以人为本构建和谐地税

以人为本构建和谐地税（精选6篇）

以人为本构建和谐地税 第1篇

作者：太原市地方税务局民营经济开发区分局白永佳

以人为本构建和谐征纳关系

构建社会主义和谐社会是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。税收与社会和谐息息相关、密不可分。而税收征纳关系是税收法律关系主体双方在税收征纳活动中所形成的权利和义务关系，是我国当前社会最重要的双边关系之一，也是构建和谐社会的重要内容。以今年“纳税服务年”活动为契机，从构建和谐税收征纳关系为途径，探讨如何构建和谐的税收征纳关系。

人是社会的主体，征税人与纳税人之间的融洽相处是社会和谐的基础。要实现双方的和谐，应从征纳和谐的内涵来把握，关键要把握好几种要素：

一是公信力。和谐社会一定是法治社会,和谐社会需要法律面前人人平等，和谐社会需要人人遵纪守法,和谐社会更需要执法机关和执法人员文明执法、依法执法、公正执法。税务机关代表国家依法行使征税权力，如果缺乏执法公信力，就得不到广大纳税人的认同、理解和配合，税收工作就会很被动。这就要求税务机关坚持依法治税，做到有法必依、执

法必严、违法必究，严格按照法定权限与程序执行税收法律法规和政策，既不能失职不作为，又不能越权乱作为，以取信于纳税人。

同时，要认真贯彻落实税收执法责任制，加强对税收执法权的监督制约，防止擅自变通税收政策法规、随意执法、滥用职权等现象发生，保证各类市场主体都享受到征纳和谐源于公平公正的税收待遇，避免因执法不公引发不和谐的因素。

二是规范化。规范化的税收管理，对于协调征纳关系，化解征纳矛盾，保障征纳之间良性互动具有不可替代的作用。要实现税收规范化管理，必须明确征、管、查各环节的职责分工与关系，避免各环节、岗位之间职责交叉或缺位，防止疏于管理、淡化责任；流程顺畅，各项机制有机衔接、统一协调、执行高效；标准控制，建立标准化、程式化的操作规范和程序，实行标准控制，用标准来检验和控制每一个管理环节的权力运行；精细操作，抓住管理的薄弱环节，不忽视微小的管理漏洞，不留下管理上的空档，做到执行政策精确、履行程序精心、实施控管精准，确保税收政策不偏不倚、执行到位，不给不法分子偷逃税款的机会和空间。

三是遵从度。和谐始于内心。纳税人对税法的遵从程度取决于他对依法纳税的认同，这种发自内心的认同，前提是

依法诚信纳税内化为纳税人的思维方式和行为习惯。首先，要降低纳税人对税法的奉行成本。通过大力宣传税法知识，使纳税人及时了解税收法律法规和政策，熟悉办税程序，正确履行纳税义务，做到规规矩矩经营、明明白白缴税，最大程度地减少因对政策和程序理解偏差而受到处罚的几率，引导纳税人知道遵从、如何遵从和愿意遵从。其次，要增加涉税违法的成本，严厉查处各种涉税违法犯罪行为，使不法分子因得不偿失而不敢、不想不遵从税法。三是积极推进依法诚信纳税,加快税收诚信体系建设。推进纳税人信用等级评定工作,对不同信用等级的纳税人采取相应的管理办法。纳税信用等级的评定,要坚持依法、公开、公平、公正的原则,按照统一的标准、方法和程序进行,使纳税信用等级评定真正成为促进纳税人依法诚信纳税的有效激励机制。

四是满意率。文明、优质的纳税服务是化解征纳矛盾、融洽征纳关系的“润滑剂”。纳税人的满意率高不高，税务机关要多从纳税服务上寻找切入点，要以纳税人的需求为导向，为纳税人提供个性化、互动式的服务。同时，要建立征纳双方之间的利益关系协调机制，包括争议调节、错误纠正、损害赔偿等，引导纳税人以理性合法的形式表达利益诉求，依法履行义务、维护权利，而不是偷逃抗骗、对抗法律；要建立公开透明的沟通机制，依托互联网站，实行“阳光办税”，还知情权、监督权、参与权于纳税人，尊重纳税人的权利主

体地位，激发纳税人的纳税报国热情；要建立征税信用、纳税信用相结合的税收信用体系，鼓励依法诚信纳税，倡导守法经营、诚信纳税的良好社会风尚。

五是建设凝心聚力的组织文化，让组织充盈与个性张扬和谐相融。组织文化是税务文化的价值基础，是共同愿景和核心价值观的培育过程。在组织文化建设中，我们把聚财为国、执法为民确立为全体税务干部的共同愿景和核心价值观，通过开展创建学习型组织、各种主题教育，打牢干部的思想道德基础和精神文化基础；通过开展多种形式的争先创优活动，打造团结拼搏、务实进取、艰苦奋斗、争创一流的和谐团队精神。通过实施人才兴税战略，造就高素质的干部队伍。使组织文化建设既符合组织发展的要求，又体现干部实现自身价值的需要，形成“集体关注个人业绩，个人致力集体”的局面，实现集体与个人发展目标的和谐，集体与个人发展动力的和谐，税收事业持续发展与地税干部个人全面发展的“双赢”。

以人为本构建和谐地税 第2篇

尊敬的各位评委、同志们、朋友们：

当布谷鸟的歌声唱醒了麦浪的沉寂，当夏姑娘的脚步又踏上了港城大地，踩着“东进序曲”的节奏，踏着改革崛起的风帆，乘着新时代的巨轮，我们又跨进了一个崭新的境界。

是日，桥头堡的太阳是那样壮丽辉煌。

今天，连云港的钟声是那样绵远悠长。

晨曦，黄海岸升腾出的火红的一轮，喷薄光芒，催生希望，催人奋进，也吹响了我们地税工作开拓创新、与时俱进的号角。

伴着“建设三型税务，构建和谐地税”的强音，港城经济发展的年景与恢弘的钟声一样铿锵；伴着地税走过的足迹，我们的地税如日之升，迈开了坚实的脚步，再创骄人的业绩；伴着理想的翅膀，我们地税工作者以崭新的姿态，与融入“两个率先”、实现崛起腾飞的希望一起飞翔。

面对难遇的大转折，大变化，大突破的滚滚洪流，面对难得的大发展、大竞争、大挑战的澎澎浪潮，我们地税干部应以怎样的精神风貌投入“二次创业”的奋斗历程？

对此，我们具有向心力、凝聚力、战斗力的市局党组提出的“内强素质，外树形象”就是最好的诠释，为我们聚财为国、执政为民，树立科学发展观，加强三个文明建设指明了方向，同时也为我们连云港经济发展提供强有力的支撑。

新时期的连云港地税人应具有哪些内在素质和外在形象特征创造和谐之美呢？

我认为生于斯、长于斯的地税人应具有海纳百川的胸怀、放眼大局的视野，豁达大度、仗义豪爽、奋发勇为、志存高远；应该是诚朴可信，实实在在，脚踏实地，一言九鼎，掷地有声……

要树立连云港地税人的良好形象，绝非是一朝一夕，一招一式，一蹴而就的事，要久久为功，长期倡导，分步实施，需要我们每个人付出艰辛和努力。

云卷雾舒，展海古风流；山磊水润，看神幽风彩；人杰地灵，品奇泉胜景。我们的地税人应以自己不懈努力书写人生历程，为振兴城乡经济尽显英雄本色。

“人”是由一撇一捺组成的，我们地税干部要支撑起这个大大的人字，则需要“强筋壮骨”内强素质。形象是旗帜，素质是根本，二者互为表里，相得益彰。试想，一个政治素质、业务素质、品德素质不高的人，他能有一个什么样的形象呢？所以说一个人“强筋壮骨”尤为重要，在这方面我们应建设学习型税务，多学习、快提高、早成材。也只有“强筋壮骨”，我们的行为中就会多一些严谨，少一些散漫；多一些认真，少一些随意。

素质提高了，那么还要塑造与时代发展相适应的外在形象，这就是市局领导所说的“税官形象、公仆形象、务实形象、廉洁形象、机关形象和文明形象”。

弘扬时代精神，树立良好形象，历来是加快发展的基本前提。为什么今天我们港城大地到处呈现出一派幸福和祥和，那是我们依法治税，用税官的形象夯实了财政的基石；为什么我们是那样的奔放而自豪，那是我们800余名地税人用文明形象赢得社会各方的口碑。南来的热风啊，你告诉我，为什么纳税人每天高兴而来，满意而去，那是因为我们用廉洁形象擦亮了文明服务的窗口；北上的紫燕啊，你告诉我，为什么纳税人向我们投下了热情赞许的目光，那是因为我们在接受人民的检阅，用公仆形象把地税队伍排列得整整齐齐。这是何等的光荣啊，我们用务实的形象把新时期辉煌的地税宝鼎訇然扛起；这是何等的自豪啊，我们用机关的形象把地税打扮的如此靓丽。

如果掬一捧我们地税流逝的岁月，仔细聆听流年的足音，朋友，你会听到什么？你会听到一阵阵勤政拼搏、开拓进取的鼓点；你会听到一首首廉洁自律、无私奉献的赞歌。忆往昔，为了港城经济的发展，我们的领导呕心沥血，额角上悄然地又添上几根白发；为了打击偷税抗税，我们的地税干部，在邪恶面前挺起了税官刚直身躯；为了一笔几元的税款，一线干部辎铢必较，在城乡筑起了一道蓝色长城；为了业务竞赛，一些业务精英用他们的聪明与智慧，技压群芳，勇夺第一；为了树立良好形象，我们战严寒、斗酷暑，没有动人的诗篇，更没有豪言壮语，只见天天忙碌的身影，只见人人神采奕奕。春天与秋天的更迭，我们送走了多少个不眠之夜；阳光与星光的交替，我们又迎来了多少个明媚的晨曦。

时代催创千秋曲，征程漫漫从头越；回首来路花似锦，瞻念前程更辉煌。新的时期，属于我们；新的机遇，属于我们。在美丽富绕的港城大地上，我们相信，连云港地税人定能绘出绚丽多姿的历史长卷，定会奏出和谐地税的华美乐章。

以人为本构建和谐地税 第3篇

►►一、目前保护纳税人权益方面存在的问题

目前有部分税务干部认为自己是执法者, 主要工作是税法的执行和对纳税人的监督, 维护税法的严肃性和权威性, 打击税收违法行为, 从而忽视了政府税务服务的方面, 没有把纳税人作为服务的“顾客”, 潜意识中把纳税人设想为偷税逃税犯, 不相信他们能够完全依法自觉纳税, 对纳税人要求办理的事情, 认为纳税人是被管理者, 并没有真正把双方放在对等的地位。与纳税人交往时, 个别税务干部仍然高高在上, 傲气凌人。有的税务干部认为自己是执法人员, 执行的是国家法律法规;没有必要全部告知有关法律依据, 告不告诉纳税人有关的法律依据是没有必要的, 严重侵害了纳税人的知情权;有的税务干部在执行行政处罚时, 只注意实体法的有关规定, 对有关程序上的规定不注意, 忽视对纳税人的陈述申辩的权利、法律救济的权利;有的税务干部对一些有利于纳税人的税收优惠、企业所得税税前扣除等事项政策宣传不到位, 使得一些符合条件的纳税人不知道相关的规定, 导致纳税人不能享受有关的税收减免税优惠或者错过企业所得税税前扣除的机会, 给企业造成重大损失。

►►二、对保护纳税人合法权益服务的一点思考

(一) 提高认识, 树立与纳税人的平等理念

税务干部整体素质的好坏, 直接影响纳税服务效率和质量的高低。要不断加强税务干部的思想政治素质和业务素质, 树立正确的人生观、价值观、地位观、服务观。税务干部要切实转变观念, 充分认识征纳双方的法律地位平等, 认真履行新征管法规定的税务机关对纳税人的义务, 树立现代税收服务观;努力学会体谅、宽容和理解, 做到一切方便纳税人、一切为了纳税人, 即使是依法实施违规处罚时, 也要学会换位思考, 多宽容他人, 做到反复宣传, 耐心解释, 消除误会, 赢得支持。

(二) 政务公开, 保护纳税人的知情权利

保护纳税人知情权是保护纳税人合法权益的首要任务和基本目标。知情包括税法的知情和执法的知情。要求实行阳光执法, 公开行政, 将征收、管理、稽查、行政复议所涉及的所有内容公开, 不断拓宽纳税人知情权实现的时空范围, 通过办税服务厅的电子显示屏和电子触摸屏、税务公告、地税网站等形式, 公开税收政策法规, 公开税收管理服务工作规范, 公开办税程序、公开所有办税事项的内容、时限和办理地点、公开纳税定额、公开行政许可、公开违章处罚标准、行政收费事项及收费标准公开投诉举报电话, 规范税收执法行为。

(三) 一视同仁, 保护纳税人的公平权利

税负公平是社会公平的重要内容, 也是治税方针的重要方面。地税干部执法不仅要准确, 而且要公平。一要坚持一视同仁, 做到同等情况同等对待, 类似问题类似处理, 不能因人而异, 厚此薄彼;二要坚持约束和公平使用自由裁量权, 严格按照对行政处罚自由裁量权的有关规定, 使自由裁量的行使规范, 减少执法的随意性, 体现法治, 反对人治;三要坚持把实体法和程序法放在同等重要位置, 规定执法过程和过程中征纳双方的权利与义务, 全面体现程序、公平、正义, 从实体和程序上保护纳税人的公平权利。

(四) 阳光办税, 保护纳税人的民主权利

人民民主是社会主义制度的基石, 发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。必须坚持民主执法, 不断创造条件让纳税人参与地税执法过程, 定期邀请纳税人代表参与定额评定, 实行定额公示, 吸收合理意见;认真总结过去行业税收会议工作经验, 涉及行业税收规范, 清理检查, 要认真听取大多数纳税人意见, 按照合法、求实、公平的原则确定工作方案;允许纳税人相互比较, 通过比较, 鉴别地税部门在优惠政策落实、公平税收负担、税收行政处罚、工作质量效率等方面优劣差别情况, 促进地税工作公正与效率的统一。

(五) 实事求是, 保护纳税人的陈述申辩权利

地税部门要在行政处罚过程中要认真听取纳税人的陈述申辩, 如纳税人提供的证据足以证明税务机关认定的事实有误, 应当依据新的事实调整结论。如事实无误, 但法律依据不是十分明确, 纳税人有不同意见, 且言之有理, 地税干部在准确理解法律基本精神的基础上, 把法律规定与现实状况相结合, 把法律用活。如事实无误, 法律依据十分明确, 但纳税人确有从轻, 减清和免予处罚的理由, 地税干部也应依据法律和税收政策规定正确处理。如果是由于地税干部宣传和答复原因造成纳税人少缴税款, 地税机关应当承担相应责任, 不能卸责于纳税人, 更不能因此加大纳税人的额外支出。地税干部应当乐于纠正工作失误, 敢于承担责任, 勇于支持纳税人正当主张的精神和勇气。

总之, 在实际工作中, 应以维护纳税人平等、知情、公平、民主、税负从轻、陈述申辩、法律救济等权力为切入点, 以纳税人满意为标准, 在税收征管过程坚持依法治税原则, 认真执行国家税收政策, 严格执法行为, 规范税收秩序, 创造公平的税收环境, 大力地推动纳税人各项合法权益的实现, 努力构建和谐地税, 为实现构建社会主义和谐社会做贡献。

摘要：本文分析目前保护纳税人权益方面存在的问题, 提出如何维护纳税人平等、知情、公平、民主、陈述申辩等权力, 做好纳税服务工作, 使纳税人满意, 真正达到建设和谐地税的目的。

“以人为本”,构建和谐课堂 第4篇

关键词：以人为本 和谐课堂 课堂即时评价

课堂即时评价是对学生课堂问答做出即时评价，具有随机性和瞬时性。它对学生的学习起着反馈、激励、调控和导向的作用。课堂即时评价是教学过程中不可或缺的一部分,它直接影响着学生的发展。

教师作为课堂教学的组织者和引领者，应该正确实施课堂即时评价，“以人为本，引领感受、适时介入、多元参与、倡导个性、促进发展”，充分调动学生学习的情绪、意志、兴趣、态度等心理因素，激励学生，树立学生的学习信心，发展学生个性，促进学生积极性情感的生成，促进能力甚至智慧的生长，为学生的发展打下坚实的基础。

一、引领感受—注重情感调控的评价手段

新课程理念下的评价目的在于促进人的发展。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，那就是渴望被人赏识。教师的课堂即时评价应首先满足学生内心的情感需要。那么，如何营造新型的、和谐的、民主型的课堂气氛，沟通师生之间的理解与情感，笔者认为应“着眼行为”，即教师要用最恰当的形式选择最有代表性的事实来评价学生的学习：

1、评价学生的学习行为——对于这个问题，同学们都认真思考了，老师感到很高兴。

2、激励学生的大胆表现——你的想法别具一格，令人耳目一新，请再大声说一遍好吗？

3、评价学生的学习态度——老师很欣赏你实事求是的态度。

4、与自身相比较——你今天进步真大，老师真的很高兴。

5、与同学相比较——某某小组分工明确，相互配合默契，相互协调。这种团队精神更值得我们学习。

总的来说，教师对学生的课堂即时评价时应多用肯定、启发、开导的语言和语气，以激发和保持学生的学习兴趣。在评价的过程中，既要重视情感投入，更要注重着眼对学生学习行为的肯定。

二、关注体验--把握张弛有度的评价时机

把握课堂即时评价的恰当时机是实施成功评价的关键。评价时机的适时到位，才能真正起到激励和导向作用。课堂即时评价的时机应选在学生真正感到困惑之时，选在思维处于混沌将开之时，选在情感即将升华之时。

1、“当机立断”。

课堂教学是一个动态生成的过程，常常会出现一些出乎意料的情况。教师如果能及时捕捉这些片断，通过巧妙的即时评价处理课堂上的意外，这样的课堂即时评价不但能提高学习效率，而且能把学习中的问题消灭在萌芽状态，同时能让学生在教师评价后及时体验成功的喜悦，获得进一步发展的愿望。这时的即时评价就可以拨开学生思维的迷雾，消除学生的思维上的误区，帮助学生进一步去深入思考问题，养成问题意识。

2、“静观其变”。

一节课中对学生的反馈信息并非一律都得及时评价。有时过早的评价，反而会扼杀学生创造性思维的发展，特别是当学生答错后，教师马上判错，学生可能会有挫折感，会丧失继续回答问题的信心和勇气。这就要求教师不能轻易地给出“对”或“不对”的结论，而要灵活恰当地运用“延时评价”的方式，留给学生充裕的时间，让学生在和谐自由的气氛中驰骋想象，畅所欲言地抒发见解，无拘无束地开展积极思维活动和语言表达，获得更多的创造性见解。笔者认为延时评价，尤其适用于在有不同选择的教学内容的时机。在对他们进行评价之前让他们有充分的时间进行交流，这样的“延时评价”对于这些学生来说比“及时评价”来的更具内涵。有时，采用延迟评价也真正满足了学生把自己当作“发现者”和“探索者”的心理需要，也进一步发展了学生的自主思维、自我判断的能力。

三、主体互动—引领多元化的评价主体

新课标提倡评价主体互动化，强调评价主体间的多向选择、沟通和协调，鼓励学生自评和互评、学生与教师互动评价等等，使评价成为教师、学生共同参与的互动活动。因此，教师要敢于和善于培养学生发表对自己、对同伴、对老师的评价。

在课堂即时评价的过程中，也要使更多的人成为评价主体。课堂上学生的“自评”、“互评”形式的即时评价的出现，毫无疑问需要教师创设良好的课堂氛围，构建平等自由的对话平台，在课堂上形成了一种互评互析的评价伙伴关系，这样的课堂即时评价真正成为学生认识自我、发展自我、管理自我、激励自我的一种手段。不仅让学生体验到解决问题的无穷魅力和成功的喜悦，培养了学生的自信心和终身学习的愿望，更拉近了师生之间、生生之间的距离。

四、飞扬个性—倡导差异性的评价方式

“尊重差异，价值多元”是课堂即时评价的基本要求。每个学生的发展都是个体的、具體的。美国发展心理学家加德纳的多元智能理论告诉我们：每个学生都有可资发展的潜力，只是表现的领域不同而已。由于受其遗传及生存环境等多因素影响，学生个体之间不仅在智力上显现出不均衡性，而且在认知方式、个性特征、学习习惯、生活特点、兴趣爱好等都是千差万别的，同时就发展方向而言也存在着不同，这使得每个学生发展的进程和轨迹各不相同，发展的目标也具有个性化特征。如果我们以一刀切的标准去衡量所有的学生，则会使思维比较缓慢、习惯不甚良好受到较大影响，甚至会逐渐丧失学习兴趣及自尊心、自信心。

总之，既然以“人的发展”为本是本次基础教育课程改革的出发点和归宿，那么，在新课程理念下的课堂即时评价，也必须以“人的发展”为本。通过课堂即时评价不仅要促进学生在原有水平上的提高，而且要发展学生的潜能，了解学生在发展中的需求，更要帮助学生认识自我，建立自我。课堂即时评价要服务于学生的发展，构建和谐课堂更需要这样的课堂即时评价。

参考文献：

[1]唐晓杰.课堂教学与学习成效评价[M]. 广西教育出版社,2002年第一版．

[2]约瑟夫·罗曼．掌握教学技巧[M].浙江大学出版社,2006年5月第一版．

[3]钟启泉．基础教育课程改革纲要（试行）解读．华东师范大学出版社,2001年8月第一版．

[4]朱慕菊．走进新课程--与课程实施者对话．北京教育出版社 , 2003年6月第一版．

构建和谐地税演讲稿 第5篇

共同的誓言－－“建设三型税务，构建和谐地税”演讲稿

各位领导、评委、同志们：大家好！

今天我演讲的题目是：共同的誓言。

在万里长江奔流入海的启东市，在这片江苏省最早看到日出的土地上，当我们迎来每天第一缕阳光的时候，有一群年轻的税官面对冉冉升起的国旗，庄严宣誓：“我誓以忠诚守护共和国的经济防线，我誓以热忱塑造地税人的优良形象，我誓以真情维护纳税人的合法权益。”他们用辛劳和汗水，用青春和热情，用对地税事业的执着和眷恋，谱写了一曲文明创建的精彩乐章！她，就是南通市地税系统唯一荣膺全国“青年文明号”的光荣集体——启东市地方税务局第六分局！这是对第六分局十年如一日建设三型税务的最好鼓励，也是第六分局构建和谐地税的最好印证。

在六分局，服务像一缕缕和煦的春风，吹遍了辖区内内企业和个体工商户，滋润着所有纳税人的心田。纳税人100％的满意率中深藏了税官们数不尽的付出，他们经历了多少回工作与亲情的考验，背负了多少回对亲人的愧疚……地处崇明岛的启隆乡，是六分局管辖的一个特殊区域，上岛的唯一途径是一只每天随潮汐变换时间的摆渡船，给纳税人的申报纳税等带来了很多不便。然而六分局的管理员们十几年如一日地往返于小岛，风雨无阻，为纳税人提供优质、高效的服务。小岛税官王正飞，就是其中普通的一员。那是一个秋天的傍晚，王正飞正在某新办企业办理涉税事项，一个电话告诉他家中有急事，让他速回，当他忙完手中的工作，回电询问情况，却从儿子哽咽的声音中，得到了爱人病危的噩耗，当他火速赶到码头时，无奈最后一班轮渡已经渐渐远去，而他的爱人也永远地离开了他。站在启隆乡简易的码头上，小岛税官王正飞望着滚滚的长江水，满怀对家人的愧疚，潸然泪下……其实，小岛税官王正飞的故事不只是纳税人心中唯一的记忆，他们忘不了税官们办税途中的披星戴月；也忘不了税官们夏日里一身身汗水，一身身泥泞；更忘不了税官们在凛冽的江风中，一个个疲惫而又伟岸的身影！

想纳税人所想，急纳税人所急，这不只是第六分局一直恪守的服务信条，更是他们言行的真实写照。在启东的西大门，六分局的辖区内，有一群从事木材加工的个体工商户，由于人员情况比较复杂，税法意识也参差不齐，其中就有一个“钉子户”，尽管分局管理人员几次三番、不厌其烦地向他做宣传解释工作，但他依然我行我素、无视税法。为维护税法的严肃性，分局已经把他列为强制执行的对象。2005年8月初，该“钉子户”的木场受336省道改造的影响，必须在短时间内动迁，正当他为新的场地和搬迁影响的生意苦恼之时，“麦莎”台风更是雪上加霜地肆虐着江海大地，一筹莫展的他一下子陷入了困境。分局管理人员得知这一情况后立即与当地政府取得了联系，为他争取到了一个比较好的经营场所，并发动了分局全体人员利用休息时间，顶着交加的风雨，帮他一同搬迁。看着税官们忙忙碌碌、雨汗淋漓的身影，他的脸上露出了难以言表的羞愧。从那以后，他变了，总是主动、准时、足额地交清每一笔税款，并当起了纳税义务宣传员，带动了他身边一群的个体户成了辖区内的纳税示范户。正是因为这一切，才使纳税人一踏进分局的大门就感觉到家的温暖；正是因为这一切，才使分局2003年以来，征收的所有税费，没有一分钱的欠交；也正是因为这一切，才使分局连续十年被评为江苏省级、南通市级“青年文明号”，是的，十年！他们拥有了充实的十年，他们拥有了辉煌的十年，他们拥有了永不磨灭的十年！

有人说，能登上金字塔的动物只有两种：鹰和蜗牛。也许第六分局不能像雄鹰一样一飞冲天，但她至少可以像蜗牛那样凭着自己的毅力默默地前行。正是有许许多多年轻同志始终热情地服务，无私地奉献，才使分局登上了全国“青年文明号”的金字塔！当每年的税收宣传月，蓝色构成美丽风景的时候；当每年行风评议活动，优秀单位花落分局的时候；当年终进行各项考评，分局每次都能折桂的时候，他们总有那股自豪在心头燃烧，总有那种难以言状的感动在胸口奔涌，总有那个共同的誓言在心中回荡！

今天，当您再次踏进第六分局的大门，在全国“青年文明号”的映照下，一张张青春的笑脸映入眼帘，一次次细致的服务暖人心田，一道道蓝色的身影愈显矫健，一个个共同的誓言必将实现！

弘扬团队精神构建和谐地税 第6篇

为进一步加强干部队伍风气建设，按照市局党组统一安排部署，全市地税系统深入开展“培育良好风气，构建和谐地税”活动。开展这一活动的根本目的，就是要在全市地税系统培养积极向上、团结和谐、求真务实、奋发有为、廉洁自律、敬业尽责的良好风气，构建风清气正、团结向上、和谐健康的地税队伍。

和谐是一个古老的社会命题。在两千多年前，古人就讲究天人合一的思想，就是一种朴素的和谐观。和谐有人与自然的和谐、人与人的和谐、人内心的和谐。在现代社会中，和谐观是实现社会的发展、人自我发展的重要人生观和方法论。

风气是一个社会、一个团体、一个部门精神面貌的客观反映，树立好的风气，对个人来说，要求提高境界、加强修养、形成职业操守；对单位来说，要求培育全体干部的大局意识、责任意识和服务意识，实现个体利益和整体利益的统一，也就是要塑造团队精神。

团队是什么？管理学上讲，团队是一种为了实现某种目标而相互协作的个体组成的工作群体。团队意味着清晰一致的目标，意味着团 1

结融洽的氛围，意味着更加坚强的战斗力。

无数成功经验已经证明，团队方式是提高效率、促进协作、完成任务的最好工作形式。成功的团队至少包括三个重要特征：一是团队成员拥有共同清晰目标并为之共同努力；二是团队成员承担不同角色，职责分工明确；三是团队内部沟通畅通，形成坦诚、信任、有利的工作环境；四是团队具有较强的凝聚力和执行力，所有人都努力工作、最求卓越、力求完善。

我们开展“培育良好风气，构建和谐地税”活动，转变思想作风、工作作风、领导作风等，目标是促进地税事业持续健康发展，核心就是塑造团队精神、弘扬团队精神。我们培育良好风气，要以弘扬团队精神为重点，积极营造和谐健康、文明向上、团结奋进的良好氛围，积极倡导既有大局观念又有协作配合，既能独立完成工作又能相互补位的精神。我们构建和谐地税，要以弘扬团队精神为依托，提高地税队伍的向心力、凝聚力和执行力，实现地税事业持续健康的发展。弘扬团队精神要着力做好以下三个方面：

一要努力实现自我身心的和谐。人是构建和谐地税的主体，人也是地税事业发展中最具活力、最具能动性和创造性的因素。我们每位

2税务干部都要从自身做起，实现自我身心的和谐。具体到我们个人，要加强学习，提高自身素质，做到忠于职守、积极进取、品行高洁。要淡泊名利，胸怀坦荡、乐于奉献，做到清正廉洁、坦然知足。要看到权力就是责任，要少点利己之心，多点大局意识，要加强团结，同志之间都要互相尊重，互相帮助，互相理解，互相支持，自觉做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。对待同志要有满腔的热情和与人为善的态度。有意见应通过正当渠道反映，不能犯自由主义。听到一些传言要冷静分析，特别是对一些纯属造谣生事的东西要理直气壮地制止，不能人云亦云。有了矛盾和冲突，要有宽容和谅解的胸襟，要求大同存小异，从而缓解矛盾，避免和消除思想隔阂。不相互猜忌，不相互诋毁，不相互怨恨，努力打造团结融洽、高效文明的团队。

二要加强互相间的协作配合。团队精神的核心是协同合作，就是部门与部门之间、个人与个人之间，能够相互协作、相互帮助、相互支持。如果部门之间出现不配合、不协调的局面，不仅会影响地税工作的进程和质量，也会影响到地税队伍的和谐。地税系统的每个部门，都担负着重要的职责，都有工作上的制约和协作关系。不能对于自己

3分管的工作就全力以赴地去抓，对于配合的工作就采取敷衍的态度，甚至相互推诿扯皮、互相拆台，产生内耗，这势必会影响工作的效果。这就要求我们在涉及全局的工作上，不论是以哪个部门为主，都要不分份内份外，积极参加，紧密配合，都要有强烈的大局意识和 “一盘棋”思想，主动加强沟通和协调，树立大团队精神，保障整体地税工作的顺利运行。