抗日英雄小铁锤小学三年级作文

抗日英雄小铁锤小学三年级作文（精选12篇）

抗日英雄小铁锤小学三年级作文 第1篇

小铁锤历险记三年级作文

你知道小铁锤是谁吗?告诉你吧，他是抗日战争时期给民兵送情报的一个小男孩。

有一天，小铁锤在山顶放哨。忽然，他看见远远地有一队日军正向这里走来，他急忙跑回村里告诉大家。乡亲们赶快藏好了。他又去给民兵送信，结果半路上正碰上那队日军。

“你的，八路的干活?”一个日军问。

“我，我，我不是，我是放羊的.，放羊的。”小铁锤回答。

敌人仔细地端详了他一会儿，看他真像一个老百姓，说：“你的，把羊群的赶进院子里。”小铁锤瞟了一眼军官骑的那匹高头大马，心想：我要是能骑着这匹马去给民兵送信，那该多快呀!于是，他说：“院子里有很多草料。你们把马牵进去，让马吃吧。我去给它拎水。”敌人把马牵进来，里面的草料又干又少，马一会儿就吃完了。

“看来这匹马很饿，我把它牵到河边去吧，那里的草又多又嫩!”小铁锤说。

“你的，好好的干，大大的奖赏!”军官说。

小铁锤牵着马向河边走去，一边走一边说：“大马呀大马，你要乖乖的听话，我带你去吃草。让你吃得饱饱的。”小铁锤走着走着，一看，已经离鬼子很远了。他一下子跃上马背，“驾驾”地骑着马向民兵部队的方向奔去。敌人一见，“噼里啪啦”地朝他打了一阵枪。可是，小铁锤早已跑得无影无踪了。

小铁锤骑着马很快就赶到民兵那里，告诉了队长敌人的情况。队长

带着几十位勇士，拿着雪亮的钢枪，悄悄地包围了院子，把日军打得片甲不留。

民兵队长发给小铁锤一个大大的奖章，上面刻着两个醒目的大字——英雄。[小学教育吧 Www。JiaoBa。Net]

抗日英雄小铁锤小学三年级作文 第2篇

我有个幸福的家庭。我是家里的宝贝，过着衣来伸手、饭来张口的生活。因为有爷爷奶奶的庇护，我要风得风，要雨得雨。只要稍不顺心，我便会大发脾气，搞得一家人忙前忙后的说好话，还得给点实惠才行。妈妈总是说：“你真是生在福中不知福。”但我根本领会不了其中的意思。

暑假里，当我又一次看《小兵张嘎》中“日本人进到村子，杀死了许多无辜的村民，使许多人家破人亡。张嘎的奶奶重伤，不久去世，张嘎心如刀绞，因为奶奶是他唯一的亲人了!因此，他作出了一个惊人的决定：参加八路，为他的乡亲们和奶奶报仇雪恨”这一情节时，我被深深的震撼了。我第一次深切地感受到中国人民的爱国热忱和崇高的民族精神。

嘎子勇敢机灵，只有十三岁就奋战在战场上，他虽然年纪小，但帮着八路军打了好多敌人，宁死也不屈服。他的`勇气、聪明才智，还有吃苦耐劳的毅力让我感动，感动他对友情的生死与共;感动他与奶奶的深厚感情;感动他为了抗日将生死置之度外的精神!看看自己，虽然已经九岁了，但还要大人喂饭、还不敢一个人睡……想想真是羞愧!

小学生三年级小英雄作文600字 第3篇

203月30日17时，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，紧急组织消防队员赶赴前线扑火。3月31日下午扑火行动中，突发森林爆燃，31名扑火人员失联。4月1日找到了，可找回来的一具具的尸体。

4月1日是愚人节，我多么希望那天的新闻报告也沉浸在愚人节的气氛中，与全国人民开了个玩笑，可这是真的，31条鲜活的生命、31名铮铮铁骨的英雄被恶魔般的大火吞噬掉。我的心揪着痛。哀伤在心中翻滚，一股灼热袭击面部，眼睛里噙满了泪水。多么可惜呀!

看着网上发出他们的照片，他们多么的年轻，浑身充满着阳刚之气。可是一场无情的大火却夺走了他们。

这场无情的大火夺走了31条好汉，也让31个家庭支离破碎，同时也牵动着千千万万人的心。我的泪水早已模糊了双眼，任凭泪滴答滴答的往下流。

看似平静的生活，其实暗波涌动。火灾、地震、暴力事件等。在我们社会上层出不穷，而我们总觉得那是新闻、报纸上、网上说的，离我们很远，其实并不是这样的，当灾难危险来临时，总有人替我们挡着，把灾难危险扛下，留给我们是祥和平静的生活。岁月静好，只是有人替我们负重前行。

谁都不是生来要当挡箭牌的。可危险来临时，如果我们都不管不顾，自顾自己的生命，自己的亲人。那么殃及的将是我们整个人类了。所以，在这时候，总有一些人挺身而出，或许是信仰，使命，责任让他们担此大任。在灾难危险来临时，他们不是在工作，而是用命在赌，每次执行任务，都是站在生与死的边缘。我想他们也恐惧、也害怕，最主要的是不舍，舍不得儿女那一声奶声奶气的“爸爸”;舍不得妻子离别时那温柔而又不舍的眼神;舍不得父母用乡音那一声呼唤的乳名;舍不得余生……但他们不去，谁去呀?穿上那身威武的军装，就要担此大任，为了人民的生命，人民的利益，为了那一个温馨的家庭。

他们不畏生死，与大火作战;跟一场场的余震斗争;与歹徒较量……

六年级抗日英雄小故事 第4篇

抗日战争时期，晋察冀边区的北部有一个小村庄叫芦花村，12岁的雨来就住在这个村子。雨来喜欢游泳，他的游泳本领可高了。后来雨来上了夜校，在夜校里他学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。

鬼子又开始扫荡，一天雨来趴炕上念识字课本，忽然听到街上咕咚咕咚有人跑，雨来把书塞在怀里往外跑,他刚迈出门槛进来一个人他抬头一看,是李大叔,随后听见鬼子呜哩哇啦地叫。李大叔忙把缸搬开,跑进洞里,小雨来忙把缸搬回原处,雨来刚到堂屋,鬼子应闯了进来,雨来为了掩护李大叔被敌人抓住。他在敌人严行拷打下，他坚强不屈把敌人气得暴跳起来，嗷嗷地叫拉出去枪毙。这时河边响起几声枪响。

敌人走后，乡亲们来到河边寻找雨来，在芦苇丛里，水面露出一个小脑袋来向岸上说道：“鬼子走了吗?”大家高兴的叫起来“雨来没有死。”原来枪响以前雨来趁鬼子不防备一头扎进河里，从河底游到远处，这就是小英雄雨来。

赞扬抗日英雄的小学四年级作文 第5篇

1942年，年仅十岁的刘胡兰就当上了儿童团长，常常和小伙伴们站岗、放哨，掩护抗日战士。刘胡兰原名刘富兰，母亲生下妹妹后就不幸身亡，父亲刘景谦续娶胡文秀为妻，胡文秀将刘富兰中的“富”字改为自己的姓氏“胡”，从此换名为刘胡兰。

刘胡兰一个十五岁文静的小女孩，是一个对党的事业赤胆忠心;对人民对革命同志忠心爱戴，对敌人的，面对敌人的凶狠残暴毫不畏惧，宁死不屈，大义凛然，表现出了共产党人的崇高气节。当她昂首挺胸走向敌人的铡刀时，是那么从容不迫，视死如归。

十五岁，是一个花样年华;十五岁，我们还在父母怀里撒娇淘气，无忧无虑地生活时，而我们的小英雄刘胡兰却被惨杀在敌人的屠刀之下，一个正当花季的生命就这样结束了!我们伟大的领袖毛主席亲自为她挥笔写道“生的伟大，死的光荣”!这是对刘胡兰的赞扬。与刘胡兰对照，我自形惭愧，平时碰到一点点的困难就会垂头丧气，叫苦叫累，我要向刘胡兰姐姐学习，做一个勇于拼搏不怕困难，英勇不屈的人，将来为祖国效力!

抗日英雄是冯疑之小学六年级作文 第6篇

这是一张特殊的“全家福”，照片的最右边是一位面色凝重、手拄拐杖的耄耋老人，左边是老人的6位亲人：父亲、妻子、妹妹，以及3个未成年的女儿。1942年的马鞍山战役中，老人的`6位亲人在进行了顽强的抵抗后壮烈牺牲，而这张照片则忠实地记录下了他与亲人时隔多年后的这次“团聚”。当年一张张鲜活的面孔如今变成了一尊尊不朽的雕塑，永远地矗立在他们牺牲的地方——位于鲁中腹地的马鞍山。

这位老人就是曾经活跃在淄河两岸的抗日英雄——冯毅之。

冯毅之

冯毅之原名冯登瀛，字仙舟,生于19，祖籍山东省青州市庙子镇长秋村。

1937年抗日战争爆发后，冯毅之回到青州参加抗日救亡运动。同年11月任中共益都县整理工作委员会宣传部长。1938年8月，冯毅之带领200余人，成立八路军四支队新编第一营，冯毅之任营长。1939年后，历任益都县县长、中共益都县委委员、中共青州市委委员、青州市长等职，7月16日因病逝世。主要作品有《荧火诗集》、《母与子》、《明星》、《冯毅之六十年作品选》等。

提起青州抗日战争史，人们都会说起这样一位英雄，那就是该市庙子镇长秋村的冯毅之。为了抗日，他的直系亲属中先后有7人壮烈牺牲。7月1日，记者来到该村，寻访大山深处小村庄种种抗日事迹。

不足百户的村庄119人参加抗日

7月1日下午，记者瞻仰了位于长秋村村东头的该村抗日战争纪念碑。纪念碑立于1987年，上面刻着26位烈士的名字。村支书王锡龙告诉记者，这座纪念碑是村民自发捐款建起来的，为的是教育子孙后代，让他们铭记今天的幸福生活是怎么得来的。记者注意到，纪念碑碑文不足300字，叙述了全村人民的抗日热情和为抗日所做出的贡献。

碑文内容略减如下：……不满百户之村，先后参加八路军地方武装及民主政府工作者竟达119人，其中有26人为革命捐躯，尚有许多村民或遇难于敌人牢狱之中或毙命于日寇苦役之下。更使敌伪视我村为心腹大患，必欲除之而后快，扫荡清乡之隙又施以强化治安，使我村几经兵逐数罹凶难及至田园荒芜，房舍、资产损失殆尽。然我村人民不屈不挠，前仆后继坚持斗争直至胜利……

马鞍山战役一家六口牺牲

据王锡龙介绍，除了村民自建的抗日战争纪念碑以外，村里还建立了冯毅之纪念馆，他们把冯老生前的一些物品摆放在那里，由冯毅之的侄子冯锡年看管，并供外人参观学习。在村支书的带领下，记者见到了76岁的冯锡平，老人向记者介绍了他们家人的英雄事迹——

抗日英雄小铁锤小学三年级作文 第7篇

在江姐入党后，因为叛徒的出卖——江姐被捕了。作为一名党员，在监狱里她惨遭各种毒刑的残酷折磨。但是她没有向敌人屈服把党的秘密告诉敌人，最终被敌人杀害，为祖国付出自己年轻而宝贵的生命!

而我们这一代呢?从小就生活在爸爸妈妈的呵护中，是蜜罐里泡大的，吃了许多又甜又香的蜜。我们没有体验过战争时的痛苦，也没有吃过草皮和野菜，更没有体验过竹签子的痛苦。吃香的，喝辣的，有好吃的、好穿的、好玩的、好住的，像一只在蓝天中无忧无虑、自由自在飞翔的鸟儿。有多少革命烈士为了解放全中国抛头颅、洒热血，献出了他们那短暂而宝贵的生命。我们却生在福中不知福，却不懂得珍惜今天的幸福生活。

小英雄雨来抗日片五年级观后感 第8篇

有一次，老师正在给雨来和同学们上课，突然来了一队日本鬼子，他们教同学们唱日本歌曲，可同学们根本忽视鬼子的存在，鬼子们把老师抓了起来，孩子们临时放了假。当雨来和同学们得知鬼子们把他们的老师要带回日本，雨来和同学们在河里放了许多木枝，躲在木枝的水下准备营救老师。老师乘鬼子不注意把绑在她身上的绳子解开了，又把一个鬼子要挟了，雨来和同学们把另外一个日本鬼子拉进水里，立了一个大功。

看了这部电影，我在想：雨来，勇敢的他为了祖国去奋斗，冒着生命危险去救老师。他们简陋的教室里只有几张木桌椅和一面破黑板，在这么穷苦的情况下，他还这么勇敢，不忘爱国。我们呢?在爷爷奶奶爸爸妈妈的溺爱中长大，整天衣来伸手，饭来张口，什么都不用我们去做，我们真应该感到羞愧!

周恩来总理年少时曾说出过一句大气磅礴的话：“为中华之崛起而读书!”多么振奋人心而又坚定不移的话语啊!周总理就是因为有了这样的鸿鹄之志，才能在后来复兴中华的伟大事业中为人们鞠躬尽瘁。回想起邓小平主席在对香港的领土主权问题与英国政府谈判时那斩钉截铁的话语——领土主权不容商量，一股“祖国利益高于一切”的暖流立即涌上心头。

王二小-抗日小英雄作文400字 第9篇

我读过一篇关于王二小的文章，这篇文章讲述的是：有一天王二小在放牧，突然冲出来几个日本鬼子，叫他带路。王二小临危不惧，将他们带入了八路军的埋伏圈里，日本鬼子知道上当了，怒发冲冠，一把用刺刀刺死了王二小。就这样，王二小为了祖国而壮烈牺牲了。

读了这篇文章，我深有感触。王二小还只是一个孩子，一个放牛娃，本来他还有前途，有希望，却为了国家而早早地夭折了。当时的中国，像一只羊似的让日本这只大灰狼宰割。不像现在，我们都生活在和平下，从来不必为战争顾虑，可王二小呢?他生活在战争下，生命时时都受到威胁，可他却还用自己鲜活的生命，换取了更多老百姓的平安。他心知肚明自己逃不出日本鬼子的手掌心，却愿为保卫祖国出一份力，大人们说这是“后生可畏”，我们说这是“好榜样”。

抗日英雄小铁锤小学三年级作文 第10篇

自古英雄出少年。抗日战争中，中华大地上涌现出了一批少年英雄，如家喻户晓的张嘎、海娃、雨来和王二小，他们在国家遭受侵略，民族处于危亡的时刻，他们和大人们一样，用自己稚嫩的肩膀担起了抵抗日寇的责任。从电影、小说中，我知道他们虽然都是出生在农村，过着十分艰苦的生活，但他们却有坚强的意志，以自己的`英雄事迹感染了一代又一代的少年儿童。

现在，我在父母的呵护下，过着无忧无虑的生活，每天都变着花样吃着各种各样的零食，可是那些抗日小英雄们却没有如此逍遥的生活，他们挖草根吃，剥树皮啃，只要能吃的都吃，不像我吃饭很挑剔，不懂得那时生活的艰苦。我绝不吃剩菜剩饭，可抗日小英雄们能吃到地主富人吃剩下的东西就十分高兴了。

我有着良好的学习环境，可那些小英雄们连书都没有摸过，更不谈识字了，他们渴望学习，渴望认字，渴望知识，而我们却厌倦学习，不珍惜美好的学习时光，常把美好的学习时光浪费在玩电脑游戏中。

我的衣服都是一些名牌，价格很贵，穿一年半载就不喜欢了。但是那些抗日小英雄们都是穿着不合身的破衣服，都是哥哥们穿过甚至是大人们穿过的旧衣服，他们认为有一件御寒的衣服就行了，如果衣服没有破洞，他们感觉就比过年还要高兴。

小学三年级作文：抗日战争 第11篇

在我记忆中有一段这样的片段：在某一天里，某一个部队接到上级的指示，要不惜一切代价守住长城。这是解放军对日本军队的战争。开始时，炮声，枪声，呼喊声，号声混成一片。那声音震耳欲聋，地也被炸得地动山摇的。过了许久，解放军的炸弹、子弹剩下不了多少了，这是解放军不顾一切的冲上去和敌人拼命。有的用拳头和敌人双打，有的和敌人抱在一起在泥浆里翻来覆去，有的和敌人在水里打，有的人被敌人砍了三四刀都没倒下去。那里的场景阴沉沉的，硝烟布满了战场。

到最后尸体遍地都是，有横着的，有竖着的，有掉在城墙上的……有时，那些尸体中还有正往城下掉的，那场景是忍不惨睹，虽然最后我方还有5人生存，五星红旗在高高飘扬，我方胜利了，但是是用了多少人的生命换来的，付出了多大的代价：牺牲了几万人，歼灭敌人也几万人。但是不管怎样这都是不好的结局。这些都是战争带来的罪恶。

战争的罪恶：使我们失去了自己的梦，是我们家破人亡，使我们的心灵蒙上了一层阴影……

抗日英雄小铁锤小学三年级作文 第12篇

《抗日英雄杨靖宇》是西师大版小学六年级语文下册第四单元的一篇课 文。叙述了杨靖宇将军在敌众我寡，陷入敌人的重围后，在敌人的威逼利诱面前毫不动心;在弹尽粮绝之时，依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一颗子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的故事，向我们展现了杨靖宇大无畏的英雄气概。

◆ 教学目标

【知识与能力目标】

1、阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。

2、自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受，揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。

【过程与方法目标】

反复诵读，勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受，体会英雄精神。

【情感态度价值观目标】

阅读课文，理解课文内容，揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。

【教学重点】

积累文中描写杨靖宇神态、语言、动作的词语，体会这些词语在体现人物特征、刻画人物形象时所起的作用。

【教学难点】

学习杨靖宇关心爱护战士，感受其英勇顽强、坚贞不屈的大无畏的革命精神。

◆ 课前准备

学生准备：熟读课文，学会本课的生字，掌握新词语。搜集杨靖宇的图片及生平事迹。

教师准备：多媒体课件;生字、新词卡片。

◆ 教学过程

一、创设情景，揭示新课

1、出示杨靖宇司令的图片，简介“抗日战争”和“杨靖宇”生平事迹。

2、揭示新课，板书课题：16、抗日英雄杨靖宇

二、初读课文，整体把握

1、通过查字典，问同学，联系上下文等多种方式理解词语。

2、先给自然段标注序号，然后归纳，梳理文章脉络。

检查指导：

1、重点词语

周旋：与敌人较量，相机进退，以战胜敌人。

毅然：坚决地;毫不迟疑地。

顽强：非常坚强。

煎熬：比喻焦虑、痛苦、受折磨。

沉着：从容镇静，不慌不忙。

2、课文脉络图

第一部分：(第1自然段)写杨靖宇在1940年2月的一个晚上带着战士向濛江东面的大森林进发时不幸被叛徒告密而陷入敌人包围。

第二部分：(第2-9自然段)写五天突围不成，情况危急时，杨靖宇果断作出决定，让大家分开走。

第三部分：(第10-11自然段)写把危险留给自己的杨靖宇，在安排好同行战士之后，只身一人与敌人周旋，被敌人包围后将 仅剩的一颗子弹毅然射向自己而壮烈牺牲。

第四部分：(第12-13自然段)写敌人解剖杨靖宇的遗体和中华儿女对杨靖宇的缅怀。

三、自主阅读，体会感悟

1、默读课文，说说故事梗概。

教师指导：

(1)复述抓故事梗概的方法。

(2)自由朗读或默读课文，理出本文的六要素--时间、地点、人物、事情的起因、经过(发展、高潮)、结果。

(3)文章的经过部分，通过自主阅读，勾画、交流等方式按事情发展顺序总结出要点。

(4)自主说故事梗概--组内说--班上说。

2、文中哪些细节给你留下了深刻印象，并体会细节描写所表达的效果。

(1)自主读文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。

(2)体会这些细节描写为什么给自己印象深刻。

(3)组内交流，组员注意补充自己的见解或质疑。

(4)班上交流，鼓励大胆发表自己的见解。

(5) 师小结，进一步激发孩子们对杨靖宇司令的崇敬，对日本鬼子的仇恨。

(6)注重情感朗读训 练。

三、拓展延伸，总结升华

(1)你还知道哪些抗日英雄的故事，交流搜集到的资料。

( 2)总结本次学习，激发爱国热情。

通过对本文的学习，我们认识了可歌可泣的抗日英雄杨靖宇，还从同学们口中了解了古代民族英雄杨家将、岳飞、郑成功，解放战争时期的英雄董存瑞、刘胡兰，今日的飞天英雄杨利伟等。在祖国发展 的不同时期，英雄们均如雨后春笋，为我们国家的建设做出了不可磨灭的贡献。我们应该学习英雄们的精神，努力学习，报效祖国，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息，让我们积极行动起来吧!

【课堂作业新设计】

1、给下列加点的 字选正确的读音。

匣子枪(hé xiá) 火堆(duī zuī) 暖和 (hē huo) 蓖梳( bì pì)

密密匝匝(zā zé) 解剖(pā pōu) 投降(jiànɡ xiánɡ) 浸透(qīn jìn)

2.写出下列加点词语的近义词。

(1)杨靖宇果断( ) 地说： “ 情况十分危急。 “

(2)同志们饿着肚子， 在冰天雪地里与敌人周旋( ) 。

(3)杨靖宇沉着( ) 地握着两支短枪。

3、选词填空

激励 鼓励

(1) 老师( ) 大家， 要克服困难。

(2) 他那大无畏的精神( ) 着千百万优秀的中华儿女， 走上抗日前线。

陆续 持续

(3)离开会时间还有半个多小时，代表们( )进入会场。

(4)这场暴雨整整( )了一天一夜，大部分群众都已经转移了。

4、按要求写句子。

(1)杨靖宇和几个战士被敌人层层包围着。(改为把字句)

(2)在这生死关头，杨靖宇不假思索地毅然把生的可能让给同志，把死的危险留给自己。(改病句)

答案：

1、xiá duī huo bì zā pōu xiánɡ jìn

2、

(1) 干脆

(2) 应付

(3) 镇静

3、

(1)鼓励

(2)激励

(3)陆续

(4)持续

4、

(1)敌人把杨靖宇和几个战士层层包围着。

(2)”不假思索“和”毅然“任意去掉一词即可。