描写竹子的句子及段落

描写竹子的句子及段落（精选7篇）

描写竹子的句子及段落 第1篇

描写竹子的句子及段落

1、几丛野竹在山脚下扭着轻巧的腰肢，款款而舞。

2、你看，这些绿色的竹子沐浴在蒙蒙细雨之中，越来越绿：翠绿、粉绿、嫩绿、浓绿，它绿得使人心旷神怡。

3、丛青绿的竹，枝头稍稍低垂，竹叶在风里微微飘落着，远看微有些像依依的垂柳了。

4、通身上下都是绿的，细细的茎有竹一般的分节，直上直下，侧面看去，网状的叶变成薄薄的一层，竟像晨光中遥远的山巅上松的剪影。

5、我见过斑斑泪痕的湘妃竹，高大挺拔的楠竹，婆娑起舞、婀娜多姿的凤尾竹，还有引人注目的小毛竹，它们不管是大是小，无论在贫瘠还是肥沃的土地上，都是那么坚定、端直、挺拔。

6、依着院墙，挺立着一丛翡白竹，碧粉相间的叶子犹如一把把利剑攒在一起，只是那节节向上的竹杆作剑鞘似乎太小了。

7、此时，只有那片竹林，仍是那样的浓密，那样的翠绿，看起来是那样的.舒服，让人感到一丝淡淡的春意，似乎觉得春天已经不远了。

8、当我怀着十二分的惊喜告诉外婆时，外婆却带着老人所特有的慈祥对我说傻孩子，竹林怎会死呢?身子没了，还不死吗?‘它们的心没死哩!”外婆指着心窝说。

9、我在我国古代许多画中、诗中找到了竹;在茶壶、纸扇上找到了竹;在坐的竹椅、睡的竹席上找到了竹。哦，竹真是无处不在。

10、竹子是平易近人的，屋前屋后有一点空隙，它都可以安之若素，夏天还可以为你遮阳;竹子年年生笋给人吃，供给你做坐卧行动的各种工具。

11、我也很喜爱竹，竹子不但形态潇洒、浑厚、清雅质朴，而且风骨照人。

12、这是一片不小的竹林。竹子不很粗，也不很绿，竹竿是淡青的，竹叶是黄绿的，看去不如绘画、摄影作品中的那样青翠欲滴，尽管如此，她在我的眼里还是美的一在黄土高原上，能发现这江南特有的竹子，己是奇迹了。其实，并不是我袒护她，确实她很美：纤巧秀丽、疏落有致，倒颇有些潇洒俊逸之气呢。

13、毛竹的躯干又圆又粗，魁梧而高大，可谓这个家族中的“大丈夫”。它生性喜酸，专爱生长在肥沃酸性土壤中。毛竹具有坚韧、富有弹性等优点，因而对人类的贡献也最大，现在家庭中的许多竹制家具都是用它做成的。它还可以供建设之用，甚至可用来代替钢筋，用于尺寸不大的混凝土构件中。

14、方竹长得与众不同，躯干呈钝圆角的四棱形，一般高三至八米，主干的叶子背后点缀着紫色斑点。花枝无叶，小穗常在花枝每节上簇生成团状，呈淡绿色或黄色，含有五六朵小花，可供观赏。它是竹子家族中的“美男子”。

15、凤尾竹真像一位弱不禁风的美丽少女。特别是在月光下，随风婆娑起舞，更显得妩媚动人。

16、撑篙竹可谓是名符其实，高的可达15米，是这个家族中的“巨人”。而高只有一米多的箬竹，则是这个家族中的“小弟弟”了。

17、最能使人动情的要算生长在湖南的斑竹了。关于它躯干上的美丽斑纹，有着一个动人的故事。相传舜南巡时，死于湖南。舜的二妃到湖南哭祭，眼泪洒在青竹上形成斑纹，所以斑竹又叫湘妃竹。毛泽东写的“斑竹一枝千滴泪”的诗句，用的正是这个典故。

18、哦!多么美丽舒展的春竹，多么快乐惬意的春竹。这些春竹正伸展着枝叶，犹如校园里的我们，展开双臂，任雨洗涤，贪婪地吮吸着甘露，随风摇曳，翩翩起舞，带着串串珍珠，婀娜多姿而富有生机。

19、“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风!”竹就是这样，牢牢扎根在山坡上、小道旁。砍去了它的躯干，还有地里的竹鞭;挖去了它的鞭，更有那深埋地底的竹根。它具有那么顽强的生命力。当地上冒出小笋子，不论压在身上的东西有多大、多重，它都不屈服。难怪人们用“雨后春笋”来形容某种新事物的发展极快、生机勃勃。我看这一点也不过份。竹，总是无忧无虑地长着，从不要人给它修枝、施肥、浇水，但它仍生气勃勃的。

20、竹对人们无所求，给人却是极好的东西：有的被用来做弓箭，编制竹器;有的用作栋梁之材，修建房屋;还有的做成竹笛、箫等乐器，给人们以欢乐;还有的被当作燃料烧成灰，却毫无怨言。

描写竹子的句子及段落 第2篇

2、竹的色彩是绿色的，但却不显单调，给人以生机。清代诗人郑燮的《竹石》中“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。写的正是竹子坚贞不屈的精神。

3、竹子除了带给我们心旷神怡的作用，在观赏之余，我们还要学习竹子那些精神。作为一名侨乡人也应该具备像竹子一样的精神。像许多赞美的诗句：风来笑有声。雨过净如洗，有时明月来，弄影高窗里。有着许许多多的赞美竹子的诗都有很多含义像主写竹子美的、赞美竹子精神的。

4、春风一过，它就象一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，有一种直插云天之势。

5、竹子浑身上下都是宝。竹子可作为观赏植物来种植，也是一种非常好的建筑材料。竹笋是纯天然的绿色食品，美味可口、营养丰富，即是减肥又是防止肠癌的健康食品。竹叶具有净化空气、减少噪音、改善环境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各种各样的艺术品，竹子也可以做成不同的乐器。

6、他们冲破泥土，掀翻石块，克服了重重的困难，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子，就像一个个嫩生生的娃娃，可爱极了。

7、竹子的叶子和茎都是翠绿色的，像一片绿色的海洋，形状像小船，那清新的空气，令人神往。美丽的竹林，它既是一幅绿色的画，也是一首抒情的诗。

8、山上长满了竹子，每逢春天，竹子发了芽，微风吹过，发出沙沙的响声，远远望去，好像起伏着的大海的波涛。

9、晴朗的天来到这里，金灿灿的阳光洒在竹浪上，泛起碧海金波，漫天彩虹快乐地跳起舞蹈，笑逐颜开的游人情不自禁地唱起了情歌。

10、我已不大清楚，我是什么时候认识并喜爱上竹子的了。但是，我知道，在集邮本里不知有多少张竹子的邮票，也不知有多少张墨竹的画作。我喜欢墨竹画，普普通通，简简单单，便能把竹的风采淋漓尽致地展现在宣纸上。这，是一种朴素的美。

11、它们迎着春风，贪婪的吸吮着春天的甘露，在阳光中微笑，在春雨中生长，一节，一节，又一节。向上，向上。再向上。

12、一场春雨过后，竹林吮吸着滋润的甘露，孕育了好多“胖娃娃”，它们探出了黄花花的小脑袋，向大地展示着自己旺盛的生命力。

13、我家的后院有一簇竹子，每当我走过它的身旁时，总会情不自禁地去闻一闻那沁人心脾的香气，看一看它那秀丽的身影。

14、竹林如是，竹海照样，独株依旧。生的气魄，活得气势。那醉人的绿，那风姿卓著。风起处，百般摇曳，妖娆婀娜。风停处，傲然屹立，炯炯有神，烁烁生辉，势与四季争交锋。寒冬腊月，寒霜扑面，亦或是大雪压顶，那绿长存，那绿长醉，昂起高高的头颅，顶风冒雪，从不向恶势力低头，倔强着挺拔那不弯的身躯，傲然地挺立起那不屈的脊梁。

15、站在竹林前观望，竹林里的竹子高高地向上伸挺，一派剪破云雨的昂然气概。有风吹来，竹林抖起一片浓郁的青纱，临风起舞，竹影在轻风中摇曳生姿，哇!眼前的景象让我心醉神迷……当我静静步入那片幽深的竹林，就感觉到浮躁沉淀，头脑清醒，心如明镜，那一刻，我感觉自己进入了一个清修的世界，所有的愁情烦事都已抛置于九霄云外，红尘所有的纠缠和瓜葛全都与我无关了。

16、竹子就是这样，清高又纯朴的气质，清丽又脱俗的风韵，清幽又雅致的意境，清新又自在的悠闲，我爱竹，更爱竹那不畏世俗的颠覆，不为尘世所打扰，自净自清，自善自美的精神，学习它节节高的品质和独立清高的气势。试问天下文人墨客、达理书生，你们赞竹，可你们有没有真正地爱竹，敬竹?

17、远望绿竹林，郁郁苍苍!重重叠叠;近看呢，有的修直挺拔，直冲云霄;有的看来刚出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。那绿竹林的枝叶犹如一顶碧绿色的华盖，遮住了太阳、白云、蓝天，给大地投下了一片阴凉。

18、一阵风吹来，竹子花在风中摇曳，像一位仙女在翠绿的舞台上轻轻地舞蹈，又像一位天使张开美丽的翅膀飞向天际。

19、你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起，当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么?井冈山**博物馆里，还阵陈列着一根写着“朱德的”三个字的扁担，他们肩上挑的，哪里只是粮食?挑的是中国的无产阶级**!

20、竹子，一直都有无私奉献、团结、坚强的一种精神，而我们连竹子都不如的么?这竹子的精神，也就是“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的精神。这是我们必定所需要的，可是这简简单单的事，多少人才能做到?哪怕只是一件，也显示竹子的精神，也希望每个人都像竹子一样，节节高声。

21、此刻，窗外又飘起了细雨，忽然间，我又想起了乡下老屋后的那片幽幽竹林……古人谓竹为君，天下有许多人都喜爱竹。竹，自古以来便是文人墨客追棒的植物，因此人间历史上留下了许多爱竹的佳话，吟竹、咏竹、颂竹、画竹的人多的数不胜数。我虽乃一红尘俗子，可我也偏爱竹，呵呵，也许有人要笑我附庸风雅了。

22、花坛里的花绽开了笑脸屋后是一片竹林，那一棵棵竹子傲然挺立着。

23、一场春雨过后，竹林吮吸着滋润的甘露，孕育了好多胖娃娃，它们探出了黄花花的小脑袋，向大地展示着自己旺盛的生命力。

24、竹子也有老去的时候。竹子开花，带着黄色的花朵直至轰然倒塌。不过不要悲伤，因为新的生命已悄悄诞生。

25、有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色**的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢?用它搭过帐篷，用它做过帐篷。用它做过梭镖，用它当罐盛过水，当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥，如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又把把它们忘怀呢?

26、竹，在别人眼中，是一株清翠，但永远都无法蓬荜生辉的“朽木”，独自在变化万千的尘世中摇曳着自己那翠生生的光景，独舞在天光血日之下，挺着油绿的身板俯首眺望。

27、春雨刚过，竹笋破土而出。竹子生命是很坚强的，无论是在什么情况什么环境下都能生长出来，就算是石头压住，也能钻出来。竹笋在贪婪地吸吮着春天的甘露，不断的生长。

28、清明过后，地上出现了一道道裂缝，这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了，于是冒出了一个像小尖塔的竹笋，而且都戴着一顶顶有黄穗的小帽子，它们就是竹子的后代笋。笋，在春天温暖的怀抱里，迅速地往上长，听爸爸说，一个下雨的傍晚，笋能长高二尺多哩!

29、渐渐地，竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子。竹子一节一节的，仿佛是一根根藕连接起来的。竹子的叶子小小的宛如小雨滴，绿绿的又像一片片晶营剔透的绿色翡翠片。在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，十分美丽。

描写竹子的句子及段落 第3篇

小说是从叙事者和伊芙琳这两个角度来描写的。伊芙琳一直头靠着窗帘静静的看着窗外回想往事。我们对伊芙琳的认识和了解就在她的回忆中展开了。伊芙琳去与留之间的思想斗争在文章最后达到了高潮。She stood up in a sudden impulse of terror.Escape!她开始觉醒,意识到她现在的生活是多么的可怕,她同样有追求幸福的权利,更何况,Frank would save her.He would give her life,perhaps love,too.…She had the right to happiness.

1 语篇的系统功能分析

小说最后一部分就描述了弗兰克和伊芙琳准备登船时的情况。叙述角度从伊芙琳转向叙事者,我们看到:

①She stood among the swaying crowd in the station at the North Wall.②He held her hand and she knew that he was speaking to her,saying something about the passage over and over again.③The station was full of soldiers with brown baggages.④Through the wide doors of the sheds she caught a glimpse of the black mass of the boat,lying in beside the quay wall,with illumined portholes.⑤She answered nothing.⑥She felt her cheek pale and cold and,out of a maze of distress,she prayed to God to direct her,to show her what was her duty.⑦The boat blew a long mournful whistle into the mist.⑧If she went,tomorrow she would be on the sea with Frank,steaming towards Buenos Ayres.⑨Their passage had been booked.⑩Could she still draw back after all he had done for her?⑪Her distress awoke a nausea in her body and she kept moving her lips in silent fervent prayer.

这一段共有11句话。第一句是及物性系统中的物质过程,但动词stand是不及物动词,后面没有动作对象(或者说目标是以情景成分出现的);同时动词的动作幅度不大,这种及物性模式说明行为者的活动不积极,行为有限,说明伊芙琳难以超越她传统的为了家庭不顾牺牲本身追求幸福的权利的守旧思想。主位she与述位(情态系统与语气结构)stood among the swaying crowd形成鲜明的对比,更加突出在码头这个流动人口集散地伊芙琳的无所适从与不知所措。

第二句包含四个小句,第一个小句是物质过程,行为者是he(Frank),行为目标是her(Eveline),说明了伊芙琳本身没有行为能力,她的世界是一个以男性为中心的世界。第二个小句是一个心理过程,有行为者也有行为目标,且know这个心理过程是认知程度较高的心理过程。这句话说明伊芙琳对弗兰克的滔滔不绝无动于衷,她的内心深处开始有了某种觉醒。第三个小句是言语过程,发话者为Frank,受话者是伊芙琳;第四个小句同第三个小句一样是发话者为弗兰克的言语过程,现在分词的使用加强了其动态性,说明了弗兰克在带伊芙琳离开家乡,到布宜诺斯艾利斯去开始新生活的积极主动。这个物质过程说明弗兰克这一男性对女性和周围这个世界的权力。

第三句是关系过程,描述车站附近的环境。soldiers,baggages突出反映出车站是个各色人等混杂的地方,这里聚集着从四面八方赶来,为了不同的目的而来的人。从而为伊芙琳为了追求其自由和幸福的生活而到此准备出发埋下伏笔,形成对比:同样迫于生活或为了对生活有所追求,伊芙琳却是个行动上的矮子。

第四句包括两个物质过程,第一个物质过程行为者是伊芙琳,而且有行为目标,a glimpse of the black mass of the boat。在这篇小说中,女主人公伊芙琳的活动要么处于不主动或干脆被动的状态,要么行为有限缺少行为目标,而在这里却一改常态,表现出主动并且相当警觉的状态,通常只有在人对某种事情不确定或对某种场景不熟悉、对某种事情的到来不情愿千方百计找理由推辞为自己开脱时,才会保持一种时刻小心翼翼非常谨慎的心。这一物质过程被突兀的前景化了,引起了读者的注意,说明伊芙琳对码头这个人生将要发生改变的地方充满了忐忑不安,甚至可以说是抵触的情怀。她思想上的小小的觉醒开始在面对现实的环境时发生动摇。第二个物质过程的行为者不是人,是前一个小句的述位部分the black mass of the boat,行为目标以情景成分出现in beside the quay wall,with illumined portholes.动词lie是个动作非常不活跃的动词,现在分次的使用又加强了其状态性,减弱了其动态性,与前面人做行为者的物质过程形成鲜明的对比,进一步说明了伊芙琳对码头这个地方的厌恶与抵触之情,从而反映出她安土重迁的传统守旧和在追求本身幸福与留守在家负起一家之主责任的思想斗争与挣扎时的懦弱和不彻底。

第五句是言语过程。发话者是伊芙琳,在这里表面她看似主动,实际上其后的对象nothing却说明了她语言的无力和心理的麻木。

第六句包含四个小句。第一个是心理过程,Halliday(2004:208-210)将心理过程分为“感知”、“认知”、“愿望”和“情感”四类,其中“认知”和“愿望”属于较高层次的心理过程,而“感知”和“情感”则属于较低层次的心理过程。根据Halliday(2004:210)对动词的分类,“feel”属于“感知”这种较低层次的心理过程。正是通过伊芙琳最原始的心理感知,我们可以看出在伊芙琳的内心深处开始有了一种矛盾的斗争以及在这种心理斗争中的痛苦挣扎,一方面她是下了那么大的决心与毅力,不再顾及别人的眼光与看法,决定追随着弗兰克,跟他一起去开创未知的新生活(如小说前面所说的那样,离开沉闷、单调的令人窒息的生活和没有生机与活力的柏林);另一方面她又摆脱不了家庭与道义的束缚,为了母亲最后“不论如何也不能让家散了”的遗言,而犹豫不绝。在这种精神的重压下,伊芙琳不知所措了,她(prayed to)God to direct her,to show her what was her duty.在she prayed to God这个言语过程中,伊芙琳第一次作为主动发话者且有了受话者,在我们想松口气觉得女主人公终于可以有了自己的主见时却看到伊芙琳的受话者不是生活在她身边的平常人,而是高高在上的上帝,充分表现了伊芙琳在极其脆弱无助的状态下不得不转向其信仰对象“上帝”以寻求人生的指示和心灵的方向,表现出了其个人行动的无效力性和对前途的迷茫之情。而在其后的物质过程中,direct和show都是及物动词,但行为者却是上帝,行为对象是伊芙琳,可见伊芙琳只是个没有方向没有能力主宰个人命运没有能力做出决定的人。

第七句为物质过程,行为者和行为目标都是物,动词blow是个动作性很强的动词,在这里被比喻化了,物(船)的行为有效力性及其主动性与文中人物的无效力性形成鲜明的对比,从而反衬出人物在命运前不能主宰命运的软弱性。

第八句包括两个物质过程、一个关系过程。第一个物质过程行为者是伊芙琳,却没有行为对象;第二个物质过程同样是伊芙琳,行为对象却是以情景成分出现,都表现出伊芙琳行动的无效力。

第九句本属物质过程,动词book尽管动作性很强,却被用于被动语态,我们可以把它看作一种关系过程。物质过程关系化赋予描述对象以静态化。

第十句包括两个物质过程,第一个物质过程she作行为者,没有行为目标,我们可以从中看出伊芙琳在做这种决定或有这种想法的时候在思想上是处于一种犹豫不决、没有行动效力的状态的,没有自己的主见,完全是个思想上的矮子。而在第二个物质过程中he作行为者,及物动词,行为对象是“为她所作的一切”。从这一句中我们可以看到伊芙琳的所做作为完全是以男性的标准为尺度的,在她所谓的“爱情”和她的自我生活中,她从一个男人(父亲)的需要走向了另一个男人(弗兰克)的需要,而女性真正的解放在伊芙琳身上没有任何的影子。

第十一句包括两个物质过程。第一个物质过程有关伊芙琳的情感作行为者,及物动词awake具有非常强烈的动作性,又有行为对象,这样一句主动性很强的话语在整个女主人公不主动的话语中被突出的前置了。在人生的重要抉择时期,行为软弱、没有主见的伊芙琳感到了前所未有的压力与不安,强烈的情感使她的身体发生了严重的反应。而第二个物质过程,真正意义上的伊芙琳作行为者,且有行为对象,然而之后的情景成分却大大削弱了动词的效力,我们看到的是一个无论在身体上还是思想上都已经瘫痪了的弱小的女人。

2 语篇的主题意义

纵观上述陈述,全段共有22个小句,其中有12个物质过程,三个关系,四个言语过程,两个心理过程。在这12个物质过程中,行为者为伊芙琳的有6个,在这6个物质过程中除了最后两个有行为对象外,其余4个要么没有行为对象,要么行为对象是以情景成分出现的,反映出女主人公伊芙琳的行动缺少主动性和效力性;而Frank作行为者的物质过程共有2个,全部有行为对象,体现出男性对女性世界的统治关系。三个关系过程中有两个是物做主语,另一个是伊芙琳,对环境的描写就是通过这些关系过程展开的,而关系过程的静态性一方面表现出伊芙琳眼中世界的静态性;另一方面与小说环境内容的动态性形成参照,与伊芙琳的消极行为形成鲜明的对比。四个言语过程中伊芙琳作发话者和弗兰克作发话者的各有两个,但在伊芙琳作发话者的小句中,受话者要么是nothing要么是God,都是没有实际效力的对象,表现出其言语行为的无目的性;而弗兰克作发话者的两句都有受话者或者受话对象,说明了弗兰克与伊芙琳的权力关系以及以弗兰克为代表的男性在生活中的主动性。两个心理过程中know属于较高层次的心理认知词,而feel属于较低层次的感知词。通过其各自所在的句子我们可以明显地看到,伊芙琳在内心深处其实是有了一种女性意识的觉醒的或者说在她的意识中已经有了一种女性个体的认知;然而在她即将面对弗兰克将要把自己的想法付诸于实际行动时,she felt her check pale and cold.归根到底,她的小小的独立的女性的意识的火苗在她母亲强大的传统重家思想的影响下、在她心中的要对弟弟、父亲负责的思想和在弗兰克面前以男权社会的标准要求自己的准则下彻底的熄灭了。伊芙琳最终在心理上和道义上无法摆脱上有老要尽一切可能不让这个家散掉。而这一许诺却恰好束缚了她。在小说最后我们可以看到伊芙琳抓住铁栏杆,用她苍白的脸对着他(弗兰克),弗兰克的呼唤对她丝毫不起作用。她完全是一个麻痹了的人了。

3 结束语

在对小说段落进行语篇分析的过程中,我们看到了女主人公伊芙琳的行动缺少效力性和主动性,她的内心挣扎而充满痛苦。总之,这一段落完美的展现了主题。在对语篇分析的时候我试图追寻语篇产生的根源,以系统功能语言学理论为基础,从情景语境中分析语篇内和语篇间的连贯,使分析有更强的说服力。

摘要：以韩礼德的系统功能语言学理论为基础,用及物性系统的分析模式对小说Eveline中的段落进行阐释分析,并对文章的语篇的意义进行分析,从而对本段落的语篇意义做出评价。

关键词：Eveline中的段落,系统功能,及物性系统

参考文献

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[2]Leech G N,Short M H.Style in Fiction:A Linguistic Introduc-tion to English Fictional Prose[M].London:Longman,1981.

[3]胡壮麟,朱永生,张德禄.系统功能语法概论[M].长沙:湖南教育出版社,1989.

[4]黄国文.功能语篇分析纵横谈[J].外语与外语教学,2001(12):12.

描写风雨的精彩段落 第4篇

2.雨，猛砸下来，打在窗户上、路上、汽车上，发出噼里啪啦的声响，一切都变得模糊了。窗外的杨树，被砸得树枝乱颤，被压得低下了头，又刷一下猛弹起来，向左歪倒又向右斜，像一个喝醉酒的人在跳舞。杨柳的叶子被砸得上下翻飞，疯狂的风猛地将它卷起来，往上飞去，又猛拍下来，树叶如同暴风雨中一只孤独无助的小船，任由大海摆布，却一点办法也没有。草地上一株美丽的红玫瑰，雨拍打它娇弱的花瓣，风去猛撞它柔弱的茎，茎一阵乱摇，茎上尖利的刺没有任何作用，花瓣被呼的一下卷起，在风中无力地升腾着、翻滚着，上下旋转，像一只凄美的蝴蝶，茎再也受不了风无力的冲撞，啪的一声倒在了泥里，风放出巨大的叹息，似乎在哀悼又一个生命的离去。

3.满天的乌云黑沉沉压下来，树上的叶子乱哄哄地摇摆，地上的花草却笑得浑身抖动。突然哗哗下起了倾盆大雨，雷越打越响，雨越下越大，地上的积水越来越多。路上的水一会儿漫过人的脚底，它们汇集在一起像一条条小溪流入地下。慢慢的雨停了，打开窗户清醒的空气迎面扑来，真舒服！霎时，天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹，真美啊。

4.突然遇到大雨的人们，个个狼狈不堪地往躲雨的地方跑；几个正在玩耍的孩子赶紧收了手中的风筝，急急忙忙往楼道里跑，你指着我脸上的泥巴笑，我上去不服气的踩你一脚，嘻嘻哈哈地扭成一团；极少有那几个有先见之明的人，撑开准备好的伞，不紧不慢地往家里走。

5.雨，来得快去得也快，太阳将云拨开，露出灿烂的笑脸。天底下，不少植物折了腰，几片花瓣落在泥水里，落叶一圈一圈儿打着转儿，一个红色的塑料袋在天空中飘着，被风一卷，马上就不见了踪影，一片黄色的蝴蝶翅膀落在泥水中，好像在质问风雨为何如此残忍。与这些景色产生鲜明对比的是，一群孩子拥着跑出楼道，重新玩耍起来，鸽子又在天空中飞翔，麻雀们唧唧喳喳地站在电线上聊天，只有太阳微笑着，静静地洒下阳光，仿佛什么事都没有发生。

6.雨，渐渐大了，我望着窗檐上那断了线的“珍珠”，情不自禁打开了窗户，扑面而来的是徐徐春风，顿时让人觉得清爽无比。几滴雨滴落在我的面颊上，凉凉的，很舒服，顺势带来一股清新的泥土气息，我瞬间被这天然的美酒所陶醉。

7.不知何时，窗外开始下雨，那是唤醒万物细如牛毛的春雨。它太细小了，你若是不注意，是不会发现雨正慢慢地斜斜地飘下来。雨中夹着的微风，带着一丝泥土和青草的香味。是的，这场雨带来了春天。

描写天冷的优美段落

1.这几天好冷啊！只要一出门就口罩、帽子、手套、围巾“武装”齐全，本来不胖不瘦的我被这么一打扮，嘿！就像个大面团！做课间操的时候就更冷了，我们跺着脚、拍着手（这样还能热乎一点点），刚一解散，一回头，班里人都跑了一大半了，边跑还边嘟囔着：“冷啊！好冷啊！早知道这样就多穿点了！”

2.快到中午了，太阳却不知道躲到哪里歇着去了，难道它也知道冷，现在还钻在被窝里睡大觉？天上慢慢飘下一些细细的小雪粒，提醒着我们冬天已经来到了！我昂起头、张开嘴，想尝尝这免费的“冰淇淋”的滋味……啊！冰、凉，这两个字同时出现在我脑海里。

3.北风叔叔发怒了，它早早地起了床，呼呼呼地吼叫着，好像把所有的力气都用上了，小树被吹得东倒西歪，太阳公公也吓得不敢出来。

4.小朋友们穿上了厚厚的羽绒服，像一个个小胖熊；爱美的阿姨们也不得不戴上了大口罩；老人们换上了毛绒绒的帽子，捂得严严实实，眉毛上结了白霜，像圣诞老人了！等车的人们脸冻得通红，有的把脖子缩进衣领里、有的搓着手，往手上吐着哈气、有的捂着耳朵，不停地跺着脚。他们终于等来了一辆公交车，就迫不及待地挤上了车，他们多想快点回到自己温暖的家呀！

5.窗外，鹅毛似的大雪从天上纷纷扬扬地落下来，北风呼呼地号叫着！太阳公公怕冷，躲在棉花似的云朵里不出来，大树爷爷也穿上了厚厚的草衣。

6.大家都穿着棉衣，戴着帽子手套，有的摩拳擦掌，吐着哈气，就是刚刚流出来的鼻涕也都很快地结冰了。路边，等车的人手揣在兜里，伸进袖里，想尽办法暖和一点。公交车披着雪白的棉衣，冒着白白的雾气开来了，等车人一拥而上，把车厢挤得满满的，而那些没挤上车的人不得不再次把手伸进兜里，跺着脚，继续等待。

描写竹子的优美段落 第5篇

1、竹子是黄色的，与边上的竹子的绿色大不一样，为什么呢?我向下看，只看见竹子的下面不在土里，而是靠在一块灰色的凹凸不平的砖上面。怪不得是黄色的。那竹子的根每一个分叉的头都是裂开的，也许是得不到泥土的滋养，才会有这样的裂开，竹子一定很苦吧，我想。

2、竹子使我也学会了当我面对困难和挫折时，坚强地面对，做一个谦虚正直的人。在寒冬腊月时，一直保持着自已的本色，不畏惧，坚持自已的原则，使自已成为在寒冬里最美的景色。竹子就是这样坚强、正直、谦虚。我愿做一个竹子品质的人!

3、阳光下，竹子迅速生长。当你走进竹林，映入眼帘的是一片青翠的绿色，霎时间，你会感到一股柔和的风迎面扑来，令人神清气爽。

4、站在学校的操场上，远望竹林，好似一个翠绿的大屏障，遮去夏日的燥热。一阵微风吹过，翠绿的竹叶沙沙作响，似乎是在告诉我们春天的来临。竹子真高呀，高的似乎直插云霄，竹子真挺呀，像士兵守卫着美丽的校园。竹子真绿呀，好像被春雨的绿颜料染过似的。走进竹林，你会看到翠绿的竹叶捱捱挤挤，几乎没有一丝缝隙，如果你仔细观察还会发现那一个个惹人喜欢的小竹笋，它们可真像一座座嫩黄色的小宝塔，又好像一个个小陀螺。你还会发现竹子是一节一节的，好是有人拼成似的。

5、竹的色彩是绿色的，但却不显单调，给人以生机。清代诗人郑燮的《竹石》中咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。写的正是竹子坚贞不屈的精神。

6、绿竹林是慷慨的，老人向它要手杖，船夫向它要竹篙，猎人向它要竹弓，村妇向它要竹萝，厨师向它要竹笋，孩子向它要牧笛，修桥的、挑担的无论谁来索取，竹林都慷慨地答应，无私地给予，它毫无保留地向人们奉献着。

7、秋天，竹那翠色欲滴的叶子，渐渐的变黄，渐渐的从竹子上掉进了大地妈妈的怀抱里。人们为了冬天的暖和，竟举起斧头，朝竹子砍去。哗!竹子倒在了地上任由人们把自己的身躯砍成几段，拿回去当柴火烧。竹，从来不埋怨那些人们，只要能为人们提供些什么，哪怕一点点，一点点，它甚至愿意付出自己的生命

8、我长这么大，却从未见过长得如此繁密的竹林，只见一片如壁玉石般的莹绿，这一片巨大的竹林，若要从空中俯视它们，那就像一块玉壁镶在了这养育了无数中华儿女的土地之上。笔直的竹子上，泛着点点的光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是油光锃亮的竹皮，在于阳光嬉戏。

9、渐渐地，竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子。竹子一节一节的，仿佛是一根根藕连接起来的。竹子的叶子小小的宛如小雨滴，绿绿的又像一片片晶营剔透的绿色翡翠片。在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，十分美丽。

10、春天，是万物苏醒的季节。你瞧，竹子刚醒来就换上了一身新装，青的叶绿的杆，撒下一大片浓阴。这些竹子的姿态各不相同?粗壮挺拔的像年轻有力的小伙子;轻盈细小的像亭亭玉立的少女;靠在一起拥抱的像两个久别重逢的老朋友;郁郁葱葱的像饱经风雨的老人真是千姿百态、各具风采。

11、竹，秀逸有神韵，纤细柔美，长青不败，高风亮节，高尚不俗，生机盎然，蓬勃向上它有许许多多的优点，然而，我最欣赏它的坚贞不屈。它那孤生崖谷间，有此凌云气的美好品质。它偃而犹起、柔中有刚的高尚品德时时刻刻激励着我!

12、当春风还没有融进残寒时，新竹笋就让春风拂去层层笋衣，逐渐换上一身嫩绿的新装活像天真活泼的姑娘，亭亭玉立在一片春光中。竹子长到一丈多高，就开始长叶子，刚长出来的叶子是翠绿的十分鲜嫩。到了天高气爽的秋天，竹子换叶了，黄叶纷纷落叶，秋风吹来那竹叶漫天飞舞，很壮观。

13、绿竹林是顽强的，暴雨冲不垮，狂风刮不倒，它的根基牢牢地连在一起，在大地母亲的怀抱中，宅得到无穷无尽的力量和勇气。

14、成年竹子的高度约莫三至四层楼高，挺拔、秀丽。竹枝杆修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人们喜爱。清丽俊逸，又不失顽强拼搏，敢于面对挫折的品质。风雨中，花儿草儿被风刮倒了，被雨点溅倒了，然而，竹子却勇敢地屹立于暴风雨之中，无一丝畏惧的神色，那样潇洒，那样自然。雨过天晴，风中透着一股泥土的清新，再看那一棵棵竹子，仍然立在那片属于它的土地上，如一位位窈窕的少女，依旧是挺拔的，亭亭玉立的，给人一种坚强的、无所畏惧的美。

15、竹子有着挺拨的身材，穿着青色的衣裳，身体里的空心代表着人的虚心，笔直挺拨的身躯代表着人的正直。当我看着窗外，大风肆虐，两行的树被风吹得是点头哈腰，而竹子却依然笔挺地立着。它并没有像树边的树那样屈服于肆虐的狂风，而是迎着风坚强地站在那里。我被这棵竹子深深地吸引住，它用它那坚强的信念，始终没有向狂风点过头，弯过腰。

描写竹子的优美段落 第6篇

1.阳光下，竹子迅速生长。当你走进竹林，映入眼帘的是一片青翠的绿色，霎时间，你会感到一股柔和的风迎面扑来，令人神清气爽。

2.秋天，竹那翠色欲滴的叶子，渐渐的变黄，渐渐的从竹子上掉进了大地妈妈的怀抱里。人们为了冬天的暖和，竟举起斧头，朝竹子砍去。“哗!”竹子倒在了地上任由人们把自己的身躯砍成几段，拿回去当柴火烧。竹，从来不埋怨那些人们，只要能为人们提供些什么，哪怕一点点，一点点，它甚至愿意付出自己的生命……

3.站在学校的操场上，远望竹林，好似一个翠绿的大屏障，遮去夏日的燥热。一阵微风吹过，翠绿的竹叶沙沙作响，似乎是在告诉我们春天的来临。竹子真高呀，高的似乎直插云霄，竹子真挺呀，像士兵守卫着美丽的校园。竹子真绿呀，好像被春雨的绿颜料染过似的。走进竹林，你会看到翠绿的竹叶捱捱挤挤，几乎没有一丝缝隙，如果你仔细观察还会发现那一个个惹人喜欢的小竹笋，它们可真像一座座嫩黄色的小宝塔，又好像一个个小陀螺。你还会发现竹子是一节一节的，好是有人拼成似的。

4.渐渐地，竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子。竹子一节一节的，仿佛是一根根藕连接起来的。竹子的叶子小小的宛如小雨滴，绿绿的又像一片片晶营剔透的绿色翡翠片。在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，十分美丽。

5.绿竹林是美丽的。夜晚皎洁的明月映照竹林，洒下一地月光、竹影;清晨，阳光亲切地抚摸着竹林，那一颗颗晶莹透亮的水珠，仿佛是一只只美丽的眼睛。绿竹林在晨光的沐浴下茁壮成长。中午，是绿竹林最热闹的时候，可爱的金龟孑开始演唱它那动听的歌曲;蟋蟀竖起翅，弹起了琴;蚂蚁身着油黑发亮的礼服，翩翩起舞……绿竹林也跟着节奏，轻轻摇摆，不时发出“沙沙”的响声。这一切构成了一首美妙的《林间交响曲》。

6.夏天到了，外面的世界都被太阳烤得火热，然而，我在那小竹林里却觉得好似春天一样的凉爽。我还招呼了爸爸妈妈一起来到那小竹林里纳凉。在小竹林里，有时，我还和爸爸摆开棋局，“大战”几个回合。只要住在竹林里，那凉风就会一阵阵吹来，令人心旷神怡!

7.竹，秀逸有神韵，纤细柔美，长青不败，高风亮节，高尚不俗，生机盎然，蓬勃向上……它有许许多多的优点，然而，我最欣赏它的`坚贞不屈。它那“孤生崖谷间，有此凌云气”的美好品质。它偃而犹起、柔中有刚的高尚品德时时刻刻激励着我!

8.竹子是黄色的，与边上的竹子的绿色大不一样，为什么呢?我向下看，只看见竹子的下面不在土里，而是靠在一块灰色的凹凸不平的砖上面。怪不得是黄色的。那竹子的根每一个分叉的头都是裂开的，也许是得不到泥土的滋养，才会有这样的裂开，竹子一定很苦吧，我想。

9.绿竹林是顽强的，暴雨冲不垮，狂风刮不倒，它的根基牢牢地连在一起，在大地母亲的怀抱中，宅得到无穷无尽的力量和勇气。

10.竹子有着挺拨的身材，穿着青色的衣裳，身体里的空心代表着人的虚心，笔直挺拨的身躯代表着人的正直。当我看着窗外，大风肆虐，两行的树被风吹得是点头哈腰，而竹子却依然笔挺地立着。它并没有像树边的树那样屈服于肆虐的狂风，而是迎着风坚强地站在那里。我被这棵竹子深深地吸引住，它用它那坚强的信念，始终没有向狂风点过头，弯过腰。

11.竹子，一直都有无私奉献、团结、坚强的一种精神，而我们连竹子都不如的么?这竹子的精神，也就是“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的精神。这是我们必定所需要的，可是这简简单单的事，多少人才能做到?哪怕只是一件，也显示竹子的精神，也希望每个人都像竹子一样，节节高声。

12.我长这么大，却从未见过长得如此繁密的竹林，只见一片如壁玉石般的莹绿，这一片巨大的竹林，若要从空中俯視它们，那就像一块玉壁镶在了这养育了无数中华儿女的土地之上。笔直的竹子上，泛着点点的光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是油光锃亮的竹皮，在于阳光嬉戏。

13.远望绿竹林，郁郁苍苍!重重叠叠;近看呢，有的修直挺拔，直冲云霄;有的看来刚出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。那绿竹林的枝叶犹如一顶碧绿色的华盖，遮住了太阳、白云、蓝天，给大地投下了一片阴凉。

14.竹子使我也学会了当我面对困难和挫折时，坚强地面对，做一个谦虚正直的人。在寒冬腊月时，一直保持着自已的本色，不畏惧，坚持自已的原则，使自已成为在寒冬里最美的景色。竹子就是这样坚强、正直、谦虚。我愿做一个竹子品质的人!

15.春天，是万物苏醒的季节。你瞧，竹子刚醒来就换上了一身新装，青的叶绿的杆，撒下一大片浓阴。这些竹子的姿态各不相同?粗壮挺拔的像年轻有力的小伙子;轻盈细小的像亭亭玉立的少女;靠在一起拥抱的像两个久别重逢的老朋友;郁郁葱葱的像饱经风雨的老人……真是千姿百态、各具风采。

16.春天到了，地上长出了一个个小竹笋。这些竹笋一天天长大。到了夏天，竹子越长越高，越长越密，最后便长得密密麻麻的。远远望去，像一片绿色的海洋;走近看，仿佛是一个个小刀片挂在枝条上。秋天到了，虽然有一些叶子已经变得枯黄，但大部分都是碧绿色的。冬天到了，虽然天很冷，但是竹子依然很挺拔、碧绿;不像其它普通的树，早就变得弯曲了，而且叶子也已经落光了。

17.成年竹子的高度约莫三至四层楼高，挺拔、秀丽。竹枝杆修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人们喜爱。清丽俊逸，又不失顽强拼搏，敢于面对挫折的品质。风雨中，花儿草儿被风刮倒了，被雨点溅倒了，然而，竹子却勇敢地屹立于暴风雨之中，无一丝畏惧的神色，那样潇洒，那样自然。雨过天晴，风中透着一股泥土的清新，再看那一棵棵竹子，仍然立在那片属于它的土地上，如一位位窈窕的少女，依旧是挺拔的，亭亭玉立的，给人一种坚强的、无所畏惧的美。

18.绿竹林是慷慨的，老人向它要手杖，船夫向它要竹篙，猎人向它要竹弓，村妇向它要竹萝，厨师向它要竹笋，孩子向它要牧笛，修桥的、挑担的……无论谁来索取，竹林都慷慨地答应，无私地给予，它毫无保留地向人们奉献着。

19.在生活中，也要像竹子一样，一生正直，坚强乐观。不论面前是何等的艰难，学会坚强，乐观地面对，不向困难所屈服。要用竹子的精神和身躯来捍卫中化民族在世界这片森林中屹立五千年而不到，并蓬勃地向前发展，永不停息。

20.竹的色彩是绿色的，但却不显单调，给人以生机。清代诗人郑燮的《竹石》中“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。写的正是竹子坚贞不屈的精神。

21.当春风还没有融进残寒时，新竹笋就让春风拂去层层笋衣，逐渐换上一身嫩绿的新装活像天真活泼的姑娘，亭亭玉立在一片春光中。竹子长到一丈多高，就开始长叶子，刚长出来的叶子是翠绿的十分鲜嫩。到了天高气爽的秋天，竹子换叶了，黄叶纷纷落叶，秋风吹来那竹叶漫天飞舞，很壮观。

22.竹子长得很高，是普通树的几倍。它的杆子是一节一节的，像一个大炮似的。杆子上长着许多细长的枝条，要是把它折断来打人，那是很痛的。细长的枝条上长着许多刀片一样的叶子，它还是一个巧夺天工的乐器呢!只要你把叶子放在嘴唇上一吹，就会发出清脆悦耳的声音。

23.走进竹山，只见满山的竹子，有的粗，有的细，青翠碧绿，郁郁葱葱。站在竹子底下，简直望不见天。

一竿竿长满绿叶的竹子，活像一个个头发蓬松的姑娘，它们头挨着头，肩并着肩，仿佛一对对亲密的朋友。

夏笋已经长成新竹了，表面附着一层绒毛翠绿可爱，一颗颗是那样清秀、那样挺拔。

24.我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。仔细打量，茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样苍翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。轻风一吹，那浓淡相间的绿色互相掩映，像要从叶尖流下来似的。

赞美竹子的句子段落 第7篇

竹子刚劲、清新,生机盎然,蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬的余寒,新笋就悄悄在地上萌发了,一场春雨过后,竹笋 破土而出,直指云天,所谓“清明一尺,谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂去层层笋衣,她便象个活泼的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展长臂,抖起一片浓郁的青纱,临风起舞,炯娜多姿。暑尽寒来, 她仍绿荫葱葱,笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。”竹, 拥有永不消失的春天。

松树,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐树,使人想起了将军；而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人,虚心劲节,朴实无华才是她的`品格。竹不开花,清淡高雅,一尘 不染,她不图华丽,不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节,千校攒万叶；我自不开花, 免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念,甘于孤寂,她不求闻达于莽林,不慕热闹于山岭,千百年过去了,却终成这瀚海般的大气候。

置身万倾碧波的竹海,只见苍翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而弯弯新竹,却又象柔情似水的少女；举目望去,那成方成阵的竹林,就象一队队,一排排跨马飞戈的兵团,而当漫步两旁茂竹夹道,竹叶轻轻拂面,又显得万般温柔,宁静和幽雅。刚柔相济能屈能伸,这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压低头,红日归时,即冲霄汉；莫道土埋节短,青尖露后,立刺苍穹。”这副对联,道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。