一年级数学训练题(精选6篇)
一年级数学训练题 第1篇
一年级数学口算训练题
口算:一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算,用口头叙述来记忆当时的`结果。这种方法用于速算,常练有助于智力的提高。一年级数学口算训练题,我们来看看下文。
36+30= 44+30= 87-20= 74-40= 65-10=
43+50= 71+20= 79-50= 95-10= 75-30=
96-40= 94-30= 31+10= 34-10= 66+30=
16-10= 51-10= 77+10= 98-30= 86+10=
92-90= 14+40= 81-50= 53-40= 73-20=
38+50= 60+10= 92-80= 97-80= 21+10=
25-10= 28-20= 40-40= 71-70= 67-50=
39+60= 12+60= 61-30= 44+40= 65-60=
68-20= 47+10= 33+30= 32-30= 75+10=
82-10= 79-50= 80-70= 13+60= 21+60=
12+60= 93-60= 34+60= 38-20= 67-50=
26+50= 47+10= 35+50= 88-10= 53-10=
66-20= 20+10= 90-70= 98-90= 46-40=
83-60= 11+60= 71-50= 50-40= 20+40=
76-60= 87-10= 97-10= 22+40= 28-20=
72-70= 57-30= 12+10= 40+40= 77-50=
80-60= 42+50= 94-10= 60-10= 70-50=
23+30= 77-70= 33+30= 98-50= 38+30=
50-40= 47-30= 75-50= 67-40= 28+50=
91-10= 65-40= 78-40= 63+30= 66-20=
73-5= 37+0= 65+3= 16-5= 77+6=
98-4= 76-5= 22-8= 24-2= 86+3=
83+9= 97-2= 44+8= 41+8= 86-7=
85-3= 31+3= 60+7= 37-0= 17-6=
67-4= 60+7= 12-6= 14+6= 14+5=
51-5= 40+9= 13+2= 69-4= 16-2=
36+9= 53-0= 84+4= 40-3= 70-4=
30+8= 61-7= 44-6= 26-6= 93+6=
65+4= 87+3= 96-6= 14+4= 80-3=
53+3= 75+7= 33-4= 61+5= 32+9=
40-7= 97-9= 62+8= 66-0= 72-3=
51-1= 33+7= 13+3= 89+8= 73-4=
77-5= 74+7= 93-6= 16+2= 22-2=
55+3= 49-5= 68+7= 22+2= 95-4=
11+2= 49-2= 59+6= 12+6= 38-4=
57-2= 61-7= 47-4= 76+9= 20-6=
19-7= 22-7= 54-2= 16-3= 39-9=
38+1= 46+3= 38-3= 58+6= 93+6=
41-2= 89-1= 88+0= 55+5= 98+7=
21-8= 99-4= 78-5= 14-4= 79-2=
一年级数学训练题 第2篇
【初中奥数试题】
1.方程|1990x-1990|=1990的根是______.
2.对于任意有理数x,y,定义一种运算*,规定x*y=ax+by-cxy,其中的.a,b,c表示已知数,等式右边是通常的加、减、乘运算.又知道1*2=3,2*3=4,x*m=x(m≠0),则m的数值是______.
3.新上任的宿舍管理员拿到20把钥匙去开20个房间的门,他知道每把钥匙只能开其中的一个门,但不知道每把钥匙是开哪一个门的钥匙,现在要打开所有关闭着的20个房间,他最多要试开______次.
4.当m=______时,二元二次六项式6x2+mxy-4y2-x+17y-15可以分解为两个关于x,y的二元一次三项式的乘积.
★ 竞赛活动方案
★ 奥数教学计划
★ 理科组教研活动计划表
★ 综合理科组教研计划
★ 奥数小家电应用题
一年级数学训练题 第3篇
一、画图法
根据数形结合的思想, “画图法”可以把抽象的条件变得直观形象, 许多难题因为有了图的演绎而变得容易理解、容易解决。画的图可以多种多样, 有时是一些模拟图, 有时是一些线段图, 总之要根据具体的题意确定恰当的方法。
如题:“有一桶油连桶共重120千克, 倒了一半后, 连桶还重70千克, 桶里的油一共重多少千克?”我们可以把整个题目画成模拟图, 一开始先画满桶的油, 桶用红色粉笔画出, 用白粉笔涂满, 当倒掉一半后, 再画一个红色的桶, 但其中只涂满一半 (如下图) 。这样, 学生很容易看出重量从120千克减少到70千克的原因就是因为少了桶里的一半油, 这一半油是50千克, 那么整桶油就是100千克。
当遇到下面这个题目时, 画线段图比较合适。“小林今年9岁了, 他问王老师今年几岁, 王老师说当小林到他这么大时, 他已经47岁了, 王老师今年多少岁?”这里理解的关键是小林长了几岁, 王老师也长了几岁, 但对低年级的学生来说, 不画图理解起来的确很抽象。于是我用一根线段表示小林的岁数, 再用另一根比较长的线段表示王老师的岁数, 根据题意把一些数据标好 (如下图) , 很快学生便从图中发现从9岁到47岁之间经过了38岁, 这表明小林和王老师分别都长了19岁, 所以王老师今年应该就是47-19等于28岁。
二、演戏法
低年级学生爱表演, 爱做游戏, 他们乐在其中, 并从中明白事理, 获得快乐的体验。受语文课上情境表演的启发, 在讲解某些题时我也很乐于让他们上台来演一演。
比如一年级常见的排队问题, 知道小明前面有几人, 后面有几人, 求一共有几人时, 请几个学生上台来一演, 道理一下子就明白了。再如二年级时遇到的一道开放题:“小明家离学校有300米, 小红家离学校有200米, 那么小明离小红家有多远?”初次解答时, 大多数学生都算出结果是500米, 但实际情况并不只是这一种, 小明家、小红家也有可能在学校的同侧, 这时他们两家之间的距离就只有100米, 当然还有一种可能, 那就是小明家、小林家和学校根本就不在同一条线上, 这样他们之间的距离也就无法确定了。因此为了帮助他们理解, 我请了三位学生分别做“小明”、“小红”、“学校”, 让下面的学生想一想他们三者之间可能的位置关系, 小明、小红除了分别在学校的两侧还有哪些不同的位置关系。通过演一演, 大家很快就明白了其中的道理。
三、举例法
低年级学生比较关注具体的事物, 我们做一线教师的也常常会有这样的感觉, 比如当你想让他们通过观察一组题目说说发现的规律时, 他们往往不能用规范的数学语言来叙述, 而仅仅针对其中某一道算式进行阐述。所以在讲解某些纯语言的题时, 不妨用举例法来解决。
比如这道题:“在一道减法算式里, 被减数减去减数与差的和, 它们的差是 () 。”我们都知道, 被减数就等于减数加差, 所以被减数减去减数与差的和, 它们的差就是0。可是仅凭这样的叙述, 有些学生就是想不通, 所以有必要举一些例子来说明, 如在100-30=70中, 100- (30+70) =0, 在25-5=20中, 25- (20+5) =0……当举了若干个这样的例子后, 学生自然就明白“差是0”的道理了。
四、另类法
“另类法”是对我在讲解一些题目中所用特殊方法的概括, 因为学生小, 好奇心强, 这样另类的讲法总能牢牢吸引住学生, 我讲得开心, 他们听得明白, 学得快乐。以下是几个快乐的瞬间。
案例1:“牛奶和水分开”。
“小明喝一杯牛奶, 先喝掉一半, 加满水, 又喝了一半, 再加满水, 全喝光, 小明喝的牛奶多还是水多?”因为喝掉一半牛奶后加满水, 水和牛奶混在一起, 学生就有些搞不大清了, 搞不大清就讲不清楚。因此, 我在讲解时分三步, 边写边讲:第一步, 小明喝了半杯牛奶;第二步, 假设倒满的水没和牛奶混在一起, 那么上半杯是水, 下半杯是牛奶, 小明喝了一半, 就喝了半杯水, 剩了半杯牛奶;第三步, 杯子又倒满了, 还是假设倒满的水没和牛奶混在一起, 一起喝完, 就是喝了半杯水和半杯牛奶。这样小明一共喝了一杯水和一杯牛奶, 所以答案是牛奶和水喝得一样多。
案例2:“换个角度想问题”。
七年级数学期中检测题(一) 第4篇
1. 图1中的圆锥侧面展开图可能是下列图中的().
2. 下列计算正确的是().
A. ( - 1)4 × ( - 1)3 = 1 B.- ( - 2)3= 9
C.÷-3=9 D. - 3 ÷- = 9
3. 如图2,阴影部分的面积是().
A.xyB. C.4xyD. 2xy
4. - 5xayzb与7x3ycz2是同类项,则a、b、c的值分别为().
A. 3、 2、1B. 3、1、2
C. 3、2、0D. 以上答案都不对
5. 对于整式22a+b,下列说法中错误的是().
A. 是二项式 B. 是二次式C.是多项式D. 是一次式
6. a、b互为倒数,x、y互为相反数,且y≠0,则(a + b)(x + y) - ab -的值是( ).
A. 0 B. 1 C. - 1D. 无法确定
7. 下列说法:① - 1 999与2 000是同类项;②4a2b与 - ba2不是同类项;③ - 5x6与 - 6x5是同类项;④ - 3(a - b)2与(b - a)2可以看做同类项.其中正确的有().
A. 1个B. 2个C.3个D. 4个
8. 图3是一个几何体的主视图和左视图.小明同学在探究它的俯视图时,画出了图4所示的几个图形,其中,可能是该几何体的俯视图的有().
A. 3个B. 4个C.5个D. 6个
9. 已知一列数:1, - 2,3, - 4,5, - 6,7,….将这列数排成下列形式:
第1行 1
第2行 - 23
第3行 - 45 - 6
第4行7 - 89 - 10
第5行11- 12 13 - 1415
……
按照上述规律排下去,那么第10行从左边数第5个数等于 ( ).
A. 50B.- 50C. 60D.- 60
10. 小明家在农业银行缴付电费的存折中,2007年12月24日至2008年1月24日所反映的数据如表1.
表格中阴影处的数据为().
A. 111.30B. 129.95C. - 111.30D.- 129.95
二、认真填一填 —— 要相信自己(本题共8小题,每小题3分,共24分)
11. 一个零件的内径尺寸在图纸上标注是 (单位:mm),表示这种零件的标准尺寸是20 mm,加工要求尺寸最大不超过,最小不小于 .
12. 请你把32,( - 2)3,0, -, - (2 - 3)这5个式子的计算结果按从小到大的顺序由左到右串成“糖葫芦”(数字写在图5的圈内).
13. 已知A = 3x2 + 5x,B = x2 - 11x + 6,那么A + B =.
14. 若|a| = 3,|b| = 2,且a
15. 图6是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三视图,构成这个立体图形的小正方体的个数是____.
16. 现有4个有理数3,4, - 6,10,将这四个数(每个数只用一次)进行加减乘除四则运算,使其结果等于24.请你写出一个符合条件的算式: ____ .
17. 观察下面的三个等式:72 = 49,672 = 4 489,6672 = 444 889,请猜想:6 6672=____.(可用计算器检验猜想的结果)
18. 现对有理数a、b定义一种新的运算,运算符号记为“★”,其运算法则为: a★b =.(-3)★4 =.
三、精心做一做 —— 要注意审题(共53分)
19. (本题8分)计算:
(1)× 0.75 ÷ ( - 9) ÷ ;
(2) - 52 - ( - 2)3 + 1 - 48 ×÷ ( - 2).
20. (本题6分)如图7,在数轴上有三个点A、B、C.
请回答:
(1)写出数轴上距点B三个单位长度的点所表示的数;
(2)将点C向左移动6个单位长度到达点D,用“<”号把A、B、D三点所表示的数连接起来;
(3)怎样移动A、B、C中的两个点才能使三个点所表示的数相同?(写出一种移动方法即可)
21. (本题6分)已知:2x3ym与 -xn - 1y的和仍为单项式,求这两个单项式的和.
22. (本题7分) 先化简,再求值.
当x =-,y = - 5时,求代数式 - 3(2x - y) - {7x - [6x + 2y - (10x - 8y)] - x - 2(3x - 4y)}的值.
23. (本题8分)小明在超市买东西后,发现身上只剩下24.4元钱,而超市离小明家的距离是16 km,该市出租车收费标准如表2.小明能坐出租车回家吗?为什么?
24. (本题8分)有一批水果,包装质量为每筐25 kg,现抽取8筐样品进行检测,结果称重记录如下(单位:kg):27,24,23,28,21,26,22,27.为了求得8筐样品的总质量,我们可以选取一个恰当的基准数进行简化运算.
(1)你认为选取的一个恰当的基准数应为____.
(2)根据你选取的基准数,用正、负数填写表3.
(3)这8筐水果的总质量是多少?
25. (本题10分)据国家税务总局通知,从2007年1月1日起,个人年所得12万元(含12万元)以上的个人需办理自行纳税申报.小张和小赵都是某公司职员,两人在业余时间炒股.小张2006年转让沪市股票3次,分别获得收益8万元、1.5万元、 - 5万元;小赵2006年转让深市股票5次,分别获得收益 - 2万元、2万元、 - 6万元、1万元、4万元.小张2006年所得工资为8万元,小赵2006年所得工资为9万元.小张、小赵在2006年的个人年所得是否需要向有关税务部门办理自行纳税申报?请说明理由.
(注:个人年所得=年工资(薪金) +年财产转让所得.股票转让属“财产转让”,股票转让所得盈亏相抵后为负数的,则财产转让所得部分按0“填报”)
小学一年级数学思维训练题 第5篇
1、把9根绳连成一根绳,要打个结。
2、10个女生排成一排,每两个女生之间有一个男生,问这一排共有()学生。
3、从6数到17,共有()个数。
4、10个小朋友玩丢手绢的游戏,已经出局了5名小朋友,还有()名小朋友。
5、小芳家晚上停电,点燃了12支蜡烛,第一次被风吹灭了6支,第二次被风吹灭了3支,第二天早上小芳家还剩下()支蜡烛。
6、我今年6岁,奶奶说等我9岁的时候奶奶就59岁了,那么奶奶今年()岁。
7、爷爷家养了8只兔子,其中有6只是黑兔,2只是白兔。每只白兔又生了4只小兔,家现在一共有()只兔子。
8、20个运动员报数,单数一行,双数一行。单数第5个数是()号,双数第10个数是()号。
9、老师走进课室时看见有7个同学在教室,请问现在教室有()个人。
一年级数学课后训练题 第6篇
一、填空。
1、6个一和1个十组成的数是( )。
2、10里面有( )个一。
3、一个加数是2,另一个加数是8,和是( )。
4、比14多3的数是( )。( )比6多3。
5、被减数是13,减数是3,差是( )。
6、与13相邻的数是( )和( )。
7、9,5,6,7,10,12
①上面一共有( )个数字。
②最大的数是( ),最小的`数是( )。
③将上面各数按从大到小的顺序排列
( )>( )>( )>( )>( )>( )
二、看谁算得又对又快。
10-1= 15-2= 6+8= 5+7=
9-8= 7+7= 10+9= 19-3-6=
8-2= 9-2= 3+3= 9+1-4=
7-7= 18-7= 13-3+2= 0+9=
三、在 里填上”>” “<” “=”。
8 7 10 6+3 8 9+7 9+1 10-0
10 12 9 9+0 18 18-8 9+8 16
四、我会分解。
5 2 ( ) 5 3 ( )
1 ( ) 7 ( ) 4 6
15 10 7 18 13
( ) 5 ( ) 8 ( ) ( ) 10
五、在 里填上“+”或“-”。
4 5=9 1 5=6 19 1=18 8 2=10
10 2=12 16 6=10 7 7=0 14 3=17
六、解决数学问题
1、树上有7只小鸟,又飞来8只,一共有多少只小鸟?
2、一个文具盒是5元钱,一盒彩笔的价钱和文具盒的价钱一样,买一个文具盒和一盒彩笔共用多少钱?
3、小红有16朵花,送给小明7朵,小红还剩多少朵花?
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