我们在行动教学案

我们在行动教学案（精选9篇）

我们在行动教学案 第1篇

我们在行动教学案

【学习目标】：

1、教育学生自觉从我做起，从小事做起，自觉宣传和执行计划生育和保护资源、环境的基本国策

2、知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的政策

3、从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯。

【重、难点】：

保护环境、合理利用资源

【前预习案】：

1、自学本p94—98,注意自学过程中要边读文，边用红笔勾画基础知识和自己认为的重点和难点知识。

2、自学完本内容之后，独立完成自学问题：

（1）你学到的基本国策有：

（2）计划生育的目的、要求：

（3）实行计划生育取得了什么成效？

（4）怎样落实保护环境和合理利用资源这一基本国策的？

（）实施可持续发展略取得的成就是：

（6）结合本知识和自己的实际，说一说青少年应怎样为国家的可持续发展做出贡献？

【内探究案】：

探究一：

布什的惊讶

布什就任美国总统后来中国访问，受到邓小平的接见，布什有一次对中国的计划生育政策予以质疑。邓小平思索了一会儿说：我们可以接受你们的意见，但如此一来，中国每年将会多出生至少2300万人口，这样一个庞大的数字对于中国来说已不胜负担。你们美国可否增加中国的2300万移民配额呢？哪怕一半也行。布什当时就被这个建议惊呆了。

1、近似一个幽默，但至少道出一个严峻的现实问题，这个问题是什么？为解决这一问题国家制定的国策是什么？还颁布了相应的法律法规，是什么？

2、请为解决这一问题写两条宣传标语。

3、我们的行动：作为未成年学生，面对这一国策，你能做些什么？

探究二：

1、提到资源、环境，你会想到那些词汇？面对流行的“低碳”的生活方式，你准备怎么做？

2、结合本地的环境资源问题，思考当地政府在保护环境和合理利用资源方面采取了什么措施？取得了哪些成效？

探究三：

材料一，阅读本97页姚远的例子。

材料二，资源也握在你手中

*用口杯节水刷牙，只耗0升水，如果龙头开分钟，则费水4升。

*洗菜时用盆接水洗，一顿饭可节省100升水。

*回收一吨废纸能生产好纸08吨，等于少砍17棵树。

*换成节电冰箱，每年节电相当于半个三峡电站的发电量。

从上述材料中你受到什么启发？作为中学生，能为保护环境和合理利用资源做些什么？

【收获平台】

依据知识提纲谈收获

【自主训练】:

选择题

1、世界一些大城市一些著名建筑都参加了“地球一小时”活动，据预测，全球如果有一亿个家庭关灯一小时，就将减少0万吨二氧化碳的排放。我国参与这一节能减排活动（）

A能有效遏制我国生态环境的恶化

B能彻底解决我国资源短缺的问题

是实施保护环境和节约资源国策的具体体现

D可实现把我国建设成资源节约型、环境友好型社会的目标

2、喀纳斯湖旅游公路的建设者，当初修路损伤了生物植被，如今觉醒，毅然出巨资4000万元修复，补偿自然。为了给野生动物让草场，地处x疆阿尔金山的300多牧民迁离了久居的家园。这启示我们在经济建设中应该坚持

（）

①树立科学发展观，实施可持续发展战略

②保护资源环境的基本国策

③一个中心，两个基本点

④人与自然、动物和谐、和睦相处

A①②③

B①②④

②③④

D①③④

3、下列关于计划生育的说法，正确的是

（）

①是我国的一项基本国策

②既是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务

③夫妻双方在实行计划生育中有共同的责任

④要求是晚婚、晚育、少生、优生

A①②③

B②③④

①②④

D①②③④

4、某班同学学习了“我们在行动”这后，纷纷行动起来，开展环保活动。下列几位同学的行为，你赞同的有

（）

①小张积极参加学校的义务植树活动

②小王向环保部门举报某饭馆用野生动物做菜肴③小李让破坏学校草坪的小同学罚站

④小胡将深夜歌声扰民的歌舞厅窗户玻璃砸碎以示警告

A①②

B②③

①③

D②④、我国在提出西部大开发的同时，明确提出要退耕还林。生态建设被作为西部大开发的重中之重，这是为了

（

）

①促进人与自然的和谐发展

②开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路

③确保经济和社会的可持续发展

④更好地开发西部自然资源，使西部地区率先富起来

A①②③④

B①③④

②③④

D①②③

拓展提升：

相关链接：生产一吨纸要砍掉直径30厘米的大树17颗，消耗100吨水、600度电、12吨煤和300千克化工原料„„。

学校为做好教科书循环使用工作，在全校开展了“循环使用，节能减排”系列活动。

（1）政策解读：教科书循环使用主要针对的是哪些国情？

（2）主题探究：有同学认为，实行教科书循环使用主要是为了减轻学生家庭的经济负担。请谈谈你的认识。

（3）

社会实践：学校组织“节能减排，我们在行动”社会实践活动，请联系实际完成下表。

国家或地方节能减排的具体事例

青少年节能减排的实际行动

【后延伸案】：

1、请为创建“节约型校园”出谋划策，写出你的金点子。

2、预习第9颗“民族精神耀中华”。注意自学过程中要边读文，边用红笔勾画基础知识和自己认为的重点和难点知识。

我们在行动教学案 第2篇

系列报道（之二）

党员在行动 团员在行动 我们大家在行动

今年以来，铁鹰公司面临严峻市场形势，不等不靠主动出击，把“抓安全，降成本，提质量，稳产量”和现场环境改善当作重中之重来抓，逐步推行“6S”管理，党员、团员带头，组织全员参与，持续改善，有效促进了公司的各项工作，为公司勇克时艰、持续发展提供了可靠保证。

公司党总支积极组织开展形势任务教育，给广大员工讲形势、讲机遇、讲目标、讲使命和责任，凝聚人心、凝聚力量，努力营造和谐向上的工作环境和氛围，全体党员干部在工作岗位上讲正气、转作风，树新风；讲原则，比干劲，比贡献，以公司大局为重，以员工利益为重。

1、持续深入开展创先争优、争做金岭铁矿创新创效先锋活动，以创建“四好”领导班子、争当“四强”党组织、争做“四优”共产党员为基本内容，以创新创效为目标，以“创先争优”为实践载体，以党员示范岗为阵地和亮点，不断把活动引向深入，以党内创先争优、奋发向上的浓厚氛围，引领全体干部员工创先进、争优秀。

2、通过加强学习，增强专业业务知识和政治理论水平，不断提升自己干好工作的能力和水平；通过交流学习，取人之长，补己之短；通过对标挖潜，对照同行业、同岗位先进技术指标，找出问题，分析差距，深挖内潜；通过科技攻关、优化工艺、节约挖潜、技术改造、修旧利废、合理利用政策空挡（如避峰填谷用电管理）等，结合本岗位安全生产实际集思广益，强化意识、人本管理、规范行为、控制过程，严格质量，真抓实干，争创一流。

3、充分发挥好共产党员的先锋模范带头作用，主动同一般的员工群众区别 开来，把自己从岗位普通员工中区分出来。积极发挥好带头示范作用，以高度的责任感、强烈的事业心和锐意进取的精神，带头响应公司号召，以身作则。在日常工作中敢于“亮剑”，善于“亮剑”，围绕“抓安全，降成本，提质量，稳产量”等重点、难点问题，解放思想，创新方法、高标定位，“多实干、少空谈”，努力做到 “争最佳、创一流”，为公司广大员工树立了学习的榜样。———“创先争优”在持续，共产党员在行动！

公司团总支在矿团委和公司党政的正确领导下，在各车间、部室的大力支持下，认真贯彻落实山东钢铁集团、矿及公司“认清形势，开拓思路，降本增效，勇克时艰”的指示要求，积极采取有效措施，以降本增效项目带动团的建设，团结带领广大团员青年拼搏进取，迎难而上，解放思想，开拓创新，务实奉献，全员发动克时艰，凝心聚力求发展。组织开展了“创先争优在行动，团员青年当先锋”主题实践活动，主要从四个方面，带领广大团员青年岗位建功：

1、口号喊出来，通过，不同形式的会议向广大员工及时传达山钢集团、矿及公司各类文件、会议、活动精神；通过悬挂横幅、张贴标语、集体宣誓、集中培训以及利用黑板报、宣传栏、《铁鹰报》、电视站、《山钢报》等新闻媒体，喊出新形势下的统一思想、明确目标，坚定信心、迎难而上的口号，让员工正确对待企业持续发展中面临的新形势、新任务、新挑战、新机遇。

2、身份亮出来，通过团总支团员青年网络图；通过团员佩带团徽标志上岗；通过在窗口岗位设置团员青年标准岗；通过利用共青团宣传阵地张贴团员青年免冠照片等措施使团员青年增强党性认识，明确团员职责，自觉履行团员义务，时刻以共青团员的标准严格要求自己、鞭策自己，树立正确的人生观、世界观、价值观，充分发挥好团员青年生力军、后备军、突击队的作用。注重自己的一言一行，努力做到带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守 法、带头弘扬正气。充分体现共青团员的优秀品质和良好形象，敢于接受员工群众的广泛监督。

3、作用显出来，通过“青”字头系列活动，有效地推动企业的各项重点工作。开展好“青年安全监督岗”活动，促进企业安全生产；开展好青年科技攻关，促进企业降本增效；开展好“青年文明号”促进青年群体创优；开展好青工思想动态评价，发挥桥梁纽带作用，做好青工思想政治工作，促进企业持续稳定和谐发展大局；开展好学习型团组织建设，提高团员青年综合素质为企业发展推荐、培养、储备人才；开展好“共青团员创先争优”系统活动，促进企业各项工作任务目标的顺利完成。此外，还根据企业生产经营实际，结合共青团工作职能创新性的开展活动，发挥作用，在企业困难时期，创造性的发挥好共青团组织的战斗堡垒作用，发挥好团员青年的突击队、生力军、后备军作用。

4、宣传写出来，通过“下基层、转作风、改文风”，把企业认真谋事、踏实干事，节约挖潜、创新增效的新思路、新举措、新成效以及全体干部员工在困难中求进步、在工作中作贡献的良好精神风貌及时的报道出来。利用好企业的宣传阵地及时撰写稿件，把本单位的好经验、好做法及涌现出的好人好事、先进事迹及时的传达给广大员工，使他们学有榜样，赶有方向，超有目标，做有方法。及时向《铁鹰报》、电视站、《山钢报》等相关新闻媒体投稿，扩大影响力和感召力，通过宣传报道，统一思想，统一认识；凝聚智慧，凝聚力量；鼓舞先进，鞭策后进，为企业的可持续发展提供不竭的精神动力和舆论支持。———“攻坚克难”在持续，团员青年在行动！

铁鹰公司全体党员、团员、干部员工，统一思想，坚定信心，迎难而上，勇克时艰，全员参与降本增效工作，全员树立成本观念，牢固树立勤俭办一切的原则，从节约一滴水、一度电、一张纸开始节约下每一分可以为公司节省的 资金。今年以来，特别注重科技降本，科技增效，公司球团车间、原料车间、检修车间、技术装备部、人力资源部、调度室、安全环保部、直属部等所有单位，采用综合指导和重点把握的方式，相互协作、互相促进，在全公司范围内针对存有降本增效空间的项目发动广大员工群众，广泛开展合理化建议、科技攻关等活动，持续促进公司科技降本、科技增效。截止目前共完成：球团质量工艺优化改造，低品位精粉使用工艺改造，球团成品卸球皮带系统技术改造，大球辊筛增设清扫系统技术改造，球团全喷煤安全、节能、清洁生产系统改造，球团润磨工艺调整，供配电系统改造，原料上料系统及球团润磨自动化监控改造，烘干机传动系统改造，恢复球团热球洒水降温系统改造，球团配料自动化控制系统改造等11项重点、难点节能增效项目改造，此外，还对公司仓库中存放的多台废旧设备进行科学修复后实现合理再利用，通过科技攻关、节能改造、修旧利废等有效措施，为公司更好的应对当前不利市场形势，赢得更大市场拓宽了空间。

———“勇克时艰”在持续，我们大家在行动！

在路上,我们在行动 第3篇

一、三个创新

1.观念创新, 树立校本研修意识。

(1) 开展“书香进校园”活动。要求老师读好三种书:饭碗书、继续教育用书、营养书, 每月制作一期资源包;每学期制作20张读书卡, 写一篇读书感悟或读书心得;每年结合4月29日国际读书日, 开展教师演讲比赛或教师“读书论坛”活动。

(2) 开展教师反思活动。有一位专家曾说过:“一个教师备十年课, 仍然是一名普通教师, 如果做三年的教学反思, 就有可能成为一名教育家。”教学反思分为个体反思和群体反思。

(3) 挖掘资源, 着力培养“教育艺术型、教育质量型、教育科研型”老师, 让每个老师心中有梦想。

(4) 开展“走出去, 请进来”活动。

2.方式创新, 促进教师专业发展。

教而不研则浅, 研而不教则空, 学校的教研活动主要提倡“参与式”、“互动式”、“交流式”的教研活动。主要活动如下。

(1) 开展“集体备课, 同步研讨”活动。教师先在“自备”形成教学个案的基础上进行集体备课, 形成通用教案, 然后采用“一课多用”的形式进行上课, 别人的优点可以为我所用, 别人的缺点我为弥补, 取长补短, 共同提高。

(2) 问题式教研。以问题为切入点, 开展教研活动。

(3) 专题式教研。在教研活动前, 先抛出一个专题, 老师们围绕这个专题进行充分的准备, 在教研活动时, 各抒己见, 畅所欲言, 最后达成共识, 形成对策, 从而以之指导教学。

(4) 联合式教研。同一学科不同学段的老师坐在一起进行教研, 目的是让老师们相互了解教材之间的衔接、过渡以及教学中共性的问题。

(5) 视频教研。主要是录像课回放, 学习名师优秀的教学方法, 博众家之长为我们所用。另一种把我校教师的课录制下来, 进行播放, 采用解剖“麻雀”的方法, 让老师进行自我诊断或集体诊断, 使教师发现自己的长处, 改进不良的教学行为习惯, 提高专业水平。

(6) 诊断式教研。现场做课、评课, 发现问题及时指出, 及时改正, 再进行教学设计, 再上课, 再教研。

(7) 网络教研。以年级或学科为单位, 注册教师博客群, 借助网络, 足不出户享受专家零距离的指点。

(8) 开展校际交流研讨活动。

一是聚焦课堂, 展示课例, 交流互动, 激发思考。

首先, 我们加大课堂教学研究力度, 开展“十课”活动, 即推门课、示范课、评优课、精品课、研究课、开放课、全日跟踪听课、复习课、送教下校课、个人风格课。其次, 我们还开展了“青蓝工程”和“青年教师”培养工程。

二是开展课题研究, 使之成为学校腾飞的翅膀。

(1) “科研兴校, 质量立校”这是我们办学永恒的主题。要求教师在研究过程中必须落实六个研究行为:学习理论、调查现状、设计行为、落实设计、反思行为、总结提炼。对研究中的每一个环节都要留下相应的数据和文字痕迹, 从而规范课题研究档案。

(2) 开展微型课题的研究。它的选题源于教师教学中最细小的问题, 研究的周期短, 只要能解决问题就行, 而且它的研究成果不需要轰轰烈烈的科研论文, 也不需要上万字的研究报告, 只注重它具有的实践意义。目前, 老师们研究的微型课题有40多个。

三是开展教师成长档案的管理工作。

四是每周一次领导的专题讲座, 让老师们开阔视野。

3.角色创新, 专业引领与发展。

管理者也是校本研修的参与者、合作者、学习者、引领者, 因此, 校长要求领导班子成员要做到“四跟”:跟训、跟学、跟思、跟研。

二、三个“制保评”

健全的教师考核制度, 校长是第一责任人, 教导主任、中心教研组长、年级组长负责具体实施。

1.经费保障。

经费保障是学校腾飞的另一只翅膀, 学校每年拿出专项资金, 全部用来解决教师的培训费、资料费、奖励经费、教学设备等, 切实保障校本培训的各项工作顺利开展。

2.科学合理的评价。

学校制定了一套深受教师欢迎的、科学合理的评价方案, 就像是游戏中的升级一样, 大大调动了教师工作的兴趣和积极性。

3.硕果累累。

我校荣获重庆市先进教研组、综合工作考核获万州区一等奖、语言文字工作“先进集体”、“教研示范学校”、“教研先进集体”、“先进党支部”、国家级二等奖学校网站等嘉奖。胡奇星主任获重庆市优秀教师、骨干教师的光荣称号, 他制作的《教师博客》获全国一等奖;2006年万州电视台在《周末聚焦》栏目专题报道了我校成功的办学之举。

青蒿行动：传递温暖，我们在行动 第4篇

“青蒿行动”是由全市青年文明号集体牵手社区，开展点对点常态化的志愿服务活动，以弘扬雷锋精神、服务社区文明、构建和谐社会为目标，以青年文明号为载体，依托社区、立足基层、贴近青年，通过组织开展内容丰富，特色鲜明的志愿服务活动和健康向上、形式多样的社区文化活动，搭建青年文明号集体参与社区志愿服务的平台，构建组织网络健全。工作项目丰富、运行机制完善的青年文明号志愿服务体系。

“‘青蒿’，谐音‘青号’，我们希望全市百家青年文明号一起行动起来，在全市各行各业树立起青年人的好榜样，吹响属于青年的号角，弘扬青春正能量。”团市委相关负责人沈彦表示。

“在‘青蒿行动’百家青年文明号牵手百个社区的基础上，还要更进一步深化青年文明号‘青蒿行动’志愿服务品牌，集中开展‘进社区送卫生、进校区送温暖、进景区送文明、进园区送服务’的‘四进四送’活动，积极服务民生需求。”沈彦说，希望通过开展“青蒿行动”，推动青年文明号集体成为活跃在南昌市基层的亮丽风景线，传递青春正能量，从而引导更多的人参与到志愿服务中来。

“献一份爱心，圆一个心愿”

为发挥青年文明号的品牌优势和活动先导作用，进一步推进“青蒿行动”青年文明号志愿服务品牌，2015年12月11日，全市青年文明集体赴新建区联圩镇进行走访。雨天乡村道路泥泞难行，团委干部和志愿者们不畏行路艰难，连续走访了联圩镇下辖肖淇村、象湖村和联庄村的40余个心愿人，将学习用品、保暖用品等“微心愿”礼物送到了他们手中，帮助他们实现了生活、学习中的小小心愿，也带去了来自青年文明号集体的关爱和温暖。

市卫计委在了解到联圩镇象湖村白血病患儿张明月希望得到医疗帮助和资金资助的情况后十分重视，指派南昌市第一医院血液科主任随志愿者一同走访。在患儿家中，详细了解了其病情，并表示愿意为其的后续治疗提供帮助，患儿父母对此十分感激。献一份爱心、圆一个心愿。此次活动充分发挥了南昌市青年文明号集体的典型示范作用，推动青年文明号创建活动更加持续、深入、有效地开展，进一步增强了“青蒿行动”的社会影响力，激励更多的青年集体踊跃参与到“青蒿行动”中来。

传递正能量，绽放青春光彩

申报创建青年文明号后，汇仁医药团委与青山湖区京东镇京东小区社区结对，并在该社区开展青蒿行动。

按照共青团南昌市委“青蒿行动·四进四送”的要求，汇仁医药团委结合公司实际，有选择性地开展了“进社区，送服务”、“进校园，送温暖”和“进园区，送文明”三项主题活动。

秉承“仁者爱人”理念，关爱百姓健康。5月26日，由纯销部牵头组织、汇仁医药团委邀请南昌县人民医院3名医生，来到与团委结对的京东小区社区开展旨在普及社区健康知识，提高区民疾病防控能力的义诊活动。在活动现场，除了医生的义诊外，公司团委书记何静、组织委员兼纯销部团支部书记张朝娟还为社区居民们发放了500份涉及抗感冒、防暑、防虫和健胃等各类功效的药品以及500份健康知识宣传单页。此活动得到了社区居民们的热烈欢迎。

“六一”儿童节前夕，5月30日，团委副书记曹利萍、员工关系委员汪敏一行4人专程来到德安县邹桥乡源口村，向孤儿小智博送去节日的祝福，向他传递公司最诚挚的关怀，为他捐赠了文体用品，并资助他部分生活费用。此前，小智博曾在放学途中走失，幸被汇仁医药送货司机发现，并及时报警，帮助其回到被寄养的共青城太阳城中心。

6月25日，团委启动读“二十四孝”故事征文演讲比赛。7月11日，在高新区科研公司总部，正式举办读“二十四孝”故事暨评选“最有孝心青年”征文演讲比赛。共青团南昌市委书记盛炜、副书记陈俊莅临现场指导并担任大赛评委。比赛现场，20名参赛选手展出风采、赛出水平，让青年员工在一个个孝心故事中感受了中华孝道文化。

南昌市“青年文明号”活动“最美号长”、纯销部团支部书记张朝娟告诉记者：“汇仁医药团委通过在公司内部开展日常工作，逐步提高内部影响力。同时，以创建青年文明号为工作重点，积极开展青蒿行动，以常态化的活动为社会提供优质化服务，形成较好的社会效益和人才效益，树立青年文明号的良好形象。”

爱心接力，吹响青春集结号

在南昌市重点工程办，开展帮扶共建行动是他们开展青年文明号为民服务活动的一个缩影。东湖区公园街上营坊社区是该办青年文明号创建集体的对接单位。南昌市重点工程办尹芳介绍，自2014年3月开始创建青年文明号集体以来，他们单位57名组员积极配合共青团南昌市委开展的“青蒿行动”，利用节假日等休息时间开展了进社区送卫生、给空巢老人送温暖、结对帮扶贫困学生等系列志愿服务活动，主动为弱势群体提供经济补助、生活照顾等帮扶，解决基层群众实际困难。

“开展青年文明号进社区服务活动，不仅拉近了我們与社区居民的关系，更让我们对‘敬业、协作、创优、奉献’的青年文明号精神有了更深一步的认识和理解。”谈及创建过程中的收获，尹芳如是说。而在南昌市新祺周地税局，他们也开展了一系列创建活动。该局主动公示青年文明号集体工作牌，全面公开办事流程、工作时限、监督投诉方式等内容，在简化办事流程、提高服务效率、开展便民服务等方面作出公开承诺，接受群众监督。

以“青蒿行动”为载体开展志愿服务，不仅为青年文明号创建集体开展活动提供了平台优势，各级青年文明号创建集体有了一个交流平台，通过相互的交流和对比，“青蒿行动”变得更加系统化，规范化，也对各青年文明号创建集体起到了一个推动和监督作用。

在服务社会的过程中真正找到自己的价值所在，在开展志愿服务过程中传递青年文明号协作、奉献的志愿精神，彰显社会的正能量。在南昌，青年文明号“青蒿行动”还将继续，青年文明号的号角也正由越来越多的青年在这片红色的热土上吹响。

责任编辑 李娜

感恩我们在行动 第5篇

2011年9月14日上午，中国知名演讲家、感恩教育专家崔伟老师在龙爪中学作了《感恩我们在行动》励志演讲报告。全校师生及所有学生家长参加了本次活动。报告会上崔老师用满腔的激情、生动的案例、动情的互动向大家演绎了一个普通而深沉的主题：爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。

崔老师从生活中实际的感人故事出发，用极具感染力和震撼力的心语，引领学生看现实处境，忆往昔壮志，念今日心态，感恩父母和师长恩情；崔老师还从发生在学生身边的小事中，发掘典型事例，深入浅出，教会学生知恩、感恩和报恩。

报告会历时两个小时，全校师生及所有家长饱含热泪地聆听了演讲，很多学生都是在今天的报告会上第一次泪流满面地喊出了“爸爸妈妈，我爱你们！”“老师，我爱您！”这样感人肺腑的话语，真情的表白和阵阵雷鸣般的掌声，一个个心灵受到震撼的孩子随着主讲人的启发自发走上前台，用一个个深情的拥抱、一句句朴实无华的话语向父母和老师表达真诚的感恩之情，全场都留下了感动的泪水，把活动推向了一个又一个高潮。家长与子女、教师与学生的亲情互动环节让全体学生接受了一次感恩的洗礼，现场涌动着浓浓的师生情、母女情、父子情。

我们在行动 教案 第6篇

教学目标：

１、过本课的学习，使学生更加懂得班级和个人的关系，懂得班集体离不开个人，正是由于个体的贡献，才使得集体光彩夺目。

２、通过组织开展一些活动，培养学生的能力，使同学生活的班集体真正成为一个快乐成长的家园。

３、让同学们能够亲身体验到成功的快乐，进一步激发学习的积极性。教学准备：

学生课前进行采访、调查和问卷。

教学过程：

一、比一比

１、通过案例的形式引出同学们对班级现状的观察与分析。

２、设计“比一比”的活动计划：

（１）比什么？（比的内容是什么？）

（２）与谁比？（比的对象是谁？）

（３）怎么比？（具体比的方法是什么？）

二、找一找

３、小组分析讨论：

（１）我们的优势，分析为什么会有这种优势？

（２）我们班存在的问题，分析产生的原因。

（指导学生正确地对待他人的优点和自己的不足，学会反思，同时注意发挥每个学生的创造性，使学生真正融入到集体之中来，成为集体的一分子。）

４、班级归纳整理：

（１）我们班级最主要的特点。

（２）我们班级的不足之处。

三、做一做 班级改进计划。

《我们在行动》教案 第7篇

二、教学重点：保护环境、合理利用资源

三、课前准备：布置学生课下调查人们对计划生育的认识、生育观念。教师准备用废旧物品制作的生活学习用具。

四、板书设计：

地位 目的 具体要求 计划生育好

我们在行动 利民利国利世界 公民义务 保护环境 合理利用资源

五、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 导入新课

师:有一句古语:富不过三代.说的是有些大户人家,祖辈父辈那儿创下的基业,到了儿辈孙辈那儿就挥霍一空.弄个家道中落.这告诫人们要持家有道.同样的道理,我们国家经过改革开放刚刚告别物资缺乏的年代,就面临这样一个十字关口.我们是挥霍无度走向家道中落,还是走可持续发展之路,实现我们的宏伟目标和持续繁荣?别无选择,我们只能走可持续发展之路.可喜的是我们已经行动起来.“我们在行动”(板书)

（一）．计划生育好（板书）

u 师:世界第一人口大国的事实,是困扰我国可持续发展的最大障碍,也是我们感到无可奈何的一个因素，增长快，素质低等更加重了我国的人口负荷。在这方面我们同样别无选择：“计划生育”(板书)请同学们说出你所见到的计划生育的宣传标语.(学生列举)生一：生男生女都一样，女儿也是传后人。生二：少生优生，幸福一生。生三：计划生育，丈夫有责。

请大家小组讨论一下在我们农村人们对计划生育的认识及遵守情况.（课前准备：布置调查了解活动）

(学生分组讨论并选代表回答.)生一：有偷生的。

生二：有出去躲藏的（师：对，有个小品《超生游击队》，大家看过吗？说的就是这种现象。）生三：重男轻女。

生四：有的地方都出人命了!师：几十年来，现行生育政策已逐步被广大群众理解和接受，群众的生育意愿较计划生育之初发生了很大的变化，但与现行的生育政策相比，仍然差距较大，计划生育主要依靠强有力的行政措施来推行，还不是完全靠群众的自觉行动。同学们所说的现象很值得我们思索。我们青少年更应学习宣传好这一政策。首先,同学们从课本上能得到哪些计划生育的基本知识?(学生回答: 地位,我国的一项基本国策;目的,控制人口数量,提高人口素质;基本要求,晚婚,晚育,少生,优生.)“地位,目的,基本要求”(板书)u 我们应掌握更多的有关计划生育的知识,下面我们通过一次小知识竞赛了解一下.[知识竞赛] 1.我国目前人口已超过_____亿.(13)2.我国计划生育政策使我国的13亿人口日和世界的60亿人口日各推迟了____年.(4)(符表)1964年 1974年 1981年 1989年 1995年 2005年 7亿 9亿 10亿 11亿 12亿 13亿 师：4年对我们来说是宝贵的。

3.到目前,计划生育政策总共让我国少出生了_____亿人口.(3)4.我国人口的峰值会在______(时间)到来,到时人口会有近_____亿(21世纪中,16).5.我国婚姻法规定的男女结婚年龄分别是男___岁,女___岁,(22,20)晚婚的年龄男超过___岁,女超过___岁.(25,23)女性超___岁生育为晚育.(24)6.我国计划生育的专门法律是<<____________>>.(<<中华人民共和国人口与计划生育法>>)7.“人口增长要控制,应该立法”这是_____的话.(邓小平)师：计划生育的国策好在哪里？ 生一：有利于解决我国有人口问题。生二：对我们家庭有好处。生三：有助于提高 人们的生活水平。

师：计划生育“利民”（有利于公民的家庭幸福和维护妇女的权利和健康等）“利国”（控制人口数量，提高人口素质）“利世界”（为世界人口口问题作出了贡献），应成为我们每一位“公民的义务”。（板书）（附材料）：

育龄妇女平均初婚年龄从1970年的20.8岁提高到1998年23.57岁，平均家庭规模从1971年的4.84人减少到1998年的3.63人。人口出生率、自然增长率分别由1970年的33.43%和25.83%下降到1999年的15.23%，和平共8.77% 师：计划生育的国策使人们的婚育养老关念发生了深刻变化，传统的早婚早育、多子多福和重男轻女等观念逐渐被晚婚晚育、少生优生、生男生女都一样等科学文明、进步的观念所取代，越来越多的人自觉实行计划生育。人口的过快增长得到有效控制。

（二），保护环境，合理利用资源（板书）u 出示材料

*55%的国土面积不宜人类生活和生产；

*1952人均耕地面积为2.82亩，2004年人均耕地面积为1.41亩。*我们每创造一美元所消耗的能源是美国的4.3倍，德国和法国的7.7倍、日本的11.5倍

*我国的劣势资源有：石油、铁、锰、铜、金、银、汞、硼、镍、铬、钴、铂、钾盐、金刚石、耕地、森林等，其中铬、钴、铂、钾盐、金刚石属于极为短缺的。而石油、铁、铜、铬、钾盐、耕地及其与之紧密相联的的粮食、森林等是关系到国计民生的重要资源。

*到2000年底，有污染的工业企业中90%实现了达标排放，工业废水排放量比1995年减少1/3。

*万元GDP能耗由1990的5.32吨标准煤降到2000年的2.77吨标准煤； *我国积极积极调整能源结构，煤炭消费量在一次能源消费总量中所占比重由1990年的76.2%降到2000年的68%。

*建立了耕地占用补偿制度，1997年到2000年，全国通过开发、整理和复垦增加耕地164万公顷，高于同期建设占用耕地数量，实现了占补平衡。

请同学们们讨论，材料中有没有给你留下深该印象的地方？材料能说明什么？（学生分组讨论，代表发言）

生一：我的资源环境形势很严峻。但我们已采取了一些有效的措施。生二：我国不仅人均资源占有量低，而且有些资源极为短缺。

生三：我对两则有关我国耕地的材料印象比较深，对比很鲜明，红色材料让人很着急，而绿色材料又让我们看到了希望。

师：材料让我们感同身受，而同学们说的很好，红色笔迹材料正是让我们想起上节学的我国面临严峻的人口、资源、环境形势。而绿色笔迹材料让我知道我们已经采取了卓有成效的行动。

u 师：我们同样把保护环境，合理利用资源作为我国的一项“基本国策”（板书）。为贯彻和落实这项基本国策，我国制定了以宪法为基础，以环境保护法为主体的一系列“法律法规”（板书），为保护和治理环境提供了法律依据。同时我国还采取了一系列“重大措施”（板书），取得了显著成效。（学生小组合作学习完成课本P96—97题目，然后展开小组间的竞赛，每小组将答案写到各自的题板上，写出多者胜。）参考结果：

我国制定的保护资源、环境的法律法规：水污染防治法、大气污染防治法、固体废物污染环境防治法、环境噪声污染防治法、放射性污染防治法、水土保持法、野生动物保护法、防沙治沙法、海洋环境保护法、草原法、渔业法、清洁生产促进法、水法、土地管理法、环境影响评价法

我国采取的保护环境、保护和合理利用资源的重大措施：发展循环经济，节能减排行动，绿色GDP等，推广使用新能源，开发使用新能源交通工具，关闭污染严重的小工厂，限制高耗能行业，保护耕地，垃圾回收再利用，采取污水处理措施，限制塑料袋的生产和使用，发展沙产业，植树造林，推广使用节电节水器具，发展节水农业

u 师：国家在为我国的可持续发展做出很大的努力，作为个人也应从自身做起，加强环保和节约意识并付诸行动，在这方面我们要学习善于精打细算的外国人。（出示材料）

没有口香糖的生活

新加坡是世界上著名的花园城市。为了维护城市的清洁，1992年，新加坡政府颁布了进口及销售口香糖的禁令。政府规定，除游客带一些供自己使用外，走私口香糖的人将被处以一年的监禁和最高达1万美的罚款。现在的新加坡大大小小的商店里根本见不到口香糖，公共场所也看不到口香粮的残渣。新加坡人早已习惯了没有口香糖的生活，而换来的是洁净清爽的生活环境。有感受于韩国牙签

据报载，韩国有一种是以番薯为原料制成的，这种牙签在韩国大部分城市中被广泛使用。它有三个好处：一是可以节约大量的木材；二是不伤牙齿，使用后还可以吃掉，减少了垃圾生产量；三是避免了竹制或木制牙签混在泔水中喂猪时刺伤猪的肠胃。

德国人的“绿色时尚”

德国人是世界上环保意识最强的的民族之一，从他们方兴未艾的种种“绿色时尚”，我们可略见一斑：

尽管每个家庭平均拥有2辆汽车，但顺路的邻居合开一辆车上班不仅不是小气，还是时髦。

孩子上学最好不由家长驾车接送，而是搭乘校车，因为这样可以大减少汽车废气的排放总量。最时髦的上班、上学方式包括：骑车、溜旱冰或干脆步行。谢绝使用塑料袋，改为自带布口袋购物。赠送礼品不讲究包装

由此可节约纸张等原料。

u 师：下面我们也结合我们的实际来“精打细算”一下。

（出示题目“精打细算”）

[精打细算]：

不用一次性发泡沫塑料餐具和一次筷子；

纸张和笔记本充分使用；

洗衣服、涮牙用洗衣粉和牙膏适量；

节能灯具不去多次重复开关；

我们还要：

师：同学们集思广益，找出更多的金点子。

生一：洗头用洗发膏要适量，洗碗用洗洁精要适量。

生二：去超市自己带包，不用超市塑料袋。

生三：电视不看时插头得拔下。

生四：自己用一些废旧材料制作东西，而不去花钱买。

生五：在水龙头上洗手时水要淌得小一点。

生六：出门尽量走路或骑自行车，听说过去再远的路人们都是步行。

师：同学们都有比较强的环保和节约意识，而且想法也很好，同学六的提议很有意义，生四的提议很实用而有创意（向学生展示教具：用雪糕棒、穿糖葫芦用的竹签、牛奶盒、易拉罐、饮料瓶等为原料的小制作，在学生中传阅。）

u 师：我们生长在农村，这儿有不同于城市的特殊的资源和环境问题，下面我们进行一项“小调查”（出示题目“小调查”）

[小调查]：

调查农村村容村貌

我发现的的问题

我的建议

我心目中的新农村村容村貌

生一：农村的猪等的粪便到处是，我的建议是建沼气池。我心中的新农村是蓝天，高楼，整齐的街道。

生二：破院子多，可以利用来当耕地。

生三：街道不整齐，需要好好规划。

生四：农村的老村部分房子都没人住了，破烂不堪，利用来建个小广场公园什么的。我心中的新农村是家家住楼房，用上沼气。

生五：农村的房子要充分休现节能环保，充分利用太阳能，风能等。

师：同学们对于新农村的畅想很美好，但也绝不仅是梦。改革开放让我们实现了一个个梦想，相信在我们党的领导下，我们定会解决我们前进路上的一个个难题，实现国家的富强和人民生活的幸福。

我们青少年应从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传计划生育、保护环境和合理利用资源的基本国策；并且从身边的小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。

六、教后反思：要准确为本课定位，主要是引导学生了解我国为实施可持续发展战略采取的行动和取得的成效，以激起学生的信心和积极性，调动他们的聪明才智，鼓励他们的创新精神和实践意识，教育学生从点滴小事做起，把环保意识贯穿、落实到自己的学习、生活中，以实际行动为国家的可持续发展作出贡献。

1、要多用事实说话，要把理论寓于事例的分析当中，不能空洞地理论说教。

2、材料要有说服力，学生司空见惯的材料激不起学生的兴趣和认同，效果不好。

我们在行动教学案 第8篇

一、行动导向教学与教学案在理念上的共通

教学案在设计过程中强调, 教师是教学的主导而非主体。在设计教学案时要求教师要精心组织教学内容, 了解学生已有的知识结构和学生的认识实际, 创设有效的情境创设, 进行合理铺垫和过渡, 开展适当的教学活动来有节奏地、顺利地完成教学目标。教学案的设计必须注重发挥学生的主观能动性, 教师要大胆放手, 让学生成为课堂的主体。教学案设计要提有价值的问题, 创有内涵的背景, 不管是简单的知识还是较复杂的知识, 都应该让学生在有效活动中进行体验。教学案的设计上就要体现分层设计原则, 对于不同能力的学生在设计练习和评价过程中都应该注意分层设计, 让学困生也能逐步走向成功, 体验成功。

二、几点思考

1. 秩序的掌控和时间的把握

通过将行动导向教学法融入到课堂教学活动中, 确实在一定程度上提高了学生学习的积极性, 学生愿意主动地参与学习, 教师获得了及时的信息反馈, 并迅速采取措施帮助学生解决问题。但教学中也出现这样的情况, 由于活动开展过程中存在很多偶发事件, 活动开展起来后受到分组学生能力差异, 活动课堂秩序难以掌控的原因造成教师对教学时间把握不准, 易致无法按时完成教学计划。同时也会出现因学生拒绝参与活动会使得整个教学过程“流产”, 这使得如何掌控教学成为教学案设计时首先要考虑的问题。解决的具体办法是是将知识点、能力点转变为探索性问题 (活动) 设计时注意问题要具备启发性, 能引发学生思考, 数量不宜过多, 不宜零碎。在时间的把握上一定要将时间划分至每个环节, 设置一定的机动时间用以解决偶发问题。教师在教学中要做精心的准备, 预测可能发生的问题, 未雨绸缪。

2. 参与的均衡和考核的公允

创造参与机会, 提高参与的能力, 增强参与的意识是教学案设计的初衷, 也是行动导向教学的目的。然而, 学优生和学困生在小组中地位悬殊, 前者职责较重, 后者“人微言轻”。长期下来, 在合作学习时学困生逐步被忽视, 参与度不高, 失去了思考、发言、表现的机会。教学案设计之初, 亟需解决的就是小组合作学习任务的设置和分配, 学习目的如何, 每个小组成员的任务等都是需要考虑的问题。通过设置“学生学习共同体”可以有效落实合作学习, 加强相互交流、讨论。对小组成员进行不分主次的角色定位来解除学生内心的优劣感, 提高学生参与的均衡。在小组交流是给予学习能力较弱的同学稍长的时间帮助学生建立起周全的观点, 避免产生坐享其成, 人云亦云的情况。考核难以落实到每一个学生, 教师辨认难度大, 学生成绩有失公平。这是行动导向教学分组实施工作任务中, 必然出现的问题, 任务实施过程中, 有学生受益良多, 但也有学生浑水摸鱼。教师也只能在全局上掌控学生的能力水平, 部分学困生无法对其进行因材施教。因此教师要高度重视达标检测和反馈, 及时督促学生完成教学案的达标检测。采用采用口头测试、书面测试等形式。为学生提供尽可能多的机会和尽可能丰富多样的练习方式。

3. 项目的预设和结果的生成

项目设计的最重要的原则就是可实践性, 以保证学生可操作, 并有收获。使用教学案, 可以事先将预设的项目交由学生合作讨论探究, 往往会收到出人意料的效果。即便如此在项目的预设上也要注意, 项目的设计应遵循自上而下, 逐步细化的原则;项目的实施则按照自下而上, 由易到难, 逐步完善的原则进行。教师要把好“项目”关, 认真设计“项目”设计、编排过程。“项目”目标要明确, 易分解, “项目”设计要从学生实际出发, 符合学生特点, 贴近“最近发展区”, “项目”设计要注意分散重点、难点, 要考虑“任务”的大小、知识点的含量、前后的联系等多方面的因素。生成时, 则需要注意任务布置要求要具体, 指导要得法, 但仍为引而不发。具体操作阶段时间要充裕, 鼓励大胆去试, 促成由初识到熟练掌握。交流讨论应查漏补缺, 化解难点, 突破重点, 加深理解, 以点评为辅, 讨论为主。总结期为课堂小结和知识点的回顾, 达到教学要求。

行动导向教学和教学案都是今年涌现出来极具操作和实用价值的新的教学方法, 两者在理念上有着众多不谋而合之处。在实施过程中也都取得了不俗的教学成果。相信通过二者的整合和优化, 必然使中职电子线路课程的教学如虎添翼。希望本文在此方面, 能起到抛砖引玉的作用。

参考文献

[1]高变英.“学案导学”教学模式的构建与实践[D].济南:山东师范大学, 2006.10.

我们在行动 第9篇

行者：吴柱

与户外相关：环保

不冻泉保护站——散热的管子

海拔4490米。天高云厚，冻土路不平。路边均匀地竖立着几米高的管子，司机说这些管子都是给下面的冻土散热的。看来青藏路的维护真不是一件简单的事情。

不冻泉自然保护站前有着一个蓝色牌子—野生动物救助和医疗中心。

索南达杰保护站——生活在内心

海拔4365米。进入了可可西里自然保护区，平野开阔，这是最能看到藏羚羊的地方。保护站前不远处就是那条为了藏羚羊的迁徙而设计最长的铁路涵洞，视线里涵洞的延伸已近乎球面弧形，却依然看不尽涵洞的尽头。不知这水泥的迁徙大门映射在藏羚羊的眼睛里面会是怎样的情景。

保护站，两座红屋顶的小房子，赞助商的招牌比可可西里的字样更加耀眼，午后的这里有一种安静的寂寞，门口的大狗一直在睡觉。我们走上保护站台阶的时候，一个来自黑龙江的一个志愿者哥们儿正在门口费力地搓洗衣服，盆中的白色泡沫在阳光下飞溅着。互相看着，都不约而同地笑了，像是很久未曾谋面的老友。这里的高海拔，风雨雪，对保护站这些汉子而言并非不可忍受，不过那种守护的寂寞，会让他们黑红的脸在看见来人的时候很快绽放出笑容。

志愿者谈到藏羚羊的时候，眼神都变得极柔和。在保护站小小的展厅内，贴满、写满了全国很多户外、环保爱好者的问候和照片，我们也写下了下面的话：“户外探险杂志社向可可西里的志愿者们致以崇高的敬意！”

如果可能的话，请旅行的人们路过那里时，一定跟他们打个招呼，问候一下这些寂寞的藏羚羊卫士们！

生活，其实有时候不一定在别处，而在自己的内心。

楚玛尔河站——河流旁的小站

海拔4495米。云层很厚。那条楚玛尔河，在影片可可西里那场充满张力的保护者与盗猎者惊险追逐战中，那由于奔跑而飞扬的河水给我留下了极深的印象，而现在这条河冰冻着，仿佛只有眼前的这个小站，才给这片土地上带来了一些生气。

青藏铁路通车后，其沿线的生态环境将会受到怎样的影响? 人们又做了怎样的准备？

首先我们很容易想到的就是垃圾问题，这方面的影响会有多大？铁路部门是这样介绍他们的准备工作的：“青藏铁路开通运营后，全线将严格控制废弃物的排放，对高原各中心站的取暖要使用燃油锅炉或采用太阳能等环保型能源，减少三废，客车将采用封闭式车体，车上垃圾在指定车站定点排放，集中处理，各中心站的生活污水也要经过处理，尽量采取零排放”。这种表述似乎是让人满意和放心了，看来垃圾问题影响不大，而事实上，情况远非如此，铁路一通，人流物流都将剧增，首当其冲的聚集地就是青藏铁路沿线的各个中心站地区，从格尔木到拉萨就有好几个站点，如沱沱河沿，那曲等地方，以沱沱河沿为例，这里是长江的源头，在没有通铁路之前就是青藏公路的一个重要驿站，垃圾问题一直相当严重，白色垃圾在沿线随处可见，羊吃草而亡的事件时有发生。铁路运营后，这里的人口势必增加，城乡势必扩建，各种垃圾的产生率势必提升，但是我们还没有看到当地有相应的管理措施出台。青藏铁路沿线的垃圾污染是一个以点带面的过程，预防和治理仅靠一两家单位的努力显然是远远不够的。

其次人们一定感受到了这样一种热潮，那就是旅行，青藏铁路的开通圆了许多人的西藏旅行梦，但是它也激起了许多人的发财梦。青藏铁路沿线分布着十来个自然保护区，如可可西里自然保护区、三江源自然保护区、拉鲁湿地自然保护区等。随着铁路的开通，青藏高原旅行热正在逐渐升温，自然保护区的旅游开发也蠢蠢欲动了。如从2004年开始，可可西里自然保护区就开始了生态旅游开发的规划和申请，方案一经提出就受到社会各界的普遍争论和质疑：“那里的生态环境极度脆弱，植被一经破坏就不能恢复；那里是野生动植物的家园，人类怎能干扰它们的生活；到时垃圾也将随处乱扔；那里将成为继采金和盗猎后的第三波人为灾难”，但是旅游开发的步伐却没有因为这种争论和质疑而停下，而旅游开发真的准备好了吗？

青藏铁路开通后对青藏高原生态影响将是持久和多方位的，对于关注青藏高原生态保护的环保志愿者来说，我们又能施加怎样的影响？能采取怎样的行动呢？

原野牦牛队一些队员的决定颇具启发，他们将继续在青藏高原从事环保工作，只是不再是反盗猎，而是将青藏沿线的垃圾收拾掉；于是我们可以这样去行动—为解决青藏铁路沿线各站点地区的垃圾污染问题，志愿者出钱出力出智慧，促进当地政府的环保觉醒，推动其环保措施的制定和实施并予以监督；为避免青藏沿线自然保护区未经科学决策就上马搞旅游开发，志愿者运用环境保护法中公众参与的有关法律法规，促使其决策的公开公正和透明；为促进青藏铁路在运营过程中加大环保宣传力度，志愿者与青藏铁路运营单位积极联系沟通，为其提供形式丰富的宣传方案……