七年级上册英语复习讲义

七年级上册英语复习讲义（精选10篇）

七年级上册英语复习讲义 第1篇

七年级英语复习讲义

1、加强听力的训练。

这是历来中考的难点，学生一般会在这个地方拉开档次。所以学生对听力的联系一刻也不能松懈。尤其是长对话和看表格填词要格外注意。课外可以听听慢速的voa加强语感。把历年听力的磁带或者mp3反复听，听到你听的滥掉为止，直到你每听一句话，你就可以下意识的说出下句话。

2、语法：代词部分尤其是不定代词部分历来是考试的重点，注意零冠词的用法，近意动词的辨析选择，动词短语的辨析，还有情态动词的特殊用法。非谓语动词一般叫做非限定性动词，它是动词的非谓语形式，主要包括三个部分a。 不定式 b。 动名词 c。 分词 分词又分为现在分词和过去分词。

常见的可以直接跟不定式作宾语的一些动词：

begin(开始) start (开始) decide(决定) hope(希望) wish(但愿) learn(学习)like(喜欢) love(喜爱) want(想要) try(尝试)ask(询问) plan(计划) manage(成功做) forget(忘记) hate(憎恨) mean(打算) need(需要) prefer(宁愿) remember(记得)。经常接动名词的做宾语的动词

admit(承认) avoid(避免)consider(考虑)deny(否定) enjoy(喜欢)escape(逃脱) finish(完成)imagine(想象)include(包括)keep(保持)mind(介意)miss(失去)practice(练习)suggest(建议)give up(放弃)。

复合句在中考题里面本身较少，重点是宾语从句的题，而且不会超过两道。

宾语从句是用一个句子来充当宾语，需要说明的是间接引语很大程度上就是宾语从句。

a。 用that引导 用它引导本身就是一个陈述句，没有词义，句子不缺主干成分，并且that可以省略掉在不正式场合中，并且必须要讲究时态的一致。

b。 用疑问词引导，疑问词是有词义的，而且在句子中有成分，需要强调在疑问词引导后，句子是陈述句的样子。也要讲究时态的一致。

3、阅读。

字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章。熟读甚至背诵每单元的重点文章。领会大意和主旨，分析文章中教难的句子。最模拟试卷时候尽量做到按题材阅读。

4、写作按照上述方法长期坚持，结合尽几年命题热点多是看图作文，这样实际上是考学生的英语描述能力，应尽可能用英文思维，用英文解释事物，做到详细和条理。

七年级英语答题技巧

一、听力部分

听力部分重在考察学生听力辨音以及对内容的理解。整体难度不大，属于容易得分的板块。

备考建议：熟悉常考的听力场景，例如图书馆借书、陌生人问路、口头通知、打电话留便条等。而常考对话的人物多为师生之间、夫妻之间、警察与陌生人等。常见的出题形式有：考察人物关系，辨听数字细节，数字及价格运算，时间加减等。

在做题之前，应利用间隙时间审题，根据题干预测即将听到的内容，做到心中有数;做题的时候，手中握笔，对关键信息点做简要记录，并通过对话的重音、语气等判断人物关系、说话态度以及个人喜恶等。如果有要点漏掉了，应果断舍弃，不要影响后面的答题。

二、单选部分

该板块主要是针对语法、词汇和交际用语的考查。常考考点为：动词的时态语态、固定搭配、词义辨析、不定代词、名词词义辨析、形容词、副词、连词、情态动词表示推测、宾语从句等。

备考建议：对于语法，考生要认真去分析其中的逻辑，而不能一味地硬记硬背;词汇板块，重在平时积累;而交际用语板块，重点考察学生运用语言进行表达的能力。在平时学习的过程中，就要有意识地去归纳。例如，表感谢时，相应的答语有哪些;表达道歉，正确的回答方式有哪些，都要注重整理归纳。

三、完形填空

完形填空，除了考察基础知识的掌握和运用，还要求学生对整篇文章逻辑联系有基本的理解，能在具体的情景中辨析词义以及运用词组短语搭配。这是学生最易失分的板块。

备考建议：在做题过程中要注意：1、重视首尾呼应。判断文章体裁，预测文章主旨和大意。读懂首句可以帮助建立正确的思维导向，对理解全文起重要作用。2、重视上下文语境。要留心文中同义词、近义词、反义词的照应以及原词重现等现象，这些往往是正确选项的线索。3、进行逻辑分析。如果无法从语法搭配及词汇的角度解释选项，那么逻辑分析就显得尤为重要，同学们在平时的训练中要注意逻辑的严密性。

在做完形填空时，利用词性分析的方法是解题的重要原则。平时尤其要注重词汇的积累，牢固掌握形近单词的意思及同义近义词组的辨析，同时还需注意熟词生义的现象，了解词汇的用法以及在不同语境中的具体含义，避免词义混淆和概念模糊。

四、阅读理解

初中阶段，阅读理解的体材多为记叙文、应用说明文，议论文考察相对较少。题材多样，常考的多数讲述亲情、友情和励志故事等。该板块分值通常较大，是学生容易得分的。

备考建议：了解不同问题设题的方向。应用说明文，内容多涉及表格、菜单、门票、博物馆等信息类，答案通常就在原文当中，一般可以直接找到答案，不排除有题目需要计算价格、时间等，审题就显得格外重要。该题型选项通常设有陷阱，例如张冠李戴、偷梁换柱等。

而记叙文，通常是通过讲故事、描写人物事迹或寓言故事，得出一个结论或者阐明一个道理，体现积极向上的人生观，要把握文章大意。

在做题之前，学生需要了解设题的四种类型：细节判断题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题，并掌握各种题型的解题方法。

平时应该养成这样的做题习惯。1、拿到文章，首先给段落标上序号，这样使得文章层次清晰。2、阅读题干，判断题目类型并划出题干中的关键词，再带着问题来浏览文章。3、根据题干关键词回到文中准确定位，注意关键词在原文中的同义改写及替换，在文中将每一题的线索都做上标记，并且标上题目的序号，方便随后检查。

对于阅读理解，学生容易失分的点多集中在主旨大意题(包括标题概括题目)上。要注意文章主旨或标题通常能很好地概括全篇的大意，而不是文章的某一个细节。该标题通常有一定的深意，但也不能过度拔高文章的内涵，要贴合文章的人物和事件。

做阅读理解不能只是单纯地追求选项的对错，要特别注重积累文章中的生难词汇、短语以及重点句型，还应勾画出文中优美实用的句子，写在摘抄本上，以后在写作及口语中为我所用。

五、阅读理解填词

阅读理解填词是根据文章意思，填出文中所缺单词，使文章还原其本来面目。此题的难度要高于完形填空，往往也是学生感觉比较棘手的题目。不仅要在不完整的文段间判断文章大意，还要完成填空练习，兼顾单词的词性、词形和拼写等。

备考建议：注重积累一意多词，并且也要用词性分析的方法来判断所填单词，此外，要特别注意词形。例如，一旦判断出该空所填为名词，就应立即考虑名词的单复数。若为动词，就要考虑时态语态，形容词副词要注意比较级等。

六、写作部分

写作是语言的输出，重在考查学生综合运用语言的能力。该板块在考前可以重点突破的。写作部分多以给材料作文的形式为主，用中文给出提示要点，内容多围绕学生的校园及学习生活展开。例如，倾诉学习烦恼、介绍(新来的)教师或同学、度假计划、旅游安排等，形式集中在通知、书信、E-mail，以及记叙文和议论文等方面。

备考建议：了解不同文体的写作格式，从词句、语法细节和文章结构等方面各个击破。

对于写作相对弱的同学而言，词句使用的准确性方面容易出现漏洞。针对词句的运用，我们应重视教材。课本文章通常难度适中，词汇丰富，是很不错的语料库，在巩固复习课本内容时，注意积累词汇。学生可以将自己写作中的各种错句都汇总起来，记在小本上，隔段时间再来看，自己进行改错，再去对照老师的纠正形式，在对比中领会自己写出错句时的思维和想法，以此建立更为牢固的语法概念，提高写作的准确性。

对于中等水平的学生而言，存在的问题是能够表达基本的意思，但词汇的多样性不够，句型较单一，文章中的连词缺乏，过渡不够自然妥帖。这就要求可以尝试运用同义词、近义词及词组。此外应总结归纳中考必备句型，认真识记。比如，在描写规章制度的写作中，weshould(not)do…是每个人都会运用的句式，若运用weare(not)allowedtodo，wearesupposedtodo就可以让自己的作文增色。如果再写出一个倒装句nevershouldwedo，自己的文章立刻便与千篇 一律的作文拉开差距。但一定要注意不能为了运用特殊句式而生搬硬套，与文章整体结构和表达内容不符。

七年级英语写作思路

一、写作决窍

总体把握，要点齐全;人称时态，逻辑清楚;

关键词汇，动词第一;组词成句，结构完整;

组句成文，连词增色;此路不通，绕道迂回;

字迹工整，留好印象;从句适量，高分有望。

二、写作步骤

1。 认真审题。审题包括要点、格式、词数以及此篇文章要传递给读者什么样的信息，告诫读者什么(即写作目的)。

2。 确定文体和时态。确定文体后，根据不同文体的特点和要求进行组织材料;同时确定出该篇文章的总时态与时态的变化。

3。 写完要点，但不随意发挥。

4。 先草稿，后抄写。

三、习作点评

(14分)

Choose one of your hobbies and write an article for the school magazine about it。 Tell the magazine readers。

·What exactly your hobby is;

·When and how you became interested in this hobby;

·Why you enjoy your hobby;

·About your hopes and plans for the future。

写作要求：

1。 根据所提供的内容，适当拓展想象空间，灵活地将提供的信息体现在文章中。

2。 条理清楚，语句通顺，书写清晰、规范。

3。 词数60-80。

My hobby is read books①。When I was seven years old.I became interested in reading books.I like needing books because there are a lot of useful things in books.I can learn a lot of knowledge from books。 Books also② can teach me how to be a good person.Books even can solve many problems for me.I will read more good books to improve myself。

①改为reading books，动词作表语时应该用动名词。

②also的位置应放在can之后。

档次9-11分。

①要点不全，漏掉最后一个要点。

②句子基本无误，能正确传递信息给读者但文章不流畅，句子与句子之间过渡不自然，给读者感觉在回答上述问题。

③有少量错误。

My hobby is reading.Reading books is very enjoyable.When I was young ，my mother used to tell me a story before.I went to bed every night.The stories were so interesting that I always felt they weren’t enough.So I began to read books by myself.Little by little I became interested in reading.I can learn much knowledge and many interesting things all over the world.When I read books，I can enjoy the beautiful sentences.At the same time I can improve my writing.I want to be a writer in the future，so I must study hard and read more books so that my dream can come true。

①开门见山、点题。

②真情流露，理由充分。

③文中带圈的连词使用得恰当，使文章过渡自然、

④巧妙使用句型以表决心。

：档次13-14分。

①清楚表达写作目的，要点齐全。

②语言表达灵活多样，字里行间流露出真情实感，文章有感染力。

③恰当使用连词和从句，语言流畅，且无错误，是一篇高质量的作文。

①文体：记叙文。

②要点：what → when →how → why → hope and plan for the future。

③时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时的自然变化。

内容具有开放性，但它也是“控制性”的写作试题，因此不能随意发挥，要善于抓信息，写完要点。选用这两篇学生真实习作，一是因为他们选材相同，二是因为他们都是英语成绩优秀的同学。同学B灵活使用连词so…that，so，little by little，when，so that等，恰到好处地使用新句型和短语used to，became interested in，come true……等，使内容丰富，读起来优美流畅。其实这些表达同学A也会，只是缺乏技术加工。通过这两篇作文点评，同学们便能悟出其中的奥妙。

七年级上册英语复习讲义 第2篇

综述：全册共12个单元，分3部分复习，所需课时4天（12课时）。

一． Start Unit1-Start Unit2

1.单词(包括26个英文字母的大小写)

2.重点句型：

（1）Good morning！早上好 Good afternoon!下午好 Good evening!

晚上好

（2）A:Hi,Helen!How are you？

B：Hi, Eric!I’m fine,thanks.（3）--What’s this(that)in English?---It’s an orenge.--Spell it, please.---O-R-A-N-G-E

（4）--What color is it?---It’s yellow.3.语法：元音字母有哪些？A E I O U

a/an的区别

3.练习

二． Unit1-unit4

1.单词

七年级上册英语期末复习总结 第3篇

一、按照新课标的要求, 读和说是初一学生应该重点掌握的技能, 为此在期末复习阶段, 我为学生增加了口语考试, 课下听读课文磁带, 反复练习。

二、学生们的听力差, 通过以上读和说的训练, 在一定程度上也提高了听力的能力。但为了使学生能够得到更大程度的提高, 我准备把讲新课时所用的听力材料再次播放, 进行听读巩固。

三、学生们写作水平还有待提高。老师要首先讲解写作技巧, 帮助学生形成好的写作策略, 为以后学生写出更好的作文奠定基础。学生在写作时遇到较多的问题, 例如, 单词拼写不正确, 句子结构不恰当, 作文思路不清晰。增加作文课, 老师出一篇作文, 要求学生当堂完成, 然后小组内评价打分, 找出好的作文展示, 使学生明白什么样的作文算是一篇好的作文, 这对学生起到了一定的示范作用。

四、学生在前期的学习中, 由于时间紧, 所以词汇和短语掌握得不够熟练, 而语言的学习、词汇量的多少直接关系到阅读的速度和准确率, 关系到学生是否能够灵活地运用这种语言, 所以单词的复习至关重要。我决定采取以下步骤进行:

1.学生听读词汇磁带, 反复背诵;

2.老师起到监督作用, 每天听写;

3.为了将背诵的单词运用得更好, 还需要做一些词汇练习题:首字母填空、选词填空、汉语和英语提示、连词成句等。采用的这几种练习形式都是中考题型, 希望学生从现在起能不断地熟悉中考模式, 提高学生的综合运用能力。

4.在平常的阅读训练中帮助学生积累一些课本中暂时没有学到的词汇和短语, 加大课外词汇量的补充。

五、学生对于完形填空题和阅读理解题完成得不好, 针对这种情况, 在复习阶段应有目的地增加完型填空题和阅读题的训练, 不能只是做题和对正答案, 搞题海战术。老师应给予方法上的指导, 培养学生正确的思维方法和做题习惯, 培养学生善于解决问题的能力, 这对学生以后的发展更重要。

六、复习阶段, 老师的引导作用很大, 要善于整合整本书的知识点, 不能拘泥于某个单元, 帮助学生对所学习的内容进行梳理、归纳, 总结出规律, 使其系统化, 便于记忆, 促进运用。帮助学生清楚地认识到自己知识上的不足, 进而努力弥补。

复习的过程中要重点突出, 不拖泥带水, 学生能讲的老师绝不代劳, 提高学生的课堂参与性。要“对症下药”, 重点突破学生学习中的薄弱环节, 查漏补缺, 增强其自信心, 从而更加认真复习。

七年级上册英语复习讲义 第4篇

—Its seven dollars. 七美元。

【点拨】 询问物品的“价格”时，一般可用“How much is/are ...?”，也可用“Whats the prize ...?”。

2. —Can I help you? 你要买东西吗？—Yes, please.是的。

【点拨】 当商店里的服务员询问顾客要买什么东西时，一般用 “ Can I help you?”；顾客如果想买东西，可说“Yes, please.”，然后再说具体要买什么。

3. Here you are. 给你。

【点拨】 当你买、借东西时，对方给你时一般用“Here you are.”来表示。例如：

—May I use your pen? 我可以用一下你的钢笔吗？

—Certainly. Here you are. 当然可以，给你。

4. —Thank you. 谢谢你。

—Youre welcome. 不客气。

【点拨】 当对方向你表示感谢时，可用“Youre welcome.”来回答，意为“不客气/不用谢”，也可用Thats OK. / Not at all.等。

5. When is your mothers birthday?你妈妈的生日是什么时间？

【点拨】 名词所有格的构成，一般是在名词的词尾加“s”；当表示两个人共同拥有某人/某物时，只在最后一个名词词尾加上“s”；当表示两个人分别拥有某人/某物时，要分别在名词词尾加上“s”。例如：This is Tony and Jims room. 这是托尼和吉姆的房间。

6. I like thrillers and I like action movies. 我喜欢恐怖片，而且我也喜欢动作片。

I like thrillers but I dont like comedies. 我喜欢恐怖片，但不喜欢喜剧片。

【点拨】 and与but都是连词，通常可连接两个并列的单词，词组或句子。and的意思是“和；又；而且”，表示并列、承接或递进等关系；but的意思是“而；却；但是”，表示否定或转折关系。

7. She often goes to see Beijing Opera with her father. 她经常和她父亲一起去看京剧。

【点拨】 介词with 有“与……在一起；和……”的意思。例如：Can you go shopping with me? 你能跟我一起去买东西吗？

8. Does she want to go to a movie? 她想去看电影吗？

【点拨】 当行为动词的一般现在时的主语是第三人称单数时，变为一般疑问句或否定句时，要借助助动词does来构成，谓语动词要用原形。例如：He doesnt like history. 他不喜欢历史。

9. —Can you swim? 你会游泳吗？

—No, I cant. 不，我不会。

【点拨】 can 是情态动词，意为“能、会”，没有人称和数的变化，无论是第几人称，也无论主语是单数还是复数，can均无变化；can不能单独作谓语，它后面要跟一个动词原形，一起构成谓语；含有can的一般疑问句是直接把can提到句首构成，肯定回答一般用“Yes,主语+can.”，否定回答一般用“No, 主语 + cant.”。否定句是在can后面直接加not构成否定句。例如：She cant speak Chinese. 她不会讲汉语。

10. I can play the guitar. 我会弹吉它。

【点拨】 表示乐器的名词在作play的宾语时，其前要用定冠词the。

11. Can you help kids with swimming？你能帮助小孩游泳吗？

【点拨】 help ... with ...是一个固定短语，意为“在某方面帮助……”。例如：She often helps me with my math. 她经常帮我学习数学。

12. Come and show us!来给我们展示一下。

【点拨】 show用作动词时，是及物动词，意为“展示；给……看”，后面可接双宾语。例如：Can you show me your new watch? 你能让我看看你的新手表吗？

13. I usually get up at five oclock. 我通常在五点钟起床。

People usually eat dinner in the evening. 人们通常在晚上吃晚饭。

【点拨】 表示“在几点几分”时，要用介词at；泛指“在上午/下午/晚上”，要用介词in。例如：I often do my homework at seven in the evening. 我经常在晚上七点钟做作业。

14. —Why do you like P.E.? 你为什么喜欢体育？

—Because its fun. 因为它有趣。

【点拨】 用why引导的特殊疑问句用来询问原因，回答时要用because引导的原因状语从句。例如：

—Why do you like English? 你为什么喜欢英语？—Because its very important. 因为它很重要。

15. —Who is your science teacher? 你的科学老师是谁？

—My science teacher is Mr Wang. 我的科学老师是王老师。

【点拨】 who是疑问代词，意为“谁”，用来对“人”进行提问。例如：

—Who is the girl? 那个女孩是谁？

—She is my sister. 她是我妹妹。

16. I have math on Monday, Wednesday and Friday. 在星期一、星期三和星期五我有数学课。

【点拨】 表示“在星期几”，要用介词on。

巩固练习

()1. —_______?

—Only $5. It is very cheap. (2007浙江温州)

A. What time is itB. How many do you want

C. How much is itD. Whats wrong

()2. —Can I help you, Sir?

—_______. I need some books about western culture. （2007云南省）

A. Yes, please B. No, thanks C. Yes, you canD. No, you cant

()3. —Could you lend me the book you bought last week?

—_______. (2008四川成都)

A. Yes, here you areB. No, I cant lend it to you

C. Its not interesting

()4. —Thank you for your help.

—_______ （2008辽宁大连）

A. Thats great.B. Youre welcome.

C. Im sure of that.D. Im afraid not.

()5. _______ mothers both work in the same hospital. (2008广东汕头)

A. Tim and Peters B. Tims and Peter

C. Tims and Peters D. Tim and Peter

()6. Its a nice house _______ it hasnt got a garden. (2008北京市)

A. andB. orC. butD. so

()7. —Mary, would you like to go hiking _______ me? （2008吉林长春市）

—Yes, Id love to.

A. inB. atC. toD. with

()8. —Can you finish the work in two days?

—Sorry, I _______. My computer doesnt work. （2008湖北武汉）

A. dont B. cantC. mustntD. neednt

()9. I learned to play _______ piano at the age of four. (2008吉林省)

A. a B. an C. the D. /

()10. —A single room, please.

—OK. Will you please _______ me your ID card?

—Sure. Here you are. (2008浙江绍兴)

A. send B. showC. sellD. serve

()11. I go to school _______ 8 oclock in the morning. (2008重庆市)

A. atB. inC. on D. for

()12. Peter usually gets up early _______ the morning. (2008北京市)

A. onB. in C. atD. of

()13. —Why do you hope to visit Hawaii some day? (2008浙江温州)

—_______ it has beautiful beaches.

A. Though B. OrC. BecauseD. So

()14. —_______ will clean the classroom this afternoon?

—Lily. (2008广西北海)

A. WhoB. WhatC. WhereD. When

()15. We usually have a football match _______ Sunday. （2008北京朝阳区）

A. inB. onC. atD. to

16. Meimei has to look after her little brother at weekends. （改为一般疑问句）

_______ Meimei _______ to look after her little brother at weekends? （2008山东烟台）

17. 根据汉语完成英语，每空一词。

布莱克太太经常在英语上帮助我们。（2008北京朝阳区）

七年级上册英语复习试题 第5篇

二、写出相应的小写形式，注意按书写格式写出句子。(5分)

I’M VERY HAPPY TO SEE YOU AGAIN, MRS SMITH.

三、选择与缩写词相符的中文意思。(5分)

1. L ( ) 2. P ( ) 3. CD ( ) 4. RMB ( ) 5. BBC ( )

A. 停车(区) B. 英国广播公司

C. 人民币 D. 激光唱片 E. 大号

四、单项选择。(10分)

( ) 1. 选出字母顺序正确的一项：

A. rstvuw B. rstuvw C. rtsuvw

( ) 2. What’s this English? A. an B. on C. in

( ) 3. She has an .

A. map B. oranges C. uncle

( ) 4.--- ______is my notebook?—It’s in the drawer.

A. Where B. What C. What color

( ) 5. Thank you ______ your dictionary.

A. to B. at C. for

( ) 6. Are ______ her parents?

A. this B. these C. she

( ) 7. A ping-pong ball and a tennis under the bed.

A. is B. am C. are

( ) 8. ---Is this a key? --- ______.

A. No, it isn’t. B. It’s a ruler C. Yes, it’s.

( ) 9. Your jacket is very (非常) beautiful (漂亮).

A. Where? B. No. C. Thank you.

( ) 10. Which is right (正确)?

A. These is my books. B. Are they your pen? C. Are those his rulers?--Yes, they are.

五、句子搭配。(10分)

( ) 1. How are you? A. No, she doesn’t.

( ) 2. Good morning! B. Fine, thanks.

( ) 3. Do you have a ball? C. It’s a pen.

( ) 4. What’s her name? D. It’s Amy.

( ) 5. What color are the pens? E. Nice to meet you!

( ) 6. Nice to meet you! F. Good morning!

( ) 7. Is this a green pen? G. Yes, I do.

( ) 8. What’s this in English? H. Yes, it is.

( ) 9. Where’s the pen? I. They’re green.

( )10. Does your mother watch TV? J. It’s in the bag.

六、补全对话。(5分)

A. How do you spell it? B. Is this a case? C. What’s it?

D. What’s your phone number?. E. Hello, my name is Steve.

A: (1)

B: Hello. Steve.

A: What’s your name?

B: Jim Harold.

A: (2)

B: H-A-R-O-L-D.

A: (3)

B: It’s 62975463.

A: (4)

B: No, it isn’t.

A: (5)

B: It’s a computer.

A: Thank you.

七、完形填空。(6分)

My name is Bill. 1 an English boy. Here is a photo 2 my family. Let’s look at it. My father is in the red hat, he is a teacher (教师). My mother is near(在……附近) my father, 3 is a teacher, too. I have two 4 . They are Kate and Gina. They have a baseball. It’s under the table 5 the floor . They often (经常) 6 baseball .

( ) 1. A. Im B. I’am C. I’m

( ) 2. A. in B. of C. at

( ) 3. A. her B. he C. she

( ) 4. A. sisters B. sister C. a sister

( ) 5. A. on B. in C. under

( ) 6. A. plays B. play a C. play

七年级上册英语复习试题篇3

1. 1. 两双鞋子__________ 2.出售 _________3.多少钱__________4.下个月___________

5. 5.每年___________6.这个学期__________7.多大岁数__________8. 下课后_________

二、单选：

1.I don’t like English___ math, ___ I like science.

A. and ; but B. and ; and

C. or; but D. or ; and

2. Next week, we have _______ art festival.

A. a

B. an

3. How old____ your mother?

A. is

B. are

4. The store ___school things __the students.

A. sell; to

B. sells; to

C. buy; to

D. buy; from

5. A:How about ______ trousers?

B: They _____ good.

A. this; look B. these; looks C. this; looks D. these; look

三、多选：Let’s play tennis.

___________.

A. No, I don’t like it.

B. Sounds good.

C.Great

D. Have a good time.

四、选词填空：

1.what where how who why no sorry what’s on (共8个空9个词，每个词不重复)

A:______ your favorite subject?

B: Science.

A: ____is your science teacher?

B: Mr. Clark.

A: _____is he?

B: He’s in the classroom.

A: ____ old is he?

B: He’s 35.

A: Do you like science?

B: Yes, I do.

A: ______ do you like science?

B: Because it’s interesting.

A: _____does he like for breakfast?

B: _____, I don’t know.

A: When is your geography class?

B: It’s at 2 o’clock ____ Monday and Friday.

A: It’s Monday today.

B: Oh, yes! I must go now.

2. for on at with after from to(一词可以重复使用，无词剩余)

(1)We don’t go to school _____ the afternoon ______ May 1st.

(2)I watch TV ___ an hour on Saturday.

(3)Thank you ______ your e-mail.

(4)We sell our clothes _____very good prices.

(5)Come and buy your clothes ______ our great sale.

(6)Is that OK______ you?

(7)______ school , I have an art lesson ___ two hours.

(8)It is ____12:00 ___1:00.

五、按照提示完成句子

1.He always _____ games _____us.(play, plays, with , and中选择)

2.My teacher says it is useful, ____I think it’s too difficult.(and or but三选一)

七年级英语的上册复习计划 第6篇

期末考试马上就要到了,是元月25，26，27号.对于英语复习我们备课组有以下的复习计划.分单元复习.一共12个单元,从单词,短语,语法到写作都要有系统的提一遍.

单词的复习七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从何说起。因此要想方设法的`搞好词汇的复习，我们在复习期间，每两个单元进行一次单词总体听写，要求80分过关。

短语的复习我们搜集了本册所有的短语，大概80个，让学生分两次默写过关。

关于语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。

习题的设置 七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。要做大量的练习,练过之后要及时分析,对于重点要着重讲解.当然讲解完之后要让学生用好纠错,真正的实在的掌握自己以前不会不懂的题目.

七年级上册英语期末复习计划 第7篇

王丽

一、复习目标：

本次复习时间紧、任务重，采取以单元为单位进行复习。复习时以 本知识为主，兼顾整理好的复习资料和习题。单词、语法、作文、听力和阅读 各项要彼此兼顾，提高学生的综合能力。

二、复习模块：

1.单词的复习:词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将无从说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，在全面复习单词（默写）的基础上，对每单元的重点单词，按单元顺序进行复习。

2、语法知识的复习：每个单元的重点句型和句子结构。计划对语法知识进行全面的总结，并配合适量练习，让学生达到懂语法并且会用语法。3．作文的复习： 每单元给学生提供一篇与课文题材相关的作文，让学生背诵，并提供类似题材，让学生进行写作训练。4．听力和阅读的复习：以县套题为主，每天利用时间进行听力或者阅读的测试，注重阅读和听力技巧的指导。

三、时间安排：

七年级上册英语复习讲义 第8篇

1.复习运用地球仪, 说明经线与 纬线、经度与 纬度的划分。

2.复习利用经纬网确定某地点的经纬度。

3.复习南北半球、东西半球的划 分, 五带的划 分界限及其范围。

4.复习地球自转和公转的基本特征及产生的 地理现象。

5.复习在地图上量算距离、辨别方向, 识别图例。

6.复习在等高线地形图上估算海拔与相对高度, 判断坡度陡缓, 识别不同的山体部位。

二、教学难点

1.复习利用经纬网确定某地点的经纬度。

2.复习地球自转和公转产生的地理现象。

3.复习在等高线地形图上识别不同的山体部位。

三、课时安排

1课时。

四、教学过程

导入:首先介绍 全国“防灾 减灾日”的由 来。这节课, 我们将以当年的汶川地震作为背景, 结合七年级上册第一章《地球和地图》中的重难点进行复习, 希望大家在复习地理考点、感受生活中的地理知识的同时, 也能增强防灾减灾意识。下面, 我们首先看一下对当年地震的简单介绍。

材料:北京时间2008年5月12日14时28分, 我国四川省汶川县发生了8.0级大地震, 震中位置是北纬31度, 东经103.4度。此次地震波及面积大, 东南亚、东亚及部分中亚地区都有震感, 地震的破坏 性强于1976年的唐山大地震。

这节课, 我们将一起完成与此相关的6个题目。

1.下列对“5·12汶川地震”震中位置描述正确的是 ()

A.N31°, E103.4°B.S31°, W103.4°

C.31°N, 103.4°E D.31°S, 103.4°W

【生】学生回答。

答案:C

【师】这题的考点是经纬度的字母表示。首先, 大家要熟记4个字母代 号:北纬———N (North) ;南纬———S (South) ;东经———E (East) ;西经———W (West) 。它们对应了英文单词东西南北的首字母。其次, 我们还要注意经纬度字母表示的格式:度数在前, 字母在后。

2.以下能正 确表示震 中P点大致经 纬度的是 ()

【生】学生回答。

答案:C

【师】这题的考点是经纬网定位, 只要大家理清经纬线、经纬度的内容, 问题就会迎刃而解。下面, 我们就通过地球仪, 将经纬线、经纬度的相关内容梳理 一遍。首先通过地球仪, 复习纬线、纬度、经线、经度、半球划分的相关内容。震中P点位于31°N。在赤道以北地区, 纬度的变化规律是什么?越往北纬度越大。而赤道以 南地区是越往南纬度越大。所以根据纬度排除A、B。再来看经度, P点经度为103.4°E, 在0°经线以东地区, 经度的变化规律是什么?越往东经度越大, 而0°经线以西地区, 越往西经度越大。

3.“5·12汶川地震”发生于北京时间14时28分, 而美国首都华盛顿正值深夜时分, 时间的差异是由于地球的运动造成的。

【生】学生回答。

答案:自转

考点:地球自转产生的地理现象。

以下还有哪些地理现象也是地球自转形成的? (昼夜更替、四季的变化、昼夜长短的变化)

昼夜更替是地球自转形成的。而四季的变化、昼夜长短的变化是由地球的公转运动形成的。说到地球公转, 我们一起来看第4题。

4.地震发生时, 地球在公转轨道上的位置最接近图中的 () , 此时, 汶川的昼夜长短情况是_____。

A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处

【生】学生回答。

答案:B;昼长夜短

考点:地球公转及产生的地理现象。

【师】在一年中, 地球在公转轨道上的位置、太 阳直射点所在的纬线以及地面获得的太阳光热情况有所不同。请同学们说一说“二分二至”的相关内 容。5月12日这天, 地球在公转轨道的位置介于甲和乙之间, 并且更接近于乙。当时的昼夜长短情况是昼长夜短, 并且在夏至之前, 每一天的白昼时间还会继续变长, 黑夜时间会继续变短, 这一特征也为当时的灾后救援争取了更多的有利时间。虽然如此, 灾后的卫生防疫工作形势非常严峻, 特别是进入6月以后, 当地气温持续升高, 灾区发生传染病疫情的可能性也随之增大。请同学们看下面这题。

5.汶川位于地球五带中的热带吗?

【生】学生回答。

答案:不是。

考点:地球上的五带划分。

【师】关于地球 上的五带, 请大家具体地填填看。

汶川位于北温带, 6月以后气温持续升高, 是因为进入了夏季, 不过此时澳大利亚的悉尼进入的是冬季, 因为南北半球季节相反。

下面, 我们将有关地球自转、公转及五 带的内容 概括一下, 请大家填一填。

地球 (自转 ) 也公转, 自 (西) 向 (东) 未改变;

(自转) 运动绕轴转, 一周时间为 (一天) ;

公转运动绕 (太阳) , 一周时间为 (一年) ;

地球自转不间断, (昼夜) 更替是必然;

四季变化归 (公转) , (南北) 半球正相反;

太阳高照在 (热) 带, 斜射厉害在 (寒) 带;

南北温带较适中, (四季) 变化最明显。

由于汶川地震发生在山区, 震后的次 生灾害严 重, 其中由于山体崩塌, 堵塞河道, 形成多处堰塞湖, 增加了震后抢险救灾工作的难度。接下来看第6题。

6.读“汶川某地震灾区等高线地形图”, 回答问题。

(1) 12沿线有可能形成河流的是处。

(2) 图中A处为周围 山体塌方形成的堰塞湖, 如果湖水再涨, 甲、乙、丙三村最有可能被淹没的是。

(3) 地震塌方导致D处公路受阻, 需要立即打通这段公路。施工人员测得B、C两处图上距离为2.5厘米, 实际距离为千米。 (直线距离)

【生】学生思考并讨论, 然后回答。

(1) 答案:甲处

【师】如果有河流, 流速较快还是较慢呢? (较快, 因为1处等高线密集, 说明坡陡, 河流流速快, 而等高线稀疏则说明坡缓。)

考点:通过等高线特征, 识别不同的 山体部位 及判读坡的陡缓。

(2) 答案:甲村

【师】如果要组织甲村居民向乙村转移, 转移方向是 (往北) , 往丙村转移, 转移方向是 (西北) 。判断的方法是:“上北下南, 左西右东。”

考点:如何在地图上辨别方向。

(3) 答案:0.5千米

【师】:根据比例尺, 图上1厘米, 代表实地距离0.2千米, 因此图上距离2.5厘米, 代表实地距离0.5千米。

七年级上册英语复习讲义 第9篇

—My names Jenny. 我叫詹尼。

点拨:询问某人的名字时，可用句型“Whats ones name?”，回答时，可用“Ones name is. ...”或... “is/am”...。例如：

—Whats his name? 他叫什么名字？

—His name is Tony. 他的名字叫托尼。

2. Nice to meet you. 见到你很高兴。

点拨:当两人初次见面时，一般要说“Nice to meet you.”，对方回答时用“Nice to meet you, too.”。例如：

—Nice to meet you. 见到你很高兴。

—Nice to meet you, too. 见到你，我也很高兴。

3. —Whats this in English? 这个用英语怎么说？

点拨:英语中表示“用某种语言”时，要用介词in。例如：She can sing this song in English. 她能用英语唱这首歌。

4. And is he your brother? 他是你弟弟吗？

点拨:英语中的代词有主格与宾格，作主语要用主格形式。

5. Please take these things to your brother. 请把这些东西拿给你弟弟。

点拨: Can you bring some things to school? 你能把一些东西带到学校吗？

take与bring都有“拿、带”的意思，take指把某物/人从说话处拿/带到别处去，bring指把某物/人从别处拿/带到说话人处，一般与介词to连用。

6. Does he have a ping-pong ball? 他有一个乒乓球吗？

点拨:行为动词的一般现在时的一般疑问句的构成方法是在句首加Do或Does；当主语是第三人称单数形式时，要在句首加上Does来构成，原来的谓语动词要用原形。

7. Lets play soccer. 咱们踢足球吧。

点拨:当表示“让某人做某事”时，要用“Let +人 + 动词原形”结构。例如：Let me help you.让我帮你吧。动词play后面接表示球类的名词时，名词前不用冠词。

点拨:8. That sounds good. 那听起来很好。

sound可用作连系动词，意思是“听起来”。

9. But he doesnt play sport. 但是他不进行运动。

点拨:but是并列连词，意思是“但是”，用来表示转折。例如：I like history, but I dont like math. 我喜欢历史，但我不喜欢数学。

10. She doesnt like ice cream. 她不喜欢冰淇淋。

点拨:行为动词一般现在时否定句要用dont或doesnt来构成。当主语是第三人称单数时，否定句要在主语与谓语动词之间加上doesnt，原谓语动词要改为原形。

点拨:11. For breakfast, she likes eggs, bananas and apples. 早饭她喜欢吃鸡蛋、香蕉和苹果。

表示“某顿饭吃什么”时，要在“某顿饭”前面用介词for。例如：What did you have for lunch? 你午饭吃的是什么？

巩固练习

Ⅰ. 根据句意选择填空。

()1. —Hello! ___________?

—My names Alice. (2008浙江湖州)

A. How do you do B. How are you

C. Whats your nameD. How old are you

（）2. 当外国友人对你说：“Nice to meet you.”，你应回答：“_________.” (2008福建泉州)

A. Nice to meet you, too

B. Thank you C. OK

（）3. —Whats this _________ English?

—Its an English-Chinese dictionary.(2006广西南宁)

A. at B. inC. on D. of

（）4. —Who is the boy over there?

—_________ is my brother. (2007北京课标卷)

A. He B. His C. HimD. Himself

（）5. Why do Chinese people like red? Because they think it can ________ them good luck.（2007浙江金华）

A. carry B. bring C. makeD. take

（）6. Linda, please _______ these flowers_______ the classroom. (2006湖南益阳)

A. bring; inB. take; in C. take; to

7. My brother has lunch at school every day.

(改为一般疑问句)

_______ your brother _______ lunch at school every day? (2007新疆乌兰察布)

（）8. —Mum! The boxs too heavy.

—Dont worry. Let me _______ it for you.(2007浙江台州)

A. carry B.carries C. carryingD. to carry

（）9. ________ football in Peters room tells us that he likes playing ________ football.(2008广西北海)

A. The; theB. A; aC. The; /D. An; the

（）10. —Do you like the English song Big Big World?

—Yes. It _______ very beautiful. （2008江苏宿迁）

A. feelsB. hearsC. listensD. sounds

（）11. Tony likes listening to music, _______ he hates practicing the violin. (2008辽宁大连)

A. but B. so C. andD. or

12. The twin needs some bananas. (改为否定句)

The twin _______ need _______ bananas.(2007甘肃兰州)

()13. —What do you usually have _______ lunch?

—Rice, beef and vegetables. (2007四川广元)

A. toB. for C. on

Ⅱ. 翻译填空。

1. 早饭你想吃什么，鸡蛋、面包还是面条?

What would you like to have ________ ________,eggs, bread or noodles? （2008年山东烟台）

2. 那只丢失的手表是新的。

That ________ ________ is new.

3. 她的叔叔是她妈妈的弟弟。

Her ________ is her ________ ________.

4. 看！我的录像带在地板上椅子底下。

Look! My ________ ________ is ________ the floor ________ the chair.

5. 你喜欢体育吗？欢迎加入我们学校体育中心。

________ you like ________? ________ to _______our ________ ________ ________.

6. 这场足球比赛真的很无聊。

The ________ game is _______ _______ ________.

7. 我阿姨喜欢吃沙拉但不喜欢吃花椰菜。

My aunt ________ ________ but she ________ _______ ________.

8. 跑步明星Tony午餐常吃牛奶和汉堡。

________ ________, Tony, often ________ milk and________ ________ lunch.

9. 你这条绿色的新短裤多少钱？

How ________ ________ your new green ________?

What ________ the ________ of your new green________?

10. 我们商店出售各种颜色的毛衣。

The _________ in all ________ are ________ ________ in our store.

七年级上册英语总复习材料 第10篇

一、重点词汇

1.in the same class

在同一班

2.study … with…

与…一起学习…

3.No problem

没问题

4.by the way

顺便问一下

5.speak Chinese

讲汉语

6.only a little

只有一点点

7.Of course =Sure

当然

8.helpstudy each other 互相帮助/学习

9.live in …

居住在…

10.the same age as … 与…同岁

11.want to do sth.想要做某事 12.come to China

来到中国

13.in English

用英语

14.help sb.with sth.帮助某人做某事

15.the Great Wall

长城

16.at the English corner 在英语角

17.be helpful to…

对…有帮助

二、句型:

1.May I do sth.? 我可以做某事吗?

e.g.: May I knowhaveask your name?

May I study English with you?

May I call you Mike?

2.like … very much a lot 非常喜欢……

like … a little

有点喜欢…

not like … at all

根本不喜欢……

not like … very much

不是很喜欢……

三、语法:

(一)一般现在时

1.肯定句:

We speak Chinese

否定句:

We don’t speak Chinese.一般疑问句:

Do you speak Chinese?

回答:

Yes, we do.No, we don’t.2.肯定句:

Mike speaks English.否定句:

Mike doesn’t speak English.一般疑问句: Does Mike speak English?

回答:

Yes, he does.No, he doesn’t.3.动词第三人称单数构成形式:见书本107页 主格 宾格

主格

宾格

第一人称

I me

we us

第二人称

you you you you

第三人称

he

him

They

them

she

her

it

it

主格:在句中当句子主语

e.g.I have a good friend.He has a good friend.宾格: 在句中当动词的宾语或介词的宾语,形成动宾或介宾结构.Please call me Mike.(动宾)

Give it(动宾)to me(介宾).Help us find him.(动宾)

人称代词排列顺序：（可记住口诀）

you, he and I;we, you and they;he and she

口诀： 对你尊重you在前，谦虚礼貌I最后；

我们人多力量大，we要排在you之前，they委屈垫在后；

两性并列不平等，绅士风度放一边，he 在前she在后。

特殊情况：

1.为了强调某人称，或是出现在承认错误之类的句中时，应把第一人称的I，放在前。

2.当说话人I的身份很高或回忆往事时，可以先说I。

形容词性物主代词

名词性物主代词

单数 第一人称 my mine

第二人称 your yours

第三人称 his his

her hers

its its

复数 第一人称 our ours

第二人称 your yours

第三人称 their theirs

形容词性物主代词，也称非独立性物主代词，不能单独使用,必须与名词共同使用.e.g.my name

your mother

his friend

their teacher

Topic2 Come and meet my family 1.职业名称

teach(教)

---------teacher(教师)

study(学习)---------student(学生)

work(工作)

---------worker(工人)

drive(驾驶)

---------driver(驾驶员)

farm(农场)

---------farmer(农夫)

cook(烹调)

---------cook(厨师)

1.对应词:

teacher---------student

nurse---------doctor

2.office worker公务员

policeman警察

waiter男服务员---------waitress女服务员salesman 男售货员---------salesgirl女售货员

3.家庭成员

grandfather---------grandmother

grandpa

---------grandma

father

---------

Dad

mother---------Mum

Uncle

---------aunt

son

---------daughter

brother

---------sister

二、词组

1.工作场所:

in a school

在学校

in a hospital

在医院

in an office

在办公室

in a shop / store

在商店

on a farm

在农场

2.a student of Grade Seven 一名七年级的学生

have a job

有一份工作

look after…

照顾……;保管……

a photo of my family

一张我家的相片

have a look

看一看

the young woman in yellow 穿黄衣服的年轻女士 on the sofa

在沙发上

三、句型:

1.I’m home.我回来了.2.Come in and make yourselves at home.请进, 请别客气.3.What a nice pl ace!

多漂亮的一个地方!

4.Please have a seat= Please sit down.请坐!

5.My parents are both office workers.我父母二个都是公务员.We all love our work.我们都喜爱我们的工作.注意:both指两者“都”;

all指三者或三者以上“都”

四、语法:

(一)提问职业:

1.What do you do? I am a doctor.2.What does he she do? He She is a doctor.(二)提问工作场所:

1.Where do you work?

I work in a hospitalschool

2.Where does he she work ?

HeShe works in an officeon a farm.(三)名词所有格: s’ 或’s, 表示“……的”

Kangkang’s grandfather康康的祖父母

Jane’s family tree

珍妮的家谱

Teachers’ book

教师用书（教师们的书）

something to drink 喝的东西

something to eat

吃的东西

have dinner

吃饭;吃正餐

have breakfast

吃早饭

have lunch

吃午饭

have supper

吃晚饭

二、句型;

1.help oneself(to sth)请自便(吃些某物)

2.would like = want 想要

Would you like some eggs? = Do you want some eggs?

What would you like to drink? = What do you like to drink?

3.Give me some meat.= Give some meat to me.4.Why not have some milk? 表示提建议 5.Let’s have some milk.表示提建议

6.May I take your order? = May I help you?(限于用餐)

7.Wait a moment, please.请稍等片刻.8.What do you think of the coffee? = How do you like the coffee? 你觉得咖啡怎么样?

9.Would you like to have dinner with me?(表邀请)

Ok.I’d love to

10.I’m very glad to be here.我非常乐意呆在这儿

11.Any more rice? 再来些米饭怎么样? 12.They are all friendly kind to me.他们都对我很友好。

三、语法: 可数名词和不可数名词的量

(一)可数名词: 可直接用基数词表具体的量

表“一”：a cake book hamburgerbike

an apple orange egg

two cakes three books four apples five eggs

（二）不可数名词：可用数量词来表示具体的量

a cup of tea coffee

two cups of tea coffee

a glass of milkwaterjuice

three glasses of milkwater juice

a bowl of … 一碗……

two bowls of …

两碗……

a box of … 一盒箱……

two boxes of …

两盒箱…… a bag of … 一袋……

two bags of …

两袋……

a bottle of … 一瓶……

two bottles of …

两瓶……

a kilo of … 一公斤……

two kilos of …

两公斤……

a kind of …

两种……

two kinds of…

两种……

a plate of …

一盘……

two plates of…

两盘……

a basket of eggs …

一篮/筐鸡蛋……

two baskets of eggs… 两篮鸡蛋……

a pair of …

一双/副/对……

two pairs of…

两双/副/对……

(三)模糊的量

some既可以修饰可数也可以修饰不可数名词

a few + 可数

表示若干一点 a little + 不可数 表示若干一点

many + 可数

许多

much + 不可数

许多

some apples

一些苹果

some meatwater 一些肉水

a few friends

几个朋友

a little water

一点点水

many friends

许多朋友

much water

许多水

Unit 4 Having Fun

Topic 1 Can I help you? Topic 1 Can I help you?

词汇：

1.数词：21-101

注意：A.forty;eighty;B.读音： ~teen 与 ~ty

2.名词：可数名词与不可数名词的划分

3.词形变换：

also（同义词）too

each（同义词）

every

kilo（复数）kilos

watch（复数）

watches

mouse（复数）mice

expensive（同义词）dear

waiter（对应词）waitress

try（第三人称单数）tries

sell（反义词）buy

4.词语与短语：

on the fourth floor

在第四层楼

try on

试穿

be on sale

减价（出售）

another pair of pants 另一条裤子

two yuan a kilo

每公斤两元

sell / buy… for…

以…价出售/ 购买

have a look

看一看

a clothing shop

一家服装店

run over to…

跑到…

two bags of salt

两包盐

two kilos of eggs

两公斤鸡蛋

six bottles of milk

六瓶牛奶

Thanks anyway

仍然感谢。Don’t worry.别担心。

Here is your change.找你零钱。

5.购物用语：

服务员或营业员： What can I do for you?

Can / May / Could I help you?

回答：

Yes, please.I’d like(to buy)… I want(to buy)…

I’m looking for…

Do you have…?

谈论事物：

How do you like…? = What do you think of…?

How do you look in this dress? Not bad.How do the pants fit? They’re too long.询问价格：

How much is ＋主语（单数或不可数）？

How much are ＋主语（复数）？

How much do you want for something?

讨论价格：

How / What about thirty yuan?

That’s too expensive.It’s a good price.The price is good.表示感谢： Thanks a lot.Thanks very much.Thanks anyway.回答：

Not at all.That’s all right.You’re welcome.请求帮助：

Could you do me a favor? = Could you do a favor for me? = Could you help me?

决定与否： I’ll take / have / get / buy it.易错点：

1.some 常用于肯定句；any常用于否定句或疑问句。

e.g.I have some friends.I don’t have any friends.Do you have any friends?

some 用于否定句时，希望得到对方肯定回答或征询意见

e.g.Would you like some bread?

Do you want some corn and wheat?

2.try on the dress

try the dress on

try it on(T)

try on it(F)

3.a pair of pants / shoes / glasses

an umbrella

4.How much is this pair of shoes?(T)

How much are this pair of shoes?(F)

Topic 2 They are having a picnic 词语与短语：

be free

空闲；自由

visit a friend

拜访朋友

on Sunday

在星期日

go to West Hill

去西山

make a plan for…

为…制定计划

tomorrow afternoon 明天下午

tell somebody about something 告诉某人有关事项

right away

立刻；马上

discuss something

讨论某事

go swimming

去游泳

go out for a picnic

出去野炊 make a telephone call 打电话

have a discussion

讨论

do shopping

购物

go home

回家

make a picnic plan

订一份野炊计划

Don’t forget

不要忘了。

speak to somebody

跟某人说话

take a message

捎口信

ask somebody to do

叫/要求某人做某事

call somebody back

给某人回电话

give somebody a call 给某人打电话

give somebody a message 给某人口信/消息

carry water

提水

collect firewood / garbage 捡柴火/垃圾

prepare food

准备食物

wash the dishes

洗碗筷 eat an apple

吃苹果

sing a song / songs

唱歌

have a picnic

野炊

look at a picture

看图

read a book

看书

play the guitar

弹吉他

fly a kite

放风筝

run after somebody / something 追逐某人/某物

eat / have dinner

吃饭

listen to the radio

听收音机

have a meeting

开会

电话用语：

1.-Hello!--Hello!

2.自己：this;对方：that

e.g.This is …

我是…

Is that …? 你是… 吗？ Who’s that? 你是谁？

3.What’s up?

4.May I speak to …, please?

5.I beg your pardon?

6.Can I give her a message?

7.Could you ask her to call me back?

同义句：

1.Let’s make a plan for the picnic.= Let’s make a picnic plan.2.Let’s discuss.= Let’s have a discuss.3.I’ll call her right away.= I’ll make a telephone call to her right away.= I’ll give her a call.4.She isn’t in now.= She isn’t here now.5.Can I give him a message? = Can I give a message to him?

1.must与have to的区别：

must受主观条件限制，表“必须”；have to受客观条件限制，表“不得不”