少儿诗朗诵范文

少儿诗朗诵范文（精选14篇）

少儿诗朗诵 第1篇

我没有见过海

却想看看海的辽阔

我没有种过花

却想闻闻花的芬芳

我没有骑过马

却想学学马的倔强

因为这就是我的梦想

人活着的时候

应该有个梦想

年幼的时候

梦想是初生的太阳

是生活的希望

年轻的时候

梦想是前进的灯塔

是奋斗的方向

年老的时候

梦想是回首的迷惘

是遗憾的墓场

租一椽小屋住着

多看些书

常跟家人去河边走走

别跟房东斗嘴

更不要动怒

当你为一件是恼火的时候

放宽你的温柔

当山花开了的时候

记得回老家去看看

那漫山遍野怒放着的

是梦想的洪流

梦，就在家的方向

少儿诗朗诵 第2篇

西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞，从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！

-一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……

太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？

她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。

-在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她、盼她……

西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞，从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！

一天中太阳做了多少好事： 她把金光往大地上洒，她帮藤蔓向树梢上爬； 她每天都露出笑脸，看农民伯伯在金色的麦浪里笑开了花......太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？

她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家

在别的国家里，也有各种植物，也有辛勤的人们。我知道，此时，那里的世界万物，正在等待新一天的朝霞！

三年级诗朗诵材料

甲：《少年郎》

翩翩 少年 郎，骑马 上 学堂。先生 说 《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

秋

我小，肚里 有 文章。乙：《幼女词》

下床 着 新衣，初学 小姑 拜。低头 羞 见人，双手 结 裙带。

甲乙：请听三年级诗歌朗诵《春夏秋冬》

春

甲：晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。

乙：云 变成了 雨滴，滴落 在大海上；海水 变蓝了，洗亮了升起的太阳。齐：到处 花花绿绿，到处 热热闹闹。齐：春天来了！

齐：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。夏

甲；小狗吐出舌头了，小鱼钻出水面了，乙：青蛙大喊热呀——热——，什么季节来到了？

甲：荷花点头微微笑，知了忙说，我知道，齐：夏天已经来到了！

《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

甲：红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。

乙：不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘。.齐:像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。

齐：《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。齐：《 山行 》 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.冬

甲：下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。

乙:小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，几步就成一幅画。甲:咦，青蛙为什么没参加？ 齐:哦，他在洞里睡觉哪。

《梅花》 墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

少儿诗朗诵 第3篇

一、提高身体素质, 增强气质美感

少儿正处于生理发展时期, 骨骼较软、易变形, 肌肉纤细、弹力小、收缩力差。此时的舞蹈形体训练可以促使肌肉纤维变粗, 变得坚韧有力, 同时可以纠正一些由于不良习惯造成的不良形体等等。例如, 有的孩子习惯内八字走路导致的小腿内侧弯曲或是凹胸、端肩等。舞蹈训练可以促使体内所含蛋白及糖元等储量的增加, 血管变得丰富, 血液循环及新陈代谢改变, 使骨质更加坚固, 从而提高骨骼系统抗折断、弯曲、压拉扭转的能力, 加强关节的柔韧性, 提高关节的弹性和灵活性, 使身体变的强壮有力。它还可以改变心脏本身的循环, 提高消化系统的功能, 改善肾脏的血液供应, 增加皮肤的血液循环促进新陈代谢, 加强人体的防御能力。

舞蹈是美的化身, 用舞蹈来美化孩子们的心灵是最恰当不过的了。从幼儿园时期就给孩子们灌输这种教育会使他们更加快乐健康地成长, 更加热衷于一切美的事物。一些孩子由于身体素质不好或长期的一些不良习惯会出现端肩、驼背等不良的习惯。长期的舞蹈训练能使他们的这些不良习惯得到有效的纠正。每个受过舞蹈训练的孩子都是可爱的, 他们都有个共同的特点, 那就是仪表端庄、举止得体, 而这种形体特点会使孩子在今后的学习生活中充满自信、乐观开朗、健康地成长。

二、促进智力发展, 提高学生创造力、想象力、注意力

少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点, 也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。舞蹈并不是单一满足于教会孩子一个技巧、一段组合, 而是给孩子们留下一个创造性的空间。例如, 在我的实习时曾以《雪花》的命题, 让孩子们自编自演, 结果, 每个孩子都跳出自己的感觉, 或突出其寒冷, 或强调其萧瑟……这种创造性的艺术活动, 帮助孩子们完成了从平面形象到立体形象的升华转换。它能培养孩子们的形象思维, 训练其敏锐的观察能力, 使学生的感知、联想、想象、幻想等得以淋漓尽致地发挥。少儿舞蹈中的音乐因为具有悦耳动听, 旋律流畅, 具有特殊的教育性和趣味性, 因此, 对启发儿童丰富的联想, 陶冶他们的性情品格都有很大的影响。舞蹈活动有利于协助孩子们感受雪花, 能够提高孩子们的注意力和创造力, 启发和丰富孩子们的想象力和创造力。

教师在示范舞蹈动作的同时, 孩子们必须记住它的动律流动路线、节拍及内在的情感, 将这些信息输入大脑并很快用身体表现出来, 在客观上就要求他们高度注意。通过这样长时间的训练, 他们就会逐渐养成高度注意的良好习惯。孩子们在动作、节奏和娱乐中提高了模仿能力, 加深了对外界事物的认识和理解, 调动孩子们的无意注意, 激发了他们的学习兴趣, 从而发展了他们的有意注意, 为他们的丰富联想开拓了思路, 为他们在以后在学习文化课程时打下良好的基础。

三、提高审美能力, 让学生认识美、感受美、创造美

怎样认识美呢?美是怎样的东西。首先, 要懂得舞蹈语言。人们把自己在现实生活中的动作加以提炼美化, 或对某些动物的形态动作以及某些自然景物的形象加以拟人化的模仿和艺术概括, 就形成了有一定节奏人体造型和有一定表情的动作程式, 这就是舞蹈语言。懂得这些舞蹈语言, 才能看懂舞蹈, 欣赏其中的美。古典芭蕾舞剧《天鹅湖》, 塑造的白天鹅奥杰塔, 通过温柔善良、纯洁多情的舞蹈语言, 使观众欣赏到她是美善的化身。而黑天鹅奥古丽雅, 通过泼辣诡讹、阴险狡猾的舞蹈语言, 使人感受到她是魔王的女儿。由于各民族发展的历史不同, 各民族的舞蹈, 都有自己传统的独特的舞蹈语言。蒙古族舞蹈中腿部和双臂的动作比较多, 是由于蒙古族人民长期生活在蒙古包里, 一般都是跪坐在地上;他们在舞蹈中广泛运用“碎抖肩”这一种快速抖动肩部的动作, 则与长年累月骑马游牧有关。傣族舞蹈中有许多头、手的动作是模仿孔雀喝水、戏水走路, 加上姑娘穿的是筒裙紧裹着身体, 就决定了她们步伐少, 靠扭胯来移动重心。这些都为孩子们提供和构筑了一些富于童心的美丽空间, 展示了他们内心多彩的思想空间。教师可通过对一些具体美好事物和感人故事来启迪告诫他们什么是美。

我们常会遇到这样的情况:春光明媚的假日, 教师带领学生到郊外田野上, 或者一个著名的风景区, 面对着蓝天白云, 小桥流水, 风景如画, 会情不自禁地发出“多么美”的赞叹声。同样, 一段优美动人的舞蹈让学生欣赏后也会有美的享受。舞蹈能体现感情, 是一种高雅的肢体语言, 当同学们沉浸在音乐中时, 就能美化他们的心灵, 提高他们的情操。例如, 双人舞《同桌》, 就是通过肢体语言形象地描述了两位同学在不断磨合中最终互相理解、互相帮助, 并梦想成为小博士, 共同戴上博士帽的故事, 让孩子们感受到了同学间友情的可贵之处。还有舞蹈《小小舞蹈家》, 它的大部分动作语汇都是来自于少年宫排练厅里小学员在认真刻苦练习基本功之余, 在镜子前调皮玩乐、竞相快速舞动, 雕琢高难姿态的画面和构图, 舞蹈语言贴切, 毫无做作和附庸风雅之气, 用来自孩子自身的语言反映了儿童下苦功, 勤勉执着追求自己理想的精神风貌, 使孩子们感受到积极向上的精神之美。

少儿期刊应彰显少儿本位理念 第4篇

一、坚持少儿本位理念始终是少儿期刊的最高准则

少儿期刊是为广大少年儿童服务的，无论是教育还是娱乐，都需要顺应少儿身心发展的规律，适应其接受视野、接受心理和接受需要。在实际生活中，成年人往往认为比孩子高明，是孩子的教育者、引导者。认为孩子总是幼稚、无知、缺少自主能力和判断力。他们总要求少年儿童按成年人的意志掌握知识，板着面孔，操着成人腔，说一些少儿不感兴趣的话题，甚至不厌其烦地重复那些老生常谈的话。树立少儿本位理念，从少儿本位出发，我们才能从少儿出版规律的高度，认识到反映少儿独特天性是少儿出版的最高准则。

其实，少儿本位观有着深厚的理论基础。早在18世纪，法国启蒙思想家卢梭就在《爱弥儿》一书中指出：“在人生的秩序中，童年有它的地位，应当把成年人看作成人，把孩子看作孩子。”他认为教育应该以少儿为中心，顺应少儿的天性进行，使少儿得以自由发展。意大利著名教育家蒙台梭利认为：“像所有的人一样，儿童有着他自己的人格。它自身具有创造精神的美和尊严。”他们认为少儿是具有独立人格的个体，在不同的发展阶段，有着与成人不同的身心发展需求，这些教育思想中反映着少儿本位观，其思想的核心是少儿主体思想。

少儿期刊作为教育的一种辅助形式，只要从少儿的精神需要出发，从少儿的视角出发，弘扬少儿的游戏精神、自由的想象力与幽默意识，调动少儿天生的好奇意识与积极主动的参与性，为少儿提供一个排遣苦闷，释放激情，表现自我与创造力的路径，使他们能够充分感受生活的乐趣与做人的快乐。这样的期刊，才是读者喜爱的，才是真正意义上的少儿本位观。

观念决定思路，牢固树立少儿本位观，我们就会放下成人的架子，“蹲下来”，以与孩子平等的眼光对待孩子周围的一切，与他们交流、沟通，做孩子推心置腹的朋友。深入到孩子们中间，了解他们的喜怒哀乐，倾听他们真正的心声，感受他们真实的内心世界，一切以少儿为本位，我们就会改变成人固有的思路，自觉地从孩子的兴趣、需要出发，不断调整办刊理念，创设孩子们喜爱的栏目，编写孩子们喜欢的文章。

少儿期刊的办刊人要在观念上、思维上“少儿化”，并采取适合少儿的喜闻乐见的方式，传输知识和人文的力量，做到润物细无声。这样的期刊才是有生命力的期刊，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

二、掌握少儿心理需求，始终为读者提供少儿口味的精神食粮

在少儿期刊的编辑过程中，一个重要的前提就是要了解不同年龄层次的少儿的心理特征，做孩子需要、孩子喜爱的期刊。

综合心理学的观点，关于少儿的心理年龄特征一般划分为：婴儿期(1～3岁)；幼儿期(或学前期，3～6岁；幼儿园阶段)；童年期(或学龄初期，7～11岁；小学阶段)；少年期(或学龄中期，12～15岁，初中阶段)；准青年期(或学龄晚期，15～18岁；高中阶段)。不同年龄阶段的少年儿童，呈现不同的心理特征和不同的心理需求。

1.婴幼儿期：这个时期的孩子求知欲强，认知以直观表象为主要形式，对具体形象的事物感兴趣；想象力比较发达，但限于经验和知识，想象内容与其日常生活有关；模仿性强，游戏是他们的主导活动，通过游戏对成人的活动进行模仿。基于此，以婴幼儿为读者对象的少儿期刊，更需要内容和形式兼顾，图文并茂。内容上，以最初步的道德观念和自然常识为主，情节要单一，语言简化，易于理解。形式上，要突出娱乐性和趣味性，色彩鲜艳，形象鲜明生动，以吸引孩子的注意，引发他们的阅读兴趣。在这方面做得较成功的期刊，有《婴儿画报》《幼儿画报》《大灰狼》等，从内容到形式，都深受孩子们的喜爱。

2.童年期：小学阶段的少儿处于童年期，学习逐渐成为他们的主导活动，在学习过程中，抽象思维、注意力、情绪和行动的自我控制有了一定的发展；求知欲、探索欲更强，阅读兴趣广泛；想象力更发达，想象内容摆脱了日常生活的限制。调查显示，处于童年期的孩子喜欢阅读的期刊有以下共性：知识性要强，故事性要强，幻想性强，参与性、游戏性强，趣味性强。为此，在少儿办刊实践中，应充分考虑少儿的心理需求。首先，要体现知识性和趣味性。少儿期刊要注意知识性和趣味性的有机结合，寓教于乐。在文体上，多采用童话、神话、动物故事等；在形式上，要讲究封面、装帧、版式等方面的艺术性，富有情趣，激发孩子们的阅读兴趣，满足孩子们的求知欲，潜移默化地影响孩子。其次，要体现幻想性和游戏性。童年期的孩子热衷于魔幻探险的故事，这与他们的阅读心理有关。童年期的孩子好奇心、探索欲望极强，想象力丰富，常常喜欢异想天开，如少儿期刊或开办“异想天开”、“奇思妙想”等栏目都深受读者喜爱。第三，要体现参与性和互动性。让孩子与期刊的互动，即吸引孩子参与期刊所设计的活动，如北京我们爱科学杂志社经常设计一些能让小读者进行实际操作的小实验，让孩子们“动”了起来，拉近了与读者的距离。

3.少年期：从儿童期向青年期过渡的阶段，相当于整个初中阶段和高中的初期。这一阶段孩子突出的心理特征有两点：一是生理上开始进入性成熟期，开始面临青春期生理、心理、社会和道德方面的问题；二是随着青春期生理的变化和思维能力的发展，自我意识迅速发展，个性独立意识增强。与童年期的孩子强烈的外向型探究欲相比，少年期的孩子更加关注人的内心世界。少年期的孩子内心情感丰富，易于波动，他们对自身生理心理的变化十分敏感，也开始注意周围人的性格和情感。情感的躁动，使他们需要从读物中得到指导和宣泄。另一方面，他们的自我意识、独立意识很强，不愿意再被视为小孩子，逆反心理严重，尤其难以接受说教式的教育方式。所以，针对少年的期刊内容，应表现出一种平等的态度，宜多采用日记体、对话体、同龄人自述等形式，语气上要多采用商榷式口吻，以对少年自尊心理表示关怀和体贴，从而迎合孩子的口味。

三、彰显少儿本位理念，始终把少儿化贯穿期刊运作的各环节

期刊运作一般包括确立办刊理念和读者定位、制作选题计划、编辑加工、组织活动宣传等。

1.确立办刊理念和读者定位。办刊理念影响着办刊宗旨，读者定位就是要明确所办刊物是给什么样的人看的，只要读者定位是少年儿童，那么办刊理念和方向应坚持以少儿为主体，着眼于提高少年儿童的综合素质及全面发展，着眼于促进未成年人健康成长。

2.制订选题计划。这里研说的选题计划，是指一个期刊编辑部在一个时期内准备刊登哪些文章的总体设想和实施方案。少儿期刊在制作选题计划时，应该从少儿成长过程中的各种需要和兴趣出发。据有关专家研究，少儿的媒介需要有学习需要、新闻需要、交往需要、情绪刺激需要，缓解焦虑需要和消磨时间需要等，选题计划的制订可从这些需要人手，以增强计划的针对性。

3.编辑加工。少儿期刊从策划栏目、文字加工、绘画风格到整体设计，都应当充分考虑少儿的趣味和需求。作为少儿期刊编辑，应保留一些童心，以童心去观察、理解掌握儿童的心理和生活，力求追求期刊的儿童化。在编辑稿件时，即使儿童写的东西还不太完美，切忌用成人思维去苛求。应该保持文章的原汁原味，保留原有的童趣。栏目的设计也应该力求体现童心世界，富于时代感，让读者感到亲切、新奇、有趣。比如“拍拍你的小脑瓜”、“大自然与小博士”栏目就深受读者的欢迎。注重编辑加工的“少儿化”会使期刊与孩子们的心灵贴得更近。

4.组织活动宣传。依托刊物的组织倡导功能，积极开展各种有益少年儿童身心健康的活动，增强刊物的服务性，是一些刊物的成功经验。比如，“小学生科技竞赛”活动，“世界华人小学生作文大赛”，为孩子们的交流搭建了平台，提升了刊物在孩子们心中的美誉度。这些少儿活动的成功举办，值得参考和借鉴。

少儿配乐诗歌朗诵 第5篇

作者：高洪波

我想把小手

安在桃树枝上。

带着一串花苞，

牵着万缕阳光，

悠呀，悠——

悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫

接在柳树根上。

伸进湿软的土地，

汲取甜美的营养，

长呀，长——

长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛

装在风筝上。

看白云多柔软，

瞧太阳多明亮，

望呀，望——

蓝天是我的课堂。

我想把自己

种在春天的土地上。

变小草，绿得生辉，

变小花，开得漂亮。

成为柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

我会飞呀，飞——

飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，

要和爸爸妈妈商量商量……

少儿配乐诗歌朗诵(2)：

-水果们的晚会

作者：杨唤

窗外流动着宝石蓝色的夜，

屋子里流进来牛乳一样白的月光，

水果店里的钟当当地敲过了十二下，

美丽的水果们就都一齐醒过来，

请夜风指挥虫儿们的乐队来伴奏，

这奇异的晚会就开了场。

第一个是香蕉姑娘和风梨小姐的高山舞，

跳起来裙子就飘呀飘的那么长：

紧接着是龙眼先生们来翻筋斗，

一起一落地劈啪响;

西瓜和甘蔗可真滑稽，

一队胖来一队瘦，怪模怪样地演双簧;

芒果和杨桃只会笑，

不停地喊好，不停地鼓掌。

闹呀笑呀的真高兴，

最后是全体水果们的大合唱，

他们唱醒了沉睡着的夜，

他们唱醒了沉睡着的云彩，

也唱来了美丽的早晨，

少儿诗歌朗诵稿件 第6篇

跑起来可真快，

我在海滩桑玩，

只听到：“喂!让开!”

回头一看，不得了!

这是一千条腿的大海。

他蹦，我跳，

我逃，他追，

大海吐着唾沫，

一个劲儿扑过来。

他说：“你到岸上去，

我有礼物一大堆。”

轰的一下，

只见他送米鱼虾，

少儿散文朗诵 第7篇

池水微澜，

高天云碧，

正是橘绿橙黄。

佳期休负，

对镜理红妆。

柳畔依依脉脉，

执手处、

语短情长。

徐徐步，

浅莎轻踏，

结伴话诗章。

桩桩年少事，

梓桑梦里，

笑绕回廊。

叹花到荼蘼，

暗损韶光。

纵使识荆恨晚，

却还是、

缘字难央。

秋声里，

霜天红叶，

少儿英文诗歌朗诵材料 第8篇

Twinkle , twinkle, little star! 闪耀闪耀，小星星

How I wonder what you are , 我想知道你身形

Up above the world so high , 高高挂在天空上

Like a diamond in the shy . 就象天上的钻石

When the blazing sun is gone , 灿烂太阳已西沉

When he nothing shines upon , 它已不再照万物

Then you show your little light , 你就显露些微光

Twinkle , twinkle all the night . 整个晚上眨眼睛

The dark blue shy you keep, 留恋漆黑的天空

And often through my curtains peep，穿过窗帘向我望

For you never shut your eye，永不闭上眼睛

Till the sun is in the shy，直到太阳又现形

It is your bright and tiny spark，你这微亮的火星

Lights the traveler in the dark，黑夜照耀着游人

Though I know not what you are，虽我不知你身形

少儿英文诗歌朗诵材料 第9篇

作者：绿色河畔

奶奶

孙儿心中您是一个不平凡的女人

我敬您爱您

您就像咱家乡的黄土地一样

那么宽厚

孙儿就像一株高粱

将根深深扎在您这块土地上

倾听您的教诲

用心地将人生的航标扶起

儿时的记忆里

孙儿的顽皮却成了您的欢喜

还有您对婚姻的忠贞

您对儿女的母爱

您对体弱多病的丈夫的不离不弃

而是更多了几分体贴和呵护

在这个家里处处都是您的伟绩

这些统统都印在孙儿的童年记忆里

无法用文字将它尽数言语

不过，现在啊!

您的儿女都已成人父母

孙儿们也个个都已成人

回想想过去

孙儿将您的疼爱悄悄地珍藏在心里

远方读书的我时时祈祷我亲爱的奶奶

永远健康长寿

孙儿也会更加努力

将您对生活的真善美的延续

奶奶

劳动节少儿朗诵稿 第10篇

在我们的学习时代，大家都接触过朗诵稿吧，朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。是不是有很多人没有真正理解朗诵稿？下面是小编为大家整理的劳动节少儿朗诵稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

劳动节少儿朗诵稿1

春风春雨把原野拂绿

惊起一层漫漫绿色。

高高铁塔、层层配电网络上，悬挂着一幅幅检修线路工人忙碌的景色。

风，用温情的手在电线上弹奏着

欢快的乐章，在寂寥中

为茫茫沙海里的工人们唱响一首伴奏曲，荒芜人烟的戈壁

因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。

为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光，为了千万劳动者能安全连续地运用电能

去建设祖国，我们的电业工人

起五更 归月色 战沙暴，巡线，检修，消缺

从不毛之野到喧嚣的街头闹市，从架空线到地缆的每个角落，细心检查，不让每一个隐患从眼前滑过……

这就是光明使者

为自己劳动者的节日献上的最真的赞歌!

劳动节少儿朗诵稿2

放开我，妈妈!

别为孩子担惊受怕。

到处都是我们的战友，锋利的长矛算得了啥!

我绝不做绕梁呢喃的乳燕，终日徘徊在屋檐下；

我要做搏击长空的雄鹰，去迎接疾风暴雨的冲刷!

放开我，妈妈!

难道你忘记了英雄的爸爸，为了祖国的解放和胜利，二十年前，他牺牲在反动派的屠刀下。

人民政权的奠基石啊，洒满了革命先烈的血花。

而今天，在两个阶级生死决战的关键时刻，哥哥有高举“造反有理”的大旗，在殷红的血泊里冲杀……

为捍卫毛主席的革命路线，他年轻的生命，迸发出万丈光华!

我走了妈妈……

再见了妈妈……

等着我们的胜利捷报吧，妈妈……

劳动节少儿朗诵稿3

无边的大海啊，请鼓动澎湃的心潮，巍峨的高山啊，请挥动激情的大笔；

撼天的春雷啊，请擂动雄浑的鼓点，万里长风啊，请奏起《东方红》乐曲。

让我们同声歌唱，我们心中最红最红的红太阳

——毛主席!

毛主席啊毛主席，从玉龙飞舞的昆仑山下，到碧波荡漾的珠江堤畔；

从繁花似锦的东海之滨，到高楼如林的乌鲁木齐……

您无边的光焰啊，照耀着东方辽阔的大地!

从弄家炕头的飘飘白发，到幼儿园里的朵朵花儿，从椰林深处的黎家姑娘，到白云下边的蒙族兄弟，您崇高的名字啊，在亿万人心坎上高高升起!

——奇峰突兀呵东风万里，马列主义的第三个里程碑，金光灿烂，耸入云际!

——日月经天呵江河行地，有雄文三篇，开一代新风，有宝书四卷，为万民立极!

劳动节少儿朗诵稿4

山一样的脊，弓下来

铧犁弓下来

农人的腰，弯下来

汗水滴落

五月，有太阳风

有鲜绿色的禾，有裹着喜庆的大红彩绸的笑声

有宁和的炊烟

升起来，升起来┅┅

当城市的瞳孔，找到一种高度

雄伟，这古老的方块名词

被注入激素一样拉长身段，不可遏止地节节生长

匍匐的劳动号子，都爬上

矗立的顶端，爬上飞行物，爬上太阳系

在星汉的璀灿里，溺入幻想

我想到伊甸园，裸露

和一张树叶。想到石器围猎，想到人类用燧石敲出第一缕闪耀的星火

想到造纸术，指南针

火药，活字印刷

想到，牛顿被掉落的苹果砸中头部┅┅

劳动光荣，劳动

创造幸福，劳动

是上帝赐予人类的一种智慧与快乐

我们伸展肌腱

让春风，抚摸身上河流一样鲜活的.脉络

走出贫穷的沼泽

用诗歌书写，诗一样的生活

劳动节少儿朗诵稿5

五一，是国际劳动者的节日，五月，又是一个充满真情的日子。

这春意盎然的季节里，春风送爽的今天，在此，向所有的劳动人民由衷地道一声：

“五.一”国际劳动节快乐!

城市里的每一个角落都有劳动者奔波的身影，乡村田野上到处都留下了劳动者辛劳的脚印。

满是茧子的双手钢铁般厚实有力，撑起人生的理想与信念。

点点汗滴珍珠般闪烁光芒

与天相辉与地相映。

汗水染绿大地点缀了祖国山河的美丽，无私奉献向人类播洒芬芳与快乐，劳动人民才是大地的精华。

为了祖国的繁荣，为了民族的富强，今天的主角用勤劳的双手和智慧，不惜挥汗水洒热血奉献无悔的青春。

把萋凉的荒山改变成一片片美丽的果场，在乱石废岗中建立起一座座壮观的高楼大厦，穿越高山峻岭筑就了一条条现代化的高速信息公路，奋斗者开创了一个又一个惊人的业绩。

是劳动人民创造了我们今天美好的生活，是他们构建了文明的社会主义和谐社会。

在这激情澎湃的季节，在这特别的日子里，让我们以崇敬的心情，衷心地祝愿：

迎国庆少儿诗歌朗诵稿 第11篇

祖国万岁!祖国万岁!这来自内心的赞美，香春天的花朵一样美丽生动，香秋天的果实一般令人陶醉……

打开诗经三百篇，打开风雅颂，每一页都发出耀眼的光辉;抚摸着壁画上斑驳的印痕，眼眶里贮满自豪的泪水……

五千年春夏秋冬，季节轮回，五千年文明铸造了一个伟大的灵魂;中华民族要屹立于世界的东方，是雄鹰就要翱翔，是巨龙就要腾飞……

中国大地举起了改革开放的旗帜，也举起了我们的自尊和我们德国位;楼群像春笋在大地上拔地而起，万里河山在春风中变得更加妩媚。

祖国万岁!祖国万岁!祖国在呐喊中阔步前进;祖国万岁!祖国万岁!富强在呐喊中走向我们……

为祖国铺上锦绣吧，我们是一根根不起眼的纤维;为祖国的绿树添上繁花吧!我们是一朵朵含苞待放的花蕾……

为祖国的明天歌唱吧，我们是一只只快乐的杜鹃，为祖国的喜庆增添气氛吧，我们是飞翔的礼花五彩缤纷……

祖国万岁!祖国万岁!这赞歌唱了一代又一代人;它点燃了每一根神经、每一腔热血，为祖国的繁荣富强奉献终身!

国庆诗歌朗诵稿：《中华，我亲爱的祖国》

中华，我亲爱的祖国，您像长城挺拔毅力，高峻巍峨，饱尝过一次次雪扑霜打，经历过千百年日晒风磨。

民族骨骼，熔铸成钢铁的城垛。民族热血，贯通那道道江河。啊，中华我亲爱的祖国!如今您不再是千疮百孔，现出了巨人的雄伟体魄，我原做一名忠诚的为时，日夜为您站岗，为您巡逻。中华，我亲爱的祖国!您像长江奔腾向前，威名仙鹤，哺育着勤劳勇敢的人民，建四化您又把宏图展拓。万花丛中，百鸟争鸣尽情唱，华夏圣地，艳花秀树舞婆婆。啊，中华，我亲爱的祖国。中华，我亲爱的祖国!碧野里到处是肥田沃土，车间中洋溢出笑语欢歌，我愿化一朵五彩云霞，装点这人间美景、锦绣山河。

国庆诗歌朗诵稿：《祖国，我爱你》

我爱你叮咚的驼铃

是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽

是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛

是它把五彩的音符撒向八方

我爱你都市的高楼

是它把人们的理想托向太阳

我爱你长江的碧波

是它把56个民族的心曲弹唱

我爱你黄河的波涛

是它把13亿人民哺育抚养

我爱你长城的雄伟

是它挺起了中华儿女的脊梁

我爱你巍巍的黄山

是它展现了祖国的秀美端庄

我爱你高原的旷达

是它袒露出炎黄子孙的豪放

我爱你蔗林的茂密

是它甜透了亿万人民的心房

我爱你开放的窗口

是它让文明的花朵争艳芬芳

我爱你改革的浪潮

是它把贫穷落后的帽子甩掉

我爱你智慧的头脑

是它领回了四大发明的金奖

我爱你勤劳的双手

是它为现代化祖国打扮梳妆

我爱你伟大的旗帜

是它代表了人民前进的方向

我爱你五色的风帆

是它让世纪之船鸣笛远航!

祖国，我爱你

我爱你的草青木秀

我爱你的鸟鸣蛙唱

我爱你的山山水水

我爱你的城城乡乡

我爱你的风花雪月

你爱你的丽日艳阳

祖国，我爱你

是你给了我生命

是你给了我力量

是你给我的渴望插上了

少儿诗歌抗击武汉疫情朗诵 第12篇

突来的危难来不及细想缘由。

就这样冲到了目光前头，

就这样关上门默默坚守。

太多的语言有时难以接受，

不再去抱怨去迎接新的战斗。

就这样挺起胸勇敢向前走，

就这样让歌声响彻高楼。

武汉，武汉，我们一起加油，

虽然不相识，却是真正的战友。

武汉，武汉，我们一起加油，

少儿诗歌抗击武汉疫情朗诵 第13篇

生与死的考验彰显天使的光芒，

道一声珍重，飞驰在路上，

生命的守护神就是心中的担当。

我们出发了，耳边响起初心的回荡，

生与死的考验彰显信仰的力量，

吹响的集结号，把我引向他人身旁，

百姓的救死伤就是心中的向往。

出发，我们张开天使的翅膀!

出发，我们呵护百姓的健康!

我的祖国少儿朗诵词 第14篇

总有些奇迹时而梦幻绽开

我沐浴着轻风从春光里走来

谁的心底有些别样的心情徘徊

我诚挚的送给祖国一枝盛开的.玫瑰

祖国就回馈我整个春天的风景一堆

我欢乐的送给祖国的祝福酒一杯

祖国就回馈宽阔的山川怀抱使我泪悲催

我激动的只有眼泪无语回

你又送我一片海洋和荣耀的心一枚

我只想看看天上的星一颗像小孩

你却给了我宇宙让我满世界追

祖国，我大声的说我爱你

苍茫的大地天宇替你回应说我爱你