中学教师应聘简历

2024-07-17

中学教师应聘简历（精选7篇）

中学教师应聘简历第1篇

应聘中学教师个人简历模板

教师个人简历
基本信息
真实姓名：	Yjbys	性别：	女
年龄：	21 岁	身高：	160CM
婚姻状况：	未婚	户籍所在：	河南新乡
最高学历：	本科	工作经验：	1年以下
联系地址：	河南新乡延津县文化路	浏览次数：	18次
刷新时间：	-10-04	简历等级：	高级

求职意向
最近工作过的职位：
期望岗位性质：	全职
期望月薪：	面议
期望从事的岗位：	中学教师,小学教师
期望从事的行业：	教育/培训

技能特长
技能特长：	具有一定的社会交往能力，具有优秀的.组织协调能力。在学习中，我注重理论与实践的结合，已具备了相当的实践操作能力，可独立进行教学工作。很强的事业心和责任感是我能够面对任何困难和挑战。

教育经历
周口师范学院(本科)
起止年月：	-09-10至2012-06-10
学校名称：	周口师范学院
专业名称：	汉语言文学
获得学历：	本科

工作经历
南阳太和中心小学- 学校
起止日期：	-09-15至2011-12-25
企业名称：	南阳太和中心小学
从事职位：	学校
业绩表现：
企业介绍：	南阳太和中心校

培训经历

没有填写培训经历。

中学教师应聘简历第2篇

个人相片姓名：简历模板性别：女

民族：汉族出生年月：

证件号码：

婚姻状况：未婚身高：

体重：

户籍：

现所在地：

毕业学校：

学历：本科专业名称：数学与应用数学毕业年份：工作年限：一年以内职称：

求职意向

职位性质：全职职位类别：教师-中学教师

教师-小学教师

教师-兼职教师

职位名称：数学教师 ;工作地区：成都市龙泉驿 ; 成都市锦江区 ; 成都市青羊区待遇要求：1800元/月可面议 ; 不需要提供住房到职时间：可随时到岗

技能专长

语言能力：英语四级 ; 普通话标准

教育培训

教育经历：时间所在学校学历9月 - 207月内江师范学院本科209月 - 207月乐至中学高中9月 - 年7月东山中学初中培训经历：时间培训机构证书

工作经历

所在公司：内江市西林中学时间范围：9月 - 月公司性质：事业单位所属行业：教育、培训、科研院所担任职位：教师-中学教师工作描述：这两个月于该校实习，在实习期间担任级1实习班主任和数学科任老师，表现优秀，曾被该校推荐为优秀实习生.离职原因：实习时间结束

其他信息

自我评价：吃苦耐劳，勤奋好学，善于思考，能够很好的与人沟通；善于聆听，但又不缺乏自己的主见；反应快，有进取心，能较快的适应新环境；具有很强的职业道德思想，责任心强，有自己独特的思维方式和处事能力.发展方向：大学本科，数学与应用数学专业专业；希望从事中小学教师，这样能很好的发挥我在大学期间所学的知识。其他要求：

应聘体育教师说课应注意的细节第3篇

一、说课的内容与重点

区别于备课, 说课不仅要说教学的实施过程, 还要说教学设计的依据以及预计的教学效果等。通俗地讲, 说课包含了说该次课“教什么”、“怎么教”以及“为什么这样教”等方面。应聘教师的说课一般属于课前说课, 即对假设要讲授的教学内容进行教学分析。应聘教师在准备说课稿的时候可以从以下四个方面入手:第一, 教材、学情分析;第二, 教学目标与重点、难点;第三, 教学过程, 应包含教学方法、教学手段;第四, 预期的教学效果。

二、教学理念应精炼、具体, 说课各环节的逻辑性要强

课的指导思想可以适当引用课程标准的理念, 而且要语言精炼, 不说套话并要尽量避免重复, 更重要的是, 教学理念和教学设计之间的逻辑要清晰, 要求教学理念可以指导教学设计, 教学设计又能够反映教学理念。如在分析教材时, 要抓住教材的主要特点和作用, 不宜长篇大论, 以“初一年级耐久跑单元校园定向”教材分析为例:本教材对于发展学生的心肺功能、培养学生坚强意志等方面有着非常重要的作用, 但是学生对于枯燥而艰苦的长跑练习不感兴趣, 甚至厌恶, 所以将教材进行适当处理是很有必要的, 本次课采用校园内“寻宝”的方法改造主教材, 提高了学生的兴趣, 此外, 在课前对学生进行适当的激励, 可以激发学生的好奇心和自信心。上述教材分析虽然简短, 但是逻辑性强, 说明了教学设计的主要依据, 语言精炼而有力。

三、教学目标应具体、务实

教学目标要根据实际教学容量确定, 而部分应聘教师却往往喜欢求大、求全。如, 部分应聘教师这样设计教学目标:“心理发展目标:体验各种运动所带来的乐趣, 培养学生自信、勇敢等心理品质;社会适应目标:通过相互间的合作交流与学习, 建立和谐的人际关系, 增强学生的责任心。”上述目标的表述显得宽泛、模糊, 在实际教学中难以实现与衡量。对此, 如果改为如下目标, 则更为贴近教学实际, 即“情感体验目标:通过练习, 初步培养学生顽强、自信的良好品质。”

四、教学过程的叙述应分清主次、详略得当

在陈述教学实施过程时, 要详细解说课的“主线”, 即主要的教学目标——知识技能目标, 围绕技能教学中需要解决的主要问题, 分析、阐述解决问题的方法、手段和步骤, 这些环节一定要细讲;此外, 对于自编游戏的方法与规则一定要详细讲解清楚, 而其他辅助环节则可以略讲。

五、教学设计切忌理想化

说课中的教学设计是对现有教材进行优化的一个过程, 是开展交流、探讨创新的一种教研形式, 可以进行适当的理想化处理。但是, 如果教学设计过于理想化, 脱离了教学实际, 就成为了不可能完成的教学任务。这就让评委对考生是否参与过教学实践产生了怀疑, 也影响了考生的成绩。如, 一位应聘教师在“初一鱼跃前滚翻”的第一课时的教学设计中, 提出了“有90%以上的学生熟练掌握鱼跃前滚翻的技术”的教学目标, 并且在教学环节中设计了学生鱼跃过障碍物的组合接力竞赛, 如此“理想化”的教学环节往往是难以完成的。

六、要重视仪表和语言素养

论应聘者简历信息泄露的法律规制第4篇

关键词：应聘者；简历信息；信息泄露；法律规制

中图分类号：D920.4 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）16-0146-02

一、应聘者简历信息泄露的现状及原因

（一）应聘者简历信息泄露的现状

在信息大爆炸的今天，蕴含着巨大商机的应聘者简历信息正受到越来越多的商家的重视。许多应聘者在参加完招聘后，各种各样宣传广告便通过电话和短信蜂拥而至；他们父母的手机频频接到带有欺诈性质的电话；更有甚者，犯罪分子利用应聘者的简历信息，对应聘者实施了犯罪。中国正处在信息化进程当中，个人信息交易逐渐呈现出专业化、行业化的特点，由于约束个人信息交易的规则体系刚刚起步，当下简历信息被不当收集、恶意使用的现象屡见不鲜。因此，亟须完善应聘者简历信息泄露的法律规制。

（二）应聘者简历信息泄露的原因

首先，从主观因素上看，应聘者自身法律意识有所欠缺。初出茅庐的应聘者往往在就业机会面前言听计从，缺乏警惕意识，忽略了潜在的简历信息可能被利用和侵害的可能性。而这又源于我国目前就业市场结构不合理，待业人群庞大，就业岗位却十分有限这一现状。此外，我国长期以来崇尚的集体主义传统思想导致了我国历来缺少保护私权的理念和法律制度，也引发了对个人隐私的不尊重。

其次，从客观因素上看，是由于人才市场与相关用人单位缺乏行业自律机制。用人单位在招聘后，对于不需要的应聘者简历往往会随意丢弃。有些用人单位甚至打着招聘的幌子，暗地里却是为了利用应聘者的信息进行违法信息交易活动。此外，在客观因素中，最重要的就是相关立法的不完善。这使得应聘者维权以及相关部门对信息流通的管理无法可依。因此，下文将对我国现行有关应聘者简历信息保护的法律规制进行分析和评价。

二、我国现行有关简历信息保护的法律规制及其效果评析

当前，我国对简历信息保护的法律规制可以从宪法、民法通则、刑法，劳动与就业法的有关规定中去寻找，最新颁布的《加强网络信息保护的决定》也值得重视。

（一）宪法、民法通则、刑法的有关规定

我国对个人隐私权采用的是间接保护的方法。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人生活信息依法受到保护，不受他人侵扰、知悉、使用、披露和公开的权利。我国《宪法》第38条规定：公民的人格尊严不受侵犯。而我国的《民法通则》并未直接将隐私权规定为公民的具体人格权之一，只是最高人民法院在《民通意见》中规定侵犯隐私的行为应当认定为侵害公民名誉权的行为。2009年我国出台的《刑法》第七修正案，专门增加规定：国家机关或者金融、电信等单位的工作人员，将本单位在履行职责或者提供服务过程中获得的公民个人信息非法提供给他人，将处以刑罚。这无疑给到这些机关应聘的应聘者的简历信息提供了有力的保障。

（二）劳动与就业法的有关规定

我国的《劳动法》、《劳动合同法》和《企业劳动争议处理条例》等中对应聘者的合法权益只规定了平等自愿、诚实信用等基本原则。而在《就业促进法》中，虽然没有规定对应聘者简历信息的保护，但是已经出现了一些对于应聘者简历信息保护更加细化的规定。例如《就业促进法》第八条用人单位应当保障劳动者的合法权益的规定；第六十八条侵害劳动者合法权益造成损失应当依法承担民事责任和刑事责任的规定。这些规定都确立了对应聘者合法权益进行的保障。此外，第三十九条规定，从事职业中介活动，应当遵循合法诚信、公平公开的原则。这就为规范招聘网站、招聘会等职业中介的行为提供了明确的依据。

（三）《加强网络信息保护的决定》的有关规定

2012年12月，全国人大常委会通过了《关于加强网络信息保护的决定》，专门为网络信息保护立法。《决定》明确了网络服务提供者的义务，加重了网络服务提供者的责任，从信息的收集、整理以及使用等各方面保护能够识别公民个人身份和涉及公民个人隐私的电子信息。可以说，它的出台对于我国互联网环境的改善意义深远，对应聘者简历信息的保护也起到了积极的作用。

从以上的立法现状来看，《宪法》、《民法》和《刑法》中的隐含性规定，从基本法的角度规定了个人隐私受到法律保护；而最新的《加强网络信息保护的决定》的颁布更是能为网络上个人信息的保护保驾护航。但是，在隐私权的发源地美国，隐私权被作为一项最为重要的宪法权利而不是普通的民事权利，以宪法惯例的形式得到学术与实务部门的确认[1]。而在人权受到极大重视的欧洲，隐私权作为一项最基本的人权赫然写入《欧洲人权公约》，足见其在权利体系中的地位之高[2]。相比之下，我国缺乏个人信息保护方面的专门立法，对于个人信息的保护法律位阶低且分散；在传统的有关于促进就业的法律法规中，绝大部分的内容着重于落实就业政策等，很少有对企业侵害应聘者合法权益的行为进行规制的条文。当前的立法现状显然不能适应我国越来越强烈的应聘者简历信息保护的需求，我国制定个人信息保护法已经刻不容缓[3]。

三、对应聘者简历信息泄露法律规制的建议

（一）完善隐私权保护的立法体系

我国有关个人信息的法律规则内容分散且权威性不强，不利于为劳动者提供充分的保护。因此，亟待完善简历信息保护的立法体系。

首先，增加宪法、民法和刑法中关于隐私权保护的基础性规定，统领个人信息保护的全局。第一，必须界定《宪法》第38条所规定的“人格尊严不受侵犯”中“人格尊严”应该包括了隐私权在内。第二，《民法通则》的第101条关于名誉权保护的法律规定后可以加设一条：“公民享有隐私权，未经本人同意，禁止他人干涉。”这样，隐私权作为公民的一项独立的人格权，得到了宪法和民法的确认。此外，还须明确侵犯个人信息的刑事责任。在刑法中除了国家机关或者金融、电信等单位外，也应当规定其他的单位对严重侵害个人信息的行为承担刑事责任。

其次，在今后颁布的有关就业的法律法规或司法解释中，不仅要有促进就业的规定，还应当注重保护劳动者在就业过程中的权利，尤其是应强调对劳动者个人信息的保护。不仅应重视劳动合同签订后的违约责任的承担、合同的解除等，对劳动合同签订前阶段的应聘者权益同样予以保障。同时，还可以明确对应聘者进行相关的法律援助活动，增强社会法律服务从业人员关注和涉足的程度，让作为弱势群体的应聘者简历信息能够得到充分的法律保护和获得完善的救济渠道。

最后，应尽快进行个人信息保护的立法工作，应聘者总是处于弱者的地位，要很好地维护个人的利益，最好的方法是制定具有针对性的单行立法[4]。目前《个人信息保护法》仍在拟定中，立法部门还应致力于出台具有针对性的单行法律法规，对最有可能侵犯应聘者简历信息的一些领域，如职务中介所、招聘网站和招聘会等进行重点规制。比如规定招聘会主办方与招聘单位之间、招聘单位与应聘者之间必须签订求职信息保密协议和泄露赔偿条款，以规范相关单位的合法运营，加强对应聘者简历信息的保护。

（二）加强应聘者简历信息保护的行业自律

行业自律规则灵活性大，是对法律的促进与补充，可以有效地弥补应聘者简历信息保护立法的滞后性。为此，政府需要加强引导，鼓励和帮助人才市场和相关行业，就他们对应聘者信息的收集范围、收集主体以及对信息的管理保护等内容制定简历信息保护的示范规则。同时，不断更新维护简历信息安全的技术措施，建立相应的行业监督实施机制，强化相关人员的职业伦理道德建设，使应聘者权益保护的有关规则在用人单位和就业市场中得到有效的运行。

（三）提升应聘者的法律意识

应聘者在就业过程中亟待提高对简历信息保护的意识。首先，应聘者在应聘之前，应该详细了解其应当享有的就业权益和用人单位的基本情况；同时在应聘过程中必须保管好自己的信息，提防落入求职陷阱。其次，是证据意识，在应聘过程中必须有意识地让对方出示相关资料如营业执照、身份证等来证明其正规性、合法性，同时注意保存重要证据。最后，是维权意识，应聘者在遭受到不法的人才市场和用人单位的侵犯后，应当勇于采取措施与用人单位协商和解、提请仲裁机构仲裁或向有关行政部门申诉或者向人民法院提起诉讼。

四、结语

正如台湾著名法学家王泽鉴先生所说：“民法以人为本位，以人之尊严为其伦理基础，人格的保护是民法的首要任务。”近年来，科技的进步使得个人信息有随时遭受侵害之虞，更唤起社会对此问题的重视[5]。为了保护应聘者的简历信息，要在加强法律的规制、行业自律水平和应聘者的自我保护意识方面有所行动。唯有这样，才能让简历信息保护的意识渗透到每个招聘的过程当中，营造一个严谨自律、信息安全的良好就业环境。

参考文献：

[1]周汉华.个人信息保护前沿问题研究[M].北京：法律出版社，2006：215-217.

[2]姜承秀.论金融消费者隐私权的保护[J].江西财经大学学报，2010，（2）.

[3]郑成思.个人信息保护立法——市场信息安全与信用制度的前提[J].中国社会科学院研究生院学报，2003，（2）.

[4]梅绍祖.个人信息保护的基础性问题研究[J].苏州大学学报：哲学社会科学版，2005，（2）.

优秀教师应聘简历第5篇

姓??名：黄小姐

证??件：,出生年月：1984年12月18日

性??别：女婚姻状况：已婚

户??籍：广东清远阳山现所在地：广东清远清城

身??高：165CM体??重：0Kg

民族：汉族工作经验：2年 6月

求职意向

意向岗位：生活老师

工作性质：全职

发展方向：想要一份稳定性强的工作，因为刚毕业的时候就做过生活老师，相对有一定的自信与管理能力。

要求地区：东莞 , 广州市 , 佛山市

月薪要求：2000-2999

食宿要求：

教育经历

08月~07月广东省韶关市体育运动学校体育教育中专

技能专长

职称：

计算机级别：

计算机能力：

兴趣/爱好：运动、看书、旅游

其它能力：

工作经历

【佛山*********中学】

职位名称：生活老师

公司行业：

公司性质：

公司规模：

公司描述：

工作描述：负责住宿学生的生活管理与德育管理工作

自我评价

应聘教师英文简历第6篇

应聘教师英文简历模板

Education

University of Michigan

May XX

Bachelor of Arts

Ann Arbor, MI

English and Spanish Double Major

GPA /

Semester abroad in Spain at the Universidad de Sevilla

Winter XX

New England Literature Program collaborative learning experience in Maine

Summer XX

Teaching PALMA(Proyecto Avance: Latino Mentoring Association)

Sept.XX Present

Experience

Tutor

Tutored third grade Latino student weekly in mathematics and English reading and writing

Mentored student in negotiating social borders between school and home communities

Thompson Middle School

Sept.XX Dec.XX

Pre Student Teacher 7th Grade English

Southfield, MI

Cotaught original lesson plan on poetry with an emphasis on creative writing for two classes ofpredominantly lowincome students, differentiating instruction between intensive studies classand primarily special education class

Worked oneonone with special education students falling behind in class, including studentswith autism and ADHD

Grandville High School Youth Summer Stock

Summer XX XX

Director/Coordinator/Creator

Grandville, MI

Wrote and directed original theatre production for 15+ upper elementary students

Led team of 10 peers in execution of extensive annual summer day camp program

Adapted daily activities and schedule to changing needs of active participants

America Reads

Jan.XX Apr.XX

Tutor

Detroit, MI

Planned and executed unique and individualized lesson plans twice weekly for three 3rd gradestudents

Mentored innercity Detroit students struggling with literacy and various other academic andsocial issues

Additional

Basement Arts

Sept.XX Present

Experience

Director(Harvey and 24 Hour Theatre)

Ann Arbor, MI

Directed 510 student actors and managed technical team in both short and fulllengthproductions, attracting audiences of 100+ students, staff, and faculty

Managed budget and wrote student grant requests to successfully produce show

ResRep

Sept.XX Dec.XX

Assistant Director, Actor

Detroit, MI

Wrote and performed skits and vignettes regarding a variety of collegeoriented social issues forresidence halls, directing peers in acting and performance

Scheduled, organized, and advertised for over 25 successful shows along with ResidentAdvisors and Housing Staff for audiences of 50+ students

Skills

Fluent in Spanish, basic Portuguese;skillful in Excel, PowerPoint, SPSS, Mac/PC

温馨提示：毕业季要做的事

1、好好的给同学们道个别，不管当初关系好，或者不好，去认真的道个别。记下每一个人的联系方式。因为，有些人，可能真的是一辈子再也见不到了!

2、给曾经授课的老师，辅导员说声感谢!大学四年，他们教会了你很多很多!

3、对自己心爱或者暗恋的人，说出自己的心声，不管成功与失败，一定要表达出来，青春，不要留有遗憾!

4、跟关系好的朋友们再组织一次疯狂的活动，或毕业旅游，或去看妹子，或踢一场球……祭奠一下最后的青春。

5、认真打扫好宿舍，跟自己的床和室友们合影，这是陪伴你四年最好的地方。

6、去认真参加一次班级活动，或者社团活动，这些事情曾经丰富了我们的大学生活。

7、再去一次图书馆，去一次食堂，跑一次操场……熟悉一下校园的每个角落，毕业后，社会不再像校园般美好!

8、把学校图书馆借的书还了，该上交的材料认真做好，能不上交的东西就收拾好，这是最后一次的作业了!

地理教师应聘简历第7篇

性别:女

出生年月:1990.06

学校:哈尔滨师范大学

专业:地理科学

学历:本科

籍贯:河北省

政治面貌:团员

身高:163CM

民族:汉

照片:

普通话水平:二乙

联系电话:

邮箱:

教育背景:

9月——至今，就读于哈尔滨师范大学地理科学学院地理师范专业

9月——209月，就读于黑龙江省鸡西市第一中学

主修(地理师范)：教育学，心理学，地理教学论，地球概论，气象学，地貌学，地质学，水文学，中国地理，世界地理，地图学，经济地理学，人文地理学，土壤地理学，植物地理学等。

辅修(英语)：精读，泛读，语法，听力，写作等。

计算机能力:

熟练运用办公自动化软件，熟悉Office 、Photoshop 、Flash 、会声会影、超级转换秀等常用地理教学与音频、视频处理软件,具有计算机的基础知识和初步应用能力，掌握字、表处理(Word)、电子表格(Excel)和演示文稿(PowerPoint)等办公自动化(Office)软件的使用及因特网(Internet)应用的基本技能.

英语水平:大学英语四级

实践经历:

1. 1月,于鸡西市教育机构担任代课教师;

2. 8月,于大连市进行城市地理学野外实习(一周) ;

3. 209月,于哈尔滨师范大学附属中学进行教育实习(一个月)

4. 年10月,于鸡西市第一中学见习(正在进行).

5.大学以来，于鸡西市内长期从事初高中地理和数学家教工作, 深得学生家长认同和喜爱

自我评价:

本人性格开朗,稳重,有活力,真诚,工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,具有较强的适应能力,有爱心并善于施教并行,勤于学习不断提高自身的能力和综合素质. 热爱教育事业，有志于终身从教，并为家乡的教育事业贡献自己的力量;

长期从事代课和教育见习等工作，学习能力强，适应能力强，积极配合学校老师的工作认真完成教学任务，深受老师和同学的信任;

身为贫困生，踏实努力，长期在校外从事家教等勤工俭学工作，即减轻了家庭负担，又锻炼了自己的教学能力和沟通能力;虚心好学，爱好广泛，热爱野外考察，视野开阔，具备较高的专业技能和科研能力。

在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦专研的精神来努力工作,努力提高自己的工作能力,与学校共同发展. 做到