母亲节班会主题演讲稿中学

母亲节班会主题演讲稿中学（精选16篇）

母亲节班会主题演讲稿中学 第1篇

尊敬的各位教师，同学们：

大家早上好，今天我演讲的习题目是《浓情五月，感恩母亲》。

总有一个人，默默将我们支撑;总有一种爱，让我们泪流满面。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。常常，我们感动于“春蚕到死丝方尽”的无私和“蜡炬成灰泪始干”的奉献，但人世间没有任。

何一种无私和奉献能与母爱相提并论。

给大家讲一个我听到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人们救出了一个孩子。但孩子不走，对着废墟大哭不止。人们继续发掘。发现了惊人的一幕：母亲踩在父亲的肩膀上支撑起了孩子的生命空间。无独有偶，在唐山大地震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲的半个身子被混凝土板卡着，动弹不得。七八个月大的婴儿，在她的身下平安无事。几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲刚咽下最后一口气，而那婴儿的嘴里还含着母亲的食指。抱起孩子，救援人员发现母亲的食指只有半截。原来，母亲在危难中，一直用乳汁延续着孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬断自己的指头，用鲜血让孩子存活下来!

母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能觉得温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净;母爱是一株树，在季节的轮回中固执的坚守家园，撑一树绿荫，默默付出。母爱是纯洁的，总在你遇到风云时悄然而至，给慰藉和力量;母爱是无私的，她将永远罩临着你，伴随你一生。

有则公益广告中曾演到：一个小男孩为自己母亲洗脚的感人片段，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能做到的呢?“滴水之恩，当以涌泉相报。”我们或许有时会对一个陌生人的一点关心念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一点小事就暴跳如雷。然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开到教育我们，给予我们支持和鼓励。

在众多的洋节日中，情人节，愚人节，圣诞节等等统统可以少，惟独母亲节!五月，因为有了母亲节而美丽，大家是否知道昨天就是母亲节呢?时空阻隔，也许，我们不能送上一束康乃馨。然而，表达是须要的，形式却没必要是一束鲜花。也许只是电 话中一声问候，甚至只是在心里最真切的祝福，这，都已足够。这足以换来母亲的欣慰和感动。——-其实，天下所有母亲都是那么容易被感动。她们对自己儿女要求得真的很少。但是，你对你的母亲，这生命中最重要的人说过“我爱你”吗?现在我提议，所有在场的同学都在心底默默的对这世界上最伟大的人说一句：“妈妈，我爱你!”

在此，我想引用一首诗来结尾：

孩子的成长，是母亲再生的希望;

孩子的失败，是母亲酸楚的泪水;

孩子的成功，是母亲幸福的浅笑!

最后，祝福天下所有的母亲平安，幸福，安康，长命!

谢谢大家!

母亲节班会主题演讲稿中学 第2篇

大家好!

我们今天也有十五六岁了吧，这么多年了，想必大家都清楚的知道了，每年的五月有一个母亲节，每年的六月有一个父亲节，这两个节日是我们万万不能忘记的，他们其实并不会期待着你给他们过一个多么难忘的节日，送一件多么昂贵的礼物，他们想要的就是我们能记得这一天，跟他们由衷说一句节日快乐，仅此而已，他们都会很感动。

母亲节已经是过去了，父亲节也就不远了，不知道在大家的心目中，父亲是一个怎么样的存在呢?有可能父亲在你们的心里就是简简单单的一个家庭成员，在家里默默无闻，一直都是妈妈在教育你。有可能父亲在你们的心里是顶天立地的大男子汉，是父亲一个人辛辛苦苦赚钱在养这个家。有可能父亲在你们的心里，是无所不能的，因为他什么事情都能解决，你想要什么都能给你送到面前。也有可能父亲在你们心里是让你们望而生畏的存在，因为他严厉了，不言苟笑，可能你能在他这看到的唯一表情就是动怒打你们。我知道每个家庭的父亲都是不一样的，但是请坚信一点，就是你们的父亲都是爱你们的，并且他对你们的爱可一点都不比你们母亲的少。

大家不妨回忆一下，自己家庭里面谁最辛苦，基本上都是男主外女主内的吧，你们不要以为没看到父亲在外工作是有多么的辛苦，就觉得肯定是比自己在学校读书轻松，觉得是妈妈一天在家忙里往外的，又是洗衣做饭，又是打扫卫生整理房间的，其实父亲更累。我以前也是跟大家一样认为的，有一次我因为好奇，执意跟着我爸爸去了他工作的地方，那是一处工地，他是那里的包工头，但是他不仅要管事，做的工作量可一点都不比工人们少，就因为他想多赚点钱，我才在那里呆了一个上午，就被热得说不出话来了，而他们可是顶着大太阳，在那辛苦的工作呢，没有一个人的白背心不是湿的，我突然就哭了出来，原来自己误会父亲这么久。我想大家都看过不少关于父亲的故事，孩子没钱上学了，父亲就低下了他那骄傲的头，挨家挨户的去借钱;因为怕孩子在学校吃不好，自己节衣缩食省钱只为了让孩子的伙食费能更多一点;为什么大家都不能看一下自己的父亲为自己做了哪些事呢?

母亲节班会主题演讲稿中学 第3篇

一、农村中学主题班会课开展现状

1. 主题不明确

当前, 许多农村中学的实际情况是学校规定了每学期要有班会课, 但并没有定好具体的主题和开展时间, 班主任的做法是每次的班会课都传达会议精神, 学校强调的问题有多少就强调多少, 学生也基本能把握班主任的大体讲解思路: (1) 安全问题。 (2) 纪律问题。 (3) 学习问题。 (4) 卫生问题。或是讲讲班级存在的问题。这样的讲解方式对于学生来说已经没有吸引力了, 所以, 往往是班主任在上面例行公事似的讲, 学生在下面各做各的事, 使得班会课成了“问题补救课”。

2. 主题班会课徒负虚名

很多学校为了提高教学质量, 不惜挤出时间搞教学。当然, 班主任最好用的就是班会课时间, 学校要求强调的事, 班主任三言两语蜻蜓点水似的交代后, 就进入所谓的正题———文化课的学习了。因此, 班会课就理所当然地成了语文课、数学课、英语课、自习课等, 也就是班主任所教的那一门文化课。有些班级一个学期也不开一次主题班会, 主题班会课也就只能是徒负虚名。

3. 学生的参与性不强

因为长期不够重视, 许多学生不明白主题班会课的实际意义, 普遍认为班会课就是班主任传达学校问题或是思想教育课, 只要自己人在教室, 不吵闹, 没有提到自己, 就与自己无关。所以, 主题班会课就更不存在了, 对于大多数学生而言是一节很无所谓的课, 可有可无, 毫无兴趣可言, 所以他们往往“身在曹营心在汉”。

其实, 作为教育工作者, 大家都知道, 所谓的主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行班集体成员的自我教育活动。一节好的主题班会课, 能引起班集体成员的触动和共鸣, 培养他们懂得思考、敢于发言, 形成自己的见解。那如何能改变以上的现状、开好一节影响深远、发人深省的主题班会课呢?

二、改进措施

1. 提高意识

学校领导、班主任、学生都应该明确主题班会课的重要性, 从思想上提高认识。领导方面, 对主题班会课的督查、管理和评估要重视;班主任方面, 不能重智轻德, 认为文化课是硬任务, 主题班会课是软任务, 忽视了主题班会课对学生思想品德形成、学生综合素质及能力培养的作用。要树立“教书育人”的理念, 从开学的第一堂班会课开始就重视起来, 认真研究如何上好每次的主题班会课, 长期坚持, 学生就会意识到主题班会课的重要了。

2. 选好主题, 有计划地开展

班会的主题一定要有明确的目的, 不能东讲一点, 西讲一点, 它不同于一些“大杂烩”式的班会课, 每节课只要达到一个目的、解决一个问题就已经足够了。学校可选些贴近学生实际、教育重点明确、可操作性强的内容确定好主题, 不同年级不同阶段设好不同的主题。如:

独立生活问题:七年级刚开始, 应该培养学生的独立生活能力, 可开展“我看我能行”的主题班会, 目的是增强学生独立生活的信心;接下来可开展“某某班级是我家”的主题班会课, 培养他们的集体荣誉感。

上网问题:八、九年级有学生厌学, 开始沉迷网络, 就可开展“网络, 我的爱与恨”主题班会, 引导学生理智上网, 正确利用网络资源, 合理安排。

早恋问题:九年级学生青春勃发, 对异性的好奇敏感是正常的, 但又正处于学习求知的黄金时期, 为防学生早恋, 可开展“不宜早尝的涩果”等主题班会课, 引导学生珍惜友谊, 珍惜青春。

在每学期里, 还可以有针对性地开展“安全伴我行”、“我的零花钱我做主”等主题班会课。定期开展主题班会课, 学期初就计划好, 印发好各阶段的开展主题, 张贴在教室墙上, 让学生提早做好准备, 收集相关的材料, 这样收效明显。

3. 注意形式的多样性, 鼓励学生多参与

可采用教师主讲、师生讨论、汇报、辩论、竞赛、文艺表演等形式, 主要是能发动全体成员共同参与, 达到自我教育的目的。主题班会课的开展, 并不是每一次都要班主任去组织, 重要的是让学生主动参与、积极组织, 教师则“幕后操作”, 要让学生达到“自我教育”的目的。如果能让他们参与整个过程, 能达到更好的教育效果。刚开始, 班主任可以自己组织, 慢慢引导学生上路, 培养得力助手, 久而久之, 就可放手给班干组织, 再然后是分小组负责或是学生轮流组织。这样, 学生也不会再觉得班会课无聊、枯燥、无事可干了, 就可以调动学生的积极性, 做到人人参与。

《做文明中学生》主题班会课反思 第4篇

一、与时俱进 主题鲜明

要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心，要有针对性，应紧扣学校德育工作，抓住当前学生在思想行为方面所存在的问题。文明是社会主义核心价值观的重要组成部分。今年十一黄金周的不文明新闻视频成为折射国民素质的一面镜子，照出部分游客文明素养欠缺。同时在校园内说脏话、乱丢垃圾、厕所墙壁上乱涂乱画等现象仍屡禁不止，社会、时代与校园都需要文明。所以我确定选择《做文明中学生》作为班会主题。

二、环环相扣 水到渠成

我的课堂架构分为六部分：

第一个环节：视频欣赏 文明盘点。我的目的是通过播放十一黄金周的不文明行为视频，让学生的心灵受到触动，认识文明的重要性。

第二个环节：测试打分 文明自查。我列出十个测试题，涉及个人基本礼仪、学习与生活习惯、人际交往等诸多方面，让学生知道文明的方向体现在细节中，通过自查知道自身的不足。

第三个环节：集思广益 文明准则。我的目的是强化观念，明确今后努力的方向。

第四个环节：情境表演 文明细节。设计情境表演的目的是为了给学生树立榜样，让榜样起到引领作用。同时让学生举手投足注重细节，体现文明。

第五个环节：共同行动 文明宜昌。这是由校园走向社会，让学生具有强烈的社会责任感。文明关乎你我他，人人文明，社会文明。

第六個环节：结束：歌曲欣赏。我选择的是歌曲《文明在哪里》，让学生在歌声中感悟文明的美好，做文明中学生。

三、自然生成 互动生辉

班会课应具有鲜明的德育特色，它必须达到两大目标：提高学生的认识水平和实践能力。我播放的《黄金周不文明行为》新闻视频，具有强烈的冲击力，没有说教，没有灌输，而是让学生自然而然地形成这样的认识：不文明行为的后果不仅可耻，还是可怕的。那么我们的行为理应倾向文明，我们应该做一个文明中学生。这样就很容易达到初步的教学目标，即行为上的引导和心理上的建构。

完成心理上的建构，使学生初步具备明辨是非的能力还只是迈出了一小步。接下来，我安排了两个环节来进一步强化学生的文明观念，并引导学生具体去做文明中学生。一方面是做十道测试题，自查自纠自身的不文明之处；另一方面是学生以小组为单位起草“文明中学生准则”。让学生明确“管好自己的嘴”“管住自己的手”“管好自己的腿”，“三管”即文明的方向，是文明的体现。做到这些，才是真正的文明中学生，让文明具体化，操作性强。学生在这个环节中思维活跃，提出文明种种要求，发言中出现“不进网吧”“节约粮食”等，让人耳目一新，让老师惊喜！

在接下来的“模拟表演”中，学生大胆表演，语言表达到位、得体，肢体动作彬彬有礼，给全体同学做出了文明的示范，起了榜样示范的作用。其中第一组的组长表现得落落大方，给全体师生留下了深刻的印象，更是起到了提纲挈领的作用，让我非常敬佩和感动，这也是本节课的一大亮点，让人回味无穷！

本节课如何结束，我煞费苦心地选择了MTV《文明在哪里》。因为歌词是文明的种种表现，背景是各种学生文明的镜头。这为本节课增添了一抹亮丽的色彩。学生在优美的歌声中使情感产生共鸣，心灵得到净化，我也完美地达到了知行合一的教学效果。

有一个美国教育专家说：告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会理解。由此学生自主参与、获得的知识和认同度更多更高。本节课中文明自查、起草文明准则、模拟情境等我都注重学生的全员参与。生生互动、师生互动频繁，学生参与度高，学生的主体性将会得到很好的发挥与展示。

四、我思我悟 不断成长

反思教学过程，在同行的帮助分析中，感觉有两点遗憾：

1.课堂上对学生的表扬与赞美没及时跟进评价，老师对学生的欣赏、喜爱之情没有及时传递给学生，有点遗憾！

2.班会的主持工作可以尝试交给学生完成，锻炼学生的组织能力与应变能力，老师由台前退到幕后，主要负责确立主题、收集资料、制作课件等。

足球主题班会演讲稿中学 第5篇

——WORD 文档，下载后可编辑修改—— 足球主题班会演讲稿 1 铃，铃铃，铃铃铃。放学了，我们在上课时一直讨论着今天要在学校旁边的一块空地进行一场激烈的足球赛。

阳光照射着大地，万里无云。我们已经开始分组了，我们班的张少伟当上了鸡蛋组的组长，主力是张少伟，而我就是鸡蛋足的守门员啦!已队是号称无人能敌的的石头组，这也是一场鸡蛋碰石头的较量。担任石头队的队长是一个叫马一淇的小个子。

‘嘟’，比赛开始了石头队的队长马一淇身手敏捷，左突右击，冲破层层阻拦，来到了鸡蛋组禁区，当他刚要抬脚射门时，我两手带着皮手套，分腿弯腰注视着球，就像在想：我可千万不能让球消失在我的视线里。咦?刚才那手拿报纸的大个子叔叔，现在却是将脸绷的紧紧的，视线也开始注视着球了。嘿!着足球赛还挺好看的呢!那位刚刚还大哭着要吃糖的宝宝，现在也停止了哭泣，目不转睛的盯着这场足球比赛。再看那知不知道是谁带来的一只全身发白的小狗，之前对球赛还不感兴趣，现在却用水灵灵的大眼睛注视着球了。马一淇队长起脚射球，他用力来了个倒挂金钩，球从我的腋下滑过，进入了球门。石头队获得一分，而接下来的比赛越来越精彩，我队主将身手敏捷，来了个凌空抽射，求终于进了，双方打成一比一平局，这时整场比赛的结束哨声响起，大家欢呼起来。时间不早了，我们只好握手言和，期待下次的足球赛。

足球主题班会演讲稿 2 足球不但能让我们锻炼出健康身体，而且还能让我们洗去悲伤。

记得我在一年级时，别看我个子不高，可我从小就喜欢体育，尤其是踢足球，我经常看高年级踢足球那么好玩，我渐渐对踢足球越来越有兴趣，我叫妈妈给我买了一只很小的足球开始踢了，那时，一放学就踢，常能得一身泥，但我也是玩玩而已，对自己开心罢了。

到了四年级我对足球兴趣越来越浓厚了，也成为足球队的一员，那时，课外活动就是我们足球训练时间，需然我很累，但我很有乐趣，有一次在训练中受了点小伤，受伤的痛苦也很难过，我曾放弃练足球的念头，但最后还是挺了过来，到了五年级，和其他学校举行了一场又一场的比赛，我们会经常取胜，很吸引人。

虽然我们得来了胜利，也忘不了求知所有的领导 老师给我们的智慧和力量，特别是我们的体育金老师教导和鼓励，得来了今天的胜利和信心，谢谢!我会加油!足球主题班会演讲稿 3 我是一个喜欢运动的男生。什么羽毛球、乒乓球、篮球都是我喜欢的运动。乒乓球可别提了，跟班里打得差的人几回合就被罚下了。一想起它我就伤自尊。篮球呢我也不行，个子没他们高，得废很大的力气才能打平。我体育这么差，为什么还会喜欢体育呢?哦!是有原因的。之所以我喜欢运动是因为我很喜欢足球。恐怕在体育中我也就短跑和足球能拿得出手了。

我喜欢足球，其实我也不知道我为什么喜欢足球，可能是因为它能锻

炼身体吧!记得我第一次玩球，是在体育课上。那一天我们在玩射门，体育老师看见了说：“你们的力气太小了，应该多加锻炼”。他见我们都看着他，就让我们都站老师后面，于是只见老师一摆腿，球就如闪电地飞进门里。哇!我自从那一刻起就爱上了足球，对足球很好奇。心里暗暗下决心——我长大想当足球明星!于是我就请我妈妈给我报一个足球班。于是我就开始了我足球的旅程。

报足球班得有测试，我怕我考不上，我就多加练习。首先我第一个人选务——跑。说起跑，我可是学校里跑得最快的。跑我一定可以。不行，我还得练跑，虽说我是“学校之最”，但是我那是短跑，在场上得来回来去跑。就算比赛只有 40 分钟，那也够人受的了。我还得减肥，队里的人都 70、80 斤，而我 100 斤，这怎么行?虽说我很不胖，如果真要跑起来那肯定跑不过他们。于是，我日复一日坚持了几个月，我既耐力强了也变瘦了。果真功夫不负有心人，我果然进了足球队。现在我比过大大小小的赛，不管严寒酷暑都去训练。别人都说我腿上有劲儿，胳膊没劲，不匹配。

我喜欢足球，因为它可以让我快乐。不管刮多大的风，下多大的雨我依然坚持训练。现在的我可以说是饱经风霜。前几天刮了那么大的风，树都被刮倒了，我还在训练„„ 足球使我快乐，使我懂得了什么是坚持。

足球主题班会演讲稿 4 看着眼前红色的茵宝足球，我的脑海里不禁浮现出足球平凡而不平凡的来历。

记得那一天，二百店庆，我们一家三口人也去凑热闹。商店里人山人海，欢笑声、议论声、呼喊声此起彼伏。走在人群中，我突然看见了一个红色的足球。看惯了黑白相间的足球，这个足球真让我眼前一亮。我目不转睛地望着那个足球，傻傻地呆住了，我多么想要啊!爸爸好象看出了我的心思，问我是不是想要买一个?妈妈听见了，狠狠地对我说：“家里不是还有两个足球，为什么还要买?”我听了，犹如一阵睛天霹雳重重地打在我心头，我默默地低下头，心想：区区一个足球也不能买吗?是的，家里是有两个球，可都算不上是什么足球。一个是姑姑送来的，已经很旧了。另一个只不过是像足球的样子而已，再说我的同学们都有新的足球，为什么我就不能有?想着想着，伤心和委屈交织在一起，如浪潮般涌上我的心头。好象倒翻了五味瓶，是酸是甜?有一种说不出的味道。

逛了一圈，又回到了卖足球的地方，我停下脚步，仍痴痴地望着那个足球。

“给她买一个吧!”爸爸开口了。

妈妈说：“你看这足球多贵!” “人家都有新足球。”我撒娇着说，“我也要。” “这足球不错，红色很适合女孩子的，今天买还能打折呢!”旁边的售货员阿姨也插口道。

„„ 见我这么喜欢，妈妈最终还是给我买了。这个足球还真是来之不易啊!

足球主题班会演讲稿 5 今天是周六，阳光明媚，秋高气爽。我和赵新元等几个好朋友来到城建学院的足球场踢足球。热完身后，我们分成两个组便开始进行比赛了。

首先由我发球，我一脚就向足球踢去，足球飞快地向前滚去。我们组里的队员张子硕接住球，一个远射，球笔直的射向了球门，哈哈，进球了。这时候，对方守球门的赵新元一脚将球从球门里射了出来，踢偏了，足球朝另操场的另一个方向滚了过去，滚着、滚着，足球忽然从我们眼中消失了。我们朝足球消失的地方飞奔过去，一看，原来是一个树洞，足球不偏不倚的掉了进去，洞离地面有一段距离，看起来就象球突然消失一样。

赵新元趴到地下用手够足球，可是这个洞很深还很窄，他够不出来。我们轮流趴在地上，把手伸进洞里尝试把球弄出来，可是洞太深了，我们都够不到。球没有够到，反而一个个弄得一脸灰，衣服也弄脏了。这时候，一个小伙伴说可以找一个大一点、长一点的树枝试试，用树枝把球给挑上来。我拿着一根长树枝，把树枝慢慢地伸了下去，不一会儿，树枝便伸到了洞底，我用劲儿钩足球，可足球是圆的，怎么钩也钩不上来。陈泊宁又跑去捡了一根长树枝过来，说两个树枝一起用劲儿夹，也许可以把足球夹出来。我们又采用了夹的办法，球一点一点的往上移，几乎要成功了，可移了一半的足球又掉了下去，再夹它就不动了。小伙伴们纷纷去夹，但足球就是出不来。

这时，我突然发现操场的右角有一个小池塘，里面有不少的水。于是，我一拍大腿，对小伙伴们说：“我有办法了。”接着又说：“你们谁去借个盆或水桶，然后去小池塘把水运过来，再倒进洞里，因为足球里有气，它一定会浮在水中，我们把这个洞倒满水，球不就浮上来了吗?”小伙伴立即行动起来，一桶水、二桶水、三桶水„„我们终于把树洞装满了水，而足球也如想的那样浮了上来，我一把把它给抱住，而小伙伴们也把我给扑倒，给了我火热的拥抱。我心里也很激动，更多的是想，多读书就是聪明，这个方法可是我前不久在《实用文摘》上读的一篇故事中的情节啊!虽然出现了足球失踪的小插曲，但丝毫没有影响到我们的心情，我们的比赛又如火如荼的开始了。

中学生主题班会演讲稿 第6篇

大家好!

夜幕渐渐降临，我捧着刚刚拿到的一本充满人间真情的新书——《播撒诚信的种子》，来到书桌前，细细地阅读起来。读着读着，一篇篇文章深深地吸引着我;读着读着，内心深受启发，明白了“诚信”二字那沉甸甸的分量。

“诚信”让平凡的人在平凡的岗位上发出耀眼的光芒。在美丽的杭城，有一个至今已坚持了的周六“义务修车摊”。摊主孔胜东只是一名普通的公交车司机。1986年，共青团浙江省委向全省团员发出了“振团威，树新风，为社会风气根本好转作贡献”的倡议，年轻的孔胜东积极响应，在自己家门口挂出了“共青团义务修理自行车”的大横幅，每周六晚上7时到10时为大家免费修理自行车。18年来，孔胜东一直用自己的行动，履行着对社会作出“为人民服务”的庄严承诺。孔胜东的父亲病危时，老人多么希望儿子能陪伴在自己身边，孔胜东也多么想多在医院陪伴父亲，但到了周末，到了约定的时间，孔胜东毅然告别父亲，去履行自己对社会的承诺摆摊修车。 “诚信”让平凡的人的心灵变得明净似水。有这样一个故事，一个小男孩向一位不相识的叔叔借了30元钱，说是给妈妈治病用的。那个人刚开始还不信，可看到小男孩真的是去买药，就放心了，也把这件事忘到了脑后。那位小男孩为了还钱，每天晚上都去捉泥鳅和黄鳝，好不容易才凑足了30元钱，还给了那位叔叔。那位叔叔在惊喜之余，深深地被这个守信的小孩感动了!虽然只有区区30元钱，可折射出这位小男孩美好的心灵——“诚信”。

这生活中的点点滴滴确实平凡，就在平凡的生活之中，我发现了像金子一样宝贵的“诚信”就在我们的一言一行中。在寒假的第一个早晨，阳光明媚，天空中万里无云，小鸟儿在空中跳着轻快的舞步，划出了一道道优美的弧线。我从睡梦中醒来，揉揉蒙眬的眼睛，心想：哈!今天是寒假的第一天，可以痛痛快快地玩一天喽!于是便翻身起床，突然看见了贴在床边的一张备忘录：去同学家教他一些解奥数题的方法。哎呀!完了，“痛痛快快玩一天”的计划泡汤了!咦，在绝望之时，我突然心生一计，今天先别去，等他问起来，就说太忙了，没时间去不就行了吗?“不行!不能这么做，人要讲诚信，你开心了，人家会开心吗?还是去吧!”耳边突然传来一个小小的声音。咦?是谁在说话呀?我猛得惊了一下，可又回想起来，那个声音说得也没错呀!学校里不是天天在说“讲道德、讲诚信”吗?身为大队干部的我应该积极响应!决定了，我二话不说，狠下心，向那位同学的家里走去。 我灵魂深处的一盏盏闪光灯被打开了：作为儿子，我在父母面前一言一行讲诚信，必须要让他们欣慰;我作为学生，我在老师面前的一言一行讲诚信，必须要让他们感到放心;我作为一名学生干部更要讲诚信，不仅仅是在大队干部会议上说要好好学习，保护校园的环境，而是用自己的一言一行，为低年级的小弟弟、小妹妹做出榜样。 诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃;诚信是雷，震撼着人们灵魂的虚伪。人生的道路是漫长的，我们的一生中会遇到许许多多的挫折。只有用坦白和真诚，面对挫折，才可以在前进的路上走得很远很远，走得很稳很稳。

中学生防溺水主题班会演讲稿范本 第7篇

天气转热，夏季即将开始，吸引着青少年儿童冒险玩水，导致溺水身亡的惨痛事故时有发生，20xx年2月25日下午，xx县xxx村xx故园西一男童溺水身亡。20xx年2月28日上午9点30分，10名小孩在xxxx港xx一村x组的湖边玩耍，有7名女孩不幸溺水身亡。20xx年4月2日下午3时23分，xx小学三名三年级学生溺水，一个获救，两人死亡。等等……

短时间内连续发生多起未成年人溺水事故，造成多名中小学生溺亡，令人十分痛心。希望各位家长积极配合，认真做好安全教育工作，履行孩子的监护人职责，不论你有多忙，把孩子的安全教育放到首位，目前当务之急是提高学生防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力，现将有关知识提醒如下：

学生做到“六不”：

一、不私自下水游泳;

二、不擅自与他人结伴游泳;

三、不在无家长或教师带领的情况下游泳;

四、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;

五、不到不熟悉的水域游泳;

六、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

1、遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即寻求成人帮助;

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;

3、身体下沉时，可将手掌向下压;

4、如果在水中突然抽筋，无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

请记住“安全第一 预防为主”的道理，提高安全防范意识，让溺水、交通等人为事故减少到零。在日常生活中学习一些关于火灾、雷电、地震等自然灾害来临时应急逃生知识，提高自救能力。最后，让我们共同行动起来，渡过一个平安的夏季。

暑假防溺水演讲稿

老师们、同学们：

大家上午好!

今天我讲话的主题是：“珍爱生命、预防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节，每年夏天都有溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有不会游泳的，也有一些会游泳、甚至是水性好的人。

在我们国家，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。

6月9日，山东省莱芜市，7名初三学生游泳全部溺水身亡;湖南省邵阳市5名小学生游泳全部溺水身亡;黑龙江省哈尔滨市7名学生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。

现在正是天气炎热季节，暑期也即将来临，防溺水伤亡必须要引起每个家庭、学校和所有学生的高度重视。学校德育处在3月7日，给各班下发了“关于防溺水事故的通知”希望各班根据通知内容，认真开展好安全教育活动，在6月15日又给每位同学发放了《致家长的一封信》、《仁和区东风小学防溺水安全知识宣传》《仁和区东风小学学生防溺水安全保证书》希望每位同学在家里和自己的父母认真学习。在此学校再次强调要求同学们做到以下几点：

一、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。

二、用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。

三、从我做起，听从长辈教导，严守学校纪律，坚决不玩水。

四、在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要坚决抵制并劝阻。

五、如要游泳要到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳。

六、同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长。

七、在我们的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我们在营救时应该怎么办呢?

最重要的一点，就是不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以，发现有人落水，最正确的做法应立即大声呼救，寻求大人的帮助。同时，可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。

同学们：生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。

谢谢大家!

青少年暑假防溺水教育演讲稿

夏天到了，同学们一定要注意安全，防溺水。

青少年儿童是祖国的明天，民族的希望。提高青少年儿童的综合素质，特别是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

一、溺水致死原因

主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

二、症状

溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三、自救与救护

当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

出水后的救护：

首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

四.如何防溺水

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

五、遭遇溺水你该如何自救

暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。暑假期间，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。

现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓祝

综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

母亲节班会主题演讲稿中学 第8篇

心理健康教育作为教育领域当中的一个重要部分,要想体现其价值,则必须要将教育落到实处。而心理健康教育本身的性质就是一种思政教育,将其作为一门学科固然具有着一定的必要性,然而传统的灌输式教学方式并不会取得良好的效果,教育界新课改政策的执行也正是为了改变这样的教育现状。因此,农村中学生心理健康教育的开展,必须要在教育者们加强重视的基础上全面提升中学生对此的重视程度。而主题班会的召开,目的是为了给学生创造更多的讨论机会来为教育的顺利开展提供可靠的保障。为了更有效地促进农村中学生心理健康教育的顺利开展,以此为主题召开班会,有利于通过良好环境的创设,切实赋予学生以主体地位,使学生参与到心理健康教育方式改革与创新方式的制订过程中,从而使心理健康教育方法更具民主性与可行性,以切实提升学生接受心理健康教育的积极主动性。因此,开展心理健康教育主题班会探索与实践的必要性也就显而易见。

二、农村中学生心理健康教育主题班会实践模式

1. 理论基础与科学探讨模式。

农村中学生心理健康教育对中学生心理塑造起着至关重要的作用,其决定中学生是否能有效疏导心理,并最终成为社会主义的栋梁之才。就当前农村现有情况来看,开展与落实理论基础教育十分必要。理论基础作为中学生心理健康的奠基石,对中学生良好心理养成具有指导性作用。对此,中学生心理健康教育主题班会首先应确保理论基础的有效落实,根据农村教育资源情况,有效利用先进信息资源与社会题材,在确保理论基础有效落实的情况下,更好地引导中学生融入到班会氛围中,并从中收获理论知识。当然,单纯依靠老师的书本知识渗透与生硬知识解读很难发挥班会的重要作用,作为集思广益的探讨场所,班会更加侧重于学生的参与性与互动性。对此,笔者认为,科学引入辩论探讨模式十分重要,在拟定班会主题之后,由学生分别站在正方与反方的角度之上对主体进行辩论,由此来深化与探索主题诠释含义及不同视角下的辩证关系,借此有效地引导中学生心理养成,确保其心理健康。

2. 榜样与模范事迹引入模式。

从社会学角度观察来看,人往往会受到周遭环境的影响,从而完善本身的行为习惯与道德认知,这正迎合了“近朱者赤,近墨者黑”的理论思想。由此可见,榜样引导对人类思想建设的重要性,其是中学生思想建设的导航人,时刻指引着中学生的心理塑造与行为养成。就此,主题班会在其原有讨论模式的基础上,增加榜样介绍及榜样事迹解读十分必要,科学选取道德模范及先进事迹,可有效确保学生的心理建设,为其心理健康发展起到指引作用。对此,指导教师可在历年来“感动中国人物评选”中提取具有中华传统精神,尽显“忠、孝、仁、义”的优秀事迹,并在主题班会中推广宣扬,令中学生感动其行,认知其心,并愿意效仿其态,最终塑造其自身良好的行为模式与心理认知。

3. 社会实践与深入生活模式。

母亲节班会主题演讲稿中学 第9篇

一、中学生心理导向的必要性

1. 青春期的不稳定性与矛盾心理

中学生正处在青春发育期，当然，由初中到高中这个六年的过程，是由不成熟到成熟发展的过渡中，其间所存在的差异性及可变性的肯定的，总的来说是由不稳定走向稳定。这阶段，他们在经历着青春期生理的巨变，容易产生心理种种问题。自我意识随年龄的增长而增长，更关注自己的内心世界，自我评价的独立性不断增强。但他们更多会处于迷惘而矛盾的情绪纠结中：大多数中学生在心理上感觉已经是成年人了，可是现实中还处于半成熟状态；在心理上多数中学生已经断乳，可是在精神上依然有依赖思想；心理上时而开放时而闭塞；生活中有时可以获得成就感，有时却会产生挫折感等等。这些身心发展的特点，使得中学生的心理状态表现出不稳定性和冲突性。

2. 社会及家庭问题的复杂化

一定的社会文化背景，如风俗习惯、道德观等，影响着学生的理想、信念、世界观、需要、动机、兴趣和态度等心理品质。有的文化是健康的，有些则是不健康的。社会意识形态又是通过社会信息作为媒介传给中学生，如网络、报刊杂志、电视、书籍、电影、广播等。健康的社会信息，有助于中学生心理健康发展，而不健康的腐朽没落的社会信息，则会造成种种危害。

社会风气。社会风气可以通过家庭、同伴、传媒、流行等途径影响其心理健康。不良风气，会使一些中学生的心理受到了扭曲，难以形成正确的人生观、世界观。

处于不同学习生活环境的学生，其心理健康状况也不尽相同。城乡差异、人口密度、环境污染、噪音等周围环境与人的生存密切相关的因素，对人的心理健康状况都存在明显影响。如住房单元化，同邻居伙伴的交往就会减少，使其缺乏与人交往的技巧，容易形成孤僻的性格。

我国进入改革开放的快车道，社会日新月异，城市化不断加强。过量信息、拥挤成为常态。中学生是社会上最活跃、最敏感的群体，他们常常最先敏锐地感觉到社会的种种变化和冲击，又由于中学生的人格和价值观尚未定型，生理和心理在迅速变化，处于成熟与不成熟之间，社会的变化与冲突在他们心灵中引起的波澜也最为明显、最为强烈和动荡。他们既欢迎各种新变化，又对某些变化感到迷惘、难以适应，容易产生心理紧张，出现心理健康方面的问题

家庭方面，受家庭经济地位、家庭结构、家庭氛围和家长的教育方式的影响，对成长中的中学生影响直接而重大。如家庭贫困、父母离异则易产生自卑感，缺乏自信，久而久之则形成孤僻性格，缺乏进取和积极向上的精神。独生子女在父母的溺爱下，自主能力较差，与同学相处时较少顾及他人的感受，在被别人所疏远后易产生了阴暗的心理。而家庭充满冷淡、暴力、争吵，孩子的身心必然受创，也易形成有缺陷的个性。

二、中学生心理导向的几个注意点

（一）明确心理导向的基本问题

心理导向的基本问题应是传统与现实相结合的人生观、道德观等问题。班主任首先需对学生存在的心理问题的共性及个性作出确认，如学生存在好奇、好胜、片面的虚荣心理，精神文化生活的不满心理，不成熟的恋爱心理，性神秘和性冲动心理，贬低自己的自卑心理，是非曲直的模糊心理。设计好班会的主题，如中学生攀比心理的正确引导、中学生早恋叛逆心理的正确引导、中学生自卑心理的正确引导、对中学生挫折心理的正确引导。

（二）找准心理导向典例所对应的审美概念

现实社会中存在许多的案例可供主题班会利用，关健是要对每一案例落实其反映出的审美概念，并将其作为心理导向的要点。例如有这样一个故事，丈夫抛弃了妻子及一个三四岁的女儿，但做母亲没有对女儿说明真相。总是说，你爸爸去很远的地方出差去了。美丽的谎言持续到女儿以优异的成绩考上了一所名牌大学。女儿明白真相后，不仅被深深地感动，更从这种伟大的母爱中汲取到丰富的人类所传承的精神财富和营养，让她懂得什么是善良，宽容，理解，让她远离仇恨，狭隘，偏激和怨天尤人的消极心态和不良情感。而班主任教师在主题班会上用此事例所导引的审美概念就是“善良”、“宽容”等。而对于现时的网络“热炒”事件，更需要在班会课上对学生做好心理导向。如网上热炒的“女儿状告父亲”的闹剧等，对于事件的是与非，须得对学生有个比较客观的符合一定审美规范的心理引导，才能构建起学生稚嫩心灵所需要的健康心理。

（三）引导学生在体验中健全心理品质

心理导向的主题班会应能提供一套既让他们感兴趣又富有成效的训练模式，在“导向”的引导下，学生们将接受系统的心理素质训练，主要包括四大板块：自我意识的训练、学习思维的训练、人际交往的训练、价值观的训练。这四大板块从自我意识、自尊、自信心、学习策略、记忆、思维、情绪、情感、人际交往到价值观等，构成了良好心理素质训练的整体，从而达到健全心理品质效果。从这四大板块中我们也很容易了解到，系统的心理素质训练，几乎就是学生在学校学习生活要学习的全部。

开好主题班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好主题班会，为的是在班中形成正確的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境。心理导向的教育模式应是一种诱导式的教育，应宜于开展师生互动，在互动过程中，会把学生置身于一种心理情景中，教师更易于与学生进行心灵的沟通。如采用了讨论、交流、倾述、心理测试、心理训练的方法。利用幽默、小品、故事这些具有很强的艺术性样式，更能使学生在轻轻松松氛围中接受积极的心理暗示。从这些设计中将学生健康心理的导引落到实处。

中学生重阳节敬老主题班会演讲稿 第10篇

大家好!

每天，我们迎着朝阳去上学，沐浴着夕阳回家，不知不觉我们已经进入了秋风凉爽，瓜果芬芳的日子，迎来了九月九日的重阳节。从远处望去，觉得天空如此蓝，群山如此绿，大地充满了金色的丰收景象。在这样舒适的环境中真叫人心旷神怡!但是你们知道重阳节的起源吗?

据说在古代，有一个地方出现了瘟魔，每年农历九月初九，瘟魔就会出来传播瘟疫，使老百姓苦不堪言。一个名叫桓景的年轻人决心要消灭这个瘟魔，他历尽艰辛，在山里找到了神仙，并跟神仙刻苦学习武术。一年，后在这农历九月初九前夕，桓景离开这座山，离开前，神仙不仅给他一把青龙刀，还给他一包茱萸叶和一瓶菊花酒。回家后，桓景给村里的每个人一片茱萸叶，让每个人喝了一口菊花酒，这样大家就不会害怕恶灵了。

九月九日，瘟魔像往常一样再次出现，桓景和它打了一整天，最后砍下了瘟魔的头。从那时起，当地人不再受瘟疫的折磨为了，纪念桓景，为了庆祝百姓都回归幸福安宁的生活，每年农历九月初九，人们都会臂插茱萸，肩背菊花酒，出去爬山，这就是传说中“重阳节”的起源。

如今，新时期的重阳节被赋予了新的含义，成为敬老、爱老、助老的“老人节”。古往今来，我们有许多尊重和热爱老人的故事：古有木兰代表父参军、黄香扇枕温席、王祥卧冰求鲤、孟宗哭竹生笋的佳话;今有陈毅探母等感人肺腑、润人胸襟的故事。人人都会老，每个家庭都有老人，尊重老人实际上就是尊重我们自己!

同学们，随着我国老年人口的迅速增长，维护中华民族尊老、爱老的传统美德就显得更加重要了。让我们用一颗真诚的敬老之心，感人的助老之行向老人们献上我们的一分心意!

我的演讲到此结束。

母亲节班会主题演讲稿中学 第11篇

“百善孝为先”，孝是中华民族的传统美德，因此，我在班级里对学生进行了孝心感恩方面的主题教育。

1、结合课堂进行孝心教育;在我们每天的古诗文诵读和课文中有很多有关孝的内容，我利用这些课文对学生进行孝道教育。如围绕《弟子规》中“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”对学生进行孝心教育。让学生体会生活中我们应该怎样对待自己的父母。在学习唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣、临行密密缝，意恐迟迟归。谁谁言寸草心，报得三春晖？”时，让学生感受到“儿行千里母担忧”的那份牵挂，母亲对孩子真挚的爱，是学生知道孩子是永远报答不了父母对自己的付出以及爱。

2、学会“知恩”、“感恩”、“报恩”

利用课余时间，让学生从“知恩”、“感恩”、“报恩”这三个孝敬道德习惯着手。寻找一些有关孝、感恩的事迹和电影放给同学们看，同学们在一起评议孝事，体会如何用实际行动报恩。培养他们从小热爱、尊敬长辈的孝德、孝心、孝行。

3、对学生进行孝心规范行为教育

教育从小抓起，从细节入手，从小引导学习“孝言孝举”。孝言有起床问声好、进门忙报到、出门打招呼、睡觉道晚安、分别说再见、感激表谢意等。孝举有就餐要让座、父母生病懂得端水递药、帮父母做一些力所能及的家务、自己能做的事尽量自己做。道德情感需要积累，规范行为需要培养。孝心教育就是要从这些细节入手，教育他们怎样孝敬父母长辈。只要我们从小就是有意识地对学生进行孝心感恩

教育的引导，很多学生都是愿意按照家长和老师的指点去做的。久而久之，尊敬父母，孝敬长辈，就会在他们心中开花结果。生活中的孝心要从日常小事做起，给爸爸妈妈倒杯茶，敲敲背，捶捶腿。陪爷爷奶奶聊聊天，说说学校发生的事情。

帮助爸爸妈妈做力所能及的家务劳动。让他们感受到你的关爱。

34、岁月的流逝能使皮肤逐日布满道道皱纹，我心目中的您，是永远年轻的妈妈。

35、所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨、平安。

母亲节班会主题演讲稿中学 第12篇

活动目标：

1、培养生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。

2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

问题分析:

我和同学已经有了近一年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里做一些力所能及的事。因此，召开“家里的事帮着做”的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。

活动准备:

1、课前以一些生活现实为背景排演小品；

2、以：母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；

3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；

4、练习各种家务劳动技能；

活动人员:

1、本班51名同学和正副班主任；

2、聘请部分学生家长；

主持人:4人

整体设计:

1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；

2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；

3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；

活动过程:

一、对话引入，启发活动兴趣。

a:***你知道“母亲节”是那天吗？

b:是五月的第二个星期日呀!

a:你在那一天送给妈妈什么礼物啦？

b:我的礼物最珍贵，是——(神秘的)，反问:“你都送给妈妈什么礼物了。”

a:我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听!(放录音)

b:我们每个人都拥有一个温暖的家，在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长!

a:你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排)。

b:我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子。

a: 同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。

1、出示a剧:(a剧主人公说:“我今天过得真快乐!同学们，你们跟我一样高兴吗？”)

2、b剧主人公上场,：找b说:“我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去!”

b剧主人公:“我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢!”

b剧上演(b剧主人公说:“我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？”)

a:两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐？更有意义呢？

学生讨论发言

二、深入生活，技能展示: b:我告诉你一个秘密吧，今天我们三(3)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看!#p#副标题#e#

劳动小技能展示:

1、图片展示:在家里收拾房间。

2、技能展示:洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘(以组为单位同时展示)。

b:昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔。

从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望:

1、演唱:《小乌鸦》(放音乐)

小乌鸦:我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声:“妈妈呀!”

全班:我们爱你!

家长:孩子呀，我们也爱你!

2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；

b:父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议:(宣读倡议书,出示展板)

b:现在，你知道了吧!这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们三(3)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。同学们，快快加入我们的倡议吧!(学生贴名字，放音乐)

班主任:同学们，你们的倡议太好了，我和王老师也想加入你们的倡议，行吗？(教师贴上自己的名字并进行讲话)

母亲节主题班会 第13篇

俗话都说，父爱如山，母爱如水然而不久前刚刚结束的母亲节，则给了我们一个报答如水母爱的机会。

1、那么哪位同学来说说母亲节你是怎么报答母亲的？

2、母亲养育我们十几年，在这十几年里，你和母亲又有哪些值得细细品味的故事？

3、哪些同学知道一些关于母爱的诗歌？

4、转眼之间我们长大了母亲却变老了，这么多年，你觉得母亲身上最大的变化是什么？

5、关于母爱的歌曲有哪些同学会唱？

6、最后让我们给母亲送上一份真切的祝福。

母亲节的起源：

母亲节主题班会 第14篇

活动目的：

1.让学生懂得妈妈、奶奶的爱，感激生活，学会感恩。

2.让学生懂得珍惜生活，努力学习。

3.了解节日的相关知识

活动过程：

一、主题导入

同学们，今日是一个特殊的日子，一个值得纪念的日子母亲节。我们相约在那里，欢聚一堂，共同为奶奶、外婆、妈妈还有学校的女教师们庆祝这个伟大的节日。

二、感恩

1、回忆感受“母爱如水”。

2、听朗诵《游子吟》

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”——唐孟郊

三、游戏：我和你们心心相印

有心的同学能够把答案写在一张纸寄给你母亲评分。答对6题以下的请你以后多与家长沟通。

①你母亲的生日是_________。

②你母亲的体重是_________。

③你母亲的身高是________。

④你母亲穿_______码鞋。

⑤你母亲喜欢颜色是________。

⑥你母亲喜欢食物是________。

⑦你母亲喜欢的日常消遣活动___________。

⑧你母亲喜欢做的运动是____________。

⑨你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。

四、团体朗诵《妈妈的爱》

五、“妈妈，我想对你说”

请队员们拿出准备好的卡纸，在上头写上对妈妈或者奶奶等女性长辈的话，能够为卡片进行修饰。回去后，亲自将卡片送个她。

六、总结

母亲节主题班会 第15篇

妈妈我想对你说

班会目的：

1、经过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自我身边的亲人、朋友和教师。

班会时间：

20XX年5月10日(周末)晚自习

班会地点：

1312教室

班会人员：

20XX级学前教育美术定向一班

班会主持：

叶碧玉

班会形式：

介绍、参与

班会资料：

一、班会准备

让同学们在母亲节这天，给自我的妈妈打电话，并亲手做一份手工送给妈妈。准备给妈妈说的话。

叶碧玉同学收集母亲节班会资料。

二、班会过程

1、观看视频《感恩父母》

2、以PPT展示母亲节由来

3、妈妈我想对你说。(由班上每一位同学对自我的母亲说)

三、辅导员总结

母亲节主题班会 第16篇

合：世界上有一种爱，任你肆意的去索取，却从不需要报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。

甲：母爱是一把结实的伞，为你遮挡风雨。乙：母爱是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒。甲：母爱是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫。乙：母爱是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水。甲：母爱是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里。甲：我是主持人 乙：我是主持人

合：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长； 三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。值此《母亲节》来临之际，让儿女们把心底的颂歌献给您---亲爱的妈妈!

甲：当我外出找不到家的时候，请不要生气，也不要把我一个人扔在外边，要紧紧的拉我的手，慢慢带我回家，就像儿时的你为了不让丢失在外面，父母一遍又一遍教你回家的路，一遍又一遍教你记住你的名字，无论生活多忙碌，都会紧紧的拉着你的手！请欣赏诗朗诵《拉着你的手》。

乙：妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。哦，烛光里的妈妈，你的眼睛为啥失去光华？有请

为大家演唱歌曲《烛光里的妈妈》。

甲：忙碌和粗心，让我们忽略了太多太多的母爱，当这首歌再度在耳边响起，当母亲节再一次来临时，请把你心中涌动着的感激、思念、祝福、歉疚……都说给妈妈听吧!让情感在今天尽情地渲泄----妈妈，我爱您!

乙：衣裳再添几件，饭菜再多吃几口；一会看看脸，一会摸摸手，千里的路我还一步没走，就看见泪水在妈妈的眼里流。

甲：多少年风风雨雨辛酸苦辣，你曾经经过多少年默默无闻的付出，您从不问收获。乙：多少爱任你肆意的去索取，却从不需要报答

甲：多少次一遍又一遍地读着同样的故事，直到你静静地睡着 乙：春去秋来风霜遮盖了你的笑颜，你寂寞的心有谁还能够体会

合：为了我们的成长耗费了您多少精力，匆匆而过了多少青春，您却无怨无悔。送上一株康乃馨大声说出——妈妈我爱您！

甲：一首《懂你》表达了天下儿女对母亲的深深谢意，但同学们，你真的懂吗？请欣赏小品《苹果树的故事》

乙：慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。请听诗朗诵《啊！母亲！》