2024春期课改工作计划

2024-07-04

2024春期课改工作计划（精选4篇）

2024春期课改工作计划第1篇

2014春期课改工作计划

社旗一高教科处

我校自2009年秋季开始实施课改实验。全校教师围绕“双主课堂”的新课改理念，确立了“低水平起步，高标准要求”的办学思想。全体教师抢抓机遇、迎接挑战，献计献策，共同研讨，一起学习，以高度的热情、科学的态度和务实的工作，积极稳妥地投入到课改实验工作中。课改实验带来了教师思想观念的变化，带来了课堂教学面貌的变化，带来了学生个性的发展。本期课改工作安排如下。

一、动作在前，探索在前，带动课改工作顺利进行自“双主课堂”实施以来，教科处理所当然走在课改的前列，具体负责学校的课改工作。要求课改组成员做到“三个先”，即课改的新观念，新思想，新信息要先知道，先理解，先落实。并带头深入教研组，深入课堂，经常与教师共同探讨课改中的困难和困惑，要求教师主动加压，自定目标，要求自己听课、评课每周不少于2节，跟踪辅导2---4人。各年级同时建立课改例会制度，每周集中汇报课改实施情况，布置下周工作重点。教科处每月检查年级的课改例会记录。

二、重在学习，重在创新，推动课改工作顺利进行。在新课改的改革中，教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵，树立新的课程观及课堂观。不能“穿新鞋，走老路”，不能对生动活泼的课程内容进行肢解，使其成为不胜其烦的“知识点”的堆砌。对学生“乐学”的潜能进行最大限度开发。本 1

期决定进行四课同行：一是备课组听评课，年级备课组长负责，教科处检查，二是年级听评课，年级主任具体负责，统一组织评委，依据《社旗一高课改先进个人、班级和备课组》规定开展工作。三是教研组听评课，教研组长负责，大学科每周一次，小学科每两周一次。四是学校听评课，每月一次，教科处具体负责。教科处对以上活动进行检查，结果纳入年级、备课组和教研组的评比。

三、关注过程，赢在高效，保证课改工作顺利进行。

“双主课堂” 教学模式的教育理念，以问题解决（提出问题、研究问题、解决问题、延伸问题）为线索，以促进学生主动快乐学习（自主学习、自主研究、自主解决问题、自主延伸发展）为关键点的现代课堂教学模式。它是突出学生主体(突出过程方法，突出合作探究，突出面向全体，突出思维训练的课堂，是“学、思、用”相结合的课堂，是生生互动、师生互动的课堂),突出教师主体（突出引导，突出点拨，突出总结）是师生共同学习、教学相长、互动双赢的课堂。每位教师都要关注课堂过程，规范课堂环节。根据本学科的不同特点，依据“双主课堂” 教学模式灵活多样，改变传统教学模式，探索实现师生角色的转变，创设了学生积极参与，主动探究的学习环境，探索建立平等、和谐、融洽的师生关系，探索营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，平等对话，积极互动，共同发展的目的。

四、搭建平台，用好平台，做好“高效课堂”的保证打造高效课堂，必须抓好教研活动。结合我校实际，探索具有我校特色的“大教研，小集备”具体做法，由教科处牵头，各学科每月开展一次大教研活动，打破年级限制，以学科为单位举办教研活动，或听课、评课，或集体探讨，把问题摆在桌面上，群策群力，集思广益，协同攻关，并发表个人观点，总结教学得失，作到全校教学资源共享。同时以各年级小学科组为单位，周一至周四每天上午第三节组织集体备课，确立教学方向、重难点，形成学案，发挥集体智慧、打造精品课堂，同时建立学案资料库以便共享。

五、重在反思，重在总结，为课改形成后续动力

1、自我反思：每位老师授完课后都要对自已的所授课进行课后反思。认真回顾自已授课时的教法学法，总结得失，拟定改进措施。

2、集体反思：每节研讨课，组长都要组织全组成员听课、听后进行集体评议。评课时也是先由授课老师阐述自己的设计意图及落实情况，然后同年级组老师各抒己见，充分交流，认真分析教学中的得与失，哪些还有待于改进，并提出改进措施。

年级要形成课改反思录，教科处要统一汇总，装订成册。

2014年2月

2024春期课改工作计划第2篇

老君庙初中2013年春期3月份课改总结

春，总是让人期待；当春来时，人们总是充满了力量。当以赵局长为首的汝南教育人把春天带给汝南大地时，总有一种无法掩饰的喜悦洋溢在教育工作者的心头。看到课改的形势，引用我校郭玲老师的话说，就是“形势喜人，形势逼人！”

三月份，我们在课改工作上如此开展：

一、深入领会上级精神领导班子和教职员工，认真学习赵局长在每次会议上关于课改工作的讲话精神，打开思路，放开手脚，不拘不束，不泥不囿，在课改工作上甩开膀子而不喊破嗓子。任副局长在教学工作会上对课改工作存在问题的提醒，我们仔细查找，认真研究，及时整改，使课改不偏离方向。把张玉龙主任和丁副主的安排，我们不打折扣贯彻执行，把精力放到课改，把工作落到实处。每周的教师例会我们都要强调课改，纠偏扶正，指导践行。

二、积极参加外出学习

置身于如火如荼的汝南教育教学改革浪潮之中，总在想，如何去确立新的课改方向，取得好的课改真经，寻求大的课改突破。铜都双语，向往久矣。3月1日至三日，在县教育局领导的关怀与安排下，学校派出业务副校长吕可峰和青年骨干老师苏叶，由教研室丁副主任带领，到安徽铜都双语学校学习“五环大课堂”。回来后，给全体老师细致讲解，并组织全体老师观铜都双语学生上课实录，老师们感触很深，反响强烈。可以说铜都双语之行，对我校触动更大，引发思考更多。基于本质身份的思量定位，源于特质角色的思考定势，发于潜质发展的思维定型，引导我们进行更多的学习与提升。课堂教学中的小组合作学习理念接受与元素移植并不难，难的是如何从理念中获得力量、从移植中获得新生，最终取得教育教学的全面发展。

三、认真搞好课改活动

1、召开小组合作动员会会上，李军民校长谈了去安徽铜陵双语考察学习会议的体会，并就小组合作、自主学习模式的优势所在，强调进行小组合作班级管理的重要性。他指出，要让学生投身到自主学习的模式中，大胆创新，自主、合作、探究，积极交流，变被动为主动，让学生真正成为渴求知识的主人。学校抽取试点班进行实验，以便积累经验，逐步推广。班主任要根据学校的工作方案，对班内小组进行科学划分，加强小组合作管理模式的学习。并要求教师备课时就要突出体现小组合作课堂教学需求。在实施的基础上，总结出成功的经验。

2、开展小组合作热身活动

加强小组合作建设是当下教育教学改革的第一要务。小组合作建设中一项重要的工作，就是要激发师生参与的热情，培养团队合作意识。为迎接“三八妇女节”，提高女教职工的团队意识，2013年3月6日上午，我们举办了一场别开生面的团队建设活动---拔河比赛。春天的校园洋溢着别样的热情，回荡着开心的笑声。九年级组获得比赛的胜利，他们进行了胜利后的总结；八年级组屈居亚军，赛后进行了深刻的活动“反思”。全体师生开心的进行了“围观”。

3、开展小组合作体验活动

老君庙初中于3月14日业务学习时间分上午和下午两个班，在东校区会议室全体老师进行“小组合作学习”的体验式培训。在校长李军民的安排下，由教务处精心准备，邀请县中一业务副校长贾合，带领张霞光、郭继安、赵江三位老师，上午对语文和常识科，下午对数学和英语科分别进行了体验式培训。将每个班通过热身活动、分组、推选组长等分成四个小组，每组成员面对面而坐。要求每小组的组员合作设计组名、组徽、小组口号，并进行小组汇报展示。每个小组在黑板上展示出来的组名、组徽令人耳目一新，真实地再现了新课堂创建初期的小组创建。通过本次学习小组体验式培训，全体老师们再次回到童年，当了一回快乐的学生，深刻体验到了“小组合作”能充分发挥人的主观能动性，切身感受到了在“小组合作”中，学生的积极性得到了激发，同伴之间团结互助，各种思维的火花在碰撞中得到了绽放。活动中“我们思想解放了”、“我们积极参与了”、“我们效率提高了”、“我们深刻感悟了”、“我们快乐体验了”！同时，老师们对高效小组合作学习理论转化成实践体验，使理论和实际结合的更加紧密，从而有力地推动老君庙初中教师在本学期学习小组合作建设中的实践与研究。

4、召开小组合作收获会

就小组合作体验式培训的反思和感悟，全体老师认真进行了深刻反思与总结，并形成了文字材料。经过挑选，安排苏叶、李慧、郭玉倩、胡学兰老师发言，他们从自己从一线老师的层面，深刻阐述了如何在实现课改突破、进行课堂模式转型上的认识。学校层面上来说，这样的活动是我们实施引领性管理的重要一部分。于无声处、于无语时让老师们了解小组合作学习型课堂如何建立与建设，传统课堂怎样实现破冰之旅。下一步更重要的就是如何让老师们能在行为上行动上甩开膀子做课改、齐心协力提成绩。

5、与课改基础携手前进

为了迅速提高老师们的课改理念，加强小作的建立、建设和驾驭，老君庙初中李军民校长带领八名骨干教师同韩庄中学张国志校长带领的骨干教师来到县课改基地－－汝南双语，共同学习交流小组合作在目标教学法中的应用。初中部任水红校长和房云主任精心安排了语数英物四节观摩课。课后，三校领导和老师齐聚一起，进行了深入细致的交流。吴富元校长发表了热情洋溢讲话，就学校的课改表明了坚决而坚定的立场，勉励各校互相取长补短、互通有无，在课改的道路上走的更快走的更远。

6、开展小组合作示范课语文周和数学周活动

老君庙初中小组合作示范课活动，3月份进行语文周和数学周活动。在春节假期集中学习期间，业务副校长吕可峰对全体教师进行了小组合作的建立与建设系统理论培训，我校老师对小组合作学习已经有了一个比较完整的认识，达到了思想上的接受。通过开展两个班的小组合作体验式培训，老师们对小组合作学习认识更加深刻。校级课改先进个人语文老师杨全喜老师、张庆莲老师分别上了两节示范课。课后，全体语文教师进行了研讨，两位老师通过设计过关题型，明确讨论交流任务，巧妙与目标教学法结合，动静有致，课堂高效。听课人员对两位老师构建的小组合作课堂给予很高的评价，一致认为激发了学生学习的主动性，保护了儿童探索天性。业务副校长吕可峰通过两位老师的示范课范本，要求全体语文老师充分利用学校与学生现有资源，发掘教师潜力，备好课，上好课，鼓励有个性充满生机的课堂多多呈现，从而提升老君庙整体教学水平。数学周活动同样精彩纷呈，上示范课的有胡卫征、周敏、刘鹏和刘香美四位教师。

7、召开迎中考百日誓师大会

三年砺志凌绝顶，百日破浪展雄风。2013年3月19日上午，老君庙初中隆重召开迎中招百日冲刺誓师大会。会议首先由校长李军民致辞，他预祝同学们以今天的誓师大会为起点，100天后梦想成真、高歌凯旋！在同学们出征之际，李校长给同学们提四点希望：一）确立明确的目标，超越自我！二）树立必胜的信心，直达决胜中考的巅峰。三）采取科学合理的复习方法。做好一轮、二轮复习。要求同学们及时整理、总结所学的每一章、每一课或每一单元的知识，形成面，连成线，织成网，把握知识间的内在联系。四）拥有坚持到底的决心。副校长吕可峰做了百日冲刺动员，希望同学们要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的锲而不舍的精神。教师代表王群峰老师给同学们讲了复习备考的方法，并勉励同学们在前行的路上不怕风雨，不怕坎坷，老君庙中学的全体老师将会与同学们并肩同行，风雨同当。优秀学生朱佩带领同学们进行了宣誓。最后，全体同学做了签名表决心。同学们纷纷表示，要树大志耐寂寞，惜寸阴得寸金；珍惜一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀；奋斗一百天，让雄心智慧在六月发出光芒；拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望。

8、召开九年级培优班启动仪式

3月29号早晨，老君庙初中隆重召开九年级培优班启动仪式。今年的中招考试，是我县在实现高考历史性突破后的第一次重要考试，意义重大。为向高中输入更多优秀生，全面提高我县初中毕业生成绩，在全县初中业务副校长会上，副局长任新宽做了强调，希望各个初中一定要做好培优工作，县教研室张玉龙主任、副主任丁贺也做了具体的工作安排。老君庙初中深信领会会议精神，在李军民校长的安排下，制定了切实可行的《老君庙初中九年级培优工作方案》，根据第一次质检成绩各班抽出前十名成立培优班，由年级主任刘文俊亲自担任班主任，由各科备课组长进行辅导。在启动仪式上，李军民校长勉励培优班的同学们要放长眼光、放高目标、放稳心态，全身心投入到中招的复习备考中去，不仅和身边的同学比成绩，还要和全县、全市以至于全省同学比；只要专心用心静心平心，在中招考得优异的成绩并非难事。业务副校长吕可峰做了开班动员，并公布了培优方案，希望培优班的同学，一定要按照学校的要求，认真上好每节培优课，做好每个拔高题，精益求精，让自己更加优秀。培优班主任刘文俊讲了培优班的纪律，并要求每个同学以高标准要求自己，珍惜点滴时间，复习好每个知识点，让自己更优秀。站在晨曦中，同学们信心百倍，愿起航于老君庙，定腾飞于大中华。

9、认真抓好常规教学

引导做好集体备课，让老师备好教材，备好学生，备好自己，使每节课都能有效高效；带领备课组长开展了作业、教案和教师工作手册，并组织值班领导做好了常规巡课活动，督促教师规范上课。

10、做好质检和月考工作

在李军民校长主持下召开了一质检和七八年级学月考务工作会。年级主任就第一次质检的监考、阅卷及早晚自习辅导做了详细安排。副校长吕可峰重申了监考制度与考试纪律，要求每位监考人员一定要准时到岗、准确履职。为了让学生的考试过程更加规范，考风更加端正，学校借来手机信号屏蔽器，让想利用手机来作弊的考生失去了支撑。李军民校长最后做了强调，希望大家提高认识，根据考务安排做好质检工作，把每次考试组织圆满，考出学生真实的成绩，以此促进学风的端正，并要求及时改出，及时统计分析，及时公布并上报成绩。