约克大学翻译学

约克大学翻译学（精选14篇）

约克大学翻译学 第1篇

全可以和美国常春藤名校一较高下！

加拿大名校数量 不如美国，更多的是因为城市少人口少，而不是教育资源质量不够。这里的名校，完

加拿大约克大学位于加拿大第一大城市多伦多北郊，是全加拿大第三大的大学。

立思辰留学360介绍，学校建立于1959 年，校园宽阔，共占地635 公顷，面积之大可以用“一望无际”来形容。学校设施全面，设有10个学院，24个研究中心，其学生数量超过5万人，教职员工也接近5000 人。

一直以来约克大学以工商管理、法律、文科、计算机科学、社会科学等专业而闻名。其工商管理专业在伦敦《金融时报》排名中名列全加拿大第1名。在2012年加拿大《麦克林》杂志的大学排行榜上，约克大学位居综合类大学第8名。.加拿大约克大学（加拿大）就读翻译学（Translation）专业将获得文学士学位，要就读约克大学（加拿大）业需要雅思或托福成绩，要求雅思成绩总分为6.5，要求托福成绩总分为83，申请该专业就读需要4年的时间，读该专业正常需要花费的学费为15761 加币。双录取

双录取的优势：

申请时无需具备任何语言成绩(例如:托福、雅思)。

国内完成高中二年以上的毕业生(高中成绩达到80%以上)即可申请约克大学有条件录取+皇冠录取通知书。

在皇冠学院完成YUELI六级后(语言课程由约克大学教授亲自授课)或者达到雅思6.5分，便可直接入读学生所申请约克大学的本科课程。

学生在国内即知是否被大学直接录取。

双录取的入学要求：

国内高二毕业以上的毕业生，高中成绩80分以上，均可申请。

高中毕业，高中平均成绩须达到80以上(如成绩不能达到要求可就读皇冠大学预科课程)。

费用：

申 请 费：300加币

邮寄费用：50加币

ESL学费：6600(16周二个级别，8周一个级别)加币

学分学费：12400加币

保险费：550加币/年

住宿费：900加币/月(学校宿舍单人间，含三餐和上网)

申请材料：

高中在读生：高中成绩单公证件，高中在读证明公证件

高中毕业生：高中成绩公证件，高中毕业证公证件

约克大学翻译学 第2篇

约克大学（University of York），英国顶尖大学，位于英格兰约克郡的一所高等学府，是素有英国常青藤盟校之称的罗素大学集团（The Russell Group）和白玫瑰大学联盟（White Rose University Consortium）成员之一。在权威QS世界大学排名中名列世界百大大学之列。约克大学的教学和科研享誉全世界，教学质量与剑桥大学并列教学联盟的首位。约克大学于1963年建校，校史可以追溯到700年前，60年代与华威大学和伦敦大学学院同为新生代大学。

约克大学是一所高质量的研究型学校，有着雄厚的学术实力，学校的教学和科研水平非常出色，在参加教学质量评估的23个系中，20个系获得优秀。而在科研水平评估中，18个系获得5分或5*的高分。

官方网站：http://www.york.ac.uk/

约克大学翻译学 第3篇

YSBL的成员之一, 约克大学化学系研究委员会主席托尼.威尔金森教授将于3月份访问中国, 与清华大学的科学家们举行高层会谈。会谈将集中讨论双方在未来可能展开合作的领域, 例如结构生物学, 结构酶学, 结晶学和分子建模。在过去一年里, YSBL在两项重要科学研究中担任了关键的角色。其中一项研究的发现使人类对胰岛素的了解向前迈出了重要的一步;另外一项研究的发现将可能最终开启植物废料替代石油成为燃料来源的全部潜力。

作为重要成员之一, YSBL参与了一个国际研究小组的研究项目。研究首次获得了胰岛素激素与其细胞表面受体相结合的三维结构。《自然》杂志发表了这项研究成果。其对胰岛素和胰岛素受体相互作用的结构解析将有助于胰岛素改良, 继而开发出更有效的激素疗法来治疗糖尿病。此研究成果也让科学家对胰岛素样生长因子系统在细胞成长和癌症中所扮演的角色有了更深入的了解。

YSBL参与的另外一项国际研究发现了一种能够克服纤维素在化学上难以处理的方法, 从而使其有效地转化为生物乙醇。YSBL的科学家与美国和丹麦等地的科学家及研究人员合作, 确定了存在于真菌中的一种酶的分子机理, 这种酶能降解植物细胞壁的纤维素链, 从而使其转化生成单糖用于生产生物燃料。这是一个重大的突破, 因为纤维素是世界上最充足的生物高分子聚合物。全球生产出的纤维素总量相当于6700亿桶石油的能量-约是现在全球每年石油消费量的20倍。

英国约克大学护理教育模式探析 第4篇

【摘要】本文主要以英国约克大学的护理教育模式为例，对其专业培养模式、教学模式、评估模式以及就业和职业发展等进行分析探讨，希望对我国高等护理教育体系的构建有所帮助。

【关键词】约克大学 ； 护理教育模式 ； 高等护理教育

【中图分类号】G642.3；R47-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）7-0053-02

1.英國护理教育

英国的护理教育按照是否注册可以分为注册前教育和注册后教育。注册前教育是高职和本科院校按照注册护士能力标准要求的各个模块展开的教育，学生在校完成学习后将获得由所在院校负责的护理资格认证。英国并没有统一的护士执业考试，但政府会委派专门机构制订相应的资格认证标准来指导认证工作，一旦完成认证，将允许学生进行护士注册。注册后的护理教育因护理临床需求而开设，包括注册后培训和硕士博士研究生教育，不同专业护士对临床的需求是不同的，因而其课程设置或项目内容更加丰富。

2.英国约克大学护理学院

英国约克大学是英国有名的常春藤大学，是世界百强名校。在英国最新的研究质量评估中，第七次被评为全国公共卫生、医疗服务和初级医疗保健方面的冠军。

2.1 约克大学护理专业培养模式

该校护理专业分成人护理、儿童护理、精神健康护理和学习障碍护理4个培养方向，专科和本科学制均为三年，课程内容按照注册护士能力标准的各个模块设置，各方向的模块不尽相同。现以成人护理方向为例做简要介绍。

第一学年学生学习个人和公共卫生、基本沟通技能、护理技能、职业认同和医疗质量和安全5个模块。学生学习护理实践中用到的基础知识，初步认识核心课程，同时与其他培养方向的学生组成合作学习小组（CLG），开始直接将所学知识应用到护理实践中。学生有24周的时间用于实践，实践场地横跨整个郡，包括疗养院、重症监护室、社区保健部和社区医院等。

第二学年学生学习成人护理安全知识、在长期合作下的决策共享和成人护理实践交流与沟通三个模块。学生继续组成合作学习小组（CLG），专注于本专业领域的护理实践，对护理实践和在合作学习中自己担当的角色以及与合作伙伴的关系有更深刻的认识和思考，还需学习其它的卫生与社会保健学科。

第三学年是本专业的最后一年。学生学习高级成人护理下的决策共享和延伸服务改进项目两个模块。学生选择在自己喜欢的场所实践，努力获取专业知识和技能，在职业发展上努力把自己培养成一个负责任的护理人员和团队领导以处理日益复杂的问题。本年度实践中，学院将提供一个让学生作为一名注册护士进行临床实践的机会，学生还会有机会在本国或海外申请选修一个短期的实习职位。

另外，学生必须还在线完成学术诚信模块的学习，该模块包括学术诚信和学术不端行为定义、如何参考源材料和其他人的的论作、提供互动练习帮助学生评估是否已理解概念和提供常见问题的答案和有用的资源的链接，对能否在约克大学顺利毕业至关重要。

2.2 英国约克大学护理学院教学模式

（1）理论教学。该学院旨在为学生提供一个教学相长的环境。学院为学生在整个课程中的理论和实践整合做了大量工作，为学生提供各种各样的学习机会，帮助和鼓励学生学习技能。老师们以讲座、研讨会和小组等多种形式教授学生。其中，学生在整个三年课程学习中会待在同一个合作学习小组，它被作为一种将学生与社区护理相结合的教学方法，这将为学生提供与小组同伴及导师形成一个强有力的合作关系，并让学生通过全方位的护理实践和操作体验到不同的护理概念。

（2）实践教学。学生会在北约克郡地区的多个医疗机构经历各种护理临床体验，护理临床实践实行全天24小时制，学生会上夜班、周末班、早班和晚班。它将帮助学生构建作为一个合格的护士所必须掌握的知识和技能，学会处理好与大城市、乡村和沿海城镇等来自不同文化的人们之间的关系。每个学生都会专配一个有经验的临床导师指导和评估学生的实践和知识学习，学生在校也有一个导师，以确保其得到全方位支持。

2.3 英国约克大学护理学院评估模式

学生所有的理论和实践课程都必须通过评估，有展示、报告、案例分析、模拟场景、个人陈述，考试以及论文等多种方法。学院提供给学生个人书面评估反馈作为闭卷考试外的总结性评估工作的一部分。反馈还可是口头的，可以由导师在合作小组内以一对一的形式交予学生。学生的临床实践由指定的临床导师评定，主要判定学生在实践中能否树立自信和提高技能。

2.4护理就业

学生就业受英国护士&助产士协会（NMC）和英国国家医疗服务系统（NHS）两大机构的帮助。NMC负责本国和海外护理人员的管理和登记注册。NMC注册护士被全世界认可，可在全球工作。NHS是英国雇员人数最多的一个机构，仅英格兰就有约100万人为NHS工作。英国的医学和护理学校会与NHS一起合作，确保其教育体系满足目前和未来大规模现代化服务的需求。该学院的学生只要记录良好，完成学业后会很快得到在NHS和NHS联合机构的就业机会。

3.借鉴和启示

英国护理教育经过两个多世纪的发展，理念先进、专业培养方向更加细化、穿插进行理论学习和临床实践教学，整个体系非常完善成熟。我国的护理专业没有细分专业培养方向，学习门类过多，学年（3-5年）过长；理论学习和护理实践上未能穿插进行，在实践前学生只能进行理论学习和校内实验室模拟训练，护理实践在最后一学年的上半年，集中在同一家医院的不同科室轮换，学生无法经历多种不同场所的护理实践；在教学方法和评估方法上，英国的评估细则和宽进严出原则以及不同培养方向学生组建小组进行合作学习的方法均值得国内护理教育借鉴学习。另外，国内未组建的诸如NHS类的卫生保健机构，这在一定程度上不利于学生的职业发展。

参考文献

[1]http：//www. nmc-uk.org/

[2]http：//www.york.ac.uk/healthsciences/nursing/adult/#course-teach？鄄

ing

[3]郑晓燕，吴雪，曾惠文，林英，贡丽华，尚少梅.英国预注册护士能力标准在护理教育中的应用及启示[J].中华护理教育. 2014（03）

2018年约克大学本科专业 第5篇

立思辰河北留学360张晶老师介绍说，约克大学（University of York），是一所位于英格兰约克郡的顶尖研究型大学。作为罗素集团，世界大学联盟，N8大学联盟，白玫瑰大学联盟，欧洲大学工会（EUA）的重要学术成员，约克大学不仅科研实力雄厚，教学质量也与剑桥大学并列教学联盟的首位。从1617年人们向詹姆斯一世国王发出建校请愿失败后，到1963在罗宾斯报告催生下与华威大学、苏塞克斯大学、兰卡斯特大学等平板玻璃大学一同建校至今，约克大学已发展成欧洲前50强的学术组织。

本科专业设置：

1、法律

法律学、犯罪学

2、理科

数学、化学、生态学、生物技术与微生物学、生物学、生物化学 ·

3、信息技术学

计算机科学、数字媒体系统工程、计算机科学与哲学、计算机科学嵌入式系统工程

4、健康，医学与兽医学

护理学、助产学、遗传学

5、英语

英语语言研究学

6、工程与技术学

电子工程学工程学

7、教育学

教育研究、创造性艺术，设计与传媒学、音乐技术、电影与电视制作

8、商科与管理学

企业，商务金融和管理理专业、管理学、经济学、经济学与金融学、经济学、会计学、商业理财与管理

9、文科，人文科学与社会科学

社会学专业、社会政策专业、心理学专业、社会服务专业、考古学、政治学、哲学、历史学、遗产研究

10、农业与环境学

2018年约克大学申请日期 第6篇

立思辰江苏留学360COCO老师介绍说，约克大学（University of York），是一所位于英格兰约克郡的顶尖研究型大学。作为罗素集团，世界大学联盟，N8大学联盟，白玫瑰大学联盟，欧洲大学工会（EUA）的重要学术成员，约克大学不仅科研实力雄厚，教学质量也与剑桥大学并列教学联盟的首位。从1617年人们向詹姆斯一世国王发出建校请愿失败后，到1963在罗宾斯报告催生下与华威大学、苏塞克斯大学、兰卡斯特大学等平板玻璃大学一同建校至今，约克大学已发展成欧洲前50强的学术组织。

申请日期

本科：6月30日前（热门专业1月15日前）；硕士：额满为止。

英国约克大学的申请条件 第7篇

约克大学是英国名校之一，也是很多准备申请英国留学的中国学生最青睐的热门英国留学院校之一，英国约克大学申请条件有哪些?

「大四在读或已毕业」

IELTS要求：总分6.5以上，单项6.0以上

TOFEL要求：总分92以上，单项20以上

GPA：80.0 (该均分要求还与申请者所在的本科学校直接相关)

本科申请条件/p>

「大一在学生」

IELTS要求：总分6.5以上，单项6.0以上

TOFEL要求：总分92以上，单项20以上

高中GPA：80.0

「国际高中生」

A-Level课程：ABB到AAB之间

预科申请条件

「本科预科」

高二、高三完成，平均成绩85%以上;IELTS 5.5(4.5)

「硕士预科」

四年制本科(有毕业证和学位证)平均分65%以上/

三年制大专(名额有限)平均分85%以上;

约克大学翻译学 第8篇

一、社区音乐

国际上所谓社区音乐和国内社区音乐教育的意义基本是相同的, 但也稍有空间范围上和主指人群上的区分。

综合国内外有关社区的定义, 社区的两个要点是:一、特定地域;二、社会生活共同体。这就为针对特定人群组织社区音乐教育活动提供了基础。[1]社区音乐是社区文化的重要组成部分, 泛指社区中一切与音乐 (器乐、声乐、合唱、戏曲、舞蹈等) 有关的文化活动, 是一种集各种组织形式 (组织和自发) 、教育方法为一体的全方位教育形式, 是为了满足社区群众的音乐教育需要和审美需求而开展的一种群众性教育。[2]

约克大学音乐学院官网是样介绍社区音乐:“社区音乐”涵盖了广泛的活动, 包括在像音乐厅等正式场合的音乐性质的工作, 例如在学校、监狱或医院进行的音乐工作。重视资源不足的地区和弱势人群中音乐的发展, 并涵盖人与人之间不同技能和文化创意的合作伙伴关系的发展。

二、约克大学尼尔教授社区音乐讲座

在来自英国约克大学的尼尔教授 (Dr Neil F.I.Sorrell) 的讲座中, 我们看到一种包容和丰富教育理念, 即不同音乐种类、不同的学科、不同音乐教育方法都可以融入到社区音乐的活动中。

在示范活动中, 尼尔组织学生进行音乐活动训练, 主要是以印度尼西亚的甘美兰为灵感的。甘美兰 (Gamelan) 是印度尼西亚共和国历史最悠久的一种民族乐器, 又以峇里岛及爪哇岛的甘美兰合奏最为著名。是传统印度尼西亚锣鼓合奏乐团的总称。[3]

参与人员通过观看甘美兰音乐会视频 (包括器乐、声乐和舞蹈在内的综合形式) 感受丰富的节奏层次变化和综合视听效果。这种综合的艺术形式不仅可以在音乐会上给人美的享受, 由于这种音乐形式的综合性和融合性, 把它运用于社区音乐教育中更是十分具有优势的。

在音乐教育中, 运用甘美兰音乐可以沿着“演奏-创作-教育”的理念, 运用于学校音乐教育以培养学生的音乐能力。就像尼尔教授所说, 对音乐的感受、理解、即兴创作等相关的音乐能力是更为重要的。而当甘美兰音乐运用于监狱中, 它带给人愉悦放松以及心灵洗涤的功效也是不容小觑的。

更值得注意的是甘美兰音乐中多样的节奏型。从视唱练耳角教学度来看, 这个活动是运用视唱练耳中对不同节奏型的模唱、分解、组合来进行的。笔者发现一个有趣的现象, 在活动中尼尔教授把人们分成5组, 每一组都要演唱一个节奏主题, 且每一个节奏主题都有不同的重音, 难度也略有不同, 但总的来说, 要把每一个节奏主题演唱好并非易事, 更何况还要把5组按照一定的规则和先后进入顺序组合到一起, 所呈现的节奏效果是复杂多样的, 可以说这些节奏比在正常视唱练耳课程中所听到的单声部节奏模仿和节奏速记难度要大。可是恰恰人们对活动中的节奏的模仿却比在视唱练耳课程中的节奏模仿速记掌握的好得多, 在场的几乎每一个人都可以完成自己被分配的节奏任务, 而在感受综合节奏的过程中表现的也十分积极和活跃。这与视唱练耳课程中不同同学对复杂节奏的掌握水平参差不齐形成了鲜明对比。这让我觉得好奇, 是否甘美兰这种特定的音乐形式其本身的某种特质可以刺激受众群体的大脑使他们对音乐节奏变得更为敏感?如果这个推测成立, 那么这种社区音乐形式可以给视唱练耳教学——尤其是节奏方面一些启示。

三、范例活动进行步骤

在初步了解甘美兰音乐的含义和大体形式之后, 开始进行一个音乐实践活动。以此为例, 还可以以培养创造力和音乐能力发散的宗旨创作各种不同的音乐。

先在参与人员中挑出一个leader (引导者) , 类似乐队的指挥, 负责在一定的时刻给其他人某种信号来开始、结束或者变换节奏。4/4拍为主拍, 像“jia-chia-chao”改变唱名和节奏, 进行创作, 需注意的重点是重音和开始与结束指令口号。基本节奏如下所示。

另外挑出两名singer (歌唱者) , 一名负责唱固定节拍 (如4拍子) 第一拍重音。

另一名唱旋律以提升整体效果, 唱名四拍分别为yan-wu-yansi, 其中在wu和si上加入卷舌音, 旋律如下所示。

所有人需要待所有人准备好之后, 两个singer一起开始他们

剩下的人分为5组, 每一组负责演唱一个固定节奏型, 由易到难:

第五组节奏的最后一拍四分音符是重音, 其他四组的重音按照4/4拍的重音进行演唱。

这个活动需要一个特殊队形, 两个singer和一个leader在中间, 剩下的所有人围成两个包容的圆圈并分成5个组, 如图1所示:的演唱, 大约演唱2-3小节稳定好之后, leader开始演唱自己的节奏型, 并边唱边按顺时针 (或逆时针) 转动起舞来带领其他五组与他做相同或者相似可以融合在一起的舞蹈动作并在大声喊出hoo后从1组开始演唱自己声部节奏型, 并在每一组稳定后下一组依次进入组成更繁复有趣的视听效果。当leader想改变唱名或者节奏型时再做出某种指示让除去singer之外的所有人停下来听从他的新唱名。

在这里音乐、节奏和信号转化为某种特定时刻的语言作为交流, 每个参与者的精神都处于高度集中、大脑都处于高度运转的情境中, 不仅需要演奏演唱好自己的声部, 同时要辨别不同节奏组合到一起是否和谐并对其做出调整, 更要仔细观察leader做出的要求和指示, 就像组成了一个临时的以人声为乐器的声部功能分配完善的管弦乐队一般, 对节奏和音乐活动的感受力变得敏锐。这种活动有趣且每个可以发出声音的人都可以参与, 因此可行性很高, 弥补了在校音乐学生钢琴、声乐、理论等专业极少有机会参与集体性乐队排练这种合作性音乐训练的弊端。而这种音乐的感知、节奏的捕捉、合作的必要对于学生视唱练耳的基本音乐能力中旋律节奏听记演唱、多声部视唱等要求是相通的, 所以为什么这种活动对提高视唱练耳基本能力效果显著也就不难理解了。且leader需要带动所有人的气氛并可以按照自己的意愿在拍内改变节奏型, 而其他所有人也可以即兴的演唱节奏或音乐, 但必须遵循一个必要的要求——和谐。

结语

尼尔教授的社区音乐教育讲座中这种“创造-和谐”的要求从教育理念上来讲其实是音乐美学中的一个对立统一的哲学观, 既要发挥人们的创造性, 发散思维, 又要在保持整体效果的和谐。却又不能一味和谐而没有了新鲜有趣的即兴创作, 那么音乐就没有发展的动力。

这对我国视唱练耳教学以及社区音乐教育活动的开展都具有一定的参考价值。

视唱练耳教学应用于社区音乐中是为了提高社区音乐的整体水平从而更好的享受音乐带来的乐趣与精神享受, 而社区音乐的元素应用于视唱练耳教学中也为视唱练耳教学法打开了一个新的思路和发展方向。基础学科学习和社区音乐活动开展的目的都是为了提高人们的精神文明素质和追求, 在学习和活动中活跃思维、增强创造性、感受音乐、感受美。我国社区音乐教育和视唱练耳教学的交叉研究在今后要探索的道路还很长, 若能加以重视, 多加研究和应用, 定能相互影响、作用从而实现共赢。

摘要：介绍国际社区音乐的现状, 通过观看尼尔教授对甘美兰这种民族音乐在社区音乐教学中应用的讲座得到若干启示, 记录关于甘美兰元素社区音乐的活动范例进行的全过程, 并从视唱练耳教学的角度分析了社区音乐活动的价值意义。

关键词：视唱练耳,社区音乐,甘美兰,音乐教育

参考文献

[1]胡中立.城市社区音乐教育研究[D].上海音乐学院, 2012.

[2]李笑珂.新时期社区音乐文化发展策略[J].艺术教育, 2013, 3.

[3]维基百科.http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%94%98%E7%BE%8E%E8%98%AD

约克大学翻译学 第9篇

摘 要：随着信息技术的发展，计算机与网络已成为现代高等教育的重要支撑与手段。本文介绍了英国约克大学Yorkshare学习管理系统的功能与应用。与国内高校相比，约克大学教师在充分利用网络进行课程辅助教学方面优势明显，他们在课堂外与学生建立起密切的联系，加深学生对教学内容的理解，拓展学生的知识面，提高学生的自学和反思能力。国内高校应借鉴国外经验，采取措施促进网络教学平台的应用并通过网络提供详细的课程信息，进行教学反馈。

关键词：Yorkshare；课程；网络辅助教学

随着信息技术的发展和网络教学平台的建设，针对全日制在校生课程的网络辅助教学受到许多高校的关注，它在高等教育改革和创新中占有重要地位。这种新的教学模式具有信息量大、时间的自主性及空间的开放性强、可供诸多用户共享优质教学资源等优点[1]，是对传统课堂教学的有益补充和拓展，然而许多研究指出我国高校的网络教学平台和基础设施已基本具备，但在应用上还存在不少问题[1-3]。英国约克大学是英国顶尖学府，一直以其卓越的学术课程质量和科学研究成果在英国本土和国际上享有盛誉，学生对其教学质量的评价位于英国大学前列。本文介绍了英国约克大学Yorkshare学习管理系统的功能与应用，并与国内部分高校网络教学平台进行比较，以期从中得到启示。

一、Blackboard与Yorkshare

Blackboard网络教学平台是目前市场上唯一支持百万级用户的世界领先的教学平台，全球目前大约有4000所大学及其他教育机构在使用Blackboard平台产品，国内也有不少院校引进了该平台。它以课程为中心，集成网络教与学的环境，每门课程都具备以下4个独立的功能模块：内容资源管理——教师可以方便地发布、管理、组织教学内容；在线交流功能——同步和异步的交流协作功能；考核管理功能——自测、测验、考试、调查和成绩统计管理；系统管理功能——教务处的管理、统计功能。

Yorkshare是英国约克大学的学习管理系统，又称为虚拟学习环境（Virtual Learning Environment）。它是基于Blackboard定制开发的，是一套适用于该校师生的集传授、协作学习、实验室及阅览室于一体的综合平台。该平台主要分为教学平台、资源平台及管理平台。以学生身份登录后界面分为院系指南、课程详情、论文提交等模块。笔者当时在该校学习的项目是由教育系开设的对外英语教学文学硕士（MA in TESOL），下面以笔者的个人账户为例具体介绍以上三个重要模块。

院系指南模块包括学术信息、手册、课程表、教师简介、校园生活等子模块，属于信息发布类内容在此可一目了然。学术信息模块提供了许多有用的链接，如关于对外英语教学文学硕士项目的常见问答、申请攻读博士的方法、学校图书馆主页等。在手册模块可以下载与教育系开设的项目、课程和论文相关的手册，内容详尽。比如课程手册列出了所有课程的介绍，包括课程性质、学分、开课时间、任课教师、教学目标、教学大纲、考核方式、阅读书目等，而且对教学内容的描述细致到每堂课，使学生一目了然。再比如论文手册涉及撰写学术论文的步骤、需要注意的事项以及教育系对论文格式的具体要求。教师无需太多讲解，学生就能从手册中得到启发和指导。

课程详情模块涵盖每个学生必修和选修的全部课程。如英语教学法是笔者的必修课之一，该课程模块核心的四部分内容是布告、课程信息、课程文件和资源列表。在布告中可以浏览任课教师发送的通知以及布置的课前任务和课后作业。课程信息与课程手册中介绍的内容相似。在课程文件模块能够下载教师在课堂上使用的课件和讲义，布置的习题及解答。资源列表列出了所有推荐书籍、期刊、光盘等的名称、作者或编者、出版社等基本信息，同时还提供了这些资源在学校图书馆的链接。

论文提交模块是学生提交课程论文和学位论文时必须使用的模块。学生需将纸质版上交至院系，还需将电子版上传至该模块。纸质版和电子版的内容完全相同，上传电子版的主要目的是为了检查重复率，防止学生学术抄袭。

通过Yorkshare，学生还可以完成某些内容的自学（如论文查重软件Turnitin的使用方法）以及讲座和讨论会的预定。

二、课程网络辅助教学的应用

英国约克大学的教师在传统面授的基础上充分利用Yorkshare平台来辅助教学，在课堂外与学生建立起密切的联系，加深他们对教学内容的理解，拓展他们的知识面，提高他们的自学和反思能力。以笔者所修课程为例，教师会通过Yorkshare布置课前任务，如提供几个视频的链接和一些问题，要求学生观看并思考；上传期刊文章或书籍章节的电子版，要求学生阅读；布置与课堂主题相关的题目等。每次课结束，教师都会及时将课件和讲义上传至系统，列出建议学生阅读的书目，补充一些具体例子和资源链接。有些教师还会上传完整的课堂录音，便于学生复习。同样，教师会通过Yorkshare布置课后作业，除了练习题和阅读任务，比较常见的形式是运用课上所学的知识分析例子，需要写成文字打印上交。Yorkshare同时还是教师为学生提供反馈的平台。教师在安排课前活动和课后任务后不久会在系统中公布详细的解答。有些教师自己录制视频，点评学生在作业中出现的问题，上传视频分析上届学生写的课程论文，给将要撰写论文的学生一种非常直观的参考。

除了Yorkshare学习管理系统，教师与学生在网上联系的另一个途径是邮件。入学时学校为每个学生注册了个人邮箱，院系和教师有重要通知会给学生群发邮件。院系在学生参加考试和提交论文前会提醒相关事宜，有时还会告知校内外与学生所学专业相关的学术讲座信息。如有教师临时改变上课时间或地点、导师约见学生等情况，学生都会提前收到通知。学生想请假、有疑问、需要见教师或行政人员，必须通过邮件联系，他们会及时回复。有位教师还为每个学生录制视频并发送到他们的邮箱中，点评他们期中论文的优点和不足，帮助他们提高学术写作能力。在教师评价完毕业论文后，院系通过邮件给每个学生发送反馈报告。以笔者收到的报告为例，其内容包括姓名、专业、导师等基本信息，由两位评分人合议的最终成绩，评分人对于论文内容、研究方法、书面表达等各方面的文字评价以及需要进一步提高的地方。endprint

三、约克大学课程网络辅助教学的启示

英国约克大学在课程网络辅助教学方面的具体做法值得国内高校和任课教师借鉴，笔者总结了以下三点。

1.采取措施促进网络教学平台的应用

国内绝大部分高校都有功能相当完备的网络教学平台，但利用此平台开展辅助教学的人并不多，甚至有些教师还不知道此平台的存在，更谈不上使用。要改变这种“有路无车”的现象，首先，高校应高度重视此项工作，有长远的规划，制定相应的政策和措施推进平台的应用[2]。如通过教改立项和课程建设，给予一定的经费支持，提高教师的积极性；加强师资队伍建设，组织培训，提高教师运用平台的能力；完善教师教学评价体系，把网络辅助教学纳入其中。其次，教师本身应改变传统的教学观念，加大投入，提高信息素养和教学设计能力，使课程网络辅助教学成为一种教学习惯。最后，教师应给学生布置一定的在线学习任务，常和学生交流互动，把网络环境下的自主学习纳入学生的平时成绩评定，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

目前，国内教师通常会在开课时注册一个公共邮箱并告诉学生密码，然后将课件等资源发送到该邮箱。但邮箱不如系统模块一目了然、易于增减和修改，并且网络教学平台还具有不少邮箱没有的功能。首先，这一系统可以与其他系统建立联系。如Yorkshare中课程模块下的资源列表提供了所有资源的链接，点击可直接进入学校图书馆系统中对应的信息页，便于借阅。其次，教师可以在系统中布置在线测试，学生完成后马上能看到答案和解析，有利于自主学习能力的培养。近年来，大学英语视听说教程的网络教学系统得到了广泛的应用，可实现自主学习和部分辅助教学，但该系统局限于一套教程，而且老师和学生只有在语言实验室才能登录。高校有必要采取措施鼓励师生充分利用网络教学平台，让教师分享教学资源、布置作业和测试、提供指导和反馈，让学生不受时空限制登录系统，进行自主学习，与教师互动、与同学互动。

2.通过网络提供详细的课程信息

通常国内必修课教师在开课时会告知学生详细的课程信息，使他们更加全面、具体地了解一门课程，进而引起他们的重视，激发他们的学习主动性；但对于选修课，很多学生在选课时几乎一无所知，所以他们会参考选修过的同学的意见，最终选择趣味性较强或者要求不太高的课程。如果通过一个途径可以在选课前初步认识开设的所有选修课，学生才有可能摆脱被动的处境，选择感兴趣同时又对自己有帮助的课程。简单、有效的做法是在网络教学平台上公布课程手册，并且根据实际情况经常进行修订。有些课程，特别是课时较多的必修课，在介绍时很难细化到每堂课的内容，但选修课是完全可以做到的。课程手册需尽可能提供详细的课程信息，包括课程性质、学分、任课教师等基本信息以及教学目标、教学内容、考核方式、阅读书目等具体信息，让学生对必修和选修课程有一个直观的认识，在上课前就做到心中有数。

3.利用网络进行教学反馈

反馈是教学过程中非常重要的环节，而国内高校对反馈的重视程度不够。结课时不论学生是参加考试还是提交论文，最终看到的只有一个分数，他们不知道自己的问题在哪里，所以很难进步。利用网络发送反馈报告是值得学习的方式，学生看后会进行反思，明白得到这个成绩的理由，明确今后努力的方向。另外，反馈可以体现在两个方面，一个是对共性问题的反馈，一个是对个性问题的反馈。国内高校由于班级人数较多，教师一般会讲解学生普遍感到困惑或错误率高的地方。如果学生不主动提问，教师顾及不到他们的个性化问题。一方面，教师应鼓励学生大胆提问。有些学生性格腼腆，课堂反馈的时间也有限，所以网络是教学反馈的一个很好的平台。另一方面，教师应关注学生的个性化问题。可以像文中提到的约克大学教师一样，为学生录制短视频或音频，帮助他们发现问题、解决问题。这样的反馈很有针对性，同时能让学生感受到教师的关爱。

参考文献：

[1] 张萍，吴秉会. 网络辅助教学：意义、问题与对策[J]. 黑龙江高教研究，2010（5）：153-155.

[2] 崔龙波，徐世艾，曲常茂等. 高校网络辅助教学的实施及分析[J]. 高等理科教育，2012（1）：105-109.

[3] 胡迎宾，黄少颖. 高校网络辅助教学的现状与问题思考——基于首都师范大学网络辅助教学的案例调查[J]. 中国电化教育，2006（9）：29-32.

英国约克大学硕士申请的条件 第10篇

录取院校及专业：英国约克大学，软件工程专业

语言成绩：雅思6.5分(L 6;R 7.5;W 5.5;S 5.5)

国内教育情况：哈尔滨工业大学 软件工程 本科毕业

英国约克大学本科录取条件一览 第11篇

约克大学本科留学最低语言成绩录取要求如下：

大部分院系要求申请人申请人雅思总成绩不得低于6.0分，听说读写各单项不得低于5.5分。

高于该要求的专业：

考古学、化学、教育研究、英语及文学、环境、历史、艺术史、语言和语言科学、音乐、政治、社会工作、社会学和戏剧影视要求雅思总成绩不得低于6.5分。

生物学，计算机科学，经济学，法学，管理学院，数学，哲学，政治、经济与哲学(PEP)，心理学要求雅思总成绩不得低于6.5分，其中听说读写各单项不得低于6.0分。医学院要求雅思成绩不得低于7.5分，听说读写各单项不得低于7.0分。

物理学要求雅思成绩不得低于6.0分，听说读写各单项不得低于6.0分。电子专业要求雅思总成绩最低分数为6.0。

英国约克大学学校简介

英国约克大学于1963年建校，学校的教学和科研质享誉国内外，在大部分的研究中为英国排名前十名的顶尖大学。约克大学是英国新兴玻璃平板大学之一，1963年成立之初仅招收200名学生。当时大学由3座大楼组成，约克大学名义上建立于八所学院，提供学生住宿及一些学术单位。该校有30个科系教授约9，000名学生，成立由本科生部和研究生部。《每日电讯报》大学排行榜中排名第二，其教学品质在官方评鉴中名列第一。该校同时被《星期日泰晤士报》列为年度大学。 在英国《泰晤士报》的世界大学排名中名列世界百大大学之列，20排名第74，蝉联世界百大大学，排名81。

约克大学位于英格兰东北部风景秀丽的约克郡，校园在一个大型的风景优美 的地带，校内的教学及住宿楼群环绕在一个大湖周围。约克郡内古迹名胜甚多，欧洲最大的哥特式教堂矗立于此。约克市是连接南北的交通枢纽，距伦敦和爱丁堡均为2小时的`车程。从这里到伦敦希思罗国际机场和曼彻斯特国际机场都十分便利。

约克大学共有两个校区，主校区位于距约克市仅3公里的Heslington，面积有200英亩，风景优美; 分校区位于约克市中心，琴斯曼诺是市中心的一座中世纪的古老建筑，这里设有考古系、英语系和历史系的一部分。两个校区之间交通便捷-乘公交车约25分钟。

英国约克大学院系设置

学院设置折叠约克大学名义上建立于八所学院，提供学生住宿及一些学术单位。不过，该校的学院更像住宅的大厅一样，实际上并不像牛剑传统一般对学院向心力特别强烈。依设立日期约克大学现有学院如下U

Derwent，取名自约克郡的德温河

Langwith，取名自约克当地一座已废弃名为Langwith的村落

Alcuin，纪念查理曼大帝宫廷中著名的约克学者Alcuin

Vanbrugh，纪念著名的建筑师John Vanbrugh

Goodricke，纪念定居于约克的荷兰天文学家John Goodricke

Wentworth，是仅有研究生的学院，取名自英国内战时期的政治家Thomas Wentworth

James，纪念该大学第一任副校长Lord James of Rusholme

Halifax，2001/成立的学院，取名自第一任哈利法克斯伯爵

英国约克大学IT方向电话面试 第12篇

Q1. 你为啥选IT专业哇？

A1.哦，这是一个很长的故事啊~~blabla...

Q2.你为啥选我们学校？

一开始没听懂，问了2遍。。。

A2. 我从网上知道你们学校的，据我所知，你们学校好啊，教学质量高，风景又好。。blabla

Q3.我看你成绩很好嘛，说说那些程序设计的课程都教了什么？

A3.哦~就是一些简单的基础知识，变量类型啦、if-else、loop啦，还有怎么使用开发环境啦。

Q4.你知不知道HTML呀？

A4.知道哇！

Q5.HTML和C啊Java啊相比有啥特点？

A5.介个东西是写网页用的呀，是标记语言（当时貌似用的label......）。

Q6.HTML能不能编computer program？

A6.不能滴，只能写web page。（一开始没理解这个问题，但最后确认这个答案是对的，他说这是他期待的答案）

Q7.你知道C++和JAVA有啥区别么？

A7.嗯...java有更好的内存管理机制，还有好多很好用的类可以直接用，让我们能更专注于业务逻辑而不是一些简单的操作。C++有点复杂呀，这也是为什么在某些方面JAVA比C++更流行的原因。（人家课程安排里有JAVA，当然说JAVA怎么都好）

Q8.你有啥问题要问偶？

--班上会有几个中国学生啊？

--会有很多嘞。（具体几个没听着）

--有几个女生申请啊？

--哈哈哈~~我这里的资料没有性别的，我也不知道他们是公是母....

--啊哈哈~~OK。要是我能被选上的话，需要提前准备些啥？

--啊，首先你得练练编程，有些人之前都没写过程序的，不过你应该不用啦（THANK YOU），然后就是要好好练下英语咯，这里人说话有奇怪的口音，而且速度极快啊，得好好练练，当然我觉得你说得very well（thank you...但那是因为我好多都写在纸上了啊）。

--thank you ，没有问题啦。

--好，那我就面试其他人去了，88

--88

约克的家装厚度 第13篇

蚕蛹要想变成美丽的蝴蝶, 需要经历艰难缓慢的蜕变过程。可喜的是, 江森自控约克这几年在家装零售市场上取得的成绩有目共睹, 而江森自控约克也成为竞争对手不可忽视的一股新生力量。据《中央空调市场》了解到, 为了更进一步满足更广阔的市场需求, 江森自控约克将在2016年推出一系列针对家装零售市场的新一代的产品, 包括户式水机、家用变频多联机、风管机等, 势必将对其后续家装市场的发展起到一定的推动作用。

金秋十月, 天高云淡, 秋风飒爽。2015年10月30日, 江森自控约克青岛分公司FY16零售商会议在山东省潍坊市青州贝隆花园大酒店正式启动。江森自控约克中西区渠道零售经理陈永刚, 中西部渠道技术经理石军民, 青岛办事处渠道部孙夕帅、杨义顺, 约克空调囤货商东营海德节能环保设备有限公司总经理申玉成, 以及来自烟台、潍坊、威海、东营等地的经销商共80余位合作伙伴参加会议。

据《中央空调市场》了解, 从FY14 (2014冷年) 到FY15, 江森自控约克青岛分公司在零售业务上的拓展取得巨大的提升。其中, 专卖店数量和单店销量均提升了一倍以上, 增长速度接近100%。

江森自控约克中西区渠道零售经理陈永刚在会议上表示, 虽然2014年下半年到2015年整体市场行情并不景气, 但是江森自控约克在中西部地区仍然获得不错的增长和进步。他表示, 在2015冷年中, 江森自控约克在中西区 (涵盖郑州、西安、青岛、济南、太原等) 的专卖店数量达到150多家, 走进小区数量近200个, 设计师活动800多场, 销售培训活动450多场。

作为传统美系四大品牌之首的江森自控约克, 以传统强势的水机产品长期占据中国中央空调市场的前列, 同时江森自控约克也是最早提前布局进入家装零售市场的品牌之一。毫无疑问, 随着时间的推移, 江森自控约克在全国市场将掀起了一波大力拓展家装零售市场的浪潮。

据江森自控约克青岛分公司渠道部孙夕帅介绍, 目前青岛分公司管辖青岛、潍坊、烟台、东营、日照、临沂、威海7个区域, 与多家核心经销商建立了合作关系并开设专卖店, 如烟台广友、威海优住、青岛晟融、临沂利达、东营海德、潍坊开能等。在2016冷年, 江森自控约克青岛分公司将在原先的基础上将市场再进行细化和细分, 争取将专卖店数量再次提升, 销量增长速度达到50%以上。

约克郡：不只是布丁 第14篇

贝蒂茶室回望黄金时代

正如一位来自约克郡的朋友所夸口的，这里的食物没半样不好。米其林指南把约克郡评为英国除伦敦外最适合寻找美食的地方，全因这里拥有最优质的食品制造商及最好的餐厅。

与约克大教堂咫尺之遥的羊肠小巷里，藏着一家名气享誉整个英国的茶室：贝蒂茶室（Betty's Tea Room），白墙黑橱窗，门口高悬一把铸铁茶壶招牌，永远顾客盈门，排着长龙——这里就是我们此行的首要目标啦！

她堪称英格兰北部最好的茶室，也是约克人气第一的美食名店，巷子里的这家主店面积虽小，但开业至今已有九十多年历史，气氛优雅，不但售卖英国茶，还有千里迢迢从世界各个角落运来的珍贵茶叶，如来自中国的玉露白茶、来自喜马拉雅山林家庄园的大吉岭茶以及来自锡兰的蓝宝石茶，这种茶里加了蓝色的玉米花瓣，喝起来蜜般清甜，非常罕见。

作为一家全英国知名的茶室，必须得有真正地道的英式下午茶。“贝蒂”在约克郡不止一家分店，与总店不同，大都敞亮气派，白衬衣黑缎子背心的侍应生腰板笔直，端来银质三层塔：烟熏苏格兰鲑鱼、约克郡火腿、鸡胸肉、蛋黄酱沙拉等四款迷你三明治、两个葡萄干司康饼配上草莓果酱和德文郡凝乳奶油。哦，最上层还有四款迷你小蛋糕。

尽管中国和印度各有各的茶道，但约克人却能大大方方地宣称，他们能沏出地球上最棒的茶水，因为它有源自山谷和旷野的甘甜泉水。如果想证实一番他们的豪言，不妨试试叫一壶于1886年就开始混调茶叶的泰勒茶。

琴声叮咚，最享受的时刻莫过于此——轻啜一口热茶，时光仿佛停止，帝国黄金年代的惬意统统倒流而来。

麦芽酒、米其林、绿色山谷

约克郡人其实许多年前就知道自己的本钱是什么——他们拥有世上最一流的自然景致、令人惊叹的壮观海岸线、最好的鱼和薯条以及美丽的充满历史气息的酒吧，还有，或许是世上最好的麦啤。从传统来看，小灵狗、软水手帽及麦芽酒是约克郡人必不可少的三样标准配置，但麦芽酒或许才是真正最具约克特色的。许多到过这里的外国人，离开时，无不心心念念这种真麦酒——尽管英国其他地方的人通常并不以为然。

约克郡是个多种族的郡，所以在此可饱尝世界各地的风味，比如能观看比萨饼烤制过程的开设在古老谷物交易所的意大利餐厅Piazza by Anthony。当然，约克郡还有许多当地古老的餐馆和酒吧，颠覆着人们一贯对于英国饮食的偏见：南道尔顿的The Pipe & Glass，历史可追溯至15世纪，酒吧供应当地最新鲜的季节性食物；而哈罗姆的星吧，使用古老调味品与英式经典烹饪调制传统英国风味食物。

获得米其林一星不久的黑天鹅餐厅（Black Swan）则位于北约克，是约克郡又一间获得米其林星级的餐厅，标志着当地非同一般的餐饮水平，它原是一间破旧不堪的酒吧，当班克斯夫妇五年前接手时，只想靠收入供养两个儿子，从没想过有天它会晋身成为米其林星级餐厅，在餐厅里，一家四口各自分工，大儿子负责楼面工作，二儿子则为餐饮主管，还聘请了当地一众才华洋溢、对食物充满热情的厨师团队。

如果好吃的太多，吃得太饱，不如沿着绵长的绿色山谷，或者勃朗特姐妹笔下的沧桑旷野，以及充满野性的东部海滩散步，美食之后的约克更加赏心悦目。