五年级品德与社会复习题训练

五年级品德与社会复习题训练（精选10篇）

五年级品德与社会复习题训练 第1篇

五年级品德与社会复习题训练

一、填空

1、方便面的主要制作原料是( )。

2、农业生产就是人们从事( )和( )的生产活动，人们所说农业，即包括种植业，也包括( )，( )和( )。

3、随着生产水平的不断提高，农产品更加讲究( )，( )，( )。

4、节约粮食就是( )，( )，( )。

5、联合国粮农组织决定，从1981年起，每年的10月16日定为( )。

6、( )是现代社会中最广泛，最直观的仿信息传播媒体。

7、( )，( )，( )，( )等现代传媒开阔了我们的视野，使我们的生活变得更加丰富多彩。

8、当今社会已进入( )时代，( )使我们的联系更便捷，使我们的生活更加丰富多彩。

9、我国北方小麦从播种到收割一般需要( )天。

10、在一年中，有( )个国家面临严重的粮食危机。

11、( )成为人们互用信息、交流情感的最便捷的通信工具。

12、到月，我国 移动用户达到( )户，已成为世界第一大移动通信用户拥有国。

13、打电话要讲礼貌，电话接通时要先向对方说( )，然后用( )说明内容或认真听( )，最后还要向对方说( )或( )。

14、有一些特殊的电话号码如( )、( )、( )不能随意拨打。

15、邮票就是( )，贴上邮票表示( )已经付过。

16、白露早，寒露迟，( )种麦正合适。

17、广播是由广播电台( )节目，然后由( )将节目信号转变成( )发射出去

18、我们从电视里懂得一些( )，了解国内外发生的( )，获得一些国内外的( )，知道一些( )。

19、我国很早就有邮驿，邮是( )，驿是( )。

20、汽车、( )、( )等现代交通运输工具的发展，大大缩短了邮递的时间，人们相互间的通信更加快捷。

21、国家制定的 《互联网上网服务营业场所管理办法》规定：不得在中小学校周边直线距离( )内开设“网吧”等互联网上网服务营业场所;( )以下的.未成年人不得进入网吧。

22、电话是( )国人( )发明的，他出生于( )。

二.判断

1.种植业为我们提供了丰富的海产品。 ( )

2.网络是现代社会中最广泛，最直观的信息传播媒体。 ( )

3.生产一包方便面，只需要工人来完成就行啦。 ( )

4.纺织工业为我们提供了各种各样的布料。 ( )

5.电子制造业为我们提供了各类电器。 ( )

三.问答题

1.哪些农业劳动与我们的生活密切相关?

2方便面的制作步骤有哪些?

3.在方便面的加工、生产和流通等领域，还有哪些人付出劳动?

4厉行节约应从哪些方面做起?

5.打电话时要注意哪些问题?

6.科学看电视的好习惯有哪些?

7.网络给我们的生活带来哪些变化?

8.小学生利用网络能做些什么?

9.长时间上网有哪些危害?

10怎样收发电子邮件

五年级品德与社会复习题训练 第2篇

1、（爱）就像流淌在心田中的清泉，滋润着我们，使我们茁壮成长。

2、危难之时，（救助儿童）总是最重要。

3、生命因为（唯一）而珍贵，生命因为（顽强）而精彩。

4、在（2009年5月12日的四川汶川大地震）中，无数美丽的生命瞬间消失。面对突如其来的灾难，人们（勇敢抗争），创造了一个又一个生命的惊喜。因为人们明白，对生命而言要（永不放弃）。

5、（成长的快乐）是生命中最美的礼物。

6、（男孩女孩）是生命世界中最美的风景线。（待人真诚的）孩子最可爱。

7、生命赋予我们不同的特点，男孩女孩各有可爱之处。我们要（相互理解）、（相互欣赏）、（相互尊重），生活才更加充满情趣。

8、如果没有（健康）的身体，（智慧）不能表现出来，（财富）变成废物，（知识）也无法利用。（身体）是生命的载体。（拒绝不良生活方式）是造成疾病的主要因素，是保持身体健康的最佳（答案）。

9、（毒品）是危害人类（健康）的最阴险的杀手，（远离毒品）是我们必须铭记的一句警言。

10、毒品是指（鸦片）、（海洛因）、（甲基苯丙胺）、（吗啡）、（大麻）、（可卡因）以及其他能够使人形成隐僻的（麻醉药品）和（精神药品），其危害令人触目惊心！

11、（吸毒）是违法行为。早在（1990年12月28日），全国人大常委会就通过了《关于禁毒的决定》。决定大八条规定：对于有吸食、注射毒品行为得人，由公安机关予以拘留、罚款、强制戒除，进行治疗、教育；强制戒除又复吸着，课以实行劳动教养，在教养中强制戒除。《决定》第十五条还规定，每个公民对吸毒、贩毒、制毒等违法犯罪活动，有检举揭发的义务。

12、每年的（6月26日）为国际禁毒日。

13、怎样坚持体育锻炼：有意思；3定期总结，写下体育锻炼对自己的帮助，体验成就感。4持之以恒，积极参加各种体育比赛，增强对体育的兴趣。5定期召开体育交流活动，与家人一起总结体育锻炼的方法。

14、关于吃的学问：1按时用餐，保证早餐，不挑食；2多吃豆类制品、蛋、鱼、瘦肉，每天保证洁净的水。

第二单元

1、生活处处需要（规则）。人们遵守规则，生活才会（有秩序），否则就会一团糟。俗话说:“没有规矩，不成方圆。”规则就像大千世界的红绿灯、茫茫人海的导向标、我们生命的安全索„„

3些校纪校规就像校园里的“红绿灯”，时刻提醒我们注意自己的言行。

4、我发现的规则： 上下楼梯要轻声、靠右行；升国旗时，要肃立、敬队礼；上课时，要专心听讲、大胆发言；考试时，要认真做题、不能抄袭；在阅览室看书时，要安静、不吵闹。

56、你认为那些规则对你产生了良好的影响？ 想得到多少，要凭自己的实力。

2、“不迟到”的规则提醒我培养良好的时间观念。

3、“对人有礼貌”。让我走到哪儿都是受欢迎的小客人！

7、在人生路上，我们要不断学习自省，学习自我约束，学习对自己的行为负责。规则陪伴我们成长，帮助我们进步。

8、.人们的行为，使生活安全协调、井然有序。

便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。

10内心地愿意遵守生活规则时，我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐……

11、遵守规则，从自己做起；遵守规则，你好我好大家都好。

第三单元

1、被雨果称作“夏宫”的建筑就是举世闻名的圆明园，1860年10月18日，英法联军闯入圆明园，抢劫财物，英国全权大臣额尔金下令焚烧圆明园，圆明园还被称为“万园之园”。它是清朝康熙年间建造的，经历

2清政府屈辱求和，于京条约》，它是中国近代史上侵略者强加给中国人民的第一个不平等条约，条约割去了香港岛。从此，中国就沦落为半殖民地半封建社会。

3、京进攻，犯下了骇人听闻的罪行。

4、1931年发生“九一八事变”，1937年日寇悍然发动“卢沟桥事变”，挑起了全面侵华战争，年12月13日，日本侵略南京，至少有30万中国同胞被杀害，称为“南京大屠杀”。近年来，各地不断发生日军遗留下来的生化武器中毒，伤人事件。

5、1937年侵华战争爆发后，日本侵略者实行“三光”政策，既烧光、杀光、抢光。中国劳工刘连仁在日本渡过了13年与世隔绝的野人生活。

6、1841年4月，英军又到三元里一带行凶抢劫，三元里人民抗击，称为“三元里人民抗英斗争”。

719198、转移到浙江嘉兴南湖的一条游船上继续举行。

9、《义勇军进行曲》原为电影《风云儿女》的主题歌曲。新中国成立后，被正式定为《中华人民共和国国歌》。

10家太落后。中华民族屈辱的历史告诉我们：落后就要挨打。回顾过去是为了更好的把握现在，开拓未来。不忘国耻，振兴中华，这是历史的重任。今天，我们需要努力的是：为中华民族的伟大复兴而读书。

第四单元

1、（科学技术）的发展日新月异；人们的生活无时无处不受到（科学技术）的影响。（现代科学技术）仿佛为我们插上了翅膀，让我们走得更快、更远、更轻松„„

2、（科学技术）已经成为（现代社会）必不可少的组成部分。（各种各样的科技产品）成了我们生活中不可缺少的好帮手。

4、爷爷奶奶小时候用（煤油灯）、（柴油灯）；爸妈小时侯用（白炽灯）、（蜡烛）；我们现在用（白炽灯）、（日光灯）、（节能灯）、（护眼台灯）等。奶奶说：煤油灯光线暗，烟又多，并且风一吹就灭；白炽灯好多了；但是现在的日光灯又比白炽灯亮一些，还省电。我觉得现在的灯各种各样，真漂亮。

5、环顾四周，我们已经置身于（科技的海洋）。科技改变着我们的（学习、工作、交往方式），不断延伸着我们的视野„„

6、我们生活中使用智能卡的地方有：银行卡（可以存钱和取钱，比存折更方便保管，能代替货币用于商场消费，有密码，方便安全）、银联卡、电话卡、就餐卡（就餐刷卡，方便、卫生并且卡的保密性也很好）、游戏卡、图书借阅卡、购物卡、出入卡、消费卡„„

7、城市管理一卡通：可以打电话、乘公交车、打出租车倍感方便。

8、笔记本电脑：随时随地都可以工作；CT扫描仪：许多疑难病症都能迅速诊断（轻轻一扫，病情

见分晓）；道路监控系统，交通指挥中心就能及时疏导交通；带摄像头的手机：用手机拍下我的微笑，传给你；红外体温检测仪：不用接触你的身体，在一秒钟就能测出你的体温。在抗击“非典”的战斗中，它发挥了重要的作用。

9、（毕昇）发明的（活字印刷术）是我国古代的四大发明之一，（加快了人类文明传播的速度），（推进了社会的进步），是（印刷史）上的一次飞跃，也是人类文明发展史上的（一个里程碑）。

10、（王选）教授发明了（汉字激光照排技术），把中文印刷术提高到世界领先水平，被誉为（“中国现代毕昇”）。王教授被授予（国家最高科学技术奖）。

11、从活字印刷术到激光照排，从蒸汽机到发电机„„科学技术的每一次变革都能带来巨大的变化，推动着人类社会不断进步！

11、（近两百年来），科学技术的发展突飞猛进，其（成果与贡献）远远超过了过去几千年的总和。在现代社会中，（因特网）、（移动电话）已经极为常见，（卫星发射）、（器官移植）也已是司空见惯。正是（这些科技发明），让世界改变了模样！

12、了不起的科技发明：蔡伦发明的造纸术对继承人类文化遗产、加速了人类文化传播等方面有极大作用；爱迪生发明电灯：给人类带来了一个光明、多彩的世界；英国工程师贝尔德发明了电视机，这个“方盒子”为人类创造了欢乐的时光„„

13、如果没有人造卫星，我们就看不到精确的地图，无法使用手机，无法收看精彩的电视节目，无法预测天气情况和一些自然灾害的发生等等，因为它有通讯、气象观察、绘图、侦察等功能呢！

14、人类在科学技术探索的道路上，只有（里程碑），没有（终点站）。科学技术的每一项重大发明和突破，不是认识的结束，而是迈向下一个起点。

15、1945年8月6日，美国向日本的（广岛）投掷代号为（“小男孩”的原子弹），仅过三天，另一枚（原子弹“胖子”）又在（长崎）爆炸„„此时此景，惨不忍睹，后患无穷。

16、（核武器的爆发的威力）和（辐射造成的污染）能够毁灭全人类，但（核能的正确开发与利用），却给人们的生活带来福音。（作为一种安全、有效、清洁的新能源），（核能的开发和利用）具有十分光明的前景。

17、我国在和平利用核能方面成绩卓越。（秦山核电站）、（大亚湾核电站）做出巨大贡献。核电不仅（安全）、（清洁）、（经济），并且不排放任何有害气体和其他金属废料。

18、科学技术本身没有善恶的，问题的出现是因为（人们滥用科学技术）。只要我们（正确使用科学技术），就能为人类创造美好的未来。

19、克隆技术能让很多危重病人得到及时救治，还可以制造出珍贵的基因药物。它也是保护濒危动物的一种重要手段。但很多国家都禁止克隆人。

20、科学技术已经取得了惊人的进步，（核能利用）、（克隆技术）、（纳米材料）„„各种辉煌的成就展现在我们面前。但科技的发展也给我们带来了新的困惑核问题„„

21、科技发展为（社会创造了财富），同时也制造了印务、废气、废料以及各种垃圾；人类排放的（温室气体），严重威胁了人类赖以生存的环境；

22、瑞士科学家（穆勒）发明了（农药DDT），它（不仅能消灭农田、果园里的害虫，还能杀死蚊蝇等飞虫），为此获得了诺贝尔奖。很多科学家认为，诺贝尔奖不该颁发给他，因为（DDT不易分解，残留在土地里，严重污染了大地，破坏了生态系统）。

23、由于有的人（缺乏科学知识），社会上还流传着一些封建迷信的东西，给人们的（生活）和（社会安定）带来极大的危害。

24、正是利用（人们的迷信和无知），一些邪教组织披着科学的外衣，（侵吞人们的财产），（残害人们的生命），给社会（造成了严重的危害）。

25、爱因斯坦说：（“科学研究能破除迷信，因为它鼓励人民根据因果关系来思考和观察事物”）。在生活中，（学习科学知识），（开展科学探究），能（帮助我们不断地认识真理），（体会科学的魅力）

26、当你用自己的智慧，用科学的力量解开心中的谜团时，你会感觉到生活充满了乐趣。也许你永远也找不到答案，可是别忘了：探索的过程同样是一种快乐。

27、废旧电池危害：废弃在自然界电池中的汞会慢慢从电池中溢出来，进入土壤或水源，再通过农作物进入人体，损伤人的肾脏。使人的神经系统受到严重破坏，重者会发疯致死。最终进入人体使人的肝和肾受损，也会引起骨质松软，重者造成骨骼变形。汽车废电池中含有酸和重金属铅泄漏到自然界可引起土壤和水源污染，最终对人造成危害。

28、塑料制品：生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等稳定物质及少量添加剂，而以这些原料生产的塑料制品不易分解，给周围环境带来极大的污染。

第五单元

1、在遥远的古代，人们靠 打猎、采集野果获取食物，用树皮兽皮遮盖身体，勉强维持生活。从远古时代开始，人们就通过简单的商业活动获取自己的必需品。

2、由于要借助商业活动进行交流。

3界的探索。

4、咖啡早在粉，法国葡萄酒很有名，因为法国为于地中海沿岸温和的气候，充足的阳光都非常适宜葡萄的生长。物产和环境有很大的关系。

5、中国已连续多年成为纺织品、服装、鞋、钟表、自行车、缝纫机等劳动密集型产品的第一大出口国。

6。

7、MADE IN CHINA8、WTO它的全称是 世界贸易组织，2001年中国正式加入世界贸易组织，加入世界贸易组织，就像真正打开了中国的国门，使中国能在经济领域和世界更好的沟通合作。目前，中国已成为仅次于美国的第二大资本输出国。

8首次胜利。

9、韩国的现代汽车，传动器的设计和制作也是外包给一家日本公司。许多跨国公司在中国投资建厂，或与中国的企业合作，成立合资企业。这些企业利用国外的资金和技术，在中国的工厂进行生产，所生产的商品都是“混血儿”。北京现代汽车就是这样的“混血儿”。

10、WTO就像

五年级品德与社会复习题训练 第3篇

一、挖掘社会性, 形成良好品行

《品德与社会课程标准》提出:“学生的品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟, 学生的生活对本课程的构建具有重要价值。课程必须贴近他们的生活, 反映他们的需要, 用自己的心灵感受社会, 用自己的方式探究社会, 并以此为基础, 提升学生的生活。”

《品德与社会》中所选编的内容:“我是谁”、“我学会与人相处”、“我是班级的主人”、“我们都是炎黄子孙”四个单元都具有社会性, 我们在指予学生进行学习, 并引导其形成良好品行时, 应注意挖掘利用。我在教学上册第一单元第1课《我更了解我自己了》时, 就通过“自我介绍”、“自我展示”、“自我欣赏”、“正视缺点”等, 让学生在自主思考与合作交流中归纳出自己的优势和不足, 充分认识到:每一个人都是社会的一分子。因为自己的优势与不足都是通过与别人的对比中发现的, 如果将自己孤立为单一的个体, 就不存在优势, 也不存在不足。由此引入“自我挖潜”、“自我较量”、“取长补短”、“相互激励”, 让学生进一步认识到每个人都不仅仅属于自己, 还属于集体, 在学习和生活中树立“成为社会主义合格的建设者和接班人”的信念。

二、关注自主性, 引导合作交流

叶圣陶先生曾说:“教师当然须教, 而尤宜致力于‘导’。”在思品与社会课上不仅要向学生传授道德知识, 激发道德情感, 让学生明白道理, 更重要的是要指导学生的道德行为, 即指导实践。学生良好的思想品德的形成是一个完整的过程, 如果在导行过程中, 不重视学生形成良好道德行为的自主性, 学生就很容易产生望“理”兴叹, 有理难“循”, 出现空对空的现象, 这是阻碍品德与社会课教学实效提高的主要原因。因此, 我们在激发学生的兴趣, 引导学生产生道德行为的欲望, 提高学生明辨是非能力的同时, 必须着力解决行为指导问题。

我校郭老师在学校优质课教学观摩中, 执教上册第二单元第4课《怎样与人相处》时, 完全抛开课文的内容, 以谈话的形式, 时而让学生说说自己是怎样待人接物的, 时而让学生回忆自己的“光荣历史”, 时而让学生合作交流与人相处中的困惑, 进而组织学生分析取得成绩、得到表扬和做事失败、受到批评的心理感受。在轻松愉悦的气氛中, 学生积极主动地参与了活动全过程, 自主获得了“赠人玫瑰, 手有余香”、“学会赞美他人”等结论。最后8分钟让学生填写“我的光荣簿”、“尝试台”时, 学生因为有了前面32分钟的自主探究和亲身体验, 许多鲜活流畅的语言、发自肺腑的表达令所有听课教师都受到震撼。在此, 我撷取几句与所有同仁共享:受表扬时感觉“心里甜滋滋的”、老师“像辛勤的园丁, 无微不至地用自己的心血浇灌着我们”、赞美别人时觉得他们“如沐春风的小苗, 伸枝吐芽”……

三、增强实践性, 提高行为能力

《品德与社会》教学设计必须坚持形式多样的活动, 指导学生在活动中学习内容, 在活动中运用新知, 在活动中领悟情感, 在活动中提高行为能力。

我在设计上册第二单元第6课《心中有“规则”》时, 安排了过马路的模拟表演, 使学生在表演中认识遵守公共秩序的重要性 (走斑马线、搀扶盲人) ;安排学校安全应急预案演练信息发布 (10月8日全校性防洪、消防、防震演练) , 使学生在交流中深化理解, 强化安全防范意识;安排“打扫卫生”交互明理 (大扫除时的分工与合作) , 使学生在小组讨论中发表自己的见解, 培养与人愉快合作的意识;安排“排队领饭”创意表演 (我校食堂属于公办, 寄宿生采用配餐制) , 使学生在情境表演中落实道德行为。这些实践性较强的内容, 学生不仅乐于接受, 而且对遵守“规则”的重要性有了深刻的理解。有了这些设计, 整个教学过程充满鲜活的因素, 学生学得轻松而高效。

四、注重统一性, 启发全体参与

新课程教学目标中, 无论从哪个维度, 都要体现学生人人参与, 在参与中体现知、情、意、行的统一, 提高教学的实效性。

我们在集体备课上册第三单元第10课《我们在行动》时, 都有共同的想法:让学生自主思考、自由讨论, 并在稿纸上记录:班集体所取得的成绩, 优化班级管理的点子, 班级已有的优势和存在的问题。在学生交流讨论时, 教师适时地给予点拨, 启发学生深入了解班级, 引导学生提高班级荣誉感, 从而产生为班集体出谋划策的意识, 自觉为制订班级改进计划献计献策。这样, 学生在知、情、意、行的统一中, 所有结论的得到, 所有德行的形成就顺理成章、水到渠成了。

五、结合生活性, 树立德行标杆

生活是学生品德形成的源泉, 五年级的学生对生活已经具有一定的感性积累, 运用直观展示生活情境, 能很快激起学生对生活的回忆, 诱发学生的兴趣, 从而自然地进入新课的学习。

下册第一单元第1课《生活中的快乐》所设计的内容全部来自生活, 无论是“感受快乐”、“汗水换来的快乐”, 还是“给予的快乐”, 每个环节学生都记忆深刻。学生在学习活动中, 所有情趣信手拈来, 德行标杆唾手可得, 在讨论、交流、合作、表演中, 自然体验到“赠人玫瑰, 手有余香”等快乐感受。

六、倡导体验性, 促进品德建构

《品德与社会课程标准》指出:“充分开发、有效利用课程资源, 对于丰富品德与社会课程内容, 增强课程的开放性、生成性和教学活力具有重要意义。”因此, 积极地开发和利用本地区和本校的课程资源, 丰富和更新教学内容, 使教学与时俱进。教学空间不能仅限于学校和课堂, 应创造条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践, 体验社会生活, 在与各种社会环境、社会活动和社会关系的交互影响中受到教育, 并通过活动不断丰富生活经验。

上册第三单元第9课《班级中的“岗位”》的教学中, 让学生针对文中《班长真情告白》这个“五味斋”说说自己的看法时发现:举手的九个人中, 无一例外都有过班长的经历。可见, 以身“体”之, 以心“验”之的体验作用对于小学生来说是不容忽视的, 也是不可替代的。

《品德与社会》的教材不是静态、封闭的文化载体, 而是具有延展性, 为开放地汲取社会生活最新信息、科学技术的最新成果留出了空间。只有在教学实践中, 把课堂真正还给学生, 在开放、和谐、自主、合作的课堂气氛中充分利用社会这一沃土, 借助生活这一实体, 才能点亮学生道德的明灯, 促进学生良好品德的自主建构。

参考文献

[1]品德与社会课程标准 (2011年版) .百度下载, 2012, 7.

[2]新课程新理念.东北师范大学出版社, 2003, 7.

五年级品德与社会复习题训练 第4篇

【关键词】小学中高年级；《品德与社会》；教学

《品德与社会》是以小学生的生活为中心，以培养学生良好的品德，促进学生能力全面发展的综合性课程，是小学阶段对学生进行德育教育的重要课程。教学中，我们教师应积极的从学生的兴趣入手，充分明确教学目标，积极联系生活，引导学生实践体验，培养学生的学习能力，提高学生的道德修养，促进学生全面有效发展。本文是笔者的几点教学浅见，在此和大家交流分享，同为抛砖引玉。

一、注重激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性

欧洲新教育学家德可利乐认为：“兴趣是水闸，依靠它能打开注意的水库和指引注意流下来。”孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣对于学生学习的重要性。兴趣是学生学习最好的老师，是学生积极参与学习的潜在动力和前提，特别是小学阶段的学生，兴趣因素更为明显。很长一段时间以来，我们的小学《品德与社会》教学都是沿用传统注入式、灌输式的教学，完全不利于学生学习兴趣的激发，无法凸显学生学习的主体性。课程改革的今天，新课程标准给我们提出了更高的要求。教学中，作为教师的我们，要想提高教学效率，我们就应积极的以现代教育科学理论为指导，彻底摒弃教师的“一言堂”、“满堂灌”的教学方式，充分发挥教师在教学中的主导作用和学生学习的主体地位，积极从学生的性格、爱好等各方面特点入手，充分挖掘教学中存在的趣味因素，创造条件激发、巩固、发展学生的兴趣，保护他们学习的良好情感和自信心，使他们不断增强学习的成就感、成功感，使之变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，从而提高教学效率。激发学生学习兴趣的方式有许多，除了教师要积极的转变教学观念的改革教学方式以外，教学中，我们教师可以根据需要制作一些幻灯片，或是查找一些相关的图片资料，或是播放一些与教材相关的录像带，使教学内容具体形象，使课堂的形式千变万化，提高学生的注意力，激发学生学习的热情，激发学生学习的兴趣。此外，小学生活泼好动，对一切新奇的东西都会感兴趣，会产生探索的欲望。教师在教学时可抓住学生最感兴趣的方面进行导入，使他们在兴趣中学习，在学习中提高对《品德与社会》的兴趣。

二、明确教学目标，提高教学效率

《品德与社会》课程是在小学开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体驗和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。小学《品德与社会》是国家重视小学德育的重要体现，也是对学生进行德育的重要工具，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。对《品德与社会》的重视与否，教学目标是否明确，课程上得好与坏，是德育能否取得良好效果的重要前提。小学《品德与社会》的教学目标在于：促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。因此，在小学中高年级《品德与社会》教学过程中，我们教师应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。儿童时期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。教学中，我们教师在充分把握总目标的同时，我们还应善于结合孩子的实际情况以及培养需要，有针对性、科学合理的明确目标，一切为了孩子的发展，有针对性的开展活动，指导学生在积极主动的参与中，有效的锻炼和培养孩子，使之全面有效的发展。

三、联系生活实际开展教学，提高教学效率

知识源于生活，运用于生活，在生活中得到发展。小学中高年级的《道德与社会》课的内容都与现实生活有密切的联系，教材不是教学的唯一资源，学生的生活世界、直接经验、感知体验都是课堂教学的重要资源。课程标准在教学建议中提出了“丰富学生的生活经验”、“充实教学内容”和“拓展教学空间”的要求，也就是在教学过程中要克服脱离儿童生活实际、说教式的教育方式。因此，在小学中高年级的道德与社会教学过程中，我们教师在搞好课本知识教学的同时，我们还应积极的课外拓展，积极联系学生的生活实际，加强课堂与实际生活的联系性，引进生活中的教学资源，丰富课堂教学内容，增强学生的情感体验，提高教学效率。例如，教学《家长关爱我成长》时：课前，我先把班上一名学生婴儿时、幼儿园时、小学时的三张照片做成课件，再布置学生准备一些小时候使用过的物品以及与之相关的故事。上课时，我用课件展示三张照片，请照片中的学生谈谈成长中的感受，让鲜活的生活现实与教科书结合成一体，引出了教学主题。再让学生在小组中分别介绍一件自己小时候使用过的物品，并讲一讲有关的故事。这样，教学与学生的生活实际联系起来，学生听得有趣，积极的思考，拨动了学生的心弦，引发了学生的体验，在有效培养教育学生的同时，也提高了教学效率。

四、积极引导学生生活实践，提高教学效率

实践是检验真理的唯一标准。我国著名教育家陶行知强调“做、学、教合一”。他说：“先生拿做来教乃是真教；学生拿做来学，方是实学”。小学《品德与社会》课程，本就是一门实践性较强的课程，《品德与社会》课程标准要求“组织儿童到现场观察与当事人交流，使儿童对所关注的问题能通过亲身体验，获得直观的印象和更加深入的了解。”同时，强调在调查活动中，“要指导儿童用自己擅长的方式进行记录，对调查进行总结、归纳并相互交流”。因此，教学中，除了课内教学，校内训练，我们教师还要有意识地抓住各种教育时机，组织学生主动地、愉快地进行实践活动，从而获得丰富的感性认识，形成道德评价的能力，促进道德素质的提高。例如，在教学《追根寻源》的主题活动时，我们可以组织学生从生活周围，书报、杂志、互联网、电视、广播中，了解并收集相关资料，引导学生探究历史，探究我们的生活中许多事物的来龙去脉，同时体验和感悟我们祖先的智慧和创造。这样，让学生到现实的生活中去获得与品德和社会有关的知识，提高了学生的社会道德素质和社会观察、实践能力。实践出真知，学生把自己在课堂上学到的《品德与社会》的知识运用到生活中，不仅可以加深他们对知识的理解和记忆，还有利于自己知识的拓展和飞跃，使之明白了学有所用的道理，教学效率得到实质性的提高。

总之，教学有法然则教无定法，小学中高年级《品德与社会》课的教法远不于此，不能只是守旧以往的老方法、老经验，而是要大胆地去思考、去探究。教学中，作为教师的我们，应积极的总结教学经验，不断的交流探讨，结合学生实际，创新教学，全面提升小学中高年级《品德与社会》教育的有效性。

参考文献：

[1]思想品德教育教育期刊2001（2）

五年级科教版品德与社会复习题 第5篇

A、张骞 B、王昭君 C、项羽

2、( A)是古代中国西北部干旱地区的灌溉工程。

A、都江堰 B、坎儿井 C、大运河

3、我国最重要的地理、气候分界线是( C )。

A、长江 B、黄河 C、秦岭淮河

4、被称为“东方药物巨典”的是( A )。

A、《本草纲目》B、《伤寒论》 C、《内经》

5、商量集体事情时，你是如何做的?( AC )

A.积极发表意见 B.一言不发 C.服从集体的决定

D.我是自己的主人，我自己说了算

6、北宋时候我国出现了四大发明中的( C )

A造纸术和火药 B火药和指南针 C指南针和活字印刷

术 D指南针和造纸术

7、地动仪是(C )发明的。

A华佗 B祖冲之 C张衡 D蔡伦

8、、孔子的家乡在今天山东的( B )

A蓬莱 B曲阜 C青岛 D济南

9、《史记》的作者是( C )

A孔子 B鲁迅 C司马迁 D李白

10、李白被后人誉为( B )

A诗圣 B诗仙 C诗鬼 D书圣

11、有事大家商量，少数服从多数的好处有(ACD )

A.每个人想说的话都能说出来 B.人多嘴杂，意见太多，不好集中 C.事情办得合大家的意 D.它让讨论既激烈，又能统一大家的意见

12、倾听是一门艺术，下面( BCD )是正确的。

A.发言者还没说完，就被别人打断了 B.别人说话时认真听

C.听话不能只听一半，让人把话说完 D.不随便打断别人的话题

13、下面的方法中，( BCD )可以选出自己满意的班委。

A.平时谁最会表现就选谁 B.先推荐候选人，人人可以参加 C.候选人发表竞选演说，并接受大家的提问 D.投票表决，得票多的当选

14、下列做法不正确的是( ABC ) A.老师表扬了同位，对同位就看不顺眼了 B.好朋友买的新书包比自己的漂亮，心里不高兴

C.参加比赛，同学取得好成绩，自己落后了，心里很嫉妒 D.对身体有残疾的同学，照料有加

15、下列说法正确的有( ABD )

五年级下册品德与社会复习计划 第6篇

二、复习目标

通过这一阶段的复习，回顾这学期在品德与社会课上所学的主要内容，从东西南北的差异上，让学生认识不同地域的生活，了解农业、工业与我们生活的关系。

三、复习内容

第一单元：锦绣中华在我心中。

第二单元：农业文明的历史发展。

第三单元：迅猛发展的现代工业。

四、复习重难点：

1、通过吃、穿、住、行、语言、文化习俗等方面，了解我国不同地区的差异，探究这些差异与人们生产和生活的关系的影响。

2、知道农业的相关知识，了解农业生产与人们生活的密切联系，了解农业文明的发展历程以及现代农业和农村经济的发展状况。

3、帮助学生了解什么是工业、工业产品，了解当今世界工业生产水平的飞速发展，了解我国的一些工业成就。用事实让学生知道自己的生活离不开工业，感受工业对现代生活的重要影响，了解工人在工业发展中的作用。

五、复习方法：

抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些课堂不熟悉的环节可以加强一下，对个别学困生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。组织学生展开“一帮一”复习比赛，互相检查背诵，默写，教师出题统一检查复习效果。

临近期末，必须做到专时专用，努力上好每一节复习课，力争使品德与社会课成为学生乐于上并且有益于他们健康成长的课。

复习提纲：

复习时间：x月x日——x月xx日

1、利用六节课进行单元复习。

①用两节课时间复习第一单元《锦绣中华在我心中》。

②用两节课时间复习第二单元《农业文明的历史发展》。

③用两节课时间复习第三单元《迅猛发展的现代工业》

品德与社会五年级下册复习提纲 第7篇

第一单元 爱美丽的生命

1.生命是多么伟大，多么神奇，世界因为有了生命而美丽。

2.从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。爱，就像流淌在心田中的清泉，滋润着我们，使我们茁壮成长。

3.一个小生命的诞生和成长多不容易啊！

4.为了让更多的孩子得到学习的机会，开阔视野，很多展览都对少年儿童免费或半价优惠。

5.生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩。即使遭遇再大的艰险，经受再大的苦难，对生命都要永不言弃。因为，只要拥有希望，生命的奇迹才会发生。

6.在2008年5月12日，我国汶川发生大地震。

7.只要生命存在，人生就有无限的可能，珍爱自己，我们就能不断创造生命的价值。

8.乔丹凭着对篮球的热爱，创造了一个奇迹！

9.站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。

10.时间为我们刻下生命的印痕：从呀呀学语到学会走路，从尽情玩耍到上学读书，每一段记忆都充满了快乐和喜悦，我们就这样悄悄地长大。

11.成长的快乐是生命中最美的礼物。

12.男孩女孩是生命世界中最美的风景线。正是因为有了男孩女孩，才使得整个世界如此多彩。

13.怎样才能保持身体健康呢？第一个答案就是：拒绝不良生活方式。

14.世界卫生组织宣布：身体的健康和寿命60%取决于自己，在60%的个人因素中，不良生活方式是造成疾病的主要因素。

14.毒品是危害人类健康的最阴险的杀手。远离毒品，这是我们必须铭记的一句警言。

15.毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及其他能够使人形成隐僻的麻醉药品和精神药品，其危害令人触目惊心。

16.吸毒是违法行为。每个公民对吸毒、贩毒、制毒等违法犯罪活动，有检举揭发的义务。17.6月26日是国际禁毒日。

二．问答题

18.遇到烦恼，你会怎么办？

答：在成长的路上遇到烦恼，不必着急，想想办法总能过去。例如和长辈谈谈心，和好朋友说说悄悄话等等。

19.你认为男女同学怎样交往最合适？

答：生命赋予我们不同的特点，男孩女孩各有各的可爱之处。我们应该相互理解，相互欣赏，相互尊重，生活才会更加充满情趣。我觉得应该学习对方的长处，有困难的时候相互帮助，但男女同学还是要保持一定的距离。

20.“财富，智慧，健康，友谊”你把谁放在第一位？为什么？

答：健康放在第一位。如果没有健康的身体，智慧不能表现出来，财富变成废物，知识也无法利用。身体是生命的载体。拥有健康，我们才能演奏出更精彩的生命乐章！

21.为什么要坚持体育锻炼？

答：生命在于运动，良好的体魄可以通过体育锻炼来获得。为了促进身体正常发育，保证充沛的学习精力，我们每天必须进行适当的体育锻炼。

22.怎样坚持体育锻炼？

答：

1、选择自己喜欢的，适合自己的运动项目；

2、邀请家人、朋友一起锻炼更有意思；

3、定期总结，写下体育锻炼对自己的帮助，体验成就感。

第二单元 规矩与方圆

1.生活处处需要规则。人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会一团糟。俗话说：没有规矩，不成方圆。规则就像大千世界的红绿灯，茫茫人海的导向标，我们生命的安全索„„

2.开展集体活动时，有了明确的规则，并且大家都能自觉遵守，这样才能保证活动正常进行。

3.想想看，你还知道那些规则？答：下象棋不能飞象过河；起跑时脚不能踩线；听报告时要保持安静；升国旗时要肃立、敬队礼；上课时，要专心听讲，大胆发言；考试时，要安静作答，不作弊；在阅览室看书时，要保持安静；学校上下楼梯要轻声，靠右行。

4.世界上最早的足球裁判哨声是由一个（警察）吹响的。

5.人们常说，没有红灯的约束，就没有绿灯的自由。我们接受规则，也享受规则带来的好处。

6.儿时形成的良好的规则意识对人的一生具有重要意义。中国俗语中有“三岁看大，七岁看老”之说，其含义就是提醒人们从小养成好的习惯。

7.在人生路上，我们要不断学习自省，学习自我约束，学习对自己的行为负责。规则陪伴我们成长，帮助我们进步。

8.如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己（生活）带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。

9.违章操作是引发事故的主要原因。

10.规则意识来自责任感，它的最高体现是自律。

11.遵守规则，从自己做起。

12.家有家规，国有国法。国家法律是最严肃、最重要的规则。它规定人们可以做什么，应该做什么，不能做什么，是我们处事的基本依据。

13.宪法是我国根本大法，由全国人民代表大会制订。其他法律是根据宪法制订的，内容更加具体。

14.法律保护每个公民的合法权益不受侵害。

15.无论是因为无知而犯法，还是明知故犯，知法犯法，法律都不会因为任何理由而原谅任何人。谁的行为违背了法律，谁就会受到法律的惩罚。

16.北京青少年法律援助与研究中心正式成立于2003年。

二．问答题

1.学校里的规则除了约束我们的行为外，还有什么作用？请举出两个例子。

答：上课期间学生不能私自离校，是为了保证我们的安全；作业要按时完成，是为了巩固学习知识。

2.你认为哪些规则对你产生了良好的影响？

答：“不迟到”的规则提醒我培养良好的时间观念；“对人有礼貌”让我走到哪都是受欢迎的小客人；“公平竞争”的规则给我这样的启示：想要什么，想得到多少，要凭自己的实力。

3.从哪些途径可以获得法律知识？

答：收看电视播放的法制专题节目和宣传片；查阅有关法律书籍；咨询律师。

4.如果我们的合法权益遭到侵犯，应该怎么办？

答：告诉父母，父母是我们的监护人；可以拨打有关的举报电话；可以到法院起诉。

第三单元：不能忘记的历史

1.忘记过去，就意味着背叛。

2.1860年10月18日，英法联军闯进圆明园。圆明园被称为“万园之园”。

3.圆明园是清朝康熙年间开始兴建的，前后经历150多年才建成。

4.1840年英国用鸦片、大炮打开了中国的大门。清政府屈辱求和，于1842年签订了中英《南京条约》，它是中国近代史上侵略者强加给中国人民的第一个不平等条约。英国借《南京条约》割去了香港岛。

5.从1840起，中国不断受到列强的侵略。外国资本主义侵略势力与中国封建势力相勾结，把中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

6.1900年夏天，英国、俄国、德国、法国、美国、日本、意大利、奥匈帝国八国组成侵略联军，从天津向北京侵犯。

7.帝国主义仗着洋枪洋炮，一次又一次闯进了我们的家园，为所欲为，给中华民族带来了深重的灾难。财富，被一笔一笔地掠去；土地，被大片大片地吞噬；鲜血，被一滴一滴地吸干。

8.日军开始侵华战争是1931年9月18日的“九一八事变”，侵占东北。

9.日军全面侵华战争是1937年7月7日的“卢沟桥事变”。

10.1937年12月13日，南京大屠杀，至少有30万中国同胞被杀害。

11.2003年8月4日，在黑龙江齐齐哈尔日本遗留化学毒剂芥子气泄露事件。称为“8.4”事件。日军遗留下来的生化武器，导致了2000多起中毒、伤人事件。

12.三光政策：杀光、烧光、抢光。

13.从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从没有停止过反抗压迫，反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强，谱写了可歌可泣的历史篇章。

14.1841年4月9日，广州北郊的三元里人民反抗英军。

15.林则徐虎门销烟。

16.1911年孙中山发动辛亥革命，推翻了统治中国几千年的封建专制制度。

17.1921年7月1日，中国共产党第一次代表大会在上海召开。这是中国共产党成立的标志。

18.中国共产党的成立，让中国人民看到了胜利的曙光，给中华民族带来了振兴的希望。19.1919年爆发的“五四”爱国运动，是反帝反封建的伟大运动。

20.1月1日元旦节；3月8日妇女节；3月12日植树节；5月1日劳动节；5月4日青年节； 6月1日儿童节；7月1日建党节；8月1日建军节；10月1日国庆节。

21.《义勇军进行曲》原为电影《风云儿女》的主题歌曲。新中国成立后，《义勇军进行曲》被正式定为《中华人民共和国国歌》。

22.1945年，中国人民终于取得了抗日战争的胜利。

23.中华民族百年屈辱的历史告诉我们：落后就要挨打。回顾过去是为了更好的把握现在，开拓未来。不忘国耻，振兴中华，这是历史的重任，先烈的遗志，我们的责任。今天我们需要努力地是：为中华民族的伟大复兴而读书。

24.周恩来说过为中华之崛起而读书。

25.李四光是我国的地质学家。

第四单元 科技创造新生活

1.科学技术的发展日新月异，人们的生活无时无处不受到科学技术的影响。现代科学技术仿佛为我们插上了翅膀，让我们走得更快、更远、更轻松„„生活因此而改变，生活因此而精彩。

1.科学技术已经成为现代社会必不可少的组成部分，各种各样的科技产品成了我们生活中不可缺少的好帮手。

2.科技改变着我们的衣、食、住、行，也改变着我们的学习、工作、交往方式，不断延伸我们的视野„„

3.城市生活中，只要有一张“一卡通”，人们就可以打电话、乘公交车、打出租车、购物、支付水电费、存取现金等等。

4.一千多年前，毕昇发明了活字印刷术，这是印刷史上的一个里程碑。

5.王选教授发明的汉字激光照排技术，把中文印刷提高到世界领先水平。被誉为“中国现代毕昇”。

6.20世纪末，激光照排彻底超越了传统的印刷术。

7.1945年，世界上第一台计算机在美国诞生。1981年世界上第一台家用计算机面世了。

8.在现代社会，互联网、移动电话已经极为常见，发射卫星、移植器官也是司空见惯。

9.英国工程师贝尔德发明了电视机。

10.人造卫星具有通讯、气象观察、绘图、侦察等功能。

11.中国首次载人航天飞船是2003年的神舟五号，杨利伟。

12.人类在科学技术探索的道路上，只有里程碑，没有终点站。科学技术的每一项重大发明和突破，不是认识的结束，而是迈向下一个未知的起点。

13.原子弹是最早诞生的一种核武器。

14.美国向日本的广岛和长崎投射了两枚原子弹。

15.爱因斯坦说过：“早知道是这样，我宁愿做一个鞋匠。”

16.核电不仅安全，也很清洁、经济。

17.我国著名核电站：秦山核电站、大亚湾核电站

18.科学技术本身没有善恶的，问题的出现是因为人们滥用科学技术。只要我们正确运用科学技术，就能为人类创造美好的未来。

19.包括我国在内的绝大多数国家都禁止克隆人。

20.瑞士科学家穆勒发明了农药DDT，DDT的使用已经严重污染了大地，破坏了生态系统。很多科学家认为，诺布尔奖不该颁发给他。

21.由于有的人缺乏科学知识，社会上还流传着一些封建迷信的东西，给人们的生活和社会安定带来了极大的危害。

22.正式利用人们的迷信和无知，一些邪教组织披着科学的外衣，残害人们的生命，给社会造成了严重的危害。法轮功是邪教。

23.爱因斯坦说：“科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物”。生活中，学习科学知识，开展科学探究，能帮助我们不断地认识真理，体会科学的魅力。

24.有人说：“左眼跳财右眼跳灾”。这是迷信，其实因为眼睛疲劳了。

二．问答题

1.如何看待核能？

答：核武器爆炸的威力和辐射造成的污染能够毁灭全人类，但核能的正确开发与利用，却能给人们的生活带来福音。作为一种安全、有效、清洁的新能源，核能的开发与利用具有十分光明的前景。

2.科学技术给我们的生活带来了好处，也有负面影响，你怎么看？

答：科学技术本身是没有善恶的，问题的出现实因为人们滥用科学技术。只要我们正确运用科学技术，就能为人类创造美好的未来。

3.生活中存在不少封建迷信的现象，请你举出几个例子。

答：拜神，看手相，算命，做法事。

第五单元 商品带你看世界

1.古代人是用（贝壳）当钱币。

2.从遥远的古代开始，人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品。

3.茶是四大饮料之一，来自中国。通过丝绸之路来到了中东和欧洲各国。

4.由于交换的需要，人们没有被环境的不利于交通的不便所阻挠，很早就开始了对外界的探索。

5.由于地理环境的差异、社会发展的不均衡等原因，世界各地的物产分布不均匀，需要借助商业活动进行交流。

6.汽车标志：课本95页。

7.三文鱼（挪威）、石油（沙特阿拉伯）、奇异果（新西兰）、咖啡（巴西）、水果啫喱糖（印度尼西亚）、鱼干和紫菜（日本）。

8.“MADE IN CHINA”即“中国制造”。中国逐渐成为全球制造业的中心。

9.中国已连续多年成为纺织品、服装、鞋、钟表、自行车、缝纫机、等劳动密集型产品的第一出口大国。

10、2001年12月11日，中国正式加入了世界贸易组织。

11、WTO是一个独立于联合国的永久性国际组织，总部设在瑞士的美丽城市日内瓦。它的全称是世界贸易组织。

12.目前，中国已成为世界第一大资本输入国。

13.世界三大打火机生产基地：日本、韩国、中国台湾。

二、问答题

1.今天，我们想让世界各地的人们认识和品尝到中国的茶叶，有可以通过哪些途径实现呢？ 答：做广告；借助大型博览会；网络宣传等。

2.加入WTO，对中国有什么好处？

五年级品德与社会复习题训练 第8篇

课堂教学中的黑板、粉笔、黑板擦、挂图、教鞭等传统媒体曾经是教师开展教学活动的主要工具, 学生除了与教师较少的语言交互外, 几乎就是一个“听众”, 因而那时的课堂被人们形象地描述为“灌输式”;进入21世纪以来, 以计算机为核心、以多媒体投影为辅助的课堂教学, 呈现出“人——机”交互活动, 其教学效果较之于传统的课堂教学在某些方面有了很大的提高。但由于这种交互主要是程序性的交互, 教师不能充分观察到学生的行为和反应, 也不能根据学生的个体需求及课堂教学效果随时改变教学策略, 更不能和学生进行充分的信息交互、感情交流等等, 课堂成了“电灌+人灌”。如何能够让师生在课堂教学活动中进行有效地体态语言、情感、信息等实时交互, 从而改变低效、枯燥的课堂教学氛围, 满足学生个性化自主学习的需要, 是教师迫切需要探索和解决的。

恰在这时, 一种新型的现代教育技术走进了我的视线——交互电子白板。起初, 我只是被它的特有功能所吸引, 如:播放、拖拽、放大、编辑、批注、板书等, 几乎完全可以替代常态教学中的多种工作, 具有较好的集约型特点。但随着在课堂教学中的使用, 我渐渐产生了新的思考:如果电子白板仅仅是多种教学手段的集合, 那么它为什么要叫“交互电子白板”呢?它的交互性应该如何体现呢?它能给学生的个性化学习带来哪些好处呢?……带着这一连串疑问, 我开始了新的课堂教学尝试, 即探索交互电子白板的交互功能在课堂教学中的应用。

二、课堂教学中的尝试

《品德与社会课程标准》中提出的“培养对生活有积极态度和参与社会的能力、有爱心、有责任心、有良好的行为和个性品质的人”这段话是我几年来从事学科教学始终牢记的。我认为:良好的行为和个性品质既不是与生俱来的, 更不是教师说教所能造就的, 它需要如同涓涓溪流般的渗透和培养。因此, 教师必须改变以个人为中心的教学思想, 把学生的发展需求作为教育教学的第一要务, 要变“你听我说”为“我们一起说”;变“你跟我学”为“我们一起学”。教师要教会学生用自己的眼睛去观察生活, 用自己的心灵去感受生活, 用适合自己的方法去表现生活。

《我说中华美食》是五年级下册第二单元第一课的教学内容。教材的设计旨在引导学生通过了解生活中传统饮食的历史、故事、传说, 感悟我们祖先的智慧与创造, 认识到中华民族悠久的历史就是饮食文化的历史。教师依据五年级学生自主学习能力以及知识能力的分析, 在教学设计中充分运用交互电子白板的多种功能, 创设了几个教学情境:

1. 运用交互电子白板的演示功能实现资源共享

教师在组织学生以小组为单位, 整理课前收集信息的基础上, 指导学生利用交互电子白板的演示功能辅助资料展示。活动前, 学生们纷纷把收集到的元宵的传说、“六必居”的来历、“筷子”的故事等学习资料制成了简捷、生动的PPT课件, 在教师的帮助下存入“用户图库”;活动中, 小组成员配合默契, 时而熟练地操作着白板笔流畅地演示;时而穿插着角色扮演、猜谜语、问题竞答等表演, 学生们在生生交互的活泼氛围中增长了知识。

2. 运用交互电子白板的标注功能开展互动学习

在学习中国“八大菜系”相关知识的环节中, 教师没有急于向学生演示自制课件, 而是设计了一个菜系名称与地名简称连线的活动。学生们非常感兴趣, 一边相互启发, 一边争取机会在白板上使用不同颜色的笔迹勾勾划划、擦擦改改, 好不热闹。

3. 运用交互电子白板的拖拽、放大功能设计“点菜”活动

虽然学生们在经过相互帮助的连线学习后, 基本上能够正确地说出与“八大菜系”相对应的地名, 但是对于“八大菜系”的更多知识他们还是比较陌生的, 需要教师给予适时的补充。但是教师仍然没有采取我说你听、我演你看的方法, 而是请学生根据自己的需要和兴趣“点菜”, 教师则像个服务员似的迅速从“用户图库”中“拖拽”出“客户”需要的菜系文字资料及图片资料, 并利用“放大镜”功能向学生做详细介绍, 较好地满足了学生们的个性学习需求。

4. 强烈的视觉感受激发了学生们的创作欲望

由于交互电子白板的介入, 学生们在生生、师生的互动学习交流中, 已经逐渐萌发了对中华美食的自豪情感。于是, 教师适时地设计了模拟体验活动, 让学生以多彩泥为原料, 任意制作一种喜欢或熟悉的中华食品。他们一边回味着刚才欣赏过的课件, 从中获得创作灵感;一边以小组为单位, 商量着设计思路, 认真地揉着、包着、捏着……短短的10分钟后, 一组组象征心心相映的桃心饺子、象征友情的蝴蝶饺子、象征世界和平的鸽子饺子、象征微笑奥运的笑脸饺子纷纷呈现在大家面前 (如图3) 。精心的设计、巧妙地制作, 使他们在学习中“体验”了创作, 在“创作”中形成了对中华美食感知和认同, 在“游戏”中传承着中华美食。

三、课堂教学中的变化

教学实践使我感受到, 运用交互电子白板开展的课堂教学活动与以往的教学活动比较有着明显的优势, 学习者的主体性得到了充分的发挥, 较好地体现了三个转变。

1. 师生交互方式的转变。

交流课前学习资料是很多教师经常采用的方法, 但通常交流的形式比较单一, 要么是学生流畅地背诵资料, 要么是教师边说边演示课件, 很难实现师生之间、生生之间的交互。而交互电子白板进入课堂教学后, 使学生能够借助交互电子白板演示自己的学习成果, 张显个性与优势, 较好地与教师及同伴之间进行语言交互、情感交互、资源共享, 师生的共同学习有利于增进师生情感。

2. 教师教学方式的转变。

在以往的教学活动中, 由于多媒体技术多以教师演示功能为主, 虽然极大地丰富了教学资源, 但学生很难按照自己的需求选择学习资料, 只能是教师“演”什么, 学生看什么, 课堂仍然是教师的“独角戏”。而交互电子白板进入课堂教学后, 使教师的角色从其特征、职能等方面均发生了变化, 成为教学活动的设计者、组织者、导演者, 使教师的“教”服从于学生的“学”, 有利于调动学生自主学习的积极性。

3. 学生学习方式的转变。

长期以来, 以“学生的发展为本”尽管早已被很多教师所认同, 但却难以在教学活动中实施, 这既有教育观念的问题, 也有教育手段的制约, 因而学生的学习方法还是以“接受”为主。而交互电子白板进入课堂教学后, 改变了学生对教师的信息依附关系, 学生获得了与教师平等的操控白板的机会。多样化的外部刺激和丰富的学习资源使学生从被动转为自主, 有利于提高学生的学习能力和学习效率。

总之, 依托交互电子白板开展课堂教学活动, 带来了教学内容、教学技术的充实和更新, 以计算机为核心的多媒体教学手段不仅成为师生搜索信息、分析和筛选信息、交流信息、运用信息的交互平台, 而且具体形象再现各种事物、现象、情景、过程, 不受时间、空间、运动状态限制的优势, 为“教”与“学”的双边活动搭建了广阔的展示舞台。

参考文献

[1]吴英伟.谈谈现代教育技术对教学过程的影响[J].科技成果纵横, 2005, 2

五年级品德与社会复习题训练 第9篇

一、说本册教材

1.教学知识的整合

我将本套教材从中年级到高年级按生活教育、思想教育、科普教育、地理和环境教育等进行了整合。生活教育有“安全地生活”“生活中的消费”“生活中的习俗”“生活中讲规则”“健康的生活”“交通连着你我他”等主题；思想教育有“在集体中成长”“心中有祖国”“屈辱与抗争”“中国人民站起来了”等主题；科普教育有“一山一水一圣人”“天涯若比邻”“科技改变生活”和“建设民主富强国家”；地理环境教育有“我们生活的地方”“爱护我们的生活环境”“放眼世界”和“只有一个地球”等主题。

2.内容结构

本册教材每个单元下设的三个学习主题里面生成许多的小话题，那些内容在问题的设计、话题的选择、版式的设计等方面都能够让学生感到新颖有趣。如小博士卡通形象贯通教材，反映实际生活的照片，精美生动的图画都是学生喜欢的。整套教材以儿童社会生活为主线，设计了从国家、世界着眼，从自我、家庭、学校、家乡着手，利用贴近学生真实生活的活动，体验或感悟人与人、人与社会、人与自然的关系。

二、对教学、评价以及课程资源开发和利用的建议

1.教学建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出：“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”鉴于此我有了以下几点建议：

（1）重视课前材料的准备，充实教学内容：作为中高年级的品德与社会的内容涉及面广，知识点多，专业性强，学生缺少一定的基础，这对于上课的老师就有一定的难度，所以，在课前可以有目的地组织学生进行相关知识的搜集，这个搜集的过程同时也是学生自主学习的过程。比如，在学习《生活中的习俗》这个单元时，我会引导学生充分利用社会实践活动、调查访问等多种形式，搜集当地的一些风俗习惯，形成自己的调查报告。通过课堂上展示交流，教师补充资料，让学生获得更多的信息。

（2）教学组织形式多样化，拓展教学空间

根据教材内容的特点，充分利用好课堂和社会两大阵地，或是创造相关情境，或是安排学生深入社会进行实践，给学生提供一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的感受去进行体验。在教学《生活中的消费》时，我会引导学生到不同的消费场所调查访问、实际购物、研究购物的技巧，充实购物知识，真正做一名聪明的消费者。

（3）要突出品德教育，丰富学生的情感体验

品德与社会本身是一门教育学生能够在将来更好地适应社会的课程，但是有个别老师把品德与社会上成了历史、地理，抄吧，背吧，严重地违背了新课标的要求，所以，建议课堂上老师尽量挖掘教材的情理因素来对学生进行品德教育，让整个课堂充盈着师生之间真实的情感色彩，让学生在体验中感受道德冲突、感悟道德选择。品德教育不是简单的说教、灌输，而是让学生在各种社会活动和生活实践中，做到行动和思想是统一的，实现“随风潜入夜，润物细无声”的教育过程。例如，有一次我们班学生给一位同学过生日的同时我加入了教学内容，让同学们进行购物交流，活动结束之后，大家都自觉地将教室打扫干净了。

2.评价建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出：评价的根本目的在于獲得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进学生发展，保证课程目标的实现。为此，我在教学中全方位地采取多元化的评价标准和星级评价模式。多元化的评价标准包括：鼓励为主，分层评价；方式多样，综合评价；呵护学生，宽容评价；共同参与，多向评价；体验成功，多次评价。这是我县根据新《课标》为学生量身定做的评价手册。实行星级评价：内容包括生活行为习惯、学习行为习惯、安全行为习惯、文明礼仪习惯等方面。采取学生自评、小组内同学互评、老师评价，根据学生平时的表现，进行详细的评价记录作为依据，然后两周一小评，每月一大评，评出来星级学生荣登教室内的光荣榜。这也是我们评选年度全面发展学生的一个依据。有针对性地采取合理的评价，能够有效地促进学生的发展。

3.对课程资源的开发和利用的建议

《课程标准》中指出：充分地开发并有效地利用有价值的课程资源，既是扩展和深化课程的有效途径，也是教师创造性教学的重要环节。因此，我在课程资源开发和利用这方面有了以下几点建议：

（1）不容忽视的教师和学生资源。教师自身就是课程实施的首要基本条件资源。学生是课程资源开发的主体也是学习的主人。

（2）有效使用多媒体资源。我们虽然是农村小学，但是早在四年前每个学校每个教室都安装了多媒体，并且教室和办公室都安装了教育网，每个老师人手一台笔记本，所以，我们的课堂有了这些资源将更加鲜活起来。如，在建党90周年时，播放历代党和国家领导人的图片和视频资料，利用形象生动的多媒体资料帮助学生更好地认识和了解。

（3）充分开发和利用好社区资源和自然资源。教师要充分认识学校周围环境的价值。如，农村学校的自然资源、生产劳动资源、民俗资源，引领学生利用这些资源去亲身体验、感悟。

品德与社会就是要本着丰富学生的科学知识、提高学生的道德水平、增强学生的道德意识和实践能力，培育新世纪的合格人才去进行教学。相信通过这次活动，我对品德与社会的教学有了更深入的认识和理解。以上就是我要说的全部内容，恳请各位领导老师批评指正。谢谢！

五年级品德与社会复习题训练 第10篇

2、（）是海洋的颜色。“三分（），七分（）”，海洋占了地球绝大部分的面积。

3、科学家为了帮助人们认识地球，发明了（），它中间的线叫（），它把地球分为（）和（）.4、（）和（）帮助人们认识地球上的地理位置而画在地球仪或地图上的。地球本身并没有这些线。

5、（）是生命的摇篮，是浩瀚无垠的宇宙中发现的唯一有人类生存的星球。6.太阳系中，地球离太阳大约有（）千米；它的年龄大约有（）岁。7.地球上补海洋包围的大块陆地叫（）;被海洋包围的小块陆地叫（），大陆和它周围的岛屿合起来叫（）。

8.地球上的大洲一共有（）个，它们由大到小依次是：（）（）（）（）（）（）（）。

9.地球上的海洋分为（）个大洋。名称是（）（）（）。其中最大的是（），最小的是（）。

10.地球上的陆地主要集中在（）；我国在（）的东部，（）的西岸。

11.（）船队首次实现了人类环绕地球的航行，证明了地球是个（）。12.（）创立了具有划时代意义的、伟大的进化论。

13.我国古代的探险家（）根据考察记录，写下了（）。他是对桂林岩溶地貌进行研究的世界第一人。

14.珠穆朗玛峰位于（）的喜玛拉雅山脉，海拔8848米；人们把它和（）（）等同起来，称为世界第一人。

15.青藏高原的平均海拔在（）以上，是世界最高的高原，所以又被称为（）；在高原的独特动物是（），独特耐寒植物是（）。

16.1953年，由（）人从南坡登上珠峰的顶峰，实现人类登山史上的一个宿愿。中国登山队第一次登上珠峰在（）队员有王富州、屈银华、贡布。17.喜马拉雅一词原意是（），珠穆朗玛意为（）。

18.世界上比较高大的山脉主要集中在两个地带：一条是横贯亚欧大陆的中南部，其主体是（），还有欧洲的（）；另一条是纵贯南北美洲大陆的西部，其主体是北美洲的（）和南美洲的（）。

19.死海是世界上海拔最低的地方，它的湖面海拔低于海面（），所以被称为（）。

20东非大裂谷位于非洲大陆的东部，裂谷总长（）千米，接近地球周长的1/6。被称为（）。

21世界最大的沙漠是位于非洲北部的（），温驯的骆驼是（），穿着长袍的阿拉伯人被称做（）。22亚马孙河被称为（）；世界上最大的平原是（）；热带原始森林被称为（）

23在地球的最南端，有一个被冰海包围的大陆（）；这里是世界上最冷的地方，又是（）1985年和1989年我国在南极地区建立了两个科学考察站（）和（）赤道横贯非洲大陆中部，气候炎热，被称为（）；（）以南的非洲大陆是黑人的故乡。非洲的气候炎热。其中，苏丹的年平均气温在30摄氏度，最高气温达47.8摄氏度，有（）的称号。27.秘鲁位于南美洲，（）是它的首都，是世界闻名的（）。在人们的努力下，成为著名的（），被称为（）。28.荷兰是世界著名的（）。最低的地区低于海平面6米多。他们围海造陆，国土的1/5是人造的.他们在海边竖立（）,人们称荷兰为（）,荷兰人把每年5月的第二个星期六定为（）.29.在欧洲南部的意大利,有一个世界著名的水上土城市（）在窄窄的水巷里穿行的交通工具是（）.30.世界上最小的岛国是（）,位于太平洋的中西部.31.在南美洲有一个国家被称为人种大熔炉,它就是南美洲面积最大、人口最多的国家（）。最著名的是（）和（）。32.我国拥有辽阔的国土，陆地面积（）平方千米，是世界面积（）大国；我国陆地边界长（）多千米，海岸线总长度超过（）千米。东西相距（）千米，南北相距（）千米。赤道长（）千米。

34.（）个省级行政区是我国第一的行政区。（）是我国最大的省级行政区。

35.在祖国的大家庭里，生活着近（）人口，由（）个民族组成。

36.（）是我国人口最多的一个少数民族，（）是他们的传统歌节；（）节是傣族的传统节日。37.（）年（）月（）日，我国政府恢复对香港行使主权，（）年（）月（）日澳门回归祖国怀抱。

38.台湾是祖国（）的一部分，台湾省包括（）和（）（）等许多小岛。面积约（）平方千米。（）是我国最大的岛屿，岛上的居民主要是（）族同胞。39.我国陆地有（）个邻国，东部和东南部与（）（）（）等六国隔海相望。

40.蒙古国位于我国的北方，没有海岸线，是世界（）的内陆国家，从事（）生产，被称为（）。

41.俄罗斯地跨（）两大洲，是世界面积最大的国家，与我国的（）（）（）等省区有几千千米的边境线。

42.日本是（）中的岛国，与我国隔海相望，互称对方为（），（）是日本的象征，（）是日本的国花。43.古代印度是（）的发源地，我国的佛教就是从印度传来的；（）就是古代印度人发明的。印度是农业大国，（）的产量是世界上第一，（）的产量居世界第二。（）也是世界第二大人口大国。44.印度尼西亚的意思是（），它又被称为（）（）。缅甸居民中85%都信奉佛教，因此被称为（）。45.我们国家的全称是（），它的意思是人民是国家的主人，国家的（）属于人民。

46.中华人民共和国的国家机构包括（）和（）（）（）（）（）（）（）（）。47.国家行政机关包括（）和（）。中央行政机关就是中央人民政府（）地方行政机关即地方各级人民政府，包括四级（）（）（）（）。

48.中华人民共和国年满18周岁的公民，享有（）和（）。49.从地图上看，祖国的地形是（），水是从高往低流的，当然江河水都往东流了。

50.在我国的西南部，是世界屋脊青藏高原，（）（）（）都发源于此，是我国地势的第一阶梯。

51.东部的沿海地区，以平原为主，自北向南，分别是（）（）（）（）。52.（），黄河发源于青藏高原的（）源远流长，全长5464千米。（）是黄河上游著名的水电站之一。

53.兰州是黄河源头以下的第一个大城市，也是西北地区最大的（）（）（）。

54.从（）到（），黄河流域一直是我国（）（）（）的中心。十三朝古都（）九朝古都（）和七朝古都（）都在这里。55.黄河流域著名的古迹有（）（）（）（）.56.（）是中国水土流失最严重的工区。黄河的下游是一条闻名的（）。57.长江发源于（），为我国（）、世界（）大河。（）平方千米的长江流域，占我国陆地面积的（）哺育着（）的中国人。

58.（）和（）是中国的特色文化之一；（）是二者发展的源地，中国被称为（），长江下游有著名的（）。瓷都是（），陶都是（）。59长江下游江阔水深，是著名的（）；在下游冲积形成了面积广大的（），这里地势低平，河网密布，湖泊众多，是中国的（）。60（）是中国最大的城市，位于长江的（），是长江流域经济发展的（），被誉为（）61中国最大的咸水湖是（），那里有著名的（）62世界上的人种有（）（）（）（），我国人属于（）。

二 判断题 壮丽而奇异的地球风光，我们用尽毕生的精力也难以全部领略。（）2 人类最晚发现的大陆是北极洲。（）3人类改造环境，环境也改造人。（）4 在地球上许多难以生存的地方，没有人在那里生活。（）5赤道横贯非洲大陆中部，气候炎热，被称为“热带大陆”。（）6濒临大西洋的荷兰，是世界著名的低地之国。（）7人人要生活下去就要与环境抗争，与环境相融。（）8我们人类居住的地球是一个绚丽多姿的世界。（）9地球是人类唯一的家园。（）

10一个小小的地球仪可以让美丽的地球完整地呈现在我们的眼前。（）11森林是地球的绿色卫士。（）12地球上最大的洲是大洋洲。（）13我们每个民族都有代表自己民族特色的物品和活动。（）14国务院和地方各级人民政府是我国的国家权力机关。（）15参政议政是领导干部的事，小孩不能参与政事。（）16世界屋脊青藏高原是我国地形的第一阶梯。（）17黄河是雪山上走来的第一大河。（）18有水的地方，就有家园。（）19上海是中国大陆改革开放的最前沿城市。（）20治理黄河历来是中华民族的重任。（）

21人们把珠穆朗玛峰和北极与南极等同起来，称为世界第三极。（）22北极大陆的最大特点是在面上覆盖着巨大的冰盖。（）2334个省级行政区是我国第一级的行政区。（）24法院、检察院、共青团、红十字会等都是社会团体机关。（）25黄河流域有着我国数量最多的世界自然的与文化遗产。（）

三、选择题 地球上面积最大的是（）A 陆地 B海洋 C 高山 D平原 地球上的每一个地方都有它的经纬座位号，要找到它的准确位置，主要是根据他在地球上的（）

A 经度 B 纬度 C 经纬线 D经纬度 根据你所学知识，指出中国在地球上位于（）A 东半球 B 西半球 C 南半球 D北半球 4 海洋的顔色是（）A 蓝色 B 白色 C 淡绿色 D无色 5 中国最大的城市（）A 上海 B 北京 C 重庆 D沈阳

6.长江流域有着我国数量最多的世界自然与文化遗产，其中代表中国文化特色的是（）

A 九寨沟 B 黄山风景区 C 千山风景区 黄河和长江是祖国的两条母亲河，他们的发源地是（）A 青藏高原 B 内蒙古高原 C 黄土高原 D 喜马拉雅山

四、连线题

1.不畏严寒的 瑙鲁人 世界寒极 亚马孙河 汪洋大海中的 威尼斯人 世界火炉 南极洲 水乡里的 因纽特人 世界屋脊 苏丹 沙漠王子 南非 世界河王 青藏高原 花生之国 阿拉伯人 可可王国 坦桑尼亚

黄金之国 塞内加尔和冈比亚 剑麻之乡 加纳和科特迪瓦 橡胶之国 利比里亚 铜矿之国 赞比亚

地球的伤疤 死海 马背上的国家 南非 地球的肚脐 亚马孙河 佛教的发源地 蒙古 世界河王 南极洲 人种大熔炉 印度 世界寒极 青藏高原 火山地震岛 巴西 世界屋脊 东非大裂谷 黄金故乡 日本

青藏高原 世界上海拔最低的地方 蒙古 世界四大文明古国之一 死海 世界最冷的地方 俄罗斯 太平洋中的岛国、亚马孙河 世界上最高的高原 日本 世界上第二大内陆国 南极洲 世界上最大的河 印度 世界上面积最大的国家

2.下列物品属于哪个民族的？

孔雀-------（）族 东不拉--------（）族 哈达--------（）族

3.国花

俄罗斯------（）花 韩国、朝鲜------（）花 日本------（）花

缅甸------（）花 菲律宾、印尼------（）花 马来西亚------（）巴基斯坦------（）花 印度------（）花 尼泊尔------（）花

国鸟

韩国------（）尼泊尔------（）印度------（）

4.黄河与长江小档案

黄河 长江

长度（）千米（）千米 源头 巴颜喀拉山 唐古拉山 注入海（）（）

五、简答

1.说一说我们人类生存需要什么？

2.学习了麦哲伦、达尔文、徐霞客这些中外探险的故事，我们可以向他们学习什么？

3.想一想，登上珠穆朗玛峰会遇到哪些困难？

4.地球上的沙漠面积在不断的扩大，原因是什么？

5.保护好亚马孙平原的原始森林会给人们带来哪些好处？

6.因纽特人有哪些独特的生活习性？

7.人们怎样治理黄河水灾？

8.长江流域有哪些世界自然与文化遗产？

9.地球是太阳系中唯一的有生命的星球的主要原因？

10.从小到大依次写出七大洲的名称。

11.太阳系的八大行星。

12.列举我国三个以上的少数民族，他们有什么特点或习俗。

13.我国有地方各级人民政府都是哪几级？

14.你能说出5个长江流域的世界自然与文化遗产的名称吗？