勿忘国耻振兴中华班会设计

勿忘国耻振兴中华班会设计（精选17篇）

勿忘国耻振兴中华班会设计 第1篇

主持甲：什么最有力?

(全班男生)：是手和手握在一起，

主持乙：什么最有情?

(全班女生)：是心和心连在一起

主持甲和乙：什么最长久?

(全班)：是泥土和我们，是太阳和我们，是永远朝着太阳的中华民族!

全班齐唱:《爱我中华》

(结束词)

勿忘国耻振兴中华班会设计 第2篇

高二4班栾林平

【一】、设计理念：今年正值九一八事变82周年，为了当代的中学铭记这一重大历史时刻，特举办此次主题班会活动，让广大学生了解祖国的兴衰历史，激发热爱祖国的豪情，树立刻苦学习，报效祖国的远大理想。

【二】、设计目的：

1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。

2、领会落后就要挨打的历史教训，正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。

【三】、活动准备：

1．搜集资料，组织素材。

2．制作班会相关课件。

3．场景设计，渲染环境，奠定基调。

【四】、活动时间：

2013年9月23日

【五】、活动地点：

高三4班教室

【六】、活动过程：

一、开场白

各位同学，大家好！高三4班“勿忘国耻 振兴中华”主题班队会现在开始。播放升国旗视频。

二、活动经过：

第一篇章：图片展示过去的屈辱。

一百六十年前的祖**亲，贫穷灾难的母亲，您在哭泣，您在悲伤，您身上的一颗东方明珠正在被割落，那、一段苦难深重的历史，始于1839年的虎门销烟。（播放视频《虎门销烟》）

《虎门销烟》让人振奋，但却引来了大英帝国的报复，他们用坚船利炮敲开了中国的大门。观看《鸦片战争》。

一张张被鸦片折磨的触目惊心的脸，一次次清政府无条件地退步，忍让，割地赔款。但这一切永远满足不了帝国主义的狼子野心，很快，他们又发动了第二次鸦片战争。外敌袭来，慈宁宫的老佛爷在干什么呢，慈禧跑了，让我们看看侵略者的丑行吧！圆明园就这样被毁了，面对这一切，作为一个中国人，是多么地痛心呀！

日本人终于开始他们所谓的大东亚共荣的计划了，1931年9月18日，全世界震惊了“九一八”中国开始面临种种的困难。

图片展示 《九一八事变》、《南京大屠杀》。

第二篇章：现代中国的领土问题

图片展示： 1.钓鱼岛

2.正视历史

第三篇章：展示祖国的辉煌成就

图片展示：

1.改革开放经济特区的划分

2.中国加入WTO

3.港澳回归

4.北京奥运会

5.神舟系列飞船的成功发射，载人航天事业的发展

【七】、活动总结：

初中体验式班会设计初探 第3篇

老师是学生的人生的向导,学习并运用班主任相关专业知识于教育实践之中,是老师成长的必经之路。班会是团体教育的重要阵地,坚持开展体验式班会实践、将道德教育、智力教育、心理教育有机地结合,才能有助于青春期学生的茁壮成长。

1、体验式班会概念

“体验式班会”是基于“体验式团体教育模式”与班主任理论,使用班级管理技术,创设场景和活动。让学生在班会活中,在实践中思考,在交流中升华,提高理解能力,最终实现自我成长,共同成长,共同发展的目的。

2、体验式班会主要要素

体验式班会的要素是:人、场、技术

(1)人

人——学生是主要对象——要求学生每人参与体验、交流、学会思考——促进学生的提高。

人——班主任是导师——是引导、是支持、是陪伴。

(2)场

暖场活动——进入场景,创造氛围。

原动力地——原动力来自于导师的推动;来自于学生的分享;来自于团体、小组合作与竞争。

(3)技术

合适的技术能够让体验式班会提升,促进学生心理健康,内优学生自我心理,扩宽学生眼界。

二、体验式班会的特点

1、亲历性。以实践为主,学生的情绪和行动直接参与“亲历实践”过程。通过自我的实践和亲身顿悟,收获更多人生的真谛。

2、个体性。在集体活动中的受教化的对象因为志趣喜好、阅历、智力水平差异。那怕是同样的事物,相同的行动,不同的受教化的对象也完全会有不同的想法,产生不同的情绪。自身的阅历和体验可以交流,所以行为主体对象的差异, 让初中学生之间才能有分享和交流情况发生。

3、先行后知。俗话说,“实践才是试金石”。体验式教育和传统道德教育的根本差异在于传统的道德教育,以教师为中心,学生直接受老师僵化的传输,重视的是内容和结果。体验式教育是以学生的行为为中心,重点以学生通过具体的活动,班主任加以引导,学生以自身的实践来达到对道理的认知。

4、寓教于乐。初中体验班会教育,教师抛弃了僵化的道德传输,将众多人生的哲学,融合到能够刺激学生的学习志趣,让学生体验学习快乐,理解的人生的真谛。

三、初中体验式班会设计

1、初中各个年级学生学习方式困惑——学习加油站

使用班级管理知识,初一的学生存在不能自主独立学习的困难,初二学生学习科目太多,初三学生有升学考试压力。大多数学生展现出学习能力脱节,刻苦奋进的精神能量丧失的情况。本次体验式班会主要在通过多个实践式游戏,让学生们能够从中获得一些感悟,从而促进学习动力增长,增强自身内在学习的动力,使学生从新树立学习的精神头,以积极的状态面对学习生活中的各种难题。

启示:通过师生互动,通过体验式活动,让同学展示学习中的困惑,让老师们更加体会到学生们在学习期间遇到的困难,有利于加强师生沟通。

2、教师节——对老师说出自己的真心话

(1)教师节——初二学生在教师节懂得如何感恩

(2)导入点题,播放短视频《感恩老师》,让现场的同学们快速回忆与老师点点滴滴。有的同学回忆起老师让我感动瞬间,有的同学感悟老师对我们成长之中启迪。

(3)主体体验活动。同学们给老师们写出自己的真心话,并给老师送礼品,老师们发表自己内心真实感受。

(4)总结提升。启示:初二学生正处于青春期成长的黄金时期。本次体验式班会通过同学们给老师们教师节,让学生们一方面感悟老师们对自己奉献,对自己成长的帮助。另一面,让学生学会理解感恩意义,在以后的生命历程中如何感恩处事。

3、多元的学习方法——初一学生适应自主性学习方式

(1)设计背景

当初一的学生在第一学期期中考试之后,帮助他们转变新的学习方法,提升学习效率。这次班级集体活动十分适用于小升初的过度教育。

(2)导入主题:学习的烦恼

《学习的烦恼》(学生作的打油诗)

近日学习十分累,晚上十二点不睡。颇有身心又疲惫,难道学习是受罪?

(3)暖场活动——创意教科书“城堡”

把各科教科书直立起,制作成“城堡”:引导初一学生拓展式的思维,创意的解决问题,鼓励与他人合作。让学生“困在”城堡里,各自抒发自己新学期里所让自己困顿的学习烦恼。老师作为指导者,上前去倾听学生们烦恼,最终给出自己的意见。

(4)体验活动——无敌学霸

A. 把一个班分成若干个小组,每个小组代表一种学习上遇到困难。

B. 班长把各种困难收集起来,折纸成蘑菇。

C. 表达分享:就事论事,学科解惑,细说学习困难。

(5)总结分析

让学生由个体之间讨论,再到分组讨论,最后到一个集体大总结。让学生体验到一种自主学习的乐趣,脱离过去小学阶段灌输型学习状态。

启示:初一的班主任的应该让学生主动体验自主学习是怎么样的。充分运用生动活泼的形式,加强班内同学们交流,让同学们体会到初中学习的快乐。

四、初中体验式班会设计的点滴思考

1、要树立“以学生为主体体验对象,教师为主体对象的引导者”的信条是开展初中体验式班会的前提。老师是行为体验导师,而学生是行为体验的主体。要全面应用实践教育在体验式班会的优势,老师要坚持革新教育意识,变批评、责备为鼓励、期许,将过去直接一口喂式的教育变为体验式教育。人的成长时必须通过受教育,教育是完美人格必经之路,因此初中体验式教育班会这一形式正好体现了这一要求。

2、抓住学生是行为教育的核心。人的潜能是无限的,初中阶段学生正处于潜能挖掘的黄金期。初中阶段的学生智育、德育、心育的发展需要加以正确的引导,班主任在开展体验式班会要将启迪学生自我潜能这一点作为一个设计重点,让每个学生能在体验式班会中突出自己的潜能。

3、开展初中体验式班会充分制造平和的气场氛围,是开展体验式班会的关键。班级管理技术指出和谐的气场氛围,有益于人的身心健康。这种和谐气场氛围能让老师与学生之间更加容易沟通,学生之间友好相处,更有利于初中体验式班会的实施,更有利于师生在体验式班会中收获成长。

总结以上所述,初中体验式班会设计多种多样,形式灵活多变。通过班主任合理利用心理学和教育学原理,在根据学生各个阶段发展特点,采取灵活多变的形式,让学生自主参与实践,让初中体验式班会促进学生的成长,获得快乐。

摘要：体验式班会是近些年来班主任进行班会设计一项探索式的新型成果。它打破了过去传统班会形式,让学生主动参与进来,能加强学生的情感交流,提高学生的动手能力,加强素质教育,是探索新型的班会形式的里程碑。初中生正处德育、智育、心育发展的关键时期,班主任充分运用体验式班会积极调动学生的积极性、根据学生的心理发展的情况,运用相关的原理,对体验式班会进行设计。

勿忘国耻振兴中华班会设计 第4篇

活动目的：

1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。2、领会落后就要挨打的历史教训，正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。

活动准备：

1、搜集资料，组织素材。2、制作班会相关课件。

活动地点：多媒体教室

活动过程：致开场词：师：各位老师，各位同学，大家好！延安路小学五年级（3）班“勿忘国耻爱我中华”主题班会现在开始。本次主题班会将由吴金玲和邹纹纹两位同学主持，大家欢迎！（请主持人上台）

A：一个拥有五千年历史的民族；B：一个始终高举文明圣火的民族；A：一个爱好和平的民族；

B：一个自强不息、团结统一的民族；合：那就是我们——中华民族。

A：时至今日，每当鲜红的五星红旗缓缓升起，那震撼心灵的旋律依然在中华儿女的血液中激荡，现在，就让我们聆听那来自中华儿女心灵深处的旋律，全体起立，敬队礼，奏《国歌》。

播放升国旗视频。B：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城。

A：中华民族到了最危险的时候，每个人都被迫发出最后的吼声。B：历史的车轮驱散了战争的硝烟，唯有一份份记忆在我们心头萦绕不去，为了重温历史，让我们来看看：祖国母亲屈辱的过去。

视频展示过去的屈辱。A：请看《鸦片战争》。1840年，帝国主义国家为了侵略中国，把鸦片带到中国，打开了中国的国门，各国瓜分中国土地，从此，中国沦为了半殖民地国家。B：当时，人们的生活如此的贫困，抽鸦片的人都是骨瘦如柴，病疾缠身；由于鸦片价格很高，有的人为了抽上鸦片，把家里的东西都变卖了，如果没钱了，甚至不惜任何代价的去抢劫。

A：中国长年累月遭受战火的攻打。B：你们看，房屋倒塌，人们连居住的地方都没有。

A：一张张被鸦片折磨的触目惊心的脸，一次次清政府无条件地退步，忍让，割地赔款。

但这一切永远满足不了帝国主义的狼子野心，很快，他们又发动了第二次鸦片战争。

B：让我们看看侵略者的丑行吧！请看短片《火烧圆明园》合：圆明园就这样被毁了，面对这一切，作为一个中国人，是多么地痛心呀！A：请听诗朗诵《圆明园 你在哪里》

B：近代史的屈辱应该牢记，但日本侵略者的恶行更让每一个中国人，每一个炎黄子孙永世难忘。A：下面请看《南京大屠杀》。

1937年12月13日，日本侵略军占领中国南京。他们使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨不忍赌的方法，进行了长达40多天的血腥屠杀，在南京杀害中国平民和被俘军人达30多万人。逝者如斯，但留在中华民族心中的伤痛是永远的。

B：来看下关长江边的尸体堆积。

A：日军浇上汽油焚烧尸体。B：日军砍杀中国军俘虏。A：他们连幼小的孩子也不放过。

B：这是被日军砍下的一排人头。B：追溯历史、那是一段爱恨交织的记忆，A：那是一种取舍难定的选择，B：那是一味酸苦辣的合剂，A：在这里语言显得是那样无力，B：任何言语都无法表达我们内心的伤痛。

A：观看完短片，你的内心有什么感受？谁想说说？（主持人指名，好的可以表扬）（你说的太好了！或真棒！）学生发言。

B：是呀，那时的中国太落后，落后就要挨打！A：国难当头，英烈辈出。为了祖国的重生，多少祖国母亲的优秀儿女付出了自己的一切。他们用鲜血浸染了祖国母亲的身躯！让我们一起追寻英雄的足迹。B：请同学们说说你收集到的英雄故事。（主持人请学生讲）

B：同学们说的真好。A：每一个故事，都是一曲荡气回肠的爱国之歌……

让我们来听一首英雄赞歌吧！

播放《黄河大合唱》歌曲。B：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！”六十年前抗日军民震耳欲聋的吼声，伴随着奔腾不息的滔滔黄河，至今仍然清晰可闻。

A：这是中国人民抗战到底的誓词。B：这是中华民族永不屈服的宣言。

合：这是抗战精神的真实写照！

A：终于，在毛泽东、周恩来等伟大领导人的带领下，进行了8年的艰苦抗日战争，于1949年10月1日建立了新中国。五星红旗第一次在天安门前升起，那一刻举国欢庆，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一个伟大的国家成立了。

合：她的名字叫——中华人民共

和国！

B：全世界都聚焦在这里，“看，东方的雄狮！”“中国了不起！”请听诗朗诵——《中国了不起》。A：一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千锤万凿出深山”，选择了“千磨万韧还坚劲”，正是这种精神，让历史选择了它——东方一只永恒的雄鸡。

B：鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀；鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴；骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿；历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。A：岁月的车轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声。鲜血铸就了中华民族坚强的脊梁，汗水灌溉了神州大地繁荣的花园。

B：六十年后的今天，我们自豪地看到，繁荣富强的中国为昨日交上了一幅美丽的画卷。瞧：

A：我们的国家强大起来了，国家经济发展越来越好，城市灯光绚丽，高楼大厦如雨后春笋，人民的生活越来越幸福。

B：气势磅礴的万里长城，是中华民族的象征，它全长一万二千多里，是世界上最伟大的建筑之一。A：2010年10月1日18时59分57秒，嫦娥二号在西昌卫星发射中心成功升空。中国是世界上第五个发射月球探测器的国家。

B：2008年，我国还成功承办了奥运会……

A ：看了这些画面，我想问一下大家的感受。（请学生发言）B：那在祖国的和平年代，又有多少民族英雄为祖国添光彩呢？A ：像伟大领袖毛泽东B：中国航天事业的奠基人钱学森

“勿忘国耻、振兴中华”主题班会 第5篇

五年级（4）班

指导老师：陈向同

活动时间：2017年9月18日 班会目的：

1、让学生了解中国近代被日本侵略的历史。

2、让学生感受中国人民不屈不挠的反抗精神。

3、让学生明确自己的使命，努力学习，奋发图强，振兴中华。

班会过程：

播放《国际歌》

甲：同学们，每天，我们都走在中国的大地上，抚摸着大地的脉搏，但是，你可曾知道，这片丰饶的土地曾经伤痕累累，曾经流过泪，流过血？

乙：周恩来说过：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”只有爱自己的祖国，我们的民族才能成为这个星球上的最富强、最不可战胜的民族。

甲：同学们，中日疆土隔海相望，两国人民世代友好，很长一段时间，两国曾在相对平静之下和平共处。然而到了近代，日本图谋吞并中国，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面对历史，如今的日本却不思悔改，军国主义仍阴魂不散，屡屡起事，变本加厉地一次又一次伤害了中国人民的感情。

乙：今年是抗日战争战胜利60周年，也是中国乃至世界人民战胜法西斯，走向和平的六十年。六十年了，我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火；我们告别战争，却一直持续同愚昧的战斗。甲：前事不忘，后世之师。乙：国耻不雪，没齿铭记。

合：六年级（2）班“勿忘国耻、振兴中华”主题班会现在开始。

第一篇章：“勿忘国耻——野蛮的侵略”

甲：请同学们展示收集的有关日本野蛮侵略中国的图片，分组介绍。

第一小组：主要展示甲午中日战征、“

九、一八”事变到“

七、七”事变之间日本侵略中国的野蛮历史。特别是旅顺大连大屠杀。

第二小组：主要展示南京大屠杀的血腥图片。

第三小组：主要展示“731”细菌部队人体实验的血腥图片。乙：同学们，谁还了解日本侵略中国的血腥史实，请告诉大家。甲：同学们，历史不容忘却，往昔历历在目，难道我们能忘记吗？

日本，自古多次来犯，种种恶行罄竹难书，自清朝开始就肆无忌惮地在我国土地上胡作非为，烧杀抢掠，涂害我同胞，仅仅从1937年抗战爆发，到1945年8月15日的8年中，我国大部分省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达3500多万，直接和间接财产损失竟达5620多亿美元。1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。

1940年5月，日军对重庆城进行了20天的轰炸，死伤者无数，半个山城被炸毁。1941年6月，日机夜袭重庆，在校场口防空洞内躲避轰炸的3万多居民窒息而死。

从1938年10月至1940年10月日军逐步把主力转移到解放区战场，动用50多万兵力对我华北根据地进行100多次千人以上规模的扫荡，实行杀光、烧光、抢光的“三光政策”，我八路军官兵伤亡10余万人。这些血迹班班的罪行，还仅仅是日本帝国主义几百年侵华历史的一小部分。乙：同学们，我们的心在滴血！！历史不能就这样被忘记！！

甲：同学们，日本军国主义对中国人民所犯下的罪恶可谓罄竹难书。但是，面对日本的侵略，英勇的中国人民却也一直进行着不屈的反抗。

第二篇章：“勿忘先烈——不屈的反抗”

诗歌朗读《母亲，我是钓鱼岛》，配音乐。

乙：一声声呼唤代表了钓鱼岛人民对祖国的深情。他们，包括所有的中国人民，将会誓死保卫自己的国土。请同学们展示中国人民反抗日本侵略的图片或是讲述中国人民反抗日本侵略的故事。第四、第五小组展示。

甲：同学们，为了祖国的富强，为了民族的昌盛，在中华民族的历史天空上有多少颗伟大而不朽的灵魂之星在闪烁着耀眼的光芒！

乙：林则徐振臂一呼，愤怒点燃了虎门销烟的烈火；

甲：抗日英雄方振武面对强敌发出了“宁为战死鬼，不作亡国奴”的怒吼； 乙：少年周恩来十多岁就写下了“为中华之崛起而读书”的誓言。甲：这是最炽热的精神，乙：这是最高尚的情操，甲：这是一个民族向世界袒露的最伟大最高贵的灵魂，乙：这是一个民族尊严的最集中的体现。

甲：我们走在中国的大地上，这片土地曾经悲伤； 乙：我们走在中国的大地上，这片土地已充满阳光！合：（同学们），勿忘国耻，振兴中华！（3遍）

第三篇章：“勿忘使命——历史的反思”

第六、七、八小组展示有关钓鱼岛、历史教科书、东海油气田等事件的图片。

甲：滔滔江水，奔流向前。历史的车轮走到了今天。不正视历史的日本却屡屡拿钓鱼岛、历史教科书、东海油气田等事件，不断向中国挑衅。日本政要屡次参拜靖国神社、否定二战罪行、淡化和美化侵略史、霸占我钓鱼岛，拒不赔偿中国二战受害劳工和齐齐哈尔毒气受害者、侮辱并称要遣送在东京的中国人，亚洲金融危机时日元贬值、充当促使人民币升值的急先锋，日本军舰驱赶中国保钓船只和渔船、非法扣留保钓人士，暗中支持台独、修改和平宪法、篡改历史„„狼子野心、昭然若揭。

乙：一个不会反思的民族，是一个懦弱的民族，而民族的希望恰在反思中不断成长。今朝中华之大国局面，对于过往历史的总结与反思功不可抹。

要反思的还有我们的年轻一代。当某些人骄傲于美国硅谷有多少工程师和高级管理人员是华人的时候，应当反问为什么留学生数目与中国相当的日本人却绝大多数选择了归国服务？应当反问为什么我们有人穿着日本军装，拿着日本刀在旅游景点拍照？为什么有女明星穿着日本国旗装出入典礼？为什么有幼儿园居然每天凌晨放起了日本海军军歌？

“出不入兮往不返”，许多事情注定不会从我们的记忆中淡化或抹去，往事不如烟，惟有反思长在。

甲：请同学们宣誓。（合）勿忘国耻，振兴中华。（3遍）

辅导员：同学们，让我们牢记那段耻辱的历史，学习先烈们的爱国主义精神，把强烈的爱国热情化为强国的巨大力量，不要忘了“落后就要挨打”的历史教训，维护国家稳定的政治局面，强国富民，积极投身于社会主义现代化建设中去，团结勤奋，拼搏向上，为实现中华民族的伟大复兴而共同努力。

勿忘国耻 振兴中华主题班会 第6篇

当铺地中学

宋飞

2010年9月

活动目的：

以“弘扬民族精神”为主题，以革命传统教育、传统美德教育为重点，引导教育学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的时代内涵，逐步增强民族的自尊心和自豪感，全面提高青少年学生的科学人文素质。

活动过程：

1、为学生阅读从网上和书上找来的各种关于“九一八事变”的文章，让学生了解“九一八事变”。

2、相互分组讨论自己所了解的有关“九一八事变”。

3、进行有关“九一八事变”的知识问答。

4、师生探讨“九一八”事变的原因，说明时事变我们的教训是什么？

5、作为我们学生应该做些什么才能为振兴中华贡献力量？ 活动记录：

1931年9月18日，日本帝国主义发动了蓄谋已久的侵略战争。东北三省沦为了日本帝国主义的殖民地，3000万同胞沦陷于水深火热之中。

九一八事件虽然已经过去75年，但是侵华日军的罪行不能因时间的流逝而抹去他提醒我们告诫我们勿忘历史勿忘屈辱。以下是本班同学的一些看法和主要观点：

班长王宇鑫首先发言：首先我觉得对于日本的罪行我们不能忘记，尤其是我们青年一代，然而不知道大家有没有发现现在很多年轻一代人的脑海中对于九一八有的只是一些模糊的概念，并没有真正的走进九一八，前几天在电视机里看到世界之窗里,一群身着日本和服的中国女人,在中国的领土上建造的仿日式建筑前大跳日本那恶心民族舞时,当我看到大部分学习日本文来自文墨星河语中国学生不可一世的丑态时,当我听到我们的后辈说:仇恨日本人是你们北方人的事,我们 1

南方人没什么感觉时...难到真的连国耻家仇全都忘了么？可悲,可叹...团支书杜文秀：是啊，还有一些人冒着天下之大不韪大搞庆祝活动真是令人汗颜，所以我觉得国耻教育一定要从小展开因为中国的希望在他们身上看看现在的孩子就知道他们最缺的是什么了.有几个孩子能真正的了解那一段惨痛的历史？只是学校中的一点点的了解是远不够的．９．１８让人铭记在心的日了．中国人不能只记住这个日子．所以让我们的行动来证明吧．

其他同学也都纷纷发言，有人认为国耻固然不能忘，然而我们也不能完全否认日本，毕竟他们先进的科技是值得我们学习的。我们应该加强同他们的经济合作。也有人认为对于日本我们不应该原谅，他们参拜靖国神社，篡改教科书，毫无悔改的迹象。

勿忘国耻振兴中华班会设计 第7篇

孙亚琴

这几天，我认真学习了高枝国老师的《小学数学网络教研探索与实践》和徐伯华老师的《教师共同体的建设》这两门课程，所以，对教师共同体有了新的认识和理解。教师共同体是指“以教师为主体、为了自身和团体的专业发展形成的相互交流、相互影响、共同发展的学习型组织”。我们的工作坊就是一个研修共同体。在这个共同体中，我们学习课程，梳理研究任务，交流任务的完成情况。在这个过程中我们的工作坊小组就是一个典型的共同体研课组，确定研课主题，共同进行备课，对他人的备课提出自己的思考，在集思广益的基础上进行授课。在这样的思考基础上，我对我们的工作坊这一学习共同体的组建、研修引领和管理提出以下个人的建议：

第一、工作坊活动一定要激发教师参与研修的内在需要。作为农村教师，我从身边发现的情况思考，我校获得这次学习机会的只有我一个，深感荣幸。这是一个非常有空间的发展平台,如果在每个研修团体都有专家、名师作为坊主引领，然后乡镇的教师，特别是偏远农村的教师都能加入进来，专门针对农村教师开展一些活动，激发乡镇村教师参与的积极性，在此基础上再开展研究工作，我想这样会使工作坊活动继续推进并且惠及更多教师的发展。第二、在研修过程中，以理论的指导、课例的呈现为依据，组织教师群体进行课题研究。例如我们可以以一个工作坊小组为单位，大家共同制定问卷调查，不管我们做哪方面的调查，都分散到不同的区域进行调查整理，梳理学生出现的问题，这样既可以横向进行对比，也可以就共性的问题进行策略的制定，在实施过程找出问题的结症所在。这样的研究为不同区域的教师提供了适应自己的解决办法。

以上是我对本次研修活动的一点感触，也是我个人提出的一些建议，教育是一个长期性、艰巨性工作，不仅需要教师的爱，更需要教师的知识渊博，因此研修的工作坊是我们成长的一个大的平台，让我们大家一起共同努力做好这项工作。

勿忘国耻 振兴中华 第8篇

关键词：单元导读；兴趣培养；教学反思

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）05-091-01

所谓的“单元导读课”实际上就是每一组课文学习之前的 “铺垫课”。带着这种意识学习，对于学生更好的把握本单元大有好处，同时还可以指导学生收集本单元的学习资料，在老师的引导下引发阅读期待，为课文学习做好准备。

但说起来容易做起来难。这课到底具体怎么实施，环节如何设置，教材处理到什么地步，都是单元导读课所要关注的问题。在学校这学期的赛课中，我们组的老师决定推选我去上五年级第七组单元导读课，这个单元以“勿忘国耻”为专题，展现的是在中国现代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。《圆明园的毁灭》字里行间蕴含着作者丰富的情感，文情并茂，惋惜、赞叹、仇恨……种种复杂的情感相互交织，不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感油然而生；《狼牙山五壮士》饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，壮士们崇高的自我牺牲精神令人动容；《难忘的一课》以“我是中国人，我爱中国！”这句话自然地贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，使人终身难忘；《最后一分钟》整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈。诗中倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。这四篇文章字里行间都饱含着强烈的民族精神和爱国热情。现将自己在讲课过程中的一些体会和感受做如下总结。

首先，虽然单元导读课是比较新型的语文课型，但是从和同片区的联片教研及平时在学校的教研活动中，我们组老师对这种课型也有了一定的了解，因此，在备课时，我们以“激趣、质疑”为目标，设计了图片导入；读导言；初读课文，解决字词；再读课文，走近文本；质疑；推荐书目这六个环节。

一、图片导入：激发对本单元学习的兴趣，形成阅读期待。

俗话说：“兴趣是最好的老师。”在新学一个单元之前，孩子们常常会迫不及待地去自主阅读新的课文，不过这时的阅读往往只局限于对文字的阅读，本组课文的主题是“勿忘国耻 振兴中华”，由于年龄和年代的原因，学生很难真正的走进文本。因此，我在课前设计配乐播放以“南京大屠杀”为主的图片，让孩子们快速进入到本组课文，激发他们的学习兴趣。

二、读导言

导言在每组的课文中除了有激发学习兴趣、点明学习专题的作用外，还有提示语文学习重点、明确读写训练点的作用，方便学生从内容和形式两方面去关注课文。在这个环节，我让学生从中找出学习本组课文的方法，并带着这些来学习本组课文。

三、初读课文，解决字词

这个环节属于检查学生预习生字新词的重点，因为多数孩子们在家里认真预习好了，因此在初读后我就选择直接听写并让学生互批，在课堂上分享自己学习的收获。字词解决了，学生的自信也提高了。既培养了学生的自学能力又为理解课文打下了基础。

四、再读课文，走近文本

这一环节，完全以学生为主。他们爱怎么读，就怎么读。充分尊重学生的自我阅读体验，理解学生的阅读喜好，在学生快速浏览课文之后，我们一起交流：印象最深的片段或句子，谈谈自己的感受。这样，全体学生对本组课文的大致内容就有了初步的把握。

五、质疑

所谓质疑，就是通过学生思考，从熟视无睹的语言现象中发现问题，提出问题，学会自主学习的一种方法，它能培养学生积极、细心的学习态度，创造性思维和勇敢的个性。会质疑的学生才是会学习的学生，会质疑的学生才是真正走进文本的学生，让他们自由质疑并对其所提的有价值的问题予以肯定，鼓励他们学会自主学习。

六、推荐作品

单元导读的一个重要目标就是激趣，在这个环节我推荐了三部关于学生同龄人的影视作品：《小兵张嘎》《鸡毛信》《撒尿小男孩》，既激发了学生的学习兴趣，又为学生学习课文做了铺垫。

讲完课，觉得自己在本堂课的教学中再次体现了自身的一些不足：

1、在教学中还有较明显的怯场现象，使自己的课堂教学出现缺少必要的连贯性，教态的拘束更是影响了学生。特别是在上课初，在播放完图片后，虽然自己是按照教学思路走，可是自己的语气不但激励学生，反而使他们觉得自己和平时不同，在开头就让学生处于拘束状态，影响整体教学。

2、另外，教学课堂师生的互动性也缺少一定的体现，为了在规定时间内完成教学，突出亮点，教学的一些过程缺少课堂的体现，如：在学生汇报时，我只挑选了表现较好的几组，而其他同学也因为老师在课堂上的“忽视”而逐渐沉默，没有充分发挥学生的主体地位。

3、对单元导读课的理解还不够深刻，在设计上有些环节流于形式，比方说，我推荐的作品有《小兵张嘎》《鸡毛信》《撒尿小男孩》，我只注重到三部作品的主人公都是和学生年龄相仿，却没有将作品和这个单元的主题紧密结合起来，而且课后也没有去检测学生到底看了没有，当然就没有起到这个环节应有的作用。

4、在质疑的环节只是浮光掠影，并没有及时评价，甚至上课时自己只是为了这个教学环节而设计，并没有起到质疑的作用。

5、自己的知识面不够宽广，在孩子提到一些问题时，没有做进一步的引导。

勿忘国耻振兴中华班会设计 第9篇

“勿忘国耻，牢记使命，振兴中华”主题班会教案

一、活动目的以“一二.九”学生运动为主题，引导教育学生了解民族的艰难历史和旧中国的落后腐败，激发学生的斗志和爱国热情，全面提高学生的爱国主义情怀。

二、活动时间地点：2012年12月15日11汽修（2）班教室

主持人：高欢、吴小祥

三、活动准备

整理材料，让主持人熟悉演讲词与班会流程，挑选比较优秀的同学与主持人进行排练配合，以避免班会的脱节。

四、活动过程

1.班会主题导入 主持人：同学们，老师们：时光荏苒，我相信，我们中的每一个人都不会忘记它-------12月9日，一个普通但不平凡的日子。时间倒流,回溯到1935年12月9日，寒风凛冽，草木凋零，北平五六千名学生冲破国民党军警的阻拦，举行示威游行，喊出时代呼声，打击国民党气焰，唤起民众觉醒，书写了青年学生以天下为己任的光辉篇章！今天我们相聚一堂，共同纪念红色血液中磅礴的激情。

2.问答形式开展班会

下面请同学们谈一谈你所了解的12·9爱国运动。

学生：12．9运动是在中国共产党组织和领导下的一次伟大的抗日救国运动，也是一次伟大的学生爱国运动。它永垂青史，刻在中国历史的丰碑上。

学生：1931年，日本发动了九一八事变，开始了把中国变为其独占殖民地的阶段。东北开展了抗日游击战争，全国掀起抗日救亡运动。国民党政府制定的所谓“攘外必先安内”国策，压制抗日救亡运动，1935年华北事变发生，民族危机日益严重，在这种形势下，北平爆发了著名的一二·九学生运动。

学生：1935年的12月9日，北平（北京）大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二•九”运动。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。

主持人：“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还,夫哲人者,舍其事而成其心.” 隔着74年的光阴,“一二·九”运动的精神依旧如阳光般照耀我们的心田;隔着73年的光阴,“一二九”运动的精神依旧如春风般沐浴我们的心灵!

主持人：历史不是一页书签,历史不是已经化成化石的过去,历史不是时间长河中一段孤立截取的场景;历史是祖先的脚印,历史是一个民族曾经精神符号的记忆,历史是一段段螺旋上升帮助我们民族抵达一个又一个高度的阶梯......回眸历史,只为更好把握将来!那么，对于12·9爱国运动的历史背景我们又有怎样的认识？

学生：中国内部斗争，外强侵略，“一二·九”运动就在这样的背景下爆发的。

学生：1935年下半年，日本帝国主义发动华北事变，进一步控制察哈尔，并指使汉奸殷汝耕在冀东成立傀儡政权。而国民党政府继续坚持不抵抗政策。失地丧权，亡国灭种的大祸迫在眉睫，民族危机空前严重。中国共产党驻共产国际代表团由王明起草《八一宣言》，发出停止内战、一致抗日的号召，宣言在莫斯科和巴黎发表，并迅速传回国内，推动了全国抗日救亡运动的高涨。处在国防最前线的北平学生，痛切感到“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。1935年春夏之交，中共河北省委特派员李常青抵北平，建立由彭涛等组成的中共北平临时工作委员会，指定周小舟负责中华民族武装自卫委员会北平分会的工作。在中共北平临时工作委员会的领导下，1935年11月18日，北平市大中学校学生联合会成立。随后，学联决定以请愿的方式，发动一次抗日救国行动。12月6日，北平15所大中学校发表宣言，反对华北“防共自治”，要求国民党政府讨伐殷汝耕，宣布对日本的外交政策，动员全国对敌抵抗，切实开放人民言论、结社、集会自由。这时，传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息。北平学联党团决定在这一天举行抗日救国请愿。

主持人：就是在这样的背景之下。于1935年12月9日，在中国共产党的组

织和领导，北平市学生联合会率领北平市6000多名学生举行示威游行。学生们高呼“打倒日本帝国主义”，“停止内战，一致对外。”等口号。学生的示威游行得到了北平市民众和各界人士的支持，示威游行的队伍不断扩大。

主持人：在游行中，一二·九运动中学生的执着的爱国情怀也会让我们留下深刻的影响，对此，你们有什么想法。学生：游行路上，不时有冲出军警包围的法商学院、北平大学医学院、中法大学、北京大学等大中学校的学生加入游行行列，队伍逐渐扩大到五六千人。行进中，学生们向沿街的群众宣讲抗日救国的道理，散发传单，得到群众的鼓掌和支持。当游行队伍前锋到达王府井大街，后尾尚未走出南池子时，大批警察手执大刀、木棍、水龙，对付手无寸铁的爱国学生。爱国学生不畏强暴，队伍仍在继续前进。这时，警察打开水龙，冰冷的水柱喷射在学生们身上，接着又挥舞皮鞭、枪柄、木棍殴打。学生们与军警展开英勇的搏斗，有30多人被捕，百余人受伤。游行队伍被打散。

主持人：是啊！我们永远不会忘记，不会忘记这一天，74年前的这一天；我们更不会忘记，不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。他们，可敬可；可爱的青年，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。主持人：今天，我们告别了战争，告别了苦难 ,告别不了的却是 ,历史上每一个血与火的文字 ,告别不了的却是一二•九运动中的每一个英雄。同学们,新的历史巨轮将由我们这一代新青年来掌轮把舵,让我们发扬“一二九”精神,描绘时代蓝图,尽展青春风!

3.革命歌曲大合唱

五、结束语下面请全体共唱《歌唱祖国》，让明天更美好。

班长：我们将继承和发扬一二九运动精神，展示新一代学生风采，赋予它更多的时代 内涵。因为纪念，所以记得；因为记得，所以珍惜；因为珍惜，所以成长。

勿忘国耻振兴中华主题班会主持词 第10篇

陈：黄河奔腾，昆仑巍峨，在长城之颠驻足，聆听岁月浩歌，追想华夏的雄风。査：山风呼啸送来一个震耳的回响，那是祖国上下五千年血雨腥风中谱写的伟大篇张，那是为抗战奏响的生命礼赞。

陈：岁月的流逝，风雨的洗礼，当历史的日历翻到我们今天这一页，又何尝不令人想起那苦难的血泪史。

査：怎能忘，那硝烟弥漫的战争年代；怎能忘，那崎岖坎坷的沧桑岁月。陈：让我们把时光倒转，让历史的昨天再现。

査:此时此刻的中国人民正经历着前所未有的灾难。

陈:此时此刻的中国人民正生活在水深火热之中。

査:中华大地到处伤痕累累。

陈:神州万里遍地横尸凄凄。

査:为了挽救苦难的人民，为了挽救垂危的祖国，我们全民皆兵。

陈:在党的指引下，在红星的照耀下，展开了一场艰苦而神圣的抗日救国战争。査:无数的英雄用鲜血筑起了华夏的脊梁。

合：现在我们宣布，宜宾市黄桷庄小学五年级三班勿忘国耻,振兴中华主题班会，现在开始！

陈：下面请听几个关于爱国的故事。请X上台

X：1941年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，24日，3000名日伪军突然包围了狼牙山地区，为了拖住并吸引日伪军，马宝玉带领葛振林、宋学义等5名战士边打边向棋盘陀方向撤退，把日伪军引向悬崖绝路。他们退到棋盘陀顶峰后，顽强抵抗。子弹已经全部打光，他们只好举起石块向日伪军砸去。日伪军发现他们已经没有子弹了，蜂拥向山顶冲来，并叫到“捉活的，捉活的！面对步步逼近的日伪军，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾，纵身跳下数十丈深的悬崖。革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。

査：五壮士的勇敢悲壮令我们震惊，让我们再听英雄的故事吧！请XX上台

XX：左权是中国共产党在抗日战场上阵亡的最高将领，1942年5月，日军向八路军总部所在地山西辽县（今左权县）麻田进犯，左权在指挥部队掩护后方机关突围时，被日寇的炮弹击中而壮烈牺牲，年仅37岁。百团大战前夕，他一直忙于战斗准备和部署工作，在百忙当中他常给妻子写信，对自己未尽到丈夫和父亲的职责，请求妻子原谅。这是他写给妻子的一封信，我给大家读一读：志荣，看看北北，想来她是长大了，也该会叫爸爸了，有时总仿佛我们一家人在一块儿玩着，北北非常调皮，一时在地下，一时爬到妈妈怀里闹个不停，真是快乐，可是为民族的独立，我们一家三口分了三个地方，让我们用共同的进步来酬报别后衷情吧。朱德总司令为悼念八路军副参谋长左权壮烈殉国写下了这样一首诗：名将以身殉国家，愿拼热血卫吾华。行浩气传千古，留得清漳吐血花。

陈:我们再来听听杨靖宇的故事吧！请XXX上台。

XXX：杨靖宇将军是我国著名的抗日民族英雄。1905年2月13日出生在驻马店市古 1

城乡李湾村一个农民家庭里……他领导军民对日寇坚持了长达九个年头的艰苦卓绝的武装斗争，使得数十万日军不能入关，创造了惊天地、泣鬼神的斗争业绩，有力配合了全国人民的抗日战争。他曾入狱两年，被日本特务施以灌辣椒水、灌煤油、上大挂、坐老虎凳等酷刑，他顽强不屈。1940年2月23日在吉林省濛江县保安村三道崴子，只身同数百名日伪军周旋５昼夜。渴了，抓一把雪吃，饿了，吞一口树皮或棉絮。他以难以想象的毅力，坚持和敌人进行顽强斗争，直至弹尽，以身殉国，壮烈牺牲，年仅三十五岁。当残忍的日军割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，也无不为之震惊。杨靖宇不愧为民族英雄。

査：杨靖宇的抗日事迹传遍了祖国各地，左权的钢铁誓言震撼着高山大海，五壮士的视死如归千古传唱。

陈:中华大地，铁流泻处，哪里没有一曲动人的悲歌？

査:无数根据地，所到之处，哪里没有浸透着战士的热血？

陈:回顾历史，说不完我们的感慨；回顾抗战，唱不尽我们的崇敬。

査:是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明，赢来了抗战胜利的曙光。

陈:日本人投降了，中国胜利了。这是一个伟大的胜利，中华民族重新屹立于世界的东方。

査:走过黑暗迎来了光明，走过苦难迎来了幸福，我们是祖国的接班人，我们要肩负起民族大厦的栋梁。

陈:请欣赏诗朗诵——我们属于祖国的明天。请XXXX上台

XXXX：６０年前，当中华民族最终夺取抗日战争的完全胜利，血火淬炼的抗战精神，在历史的星空定格成永恒

６０年后，中国特色社会主义事业处于又一个关键时期。伟大的抗战精神昭告我们：万众一心，艰苦奋斗，百折不挠，敢于胜利。

我们多么幸福，成长在继往开来的年代，跨世纪的豪情和星星火炬一起点燃。民族精神激励我们去构筑中华民族的长城民族精神鼓舞我们去谱写新的世纪，新的辉煌。

我们这群新世纪的接班人，伸展开还有点柔嫩的臂膀，要接过先辈手中的红旗，要肩负起民族大厦的栋梁！

査:在中国共产党的领导下，在全国人民的共同努力下，我们的祖国越来越富强，越来越美丽。

陈:今天，我们回顾这段历史，就是要总结经验，吸取教训，深刻铭记：落后就要挨打，发展才能强大；只有以史为鉴，才能面向未来。

合:现在我们宣布,宜宾市黄桷庄小学五年级三班勿忘国耻,振兴中华主题班会到此结束:

査:请刘老师总结班会。

狼牙山五壮士故事X

1941年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，24日，3000名日伪军突然包围了狼牙山地区，为了拖住并吸引日伪军，马宝玉带领葛振林、宋学义等5名战士边打边向棋盘陀方向撤退，把日伪军引向悬崖绝路。他们退到棋盘陀顶峰后，顽强抵抗。子弹已经全部打光，他们只好举起石块向日伪军砸去。日伪军发现他们已经没有子弹了，蜂拥向山顶冲来，并叫到“捉活的，捉活的！面对步步逼近的日伪军，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾，纵身跳下数十丈深的悬崖。革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。

故事XX

左权是中国共产党在抗日战场上阵亡的最高将领，1942年5月，日军向八路军总部所在地山西辽县（今左权县）麻田进犯，左权在指挥部队掩护后方机关突围时，被日寇的炮弹击中而壮烈牺牲，年仅37岁。百团大战前夕，他一直忙于战斗准备和部署工作，在百忙当中他常给妻子写信，对自己未尽到丈夫和父亲的职责，请求妻子原谅。这是他写给妻子的一封信，我给大家读一读：志荣，看看北北，想来她是长大了，也该会叫爸爸了，有时总仿佛我们一家人在一块儿玩着，北北非常调皮，一时在地下，一时爬到妈妈怀里闹个不停，真是快乐，可是为民族的独立，我们一家三口分了三个地方，让我们用共同的进步来酬报别后衷情吧。朱德总司令为悼念八路军副参谋长左权壮烈殉国写下了这样一首诗：名将以身殉国家，愿拼热血卫吾华。行浩气传千古，留得清漳吐血花。

杨靖宇的故事XXX

杨靖宇将军是我国著名的抗日民族英雄。1905年2月13日出生在驻马店市古城乡李湾村一个农民家庭里……他领导军民对日寇坚持了长达九个年头的艰苦卓绝的武装斗争，使得数十万日军不能入关，创造了惊天地、泣鬼神的斗争业绩，有力配合了全国人民的抗日战争。他曾入狱两年，被日本特务施以灌辣椒水、灌煤油、上大挂、坐老虎凳等酷刑，他顽强不屈。1940年2月23日在吉林省濛江县保安村三道崴子，只身同数百名日伪军周旋５昼夜。渴了，抓一把雪吃，饿了，吞一口树皮或棉絮。他以难以想象的毅力，坚持和敌人进行顽强斗争，直至弹尽，以身殉国，壮烈牺牲，年仅三十五岁。当残忍的日军割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，也无不为之震惊。杨靖宇不愧为民族英雄。

诗朗诵——我们属于祖国的明天XXXX

６０年前，当中华民族最终夺取抗日战争的完全胜利，血火淬炼的抗战精神，在历史的星空定格成永恒

６０年后，中国特色社会主义事业处于又一个关键时期。伟大的抗战精神昭告我们：万众一心，艰苦奋斗，百折不挠，敢于胜利。我们多么幸福，成长在继往开来的年代，跨世纪的豪情和星星火炬一起点燃。民族精神激励我们去构筑中华民族的长城民族精神鼓舞我们去谱写新的世纪，新的辉煌。

勿忘国耻振兴中华班会设计 第11篇

教学目的：

1.回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。

2.领会落后就要挨打的历史教训，正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。

3.展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。

活动过程：

一、导入

全体起立，敬队礼，奏《国歌》。

二、活动过程：

（一）视频展示过去的屈辱。

1.课件展示日本在中国土地上烧杀抢掠的图片。播放完之后请同学们说说：刚才在你大脑李留下映像最深的画面是什么？

2.播放视频《南京大屠杀记录片段》，看完之后，请同学们说说自己的心理感受？

（二）讨论“落后就要挨打”。

1.刚才我们大家目睹了中国同胞被日本军队屠杀的惨绝人寰的画面，凶残的敌人杀我百姓，毁我家园，原因到底是什么呢？（清政府腐败无能，经济落后，技术薄弱。一句话——就是，落后就要挨打！）

2.讨论“挨打”。

曾经的中国如何挨打？挨了谁的打?为什么会挨打？

3.讨论中国怎样才能不挨打？

4.作为新世纪的少年，我们该如何做？

（三）引出钓鱼岛事件。

1.中国近三十年来发生了天翻地覆的变化，在世界上是一个强国大国，无论是经济，还是体育都位居世界之首。如今，日本又盯上了我们的钓鱼岛，大家都知道，钓鱼岛自古以来都是中国的领土，2010年9月7日，一艘中国渔船在钓鱼岛海域先后与两艘日本巡逻船相撞，同时，日本海上保安厅借此扣押了中国渔船，并逮捕了中国渔船。

2.播放《钓鱼岛中日撞船事件回顾》新闻短片。

3.日本又要购买钓鱼岛，想占钓鱼岛为己有。

我想，我们的政府对于日本的行径绝对不会坐视不管，一定会采取合理的方式保护我们的钓鱼岛。这里有一首诗歌：请同学们一起来朗诵《母亲，我是钓鱼岛》。

4.这是一个孩子对祖国妈妈的眷恋，如果你就是会说话、会思考、会反抗的钓鱼岛，你会怎么做？会怎么说？

所以说钓鱼岛是我们的，让我们一起对日本、对世界人民说：钓鱼岛是我们的！

5.作为新世纪小主人，我们该怎么做？能像日本人一样忘恩负义吗？

（四）升华主题，是啊，同学们道出了每一个中华少年的心声，那就让我们一起把我们最近学过的课文《中华少年》朗诵出来，让那些日本人听听，这就是我们中华民族的少年。

（五）总结

不忘国耻，振兴中华 第12篇

读了《圆明园的毁灭》一文，我的心也同圆明园一样，在声嘶力竭地哭泣，有无尽的愤怒与惋惜。

圆明园位于北京西郊，被誉为“万园之园”。它曾经是一座举世闻名的皇家园林，是园林艺术的精华，更是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。但在1860年，英法联军如强盗般入侵圆明园，将圆明园洗劫一空，毁于一旦！现在的圆明园成了中国人心中永远的创伤！

讀完这篇课文，有谁不惋惜，有谁不愤怒，又有谁不心痛呢？而这一切都是懦弱的清政府造成的！当时腐败无能的清政府面对外敌的欺辱，没有奋起反抗，只是一味退让。当圆明园被冲天大火燃烧时，咸丰帝、慈禧及昏庸无能的权臣们仓皇而逃，他们的懦弱让中华民族受尽屈辱。

一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年。在共产党的领导下，中国这头“东方睡狮”终于醒了，人们纷纷站起来，誓死捍卫家园，赶走外国侵略者，建立了新中国。黑暗终于过去了，我们迎来了光明。一缕和平的阳光为我们抹去了黑暗的阴影，中国取得了辉煌的成就！难忘2001年中国成功加入世贸；难忘2008年举世瞩目的北京奥运会成功举办，让世界对中国刮目相看；更难忘“神舟”十号载人飞船成功发射，首次开展航天员太空授课活动……

作为世界上最坚强的民族之一，作为中华儿女，我们应时刻谨记“忘记过去，就等于背叛”。我们一定要为中华腾飞而发奋读书，一定要不忘国耻，振兴中华！

点评

这篇读后感开头简单交代了所读课文以及读后的感受，接着介绍了《圆明园的毁灭》一文的主要内容，然后具体叙述了由于清政府的腐败无能，“让中华民族受尽屈辱”。新中国成立后，祖国取得辉煌的成就，这部分小作者运用了对比的写法，突出了中国共产党的伟大。最后点题“一定要不忘国耻，振兴中华”，突出了本文的中心思想。本文结构完整，语句条理清楚，是一篇不错的读后感。

（陶家呈）

勿忘国耻振兴中华主题班会演讲稿 第13篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!我叫池一波今天我的演讲题目叫 《不忘国耻，振兴中华》。 同学们我们现在的中国是多么的富强，但是他也有屈辱历史。1860 年 10 月 6 日英法联军闯入北京城，侵入圆明园。把圆明园内的奇珍异宝统统掠走， 拿不走的就用的大车搬运。他们在里面乱打、乱扔、乱拿，无恶不作。 我有多悲痛，圆明园这座奇迹最后被大火烧毁。现在黑暗已经离去，光明 迎面而来。 你看 1997 年香港回归了祖国，_ 年中国加入了世贸组织，_ 年奥 运会五福娃高喊“中国万岁，中国万岁”这些，使我们背阴中的痛苦终于离 开。 我们恨英法联军的无情，我们更恨当时清政府的无能和腐败。正是这些时 刻提醒我要好好努力学习，不让这一屈辱历史再次重演! 所以我们不能忘记“不忘国耻，振兴中华”。 谢谢大家。

勿忘国耻振兴中华班会设计 第14篇

【一】、主题：勿忘国耻，振兴中华 【二】、目标：

1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。

2、领会落后就要挨打的历史教训，正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。【三】、活动准备：

1、搜集资料，组织素材，准备节目，主持人撰写串联词。

2、制作班会相关课件。

3、场景设计，渲染环境，奠定基调。【四】、活动过程：

一、开场白

师：各位老师，各位同学，大家好！沙玉小学四年级中队“勿忘国耻 振兴中华”主题班队会现在开始。！请主持人上台。第一篇章：视频展示过去的屈辱。

A（主持人）：一百六十年前的祖**亲，贫穷灾难的母亲哟，您在哭泣，您在悲伤，您身上的一颗东方明珠正在被割落，那、一段苦难深重的历史。

二、介绍西安事变

A：下面请看《西安事变回顾》。西安事变，又称“双十二事变”，是1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”的历史事件。

B：观看完短片，你的内心有什么感受？谁想说说？（主持人指名，好的可以表扬）（你说的太好了！或真棒！）学生发言。全体合：不想。

A：为了这样的历史不再重演，我们应做些什么呢？ 学生发言。

三、追循英雄的足迹：张学良和杨虎城

A：我们每一个中国人都不相信，怀着这股强大的愿望，为了祖国的重生，多少祖**亲的优秀儿女付出了自己的一切。他们用鲜血浸染了祖**亲的身躯！让我们一起追寻英雄的足迹。B:请听故事：《张学良和杨虎城》

A：同学们的表演真好，让我们一起来听听中队代表来朗诵《勿忘国耻，振兴中华》。B：下面请班主任老师作总结。

《勿忘国耻 圆梦中华》主题班会 第15篇

一、活动目的：

通过对历史的回顾，教育学生铭记历史，勿忘国耻，珍爱和平，拥抱未来，不断激发学生的爱国热情，增强民族自信心和凝聚力。

二、活动准备：

1、布置学生收集抗战资料，了解相关历史。

2、选好主持人，准备好台词。

3.教师搜集影片，图片，资料，制作课件。

三、活动过程：

(一)影片导入，引出革命精神 播放《狼牙山五壮士》的电影片段

出示课件精彩文字：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”指名读，齐读最后口号，你从中感受到了什么? 正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。看课件听音乐起立唱国歌。

(二)小组汇报，走进革命精神

课前同学们分组搜集了一些资料，并做好了准备，下面就来汇报一下。正是因为先烈们的英勇斗争，才有了我们今天的幸福生活，他们的精神将一代代地传承下去。

(三)研讨体验，践行革命精神

出示课件：青岛小女孩杜瑶瑶小小年纪就失去了爸爸，妈妈久病卧床不起，多么令人悲痛欲绝的家庭呀!杜瑶瑶面对严峻的考验，她没有向噩运屈膝下跪，而是顽强地挑起了家庭的重担。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她多次从风雨中，从泥泞中爬起。惊人的是，这个娇生惯养的独生女，不但担起了家庭重担而且劳动学习两不误，多才多艺的她以优异的成绩评上了“全国十佳少先队员”。你从她身上看到了什么精神?(自强不息，勇往直前)(四)总结升华，发扬革命精神

不忘国耻 振兴中华(例文) 第16篇

“嗡、嗡、嗡……”突然，上海上空出现了三架日本轰炸机。

“快跑！敌机来了！”人们刚反应过来，炸弹已雨点般的从空中飞落。顷刻间，天桥断裂了，铁轨扭曲了，房屋倒塌了……到处是废墟，两百多人被当场炸死，伤者不计其数，死亡的阴影笼罩着整个上海火车南站。

“瞿——”一颗炸弹飞来，年轻的母亲连忙用自己的身体护住孩子，自己却倒在了血泊中，嘴里断断续续地呼唤着儿子的名字。

当孩子爬起来时，一切变了模样。他不知道发生了什么，也不知道母亲是怎样用自己的生命换来他的重生，只是一个劲地放声哭喊着：“妈妈！妈妈……”他多想妈妈抱他啊，可他无论怎么摇晃，妈妈也没有醒来。他还不知道，他的妈妈永远离开了他。

不仅是这次轰炸，还有许许多多的杀戮在中国发生。震惊世界的南京大屠杀，日军用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手段，杀害了30多万中国人；日军灭绝人性的毒气实验，使270万中国人被毒杀；还有27万无辜平民死于日军的生物细菌战……日军所到之处，烧杀抢掠，无恶不作，杀害我同胞无数。

虽然今天我们过上了幸福快乐的生活，但我们不应忘记这充满血泪的历史，要记住中国人为什么要受日本侵略者的欺负！答案只有一个——落后。

为了不再挨打，不再受辱，大人们都在努力建设我们的国家。我们——祖国的未来，要好好学习，长大才能接过大人们的班，我们的国家才不至于落后，才不至于挨打。

文章写所见，通过人物的语言、象声词的运用、母子生死离别的细节，再现了“8·28”轰炸事件；文章写联想，有力地控诉了日军的暴行；文章写所感，揭示落后会挨打的道理，表达自己为祖国强大而努力学习的决心。

勿忘国耻,圆梦中华 主题班会 第17篇

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一、活动背景

通过纪念纪念中国人民抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年活动，让学生了解抗日历史，知道我们伟大祖国曾遭受日本帝国主义侵略，而我们英雄的人民奋起反抗，历时八年终于取得胜利，使同学们知道今天的美好生活来之不易，更加热爱我们的祖国，并为祖国努力学习，使她更加繁荣昌盛。

二、活动准备

１． 老师和同学们收集抗日战争的资料（故事、图片、视频）２． 学唱歌曲《团结就是力量》 ３． 班主任总结

三、活动过程

主持人甲：今年是中国人民抗日战争胜利70周年，1945年9月3日日本宣布无条件投降，中国人民高奏凯歌走向和平。

主持人乙：那是一段沧桑的历史，那是一段为了正义与和平战斗的历史，他将永远铭记在我们的心中。

主持人甲：让我们勿忘国耻，共同回顾那场空前的灾难吧！让我们敬爱的班主任给我们讲述《南京大屠杀》的相关事迹。

主持人甲：听到片中日本强盗的暴行，让我们感到可恨可耻；听到无辜的百姓被杀害，我们的心在滴血，让我们“牢记历史，勿忘国耻”。齐唱《义勇军进行曲》

主持人乙：起来，起来，不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑城我们新的长城，„„万众一心，冒着敌人的炮火前进，当我们的祖国遭到日本强盗疯狂侵略时，伟大的中华儿女抛头颅洒热血，用生命捍卫和平，他们的精神值得歌颂，让某某同学讲述《狼牙山五壮士》的故事。

主持人甲：正是这些像狼牙山五壮士的民族英雄，团结在共产党毛主席的领导下，使中国人民获得了今天的和平生活。

主持人乙：人心齐，泰山移，只要我们团结起来就能取得革命的胜利，让我们齐唱《团结就是力量》

主持人甲：在我们的英雄中还有许多少年英雄，有的比我们还小，却有同样可歌可泣的应用故事请某某同学给我们讲讲《小英雄王二小》的故事 主持人甲：英雄的王二小为了保护乡亲们，牺牲了自己，真是伟大极了！

主持人乙：像王二小一样的小英雄还有很多，雨来，嘎子等，都与我们年纪相仿，都是我们学习的榜样。

主持人甲：同学们，让我们记住这段历史，记住这些英烈，让他们的精神代代相传，永远发扬。

主持人乙：回首过去，中国人民经过血与火的洗礼，无数革命前辈用不朽的身躯支撑起民族的脊梁，我们为祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生长在这个英雄的国度而自豪！

主持人甲：展望未来，我们是中国的接班人，祖国的发展需要我们来贡献力量。看了先烈的事迹，你有什么感想和愿望呢？ 同学们可自由发言说说自己的感想与心愿。主持人乙：同学们说的很好，都知道我们今天的美好生活来之不易。都知道要努力才能使明天更美好。下面请班主任总结。

班主任：今年是抗日战争胜利70周年世界反法西斯战争胜利70周年，我们通过班会大家一起来重温那段可歌可泣的历史，缅怀先烈的英雄事迹，进一步感受先烈们不屈不挠，视死如归的英勇豪情。虽然我们现在处在和平年代，但是我们并不能忘记这段历史。虽然我们已不需要像先烈们那样用自己的鲜血和生命报效祖国，但是肩上的任务并不轻，祖国的发展和腾飞要靠我们在座的每一位同学贡献出他自己的力量。我们现在要抓紧一切时间学习，只有利用我们坚实的知识基础，才能通过各种途径来回报祖国。我们要以这次主题班会为契机提高我们的学习积极性，为自己制定学习目标，扎扎实实、脚踏实地地完成老师家长布置的各项任务，到时候交出一份令人满意的答卷。附件：《南京大屠杀》

南京大屠杀，中国人无法忘却的历史，1937年12月13日，中国人需要记住的一个日子，日本人对对手无寸铁的南京民众进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。

1937年12月13日，日军进占南京城，在华中方面军司令官松井石根和第6师团师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对手无寸铁的南京民众进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。日军占领上海后，直逼南京。国民党军队在南京外围与日军多次进行激战，但未能阻挡日军的多路攻击。1937年12月13日，南京在一片混乱中被日军占领。日军在华中方面军司令官松井石根指挥下，在南京地区烧杀淫掠无所不为。

12月15日，日军将中国军警人员2000余名，解赴汉中门外，用机枪扫射，焚尸灭迹。同日夜，又有市民和士兵9000余人，被日军押往海军鱼雷营，除9人逃出外，其余全部被杀害。16日傍晚，中国士兵和难民5000余人，被日军押往中山码头江边，先用机枪射死，抛尸江中，只有数人幸免。17日，日军将从各处搜捕来的军民和南京电厂工人3000余人，在煤岸港至上元门江边用机枪射毙，一部分用木柴烧死。18日，日军将从南京逃出被拘囚于幕府山下的难民和被俘军人5.7万余人，以铅丝捆绑，驱至下关草鞋峡，先用机枪扫射，复用刺刀乱戳，最后浇以煤油，纵火焚烧，残余骸骨投入长江。令人发指者，是日军少尉向井和野田在紫金山下进行“杀人比赛”。他们分别杀了106和105名中国人后，“比赛又在进行”。

据1946年2月南京军事法庭查证：日军集体大屠杀28案，19万人，零散屠杀858案，15万人。日军在南京进行了长达6个星期的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。

中华民族在经历这场血泪劫难的同时，中国文化珍品也遭到了大掠夺。据查，日本侵略者占领南京以后，派出特工人员330人、士兵367人、苦工830人，从1938年3月起，花费一个月的时间，每天搬走图书文献十几卡车，共抢去图书文献88万册，超过当时日本最大的图书馆东京上野帝国图书馆85万册的藏书量。

抗战胜利后，指挥南京大屠杀的刽子手松井石根被远东国际军事法庭处以绞刑，谷寿夫被引渡给中国政府处死。