初三期中家长会准备稿

初三期中家长会准备稿（精选7篇）

初三期中家长会准备稿 第1篇

初三期中家长会准备稿

一、目的激励家长继续做好孩子的坚强后盾，帮助孩子树立信心。个别学生行为习惯问题。

二、计划

各科老师先汇报，班内张贴奖状，下发试卷，表扬优秀学生先进事迹，优秀学生介绍经验，寓言故事

三、方式

汇报、经验介绍、交流相结合四、准备

1、按期中名次算好进步、退步数，进步多的颁发奖状，并张贴在墙上。

2、评选关心集体奖。

3、收集各科试卷，复印成绩单。

4、优秀学生介绍经验发言稿。

5、布置会场：黑板上写好会标、布置好教室环境、安排好家长座次

五、实施

1、对家长支持学校的工作表示感谢。

2、表扬班级好人好事

经常为班级服务：早来晚走、维修设施

3、反馈年级期中考试的总体情况。（各科教师分别介绍情况）

进步名次：

4、引导孩子面对初三的紧张生活，家长应注意的一些教育细节。

（一）学习层面

1、督促、检查孩子的作业及完成情况。

2、关注成绩变化，找出症结所在。

3、正确处理学校教育和家教之间的关系。

4、使用权威的、适量的、有针对性的复习资料。

（二）思想变化层面

1、鼓励孩子树立学习、生活的自信心。

2、了解孩子对升学去向的想法。

3、掌握孩子在校的学习规律。

（三）身体健康层面

1、注意孩子的营养搭配。

2、了解孩子的生活起居规律。

3、鼓励孩子多进行体育锻炼。

（四）与孩子沟通层面

1、要心平气和地和孩子交谈，并选择合适的条件与环境。

2、多一些对孩子的尊重理解，不要给孩子施加过多的压力。

3、教会孩子进行正确的自我定位。

（五）学校为初三毕业班所做的重点工作。

1、日常教学注重基础，与中考的试题难易走向接轨。

2、抓补差，任课教师要对班级的“尾巴”进行义务辅导。

3、每月设月考，并作为推优的相关依据。

4、安排优秀的教师任教毕业班，目前的这支队伍有经验、认真、奉献。

5、学校定期进行质量分析和年级会，总结经验，制定计划，为学生的全面冲刺做好充分的准备。

初三期中家长会准备稿 第2篇

一、期中考试情况解读

进步者：

退步者：

分析原因：

二、分析班级近况：

班级上课听讲状况：

班级作业完成情况：

班级纪律遵守情况：

三、学生现阶段学习的几个问题

初三的学习对于中考来说是至关重要的，无论是老师、家长还是学生自己都非常重视该时期的学习效果，可有的同学偏偏在这个时候出现学习效率低、成绩向后退等令人担忧的现象，主要表现在以下几个方面：

1、听课反应慢，容易走神

在课堂上，老师传授知识给大家，所以听课是学生本阶段获取和巩固知识的主要途径之一，如果听课反应较慢或老走神，就会出现听不懂或者漏掉内容的情况，导致课堂学习效率低下而最终影响成绩。

2、课后复习慢，没有头绪

课后及时有效的复习对知识的理解和记忆是非常有帮助的，如果没有对需要重点复习的知识形成清晰概念，复习过程就像没有目标的进攻，效率不高不说，效果也不好，所以在复习时一定要采取适当的学习方法来巩固学过的知识。

3、作业完成慢，影响睡眠

许多同学因为做作业的速度太慢占用了休息时间，睡眠不好精神状态差又影响了第二天的学习，长此以往最终形成恶性循环。初三的作业多，任务重，如何面对繁重的学习大家要做好准备，制定计划，尽量用最短的时间达到最好的效果。在对待作业这一问题，不能单纯的为了交差才完成，而是要以自己的需要为前提来合理的安排复习时间，既要攻克弱项，又要巩固强势，做到全面兼顾。当然这一切都要在保证睡眠的基础上进行，有效的学习促进优质睡眠，良好的睡眠保证高效学习，做到学习睡眠二者互相促进。

4、考试速度慢，答不完卷

我们做了那么多的准备工作，目的就是要取得好成绩，所有的努力最终都要通过考试体现出来，如果由于答题的速度太慢，在时间方面出问题导致卷子答不完影响考试成绩，这种结果是所有人都不愿意看到的。有的学生答题习惯不好，现在还有学生答完卷没时间往答题卡上腾答案的现象。

四、为提高课堂学习效率，我们给出以下几个建议。

初三学习时间紧，科目多，任务重，要保证成绩，必要要想45分钟课堂要效益。所以，学生必须养成课前认真预习，带着问题上课，课下认真完成作业，查缺补漏的好习惯，争取将知识当堂消化，做到堂堂清，天天清，周周清，这样才能扎扎实实面对每月的考试，做到月月清。相信我们功夫用在平时，扎扎实实走稳每一步，要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：第一步就是抓好课前预习。

在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有

这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。

第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力；第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案；第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。

听课时应做到以下四点：

1、带着问题听课；

2、把握住老师讲课的思路、条理；

3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；

4、踊跃回答老师提问。

这样基本上掌握了听课的要求。

第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。

课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。

第四步是正确对待作业。独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度。

首先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习衔接起来；其次要审

好作业题、善于分析和分解题目；第三要理清解题的思路，准确表达，独立完成作业；第四要学会检查，掌握对各学科作业进行自我订正的方法。

总之，课前要抓好预习，课中听讲要领悟学法，课后完成作业要巩固学法，课外学习要运用手法，还要不断总结优化学法，努力探索适合自己个性的学习方法，为培养创造才能打下坚实的基础。

五、调整心态，克服焦虑。

中考，不仅面向学生，也是面向家长。学生已经进入了非常紧张甚至疲惫的备战状态，作为家长，我们要从以下几个方面帮助孩子，调整好健康的心态去接受人生的这次重要选拔。

1、家长要给孩子创造良好的学习环境。我们不妨做这样一个实验，如果每天晚上孩子写作业的时候，你能静静地拿份报纸看，孩子会非常平静地完成学习任务。如果每天孩子写作业的时候，你一会儿拖拖地，一会儿打打电话，更有甚者，上网打游戏，搓麻将，那孩子写作业的时候肯定新生浮躁。所以，做为家长，我们要给孩子创造一个健康的学习环境。

2、家长是孩子的榜样，再坚强的孩子内心也是敏感的，所以请家长先不要慌了阵脚。有的家长已经沉不住气了，一个礼拜给老师打几个电话，询问孩子在校表现，询问孩子成绩水平，担心孩子上不了重点高中该怎样，甚至开始焦虑失眠。做为家长，我们的思想都高度紧张了，那孩子可怎么办。孩子也只能是更加慌乱，甚至拒绝跟家长沟通，父母与孩子的关系也不和谐了，最终还是影响了孩子。

3、关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对未来的担心，把精力放到学习的具体过程中去，让每天有所收获，这是改善目前焦虑的最好途径。考试是一个选拔的方式，并不是学习的最终目的。孩子经历一次初三的历练，性格会更加稳重坚强，思想也会更加成熟。我们的目的是要告诉孩子，人生不论什么时候，都要努力干好自己的事情，只要踏踏实实做好每一件事情，就不必去求结果。

4、量力而行，根据自身实际定好目标，但切忌比较。我们不必求结果，但我们要有目标作动力，而这个目标一定要量力而行。有的家长很盲目地给孩子定目标，不论孩子成绩如何，就想着上西工大，高新，其实目标过于盲目相当于没有目标。关注自己，不要关注别人。学习中的比较、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、气馁和压力，我们需要更多关注的是自己的学习而非他人成绩。

我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较，获得提高方法；可以和自己比，和过去比，找出退步的原因和进步的经验。

六、家长要注意的几个小细节

七避免

1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”„„本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。

2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如 “考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。

3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。

4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。

5、避免过度保护，很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。

6、避免过多干涉。很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好似受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。

7、避免期望过高。我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习

过程中来，告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。

目前家长应注意的问题:

1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子中考发挥出潜能。

初三期中考试家长会材料 第3篇

下午好！首先感谢大家在百忙之中能赶来学校参加这个进入九年级以来的第一次家长会，这既是你们对自己子女的关心更是对我校工作的支持。今天我们坐到一起来只有一个目的，那就是为了明年六月的中考而准备，能进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情况，总之一句话，就是“一切为了学生”。本学期起，我们的孩子正式跨入了必须直面中考的九年级毕业班，为了来年中考不留遗憾，今天的会议有三项议程：

一、班级考试情况汇报。

二、希望和建议

三、家长同科任教师交流。

接下来，我向各位家长通报一下本班学生这次期中考试的成绩： 在这次期中考试中，我班有7位同学进入了全级前20名，位同学进入了全级50名内。我们可以参照往界中考情况进行一下分析，要想让您的孩子稳上重点高中，必须要让他平时稳居在全级前30名。徐英的例子你愿意掏吗那么，我这样一说，可能很多家长都着急了。别着急，听我给大家分析。现在的成绩不是中考的名次，即使到了最后的模拟考，我们也不能随便下定论。每个学生还都有拼几次的机会。实际上那些100名以外的学生只要稍微改善一下部分薄弱学科，也是可以上来了。所以我也特别提醒那些在此段的家长，孩子的命运掌握在你、我和他自己的手中。

一、会考科目调整

2014初中毕业会考实行：语文、数学、英语三科各150分，物理、化学二科共150分，共600分。政治历史，初二的生物、地理实行等级制。但必须达到B才张二中才录取。

二、形势分析：时间紧迫，竞争激烈。

中考在每年的六月16、17、18举行，从今天开始算，我们只有7个月左右的时间，扣除寒假，再扣除各种公休日，在校学习时间只,5个多月，不到6个月，一百多天，这一百多天对于我们来说眨眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了，九年级是初中阶段学生学习的一个转折点，九年级一年将基本决定每一个学生的前途命运。所以我要求家长们从今天起，就教育、督促子女珍惜时间，充分利用好每一分钟，从而使我们自己能在这一决定我们命运的人生转折点上把主动权掌握在自己的手里。

三、班级师资介绍

四、学校的做法要求

师资配备高高要求（时间的保证）

上课精讲多练。考试班级评比等方式

我的做法；严格要求学习，纪律 紧跟 谈心做思想工作。全身心投入学习。不管结果怎样，我们都会努力去做。至少将来我们不留遗憾。

1五、我建议：

毕业班的家长要求

可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。那么，我和家长们都要做的事就是要和我们的教师在教育孩子方面，共同合作，让孩子有个好的学习环境，使之成人成才，将来有所作为。

1、多关注孩子。我们有的同学上网打游戏成瘾，甚至甚至大中午玩一小时再来上学，学习更是一塌糊涂。所以希望家长监督学生上学、放学上网现象、看什么样的课外读物等，更要注意孩子与哪些人交往。

2、关注孩子偏科问题，耐心引导

比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。在我们农村，我都建议家长一定要抽一些时间定期和孩子交流。多一点精力放到孩子的学习上。这样，孩子感受到家长对他学习的关注，自然在学习上会非常用功，努力把学习搞好。但交流自然也要讲求技巧。我们的原则应该是少用唠叨，避免孩子产生反感。而且我们还应该试着去赏识他们，发现他们的闪光点。这样的话，恐怕我们的很多意见他们就会无条件的接受了。

3、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。因此对以上10种不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。

4了解孩子状态，及时与孩子与老师沟通。

家长要经常性的了解学生的学习情况，在校表现情况。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业，在家是否自觉地去复习、预习等。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。我们换位思考，如果我们是他，家长除了分数，别的什么都不关心，在什么都不了解的情况下只是一味的要求和喝斥，如果是你，你愿意好好学吗？

5要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，学习上我们又使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往会注重给孩子创造一个学习的良好环境。良好的学习环境需要安静，有的家庭上网，打麻将、打扑克、看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，如果无法给孩子一个单独的屋子，就请家长这一年忍一忍，给孩子一个安静纯粹的学习环境，让他远离干扰。个别家长为儿子学习多年不看电视。

6、对家长管理教育子女的要求三方面入手：

（1）思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。

（2）生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。

（3）心理上热情疏导：要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。

7.合理安排好课余学习。进入九年级了，学习任务较重，学生在家期间，要加强对他们的管理，要让他们在家做作业或复习，不要随意到外面玩耍、长时间看电视，影响学习。比如排一个作息和学习时间表，严格执行，形成规律。

8.加强对孩子的安全教育和管理。

抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通（骑自行车带人）、骑电摩、饮食等隐患，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。

初三上期中家长会主持词 第4篇

主持人：班长徐统乐

一、开场白

各位家长：

大家好：

感谢大家在百忙之中来参加我们25.7班的家长座谈会，我代表25.7班级所有的任课教师和同学对大家的到来表示忠心地感谢。

二、班级整体情况总结

徐统乐

1、学校工作成绩

在过去的一年里，我们实验中学3千多名师生在县委、县府和县教体局领导的关心支持下，紧紧围绕“创建学习型校园，打造一流质量”品牌的办学目标和“培养真正的人”的育人目标，团结拼搏，积极进取，取得了优异的成绩：学校先后被评为省卫生工作先进单位、省绿色花园式单位、省、市优秀家长学校、市业余体育训练先进集体、市青少年诚信教育活动先进单位、市教学工作优秀单位、市布谷科技节优秀组织奖、市教育初步现代化学校、市艺术特色学校、县目标管理红旗单位、县教学工作优秀单位、示范单位、县招生工作、宣传工作、县信息技术、国防教育先进单位，版权知识竞赛优秀组织奖等30多项集体奖和集体荣誉称号。中考成绩有127人进入全县前750名，有280多人被一、二中统招录取分校中考总成绩全县第一，新校中考总成绩全县国办初中第二，所获总奖金数居全县第一，寒假前初四在全县统一组织的考试中，有4人进入县前10名，10人进入前20名，初二年级的期末考试成绩名列全县前茅，初

三、初四的成绩也不断提高。我校代表队参加县田径运动会、篮、排球、乒乓球、三操比赛均获冠亚军，并荣获精神文明奖；参加数学、英语、科技等各种竞赛有70多人获奖，参加“诚信杯”山东省中小学思想道德教育知识大赛和省法律知识竞赛均获省二等奖，并获大赛优秀组织奖。学校教务处和6个教研、备课组获县优秀单位奖，有50多位教师获省市县优秀教师、教学能手、优秀班主任、骨干教师、优秀教研、备课组长等荣誉称号，有60多位教师获省市县讲课比赛、论文、多媒体、个人网站奖,有30多位教师获全县中考奖。

2、学校十大工作亮点

1、学校在生源质量不占优势的情况下，全体初四老师奋力拼搏，在全县全科竞赛中有33人被沂源一中首招录取，总人数居全县第一，占录取总数的四分之一强。

2、我校唐冰同学在全县全科竞赛中，以遥遥领先的成绩位居全县第一。

3、实验中学分校（树人学校）中考成绩总积分和总平均分均获全县第一，9门学科有7科全县第一，2科全县第二，创出了一流的质量品牌，学生纷纷来求学，今年报考人数是计划招生数的2倍。新校中考成绩有较大幅度提高，在全县国办初中中，中考总成绩位居第二，二门学科第一，七门学科第二。

4、在全县初中教学工作会上，实验中学新校和分校双获全县教学工作优秀单位和中考送考工作优胜单位荣誉称号，经验总结《强化措施抓培优，面向全体要质量》在会上作了书面交流。

5、本，我校获全国化学竞赛优胜单位称号，有30位教师获中考送考一等奖，12位教师获二等奖，是获奖人数和奖金数量最多的学校。

6、本，我校有10个处室组获全县优秀奖，有50多位教师获市县优秀班主任、德育工作者、师德标兵、学科带头人、骨干教师等荣誉称号。在全县教学工作会上，展示的唯一一节初中示范公开课由我校语文教师执教，高超的教学艺术得到与会领导的一致好评。

7、本学，我校荣获“全国心理辅导特色学校”称号，是全市唯一获此殊荣单位，有10多家媒体作了宣传报道。

8、我校先后荣获“山东省优秀家长学校”和“省级卫生先进单位”称号，是本全县唯一获此殊荣的学校。

9、本学我校先后荣获淄博市初中教学工作先进单位、市青少年诚信教育活动先进集体、市业余体育训练先进集体，市艺术特色学校等近10项市级荣誉称号。

10、我校近200人表演的团体操获全县团体操比赛第一名，在淄博市第十四届运动会开幕式表演比赛中获二等奖，在全县春运会开幕式上表演后得到与会人员的一致好评。

3、班级情况总结

徐统乐

初三上学期生活已经过了一半，在这半学期之中，我发现了许多。

学习方面，随着我们年龄的增长，家里的教育，我们同学真长大了许多，在座家长对自己的孩子也有更多的了解，同学们在校认真学习，认真完成作业，课上纪律有了许多，老师也对我们另眼看待，我们学生上课不乱说话，听从老师的教诲，全神贯注，认真思考，积极回答，形成了一个较为浓厚的学习氛围。这样，有利于提高学习成绩，这是所有同学努力的结果，与家长的教育也是密不可分的。不过，也还存在着一些弊病，有的同学上课看课外书，不听课，有的同学上课睡觉，还有的乱说话，这是极为少数同学作为，望这些同学家长心中有数！纪律方面，已经可以了！

大多数同学已经很遵守纪律了，能够管住自己，在课余时间能利用起来学习，这是***的表现。而仍是那么极少数的同学还是说话，不遵守纪律，主要是成绩稍微靠后的哪一些同学，那一部分的同学家长还要重视对孩子的教育，不要任其向坏的方面发展。总之，纪律方面有了一个较为大幅度的提高。

卫生方面，大多数的同学值日较好，但是在自己家里可能很少干活。家长不要对自己的孩子太溺爱。在家中也应该让自己的孩子干一些力所能及的事情。而这样更有利于学生在学校里的值日。值日应该天天干，要干好，不过，练习体育的一些同学以训练为借口，很少干值日，这不太好！

望各位家长对自己的孩子严格管教，为他们的发展创造一个良好的学习生活进步的平台！谢谢！2006.11.2

二、唐守龙作班级纪律、卫生、劳动情况总结

三、朱秉权作班级学习情况总结

四、李凡作班级团支部情况总结

五、家长代表发言

优秀人员代表

1、朱秉权

2、徐统乐

3、李凡

4、唐守龙

5、杨雪 进步人员代表

1、鹿志超

2、曹洪恺

3、蒋文文

4、唐顺祥

5、吴树敏

初三期中家长会准备稿 第5篇

尊敬的家长朋友们你们好！

文训小学的全体师生对您的光临表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，并衷心地希望这次家长会能给您带来启发和帮助。当您决定送孩子来文训上学时，你就已经对我们学校产生了充分的信任与支持。请您坚信，你们的选择是正确的，是明智的。我们文训小学不仅教学质量高，各个班级的成绩在全镇均名列前茅，还特别注重发展学校特色。目前我校的作业书写特色已远近闻名，吸引了京华实验小学、逸夫实验小学和临清市第十实验小学的众多教师前来观摩学习，前来学习的教师和领导均对我校学生的作业书写及教师授课给予了高度的评价。学生优美的作业书写已经成为我校一道亮丽的风景。

我们文训小学的语文教学特色除人人一手好字外，还有个个满身书香，众生都有作家梦。简单来说就是让每个孩子都能写一手漂亮的字，能够爱上读书，学会写作。近两年，我们学校一直致力于发展读书特色，努力使学生个个满身书香，爱上读书。也许您心里会有很多疑团，如：读哪些书？为什么要读这些书？怎样购买图书？学校在购书环节中是否有谋利？接下来，我就这些问题给您做如下解答。

第一，读哪些书？我们现在提倡的读书是大量阅读课外的书。这些书不是教科

书、参考书、辅导资料等课堂上直接为考试服务的书。而是课本之外的一

些对孩子的情感和心智能产生巨大影响的中外名著，和优秀的少儿读物。

如《安徒生童话》《格林童话》《三百六十五夜故事》《西游记》《三国演义》

《鲁滨逊漂流记》等大量的课外书，我们形象地把它称之为海量阅读。这

些书可以丰富想象力，浸润心灵，陶冶性情，开阔视野，促进孩子们健康的成长和更好地发展。这些书是人类智慧的结晶，是光辉思想的传承，如

一束光能把身处黑夜中的眼睛点亮，如一团火能把寂寥寒冬中的心暖化，更像一双翅膀让人凌空而起，把人带进美的天堂。它们是经典在人类历史的宝库中永远闪烁着光芒，总而言之，我们推荐孩子读的都是一些极具文

学价值和欣赏意义的经典课外书籍。

第二，为什么要让学生阅读大量的课外书籍？对于这个问题的解答并非三言两

语可以了事，我将从以下几个方面与大家进行具体深入的探讨。

（一）课外阅读对孩子学习和成长的影响。

1、课外阅读有助于学生形成良好的道

德品格和健全的人格，学生大量阅读富有人文精神的童话故事，人物传记，少年小说，世界名著缩编本等内心世界很容易产生震荡，一部英国儿童小说《哈利波特》竟然征服了全世界，连成年人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要，几千年的民族精神在这些文字中呼之欲出，学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、真诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生升华人格的内在欲望，达到此时“无声胜有声”的效果，促进小学生独立做人的成长。

2、课外阅读有助于在读中积累语言。所谓“书到用时方恨少”，这少字的含义有二：一是读的少，二是记的少。所以说话作文时便没词了，如果让学生多读点，多积累一些，天长日久，待到自己说话作文时，便能呼之既出，信手拈来。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，说的就是这个道理。许多文字上有造诣的作家，学者，总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上，语文成绩较好的同学，也常常是对课外书情有独钟。

3、课外阅读有助于培养学生自主学习的良好习惯。让学生拥有自己爱读的书

籍，本身就是尊重学生个性的表现。通过大力推动课外阅读，让学生自己去获取去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终形成习惯，课外阅读把追求学问，变成学生自觉自愿的行动，有助于实现增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格的目的，加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。

（二）几组数据说明海量阅读的必要性。

1、香港要求小、中、大学生每学期读30本书，台湾幼儿园每学期读100本绘

本书籍，小学低年级80本，中年级60本，高年级40本以上。

2、香港一4岁幼儿一年读了2618本画书。一名11岁的美籍华人读完1710本

书后，写了4本书，发表400篇文章。香港、台湾、上海要求学生九年读四千万字，是国家课程标准的十倍，完成这样读课外书的任务，只需每天读一个小时的时间。

3、我国在修订的新课程标准里对于小学生的课外阅读的字数也明显提高，是过

去的十倍。

4、犹太人人均每年读书64本，美国人均每年读书50本，日本人均每年读书

40本（小学生人均每年读书116本），芬兰人每年读书60本，俄罗斯每年读书55本，韩国人每年读书25本，中国人每年读书2002年时是1.6本，2005年时是2本，2008年时是4本，2011年时是6.6本，2013年是4.39本，平均每年读书为3.72本。

历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书得四溢的民族是兴盛的，充满创造力的，而一个漠视阅读，不爱读书的民族是停滞的，前途可悲的。

（三）支撑海量阅读的几大科学理论。

1、前苏联心理生理学家反复实验得出结论：人的永久性记忆，离不开信息对大脑的反复刺激，一个字一个词必须反复刺激大脑皮层75次以上，才会终生不忘。2、1979年，美国阅读专家吉姆.崔利斯在他的《朗读手册》中向人们告知了一个定律：你读的书的越多，你知道的就越多；你知道的越多，你就越聪明；你越聪明，你在学校学习的时间越长；你学习的时间越长，你获得的文凭就越多，越高；你的文凭越多越高，你工作的时间就越长；你工作的时间越长，你的收入越多。

3、美国一家研究机构历经20年对千余17岁前孩子的研究：一个词重复多少遍才能正确灵活地使用，重复多少次才能终身灵活创造性使用，结论是重复3000遍，能准确灵活地使用，重复一万五千次就能达到终身灵活创造性使用。研究者认为这种重复不是机械性重复，应是科学性重复，大量读整本的书，用文字去写作，用文字去研说，创造，才是科学重复，从克林顿开始，美国推行每年人均读五十本书的计划。

（四）来自《朗读手册》的信息。《朗读手册》是美国著名朗读专家吉姆.崔利斯编著，是他数十年儿童阅读指导研究与实践的总结，1979年初版，被美国数十所教育院校，选为指定教材，仅在美国就销售200万册。书中的案例及从中得出的结论，对教学极具指导价值。

1、阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。我们必须先会读文字叙述的数学题，才能了解题意，如果我们不会读，社会学科和自然学科的课文，就无法回答每个章节的问题，复杂的计算机手册对操作非常重要，但我们必须先读懂其内容。事实证实：百分之八十二的受刑人员是辍学的学生，百分之六十的受刑人员是文盲。

2、只有童年读的书才会对人产生深刻的影响。学校的教学目标应该是培养出终身的阅读者——在毕业后的人生中仍坚持阅读与学习。学校的每门课程几乎都根植于阅读，因此阅读是所有问题与解决方案的核心。

3、阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程，又是一个人心灵自我观照的过程，即通过阅读来反省自我，提高自我，从而养成内省和深思的习惯，因而他对于人的成长至关重要，取法于课内，得益于课外。读得最多的学生，读得最好，成绩最高，在校学习的时间最长。每天持续阅读的学生，其阅读水平比每周读一次的学生高很多。

4、读书越多词汇量越大，词汇丰富的学生爱学习，且充满自信，词汇贫乏的学生

对语言理解能力差，记忆也不好，学习落后，丧失自信。

5、孩子阅读得越多，写作也会更好，写作成绩最好的学生并不是那些每天写作最多的人，而是那些平时将阅读当作消遣，家中有很多藏书，并常写随笔的学生，住在两个不同地方的孩子分别画牛，一个孩子画得像犬，一个孩子画得栩栩如生，为什么会这样，它们一个生活在牛的天地里，且天天见牛，而另一个则相反，同样道理，要写出好文章，仅是写是不够的，还需让孩子生活在书的世界里，多读文章才能写出好文章。

（五）小学阶段让孩子读书的重要意义。小学六年是阅读能力发展的黄金期，可以说，什么都没有海量阅读，大力发展阅读能力更重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长，这条件就是海量阅读，只有博览群书，海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍，孩子的智慧才能不断成长，最终形成强大的发展能力，恰恰是那些小学阶段成绩平平，但博览群书，见多识广的孩子以后成绩上升的空间大，后发制人，潜力无穷。从理论上讲，0到6岁是儿童良好习惯形成的关键期，同时也是各种能力发展的黄金期，其中最重要的是学习能力的发展。而学习能力的发展，百分之九十以上靠海量阅读，培养阅读能力，是需要条件的，第一是持续性和连续性。即要不断地读。第二是阅读量的积累，幼儿的阅读量一年要达到五十到一百万字，才可以使这种能力萌芽。

6到12岁是阅读能力发展的黄金期。扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书，可以给孩子一生奠定坚实的基础。综上所述，无论是为了当前孩子的学习成绩，还是未来孩子的成长与发展，无论是为孩子的自身利益，还是国家与民族的长远利益，我们都应该让孩子进行大量的课外阅读。

第三，怎样购书？ 我们学校的图书都是原临清市武训实验小学的王学军校长亲

自精心为孩子们选购的，王校长已年逾花甲，但为了家长的教育事业，为

初三期中家长会准备稿 第6篇

各位家长：

我代表初二(四)班全体教师欢迎各位的到来，感谢大家一直以来对孩子学习的关心和关注、对七班工作的支持和帮助!

这次家长会的目的就是让家长了解初三年级的特点和面临的形势，进一步了解学校，了解我们的工作，了解班级的情况，了解您孩子生活和学习。同时也让老师更全面地了解您的孩子。通过学生、老师、家长的勾通，形成教育的合力，充分发挥家长、老师应有的积极作用，进一步激发孩子学习的动力，让孩子更好的成长。

一、情况汇报

首先，我来介绍一下我们学校这一段时间的工作：

大家最关心中考，我们学校今年秉承了往年的传统，取得了令人满意的成绩：高中录取率我校名列全县前列;优秀生全县第一;特长生全县第一，占全县的25%。我校的家长委员会建设走在全省前面，在家委会的倡议组织下，我们进行了亲子一日游、亲子诵读等活动，这些活动，加深了家长和孩子的感情，对我们学校教育也是极大的支持;家委会成员及时到学校值班，对校舍进行安全检查、消毒、听课，上放学帮助维持交通秩序等，我们很受感动，孩子们深感鼓舞;在家委会和社会力量的支持下，我校为全县运动会开幕式奉献了一场精彩的武术表演，获得了省市县各级领导的高度赞扬;我们学校的家委会建设为全省家委会网站建设提供了学校层面和班级层面得经验介绍。其中我们班级是全省唯一的初二年级的代表。我们班的每个学生在这一年的时间里，获得了长足的进步，无论是做人、行为习惯还是学习。

他们在复习期间表现积极，学习状态稳定，这些同学的课堂状态比较理想，在期中考试之后的两个月中能够主动学习，上课主动听讲，并且能够听进去。其他老师上课的时候，我去巡视课堂，我在后门站的时候，我看到的他们都是在听，在写，在紧跟老师的思路。我在前门站的时候，他们的眼神不会和我碰撞，他们看不到我来了，注意力在当堂课的老师身上。这样的孩子就是找到上课的感觉了。

但我们也可以看到，我们班有很大一部分学生处于高中分数线上，这些家长的责任要比其他家长重得多，我们要认真与孩子交流，，找到问题原因的所在，想尽一切办法帮助孩子提升成绩。同时还要实事求是，别好高骛远，认真的思考一下孩子的出路问题，上高中考大学一定是一条路，但不走这条路的人也太多了。九年义务教育，上初三是义务也是权力，孩子喜欢学校的氛围，愿意在班级生活，他热爱班级，他快乐健康这也就是每个父母的愿望。我们这个班级可以给孩子这样一个快乐成长的环境。并且我个人还有这样一个理念，同意中考是人生的转折点，第一个，但人生还有第二个，第三个，不能在孩子15.6的时候就给他拍板，定型，他以后的路还长着呢。所以，我相信，每一个孩子在初三的去或者留，都是家长深思熟虑的结果，我都尊重。选择离开，我祝愿孩子有更好的`发展空间，选择留下苦战初三，我愿意尽最大的努力帮助他进步!

二、面临中考，分析初三的形势：

1. 时间紧迫：中考一般在每年的六月下旬，从今天开始算，扣除寒署假，我们不上课的日子扣除各种公休日，我们在校学习时间只有8个月两百多天，三年制不同于四年制，，没有反复咀嚼知识的时间，这两百多天对于我们来说眨眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了.

2. 初三年级新添了化学学科，物理化学更注重试验操作，动手动脑能力在考卷中的分值体现越来越大。学生的学习成绩也开始出现新一轮的两级分化，这次的分化再想缩短分数距离，恐怕难度不一定大，但是时间已经不允许了。

3、针对这样的严峻性，我们有什么来应对呢?专业知识扎实，不断努力的教师，介绍化学老师，性子慢，沉稳，物理老师，孩子高考，对不起，一定弥补，老教师。感动，知识点就那点，看用什么样的心去教。

4、51名优极大发展潜力的学生，

5、积极认真配合得当没有二话的家长。好多家长和我这个班主任和我这班机之间发生的故事都特别让我感动。认识两年了，感动之余，除了做好我的本职工作之外，我就想说一句话，谢谢!

三、走进初三，首先我们就占据了人和，那么接下来，我们就一起构建初三状态。从暑假开始，就意味着我们正式进入初三，暑假有一个好的状态和好的开始，正是初三取得最后胜利的保证!为此，从班主任的角度我做了这些工作：

1、创设班级中考的备战氛围，

设计口号：听老师的话不后悔，做学习的事不吃亏。跟住老师，看好自己。

2、提出班级首选目标：临朐一中。培养自信，进行相信“我确实能做到”的积极的心理认定，我认为，自信心，有它不一定能赢，但没有它一定会输。

3、提出班级新口号：把平时当考试，把考试当平时。期末考卷的启示，要迅速及时调整把握以形成正确的初三心态。

4、强化小组学习，化整为零，五人一个小组，纪律卫生学习，规划到个人，让每个人都为集体而战，增强集体凝聚力，不放弃任何一名学生。

5、全程跟踪，及时发现问题，第一时间解决矛盾问题

四、几点建议

这段时期，咱们家长做什么。我有这样几点建议：

1、家长和学校要保持一致，家长要始终和学校站在一起。

2、帮助孩子借全教材。现在上课许多书都要自己提前借，做好预习。

3、指导孩子重视错题。要能指导你的孩子在教师批改后认真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，还是对知识点不清楚造成的，是前者则应告诫自己下次小心，是后者则应立即返回课本细读知识点或向老师请教，直到真正弄清楚，争取下次再遇到此类问题不重犯错。由于初三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集是很有效的方法。要能及时将练习、考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。不能满足于“知错就改”，而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的中考中就可以减少不必要的失分。

4、正确对待考试成绩。初三，我们将面临着很多次的考试，这就意味着我们将不可避免的面临着很多失败。很多同学和家长把考试得很重要，失败了好像就注定中考要失败，要是能取得好成绩，心里的石头才落了地。其实无论好与不好，我们应该尽量不受它的影响。

因为，第一，平时的考试不能代表中考。虽然它是对复习的一个检测，只要我们每次考完时候，把自己知识点上的遗漏分析清楚就足够了。至于成绩则大可不必计较。第二，即使是考得好也不能说明什么。因为一次考得极好的那一次也许并不代表你已经掌握得很好，可能只是这一次试题出得比较对你的路子，恰恰考了你复习的内容，如果盲目乐观可能会影响你的进一步复习。考试的失败，不能说明什么问题，而恰恰是考试失败中反映的问题是我们最应认识到的，这才是我们下一步应调整的方向和复习的重点。毕竟平时考试中出现问题要比中考中出现问题更好。作为家长和学生都不应因为一次考试的成绩而影响自信心。

5、提醒孩子必须重视课堂效率。5、严守学校作息时间。孩子外出的时间行动要掌握清楚，培养孩子初三的时间紧张观念。

6、监督家庭作业。做的不认真。较多同学做作业态度差，把作业当任务，草草完成。起不到复习巩固的作用。建议家长检查孩子的作业、不一定非要签字，多翻翻孩子的作业，语文英语的作业都是需要背诵的，不妨考一考。这样一方面可以了解学习情况，同时也可以了解到上课有没有认真听讲。

7、帮助孩子制定详细的学习计划。学习效率的高低不在于时间的长短，而在于用心的程度。尤其是暑期补课结束后，学生自己在家的时候，一定要有详实的计划。

8、坚持恰当有效的“唠叨”

每天唠叨都从正面入手，别不让他做什么。一定是告诉他要做什么。上课时要集中精力听老师讲的每一句话。

初三期中考试家长会发言稿 第7篇

今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我对在座的家长表示衷心的感谢。

今天家长会的主题，一是和家长们汇报一下半个学期以来学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。

家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

下面和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。我这里就谈几点个人的看法，供大家参考。

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。

我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。就开学来给我同过电话的没有超过10位，碰过面的就更少了。

对于一个国家来说，孩子教育得好坏会影响整个民族的前途；对于一个家庭来言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现：54.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。而对‘你所关心的家庭大事是什么’这个问题，90％的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育’。为什么，我们最关心孩子的教育问题，二孩子对家长不满呢？

我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我想：

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。因此对以上10种不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。

所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与那学人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢? 家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。

我们身边的这样的例子很多： 有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子一直看着送进了全国重点大学。

有的每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。

良好的学习环境需要安静，有的家庭上网，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。上次家长会姚主任说过有位家长为儿子学习多年不看电视的例子。

四、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。其实家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

五、不要过分娇惯孩子。

我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。

另外，有关安全问题，现在是热点，有必要提一下，等下家长还要与学校签订安全责任书，这里就不具体谈了，只是提醒大家提高安全意识。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

家长朋友们，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！