在社区工作中坚持解放思想

在社区工作中坚持解放思想（精选12篇）

在社区工作中坚持解放思想 第1篇

在社区工作中坚持解放思想

在全区各行各业正在如火如荼的开展解放思想大讨论活动，作为社区专职工作者，我觉得更应该要认真履行好自己的职责，敢于解放思想、清醒头脑，使我们的思想永远具有时代性！因为社区工作是最基层的工作，社区是社会的细胞，只有把社区的工作干好了，把矛盾在基层解决掉，才不会激化矛盾，才能维护国家的长治久安，让社区百姓过得更安心更舒心更有信心。因此就需要我们这些基层的社区专职工作者解放思想，创新服务，更好的提高与时俱进的为社区百姓服务的意识。解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：

一、学习专业知识促能力增长。要树立终身学习的观念，活到老学到老。社区工作是一项集法律学、心里学、教育学等多门学科知识综合运用的工作。而我们每个人的专业都很单一，因此需要我们学习的知识很多，只有不断学习，扩大自己的知识面才能更好的做好社区工作。例如社区里的大爷大妈突然晕倒了，我们就需要有医学方面抢救的小常识，才能保证社区大爷大妈的身体健康和生命安全。另外学习政策知识也很重要，我们作为和老百姓近距离接触的社区服务人员，更应该把国家的惠民利民的政策学好学透，时时关注国家新的政策方针，以便更好的为社区百姓提供政策方面的咨询和生活上的保障。社区里有很多的“能人”，有的会出板报，有的会写美术字，有的会主持，有的文章写的特别好。我们大台社区就有一位退休的刘大叔，他的诗和文章都写的非常好，关于社区的理论也非常多。这就是我的老师啊！要解放思想，就要勇于向社区的大爷大妈，社区的“能人们”学习，不要觉得拉不开面子，他们有着丰富的阅历和社区工作经验，都是我们值得学习的，要勇于发现可学习的资源，认真学习，拓宽思路，才能提高我们的工作能力，做好我们的本职工作，为社区居民做好服务。

二、热爱社区工作，有钻研意识。有时候一个人的学习能力非常好，但是不善于钻研。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 也就是说能够以学习为乐趣的学习效果是最好的。因此我们要做好社区工作首先要热爱这份工作，并能从为社区居民服务的工作中感到快乐和成就感。这样我们更愿意更好的钻研社区工作。时常去思考怎样才能更好的为社区居民服务，怎样才能为他们提供更多的服务。怎样的服务方式才会达到更好的服务效果。通过工作实践和专业知识以及对工作中的许多问题的思考，我相信我们会把社区工作做得非常好。

三、要从传统的社区工作中解放出来。传统的社区工作内容与现在的社区工作相比较内容上要简单很多，那时候的很多人是单位人，有事都是单位负责，现如今随着社会的不断发展，经济的繁荣，更多的任务加入到社区工作中来，例如，随着我国老龄人口的增加，居家养老会和社区养老会成为一种养老模式。如今的社区工作已不在是简单的打扫卫生和巡逻，而是有着丰富内容的综合工作。因此就需要我们从传统的社区工作中解放出来，不断钻研和学习，把社区工作干出成绩干出特色干出品牌，这是我们这一代社区专职工作者肩负的使命和责任。坚持在社区工作中解放思想、更新观念，将所学所思运用到工作中、在工作中得到升华，只要我们勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于转变，从自身做起，认真履行职责，就能做一名优秀的社区工作者。

在社区工作中坚持解放思想 第2篇

工商行政管理机关作为政府主管市场、实施监督管理和行政执法的部门，在管理实践中贯彻“解放思想、实事求是”这一根本思想路线，主要是要处理好严格依法行政与具体问题具体分析处理的关系。在这次“三讲”教育中，通过学习原著，深刻反思，进一步加深了对这一问题的认识。下面，谈谈自己的一些心得体会。

一、要加深对依法治国、依法行政重要性、紧迫性的认识

依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。依法行政是依法治国的重要内容，是行政机关的一项最根本的活动原则。当前，进一步加深对严格依法行政的重要性和紧迫性的认识，有着非常重要的现实意义。理由有三条：

1．市场经济体制改革要与市场秩序规范同步进行。近几年来，在大力推进改革开放、加快经济建设、努力提高综合国力的方针指引下，我国的经济一直保持快速发展的态势。但是，由于法制建设与改革措施不配套，以及政府的经济管理工作跟不上改革的需要等诸多方面的原因，经济领域的混乱现象越来越突出，有的反映出改革的一些深层次问题，有的已严重影响到经济发展和社会稳定。但是，目前的状况离上述要求还相差甚远。

2．当前，我国正处于由计划经济体制向市场经济体制转变、由人治向法治转变的关键时期，依法治国、依法行政的观念在一些领导和部门中没有真正确立，在如何处理尽快发展经济与规范经济秩序的关系上存在一些错误的认识。比如，有的片面理解社会主义初级阶段理论和“发展才是硬道理”的观点，认为管严了，环境就差了，发展就慢了，应该“无为而治”，待发展后再逐步来规范。我们一度推行的企业登记“先上车后买票”的做法就是这种“重发展轻监管”思想的体现。有的对计划经济体制下的经济管理方式非常熟悉，对在市场经济体制下如何管理和调控经济运行缺乏认识，又不注意自身的学习提高，往往自觉不自觉地用计划经济的管理手段来管理市场经济。特别是在基层出现了“重人治轻法治”的倾向，为保护地方、部门的利益，“土政策”满天飞，忽视严格依法行政，导致了管理失控，执法偏软，查处不力。

3．虽然市场经济法制框架和体系已基本形成，但是由于时间比较仓促，内容不尽完备，配套性不够，仍在一定程度上存在无法可依、有法难依的状况。加之行政执法队伍整体素质不高，执法手段不强，外部干扰较多，与管理对象的矛盾突出，因此执法难、到位难的问题还在相当多的地区和领域存在。

他说：“搞四个现代化一定要有两手，所谓两手，即一手抓建设，一手抓法制。”工商行政管理机关更应坚决贯彻“两手抓”的思想。作为政府的行政执法部门，依法行政是我们的职责所在，是我们工作的基本原则。回顾我们这几年的工作，在研究如何放宽搞活、支持企业和地方经济发展方面考虑较多，而对如何严格依法行政、加强经济秩序监督方面则重视不够，特别是对新的扰乱经济秩序的行为见事较迟，把关不严，查处不力。再加之“人情风”、“关系网”的影响，执法不到位、不及时、“从轻发落”的现象时有发生。

在执行党的路线、方针、政策方面的片面性，也是党性党风不到位的表现。因此，我们要坚定不移地树立和推进依法行政的观念，针对突出问题和薄弱环节，采取切实有效的措施加强对社会主义大市场的管理，促进监管职能到位。

二、以解放和发展生产力为目的，辩证地认识现行法律法规执行中的问题，实事求是，对具体问题作具体分析和处理

严格依法行政是我们执法工作的原则。实事求是，具体问题具体分析处理，必须在依法行政的前提下，在法律法规容许的范围内进行，是总原则下的方法问题。我们所强调的严格依法行政，不是死搬硬套条款，僵化地执行法律法规，目的是为解放和发展生产力服务，两者并不矛盾。从过去的经验教训来看，我们比较容易犯两个方面的错误。一是管死，一旦强调监管，就在各个方面从严，不敢越雷池半步。二是乱放，一旦强调发展，企业要求什么就放什么，一些法律法规确定的基本条件也可以放。究其原因，是我们没有真正掌握和运用好“解放思想、实事求是”的思想路线，没有坚持一切从实际出发，以“三个有利于”为标准开展工作。

（一）现行法律法规存在着相对的合理性和局限性。

建立社会主义市场经济法律制度是一场深刻的法制革命，是在对行之多年的计划经济法律制度的否定或修改、废除的基础上建立一套新的法律制度，其法制基础、法律原则、法律特点、法律内容都有较大的变革。出台的每一个法律，都是始于市场经济的客观需要，并为市场经济的发展服务的。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑既相对适应，又存在矛盾。因而，伴随着改革而不断调整完善的法律法规也只能具有相对合理性。充分认识、正确对待现行法律法规的相对合理性和局限性，有助于我们在执法工作中贯彻“解放思想、实事求是”的思想路线。现行法律法规的局限性主要体现在四个方面：

1．我国正处在由计划经济体制向市场经济体制转轨的时期，由于经济运行状态的不定型、不稳定，使法律难以面面俱到，对一些行为管理缺少法律依据，法制建设存在相对滞后性。如，开办市场早已由政府行为转变为社会行为、企业行为，然而，对市场开办行为和经营行为至今没有相应的法律法规来约束。又如，股份合作制企业的界定规范，在《公司法》出台时未被纳入。

2．现行法律虽已按市场经济的要求有了较大的突破，但仍有计划经济的痕迹。比如，对市场主体的管理，比较注重资质条件的前期审批管理，对企业经营过程和经营行为的管理较弱，因此有关法律法规和政策中关于前置条件的规定较多，各类许可证越来越多，使企业注册登记手续越来越复杂。

3．现行法律还带有部门色彩，有的甚至有部门利益的驱动，法律法规打架的问题屡见不鲜。比如，根据现代企业制度的特点来看，乡镇企业并不是企业的组织形式，改革初期发展起来的乡镇企业已经进行了两次大的调整，其地位作用和经济形式已经发生了巨大的变化。然而，《乡镇企业法》仍然按地域把农村个体私营经济界定为乡镇企业，没有体现经济体制改革的要求，同时也加深

了工商部门与乡镇企业各类部门在管理中的协调难度。

4．工商行政管理涉及的法律法规不能有效调整现实生活中的一些矛盾，仍须进一步完善。如，企业字号登记与商标注册登记中，知名企业的字号与其它企业的商标相近似的问题，由于涉及两个方面的法律制度，至今没有解决；跨行业、跨区域企业登记产生的知名字号侵权问题，由于登记体制的原因也没有一个较好的`解决办法。另外，还有传销行为与营销行为的区别标准问题，注册资金不实引起的法律责任问题，企业审批责任和登记责任的区分和承担问题，监管要求与监管手段不适应引起的执法责任问题等，急需制订相应的法律法规来规范和约束。在法律法规不完善的情况下，我们只有根据上级部门的要求采取一些行政措施来进行适当的管理。

（二）树立创造性、探索性精神，在遵守法律法规的原则性、严格性的前提下，对具体问题具体分析，恰当处置，提高执法水平。

解放思想，实事求是，体现在执法工作中，就是要尊重实际情况。现行法律法规不完善是实情，地区差异、个体差异也是实情。不尊重这些实际情况，我们的执法管理就容易走极端，犯错误。

1．要克服死扣条文、照抄照搬照转法律法规的传统执法习惯，坚持实事求是这一马克思主义的精髓和灵魂。改革本身就是对旧的体制进行变革，是一项开拓性的工作。人们的认识也有一个从实践到认识再到实践的循坏往复不断提高的过程。在改革中，就可能出现“过去是允许的，现在不允许，过去是禁止的，现在不禁止”的情况。因此，对一些与传统做法和要求不符合的新情况、新问题，不能简单地说“不”，要进行认真的研究，看不准的，还可以先放一放，看一看再定。这样，有利于法律法规的完善，提高执法的效果。

2．要区别执法的灵活性与随意性。我们讲执法的灵活性，是以“三个有利于”为标准，从维护社会稳定的大局出发，并不是提倡随意突破法律法规的规定。要建立和规范执法的审批程序，防止个人随意表态；要进一步开展执法检查，加强执法监督，制止和纠正执法中的不正之风。

3．加强法律法规的宣传教育工作，提高管理对象的素质，改善与管理对象的关系。我们是人民民主专政的国家，管理机关和管理对象不是对立的，管理对象也是我们的服务对象。教育、引导管理对象遵纪守法，减少管理的矛盾，是管理机关的重要任务。过去，我们在这方面的工作做得少一些，使得管理与反管理的矛盾比较突出，今后，必须下功夫加强这项工作。

4．加强调查研究，提倡“首创”精神，为立法工作提供有益的素材和建议。各级立法机关经常要对现行法律法规进行修改、完善。现行法律法规中不完备、不适宜、滞后的地方，都应允许在部分地区进行探索性的改革试验，提供正反两方面的经验教训，为法制建设作出应有的贡献。如企业登记中承担民事责任的表现形式，企业字号与注册商标的保护，公平交易执法中手段的强化，欺诈合同的监管查处力度以及企业注销吊销后其债权债务如何追偿等。

5．要加强执法纪律，确保政令畅通。形成政令“中梗阻”的因素主要有三：一是思想僵化，观念陈旧，不适应改革开放的新形势需要；二是部门利益与地方保护主义，缺乏大局观念，狭隘地看重部门的执法权限；三是行业不正之风，执法人员的不良习气甚至腐败行为。因此，在今后的法制工作中要突出抓好建章建制、督查评案、举报受理、违纪查处、责任追究等重要环节，真正杜绝“中梗阻”现象，创造良好的执法办事环境，为树立政府的威信、促进经济发展、推动法制建设作出努力。

在社区工作中坚持解放思想 第3篇

一、人事管理、以人为本、思想政治工作等含义

1、人事管理

人事管理中的“人事”一词有其特定的含义, 广义理解就是社会劳动过程中所呈现出来的“人”与“事”之间的关系, 因而“人事”一词的核心是“关系”。人事管理是指以从事社会劳动的人和有关事的相互关系为对象, 通过组织、协调、控制、监督等手段, 谋求人与事以及共事人之间的相互适应, 使组织目标的实现过程达到最优化的一种管理活动。现代人事管理, 主要的理念和职能是以员工为组织的资源, 提供各种人力资源规划与招聘选拔、薪资福利、教育培训、职业生涯设计等等服务功能。

2、以人为本

它是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定, 强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位。以人为本, 是科学发展观的核心。是中国共产党人坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现。是指在管理过程中以人为出发点和中心, 围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开的, 它是一种价值取向, 强调尊重人、解放人、依靠人和为了人;它是一种思维方式, 就是在分析和解决一切问题时。坚持历史的尺度和人的尺度。

3、思想政治工作

它是一定的阶级和政治集团, 为实现一定的政治目标, 有目的地对人们施加意识形态的影响, 以转变人们的思想和指导人们行动的社会行为。思想政治工作是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导, 解决人们的思想、立场、观点问题, 提高人们认识世界和改造世界的能力, 动员人们自觉地为实现当前的和长远的革命目标而奋斗。提升人的素质、实现人的全面发展。

二、以人为本与思想政治工作两者关系

1、“以人为本”对思想政治工作来讲更为重要

是一种以人作为主体对象的工作, 忽视了“人”这个主体的特殊性和重要性, 也就失去了思想政治工作存在的根基。因此, 从职工队伍整体思想的现状出发。立足于职工的思想现实, 满足于职工成长和进步的需要, 已成为衡量当前单位思想政治工作开展效果的根本尺度。不断创新地开展思想政治工作, 以职工为前提及根本, 彻底改变思想政治工作“生硬”、“刻板”的传统旧形象, 加快促进向“人性化”的方向转变。

2、坚持以人为本, 是思想政治工作顺应代的客观要求

思想政治工作是实现科学持续发展、促进精神文明建设的重要内容, 是做好一切工作的有力保证。在当今体制改革进一步推进和市场竞争日益加剧的形势下, 坚持以人为本, 注重人文关怀, 是思想政治工作的正确方向, 是确保思想政治工作成效的新理念。充分体现了思想政治工作考虑职工人员的内在需求, 有利于促进职工的社会价值和个人价值的统一, 提高思想政治工作的实效性。

3、在人事管理工作中发挥思想政治工作的意义

在人事管理工作, 要面对人事冲突增多和不可预见的现实情况, 正确合理利用思想政治工作的方法可以化解和消逝很多单位内部的人事纠纷和不和谐隐患。现在人们的生活更加丰富多彩, 因为人们不同层次, 其各种需求也不同, 但是思想活动的独立性、差异性、选择性和可变性日益突出。在这种情况下, 利益机制越来越重要, 现成为最基本的社会调节手段。是进步的和有效的, 促进经济的发展, 构成和谐社会。但利益机制决不是万能的, 它无法解决社会生活中出现的全部问题, 特别是解决不了思想认识、道德层面的全部问题。因为思想政治工作的优势很多, 能达到理顺和谐、化解矛盾、提高觉悟、激发热情、凝聚力量的目的;培养职工的敬业精神、团队精神、奉献精神、创新精神, 从而增强单位的凝聚力、向心力、战斗力和竞争力。做好正确的思想引导, 会产生物质利益难以实现的功效和社会功效;错误的思想, 则会侵蚀人们的思想和行为, 加剧社会矛盾。要努力营造“和睦相处、团结协作、积极向上”的工作环境。所以, 思想政治工作和利益调节机制之间, 是一种互相补充、互相完善、相得益彰的关系。树立正确人生观、价值观, 在社会主义市场经济条件下, 思想政治工作的优势不仅不能丢, 而且要发扬光大, 创新思想政治工作的策略, 解放思想, 破除一切影响和制约科学发展的思想观念的束缚, 为现代化建设和发展提供强大的精神动力和有力的人才保障。

三、发挥思想政治工作优势提高人事管理工作的作法

1、从思想政治需求入手做好人事管理工作, 理解人的需求谈起

思想政治工作最大的优势就是理解人的需求, 从内心深入解决人的复杂矛盾心理, 从而促进人在工作中积极上进、踏实勤奋地工作, 有助于人事管理工作的稳定。人事管理应该清楚了解人的需求, 职工有很多不同需求类别, 如福利待遇、工作环境、人际关系、职业发展等等都有需求。人事管理要解决的主要问题, 就是了解职工的内在需求, 通过制度和其它形式来满足职工的合理需求。只有及时和较好地满足职工的合理需求, 才能充分调动职工的工作热情和积极性, 合理的择优用人制度和目标明确的人才评价机制, 才能发挥潜能, 具有活力和创造性。

2、从思想政治目的入手做好人事管理工作, 发挥人的特长讲起

人们在单位工作中, 一方要有比较好的报酬同时也希望自己的能力和才智得到承认, 特别是自己的建议得到重视, 自己的应有权利得到尊重。职工个人特长在一定时期能得到承认并任同, 需求得到有一种心理满足感, 也得到一种释放。因此, 人事管理这种尊重原则, 符合思想政治工作以人为本、尊重人的个性和首创精神的指导思想。在人事管理工作中, 承认、重视和尊重职工的个人能力、权利以及言行, 最大限度发挥他们的特长为单位做出更大的贡献。

人事管理工作应该发挥人的特长、培养人的能力为基础开展, 借鉴思想政治工作的目的, 使人事管理工作有针对性和目的性。同时发挥人事管理工作的导向和服务功能力, 树立注重统筹和理念。人事管理工作和思想政治工作一样, 关键在于联系实际, 改进工作方法, 创新工作形式。说到底是做人的工作, 是为了把正确道理教给人, 让人认同并接受。以人为本, 就是尊重人、解放人、依靠人和为了人, 同时又要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人。思想政治工作的目的就是营造一个和谐、发展、创新的职工队伍, 人才队伍的稳定、人力资源开发与管理的科学有效的达成。人事管理是现代管理最重要的组成部分, 而思想政治工作则在发现、培养、留住、用好人才, 起到发挥人才优势中的作用。把思想政治工作融入人事管理之中, 把思想政治工作做细扎实, 不断创新思想政治工作的策略。树立以人为本, 切实注重人文关怀, 充分发挥思想政治工作的特殊作用, 推动人事管理工作的稳步发展和有效运行。

摘要：人事管理要坚持思想政治工作, 坚持尊重人、理解人、关心人原则。坚持以人为本, 就是理解人的需求, 从根源上解决人的复杂矛盾心理, 促进人在工作中积极上进、踏实勤奋地工作, 有助于人事管理工作的稳定。发挥职工的积极性、主动性和创造性, 从而促进各项工作的协调运行和均衡发展。

关键词：人事管理,以人为本,思想政治工作优势

参考文献

[1]岳晖、邓琳琳:《卫生事业单位人事管理干部的角色转变》, 《人力资源管理》2011, (01) 。

[2]王智鹤:试议以人为本, 做好思想政治工作《辽宁职工报》2012年2月22日14版。

在社区工作中坚持解放思想 第4篇

【关键词】以人为本思想政治工作

思想政治工作说到底就是做人的工作，因此，必须坚持“以人为本”的工作方针，把人放在首位。要抓住企业发展与员工的思想行为变化之间的关系，观察和研究员工的观念、心理、兴趣的变化及其复杂的内心世界，高度重视员工的精神和物质需求，促进他们的全面发展，做到既要坚持教育人、引导人，又要理解人、关心人。

一、摸清每个员工的现实需求，尽可能多的为员工解决实际问题

思想政治工作要得到员工的认同，首先得摸清他们的真实想法，让他们觉得思想政治工作能为他们解决思想和实际问题，只有信任你了,依靠你了，才能从根本上接受你的大道理，如果不能为员工解决问题，不能引起他们的共鸣，思想政治工作就会苍白无力，失去员工的信任，难以收到实际效果。关心员工、解决员工的后顾之忧是调动员工积极性的重要方法，这就要求我们对员工关注的热点、难点问题不能避实就虚,要做出正面回答。

我们要善于观察，对于情绪上有较大变化的员工要及时找其了解情况、摸清原因、及时解决。在员工遇到重大困难和灾难时，不仅通过组织给予关心关爱，而且还要发动大家共同帮助，解除员工后顾之忧，这样做得到关心的不仅是一个人，还会感染周围所有的人，使他们深深体会到公司即是家的感觉，因此注重办实事和办好事，这是思想政治工作的关键，也是集团核心价值观和终极目标对思想政治工作的基本要求。我们要多深入基层、深入员工，亲身体验员工的生活，转换角色思考问题，切实抓住员工最关心、最直接和最现实的利益问题，帮助员工解决问题的过程，其实就是思想政治工作的实施过程。在办实事中贯彻思想教育，有针对性地解决问题，维护和实现员工的利益，引导员工正确认识和对待自己的利益，使员工提高精神境界，让员工从中体会到公司党委的关心和温暖。

二、思想政治工作要动之以情，晓之以理

每个人都有尊严，每个人都有感情，只要我们和员工之间互相尊重、互相理解、互相支持，就会达到思想政治工作的有血有肉、情理交融的境界。

首先，要动之以情。能够和员工建立良好工作感情的思想工作者，往往能够赢得员工的理解和信任。当员工在工作、生活中遇到困难时，领导者要设身处地地为员工着想，理解员工的难处，体谅员工的疾苦，想方设法帮助员工解决困难和问题，通过平时一点一滴的积累，与员工建立起深厚的感情基础。员工并不是刻意地要求我们办事的结果,更多的是关注我们办事的态度和过程。有时思想上的问题就在我们的一句话上，就看你以一种什么样的口气和心态去说了，有时可能就是说上一句话、递上一杯水的事，让他觉得你是真心真意的为他解决问题，大道理谁都懂，看你怎么去做。

其次，要晓之以理。毫无疑问，思想政治工作要讲大道理，但如何使大道理让员工听着顺耳入心，变成容易理解的实实在在的道理，为员工所接受，则要下一番功夫。要处理好讲大道理和讲小道理的关系，做员工思想政治工作要先“小”后“大”，先讲“小道理”，即关系到员工衣食住行的切身利益，再讲“大道理”，即公司利益、集团利益等，这样看起来似乎关系倒置了，其实不然，就在员工实实在在的感受到对其小利益真心真意的尊重，心同此情、情同此理时，他们才会自觉接受“大道理”，自觉摆正企业和个人之间的利益关系，主动处理好大和小的关系。当然在讲大道理时，就是要唱响正气歌，弘扬主旋律，用正确的人生观、价值观和世界观去开展思想政治工作，最终要用大道理统领小道理，引导员工把认识统一到矿山这个整体利益上来。

三、思想政治工作要做到平等交流，融洽沟通

当前要做好思想政治工作，应改变过去那种高高在上和机械灌输的模式，而应当与员工进行灵活平等的沟通交流。人与人之间的交流就是一面镜子，你怎样对待他，他也会怎样对待你，决不会与你有所不同。平等交流就是以人为本的具体体现，领导者只有用平等的態度与员工沟通，才能创造和谐的沟通氛围，才能形成与员工的心理兼容，才能使员工敢说真话、敢讲实言。

生硬和简单只能引起员工的不满，影响彼此之间的沟通交流, 久而久之必然会影响员工的积极性，与我们之间产生距离感。我们要注重营造“我们一起干”的境界，对于内部改革、薪酬分配、民主管理等方面要让员工有知情权和参与权，要使员工的意见和建议随时通过民主管理渠道反应上来，在公司的各项管理中使每一位员工都有“参与其事”使命感，有效的参与不仅能集思广益，更能以一种民主的方式激发员工的积极性。在平等沟通时，要经常站在对方的立场上来考虑问题，要坚持将心比心，换位思考，交心时要讲求互动交流，要给对方敞开心扉的空间和氛围，沟通必须是相互的，沟通双方既是信息的传递者又是信息的接收者，如果在沟通中不断地强迫对方听自己说，不但达不到沟通的效果，而且容易激起对方的反感情绪，更谈不上了解对方的真情实意了，只能导致事与愿违。平等交流沟通应该在彼此信任的气氛中进行，不能以作秀的态度来与员工进行交流，深入员工要做到实际感情上接近员工，达到自然交流沟通的目的，只有诚心交流，才能听到真话和实话，才能与员工心贴心，融洽和谐。

作者简介：

在税收工作中坚持实事求是 第5篇

袁霄

在上世纪上半叶，在实现中国历史上最深刻最伟大的社会变革的历程中，毛泽东思想形成并走向成熟。今年是毛泽东诞辰120周年，在如今新的历史条件下坚持和发展毛泽东思想仍具有重大的时代意义。习仲勋同志曾说：“毛泽东思想是亿万人民革命的意愿和实践的结晶，它过去是，现在是，将来也是我们一切工作的指导思想。”我们税务干部要深入学习领会毛泽东思想的精神内涵，并用之指导我们实际工作生活。

实事求是是毛泽东思想的精髓，也是我们党始终坚持的思想路线。“一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验和发展真理”是实事求是思想路线的基本内容。作为一个地税干部，深入学习领会实事求是的思想内涵，有利于提升个人的能力和素质，更好地做好我们的税务工作，提升纳税服务质效，实现自我的人生和社会价值。切实贯彻落实实事求是的思想路线，要求我们积极学习求提高，一心一意做工作，脚踏实地务实效。这和我们江西地税精神——“创新求是，砺志图强”一脉相承。

积极学习求提高，要求我们树立学习观念，不断完善自我，积极吸收税收新知识，提高个人能力和服务水平。随着经济社会的发展，我们地税干部的职业素养、纪律作风和工作能力都面临着更高的要求，如果我们不全面了解纳税人的生产经营规律，不主动学习税务工作的业务知识，不及时掌握税收政策的最新动态，就很难做好税务工作。我们要不断给自己“充电扩容”，贯彻落实“懂经济、善税收、会管理、勤服务”的职业理念，在主动学习理论知识的同时，积极向领导、同事和纳税人学习，在日常工作中、解决实际问题中成长。

一心一意做工作，要求我们时刻牢记“为国聚财，为民收税”的神圣使命，努力完成上级和组织交办的工作任务。总书记提出“夙夜在公，勤勉工作”，这是我们公职人员的工作要求。我们所从事的地税工作，没有很高的待遇，也没有耀眼的光芒，但肩负着收聚国家和地方一部分财政收入的重任，对国家和地方经济社会的发展具有重要作用。因此，我们要充分认识到国家、人民和时代赋予的重大责任，把心思和精力放到工作中来，立足实际抓落实，切实践行“用心工作，和谐发展”的工作理念。

脚踏实地务实效，要求我们树立“不唯书、不唯上、只为实”的工作作风，真抓实干，依法办事，切切实实地把本职工作做好。总书记指出：“空谈误国，实干兴邦。”我们要深入学习新形势下加强作风建设的重要论述，将其内化成想事做事的意识，外化为自觉执行的习惯，坚持讲实话、出实招、办实事、务实效。特别是我们的基层税务工作要做到耐心、细致、严谨，上层政策是否落实、落实情况如何、纳税人对服务工作是否满意等都是由我们基层工作的实效决定的。因此，作为基层税务干部，在工作岗位上用心地把每一件事做好，不仅关系到广大纳税人的切身利益，也是“始于需求，基于尊行，终于满意”的地税服务理念的切实体现。

在平凡中坚持 第6篇

记得从儿时起，就对老师有一种特殊的崇拜之情，感觉老师是特神圣的。光阴似箭，不知不觉，从事教师这份工作已快17年了，穿过教师职业的光环，我才深深地体会到，当一名教师，不容易； 当一名称职的班主任，工作中的滋味只有自己能够体会—繁琐、匆忙、操心而费力„„。

工作重心发生了转移

回首流失的岁月，记得刚开始的几年，在初中任教的时候作为一名数学教师，自己更多关注的是学习优秀的学生，而对于那些下游的学生，对他们有点“漠不关心”。现在想想，感觉到自己只是为了工作而工作，感觉到自己对“曾经的自己”都有点陌生。而自从在小学干上班主任以来，才发现自己的工作重心在不知不觉已发生了转移：现在我更多的把关注倾注给了中下游的学生。我深深的了解，对于教师来说，爱学生就是爱自己。为此，我在教学中，对待学生就像对待自己的孩子一样，对他们严格要求，严中有爱。（其实，自从当上班主任以来，我感觉最深的就是，愧对自己的女儿，有时候希望孩子也是自己班里的一名学生，让她感受到我对她的爱，而不是让她感觉我心里光装着自己的学生）。记得有一次碰到一位学生家长，她告诉我说：“老师，在期末考试中，她的孩子是上学以来考得最好的一次”。听了这句话，我感到特自豪，这是家长对自己工作的肯定，感觉到自己的班主任工作没有白白的付出。家长的赞誉是自己工作的最

大动力。

做一个“爱心”老师

我一直树立着师生平等的意识，满足学生心理和安全的需要。创设轻松、和谐、民主的课堂气氛，以真诚的微笑和满腔的热情打动学生，用自己的言语行动感化学生，使学生愉快地、轻松地、全身心地投入到学习中去。

“不让一个学生掉队”是我的一个重要教学理念，为此，我加强了与“差生”的接触，随便的谈话，侧面的了解，发动同学们进行帮助，通过爱心抚慰，终于融化了他们心中的那块“寒冰”，他们也变得和其他学生一样，有说有笑，乐观开朗，学习上、活动中都变得积极向上，看到每一名学生能够进步，我看在眼中，喜在心上。感觉到这才是我的梦想。作为一名班主任，我有时感觉到自己担当着“秘书”的角色。例如我班有一名“差生”，对学习是一窍不通，她自己的名字听说还是上三年级的时候，一位老师费力勉强教会的，写得也只是像她的名字而已。一开始分到我班的时候，她最先就成了“名人”的原因是：听一名老师说，有一中午午休，她中午找校长请假。从此后，我对她有了更多的关注，每当我在班里安排什么事的时候，总要对她个别解释。这样的事是常有的。记得有一次，我对她还抱有幻想，我不甘心的问她，1+1=？，她笑了笑说：“4”。我当时无语了。学习上我是无能为力了，我只有在心灵上多关心她，让她也感受到自己在老师的心目中也是有位置的。她见了我，总是笑眯眯的，我也把微笑送给她，听他爸爸说，她现在很愿意上学。我现在不断的明白一个道

理：教师不能仅仅关注学生的成绩，更要关注学生的心灵。学生的健康成长才是我们工作的真谛。

让学生全面发展

现在的教育理念强调学生进行自主互助、合作探究式学习，为了达到此目的，我充分发挥教师的指导作用，既调动学生的学习主动性和积极性，又引导学生发散思维，进行有深度、有意义的交流探讨；并且注重培养学生们的独立学习能力和责任感，形成了一种独立自主而又相互帮助的良好学习氛围，学生的学习效率大幅度提升，学生的学习能力明显提高，良好的学习习惯也已悄然形成。

全方位评价学生

分数是学生命根的时代已经过去了，社会需要的是全面发展的高素质人才，单纯的成绩评价方式很难适应时代的要求，所以，在评价学生时，我注重多元化的评价方式。评价中，以鼓励为主，充分关注学生个性差异，保护学生的自尊心和自信心，让学生看到自己的进步，感受到成功的喜悦，进而激发更大的学习动力。为此，在教学中，只要学生有点滴的进步，我都会给予及时的评价，让学生在鼓励中尝到喜悦，在喜悦中找到自信，只要学生对自己逐步产生了自信，学生何尝不进步呢？这不正是家长和老师所期待的吗？

不断学习，完善自我，同时，我利用空闲时间，不断地给自己“充电”，树立终身学习的理念，不断丰富自己的专业技能和专业情感，使自己跟上新课程改革的步伐，适应现代化教育的要求。利用暑假期间，我积极参加远程

研修，在研修中，我受益匪浅，感觉到自己在不断的成长，并在2012年远程研修中获得优秀学员。

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，另外，我很注重教学实践的反思总结，及时回顾，审视，评价和探究，从中获取对自己有价值的经验和结论，从而对自己的教学活动提出质疑和改进措施，为自己的长远发展一步步打好基础。在2012年获得高密市小学数学论文获得一等奖。2013年举行的特色课堂评选中获得三等奖。2013年获得小学数学论文二等奖。其实成绩的取得，与我校开展的诚信活动的开展是分不开的，与校领导们和我们本教研组各位老师的支持和帮助是密不可分的。

在奔跑中坚持作文 第7篇

早，这个字早早地就被广泛的运用了起来，譬如大名鼎鼎的鲁迅先生将“早”字刻在了自己的书桌上;又如有一位古人为了“早”把枕头做成了圆形的……关于“早”字的事情数不胜数。“早”，为什么要早?因为一切的事情都要趁早，要给自己留下后路，因为不能给自己留下遗憾。

想当年我与家人去爬泰山，在山脚下的时候，我深深的被这座山的雄伟折服了。当时我就下定决心要爬到山顶。可当我爬到一般的时候，我提出了放弃。爸妈拗不过我，只好坐车下山了。当天晚上，我后悔了，问道：“我们还能再爬一次泰山吗?”“不能了，再爬也要等到十几年以后了。孩子，许多机会只有一次，如果你抓住了机会，或许会苦，或许会累，但是如果你抓不住，留下的只有遗憾。”很多人面临着一个问题：跑还是不跑?留给人们思考的时间并不多。为什么要趁着年轻时奔跑?这是一个问题。年轻，为什么要有年轻?因为年轻是用来拼搏的，或许你在奔跑的路上受尽坎坷，但是我们不会停。虽然我们不一定会像科学家，企业家那样成功，但我们不能不去尝试。我希望人们都去努力尝试，世上无难事，只要肯攀登，世界上没有什么是不可能的。还有很多事在等着我们去发现，去做。青春给予了我们活力，我们在无忧无虑的生活中成长着，但竞争的脚步从未停止，每一个人都奔跑着，时快时慢，生活就像一台跑步机，如果你止步了，就会被生活抛弃。

在我们各项身体机能达到顶点的时候，我们要学会两个字：学与试，我们在学习的时候可以去试，同时也可以通过试去学。

在社区工作中坚持解放思想 第8篇

关键词：思想政治教育,以人为本,学生

思想政治教育是学校工作的重点工作, 在思想政治教育中科学把握马克思主义“以人为本”的理论思想, 是做好学生思想政治教育工作的根本保证。什么是“以人为本”呢?胡锦涛总书记说:“坚持`以人为本', 就是要以实现人的全面发展为目标, 从人民群众的根本利益出发谋发展, 促发展, 不断满足人民群众日益增长的物质文化需要, 切实保障人民群众的经济、政治和文化权益, 让发展的成果惠及全体人民。”

以人为本, 就是要把人民的利益放在首位, 一切以人为出发点和落脚点, 把人民群众作为推动历史前进的主体, 不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。以人为本的内涵十分丰富, 其中“不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质”是以人为本的要求。以人为本在强调以人为中心的同时, 也把提高人的思想文化素质, 提高到了突出重要的位置。而提高人的思想文化素质是与思想政治教育密切相关的。以人为本是马克思主义思想政治教育理论中的核心, 而思想政治教育的对象是人、是学生, 所以, 以人为本, 在学校里就是以学生为本。

一、坚持以人为本, 就要倡导尊重学生的教育

在学生思想政治教育工作中坚持以人为本, 就要大力倡导尊重学生的教育。尊重学生的教育, 第一要做到的是:尊重教育教学规律, 尊重学生的人格, 尊重学生的身心发展规律。其中, 尊重学生的人格在教育的过程中是极其重要的。学生是独立的人, 既有独立的人格, 有独立的行动和独立自主的倾向。这就需要我们尊重学生的人格, 呵护学生生命的尊严。在思想政治教育中坚持以人为本就必须尊重学生的人格和尊严, 这一点, 并不是所有的教师和教育工作者都能做到。在学校的教育中, 仍有个别教师看不到学生独立自主的倾向和独立思考的能力, 看不到学生生命的价值和人格的尊严, 这些教师往往目中无人, 心中无学生。对一个个鲜活的有个性的学生, 他们往往视而不见, 对学生经常进行劈头盖脸的训斥、无情的讽刺、辛辣的挖苦, 更有甚者, 有些教师甚至当众羞辱学生、打骂学生、体罚学生, 简单的教育方法、粗暴的手段, 使学生的自尊心和生命的尊严受到了摧残, 留下了创伤。这样目中无人、简单粗暴的教育方法, 不仅达不到教育目的, 收不到应有教学效果, 还往往导致师生关系的紧张和对立, 使学生产生逆反心理, 逃学退学的事件屡有发生。

二、坚持以人为本, 就要了解学生、关爱学生

尊重学生就要了解学生, 了解学生是尊重学生的前提, 只有了解学生才能知道一个学生的成长环境、家庭状况、性格特点, 兴趣爱好、理想情趣、特长和缺点等等, 只有了解和掌握了这些, 才能针对每一个学生的具体实际情况进行因人施教, 从而避免了因不了解学生而进行的盲目的、毫无效果的教育。

尊重学生就要关爱学生。教育的真谛就是真爱, 人是灵魂的载体, 人与人之间心灵的沟通和理解至关重要。因此, 教师只有真正地同学生进行情感方面的沟通和交流, 才能更好地理解学生、尊重学生, 同时也让学生理解和尊重。教师应多站在学生的角度想问题, 而不要把自己的位置摆得高高在上。教师对学生的关爱, 体现在爱同其心, 情到理通。学生虽然是受教育者, 但他们也是有血有肉的人, 有自己的理想和观点, 虽然这些思想和观点还是幼稚的、不成熟的, 但教师还是要理解学生、关心学生、认真倾听学生的诉说, 绝不能把自己的想法强加给学生。这是教师理解学生、关爱学生、尊重学生的基本要求。坚持教育以人为本, 理解和关爱是最基本的也是首当其冲的。

三、坚持以人为本, 就要建立新型师生关系

坚持以人为本, 就要建立新型的师生关系。教育是教和学的互动, 在这种互动中, 师生关系是很重要的, 具有举足轻重的作用。良好和谐的师生关系是一种催化剂, 催化学生积极向上, 努力学习去实现自己的理想。但是, 如果不和谐的甚至是僵硬的师生关系一旦出现, 将会让学生感到精神压抑、情绪不快, 对学习不感兴趣, 对班级活动不愿参加, 甚至对人生理想失去信心。可见, 在教育工作中建立新型师生关系是多么重要。那么, 在教育实践中, 怎样才能更好地建立起新型的师生关系呢?首先, 新型师生关系的建立有赖于老师的以德育人、以德服人, 言传身教, 用人格的力量吸引人, 用人格的力量鼓舞人教育人, 用人格的魅力感染人、激励人。教师是学生的榜样, 教师要求学生做到的教师首先要做好;教师要求学生具备的, 教师首先要具备。因为教师的品德、学识、作风等本身就是一本无形的教科书, 对学生的成长有着不可低估的、潜移默化的作用。教师和学生朝夕相处, 对学生有着巨大的影响。教师教育学生不仅仅是传授书本的知识, 还有教师在平时无意间流露出来的人格魅力, 为人处事的能力和公平公正处理事务纠纷的水平, 以及完美优雅的举止仪表。其次, 新型师生关系的建立有赖于教师的因材施教。因材施教顾名思义就是针对学生不同的资质、能力、来对其传授知识, 给予不同的教育。要求教师在综合分析学生的思维习惯、学习方式、心理特点等具体情况的基础上, 找出适合学生个体的教育教学方式。每一个学生都是一个不同的个体, 他们的成长环境不同, 家庭条件不同, 因此每一个学生的性格特点也不同, 教师在教育教学过程中, 不能以一概全地认为全体学生都一样, 而是要因人而异正确有效施教。再次, 新型的师生关系的建立有赖于教师和学生之间的交流和沟通。沟通是人与人取得联系的主要渠道, 没有沟通人与人就不能建立联系, 教师和学生相处也是这样。一次成功的沟通, 就是一次成功的教育。教育的问题在很大程度上是沟通的问题。教育中如果缺乏沟通, 则学生的“心事”教师永远也不会明白, 而教师的“柔情”学生永远也不会懂。教师要和学生沟通彼此的感情, 就必须用心去呼唤, 用心去交流, 教师必须“蹲下身子看学生”, 用尊重和真诚同学生相处, 用一颗童心来理解学生, 课余时间要多和学生生活在一起, 玩在一起, 乐在一起, 设身处地以学生的心情去体会学生的心情, 充分体验学生的内心世界。只有这样, 才是有效的沟通和理解, 学生才会感到宽松和亲切, 教育教学才会有意想不到的收获。

最后, 新型师生关系的建立有赖于教师和学生家长的沟通和协作。教育学生是学校和家庭双方的责任, 学生在学校所受的教育只占学生教育中的一部分, 还有一部分是家庭教育, 因此只有家庭和学校密切配合才能产生比较理想的效果。家长是学生的第一任老师, 家长的一举一动都在影响孩子的健康成长。常言道:知子莫若父, 知女莫若母。家长和孩子朝夕相处, 对孩子的情况了如指掌, 孩子身上有什么变化, 即使是一个微笑, 一个眼神都能让父母心领神会。同样, 孩子也在观察父母, 这就要求家长在孩子面前时时刻刻都要注意自己的言行, 处处做孩子的表率。学生在学校学习了一整天, 在脑力上、体力上是非常疲劳的, 回到家里则需要一个温暖的港湾, 需要一个可以自由放飞心灵的空间, 这需要家长给予体贴和关爱。家长还应把学生的思想状况和学习情况反映给教师, 以便于教师对学生进行教育。教师也应及时地把学生在学校的表现报告给家长, 以便家长协助教师找到更好的教育学生的途径。

在社区工作中坚持解放思想 第9篇

关键词：小学体育；健康第一；个体差异；评价

随着人们生活水平的提高，在物质需求、精神需求得到满足的情况下，人们开始认识到，健康不是没有疾病和不虚弱，而是身体、心理都保持完美的状态。而且，有关报道显示，青少年的肥胖率持续上升，身体素质越来越差，体育意识也越来越弱。因此，要想改变这种现状，要想真正地让学生获得“健康”，要想让学生树立终身体育的意识，在授课的时候，教师要认真贯彻体育新课程基本理念，以提高学生的整体身体素质。

一、借助游戏活动，调动学生锻炼兴趣

心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它能满足学生爱动、好玩的心理，使注意力不但能持久而且注意的紧张程度也较高。”对于小学生来说，他们好玩、好动，教师传统的呆板练习，只会让学生找不到学习的乐趣，因此，在授课的时候，我们可以借助相关的游戏活动，调动学生的锻炼兴趣，从而，为帮助学生形成终身体育的意识打下坚实的基础。

例如，在教学队列的时候，我打破了以往单纯的向左向右转，立正稍息的模式，而是采取了“听口令做相反动作”的游戏，如，当我下达向右转的时候，学生要向左转；当我下达向前转的时候，学生要向后转；当我说立正的时候，学生要稍息等。在这样紧张的活动中，学生不但可以轻松地掌握基本的体育技能，而且对学生的灵活应变能力的锻炼也起着非常重要的作用。又如，教学“跳远”时，我会借助“猜拳”的游戏让学生进行练习，游戏规则如下：2～3人一组进行猜拳，赢的学生要向前跳一步，这样既打破了死板、传统的练习模式，又帮助学生找到了学习的兴趣，进而提高学生的课堂参与度。

二、创设比赛活动，培养学生竞争意识

在素质教育下，我们的体育教学目的不再是单一锻炼学生的身体，而是在这个基础上，培养学生的体育意识，提高学生的素质水平，从而，为学生健康全面地发展起着非常重要的作用。因此，在授课的时候，我们可以创设比赛活动，一方面培养学生的竞争意识，另一方面对培养学生的团队合作意识也起着不可替代的作用。因此，教师要创设有效的比赛活动，使每个学生都能在运动中获得更好的发展。

例如，在教学有关迎面接力跑时，为了提高学生的学习兴趣，也为了让学生的能力水平获得大幅度提高，在授课的时候，我首先将学生分成不同的小组，接着让每个小组进行比赛，以最后的平均分来决定小组的胜负；不难看出，在这个过程中，学生会树立小组之间的竞争意识，也会培养小组内的团结合作意识，进而，既让学生掌握了基本的接力跑的技巧，又促使学生获得更加全面的发展。

三、关注个体差异，满足不同学生需求

《义务教育体育与健康课程标准》指出：“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。”因此，在授课的时候，教师要注意分析学生的特点，挖掘学生的潜能，进而，使每个学生都能找到学习的乐趣，都能从自己原有的基础上获得相应程度的锻炼和提高。

例如，在教学过程中，教师要明确每个学生的擅长点，如，××同学擅长跳远；××同学擅长短跑，××同学耐力较好，擅长长跑等等。所以，作为教师的我们就要帮助他们发挥这些特点，让他们有展示的机会，比如，让擅长长跑的学生参加春季和冬季学校组织的运动会，让学生在比赛中优势的发挥，进而使每个学生都能从不同程度上获得发展。

四、完善评价体系，激发学生锻炼欲望

评价是任何一门学科教学中都非常重要的环节，他不仅可以帮助学生重拾学习的信心，而且，对学生正确的认识自己也起着非常重要的作用。因此，在新课程改革下，教师要改变以往只注重对结果的评价，要将评价的标准增加，简单地说，作为体育教师的我们要对学生的运动过程和运动的态度给予评价和鼓励，进而，使每个学生都能在树立起健康第一的意识。同时，除了教师的评价之外，教师还可以组织生生之间的评价，要让学生看到同学眼中的自己，使学生在运动的过程中激发学生学习体育的意识，最终，将健康第一的思想落到实处。

总之，在体育教学过程中，教师要采用多样化的教学模式，充分发挥学生的主动性，激发学生的学习热情，让小学生在轻松的环境中树立起健康第一的意识，使学生认识到健康的重要性，进而养成终身体育的习惯。

参考文献：

[1]马清泉.如何实现小学体育高效课堂[J].新课程：教研版2010（18）.

[2]王世彬.浅谈在小学体育教学中如何贯彻“健康第一”的思想[J].读写算：新课程论坛，2013（04）.

（作者单位 甘肃省兰州铁路第二小学）

在语文教学中坚持创新 第10篇

摘自：《小精灵儿童网站》

语文教学要突破以教师为中心的框框，充分发挥学生的主体作用，放手给他们一个自行探索的空间，让学生在课堂教学中活起来，在自我发现中发展，在自我教育中创新。

一、扩大阅读量，丰富学习生活莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟没有翅膀。”读书是让学生从书面语言中提取有用信息的最直接最快捷的方法，而阅读量是制约作文教学的一个决定性因素。加强阅读，扩大阅读量，可以更好地开拓学生视野，开发智力，培养能力，陶冶情操，是提高学生作文水平的一条有效途径。在自由阅读中，充分发挥教师的主导作用，根据各年级学生的年龄特点、思想实际、阅读能力，有目的有计划地帮助学生选择。向学生推荐介绍一些文质兼美的课外读物，当学生进入到自觉、主动参与的轨道后，便让学生根据自己的爱好和兴趣自愿选择读物。最大限度地给学生以主体地位，把大部分时间留给学生，让学生自由去读。我还有目的、有步骤地组织定期读书汇报会、古课文朗读、手抄报评比等活动。这样，既激发了学生学习、读书的积极性，又为学生提供了展示自我的舞台，丰富了学生的学习生活。

在社区工作中坚持解放思想 第11篇

一是整合办案资源，打好“合力牌”。市纪委整合办案资源，综合运用各种办案手段，形成办案合力，集中力量突破重点案件。近年来，市公、检、法、审计机关和纪检监察机关相互移送案件线索51件，已经立案40件，48人被追究党政纪责任。今年，他们还在纪检监察、检察、法院、公安、审计等专业部门选聘了36名有着丰富办案经验和专业技能的人员，建立了“办案人力资源库”。

二是坚持监督检查，打好“质量牌”。市县纪委相继成立了案件监督管理室，配备专职人员，加强对办案质量和效率的监督管理。成立反腐败协调小组，建立健全办案工作制度，对办理案件事前、事中、事后是否依纪依法办案进行监督把关。2009年末，市纪委对47个基层纪检监察机关执纪办案工作情况进行了集中检查，对存在问题的7个基层单位进行了点名通报批评。

三是做好督促整改，打好“治本牌”。推行典型案件“一案五报告”制度，明确规定：在典型案件调查结束后，案件承办部门要同时形成《案件剖析报告》；对问题发生的症结，查找制度上的疏漏、机制上的缺陷、监督上的乏力，向党委政府或相关部门提出建议；在宣布对违纪人员处理决定的同时，要求违纪人员所在单位或系统进行警示教育；案件终结后，主管领导深入发案单位了解办案人员的执纪情况及群众的反映，处分决定的落实情况及违纪人员的思想和表现，发案单位的整改情况；案件监督管理室收集上述材料，建立以案治本档案。2009年，市纪委对7起典型案件实施了“一案五报告”，向6个单位提出了纪检建议或监察建议，发挥了查办案件的治本功能。

四是加强设施建设，打好“安全牌”。建立了生活保健设施完备、安全监控设备齐全的办案场所，为办案人员配备完善的办案设备，确保安全文明办案。同时严格落实各项安全防范措施，明确安全责任，防止办案期间发生安全事故。

案件检查室结合查办案件工作特点，提出具体落实措施：

一是突出重点，加大查办案件力度。坚持围绕中心、服务大局，找准履行纪检监察职能与服务科学发展大局的结合点，重点查办领导干部违反《廉政准则》的案件； 重点查办农村基层损害群众利益的案件； 重点查办群众反映强烈的“热点”案件，加大办案力度，提升办案质量，为我区经济社会又好又快发展保驾护航。

如何在发展中坚持正确的方向 第12篇

郑淇懋 2008110091

机电与控制工程学院

中国在经过改革开放20多年的发展，现已经发展到了一个社会，经济和政治的瓶颈。过去20年中，我国一直实施的是“优先效率，兼顾公平”的政策，亦是速度优先，公平才是其次，但是这也产生了无数的问题。如今这些积累的问题对社会产生了一个又一个的地震，让人民开始怀疑我们当今政策是否还能继续进行，所以在这个新的过程中如何找到正确的方向，并坚持正确的方向，做到以人为本这个方针成为我们当今的首要任务。

（一）坚持政治的正确的方向

新中国成立60多年来，党始终坚持把发展社会主义民主政治作为一项重要的奋斗目标，改革开放初期，党就明确提出要推行改革和完善社会主义政治制度，全面推进包括政治体制改革在内的伟大变革。政治体制改革是政治主体适应社会发展需要，对政治体系、政治结构、政治机制进行有计划有步骤的变革，以调整政治关系，优化政治制度。政治体制与政治制度是层次不同的两个概念。政治体制改革对自身来说，是一场革命；对政治制度来说，是自我完善和发展。改革开放以来，我国政治发展的一项重要内容，就是积极稳妥地推进政治体制改革。改革政治体制目的是为了兴利除弊，充分发挥社会主义政治制度的优势而不是丢掉这些优势；是为了促进社会主义民主政治健康发展，而不是追随西方政治模式。如果把西方政治制度当作普遍适用的模式加以照搬，放弃我们来之不易并行之有效的政治制度，其结果必然动摇我国社会主义事业的政治根基，动摇人民当家作主的政治地位，危及国家的统一和民族的团结。因此，我们必须坚持政治体制改革的正确方向，始终不渝地走中国特色社会主义政治发展道路。只有坚持政治的正确方向，才能保证发展中拥有一个温室的保护环境。拥有良好的环境才能保证人民的发展，做到以人为本的基础条件、（二）坚持正确的科学发展观

坚持科学发展的方向，把科学发展观贯彻落实到发展的各个领域、各个方面和各个环节。这是衡量执政能力和领导水平的重要标准。在实践中，西安市始终不渝地坚持以科学发展观为指导，努力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题、提高发展质量和效益，确保经济社会沿着正确的方向发展。

人民群众是改革的主体，是推动经济社会发展的决定力量。要坚持从实际出发，遵循经济社会发展的客观规律，以最广大人民的根本利益作为改革的基点和决策的依据，把总结我国改革的实践经验与吸收国外的有益做法结合起来，把广泛征询群众意见与认真进行专家论证结合起来，努力使改革决策兼顾到各方面利益、照顾到各方面关切，真正得到广大人民群众拥护和支持。要坚持从人民群众根本利益出发谋发展、促发展，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。健康的科学观就是以人为本，保护人类的长久利益，切莫为了目前的短暂利益就放弃了正确发展观，破坏了子顺后代的利益。

（三）坚持对人民素质文化和思想的建设

李世民说过：“为政之要，惟在得人。”邓小平也说过：“中国的事情能不能办好，关键在人。”科学发展观的“以人为本”，就是将人作为经济社会发展的根本目的和核心动力，努力形成各尽所能、各得其所、和谐相处的良好局面。应该只有提高文化素质，才可能实现自我价值

改革开放以来，我们中国人取得了一个重要的思想文化成果，这个成果就是“以人为本”思想的确立。“以人为本”不是“以民为本”，也不是通常所说的“为人民服务”。以人为本，是以每一个人为本，不管这每一个人是什么人。以人为本，是指每一个人都不再是别人、社会、国家、民族的工具，而是自己的目的；每一个人都与生俱来地拥有追求快乐幸福、实现自我价值的权利，而国家、政府、社会都负有责任和义务为每一个人获得快乐幸福、实现自我价值创造条件、提供服务。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说，共产主义社会“是这样一个联合体，在那里，每一个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。在中国，“以人为本”的思想的确立，是一件了不起的大事情，它使我们的思想回归到马克思主义和人类文明的普世价值的基点上。历史地看，从1921年至1949年，我们是“以革命为本”；从1949年至1979年，我们是“以政治为本”；从1979年至2006年，我们是“以经济为本”；而从2006年开始，我们才走上了“以人为本”的正确道路。以人为本，才能够比较有效地克服多少年来造成的人与人、人与自然、人与自我关系的恶化。此次四川汶川地震救灾中，坚持把抢救人的生命放在第一位，为了救人，只要有百分之一的希望，就要做百分之一百的努力，就是“以人为本”的思想的体现。中国远洋集团所属的大连船务集团坚持“员工的生命高于一切”，作为大型国有企业，它们率先做好农民工的工作，使集团所有的4万多农民工享有与其他员工同等的权利与尊严，这也是“以人为本”的思想的体现。