机电安装专业范文（精选9篇）
机电安装专业 第1篇
机电安装专业范围
《注册建造师执业工程规模标准》确定机电安装专业涵盖：
一般工业、民用、公用建设工程的机电安装工程，净化工程、动力站安装工程、起重设备安装工程、轻纺工业建设工程、工业炉窑安装工程、电子工程、环保工程、体育场馆工程、机械汽车制造工程、森林工业建设工程及其他相关专业机电安装工程等12种工程类别。包括了设备安装、管道、通风空调、智能化、消防、自动控制、防腐保温、动力照明、变配电、非标设备制作安装等不同的专业工程项目。
机电安装专业 第2篇
摘要：本文主要对机电安装工程项目实施中的一些管理方法及项目验工后的验收管理进行探讨分析。机电安装工程的施工技术涉及面很广，是它的固有特征，也具有很强的通用性。只有做好技术及质量的管理，才能增加企业效益，提高企业的竞争力。
关键词：机电安装管理验收
前言
随着科技的不断进步以及建筑智能化的日益发展，建筑机电安装工程所涉及的学科和专业领域日趋增多、技术也越来越复杂、规模也不断扩大，既有它自身的固有特点，也有较强的通用性。它包括民用、工业及公用等工程中的消防工程、给排水工程、采暖工程、电气工程、空调通风工程和通信工程以及自动化控制系统等各类设备的安装。它是以满足建筑物的使用功能为出发点和最终目标，主要包括设备采购、安装调试、生产运行以及竣工验收等阶段。科学、完善的机电安装工程施工管理体系，对于节约整个建筑工程项目的成本具有重要的意义。
一、施工前的合同管理工程管理，“七分准备，三分施工”。
合同签订后，工程管理人员负责按规定办理工程开工手续，并与甲方协商解决施工所用的动力来源（如水、电、风等）和施工人员所须的休息和进餐的处所，并根据甲乙双方的要求签订安全防火协议；察看施工场地，确定设备及材料运输车辆的道路是否通畅。按照业主要求及实际情况确定开工及竣工时间，根据工程量及施工设备情况配备施工作业人员，制订施工网络计划。划定施工区域，做好安全保卫工作；制订安全技术措施，向施工人员进行安全技术交底。
另一方面，要组织合同造价人员根据用户要求并结合自己的主客观条件对合同的`内容进行评审，核实工程实物量，对施工过程中可能发生的工程变更及相关的成本费用的支出、施工方法、质量要求、机械设备的使用、材料供应、劳动力调配和工期目标等诸方面进行合理评估，正确合理地编制施工图预算。在编制施工图预算时要深入研究招标文件和合同内容，充分考虑可能发生的费用，包括合同规定的属于包干性质的各项定额补贴，并将其列入施工图预算；但是，不能将项目管理不善造成的损失列入施工图预算，更不能高估预算。
二、成本管理
机电设备安装工程造价的控制是贯穿于整个安装工程由始至终的一个最重要的内容之一。在我国建筑工程领域，长期存在概算超估算、预算超概算、竣工结算超施工图预算的“三超”现象，除开自然因素的影响外，人为因素的影响是可以尽量减小甚至完全消除的。 机电设备安装工程的造价虽占总造价的比例不高，但安装工程的系统多，主要有给排水、消防喷淋、照明动力、通风空调、计算机网络、弱电工程等，技术含量高，涉及的管理部门多，安装造价往往很难控制，因此，做好安装工程的造价控制是整个工程项目的关键所在。
造成机电设备安装工程造价失控的主要原因在于设计和实施过程中控制管理措施不到位，人为影响因素较大等，因此，加强机电设备安装工程造价的控制与管理，实施动态控制，将工程造价始终控制在预算或者合理的范围之内。具体措施有：
1、制定先进合理的安装工程造价控制目标。
2、择优确定专业分包单位，防止少数垄断性行业任意抬价。
3、灵活运用多种材料、设备询价体系。
4、严格把握安装工程变更签证。
5、建立健全的管理制度，加强对造价管理人员的考核管理。
6、做好竣工结算工作，把好工程造价控制最后一道关。
在施工及预算的执行过程中，必须以批准的施工图预算作为标准，严格按合同的规定执行，按机电设备安装施工程序层层把关，力求实现预算造价。
三、进度管理
大型机电安装项目施工管理是一个十分复杂的过程，不但要配合土建主体施工，还要配合装饰装修施工，同时还要确保自身机电安装施工进度。为此，项目部要建立以项目经理为责任主体，包括生产副经理、合同预算部负责人、专业工长、分包负责人和作业班组长参加的项目进度控制体系。
项目进度通过项目进度报告、项目进度会议等手段加以控制。项目经理组需要切实了解项目的进度，在此基础上科学、合理地评估项目进展状况，分析项目未按预期目标完成的原因。
项目进度管理需要采用如下工具加以保障：项目实施进度计划、项目实施人员分配计划、项目进展报告、任务工作计划、工作实施报告、问题记录、处理报告等。
四、机电安装工程的质量管理措施
机电安装施工技术人员必须按照现行的国家标准、技术规范、技术标准认真进行图纸自审和会审，制订正确合理的施工方案，施工方案主要包括四项内容：施工方法的确定、施工机具的选择、施工顺序的安排和施工的组织。施工方案的不同则工期、机具、费用也会不同，因此，正确选择施工方案是降低成本的关键。要求严格的机电安装工程，必须进行质量控制。熟悉施工过程的各个阶段，掌握各阶段质量控制的要点。机电安装工程根据施工过程可以分为四个阶段。
1、预埋阶段该阶段是指在土建的结构施工阶段，要精确做好预埋工作；土建施工前安装技术人员应会同土建技术人员共同审核土建和安装施工图纸，以防错漏碰缺，安装技术人员应该学会看懂土建施工图纸包括结构留洞图等。了解土建施工进度计划和施工方法，尤其是梁、柱、地面、屋面的做法和相互间的连接方式，并仔细地核对安装施工准备采用的施工方案是否与土建施工方案相适应。施工前还必须加工制作并备齐预埋件、预埋管线、接线盒、套管等。
在预埋预留配合施工前应编制专项施工方案，如钢套管预埋施工方案、防雷接地安装施工方案等。安装各专业的施工员应根据施工方案、施工图和技术文件、验收规范等的要求向施工班组进行技术和产品保护等方面的交底。同时，形成施工交底记录，及时签发施工作业任务书。在基础工程施工时安装专业应及时配合土建做好强弱电专业的电缆穿墙、给排水管道穿墙防水套管预埋工作。该阶段要求安装专业严格控制套管的轴线，标高、位置、尺寸、数量、材质、规格等方面是否符合设计图纸要求。
2、结构阶段结构阶段是指在土建拆模并出清现场后，安装工程全面开始施工至可进行装饰工程为止。主要工作是管道的施工，各层支管的施工，电气线槽、照明管线的施工等。毛坯阶段施工由于涉及电气、管道、通风等各专业，因此各专业工程师在进行质量控制时不仅要对本专业的施工质量充分重视，而且相互间的协调配合非常重要，否则会因隐患问题影响大局。
3、装饰阶段 装饰阶段的安装属于配合性质。主要进行强电、弱电、照明等的施工。
4、综合调试阶段综合调试是整个机电安装工程的最后阶段，它对整个工程能否正常启用，起到关键作用。综合调试包括：各系统测试调整；管道试验；设备试车；所有电气项目的线路校对、单体试验、继保整定、系统装置整定、模拟动作试验等。五、机电安装工程的竣工验收及管理措施机电安装工程项目按工程总承包合同范围和批准的设计文件规定全部内容已建成，由施工单位提出申请，建设单位组织施工单位、设计单位、监理单位共同验收，检验各分项工程是否达到设计要求、工业建设项目工程的设备能够生产合格产品；民用建设项目能够达到系统的功能正常使用，在检查验收合格后，办理移交手续。
1、机电安装工程验收的依据机电安装的竣工验收一般依据：可行性研究报告；施工图及设计变更通知书；设备说明书；国家现行的标准、规范；主管部门或业主有关审批、修改、调整的文件；工程总承包合同；建筑安装工程统计规定及主管部门关于工程竣工规定；涉及进口设备或是引进外资的工程应按照合同约定和世界银行的规定按时编制项目完成报告。
2、机电安装工程验收标准机电安装工程的验收标准：必须符合合同规定和实际文件要求，符合国家现行的施工验收规范，工程全部完成，无漏项，主要工艺设备、配套设施经联动负荷调试合格，形成生产使用的能力或功能；交工资料齐全达到归档要求；生产准备工作适应投产的需要，环境保护、劳动安全卫生、消防设施已按要求建成使用；少数非主要设备虽未按实际规定的内容全部建成，但不影响生产；设备试运转合格，使生产的产品质量和数量达到设计预期要求才能进行竣工验收。
3、机电安装工程竣工结算管理机电安装工程项目已完工，并已经过验收签证，交工资料已整理汇总完毕并经有关责任方面签字认可；施工图预算以及应调整的工程造价文件已编制完毕；设计变更等技术核定单等签证手续已办完；因建设单位原因造成的人员窝工、机具闲置、工期延误等经济索赔已得到建设单位认可后。项目经理部即可向工程发包方进行最终的工程价款结算。发包方与承包方按照签订的具有法律效力的工程合同和补充协议以及国家有关部门颁发的相关文件规定和标准等进行竣工决算。
结束语：
机电安装专业 第3篇
工程中暖通空调设备、配电装置属于机电范畴, 毕业生到施工运行单位从事机电部门工作, 需要取得注册建造师才能获得从业资格。
建环专业是一门实践性很强的专业, 要求学生能够将扎实的理论知识同实践技能 (即设计、生产、组织等) 结合起来, 使学生的实践工作能力提高, 最终达到学生从学校到工程项目无缝对接的目的。本文基于注册建造师 (机电工程) 考试制度的要求, 对高校中培养学生机电调试能力的现状进行针对性的分析, 探讨提高学生机电调试能力的策略和方案。
1 一级注册建造师 (机电工程) 执业资格制度的内容
为了改善项目总承包及施工管理的专业技术人员素质, 加强对建设项目的管理, 规范施工管理, 确保施工质量和安全, 根据相关法律规定, 国家对建设项目的总承包和施工管理关键岗位的专业技术人员实行资格审查制度, 纳入全国专业技术人员资格制度统一规划, 专业技术人员从事建筑活动, 应取得资格证书, 并从事执业证书许可范围内的建设活动。[2]
目前, 依靠其专业技术、进行施工管理的执业注册人员被称为建造师。建造师通常兼具较高的理论水平、丰富的实践经验和较强的组织能力, 知识储备范围广, 包括管理、技术、经济、法规等方面, 是综合素质较高的技术人员。现行法律法规规定, 只有在建造师注册受聘后, 才可以建造师的名义担任建设项目的项目经理、从事其他施工活动的管理, 以及法规规定下的其他业务。
注册一级建造师 (机电工程) 专业考试的科目主要有《机电工程项目管理》、《机电工程技术》和《机电工程法律法规与标准规范》等。[2]
2 建筑环境与设备工程专业培养学生机电调试相关能力存在的问题
2.1 高校专业课程设置存在一定的问题
建环专业是1998年教育部新制定的招生目录中的新组建专业。专业前身为暖通空调设备, 新专业扩展到建筑环境、建筑设备和燃气工程三个方面。根据专业要求的变化, 专业基础课的编排也做出相应的调整, 开设了流体输配管网、建筑环境学和热质交换原理与设备等课程, 而老的专业课程体系却被保留下来。[1]这样一来, 基础课和专业课就有很大程度上的重复。作为一个设备专业, 新的专业课程体系并没有考虑到设备调试方面的重要性, 缺乏对学生机电调试能力的培养, 造成本专业学生对工程应用技术方面的脱节。
2.2 专业教材内容更新慢, 教学模式单一, 赶不上行业技术的发展
教材是学生获得大部分专业知识的主要途径, 也是老师授课的重要依据。新的教学内容能有效缩短课堂与实际工作之间的距离, 开拓学生的眼界, 提高学生的专业能力。目前, 高校使用的教材甚至是上世纪出版的, 多年之前一直沿用至今。这些教材往往无法涉及当前行业发展和技术应用的现状, 远远不能跟上专业领域新知识的迅猛发展。课堂讲解是专业知识传授的主要方式, 教材的落后, 拉大了学校与工程实际应用之间的距离。
2.3 实践环节内容更新慢
教学实践是开展教学的重要环节, 是培养专业人才的有效手段, 也是学生在校学习期间接触实际工程项目的机会。目前, 本科的实践教学主要由实验、金工实习、生产实习、课程设计和毕业设计等环节组成。[3]作为一个设备专业, 在教学实践方面并没有针对性地设置设备机电调试相关的内容。
3 建环专业培养学生机电安装调试能力的策略与方案
建环专业具有执业注册性质, 专业的实用性很强, 在工程应用中与设备的联系十分紧密, 机电调试能力也是重要的应用能力。加强培养建环专业学生的机电调试能力, 应着重关注教育教学改革中的实践教学改革部分。提高实践教学的重要性, 以取得与理论教学之间的平衡。在实际教学中, 由于各方面的因素, 实践教学的效果总是很难得到保证。在一些条件不好的高校中, 理工科的金工实习仅仅是带领学生参观。从工程实践中看, 建造师具有很强的实践性, 其业务主要是管理理论和技术理论的应用。而现在, 工程实践训练在一些高校教育中普遍缺失, 造成建环专业学生缺乏解决实际工程问题的能力, 缺乏对现代工程实践所必须具备的有关经济和社会等方面知识的了解, 缺乏参与现代工程领导、决策、协调和控制的基本能力和素质。[4]建环专业培养适应技术发展的应用型人才, 需要特别强调培养学生工程实践能力, 要在高校教学中, 着重增加实践教学的内容。发达国家高等工程教育的实践经验, 以及我国建筑业发展的需求, 已经明确地表明建环专业人才培养要面向工程实际。
此外, 教材在高校学生的学习中具有不可替代的作用。学校选择教材是一定要紧跟目前专业的发展方向, 分析本专业的目前的新动态。这样具有高度责任感的教材选择, 能让学生尽早的接触到专业中的新东西, 能够在其毕业之后适应新的工作岗位的过程中, 起到十分积极的作用。
改革实践教学模式主要是增加机电调试方面的针对性实践。在实践中, 学生可以主动去寻找、发现、解决问题。这有效地提高了学生分析问题和运用所学知识解决实际问题的能力。[1]
通过加深对注册建筑师 (机电工程) 考试制度的认识, 加快教材的更新及改革创新课程设计和毕业设计模式, 提高学科建设中对学生机电调试能力培养的重要性, 以使建环专业学生能够有足够的能力面对毕业后从事工作中的挑战。
参考文献
[1]李炎锋, 徐聪聪, 边江, 尹晨晨, 王慧琛.建筑环境与设备工程专业学生创新能力的培养[J].教育教学论坛, 2012, Vol.44:92-94.
[2]全国一级建造师执业资格考试简介[Z], 北京市人事考试网.
[3]梁才航.建筑环境与设备工程专业实践教学的探索[J], 广西大学学报 (哲学社会科学版) , 2009, Vol.31, Suppl:19-20.
机电设备安装措施探讨 第4篇
【关键词】机电设备；施工；安装措施
引言
作为一项十分复杂的工作，机电设备的安装涉及到很多方面的内容，因此必须要重视机电设备的安装措施。在机电设备的安装过程中，要想保证顺利的将工作完成，就应该将组织与协调工作做好，并且注重每一个安装细节，全面保证机电设备安装工作的安全进行。
1.安装工程概况
色连二号矿井副井提升机机械设备安装，由合肥设计研究院设计，图号是S/1322-201/607G1，副井为塔式提升系统，井塔采用钢筋混凝土剪力墙结构。布置一台JKM-4.7×6（Ⅲ）型提升机，配套一台2800kW低速同步电机；一台JKM-2.25×2（Ⅰ）型提升机配套一台250kW变频电机。提升机由上海冶金矿山机械厂供货，包括提升机、轴承、车槽装置、导向轮装置等；电动机由上海电机厂供货；液压制动系统由瑞典ABB公司供货，每套均包括2台独立的恒减速液压站、制动支架和所有液压管路及附件等，绞车房设置同步电机冷却通风系统，由进风室、风管及一台低噪声、节能型混流通风机组成。
2.常见的故障问题及原因
2.1常见的机电设备安装故障
在安装的过程中，煤矿机电设备常常会出现一些故障，从而严重的影响到了设备的正常运行，这些常见的故障主要包括：①螺栓连接故障：没有将螺栓拧牢固，没有压紧螺母；②振动故障：不平衡的电机转子，过大的轴承间隙；③超电流故障：偏小的电机动率以及安装异常的设备；④电气设备故障：产生火花、接触不良、漏电、短路以及过载[1]。
2.2导致故障出现的原因
①螺丝连接故障原因：由于螺栓拧得不紧等问题经常会发生在机电设备的安装过程中，所以在其他的一些金属部件的作用下，螺栓就会出现慢慢松动的现象，一旦螺栓的松动达到了一定的程度，就会导致设备故障的出现。②引流螺母故障原因：在机电设备当中连接引导电流的螺母的时候，常常会出现各种问题，比如遇到过大的电阻，电流就会导致设备出现发热的情况。③超电流故障原因：设备出现安装异常的情况，不同心导致出现过大的运行震动；机械部分出现不灵活的转动，没有对间隙进行合理的调整。④电气设备故障原因；电气设备引起的火灾和事故在煤矿的生产当中占有非常大的比例，如果电气设备出现火花，就可能会出现爆炸的事故，所以需要注意电气设备的运行维护管理[2]。
3.机电设备安装措施
3.1技术措施
施工前由设计单位（合肥设计研究院）对本工程进行详细的技术交底，有利于施工单位掌握设计意图和要求。然后组织施工人员学习有关的安装工艺、质量标准等技术规范以及图纸、产品说明书等有关技术资料。
①设备、材料和施工工器具准备。对设备计划、材料计划和工器具计划等进行编制；对施工所用的各种加工件、材料进行全面的检查，经检验合格后方可使用，确保其安全、可靠。如有问题及时向有关人员汇报并做出处理；对设备到货情况是否与设计相符合进行检查。在设备到货之后，需要由设备供货商、建设方以及施工方应该共同检查和清点确认这些设备以及相关的零部件，同时还要将記录工作做好。严格按相关标准检查并且验收设备中较为重要的零部件，直到对其质量进行确认之后，然后签收[3]。②机电设备基础放线工作。严格以设备的安装详图作为根据，将建筑物的轴线作为根据，将控制轴线放出，同时通过对水准仪的利用，复核校验设备的标高，同时还要将相关的记录做好。③设备就位安装工作。在需要安装的机电设备到位之后，需要将垫铁放置在基础与设备底座间，同时对垫铁厚度进行相应的调整，使之能够与设计的要求相符合，然后利用精找平、找正以及粗找平的方法对其进行找正。这样就将设备的安装工作完成。④控制设备安装的施工精度的工作。主要有以下几方面的因素会使机电设备安装精度受到影响：操作人员的技术水平、基础和设备受到的环境温度变化的影响、设备自身的内应力、垫铁安装位置及质量、散装设备的组装精度、地脚螺栓安装位置及质量以及基础施工质量等，在针对机电设备进行安装的时候，需要将这些能够使安装精度受到影响的因素尽可能的排除掉，并且以设备自身的特点作为根据，最终将科学合理的调整以及安装措施选择出来，这样就能够将累计在设备安装过程中的误差抵消掉[4]。⑤设备试运行检查。在将机电设备的安装工作完成之后，就要对之进行验收，保证安装的质量，然后就需要针对设备进行试运行。在机电设备的试运行环节当中，必须要重点检查对转轴传动装置，最终使装置的灵活以及可靠的运转得到保障。如果有滞卡的情况出现在试运行的过程中，就应该马上将设备停止，并对其原因进行查找，直到将故障排除之后，才可以将运行恢复。与此同时还要认真检查机电启动设备，保证与设计要求相符合的规格以及完好的设备线路，直到一切正常之后，才能够正式将设备启动。要想使故障发生几率在设备运行过程中得到极大的减少，就应该注重设备的日常维护工作。
3.2机电设备安装管理措施
要想使机电设备的安装质量得到进一步的保证，就必须要致力于监督管理工作的不断加强。首先要致力于对安装单位的监管工作的加强，其次是要致力于对设备安装质量的监管工作的加强。在监管安装单位的时候需要注意以下几项工作内容：审查安装技术标准；审查施工技术；审查施工组织设计方案以及审查施工人员。监管安装质量的工作主要包括控制每个安装环节的质量以及控制安装作业流程的工作。只要将上述几个环节的监督管理工作做好，才能够使机电设备的安装质量得到保证。同时还要将安装现场的安全管理工作做好，由于一些机电设备安装工作具有较高的危险性，如果出现安全事故问题，就会使工程的进度收到较大的影响，最终导致出现不必要的经济损失，所以必须要重视安装现场的日常的安全管理工作。除此之外，还要致力于相应的安全管理体系的建立和健全，真正使安全责任能够在每一个人身上得以落实，防止出现各种安全事故[5]。
4.结语
总之，作为一项比较繁琐的工程，煤矿机电设备安装当中有很多因素都会使安装质量受到影响，要想使安装完毕的机电设备的质量得到有效的保证，防止出现各种事故，就英爱采取有效的措施，在设备的安装过程中注重每一个安装细节，最终使机电设备的安装质量得到有效提升。
参考文献
[1]邱勇.煤矿机电设备安装管理存在的问题及解决策略[J].科技与企业，2012（02）.
[2]叶卫军.煤矿工程机电安装施工技术管理浅析[J].科技传播，2011（03）
[3]魏志强.浅谈煤矿施工中机电安装的协调管理[J].中国科技信息，2010（11）.
[4]李向鹏.机电工程在电力安装过程中的重要性探究[J].河北企业，2014（04）.
[5]刘斌.浅谈工程机电安装中的常见问题[J].科技创新与应用，2014（07）.
作者简介
机电安装专业 第5篇
三级资质标准：
1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额250万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。
2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称；财务负责人具有中级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于30人，其中工程技术人员不少于15人； 工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于5人。
企业具有的三级资质以上项目经理不少于5人。
3、企业注册资本金300万元以上，企业净资产360万元以上。
4、企业近3年最高年工程结算收入500万元以上。
5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。
三级升二级需要准备下面资料：
1、企业近年承担过2项以上单项工程合同额500万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。
2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级职称；技术负责人具有8年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业高级职称；财务负责人具有中级以上会计职称。
企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于60人，其中工程技术人员不少于30人； 工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于20人。
企业具有的二级资质以上项目经理不少于10人。
3、企业注册资本金800万元以上，企业净资产1000万元以上。
4、企业近3年最高年工程结算收入2000万元以上。
5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备
一级资质标准：
1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额1000万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。
2、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；总工程师具有10年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业高级职称；总会计师具有高级会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于100人，其中工程技术人员不少于60人； 工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于l0人，具有中级职称的人员不少于30人。企业具有的一级资质项目经理不少于10人。
3、企业注册资本金1500万元以上，企业净资产1800万元以上。
4、企业近3年最高年工程结算收入4000万元以上。
机电安装专业 第6篇
根据人才培养方案要求，2010级毕业生顶岗实习工作将于8月初全面开展。为了让2010级毕业生顶岗实习工作开展得更为顺利，现将相关计划通知如下：
一、指导思想
顶岗实习应坚持理论联系实际的原则，注重学生专业能力培养，加强职业道德培养，加强职业技能训练，全面提高学生素质，把顶岗实习与就业工作紧密结合起来，通过顶岗实习提高学生的综合能力和就业竞争力。
二、组织领导
学校成立实习就业领导小组，全面负责顶岗实习教学的管理与实施。具体成员如下： 顾 问： 王昆章
组长：夏树成副组长： 陶玉娥 刘玉艳
成员： 机电组全体成员
三、实习对象、时间、形式和管理
1．实习对象：机电设备安装与维修专业2010级全体学生
2．实习时间：2012年8月15日——202012年12月31日。
3．实习形式：集中实习和分散实习相结合。集中实习：由学校联系单位进行双向面试；分散实习：学生自行联系实习单位。从学生今后更好地就业角度考虑，我们鼓励学生进行分散实习。
4．实习管理：明确学校、家长、实习单位三方职责，共同管理；学校专门成立实习就业领导小组，组建专兼职实习指导老师队伍定期或不定期进行检查，并记录相关信息，确保实习工作正常有序地开展；辅导员定期联系学生、家长和实习企业，及时了解学生状况。学生认真做好实习记录（单位指导教师签署相关意见），返校时交辅导员。
四、实习内容
无论何种形式的学习，本着尽可能专业对口的原则，即车、铣、刨、磨、钻等的操作实习，设备维护实习，设备装配调试，电机电器维护修理，自动控制设备操作调试等。
五、实习程序
无论是分散实习还是集中实习都将遵从下列程序办理：
（1）学生实习申请——相关部门意见
（2）和实习单位签署实习协议——正式进入岗位实习。
具体如下：
1．学生递交实习申请。
2．学生把书面申请递交给辅导员，辅导员严格把关，就其家庭情况、学业成绩、思想状况等总体表现作出意见。
3． 学校审核决定。
对参加分散毕业实习的学生，须家长同意并有实习单位实习协议、明确实习要求等相关手续后，方可实习。对参加集中实习的学生由系部根据学生所学专业，尽可能搭建好实习预就业的桥梁，实行双向选择，安排好学生的实习岗位。
4．签定实习协议书。
和企业签定实习协议书，以维护学生实习期间的一些权益。
六、毕业实习考核和成绩评定
指导安排
1．毕业实习考核内容包括：实习总结、实习鉴定表。
2．实习总结在实习结束后由学生进行写作完成，实习总结应有明确目的，内容包括：实习时间、实习单位简介、实习内容、实习效果、实习体会等，字数在4000字左右。2012年12月31日前交指导教师批阅。
3．实习鉴定表由实习学生、实习单位在实习结束时根据实习完成情况认真填写。
4．实习成绩根据实习全过程任务完成及实习效果，由实习指导老师评定等级，实习领导小组审核确定后，报请学校对优秀实习生进行表彰。
5．涉及以下情况的，一票否决，实习成绩直接评定为不合格：违法犯罪；实习时间少于总课时三分之二的；严重违反实习单位规定的。
机电安装专业 第7篇
三级资质标准：
1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额250万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。
2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称；财务负责人具有中级以上会计职称。
企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于30人，其中工程技术人员不少于15人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于5人。企业具有的三级资质以上项目经理不少于5人。
3、企业注册资本金300万元以上，企业净资产360万元以上。
4、企业近3年最高年工程结算收入500万元以上。
5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。承包工程范围：
一级企业：可承担各类一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，35千伏及以下变配电站工程，非标准钢构件的制作、安装。
二级企业：可承担投资额1500万元及以下的一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，10千伏及以下变配电站工程，非标准钢构件的制作、安装。
三级企业：可承担投资额800万元及以下的一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，非标准钢构件的制作、安装。
注：工程内容包括锅炉、通风空调、制冷、电气、仪表、电机、压缩机机组和广播电影、电视播控等设备。
申请建筑业企业资质需提供的材料及注意事项
一、申报材料
企业申请资质需提供《建筑业企业资质申请表》（含Word形式的电子文档，见附件）及相应附件资料，并按照下列顺序进行装订：
（一）综合材料：
1、企业法人营业执照副本；
2、企业资质证书正、副本；
3、企业章程；
4、企业近三年建筑业行业统计报表；
5、企业经审计的近三财务决算报表；
6、企业法定代表人任职文件、身份证明；
7、企业经理和技术、财务负责人的身份证明、职称证书、任职文件及相关资质标准要求的技术负责人代表工程业绩证明资料；
8、如有设备、厂房等要求的，应提供设备购置发票或租赁合同、厂房的房屋产权证或房屋租赁合同等相关证明，以及相关资质标准要求提供的其它资料。
9、企业安全生产许可证（劳务分包企业、混凝土预制构件企业、预拌商品混凝土等企业可不提供）
其中，首次申请资质的企业，不需提供上述2、4、5、9的材料，但应提供企业安全生产管理制度的文件。
（二）人员资料：
1、建筑业企业资质申请表中所列注册人员的身份证明、注册证书；
2、建筑业企业资质标准要求的非注册的专业技术人员的职称证书、身份证明、养老保险凭证；企业工程技术和经济管理人员超过60周岁的人数比例不得超过15％，技术负责人年龄限制在60周岁及以下。
3、部分资质标准要求企业必须具备的特殊专业技术人员的职称证书、身份证明及养老保险凭证，还应提供相应证书及反映专业的证明材料；
4、劳务分包企业应提供标准要求的人员岗位证书、身份证明
（三）工程业绩资料（申请最低等级资质不提供）
1、工程合同、中标通知书；
2、符合国家规定的竣工验收单（备案表）或质量核验资料；
3、上述资料无法反映技术指标的，还应提供反映技术指标要求的工程照片、图纸、工程决算资料等。
二、注意事项
1、《建筑业企业资质申请表》(必须打印)一式四份，附件资料一套。其中涉及到铁路、交通、水利、信息产业、民航等专业部门资质的，每涉及一个专业部门，须另增加《建筑业企业资质申请表》二份、附件资料一套。
2、附件资料应按“综合资料、人员资料、工程业绩资料”的顺序排列装订，规格为A4(210×297mm)型纸，并有标明页码的总目录及申请说明，建议采用软封面封底，逐页编写页码。企业申报的资料必须使用中文，资料原文是其它文字的，须同时附中文译本并翻译准确。
3、申请资料必须数据齐全、填表规范、印鉴齐全、字迹清晰，复印件必须清晰、可辨。
4、材料的编排以先主项后增项为原则，并按申请的资质类别先后排列，每个代表工程业绩材料一并装订，每类别间用彩纸分隔，材质上注明企业所申请的资质类别名称；
机电安装专业 第8篇
一体化教学是把教学内容中的理论教学和实践操作融为一体, 即将课堂理论教学内容搬到实验实践操作室, 通过教师的理论讲解、操作演示和巡回辅导等教学手段, 使学生通过听讲、观看和实际操作等方式更全面、更快、更牢固地掌握所学知识。一体化教学把理论知识的学习和实践操作训练紧密地结合在一起, 是一种顺应职业教学发展而产生的一种教学模式。
模块化教学是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发一种以现场教学为主, 以技能培训为核心教学模式。“模块”来源于英语中的module, 原意为建筑施工中使用的标准砌块。在计算机专业中所说的“组件”就是这个意思。模块教学就是将若干个不同但又互相联系的功能部件组合在一起, 形成一个动态的教学过程。在模块教学中, “模块”指的是组成知识的各个不同的“功能部件” (组件) , 它反映了学习内容不同但相联的知识内涵。
一体化模块教学打破了传统的学科体系设置和教育教学模式, 根据当前高等职业教育培养目标的要求重新整合教学内容和教学资源, 改革教育教学方式和方法, 从以教室为中心向以实验室或实训车间为中心的教育教学方式方法进行转变, 实现毕业学生实践能力大幅提升的教学目的。
2 一体化模块教学改革背景
目前, 中职学校教育往往与社会、企业随需脱节, 中职学生在校所学一些理论知识, 在企业来看, 华而不实。企业需要的是学生有真正的实践动手能力, 而不是空口谈一些理论。随着中职院校的不断扩招, 学生的水平日益参差不齐, 中等职业院校必须进行一体化模块教学改革, 努力摆脱长期重理论、轻实践技能操作, 重学历教育、轻实践经验, 脱离生产实际的错误倾向。加强学生技能训练, 强化技能培养, 科学培养学生的一技之长。
我校自1956年建校以来, 机电设备安装与维修专业就是我校的主专业, 1997年又被内蒙古自治区教育厅认定为自治区精品专业。多年的积淀, 我们拥有一批理论实践都较强的师资队伍。这些年随着国家对中等职业教育的大力扶持, 我校机电设备安装与维修专业的实训设备、实训室更加完善, 这为我校机电设备安装与维修专业进行一体化模块教学改革打下了坚实的物质基础。我校学生大多是那些普高的线下生, 这部分学生好动、聪明, 对学习理论知识缺乏兴趣, 而比较偏向于实践操作。为了顺应客观需求我们必须改变以往的那种以教室为主, 一块黑板、两支粉笔的理论教学为主的模式。我校模块式技能训练在机电设备安装与维修专业中的应用正是在这一背景和思路下进行设计的。
从2010年开始, 内蒙古自治区巴彦淖尔职业技术学校机电设备安装与维修专业所有课程全部进行一体化模块教学改革, 打破了以往以课堂理论教学为主的传统教学模式, 大胆改革教学模式, 大胆突破取舍教材内容, 以学生实训技能为主, 弱化理论教学, 各项专业课程根据对应的职业和相应的国家职业标准, 确定所需的专业职业能力, 最终确定由典型工作任务组成的各个课题模块。专业课教学全部在实训室、实训车间进行模块式一体化技能训练。模块式技能训练让学生由“被动听”变为“主动做”, 大大激发了学生的学习兴趣, 提高了学生学习的积极性和主动性。
3 一体化模块教学改革内容
3.1 结合学校实验实训设施情况, 调整本专业现有课程体系
培养学生在实验实训车间动手能力为主, 纯理论性的课程、不具备实训条件的课程不再开设。调整后具备实训条件的专业课程及学时见表1。
3.2 各门专业课程全部课题模块化
围绕国家职业标准, 各门专业课程实行课题模块化。模块化后的课程内容要结合实际情况, 目标直观、简单明了。做到让学生很明确的知道自己学会了些什么基本技能。以《可编程控制器技术及应用》这门课程为例, 以具体工作过程为导向, 以工作任务为驱动, 采用行为导向方法设计课程教学, 课程教学总共分为5个任务, 分别为PLC控制工位呼叫单元 (12学时) 、十字路口交通灯设计 (24学时) 、抢答器 (36学时) 、密码锁 (12学时) 和电动机变速运行 (12学时) 。
3.3 实行弹性学制
学习刻苦用功、成绩突出的学生可提前毕业, 学校招生办提前安排实习及就业岗位, 到期领取毕业证。学习不用功、成绩不合格的学生推迟毕业, 什么时候合格修完所学课程什么时候毕业。如:王某同学学习认真, 成绩突出, 入学一年半就学完了所有规定课程, 学校招就办负责安排实习岗位去企业实习, 入学满三年时领取毕业证。张某同学不认真学习, 入学满三年还未完成所有规定课程, 则延迟毕业, 直到所有课程全部修完才予以毕业。
3.4 学生课程结业考核合格率与教师课时津贴挂钩
为了提高教师教学积极性, 学生课程结业考核合格率与教师课时津贴挂钩, 各门课程结业考核时, 由教务处和教研室按该课程所设定的模块随机抽取课题模块进行考核。每个学生抽取自己的课题模块, 不可分组。学生结业考核合格率越高, 教师课时津贴也越多。
3.5 打破传统班级编制, 进行集中实训
为保证实训质量, 我们严格控制每个实训室学生人数不超出25人。上午集中实训时, 打破原有班级编制, 平均分化学生到不同实训室进行专业课实训。不再按以往一周同时学习几门专业课程, 不在按以往一个班的学生每天都在同样的地点、同样的时间、学习同样的内容。而是把同一年级的学生平均分化到不同的实训室进行模块化技能训练。下午再按班级编制回班按照传统模式进行文化课教学。如:2011年3月的上午, 2010机电1班一些学生集中到PLC实训室学习PLC, 而另外一些学生则集中到机加工车间学习机加工。下午则都回班学习语文、数学等文化课。一期学下来, 合格结业后, 下个月的上午再轮换到其它实训室、实训车间继续新的课程的学习。
4 一体化模块教学改革的主要成果
内蒙古自治区巴彦淖尔职业技术学校机电设备安装与维修专业模块化教学改革实行3年来, 增强了学生实践动手能力, 得到了学生家长、用人企业的一致好评。推行一体化模块教学改革以来, 取得了一些明显的成果, 主要表现如下几方面。
4.1 极大的提高了学生学习专业课程的兴趣和动手能力
一体化模块教学一改传统教学模式, 以实践动手为主。各模块教师通过对机电设备安装与维修专业所对应的国家职业技能标准进行深入研究, 制定出一系列既实用又有趣的实训课题, 极大的提高了学生的学习兴趣, 做到了寓教于乐。经过一个月的不间断实训, 学生由浅入深、循序渐进的提高了自己的动手实践能力, 基本上能达到我校工匠教育的目标。模块化教改工作以来, 最直观的效果就是学生学习态度的转变, 以前在教室里“萎靡不振”的学生在实训室里“兴趣盎然”。
4.2 师资实操水平得到极大的提升
模块化课程的开发和教学是需要“双师型”教师来完成的, 学校年轻教师实践动手能力不强, 而且都是从学校到学校, 缺乏企业锻炼的经验和实践动手能力。在模块教学中, 我们每一个模块安排一个老教师一个年轻教师“结对子”, 一主一辅传帮带, 通过几轮的实训教学, 年轻教师的实操水平得到极大提升, 均可以独挡一面了。
4.3 技能大赛成绩斐然
在模块教学中, 我们既培养了学生实践动手的能力, 也为我们提前发现、选拔成绩突出的学生进一步进行专项技能培训, 参加市级、自治区级、国家级技能大赛做了前提工作。自2010年以来, 我校机电设备安装与维修专业的学生在学生技能大赛中几乎包揽了市级机电类的所有奖项, 在自治区技能大赛中名列前茅, 在国家级技能大赛中也有获奖。2010年至2013年, 我校机电设备安装与维修专业的学生累计获得市级、自治区级、国家级技能大赛奖项85人次。
参考文献
[1]刘海珍.一体化模块教学在我校机电专业的应用研究[D].武汉:华中师范大学, 2008:6-10.
[2]高丹.模块教学——二十一世纪适合社会及人发展的教学形式[J].首都师范大学学报 (社会科学版) , 2001, (6) :111-115.
[3]杜庆.高职数学模块教学的应用及实施条件分析[J].天津职业院校联合学报, 2009, 11 (6) :78-80.
煤矿机电安全安装要点分析 第9篇
关键词：煤矿;机电设备;安全
煤矿中机电设备的地位越来越关键，尤其机电装置的加装和运维的成本在总体成本中的比例大幅提升，因此，机电设备安装质量和安全性在煤矿生产过程中尤为重要。
一、煤矿机电安全安中存在的不足
（一） 煤矿机电设备安装和监管制度不够完善
因煤矿开采环境相对较差，且机电装置较多，所以机电设备安装工序复杂，工作量大，机电设备监管和加装技术匮乏，人员流动性太大，培训教育不能满足需求。由于煤矿机电设备安装往往以实现安装要求为主，机电设备安装方式相对粗疏，管理随意，直接限制了煤矿机电设备安装成效，还会对煤矿开采的安全性与效益不利，对机电设备管理产生了很大影响。
（二） 机电安装质量不达标
因煤矿开采相对特殊，较高专业水平的人员不愿在井下安装，造成技术人员不足，导致机电安装质量不尽人意，还会对煤矿开采的安全性造成影响。尽管部分煤矿生产的机械化程度获得提升，可由于没有专业水平高的技术团队，导致机电安装花费较高，安装缓慢，且质量无法保证，不能有效发挥机电装置的效能。尤其最近些年，因社会经济飞速进步，对煤炭的需求持续提升，煤炭始终供面临供应不足与增长迅速的关键时期。如此背景，煤矿开采面临较大压力，因需求量的提升，煤矿公司大量开采，却轻视机电设备安装质量和使用安全性，部分机电装置只做表面功夫，导致安全风险的存在。
（三）机电设备安装质量标准化不足
人们重视煤炭的开采工作，却轻视了机电设备，造成机电设备安装质量标准化程度不足，且相对随意，对机电装置使用成效形成资源。因基层部门的监管和安装人员对机电设备安装质量标准化的认识不足或认识方面存在误区，针对煤矿机电设备安装标准化的关键性意识较差，未将安全安装和现实开采实行有效结合。与此同时，部分煤矿公司设立了机电设备安装质量标准化规定，却仅仅为应对审查，并未基于该标规定进行机电设备安全安装，降低了机电设备安装成效。
（四） 常见的各种电气问题
机电装置的电气特点非常显著，进行安装阶段需细致分析机电设备的电气标准，若未足够重视电气标准，直接实行安装工作，很大几率会由于安装阶段不合理，无法满足标准规定，导致机电装置在工作阶段出现问题，上述情况煤矿公司在机电设备安装过程中需提高重视程度，若非如此，很容易造成安全事故的情况。针对机电设备安全安装，需提高重视程度，细致规划，合理进行，以未雨绸缪，提升煤矿机电装置运作的安全性。
二、确保煤矿机电设备安全安装的方式
（一）合理规划，安装组织严密
第一，保证机电安装阶段的组织规划，建立完善的机电设备安装的领导部门，采用合理的框架保证安装的高效性和安全性;第二，需切实分析验证，建立合理的安装方式，实现科学攻关项目、监管、安装以及建造的作用，一同研究安装方式，保证合理性、经济性以及安全性。与此同时，实现机电设备安装阶段，需基于安装方案进行，尤其按照机电设备安装标准规定，不可人为改变安装方式与流程，消除安全风险;第三，安装团队需齐备，任命机电装置的技术人才，作为全方位管理机电设备安装的负责人，统一调控机电设备安装阶段的全部事宜，针对机电设备安装实行合理调控，确保机电设备安装进程，严格避免由于机电设备安装问题对煤矿开采的安全性产生影响，防止安全事故的出现。
（二） 合理组织机电安装和施工
任何机电的安装阶段，均需基于有关操作标准进行，严格规范操作程序，以提升机电安装的合理性和安全性，保证煤矿开采阶段的顺利进行。比如，安装有关电气开关过程中，需特别重视防止保障装置的安装和运作，避免发生由于瓦斯问题出现安全事故，关于安装井架方面，传统方式为，首先将首层组合后，实行操平找正，再按照层次进行加装，最终对井架四个脚进行二次灌灰程序。绝不能安装一层之后未实行操平找正，总体加装之后也未进行操平找正，衔接处缺少构件，就实行二次灌灰工作，导致上层加装困难，最终导致安装效果不达标。
（三） 持续提升机电安装人员专业水平
实际情况中，因煤矿开采风险相对高，造成机电设备安装工作难以使技术人员长期工作，因此人员具备大流动性。且安装人员专业水平通常不高，针对工作人员的教育还不足，可机电设备安装设定的指标却更严格，对安全系数的规定格外严苛，所以，需提高对专业人员培养的重视程度，需采取上岗之前培训、在职培训以及岗位轮换培训的方式，持续提升机电设备安装人员的总体专业水平，保证煤矿机电设备安装的安全性和稳定性。
（四） 合理组织机电设备安装质量的验收工作
法人需细致参照合同中的规定和有关操作标准和过程，逐一实行验收，针对发现的问题需细致整理，且向项目施工部门实行回馈，要求安装部门细致进行改正。与此同时，针对机电安装质量实行全方位审查，不可轻视任何部分，需切实应用监理工程师岗位职能，总监工程师需针对总体安装项目提供机电设备安装完成报告，提升机电设备安装质量验收的权威，且需针对未遵循相关标准要求进行机电安装的部分要求整改，限定日期更正，保证机电安装的质量达标，为今后机电设备运行的安全性奠定基础。
三、总结
当前背景下，确保煤矿机电安全安装的意义重大，对于目前机电设备安装过程中的不足，本文以组织计划、实行安装、提升安装人员专业水平以及严格验收工作为基础，列举了强化煤矿机电设备安全安装的应对方案，为今后的机电设备安全安装提供了参照，也为我国煤矿行业的进步提供助力。
参考文献：
[1]陈钊.煤矿机电安全安装探讨[J].机电信息，2011（30）：183-184.
[2]陈军，李昌栋，张杨屯.浅谈煤矿机电安全安装[J].科技信息，2012（26）：395.