比师德赛师风演讲稿

2024-07-13

比师德赛师风演讲稿（精选4篇）

比师德赛师风演讲稿第1篇

江油市含增镇学校

2011年“比师德、赛师风”活动方案

根据江油市教育体育局《关于开展“比师德、赛师风”活动的实施意见》江教体政（2011）10号文件精神，为进一步加强教师职业道德建设，提升教师师德修养，促进学校又快又好地发展，现结合我校自身特点，制定江油市含增镇学校2011年“比师德、赛师风”活动方案。

一、活动领导小组：

组长：校长

组员：全体行政及班主任。

二、活动对象：学校全体教师

三、活动时间：2011年3月—11月

四、活动实施步骤：

1、学习宣传动员阶段（3—5月）

（1）、成立学校“比师德、赛师风”活动领导小组，学习、领会江油市教体局竞赛活动实施意见，讨论、制定学校活动方案。

（2）、利用每周五下午教师集中学习时间向全体教师宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，明确活动目标，激发活动热情。

2、校内组织实施阶段（3—11月）

（1）、开展“三优”竞赛活动。

活动契入点：关注课堂，重塑行为。将活动与教学研究相结合，开展优质课、优质案例、优秀论文等“三优”竞赛活动。

活动内容：①开展“关注课堂，重塑行为”优质课竞赛。将比赛与教研组活动相结合，使比赛形式丰富，程序简化，达到提升教师专业素质目的。②开展优质案例竞赛。每位教师撰写一篇自己满意的“案例素描”或“课例诊断”，学校组织评委进行评比，并编辑成册。③开展学科专题或课题优质论文竞赛。每位教师根据本学期所教学科

研究专题或课题研究撰写一篇较有价值的论文，学校组织评委进行评比，并编辑成册。有学术价值的论文将推荐到相关教学杂志或网站上发表。

（2）、开展“比业绩，讲贡献，争做爱岗敬业模范”活动。活动契入点：寻找身边的伟人——榜样。将活动与学校规范建设相结合，与政教处、教导处工作相结合。以活动为载体，树立身边的榜样，激发和引导全体教师积极投入到建功立业工作中去。

活动内容：①开展“常规展示”示范活动。从“作业批改、教案复备、家校联系”微观入手，小切入，大动作，用榜样引导、激励、带动他人。②开展“常规达标验收”活动。一周一评，一月一达标验收，对“行为习惯示范班”进行授牌、挂牌表彰。班主任做经验交流。③启动“爱心帮扶留守儿童” 校本研究活动，不落下一个学生，关注全体学生发展。教师和学生做成功经验交流。④开展学生及家长评教评学调查。在全校学生及家长中从“学生基本情况、学生学习情况、教师教学情况、学校工作”四方面进行调查，真实、有效地加强家校联系与沟通，扩大学校办学影响力。

（3）、开展“关爱学生，争做学生最喜爱的老师”活动。活动契入点：关爱系列活动：《关爱从我做起》。将活动与师德师风建设活动、学校关爱特色活动有机结合。

活动内容：①撰写“我的关爱座右铭”。每位教师收集一则典型关爱故事，撰写一条关爱座右铭。②进行“关爱叙事”征文评比。每位教师结合自身实际工作，撰写一篇关爱叙事。学校组织评委进行评比，选出优秀文章进行演讲比赛。③启动教师“爱心义务帮扶”行动。全面推广教师一帮一或一帮多的义工式活动，对活动进行启动，即选定帮扶对象；实施，即义务辅导；验收，即全面检验帮扶成果。④开展“我爱我师征文比赛”，让学生写出对教师的热爱，从而激发老师教书育人热情。⑤举办《关爱从我做起》师德演讲比赛。

3、参加各类比赛阶段（6--11月）

（1）组织学校先进典型参加江油市教育工会组织的“教师风采”征文比赛。（6月）

（2）开展校内“比师德、赛师风演讲比赛”活动。（9月）

4、评优学优阶段（11月）

认真总结学校活动情况，推广经验，将活动总结及典型材料、模范教师上报江油市教育工会。

2011

江油市含增镇学校年3月20日

比师德赛师风演讲稿第2篇

尊敬的领导,老师们：

大家好!首先，我很高兴有这样的机会到台上表达我的思索与感动。同时,我又感到深深的不安,因为面对科学大发展的滚滚洪流,身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。但是，想起那一张张稚气的面庞我又感到无比的幸福，所以，今天我演讲的题目是《享受教育的幸福》。

有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里.当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福。我想只因我享受了教育，所以才尽情的享受了生活。“幸福就是一种感受，敞开心灵去感受，幸福无处不在。”与学生朝夕相处的日子，我每天都在享受着：感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐也觉得甘之如饴。

一次上语文课之前，我检查预习作业，是一张十六开的试卷，又是只有倔强的魏强一个人没有做。我让他站起来，很生气地告诉他要么把试卷抄一遍，要么以后上语文课时都站着。他几乎连想都没想就硬梆梆的说：“我以后站着上课。”教室里一阵爆笑，我感觉到了我的失策，于是也跟着笑起来，走到他面前笑着对他说：“那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办，你想个两全之策吧。”他有点不好意思，坐下去说：“那我还是抄一遍吧。”同学们又笑了，我顺势说：“你要这么说那我就不要你抄了，以后作业要按时完成，能做到吗”他几乎是喊着说：“我用人格担保，一定能。”这回教室里响起的不仅是笑声，还有一阵热烈的掌声。到现在，魏强的作业交得都很及时，他在一篇日记里就拿件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”

大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候，但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就随之烟消云散了，每一天，当我迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊道：“老师好！”此时，我的心里洋溢着快乐和幸福。

冰心老师说：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的先机”，但是，我想光有爱心，还是不够的，还需要教师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每天认真备课，上好每一节课，认真解读教材,钻研教法,并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利用互联网来进行学习，只要在教学生活中得到了一点点的启示,我就会及时记录下来,就是这小小的教学笔记使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深奥难懂的知识讲得浅显易懂，把枯燥乏味的内容讲得趣味横生，当我把科学的知识和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的快乐是无法比拟的，我觉得那时，我更是幸福的。

我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯洁与高贵，面对充满挑战的未来，我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕，坚强而宁静的立在水边，不管将要来临的是幸福还是苦难，都能坦然承受！或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放！

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承载着学生一步步踏实地向上攀登；教师是灯塔，指引学生的人生的方向。作为一名教师，在今后的日子里我将用智慧启迪学生，用情感感化学生，用人格陶冶学生，树立终身学习的观念，与学生一起快乐成长，我相信当我们的教育成功之时，那更是一种精神上的快乐，那就是一种幸福。

比师德赛师风演讲稿第3篇

比奉献比业绩”师德师风教育活动方案

为全面提高晏小教师职业道德素养，强化行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大及十八届三中全会精神和教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理方法》及《铜仁市教育局关于开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩”师德师风教育活动的通知》（铜教发【2014】33号）要求为指导，以构建和谐师生关系为主线，以修师德、强师能、铸师魂为重点，进一步学习践行“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”、“贵州教师自律歌(试行)”，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、主要目标

(一)积极引导广大教师树立崇高的职业理想、职业道德，切实增强教书育人的社会责任感和历史使命感。

(二)大力加强广大教师教书育人的工作能力，努力促进广大教师专业成长，不断提高教育教学质量。

(三)着力解决当前全县教师队伍建设中存在的突出问题，不断提升教育形象及行风水平。

三、活动主题

比修养、比学习、比奉献、比业绩

四、活动步骤

（一）启动动员阶段(2014年4月10日前)

1．健全组织机构。成立活动领导小组。

2．制定活动实施方案。

3．召开动员大会。于2014年4月10目前召开动员大会，广泛宣传，大力发动，掀起开展教育活动新高潮。

（二）学习提高阶段(2014年4月11目至4月30日)

1．组织教职工重点学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《铜仁市教师“十不准”》和“贵州教育精神"、“贵州教师誓词”、“贵州教师自律歌(试行)”等法律法规和相关档。

2．组织学习2008年十大感动中国人物叶志平同志——生前系四川省绵阳市安县桑枣中学校长兼党支部书记、全国教书育人

楷模左相平老师——贵州省六盘水市盘县响水中学校长、贵州省最美教师甘朝云老师——铜仁市松桃县冷水溪乡石门完小教师等先进事迹。

3．开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议、教师有表态、家长有评价。营造风清气正的良好氛围。

（三）民主评议阶段(2014年５月１目至5月2 0日)

１．组织教职工结合自己的从教经历，从思想和行为上认真对照“四比”，进行深刻反思。

２．开展民主评议，即学生评教师、教师互评、教师评校长、家长评学校。民主评议要制定具体评议方案，让校长的工作作风、教师的师德师风、学校教育教学质量及管理等各方面自觉接受监督。评议结果要公开，并结合自查情况，认真剖析，写出书面剖析材料。

（四）评价整改阶段(2014年5月2 1日一6月1 5日)在反思、剖析的基础上，学校作出实事求是的评价，提出整改意见，形成书面总结材料。对在教育活动中发现的问题，要找出解决问题的办法，要达到教育提高的目的。对在教育活动中教师、家长、学生评价好、敬业爱生、教书育人、师德高尚的教师，学校要大力宣传，积极上报。

五、组织保障

（一）健全机构，加强领导。成立“比修养、比学习、比奉献、比业绩”师德师风教育活动领导小组。

组长：张肄

副组长：黎景淮张代平

成员：罗朝胜黄健朱晓玉杨刚张艳杨东瑾

领导小组下设办公室，杨刚同志兼任办公室主任，负责日常工作。

（二）提高认识，建立机制。各学校要结合党的群众路线教育实践活动，提高对新时期加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识，把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，切实建立和完善师德师风建设的长效机制和评价机制。把师德师风考评结果同教师聘用、评优选先、职称评定、晋职晋级、绩效考核等挂钩。