走过生活高二优秀作文

走过生活高二优秀作文（精选14篇）

走过生活高二优秀作文 第1篇

走过生活高二优秀作文

关于未来，你总是有种命运的安排，然而剧情却总被现实窜改。

关于现在，你总是彷徨又无奈，任凭岁月暗淡又憔悴地离开。

不知什么时候，我已经悄悄地在歌里长大。

十四岁的懵懂，十五岁的天真，十六岁的成熟，如悄无声息的冬雪，似淅淅沥沥的春雨，若仲夏浓荫里沙沙而过的风，日子静静的一页页翻过。

有的早已随木腐去，有的则填充这朦胧的色调散乱在心上，蓦然回首，欲将曾经的疏忽拾起，却拾得几张缺角少字的片段，彰显这时光不再翻版。

曾泪雨滂沱走过一段时间，当漠然地把一个心愿埋下蒲公英的向往，才知在日子的催长中，已不知不觉套上了成熟的伪装。回首，夕阳覆盖了跋涉的脚步，泪水模糊了清澈的双眼，风景依旧，却已找不到来时路，伤到底已被编入目录，泪水满天飞舞也于事无补，命运的劫数谁能不认输?到底是永不知足还是满不在乎，在这一片荒芜的迷途，我放任追逐，却始终不曾留下铿镪的脚步。

所以我犹豫，到底要不要走下去。

所以我徘徊，到底该不该释怀。

犹豫这走过高一，又将徘徊着迈入高二。对于一个脚步踌躇的.人来说，生活充满了旅途的疲劳，却失去了欣赏的意义。

于是，脸上写满了颓废。

于是，心里充满了无奈。

于是，告别了对生活的期待。

生活在自设的陷阱中无法自拔，生活在现实的巨网中无法自控。起程的时候，我看到身后的火光，但究竟是凤凰的涅盘，还是艳尾蝶的绝望，我们谁也不清楚。

或许生活就是一本书，需要我们置身于生活中用创造的眼睛来解读，人生的旅途充满了辛酸与坎坷，但只要坚持走下去，即便是徒劳，也是一次有意义的徒劳。

继续走下去，走得任劳任怨，这本身就是生活的一道风景，我想我们最终都要飞，迎着雨打，逆着风吹，走过那些恣意的颓废，刨析骨子里的尖锐，才了然，生活是如此的深邃!

走过生活高二优秀作文 第2篇

父亲说:“回到家看到老婆和孩子时，我的疲倦便消失了。这是我的幸福。”企业老董说:“员工的笑脸让我感到放松，这是我的责任。”高三学生说：“未来的憧憬让我放松。”

父亲说：“看到老婆孩和孩子，让我感到的不只有轻松，还有压力。为了让他们快乐，我要更努力工作”企业老董说：“员工的笑脸，不只让我感到放松，还有压力，强大的对手很多我不知还能看到他们多久的笑脸。我要更加让公司不断前进”高三学生说：“未来的憧憬只让我放松，还有压力。身边的每一个人都那么的努力，我应该要更加努力”

我忙里偷闲，躲在小小的咖啡厅之中，耳边传来舒缓的钢琴声，望向窗玻璃，里面的自己一脸的闲适，而窗外的人大都行色匆匆，不敢慢下一小步，就好像是在同他人竞技一般，落下了就会永远落下，不肯有一刻的放松。

在这样一个下午看着窗外走过的每一个人，不免陷入了深思之中。从开始学习，每个人都在说学习的重要性。刚开始的我并不懂得学习，对我而言是有怎样的意义?也像窗外的人一样，只懂得埋头学习，不去深究我学习的目的。只知道我应该好好的学习。只有这样在未来生活之中，我才能够成为生活中的强者。

小学六年，我努力的学习，是为了不辜负爸爸妈妈对我的期望，初中三年，从初一开始的住校生活，渐渐开始了放松自己，不再认真学习，每天的作业也只是草草完成，刚开始，对不好的成绩要拿回去面对爸爸妈妈时，还会感到紧张与害怕，然而，次数多了，那些感觉便消失了。

十个月的时间，说长不长，说短不短。开始了闭关修炼，老师也给予了我莫大的帮助，终日沉浸在书海之中，到了后来，也只知道努力读书，忘记了自己最初的目的。中考来了，怀着忐忑的心情走进了考场，一门门下来，心情越来越轻松，不管结果如何我尽力了，考试结束，放松下来，突然发现，自己心中原本模糊的梦想更加清晰了。在中考的博弈之中，赢了，离梦更进一步，输了，便去卫校，做一名普通的护士也不错。

升入高中，学习的压力比初中更甚，然而在经历了中考之后，我学会了，亦懂得了生活不能只充满压力或轻松，要二者兼得，便有了这样的一个下午，躲在咖啡厅之中放松自己，走出这里便努力为了梦想而奋斗。

耳边传来一声问候“小同学，小同学。我们要关门了。”跑远的思绪收回，低头看了下时间，已经六点多了，望向窗外，路上的行人依然行色匆匆的走过。拿起放在一边的书包，向边上的服务员说了一声再见，面带微笑地从咖啡厅中走出。

走过生活高二优秀作文 第3篇

关键词：生活,物理教学,圆周运动,自行车

2012年元月笔者参加一次高中物理课堂教学比赛, 当时安排的课题是高中物理必修二第五章圆周运动。为了产生亮点, 创造更好的课堂教学效果, 在设计课题之前我翻阅了许多资料, 也请教了同组的其他教师, 最后决定本节课的教学思路是要与生活实践相联系, 让学生从日常生活现象中体会如何描述圆周运动的快慢, 并引导学生用所学的知识来处理生活中碰到的圆周运动问题。事实表明, 这一教学思路极大地激发了学生的学习积极性和讨论热情, 课堂教学中许多学生都对圆周运动问题产生了浓厚的兴趣, 教学效果很好。在这里我把整节课的流程设计和一些心得体会总结如下:

本节课课堂开始就引导学生列举生活中常见的圆周运动的实例, 增强学生的感性认识。 (利用视频播放生活中的圆周运动实例) 提出问题:什么叫做圆周运动?

由于这样的例子很多, 学生的印象也很深刻, 所以学生很容易得到圆周运动的定义, 即:物体的运动轨迹是圆周的运动叫圆周运动。

这些作圆周运动的物体, 哪些运动得更快?我们应该如何比较它们运动的快慢呢?

为了让学生明确找到问题的分析方向, 在此我给学生展示了一个日常生活中最容易见到的圆周运动模型———自行车, 并提出问题:

如何比较自行车的轮盘、飞轮和后轮上各点的运动快慢呢?

围绕这个问题让学生分组展开讨论, 猜想比较方法, 总结如下:

猜想1:比较物体在一段时间内通过的圆弧长短。

猜想2:比较物体在一段时间内半径转过的角度大小。

猜想3:比较物体转过一圈所用时间的多少。

猜想4:比较物体在一段时间内转过的圈数。

那么这些方法是否可靠, 是否都能准确地描述车轮做圆周运动的快慢呢?围绕这一问题我把班级分成四组, 分别展开讨论其中每一问题, 并由学生对照课本总结每一种方法的定义方式及注意事项。

例如第一组学生总结得出:相同时间内飞轮比后轮上的点通过的弧长小, 而飞轮和轮盘通过的弧长相等 (即飞轮和轮盘线速度相等都小于后轮的线速度) 。

而第二组学生总结得出:后轮和飞轮在相等的时间内转过的角度相等都大于轮盘转过的角度 (即后轮的和飞轮的角速度相等都大于轮盘的角速度) 。

观察仔细的同学就会发现, 第一组合第二组得出的结论是相冲突的, 那么就可以接着引导学生分析是什么原因产生了上述的问题:是否是在比较方法上出现了问题呢?或者是在分析过程上出现了疏漏呢……

这地方可以放给学生进一步讨论, 由于难度并不大, 学生经过简单的比较就可以得出得出上述不同的结果是由于分析问题的角度不同而造成的。这也进一步说明描述圆周运动快慢仅仅从线速度大小或角速度大小来分析都是不全面的, 应该几方面结合起来共同来描述才更科学, 所以我们书本上列举了线速度、角速度、周期、频率和转速等不同的描述方式, 这样学生就能更好地理解各个物理量在描述圆周运动快慢上的作用了。

对于本节课的第二重点线速度、角速度、周期和频率的关系的教学, 我仍然以自行车为例来进行设计教学流程。

自行车转动周期为2秒, 自行车车轮半径为0.5米, 分别计算自行车轮胎上某一点的线速度大小、角速度大小及线速度和角速度之间的关系。完成本题后学生都能总结出一下关系:

本节课的第三重点常见传动从动装置也可以从自行车上找到答案, 能很容易得出以下结论:

(1) 靠齿轮、链条、皮带传动的两元盘边缘上的点线速度相等 (如轮盘和飞轮) 。

(2) 靠共轴传动的两圆盘或同一圆盘上的不同点角速度相等 (如飞轮和后轮) 。

本节课的所有知识点的教学都是以自行车为例进行分析总结完成的, 由于研究对象每位学生都很熟悉, 所以接受起来较为容易且印象深刻, 甚至永远都不会忘记。至于在圆周运动中遇到的其他比较运动快慢问题只要对照自行车模型也就很容易就解决了。所以说为了让学生学好物理, 教师课堂上列举的实例很重要。一个好的实物模型既能帮助学生降低理解难度, 又能对其他类似问题有所启发, 还能对知识的梳理总结有帮助。

这样的模型还有很多又如天体运动中的行星模型, 又是一个很有特点的实例。如果学生能理解透彻的话, 将对高中物理中的许多问题都有所帮助。它涉及万有引力计算、天体发射、圆周运动快慢比较、动势能转化, 甚至对原子物理的学习都有所帮助。学生在学习这一系列知识点的时候, 都会用到只想圆心的合外力提供向心力的知识点。只是提供向心力的力性质不同而已。学生如果在分析这一系列知识点的时候, 能够运用行星模型来分析, 就会发现其实所有的圆周运动问题都是相似的, 自然理解难度就会大大降低。

除了在课堂上用事例来教学外, 我们还可以引导学生在课外利用物理知识去解决生活中的具体问题。例如学习电磁场内容时可以让学生分析家庭中的电磁炉、微波炉的工作原理;学习传感器时可以让学生分析电冰箱、体重计的工作原理;学习圆周运动可以分析家庭中的钟表、洗衣机;学习功能关系时可以让学生分析家庭中的取暖器、空调机的工作原理等等。

理由:走过生活与自然间的玄关 第4篇

谁都没想到，十几年后他“下了海”，做开发商时，他亲自爬上几十米高的脚手架，拿着小锤子挨个敲打每块外墙面砖，查看里面是不是有“漏洞”；

后来他迷上了高尔夫，花了45天的时间，从美国东海岸一路打到西海岸，中途去医院看腰椎病时，医生问他打高尔夫的频率，他“每周五六次”的回答，让隔壁房间工作的护士们不禁探头观望。

他是理由。古稀之后，他说慢慢了解还有多少时间留给自己，“好像进入了一个倒计时，和以前思考问题的方式不一样了”，他更明白，现在“还该做什么，不再做什么。”

北京建国门附近的一处会所，电梯直达三楼，门开了，玄关背后迎面扑来的天鹅绒挂帘、法式雕花沙发和幽暗光线让理由恍如隔世。

“几千年前，我们的老祖宗大概每天都要拎着棒子、攥块儿石头出去，看到能飞的东西就尽量打下来，一路经过山岗、森林、湖泊、草地、沼泽、滩涂……他们在很长的时间内都是这种生活状态。而我们现代人，就像现在这样，钻到一个黑屋里，开着空调，然后再回到办公室面对电脑，究竟哪种生活状态才是熟悉的？”

理由每次下场都要完成这种“切换”，“高尔夫球场就是一个玄关”，玄关的那头，他每天要钻进不同的水泥盒子，进入现代生活的繁华一天；玄关这头，他归回自然，这是他如今该做的——重拾痴迷依旧的高尔夫。

高尔夫的第一桩糗事

阳光从窗外的高尔夫球场穿过，洒在坐在窗边沙发的理由身上。这是一张拍摄于1994年，理由在美国洛杉矶希尔顿酒店的照片。

一身合体的中山装，理由深陷在沙发中。如今他已经想不起来自己第一次打高尔夫球是什么时候了，家里这张拍摄于1994年的照片，有他关于高尔夫隐约的早期记忆。酒店房间的阳台下是1号球洞的发球台，他记得每天清晨，天刚蒙蒙亮就被楼下吵吵嚷嚷的声音吵醒。

刚开始打高尔夫的时候，也是一次在国外，理由找遍了酒店大堂，只发现一个黑人老头站在一边。他跑过去问，“能帮我们找几个球童吗？”，那个黑人老头一愣，像看怪物似的看着他，半天没说话，最后笑着憋出一句，“我想想办法吧。”之后就再也没有理他。

理由后来才知道，在国外打球是没有球童的。他摸爬滚打地打完了18个洞，“那是最狼狈的一次”。

和很多高尔夫发烧友不一样，理由并不是在几次走进高尔夫球场，纠结于更低的杆数之后爱上高尔夫的。打高尔夫球之前，在球场外不经意的匆匆一瞥，理由便无可挽回地沦陷了。

那次是偶然在一个高尔夫会所里约朋友吃饭，他顺势向窗外扫了一眼：18号洞的果岭，由低向高能看到400多码以外的发球台，他顿时被眼前的景色镇住了。

后来在太湖之滨，阿尔卑斯山下，尼亚加拉瀑布小镇……他见过许多如临仙境的球场，但都不如第一次和一个平凡高尔夫球场偶遇来得猛烈，理由把它称之为“一次心理事件”。

一年三百场球

每天晚上10点休息，早上6点起床，现在理由依旧保持着年轻时的规律生活。2000年以后，理由的工作相对轻松，他开始了几乎天天下场的日子，每天早上醒来的第一件事，就是下场。

他独自驱车到十几分钟车程的球场，一个人花2个多小时打完18个洞，球童跟着一路跑下来。在理由常住的北京和广州，他选择房子最重要的条件就是离高尔夫球场近，从他北京房子的阳台上，能鸟瞰整个球场。

最好的时候，打到单差点，通常77杆左右很正常。“六十多岁我觉得对男人来说还是挺好的年龄，尤其六十五岁以前，没有觉得体力有太明显的下降。”那时候，他几乎每年都要打到300场球以上。

单差点短杆秘诀

这个四杆洞，理由第三杆就把球放到了旗杆边，加上一个推杆，他又完成了一个完美的进球。

到了现在的年纪，理由依然能够保持单差点的成绩，他说最关键应该归功于短杆。“对我来说就是S杆加推杆，如果我能够第三杆把球放在旗杆边，再一推，就完成了，”

打得顺利的时候，半场都能保证标准杆，“如果半场保证是标准杆，那这场就不会差到哪里去，好一点的话80出头，打不好的话90多杆。”

理由经常在球场上看到有人打不好，一气之下把杆折了。他经常看到发球台上球T坏了，球童说，是因为客人没打好，所以把球T砸了。理由从来不会这样，“我也是每天都会在十杆左右浮动，这非常正常，不是你想今天要打多少杆就能打多少杆，我倒是觉得，打不好挺正常的，打Hole in one才不正常。”

人生中的两次Hole in one

广州这家球場的三杆洞很高，理由根本不能判断球洞在哪里，从山地往上看，只能看到小旗杆的尖部。

150码的距离是理由的最初判断，因为左侧有个大沙池，他很自然地向右挥出猛烈的一杆。挥出的那一刹那，他灰心了，不小心打到了左边。他和球童的第一反应就是找球，球童跑到周围的长草区找球，他自己跑到沙坑找。十分钟过后，理由决定放弃找不到的球，转身上了车。这时他听到球童高呼，“进洞了！”

就是这个想不到Hole in one，不久以后又在广州的南湖高尔夫球场重演。

7号洞也是三杆洞，发球台比果岭显得略低了一点，右面的大下坡边就是山谷，理由决定向左开球。没想到这个球打得太左一下子打到斜坡上，他们眼睁睁看着球滚了二三十码，“就感觉那个球洞有吸引力似的，一下子把球吸了进去。”

球场的新球童还没缓过神来，“球哪去了？”理由叫他把车开过去，他们走到球洞边把球捡起来，球童抓抓头，“这就叫一杆进洞啊？！”

为此，理由还得到了往返菲律宾旅游的免费机票。

在家里看书看累了，他就会跑到高尔夫球场打球。理由说自己一直心态平和，爱忘事，不高兴的事根本记不住，因为他一心扑在了高尔夫上。

聊天室：理由的打球之道

《小康?财智》：这个季节北京很热，一般到这个季节您都去哪里打球呢?

走过雨季的高二优秀的作文 第5篇

风风雨雨一路走来，前途漫漫不知几许。也许一再害怕担忧，也许一直停步不前，但终究还是远离了花季。来到了雨季!

红花经过绿叶的衬托更显娇艳，夜色经过月色的渲染而更显迷人，而经过花季铺垫的雨季也将显得更成熟，更迷人……

雨季，这是个充满好奇的季节，这也是个只有拼搏才会有所收获的季节!这是个孩子与成人的交界线!责任问题，感情问题，事业问题……责任感开始在一个人的生命中出现，并逐渐被强化，这是成长的必然过程，会出现很多感情波折，就像一场美丽的春雨。17岁的雨季，感情开始泛涟漪。无数渴望爱与被爱的人开始沦陷。但是要记住!路途中的风景，不论如何的美丽，也不要迷失了自己。在路途的终点的风景，才是最适合自己，最美丽的!

花季已过，雨季已临。也许过去或多或少的疼楚会占据我们的脑海。充斥我们的心房。但是!过去的早已过去，失去的早已失去。不要再为得不到的和早已失去的而悲伤，悔恨。它毕竟不属于现在，让我们在风雨中倔强挺胸，相信未来，经过自己的拼搏，一定会有所所获!阳光离你我并不遥远!

17岁的雨季，基本决定我们未来的生产状态。或好或坏。或轻松或劳累。便决定在于17岁朦胧的雨季。无忧的童年，美丽的花季都已随风逝在记忆之中。迷茫的人该醒醒了!踌躇的人该下定决心了!我们的前途便由此刻决定!只有拼搏!才会有收获!得到多少是因为你付出了多少!坚定自己的梦想，沿着正确的方向，相信自己，持之以恒。YES，ICAN!是的!我能行!

雨季，细雨连绵但终究会晴朗。只要坚持下去，我们一定成功!也许你会遇到心碎的疼痛，也许你会疼苦到难以前进。“他说风雨中。这点疼，算什么!擦干泪，不要怕。至少我，还有梦!”不是有个这样唱到吗?狂风暴雨尚且难不倒有梦想的好男儿!更何况这毛毛细雨!

走过转角作文700字-高二作文 第6篇

――题记

悠悠岁月在黑白键上轻舞，一支光阴的华尔兹在舞了，17年。在走过无数的转角后渐渐地成长，在遇到无数转角后渐渐成熟，有时，自己会沉思，困难面前，我们终究是要直行，还是拐个弯，走出那个转角……

前路刺棘藜，乱石粗砺，何必囿于现状不肯拐弯：你无法知道是否是在第666次实验中侥幸成功的欧立希，是否是在尝试了500多次而寥寥未果的普利斯特利，恩格斯在《自然辨证论》中直言索勒：“在真理撞到鼻尖时，还是没有找到真理”也许正是因为后者和格林兄弟相同，不愿在原有的假说上让步。走过转角，最终，把“氯气的发现者”这个称号拱手让人，人生极长又极短，岁月不容许你做那个徒劳地把巨石重复推到山顶，又使其滚回谷底的西西弗斯。生命中，转过弯，走过去，无用功只会降低生命机械的输入率。

“无臂王子”刘伟想必大家都很熟悉了吧，他在小时，因为玩耍而失去了宝贵的双臂，在不公的命运前，他没有放弃，而是转了个弯，他学会了游泳，参加残奥会，战果累累，可命运似乎就是如此，你越不妥协，它越想你服输。严重的疾病使他丧失了游泳的资格，就在众人感慨他悲哀的命运时，他又转了个弯;学会用双脚弹奏钢琴。用双脚在黑白键上弹奏出他的乐章，他的人生无疑是可悲的，但又是可敬的，他在走过无数的大大小小的转角后，终于成就了他生命的辉煌……

有些事情，单凭一腔热血，和一份执拗是无法完成的。正如格林兄弟永远无法找到那些传说和人类发展史的关系，因为它们本身只是适合儿童阅读的童话。这时候，不妨转个弯走过去，就像刘伟的一生一样，在无数的转角中成长。在无数次走过转角后成长……

一起走过的日子高二作文 第7篇

爸妈，你们陪我走过了无数的开心和悲伤，陪我走过了无数的成功和失败，陪我走过了每一条成长的道路......了，你们已经陪我走了16年了，在这16年里，发生了无数的事情，每件事都像昨天才发生的那样，一切都历历在目。

学习骑脚踏车时，跌了无数次，自然也流了许多的泪水，当时，你们的一个鼓励的微笑以及一句那时还未懂得的话“凡事都是先苦后甜的”，于是我便再次勇敢地站起来，拍拍身上的尘土，再次坐上脚踏车......

生病时，我躺在病床上，流着痛哭的泪水，那时，你们的“真正的好孩子是不会因为生病这种小事而哭的”鼓励了我，使我恢复乐观的心态，积极地面对“病魔”的“袭击”......

考试失败时，觉得自己不如人而流下的失望的泪水又被你们的“机会还有很多，没有人能够长盛不衰，只要尽力了就好”给抹掉了......

考试成功时，兴奋的笑容洋溢在脸上，这时你们的“千万不可以骄傲，骄傲使人落后”又让我找到了我的“谦虚心”......

第一次煮饭时，因水放少了而煮的生饭，你们不但没有嫌弃，反而还只用了一点热汤泡一泡，然后便津津有味地吃了起来，还说，很不错......

第二次煮饭时，因水放多了而煮成的稀饭，你们又没有嫌弃，仍然说，很不错......

第三次煮饭时，我总结了前两次的经验，水放得适中，虽然饭还是有一点硬，不过，已经熟了，而且没有变成粥......这时你们的大拇指让我重拾了信心......

有关一起走过的日子高二作文 第8篇

我们185班并不算是一个很好的班，但真是一个努力的班、可爱的班。

记得吗，七年级手语操比赛前夕，我们班所有同学一改学操时的懒散态度，都认认真真地练习，希望取得好成绩。虽然并没有获得荣誉，但我们大家团结的精神和认真的态度都是随着音乐与节拍一点点能看到的。广播刚响起时大家的会心一笑，领操员下达口令时标准完美的动作，宣布结果时焦急、期待的神情，都是时光轴上我们一起走过的证明。

可曾想起那次圣诞party?大家一起布置教室时的欢乐与会上精彩有趣的节目是其他东西都无法比拟的。我们所有同学都参与其中，有才艺的在台上卖力表演搏得大家阵阵欢笑，没有表演的也默默在背后帮忙，这是一个多么欢乐、值得铭记的场面!愿这记忆像绚烂的花永远绽放在心间，不会因为现在的烦恼而凋零。

我也是185班的一份子吧?我记得我也卖力地练习过手语操，也在圣诞晚会上表演了舞蹈。我很感谢同学们在我取得成绩时为我喝彩、加油，让我有动力去继续努力，也为班争光。我希望大家都记得、永远记得那个挥两只手打招呼、有点“自恋”、唱过“money money”的班长。因为我也是会记得你们每一个人的呀。

我知道一些属于185班的小秘密。比如我们谈论的GZY，比如政治老师被全班崇拜的原因，比如“明明”上课的睡姿，还比如全班同学私下里才露出的“第二张脸”。这些都成为我们一同走过的证明。等我们都长大了再回忆这些，会不会觉得很好玩呢?

我毕竟走过800字高二作文 第9篇

那可是一个全新的挑战!因种.种原因我只能独自乘公交车去学校领成绩报告单。太阳在忐忑不安中升起。我带着自己的小包，包里面放了五十大几，这可是我全部的“身家性命”，当然还有一部手机。我惴惴不安地登上了公交车，那时才7点30车上的人特别少，加上我才五个不到，渐渐的，我心安定了下来。对了，还要给妈妈打电话呢!“喂，妈妈我上车了。”“哦，知道了，别在车上别玩手机啊，下车之后再打个电话，然后再叫叫辆三轮车去学校。”“嗯，我知道啦!再见。”不知不觉，车上人多了起来。我旁边都围了好几个人，我眼光忽然瞟到一个离我较近的一位男人，他脸上有块长疤，长的也挺“凶”，衣服也看的有些来头了。想着妈妈经常在我耳边念叨着的话：“挖器官”“人贩子”“拐卖”我不禁全身的血液都冻住了，汗毛也唰唰唰地“站”了起来。我抱紧好自己的包，把手机放到包包里，拉上拉链。等他下了车，我才松了一口气，心中的大石也落了下来。

下了车，我叫了个三轮车，去往学校。拿完成绩单之后，又准备坐车回家。

我哼着歌走到公交站台，正准备往里走进，“嘟嘟”一阵刺耳的声音拉回了我的思绪，只见那安保拉着个脸，挥挥手，让我出去。我不禁疑惑了起来，问了旁边的阿姨，为什么不能进去啊?阿姨想了想说“哎，你看那个黄色的牌子那儿，去里面订票，然后订完票之后就可以坐公交车了呀。”“好，谢谢阿姨。”说完我就急不可耐的奔向了那处。订完票后，我又跑了出来，又想进去公交车站，但害怕不行，然后我又问了旁边的一位大爷，他说“小姑娘唉，得去那个里面检票啊，检完票之后才能上车，快点快点，要不然车就要走喽!”大爷一边比划一边跟我说着。

我以百米冲刺的速度跑向那里面，我把我的票给一位姐姐看，那姐姐说：“你进去吧。”一进里面，一排的车我不知道哪个是通往界牌的车，我就问了一位保安，他就随便一指，我也不知道是哪里，然后我又问了一位，他说：“喏，那个上面写着界牌一词的就是。”“好，谢谢啊!”接着我又冲刺了过去。坐上车，我才大呼了一口气。摸着额头，头上竟满是汗。

聊了好久的天，终于有些困啦。正想小憩一会儿，发现路上的风景在来时车上看到过，想着已经到新桥了呀，如果我一觉睡过了，那我岂不是……我猛地晃了晃下头，想把瞌睡虫给弄走，就这样坚持到了下车。

站在那条走过的路上高二作文 第10篇

他的草房子里个个人物都那么可爱。天真。

没有人会说我没有童年。还有走过的路。他们一定都在心里念着度过一天一天的生活片段。我问一个朋友，他说，我一直保存着小学写过的日记。每次翻看的时候都在陶醉的笑出声来。那真的是对成大以后用来纪念的一种心里反应。我倒下柜的全部书都没有找到几本那时的日记。不过那时我的日记都是抄的。没有纪念意义。不过找到那时的几张照片。朦胧的树影子。还有一个小同学光着脚足头。

我站在路中间。我仿佛是在做一场未完的梦想。

朴素和遥远梦想。

被记住的山峦影子背后倒底有多少走过的山路。

走过许多的路。才发现小的时候的那条脏沟水旁的路最记忆深。不明白为何。像是一种记忆深处的标记。带着我全部路过的风景。路是直的。和一起在这里打起群架的小崽子们。记得那时的叶子很绿的。从水沟过去就是漫漫无边的麦田。还有远处漂渺的山峦。现在放假回去也还会走那条路。很长很长的路走过时，风吹着叶子飘来飘去。一片片叶子很自由的遍地都是。

只是变化的那条水沟用水泥石打的整整齐齐。光滑了许多。不是那时的脏沟。

下午出去办点事，回来见到母亲笑眯眯的说，所有的街都变成油路。其实我早就知道了。母亲只不过是感叹。在很小的时候那条小河我们叫河滩。还有光着脚在玩水水的小伙伴们。想起那时的美好，心里甜蜜的很。现在只有一个人还站在那里，看远去的风景。不由的笑起来。想起那个他叫什么名字呢。全身都是泥水。踩在水里笑的样子。呵呵。想那时的天空一定也是蓝的`。上面还有朵朵白云。喜欢从小无优无虑的和他们一样去河滩玩。坐在很高的水泥石砌成的沿河渠。后面是很茂密的树。叶子一层一层的堆在一起。形成大片大片的绿荫。

走过生活高二优秀作文 第11篇

蓦然回首，一切皆物是人非，地上遍布你我的足印，深深地，历尽沧桑。你早已不在，剩下我回味着这些足印里的故事。

榕树下，我静静地看着调皮的你，不顾大人的叮嘱，手抓塑料袋，爬上高高的榕树，骚扰着穿梭在树枝间的蜜蜂。我偶尔劝劝你不要，但看着被蜇得满身包却一直咧嘴欢笑的你，又不忍心扫你雅兴。然后，我们一起回家，忍受大人们的叱骂和竹棍给我们的教训。我们一遍又一遍地许诺再也不敢，却没多久又在阳光明媚的日子里看到榕树下的我们。

小溪边，你含着泪花，一颗颗石粒被抛入水中，浪花随之灿烂的盛开，却是开得那样无精打采。每次受到挫折的欺凌，你总会来到这里，让溪流声微微覆盖你的抽泣声。你把这里当成是避风港，没有别人的斥责，只有同你一齐哭泣的溪流。我在离你不远的地方默默地看着你，并没有给你安慰，因为你在逃避，你选择当一名受害者。最后，我看着擦擦眼睛，拍拍屁股，徐徐踏上回家漫漫长路，留下孤独无助的脚印。这一切，我都看在眼里，因为我始终在你身边。

房间里，你紧紧地锁上了门，从被窝里掏出偷偷藏起的进口巧克力，独自津津有味地咀嚼起来。我在一旁叹息，想到还在上课的哥哥。你吃得毫无顾忌，仿佛这是你的份内事。我坐在你的身旁，给你讲着孔融让梨的故事，可你却不以为意。我无奈。

课室里，你半天不喜不哈，偶尔怒形于色，撅同桌一顿。我暗暗责备，同桌不过在你的书上画了几笔，你至于发那么大脾气吗？看着你日益嚣张的样子，我忍不住臭骂你一顿，你才稍稍有些收敛。但你的“恶性”早已深深印在别人的心里。

……

“雕楼玉彻应犹在，只是朱颜改。”

终于，你离开了我。你的葬礼上，只有我和静静躺着的你，在我们十七岁生日的那一天。再也看不到你的顽皮，你逃避现实的样子，也无法训斥你的自私和小心眼。

永别了，另一个我，过去的我，幼稚的我。以后的日子就由我来走吧！你的故事永远只能叙写在深深的足印里，让我不时地回顾，反省。永别了，你永远只能活在回忆里。

走过生活作文 第12篇

春天DD电脑

年轻的春，爱感情用事，动不动就掉眼泪。窗外淅沥沥，又是五一假，我闲来无事，便猫上电脑桌，游哉游哉，这边BBS，那边QQ秀，好不热闹，兴正浓，忽的“啪”的一声，电源被拔，我大惊跌坐，原来是老妈，正拿一扫帚立于电脑旁边，估计正在气头上。我心虚胆寒，忙赔不是，妈曰：“几日不见，你小子长进不小，竟敢背地里上网。”我忙回答：“三日不见，即更刮目相看，大妈何见事之晚乎。”遂别老妈，溜回房间。留老妈独自叹息。我自问：“你做的对吗?”

生活在安闲之中，因此听不到妈妈呼唤。

生活在缭乱的大千世界中，因此看不到母亲的目光。

生活在残酷的竞争中，因此感受不到众人之后还有一双焦灼的目光。

妈，纵使您有世界屋脊，恐怕也已被我压弯了吧。在这十四年中，我说过几次“您辛苦了。”恐怕是一个小数吧。至于帮您做过几件像样的家务，又恐怕掰脚趾都能数清，妈，我欠您的太多，您为什么不索取回报呢?

是怕粗糙了我稚嫩的小手吗?悄然间，我的手早已如同熊掌般大小。我自责：以前总觉的来日方长，等以后有了经济实力再回报您，而现在不是已经可以独当一面了吗，但贪玩间，笑声掩埋了为您敬上一杯水的想法，又怕耽误了学习而放弃了洗刷碗筷的机会，我以自己尚年幼逃脱责任，良知却使我汗颜无存，您说您不需要华丽的语言形容，但那一句问候，一片孝心我也未能满足您。

我年轻气盛，有一半是您的心血凝成，我风华正茂，而后有您的默默支持，您无悔，因为在您手中一个鲜活的小生命长成男子汉，虽然皱纹无情，但我笑语依旧，虽然饱经沧桑，但我茁壮成长。

坚强地走过生活为题目的作文 第13篇

——题记

坚强的面对生活，坚强地走过生活，去寻找我们自己梦想的翅膀。

酸

成绩出来了，望着卷子上鲜红的叉号以及那鲜艳夺目的分数，我的心顿时凉了半截。这么差的成绩，唉!心中有股酸酸的味道，有些情不自禁。但是，生活还要继续，坚强的去面对，努力的去学习，认真的去反思，相信生活!

甜

经过几个月的艰苦努力，在期末考试后成绩总算是有所提高。尽管并不是很好，也算是一个不小的进步。这一次，我尝到了喜悦的甜头，这种滋味真的难忘。坚持就是胜利，生活就会在你的坚强下屈服。

苦

这么多卷子!不就是在家休了几天病假吗?桌子上的卷子都快把我淹没了!英语、政治、数学……连地理也跑来凑热闹!这、这、这，什么时候才可以写完啊!唉!命好苦啊!埋头猛干于卷子中央，无法抬头……经过两个晚自习的苦战，终于苦尽甘来，雨过天晴!生活就像弹簧，你弱它就强，因为你的坚持，生活也会变弱。

走过生活高二优秀作文 第14篇

爱情”

微笑走过花季 ——友情与爱情 瓯海第二高级中学 王小平【适用年级】 高二年级 【理念阐述】

根据美国心理学家赫洛克的把人从性意识的萌发到爱情的产生全过程分为四个阶段的理论得知，高中生正处于第三个阶段，即积极接近异性的狂热时期。他们非常愿意接近异性，同时又对异性交往充满困惑。有资料表明：青春期学生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近，即友情的成分更多一些。但是在面对异性同学的友谊时，会有一部分学生将之与朦胧的爱情混淆；也可能处理不当，将友谊轻率地发展为爱情，影响了正常的生活和学习，有相当一部分高中生已陷入这方面的困扰。本课主要引导学生体会爱情与友谊之间的不同，探讨爱情到底是什么，思考爱情的内涵和发展的条件，从而判断哪种情感对自身的成长更为适宜，为将来真正属于自己的那份真情作好充分的准备。【活动目标】 1、教师目标

（1）运用心理学上的相关理论知识，针对中学生的心理现状提出问题。

（2）采取生动形象的课件内容吸引学生。

（3）在讲学与分享的互动过程中让学生体会领悟，避免说教。、学生目标

（1）积极参与讨论，自由且有针对性地发表自己的意见和看法。

（2）用心体会，潜移默化，了解自己目前的心理状态以及对异性美好友谊关系的正确认识。

（3）学会处理青春期对异性的美好感情，珍视友情，慎对爱情。

【活动准备】

下载任贤齐的动画flash《对面的女孩看过来》制作课件。【活动设计】 环节 活动过程 设计意图 导 入

借助歌曲，引出话题 播放任贤齐的《对面的女孩看过来》flash动画，学生欣赏。（歌声渲染了一种轻松活泼的气氛，并引出了这节课讨论的话题）

教师：我们从这首歌里得到一些什么样的信息呢？说出来让我也分享一下好吗？

学生（笑）：渴望有人爱，有人关心，寂寞无奈的心情。教师：动画里的男生喜欢女生，那你们希望有人关心、有人喜欢吗？

学生笑而不答。

教师：其实啊，在男女生交往中，我们都希望自己是个受欢迎、受别人喜欢的人。（出示ppt资料）有资料表明：在高中阶段，对友情和爱情的尝试、思考几乎成为青春的主旋律……今天我们就来探讨友情与爱情的话题。（出示ppt课题）

利用动画这一生动的形式，调动课堂氛围，吸引同学注意，引起他们的兴趣，有利于主题活动的开展。

案 例 大 讨 论

教师：青春是美好的, 友情与爱情也是我们最美好的情感之一。她是很多艺术作品表现的主题,她在我们人生最珍贵的青葱岁月里开放。但是由于我们对自己和他人都缺乏较全面的认识，所以这一时期的异性交往也总是伴随着迷惑、烦乱、不安的情绪。于是又有人把这段时间称之为人生的花季与雨季。此时此刻，在我们的身边，又有怎样的感情故事在上演呢？我不知道。但是今天我带来了一个发生在我身边的真实故事与大家分享。

（这是一个发生在我们学校的真实案例）师：现在进入本课的重要环节——案例大讨论

（一）ppt案例——“爱”的萌芽

小强（男生）和菲菲是初中同学，升到高中恰好又在同一班。平常也是有说有笑的，但是也就一般的同学关系。如果不是那一天他们恰巧都记错了返校日的时间，而被关在校门外，他们也就不会聚在校外小区的公园里。就这样一个偶然的机会，他们在一起说了很久、说了很多，彼此都觉得从未这么投缘过，彼此都把对方当成最知心的朋友。可是自从那天后，小强发现自己喜欢上菲菲了，晚上睡觉的时候时常想起菲菲的样子，有时候目光相遇，他感到菲菲的眼睛里有一点异样和羞涩，砰然心动的感觉令小强兴奋不已，他觉得菲菲也一定是喜欢上自己了，小强既感到高兴又有些担忧：我知道现在恋爱也不会有什么结果，还会遭到反对，我该不该向她表白呢？

教师：如果你是小强同学，你会如何处理这件事情？ 学生讨论和发言（略）

教师：同学们都谈了自己的想法和看法，男女同学的观点也各不相同。对异性同学产生好感，这是青春期常见的心理现象，但如果某一天，不期然而至的爱情的种子在悄悄萌芽，我想，别说是还青春的你们，就是年长的我，也会陷入这样的困惑与烦恼，那么小强与菲菲他们又会有怎样的烦恼呢？请看，（二）ppt显示案例——“爱”的烦恼

小强终于忍不住了，一天晚上他向菲菲表白了自己的爱慕之情。菲菲听了，不知道说什么好。因为小强虽然是她非常信任的、可以交心的朋友，但是她考虑到自己现在已经是高二的学生，而且成绩也不错，老师的印象也很好，不想因此而浪费时间与精力。她突然感受到一种无以名状的压力，好几天了，还是心神不宁，菲菲很苦恼，她不知道该怎么办才好……

教师：如果你是菲菲同学，你打算怎样解决目前的烦恼？如果你是她的好朋友，你会怎样帮她走出目前的困境？

（三）ppt显示案例——“爱”的条件

菲菲经过多方面的考虑后，委婉地拒绝了小强。小强遭到拒绝后并不灰心，因为他觉得菲菲不可能不喜欢他的，只是因为自己成绩不好，菲菲怕影响学习有顾虑而已，而且射出的箭，岂有回头的道理？他决定用自己的行动去感化她，并向菲菲承诺不影响她的学习，而且如果菲菲同意了的话他一定下决心把成绩提高上去。

教师：小强的做法会成功吗？你怎样看待小强的做法？ 学生讨论：要求在组内说服与自己意见不同的同学，使小组得出一致的结论。（目的在于让学生深入思考）

学生发言（略）

（四）ppt显示案例——“爱”的失落 教师：事情继续朝前发展。

菲菲对小强的执着非常苦恼，为了能让小强冷静下来，她有意的回避、疏远小强，偶然碰见小强的目光时，也已完全没有了愉快、默契的感觉。小强也很伤感，付出的努力非但没有见效而且连朋友也做不成，难道真是自己的一相情愿葬送了那曾经美丽的朦胧？

教师：他们还能和好如初吗？简单分析一下他们之间情感的变化。学生讨论和发言（略）

老师的意见是初始阶段基本上是友谊，但是也具备朦胧的爱慕，后来小强单方面发展为真实的爱的渴求，破坏了原有的和谐与默契。

案例讨论过程中，学生在帮助别人解决问题的同时，无意中把自己的想法和观点投射出来，使学生能够以人为镜、自我反思。

整个讨论过程，教师不做判断性评价，而是注重学生的参与性，鼓励学生在讨论的过程中进行理性思考。

总 结

（一）思考友情与爱情

教师：刚才同学们的讨论非常激烈也非常坦诚，通过今天的探讨，我们有哪些收获？哪些体会呢？（或者我们对友谊有了怎样的认识？对爱情有了怎样的感悟呢？）

学生讨论和发言

爱情，它和好感、友谊、同情、感激、钦佩等情感比较接近，很容易混淆起来。

教师：友谊与爱情，两者是不同的.友情是广泛的，只要志同道合就可以成为朋友.而爱情，则具有强烈的专一性，排它性。但是，友谊与爱情并非相距万里，友谊为双方提供了解的机会，如果双方感情融洽，互相有吸引力，继而发展为爱情，这是完全可能的。友谊是爱情的基础，但友谊不一定发展为爱情，友谊一旦踏上爱情之路，就只能单向发展；爱情很难再找回友情。

（二）与爱同行：

教师：友情与爱情都是我们人类最美好、最值得珍惜的两种感情。有友情相伴的一生是幸福而充实的，而爱情是可遇不可求的，是美丽而易碎的，正由于其珍贵而需要慎重。

感谢大家一起度过这么美好的时光，下面送给大家一首诗，请大家跟着我一起读。

爱，是一首无字的歌 要用全身心去感受； 是一条漫长无尽的小路，要用整个生命走…… 爱情是两个人的世界，而友谊却是广泛的。爱情的明珠不可分为两半，友谊之花可以向一切至诚者奉献； 愿友谊之花永远开放你心中。祝大家一路走好，微笑走过花季！

通过与友情、爱情有关的诗歌、话语，让学生进一步感悟爱。同时也体现了心理辅导活动中“重体验，重感悟”的原则。

【背景资料】、如何分清友谊与爱情的界限？

关于爱情与友情的区别，一位日本心理学家提出了5个指标：

（1）

支柱不同。友情的支柱是理解，爱情的支柱是感情。

（2）

地位不同。友情的地位平等，爱情却要一体化。

（3）

体系不同。友情是开放的，爱情则是关闭的。

（4）

基础不同。友情的基础是信赖，爱情则纠缠着不安。

（5）

心境不同。友情充满充足感，爱情则充满欠缺感。、名言警句

（1）最甜的蜜糖可以使味觉麻木，不太热烈的爱情才会维持久远；太快和太慢，结果都不会圆满。

——莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》

（2）过度的爱情追求，必然会降低人本身的价值。

——培根《论爱情》

（3）友谊往往导致爱情，而爱情却从不回归友谊

——查·科尔顿《莱肯》

（4）“爱，是一首无字的歌，要用全身心去感受；爱，是一条温长无尽的小路，要用整个生命走……”

——苏叔阳

（5）“爱情是两个人的世界，而友谊却是广泛的。友谊之花可以向一切至诚者奉献；爱情的明珠则不可分为两半，她要求忠贞专一。愿友谊之花永远开放在你心中。”

——《玫瑰色的梦》（6）“爱情的意义在于帮助对方提高，同时也要提高自己，惟有那因为爱而变得思想澄澈、双手矫健的人，才算爱得深沉。”