方言话题作文高三

方言话题作文高三（精选14篇）

方言话题作文高三 第1篇

“慢打竹板笑嘻嘻，开门见山说垃圾，高高兴兴走上前，我们是‘垃圾分类的宣传员’。”这是什么顺口溜?告诉你吧，这是我们在进行方言比赛呢!

为了这次比赛，我们仨可是牺牲了所有的课余时间反复地排练、磨合。终于，等来了比赛的这一天。我们先去了张栩嫣家里化妆。首先，先涂上一层润肤乳，然后涂芦荟胶，涂完芦荟胶，就要涂变白神器——BB霜了。原来黑黑的皮肤一下子变得可以与白雪公主媲美了!好了，不开玩笑了!接下来就要画眼线了。李伊涵妈妈小心翼翼地为我们画上，生怕画歪了。画完眼线，李伊涵妈妈又给我们涂上了口红。

马上要轮到我们上场了，有点紧张，于是彼此打着气。“请133号上台表演, 134号准备。”我们听到后，急忙跑过去，带好耳麦。我在心里默默地背台词，想着：要是忘词了那可完了!133号的表演已接近尾声了!我的心里像是有一头小鹿在蹦一样，十分紧张。“请134号上台表演。”我推着垃圾桶慢慢地走上了舞台，霎时感觉这个垃圾桶仿佛有千斤重,怎么也推不到舞台上。“大家好!”我们先开始介绍了自己，然后说明了我们这一次表演的题目和主题，接下来就开始我们的表演了。每一个环节都衔接的天衣无缝，这比我们在排练中的任何一次都要来得好。我们全身心地投入到表演中去了，仿佛自己就是一个垃圾分类的宣传员，在向大家介绍垃圾分类的知识。

每一次比赛就是历练，无论结果如何，我们已经享受了过程，这便很美好了。

方言话题作文高三 第2篇

在各类方言中，就是一个“我”都有许多的名称哩!如无锡人叫“我”是“俄”，而上海人却叫“阿拉”，还有河南人叫“俺”……真是多的数不过来呀!作为无锡人的我，想跟大家谈谈无锡方言吧?

无锡方言里的趣事很多，我就给大家讲个一两件。在我妈妈单位里，有许多外地人，有一次，一个外地人不知道扫把放哪，就问我妈妈，我妈妈是无锡人，无锡话的“扫把”叫“条九”，那人不知道“条九”是什么，就问来问去,最后才知道是“扫把”的意思，看来外地人来无锡要好好学习无锡话，才能和无锡溶为一体哦!

还有个流传很广的笑话：一北方人到无锡，路上想上厕所，就找了个老太问路：“大娘，哪有厕所啊?”无锡老就回答：“过海面(那里)，一脚走(一直走)，台湾转(转个弯)，咋咋理想(最最里面)。”北方人就很郁闷，什么路啊，那么远，要过海?还要一只脚往前走才可以。但是内急要紧啊，不管三七二十一，就提起一只脚往前面跳了!哈哈，笑死人了!

下面我们来学几句无锡方言。无锡方言“不”字念“否”,“生日快乐”念“上捏夸落”, “弄白相”就是“开玩笑”， “掏碗底”就是“吃相难看”， “叫哥哥”是“蝈蝈”的意思， “旧年”念“去年” “勿上台面”读“事或物不能公开讲” “呒要呒紧”形容不着急、慢腾腾、松垮……数不胜数啊! 学无锡方言既能避免笑话，又能学些知识，真是一举两得呀!无锡方言真有趣!

不过话又说回来，中国人最好还是都讲普通话的还，可以省去很多不必要的麻烦啊!

宁蒗方言话题句研究 第3篇

关键词：宁蒗方言,话题句

外国学者李纳和Thompson在类型学中把汉语普通话归为话题优先型语言的代表。汉语普通话是汉民族共同语, 它有着很多的地域变体, 即方言。汉语作为话题优先型语言, 它的地域变体的语法中也存在着话题句。

1. 宁蒗方言中存在话题句

宁蒗, 全称宁蒗彝族自治县, 位于康滇高原南断的滇西北高原, 横贯山脉的中部, 三江褶皱带东北侧, 处于康藏高原与云贵高原之间的地貌过渡带。在宁蒗境有12种民族杂居, 为了生产、生活的需要, 人们相互交流, 彼此融合, 产生了一些特殊的文化现象。

]”构成话题结构。先看下面六个话题句:

a.霜冻啊., 哪年不大哦!

c.这[]个人是., 三天不打就上房揭[]瓦啰嘞。

d.A:走啰., 我们山上去[]。

B:去[]哇., 我才不掺你们去嘞。

e.这[]里哇., 我们每年都来哩哇。

f.你[], 你以为这[]个东西是?

在上面的例子中, 结构助词:“啊”, “[ (16) ]”, “是”, ”啰哇”, “哇”, “[]”都作为话题标记在使用。在以上例子中可以看出, 话题标记的使用, 是为了突出、强调话题。

2. 宁蒗方言中话题句的用法

在宁蒗方言中, 主要的的话题标记有:“啊”, “[1]”, “是”, ”啰哇”, “哇”, “[]”这几个。其中他们的用法也有差异, 有时相同, 可以相互替换, 有时却不能替换。

2.1 用法相同的话题标记

在某些情况下, 宁蒗方言中的话题标记可以替换使用。例如:

a.那[]窝树子啊., 叶[]子都落光了。

b.这[]栋房子啊., 再过几天啊就修好啰哇。

上面的两个句子都用了助词“啊”, 其中话题标记“啊”都可以用助词标记“[1]”, “哇”, “是”, 来替代。在使用时, 这些话题标记都可以相互替换, 而且, 在宁蒗方言中, 它们都频繁出现。它们都可以用在话题后面, 用于强调句子的主语和状语成分。

2.2 用法不相同的话题标记

在“啊”, “[1]”, “是”, ”啰哇”, “哇”, “[

]”这几个宁蒗方言话题标记中, “啰哇”, “[]”这两个话题标记的用法, 既不同于“啊”, “谁[1]”, “哇”;也不能相互替换使用, 它们都有自己固定的用法。下面笔者将通过例子来展示它们的用法。

首先是话题标记”啰哇”, 例如:

a.去[]啰.哇., 为啥子不去哦?

b.吃啰.哇., 要不然等起饿[]死掉啊?

在宁蒗方言中, 话题标记“啰哇”, 一般都用在动词之后, 用于强调句子中的动作。

其次是话题标记“[]”, 例如:

a.你[], 你冒想起我晓不得, 那[]个是我哩。

b.他[], 你冒乱说噶[1]。

在宁蒗方言中, 话题标记“哩呀[]”, 一般只能用在人称代词后面, 用来强调事物的所属。

在宁蒗方言中还存在一些无话题标记的话题句, 例如:

a.我们..每天都要去[]干活路。

b.这.[]几年我们村去[]外面打工哩哇多得很啰哇。

从上面的例子可以看出, 在宁蒗方言中, 也存在无话题标记的话题句。在这些无话题标记的话题句中, 话题部分主要是状语和主语成分, 为了强调状语和主语部分, 使句子变成了话题+述语的结构。

3. 宁蒗方言话题的作用

在宁蒗方言中, 话题一般由主语、宾语和状语成分充当, 有时动词也可以充当话题。在宁蒗方言中, 无论是有无话题标记的话题句, 话题都可以由主语和状语成分充当, 而宾语成分, 只能在有话题标记的话题句中充当话题标记。

由主语成分充当话题的有话题标记的句子。例如:

a.我[1], 活起也[1]没得想常喽。

b.他啊, 屁成习惯啰哒。

由状语成分充当话题的有话题标记的句子。例如:

a.明年啊, 他终于满十八岁啰。

b.前几天[1], 他家亲戚一个不在掉啰。

动词也可以充当话题, 例如:

a.病啰哇, 要记起去[]打哈针噶[1]。

b.去[]啰哇, 人家请啰哇不去咋过整哦?

由宾语成分充当话题的有话题标记的句子。例如:

a.苹果啊, 还是我们那[]点哩好吃。

b.那[]件衣服哇., 冒穿啰哈[]。

由主语成分充当话题的无话题标记的句子。例如:

a.这.[]家.儿子一点都不听话。

b.我们..在外面耍起哩。

由状语成分充当话题的无话题标记的句子。例如:

a.今年子年成不好。

b.这[]几天我家屋头忙得很。

在本文中, 笔者对宁蒗方言的话题句进行了简要的描写, 证明宁蒗方言中存在着话题句, 并用例子来展示了宁蒗方言常用话题标记的用法和宁蒗方言话题主要的充当成分。

参考文献

[1]戴庆厦.景颇语的话题[J].语言研究, 2001 (1) .

[2]黄成龙.羌语的话题标记[J].语言科学, 2008 (6) .

[3]李泽然.论哈尼语的话题[J].中央民族大学学报, 2007 (5) .

[4]刘丹青.语序类型学与介词理论[M].商务印书馆, 2003.

方言方言,绕不开的话题 第4篇

镜头转到泉州的一所幼儿园，幼师告诉记者，幼儿园只教孩子普通话，不教闽南话。镜头前，一群孩子接受采访，有的表示能听懂闽南话，但不会说，有的则听也听不懂。

一位年轻的妈妈走进镜头，记者问，在家里教孩子闽南话吗？回答：不教，怕妨碍孩子学普通话。（此前曾听说，有的孩子嫌方言难听，不肯学）

记者问一个小男孩，想不想学闽南话呀？小男孩很乖，回答：想学。记者为之精神一振，问，为什么想学呀？答：为了跟奶奶交流。

这是今天节目的一个亮点！终于有一个孩子表示，为了能够与奶奶交流而愿意学闽南话了。孩子有这份孝心，可嘉可勉！

可是，反过来想想，如果奶奶为了孩子能够跟自己交谈，就去教孩子讲那“呕哑嘲哳难为听”的方言，好像也太自私、太狠心了一点吧！如今的泉州，荣获国际花园城市称号，外来人口众多，就连菜市场的卖菜老太太也改说普通话了，谁家的老奶奶还这么顽固呀？再说，为了跟老奶奶交流，就去学老奶奶的方言，辛辛苦苦，好不容易学会了，将来老奶奶死了，你还跟谁去交流呢？（这话有点刻薄，打住）

忧心之余，王教授又讲了一通关于保护方言、保护传统文化的大道理，强调学习方言与学习普通话，二者并不冲突。

我理解王教授作为闽南人挚爱闽南话的那份乡情，我钦佩其力主保护方言的苦心！我自己生在湖北，长在湖北，会说湖北的好几种方言，对湖北话却并不一往情深，甚至乐见其消亡，见湖北各地方言相互取笑，就有点幸灾乐祸。惭愧！我记得湖北话相互取笑的段子很多，例如，襄阳人笑邻县的宜城人：“把牛娃子翻到父娃子高头，给点匪它豁。”（把牛拴到树上，给点水它喝）黄陂人笑邻村的黄陂人赶集：“花点秦（钱），称点银（盐），轧点命（面），染点信（线）。”

对于保护方言，我一向不以为然。据我所知，方言与普通话的学习是很难不冲突的，一个孩子先学会了方言，再学普通话，是很难学得好的。我自己十八岁之前一直讲湖北话，这让我至今都分不清“n”与“l”两个声母，被人取笑得急了，就恨恨地报之以黄巢题菊：“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”

而闽南人以及所有福建人，很难不把“二”说成“恶”（那个该死的“二英”好像是专门刁难福建人的），很难不把“天安门”说成“天盎蒙”。福建各地方言差别极大，以致相互听不懂，但其发音的错误却是一样的。换成托尔斯泰的话，就该这么说了：福建方言的难听都是相似的，福建各地的方言各有各的难听。

反对保护方言，主张普通话一统华夏，我已经写过好几篇文章，在网上被转帖的也很多，只要上网搜索一下“毛翰、方言”就能找到。但在闽南，以及南方各方言区，说方言的坏话，是很不得体的，是找抽、找揍的，也是我早已领教了的。

小时候，听说南蛮之语为鸟语，以为只是北方人的方言歧视，没想到这“鸟语”之说，居然还有出典，居然还出自圣贤。《孟子·滕文公上》云：“今也南蛮舌之人，非先王之道。”所谓“舌”，指的是一种名为伯劳的鸟儿的啼鸣。“非先王之道”，这帽子可扣得不小！

顾炎武《日知录》论及方音，道是：“五方之语，虽各不同，然使友天下之士，而操一乡之音，亦君子之所不取也。”与“君子”相对的是“小人”吧？把方言的弃与守，上纲上线成道德问题，顾炎武此论，其政治正确吗？

这问题有点大，我一时想不明白。

想不明白就不想了，等老奶奶们仙逝之后，那“南蛮舌”之音随之而去了，这折磨人的语言哲学问题，就不复存在了。

方言高三作文800字 第5篇

周末在家补觉，被隔壁阿婆的大嗓门吵醒。只听她叽哩呱啦说着什么。我并没有全部听懂，但能懂她表达的是焦虑的心情，因为她每一句话后面都有一句口头禅“真几仄”。

“真几仄”这句武义方言，几乎是全武义人的口头禅。翻译成普通话就是“真烦人，真讨厌”的意思，有时候也可以表达矫情的喜悦。比如这位邻居阿婆，每每说起她家的东西如何吃不完，用不光，就总是皱着眉头，一只手扇着不存在的热气，佯装发愁的连说：“真几仄”。

我不大会说武义方言，只有这句“真几仄”说得非常溜，这要归功于我的小学同桌。有缘的是，她竟和我同年同月同日生，所以我们关系一直不错。直到她开始疯狂迷恋TFboy。

我看不得她这幅不争气的样子，总是在她面前说TFboy的坏话，她便火冒三丈，大喊一声“真几仄”，满教室追着打我。有一次，我们俩又吵了起来，她生气地说：“我不要和你同一天生日!从今天起，我不是2月1日生的，我的生日是1月2日。哼!真几仄!真几仄!真几仄!”全班哄堂大笑。从那以后，“真几仄”就成了魔音，牢牢地印在了我的脑海里，不知不觉中竟也成了我的口头禅……

第二次把“真几仄”这声乡音牢牢记住，却是在香港街头。

前年暑假，我和妈妈去香港旅游。在热闹的中环，我们的钱包、手机被偷。更糟糕的是，宾馆的名片夹在钱包里，我们忘记了宾馆的名字和地址。我和妈妈站在繁华的街头，东张西望，不知所措。

突然听到身后传来一道熟悉而亲切的武义口音：“真几仄!香港的街原来这么窄，这么旧。”我和妈妈心头一喜，猛然回头，寻找声音的来源，像寒冬里见到暖阳，像溺水中抓到稻草般拦住他们：“武义人?”对方吓了一跳，结结巴巴的说：“干…干什么?”“我们也是武义人，被偷了钱包…”妈妈三言两语说清了我们的状况。

一个阿姨同情地摸摸我的头：“出门在外遇见这种事，真几仄!没事，有我们呢。”就这样，在她们的帮助下，我们找了香港警察，顺利回到了宾馆。那一日，我明白了，有乡音的人，才是有根的人。

如今在外求学，“真几仄”这句乡音听的越来越少。但是，每当在田间地头、街头巷尾听到这句话，浮上心头的不是这句话的本义——烦恼，而是满满的喜悦和温暖。

这句乡音，连起的是一方土，每每听到，家乡的影像便逐渐明朗;这句乡音，串起的是一些人，每每听到，亲切的面孔就会浮现;这句乡音，勾起的是一股味，每每听到，儿时的家乡菜扑鼻而来;这句乡音，撩起的是一段情，每每听到，游子的乡愁便在胸中激荡。

方言作文高三600字 第6篇

方言是我来到世上最先接触到的文化，它保留了家乡独特的民俗传统，成为了漂泊他乡的游人温暖的精神指引和心灵皈依。

我的记忆中，方言代表了亲情和温暖，更蕴含着做人的道理，如今我离开了出生的家乡，方言与我的纽带却依然还在，并且永远存在。

“七瓦!”我一听便知道是来自奶奶纯地道的温州话，它的意思是“吃饭!”，我狂奔到饭桌，看着桌上有：油淋淋的红烧肉、绿油油的花菜、喷香喷香的烤鱼豆腐，爬上椅子，伸手抓起一块豆腐，正要递到嘴中，“啪”，一下子，被爸爸打掉了，“非埃此!”爸爸竖起眉毛，把我从椅子上拉下来。现在想起，当时家里的客人大约有五六个，客人还没上桌，主人就先开始吃了，的确，成何体统。方言的意思是“不许吃”，幼小的我从未见过父亲生气，低着头红着脸，跑得离桌子远远的。从那以后，我决不会比客人先动筷子，这是爸爸用方言教会我的道理，回想起它，脑子里便冒出的是那句来自方言的道理，亦是做人的道理。

不知为何，在远离家乡的土地上，听见几句方言，或是看见家乡的车牌，就会感到无比的亲切。或是和老乡谈上几句天，就会感到一阵温暖和轻松。

可是如今，我记忆中的方言越来越淡，家中言语的几乎都是普通话，也因为更少的次数回老家，方言几乎都用不上了。所以，我提倡，我们的生命多多充满方言，它会使我们的生活更有色彩。

方言的文化高三作文 第7篇

他们跟着父母归乡，全部说着腔调一致的普通话，甚至逼着爷爷奶奶捏着“接地气”的普通话跟在他们后面“乖乖，我的乖乖宝贝儿”地喊。

在横扫千军的普通话威逼之下，方言失声了!

如何能证明你在一个地方土生土长，除了你的出生证明，户籍所在，便是看你是否能一操流利的方言，那是你出生地的痕迹，你打娘胎里带来的痕迹。

远在他乡打拼的你，如能在孤寂的夜里，凭口音找到一两个同乡，喝酒、侃大山，所说彼此的不易，此时的你定是泪眼朦胧的，凭着方言，你们成为了一家人!还有什么比方言能聚拢起彼此的感情的呢?

城市里，不会普通话的爷爷奶奶，只能卷起舌头，重新学习一门新的技能“普通话”，因为他们的孩子说的都是顺溜的普通话;在乡村，不会说普通话的爷爷奶奶也必须收起他们的家乡话，因为他们的孩子说的都是顺溜的普通话。而那些舌头实在卷不起来只能说方言的爷爷奶奶，说话也仿佛失去了底气，只能试探着揣测孙子孙女的心意。

普通话的价值在于方便沟通，而方言的魅力则在于人与人之间的一份温情，甚至在于地域风情、历史传承。

不妨想象，当你孤身在外，偶遇同乡，一大幸事，二人挑一特色小摊，用只有咱两人听得懂的方言谈故乡风情，旁人投来羡煞惊奇的目光，岂不快哉?

要知道，陕北方言有它的豪放不羁，江南呢喃吴语有它的婉转细腻，湖南方言亦有它的十足辣味儿……方言的美丽在于展现独特的地域文化，你一出口的方言，便是你的地域标识。那么多独特的文化聚合在一起，如此，才不失为中华文化精彩、多元。世界因不同而美丽，倘若万物都是照着一个模子刻出，那生活岂不是单调乏味到了极点?

倒不是说老祖宗留下的东西不可轻易丢弃，方言也并非是重要的传家之宝，而是我们的方言实在是承载着祖祖辈辈在这片土地上劳作的农耕文明，如不好好珍惜，这不仅是对文化的不够尊重，更是对历史的不够尊重。方言，经过怎样的演变，才能形成一个完整的语言体系。说着方言倒也有种和历史相通的感觉，仿佛在细细端详着一件古老文物，而普通话则像一批冰冷冷的现代机器，当它还只是某一地方言的时候或许不是这样，而当它威胁到其他方言的存在地位之时，它便是罪恶的元凶，当然幕后凶手还是我们这些说话者，我们这些学着四级，考着六级英语的说话者。

我们大多数人从小是在和大人用方言交谈中成长起来的，各种方言的童谣、儿歌使童年灵动而丰富，如今见谁都说普通话，不仅觉得自己成了进步的现代人，更觉得自己是个故乡的背叛者。偶尔与家人说几句方言，竟有几分陌生，心中十分惭愧，仿佛失了根，无论飘到哪里，都无法安身，或者说，无法安心。

方言话题作文高三 第8篇

梦是睡眠时体内体外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动。人们常常做梦。有美梦，也有噩梦；有完整的梦，也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等等。?

请以“梦”作为写作的内容，写一篇作文，或说明有关梦的知识，或记叙有关梦的人和事，或议论梦的有关问题，或在梦中驰骋想象的翅膀……?

[精彩构思]?

1、我的梦想

可以通过叙事表达自己的梦想。?

我有一个梦，那就是想成为中国的比尔•盖茨。这个梦不是因为比尔.盖茨是世界首富，而是因为中国电脑界表面的辉煌实际的落伍：电脑的主要设备大多由外国进口、软件也是将外国的译成中文然后发行等。?

2、说梦

可以写一篇科学说明文，向人们介绍梦。?

可以从以下几个方面来介绍：梦的形成，梦对人类生理、心理上的作用，梦与现实的关系，弗洛伊德、荣格等心理学家对梦的研究与结论等等。?

3、乘着梦想飞翔

从梦的引申义--理想、追求出发，写一篇抒情性散文，说明梦在人类社会发展中的重要作用。?

没有吃好之梦，人类还在茹毛饮血；没有穿好之梦，人类现在还围着树叶；没有速度之梦，便不会有马车、汽车、火车等问世；没有飞翔之梦，便不会有飞机、飞船遨游上空；没有求知之梦，便没有今天灿烂的文化……不仅历的人们有梦，当今的人类依然有梦：何时人人都能登上月球，圆一圆奔月之梦？何时能消除污染，还人类以碧水蓝天？何时真正实现大同，人人能安居乐业，各尽其能？……?

4、美梦

变换主体视角，由小草的梦表现当今环境污染严重这一普遍现实。?

高三良心话题作文 第9篇

良心是一个人证明他是一个好人的凭证，良心是善良，是真心，是诚恳，是信任。

说良心

一位知友曾经对我说，在这个社会上，假如一个人卖了良心，那他肯定活得很快活。我知道这句话虽非出自他的肺腑，但却让感到了有点不是滋味。我不知道，一个人在这世上假如没有良心他会活得怎样?他果真活得很快活吗?我真不敢相信。我知道只要是一个有良心的人，在这世上他一定活得很沉重，很累。这究竟是为什么呢?这其间混杂着的诸多因素也实非我一时所能道明。

究竟什么叫做良心呢?可能没有人能说得清楚。良心它既是抽象的、无形的，又是很实在很具体的，它在对待每一件具体事物时便立刻鲜明地显现出来。我们说，人有人的良心，社会有社会的良心。我之所以这么说，是因为每个人心中都有一杆秤，都有一个衡量是非的标准。

我们知道，每个人心中都拥有一个上帝，同时也具有一个魔鬼。当上帝占上风的时候，我们便看到人性中美好、善良和质朴的一面，而当魔鬼呈强时，我们看到的便是邪恶、虚伪和狡诈的一面。人的良心就像一面镜子，正义和邪恶，善良和凶残，都可以从这面镜子中反映出来。可是当我们心灵这座天平失衡的时候，良心这种东西便迅速地泯灭了，人们便会变得是非不分、忠贞莫辨。我们这里所说的这种良心，其实是一种非常质朴的东西，就像我们每个人心目中公正的上帝。我们有了良心，我们便有了同情、真诚和善良的感情;假如我们没有了良心，我们发现我们便有了冷漠、残酷、伪善和奸诈等。

一个社会有一个社会的良心，假如一个社会丧失了良心，我们便看不到友爱、同情和善心，我们看到的便是尔虞我诈、冷漠无情甚至是丧尽天良。当一个人有良心发现的时候，我们看见他(或她)对人类便充满了一种博大宽厚的爱意和关切;而当一个社会有良心发现的时候，我们便看见人和人之间的互相和睦、友爱、关切和同情，那种爱意和温暖便像阳光一样洋溢在人们的心间。

良心未泯

某月的一天，在美国洛杉矶市，一个劫匪在抢劫银行时被警察团团包围，在无路可逃的情况下，他劫持了一名妇女作人质。当劫匪挟持人质开始向外突围时，突然人质大声呻吟起来。劫匪忙喝令人质住口，但人质的.呻吟声却越来越大，劫匪这才注意到人质原来是一名孕妇，她痛苦的呻吟和表情证明她在极度惊吓下马上就要分娩。

鲜血已经染红了孕妇的衣裤，情况十分危急。在这千钧一发之际，只见劫匪把枪扔到了地上，并顺从地举起了双手。这时警察一拥而上，给劫匪戴上了手铐。

由于受到突如其来的惊吓，孕妇临产在即，送她到附近医院显然已来不及了。这时，已被戴上手铐的劫匪忽然对警察说：“请等一等，我是医生!”警察迟疑了一下，劫匪继续说：“孕妇已无法坚持到医院，母子随时会有生命危险。请相信我!”警察终于打开了劫匪的手铐。伴随着一声洪亮的婴儿啼哭和围观者的热烈掌声，一个新生命平安诞生了。只见劫匪伸出沾满鲜血的手，主动让警察重又给他戴上了手铐。

这不是美国好莱坞某些大片杜撰的情节，而是发生在现实生活中的一个真实的故事。

这名劫匪抢劫银行，又用妇女作为人质拒捕，罪莫大焉!但在紧要关头，他发现劫持的是名即将分娩的妇女，在面临漫长的牢狱之灾和抢救新生命的艰难抉择中，他选择了后者，不仅放下了“屠刀”，而且用自己的医术，使面临垂危的产妇及婴儿绝处逢生，亦可谓“善莫大焉”!

罗曼·罗兰曾经说过：“善与恶是同一块钱币的正反两面。”

人的良心就像一枚钱币，正义和邪恶，善良和凶残，都可以从这枚钱币的正反两面反映出来。当人们的心灵天平平衡时，人表现出是非分明、善恶清楚、充满爱心;而当人们的心灵天平失衡时，良心这种东西便迅速地泯灭了，人就会变得是非不分、善恶莫辨、禽兽不如。

思想家富勒告诉人们：“将自己陷于罪恶的人是常人，为自己的罪过烦忧的人是圣贤，夸耀自己罪过的人是魔鬼。”

合作话题高三作文 第10篇

正值酷暑，烈日炎炎，太阳当头，毒花花的日光倾注在我们身上;而我们，正焦急地等在检录处，准备迎接体育中考的最后一项：一千米跑。

我们相互拍着对方的肩膀，安慰对方不要紧张。我是小组的领跑员，身兼重任。组长像平时一样和我开玩笑：“别又把我们都甩了!”“不会的。”我明白，这次，我不会。

检录完毕，组长把我们叫在一起，不知是谁开了头：“大家加油，最后一次了。”我把手放在最下面，同学们的手一个个压在我的手上，那是一个个希望啊!压在我的手上，沉甸甸的，也压在我心上!组长喊着：“齐心协力，共创辉煌”的口号，我们上了跑道。

“预备!”

千钧一发的时刻来了，还没有跑，我的心脏却已怦怦地跳着，如火的骄阳烤炙着我，发梢仿佛就要被点燃，我闭眼，等着……

“跑”!

第一圈启动了，与往常不同。这次，没有人还想逞逞威风，我也不再随意地带着队。忽然，最不想发生的事发生了。只听到我身后一片大乱;有人喊：“摔了，快扶他起来。”我跑到了弯口，清晰看着：小成跪在跑道上，双手撑地，而他身后的小王，则停了下来，蹲下身子，伸出一只手，将小成从地上拉起。组长喊着：“别放弃，快跑!”小成继续跑了起来!

第二圈开开始了。

我努力地调控呼吸，让它静下来。只听到组长那恳切的声音：“领跑慢点儿，后面的同学跟不上了!”我心头一震，是自己独自跑出去还是齐心协力一起跑?心还在想，但步子已经放慢了。对，大家在一起，谁也不放弃谁，大家齐心协力，跑过终点!

绕过弯，就是冲刺了。

我的呼吸十分急促，两腿又酸又软，仿佛随时都会跪倒在地，但如果我不冲，我们组必然全军覆没!这时，我听到台上如雷般加油声：是老师。班主任嗓子已经喊失声，却仍扯着脖子喊，平日里凶巴巴的校长，也放下架子为我们加油!声音传来的，是一种温暖，更是力量，冲了……

我终于明白了为什么体育老师要我们分组跑。一只大雁可以飞的很快，但一群大雁可以飞的更远。只有齐心协力，才能够撑起一片蓝天，大家在一起，不离不弃，齐心协力!

高三感恩话题作文 第11篇

高三感恩话题作文范文1

亲爱的爸爸：

最近我看了彭彩金感恩养父养母的视频，心里深受感触，就想和你聊聊。其实，我很喜欢你，就只是平常不敢开口对你说。

彭彩金出生时父母双亡，一对好心的老人收养了她，但是那俩老人都已是高龄，收养了她更是经济困难，两间破瓦房及三块菜园就是他们一家全部的财产，每月的收入仅有那可怜的特困资金—四十元。但彭彩金却把所有家务压在她那稚嫩的的肩膀上，还照顾老人，直至二老相继去世。

我是否感过恩?帮你们做家务，做饭?或许有，也只是一两次。

我至今还记得一件事：我五岁的一天夜里，我眼睛可能因为劳累过度而突然发痒，我就用手不停地揉啊揉，谁知另一只眼睛也“不听话”地痒了起来，我就拿起我旁边一星期没有洗的小黄毛巾来揉眼睛，但不仅没有好转，还更疼了，并且眼睛还睁不开了，我只好大叫，外婆赶过来一看，眼睛肿的像一个桃子。您们急忙把我送到南湖社区医院，但是不知道为什么，当时的病人极多，并且当时还是夜晚十点，只有一个夜班医生看病，所以您们又急匆匆地把我送到了人民医院。

医生让我打点滴，当时已经十点多了，我非常饿，就让您去给我买吃的，您立刻就下去帮我买，但是因为时间太晚，所以很多店铺都打烊了，而您则跑了很远给我买了一杯绿豆沙，而在期间，我还老说您不好，故意让我饿着，您拿回来后，我还只喝了几口，就扔了，说：“真不好喝。”

而您，却说：“对不起，要不，我再下去看看。”

经过这件事，我决定了：帮您做家务，帮你捶背，相信我。

此致

敬礼!

高三感恩话题作文范文2

曾经盛开的蔷薇，虽经雨打风吹，但和着微风，还有缕缕暗香飘过。

上帝也许不公平，对于某一个人给予的苦难太多。但另一方面，上帝又很公平，因为他给了我们命运的恩人。

人生的路既崎岖又坎坷，一不小心，栽得满身是伤。还好，一个好心人施于你一句关爱，你从此觉得不再孤单，因为同时度过人生的人还很多，你也懂得知恩图报，也学会了从此要帮助别人。

没有阳光，就没有日子的温馨;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗。正因为我遇见了雷锋，世界变得如此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将照得夜如白昼。

羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助自己的恩人，我们需要尽努力去回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，讲的就是感恩。授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。

衔环结草，以报恩德。古人做得很好，这就是华夏古老民族的精神，一个知恩图报的信念。因为他们给了我们的帮助，至少对于我们接受恩德的人来说是这样。倘若每个人都冰着一张脸庞，那么人世间就和地狱差不多，虽然太阳还是一天一天地升起。正因为有人施恩，有人报恩，我们的生存空间才鸟语花香，饶有情趣。

投之以桃，报之以李。诠释着命运的方略，洋溢着生命的气息。一个和谐的环境，造就一批命运的恩人，让他们传播上帝的法旨，将爱心带给人间，将人世间的凄楚抛向天际。学会感恩，努力感恩，感谢我们的朋友，感谢我们的父母，以及感谢我们命运的恩人，是他们让我们懂得人间的沧桑，人间的温暖。

学会感恩，学着去感恩，将冰冷的世界变得温暖，变得丰富多彩。让我们的世界连起来，用爱心串联起每一个角落，将爱抛向最需要的地方。将被爱者传承，让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤，回应无穷的力量。学会感恩，将爱心回报我们命运的恩人。

人生是一场苦旅，它很漫长，但我们遇见了命运的恩人，是他让我们的人生变得多彩。学会感恩，让感恩的心飞出万里，用感恩的心温暖整个世界。

高三感恩话题作文范文3

有人说，一个人的不幸不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却默然视之。一个懂得感恩和回报的人，会生活得轻松而满足，因为他能够从为他人创造的快乐中享受给予的。

我们有太多值得感恩的事情和理由。我们要感谢创办“福音精舍”的教会，因为“福音精舍”是福州格致中学的前身，不少人从中受益学会感恩。我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩。我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。我们要感恩朋友和同学，感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜集体共有的每一份荣誉和成功……

学会感恩，不要认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会感恩，就是学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益;学会不随地吐痰和乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家;学会在课间与午休时不大声喧哗，因为安静属于大家……如此的学会、学会，能使我们懂得更多，爱的更多，得到的更多。

“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。

常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯;

常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进;

常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光。

愿所有的格致人都知道感恩!

愿所有的格致人都学会感恩!

高三感恩话题作文范文4

感恩是一种美德，它是我们之间互相宽容、互相沟通、互相帮助的桥梁。因为有了感恩，才有了仁善友爱;因为有了感恩，才有了如今美好的社会;因为有了感恩，才使世界更加多姿多彩!

大家听说过史蒂芬。霍金吗?他是一位伟大的物理学家，更是一名肌萎缩侧索硬化症患者!他在21岁这个青春无限美好，正准备大展鸿图的巅峰岁月时期;不幸患上了肌萎缩侧索硬化症。就像一个登山者，刚登上山顶还未来得及浏览过山顶美景却不幸坠入山谷。可他并没有放弃，仍旧努力的往上爬，可是上天似乎要将人间的悲哀全降临在他身上。后来因为肺炎做了穿气管手术，失去语言能力。这位可怜的登山者被上帝再次踢下山谷。

可是，就是在这种令人绝望的境遇下，霍金创造了奇迹!他用他那三个手指和一个善于思考的大脑成为物理学界的泰斗!更是成为了科普著作《时间简史》的作者。

在一次学术报告会上，一位女记者问霍金：“霍金先生，您的病使您永远在轮椅上生活，您不认为命运使您失去了太多吗?”然而霍金的回答却使在座的所有人吃惊、激动;霍金用三根手指敲击键盘，屏幕马上显示出下列文字————

我的手指还能活动，我的大脑还能思维;

有我爱和爱我的亲人和朋友;

更重要的是：我还有一颗感恩的心!

全会场激动了!掌声如潮，在座的人人热泪盈眶。纷纷向霍金这位伟大的人生斗士表示尊敬。

霍金由于身体的状况比别人更加懂得生命的来之不易。他怀着对生活的热爱，对理想的追求成为了现在的物理学家。

读了以上故事，你是否也有所感动呢?在社会上还有许多感恩的事例。如：在20--年4月重庆市巴南区花溪街道“和眭友善?惜福感恩”，坝坝龙门阵(座谈)吸引了广大社区群众的参与。还有一则，一个湖南男孩黄舸由于病魔只能活到18岁。父亲和他用一辆三轮摩托车走过了82个城市，1、3万公里，向30多位恩人当面道了谢。最终，黄舸离开了这个世界。

让我们怀有一颗感恩的心吧，使这社会更加美好;让我们怀有一颗感恩的心吧，使这世界更加的多姿多彩，更加可爱!

高三感恩话题作文范文5

感恩可以让人看到一切人生美好的，一个常常感恩的人，才会幸福，才会快乐，心灵才会圆满、温润。

自从我看了《花儿开了，就感谢》之后，我深受启发，一首歌里唱过“感恩的心，感谢有你，让我一生有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花儿开花，我依然会珍惜。”这首歌充分地表达了我的心情。

早晨，我起床，小屋里射进两三方斜斜的阳光，我在阳光的照射下，十分温暖，我伸了伸懒腰，感恩上天给我温暖的太阳;我下了床，穿完衣服、裤子，感恩这张床给了我一夜的好觉;我刷完牙，感恩牙刷，牙膏使我有了两排洁白的牙齿;我洗完脸，感恩水，她让我有一张干净的脸……

吃完早饭，我背起书包，又蹦又跳地到了学校，又一天与老师开始亲密接触。老师教我们许许多多的知识，教我们如何做一个勤勉、爱国、正直的孩子，我感恩老师，在我们受伤害的时候是老师用温柔的手抚平我们的创伤;在我们快乐的时候，老师与我们一起分享着快乐，在我们犯错的时候是老师纠正了我们，在我们骄傲的时候，老师严肃地告诉我们，骄傲的孔雀是飞不高;我感恩老师，她从不要求自己的学生，做高山上的青松而不做山脚下的野草。她从不介意自己的学生做了鲜花还是绿叶，她常对我们说，每个人都有自己的闪光处，只要你坚持不懈地去挖掘，总还是有的。她说，鲜花没有绿叶的陪衬也是显现不了它的美的。尽管她不是一位哲学家，只是一位平凡的老师，但她一番话，让我学会了感恩，让我们懂得什么才是真正的生活。

当我结束一天的学校生活，背着沉沉的书包回家的时候，是奶奶慈祥的脸迎接我，是爸爸微笑的脸迎接我，是妈妈一桌热腾腾的饭菜迎接我，我感恩我们这个美好的家——我的情感驿站，我的安全避风港。

高三沟通话题作文 第12篇

沟通能化解矛盾，减少摩擦。

与之相反，南非世界杯“英德大战”。因裁判的一个判罚错误，激起了英国球员的激怒，他们没有冷静的沟通，只有愤怒的争吵，最后裁判维持原判，英国对出局。

通过这两则实例，可以看出沟通的好处显而易见，和奥巴马进行了深入交流，化解了矛盾，促进了两国关系友好发展;英国队员和裁判没有进行冷静沟通，失去了公平和晋级八强的机会。两个人缺乏沟通，也许会有小争执;两个国家缺乏沟通，也许会挑起战火，用暴力解决矛盾。为了减少摩擦，和平相处，我们需要沟通。

沟通，能架接思想，拉近距离。

几千年前，一曲《高山流水》让俞伯牙和钟子期沟通了心灵，一介樵夫与琴师就这样相识相知;近代，中国建立了人民代表大会制度，身处各阶层的人民代表带来了人民的心声，国家领导和平头百姓就这样间接沟通，拉近距离;现在，一种名为微博的交流方式正在兴起，短短只言片语，沟通了我们的想法与心声，一下子拉近了身处各方的陌生人。我们处处需要沟通。萧伯纳说：“如果我有一种思想，你有一种彼此沟通，每个人会有两种甚至更多的思想”。沟通是架接思想的桥梁拉近你我的距离。

高三话题满分作文 第13篇

那一次重要的小测后，我的心就像水中的浮萍，时上时下，时左时右，漂浮不定。

由于那是一次很重要的的语文测试，精心准备已久的的测试，前面的题目答得还令自己满意。就是那篇该死的作文，让我抓破脑袋都不只该如何下笔。经过一番周折，终于知道该怎么写了，拿起那只可爱的笔，便信心十足地把它写完。说时迟那时快，到了收卷的时间了，我也刚写好，整合我心意，收吧。老师走后，同学们便七嘴八舌地讨论，我也凑到一份。开心地一直聊着，我得意地告诉他们握的作文是怎么写的，正当我滔滔不绝。信心百倍地将我的作文讲完时，一句刺耳的话把我的开心从天堂打到十八层地狱。如果那位同学说得没道理的话，我的心情不会转变得那么快，那么明显。我也认为我亲爱的作文的确、好像、真的‘离题了’。这几天，我的思绪，心情都被这件事牵绊着。我的魂好像不在了，因为我真的他在意这次的测试了，毕竟这么多天来的努力不想就这么白白的浪费掉。试卷啊，为什么这么多天还不发下来啊？你知道这是一件多么折磨人的事么？这让我的心难过到淋漓尽致。每天看到语文老师走进教室，我都会往她手里盯，恨不得盯出那张折磨人的试卷来。几天过去了，终于，老师手里多了一叠白花花的纸，我终于，终于盼到了。老师的话更折磨人，她说：“这次的测试中，有一些同学竟然写作文写到离题了……”老师的话真让人难过。我的头距再也没有勇气抬起来了，怎么办？这次真的考砸了？？我问自己。“不过还有些同学还是写得不错的，特别是一位女同学。”老师的话再次响起，这话轻轻地，甜甜的。组长把试卷递到我手里时，便马上翻到背面，有史以来，我得到的最高的分数。“哈哈……”我会心地笑了出来。附近的同学还以为我傻了呢。

这次测试时个惊喜，“惊喜”二字，我才深深地体会它的含义。又惊又喜，我更看重的是个“惊”字，它能让你从悲观失望中得到成长，让你从责备中得到反思。让你成长，让你无奈。然而生活中都是有惊有喜的，喜会缓冲所有的不安，这样的生活才有趣味。

龙族话题作文高三 第14篇

2040年，我及同学刘心和“幻风一号“幻影机器人一起乘坐“CCEV”时空车去白垩纪时代观察恐龙。坐上时空车，里面全部为自动化，调到恐龙时代，时空车飞向时空隧……

来到白垩纪的恐龙时代，我们穿上“太空衣”。带上超级麻醉枪，观察孔龙去喽!我们下了车，只见这里杂草丛生，十分茂密。我们正走着，忽然一只鸭嘴龙跑了出来，我们被吓了一跳，我一眼就看出它是恐龙，马上向它瞄准，刘心见了，笑着说：“这是鸭嘴龙，是食草动物，性格温和，不必担心。你瞧它的脸!多像一只奇特的鸭子，头上还有一个接闪针!“幻影机器人带上翻译器，和鸭嘴龙聊起天来，好像一对老朋友似的。正聊到兴头上呢。我大叫一声，对着后面就是一枪，只听扑的一声，一头满身是刺的龙应声倒下，我纵身一跃，呼——好险!差一点就成肉饼啦!鸭嘴龙说：”他叫剑龙，经常威胁我们的生命!而且——他还是食肉龙!我们交个朋友吧!你们渴不渴，前方有面糊，我们去喝些水吧!到了湖边，我和一头鱼龙交谈起来：“你们这里最凶猛的龙是什么龙?我问。”暴龙!”鱼龙回答。这时，一只”夜煞“型号的翼龙从天而降，我上前问道：”龙族中只有你们一种是会飞的吗?“当然!”他回答说。我又问了他们很多问题。

时间不早了，我们向恐龙告别，三人登上时空车，消失在茫茫的时空道上……