初级培训电工考试题

初级培训电工考试题（精选8篇）

初级培训电工考试题 第1篇

初级培训电工考试题

一、填空题(每空1分，共20分)

1. 电动的工具、机具应(接地)或(接零)良好。

2. 使用金属外壳的电气工具时应(带绝缘手套)。

3.砂轮片有缺损或裂纹者不准使用，其(工作转速)应与砂轮机的转速相符。砂轮片的有效半径磨损到原半径的(三分之一)时应更换。

4. 现场的临时照明线路应相对固定，并经常检查、维修。照明灯具的悬挂高度应不低于(2.5)m，并不得任意挪动;低于2.5m时应设(保护罩)。

5.发现有人触电，应(立即切断电源)，使触电人脱离电源，并进行急救。如在高空工作，抢救时应注意(防止高空坠落)。

6. 上爬梯应逐挡检查爬梯是否牢固，上下爬梯应抓牢，并不准(两手同时抓一个梯阶)。垂直爬梯宜设置人员上下作业的(防坠安全自锁装置)或(速差自控器)，并制定相应的使用管理规定。

7. 在潮湿地方进行电焊工作，焊工必须站在(干燥的木板上)，或(穿橡胶绝缘鞋)。

8. 使用中的氧气瓶和乙炔瓶应(垂直)放置，并固定起来。氧气瓶和乙炔气瓶的距离不得小于(5)米。

9. 在风力超过5级时不得露天进行(焊接)或(气割)。

10. 采用碱性焊条一般使用(直流)电源和(短弧)操作方法。

二、单项选择题(每题1分，共15分)

1. 所有高温的管道、容器等设备上都应有保温，保温层应保证完整。当室内温度在( )℃时，保温层表面的温度一般不宜超过( )℃。(A)

A 25，50 B35，50 C35，60 D25，60

2. 所有升降口、大小孔洞、楼梯和平台，应装设不低于( )mm高的栏杆合不低于( )mm高的护板。(C)

A1200，100 B1500，100 C1050，100 D1200，50

3. 手持行灯电压不准超过( )V。在特别潮湿或周围均属金属导体的地方工作时，如在汽包、凝汽器、加热器、蒸发器、除氧器以及其他金属容器或水箱等内部，行灯的电压不准超过( )V。(D)

A12，24 B24，24 C36，24 D36，12

4. 氧气瓶应涂( )，用( )颜色标明“氧气”字样;乙炔气瓶应涂( )，并用( )标明“乙炔”字样。(C)

A天蓝色，黑，白色，红色 B天蓝色，红，白色，黑色

C天蓝色，黑，白色，黑色 D天蓝色，红，白色，红色

5. 凡在坠落高于基准面( )m及以上的高处进行的作业，都应视作高处作业，在没有脚手架或者在没有栏杆的脚手架上工作，高度超过( )m时，应使用安全带。(A) A2，1.5 B2，2 C1.5，1.5 D1.5，2

6. 作业人员应按其职务和工作性质，学习本规程的全部或部分，并应每年考试( )次，考试合格方能上岗。因故间断工作连续( )个月以上者，应重新学习本规程，并经考试合格后，方能恢复工作。(B)

A一，三 B一，六 C二，三 D二，六

7.若确需变更工作负责人时，应由原工作票签发人同意并通知( )，( )将变动情况记录在工作票上。非连续工作的工作负责人允许变更( )次。(D)

A工作负责人，工作负责人，一 B工作负责人，工作许可人，二

C工作许可人，工作负责人，二 D工作许可人，工作许可人，一

8. 氧气、乙炔橡胶软管的长度一般为( )m以上。(B)

A5 B15 C25 D35

9. 储存气瓶仓库周围( )m距离以内，不准堆置可燃物品，不准进行锻造、焊接等明火工作，也不准吸烟。(C)

A5 B8 C10 D125

10. 在焊条药皮中，能促使电弧稳定燃烧的物质是(A)。

A、碳酸钙 B、萤石 C、白云石

11. 气孔是在焊接熔池的( )过程中产生的。(A)

A、一次结晶 B、二次结晶 C、三次结晶

12. 在下列钢号中，是优质碳素结构钢。(A)

A、20 B、Q235-A C、T106

13. 焊接过程中，熔化金属自坡口背面流出，形成穿孔的缺陷称为()。(C)

A、未焊透 B、未焊满 C、烧穿

14. 焊工工作时，应穿( )帆布工作服，防止弧光灼伤皮肤。(A)

A、白色 B、蓝色 C、灰色

15. 电光性眼炎是电弧光中强烈的(B)造成的。

A、红外线 B、紫外线 C、可见光

三、判断题(每题1分，共15分)

1.任何电气设备上的标示牌，除原来放置人员或负责的.运行值班人员外，其他任何人员不准移动。(√)

2. 运行人员应熟悉和掌握锅炉设备性能和各种运行方式，以及紧急情况下的事故处理，

方百计保证人身安全和设备安全。 (√)

3.喷漆现场的背风面不影响动火作业。(×)

4.复杂的、操作程序不能颠倒的大型热机启、停操作应使用操作票。(√)

5.若工作负责人因故长时间离开工作现场时，应由工作许可人及时变更工作负责人。(×)

6.工作间断后继续工作，应经工作许可人允许。(×)

7.动火工作票一般至少一式三份，若动火工作与运行有关，即需要运行值班员对设备系统采取隔离、冲洗等防火安全措施者，还应多一份交运行值班人员收执。(√)

8. 负责检查检修设备有无突然来电和流入汽、水及可燃易爆、有毒有害介质的危险，是属于工作负责人的职责。(×)

9.工作票由工作负责人填写，也可由工作票签发人或工作许可人填写。(×)

10.严禁使用没有减压器的氧气瓶。(√)

11.焊缝外观检查是焊工必须进行的自检项目。(√);

12.氧气软管和乙炔软管可以混用。(×)

13.气焊熄火时，先关氧气门，后关乙炔门。(×)

14.焊接过程中焊芯只起到传导电流的作用。(×)

15.焊接过程中在焊接接头中产生的不符合设计或工艺要求的称之为焊接缺陷。(√)

四、简答题(每题 6分，共30分)

1. 在热力和机械设备上工作，保证安全的组织措施有哪些?.

答：工作票制度;工作许可制度;工作监护制度;工作间断、试运和终结制度;动火工作票制度;操作票制度。

2. 《电力安全工作规程》规定工作班成员的安全责任都有哪些?

答：1) 熟悉工作内容、工作流程，掌握安全措施，明确工作中的危险点，并履行确认手续;

2)严格遵守安全规章制度、技术规程和劳动纪律，对自己在工作中的行为负责，互相关心工作安全，并监督本规程的执行和现场安全措施的实施;

3) 正确使用安全工器具和劳动防护用品。

3.哪些情况下严禁动火?

1) 油船、油车停靠的区域;

2)压力容器或管道未泄压前;

3) 存放易燃易爆物品的容器未清理干净前;

4) 风力达5 级以上的露天作业;

5) 喷漆现场;

6)遇有火险异常情况未查明原因和消除前。

4.电焊钳必须符合哪几项基本要求?

答： 1)须能牢固地夹住焊条。

2)保证焊条和电焊钳的接触良好。

3)更换焊条必须便利。

4)握柄必须用绝缘耐热材料制成。

5. 在锅炉汽包、凝汽器、油箱、油槽以及其他金属容器内进行焊接工作时，应有哪些防止触电的措施?

答：1)电焊时焊工应避免与铁件接触，要站立在橡胶绝缘垫上或穿橡胶绝缘鞋，并穿干燥的工作服。

2)容器外面应设有可看见和听见焊工工作的监护人，并设有开关，以便根据焊工的信号切断电源。

3)容器内使用的行灯，电压不准超过12伏。行灯变压器的外壳应可靠地接地，不准使用自耦变压器。

4)行灯用的变压器及电焊变压器均不得携入锅炉及金属容器内。

五、分析题(20分)

RXX年XX月XX日东滩电厂对系统进行检修，在厂房内高度3米的架空管道(普通管道)需要改造焊接，工作过程中需要气割，使用叉车，焊接前需要使用砂轮对焊点进行打磨，在其下方有电缆沟，请回答下列问题。

1.作为电焊工工作中可能发生什么事故?(6分)

1)高空坠落(高处坠落、坠落);2)物体打击(打击事故、触碰事故);3)车辆伤害(碰伤、车辆触碰);4)触电(电伤);5)灼烫(烫伤);6)火灾。

2.工作前应该作哪些安全措施?(9分)

1)工作面下搭设脚手架或其它工作平台;

2)对工作区域进行隔离警示;

3)氧气、乙炔按照《安规》规定摆放;

4)对管道下方电缆沟进行有效的防火隔离，防止火花进入;

5)检查工作区域空气是否流通，否则采取强制通风措施;

6)防止发生火灾准备足够适用的消防器材;

7)检修系统可靠隔离，并泄压。

3.工作过程中的安全注意事项有哪些?(5分)

1)严格执行各项安全措施;

2)按照规定正确穿戴劳动防护用品;

3)在使用电气焊、砂轮机的时候尽量减少火花飞溅;

4)高空作业扎好安全带;

5)电焊、气割时戴电焊手套。

初级培训电工考试题 第2篇

１、为降低变压器铁心中的（C）叠电间要互相绝缘。

Ａ、无功损耗 Ｂ、空载损耗 Ｃ、涡流损耗 Ｄ、短路损耗

２、对于中小型电力变压器，投入运行后每隔（C）要大修一次。

Ａ、１年 Ｂ、２ ~ ４年 Ｃ、５ ~10 年 Ｄ、15 年

３、Ｙ接法的三相异步电动机，在空载运行时，若定子一相绕组突然断路，则电机（B）。

Ａ、必然会停止转动 Ｂ、有可能连续运行

Ｃ、肯定会继续运行

４、线圈产生感生电动势的大小正比通过线圈的（B）。

Ａ、磁通量的变化量 Ｂ、磁通量的变化率

Ｃ、磁通量的大小

５、某正弦交流电压的初相角ψ＝－л /6，在 t ＝０时其瞬时值将（B）。

Ａ、大于零 Ｂ、小于零 Ｃ、等于零

６、由 RLC 并联电路中，为电源电压大小不变而频率从其谐波频率逐渐减小到零时，电路中的电流值将（B）。

Ａ、从某一最大值渐变到零 Ｂ、由某一最小值渐变到无穷大

Ｃ、保持某一定值不变

７、电压表的内阻（B）。

Ａ、越小越好 Ｂ、越大越好 Ｃ、适中为好

８、普通功率表在接线时，电压线圈和电流线圈的关系是（C）。

Ａ、电压线圈必须接在电流线圈的前面

Ｂ、电压线圈必须接在电流线圈的后面 Ｃ、视具体情况而定 ９、测量１Ω以下的电阻应选用（B）。

Ａ、直流单臂电桥 Ｂ、直流双臂电桥 Ｃ、万用表的欧姆档

10、某三相异步电动机的额定电压为 380 Ｖ，其交流耐压试验电压为（B）Ｖ。

Ａ、380 Ｖ Ｂ、500 Ｖ Ｃ、1000 Ｖ Ｄ、1760

11、叠加原理不适用于（C）。

Ａ、含有电阻的电路 Ｂ、含有空心电感的交流电路

Ｃ、含有二极管的电路

12、继电保护是由（B）组成。

Ａ、二次回路各元件 Ｂ、各种继电器

Ｃ、包括各种继电器、仪表回路

13、过电流继电器的返回系数（A）。

Ａ、小于１ Ｂ、大于１ Ｃ、等于１

14、真空断路器灭弧室的玻璃外壳起（C）作用。

A、真空密封 B、绝缘 C、真空密封和绝缘双重

15、变压器的基本工作原理是（C）。

Ａ、电磁感应 Ｂ、电流的磁效应

Ｃ、能量平衡 Ｄ、电流的热效应

16、设三相异步电动机Ｉ N ＝ 10 Ａ，△形联结，用热继电器作过载及缺相保护。热继电器型号可选（A）型。

Ａ、JR16-20/3D Ｂ、JR0-20/3 Ｃ、JR10-10/3 Ｄ、JR16-40/3

17、交流电能表属（C）仪表。

Ａ、电磁系 Ｂ、电动系 Ｃ、感应系 Ｄ、磁电系

18、频敏变阻器主要用于（D）控制。

Ａ、笼形转子异步电动机的起动

Ｂ、绕线转子异步电动机的调整

Ｃ、直流电动机的起动 Ｄ、绕线转子异步电动机的起动

19、测量１Ω以下小电阻，如果要求精度高，应选用（A）。

Ａ、双臂电桥 Ｂ、毫伏表及电流表

Ｃ、单臂电桥 Ｄ、可用表 X1 Ω档

20、低压断路器中的电磁脱扣器承担（D）保护作用。

初级培训电工考试题 第3篇

再就业培训在提升失业职工职业技能,促进失业职工再就业方面发挥着重要的作用。维修电工培训是很多企业的必要岗位,所以参加该项培训的学员很多,培训再就业的机会也多。本文旨在分析秦皇岛在开展初级维修电工培训中存在的问题,浅谈如何有针对性、实效性地开展失业人员的培训,提高维修电工培训的质量和效果。

1 下岗失业人员维修电工培训的现状

根据维修电工职业标准的要求,目前针对下岗失业人员的初级维修电工培训,共安排了120学时的理论及实践操作培训,其主要内容包括安全用电、电工技术、电子技术、常用工具的使用、电气控制线路的安装及检修等内容,目前共安排实践操作学时为12学时,主要进行电气控制线路的安装及检修内容的操作实践。

参加培训学员为下岗失业人员,平均年龄在40岁,学历大多为初中或高中毕业水平。大部分学员听课状态较好,愿意积极主动学习,从而掌握新知识、新技术,但由于教学资源、学员情况等原因存在各种问题。

2 维修电工再就业培训存在的问题

2.1 下岗失业职工差异较大,培训进度无法保持一致性

培训学员中60%年龄在40岁左右,但是还有20%为50岁左右,20%在30岁左右,这样的年龄结构,导致学员对知识和技能的接受程度不能保持一致,使得课程教学进度不能得到充分的保证。另外,由于培训学员之前的工作经历不一致,有些学员曾经从事过相关电工或电子工作,对于培训内容有一部分了解,这样的学员容易跟上学习进度,并且容易获得成就感,更加有利于自身能力的提高。但是有很大一部分学员,受教育水平较低,知识面不宽,思想观念、自身素质都比较差,而且从未接触过电工、电子等相关工作,这使得他们很多情况下无法跟上学习的进度。

2.2 下岗职工学历较低,观念滞后

参加培训学员的学历水平大多较低,理论基础较差。很多学员对于理论学习不感兴趣,只想实际操作,有时存在排斥学习理论知识的情绪,对同期培训的学习氛围造成一定的不良影响,同时对其个人后期的相关技术提升造成一定的影响。另外,由于下岗职工学习观念落后,自学能力较弱,无法自主学习新知识、新技术,不能充分利用网络,获取更多的网络资源,降低了学习效率。

2.3 培训缺乏延续性,需要建立长效机制

学员培训学时在120学时,培训结束后,大部分学员就要去重新找工作,上岗工作,当学员面对维修电工相关工作问题,没有具备相应的经验,当所学知识和技能不能满足需求的时候,由于没有建立长效的沟通机制,学员会出现茫然不知所措的困境,导致他们不能胜任相关工作。

2.4 下岗失业职工的心理状态需要调整

有些下岗失业职工心理状态没有摆正,面对下岗的惨痛经历,只是怨天尤人,自暴自弃,没能从中吸取深刻教训。他们到了培训班后,只是想混一个资格证书,并没有真正地想学到一些知识和技能,这样的学员不仅自身能力无法得到提高,还会对其他学员造成不良的影响。

3 国外针对下岗培训采用的方法

由于西方国家长期存在失业问题,相应地他们所开办的再就业培训项目也比较完善。德国所实施的再就业培训都非常强调和注重培训目的的双重性———重新就业与个人持续的职业发展。首先,虽然多数培训是以就业为导向的,但与此同时还特别考虑受训者自身的心理状态和发展需要,采用多种办法与其交流和沟通,解决受训者的心理障碍和问题,引导他们积极参与并做出正确选择。其次,再就业培训内容多是在模块或单元的基础上来设计的。失业者可以自由组合,这种方法可使失业成人在任何时候根据自己的具体需要去选学、停止或开始自己的学习。

在英国的再就业培训中,还非常重视对培训者进行培训。因为培训人员的素质直接关系到培训的质量和效果,培训人员不论在培训方法还是在培训内容方面都要十分精通,并能不断提高自身的培训能力和水平。[2]

4 维修电工培训的改进措施

4.1 培训增加“电工相关岗位”就业辅导内容,为下岗职工鼓舞信心

首先,培训教师除进行专业技能课程的指导以外,适当增加就业辅导内容,鼓励学员提高自身素质,增强竞争力,从失败中总结经验教训,不断学习新知识、新技术、新理念,不断充实自己,不断博览群书,为择业储备丰富的知识;其次,下岗职工应该转变自己的就业观念,树立正确的就业观,打破传统计划经济下形成的落后的就业理念,树立与社会主义现代化建设相适应的新理念、新就业思维,树立职业平等观,破除高低贵贱观等。

4.2 增加实训设备和实践操作,为学员提供更多的实践操作机会

参加失业培训学员,很多都是初次接触维修电工这些技术。对于初学者而言,如果直接进行一些理论教学,是很难接受的,如果增加实训设备,在授课之前,首先对电阻、电容、线圈、电磁铁进行实物展示,观看一些“电动机启动、停止”的实际动作,这样一定有助于学员再进行相应学习。另外,应进一步增加实践操作或实物展示等环节。

4.3 建立培训后期跟踪机制

很多学员在培训结束之后,就会参加企业面试,应聘上岗,如果能够为培训结束的学员建立跟踪档案,为学员分配相关指导教师,为学员后期的就业提供更加有效的帮助,帮助学员度过适应期,避免学员出现再次失业的困境,这样的长效跟踪、资助机制,有利于失业人员再就业的相对安定,更能体现社会对下岗失业人员的帮助和支持。

4.4 建立长效培训机制

进一步加大职业技能培训力度,可以整合政府培训机构、高校、技校等职业技能培训资源,规范社会培训机构、企业的职业技能培训行为,开展丰富灵活职业技能培训,提升劳动者就业技能,为失业人员、就业人员提供持续、有效的就业培训、职业资格培训,为他们的职业提升打通一条便捷的途径。

4.5 建立培训教师的培训与考核机制

为失业人员开展的维修电工培训,与给在校学生上课有很大区别,在校生年龄一致,受教育情况一致,授课内容环环相扣,而失业人这些条件都不具备,所以给失业人员开展培训的教师,应具备较丰富的教学经验,实践操作经验,另外应具备一些实际现场操作的经验积累,只有这样才能为学员提供更多、更专业的技术培训。所以,应该定期进行培训教师的培训,提高培训教师自身的素质。

摘要：免费初级维修电工培训是针对下岗失业人员再就业培训项目之一,文章对下岗失业人员维修电工培训现状进行分析,并提出解决的方法和措施。

关键词：再就业,培训,维修电工

参考文献

[1]中共中央国务院.关于进一步做好下岗失业人员再就业工作的通知[Z].中发[2002]12号.

[2]孙宏伟.城镇失业人员就业培训服务体系问题研究[D].北京:首都经济贸易大学,2012:1-19.

[3]邓文谦.下岗职工再就业培训问题研究[D].厦门:厦门大学,2006:1-10.

初级培训电工考试题 第4篇

【摘要】目的：研究分析神经内镜手术初级培训的教学实践。方法：选择临床医学专业学生42名，将神经内镜手术初级培训作为教学内容，随机把42名学生分为两组，即对照组和观察组，每组学生例数均为21例，其中对照组采取常规教学法实施教学，观察组以理论和实践操作相结合的方式实施教学，比较分析两组学生理论知识考试成绩和实践操作考试成绩。结果：观察组学生理论知识考试平均成绩、实践操作考试高于对照组，两组数据经过统计学处理分析，差异明显有统计学意义，P均<0.05。结论：在神经内镜手术初级培训的教学中，以理论和实践操作相结合的方式实施教学，有利于学生理论知识理解能力和实践操作能力的提高。

【关键词】教学 实践 神经内镜手术 初级培训

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0228-01

1.研究对象和方法

1.1研究对象

选择临床医学专业学生42名，将神经内镜手术初级培训作为教学内容，采取随机的方式把42名学生划分成为两组，即观察组和对照组，各组学生人数均为21例。观察组21名学生中有13例是男性，8例是女性，平均年龄为20.31±1.04岁；对照组21名学生中男12名，女9名，平均年龄为20.29±1.06岁。两组学生基本资料比较无显著差异，不具有统计学意义，P均>0.05，说明两组研究结果具有可比性。

1.2方法

对照组采取传统教学法实施教学，即联合应用手术图谱和多媒体实施教学。观察组采取理论和操作实践相结合的方式实施教学，首先明确教学目标，包含有三个方面的内容，即基础理论知识、基本技能以及实践技能的学习，在教学过程中，首先进行基本理论知识的教学，讲解神经内镜系统基本构成、使用方式、神经内镜手术室设置、手术适应证和禁忌证、手术优势和风险、手术操作过程、手术发展历史和现状及未开发展等。通过理论知识的讲解和学习，使学生对神经内镜手术有一个基本的了解和认识。在基本技能教学过程中，首先指导学生进行适应性练习，比如进行干燥环境中取物练习、水中取物练习、利用吸引器在水中进行黄豆或者其他物体的吸取练习；接着进行内镜基本操作技能练习，包含有水中膜性结构穿孔、青椒操作、剪橡胶手套、磨钻使用训练、训练模型以及动物模型等。最后进行实践技能教学和练习，用新鲜尸头示教和操作，对标本实施相应的处理使其成为脑积水标本，示教内容包含有内镜经鼻碟入路和内镜下侧脑室入路，而后由学生进行操作练习，包含有脑室穿刺、内镜置入以及内镜外鞘穿刺等，观摩手术，通过观摩手术可强化学生对神经内镜手术实践操作的认识。

1.3教学效果评判

将两组学生考试成绩当作评判教学效果的指标，考试内容包含有理论知识和实践操作，采取百分制进行考核，分数越高表示教学效果越好。

1.4统计学处理方法

借助于SPSS19.0统计学软件构建数据库，将本次研究数据输入至该数据库实施统计分析，用卡方比较检验各率，组间计量资料用均数±标准差表示，即（■±s），采用t比较检验；以P<0.05表示差异显著具有统计学意义。

2.结果

对照组和观察组学生理论知识考试平均成绩、实践操作考试平均成绩比较如表1所示，采用统计学软件对表格中的数据进行统计学处理分析，经比较检验可知，观察组学生理论知识考试平均成绩、实践操作考试平均成绩均明显比对照组高，组间数据比较差异明显，具有统计学意义，P<0.05。

表1 对照组和观察组学生理论知识考试平均成绩、实践操作考试平均成绩比较（■±s）分

注：和对照组比较，？鄢表示具有统计学意义，P<0.05。

3.讨论

从以往教学实践来看，在神经内镜手术初级培训的教学中仅仅依靠手术图谱和多媒体实施教学，难以让临床医学专业的学生理解以及熟练掌握神经内镜手术基本理论知识与操作技能。通过多年实践教学经验的总结分析，本次研究对观察组临床医学专业的学生采取了理论和实践操作相结合的方式实施教学，研究结果显示，采取理论和实践操作相结合的方式实施教学，可加深学生对神经内镜手术知识的认识，提高其实践操作能力。

参考文献：

初级培训电工考试题 第5篇

23、交流接触器铜触点因表面氧化，积垢造成（接触不良）时，可用小刀或 细锉 清除表面，但应保持触点原来的 形状。24、接触器触点开距的调整，主要考虑（电弧熄灭）是否可靠，触点（闭合）与（断开）的时间，断开时运行部分的弹回（距离）及断开位置的（绝缘）间隙等因素。

25、引起接触器线圈发热的原因有（电源电压、铁心吸力）不足，（线圈匝间）短路，电器动作超过额定。

26、热继电器在使用过程中，双金属电应保持（光泽）。若有锈迹可用 汽油 布蘸轻轻擦除，不能用 砂纸 磨光。

27、电流互感器一次电流，是由于回路（负荷电流）所决定的，它不随二次（阻抗（负载））回路的变化。这是与变压器工作原理的重要区别。28、常用继电器按动作原理分为四种类型：（电磁型、感应型、电动型、磁电型）。

29、东兴Ⅰ段进线的继电保护（零序保护、差动保护、低电压保护）30、本厂 10/0.4k Ｖ、1000k ＶＡ变压器的保护有（过流保护、速断保护、瓦斯保护、温度升高保护）。

四、问答题

１、为什么变压器的低压绕组在里边，而高压绕组在外边？

答：变压器高低压绕组的排列方式，是由多种因素决定的。但就大多数变压器来讲，是把低压绕级布置在高压绕组的里边。这主要是从绝缘方面考虑的。理论上，不管高压绕组或低压绕组怎样布置，都能起变压作用。但因为变压器的铁芯是接地的，由于低压绕组靠近铁芯，从绝缘角度容易做到。如果将高压绕组靠近铁芯，则由于高压绕组电压很高，要达到绝缘要求，就需要很多多的绝缘材料和较大的绝缘距离。这样不但增大了绕组的体积，而且浪费了绝缘材料。

再者，由于变压器的电压调节是靠改变高压绕组的抽头，即改变其匝数来实现的，因此把高压绕组安置在低压绕组的外边，引线也较容易。

２、三相异步电动机是怎样转起来的？

答：当三相交流电流通入三相定子绕组后，在定子腔内便产生一个旋转磁场。转动前静止不动的转子导体在旋转磁场作用下，相当于转子导体相对地切割磁场的磁力线，从而在转子导体中产生了感应电流（电磁感应原理）。这些带感应电流的罢了子导体在产场中便会发生运动（电流的效应--电磁力）。由于转子内导体总是对称布置的，因而导体上产生的电磁力正好方向相反，从而形成电磁转矩，使转子转动起来。由于转子导体中的电流是定子旋转磁场感应产生的，因此也称感应电动机。又由于转子的转速始终低于定子旋转磁场的转速，所以又称为异步电动机。

３、变压器为什么不能使直流电变压？

答：变压器能够改变电压的条件是，原边施以交流电势产生交变磁通，交变磁通将在副边产生感应电势，感应电势的大小与磁通的变化率成正比。当变压器以直流电通入时，因电流大小和方向均不变，铁芯中无交变磁通，即磁通恒定，磁通变化率为零，故感应电势也为零。这时，全部直流电压加在具有很小电阻的绕组内，使电流非常之大，造成近似短路的现象。

而交流电是交替变化的，当初级绕组通入交流电时，铁芯内产生的磁通也随着变化，于是次级圈数大于初级时，就能升高电压；反之，次级圈数小于初级时就能降压。因直流电的大小和方向不随时间变化，所以恒定直流电通入初级绕组，其铁芯内产生的磁通也是恒定不变的，就不能在次级绕组内感应出电势，所以不起变压作用。

４、电动机与机械之间有哪些传动方式？

答：①、靠背轮式直接传动；②、皮带传动；③、齿轮传动；④、蜗杆传动；⑤、链传动；⑥、摩擦轮传动。

５、运行中的变压器应做哪些巡视检查？

答：①、声音是否正常；②、检查变压器有无渗油、漏油现象、油的颜色及油位是否正常；③、变压器的电流和温度是否超过允许值；④、变压器套管是否清洁，有无破损裂纹和放电痕迹；⑤、变压器接地是否良好。

６、变压器干燥处理的方法有哪些？

答：①、感应加热法； ②、热风干燥法；

③、烘箱干燥法。

７、怎样做电动机空载试验？

答：试验前，对电机进行检查，无问题后，通入三相电源，使电动机在不拖负载的情况下空转。而后要检查运转的音响，轴承运转情况和三相电流，一般大容量高转速电动机的空载电流为其额定电流的

20~35% 小容量低转速电动机的空载电流为其额定电流的 35~50% 空载电流不可过大和过小而且要三相平衡，空载试验的时间应不小于 1 小时，同时还应测量电动机温升，其温升按绝缘等级不得超过允许限度。

８、怎样做电动机短路试验？

答：短路试验是用制动设备，将其电动机转子固定不转，将三相调压器的输出电压由零值逐渐升高。当电流达到电动机的额定电流时即停止升压，这时的电压称为短路电压。额定电压为

380 伏的电动机它的短路电压一般在 75~90 伏之间。

短路电压过高表示漏抗太大。

短路电压过低表示漏抗太小。这两者对电动机正常运行都是不利的。

９、变压器大修有哪些内容？

答：①、吊出器身，检修器、身（铁芯、线圈、分接开关及引线）；②、检修项盖、储油柜、安全气道、热管油门及套管；③、检修冷却装置及滤油装置；④、滤油或换油，必要时干燥处理；⑤、检修控制和测量仪表、信号和保护装置；⑥、清理外壳，必要时油漆；⑦、装配并进行规定的测量和试验。

10、绕线型异步电动机和鼠笼型异步电动机相比，它具有哪些优点？

答：绕线型异步电动机优点是可以通过集电环和电刷，在转子回路中串入外加电阻，以改善起动性能并可改变外加电阻在一定范围内调节转速。但绕线型，比鼠笼型异步电动机结构复杂，价格较贵运行的可靠性也较差。

11、电机安装完毕后在试车时，若发现振动超过规定值的数值，应从哪些去打原因？

答：①、转子平衡未核好；②、转子平衡快松动；③、转轴弯曲变形；④、联轴器中心未核正；⑤、底装螺钉松动；⑥、安装地基不平或不坚实。12、电机运转时，轴承温度过高，应从哪些方面找原因？

答：①、润滑酯牌号不合适；②、润滑酯质量不好或变质；③、轴承室中润滑脂过多或过少；④、润滑脂中夹有杂物；⑤、转动部分与静止部分相擦；⑥、轴承走内圈或走外圈；⑦、轴承型号不对或质量不好；⑧、联轴器不对中；⑨、皮带拉得太紧；⑩、电机振动过大。

13、电机转子为什么要较平衡？哪类电机的转子可以只核静平衡？

答：电机转子在生产过程中，由于各种因数的影响（如材料不均匀铸件的气孔或缩孔，零件重量的误差及加工误差等）会引起转子重量上的不平衡，因此转子在装配完成后要校平衡。六极以上的电机或额定转速为

1000 转 / 分及以下的电机）其转子可以只校静平衡，其它的电机转子需校动平衡。14、电焊机在使用前应注意哪些事项？

答：新的或长久未用的电焊机，常由于受潮使绕组间、绕组与机壳间的绝缘电阻大幅度降低，在开始使用时容易发生短路和接地，造成设备和人身事故。因此在使用前应用摇表检查其绝缘电阻是否合格。

启动新电焊机前，应检查电气系统接触器部分是否良好，认为正常后，可在空载下启动试运行。证明无电气隐患时，方可在负载情况下试运行，最后才能投入正常运行。

直流电焊机应按规定方向旋转，对于带有通风机的要注意风机旋转方向是否正确，应使用由上方吹出。以达到冷却电焊机的目的。

15、中小容量异步电动机一般都有哪些保护？

答：①、短路保护：一般熔断器就是短路保护装置；②、失压保护：磁力起动器的电磁线圈在起动电动机控制回路中起失压保护作用。自动空气开关，自耦降压补偿器一般都装有失压脱扣装置，以便在上述两种情况下对电动机的起过载保护作用；③、过载保护：热继电器就是电动机的过载保护装置。

16、在异步电动机运行维护工作中应注意些什么？

答：①、电动机周围应保持清洁；②、用仪表检查电源电压和电流的变化情况，一般电动机允许电压波动为定电压的± 5%，三相电压之差不得大于 5%，各相电流不平衡值不得超过 10% 并要注意判断是否缺相运行；③、定期检查电动机的温升，常用温度计测量温升，应注意温升不得超过最大允许值；④、监听轴承有无异常杂音，密封要良好，并要定期更换润滑油，其换油周期，一般滑动轴承为

初级电工考试题 二 第6篇

01．测量的基本误差是由于（A）的原因引起的。

A)制造上 B)读数方法不正确 C)外电场、外磁场干扰 D)环境温度不符要求

02.电工仪表的精确度等级用（D）表示。* * *A)最大引用误差 B)绝对误差 C)示值相对误差 D)真值相对误差 什么表？

03．磁电系仪表的（B）是最脆弱的环节。*A)永久磁铁 B)可动线圈 C)游丝 D)指针

04．下列（A）图所示为磁电系仪表。

A)

B)C)D)

05．应用磁电系仪表测量直流大电流，可以采用（A）的方法扩大量程。

A)并联分流电阻 B)串联电阻 C)应用电流互感器 D)调整反作用弹簧

06．应用磁电系仪表测量直流高电压，可以（B）扩大量程。

A)并联电阻 B)串联分压电阻 C)应用电压互感器 D)调整反作用弹簧

07．应用电磁系仪表测量交流大电流，可以（C）扩大量程。* * * * *

A)并联分流电阻 B)串联分压电阻 C)应用电流互感器 D)应用电压互感器

08．感应系仪表主要用于计量（A）。A)交流电能 B)直流电能 C)交流电压 D)交流电流

09．按测量机构分类，电度表属于（D）仪表。A)电磁系 B)磁电系 C)电动系 D)感应系

10．就对被测电路的影响而言，电压表的内阻（A）。

A)越大越好 B)越小越好 C)适中为好 D)大小均可

11．使用指针式仪表测量电压时，仪表指针宜停留在刻度盘（D）的范围内。* * * * *

A)1/10～1/4 B)1/4～1/2 C)1/3～3/4 D)1/2～9/10 12．正弦交流电路中，一般电压表的指示值是（D）。A)最大值 B)瞬时值 C)平均值 D)有效值 13．应当按工作电流的（B）倍左右选取电流表的量程。A)1 B)1.5 C)2 D)2.5

14．电力系统中，作为监视某一回路电流的电流表，其量程应约为该回路的（C）。

A)所有设备额定电流之和 B)计算电流 C)计算电流的1.5倍 D)可能出现的最大负荷电流

15．200A电流表配用200/5的电流互感器，当电流表的指示值为100A时，通过该电流表线圈的电流应是（C）。

A)90A B)9A C)2.5A D)3A

16．满度值为150A的电流表，配用150/5的电流互感器，当电流表指示90A时，通过该电流表线圈的电流是（D）A。

A)90 B)9 C)5 D)3

17．一块用于测量直流的电磁式电流表，如果对调它的两导线，指针会（C）。

A)反转 B)正偏，但指示改变 C)指示不变 D)指示为零

18．使用钳形电流表测量三相电动机的一相电流为10A，同时测量两相电流值为（D）。A)20A B)30A C)0A D)10A

19．由电流互感器和电流表组成的钳形电流表，其测量机构属于（C）测量机构。

A)磁电系 B)磁电整流系 C)电磁系 D)电动系

20．磁电系钳形电流表可用于测量（B）。

A)直流电流 B)工频交流电流 C)异步电动机转子电流 D)上述三种电流

21．用钳形电流表10A档测量小电流，将被测电线在钳口内穿过4次，如指示为8A，则电线内实际电流是（D）A。

A)10A B)8A C)2.5A D)2A

22．电能表属于（B）式测量仪表。* *A)指针 B)累积 C)比较 D)平衡电桥

23．电能表的作用是用来测量（C）的仪表。A)负荷电流 B)电源电压 C)电能 D)电功率

24．对称三相负荷的三相电能表一相电流线圈反接时，其铝盘旋转将（反转）。* * * A)加快 B)减慢 C)不变 D)忽快忽慢

25．DT862—4型电工仪表是用于测量：（A）。

A)三相有功电能 B)单相有功电能 C)三相电源电压 D)三相无功电能

26．用指针式万用表的欧姆档测量电阻，表针偏转位置在刻度线的（D）位置为好。

A)1/5左右 B)4/5左右 C)满刻度处 D)1/2左右

27．万用表的欧姆调零纽应在（C）将指针调整直零位。

A)测量电压或电流前 B)测量电压或电流后 C)换档后测量电阻前 D)测量电阻后

28．用指针式万用表测量交流电压时，其测量机构属于（A）测量机构。A)磁电整流系 B)磁电系 C)电磁系 D)静电系

29.用万用表倍率×1k当测量电阻，指针指示50Ω，被测电电阻为（D）Ω。

A)50 B)500 C)5000 D)50000

30.用万用表100V档测量电压，该表满刻度值为500V，指针指示值为400V，被测电压实际值是（D）。

A)500V B)400V C)100V D)80V

31．兆欧表的手摇发电机输出的电压是（B）电压。A)交流 B)直流 C)高频 D)脉冲

32．尚未转动兆欧表摇柄时，水平放置完好的兆欧表的指针应当指在（D）。

A)刻度盘最左端 B)刻度盘最右端 C)刻度盘正中央 D)随机位置

33．测量绝缘电阻的仪表是（A）。A)兆欧表 B)接地电阻测量仪 C)单臂电桥 D)双臂电桥

34．运行中低压电力电容器的绝缘电阻不得低于（D）兆欧。A)0.1 B)1 C)10 D)1000

35．摇测低压电力电缆的绝缘电阻应选用额定电压为（C）V的兆欧表。*A)250 B)500 C)1000 D)2500

36．绝缘电阻的常用单位是（B）。A)mΩ B)MΩ C)Ω D)μΩ

37．接地电阻测量仪输出的电压是（B）电压。A)直流 B)工频 C)频率100～115Hz D)冲击 38．测量接地装置的接地电阻应在（C）季节进行。A)冰冻 B)潮湿 C)干燥 D)任何

39．用单臂电桥测量带电感性的直流电阻时，为防止检流计损坏的一项基本原则是（A）。*

A)接通电源时，先按“B”键，后按“G”键；断电时先断“G”键，后断“B”键

B)接通电源时，先按“G”键，后按“B”键；断电时先断“B”键，后断“G”键

C)接通电源时，先按“G”键，后按“B”键；断电时先断“G”键，后断“B”键

D)接通电源时，先按“B”键，后按“G”键；断电时先断“B”键，后断“G”键

40．怀疑三相异步电动机绕组有匝间短路故障，应在退出运行后，使用（D）进行测量。

A)500V兆欧表 B)电流表 C)电压表 D)万用表及电桥

41．绝缘电阻试验包括（D）测量。

A)泄漏电流 B)吸收比 C)绝缘电阻 D)绝缘电阻和泄漏电流

42．对于加强绝缘的电气设备，带电部件与可触及导体间的绝缘电阻不应低于（D）。

A)0.5 MΩ B)1 MΩ C)2 MΩ D)7 MΩ

43．在任何情况下，移动式电气设备的绝缘电阻不得低于（B）MΩ。A)10 B)2 C)1 D)0.5

44．核相就是核定两个电源之间的（B）是否一致。A)相序 B)相位 C)相电压 D)线电压

三.低压电力系统

01．低压电力系统是指（A）。A)1000V及以下 B)250V C)380V D)100 V

02．TN—C系统分为（C）种方式。A)一 B)二 C)三 D)四

03．通常说的三相五线接零系统属于（D）系统。A)IT B)TT C)TN—C D)TN—S

04．TN—S系统属于（A）系统。

A)PE线与N线全部分开的保护接零

B)PE线与N线共用的保护接零

C)PE线与N线前段共用后段分开的保护接零

D)保护接地 05．TN—C—S系统属于（C）系统。A)PE线与N线全部分开的保护接零 B)PE线与N线共用的保护接零

C)PE线与N线前段共用后段分开的保护接零 D)保护接地

06．将TN—C供电系统改为TN—S供电系统的方法是（A）。A)将PEN线重复接地后引出N线和PE线 B)将PEN线分为N线和PE线

C)将工作地线接地后引出N线和PE线 D)打一组接地装置引出PE线

07．TN—S低压配电系统中，PE线表示（D）。A)相线 B)中性线 C)保护零线 D)保护接地线

08．在三相四线系统中，PE线表示（）。* * *A)相线 B)中性线 C)工作零线 D)保护地线

09．在三相四线TN—S配电系统中，N线表示（B）。A)相线 B)中性线 C)保护零线 D)保护地线

10．在三相四线TN—S配电系统中，PE线表示（D）。A)相线 B)中性线 C)保护零线 D)保护地线

11．在三相四线TN—C配电系统中，PEN线表示（A）。* * *A)保护中性线 B)中性线 C)工作零线 D)保护地线

12．三相四线接零保护系统，属于（C）系统。A)IT B)TT C)TN—C D)TN—S

13．对于IT、TT、TN三种供电系统，从安全可靠性出发，应优先选用（C）。

A)IT供电系统 B)TT供电系统 C)TN供电系统 D)在同一供电系统中和N系统同时选用

14．保护接地系统属于（C）系统。A)TN—S B)TN—C C)TT D)TN—C—S

15．下列（A）系统是不允许存在的。A)TN—S—C B)TN—C C)TT D)IT

16．照明配电允许的电压偏差为（C）。* *A)±5% B)±10% C)-5%～+10% D)+5%～-10%

初级电工考试题 一 第7篇

01．导线电阻率的单位符号是（B）。

A）Ω B）Ω•mm2/m

C）Ω/m

D）V•A 02．绝缘材料体积电阻率的单位是（B）。* * *

A）Ω B）Ω•m

C）Ω/m

D）V•A 03．电能单位是（D）。* * *

A）A B）V•A

C）W

D）kWh 04．电场强度是（A）。* * *

A）V/m B）V

C）W

D）V•A

05．电动势单位是（B）。* * *

A）A

B）V C）C D）kW

06．电位单位是（B）。* * *

A）A

B）V C）C D）kW

07．磁感应强度的单位是（A）。* * *

A）Wb

B）N C）T D）kWh

08．自感和互感单位是（A）。* * *

A）H

B）Ω•m C）A D）F

09．电功率的单位是（C）。* * *

A)A

B)V·A C)W D)kWh

10．电容单位是（B）。* * *

A）C

B）F C）S D）T

11．下列（C）称为磁动势。* * *

A）U

B）B C）NI D）Φ

12．纯电阻上消耗的功率与（C）成正比。

A）电阻两端的电压

B）通过电阻的电流

C）电阻两端电压的平方

D）通电时间

13．部分电路欧姆定律的表达式是（A）。A)I=U/R B)I=UR C)U=I/R D)R=UI 14．全电路欧姆定律的表达式是（A）。A)U=E-IR0

B)U=IR0 C)U=E+IR0 D)I=(U-E)/R0

15．电流在导体中产生的热量，与导体的电阻和（A）的平方及时间成正比。A)施加的电压 B)流过的电流 C)角频率 D)频率

16．直流电路有功功率的表达式是（B）。A)P=U2R B)P=I2R C)P=I2/R D)P=UIR 17．工程上所称的220V或380V工频交流电压是指它的（D）A)最大值 B)瞬时值 C)平均值 D)有效值

18．我国生产用电和生活用电的频率为（B）Hz。A)45 B)50 C)55 D)60 19．已知正弦交流电压u=311sin(314t-30°)V，则角频率为（D）rad。A)30 B)220 C)50 D)100

20．已知正弦交流电流i=100sin(314t+)A，则电流的有效值为（C）。A)70.7 B)100 C)70.7 D)100

21．两个同频率正弦交流量的相位差为零称为（A）。A)同相 B)反相 C)超前 D)滞后

22．铁磁材料的磁导率（D）。A)＜1 B)＞1 C)=1 D)＞＞1

23．载流导体在磁场中所受到磁场力的方向由（B）确定。A)右手定则 B)左手定则 C)欧姆定律 D)右手螺旋定则

24．线圈中电流所产生磁场的方向按（B）确定。A)欧姆定律 B)右手螺旋定则 C)基尔霍夫定律 D)楞次定律

25．电阻与电感串连的交流电路中，当电阻与感抗相等时，则电流与电压的相位差是（C）。

A)电压超前/2 B)电压超前/3 C)电压超前/4 D)电压滞后/4

26．电感上电压与电流相位关系是（A）。A)电压超前/2 B)电压滞后/2 C)同相 D)反相

27．纯电感电路的感抗与电路的频率（B）。A)成反比 B)成正比 C)无关 D)成反比或正比

28．并联电路的总电容与各分电容的关系是（A）。

A)总电容大于分电容 B)总电容等于分电容 C)总电容小于分电容 D)无关

29．纯电容上电流与电压的相位关系是（B）。A)电压超前/2 B)电压滞后/2 C)同相 D)反相

30．电感、电阻、电容串联电路中，电源电压与电流的相位关系是（C）。

A)电压超前电流 B)电压滞后电流 C)不确定 D)同相

31．白炽灯电路接近（C）。A)纯电感电路 B)纯电容电路 C)纯电阻电路 D)谐振电路

32．功率因数的符号是（D）。A)sin B)tna C)tg D)cos

33．交流电路中功率因数表达式是（A）。A)cos=P/S B)cos=Q/S C)cos=Q/P D)cos=P/Q

34．一般情况下，电力系统的自然功率因数是（A）。A)滞后且小于1 B)超前且小于1 C)等于1 D)不能确定

35．阻抗Z与电阻R和电抗的关系是（C）。A)Z=R+X B)Z=R-X C)Z2=R2+X2 D)Z2=R2-X2 36．有功功率P、无功功率Q、视在功率S之间的关系是（D）。A)S=P+Q B)S=P-Q C)S=Q-P D)S2=P2+Q2

37．某直流电路电压为12V，电阻为30kΩ，其电流为（C）。A)0.3μA B)0.3mA C)0.4mA D)4A 38．某直流电路电压为9V，电阻为30kΩ，其电流为（B）。A)0.3μA B)0.3mA C)(30/9)mA D)270A

39．额定电压为220V的一个照明支路，接有功率为500W的卤钨灯(热辐射广源)六盏，该照明支路的满负荷电流

约为（A）A。A)13.6 B)4.5 C)9.0 D)19 40．将220V、40W的灯泡与220V、100W的灯泡串联后接到380V的电源上，结果是（A）。

A)开始40W的灯泡极亮随即烧毁 B)开始100W的灯泡极亮随即烧毁

C)两灯泡均比正常时较暗 D)灯泡均极亮随即烧毁

41．将两盏额定电压为220V、100W的白炽灯，串联接到220V电源上则每盏灯实际热功率为（D）。A)200W B)100W C)50W D)25W 42．10Ω电阻4只，每两只电阻并联后再串联，其等效电阻为（B）Ω。A)5 B)10 C)20 D)40

43．200Ω与200Ω的电阻并联后接到24V的电压上，总电流为（B）A。A)24 B)0.24 C)0.12 D)12

44．2kΩ与2kΩ的电阻并联后接到6V的电压上，总电流为（A）mA。A)6 B)3 C)2 D)1

45．1kΩ与1kΩ的电阻并联后接到6V的电压上，流过电阻的电流为（C）A)12A B)6A C)12mA D)2 mA

46．1kΩ与2kΩ的电阻串联后接到6V的电压上，流过电阻的电流为（D）* * *A)6A B)3A C)2A D)2 mA 47．

48．对称三相交流电路有功功率的表达式P=3UIcos中的电压和电流是（C）

A)线电压和线电流 B)线电压和相电流 C)相电压和线电流 D)相电压和相电流

49．采用星形接法的对称三相负载，其线电压为相电压的（A）倍。* * * *

A)B)C)1 D)1/

50．采用三角形接法的对称三相负载，其线电流为相电流的（A）倍。* * * *

A)B)C)1 D)1/

51．下列（A）是对称三相电路视在功率的计算式。

A)S=UI B)P=3UI C)P=UIcos D)P=UIsin

52．三相负载的线电流按（B）式算式。* * *

A)

B)

C)

D)

效率？

53．已知流经工作接地电阻的电流为25A，工作接地电阻为3Ω，则其上电压为（B）V。A)220 B)75 C)25 D)3

54．半导体二极管有（A）个PN结。A)1 B)2 C)3 D)4

55．三极管的基极用字母（B）表示。A)e B)b C)c D)g

56．晶闸管有（C）个PN结。A)1 B)2 C)3 D)4

57．下列具有单向导电特征的是（A）。* * * * *A)半导体 B)绝缘体 C)陶瓷体 D)导体

58．单相半波整流电路需要使用（A）二极管。A)1 B)2 C)3 D)4

59．单相桥式整流电路需要使用（D）二极管。A)1 B)2 C)3 D)4

电工安全培训之我见 第8篇

我自参加工作以来,从各类报刊、杂志中耳闻目睹了许多安全事故, 所有经历和感受使我不得不对安全教育培训工作重新审视和定位。对一个生产企业来说,安全生产是企业的命脉,而安全生产的基础是必须拥有一批知安全、懂技术、高素质的职工队伍,安全教育培训承载了安全、技术、素质的重责。没有接受文化教育,在现实工作中可称为“文盲”,没有接受安全教育培训,在生产工作中可称之为“鲁莽”;“工作鲁莽”,没有安全防范、自保、辨别意识的员工可称之为“隐患职工”,隐患职工造成了安全事故, 所有生产事故的原因都是个人安全思想意识低, 安全观念淡薄, 不能有效辨识作业环境的危险性,不能认识作业过程的安全性,最终归为缺乏教育。在思想意识上形成“模糊安全”,所以,我们谈安全、说安全,首先要认识安全和“安全教育培训”,为此,根据我参加的省级安全培训课程,结合目前安全培训形式,谈谈个人对电工安全培训的见解。

2.对电工安全培训重要性的认识与理解

安全教育培训工作可提高各级负责人的安全意识, 加强企业领导、各部门负责人及班长等教育培训工作,可提高他们对安全生产方针的认识,增强安全生产责任制和自觉性,促使他们关心重视安全生产,积极参与安全管理工作。

安全教育培训工作可有效遏止事故,违章作业等于自杀,领导违章指挥等于杀人,要遏止事故、杜绝事故,通过开展全方位扎扎实实的安全教育培训,灌输各种各样的安全意识,逐渐在人的大脑中形成概念, 对外界生产环境做出安全或不安全的正确判断。

安全培训工作可大大提高队伍安全素质, 安全教育培训体现了全面、全员、全过程的覆盖生产,通过安全教育培训工作完成“要我安全”到“我要安全”最终到“我会安全”质的转变。

3.对企业职工电工安全培训的意义

提高安全生产意识,是安全生产的主要目的之一。没有重视安全生产的意识,不可能做到安全生产。现在的普遍情况是广大经营者、劳动者的安全意识非常薄弱,正是这一因素导致安全事故越来越多,本可以避免的一些事故层出不穷地发生。所以,对企业负责人进行安全培训,要求大家重视安全生产意识。

增加安全生产知识,有了安全生产意识,并不能遏制安全事故发生,还应具备丰富的安全生产知识,很多企业员工对安全事故有个大概认识,对具体安全生产知识、理论并不熟悉,安全培训旨在提高大家这方面的知识。

消灭安全事故的苗头,安全生产重在预防,如何有效地将事故消灭在萌芽状态,就涉及企业平时的管理事故,特别是隐患排查制度是否得到严格执行。通过安全培训,可帮助企业更好地开展隐患排查,从而在源头上消灭安全事故的苗头。

减少安全事故发生, 安全事故是衡量一家企业是否成功开展安全工作的唯一标准,通过安全培训,大大提高各企业负责人对安全生产的重视,继而减少安全事故的发生。

4.对电工安全培训完善的建议与思考

目前,电工安全培训工作存在一些欠缺的地方,主要归纳为以下几点:一是重形式,轻过程,安全培训流于形式,为了完成“硬性指标”而“应付对事”,走过场。二是学员培训过程中经常抱怨, 上课不认真听讲。三是培训方法缺乏灵活性和生动性。

我校接受安全培训的对象是进入社会的成年人和刚毕业的学生,在严格按照国家安监部门的教学大纲,省编教材编写教案组织教学时,培训教学必须从学员学习特点出发,教学时教师、学员的双向活动,教师传授知识时要提高培训学员的安全技能和安全意识, 提高学员通过自己掌握的学习方法获得知识的能力。课堂上,电工安全培训教师要创新培训方法,加大实践方面的培训,才能适应新形势的要求,才能增强培训效果。培训方法应根据受教育对象,有针对性、实用性和重点。否则,不仅达不到培训应有的效果,还有可能使受培训者产生逆反心理。我发表拙见,就此问题提出一些建议和策略。

4.1案 例 教 学 ,以 案 释 法 。

针对学员文化水平不一,掌握知识参差不齐,对枯燥的理论教学,既不感兴趣,又缺乏理解能力的实际情况,可以采取案例教学法,对身边发生的生产安全典型事故进行分类整理,对各种事故发生的原因, 如何防范, 以及发生事故后如何处理,等等,对学员进行针对性强的安全知识培训。

从以往发生的各类事故教训来看,职工安全技术素质低、自我保护意识差、“三违”现象久禁不绝是发生事故的主要原因。每一起生产安全事故案例大都是用生命和鲜血换来的教训。所以在职工安全培训中,要充分利用一些典型案例进行讲解,案例教学以案释法,既可以消除学员对学习安全知识理论的畏难情绪, 又可以尽快使其从单纯工作角色进入学习型角色,把已有的对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识,提高电工安全生产的自觉性, 使大家真正理解“条条规程血染成,不可再用血验证”的含义。特别是在一线工人的培训班上采用案例法,更可以起到事半功倍的效果。

引用案例时,应注意实用性、可操作性,发动学员一起积极主动参与,对案例进行分析,给其诊断,找出病因,结合所学理论,结合单位安全现状做出正确分析。

4.2研 讨 结 合 ,增 进 互 动 。

研讨结合教学,目的是深化“讨论式”教学,同时接纳“研究性”学习的“学习探究”因素,通过增进互动,教师的主导作用、学员的主体地位得以充分发挥和实现。安全培训学员有职业经历和社会经历,是带着丰富实践经验的成人;学员是培训课程活动的主体;整个过程不仅是学习资源的摄取者,还是经验的携带者,是学习资源的贡献者,是可以开发利用的宝贵教学资源。采用研讨式教学, 能使来自不同单位的学员集在一起,用开放、互动的方式亮出自己的观点和意见。

4.3一 体 教 学 ,形 象 直 观 。

在安全培训教育中将理论教学与实习教学融为一体,内涵是打破传统学科体系和教学模式,根据职业教育培养目标重新整合教学资源,体现能力本位特点,从而逐步实现从以教师为中心如何“教给”学员,向以学员为中心如何“教会”学员转变;从以教材为中心向以教学大纲和培养目标为中心转变; 从以课堂为中心向以实验室为中心转变。这种教学模式较好地解决理论教学与实习教学的脱节问题, 减少理论课之间及理论课与实习课之间知识的重复,增强教学的直观性,有助于增强安全培训效果。

5.结 语

通过我多次参加省级安全培训,学习相关《安全培训教师培训理论》、《中华人民共和国安全生产法案例》、《现代社交礼仪》等项目,我深刻地认识到安全教育与培训工作是一项系统工程,“以人为本”提高人的安全素质是该项工作的重要核心。只有加强安全生产教育培训,才能提高人们遵守纪律的自觉性和自我安全保护意识,增强安全素质,尤其是特种作业人员,只有提高安全操作技能,持证上岗,按安全标准工作,才能真正提高企业的安全生产管理水平,只有形成“人人重视安全,个个懂得安全”的强烈气氛,实现“要我安全”向“我要安全”的根本转变,才能提高本质安全度,较好地防止和遏止重大事故发生,推进安全生产,为经济建设和社会提供安全保障。

摘要：电工安全培训讲师长期从事对企业电工从业人员的培训工作,在工作中深刻认识到,“安全培训”在安全生产中占有重要地位,为培养企业职工和领导干部的安全意识、安全技术、安全管理和安全法律法规知识起到关键作用,安全领域是一个无硝烟的战场,作者从对安全培训的认识理解出发,讲述电工安全培训的意义、理念,并对今后的安全培训提出几点自己的建议,希望用于工作中,与同行探讨。