小学生优秀学生发言稿（精选14篇）
小学生优秀学生发言稿 第1篇
优秀学生党员发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!我是来自机电工程学院机械0809班的xx，现担任机械087—089党支部书记。
又是一年遍地红歌响起时，我们迎来了伟大的中国共产党90周年华诞，在这特殊的日子里，能够代表优秀党员发言，我感到无比的光荣和自豪。借此，请允许我向给我这次机会的学校领导、老师表示衷心的感谢，同时向全体党员表示节日的问候。
回顾党的光辉历程：以毛泽东为代表的中国共产党把马克思主义的基本原理同中国的实际相结合，领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争，推翻了三座大山。在新民主主义革命时期，党领导人民反帝反封建前赴后继、英勇奋斗建立了新中国;在社会主义建设时期和新的历史时期，党带领人民排除万难、奋力拼搏，为进行现代化建设和推进改革开发作出重大贡献。事实充分证明，我们的党是富于创新精神，不断开拓进取、与时俱进的党;我们的党是经得起各种风浪考验，勇于在困难和挫折中奋进的党;我们的党是忠实践行“三个代表”，认真贯彻落实科学发展观，脚踏实地为人民群众根本利益奋斗不息的党。XX年12月，我光荣地加入中国共产党。过去的三年里，我在党的培养和呵护下，思想上变得更加成熟，学习上变得更加优秀，综合素质得到了提高，先后获得“校级优秀共产党员“、“校级学生党员思想道德先锋”、“国家励志奖学金”、“省级社会实践先进个人”、“济南四建集团优秀学生奖学金”、“校级优秀学生干部”、“校级优秀团员”等荣誉称号。能够获得这些荣誉，我要特别感谢你---我的学校，有了你才让我从众多的莘莘学子中脱颖而出;我要特别感谢你---我的学校，有了你才让我学会了如何做人和做事;我要特别感谢你---我的学校，有了你才让我成为了一名真正的共产党员。同时也要感谢我们的老师，是你们用自己独特的人格魅力，影响着我的成长和进步;是你们使我更加深刻地认识到怎样才能做一有益于人民的人。
作为一名年轻的共产党员，我切实履行党员义务，充分发挥党员的先锋模范作用。作为一名党支部书记，我组织学生积极开展“创先争优、争做内涵建设先锋”的活动，以“一创二争”为契机，围绕“争做六个先锋”先后开展了“铭记历史，勿忘国耻，争做爱国先锋”演讲比赛、“我心目中的党员形象”征文比赛、“学党章、知荣辱、促先进”党章知识竞赛等活动，并结合xx在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话精神，在支部内部开展了“优秀党员标准和不合格党员表现”大讨论，在党员中引起广泛的影响。在这些活动的组织开展中，我深刻的明白了，党员不仅仅是一个称号，它更是一种使命和责任，必须时刻以一名服务者的身份要求自己，以自己的行动引导着身边的人向着共产主义的伟大事业奋勇前行!作为一名学生干部，我努力做到全心全意为同学服务，帮助身边的同学解决生活和学习上遇见的困难;三年的学生干部经历，让我明白了党员应该充满信心，满怀豪情，以饱满的精神面貌去面对学习、工作与生活的种种挑战;应该有将理想落实为行动的勇气;要努力学习，注重自身修养，不断提高思想境界;还应该身先士卒，处处起表率作用，无论任何时候，无论遇到任何困难，都要挺身而出，迎难而上。
党员是平凡的、普通的，我们需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵;党员也是特殊的、优秀的，我们应当起着模范带头作用，要有渊博的知识和先进的思想，更需有奉献的精神与感恩的情怀。我希望自己能够成为这样一个人。因此，在学习上，我将更加严格要求自己，刻苦努力，勤于思考，保持思想上的先进性。在工作中，我将更加认真负责，真诚地为同学们服务，保持行动上的先进性。
党给我的荣誉，是对我的鼓舞和鞭策。我还很年轻，还有很多事情要做，要尝试，要拼搏。君子立命，且慎且谦;前路艰辛，万壑群山。青春易逝，敢为人先;大鹏展翅，早搏云天
。我会在今后的学习、工作、生活中更加充分地发挥先锋模范作用，以自己的实际行动，践行中共党员的义务和使命，为党和人民的事业贡献毕生的心血!
最后，祝各位领导、老师工作顺利、身体健康，祝各位同学学业有成。谢谢大家!
优秀学生发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!我是政治经济学院xx级法学理论专业的研究生，非常荣幸能作为学生代表在这里发言。在此，向获奖的集体、同学们表示衷心的祝贺;向长期以来一直给予我们悉心关怀和毫无保留的指导的领导、老师们表示由衷的感谢和最崇高的敬意!
都说研究生阶段是充满机遇和挑战的殿堂，研究生的生活亦以自由著称，但自由的环境中最容易使人产生惰性，迷失自我，所以才会涌现出很多所谓的“宅男”、“宅女”，在玩游戏或者是追韩剧中销蚀了宝贵的时光。其实，研究生生活也同样是一个竞技场，惟有俯身向下、拼搏向上才能扬起人生远航的风帆。无论过去是多么的辉煌，那都已经属于过去，“在圆周上，终点就是起点”。所以，回归母院以来，我依然积极进取，认真学习专业知识，按照老师的要求，读文章、啃专著，挖掘专业深度，提升自己的专业素养;同时，积极参与实践，“想他人所未想，言他人所未言，为他人所未为”，在丰富的学生活动中使自己得到锻炼和提升。
XX年9月以来，得益于老师的信任和同学的支持，我担任学院研究生会副主席，与同学们一起在这个温馨的大家庭里驰骋理想、展现自我，协助老师、服务同学。因为共同的志向，我们走到一起，组成新一届政治经济学院研究生会——这个团结向上、积极进取的团队。过去的一学期，我们肩负老师的殷切希望，胸怀服务同学的满腔热情，“迎新杯”篮球赛、公务员模拟考试大赛、“慧泉”学术沙龙、“经金色研华路，育核心价值观”社会实践、优秀文明宿舍评比、“青春志·政经梦”XX年师生迎新联谊会，等系列活动全面、有序开展，为同学们丰富课余生活、积极展示自我、拓展宽广视野，搭建了广阔的平台。而这些经历给予我的不仅仅是锻炼的机会，也是能力的提升，视野的拓宽。
作为学生干部——老师和同学之间的纽带和桥梁，这个角色会给我们带来很多的的压力：我们担心可能无法按时、保质保量完成老师交给的任务，有负老师们的期望，所以总是在焦虑中努力做好各项工作安排;我们为了协调好与同学们的关系，不因工作影响到纯洁的同学友谊，所以总是谨言慎行、谨小慎微。但是，在压力面前，我们没有退缩，反而在多次的历练之后，学会了放松心情，积极面对生活。
荣获“优秀学生干部”，是老师、同学们对我工作的肯定，也是对我的一种鞭策，是荣誉，是压力，更是前进的动力，让我在今后的工作中更加努力。相信大家都和我拥有同样的抱负，就是从学习中寻求真理、从实践中赢得价值、从兴趣中获取快乐、从追求中获得力量;本着“协助老师，服务同学，锻炼自我”的意识去开展工作，加强团结，增进友谊，大处着眼、小处着手、以身作则，在为同学服务的快乐中锻炼和提升自己，为了让研究生会成为学院师生之间心灵的纽带、沟通的桥梁而不懈努力!
再次感谢学院的培养，感谢各位老师给我人生道路上的指引和教育，感谢同学们对我的支持和帮助!祝各位老师身体健康，工作顺利;祝同学们学习进步，奋发有为!
谢谢大家!
小学生优秀学生发言稿 第2篇
大家好!
我是来自xx级xx班的xx，很荣幸今天站在这里作为优秀学生发言。首先，要感谢所有关心培育我们的领导、辛勤付出的老师以及帮助鼓励过我们的同学，是你们的关怀与支持才有我们今天的收获。谢谢你们!
成绩的取得并不是一蹴而成的，这需要我们不断前进，反思，再前进。在这里，我将和大家分享一下，我在xx学院的成长历程和小小的心得体会：
时间荏苒，如白驹过隙。转眼我已走过三年的大学时光，也许是命运的安排，让我有幸来到了拥有百年历史沉淀的xx学院，我梦想的种子也随之在这里开花结果。在这里，我接受着知识的洗礼，感受着优秀人才的独特魅力，同时不断修正自我，全方面提升自我。我非常珍惜这来之不易的大学生活，用心去对待每一个人每一件事。我热爱我的专业，热爱我的老师，热爱我的同学，更热爱这里的每一寸土地。
雷锋同志曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。值得庆幸的是，我在入学之初就找到这个集体，并且在这里发挥着自己的作用。大一的时候我经过层层选拔成为了一名院团委委员，在这里我从一名懵懂的大一新生蜕变成为了有理想，有担当的青年，也收获了难得的人生阅历和被磨练的机会。对工作的热情和严谨负责的态度，使我逐渐从参与者变成组织者、策划者，身上的责任也越来越重。在这三年的时间里，我经历了逆流而上、磕磕绊绊的困境，也经历了一帆风顺，畅通无阻的顺境，有汗水，泪水，也有欢笑和感动。不管遇到什么困难，我都一步一个脚印，踏踏实实的走着。
同时，我也将自己融入到集体中，与身边的朋友建立深厚的友谊。在这个朝夕相处的集体里让我明白了很多道理，明白了在工作中要善于合作，要理解至上，要乐于奉献，更要肩负起应有的责任。也体会到很多事情单凭一己之力是远远不够的，周围同学老师的支持才是一切的基础。
我连续两年参加大学生暑期社会实践活动，大一时进社区给孤寡老人表演文艺节目，与他们亲切交谈，临走时他们不舍的表情，让我明白了无论什么时候我们都该有一颗感恩的心;采访郑州知名红色收藏家杨翔飞先生，并与他畅谈人生，让我感受到了成功人士的人格魅力和坚持不懈的精神;大二时与团委老师一起赶赴辽宁参加首届全国大学生专项暑期社会实践活动，参观学习了辽宁省的各个景点与文化，让我明白了当代大学生身上肩负的责任与使命，同时也开阔了自己的`眼界，丰富了自己的知识储备;去年社会实践采访抗战老兵，通过铿锵有力的措辞和坚毅的眼神可以感受到他们内心坚定不移的意志，也让我明白了，只要有坚定的信念和无畏的精神就能克服一切困难。
我曾参加大学生“挑战杯”课外科技竞赛，参赛的过程让我看到了科技进步的成果，学到了专业以外的知识，并且为时代的进步贡献了自己微薄的力量。
各位老师，各位同学。在大学生活的舞台上，我用实际行动证明着自己。从一名学生到一个为同学们服务的院团委委员;从一名懵懂的大一新生到为新生们提供帮助的助理班主任;从院优秀学生干部，到校优秀学生干部再到省优秀学生干部。我想说重要的不是成功的瞬间，而是奋斗的整个过程。当然，我们并不以这些成绩而骄傲。那些只是过去，我们还会更加努力。我们相信，只要努力，一切的梦想都可以去实现。
习主席在北大座谈会上说：“我感到，当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的。”我们所处的时代是一个充满机遇和挑战的时代，作为当代青年大学生，我们要自立、有理想、善学习、讲道德、勇奋斗，以青春之我，创青春之家庭，青春之国家，青春之民族。同学们，等待我们的是更多的挑战和不断的成长，我们应该勉励自己，锻炼使我们健康，学习让我们聪慧，合作给我们力量，勤勉促我们成功。让我们拿出青春的热情，多一些思考，多一份执著，多一点自信，我认为，今天，社会以奉献为精神，时代以参与为光荣。只要我们共同参与，甘于奉献，同心同德，锐意进取，任何艰难险阻都阻挡不了我们前进的步伐。
小学生优秀学生发言稿 第3篇
“九层之台, 始于垒土。”小学教育是各级各类教育的基础。我们经常会听到家长对孩子说要做一个“优秀的学生”, 也经常听到老师对学生讲要成为一名“优秀的学生”。那么, 在小学生自己究竟是怎样理解“优秀学生”这一概念呢?
研究过程
一、研究对象:为了了解小学生对“优秀学生”这一概念的理解, 笔者对9名小学生进行了访谈。其中, 5名男生, 4名女生, 3名五年级学生, 2名四年级学生, 3名三年级学生和1名二年级学生, 。这9名学生都是随机选取的。
二、研究方法:
访谈法。
对于访谈中所涉及的问题:
1、你觉得什么样的学生是优秀的学生?他们有什么特点呢?
对于这个问题, 笔者希望能从小学生的角度了解他们眼中的“优秀的学生”是什么样子的, 是如传统一样成绩优异的学生就是优秀的学生, 还是有其它自己的看法。
2、有特长, 但成绩不是特别好的学生是不是优秀的学生呢?
对于这个问题, 希望能引导学生能从多方面思考什么样的学生是优秀的学生。
3、你想成为优秀的学生吗?要怎样做呢?
每个学生都渴望成为一名优秀的学生, 但每个人所需要改进或努力的方面不尽相同。对于这个问题, 笔者希望一方面能够了解学生对自己的一个评估, 另一方面了解学生对发展成为优秀学生的改进趋向。
研究结果
小学生对于“优秀的学生”这一概念的理解, 主要是在学习和纪律两方面。有2名学生提到个人品质品德。有个别学生提到能力, 体育锻炼和特长发展。对于学习这方面, 主要表现包括:认真听讲, 积极发言, 考试成绩优异, 按时完成作业;在纪律方面, 主要表现包括:上课不玩玩具、不做小动作, 不惹老师生气, 听老师和家长的话;在品质方面, 主要表现包括:乐于助人, 待人友好, 善良, 为他人着想;在能力方面, 主要表现包括:能干事, 有见识。
从这一结果可看出, 小学生对“优秀的学生”的定位主要是从学习和纪律两方面。也就是说, 十分重视智力的发展和纪律习惯的养成。从人生发展历程方面来看, 小学阶段正处于长身体、长知识最旺盛的时期。在这个阶段小学生就好比海绵一样, 求知欲旺盛, 好奇心强, 思维敏捷, 对什么问题都会追根问底弄个明白, 不断地吸收各种知识。同时在这个阶段小学生记忆力强, 善于背诵, 对感兴趣的事情, 也能能够很快记住。另外小学生模仿力强, 容易做到记忆的完整性, 在小时候养成的好习惯, 可以持续维持一辈子。相比之下, 小学时候养成的坏习惯直到中学大学都很难改正。
虽然小学生已经具有了一定的自主思维能力, 但是环境对其的影响也是不容忽视的。对于小学生, 他们所处的环境主要有两个:学校和家庭。因此, 老师和家长对其发展起着至关重要的作用。小学生重视学习和纪律也是受到了环境的影响。环境对小学生的引导在一定程度上决定了他们的发展方向。因此, 从这一结果, 我们可以从侧面看出家长及老师对“优秀的学生”的大体定位, 即学习好守纪律。学校教育和家庭教育都比较注重孩子们的学习和纪律方面, 而忽略了孩子其他方面的发展, 这样教育出来的孩子没有差异性。在整理访谈文本的过程中, 我发现学生的回答是比较单一的。创新是一个国家进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的生成取决于创新思维和创新能力, 而这种思维和能力, 必须从小培养, 从学生开始发展。因此, 学校教育和家庭教育应该培养孩子的好奇心和求知欲, 帮助孩子独立学习, 独立思考, 保护儿童的探索精神, 创新思维, 开发孩子的潜力。
在访谈中, 只有2个学生提到了小学生的道德品质方面。小学生正处在人生的起跑阶段, 在这个阶段, 对他们需要加强培养高尚的道德品质, 重视良好的行为习惯, 并不断提高理性认识的增长, 在理论上奠定道德行为的基础, 人生观和世界观, 这对他们以后要做什么样的人也有决定性的影响。
此外, 我们教育的目标是培养学生德、智、体、美、劳全面发展, 在身、心两方面更要健康发展。毛主席曾说过:“身体是革命的本钱”。对于学生而言, 健康的身体是学习和生活的基础。同时, 心理健康也是至关重要的。加强小学生心理健康教育, 让学生了解和掌握心理健康的基本内容, 知道什么是健康和不健康的心理状态, 学会自我防止和消除产生心理疾病的各种因素, 培养学生自我认知, 自我教育和自我发展的意识与能力, 从而保持积极、乐观、健康心态, 健康成长, 全面发展。
研究结论
小学生对于“优秀的学生”的理解集中在学习和纪律方面, 学校教育和家庭教育应当正确地全面地引导小学生全面发展。儿童接受小学教育的年龄阶段, 是人生历程的巨大变化时期, 是人的智力、能力和良好习惯形成的最佳时期, 小学教育的每一个方面都不可偏废。
摘要：每个小学生都想成为优秀学生, 但就小学生自身而言, 他们对优秀学生的界定和认识是模糊而有限的。本文通过随机选取9名小学生以访谈的方式调查了他们对“优秀学生”这一概念。调查发现, 小学生对“优秀学生”的理解局限于学习和纪律两个方面。学校教育和家庭教育应当正确地全面地引导小学生全面发展, 使他们都能成为“优秀学生”。
关键词：小学生,优秀学生,理解
参考文献
[1]李旭志.如何加强小学生的素质教育.软件 (教育现代化) (电子版) .2013 (12) :139.
[2]梁正波.浅论怎样促进小学生全面发展.读与写杂志.2008 (2) :148.
[3]吴飞.小学生素质教育与创新能力培养的探索.新一代.2013 (3) :60.
受表彰学生代表发言稿(例文) 第4篇
我是来自六年八班的赖元龙。此时此刻，我作为“三好学生”代表在这里发言，感到无比荣幸和自豪。首先，请允许我代表获奖的同学对细心呵护我们的学校领导、辛勤培育我们的老师以及关心帮助过我们的同学表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是你们给予我们发挥才能的空间，是你们给予我们知识和勇气，是你们给予我们无限的关爱和支持！
一年前，我看到高年级的哥哥姐姐们站在领奖台上，心里羡慕极了，真希望自己哪一天也能风风光光地上台领奖。从此，我积极锻炼身体，刻苦学习，做好老师的助手，认真完成老师交给我的每一项任务，没有一丝马虎，不敢有丝毫怠慢。学校和老师为我们搭建了一个又一个的平台，让我们在丰富多彩的活动中锻炼自己，让我们在各种各样的舞台上完善自我。就这样，我各方面的能力有了很大的提高。“一分耕耘，一分收获”，终于有一天，黄老师告诉我，我被评为市“三好学生”。一听到这个消息，我简直不敢相信自己的耳朵。
今天，我和所有获奖的同学都不会沉醉在掌声中。我们一定会加倍努力，发扬刻苦学习的精神，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，不辜负学校和老师的殷切希望。荣誉和成绩属于过去，面对我们自身的不足，等待我们的是更多的挑战和不断的成长！今后，我们会戒骄戒躁，在各方面严格要求自己，努力使自己成为德、智、体全面发展的建设者和接班人，用自己的知识和青春为母校增添光彩！
谢谢大家！
小学优秀学生发言稿 第5篇
下午好！我是xxx。今天能站在这里发言，我感到十分荣幸。在此，我向辛勤培育我们的老师说声谢谢，向细心呵护我们的家长道声辛苦。
下面是我在学习方面的几点体会，说出来与大家共同探讨，共同进步！
第一、课堂上聚精会神听讲，利用好课堂40分钟。我们的大部知识都来自于这40分钟。所以上学以来，我一直在课上认真听讲，紧紧跟着老师的思路走，积极地发言，老师一提问题我就立马思考，脑中一有答案我就毫不犹豫的举手，我觉得这样对学习的东西印象更深，记得更牢。
第二、自觉学习，独立完成作业。每天放学，我总是把完成作业放在第一位。中间有不会的地方，先放一放，等写完作业，集中请教父母，这样不浪费时间，还提高效率。我觉得作业就是一次课后复习的过程。所以都要认真对待。需要背诵的课文、单词，我总是自觉的背完，再让父母帮我检查，总之，学习是自己的事情，我从不让父母催促。
第三、多读书，每天晚上睡觉前，我都会读一会儿书，不仅能提高我的阅读理解能力，还能丰富我的知识。
总之，学习方法有很多种，但都离不开勤奋。找到适合自己的方法，加上勤奋，我们的学习就会更上一层楼。
小学优秀学生发言稿 第6篇
我是五年级的。时间过得真快，一转眼，一个学期又过去了，再过几个月我们就要离开母校，进入初中学校学习。我们也逐渐长大，懂事。今天，我能以优秀学生代表的身份在此发言，我很高兴。记得还在上幼儿班的时候，我就向往着成为一名羊郡中心小学的学生。当我开始上学的时候，我就立志要成为一名优秀的小学生。值得自豪的是，在老师们的精心培育下，通过自己不断的努力，我在羊郡中心小学这个美丽的大家庭里茁壮的成长了。五年来，我能认真听好每一堂课，积极举手发言，认真做好每一次练习。自觉完成家庭作业，很少让家长操心。当好老师的小助手，做同学的好朋友。在此基础上，我还能认真完成假期作业。由于假期相对较长，为了避免将所学知识忘得个一干二净，我自觉的有计划地完成假期作业。
同学们，你们看，我们的学校办学规范，与时俱进，取得了丰硕的教学成果，我为我们的学校感到自豪。我们的老师工作勤奋，关爱学生，为人师表，取得了很多的荣誉，我为我们的老师感到骄傲；同样，我们的同学读书认真，学习努力，全面发展，取得了可喜的成绩，我为我们的同学感到高兴。只要肯努力，我们人人都能成为一名优秀的学生！
优秀学生表彰大会学生代表发言稿 第7篇
优秀学生表彰大会学生代表发言稿
尊敬的老师同学们，下午好，我是来自500班的z，很荣幸能够受到学校的表彰和肯定，并作为学生代表在此讲话。首先，我向所有获表彰的同学表示祝贺，其次，我向所有默默耕耘的老师们表示感谢。
五月，承春之声，接夏之韵，我们迎来了新一年的五四青年节。一个世纪以前，一批优秀青年在共产党的领导下发起了彻底的反帝反封的爱国运动，开辟了新民主主义革命的时代。九十七年后的2016年，虽说今时不同往日，但五四青年们的精神犹值得传承。
曾子曰，吾日三省吾身，那么我们是否做到了青春三问呢？
青春第一问，对于过去，我们是否有所悔。对于我们学生来说，一定不要等到结果不尽如人意才后悔没有认真对待，不要等到机会来临时才书到用时方恨少，不要等到高三才来追悔逝去的两年时光。都说青春无悔，其实有悔才是好事。心智成熟不可能一蹴而就，使人成熟的不是岁月，而是所有不完美。在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是弯路。有错，有悔，我们才能够在悔中改过，在悔中进步。
青春第二问，对于现在，我们是否有所为。得力文具的广告说，它总是说的很少，做的很多，鲁迅说，我只不过是把别人用来喝咖啡的时间用在了写作上。一切的计划最终都要落实到行动上，落实到每一天，甚至每一分钟。人生伟业的建立，既要能知，更要能行。有人说，夜晚的地球，中国像一只发光的公鸡，因为千万的学生都在灯前苦读。但
是请不要抱怨，与其把所有时间浪费在抱怨上，不如拿出点实干，让结果对得起自己的努力。未来的路在我们自己脚下，我们所有的行动，都是在踏出一条坦途。
青春第三问，对于未来，我们是否有所求。往者不可谏，来者犹可追。过去的都已经过去，而未来尚未开始。每个人都应当有理想，不论大小都值得我们去为之奋斗的理想。我们都写过关于理想的片段，从小学起，我们就在学习理想是什么，理想是风帆，引领我们前进，理想是灯火，给我们指引方向。因此我们觉得理想太高端大气上档次，我们高攀不起。可是，理想也可以是低调奢华有内涵的，它可以是考上一所大学，也可以是多考十分，可以是改掉拖沓的坏习惯，也可以是做自己喜欢做的事。所以，永远不要把理想当成包袱或者托辞，而要把理想当做成动力，当做忠实的伙伴。
青，是生命的色彩，春，是我们的
季节。是千里马，就应该嘶风长鸣，是龙的传人，就应该腾飞远翔。奋斗吧，让五四精神永不沉默。用一个美好的未来告诉我们的亲人，告诉我们的老师，告诉我们的母校，我能行！
让学生大胆发言 第8篇
一、让学生大胆发言的意义和必要性
1. 从学生说出的想法和见解中可以了解他们对知识的掌握情况
从学生说出的想法与见解中你可以知道他们所处的知识层面以及他们对知识的掌握情况。根据这些可以合理地安排我们的教学进度, 制定我们的教学计划。从学生的想法中我们还能够了解他们学习新的知识时遇到的难点是什么, 可以针对他们的难点和弱点“对症下药”, 选取合适的教学方法来因材施教, 做到有效地教学和教学得有效。
2. 从学生说出的想法与见解中可以了解他们思考问题的方式
学生吸取知识的过程是把新知用自己的方法纳入到已有的知识体系中。从他们的想法中你可以探测到他们获取知识的渠道以及知识的生长点。了解他们是如何思考问题的, 这样我们可以借着他们这种思绪并且顺着这种思绪引导下去, 帮助他们思考问题, 帮助他们用自己的方式解决问题, 归纳新知。学生只有用内心创造和体验的方法来学数学, 才能牢固地掌握数学, 在数学上获得不同的发展。
3. 让学生大胆发言可以活跃课堂气氛
小学生是天真活泼的, 他们好动也爱说。在课堂上创造机会让学生大胆发言有利于激发他们的兴趣和积极性, 调动课堂氛围。气氛活跃了, 学生的兴趣上来了, 注意力也会集中。在这种情况下, 学生获取新知的效果就会提高。
让学生大胆发言实际上是一个师生交流、互动的过程, 让学生多说同时教师也参与进去能够增进师生之间的关系, 这也体现了学生主体、教师主导的新课程改革的理念。
4. 让学生大胆发言可以提高学生的语言表达能力和创造能力
素质教育以培养学生的创新精神为核心。课堂教学是培养学生创新能力的主渠道, 在课堂中创设一个轻松平等、生动活泼的教学氛围, 让学生处在充满乐趣的课堂环境里, 把机会留给他们, 让他们说出自己的见解或者让他们进行讨论。在这个过程中不仅能够锻炼学生的语言表达能力, 提高他们的思维水平, 而且还培养了他们的创新能力。
二、如何让学生大胆发言
1. 营造轻松愉快的课堂氛围
苏教版二年级数学教材是从具体的生活情境中提出问题, 再去解决问题, 而且在练习中添加了许多与新知有关的生活素材, 这是一个生活数学化, 数学生活化的过程。这样安排, 一方面是让学生在课堂中体会到生活中处处是数学, 数学来源于生活也应当回到生活中去服务于生活;另一方面就是培养学生对数学的兴趣, 让学生在学习过程中感觉到数学很有意思, 愿意去学数学, 喜欢数学。我们也应当积极地运用这一特点和优势, 创设情境, 营造一种轻松愉快的课堂氛围, 在这种轻松愉快的课堂中, 学生的心情会放松地投入到教师所创造的有意思的情境中, 他们自然而然就会大胆发言。
例如在讲“三位数比较三位数”时, 我创设了这样的情境:有两只猴子在吵架。这时学生扑闪着眼睛看着我, 表现出一种非常渴望知道下文的神情。我接着往下说:“他们在争吵谁摘的桃子多, 你们能帮它们比一比吗?”然后出示两个三位数, 让他们尝试比较并说出自己的比较方法。在接下来的课堂中, 学生很积极, 都争着要帮助小猴子。因为这时学生不认为这是在学习新知, 而是在帮助小猴子解决问题, 而实际上新知已通过教师的点拨渗透给学生了。
2. 用自己的激情感化学生, 鼓励学生发言
小学生有一种很强的表现欲, 只要给他们机会, 并适时地鼓励他们, 他们就会用精彩的表现来回报你。例如我现在所管理的班级, 刚开始接管的时候听别的教师说这个班的学生不太爱开口说话, 因此课堂气氛始终不太好。几个星期以后, 我发现的确如其他教师所说———课堂上“热不起来”, 教师抛出一个问题, 就如石沉大海, 没有回应。出现这种情况以后, 我开始反思:是不是因为我讲的课不生动不能吸引学生呢?于是我尝试运用他们喜爱的情境来贯穿教学过程, 并穿插表扬和鼓励来激励他们, 再加上用学生喜爱的浅显易懂的儿童化语言来引起他们的注意, 慢慢地带着他们说, 一学期下来, 情况大为好转, 学生变得爱发言, 有时下课了还要发表意见。有人说学生是蜡烛, 不点不亮。我们要用我们的热情燃起学生的热情, 用我们的智慧开发学生的智慧。
当然, 在学生表达的想法和见解中, 有正确的也会有错误的。这需要教师给予合理的评价, 不能一棒子打死, 在更正的同时对学生的积极表现加以肯定, 树立起学生的信心。总之, 通过教师的点拨和引导让学生建立正确的想法, 让学生改正不正确的想法。
3. 为学生的学习提供台阶, 让他们有言可发
在课堂教学中当学生遇到难题或者不理解的题目时, 需要教师为学生的发言设置一些台阶, 让他们有话可说。
例如苏教版二年级教科书上有一道这样的题目:一位女航天员在太空生活了188天, 打破了生活169天的记录, 问她把记录提高了多少天。这是一道练习题, 有的学生在理解题意时不知道“打破169天的记录”和“把记录提高了多少天”这两句话的意思, “斗大的馒头无从下口”, 课堂上一时沉寂。这时我问:“女航天员在太空上生活了188天让你佩服吗?”“生活的时间越长让你佩服还是越短让你佩服?”“以前的记录是多少, 现在呢?你知道‘打破’是什么意思了吗?”学生答:“就是把记录提高了, 比以前记录的生活天数还要多。”在这样的引导和铺垫下, 学生弄清楚了题意, 很快就解决了这个问题。教师要从学生的角度去看问题, 设想他们会遇到的困难, 为他们做好铺垫设好台阶, 为他们的发言创造条件。
4. 把目光投向每一名学生, 把机会留给每一名学生
我们的目光要投向每一位学生, 让他们大胆发言, 让每一位学生都能获得最大的发展。对于那些表现积极的学生要加以肯定, 对于那些不爱发言的学生我们要高度重视, 通过鼓励和引导帮助他们渐渐变得敢说。
学生优秀习作选登 第9篇
出生日期：2001年11月05日
爱好：乒乓球
座右铭：态度决定高度，习惯成就人生。
就读学校：江苏省赣榆县罗阳中学初一（2）班
指导老师：陈传光
The Story of Shen Nong
We Chinese think Shen Nong was one of the three Great Emperors in Chinese ancient history. Shen Nong was born in the south of China about 5， 000 years ago. He did a lot of things in his life. He taught people about farming. And he tasted all kinds of plants to find useful medicine to help sick people. Lots of people said he found tea. Shen Nong died because he ate some poisonous plants. However， Chinese people will always remember him.
董婷
出生日期：2001年10月12日
爱好：画画
座右铭：人努力了不一定会成功，但放弃了就一定会失败。
就读学校：江苏省赣榆县罗阳中学初一（5）班
指导老师：陈传光
Catching the Bus
I go to school by bus every day. I usually leave home at 6：50 in the morning since the earliest bus leaves at 7：00. One morning when I woke up I found it was nearly 7：00！I took my school bag and rushed out without having breakfast. I ran all the way to the bus stop. When I arrived， the bus was about to leave. I jumped onto the bus right away. I got on the right bus in time but on a wrong day—it was Saturday.
唐淑林
出生日期：2000年12月12日
爱好：唱歌
座右铭：人努力了不一定会成功，但放弃了就一定会失败。
就读学校：江苏省赣榆县罗阳中学初二（5）班
指导老师：陈传光
Protecting the Earth
The earth is in trouble now！We need to take measures to protect the environment.
Recycling is a great way to save energy， space and money. However， recycling is not the only way to protect the environment. For example， we can save water by taking shorter showers. It is also important for us to use reusable bottles for drinks and have our lunch in reusable bowls.
Moreover， if we always remember to turn off the power when our TV sets or computers are not in use， we can save a lot of energy.
It is time for us to take action to make the earth a better place！
董婷
出生日期：2001年5月22日
爱好：写作
座右铭：Each man is the architect of his own fate. 命运掌握在自己手中。
就读学校：湖北省郧阳区杨溪铺初级中学八（1）班
指导老师：周勋
A Very Stupid Farmer
The story says that once upon a time there was a farmer. He planted some rice on his farm. Some days later， the farmer felt unhappy when he saw the rice. That was because the rice grew very slowly. The farmer thought a moment and started to pull these plants high. He thought it was a good way to help them grow. However his rice all died at last.
学生会竞选学生发言稿优秀 第10篇
大家好!传说文艺界有个李俊基，而现在站在你们面前的是十一届学生会生活部部长李顺吉，竞选的是十二届学生会副主席一职。
在学生会的两年里，我主要组织负责了国家助学金、国家贷款、生源地贷款、国家励志奖学金的统计和资料的整理，预订火车票等工作，并成功举办了“我爱我家”关爱新生、寝室文化节、拔河比赛等活动，以及现在正在积极举办的“环保——爱心”传递活动。所有经历的这些，使我学会了怎样去沟通，如何务实、认真、细心地工作;也让我懂得如何调节人际关系、协调各部门以及处理学习与工作之间的矛盾。也正因如此，在积累工作经验的同时，我也学会如何高效率的完成自己的工作，在运动会等大型活动中做好各项后勤工作，也能够顺利完成火车票等这类重头工作。
我现在要阐述的是我竞选副主席的优势。
第一：我敢去想 敢去尝试。
作为学生会主席团的成员，不可能亲自去做每一件事情 同样不能按部就班的照旧原先的做法思想，更重要的是要敢去想、多去想，来给团队带来新鲜的血液，给团队带来新的生机与发展，并脚踏实地的、实事求是的做好每一件事情。
第二：我认真履行了求真务实、实事求是的原则。
求真务实、实事求是是党的政治品格，是踏实、稳健、积极的思想与意志品质。作为学生会主席团的一员，更应具备这样的品质。只有本着求真务实的原则去工作，才能切实、具体、完整的解决问题，我们的工作才是有成效的，才能得到同学们的支持。
第三：我具备一名主席团成员应有的责任心。
作为学生会主席团的成员，只有具备高度的责任心，才能让自己全心全意的投入到工作中去，才能真正认真的做好事情。我认为自己有能力时刻履行自己的职责，为学生、为材料学院做出自己的一份努力。
第四：我爱这个团队。
在学生会两年了，在这个温馨的大团队中，我学会了很多东西，认识了许多朋友。在各部门的协调中，我们学会了信任，学会了团结。 我们本着一个目标，一起奋斗，有时真心令人感动。我依稀记得举办活动时大家的出谋划策，学院舞会时大家的欢乐共融，运动会时大家忙碌的身影，整理车票时我们的彻夜未眠，也同样记得身背数十万元车票时肩上的责任，成功时大家的相视一笑。没有过多的理由，我发现我已经离不开这个团队，我爱这个团队!
如果我今天竞选成功。
1、我将以身作则，尽心尽力，在学习和工作中都起到模范带头作用。
2、我将通过私下聊天、开会交流等形式来加强与老师、与学生之间的交流，为学生会的发展做出贡献。
3、完善学生会主席团例会、学生会干部每周例会制度;完善各项出勤，对主席团、部长、部员的考核制度。对这些制度要以具体、详细、可行的原则去制定。并做好监督，让每项决策落到实处。
4、在举办活动方面，我将和主席团其他成员一起把好关，对一些只是照搬上一届而缺乏创新、没有影响的活动坚决卡掉。监督每个部门在举办活动方面要在学生中做好广泛调查，积极组织好有影响力的活动。
5、我将不定期与部长，甚至与部员做好沟通交流，了解其部的动态及所存在的不足，及时督促、监督部长解决问题并完善其部门计划。比如……
材料学院就像大海中的惊涛骇浪，而我们学生会中的成员就是其背后的小小浪花。我愿继续做这小小浪花中的一朵，为学院、同学们付出自己的一份心。还请老师、学长、学姐、同学们给予支持!
小学生优秀学生发言稿 第11篇
峦庄小学五年级林笑霄
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是五年级的林笑霄，今天，我有幸站在这里，不仅仅代表我个人，更代表了我们整个班级。今天我荣幸地代表获得表彰的同学发言，心情非常激动。在此请允许我向深切关怀我们的校领导、辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢！我还要感谢家人为我的快乐成长提供了一个良好的环境，更要感谢我的那些对手，因为他们的存在，让我时时刻刻都保持着一个最佳的状态。
我谈不上有什么经验和诀窍，只能在此说点体会和教训。谁都想学习成绩好，我认为自觉和毅力是关键，同时应该形成适合自己的学习方法。其实对我来说，学习是一种有趣的游戏，学习是一件很快乐的事情。我觉得要想把学习搞好，必须从以下几个方面着手：
1、学习要有计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。
2、全面发展，不偏科。同时，我们也可以在全面发展的基础上培养自己的优势科目。各门科目就像是一个作战的整体，如果没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。
3、学习要注重效率。与其效率低下学习一个晚上，不如有效率地学习一个小时。学习效率也和好的学习技巧有关。
4、在保持独立思考的同时，要虚心地向老师请教，与同学交流。
5、要自信。自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道路的阳光。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到，除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。
6、要刻苦。当今的社会是竞争的社会。我们要凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题。
7、要讲方法。课堂上集中注意力，认真听讲，积极思考；按时完成作业不拖拉，把有限的时间用在刀刃上，务必做到有投入就有产出。
8、要养成良好的习惯。有些同学浮在表面，学习不能深入；有的同学埋头苦学，却置老师的指导于不顾；有些同学比较被动，总是要等老师和家长一再催促才肯稍微动动脑。有的同学做作业总是抄袭别人的，不愿独立思考。这都是不良习惯，同学们要对照自己的行为，加以避免。要昂首做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。这些习惯将会健全我们富有魅力的人格，并将影响终生。
除此之外，我们要共同进步。“一花独放不是春，百花争春春满园”，学习过程中，我们要彼此帮助，互相提醒，用团结和友爱扩大我们的战果，使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长。
最后，我真诚的祝愿我们峦庄小学在全体教师的努力下，不断创造新的辉煌，使每一位同学都能闪耀出最耀眼的光芒！
优秀学生发言稿 第12篇
尊敬的老师，亲爱的同学们你们好：
我是西南俎小学五年级的学生周彤。我热爱书，因为书的身上散发着无穷的魅力。它是至高无上的，它是一笔无穷的财富。
中华民族作为世界上最早进入文明的人种之一，让人惊叹地创造了独特而美丽的形象文字，创造了简帛，然后又顺理成章地创造了纸和印刷术。所以，书籍，把壮阔的华夏文明播扬翻腾，在世界上产生了深远的影响。一九八八年，世界诺贝尔奖三分之二的得主聚集在巴黎开会，会上发表宣言，宣言的第一句话就是：“如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回首2500年去吸取孔子的智慧。”是啊，只有书籍，才能把历史连成缆索；只有书籍，才能使我们的民族产生凝聚力；只有书籍，才能让我们在广阔的土地上长存文明的火种。
书，好比是一艘 哪儿都能去的飞船。乘上这只飞船，进入时光隧道，我了解了一个又一个的传奇故事：孔融让梨、花木兰从军、三国演义、奸臣弄权„„这里面，有泣人泪下的悲剧，有振奋人心的结局，还有被世人所唾弃的奸贼和绅、秦烩，但更多的是赞美中华民族传统美德的故事。他们陶冶了我的心灵，让我知道了许多以前不知道的东西。
当我遨游在幻想的海洋时，几乎被那奇特的想象吸引住了，《哆啦A梦》《西游记》、《骑鹅记》„„历历在目，他们张开了幻想的翅膀飞翔着。书，提高了我的想象力。
我爱书，更爱看书。书中不仅使我们提写作能力，还告诉我们日
常生活中一些使用的小窍门。比如有一次，我家的玻璃碎了，可怎么擦小玻璃碎片也擦不掉。我在书上看过对付这种麻烦的方法，我就对妈妈说：“我来。”我把肥皂抹在地上滚了滚，玻璃碎片就不进了。
小学生优秀学生发言稿 第13篇
初见秦××是2009年9月在学院学生会纳新面试会上, 当时他竞选的是学生会秘书处干事之职, 普普通通的外表下看不出这位学生有什么过人之处, 在面试之中了解到他有写作特长, 大一期间在各项校院级征文比赛中获奖。本着“因材施教, 发挥特长”的学生干部培养使用原则, 经老师和学生会成员讨论将秦××调入更适合其发挥特长的新闻中心。初进学生会他所表现出来的进取心和坚韧的性格使笔者对这名学生干部、入党积极分子给予了特别关注, 也正是在这样的背景下开始了对这名优秀学生的培养之路。
一、案例过程
(一) 搭建学生成长平台, 助力学生成长。
初期, 利用学生会这个平台, 充分调动该生参与学生工作、学生活动的积极性, 采用“传帮带”的学生会干部培养模式, 让该生尽快熟悉学院学生工作的日常活动。期间采用学生干部集中培训、辅导员谈心指导的方式, 在集中指导的同时也了解该生的不足和优势, 以优秀促优秀, 弥补其不足, 提高其素质。截止大二上学期末, 该生的协调组织能力及写作能力得以发挥和提高, 能够在新闻中心独当一面。在大二学期初的学生会换届选举中, 他以骄人的工作成绩、优异的学习成绩、清晰的工作思路、创新的工作方法、良好的同学关系等自身优势博得了学院老师和学生会成员的认可, 以绝对优势竞选成为我院第十届学生会新闻中心主任, 肩负起了学院新闻宣传工作的重任。
(二) 悉心培育, 严格考察。
该生是08级学生的第一批入党积极分子, 我作为党支部书记指导其在思想上和行动上积极向党组织靠拢, 按时向党组织汇报思想动态, 经过将近半年的严格培养和考查, 该生在学习、工作等方面均表现优秀, 院党组织决定推荐其作为党员发展对象, 在2010年6月该生成为一名预备党员, 同时也是土木工程系08级学生中的第一位党员。
(三) 在工作中发现不足, 在实践中加强指导。
该生在工作方法上常有新点子, 工作思路活跃。通过进一步交流, 笔者也发现该生在处理问题上不够决断, 常常有想法没行动。在找到不足之后, 从其不足之处入手, 进一步地培养。首先鼓励其拓宽自己的工作思路, 创新工作方法, 其次, 发现其闪光点并在工作中与其探讨解决问题的方法和思路, 鼓励其将可行性较高的方案推行和实践, 并实时对其工作进行督察指导。实践的成功是对其最大的鼓舞, 该生的工作思路彻底打开了。2010学校第二次党代会对我校学风建设提出了更高的要求, 他带领新闻中心在我院开辟“建工风采”专栏, 为加强我院学风建设做出了贡献。同时, 我院新闻稿件首度在人民网、中国大学生在线、中国企业新闻网、淄博时空等近10家校外媒体网站发表。工作思路打开后, 该生在各项工作中都能做到得心应手。然而学生干部的培养需要更加全面细致, 鼓励其充分利用自己的优势, 发挥特长, 全面发展。2010年他作为项目主要负责人参与大学生科技创新1项, 作为团队主要负责人参加2010年暑假和寒假社会实践活动, 参与全国性的征文比赛、挑战杯课外学术竞赛、CAD竞赛、好新闻评比大赛等各项活动, 并取得骄人成绩。
(四) 适时调整职务, 助添工作动力。
在各项能力得到充分锻炼, 自身素质有了显著提高之后, 笔者认为应该让其担当更加重要的学生干部职务。他也不负众望, 通过竞选担任起笔者的辅导员助理和党支部宣传委员。工作职务的变化和调整要求其工作思路及时做出调整, “在其位谋其政”, 这是笔者送给他的一句话, 要求他时刻牢记岗位职责, 站在老师的角度思考和解决问题, 他也是按照这个原则去工作的, 各项工作逐步自主顺利地开展。期间, 笔者与该生之间也建立也深厚的友谊, “天冷了记得多穿衣服”的关心话语也拉近了师生间的距离, 正是这种亦师亦友的培养模式让这位优秀的学生干部在临近毕业之时变得更见自信、稳重、处事更加细致。
二、工作成效
经过对这名优秀学生干部两年多重点培养, 2011年11月, 该生获我校第八届十佳大学生的荣誉称号, 这是学校授予的最高荣誉, 而笔者认为这也是学校授予我的最高荣誉, 这充分显示了自己培养的成效, 也从侧面肯定了自己工作方法的正确性和有效性。
培养期间, 该生共担任过辅导员助理、院学生会新闻中心主任、党支部宣传委员、学习委员等多项学生干部职务, 曾获教育部中国大学生在线“青春的童话”征文比赛优秀奖;被评为山东省优秀学生, 山东省第二十二届运动会先进志愿者, 校优秀共产党员;学习成绩优异, 连续三年获优秀学生奖学金;获“万承珪、周维金”一等奖学金, 均以500多分通过大学四、六级考试, 通过全国计算机二级考试;多次被评为校优秀学生干部、三好学生、优秀共青团员、社会实践先进个人等荣誉称号;在“挑战杯”课外学术竞赛、CAD竞赛、征文比赛等各类文体科技活动中均获奖。
他工作成绩突出, 尽到了学生干部的责任, 获2010年度社会工作单项奖学金, 作为新闻中心主任, 曾组织参与策划了学院的多次重大活动;在学院网站开辟“建工风采”专栏;期间积极拓宽学院在校外发稿的途径, 首度将学院新闻报道发表在人民网、中国大学生在线、中国企业新闻网、教育资讯、中国大学生网等国家级、省市级媒体网站;在2010年全校学生会系统评优中, 新闻稿件评分得到满分;本人在人民网、中国企业新闻网、中国大学生在线、《山东理工大学报》等各级媒体报刊上发表各类文章150余篇。
目前, 该生已经通过2011年全国硕士研究生入学考试, 顺利进入北京交通大学学习, 正在以更加自信、稳重、成熟的姿态去迎接新的挑战。
三、案例思考
学生干部是辅导员做好学生工作的重要力量, 学生会更是学生自我实践成长的重要平台。面对这样一位优秀的学生干部, 该去怎样培养, 以什么样的方式去培养成为此案例过程的重要方面。通过这一案例, 自己深刻感觉到“玉不琢不成器”这个道理, 优秀的学生需要高校辅导员去精心培养。日常工作中我们要重视对问题学生的培养和教育, 更要重视对优秀学生的培养、引导和使用。因为优秀学生自身通过我们的培养能够变得更加卓越, 而优秀个体的带动作用更是惊人的。下面是笔者对该案例的几点思考:
(一) “公平、公正”创建适合学生成长的环境。
在实施教育的过程中, 包括学生干部的选拔、培养和使用, 公正与公平地对待学生, 使每个学生的潜能都得到最大限度的开发, 长处得到充分的发挥, 是教育实现公平最基本的体现, 也是学生真正需要的成长环境。
(二) 利用平台, 发挥各级学生组织的培养优势。
优秀学生干部的培养平台的选择非常重要, 笔者将该生的培养平台逐步定位在学生会、团总支、党支部等组织上, 通过让他在该组织担任职务来进行培养, 明确其目标, 端正其态度, 让其对自己的未来发展方向有充分的认识, 利用这些平台培养其组织领导能力和与人沟通交流的能力。
(三) 因材施教, 发挥特长。
笔者充分利用该生的写作特长, 并使其特长得到充分发挥。我认为只有工作思路与其兴趣爱好巧妙地结合起来, 才能使工作成效达到事半功倍的效果, 才能让学生干部在自己的兴趣爱好范围之内发挥出更大潜力。
(四) 个别指导与集中辅导相结合, 及时沟通, 弥补不足。
俗话说“金无足赤, 人无完人”, 笔者在与该生的接触中着重观察和发现他的弱点和不足。并帮助其弥补不足, 比如刚开始他自信心不足, 工作思路云集而缺乏行动力等集中培训的方式解决不了的问题, 于是我就采用个别谈心、工作指导、创造机会等方式, 让其变得主动而又自信。
(五) 循序渐进, 阶段培养。
通过此案例笔者认识到对于一个学生的培养要采用循序渐进的原则, 切勿急功近利, 特别是对这种优秀的学生。学生工作人员更加要制订细致的培养计划, 分阶段分模块去培养, 按照其进入学生会作为一名普通的干事开始到其作为学院的主要学生干部等阶段进行培养;从发挥其文字写作特长、培养其社会实践和科技创新能力、人际交往能力等模块进行培养;按照工作职务与工作任务要求进行培养等。
(六) 以优促优, 充分发挥其模范辐射作用。
在此案例中笔者也发现, 在培养优秀学生的同时, 我们所收获的不单单是优秀学生的成长和进步。我们更能看到优秀学生所带动的周围同学的进步, 该生所在班集体获校红旗团支部, 两次获校优秀班集体, 所在宿舍两次获优良学风宿舍。不仅如此, 而且秦××在某种程度上促进了低年级同学的进步, “像秦××哥看齐”等一句句话语可见优秀学生作为榜样的影响力, 这也正符合培养一个优秀学生的初衷, 相信在未来我们还会有无数个“秦××”涌现。
四、结语