七6班第二学期工作计划doc

七6班第二学期工作计划doc（精选9篇）

七6班第二学期工作计划doc 第1篇

2011-2012学年第二学期

班主任工作计划

班级：七年级6班班主任：雷建江时间：2012-02-2

5回顾上学期工作取得的成绩，这学期我更加有信心使班级各方面进一步取得进步。为了更好地对学生进行思想教育，营造班级文化，推进深化学生的养成教育，把感恩教育继续深入到集体的各种活动中去，使班级各项活动的开展更有成效，任务完成的更有成果，特制订此计划。

一、新学期开学动员讲话

动员讲话继续明确本学期的班级目标、个人目标，集体与个人利益之间处理关系，继续强调我们是民族团结的班集体，我们之间就是兄弟姐妺，班委管理班级的管理模式经过一学期的验证，已经得到了同学们的认可，这学期将班委管理进行到底。强调班委与学生之间的矛盾如何协调，如何将事情做的更好，根据学校活动开展的要求继续争取好的成绩，实现我们优秀学生、优秀班级的目标。进一步说明做事的方法和步骤。

二、继续强化养成教育。

在上学期的养成教育基础上，本学期我们更有信心将同学们好的方面更多的展现出来。将一如既往的将双手递物品给老师，离开座位将凳子放到桌子底下，下楼排队，做操两条线，回家帮家长做力所能及的家务，尊重老师，有任何的委屈，都会在老师处理事情的过程中显现出来，不要急着争辩。对待学校领导、年级组长和任课老师的态度都是一样的。教育学生预防错误发生的思想意识要从小事情反映大问题来看待自己做的事情对与错。继续将良好的班风发扬下去。同学之间像兄弟姐妹般的相互关心、相互帮助、相互尊重。

三、班级管理继续延用班委管理模式不变。

上学期管委管理取得了好的管理效果，本学期继续强化班委管理团队的建设和培养，经过适当的班委管理培训，增强他们处理班务的能力，为实现班级目标提供保障。

在这一学期我主要以班委的以身作则和以身示范来带动全体同学，让班委的思想行为成为大家的榜样。这样其他同学就不会有怨言，也不会说班委享受特权。通过这样的教育让班委意识到打铁还需自身硬的道理，这样的做才能够让同学们打心眼儿里服班委，才会发自内心的尊重和信任班委，才会从思想意识上表现出跟随的行为，听从班委的管理，形成统一指挥，全体努力，齐心协力的良好局面。这也要求本学期对班委的培训和选拔要多下些功夫。

管理方式继续按上学期的要求走：班长向下一级逐级要求，下一级向上一级负责的管理机制。班级事务都由班委按照年级组和班主任的要求执行并完成，其他同学必须配合班委的工作，如果遇到新问题，班委可以与班主任商量决定后再做安排。在班委的事务性管理过程中，我给予他们具体的指导，让他们 1

更加熟悉自己处理班务的过程和应对办法，努力创造更自信敢说敢管敢负责的健康管理氛围。

四、以活动促团结，增强全体同学向心力。

按照学校的活动安排这学期我们将更加积极的参加所有的活动，全班同学要涌跃参加，不论班委和同学按照分工配合活动要求统一指挥，同学们要劲往一处使，心往一块想来集体主义思想，体现6班集体的凝聚力。

针对32届校运会，我希望班上运动项目上比较强的同学现在就可以开始训练。到时候为自己争荣誉，为班级争光。从现在就开始煅炼我们的身体，每天下午或课间到操场跑三圈，到时候希望能发挥的好一些。我相信这样的准备和付出会给我们带来好的结果。

五、目标引导，从巩固行为习惯反映思想教育的成果。

为了巩固一学期以来的教育效果和学生们良好的行为，让这群孩子更加有目标的努力，我将班级发展目标、学生个人成长目标、学生个人成绩目标、做事达成的目标特别进行了强调说明。从班委管理要求，学生个人行为要求，本学期每个同学的努力方向，具体的行为表现和做事的要求，继续用行为动作表达感情，用小动作融入感恩教育，在做小事情中强化自身的责任意识。继续做到有错能改，敢于说真话，不欺瞒。继续强调校服穿着、仪表校牌，行为举止的具体要求，保持上学期的做法：从向老师问好为基础，向发型要求，与老师交往交流时的态度，怎样向老师请教问题，课代表课请老师上课，到给老师递东西必须是双手等进行细节要求，如上下课的问候语。上课说：“老师，您好！”，有时候班主任跟班，任课老师提前候课，常有这样两个老师同在的情况下，这样的问候就是专指任课教师了。上课听课时，要求学生身体坐直脸微笑，眼看老师不乱瞧，表达“我们准备好听您讲课了，老师”。下课的问候语说：“谢谢老师！”，“老师您辛苦了！”。我教育学生要利用好开学第一天的第一节课，放假返校后的第一节课，老师请事病假回来的第一节课，用热烈的掌声迎接老师，表达“感谢老师没有忘了我们”，“我们最喜欢上您的课”，“您是我们心中最好的老师”这样的信息。我就是想从这样类似简单的行为，如问候老师的细节动作上，融入尊敬老师和感恩老师的教育。依旧反映“细节融入大教育，小动作有大智慧”教育格调。

成绩目标以个人能力为依据，拟定期中考试学生自己要达到的分数。个人成长目标以做心中最好的自己为前提，以优秀学生的标准来衡量自己平常的行为表现，多问多找学习小组解决自己遇到的问题。

七、运用学习小组推动学生间的互帮互助。

继续发挥学习小组和任课教师组织的一帮一互助小组的作用，让有能力的同学帮学习弱一些的同学解困克难，建立健康的人际关系，增进同学间的友谊，团结同学增强集体凝聚力，发挥优秀生的优势，继续为集体的进步贡献自己的心力。学困生和中等生依旧要充分利用学习小组和互助小组帮助自己解决学习上的困难，不懂就问，问懂为止。树立自信，削除消极心态，提高学习能力超越昨天的自己。

本学期还将一如既往的运用家校联系本，发挥它让家长和班主任共同督促学生的作用。让家长与任

课老师建立必要的沟通，我继续在第二天批阅家校联系本时，将学生平常的行为表现作一些引导性的提醒和运用一些鼓励性的批语，让学生继续感受既有监督引导又有鼓励的教育形式。让家长与任课教师更好的建立有效的沟通，与任课老师共同想办法解决提高孩子成绩的问题。

八、奖励机制引导学生向好的方面转变和保持。

本学期继续运用评选每月星级人物以报喜单加简单物质奖励的方式进行表彰，颂扬维护班集体荣誉的同学，肯定他们为班集体的付出，再有是对不断向良好行为转变，不断进步的的同学是一种鼓励和激励。我还将利用电话的形式，及时的让班委将班里学生平常不同的表现情况，任课老师对学生的表现意见及时汇报给家长，让家长及时了解到自己孩子在学校的表现情况。增加管理的透明度，不断创造家长参与教育学生的机会，与家长探讨孩子的教育问题，形成教学相长的良好管理局面。另外对参加班级、年级组及学校组织的活动中表现突出，为班集体争得荣誉的学生，进行特别表彰，宣传他们的好行为好思想。

我相信在实施以上工作计划的过程中，在日常行为规范的教育中培养学生良好的行为习惯，使学生能够得到好的培养，成为能做事，会做事，做对事和做好事的合格中学生。

七6班第二学期工作计划doc 第2篇

我 们 的 收 获

班级：七（6）班班主任：雷建江时间：2012.5.18

各位家长：你们好！

非常感谢你们抽出百忙的时间前来参加家长会，谢谢你们对学校工作的支持，对我工作的理解。为了我们能共同教育好孩子，这样的沟通机会民是必需的。

从上学期起我们注重的是养成教育，学生已经熟悉了养成教育的要求，在各位家长的教导下孩子们表现的越来越好，让我感到很欣慰。开学初我们交流过养成教育方法，今天我向各位家长汇报一下我们班现在的具体情况，让各位有所了解做到心里有数：

一、我们班孩子的变化：

1、能按计划做事。早晨学生到校后都能做自己的事情，像以前那样乱哄哄的现象明显减少了。值日生在值日负责人的督促能下尽快的完成值日，逃值日的同学没有了。纪律方面也比以前好很多了，都能按要求遵守纪律，特别是库德来提、伊力夏提、艾力依菲然、马龙、程铭辉比前有很大较好的转变。同学们的学习积极性也比以前高，学习氛围比较浓厚，正向我们家长和老师期盼的那样发展。只是个别学生学习上困难较多，劲头不足，老是让老师催着、逼着才算是学点儿，我和这些同学的家长都已经交流过了，学生的成绩已经在你们手中你们心里清楚，要记着多鼓励鼓励孩子。

2、做课间操和大课间及时整队，两操队形整齐。下课后班长和体育委员，从前往后边走边整队，能使队伍站成两条线，做不整齐就重新做，在重做时大家都认真对待，没有抱怨的不好好做的都能认识到重做是为了做的更好，是训练而非惩罚，经过四五个星期不断纠正节拍与动作的一致性，做到动作规范，经过这样的不断努力我们的操做的相对很整齐，我们的操在全校得到表扬。感觉这方面我们班做的还不错。特别能体现班级的荣誉感。其实他们每个人都能做的很好，就是故意在那儿不按要求做，也可以说是他们不专心不认真，胳膊腿就是不伸直，无所谓的态度，完全不当是自己三节课休息该活动活动身体。每个班都有一部分学生都是这样懒性子，所以我们班不好好做操的同学就显得不突出了。

3、任课教师对我们的评价。

班主任与任课教师的区别在于班主任注重的是学生养成教育和思想意识方面的工作，学科教师主要注重的是学生的成绩。班主任要解决的是学生养成好习惯与个人想法方面产生的矛盾，围绕的是学生成长过程中身心发展的问题。任课教师解决的主要是提升学生成绩、完成作业质量与自己要求之间的矛盾，围绕的是学生学习过程中如何完成学业任务和巩固学习成绩的问题。班主任与任课教师之间的协调是班主任如何配合任课教师教学工作，在任课教师辅导学生的同时让学生信赖尊重任课教师并遵照老师的要求完成好自己的学业任务。

英语老师说：喜欢在我们班上课，校长点课、新调入教师展示课、组内公开课、家长开放日的课，可以说是我们的孩子的确让她觉得很放心，她愿意用这样的方式鼓励我们班的学生。

数学老师说：在我们班上课很舒服，学生笑脸相迎，配合的好，让他觉得在这个班里上课很有激情，心情很好，相比较而言很有人情味。

语文老师说：在我们班上完课感觉不费劲儿。

历史老师说：在你们班上课不需要无线音箱，说班里很安静。

地理老师说：讨厌上课的班现在没有我们班了。

生物老师说：现在的纪律比以前好了，上课能做到安静。

体育老师说：给我们班上课喊上两嗓子就可以了。

任课教师对我们班态度上的变化，说明孩子们对老师非常尊重，是孩子们用尊重换来的。这样的结果会让你们的孩子得到老师更加尽心尽责的教育，听话懂事的好孩子谁都喜欢帮一帮，何况老师呢。

4、对学生工作的支持，班委的能力得到煅炼。

四月份学校32届运动会，我将任务安排给体育委员亚夏尔，他根据学生情况，和班长一起选出男女生运动员各10名。代表6班本次校运会，他自己还特别注意了自己的强项避免和其他班同学的强项发生冲突，保证自己所报的项目稳拿第一名，更是为了增大班级获奖的可能和机率。并和班长积极组织运动员早晨下午进行训练，他们自主完成这项任务让我倍感欣慰。我听说别的班都是班主任和体育老师选运动员，我们班是学生选和学生个人根据自己的能力报的项目，大家都有一种为班级付出的良好的心态，特别是体育较好的同学如亚夏尔、伊克兰木、伊力夏提、苏大海、范彬、买孜燕、买孜娅、向远芳、陆莹莹等。当亚夏尔向我汇报项目填报的情况是，我明确表示让他全权负责，不发表任何意见，尊重他的决定，全力支持他这项工作。这次活动我考虑的内容是如何奖励这些运动员，而不是帮他做决定。

班委的能力也都有了不同程度的提升，具备了一定的组织和管理能力。他们不断约束自身行为，身正言顺，能够起到带头作用，让同学们信服，大家愿意听从班委管理。使班委管理班级的管理模式逐渐在管理实践中得到巩固和发展，班长尼尕来能全局安排班务，直接将年级组和班主任的工作向下布置安排给班委，让他们相互配合完成，不断完善自己的工作方法；劳动委员马兰兰督促三个卫生区负责人将劳动任务安排好并做到任务到人；周五大打扫除，完成值日的同学，不论是住校生或是走读生都要经过劳动委员检查验收后方可离校。团支部书记谢依旦能及时与我协商团委的工作安排布暑开展好相关的活动；学习委员米嫒嫒安排课代表及时联系任课老师，根据任课老师的安排做好预习复习；班委之间能相互商量积极推荐适当人选成为班委为6班更好的服务。

我们的班委和相关负责人就是用类似的方法培养起来的。我培养班委的想法是：要想让别人瞧

得起，先俯下身子多干一点儿，多付出一些证明自己行，让同学们佩服你。树立自己的威信。

在这我说明一下选评学习委员的想法。我认为学习委员是学习上的一种精神，一种向征，向一面旗帜，引导那些在成绩上占优势的同学追求一种成就感。以期中、期末测试成绩为主要依据，评选第一名的同学成绩最优者当选，实际上不安排什么具体的班务，主要是起到一种向征。

5、班级活动表现情况。

针对四月二十五日的红歌赛，从祖拜热选歌，王艺臻找伴奏，古丽学手语给大家教，方志强保管音箱并充电，保证音箱的正常使用，祖拜热抓紧时间练小提琴，亚夏尔参加全县运动会的训练不能及时参加红歌排练，给大家播放音乐，尼尕来一会儿找伴奏，一会儿组织同学，一会儿又准备道具忙前忙后。比赛中马哲、伊力夏提、锃铭辉、亚夏尔等6名同学语动作不规范在后面举“我们是一家人”宣传大字，特别提一下买孜燕、向远芳、李浩然三位领唱，领唱的嗓音很清亮和纯正，表现的很出色，其他同学齐心协力，手语很规范，营造了唱响红歌的氛围，最终获得评委一致好评，取得了团体第二的好成绩。这次红歌赛中，班委积极组织安排，全班同学涌跃参加，不论班委和同学分工配合听从指挥，同学们劲往一处使，心往一块想的集体主义思想，集中体现了6班集体的凝聚力。

此次运动会上，谢依旦和尼尕来在女子组跳高项目上分别取得第二名和第五名。向远芳在女子组跳远项目上取得第一名，男子组实心球项目马哲取得了第二名，短跑100米项目亚夏尔男子组第一名，300米项目女子组买孜娅第四名，男子组苏大海第三名，600米项目女子组陆莹莹第一名，并且破了上届校运会600米记录。亚夏尔男子组第一名，也破了上届校运会600米记录。1500米项目女子组陆莹莹第一名，依克兰木男子组取得了第五名，3000米项目男子组依克兰木第二名，依力夏提第五名。男子、女子4×100米接力赛、4×300米接力赛都进入了决赛，并且男子4×100米接力赛、4×300米接力赛都取得了第二名的好成绩。在皇甫兆青组织的信息小组在运动会期间写了上百条的信息，质量也挺高，被广播宣传的条数30条之多，经过我们全体同学和运动员的奋力拼搏，我们班最终获得了本届校运会团结第二名的好成绩。应该说这次径赛男子项目中亚夏尔起到了关键作用，表现和象征了6班的体育精神。极大的鼓舞了全班同学的信心，有了向心力。

6、列名单收交作业和校服费。俗话说好记性不如个烂笔头。凡是班委和负责人要收的作业、安排的上交任务、费用等，必须要记清楚谁交了谁没交，不然光靠记忆力很容易搞混，也容易造成同学间的误会和不必要的猜忌，用这样列名单记录的方法，虽然是个小动作，却可以尽可能的避免造成不必要的失误和损失，对具体负责的学生来说心里少了负担和担心，对我这个班主任来讲既减轻了我的负担也帮了我很大的忙。

7、对学生的信任。方志强的父亲是维修电器在霍城县是很有名的，技术过硬，所以我们班的音箱由方志强保管。他也很费心，每天提来提去的充电什么的，反映了他很强的责任心。马霖负责养

鱼，按时整理鱼缸，很负责很细心。从整理鱼缸以来他人也变得好像比以前细心些了，发现他敏感和用心多了，换句话说是有眼色，不仅懂事还学会做事了。高雅娴负责养花，擦洗班里的花和花盆干干净净、整整洁洁。依克兰木负责同学们的校牌，尽职尽责，不让同学们因为忘带较牌而丢分。谢依旦检查同学们的发型仪表，凡是不合格的同学她都督促这些同学尽快按学校的要求整理好，避免为班级丢分。马兰兰负责按时开锁教室后门。学生的仪容仪表要求和标准在大厅过道的墙上贴着，各位家长散会后路过大厅过道可以顺便看一看心里就有数了，以后要求孩子这方面的具体标准就有依据可循了。

学生负责、承包、管事的教育方法在我们班比较常见，可能孩子们回去跟你们也说过。这也是我们班管理上的一个特色。

8、家长的支持让我的工作更加顺利。

当你们的孩子在学校遇到什么事情，犯了什么错误，我及时给你们打电话。我为了防止有些事情因我不能及时了解情况而无法通知联系你们，所以我决定用我的另一个电话特别留给班委给家长及时汇报你们孩子在学校里的行为和学习情况，这也是我们班班委管理的一个特色。正是这样的沟通将我和各位家长密切的联系在一起，在这里非常感谢特力克、米尕热、库德来提、马龙等家长给予我工作上的支持与配合，使我的教育工作更加顺利和有成效。孩子改变很明显，是值得高兴的事。

二、存在的问题。

9、请事、病假的情况。

班里身体长期不造的有像穆开代斯、米尕热、热则耶等。杨涛改不了大声高叫这不好的习惯。依力夏提什么事只想自己只讲自己的理由，从来不想为什么别会指责他的失误。毕竟来学校是上学不是走市场。

我总认为人是要相互帮着点才能把事情解决的更好，做的更完善，让每个人都好过点儿。我认为孩子学习上的事儿也是如此。我开学初和各位说过班里成立了学习小组。当你们的孩子学习上遇到困难时，可以直接找学习小组帮助解决。让我有点失望的是他们遇到困难总是不会找时间去找学习小组帮助自己，给人感觉没有上进心，不思进取，有点自我放弃的味道，要不然就是他们没有把学习的事儿放在心上，总是上有政策下有对策的对付着应付老师。

10、安全问题。

现在学校实行夏季作息时间，住校生开始有午休，中午放学后学校教学楼两点锁教学楼，下午四点开教学楼，让孩子周一早晨升国旗八点半到，周一到周五中午四点钟到校门口就行了，让孩子中午午睡，不要来太早反正也进不来，要养好精神下午好好上课听讲。我们早晨九点十三第一节课，中午一点半放学，下午四点二十五阳光600秒，下午放学七点二十五，晚自习八点四十上课十点五十下课。请各位家长了解学校的作息时间并按照学校的作息要求孩子来校上课回家，与学校齐抓共

管。一来是为了孩子的安全，不让学生来早聚到校门口，避免学生发生争执造成安全隐患。二来是让孩子及时回家避免晚归，提醒孩子上放学的路上注意交通安全，避免蛮不在乎发生意外。

11、让交流沟通家校的教育思想，用书信表达相同的心愿，不断促进学生个体的教育取得新进展。

我是这样想的：每一个家庭的孩子受到父母的影响是不一样的，但在学校每一个孩子接受的是一样的教育，而在教育过程中发现教育出来的孩子是千差万别的，原因是每一个孩子都自己的特点。为了能够更好的把握孩子自身的特点，进行因材实教，让学生在求同存异中能够更好的成长，发展学生各方面的能力，借今天家长会这个机会，我呼吁各位家长能够将你们对孩子的期望，孩子在家的表现情况，孩子平常表现出来的一些特点，向我谈一谈；顺便也说一说我班主任工作，不论是孩子讲给你听了解到的，还是我们单独交流解决孩子的教育问题时了解到的关于我工作方面的情况。希望你们能够站在帮助我更好的开展针对你们孩子的教育工作的出发点上，给我提一些建议和意见，使我更好的引导你们的孩子，使6班的每一个孩子都能发展的更好，成为你们心中的好儿女，让你们放心。请你们以书信的方式写给我，如果你不能用汉字书写的，可以让你的孩子代笔。非常希望各位家长为了能够完成我们教育好孩子这个我们家校共同的心愿，能够帮我这个忙，使我在以后的工作中针对每一位学生有的放矢，让他们成长的更好，收获更多。

我今天主要是工作汇报，就说这么多，你们最担心成绩的事儿，你们手中孩子的具体各科的成绩，刚才任课老师都讲得很清楚了，其他的事情在以后的工作中遇到了再具体的讲，今天就不说了。

非常感谢各位家长的到来，谢谢你们对学校工作的大力支持！对我工作的理解！

七6班第一学期工作总结 第3篇

班主任工作总结

班级：七年级（6）班

班主任：雷建江

时间：2011-01-12

经过一学期的努力工作，应该说我们取得了一些成绩，也留下了一些遗憾。总的来说按计划实施的过程中，很多方面都取得了应有的进展和成果。现总结如下：

一、班委管理的效果。

这一学期里我坚持班委管理班级的思路不动摇，随时随地的指导班委进行班级管理和处理班务，通过适时的班委培训使他们懂得了如何解决安排班级事务，对待不同的同学和不事的事情，怎样去面对。什么样的事情需要和班主任商量，什么事情可以经过班委商议解决，汇报给班主任。针对同学们表现出的错误行为或学习上表现出的不自觉现象，怎样打电话向家长告知等等。在我要求班委全面参与班级管理的要求下，我个人的工作经历时刻影响着他们，班委逐渐有了把握增长能力的潜意识，有了想表现自己另一面的想法，慢慢有了要抓住机会煅炼自己能力的愿望。

一学期下来，班里的大小事，都是由班委负责办理。根据班委分工不同，管理贯彻谁管理谁负责，责任到人的管理原则，班委从管理经历中由开始有抱怨到理解接受，不断改善工作方法，养成了仔细认真的工作态度，也在这样严格的管理要求下，适应并且接受了这样的管理方法，使自己能独挡一面的完成管理内容；同学们也从开始不适应，不理解班委都是和自己一样的学生，为什么当了班委后就高自己一等来管自己的不正确想法，逐渐转变到现在的愿意听从班委的管理，从内心适应并接受了这种管理方式，全班同学在管理意识上达到一致：班里除班主任外的确需要一个学生领导，大家跟随要比各执已见更能让事情顺利的开展并且可以开展的更好。消除了同学们在答案背后找问题的陋习和不平衡情绪。打破了学生管理学生不能有效发挥管理效能的副面影响。

学校布置的家长开放日、家长会等活动，都是由班长通知全体同学，邀约个别家长来校参加家长开放日，班长充分考虑邀请的家长能如约参加家长开放日，将目光锁定在平时比较重视和关注孩子教育的家长。家长会也是如此，在我告诉班长具体的要求后，她让全班同学提前通知家长，并且做好相应的安排：主持人准备主持稿，安排家长会程序，班委对半学期以来的总结发言，学习委员总结汇报学习情况，劳动委员汇报劳动表现情况，也有课代表自己准备发言稿，让任课老师修改并代表任课老师发言。包括家长会为家长提阅览的学习资料作业小练习册等，迎接家长到班，为家长倒茶水，签到等等，他们能完成的很好。这些工作不需要我专门向他们仔细说明了。

取得的成效：班委能够应变处理班级事务。以班长、学习委员、劳动委员、中队长为主要成员的班委管理团队，成为班级管理的核心管理机构，带领全班同学完成每天的学习任务、劳动任务、团队活动和参加年级组、学校组织的集体活动。学习委员安排课代表通知大家准备每节课的课前准备，包括学习资料、学具等。劳动委员督促三个卫生区负责人监督各个卫生区的清洁，及时完成值日，对表现好的和不好的提出奖罚措施，处罚主要以弥补劳动任务和班会提出批评和采用买棒棒糖给做值日的同学，以示感谢他们帮他完成了这次的值日任务，这两种方式结合使用同学们也能接受。班长将年级组和班主任安 排的事务，按任务涉及的班委，分配安排要求下去，逐级完成。班长在完成事情的过程中紧盯和督促相关班委完成的进度。中队长按团委要求，在班长的配合下顺利开展中队活动和吸纳入团积极分子，完成了团委要求的工作任务。对于班委自身的表现情况，在工作中我常常私下里听听同学们的评价，不断以身作则、以身示范的要求提醒他们，其间也用降职和调整的方式让他们吸取教训，让自己不断完善，得到同学们的认可和信服，用自己的行为表现和服务来赢得同学们的支持和赞誉。一学期的时间不长也不短，经过我和班委的努力工作，班委管理的形式在班里有了基础，理顺了上下关系，开拓了管理模式，培养了班委的基本能力和责任意识，部分班委已初步具备了班委的管理能力，并得到了同学们的认可，同学们也接受了这样的管理方式，可以说为下学期的管理开了个好头。我已将班委扶上马并送一程了。

二、学生行为养成习惯方面的变化。

学生刚刚入校时，胡喊乱叫，特别是下课的时候，让人受不了的嘈杂声能将你的好心情毁得一落千丈，看着他们乱乱糟糟的样子，总能让你莫名其妙的气不打一处来，嗓子喊得都快哑了，学生们依然我行我素，不搭理你，你抓住一个典型，还没等你怎么教育他如此不应该，他倒先赶你的话芷给了你一堆的理由，说明他被别人拖累的多么无奈，总之都是别人的事他没有错，让你往往哭笑不得，感觉教育的重负如此巨大。他们的学习习惯就更别提了，让任课老师头痛的是经常不交作业，必须要记的记不住，背不会，有点甚至根本不理你这茬，挺会坚强的顽固，让任课老师费尽心思的变换方式诱导他们学习，为了哪怕是一点点的进步也不放弃的不懈努力着。每天总能从任课老师们无奈的表情中看到他们失落的收获，不论是上课还是批阅作业，学生的配合让他们无奈的时候多的不好数，气顺的时候少得不忍心数。

为了能够快速改变这样的现状，我通过“改变别人对自己的看法先改变自己适应别人”的想法入手，做学生的思想工作，从他们需要帮助切入话题，讲到帮助自己的人有同学、朋友、家人和老师，在他们现在面临的成长的道路上，最能帮助他们改变自己的人就是老师。老师们为谁急又为谁忙，老师们可以敷衍了事的给你们讲讲课，改改作业，完成任务就可以了，学的好不好是你们自己的事，也可以认真到你们觉得老师们执著的要命，严格的一点儿也不留情，让学生们透不过气来。

让学生从他们学习生活的一举一动一声问候开始，改变对待老师的态度，用自己最好的表达方式对待老师，表达敬意和尊重，就是给老师递张纸条也要养成用双手的习惯，开始不习惯时拿我当任课老师进行训练。不论老师因为什么原因批评自己，不论是不是有偏差，都要保持沉默，先接受老师的教育，因为老师不可能无缘无故的针对一件事情去批评学生，然后再在私下里，找老师说明原因，得到老师的理解和原谅。将心里对老师产生的埋怨化解掉，不要累积成积怨。经过一学期的努力，有少数同学慢慢的让老师们对他们改变了看法，他们也开始成为老师们心中的好学生。

三、学生学习自觉性的变化。

从开学初学生们没有自觉学习的习惯，都是跟着老师学，老师讲到了、强调了才会注意自己要完成的学习任务，不能自己面对学生任务可以进行预习、上课认真听讲，课后及时复习。虽然我们也说成绩很重要，但在他们心里却不是很在意，总是让家长和任课老师急得团团转。我利用家校联系本让他们将作业任务抄下来，带回家对着完成每天的学习任务。家长也可以依据家校联系本知道自己孩子的作业任务，并且孩子完成后签字查看，我将老师的联系方式给家长，这样家长和老师就能互通信息，起到有的放矢的督促。自从我向家长说明了家校联系本的作用，得到了家长的理解和支持，学生不会再忘记作业，家长清楚了孩子每天的家庭作业任务，使学生能够自觉主动的完成任务，经过一学期每天的坚持，学生养成了回家一进家门就先写作业的习惯。家长会和私下里与家长聊时，家长反映孩子比以前学习自觉了，不用像以前那样操心提醒，硬生生的要求他们写作业了。学生也养成了每天放学后，利用10分钟的时间将课代表布置的家庭作业抄在家校联系本上的习惯，我理解这种习惯是：培养学生每天在规定的时间里完成特定的任务。

四、家长对待学生的态度的变化。

我将感恩教育融入平常小事中，告诉学生哪怕是帮父母做点家务，在田地里干些农活，吃饭时说些暧暧家长心的话，让家长通过孩子细微的变化感觉到孩子懂事了，知道疼爱、体贴、关心自己了。我通过每月星级人物评选，将当选者的良好表现向家长报喜，加上平常让班委以电话的方式，将学生行为表现、学习情况向家长及时进行汇报，做到让家长人不在学校也能在第一时间知道孩子在学校里的表现情况，做到心中有数，在配合班主任和任课教师鼓励教育孩子时能够有共同的话题，容易产生共鸣和商讨适合孩子的教育方法。从孩子转变对待家长的态度上，让家长深切感受到了学校教育对孩子的正面引导和影响，在看到孩子改变的同时，也更加认可学校的教育工作和信任我，认可我的工作方式方法，比刚开始更加愿意配合我教育他们的孩子我的学生了。

五、集体活动中的表现情况。

让学生参加集体活动主要是对学生进行集体主义教育和培养集体荣誉感，形成团结向上的良好班级氛围。既可以在活动中培养学生兴趣，展现特长，又使学生增长相互间配合完成集体活动的协调能力。不同的活动学生参与的人数不同，同学们得到发挥的机会不均等，这是集体活动必然要面临的问题。在活动中我依然以有特长的学生优先参与的原则，尽量发挥这些学生的优势提高活动质量和起到带动作用，让其他同学在他们的积极影响下建立信心，为活动倾尽全力，取得好成绩。

凡是集体活动，都由班长统一指挥，布署安排，学生的思想沟通工作由我来做，通过这一学期班委和同学们的齐心协力，我们的努力换来了一系列的荣誉：“在党的阳光下茁壮成长”爱国主义故事大赛荣获鼓励奖，法律知识竞赛活动荣获鼓励奖，“感恩教育”为主题的黑板报比赛中荣获一等奖，七年级拔河比赛荣获第三名，喜迎国庆62周年为主题的黑板报评比荣获七年级三等奖，教室布置评比荣获七年级二等奖，七年级冬季长跑比赛团体三等奖。

六、与学生的交流。

做学生的思想工作引导他们在行为上有良好的表现，成为任课老师喜爱的好学生，是班主任必不可少而且重要的一项工作内容。我利用班会和其它空余时间开展全体学生的思想教育。在沟通中我主要以回报感恩为主题，结合他们良好的行为表现进行鼓励教育，使学生们在意识上能够认识到自己虽然年小言微，但举手投足都能表达对父母和老师的关爱、感恩。除了集体教育我以单独了解的方式与个别同学进行交流思想，及时纠正这些学生不正确的想法和做法，让他们回到正常的规道上来。在交流中我还运用口头与书面相结合的方式与学生交流。我推荐我认为对他们很有帮助的书让他们去读，轮流借阅。既体现书非借而不能读的效果，又让学生从书中体会我的用意，还通过家校联系本的方式向他们表达我对他们的期望、鼓励和行为指导，结合这三种方式并举运用，我与学生之间的没有了隔阂，增加了信任。在学校教育教学的具体要求下，我将自己融入集体成为学生中的一份子，与学生一起在完成学校布置的任务、任课老师布置的学业任务和年级组布置的任务的过程中，我们做到了相互理解，相互支持、相互鼓励、相互帮助，在思想上高度统一，行为上保持一致，不断改善着6班的面貌，取得了应有的成绩。

七1班第二学期班主任工作计划 第4篇

一、基本情况分析

本班共有学生59人，其中男生21人，女生38人。就全班学生而言，学习风气良好，有较多的积极向上的学习积极分子，起到了一定的带头作用；大多思想上积极向上，有一定的班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。班委成员有一定工作的热情，有一定的方法，工作较积极主动。有极少数的学生由于基础较差，对学习没有信心，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难情绪；另有几个同学纪律涣散，平时不太服从老师的教育。但就整体而言，主流是好的。是一个健康活泼、积极向上的班级。

二、工作目标

1．形成全班团结的班集体，学习并遵守学校规章制度。

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的大扫除，按时参加升国旗、两操，并主动承担义务劳动。

2．形成勤奋好学，积极向上的班风。

培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。

3．做好家访工作，形成良好的教育氛围。

学校教育要想取得好的成绩，就必须和家长取得恰当的沟通，家访则成为最好的方式，作为老师的我们在这方面缺少的不是认识，而是行动，坚持以一种平等的心态和真诚的方式与家长沟通就是我们教育的最好方式，因此，本学期我要做的就是尽力于家长沟通，达到教育的目的。

4、争取每学月被评为优秀班级。

5、做好后进生的思想工作，稳定学生情绪。

6、加强科任之间的交流和沟通。

积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

三、工作措施

1、强化日常行为规范教育。以《守则》和《规范》为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的.养成上，通过严格的长期的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益。

2、加强法制安全教育。提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续开展“平安班级”创建和中小学生交通安全教育宣传月活动。大力宣传“文明从脚下起步”，增加广大师生交通安全观念，培养良好的交通习惯。

3、加强诚信教育。培养中学生诚实待人、守时守信的优良品质。在初中开展“社会公德讲诚信”教育。大力倡导诚信作业、诚信考试，坚决杜绝中学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。

4。加强感恩教育，通过开展感恩父母、感恩老师、感恩社会的活动，培养学生的人文情怀，增强责任感。

5、以“营造书香班级，陶冶学生情操”为活动主题，通过开展读书活动，增强学生的读书积累，促进学生人格的升华和完善，让读书滋养人生，为学生的终身发展奠基。倡导师生共同重视读书的良好风尚，让读书成为师生精神成长的重要源泉。

四、工作安排

二月：养成教育、理想前途教育月、节俭教育

1、组织学生报名、开学典礼。

2、班级规范、制度、纪律的学习和收心教育。

3、成立团支部和班务干部队伍。

4、新学期的设想主题班会。

5、安全教育活动周。

6、组织建立班级特长活动小组并开展活动。

三月：民族精神、爱国教育月

1、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题的四爱教育活动，开展一次主题班会，一次主题征文、一期板报。

2、举办一次法则及安全教育讲座。3、班级特长活动小组开展活动

四月：诚信教育月

1、开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲比赛。

2、期中考试的诚信动员。

3、期中考试评比、表彰。

4、各班召开家长会。

五月：学生风采展示月

1、校园之星的评比与展示。

2、读书征文活动。

3、班级特长活动小组开展活动

六月：结束工作

1、后进生转化工作交流会。

2、安全教育常抓不懈。

3、期末复习迎接测试

又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

七6班第二学期工作计划doc 第5篇

一学期来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级一直比较稳定，一位同学也没有流失。初步形成了良好的班风、学风，班级已经有了一定的凝聚力。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面。先将班务工作回顾总结如下：

一、开始，给学生立下一个规矩。

新学期开始，通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。面对这种局面，我在第一次的班会课上就提出：知识改变命运，态度决定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，使学生们深深懂得只要端正了态度，我还告诉大家“落后就要挨打”只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希望，我要求学生们上课时不需要问候老师好，齐声说的是：“我是最棒的学生，我要学，我会学，我的理想一定会实现”……借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己的这句话。他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。

二、充分发挥班干部的作用，使他们真正成为班主任的得力助手我经过一段时间的观察和实验，选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生王彦武、王华、裴德高、张雪芝、何静担任班级干部。一学期下来，我发现他们真的成了班主任的得力助手。这不仅使我的工作轻松了许多，而且锻炼了他们的很多能力。尤其是王彦武和张雪芝同学不仅学习能力强，成绩好，而且学习上肯帮助别人； 有魄力，有工作能力，办事能力，组织能力，管理能力。对班级工作认真负责；值得大家信赖，吃苦耐劳。他们为人朴素，勤劳俭朴。我认为他们能带领全班一起向前。在班干部会议上，我组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于他们在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。学习上，抄作业的人很少，学习小组能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护财产的人多了，说粗话的人少了，大家都以不交作业为耻，任课老师都反映我班的变化比较大。我班卫生上分为室内卫生，室外卫生，专人管理并评比。对班级卫生，我要求非常严格，不准学生随便往地上扔杂物，违者罚写500字说明书，开始学生以为我只是说说而已，唐国栋无意掉到地上一张纸，我罚他写了说明书，读给大家后，他们才发现我说的话句句落实了，以后再也没人随便把纸屑掉在地上了，而且班级每天天有专人 负责监督，所以一学期以来，无论什么时候进入我们班，教室里总是干干净净的，给人一种清新感。让我感到非常欣慰。

四、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结，根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很多压力，同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。

五、创设良好的学习环境。

要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上，会使教室形成浓烈的学习的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响，这就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。

六、培养学生正确的学习方法，提高学生的学习效率。

①利用班会、晨会加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并持之以恒地培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，同时针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

②创造条件让差生补习，组织后进小组，作为学习扶贫小组，让同等水平的学生教学生，检查学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

七、存在问题及今后工作设想

回顾工作主要有以下几个亟待改进的问题：

1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。在今后的工作中，我将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

1、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。

2、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。

班主任工作七班第二学期总结1 第6篇

（3）班班主任工作总结

赵慧英

今年是我第一次体验班主任这个角色。当时我带了两个班级的数学课并兼着当时的初一（3）班的班主任，那时的我凭借着一股热情在学校人员缺乏的情况下走马上任了，整天在孩子们的琐碎事情里奔波好象没有尽头，很快便磨光了我的耐心。因此一年后我最大的感觉就是疲惫，更感到很多事情没能处理好，留下了很多的思索和遗憾。现将我的班主任工作总结如下：

一、深入班级了解学生，基本掌握学生个性、特点

我所担任的是低年级班主任工作，为了能尽快了解每个学生，我深入到班级之中。每天除了上课就“泡”在班级里，与学生谈心，了解他们的性格、爱好、家庭情况等，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较调皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，在教学中注重学生自觉性的培养，添加了许多的耐力练习，督促学生在活动中得到自我改善。

二、理解学生、关爱学生

童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。低年级学生尤其需要，班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，才能得到学生的信任，才能在师生间产生共鸣，才有可能获取良好的教育效果。热爱学生是班主任工作的基础和前提，只有以对学生的厚爱为出发点的管理，才是最有效的管理。一个对学生冷漠无情的人，是无法教育好学生的，也不存在有什么教育艺术了。学生感受到老师的爱，自然会回报以爱师，师生感情好，老师表扬学生学生会认为是鼓励，批评学生学生认为是爱护。反之，师生关系紧张则表扬学生被认为是哄人，批评学生会被认为是整人。关爱学生、善待学生都需要一视同仁，这点尤其重要。教师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信赖的桥

梁。如果这种关爱是个别的、偏颇的，那不仅不能产生共鸣还将起到反作用。只有当这种关爱是平等的、大众的，才能成为成功的教育管理方法，才能树立自我威信。

三、爱护好学生，更要平等对待后进生

学生都是来受教育的，他们都应该享有同等的教育权利。当老师的一定要公平的对待每个学生，要面对全体学生，不论他是优等生还是差生甚至于是具有生理或心理残疾的学生，都不应该歧视他。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。这样，我班涌现出一批“后起之秀”，他们由差等生变成了中等生甚至优等生。

四、发现并培养班干部，挑选老师的好帮手

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和 “以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。因此，我与班主任商量小干部人选、担任的职务、平时的教育和培养等，都尽量通过学生间的自我与相互管理、监督，来形成和培养具有表率与辐射作用的班干。

具有较强的号召力和自我管理能力的班干只有通过班主任的精心培养来形成：

1、要大力表扬干部优点，宣传他们的先进性，帮助小干部树立威信；

2、在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

3、培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

此外，我还坚持定期参加召开的班干部会议，帮助班主任组织他们制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是

非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

五、以身作则，言传身教

加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生谁不是家里的宝贝，平时根本不会舍得让他们做一点事情，个个都是娇生惯养出来的。在校园、教室里看见地上的纸片都视而不见或者你说我、我说你的互相推委，从不会主动的捡起来放入纸篓里，直到老师让谁捡才去做，班级卫生永远无法保持。我在想：“怎样才能让学生人人关心班级，个个讲卫生呢？”在那之后，在课堂上我常给他们讲卫生的重要性，课余时间去打扫一下教室，洒上水，发现纸也自己去捡起来。没多久，我就看到学生看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。通过我这面镜子，映射出无数个爱卫生的学生，不正是言传身教的作用吗？

七6班第二学期工作计划doc 第7篇

一、指导思想：

本学期的语文教学工作以语文新课程标准(2011)为指导。以学校和教导处工作计划为中心，围绕进一步提高教育教学质量和效率为目的，增强实施新课程的能力和水平，深入课堂，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、教材分析：

本册教材共分为六个单元，新人教版语文七年级下学期教材有所变动，设立了成长、爱国、名人、道德修养、科幻探险、动物与人六个单元主题，将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。综合性学习由原先的六个更改为三个，第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动。每个综合性学习都提供了若干个活动，可以根据不同情况有所增删。本册教材安排的作文教学仍以叙事、抒情类训练为主。放置于单元后，注重写作基础的培养，学生易于写出。

开拓学生的视野，把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

四、教学措施：

1、采取合适的教学策略，大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学。

2、积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

3、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

4、要注意教学过程的活动性。

5、注意教学手段的多样性。

6、注重过程性评价。全方位、多角度引导学生的语文学习。

五、教学总结及反思

在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每阶段考后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维，多维度的思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。

六、教学进度

托班第二学期计划 第8篇

让新入园的幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。高高兴兴的上幼儿园。

2、礼貌教育：

继续加强初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”“谢谢”等礼貌用语。

3月份：

1、常规要求：

继续对幼儿进行盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。

2、进行“三月八日”妇女节的讲解教育，培养幼儿爱家人、爱父母的情感。

4月份：

1、常规要求

(1)学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。

(2)继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。

2、进行爱集体守纪律教育，定期进行劳动教育。

3、学习自己整理玩具。

5月份：

1、常规培养：

(1)养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。

(2) 三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

2、鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受集体的乐趣。

6月份：

1、常规培养：

(1)自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

(2) 向幼儿进行友爱、谦让的教育。

2、庆祝“六一”儿童节，让幼儿知道自己的节日。

托班第二学期计划篇三

围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班三位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立 点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事 的高度责任感将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行工作任务，呵护好班上的每一个孩子。

一 、具体工作及措施

(一)共同生活

目标 1：在老师的帮助下，幼儿愉快参加各类活动。

措施：

(1)组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。

(2)保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。

(3)通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。

目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增 强身体的适应能力。

措施：

(1)过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能。

(2)在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行训练，以发展幼儿的小肌肉动作。

(3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。

(4)通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。

(5)在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。

目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。

措施：

(1)通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。

(2)活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。

目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。措施：

(1)通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛 巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。

(2)通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独

立地洗干净双手的良好卫生习惯。

目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁、干净。

二、工作任务：

常规工作：

1.班级卫生保健管理：

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角。实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

2.幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

3.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

幼儿教育教学工作

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。

1.重视个别教育

幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。

2.加强特殊幼儿的护养工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。

3.区域活动材料的整理和投放

措施：

1.罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。

2.结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。

家长工作

1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用家长会、家长开放日、

等各种途径做好家长工作。

2、注重家长工作，根据主题教学需要，与家长做好沟通，协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。

3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每周发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈，做好交流沟通工作。

托班第二学期班级计划 第9篇

一、班级情况分析 ：

我班现有托儿23名，其中新生有8名。经过上半学期在园的学习游戏生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。

二、指导思想

继续以科技发展观为指导，认真贯彻落实上海市教育工作会议的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。

三、具体工作及措施

（一）共同生活

目标 1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。

措施：（1）组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。

（2）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。

（3）通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。

措施：（1）过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。

（2）在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的小肌肉动作。

(3）人手一份活动器械做到室内室外都适用。

（4）通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。

（5）在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。

（6）能单手连拍球三个到四个。

目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。

措施：（1）通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。

（2）活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。

目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。

措施：（1）通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。

（2）通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

（3）利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。

目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。

措施：（1）利用“餐前小广播”在餐前向幼儿介绍菜谱，引起幼儿的进餐欲望。

（2）通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。

（3）通过故事“两个宝宝”培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。

措施：（1）通过故事、谈话等活动了解饭后漱口的重要，知道饭后要及时漱口。

2）通过儿歌“漱口”、比赛谁的嘴巴最干净，继续学习饭后漱口，保持口腔清洁。目标 7：继续了解正确穿脱衣服的简单方法，并能安静就寝。

措施：（1）通过示范，讲解和念顺口溜，进一步了解脱开衫、穿脱套衫和裤子的正确方法。

（2）通过故事“两只小船”初步学习分清左右脚的方法。

（3）通过循序渐进的方法，帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏习惯。目标8：懂得爱护幼儿园的各种东西。

措施：（1）在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。

（2）通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不挣抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。

（3）通过故事“玩具宝宝要回家”进一步引导幼儿活动结束时把玩具送回家。目标9：培养幼儿与同伴友好相处。-

措施：（1）通过“故事”“情景表演”培养幼儿乐意关心别人。如同伴跌到，能 扶起同伴，帮助同伴拍灰尘。

（2）通过故事“玩具大家玩”培养幼儿不挣抢玩具，大家一起友好地玩。目标10：培养幼儿有初步的规则意识。

措施：（1）通过游戏本身让幼儿在各种游戏中感知什么是规则，知道游戏时要遵守游戏的规则。

（二）探索世界

目标1：初步培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。

措施：（1）保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。

（2）选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

目标2：继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科学活动。措施：（1）有目的或随时向幼儿解释一些常见的科学现象。

（2）在一些活动中参透科学教育。例如“五小”活动，引导幼儿参加“小实验”“小故事”“小问号”“小制作”“小创造”。

目标3：培养幼儿对周围事物产生兴趣。

措施：（1）引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天。

（2）能根据自己的观察经验，说出春天有哪些变化。

目标4：继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。

措施：（1）老师利用区角游戏活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣。

（2）利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一致，点数“3”以内的实物，并能说出总数，比多少。

（3）利用图形宝宝的游戏，进一步认识基本图形（圆形、三角形、正方形）。

（三）表达与表现

目标1：继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。措施：（1）通过教学活动、区角活动，继续培养幼儿喜欢跟老师学说普通话，乐意模仿老师的讲话。

（2）通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

目标2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。

措施：（1）注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语（早、好、再见）。

（2）在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。

（3）在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。

（2）通过游戏活动，让幼儿学习简单的模仿操。

目标4：进一步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、撕。措施：（1）利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。

（2）通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作发展兴趣，表现情感。

（3）美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的兴趣。

目标5：喜欢看书，继续了解看书的基本方法。

措施：（1）通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜欢看书，进一步了解看书的基本方法。

（2）有较好的阅读习惯，在阅读角能完整地按顺序读一本书，不受别人的干扰。

（3）能根据画面或谈话内容简要回答问题。

（四）家长工作

目标：

1、加强家园联系制度，取得家园联系一致性。

措施：（1）通过家园联系册，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的各种情况，家园一致进行教育。

（2）定期出好每周的家园联系栏，做好家园联系册和“两报”的发放工作，以增进教师和家长之间的联络。

（3）每学期召开两次班级家长会，开放特色活动、班级半日活动展示，让家长了解幼儿在园的情况。

目标

2、鼓励家长配合园内活动。

措施：（1）通过家长与教师的随时交流，继续请家长合作，丰富本班自然角的物品和饲养。

（2）邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。

（3）由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。