纺锤树的悲哀的哲理故事

纺锤树的悲哀的哲理故事（精选7篇）

纺锤树的悲哀的哲理故事 第1篇

在南美洲的巴西高原上，生长着一种很奇怪的树。它中间粗，两头细，树身光秃秃的，只在树顶稀稀拉拉长着几根枝条，树高有30多米，直径最粗的地方可以达到5米多。远远望过去，这种树仿佛一个巨大的萝卜，它的名字叫纺锤树。

纺锤树生长的环境很特殊，这儿属于亚马孙河流域，一年之中，雨季湿润多雨，旱季十分干旱。纺锤树之所以长得枝叶稀疏，看起来毫无一气，是因为它在旱季时，要尽量减少体内水分的蒸发和损失。这样一直坚持到雨季到来，纺锤树主会立刻行动起来，它伸展全身无数条根，让它们变成一条又一条的吸水管，美滋滋把雨水喝个够。

最重要的是，纺锤树很会过日子，它懂得把多余的雨水贮存在胖胖的身体里，在漫长的整个雨季，它贮存的水可以达到两吨多。有了这样充足的水源，纺锤树仿佛摇身变成了一座绿色的水塔，再也不用担心旱季的到来了。

也只有到了这时候，纺锤树才会尽情地舒展自己，慢慢地在顶端开出一朵又一朵红色的花。这时候，远远望过去，纺锤树仿佛变成了一只插着鲜花的巨大花瓶，美丽而壮观。

原来，纺锤树并非不爱美，它只是懂得在困境时低调坚守，悄悄蓄积力量。当环境变得有利时，才在最合适的时机展示自己。

我们身在职场，也应该学习纺锤树的智慧，不管遇到多么不利的环境，不抱怨，也不放弃，悄悄为自己充电。等到时机成熟时，自然可以“不鸣则已，一鸣惊人”，让所有的人都刮目相看，从而赢得更高更好的发展机会。

纺锤树的悲哀的哲理故事 第2篇

树干和树冠上的“品质叶”是我校在全体教师中就“学校教育中的基本价值品质”进行了广泛的问卷调查后提炼的十个基本价值品质。从某种意义上说, 人的成长与树的生长有相似之处, “价值树”将现实与理想融合, 无声地传递着这样一个价值目标——拥有了这些价值品质, 就可以像这棵树一样茁壮成长。根深叶茂的“价值树”上闪亮着“品质叶”, 每一片叶子都讲述着价值教育的故事。

爱人以德, 青眼相待

在我看来, 每一个孩子都分外可爱。但四年四班的孩子格外懂事。其中最主要的原因就是他们能以宽容心和爱心善待那个特别的男孩儿——他是一个特需儿童。尽管男孩儿很特殊, 但是当他呕吐了一地的时候, 我会帮他清理污物;当他乱喊乱叫的时候, 同学们会好言相劝, 还会送上自己带来的糖果;当他不好好吃午餐的时候, 同学们会自发地轮流帮他打饭, 照看他;当他取得一点进步的时候, 同学们由衷地送给他热烈的掌声和夸赞……“我想给你唱歌!”下课后, 男孩儿对着我大声说。“好!你唱吧, 我爱听你唱。”我停下手中的工作, 凝视着他, 仔细听。“当你的手拉着我的手, 团结的力量彼此感受。有方向有决心有节奏, 一起牵着手向前走……”“你的音色真好, 节奏感好极了!”我由衷地赞叹。男孩儿不好意思地低下头笑着。一天天, 一年年, 现在, 他能主动和教师打招呼, 愿意和同学交往;上课的时候也愿意读读字词, 还能抄词语、写笔记……这样的改变缘于“你很重要”的尊重观, 告诉我们即使智力有障碍的孩子也能敏锐地感受到他人对自己的重视, 受到关注, 就会开心。教师对特需生的关爱、尊重不仅使一个孩子受益, 而且也使更多的孩子懂得尊重与关爱要发自真心。在这样的氛围中, 师生间的信任和鼓励让每一个孩子都不断地发现着自我、调整着自我、完善着自我……

M是一个经常处于矛盾之中的男孩儿, 用他的话说, 他希望和同学们成为朋友, 然而又不相信任何一个同学, 总感觉大家有意疏远他, 因而他时常无端地欺负别人以引起他人注意。前两天, 一个经常挨他骂的女孩儿很委屈地告诉我, M又出言不逊了, 说了很难听的话。我很气愤, 既为他的恶语不堪入耳, 又因为女孩儿实在无辜, 屡遭中伤。因而, 我很严肃地告诉他这件事的严重性。没想到, 他眼里含着眼泪, 低声说:”我知道这样做不对。可我控制不住自己。我觉得自己很孤独, 没有朋友。我想死, 不想活了。”我怔住了。应该说, 我不是第一次听他说到死, 只是这次我意识到他面对挫折时以死相对成了一种消极的心理习惯。于是, 我沉默了一会儿, 说:“好吧。”他诧异地看着我。我接着说:“‘死’之前, 请你先向挨了你的打和挨了你的骂的同学道歉。然后, 请你在一张纸上写下今天你无端打人、无故骂人的原因。等我们吃完饭, 我陪你去‘死’。”他安静了一些, 很顺从地照着去做了。

而后, 我俩牵着手, 走到操场的一个角落。我对他说:“中伤别人的话和行为就像飞散的绒毛, 像定在篱笆上的钉子, 永远也抹不去被伤害的痕迹。”他听了若有所思。这时, 我让他拿出他写的错事条, 问:“你想死, 其实就是不喜欢你刚刚做的那些事, 讨厌做错事的自己对吗?”他点点头。“你的生命不属于你自己, 因此要终结生命, 咱们谁说了都不算。不过, 我可以和你一起将做了错事的你一起打败, 埋葬掉。你把纸条撕碎, 越碎越好。”他使劲地撕着, 表情严肃。“好!走, 我们把它扔到垃圾袋里, 让那个做了错事的你像撕碎的纸一样。”当我们牵着手再回到教室的时候, 他真的就像换了一个人。我不由感慨:孩子的需要是那样独特, 我们作为教师应该用全身心来守护他们。

关爱与尊重像我们的左手右手, 关爱在左, 尊重在右。我们双手相握, 便能感受到温暖、理解和支持……

柳暗花明, 休休有容

其实, 我本不是个有幽默感的人, 但和孩子们在一起的日子, 我时常被他们的天真和纯美所触动, 幽默常如泉涌。今年刚开学不久, 一个雨天。一个刚入校几天的学生好奇地爬上了卫生间的窗台。我看见了, 心里一紧, 快步走过去, 尽量平静地说:“你在干什么?”“我想看外边还下不下雨。”孩子一本正经地回答。我伸手把他抱下来, 神秘地说:“我有办法, 不用爬窗台就能知道。想学吗?”“想。”孩子认真地听, 我认真地告诉他三种方法。最后, 我们牵着手走出来, 告别时, 我由衷地说:“你下次冒险的时候, 一定要先告诉我, 咱们两个一起好吗?”“好!老师再见!”看着他的背影, 我长舒了一口气。事后想起, 我也会为自己在情急时选择了“幽默”而感到庆幸。

小辛的自控能力较差。他虽然知道学校生活的基本准则, 却不能自觉遵守。一天, 我发现他格外活跃, 好几位同学告他的状。我坐在讲台边, 一边判作业一边自言自语:“小辛今天很兴奋啊!这是为什么呢?”一个女孩听见了, 悄悄地告诉我:“老师, 今天是小辛的生日!”“噢?——哦!——小辛!”我表情严肃, 似厉声呵斥。小辛回过头, 察言观色后感觉大事不好, 便立时没了精神, 不安地站在那儿。我依旧严肃, 走过去, 把他领到讲台前。他越发紧张了。我郑重其事地宣布:“小辛今天表现不佳, 我们要好好批评批评他!”稍作停顿, 转而和颜悦色地说:“不过——今天是他的生日, 我想请大家忘记他的不可爱, 回忆平日里那个可爱的小辛, 真心实意地夸夸他, 作为我们送给他的生日礼物!”同学们会心地笑了, 高高地举起小手, 你一言我一语夸起他来。同学们很默契, 很真诚, 小辛涨红了脸, 不好意思地低下了头。转天, 在他的日记中, 我看到了这样的文字:“今年的生日过得很特别, 我收到了珍贵的礼物——王老师和我开了一个玩笑。我做错事, 老师却让同学表扬我。谢谢老师和同学, 我会改掉坏毛病的。”我能感觉到这些话语发自真心, 我为自己在关键时刻选择了宽容和幽默而释怀。

宽容和乐观就像镜子, 你对它微笑, 它就还你美丽。它散发仁爱的光芒, 既是对别人的释怀, 也是对自己的善待……

纺锤树的悲哀 第3篇

1986年，荒漠里发生了一个奇怪的现象，这种号称“死不了”的纺锤树接二连三地死亡，成了当地一个不解之谜。1901年，法国里昂大学一位教授听说这个谜后，不远千里来到这片荒漠寻找真相，可半年过去了，也没有任何收获。就在他一筹莫展的时候，智利一所大学史馆里展出的一个日记本让他看到了希望，这个日记本里也记录了纺锤树集体死亡的现象，虽然没有推出结论，但却有两个地方引起了他的注意：一是这一年荒漠里没降一滴雨，二是那段时间荒漠里地皮经常拱起，许多缠绕在一起的纺锤树根拱出了地面。于是，教授大胆推断了纺锤树死亡的原因。因为这一年全年无雨，许多纺锤树生命无以为继。于是，它们便拼命地扩展根须，以此获得更多的水分，可由于这一带生长着大量的纺锤树，因为它们都在拼命地扩展根须，致使许多根须交叉重叠，相互纠缠阻止，最终拱出地面，因为本身缺水，再加上根须外露，造成了大批的纺锤树死亡。教授照着这个推断做了一个实验：将两根纺锤树种在实验大棚室里，不提供水，环境征候与荒漠完全一致。结果，半年后两棵树的根须纠缠着拱出地面，不久后死亡。尔后，教授又做了一个实验，与上个实验完全一致，只是控制不让两棵树根须交叉阻止，结果，两棵树生存得非常好……

纺锤树的集体死亡是一种悲哀也是一种无奈，但人类是有智慧的，可以避免这个悲哀，只要我们懂得：在强大的灾难面前，不能一味地各自保命，必須团结一致、共克时艰。

浅谈梨树纺锤形整枝 第4篇

一、梨树纺锤形整枝的要求, 可以简单地归纳为如下六点

1. 全树要有一个生长强而直立的主干, 在主干上再分布骨干枝--称为小主枝 (因为它不再分生侧枝) 。

2. 在主干上离地60厘米左右开始着生分枝--小主枝;

以后每隔20~25厘米, 插空再培养一个小主枝, 全树约有呈现螺旋状排列的小主枝8~10个, 下部的小主枝大些, 一般枝轴长度不超过1.5米, 上部的小主枝要小些。

3. 小主枝的开张角度为70~80度 (上部的小主枝角度可稍小些) ;

全树要多留辅养枝, 但是, 辅养枝的角度一定要大于骨干枝, 才能使树势均衡, 从属良好。

4. 全树配备中、小型枝组, 中枝组的轴长一般不超过60厘米, 小型枝组轴长为30厘米以下。

5. 全树各分枝的基部粗度不大于其着生基枝 (有人也称为母枝) 粗度的1/2~1/3 (因树体的生长势而异) 。

6. 行距为4米时, 树高控制在3米上下。

二、纺锤形整枝中梨树的有关特性及技术的应用

1. 梨树具有极性强、顶端优势明显的特点, 要培养一个生长强而直立的中干, 应该是没有问题的。

但是必须要注意控制和利用好竞争枝。当植株生长势强时, 对竞争枝进行反向拉平, 或当中干延长枝不如竞争枝时, 也可以用竞争枝换头作为中干延长枝, 同时还能起到抑前促后的作用;在树体生长势较弱时, 应控制竞争枝的生长, 对竞争枝采取重短截, 使其发出角度较大的中庸枝或弱枝, 不仅能辅养中干生长, 还可以逐渐培养成中、小型结果枝组。

2. 梨树枝条的萌芽率高, 而抽长枝的能力较弱, 这种类

似“短枝型品种”的特性, 极有利于纺锤形整枝中, 在小主枝及中干上培养中、小型枝组的目标实现。多数梨品种的一年生枝长放后, 极易形成花芽, 但为了使结果部位经常处于茁壮状态, 需要在结果后或当生长势出现衰弱苗头时, 应及时适当回缩, 剌激发生较强的果台枝, 延缓内膛的衰秃和结果部位的外移。

3. 梨树进行纺锤形整枝时最困难的是角度的培养。

梨树分枝角度较小, 枝条也相对较硬, 为培养有较大角度的骨干枝 (小主枝) , 首先, 要从夏季 (生长期) 修剪入手, 进行拉枝、撑枝、垂枝、拿枝等手法使角度加大;第二, 结合冬季修剪, 采取“里芽外蹬”以里芽发出的枝挡推外芽枝开张角度。而对于生长旺盛的树体或品种, 还可以将里芽发出的枝长放, 用“里枝蹬外枝”, 使加大角度的力度更大。对于角度很小的直立枝或竞争枝, 当需要利用它填补缺枝部位时, 可以将其进行留里芽重短截, 剪口为较大的斜切面, 以控制剪口芽的发枝的强度, 使其第一芽发枝不壮, 而第二芽发枝, 一般角度较大。树龄稍大的梨树, 还可利用背后枝进行“转主换头”达到开张角度的目的。

4. 为使初栽的小树能发出较好的枝条, 在栽植的当年生

长期不要进行修剪, 以免削弱树势, 栽后的第一年冬剪时, 要进行适当地短截, 不要一律采取长放修剪的手法!虽树冠扩大会稍慢些, 但是由于短截后能发出较多的长枝, 为今后植株的生长和树体结构, 打下良好的基础。

5. 在幼树和初果期树整形修剪时, 由于梨树生长较旺,

一年生枝长度较长, 冬剪时剪留过长, 易出现发枝部位缺枝现象, 为此, 除采取适当重短截、抑前促后等办法促使其发枝外, 还可以采取芽上“目伤”, 使被刻的芽发出枝条“填空补缺”。刻芽的数量不应过多, 以1~3个为宜, 否则, 效果不理想。对于拟培养为小主枝所刻的芽, 最好在春季发芽前再重复刻一次。

6. 梨树在果树分类上属于仁果类, 与苹果树一样, 其叶

纺锤树的坚守 第5篇

纺锤树生长的环境很特殊，这儿属于亚马孙河流域，一年之中，雨季湿润多雨，旱季十分干旱。纺锤树之所以长得枝叶稀疏，看起来毫无一气，是因为它在旱季时，要尽量减少体内水分的蒸发和损失。这样一直坚持到雨季到来，纺锤树主会立刻行動起来，它伸展全身无数条根，让它们变成一条又一条的吸水管，美滋滋把雨水喝个够。

最重要的是，纺锤树很会过日子，它懂得把多余的雨水贮存在胖胖的身体里，在漫长的整个雨季，它贮存的水可以达到两吨多。有了这样充足的水源，纺锤树仿佛摇身变成了一座绿色的水塔，再也不用担心旱季的到来了。

也只有到了这时候，纺锤树才会尽情地舒展自己，慢慢地在顶端开出一朵又一朵红色的花。这时候，远远望过去，纺锤树仿佛变成了一只插着鲜花的巨大花瓶，美丽而壮观。

原来，纺锤树并非不爱美，它只是懂得在困境时低调坚守，悄悄蓄积力量。当环境变得有利时，才在最合适的时机展示自己。

我们身在职场，也应该学习纺锤树的智慧，不管遇到多么不利的环境，不抱怨，也不放弃，悄悄为自己充电。等到时机成熟时，自然可以“不鸣则已，一鸣惊人”，让所有的人都刮目相看，从而赢得更高更好的发展机会。

纺锤树的悲哀的哲理故事 第6篇

关键词：苹果树,改良,细长纺锤形,整形,修剪技术

引言

在我国山东、北京等地在种植苹果方面普遍使用细长纺锤形整形修剪技术, 这对于密集种植以及早产、丰产等方面起到了很好的作用。但也有的地区还没有得到普及, 针对苹果树改良细长纺锤形整形修剪技术的结构模式及特点进行分析, 探讨苹果树改良细长纺锤形整形修剪原则以及苹果树改良细长纺锤形的关键整形技术。

1 苹果树改良纺锤形整形修剪技术的结构模式及特点

改良纺锤形是把疏层形和纺锤形的特点融为一体的树形, 它的成形较快, 骨架稳固、树势稳定, 比较容易更新, 并对早产、丰产也有很好的帮助。树干的高度为50~60cm, 树高为3~3.5m, 中心干直立, 树木根部预留3个主枝, 主枝上有3个左右的中小型结果枝组。树体上端培养8~10个主枝, 没有层次区分, 所有主枝呈现螺旋式插空排列的方式, 单轴延伸呈现出辐射状, 主枝的长度在100~150cm之间, 由下到上渐渐缩短, 基角为80°~90°之间, 在主枝上直接培育结果枝组, 不预留侧枝。一侧方向的主枝, 其上下距离不小于50cm, 一个层面的主枝间距在15~25cm之间。各个部位枝条的粗细程度是着生位置的1/3, 所以从属关系非常明显。因为树体的所有局部都依照纺锤形进行整形修剪, 所以树体的下端较大, 上端较小, 大纺锤体上衍生小纺锤体, 通过累积构成树冠, 让树体呈现圆锥形。

改良后的纺锤形树形的基部较大并且非常稳固, 它的负载量占整体的70%以上。上端通风效果好, 花芽非常饱满。中间枝干直立, 营养运输畅通。可以生长出品质优良的苹果。树体上端的主枝朝四外呈单轴状延伸, 较易更新种植。操作技术非常简便, 因此对于种植户来讲也较易掌握。

2 苹果树改良细长纺锤形整形修剪原则

依照树体的结构, 改良纺锤形整形修剪技术应当依照以下几个原则进行修剪:

2.1 3稀3密的原则

需要枝条在树冠上呈现上稀下密、外稀内密、大枝稀小枝密的分布状态, 这样才可以有利于冠内的通风和透光, 提升果品的质量。

2.2 逐级大3倍的原则

确保主干和主枝之间的从属关系, 侧枝、主枝、主干以及结果枝组之间的枝轴粗细程度要呈现逐级大3倍的状态, 这样才能确保主干和主枝的优势。

2.3 四季修剪的原则

冬季为修剪打好基础, 主要进行的是调整树木的骨架, 将冠内的弱枝、竞争枝、长枝进行修剪, 将树体的营养配送进行优化, 将生长和结果的关系进行调整。春季刻芽, 以便促生中短枝, 以防枝条出现光秃现象, 提升短枝的数量, 将树势进一步缓和, 对成花非常有利。夏季修剪的重点在于促花果, 要融合疏、拿、扭、剥等技术, 这样才能充分的节约养分, 改善光照, 加快花芽分化, 提升果品的质量。秋季要进行拉枝, 对背部茂盛的枝条进行控制, 促使中短果枝的生长, 枝条要尽可能呈现90°。在修剪的过程里要以拉代替剪, 促发结果短枝, 以便实现早结果的目的。

3 苹果树改良细长纺锤形的关键整形技术

3.1 定干高度和主干高度

通过实验证明, 在3月份定值后, 依照70cm以及90cm的高度进行定干, 12月调查长富2、M26、八棱海棠分别15株, 平均单株的枝条数目分别是4.8条以及7.5条, 它的中短枝分别是1条和2.4条, 而90cm又比70cm的定干高度单株的枝条数量多出了2.7条, 这里面的中短枝数目又多出了1.4条。12月调查乔纳金、M26、八棱海棠各10株, 平均单株条数分别是5.1条和8.4条, 这里面的中短枝数目是1.2条和2.7条, 而90cm相对于70cm来讲, 定干高度的枝条树木又多出了3.3条, 中短枝数目多出了1.5条。如此可认定, 应当选择优质的树苗进行定值, 而90~100cm之间的饱满芽定干为最佳。

3.2 扶持中干的优势

扶持中干直立强大是形成细长纺锤形整形的重点技术之一, 要采用以下技术进行:定干之后要立刻创建支柱或者支架, 令中干可以直立生长, 直到整形完成;将中干和侧分支的粗度对比值拉开;中干延伸枝通常不用修剪;养成水平状单轴延伸的侧分枝。

3.3 将中干和侧分支的粗度比值拉开

将中干和侧分支的粗度对比值调整为1:0.5之下的程度, 这对于扶持中干优势以及中干多生枝条和形成细长纺锤体树形非常有利。通常来讲, 在树木生长到1a时, 冬季修剪一定要疏除和中干延长枝同一年衍生的侧生旺枝。假如中干上全部是侧生旺枝, 就要将其全部进行疏除, 运用下一年萌生的侧生枝梢重新进行培养。

3.4 中干延长枝长放不剪

在冬季修剪时对于中干延长枝长放不剪, 就可以使下一年的中干延长枝的长度加长, 整体枝数增加, 中短枝数也增加。这对于培养较为理想的树形以及成花结果非常有利。因此, 只要不是中干延长枝生长的不理想, 就要在冬季修剪时采取长放不剪的方法。

3.5 培养水平状单轴延伸的侧分枝

这个工作是为了保持紧凑小型侧分枝、缓和生长趋势、扶持中干优势的重要方法。它的工作内容主要有:在冬季修剪时对于侧分枝要采取长放方式, 疏除超出50cm的侧生枝、竞争枝以及背上枝。在萌芽阶段, 侧分枝上要选择3个还没有生长的芽进行环割。从6月下旬~7月中旬期间, 要把侧分枝拉枝开角, 并将两侧的枝进行适当的疏除, 保留侧分枝上延长枝以及正在形成的顶芽。

4 结语

苹果树改良细长纺锤形整形修剪技术的改造, 一定要对树下、树根、树干以及控制病虫害等方面加强管理, 同修剪相结合, 才能创造更高的利益。

参考文献

[1]王田利.红富士苹果改良纺锤形整形常见问题及对策[J].山西果树, 2011 (05) .

纺锤树的悲哀的哲理故事 第7篇

1 高纺锤树形培养

1.1 高纺锤树形的特点

该树形具有中央领导干, 树高一般为3~3.5m, 干高0.7~0.8m, 冠径1.0~1.5m左右, 不分层。枝梢呈螺旋状着生在中心干上, 要求枝梢角度水平或者水平以下, 整个树冠似“塔松式”树形, 修剪量小, 对生长过旺的枝梢一般根据树体是否有空间位置进行拉枝处理, 或者通过修剪更新去除长得过旺的主枝。

1.2 高纺锤树形整形过程

1.2.1 定植第一年

最好选用粗壮大苗, 定植后苗木不定干, 所有的分枝只保留基部的一个芽短截, 中心干顶端保留一个饱满的优质芽, 抹除其下5~6个芽, 以保持顶芽的生长势, 防止产生竞争枝。自中心干顶端每隔12cm左右, 保留一个优质芽, 使其呈螺旋状均匀分布在中心干上, 其余的芽抹除。中心干上距离地面50cm以下的芽全部抹除。萌芽前通过刻芽、涂抹发枝素等方法, 促进主干上剩余芽的萌发并抽生成主枝。做主枝培养的新梢长至12cm左右时, 用牙签或者竹夹撑开基角至90°左右, 新梢再延长生长的梢部可能上翘, 可坠枝开梢角。在苗木健壮、管理到位情况下, 定植当年, 中心干上能抽生8~12个分布均匀、长势中庸的主枝。

1.2.2 定植第二年

首先使用牙签对半木质化的枝梢进行前期开角, 对也木质化的枝条进行拉枝处理, 使得中心干上能发出8~12个新生主枝, 生长季结束后, 中心干上能发出8~12个新生主枝, 树体能达到整形目标高度的90%。此时中心干上共有16~20个分布均匀、长势较好的主枝, 这些主枝在定植后第3、4年开始形成大量短枝。

1.2.3 定植第三年

第三年树体一般能达到3~3.5m左右, 未达到高度的继续培养, 整形完后树体中下部的主枝长度长于上部, 形成“塔松式”树冠, 形成一定的经济产量。

2 夏季管理技术

采果后的大樱桃, 树体经前期的展叶、抽梢、开花、坐果和果实生长发育等过程, 消耗了树体内贮藏的大量营养。至果实采收后, 才进入光合作用的营养积累阶段, 此时期的管理能否到位, 将直接影响翌年的产量和品质。因此, 夏季加强采后科学管理是非常重要的, 应重点抓好以下几项技术措施, 以确保翌年优质丰产。

2.1 疏枝

采果后针对严重影响树冠内部通风透光, 又无保留价值的强旺大枝及细弱枝, 可以从基部疏除。

2.2 摘心

摘心主要用于分枝少的幼旺树和结果树主侧枝背上的直立新梢。早期摘心适用于结果期树主侧枝背上的直立新梢, 一般在花后7~10d开始进行。将新梢保留5~10cm或保留8~10片大叶摘除。摘心后, 可形成短果枝。另外, 早期摘心还可以提高花果的坐果率。生长旺季摘心, 适用于幼树, 一般在5月下旬至7月中旬期间进行。将新梢留20~30cm, 余下部分摘除, 以增加枝量。幼旺树连续摘心能促进短枝形成, 提早结果。7月下旬以后不宜再摘心, 因发出的新梢不充实, 易受到冻害或抽条。摘心长度、轻重需根据枝条着生空间和枝的不同用途而定, 可分为轻度摘心、中度摘心、重度摘心。轻度摘心:只是摘去顶端嫩尖2~3cm, 摘心后只能萌发1~2个新梢延伸生长。连续轻度摘心, 且生长量在10cm左右, 可形成短果枝。中度摘心:待新梢长至40cm以上时, 留20~30cm摘心, 一般能萌发3~4个分枝, 增加分枝量, 加速扩大树冠。重度摘心:目的是抑制枝条生长, 培养小型结果枝组。当新梢发育至20~30cm时, 留5~10cm摘心, 不但能促发分枝, 还能使下部芽萌发长成短枝或叶丛枝, 形成小型结果枝组。

2.3 扭梢

5月下旬至6月中旬, 新梢还没有木质化时, 将背上直立枝、竞争枝及内向的临时性枝条, 于基部4~5片叶处向下扭曲或将其基部扭曲180°, 使新梢下垂或水平, 伤及木质部和皮层但不折断, 改变新梢方向。对生长较长的枝梢可进行两段 (每隔6~10cm) 扭梢1次, 以达到控梢的目的, 促进花芽形成。

2.4 拉枝

指将角度小的骨干枝用绳拉开, 与地面平行。拉枝时应防止大枝裂开。

2.5 肥水管理

采果后追肥一般在5月底至8月, 及时补肥, 增加树体贮备。以含有多种养分的腐熟人粪尿水、猪粪尿、尿素、复合肥等含有多种元素的有机肥和无机肥为宜。其用量依据热能和肥料种类不同而定, 可穴施、开沟施或随浇水灌入树下根际区。还有在采果后对生长旺盛的树体叶面喷施1次600~1000倍多效唑液, 可有效抑制新树梢生长旺盛, 促进形成花芽及较少修剪量。

3 病虫害防治

甜樱桃采摘过后, 很快进入雨季, 易发生各种病虫害, 如金缘吉丁虫、苹果透翅蛾分别孵化为幼虫或羽化出成虫。成虫羽化盛期或发现树干大枝上有褐色粪时, 可往树体虫道内注80%敌敌畏乳油100倍浸泡棉球堵塞虫道, 杀死虫体。

在6~7月成虫羽化期, 喷洒80%敌敌畏乳油800~1000倍液, 可消灭成虫和初孵化幼虫, 隔20d再喷1次。对樱桃叶斑病、叶片穿孔病等可喷0.2~0.3波美度石硫合剂或1∶2∶160的波尔多液防治

摘要：阿坝州生态气候与世界甜樱桃原产地的极为相似, 为我省甜樱桃优质栽培区之一。为提高甜樱桃栽培技术, 增加产量, 提高品质, 本文就该区域如何才能达到优质丰产, 提出了培养高纺锤树形结构, 强化夏季管理技术, 加强病虫害综合防治等综合技术措施, 为推进甜樱桃产业可持续健康发展提供依据。