习近平总书记高校思想政治工作会议讲话学习心得

2024-08-22

习近平总书记高校思想政治工作会议讲话学习心得（精选8篇）

习近平总书记高校思想政治工作会议讲话学习心得第1篇

学习了习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话，我深刻体会到“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。习近平总书记高度重视共青团和青年工作，曾多次发表讲话，对当代中国青年寄予了殷切期望，为共青团和青年工作指明了方向。作为共青团干部的我们要做到“四个必须”，分别是坚定理想信念、心系广大青年、提高工作能力、锤炼优良作风。

作为当代共青团干部，应该更加胸怀社会主义远大理想，坚定共产主义信念，融入青年、求真务实，在实践中练就过硬本领，锤炼高尚品格，矢志艰苦奋斗，努力做一名“党放心、青年满意”的共青团干部，带领广大团员青年永远跟党走。

习近平总书记高校思想政治工作会议讲话学习心得第2篇

学习了习近平主席在全国高校思想政治工作会议上的讲话，我深深的感觉到离成为一个合格的社会主义接班人还有一段距离。我们作为大学生必须时刻把建设社会主义和谐社会作为我们的首要目标，培养责任感和使命感，努力学习专业文化知识，为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。

我们不仅要在学习上严格要求自己，在思想上也丝毫不能懈怠。我们要坚持以马克思主义为指导思想，培养和弘扬社会主义核心价值观，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。同时也要培养乐于助人、吃苦耐劳等中国传统美德。

这是一个漫长而艰苦的过程，我们要坚持不懈的走下去，等到祖国需要我们的时候，我们才不会让她失望。

习近平总书记高校思想政治工作会议讲话学习心得第3篇

仲呈祥院长:习近平总书记在“8·19”重要讲话中强调:经济建设是党的中心工作, 意识形态工作是党的一项极端重要的工作。我们知道, 文艺是人类的审美意识形态, 因此, 文艺工作也是意识形态工作的重要组成。习总书记关于进一步做好极端重要的意识形态工作的一系列重要指示, 为社会主义文艺的大发展大繁荣提供了明确的理论指南和强大的思想武器。学习贯彻好这一指示, 对于促进社会主义文艺的健康、持续繁荣, 具有鲜明的针对性和深刻的现实意义。

习总书记作为新一届党中央的总书记, 第一次就全国宣传思想工作发表重要讲话, 首先就强调, 经济建设是党的中心工作, 一百年不动摇——大家都知道, “一百年不动摇”, 这是我们的总设计师邓小平同志最先提出来的。另一方面, 他同时又说, 意识形态工作是党的一项极端重要的工作, 他用的定语是“极端”。那么这两者的关系是什么呢?他的讲话辩证、深刻地阐明了这两者之间共存互补、缺一不可的关系。他告诉我们既要反对只抓经济建设这个中心工作, 忽视乃至淡忘意识形态工作的极端重要性的错误倾向, 同时又提醒我们注意, 也不能够只抓意识形态工作, 而放弃了经济建设这个中心工作。什么原因呢?一个国家、一个民族, 没有一定的物质基础, 人民连温饱都不能够解决, 谈什么精神建设?习总书记提出来的这样一个互补、共存、相互促进的辩证关系, 对于我们在科学发展观的指导下, 推动我们的全面工作是具有指导意义的。

仲呈祥, 研究员, 博士生导师。曾任国家广电总局副总编辑, 中国文联书记处书记、副主席;现任国务院学位委员会艺术学科评议组召集人, 教育部艺术教育委员会副主任, 中国传媒大学艺术研究院院长;兼任北京大学人文学部委员、艺术学院学术委员会主任, 南京艺术学院艺术研究院院长等职。

在这个基础上，我认为我们搞艺术学研究的，包括音乐学研究——也包含音乐传播研究的任务在内，都必须进一步明确：艺术是人类审美地把握世界的一种方式;艺术乃是人类独特的审美的意识形态。我们明白了马克思主义的这个基本原理之后，我们才能理直气壮地把我们的包括音乐在内的艺术，纳入党的极端重要的意识形态工作之中，予以高度的重视。这样，我们就能够进而理直气壮地从理论根源上驳倒在市场经济条件下出现的那种只承认文艺的商品属性而否认文艺的意识形态属性的错误倾向。因为这种错误倾向必然导致过度娱乐化倾向、低俗化倾向，乃至戏说历史、消费历史、颠覆经典等历史虚无主义的倾向。

应该看到, 上述的错误倾向, 从理论根源上看, 其重要的原因之一, 都是淡化乃至否认文艺包括音乐乃是人类独特的审美意识形态。我们强调包括音乐艺术在内的文艺是人类的一种独特的审美意识形态, 并不意味着要把文艺简单地从属于政治, 这是在本质上不同的两件事。过去一度出现过的把文学艺术简单地从属于政治、附属于政治, 并且把文艺完全意识形态化的倾向, 使我们吃到了苦头。但是不能因此从一个极端走向另一个极端, 完全否认文艺的意识形态属性, 抹杀掉文艺对于人类精神的熏陶、教育、提升作用。这两种倾向都要注意。也就是说, 要注意防止一种二元对立、非此即彼、好走极端的形而上学的思维方式, 要自觉地采用一种执其两端、把握好度、兼容整合、辩证思维的方式来处理好艺术与政治、经济的关系。我们不能够从过去一度出现过的、把艺术简单地从属于政治的做法，直接走向时下的某些把文艺简单地从属于经济、附属于市场的做法，因为这两种倾向都背离了马克思主义所阐明的道理——艺术乃是人类审美地把握世界的独立形式。艺术与政治地、经济地、历史地、宗教地把握世界是互补共存的、平行的关系，而不是从属的关系。

在这个问题上, 做到了这一点, 我们就可以真正地践行总书记在“8·19”讲话里所阐明的“两个巩固”。一是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，二是要巩固全党全国人民共同奋斗的思想基础。因为对于高等教育来说，包括对我们《音乐传播》刊物——高等学校的一个阵地来说，我们要自觉地坚持马克思主义的艺术理论的指导地位。在我们很多博士论文里，引用马克思、恩格斯的话很少，引西方文论的很多——其实很多事情马克思、恩格斯讲得远比现在流行的西方文论更深刻、更科学——如果这样，何谈主导地位?这样讲，不是排斥对国外的文艺理论的借鉴。无论是西方的何种派别, 女权主义也好, 存在主义也好, 后现代派也好, 我认为, 只要是好东西, 我们都可以借鉴, 都可以拿来。但是在这个问题上, 要保证马克思主义在意识形态上的指导地位。我赞成李瑞环同志提出的八个字——“见好就拿, 拿来就化”。前提是见到好的才拿, 这需要眼光, 需要鉴别。我们现在是:只要是外面的、新奇的, 就好的坏的全拿, 没有鉴别——这是不行的。第二, 即便是国外的好的东西, 拿来了还要化成自己的。还有, 就是要看适合不适合我们的国情、民情。所以要坚持这八个字, 才能够做到让马克思主义在意识形态领域有指导地位。有了这个, 我们全党、全国人民才有共同奋斗的思想基础, 否则, 中国特色的社会主义怎么搞?指导思想不能多元化, 必须一元化;而借鉴应当兼容, 应当多元化, 应当见好的都拿。

所以在这个问题上, 我赞成鲁迅先生说的话。鲁迅先生在年轻时期有几篇有力度的文章, 如《摩罗诗力说》、《文化偏至论》, 好多人现在都不读了。在《文化偏至论》里提了八个字——“取今复古, 别立新宗”——什么是“取今”?今天世界范围内好的都要拿来。他认为, 横向上必须有世界之眼光, 纵向上必须不失落自己的血脉。“取今”就是指世界眼光, “复古”就是说要继承传统, 然后再兼容整合, 才谈得上“别立新宗”, 才会有创新。

本刊记者:习总书记在讲话中说, “讲好中国故事, 传播好中国声音”, 具有非常深刻的寓意。请问仲院长, 在我们今天的影视文化、音乐选秀等大众化的电视音乐娱乐节目以及其他形式的音乐创作和传播等方面, 如何来体现“讲好中国故事, 传播好中国声音”?

仲呈祥院长：就先拿我们《音乐传播》来说吧。我觉得，我们《音乐传播》刊物还要深入研究，怎样在音乐的传播理论和实践当中，强化民族音乐的学理。西方的要借鉴，但是不能西化。为什么呢?这就是总书记讲话中的四个要“讲清楚”。

第一个“讲清楚”:要讲清楚各个国家、各个民族都有不同的历史传统、文化积淀、基本国情, 因而有不同的道路。这个话很有分量。我们有我们的文化积淀, 包括我们的音乐积淀。中华民族的民族音乐是怎么样的, 是怎么回事?尽管音乐的传播是没有国界的, 也是最能够进行民族与民族、国家与国家之间交流的, 但是每个民族有每个民族的特色, 只有高扬自己的特色, 人类的音乐才会百花齐放, 不然都一律化、同质化了。一定要坚守这一条。特别是我们丰富的五十六个民族的民族音乐, 是一笔宝贵财富、宝贵资源, 一定要认真地发掘, 优化配置, 然后使它兼容整合出既富民族特色、又富时代精神的好音乐。所以总书记接着下来说, 要“讲好中国故事, 传播好中国声音”, 讲的都是中国的。

我们现在——恕我直言——有人把中国电影搞成了好莱坞电影, 哪里还是中国电影?比如有的片子, 瞎编一个故事, 完全是美国西部片那种整法, 这样是不行的。要传播好中国的声音, 我们要实现的是中国梦嘛。有的同志再三跟我说:“你多表扬, 少批评。”我想, 人家给我一个头衔就叫“批评家”嘛, 我少批评了就名不副实了。关于这个, 有部电影写一个中国的女性, 在自己的故土上, 居然道德堕落, 给人当“小三”, 怀上了孩子, 然后要混到美国去生, 弄个美国国籍, 然后在美国那块土地上, 完成了道德的升华、灵魂的演进, 最后找到了真正的爱情, 扬起了美国国旗。那不做的是美国梦嘛?那还是中国梦吗?!那不是把中国的电影好莱坞化吗?可有人叫好啊, 对这部电影评价高得很啊, 认为“从来没有作家、艺术家关注小三群体”。居然有作家、艺术家把审美神经的兴奋点聚焦于“小三”。聚焦于“小三”就要有你的审美褒贬嘛!而你呈现了她, 唤起人们去同情她。什么意思啊?这不好。

第二个“讲清楚”, 总书记说, 中华文化蕴含着最丰富、最深厚的民族的精神资源。要在这里面找。搞音乐传播, 也应该主要在民族音乐里面寻找资源, 寻找正能量, 但是并不排斥借鉴西方的好东西。不过, 我们这几年有时“借鉴过头”了吧?一个摇滚音乐, 就要“吹”得那样, 在西方, 很多人都觉得它快差不多了, 我们还爱把它当成新玩意, 捧得那么高。

第三个, 总书记特别强调, 要讲清楚中华文化的优秀资源才是民族的最好的文化软实力。软实力在哪儿?不是在说那些“走出去”拿了点票房的、把中华的优秀文化传统和道德伦理给解构了的东西。我们现在送出去的某些东西不是就干着对不起祖宗的事吗?祖宗那么好的《赵氏孤儿》——元杂剧, 纪君祥根据司马迁、刘向等人的相关记载创作的那么好的戏, 你非要说那不是马连良创造的大大的忠臣, 今天我要来把他解构成一个市井小民、世俗医生, 讲不通嘛!既然是世俗医生, 在那个时代男女授受不亲啊, 他是个男的啊, 他能够进宫去给公主接生?哪可能的事情嘛!还有《杨门女将》, 是1959年时由中国戏曲学校一批优秀的毕业生创作的, 是讴歌杨家一代接一代、百岁挂帅、老老少少保家卫国的爱国主义的, 现在的电影把它拍成了什么样?百岁老太君没挂帅, 是十七岁的杨文广挂的帅;杨宗保也没有为国捐躯, 是打了败仗不好意思回来, 穆桂英浴血沙场的时候才发现丈夫还活着, 躲到西夏……全部给你解构了。还有, 《鸿门宴》这些电影, 不是我说, 你仔细看看, 梅兰芳辛辛苦苦一辈子创造的《霸王别姬》, 他非要给你弄成“姬别霸王”。这是毁了自己的软实力。

最后一个“讲清楚”，总书记说，要讲清楚中国特色的社会主义是在中华文化的基础上、有深厚的现实基础的一种新的社会制度。我想这些大的原则和方向，对于我们办好《音乐传播》这个音乐学学科建设里边的一个刊物，无疑是一种指南，为我们指明了方向，而且是为我们鼓劲的。我想说，我们这个刊物要不负众望，认认真真地组织好全国音乐学界的师生，联系我们民族音乐发展的现状，发表说理充分的、有引领性的好文章，传播我们的好声音。

有些是好声音吗, 我弄不清楚。有一档现在好像很有名的电视相亲节目, 那天我偶尔看一下, 它就是那个模式嘛:一个男的, 十二个女的由他挑。那天出来一个洋人, 美国人。美国人一出来, 十二个女性眼睛都亮了, 肯定事先都练过的。美国人开口说:“我今年27岁, 再过8年35岁, 照美国宪法, 我就可以竞选总统, 我是有信心当总统的。你们今天要是跟我牵手就是总统夫人啊!”下面就纷纷鼓掌。有一个女性居然要哭了, 因为他过去把她的灯灭了。“你为什么要灭我的灯?”好像一定要跟他走一样。整了半天他选择了一个。主持人对那个女孩说:“你父母上次好像也来了。”“今天也来了啊!在上面。”她的父母马上很得意地站起来。那个美国人马上反应灵敏地叫:“爸!妈!”全场都笑了。我怀疑是排好的, 走出演播厅就各走各的路了, 是愚弄观众的。这个像什么话嘛!就是为了收视率高, 能赚钱, 就容忍它继续这样子。

我就担心, 本来我们今天年青人读书风气就比较淡薄, 大家也不读经典, 也不读书, 都看电视……我80年代初就主张, 希望选派一些高教战线和文艺界的有政治责任感和有艺术鉴赏能力的高水平的同志, 到电视台各个部门去。现在有的电视台确实存在着这样的问题:一个节目接一个节目地做, 不补充给养, 不读书, 凭经验主义办事, 觉得哪个节目有观众就照那样子弄。缺少统筹协调。这就要提到电影界, 当时电影产量下降, 比如北影厂, 号称108个导演, 可一年只拍18部片子——只有18个导演有事。我说其他的导演干什么呢?调到电视台去嘛, 电视剧不要另起炉灶嘛, 毕竟电影跟电视是相近的。他们不干。结果电视台又重新组织一帮人马, 缺乏培养。艺术是要靠严格的训练的, 但现在面对着的就是这个现实。比如《推拿》, 康洪雷拍的, 应该说这个电视剧蛮深刻的, 它绝不是讲人类生理上的推拿, 它是在讲这个民族在精神上需要推拿一次。结果电视台宣布, 创造了今年最低收视率。你看电影《百鸟朝凤》, 多好的一部电影, 吴天明呕心沥血几年拍出来的, 根本上不了院线。《百鸟朝凤》也是讲精神的, 讲的是中国农村里面有一个吹唢呐的老艺人的故事。陶泽如演的老艺人患了病, 他要传艺下去。他认为唢呐不仅是吹给别人听的, 也是吹给自己听的, 是一方水土养的一方人的精神生活形态, 所以他要坚持这条, 要传下去。他招了两个学生。一个学生天分不是很高, 但是态度很真诚, 学完了就去为附近的红白喜事服务, 无偿的;另一个学生天分很高, 几下把高招学过去了, 技术很好, 跑到深圳挣钱去了。老先生不喜欢赚钱, 他说唢呐不是拿来赚钱的。《百鸟朝凤》在唢呐音乐里是最高规格的, 村子里红白喜事都要吹唢呐。老村长去世, 是个大好人, 要第一流的唢呐高手来吹《百鸟朝凤》。天分不高的学生吹不了《百鸟朝凤》, 老艺人说我来给他吹《百鸟朝凤》。他去吹的时候, 已经患了肺癌, 吹到最后一个音符, 全村的人都动泪了, 他在台上断气了。这个电影是在讲中华民族应该怎么样对待自己民族的传统艺术、民间艺术。民间艺术不是拿来赚钱的, 是一种精神生存方式。但就是这样的好电影, 现在有时候还不受重视——有的同志就这样对待自己的民族艺术, 然后开口就是“市场导向”。我是不赞成市场导向的。物质生产可以市场导向, 精神生产不能单一地讲市场导向。精神生产应主要讲价值导向。

本刊记者:“弘扬主旋律, 传播正能量”是我们文艺工作者应当遵循的工作方向, 当前在文化市场中, 在注重文化产业经济发展的同时, 我们应当怎样来把握“弘扬主旋律, 传播正能量”的正确方向?

仲呈祥院长:习总书记指出:“要加强社会主义核心价值体系建设, 积极培育和践行社会主义核心价值观, 全面提高公民道德素质, 培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。”“必须坚持巩固壮大主流思想舆论, 弘扬主旋律, 传播正能量, 激发全社会团结奋进的强大力量。”让人欣喜的是, 文艺界近几年来出现了一批弘扬社会主义核心价值观、弘扬主旋律、传播正能量的有思想的艺术与有艺术的思想和谐统一的优秀作品, 产生了强烈的社会反响。但是, 无论从数量上还是质量上, 这样的优秀作品都还远远不能适应伟大时代并满足人民群众的需求。我们要旗帜鲜明地扶持鼓励那些导向正确、富于才华的文艺家创作更多更好的弘扬社会主义核心价值观、讴歌主旋律、传播正能量的优秀作品。

总书记提出要弘扬主旋律, 传播正能量。什么叫正能量?我相信如果鲁迅先生在世, 按照他的观念——当然那是他的偏激, 他连梅兰芳先生男扮女装都看不惯, 他都批评几句——难道他还会喜欢今天那个不男不女、不阴不阳、穿着花裙子吼两声的人?就他吼那两声是健康的音乐么?当然我也承认它也算是无害的音乐, 但恐怕很难说是高雅的、陶冶人的情操的。所以, 要传播正能量, 这个“正”字里面是大有学问的, 要在“正”字上面做文章。

在突出了“两个巩固”后，总书记接下来提出了很重要的“两个结合”。第一个“结合”是把服务群众与教育引导群众结合起来，这一点非常重要。我们很长一段时间里羞于提教育，这实际上是丢失了知识分子的时代责任。怎么不教育了呢?这个对于我们办好《音乐传播》尤其具有意义。当初曾教授，我们的曾主编东奔西跑，要办这个刊物，就是基于一个出发点：看见了我们音乐的传播当中有很多令人忧虑的现象，太多的顺应、流行，缺少高等学校的引领，缺少一种文化自觉和文化自信眼光的引领，才努力地办它。十七届六中全会时，党的文化大政方针用了十六个字——“引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展”。现在已驾鹤西去的戏剧家协会的老主席老艺术家李默然，当时就打电话给我，很激动，说, 你看我们中央又提教育人民了。他曾经演了一系列教育人民的剧目，如《报春花》。引导教育是很重要的。

有一些流行的口号未必是科学的, 比如“观众是上帝”、“听众是上帝”、“读者是上帝”……其实这个是不科学的。人类有两种消费, 一种是物质消费, 如吃饭、买衣服, 那就尽管可以提“顾客是上帝”, 多消费就促进再生产, 这是有道理的。但是人类的另一种消费, 就是我们做的这一行——精神消费, 能不能把消费者抬到“上帝”的位置, 这是需要探讨的事情。我用一个反证法, 比如讲, 如果读者是上帝, 那么鲁迅先生就讲不通了:鲁迅先生留给我们重要的箴言——“改造国民性”、“改造国民性的劣根性”, 如果读者是上帝了, 那么就得反问老先生一句了, 难道要改造“上帝的劣根性”?

又比如说, 我们有那么多的高雅音乐, 不要说别人了, 我陪于润洋先生在上海大剧院听世界第一流的交响音乐, 他在我的旁边不断地给我解释, 最后我听懂了。这是需要引领的。于先生写的《悲情肖邦》这本书, 我虽不懂钢琴, 但是看得我掉眼泪。如果我们天天都是那些流行音乐, 就犹如我们的电视剧都是“婆婆妈妈”一个道理——拿“小悲欢”当成“大世界”, 最后整个民族无前途、无出息。我觉得, 服务群众和教育、引导群众要相结合。以高度的文艺自觉和文艺自信, 在服务群众的基础上提高引导, 在提高引导下去服务群众, 这才是真正地坚持了以人民为中心的工作导向。

第二个“结合”, 是满足需求与提高素养相结合。不能只打着“满足需求”的旗号, 放弃了“提高素养”。总书记在这次讲话中提到要继续推进文化体制改革, 要促进社会主义文化事业的全面繁荣, 加快文化产业发展步伐。他强调, 不论怎么改革, 导向不能改、阵地不能丢。什么导向?当然是先进文化的导向，是既反映人民群众精神生活，又引领人民群众精神世界的导向;是坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的导向;是坚持巩固全党、全国人民共同奋斗的思想基础的导向;是坚持服务群众与教育引导群众相结合、满足需求与提升素养相结合的导向。

时下有一股“唯票房”、“唯收视率”、“唯码洋”风, 且不论这“票房”、“收视率”、“码洋”的统计是否科学和准确, 这种不讲“服务群众”、不讲“教育引导群众”, 只讲“满足需求”、不讲“提高素养”的主张和实践, 其理论根源便是否认了文艺的审美意识形态属性, 而把文艺这种人类的精神生产完全等同于物质生产了。这种只讲“市场导向”而放弃“价值导向”的倾向, 为文艺创作的盲目西化、过度娱乐化大开方便之门。为了匡正这种偏向, 我们应该坚持文艺作品社会效益与经济效益的统一。当不能统一时, 要用政策和舆论去扶持那些社会效益好、经济效益一时并不好的优秀作品。切勿再为那些社会效益并不好、经济效益好的作品鸣锣开道。这样, 文艺才能充分发挥思想引领、舆论推动、精神鼓励和文化支撑的作用。

我们是礼乐之邦, “礼”之后就是“乐”, 音乐对民族的精神熏陶太重要了。我虽然不是研究音乐的, 但是结交了曾教授这样的音乐界的学者之后, 多少也有了点提升，知道乐的重要。《音乐传播》是很重要的阵地。我衷心地祝愿我们《音乐传播》要在总书记讲话的指引下，坚守好这块阵地，提倡、呼吁、引领传播人民所需求的健康向上的音乐，传播推动人民音乐事业持续健康繁荣的音乐理论。

本刊记者:仲院长, 当前在全国高校艺术理论科学研究、教学工作中, 我们怎么样来使理论和实践紧密结合, 怎么样来用科学的艺术思想来引领社会?

仲呈祥院长：我历来说，高等学校是民族思维的先锋阵地，高等艺术院校是民族艺术思维的先锋阵地。总书记要求我们阵地不能丢。如果高等学校都不能发出科学的声音，那么民族的悲剧就要再演了。所以高等学校应该坚守住这块阵地，对民族的音乐发出科学的声音。要坚持“文化化人，艺术养心，重在引领，贵在自觉”。这应该是从实践的过程当中总结出来的规律。艺术不“化人养心”，变成“化钱养眼”，甚至于变成“化钱花眼”的东西，那是非常可怕的事情。音乐学本身有它的规律。我们这么多年以来，对于在音乐学理论以及音乐美学领域卓有建树的、以于润洋先生等为代表的这批老专家尊重不够，作用也发挥不够，而对于其他一些音乐表演领域的，大家捧得过高——当然他们也卓有成效，也有功劳，但我总觉得还是要更重视音乐理论的建设。

恩格斯指出, 一个民族要想站在科学的高峰, 一刻也不能离开理论思维。要高度地重视理论思维。我们由于理性思维的失之毫厘, 导致创作实践谬以千里的教训太多了。

本刊记者:请问仲院长, 习主席在讲话中, 再次强调毛泽东同志的“古为今用、洋为中用”、“去粗取精、去伪存真”的文化艺术传承原则, 您觉得这个原则在中国现当代的文化艺术发展史中最根本的哲学意义是什么?

仲呈祥院长:毛泽东同志的“古为今用、洋为中用”、“去粗取精、去伪存真”是经典语言, 我们讲不过毛主席他老人家, 他说的非常精辟。“古为今用”讲的是对传统的态度, “洋为中用”讲的是对外域的态度、对西方文化的态度, “去粗取精、去伪存真”讲的是兼容整合, 讲得多好啊。实际上这个话, 化成费孝通的话是一个意思——“各美其美”就是“古为今用”, “美人自美”就是“洋为中用”, 对不对?然后费先生说的“美美与共”就是“去粗取精、去伪存真”嘛。讲得也非常精辟。每一个大家都有每一个大家不同的表述方法。总书记重引毛主席的话, 说明毛主席的话是颠扑不破的真理。这个话跟只不过是八个字, 这个跟总书记阐发的四个“讲清楚”是一致的, 就是要把它讲清楚。

毛主席这个话，充满了唯物史观和辩证思维。“古为今用”贯穿了一种历史主义、唯物主义在里面，“洋为中用”是一种开阔的世界眼光，“去粗取精、去伪存真”完全是一种辩证思维。我们现在很多方面都是只说一半。创作源于生活，就只讲“贴近生活、贴近实际、贴近群众”，我想请问一句，光“贴近”就行啦?不行嘛。毛泽东当年是讲两面，他说得很清楚——社会生活是文学艺术创作的唯一源泉，此外不能有第二个源泉——他是回答萧军的。萧军当时跟毛主席“叫板”，说——“唯一的”这个说法不对，有的时候还有“第二”个源泉，比如说西方经典——他的论据是说，巴金写《家》是参考了西方经典的。毛泽东回答说：那是“流”，而不是“源”，如果硬是要那样说，也是西方艺术家根据他们所处的时代生活的“源”而创作出来的“流”——说得多好。毛泽东后面又讲了，文艺作品应该比实际生活更高、更强烈、更集中、更典型、更理想，因而就更带普遍性——一口气讲了六个“更”。现在有些人怎么不讲后半句呢?后半句没有了，光“贴近”就行了?我打个比方，寄封信，我贴个邮票，贴得够紧了吧?我丢在水里一泡，两张皮——“贴近”，但还没有深入。毛泽东当年讲的是作家、艺术家要把立足点转移到人民大众里面，成为人民大众当中的一员，不是“贴近”的问题，要脱胎换骨。王国维也是讲两面啊，他既讲“入乎其内，故有生气”，又讲“出乎其外，故有高致”。为什么只讲一面啊?同样的道理，面对市场，如果我们只讲一面——“充分发挥市场对于文化生产资源配置的积极作用”，就这一句话。请问，没有负面作用吗?马克思在《资本论》里面说得很清楚，“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”，然后他说，资本生产最大的原则只有一个——追求利润的最大化，就是赚钱。马克思还说过，人是一种精神动物，他不仅需要经济地把握世界，还需要艺术地把握世界。而艺术地把握世界，最佳境界只有一个——“超功利”。不管是黑格尔还是毕达哥拉斯，不管是老子、庄子还是宗白华、朱光潜，都承认它。所以《资本论》里的结论来了，说，“资本生产对于精神生产的某一些部门说来，如艺术、诗歌，相敌对”。说得很清楚。

所以，对于文艺，不能只顾经济效益，而忘了它是意识形态，忘了它有教育人、熏陶人的作用。现在大家都知道, 地方戏曲演出组织——我跟曾老师都是在四川长大的, 你去四川的县里看, 还有川戏看吗——很多都解体了。解体了叫不叫阵地给丢了?本来四川人民过年、过节的时候, 赶个场, 还可以花两毛钱看看川戏, 了解一下民族传统。现在可怕的是, 我们的中小学“分分分”是他们的“命根”, 就是为了考大学。既不组织学生看地方戏曲, 也不看好电影。将来这一代人, 恐怕是要面临精神上的畸形的。一个连本民族的戏曲、本民族掌握世界的审美方式都一无所知的人, 肯定是一个文化上残缺的人;有缺陷的人, 他不会是健全的。一个人肯定是要健全一些才好。

本刊记者:谢谢仲院长!您今天说的这一切, 对我们在座的老师和同学来说, 是一次非常生动、深刻的文艺思想理论讲座。再次感谢您接受我们的采访!我们想, 读者也会从这个采访中受到很多的启发。

习近平总书记高校思想政治工作会议讲话学习心得第4篇

关键词：近平总书记8·19讲话宣传思想文化工作

0 引言

习近平总书记2013年8月19日在全国宣传思想工作会议上的讲话，站在党和国家全局高度，深刻阐述了事关宣传思想工作长远发展的一系列重大理论问题和现实问题，破解了当前困扰宣传思想工作的诸多难题，具有很强的前瞻性、科学性和指导性，是做好今后宣传思想工作的重要遵循，必将对宣传思想领域产生深远的影响。

讲话通篇贯穿着辩证思维、创新思维和战略思维，闪耀着马克思主义立场观点方法的光辉，体现了新一届中央领导集体牢牢把握意识形态领导权和主动权的政治自觉和责任担当。论述都立意高远、深入浅出、形象生动、透彻明了，令人耳目一新、豁然开朗，作为一名高校宣传思想战线上的老兵，笔者感到非常解渴，也深感到责任重大。我们一定要认真学习、深刻领会习总书记的8·19重要讲话精神，结合河北工程大学的实际，进一步胸怀大局、把握大势、着眼大事，敢抓敢管，敢于亮剑。落实这一要求，关键要做好以下几方面：

1 突出宣传主线，掀起学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神热潮

习近平总书记的一系列重要讲话，是指导全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器和根本行动指南。一要领会实质。要紧紧抓住讲话的灵魂，深刻领悟精神要义和核心思想，组织开展集中学习、系统学习、经常学习、反复学习，真正转化为思想自觉和行动自觉。二要扩大覆盖面。要抓住重点人群，特别是处级以上党员领导干部学习，逐步向基层党员群众延伸，采取党课、辅导、主题活动等形式，深入阐释和解读。三要知行合一。要紧密联系实际，切实与本单位、本部门改革发展稳定的重大问题、宣传思想工作遇到的突出问题结合起来，创新思路、举措、方法，真正把讲话精神传化为做好实际工作的巨大力量。

2 抓住鲜明主题，开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育

坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全党全国各族人民的共同理想，是当代中国发展进步的鲜明主题。我们必须牢牢把握主题、聚焦主题，用特色理论武装师生，用中国梦振奋精神、凝聚力量。突出重点内容，坚定理想信念教育，坚定师生对共产主义的信仰信念信心；立足改革发展实践，深刻揭示中国特色社会主义道路的独特创造、独特价值、独特优势；突出宣传中国梦的国家富强、民族振兴、人民幸福的基本内涵，教育引导师生为实现中国梦、工程梦而不懈奋斗。强化学习培训，抓好党员、干部特别是领导干部对特色理论的深度学习，两级中心组成员要带头做好对师生的宣传阐释。各级党校、“青马工程”等要发挥阵地作用，把中国特色社会主义、中国梦列入授课内容，用党的最新理论创新成果教育师生。注重载体创新，设计各具特色“我的中国梦”主题教育活动，着重深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的认识。积极推进中国特色社会主义进教材、进课堂、进大学生头脑。发挥网络、报纸、宣传橱窗等阵地作用，全方面、多角度宣传先进典型，增强广大教职员工“着力推动内涵式发展夺取建设工程特色明显的河北省强校新胜利”的使命感、责任感和紧迫感，不断提振跨越发展的决心和信心，进一步提高宣传思想工作水平。

3 把握正确导向，着力为学校科学发展提供“正能量”

社会的进步，离不开主流舆论，学校的发展，同样需要凝聚全校师生的强大力量。宣传思想工作要牢牢把握围绕中心、服务大局这一基本职责，始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，为“夺取建设工程特色明显的河北省强校新胜利”凝心聚力、加油助威。一要打主动仗。紧跟学校出台重大政策、推进重点工作、组织重大活动步伐，把正面宣传体现在每一块版面、每一节波段、每一个网页，做到校报、广播、新闻网紧密互动、一呼百应、形成声势。二要奏同心曲。增强正面宣传针对性、有效性，深入开展形势宣传、主题宣传、成就宣传、典型宣传，营造学校改革发展的舆论强势，浓厚全校上下推动内涵发展的氛围。三要发好声音。切实展示好学校风清气正的环境，宣传好学校改革发展的亮点，反映好师生员工昂扬向上的精神风貌。四要当减压阀。把理顺情绪、平和心态作为一项重点任务，理性引导民生热点，主动处置突发事件，加大师生人文关环，弘扬真善美，鞭笞假恶丑，积极培育自尊自信、理性平和、健康向上的社会心态。五要握时度效。要遵循新闻传播规律，把握舆论引导的时机、分寸和效果，要学会讲故事，采取通俗易懂、喜闻乐见的方式讲道理感染人、打动人，新闻监督必不可少，但要看火候，做到帮忙而不添乱，切实营造良好舆论环境。

4 强化价值引领，着力提升文化校园和精神文明创建水平

紧紧围绕十八大提出的“三个倡导”，积极培育和践行社会主义核心价值体系，宣扬和倡导“公正、和谐、责任、诚信”的价值取向，深化拓展“善行河北立德树人”主题道德实践活动，举办好“寻找校园追梦人”“最美身边教师”“感动校园人物”“三育人标兵评选”“寻访大学生自强之星”等品牌活动，努力把学校打造成为优秀人才创新创业、成就梦想的文明沃土和精神家园。推进社会主义核心价值体系融入学生教育、精神文明创建全过程。适时出台学校文化建设规划纲要，加快实施文化建设“五项工程”即精神文化传承工程、现代大学制度建设工程、文化活动创新工程、形象文化塑造工程、文化品牌培育工程，真正做到思想引领、舆论引导、心理疏导；做好学校视觉形象识别系统设计，规范文化产品、文化标识的正确应用。深入推进“六五”普法规划实施，总结学校“依法治校”先进经验，迎接“六五”普法中期考核验收。举办以校歌为必唱歌曲的歌咏比赛，继续推进“高雅艺术进校园”活动，增强校园文化底蕴，提升师生文明素养，提升大学文化品味。

5 占领虚拟空间，强力做好网上舆论文章

这次全国全省宣传思想工作会议上的一个重大突破，就是把网上舆论工作作为重中之重加以强调。总书记指出，在网络这个主战场上，我们能否顶得住、打得赢，直接关系我国意识形态安全和政权安全。作为高校，应全力占领互联网阵地的主战场。一要精力聚焦网络。明确网络第一责任人的职责，建立网络安全责任制，建强机构、配强人员，加大网络协调与管理。二要资源汇聚网络。大力加强红色网站的建设与引导，开通 “网上党校”和“网络团校”，开设“班主任之家”和“学生之家”，利用网络进行“两课”教育教学，切实提高思想政治教育效果。三要力量集结网络。培育一批学生骨干网络高手信息员，着手设立“网络辅导员”，作为网络答疑、红网建设、红色博客等的引导者。四要重心倾斜网络。建立学生思想动态、心理健康、扶贫济困等网络预警与援助体系，对同学们集中反映的问题，及时采取有力措施，推动问题的有效解决。

6 优化组织平台，加强大学生社团的管理和服务

大学生社团是大学生根据兴趣爱好自发参与的组织，各类社团组织集结了校园中的大部分学生，是开展思政教育的重要阵地，务必管理好、引导好、服务好。一要有序、规范社团。严格健全有关规章管理制度，使学生社团成立和工作开展有章可循，对不遵守学校规章制度、不服从学校统一管理的社团及时整顿，直至取缔。二要抓好骨干队伍，加强社团骨干的培养、培训、考核，发挥好其核心堡垒作用。三要优化指导力量，要为社团聘请业务指导教师、政治辅导员，切实提高学生思想政治工作进社团的实际效果和整体水平。四要规范社团活动，落实各类讲座、论坛、研讨、报告归口管理制度，严格审批程序，杜绝不良苗头信息的传播。有效确保社团积极健康发展，并在学校大型活动中发挥中坚作用。

7 坚持立德树人，着力推进大学生思想政治教育

要坚持社会主义办学方向，牢牢把住思想政治航线，紧紧抓住学风建设主线，切实守住安全稳定底线；强化教师队伍的政治品德教育，引导他们切实增强政治意识、责任意识、自律意识，以正确的理想信念和良好的职业道德，切实担负起教书育人的重任，自觉践行学术探讨无禁区、三尺讲台有纪律；思想政治理论课教师要不断改进教学方法、教学手段，增强教学的吸引力、感染力，让学生入耳、入脑、入心；加大党政工团干部队伍、学生工作队伍的培训与教育，不断提高理论水平和业务能力，为大学生成长成才提供指导和帮助；健全和强化组织领导，加大教育经费投入，完善服务机制，为大学生思想政治教育工作提供强有力的保障；注重对学生的人文关怀，有针对性地加强安全教育、心理健康教育，促进学生身心健康发展；进一步完善助学解困体系，做好家庭经济困难学生的资助和帮扶工作；全力做好毕业生就业和创业工作，提高毕业生就业竞争力和就业质量，着力在大学生思想政治教育上求突破。

8 形成强大合力，努力开创学校宣传思想工作的新局面

8.1 要树立优良作风，着力在宣传思想工作创新上下功夫。要把转作风、正学风、改文风作为提高宣传思想工作科学化水平的突破口，宣传思想工作人员要做学习的先行者、思想的引领者、舆论的引导者、正能量的传递者，树立政治意识、服务意识和工作创一流的意识。积极做好宣传思想工作人员和通讯员队伍培训工作，着力培养素质过硬、业精人勤、团结务实、业绩一流的宣传思想工作队伍。

8.2 要强化“一盘棋”理念，着力在形成宣传思想工作强大合力上下功夫。进一步调整充实全校宣传思想文化工作领导小组，完善“党委统一领导，党政齐抓共管，职能部门分工负责，各个单位和广大师生积极参与”的“大宣传、大思政”工作格局。一要高度重视。学校各级党组织主要负责同志为宣传思想工作第一责任人，全校上下都要从思想上和行动上高度重视宣传思想工作。二要大力支持。全校各单位、各部门、全体教职员工都应该关心、支持和参与宣传思想工作。切实把宣传思想工作列入重要议事日程，把大宣传的思想贯穿在工作、学习、生活全方位、全过程，把软实力当做硬任务，虚功实做，软件硬抓，抓出动力，抓出成效。三要形成强大合力。党委宣传部作为负责意识形态的职能部门，要紧紧围绕学校中心工作，加强对宣传思想工作的组织实施、协调指导和督促检查，加大对师生思想政治工作的指导力度。各级党委、总支、支部，各部门、各单位切实增强政治意识、责任意识，积极参与形成联动，做好宣传思想工作。

8.3 要完善工作机制，着力在加大宣传思想工作力度上下功夫。一是建立宣传工作队伍建设培养机制。成立学校思想政治工作研究会，加强对宣传思想工作的研究，切实抓好宣传思想战线干部的思想理论、职业精神、业务能力的培养，努力提高干部的理论水平和实际工作能力。二是建立规范约束机制。加强学校宣传工作制度建设，健全宣传工作职责与程序，对宣传工作既要有质量要求、专业要求，还要有政治要求和纪律要求。三是建立奖惩激励机制。把宣传思想工作纳入学校年度绩效考核指标体系，制定学校宣传思想工作奖惩办法，实行目标管理，对宣传思想工作成绩突出的单位和个人要给予奖励。通过奖惩激励机制建设，确保宣传思想工作做得更加扎实有效。

参考文献：

[1]贯彻落实8·19讲话精神做好高校宣传思想工作[N].内蒙古日报（汉），2013-09-18.

[2]以8·19讲话精神为指引肩负起宣传思想文化工作的重大使命[N].内蒙古日报（汉），2013-09-19.

[3]赵国珩.在习近平总书记8·19讲话精神指引下加强改进思想政治工作为全面深化改革提供政治思想保证[J].冶金企业文化，2013-

12-20.

基金项目：本文为2014年度河北省社会科学基金资助项目《冀南民俗文化身份识别与外宣英译研究》的前期成果之一，项目编号： HB14YY035。

习近平总书记高校思想政治工作会议讲话学习心得第5篇

总体看，高校广大师生思想主流积极健康向上，思想政治工作近年来呈现出持续加强改进、不断向上向好的态势，但也要看到，遇到的挑战更加严峻、承担的任务更加繁重，同时还存在一些亟待解决的问题。现在高校学生大多是“95后”，朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，同时，他们知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成形，情感心理尚未成熟，需要加以正确引导。思想政治工作如果老一套，缺乏亲和力与针对性，不能满足学生成长发展需求和期待，就很难取得实效。加强和改进新形势下高校思想政治工作，必须革弊布新，创新方式方法，不断增强针对性、时代感和吸引力。

推动高校思想政治工作改革创新涉及方方面面，重点是在这样四个方面用力：一要用好课堂教学这个主渠道，二要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系，三要更加注重以文化人、以文育人，四要运用新媒体新技术使工作活起来。好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然地吸收。

思想政治工作本质上是一个释疑解惑的过程，应该帮助学生认识人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人。推进改革创新，必须按照习近平总书记的要求，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，沿用好办法，改进老办法，探索新办法，使思想政治工作始终贴近青年，润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。

邓小平同志曾放眼未来：“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，以改革创新引领高校思想政治工作，不断提高广大学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，我们就一定可以把思想政治工作优势转化为高校发展优势，为我国未来发展打下坚实的人才基础。

习近平总书记高校思想政治工作会议讲话学习心得第6篇

强烈的问题意识与针对性是习总书记讲话的宗旨与出发点。学习习总讲话必须抓住这个根本，才能有针对性地解决目前思政课存在的问题。针对目前思政课教师在教学研究中存在的问题，必须强调用高水平科研支撑思想政治课的教育与教学，实现科研与教学一体化教学方式方法的转变。马克思主义实践观告诉我们，不研究当下的实际问题就不可能有好的、负责任的教学。在当代中国，没有哪一个学科、专业像思想政治理论课这样急需教师围绕实践问题展开深入、全面的理论探索、学术研究与课堂讲解，这是服务学生的需要。当然，这种性质的研究不仅体现在论文上，同时也体现在教师的备课、课堂教学过程中。教师应结合学生实际，以及教学提出的问题，通过认真、艰苦的学术研究与审慎思考、形成有说服力的理论与观点，并及时将其成果融入课堂教学中，形成问题导入、理论、思想深入、方法论总结的研究性课堂教学方式方法，用高水平科研支撑思想政治理论课教学。

我们中国共产党在思想政治教育方面曾经是很成功的，这是我们的优良传统和政治优势，现在怎么会没有吸引力了呢？这值得我们教育工作者深刻反思。总书记在全国高校思想政治教育工作会议上对我们提出了明确要求，就是要因事而化、因时而进、因势而新。因事而化，就是要把大道理渗透进史实和案例中，就像总书记讲，盐是需要吃的，但不是干吃，而是掺到饭菜中吃才好吃。因时而进，就是要像我们所使用的“马工程”教材那样，关注社会实践和理论创新，不断更新教学内容。因势而新，就是要顺应新时代的发展和新形势的变化，不断更新教学理念、改进教学手段，开展问题式、启发式、案例式教学，并用好实践育人、网络育人等新途径。

总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话，是指导我国新形势下高等教育和高校思想政治工作的纲领性文献，为全面提升我国高等教育水平、做好高校思想政治工作规定了任务，指明了方向。作为从事思想政治教育本科专业人才培养工作的教师，学习这个讲话后深感使命光荣、责任重大。自XX年我校思想政治教育本科专业恢复招生以来，全院上下共同努力向社会输送了十三届优秀毕业生，他们已经成为各行各业建设和发展的有生力量。但也必须清醒地认识到，我们的人才培养能力还有待提高，人才培养质量还有较大的提升空间，人才培养工作还需要改进和创新。我们要按总书记讲话精神要求对照检查思想政治教育本科专业人才培养目标、培养方案、课程设置、教学内容以及教育教学方式和方法，以立德树人作为人才培养的中心任务和中心环节，找准教育短板，明确改进方向，采取有效措施，着力提高学生的马克思主义理论素养，着力增强学生对中国特色社会主义的“四个自信”，着力提升学生的思想政治工作能力，着力促进学生全面发展，努力办出xx思想政治教育专业特色，为马克思主义理论学科建设和发展输送更优秀的生源，为中国特色社会主义事业培养更多更好的建设者和接班人。

习近平强调，要“从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性”，这样才能帮助高校大学生不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。作为思政课教师应当认识到，思政课教学与其他教育活动一样，是一种尊重客观规律的科学性实践，是以科学的方法讲授科学的内容的政治教育活动。高校思政课教师必须充分地尊重理论的科学性，通过扎实的科研工作提升理论阐释能力，通过实地的社会调研科学地解答学生普遍关注的现实问题，才能有效地提升思想政治理论课的教育质量，真正实现信念“进头脑”的教育目的，从而掌握高校思想政治工作的主导权。要避免出现“因为重要”，“所以重要”、“客观事实就是客观规律”的无效论证。

总书记从高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的高度上，特别注意从规律方面把握当前的思想政治工作，侧重从高等教育发展规律、社会主义大学办学规律、大学生成长成才规律阐释当前加强高校思想政治工作的重要性和必要性，从遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律和遵循学生成长规律方面提出开展工作的具体要求，讲话高屋建瓴，直指问题的关键，也使得具体工作更加有章可循。

总书记在的全国高校思想政治工作会议上明确提出了“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的新要求，为新时期高校思想政治工作指明了方向。高校思想政治理论课是高校思想政治工作的中心环节，是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，是坚持立德树人，办好中国特色社会主义大学，培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。加强高校思想政治理论课需要广大的青年思政课教师贡献更多的力量。恩格斯曾经说过：时代的性格，就是青年的性格。作为青年思政课教师更应当努力学习，提升能力，勇于担当，甘于奉献，要立足当代中国实际，把握时代发展脉搏，以开放的视野和创新的思路，深化思政课教育教学改革，不断增强大学生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，坚定中国特色社会主义的“四个自信”。面对广大的青年学生，应当积极充分发挥青年教师自身与大学生思想联系紧密、年龄心理差距小、沟通交流便利的优势和特点，通过各种有效载体，将思想政治教育工作贯穿到学生日常学习生活中去，引导大学生积极向上向善，引领大学生健康成长，努力把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。

思想政治教育课程本身具有双重属性，它既肩负着与其他高校专业课程同样的使命——把相关专业最前沿的学术研究成果传递给学生，同时也是意识形态建设的重要阵地。解决“挨骂”“失语”等问题，从根本上说需要争取作为未来社会中坚力量的大学生群体。思想上层建筑对于经济基础具有能动的反作用，意识形态也属于国家软实力的重要组成部分，意识形态领导权对于政权稳定、社会和谐与发展的重要意义不言而喻。应当从意识形态战线的角度和意识形态建设的高度上认识高校思想政治教育课程的意义。

总书记强调要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性。中国特色社会主义是当代中国的马克思主义，反映了科学社会主义理论逻辑和中国经济社会发展的历史逻辑的统一。作为高校马克思主义理论学习者、研究者、传播者，要把对中国特色社会主义研究放在中华民族5000多年、世界社会主义500年、新中国成立60多年和改革开放30多年的历史进程中去考察，放在国际上不同制度和道路的选择比较中来审视，要向学生们讲清楚讲明白中国特色社会主义的历史必然性和真理科学性。在教学过程中，应该把学习总书记讲话与学生们的认知特点和思想困惑结合起来，与当前经济社会发展中面临的突出问题与挑战结合起来，有的放矢开展教学，真正实现讲话精神“入耳、入脑、入心”的教学效果。

总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话非常重要，为我们努力开创我国高等教育事业发展的新局面做了总部署和总动员，并为我们高校思想政治工作指明了前进方向。通过学习总书记的讲话，使我们思政课教师坚定了政治方向，要坚决以马克思主义为指导，将马克思主义中国化的最新成果消化吸收并主动补充最新教学内容。同时应创新方式方法，提升高校思想政治工作的绩效，与时俱进，改革教学方法，转变过时的教学理念，加强科研支撑，上下同心，不懈努力，以迎接思想政治理论课的新局面。

作为一名思想政治教育专业的学生，为自己当初单纯地由于热爱这个专业做出的坚定选择感到骄傲。学习了习总书记的重要讲话，就要更加坚定理想信念，更具有坚持下去的强大动力和从事思想政治工作的强烈愿望，同时感到身上的担子更重了、责任更实了、要求更严了。在今后开展学生党支部工作中，要不断创新工作形式，改进工作方法，开创支部共建新形式等，切实加强学生党员队伍教育管理，使每个学生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党！

总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话引起了支部成员的热议，下一步支部将“两学一做”与总书记的重要讲话相结合开展支部活动，使党支部的学习活动形式更加丰富多彩更加接地气，注重党课学习的质量，并邀请学院专家、老师为支部党员带来更加深刻的学习体验，通过开展线上线下开展活动，引导成员加强思想政治学习和时政知识学习，努力做一名坚定的青年马克思主义者。

总书记强调要把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。学生会作为高校青年工作的有机组成部分，是高校育人工作的重要组成部分。学生会是在党委领导下和在团委指导下开展活动、组织建设，同样应增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持一致。学生会组织是党和政府联系同学的桥梁和纽带，而作为一名学生会的党员学生干部，在工作中做到为党尽责、为党分忧同样责无旁贷。我们要始终不断变化的时代浪潮中，把责任担当与家国情怀挑在肩头，能更加坚定地为实现中华民族伟大复兴的事业贡献青春力量。

习近平总书记高校思想政治工作会议讲话学习心得第7篇

习近平总书记的讲话，进一步强调了高校思想政治工作在人才培养中的重要性，明确了高校思想政治工作的重要地位;对高校思想政治工作提出了具体要求，就是要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人;进一步强调我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。我校高度重视思想政治工作在人才培养中的地位和作用，下一步我们将按照习近平总书记讲话精神，在学校统一安排下，抓好落实工作。特别是发挥学校文史见长的办学优势，在新一轮人才培养方案的修订中，建设我校特色的、与思想政治工作相关的课堂和实验班，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

建设好全国重点马克思主义学院,充分发挥好思政课课堂教学育人的主渠道作用。通过认真学习领会习近平总书记重要讲话，我们了解了高校思想政治工作既是我国高校的特色，又是办好我国高校的优势，是一项事关中国特色社会主义事业后继有人、国家长治久安的战略工程、固本工程、铸魂工程。建设全国重点马克思主义学院，是加强党的思想理论和意识形态工作的重要组成部分，是实现立德树人根本任务的重要举措。加强全国重点马克思主义学院建设，提高教学质量是核心，提升科研水平是关键，推动学科发展是根本，加强队伍建设是保障，有效服务学生是目的。

要通过不断强化“马院姓马”的政治意识，坚守政治、法律和道德的底线意识，系统建设、协同发展的全面意识，以及努力走在学术发展前沿、谋求“占位”发展的优长意识，把马克思主义学院建设成学术特色明显、学科优势突出，在国内高校中示范性强、在国际上有较大影响的马克思主义教育教学、科学研究和理论宣传的重要阵地，为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，提供全要素、全过程和全方位的理论支持和机制保障。

习近平总书记高校思想政治工作会议讲话学习心得第8篇

一、以习近平总书记系列讲话精神为指导的高校思想教育的指导思想

在我国不断发展的新形势下,习近平提出:“广大青年要坚持用邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观武装头脑,把理想信念建立在对科学理论的理性认同上,建立在对历史规律的正确认识上,建立在对基本国情的准确把握上,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,增强对坚持党的领导的信念,永远紧跟党高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。”①这为高校的思想教育提供了根本的理论指导。第一,坚持中国特色社会主义道路,将马克思主义哲学作为高校思想教育的根本,确保社会主义办学方向,强化广大师生的政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识。第二,坚持引导大学生树立正确的理想信念。高校的思想教育是大学生树立远大理想和崇高信念的重要指引,通过对我国历史发展、国情分析的正确理解,使大学生树立“成为新一代中国特色社会主义的优秀接班人”的远大目标。第三,坚持培育和弘扬社会主义核心价值观,倡导“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”②,使其内化于心、外化于行,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。第四,坚持以中国梦作为高校思想教育的重点,对大学生贯彻中国梦的主要精神,使大学生自觉承担为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的责任,为建设富强民主的社会主义现代化国家贡献力量。

二、高校开展以习近平总书记系列讲话精神为指导的思想教育的主要原因

教育是民族振兴、社会进步的重要基石,高校肩负着学习研究宣传中国特色社会主义,为振兴中华提供人才保障的重要任务。习近平发表系列讲话,深刻阐述了高校思想教育的重要性,进而推动高校思想教育事业的改革发展。

(一)高校发展必须走中国特色社会主义道路

习近平指出,“中国特色社会主义这条道路来之不易,它是在改革开放三十多年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和国成立六十多年的持续探索中走出来的,是在对近代以来一百七十多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的,是在对中华民族五千多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础”。③中国特色社会主义是我国政治、经济、思想、文化等各方面发展的根本,毫无疑问,高校发展也必须走中国特色社会主义道路。在发展过程中,高校应不断凝聚并提升内涵发展的强大动力,增强师生对中国特色社会主义在理论、政治和情感上的认同。

(二)习近平总书记系列讲话精神是新时期高校思想教育的核心,有利于培养新一代应用型、综合型人才

高校要贯彻落实党的十八大精神,以习近平总书记系列讲话精神为核心,开展思想道德修养、中国近现代史纲要、毛泽东思想与概论、马克思主义与哲学的课程教育,进行大学生思想教育工作。习近平指出,“要树立正确人才观,培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。”④因此高校的人才培养方向得到了比较明确的定位:大学生要树立正确的人生信仰,了解当前的形势与政策,努力成为知行合一、服务社会的高质量应用型人才。

三、高校开展以习近平总书记系列重要讲话精神为指导的思想教育工作的目标

根据高校思想教育的具体情况,习近平结合党的发展和大学生自身的特点,对高校的思想教育,提出了与时俱进、符合国情、服务群众的基本道路,明确了高校思想教育的根本目标和最终目标。

(一)根本目标是办好中国特色社会主义大学

我国始终坚持把教育放在优先发展的战略位置,而高校的发展离不开党和国家的领导。建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化,把高校发展成精神文明建设的灯塔,把践行社会主义核心价值观融入教书育人的过程,办好中国特色社会主义大学才是高校开展思想教育的根本目标。

(二)最终目标是培养优秀的社会主义事业继承者

高校开展以习近平总书记系列重要讲话精神为指导的思想教育工作,有以下几点任务:首先,帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观,促使大学生形成良好的道德水准和精神风貌;其次,引导大学生树立远大的理想,激励他们为实现中国梦而努力奋斗;最后,向大学生弘扬社会主义核心价值观,培养优秀的人才深入群众、服务社会。总之,是在为培养优秀的社会主义事业继承者打下牢固基础。

四、以习近平总书记系列讲话精神为指导的高校思想教育的主要内容

高校的思想教育必须以符合时代发展和实际国情为前提,以提升大学生思想道德素质为主旨。习近平从全局角度,以发展的眼光,提出了社会主义核心价值观和中国梦等思想内容,对高校的思想教育发展产生十分深刻的意义。

(一)实现中国梦

2013年3月,习近平在讲话中强调,“实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。”⑤这“三个必须”,为广大大学生实现中国梦指明了方向。走中国道路,是指大学生要树立坚定的中国特色社会主义立场。“最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。”大学生只有坚定信念,才能不畏艰难地为了理想而勇敢奋斗。弘扬中国精神,就是要培养大学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。大学生是祖国的未来,是民族的希望,应当热爱国家和民族,培养科学精神和创新思维,在不断完善中提升自我。凝聚中国力量,要求大学生要具有强烈的团结意识和责任心。每一名大学生都是中国梦的创造者,都应当携手共进,推动“中华号”巨轮乘风破浪、奋力前行。

(二)弘扬社会主义核心价值观

习近平指出,“要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观,加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系。”⑥身为大学生,要推动文化传承创新。既要继承中国传统的优秀文化,培养“勤学、修德、明辨、笃实”⑦的素质;又要学会选择性的吸收世界文明的成果,“去其糟粕,取其精华”,学习国外思想的先进之处,从而不断促进我国社会主义先进文化建设的发展。

五、以习近平总书记系列重要讲话精神为指导的高校思想教育的具体方法

对于高校思想教育的具体方法,习近平根据马克思主义哲学理论基础,从历史思维、辩证思维和创新思维的角度,总结了科学性、创造性的新思路和新内容,有利于高校思想教育工作的进一步开展。

(一)坚持改革创新

习近平在讲话中提出,要把握和处理好全面深化改革的一些重大关系。他强调:“我们一定要坚持胆子要大、步子要稳,战略上要勇于进取,战术上则要稳扎稳打。”⑧高校应当创新思想教育的工作理念和方法,坚持解放思想和实事求是的有机统一,注重推动各项改革相互促进、良性配合,以稳妥审慎、脚踏实地的态度进行大胆探索。

(二)加强高校意识形态引导管理

坚持育人为本、德育为先,掌握大学生意识形态的领导权。习近平指出,“马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导共产党人前进的强大思想武器。”⑨高校应始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑,坚持正面积极的新闻舆论宣传,不断巩固马克思主义指导地位。

(三)注重理论与实践的结合

“实践是检验真理的唯一标准”,习近平考察工作时曾说:“面向未来,全面建成小康社会要靠实干,基本实现现代化要靠实干,实现中华民族伟大复兴要靠实干。”⑩高校的思想教育必须与实践结合,不能纸上谈兵。除了在课堂上深化思想教育的理论学习知识,也要带大学生走出校园,做到基层实践,例如:开展道德实践活动和学雷锋志愿服务活动等,真正用实干托起中国梦。

(四)注重培养先锋带头模范

青年模范人物在群众中具有很强的示范带动作用。习近平指出,“用一贤人则群贤毕至,见贤思齐就蔚然成风。”11高校在思想教育过程中,也要注重培养先锋带头模范,将优秀学生干部培养成“领头羊”,引领广大学子以榜样为力量,增强学生整体的综合素养。

注释

1习近平.在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想[Z]2013-5-4.

2习近平.从小积极培育和践行社会主义核心价值观[Z]2014-5-30.

3习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[Z]2013-3-17.

4习近平.第三次全国职业教育工作会议[Z]2014-6-23至6-24.

5习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[Z]2013-3-17.

6习近平.不断提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力[Z]2014-2-17.

7习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观[Z]2014-5-4.

8习近平.敢于啃硬骨头敢于涉险滩--关于全面深化改革[Z]2013-11.

9习近平.中共中央政治局第十一次集体学习的讲话[Z]2013-12-3.