军考辅导冲刺阶段建议

军考辅导冲刺阶段建议（精选10篇）

军考辅导冲刺阶段建议 第1篇

随着考军校时间的临近，很多学生都倍感不适，感到时间紧迫，开始从早晨四点，会坚持到很晚甚至凌晨一两点。这样的高强度复习，疲劳战术让很多人心理压力倍增，有的甚至陷入焦虑情绪中。冠明考军校专家认为，现在是考军校复习的关键时刻，长时间疲劳记忆对学习效率的提升作用不大。考生应调整好作息，保证健康的状态下考军校才能一战到底。

一.饮食篇

1.饮食要多样化

现代的营养学指出，营养是抗衡人体压力的一个重要元素，从饮食中获取的营养不仅能供给身体的需要，更能增强人的精神力量，来持续补充思考者的大脑物质。饮食要多样化，保证碳水化合物、蛋白质、无机盐、维生素的供给。每天的膳食既要保证一定量的多样的主食，也要配以丰富的副食，荤素搭配得当。

2.早晚合理

有的考军校的战士早晨起床晚了，赶不上食堂的早餐时间，于是省下一顿早饭。结果可怜的是到了自习室开始复习，便感到精神颓唐，毫无生气。这样的冲刺状态，怎么能收到良好的效果呢？一定要保证早餐的质量。如果不吃早餐或早餐吃得不好，上午血糖水平降低，就会产生饥饿感，反应迟钝，从而影响学习效率。还有的战士，为了节省时间和金钱，中午站在饭店的外卖柜台旁，匆促地买上一个汉堡，一根香肠，喝一杯牛奶，就算解决了午餐问题。殊不知，如果走进一家正规的饭店，要上一碗米饭，从容地点上一道美味而有营养的炒菜，吃完后休息片刻让身体对食物进行充分的消化和吸收，这种方式对身体健康才是大有益处，下午的复习效率也必然大大增加。这样做才是真正的节省时间与金钱。

3.常规饮食

不要为了加强营养，吃一些以前从未吃过的东西，如某些海鲜，或是易引起某些人过敏的食物，防止出现意外。另外，平时对蛋白质食物进食很少的军考生，也不要突然过多地增加蛋白质类食物，这样做会使自己的代谢发生障碍。

4.食量要适中

冠明考军校专家提醒考生切记暴饮暴食，吃得太饱也不会带来好的效果，一般吃七八分饱即可。因为经日本医学专家研究发现，吃得过饱会使大脑中一种被称为“纤维芽细胞生长因子”的物质明显增加，使大脑节奏减慢，效率降低，进而影响考军校的复习效率。认为“学习消耗多就要多吃”是错误的！学习时大脑要消耗葡萄糖，如果进食大量食物会让血液转移入胃内进行消化，此时大脑供血不足就容易犯困，影响迎考状态和学习效率，所以正餐要吃好，加餐只要准备点水果或几块饼干即可。

5.注意饮食环境和卫生

冠明考军校专家建议考生，最好在一个清洁、安静、舒适的环境就餐，不要在进餐时谈论一些不愉快和有关学习上的事情，这有助于进餐时心情愉快，食欲良好；注意饮食卫生，防止胃肠道传染病的发生。紧张的学习对于体力消耗很大，除了在饮食上调配平衡外，也要注意抽出时间锻炼身体。健康的体格才能保证良好的复习效率，保证足够的精力来思考和记忆所需的知识内容，不管复习压力多大，最普通的生活细节也不容忽视。

二.时间规划篇

所以很多考生长时间处于紧张的学习状态中，尤其在考军校冲刺阶段，由于学习内容较多，难度较大，学习压力过大。使自己的大脑过于疲劳，容易出现头晕目眩、身弱乏力、身体免疫力下降等情况，这样不但不能达到预期的学习目标，反而影响学习。考军校复习已经接近尾声，在考试之前，调整好身体状况也是备考一门很重要的功课。规律的作息会使你学习时精神饱满、大脑清晰，提高学习效率。冠明考军校专家整合备考时间表，以供参考：

7：00 起床

7：10——7：30 吃饭少油，少糖，有汤，吃七成饱

7：40——8：20 背单词空气新鲜的教室

8：30——11：40 复习相应科目

11：50——12:20 吃饭有肉，多菜，九成饱

12:20——13:00 午睡尽量不要超过一小时

13:00——17:00 继续复习

17:00——17:30 放松、可以走出室内到外面转转

17：30——18：00 吃晚饭要八成饱，多吃青菜少吃肉类

18：00——22：00 看书、做练习

22：00——23：00 锻炼

23：00——23：30 复习单词

23：30 睡觉

三．心理调节篇

每年考军校学子将近三分之一的弃考率就是在这些错误指导思想、情绪的左右中完成的。考军校注定是一场淘汰赛，你是不是够坚定，是不是够坚强，有没有足够的勇气和能力去面对这最后的战斗将直接决定你能不能取得最后的胜利。

1.创设轻松的环境

尽量保持安静的学习环境的同时、维持日常生活习惯、饭后听听音乐,看看新闻其实并不影响学习,反而能使学习效率提高;另外,做习题时间长了,要注意调节,到室外散散步、打打球、使大脑得到积极的休息,以充沛的精力,良好的心态投入考军校。

2.正确评估自己

考前,不要盲目乐观,更不能低估自己振奋士气,树立必胜信心、是防止“晕场”的有力保证,使自己始终处于自信而不自满，自尊而不自负的心理状态。

3.树立正确的考试观

不要过分看重考试对个人前途的影响,不能片面认为考军校是唯一的出路,应把考试看成是检验自己的学业水平,接受祖国挑选的正常程序,既要认识到考军校是一种竞争,也不能过分强调竞争,更不能把考试视为下赌注。

4.做好考前准备工作

考试前做好精神、物质上的准备工作,有利于放松紧张心情,脚踏实地、有条不紊地注入应试状态。精神准备除了要调整好情绪,还要保证充足的睡眠。冠明考军校专家提醒考生物质准备除了生活上吃一些清淡,富于营养易消化的食品外,还应做好交通工具、学习用品、防寒、生活用品的准备。

军考辅导冲刺阶段建议 第2篇

【导语】在事业单位申论写作中，越是临近考试，考生的心态和复习策略越发重要!下面中公事业单位考试网为考生提供申论冲刺阶段复习备考策略。

一、端正态度，并审视对申论的认识

正所谓：“态度决定成败”，越是临近考试，考生越应该平静心态，稳住阵脚，切忌浮躁，做好对申论考试的审视工作。一是要审视清楚自己对申论的认识程度，如：申论是什么、申论怎么考、以及相应的阅卷规则等;二是要审视一下自己的知识积累情况，如十八大报告、十二五规划等官方材料里的一些常见问题和常见、常用短语，以及两会所关注的热点焦点问题;三是审视清楚每天有多少时间可以用来复习，复习效果如何，等等。

二、注重实际操作，进行实战式备考

申论考试材料很长，字数很多，要通过手写文字进行作答，加上申论阅卷中对卷面质量要求很高。这些特点决定了考生的申论备考必须有一定的时间做套题，并动手写出答案，进行实战式备考。实战备考意义重大：一是可以不断熟练阅读技巧，找出关键词和采分点;二是能培养和提升语言组织能力;三是可以练字，能提高书写速度的同时做到字迹工整、卷面清洁。在具体试题的选择上，要选择考试真题，因为真题是基调。尽量不选择模拟试题，因为模拟试题的科学性不足，特别是对得出答案的规律性把握不够。对于没有进行系统学习的考生来说，要在冲刺时间段里尽量熟悉真题，了解申论考试的题型、内容和作答要求、作答形式等基本情况。而对于参加过系统培训学习的考生来说则重在反复做题，保持好考试的状态，也可以达到熟练阅读技巧，找出关键词和采分点，培养和提升语言组织能力，达到字迹工整、卷面清洁等理想效果。

三、加强对热点焦点问题的了解，储备官方语言

军考辅导冲刺阶段建议 第3篇

关键词：英语后阶段,复习冲刺,学习

英语后阶段复习冲刺在整个高中英语教学扮演了重要的角色, 如何让学生在这一阶段获得高效的复习, 在教师和学生看来, 都十分重要, 良好的复习策略有助于复习的开展, 所以, 教师按照教学大纲, 考虑学生学习情况, 制定有效的复习计划, 使学生在高考中获得较高的分数。在高中第二轮复习过后, 英语后阶段复习冲刺便开始了, 这个阶段是备考的最好时间, 时间紧迫, 要做的任务很多。如何使学生在短暂的时间内获得高效的复习, 显得很重要。高中阶段的冲刺学习是一个十分重要的关键时期, 知识点的有效梳理, 构建符合自身实际的知识网络, 熟练地掌握各种知识点类型, 对提升能力起到了很大作用。文章结合自身教学实际, 对英语后阶段复习冲刺的学习提出自己的一些看法。

一、认真做好阅读题

阅读在高考英语考试中是第四种类型题。阅读能力的考察也是综合能力的考察, 主要考察学生对篇章内容的理解, 阅读文章的训练要紧贴生活, 具有真实性。近些年高考题目常见的类型是寻人启示和旅游指南等, 对这方面的练习要有针对性。学生在阅读训练中将出现的生词抄到本子上, 然后进行复习。阅读理解在英语考试中所占的比重较大, 其中常见的题型有标题选择、词义猜测等层面, 注重考察学生对英语语言的理解能力, 侧重点要求学生结合实际, 充分利用有效信息, 解决现实中的实际问题, 以提升解决英语综合问题的能力。为此, 在英语后阶段冲刺复习中, 教师要结合学生实际, 开展针对性的指导训练。观看近几年的英语试题, 我们能发现, 其中相当大一部分试题都是从广告中摘抄的, 如旅游指南和天气预报方面的材料, 这些题材具有生活性, 也兼具真实性, 英语教师注重突出对学生在这方面的训练, 要求学生每天做这方面的五种类型, 揣测文章出现的词语, 必要时, 教授学生一些英语阅读的方法和做题技巧, 要求比照原文逐次练习, 快速浏览文章, 通读文章大意, 了解文章表达的中心思想, 对具体的章节进行仔细理解, 把握文章脉络, 深入挖掘涵盖的信息, 最初问题的最优选择。高高英语阅读理解不仅考察学生对文章内容的掌握, 还考察学生具备的阅读方法, 要求学生针对具体的题型特征, 灵活运用, 教师要充分关注学生的阅读理解能力。

二、完形填空突出技巧

完形填空在高考类题目中以第三种类型出现, 从二三百字的文章中挑选出二十个词, 在给出的四个选项中, 每个选项都具有混淆性, 将缺少的二十个空填上, 形成一篇符合逻辑, 意思完整的文章, 这种题是一类综合考察的类型, 主要考察词汇、语法和阅读, 尤其对文章中出现的第一句话做正确的理解, 不是空洞的一句话, 是一句起到统领全文作用的语句, 当学生对某项选择答案不知如何确定时, 可以跳过去, 根据后面的线索来完成, 学生做这种类型的题目时, 容易出现心理偏差, 这就是学生构事不符合作者逻辑, 从而不能判断正确的答案。完形填空在英语考试中的地位仅次于阅读理解, 考试目的主要在于考察学生对语言的综合运用能力, 这种题型令学生望而生畏, 也是学生群体间最容易把分数拉开的一个方面。对这部分内容进行复习时, 教师可以从不同的英语文章中针对性地挑选几篇, 突出重点地对学生进行指导训练, 为学生提供阅读指导帮助, 要求他们通读全文, 基本了解文章阐述的大概意思, 结合文章前后逻辑结构, 确保对应答案的背后都有相应的依据支撑, 在文中一一对应。学生要想在这类题型中获得高分, 平时就需要广泛阅读, 扩充自己的词汇量, 开阔知识视野, 以高考词汇为参照, 在原有的3500个常规考词的基础上, 还要把握500多个常考短语, 开展词组间的搭配, 为做题提供必要帮助。

三、确保改错全部得分

高中英语改错题型主要考察学生多方面的语言知识, 也是一种综合类题型的考察。在很长一时间, 改错一直都是英语考试必考的类型, 考察学生对语句的把握, 做这种类型题目时, 学生平时的语法习惯在其中起到了很大作用。当学生做这种类型题目时, 首先需要明确文章阐述的是一件什么事, 按照句子单位特征, 以词法和行为逻辑为寻找错误的切入点, 比照正确的语言用法, 查找出现的错误, 这就要求学生具有分析句子结构的能力, 特别要重视复杂的句子结构, 明确各句子间的内在关系, 然后从语法角度出发, 判断句中语言结构是否得当。总之, 做这种类型题目时, 学生要学会归纳和总结, 认真分析各个句子结构, 按照这种方法, 就能将出现的错误找到。

四、语篇填空题不容忽视

高考英语命题的指导思想是, 考察学生对基础知识的理解, 注重考察学生在特定的语言结构中的综合运用能力完成任务的能力。当前, 在英语考试中, 语篇填空题型也是不容忽视的一个方面, 常见的考察类型有名词和各种句型、动词事态等。因为语篇填空题型具有广泛的考察范围, 对学生而言, 这部分题型的考察在学生看起来十分困难, 也是容易失分的部分之一。做这种题型时, 学生要通读全文, 留意题目中是否存有提示性词语, 接着分析在句中是用作主语, 还是用作谓语, 最终根据在句中的成分和句子所处的语态, 选择适当的词语搭配形式。

五、书面表达有文采

在英语后阶段复习冲刺中, 书面表达的复习往往放在最后一个环节, 这部分题型是容易得分点, 在教学复习过程中, 教师要让学生接触各种类型的范文, 要求学生能熟练把握。写作开始前先进行构思, 不要急于写作, 弄清楚写作要求, 形成清晰的篇章结构, 注意事态的运用, 在句中找到一些关键性语句, 如结尾句、转成句等, 使用一些短语或者习语代替某些词, 最终将一些高级句型运用写作中, 如名词性从句和状语从句等, 这些词语的使用起到修饰文章的作用, 提高文章的阅读美感, 使文章显得丰富而充实。教师要求学生以背诵的方式将一些优美的语句积累到自己的语言库中, 如果再考这种类型题, 只需稍作变动, 将其应用到文章中, 这样不仅确保了句子的准确性, 同时也提升了写作的速度。

六、结束语

在高三英语的冲刺学习中, 英语复习的高效性要在针对性的基础上形成。学生要接受了科学有效的训练, 熟练掌握题型的特征, 具备应试考试技巧。英语教师不仅考虑到学生实际, 还要把握教学进度, 提升学生高效复习的同时, 密切关注学生的心理变化, 在课外时间, 多和学生接触, 针对学生在英语复习中出现的问题, 为他们提供帮助, 将问题有效解决。此外, 教师对一些英语基础薄弱的同学谈话, 为他们提供更大的学习空间, 针对他们身上存在的问题, 提出切实有效的建议, 使学生对英语学习充满兴趣和信心。高考开始的前些天, 学生一定要放平心态, 不要服输, 针对考试题型特点, 制定合理有效的复习计划, 特别重视知识结构的稳定性和清晰性, 只有知识结构稳定和清晰了, 才能较好地实现知识的迁移。

参考文献

[1]王婷.浅谈高三英语冲刺阶段的复习策略与建议[J].校园英语, 2015, (30) :193.

[2]许宁宁.关中地区城镇高中英语短文改错教学现状调查[D].延安大学, 2014.

浅谈高三汉语冲刺阶段辅导措施 第4篇

一、巧借东风，激活课堂

教过高三的老师都知道，高考压力已经使高三的学生没有了激情，没有了活力。面对这种局面，我们老师也很困惑。而去年我校高考汉语的佳绩，给我们高三年级的六位汉语老师带来了很大的压力，同时我们也都不甘落后，除了学校组织的教研组、备课组活动之外，我们还自己找时间，共同研究先進的教学理念，你一言，我一语，在热火朝天的讨论中我们共同进步，共同发展，共同提高。

二、团结向上，努力拼搏

优秀的团队创造出优异的成绩，优异的成绩来自于集体的努力和智慧。我们高三汉语老师在汉语教研组长带领下，兢兢业业，勤勤恳恳，工作热情积极高涨。我们利用休息时间，共同研究《考试大纲》《考试说明》，研究近几年的高考试题；我们以研究课堂教学为中心，深化“复习课教学模式”的研讨；我们面向全体学生，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注汉语最新考试辅导资料。为了解决资料少、学生知识面窄的问题，我们动脑筋想办法，六位老师轮流出题，让学生接触离高考最接近的贴近生活的鲜活的题目、体裁、题型，在不断地训练中提升学生的做题水平和解题能力。

高三汉语备课组是一个团结向上、努力拼搏的团队。我们几位老师在刚升入高三时，就达成共识，尽自己最大的努力，形成集体的合力，使学生的成绩再上新台阶。我们高三汉语组有五位女老师，其中两个人孩子只有一岁多，其他三人都有几岁的孩子，需要接送孩子幼儿园。尽管生活很不方便，没有一个老师说一句怨言，也没有推辞责任，全力以赴抓教学。我们坚持备好每一节课，认真上好每一节课，批改好每一份作业。

回顾高三这一学年，一路走来，坎坎坷坷，但我们组老师都牢记自己作为一名高三教师所具有的特殊使命。正是这种信念激励着我们，鼓舞着我们，无论遇到什么困难，都咬咬牙，自己挺过去，不耽误学生的课，不耽误自己的本职工作。

三、集体备课，求真务实

你吃了一个苹果，我吃了一个苹果，苹果可能就没了，你用了一种思想，我用了一种思想，思想可能更丰富了，而且还能互相交流，碰撞出更美的火花。所以，需要我们互相合作，搞好集体备课。因此，我们在学校集体备课制度的基础上做了进一步的强化，每天抽出一定的时间凑在一起集体备课。备课时统一教学要素，规范教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。有了集体的智慧，大家再根据每个班的具体情况对症下药。

四、针对实情，方法灵活

高三教学的目的性应该是最强的。在备课组大的计划前提下，每月、每周、每天、每堂课都做到有计划，然后以极其认真的态度去完成，之后还要有效果反馈，对发现的问题要迅速采取补救措施，进行二次辅导。我们决不把一套试卷发给学生做了不收不改，第二天对对答案。高三的汉语老师们把自己所有的时间都用来思考研究和讲课、改作业上了。

具体做法：

阅读理解的训练：阅读理解能力是我们学生比较薄弱的环节，成绩的提升也很慢，需要比较长期的训练。因此，我们高三教师一直鼓励学生利用早读、晚自习和课余时间，读课外阅读材料的同时，给学生提供汉语常用成语、谚语、名言等，要求学生朗读和背诵。对近义词、同义词等进行选词训练，常抓不懈地安排学生阅读、朗读、背诵，对所读所学内容进行及时的检测，经过近一年时间的努力，学生的阅读理解能力有了明显提高。

书面表达能力：这个部分总分44分，主要考查学生语法结构的运用能力。如果学生汉语语法学得好，这一类型题的得分率就高。因此，我们一开始就把突破点放在提高学生书面表达能力的提高上。边讲边练，把汉语语法常见的语法知识全部讲得很到位。第二学期开始，每周一次专门检测书面表达能力和作文写作能力。

作文训练：高考作文的分数总分150分当中约占38分，因此，作文写得好坏直接影响学生总分的提高。而且作文写作能力的提高需要长期的训练，是提高成绩最难的环节。因此，我们高三教师根据学生的实际情况，每周指定一个话题，写一篇到两篇作文。任课老师对每篇作文作业进行认真全面的点评。这样一来，高三刚开始的作文平均分从3～6分提升到12～17分。第二学期开始，每周安排两次高仿真限时训练考试，训练学生高考试题的应对能力和把握时间的能力。

军考辅导冲刺阶段建议 第5篇

马上就要到12月了，相信大家基础都打的差不多了，下一步就要对专业课进行深化、扩展和巩固，进入冲刺阶段了，从往年的经验来看，有不少考生会在这一阶段遇到瓶颈，会想报一个考前冲刺班来帮助自己，但是该如何选择辅导班呢？其实，大家可以从以下几点入手。

一、首先看专业程度

熟话说，术业有专攻。不同的辅导机构有不同的侧重点，就像新东方很有实力，但是也是局限在英语方面。专业课的辅导班不能盲目的跟公共课一样，要选择在自己目标院校的目标专业上有经验和实力的辅导机构。

二、看教学条件

专业程度好事关键，但是也要看辅导班的硬件设施，比如辅导教师，辅导教材等，

备考资料

好的上课环境对同学们的复习心情也会有很大影响。对于那些宣传上与实际教学环境不同的机构，大家一定要小心谨慎，以免被骗。

三、看授课类型

授课分网络和面授两种，孰优孰劣要看个人喜好。面授的话比较直观，可以当面解答你面临的问题。同时课程时间固定，不会因为你个人的偷懒而耽误复习进程。而且很多机构会有面授班，但不一定有网络班。当然面授在费用上会比较贵，去上课地点也会比较麻烦，对自己原有的复习计划会影响比较大。对于那种比较自觉，领悟能力强的学生，网络班也是个不错的选择。

四、看广告还得看疗效

现在辅导班的广告到处都是，同学们可能会有点眼花缭乱，不知道该信谁。对于辅导班的好坏，想必上一届的师兄师姐最有发言权，可以问问他们觉得哪家辅导班好，哪家不好。

考研复习冲刺阶段之三大建议 第6篇

考研历程之冲刺篇

最近也是恍然得知考研还有两个多月的时间，顿时感觉时间飞逝，在我还对考研的种种历历在目的时候，师弟师妹们也将怀揣梦想走进考场。首先预祝专心考研的同学金榜题名!

很感激我的师兄师姐们在我考研时期的种种帮助，在我心灰意冷时竭尽所能的给我鼓励，在我迷惘彷徨时不遗余力的给我指点迷津。正是怀着感激的心情写下这篇我的考研冲刺篇回忆，希望能对我的师弟师妹们有所帮助，那也是倍感欣慰。考研是个极其耗费心力的历程，但却是让我们快速成长的一个阶段，我的大学大前三年一直过着浑浑噩噩的生活，直到考研。在过去的一年中，深切体会到了考研的各种辛酸，只因为心中的梦想，让我在一次次的绝望与迷茫中走出，考研的酸甜苦辣只有我们自己才能体会，仿佛是心无杂念的朝圣者，在荆棘的路上艰难前行。正是这种枯骨铭心的痛苦始终如影随形的伴随着我们的考研每个阶段，然而这种痛苦后面是成长，是心智的成熟与坚强的意志。

言归正传，我个人认为考研最重要的莫过于 心态+方法。

心态篇---------坚定地信念

考研时间跨度大，同学们期望高，必然会在其中产生各种负面的心情，这些都不可避免，也不必因为一时的没有状态而感到恐慌，我们都是感性的人，正因为我们重视因而我们会在意。下面讲讲我认为对考研不利的几个方面希望能对同学的心态调整有些许的帮助。

问题一：疲劳战

经过前几个月的高强度学习，现在的心力和生理都已达到很累的程度，仿佛感觉自己再也没有精力去像以前一样去努力的高强度学习，在自己疲惫时仍然要求自己每天坚持数个小时。然而却感觉一天天的努力并没有显著的效果，因而处于持续的自责当中，耽误了学习。我觉着在后期的学习中这是大家都会经历的，这个时候就要进行适当的休息，并且加强锻炼，不要在自己精力疲惫的情况下持续进行着没有效率的工作，我感觉考研学习重在效率而非单纯的时间的累积。

问题二：我用的参考书合适吗?

我们总是被别人的种种干扰着自己的决策与行为，当我们看到别人和我们用的参考书不一样时，当我们觉着别人比我们多看了几本参考书时，当我们看别人都在上辅导班时，我们总是在想我们是不是已经比别人落后在我们的考研起跑线上。我们会因此忧心忡忡，会变得怀疑自己，甚者中途改变自己的参考书。我认为考研参考书大同小异，既然已经选择了一本就坚定不移的贯彻下去，而且在考研复习的过程中书目不要贪多，真的是多看无益，只要将自己选择的参考书踏踏实实的复习就好，精读一本胜过浏览数本。所以相信自己手中的参考书，坚定地贯彻下去自己的学习计划吧。至于辅导班，现在说似乎有点晚了，但是我真的不提倡去报班，踏踏实实，认认真真的看书远好于去偌大的教室听那些所谓专家们的滔滔不绝。

问题三：遗忘很多?何时质变?

我们在考研初就听我们的师兄师姐们说考研是个逐渐积累，量变到质变，而我们总是在想，即将要考试的我们为何还是没有质变的感觉，还是没有高屋建瓴，一览众山小的豪气?为何我还是有如此多的知识点没有掌握，那么多的公式没有记住?怎么以前掌握的很好的知识点现在一点印象都没有?考研的准备是个过程，是个平缓进步的过程，而并非是阶梯状的进步，我们在不知不觉中已然进步很多。至于还有很多的知识点还是不会，因为我们在前期的学习中知识分类的学习，而并没有进行系统的训练，我们的掌握水平还在在一个零散的阶段。考研难点绝不仅仅在于它的难度，更在于它包含内容的广泛性。考研是个不断重复的过程，我们会不断地遗忘，但是我们在以后的每次训练中会很快的回忆起来，这就为考研前期短时间掌握全部知识点打下了坚实的基础。这是这个阶段的特点，是正常的现象，望各位同学不要恐慌，具体的提升方法将在后面的学习方法中提及。

问题四：模拟题做得好烂

我们在考研的整个阶段会做如此多的模拟，尤其是英语阅读训练，每当我们看着不堪入目的结果时，我们就会陷入深深的绝望中，怎么这么差，要是按照这个样子去考试，直接就挂掉了。事实并非如此，在英语的学习中，选择题居多，偶然性必然比较大，同时由于我们做的一些英语训练并非真题，与真题的出题风格或许相差甚远都会导致错一片。而在考研中一般并不会发生这种情况，都会有比较稳定的发挥，所以不要局限于一时的得失，只要踏踏实实的分析英语真题，就会有正常的发挥。我们大多都会担心英语受限，其实那只是我们人自己给自己留的一个安全裕量，以考试结果看，很少会有人因为英语挂掉。

问题五：时间好紧

还有最后两个多月的时间，有些同学因为进度等问题必然会感觉时间好紧迫，感觉十个月都过去了最后的两个月不会有太大的进步，而焦虑，担心，甚至会影响学习。其实最后的两个月是非常非常关键的时期，我们以前学过的知识都要在这两个月的时间里汇总，整理出框架，或许就是这两个月才会让你感觉你这一年来所学是是一幅有血有肉的.框架。正是因为有这两个月你才能更有针对的应对考试，最后的这段时间才是在我们积累了大量的知识之后面对考验内容，解决考研重点，抓住其咽喉的时候。想想两个月可以做些什么事情，我们的暑假的一个多月的时间里完成了数学全书这本现在想起来都让我又爱又恨的题海。而此时我们要做的不过是对以前只是的回顾与总结，岂不是可以有足够的时间完成?具体做法见下面考研方法的讲述。

问题六：考不上怎么办?

现在的我们大多虚荣心比较强，一方面我们希望通过我们的努力来证实我们的实力，另一方面我们又担心如果我们真正的付出了却输得很惨我们怎么去面对大家?我曾经就一个深深的陷入这个问题里面不能自拔，大把的时间被虚度，畏惧失败，让我更加接近失败。还好凭借前期的扎实学习和后期的正确方法最后不负众望。其实我们在考研轮上跌跌撞撞，经历着前所未有的心路历程的时候我们已然是个某种意义上的成功者，容不得游手好闲者指指点点。考研不仅仅是个结果，更是我们在一路上的成熟与收获，我们更加懂得了坚持的意义，知道了一个有梦想的人依然可以在如此嘈杂喧嚣的世界里觅得的一份恬静。畏首畏尾只能让我们停滞不前，同学们，放下心中的念想，朝着心中的目标前行吧!

高考冲刺阶段提分建议介绍 第7篇

首先，转换角色

高中的前五个学期，大家所扮演的都是“学生”角色。在这一期间，最主要的任务是打基础，尽可能多的学习各科知识。而进入高三下学期，就是一个需要快速转变角色的时候，需要将自身从“学生”转变为“考生”。这就意味着，我们现阶段最主要的任务已经从“学习”变成了“考试”，谁能在这场转变中赢得先机，谁就在高考的赛跑中抢先一步。

同学们请回过头仔细思考自己的学习方式，自己究竟是“被动吸收”型，还是“主动出击”型?根据我所带学生的情况，我发现目前只有少数学生在主动钻研试题，形成了独立思考习惯。那么这种以题为线索，串联知识点的习惯，就会让他们逐渐完成向“考生”的转化。而率先完成这种转化的人，就成了我们口中的尖子生。

其次，学会“做题”

高考，是学生十二年求学生涯中相当重要的一次考试。作为典型的高竞争、高利害、高风险的大规模选拔性考试，为了选拔优秀人才，命题人一定会考虑难度设置，而表现形式就是“做题”。

一位“考生”应该具有怎样的“做题”思路?我认为，应该是根据题目所给条件，找出通到结果的捷径。题目给出了什么信息?需要我们求什么?要想求这个结果，上一步前提是什么?将所有信息罗列出来之后，再看这一前提的满足条件还缺什么，然后列出满足这一条件的必要前提，直到题目条件能够代入。这就是利用题目本身求解的过程，也才是考生真正要做的事。

做为一个合格的考生还需要注意一定要抓住考试的本质，在考场上始终要保持中立态度，即试题问什么，我们答什么。尤其是数、理、化及英语的选择题，如果题干没有涉及，大家切勿发挥想象力。举个例子，在做英语阅读时，很多答案看似没有道理，却是正确选项。因此不要凭借“生活经验”和“主观推测”去做推断。

对于理科而言，解答题做题思路主要包括以下三种：

第一，顺着题干意思，寻求问题与条件之间的差异点，如何才能将问题和答案保持一致(求同思维);

第二，寻求达成所求条件与题设相关的必要信息(必要性思维);

第三，严格按照题目字面意思纯分析解题(客观思维)。

切记考试考查的不仅是能力，还有思维。我们发现，其实很多学生的学习能力并不弱，彼此间的能力差距也不大。毕竟能力无非表现在知识点掌握，题目理解和解答清晰度。尖子生与普通生的区别更多在于思维，能够脱颖而出的学生一定拥有成熟的解题思维。

相信，很多学生就会问，解题考查的是什么?是不是把所有题归类，做好总结后就一定能考得理想呢?答案是否定的，可以告诉大家，数学经常能考取140分左右的学生，他们在数学归纳总结所花的时间绝对会比同学们想象的要少很多。可是，为什么他们可以轻松获得理想分数，而大多数同学要为100分或者120分花费心思?其实只有一个原因，那些“140分”的学生经过长期练习，其数学思维已经足够引导他们解决常规问题，就像“条件反射”一般，所以考试的时候，他们并不需要花过多的时间去思考。

最后，牢牢抓住“错题”，直到将错题做“对”

很多学生在做错题目后第一时间想的并不是自己为什么错了，而是希望去看正确答案。可是，正确答案真的那么重要么?一道不知如何下手的题，若不去理会错误在哪里，只是一味追求所谓正解。那么我很负责地说，除非是过目不忘的天才，否则，下次多半还是会错。因为正解是别人的，而自己做错了，证明思维有误。追求标准答案，似乎可以在短时间内避免重蹈覆辙，可是却改变不了属于自己的思维习惯，下次见到仍会下意识按照之前的错误思路去思考。

学习没有捷径，但是考试有捷径。当大家用属于自己的思维习惯成功解出多道题时，就会形成答题习惯，从而实现快速做题的目的。因此，做题很重要，做题的方式也很重要。

另外，请同学们在平时小测、练习结束后，思考错题、忘题的原因。不仅是要找到与题直接相关的知识点，还需要包括周边内容。如此一来，通过做题，完全可以将高中各学科知识点串联，形成知识体系。

在掌握知识点之后，请按照自己最初的思路进行思考。比照错题，一步一步修正原先的错误做法，直到将这个做法调整到可以解出这道题为止。一个循环下来，考生将不会形成奇怪、曲折的思路。因为每一步都是自己琢磨的，都是自己“原创”的。将很多小错误删除、更新后，才是查看答案的时间。请仔细比较，自己的解法与标准答案解法究竟有何差别。如此一来，在一道错题上至少会收获两种不同思路。一旦经历了多次训练，无论是自己的，还是“截取”他人的，你都会发现自己思维能力有很明显的提升。

长此以往，脑子里面的想法也就渐渐多了起来，积累到一定程度，也就真切的变成了属于自己的思维。而此时，我们对于每一道题的想法和思路，也一定会比之前多很多。

如果能认真地对待上面所提出的建议，那么考生会拥有扎实的基础和良好的解题思维。经过100天的坚持，那么在高考大战中打一场漂亮的胜仗指日可待。

军考辅导冲刺阶段建议 第8篇

【关键词】高三英语 冲刺阶段 复习策略 建议

高三英语冲刺阶段通常都是在第二轮复习过后，因为这一阶段是学生复习备考的最佳时间，所以时间紧，任務重是这一阶段的明显特征。怎样让学生在这段宝贵的时间内获得高效率的复习就显得尤为重要，本人结合多年教育实践，就高三英语冲刺阶段的复习策略浅谈几点建议。

一、耐心做好阅读题

阅读理解作为一个综合题型在英语考试中占有很高分值，其一般从细节理解，词义猜测，标题选择，推理判断等方面进行，重点考察学生对整个语篇的理解能力，侧重考察学生根据语境提示，综合利用有效信息解决实际问题的能力，因此在冲刺复习阶段，我们必须从考点出发，从学情出发，进行针对性的训练与指导。从近年来的高考英语题型中我们可以看出阅读理解很大一部分都是报纸广告、天气预报以及旅游指南等，我们就可选择具有真实性、生活化的文章着重训练，让学生每天尽量做五篇该类题型，对文中出现的生词进行猜测，并把生词抄到本子上，便于复习。除此之外，学生也必须要掌握一些阅读的方法和技巧。教师可让学生按照全文—段落—句子—词语的步骤，对文章进行阅读，具体来说就是，首先快速浏览全文，掌握文章的大意和主题；其次认真理解细节，理清文章的思路和脉络；接着再展开逻辑推理，对文章所包含的隐含信息深度挖掘；然后结合上下文，猜测词义和句意；最后有依据的进行判断，确保选出最佳答案。高考阅读理解不仅仅考查学生对文章的把握，对阅读方法的掌握，还会侧重考查学生对阅读障碍的灵活应变，所以关注学生的阅读心理是一个不容忽视的环节。

二、完形填空重技巧

完形填空是分值仅次于阅读理解的题型，其主要考查的是学生对语言能力的综合运用，这一部分对部分学生来说难度较大，因而也是最容易拉开学生差距的一处。在复习这部分时，教师可精选出部分不同体裁的文章，进行有侧重的训练，并指导学生按照先阅读全文，掌握文意，再细读全文，试选答案，最后复读全文，验证答案的步骤进行答题。具体来说，就是在做完形填空前，学生要通读全文，了解文章的大概意思，再把握文章的前后逻辑，且选择答案时要保证所选答案都是有据可依的，都能在原文中找到具体体现。学生若想减少在完形填空题上的失分，提高得分率，还需阅读大量的英语文章，以扩宽自己的知识面，并参照高考词汇表列出的3500个英语单词以及常考的500个左右的短语，进行词组短语积累与习惯搭配，以备做题所需。

三、重视语篇填空题

在目前英语考题中的语篇填空题型，主要是考察学生包括动词时态、语态和情态动词、非谓语动词、名词以及各类句型在内的用法。由于语篇填空题在考查范围上相对较广，对学生来说也很有难度，因而学生在这一部分也很容易丢分。学生在答题之前，首先应详细阅读题干，观察题目中是否存在提示词语；接着再分析词语在句子是充当主语还是谓语；最后再根据其在句子中充当的成分，以及其所处句子的语态，选择正确的词语形式。

四、保证改错不失分

一直以来，改错都是高考英语考试中的必考题型，其主要是考察学生对基础语法及句子结构的掌握情况，对于这类题型，学生平时养成的良好语法习惯起到了很大的帮助。在做题时，学生首先要理解文章叙述的是怎样一件事，再以句子为单位，从词法和行文逻辑等方面找错，纠错，并多结合正确的语言用法找寻错误。其次学生要具备分析句子结构的能力，特别是对于那些比较复杂的句子结构，要理清各个句子成分之间的潜在关系，再多从语法角度考虑文中的语言是否准确。总的来说，做改错题要多进行总结和归纳，然后再对每个句子展开冷静的分析，通过这样的方法，总会找到错误的地方。

五、书面表达要出彩

在冲刺阶段，书面表达部分往往都是最后复习的部分，而这一部分也是学生最容易得分的部分，教师在复习中要让学生多接触各种类型的范文，让学生对每种类型都能做到熟练掌握。学生在写作前先不要急于下笔，要看清写作要求，构建一个合理的篇章结构；然后要特别注意人称、时态的运用；其次再在文中正确表达出主题句、承转句以及结尾句；同时注重使用短语、习语来替代某些词，最后通过利用一些高级句型，如：被动句、倒装句、定语从句、状语从句、名词性从句以及非谓语动词等修饰文章，增加文章美感，让文章更加丰富多彩。教师应要求学生善于背诵，多积累一些优美的句型和片段，如果在考试中遇到相似的题型，则可以稍加修改，用到文章中，既缩短了写作时间，又能保证句子的准确性。

在高三英语的冲刺阶段，我们必须要保证复习是高效的、有针对性的。学生只有通过科学有效的训练，才能逐渐熟悉英语类考题的特点，从中掌握应试策略和技巧。作为英语教师，要做到统筹兼顾，张弛有度，不但要帮助学生进行有效率的复习，同时也要随时关注学生的心理状态，在课余时间，多与学生沟通交流，了解其在英语复习中存在的问难，并及时帮助他们解决。除此之外，教师还应找准部分差生在英语学科上的上升空间，并给予他们中肯的建议，使其对英语学习充满信心。

参考文献：

[1]臧华娟.浅谈高三英语冲刺阶段的复习策略与建议[J].语数外学习.2013（12）：35.

军考辅导冲刺阶段建议 第9篇

教学部的姜老师强调3月下旬到4月，语文复习可以用八个字来概括承前启后蓄势待飞，承前就是承接第一轮复习，启后就是迎接第二、三轮复习。这个阶段复习任务重，意义大，把这一部分做好了，高考成绩会有所突破，因此叫蓄势待飞。

一轮复习以简单梳理高考真题和总结规律为主，熟悉命题内容和思路，熟悉答案步骤和基本方法，复习之后，已经基本知道高考要考些什么，但还不能掌握所有考点的基本题型和解题技巧，还有知识的缺漏。要赢得这个阶段的胜利，关键是心中有目标，解题有方法，并坚持不懈地努力。

首先，查漏补缺，心中有数。我们一般把高考复习后期称作查漏补缺阶段。这个阶段，我们的主要学习任务就是突破弱项，提升强项。自己的强项是什么？弱项是什么？一定要做到心中有数，这样才能对症下药。

同学们可以将你历次模拟考试的试卷找出来，按照表格形式统计总结自己的得、失分情况，并从中找出自己的强、弱项考点。对于较弱的、多次失误的考点，一定要用醒目的文字注明，以提醒自己。建议对每张试卷都要做这样一张考点得分情况统计表，然后将这些表格综合到一张总表上，最后根据这张总表将强、弱项考点列举出来，作为自己后期复习的参考目标，对以后的各次模拟考试也要进行这样的分析统计，以便找出自己的强、弱项的变化情况，随时将失误考点补充到复习目标表格中去，使复习更有针对性。

要认真分析自己失分的题，特别是多次失分的题，找出失分的原因，并找出解决之道。一定要明确自己失分的真实原因，只有这样才能对症下药。

无论是自己的强项还是弱项考点，都要进一步细分，因为每一个考点在高考试卷中的呈现形式又有若干小考点。只有将这些小考点都一一过关了，这个知识点才算过关。如果有其中的哪怕一个小考点没有过关，这个考点就算问题考点，还要再复习。尤其是自己的强项考点，更要进一步细分，以免被该考点中的错误小考点逃过，造成考场上的遗憾。

在这个阶段，还要做两个非常实用的工作：其一是整理错题。把每次做错的题目整理到一个本子上（纠错本），周期性地做，直到做正确为止。做正确后把它去掉，以免错题越来越多。做错并不一定是粗心的问题，可能是这个知识点没有完全掌握，需要回归教科书重新理解，重新再复习一遍该考点。其二是把不懂的问题集中在一起，找老师辅导解决，这样可以大大缩短巩固知识的时间。

其次，复习后期，高考越来越近，时间就变得越来越少，因此要充分利用一切可用时间，让最后的宝贵时间得到最大限度的发挥。

充分利用零散时间。比如，课间休息，把视力放到极限，看看绿色植物，缓解视力疲劳，恢复体力振作精神；可以向老师询疑问难；可以及时地复习一下听课笔记，巩固所学到的内容，加深理解，理清线索；可以利用空隙时间看看模拟测试卷，找一点感觉，回味一下考场气氛，巩固、强化一下解题方法；也可以将一些需经常记忆、反复记忆的语音、错别字、成语、名句、文学常识等记在便于携带的小卡片上随身带着，利用一切时间空隙拿出来抓紧学习这样积少成多，一定会收到良好的效果。

交叉复习，换种思维，休息学习两不误。当名言警句背诵累了，可以做做语言运用题；当语音字形搞得你昏天黑地时，不妨看看新闻，读读报纸杂志，随时拿笔记录下自己喜欢的句子、事例和灵感，为作文积累材料，也许考试作文时就派上用场了；当病句让你纠缠不清的时候，不妨阅读两篇意蕴深厚的散文如此复习，必将让你基础和写作同时提升，作文不刻意复习，却能写出有个性的文章。

再次，进入复习后期，时间有限，需要强化的弱势考点可能还很多，此时做做综合模拟题还是必要的。做模拟题应该少做，每周做一次为好，但必须限时，要在规定的时间、地点一气呵成，不要中断；多做老师给的题，不要自己埋头苦找偏题、难题、怪题来做，题且有讲解分析，这样训练的效果明显，既不浪费时间、打击自信心，又提高对基础知识的复习与巩固。做模拟题一定要注意训练自己的答题速度和规范，严格按照真实的高考要求进行。答题规范与否直接影响高考得分，必须引起足够重视。必须养成良好的答题习惯，保证卷面工整、美观；还应确定规范的修改方式。要把每一次做模拟考试题都当成是一次高考练兵，熟悉考点、题型、答题方法，训练自己的心理素质，训练自己的考场适应能力。

英语四六级考前冲刺阶段复习建议 第10篇

1.听力：精读听力原稿

精读和泛读想结合，一直是我们学习英语的法宝。针对四六级的考试的特殊性，我们建议现在大家要精读听力原稿来攻克听力部分。每天至少精读套听力原稿，熟悉听力测试的各种场景。只有多多精读真题听力，才能在字里行间体会出发音者的情绪和考察重点，更好的把握命题者的命题思路、命题规律和角度，进而破译出解题方法和技巧。

2.阅读：研究选项特征

四六级英语阅读题目存在着一定的规律，只有我们不断去研究题目的类型，精确定位到原文，才能把握出题者的命题方向。此外，我们还应该去研究选项特征，适当地总结归类，才能对每种错误选项精确把握。进而完成和正确选项的比对，选出最优答案，

3.作文：不断模拟

复习的后期，大家都是背记所谓的.模板，文都教育建议大家还是结合作文的要求，自己尝试着去书写，可以借鉴经典作文和高分作文的句式和句型，不断丰富自己的语言表达，千万不能盲目地套用模板。

4.把握时间：做套题

在冲刺阶段，整套整套的做题非常有必要。因为整套的做题，一方面，可以对我们在前面的复习结果进行检测，同时也可以把握时间。很多考过四六级的同学都有这样的体会，不是不会写，只是写不完。所以，现在按照考试的时间要求练习做题速度是很有必要的。另一方面，提前模拟考场环境，会真实体验做题的紧张感和迫切感，这对于我们考场的发挥也是很有帮助的。