新城子中学中学德育工作制度（精选8篇）
新城子中学中学德育工作制度 第1篇
新城子中学中学德育工作制度
1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，分管校长具体负责，德育处具体实施，发挥团委会、学生会和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。
2、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育工作规划，分阶段实现学校的德育工作目标。
3、建立德育工作例会制度。每学期召开三次以上学校德育工作研讨会议，制定、调整、总结学校有关德育工作计划和措施，对本学期的德育工作作深入的思考，；期末进行一次学生思想工作研讨会。
4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。
5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。
6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。
7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。
8、每学期评选一次先进班集体、先进团支部、三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、文明礼仪标兵、“三星”——文明礼仪之星、阳光运动之星、科技创新之星，并给予表彰和奖励。
9、建立升旗制度。每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。
10、建立值周制度和文明岗监督制度，全面负责学校的综合管理。
11、建立活动制度。结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动：学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式；三月份进行“学雷锋”专项教育。
12、建立社会实践活动制度、义务劳动制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。
13、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，培养学生自主管理、自我教育的能力。
14、每学期组织召开主题班会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。
15、建立德育工作周，把每月的第一周确定为德育周，在德育周中召开“五会”——德
育工作领导小组会议、班主任会议、德育处工作人员会议、团委会和学生会干部会议、学生大会，进行德育工作总结、布置、交流。
16、建立班主任工作例会和班主任培训制度，每周星期三下午是学校德育教研活动时间，集中组织班主任例会和培训，研讨具体德育工作，交流各班德育工作情况，协调学校各项德育和学生思想政治教育工作，提高班主任的理论水平和工作能力。具体由德育处主持召开
17、建立班主任工作常规管考评制度、班级常规考评制度、宿舍管理制度。
18、建立邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度
19、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度和留守儿童帮扶制度。20、建立学生评价制度和网络德育的课件建设开发与研究制度。
新城子中学
新城子中学中学德育工作制度
一、德育领导工作
1、学校每学期至少召开一次德育工作会议研究分析或总结学生德育工作。
2、学校每学期至少召开一次班主任工作汇报交流和总结班主任工作。
3、学校每学期至少召开一次教职工大会，总结交流德育工作。
4、学校每学期至少召开一次家长和社区代表座谈会，汇报交流德育工作情况，听取各方面意见。
5、学校每学期至少召开一次征求学生意见大会，研究分析或总结学校德育工作。
二、德育工作表彰制度
1、学校每学年评选一次德育先进工作者，优秀班主任，教师在德育工作中的突出成绩作为晋升职称的重要依据。
2、学校每学期评选一次三好学生、行为规范示范生、超越自我奖，并给予表彰。
3、学校对教职工和学生中涌现的先进人物及时表彰和宣传，对事迹突出者学校及时上报上级主管部门。
三、升国旗和集会唱国歌制度
1、认真执行国家教育部《关于实施<中华人民共和国国旗法>严格中小学生升降国旗制度的通知》的规定，坚持每天升降国旗，每周一和重大节日，纪念日举行隆重的升旗仪式，做到规范化，制度化，注意组织好国旗下讲话，进行及时、生动、精练的爱国主度教育。
2、学校重要集会或大型活动要唱国歌。
3、学生参加升国旗仪式时要衣着整齐，脱帽肃立，行注目礼，唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。
四、每周时事和好人好事报告制度
1、学校和各班级要充分利用校会、晨会和班会，利用各种形式及时对学生进行时事教育，培养学生热爱祖国，关心社会和他人的美好情感。
2、学校要坚持不懈地开展学雷锋的好事活动学做雷锋式的社会主义新人。各班级要及时统计好好人好事，并做好调查，认真记录，及时上报学校。
3、学校定期公布好人好事，对事迹突出的要给予奖励。
五、参加社会实践制度
1、学校安排社会实践活动应根据不同年级的学生实际，结合平时教学内容。
2、学校要经常组织安排学生开展社会调查，深入街道等地参加生产实践和社会公益活动，让学生接触实际，认识社会，了解国情乡情，增强他们爱家爱国、爱家乡、爱学校的美好情怀。
六、读好书唱好歌，看好电影，重大节日纪念日教育制度
1、每学期要指导或组织学生读一本好书。
2、看二部有教育意义的影（视）片，开展影（视）评活动。
3、学校要定期举办班班有歌声、体育比赛等活动。
4、每年的重大节日、纪念日学校要适时开展有教育意义活动。
七、日常行为规范达标检查制度
1、学生要认真遵守《中学生日常行为规范》《中学生守则》等校规校纪，参加文明行为的养成教育。
2、学校要制定考核细则，每天进行检查，每周进行一次评比，并颁发流动红旗。
八、日常了解教育学生和各学科渗透德育制度
1、班主任每学年对学生至少家访一次，每学期至少同每位学生谈话一次。
2、教职工要结合日常生活、学习指导和各项活动，耐心细致地做学生的思想工作，进行养成教育。
3、防止科任教师不负责地将犯错误学生推给班主任，班主任推给学校领导的不良倾向。
4、禁止教师简单粗暴地责令犯错误学生的家长限期到校，不准学生上课的不良做法，严禁体罚和变相体罚学生。
5、教师在教学工作中要具有强烈的德育渗透意识，准确挖掘教材中的德育因素，明确德育渗透点。
九、班会制度
1、班级每周召开一次班会，其中包括每学期适时开好学校统一内容的一次主题班会。
2、学校每学期至少召开二次有关思想教育的校会。
3、班会的内容要根据每学期学校德育工作计划制定规划，形成系列，避免把班团会形成单纯的读报会，班级工作总结会。
新城子中学中学德育工作制度 第2篇
为深入贯彻落实《云南省创建无烟学校实施细则》（以下简称细则），加强本校控烟工作，消除和减少烟草烟雾危害，保障学生及教职工的身体健康，不断拓展健康教育的内涵，努力营造”无烟学校”的良好氛围。结合我校实际，特制定本考评奖惩制定。
一、教师
1、遵守禁烟细则作为教职工考核评优的一项硬指标，若教职工在校被查获有抽烟行为，取消当年评优评先资格;
2、教职工不遵守《细则》吸烟者，学校在绩效工资中给予扣款;
3、具体惩罚:校级干部校内吸烟罚50元/次；副校级干部校内吸烟罚40元/次；中层干部校内吸烟罚30元/次；普通教职工校内吸烟罚20元/次；
4、外来人员在校内吸烟，相关人员必须马上上前制止;
5、各行政、年级及所有办公室要认真落实《细则》精神，对照标准进行自查，找出不足，制定措施，进行整改，并把是否吸烟作为文明组室及教职工评定各种先进的内容之一。各教师办公室若查获教职工有抽烟行为2人次以上，取消参评“文明办公室”资格;
5、拟定选出“无烟办公室”，并对评选出的“无烟办公室”进行
表彰。
二、学生
1、学生违反《细则》吸烟者，视情节扣操行分并由学校作出通报批评及警告的纪律处分；重复违反《细则》吸烟者，须接受学校和家长的共同教育，写出戒烟保证书予以公示，并作警告以上的纪律处分;
2、学生违规者取消评选三好学生、奖学金等评优资格，取消评选明星学生资格，取消助学金、帮困补助等资格，该生所在班级取消优秀班级评选资格，并与班级量化考核挂钩;
3、学生在寝室不遵守《细则》吸烟者，取消该寝室评优评先资格及该寝室优秀室长等评优资格;
4、积极开展禁烟活动的评选活动，拟定选出“无烟年级”及“无烟班级”，并对评选出的“无烟年级”及“无烟班级”进行表彰。
新城子中学中学德育工作制度 第3篇
不算耀眼的舞台灯光,流过同学们的面颊。两个相邻的班级,演绎着不同的时代,却那么融洽、和谐。我坐在远处的观众席上,欣赏着T台上的时装秀。只见一位身着浅色披肩的小姑娘从台下蹦了上来,有板有眼地走起了台步,在灯光的照射下,披肩被点缀得熠熠闪亮。到台前时,她左手微插进衣袋,右手托腮,一副沉思者的模样,而近距离时才发现,这件浅色的披肩原来是用环保材料别出心裁制成的。紧接着,三三两两的搭档迈着或轻盈灵气或蹒跚踉跄的步伐踱到台前,有手撑油纸伞走过青石台阶的路人,有打着蒲扇闲云野鹤的诗人,也有把玩篮球朝气蓬勃的青年……跌宕的旋律暗示了时光的变迁,变换的音符展现了时代的更替。伴着歌声,全场师生打起了节拍,台上台下一片欢腾,将演出推向了高潮……
南师附中新城初中九(4)班张爔元
这的确是一次很成功的时装秀。两个班合起来组织一个节目,由于我们有不一样的想法,所以才有了“古今”碰撞。在排练过程中,我们不断地改进、添加、删减,也查了很多关于古代礼仪与服饰的资料,只为让大家能通过这次活动正确认识古代文化。
虽然我之前有过组织活动与节目编排的经验,但在几天内让节目成型对我来说还是个不小的挑战。上场前大家都有些紧张,但在老师、家长和同学们的互相鼓励下很快平静了下来,出色地完成了演出。在表演过程中,古与今碰撞的,是服饰,更是文化,娱乐的同时又让人有所收获。对我来说,这是一次锻炼自己的机会,更是一段美好的记忆。
南师附中新城初中九(4)班胡悦灵
由于我班的时装秀主题为汉服表演,演员们除了走台步外,还需要用适当的动作凸显古代美女的娇羞和婀娜。于是我担任起为同学们编排舞蹈动作的任务。不要小看这简单的几个动作,在构思和设计的时候并不容易呢。动作要新颖、唯美,要配合音乐,还要尽量简洁,方便演员换上服饰。我和参演同学一边试演,一边调整,做着自己喜欢的事即使累也感觉不到了。正式演出时,演员们登上舞台,摆出我所编排的动作,我心中有种无法控制的激动,即使我已经在台下看过无数遍。作为编导,虽然我无法登台表演,但当看到那么震撼的舞台效果,也没有遗憾了。
南师附中新城初中九(4)班庄欣然
艺术节是我最期待的节日。因为这天,自己一手策划的表演,将展现在全校师生的面前。随着其他班级节目的落幕,我感受到了自己心中的紧张与不安,同时也有着满满的期待。当音乐缓缓流出,我们穿着精心挑选的汉服,款款走向舞台。在舞台上,我们全身心融入到表演中,争取达到最好的效果。表演结束后,台下观众毫不吝啬地给予了我们热烈的掌声。我感受到了成功的喜悦。自己之前的付出也都没有白费,演出取得了巨大的成功,当得到全校师生的认可时,全班都欢呼了起来,这是属于我们的荣耀。
南师附中新城初中九(4)班程肖
这是我第一次参加的表演活动。听说要让我去参加,我心里有种说不出的感觉,有兴奋,也有紧张。某天刚一来到学校,便看见了我们演出用的道具——一把刀,横靠在墙上,虽说只是演而已,但是身为一个男生,看到这些,还是很兴奋。拿着刀排练了好几天,我们有欢笑,有忧愁,还有对这次演出的期待。刚开始,大家还有些小乱,但到后来,大家越来越熟练,也完成得越来越好。上台前,我们还有些紧张,看着台下一大群观众,我也感到有些不安。但真正开始演出时,所有的这些不安、焦虑都烟消云散了。我们尽力表演着,看着台下同学们一个个沉醉的表情,我心里又有了些小小的成就感。
南师附中新城初中九(4)班余若诚
看惯了始终如一的校服,朝夕相处的同学突然换了一身衣服,回头率还是很高的。
何况,此乃一场时装秀。在人头攒动的礼堂里,没什么比这更抢眼了。
台上台下仿佛是两个世界,恍如一幅明清长卷徐徐展开,宽袍大袖、拖裙盛冠,拱手弯腰、清高不凡,仅仅几个台步竟走得满是韵味,举手投足似乎都踏着一支独特的古琴弦律。
还来不及让人反应,“duang”的一下,古典乐就切换成了流行乐,正当大家疑惑之时,另一群身着牛仔、短裙、短裤的小伙伴们又开始摇摆了,与潇洒富丽、纤细柔弱的古风古韵形成鲜明对比……
南师附中新城初中九(4)班黄园舒
中学作文评语制度初探 第4篇
关键词:评语备案集中评会展示培训
中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)05(c)-0149-01
作文评语是教师对学生作文最直接的反馈和评价,最具权威性、专业性和准确性。然而教师因工作量大、评改时间少,往往会欠缺评语。本文试图将作文评语制度化来保障作文评语的时间,提高作文评语的有效性。
1 预留评语写作时间
只有思想上的重视,没有时间上的保证,发挥作文评语的重要作用将会是一纸空谈。因此,学校方面需要设法预留评语写作时间。
1.1 评语备案
教师担任两个班的语文课,根据教学计划每两周应写一次作文,此外,备课、批改作业、应付各种教学检查都要占用教师大量的工作时间。这些客观原因使得教师不得不匆匆在学生作文上“扫”过,留下一个简单的分数。可以试行:一个班的一次作文给教师两课时来写评语。教师收上作文时,可以向教研组长备案,申请某个时间段作为自己专门加写评语的时间。教研组长在确定那个时间段没有其它教学安排时给予批准。备案后,教师要主动反馈评语写作结果,如记录批改情况,给学生加写评语的人数,典型评语案例,作文存在的问题及改进措施。
通过备案,不仅使教师批改作文、加写评语的时间有了制度上的保证,学校或教研组还可以对教师写作评语进行监督检查,有条件的学校还可以将备案、作文评语效果与教师的绩效工资挂钩。进行检查,可以有效的避免教师将评语时间挪为他用——这也是对教师写作评语的一种潜在约束;可以针对教师评语存在的不足,及时同教师探讨、对其培训;可以从宏观上把握作文教学方向,促进作文教学的整体提高。对教师个体来说,评语备案是对学校、对自己的一项承诺,而且承诺的事项也是学校日后检查、评比的内容。这样,客观上促进了教师对评语的重视,使每个教师都能认真对待学生的作文及加写评语,努力改进评语写作水平,加强评语写作的有效性。对学校及教研组来说,检查评语的备案情况,不仅可以了解教师写作评语的态度和效果,还可以看到教师整体的作文评语水平、整个作文教学存在的问题,进而有针对性的采取对策,改进作文教学效果。
1.2 集中评会
评语备案是给教师个体留有评语写作时间的日常性做法,应用于平日的练习,由教师个体自由掌握时间。教研组通过对评语备案及学生作文的检查,发现问题后,可以定期组织教师集中写作评语。集中评会,主要由教研组定期组织,是深化教师整体评语认识、提高评语水平的有益探索。在实际教学中,平日的作文题目往往是教师们共同商量达成一致的结果。可以试行:在全年级统一的作文后,利用教研会等时间,组织教师一起加写评语。教师对本班的作文进行分类,挑出各类中的代表作进行评语,教师之间就每类的评语写法进行探讨。对于学生作文的分类,每次集中评会可以各有侧重,如按文体,按学生的作文态度、语言组织、思想倾向、书写情况。对于教师评语的探讨,每次评会也可以有所针对,如按批改的位置、表达的语气、批评及鼓励的场合。通过集中评会,教研组能够直接了解学生作文的整体水平,把握教师对作文教学面临的难处,进而对教师写作评语进行宏观上的指导和帮助。
评语备案是集中评会的前期准备,集中评会对评语备案的成果深化。通过评语备案,引发了教师个体对评语写作的种种思考,激起了教师个体探讨交流的欲望;集中评会就是在教师个体思考后,提供给教师们一个展示思想、提出困惑、介绍经验的舞台。评语备案和集中评会的施行,给教师写作评语提供了时间上的保证,且能大大促进教师作文评语的有效性,最终服务于作文教学和学生语文素质的提高。
2 创设评语交流氛围
评语备案和集中评会主要以年级为单位进行,要想把各年级的评语成果汇聚在一起,集思广益,取长补短,需要创设全校型的评语交流氛围。
2.1 评语展示
学校可以采用多种形式促进作文评语的展示。
例如,教师挑出自认为有成效的评语,连同学生的作文,一齐上交。教研组从中选出优秀的评语,利用校报或宣传栏定期刊发。每期还可以分年级进行,给每位教师展示自己“得意之作”的舞台。还可以将学生作文和教师评语都很优秀的文章集成册子,在学生和教师间传阅。有条件的学校,还可以组织学生进行作文比赛,并参评“我最喜欢的评语”。评语展示的方式,只要利于教师之间、学生之间的学学习和交流,就可以开展。学校要结合自身实际,利用一切现有条件,积极创造多种多样的展示平台。
教师评语的展示必然要依据学生的文章,这也间接地激发了学生的写作积极性。将教师间的交流扩大为师生间的沟通,使师生之间的了解更加深入,关系更为密切,对于师生双方都是一种激励。在这个学生写作、教师评改的过程中,教师能够更准确的把握学生的心理,了解学生写作过程中出现的困惑,加强对学生的作文指导,改进评语措辞,及时调整作文教学策略。学生也更加重视作文的评语内容,体会到教师批改作文的良苦用心,进而改进自己的作文。并且,从学生的角度更能体现作文评语的有效性高低,即是否能让学生看的懂,是否能深入人心,是否能促进学生的改进,是否能激发学生的写作欲。
2.2 评语培训
评语展示让教师看到了自身的不足和差距,给日后写作评语提供直接参考和借鉴。可以说,评语展示所提供的经验相对感性和直观。要想使教师对评语写作的认识上升到理性层面,除了依靠教师自身不断加强业务学习,紧跟作文评语研究前沿之外,教研组也要经常组织评语培训,让教师充电。
评语写作要依据一定的教育学、心理学、写作学、文章学理论,本校教师对这些理论可能难以把握。可以邀请大学教授、语文教育研究者等给教师进行理论方面的指导,教师就能从理论高度上看问题,将理论和实际相结合。如能邀请到作文评语写作的研究者,就作文评语涉及的理论、评语方法进行系统的指导,教师对作文评语的把握将更为清晰。在培训过程中,可以让专家现场指导教师写作评语。如印发一篇学生作文,在教师写完评语后,再展示专家的评点。或者,让专家挑选本校教师代表性的评语给予点评。学校可以创办论文集,将教师在作文评语领域的研究集结成册、推荐发表。还可以创办教师专栏,及时将作文评语领域的最新研究传达给教师。
新城子中学中学德育工作制度 第5篇
二0一二年我校工作以科学发展观为思想指导，以‚三风‛建设活动、效能风暴行动、创先争优、基层组织建设年为活动载体，坚持育人为本，坚持质量立校，真抓实干，科学管理，为农村寄宿制学校建设夯实了基础。学校工作紧紧围绕二0一二年目标责任书，认真履行各项工作职责，扎实工作，在全体教职工的共同努力下，较好地完成了年初工作计划确定的目标和任务。现将我校二0一二工作总结如下：
一、学校基本情况
新城子中学现有教学班11个，在校学生538人，其中住校学生455人。学校现有教师41人，其中，中学高级教师3名，中学一级教师18名，中学二级教师15人，中学三级教师2人，未定职3人。学历合格率达100%。
学校办学条件不断改善，几年来新建教学楼一栋、学生餐厅一个、学生宿舍楼一栋、学生水厕一个。较高标准地改造了篮、排球场和田径场，改造了地坪，绿化、美化了校园；提高了理、化、生实验室的装配水平，新增了图书，大大提升了学校的办学水平。
二、德育为首，安全第一，以基层组织建设年等活动为载体，努力构建平安和谐校园
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学校以《公民道德建设实施纲要》为准则，将传承中华美德，知荣辱、明义理作为学校德育的重要内容，学校创新了立德树人的途径，生活化、体验式、自主型模式成为学校德育的主要途径。充分发挥了学校党支部、团支部、班主任、思想品德课教师的作用，学校设立党员先锋岗，充分发挥党员教师
在基层的模范带头作用，深入开展了弘扬和培育民族精神的主题教育系列活动。
1.组织了道德讲堂活动，使用广大教师及学生感受道德的力量，从而把自己的行动化为感恩、助人和报效祖国。
2.利用校园广播、黑板报、宣传栏等，对青少年进行理想信念教育，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
3.大力加强青少年公民道德建设。利用国旗下讲话，引导青少年从日常生活和身边的事情做起，自觉养成良好的道德观念和行为规范。
4.利用班会课、政治课、历史课，开展了基本国情、历史文化、时事政治等教育，引导他们把个人的理想同祖国的前途命运紧密联系起来，从而树立其爱祖国、爱人民、永远跟党走的坚定信念。
5.办好‚青春驿站‛广播站，加大宣传力度，营造了健康、活泼、丰富的校园文化氛围，弘扬了青春主旋律。
6.开展了‚走雷锋之路‛和‚青年志愿者服务‛实践活动，进一步弘扬了‚奉献、友爱、互助、进步‛的时代精神，在全校掀起了学雷锋做好事的热潮。
7.组织开展了以‚抵制邪教、珍爱生命‛为主题的系列教育和‚知法懂法、从我做起‛的法制教育活动。有知识竞赛、承诺签名、手抄报评比等活动，使学生认清了邪教的本质，树立了防范意识，提高了学生法律意识。
8.关注留守儿童，开展了‚同快乐同成长‛的手拉手活动，使留守儿童感受到了校园如家、师者如长者的温暖。
9.开展了文明宿舍的评比活动，加强了对寄宿生的管理，培养了团结向上的集体主义观念。
同时，学校还以校园文化建设为依托，营造了和谐文明的校园环境，使每一项校园文化活动都发挥道德教育的作用，让校园的每一个角落、每一面墙壁都能够体现道德教育的意义。
以上活动的开展，创新了立德树人的途径，在主体体验、综合实践活动中养成了学生良好的行为习惯，提高了学生遵纪守法的自觉性，实现学生违法犯罪率为零的目标。
学校严格按照上级有关安全工作会议精神，通过明确责任，落实措施，增强了师生的安全意识，进一步强化了校车工程、学生营养早餐等安全管理工作，努力做好校园及周边治安综合治理工作。
1.摸清家底，靠实责任，严格落实校车安全工程
学校成立了以校长为第一责任人学校校车安全工程领导小组，制定并完善了《新城子中学校车安全工程实施方案》和《新城子中学校车管理制度》。学校安排班主任在班级调查了解学生乘坐校车的具体人数及相关信息，并派有关教师走村入户调查了解接送学生的家长情况，做到了底数明晰，班次清楚。
同时，学校还逐一与班主任、汽运公司、班车车主及司机、学校家长（监护人）签订了安全目标责任书，层层落实了责任。
学校印制了《寄宿学生乘车卡》和《寄宿学生接送卡》，还根据学生乘车情况，打印了《乘车学生花名册》和《乘车学生点名册》，并且根据接送学生的班车班次，安排了跟车领导及教师，保证了学生放学有人送，上学有人接，使学生上、下学秩序井然，确保了学生上、下学的交通安全。
学校建立了寄宿学生乘车档案，落实了校车工程信息报送制度。2.强化措施，确保营养早餐计划顺利实施
学校制定了《新城子中学学生营养早餐计划实施方案》及相关
制度，改造了食堂，购臵了相关的生活用品，添臵了相应的灶具，做好了营养改善计划实施的所有准备工作。
3.完善了各类安全制度，进一步落实各级安全责任。安全工作，重在预防。根据学校实际，我们把全校安全管理划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是宿舍安全，由学校总务处及宿舍管理教师、值周教师负责；四是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程安全(包括体育运动、学科实验室操作等)，由学校教导处负责；六是教室安全和学生安全教育，由学校政教处和各班主任负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。
我校还结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强各类安全管理制度，还制定了各种应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、副校长、政教主任、总务主任、教导主任和全体教职工。学校与班主任签订《安全工作目标责任书》，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。
4.教育、监管、排查三位一体，构筑校园安全防御体系。（1）通过周一升旗仪式‚国旗下讲话‛式和每周三、五的全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用班会、每日‚放学前一分钟安全教育‛、安全知识手抄报、聘请法制副校长为师生‚举案说法‛、观看安全教育图片展及影片等形式，切实提高了学生的安
全意识。
（2）深入拓展校本安全课程的研发力度，提高学生安全知识的知晓率。我校结合农村实际，修订、刊印了《新城子中学学生安全知识读本》，制定、印发了《学生安全行为准则》、《交通安全常识》、《防震减灾科普知识宣传资料》、《地震自救知识》《传染病预防知识》等宣传资料，使安全知识教育深入浅出，便于学生接受。
（3）加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。学校通过召开家长会，下发《告家长书》《关于学生交通安全致家长的一封信》，与家长签订《学生安全责任书》、《交通安全责任书》、签订校外住宿生双管协议书等形式，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。
（4）学校始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度。开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。
同时，学校还加强了常规性的安全检查。每周一、五学校相关人员对重点安全部位进行排查，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了‚班级安全工作周检制度‛、‚食堂食品卫生安全日查制度‛、‚各班学生每天晨检观察制度‛，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。学校严格遵守食品卫生法规。学校食堂从业人员持证上岗，定期进行体检，统一着装。食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点采购，严格
验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、供应等，学校有严格的操作规程、措施和记录，有专门人员进行监督检查。
二、以‚三风‛建设为契机，强化教育科研力度，着力提高教育教学质量
教育质量是学校发展的生命线，提高教育质量的主阵地则在课堂教学。针对我校‚讲学稿‛质量不高、穿新鞋走老路的实际，学校大力整治‚校风‛，以开展课堂教学模式大讨论活动为抓手，强化教育科研，狠抓了课题的落实和校本教研活动；强化了学生的养成教育，培育优良‚学风‛的形成；推行人文管理，培育和谐的‚教风‛。
1.学校切实加强了教师的备、讲、辅、改、考五项教学流程的管理，其中，教师备课的具体内容是：一备教材，二备学生，三备教法和学法，四备教学过程，五备作业，六备教学反思。
教师采用周前备课。授课方案和学习方案的备写要求集体完成。学校 ‚两案‛。由备课人、审核人、备课组长、组员多次讨论审核，多次锻造乃至成熟。二次备课是对‚两案‛个性化的过程，授课教师对教学中的某个环节有更新、更好的处理方法，可以在二次备课的地方进行批注，以达到凝聚集体智慧、鼓励个人创新的目的。
2.强化教育科研，狠抓课题落实。科教兴国，科研兴校，为了切实减轻学生课业负担，提高课堂教学效率，我们采取了以下行之有效的方法。一是持之以恒地发挥了骨干教师的‚传、帮、带‛作用，最大限度地提高了年轻教师的教学能力和业务水平。二是积极稳妥地开展了汇报课、交流课、同课头对照课及各科的教学观摩活动，形成了教师深研教材、取长补短、共同促进的良好局面。三是密切关注教改信息，走出去、引进来，学校派相关教师前往兰州、山东等地，考察学习‚杜郎口‛经验，注重了消化、吸收、内化、创新，更新了教育理念，创新了教学模式，使得我校的《两案》日臻成熟，教育科研在教学中的作用日益彰显。
学校在上述成果的基础上，紧密结合本校实际，已上报省级教研课题《农村学生初入初中时的学习适应性策略研究》、上报县级教研课题三项，分别为《在英语课堂教学中让学生发挥自主性提高学生自学能力的方法研究》、《化学‚自主-合作-探究式‛课堂教学模式的研究》、《构建初中历史课堂教学改革— 有效组织学生的方法研究》，都取得了阶段性成果。
3.特色教育和校本课程的研究取得了一定成效。为了培养学生德、智。体、美、劳全面发展，并展现其个性、展示其特长，我们结合本校实际修订了新城子中学系列校本课程《考典》、《古诗文诵读》、《生活与物理》、《生活中的数学》《初中英语重点知识荟萃》、《新城子中学安全知识读本》，以生动活泼、深入浅出的形式，向学生传授知识，取得了明显的效果，获得了老师和学生的好评。同时以科技创新活动为契机，成立了科技创新小组，一年来学生制作了许多科技创新作品，其中辅导员老师的科技教育活动方案《寻找记忆中的狼毒花》获得金昌市科技大赛一等奖、甘肃省科技大赛三等奖，秦积香老师获得金昌市优秀科技辅导员荣誉称号；学生的手工作品‚自行车‛、创新作品《学校食堂的除雾器》、学生创新项目《我是罗马人后裔吗》、获得学校科技五小作品一等奖，现已上报参加金昌市科技创新大赛。
经过几年的努力，我校的教育科研效果已初步显现。2012年我校246名毕业学生全部升入普通高中和各类职业高中，毕业率、升学率均达100%；八年级的史地生会考成绩较去年也稳中有升。
三、以‚效能风暴‛为抓手，提师能，铸师魂，落实‚人才强教‛机制
为切实转变工作作风，提升工作效能，优化教育发展环境，学校制定了《新城子中学效能风暴实施方案》，开展了‚五项行动‛，认真落实了16项重点任务，切实转变了工作作风，为队伍建设凝心聚力，起到了有力的推动作用。
1.狠抓师德师风建设，发挥了教师的教育主导作用
学校组织教师认真学习了《新城子中学效能风暴实施方案》、《教师职业道德规范》，使广大教师牢固树立了依法治教、文明从教的意识。学校严禁教师参与‚黄、赌、毒‛、痴迷邪教和在工作期间酗酒以及体罚或变相体罚学生等恶劣现象。通过自查、学习，教师的教学行为发生了深刻变化，尊重学生、关心学生、教学民主、创设良好的课堂氛围，已成为了教师的自觉行为。
2.加大校本培训的力度，鼓励优秀人才脱颖而出
本学年我校以发展为导向，以健全制度为核心，求真务实为关键，激励表彰为保证，不断探索教师管理的方法和措施，建立适应新课程和教师发展的民主、开放有效的校本培训机制，全面推动教育教学工作的发展。学校每个教研组都有自己的校本培训主题，培训中每位教师都做出了自己的学习笔记和心得体会。期末，学校要求每位教师写出自己的教学论文。
学校鼓励广大教师参加各类在职进修，专任教师中本科学历34人，专科学历7人，学历达标率100%。同时，还组织教师参加继续教育培训、远程网络培训、校本培训及校长提高培训，合格率均达100%，提高了教师的知识水平和业务能力。
经过广大教师的共同努力，我校秦积香老师、王守江老师在
2011的优质课竞赛中分别获得县级一等奖、二等奖的好成绩。
培养校级骨干教师10名：县级骨干教师1名： 3.引入竞争机制，激发广大教师的工作积极性
学校积极稳妥地推进人事制度改革，建立健全教师职务聘任制度。组织实施教职工绩效工资，制订和完善了《新城子中学教师奖励绩效工资实施方案》，积极推行绩效工资分配办法，扩大学校的分配自主权，形成重实绩、讲贡献、多劳多得的分配激励机制。学校采取‚严扣细查‛的做法，认真落实《新城子中学目标考核细则》，对照考核内容，细化分工，逐项实施，责任到人，引导广大教师认识到 ‚校兴我兴，校荣我荣，我是学校一员，我为学校作贡献‛，从而强化了教师的主人翁意识，发挥了教师的主观能动性。
四、加强‚三风‛建设，实施精细化管理，进一步提高学校管理水平
‚三风‛建设是学校基本建设的重要组成内容，抓好了‚三风‛建设，也就做好了学校的管理工作。教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，‚三风‛建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程。
1.成立领导机构，制定切实可行的活动方案
学校领导高度重视，迅速成立了学校三风建设领导小组，由校长任组长，副校长、教导主任、政教主任、总务主任、团总支书记任副组长。学校还根据实际，制定了《新城子中学‚三风‛建设活动实施方案》，确立了‚三风‛建设的主题、目标、活动口号、任务
及措施等，可行性、操作性较强。
2.以身作则，抓好领导作风建设
打铁要靠自身硬，我们认识到领导作风建设是‚三风‛建设之首，因此把领导作风建设作为学校‚三风‚建设的突破口。
学校制定了《新城子中学学校领导管理常规》、《新城子中学党风政风行风建设若干规定》、《新城子中学中层以上干部廉政建设条例》、《新城子中学民主议事制度》等。学校要求领导班子成员要讲原则，讲正气，精诚团结。违反学校制度的事一律不做，有损学校形象的话坚决不说，严于律己，要求教师做到的，学校领导必须率先做到，做好教师的榜样。对自己分管的工作精心安排、认真负责，确保实效。
3.科研兴校，形成尚学务实教风
学校结合‚深入开展‘为民服务零距离’活动‛，积极组织教师进行规定篇目的学习，加强了师德建设，提高了职业素养。抓好了教师‚五要，七不准‛的落实，规范了教师的言行。
学校还制定了《新城子中学‚三风‛建设教师量化考核细则》、《新城子中学教师日常管理规范》、《教学常规管理制度》，要求教师严格执行，对教师的各项教育教学工作进行月考核，并与绩效工资挂钩。
学校在教学方面我们鼓励大家搞教改，要求大家不要墨守成规、因循守旧，要大胆创新。为了促进教师的专业成长，学校规定，教师每周至少听评课一节，校领导至少听评课两节，而且不打招呼进课堂，极大地促进了教师的授课艺术。坚持每周一次的教研活动，紧紧围绕教研专题，开展教学研究。学校采用‚走出去、引进来‛的模式，组织相关人员到兰州、山东杜郎口中学等地参观学习了先进的教学经验、模式，进一步提升了教育理念，改进了课堂教学的方法、模式，最大限度地提高了教学效益。
学校还严明校纪、校规。学校要求教师要热爱学生，善于发现学生的长处，坚决杜绝体罚学生，不准进行收费性补课。未经局批准的教辅资料不准在学校推荐。
4.重在养成，形成勤奋笃学的学风
学校通过形式多样的活动，在实践中养成了学生学习的自觉性。学校开展了丰富多彩的，形式多样的教育活动。开学初进行了‚学生思想纪律教育‛活动，三月份开展了 ‚学雷锋实践‛活动和文明礼貌教育活动，四月份开展了好习惯伴我行征文大赛和队列队形、广播操比赛活动。每周一，通过国旗下的学生演讲，领导讲话来进行思想的熏陶，不断增强学生的思想道德水平，劳动思想与技能，培养良好的学风。
学校还结合中学生的特点和寄宿制学校的实际，制定了《新城子中学学生日常行为规范》、《新城子中学教室管理规定》、《新城子中学学生宿舍管理规定》等制度措施，在学习园地刊出了《争当星级少年》评比栏，从制度、措施和内驱力方面加强了学生的管理，增强了学生的自觉性。为此，我们抓好了学生‚七要，七不要‛的落实，培养良好的行为习，惯规范了学生的养成教育。以强化管理为手段，坚持教育与管理相结合。通过德育、纪律、卫生、学习、校外表现等评比强化了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的落实。
我们利用班会、思想品德课，有针对性地对学生进行了学习目的、学习态度教育。指导学生在学习过程中，学会学习方法，做到不懂就问，‚优生‛帮助‚学困生‛，互帮互学，共同提高，鼓励学生树立远大的理想，有为国成才的志向。
五、着力加强校园文化建设，不断提升校园文化品味 在去年的‚两基‛建设中，学校按照上级有关部门的要求，不断加强学校硬件建设，校园面貌日新月异，办学条件令人欣慰。
学校建成高标准篮、排球场和沥青田径运动场，彻底改变了‚晴天一身土、雨天一身呢‛的状况，操场面貌焕然一新，师生踊跃到运动场活动健身，为学校开展‚阳光体育‛运动奠定了良好基础。
学校经常性更换宣传栏、标语牌，使学校的面貌得到改善。各班充分利用墙体，在规范班级布臵的基础上，创建了富有班级特色的学习园地，为学生创建了一个民主、互动、和谐的学习与发展的班级文化。
学校还改造了地坪，增添了树种，花园、石刻、宣传栏、文化墙……增强了人文气息，徜徉于校园之中，给人以赏心悦目的感觉。
五、做好了省政府教育督导考核的各项工作
学校认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律、法规，以省政府教育督导的各项督导目标为依据，依法办学，成效明显。
1.制定有效措施，严格控制辍学。
学校通过宣传教育、与镇村两级政府签订了‚控辍保学责任书‛、认真落实国家‚两免一补‛政策、严格学籍管理等措施，控辍保学成效显著，适龄少年入学率达100%，辍学率0%。
2.加强队伍建设，激发内驱活力。
3．积极筹措资金，改善办学条件。4.进行教学改革，提高课堂实效。
5．建立健全学校、家庭、社会‚三结合‛的教育网络，学校德育工作收效明显。
6．高度重视安全工作，维护了学校教育教学的正常开展。
六、扎实开展‚联村联户、为民富民‛行动
根据《永昌县教育局关于深入开展‚联村联户、为民富民‛行动的实施方案》，学校成立了‚联村联户、为民富民‛行动领导小组，制定了《新城子中学深入开展‚联村联户、为民富民‛行动实施方案》及‚双联‛工作制度。
根据县教育局‚联村联户、为民富民‛协调推进领导小组的统一安排，我校联系新城子镇赵定庄村，参与联系农户4户。我校结合实际，较好地完成了‚广泛宣传、深入了解、促进发展、疏导情绪、强基回本、推广典型‛的工作任务，并根据永昌县‚双联办‛的要求，制定了‚双联‛工作2012年帮扶计划、‚双联‛工作五年规划，在实际工作中形成了‚双联‛工作的调研报告，并向县‚双联‛办上报了‚双联‛工作季度工作汇报。由于工作及时到位，措施得力有充公保障，我校‚双联‛工作得到了联系村和农户的一致肯定。
七、总务后勤工作
1.加强了食品质量及卫生安全工作。
为提高我校食堂食品质量，学校明确提出食堂伙食要向‚精细‛化方向改进，为此加强了对从业人员的业务培训，并从原料采购、存储、加工操作、人员卫生、餐厅卫生等方面提出了明确要求，对发现的问题及时整改。我校今年的饭菜质量较往年有了明显的提高，得到了广大师生的一致好评。
2.对消防器材和用电设施以及供暖设施定期检查，若有损坏及时修复，并加强了常规维护和保养，从而为教学工作提供了最有力的保障。
3.加强了校园的硬化、绿化、美化、净化工作，使师生的工作、学习、生活环境有了较大的改善。
八、其他工作
1.全面落实教育局工作安排，及时传达教育局文件精神和会议精神，安排部署有关工作。
2.认真落实校务公开和民主监督工作。学校成立了校务公开工作领导小组和校务公开监督小组，发挥工会组织的作用，维护教职工的合法权益。对学校政务、财务、以及职工反映强烈的热点、焦点予以定期、定向公开，自觉接受教职工监督，消除了教职工的疑虑，增强了工作的自信心、责任心。
3.严格落实计划生育工作。学校制定了《新城子中学关于加强计划生育工作的规定》，实行计划生育证书制度。并将计生工作纳入教职工考核之中。学校还利用《健康教育》等课程，加强学生的青春期生理卫生教育和计划生育知识教育，让中学生从小树立国策意识。
4.做好领导班子制度建设和党风廉政建设。学校班子健全，分工明确，责任到人。全面落实了《党风廉政建设目标责任书》，深入开展了政风行风评议工作，使党风、政风、行风明显改进，工作效率和工作水平明显提高。
5.加强群团工作，有效凝聚了各方面教育力量。学校切实加强和改进了未成年人的思想道德建设，用科学发展观构筑团队队员的
精神支柱，同时根据学校实际，结合节庆、纪念日继续推进校园文化建设，开展丰富多彩的实践体验活动，营造了良好的教育、学习氛围。
九、存在的问题
1.青年教师比例过大，教学基本功差，进入状态慢；在教学改革中，部分教师缺乏新课改所必须的气魄与能力。
2.食堂人员不足，专业素质不高，且工资与社会上工价相差太大，严重影响了他们的工作积极性，并严重制约着后勤保障工作。
3.校园周边的商店、副食品店及小餐馆在食品安全方面存在诸多问题。一些学生喜欢到小商小贩、路边摊点就餐。少数食品有卫生隐患，有‚三无‛产品和过期食品等现象。而且这些条件简陋、卫生状况相对较差的路边‚排档‛，极易成为各种疾病滋生和传播的‚窗口‛，极易引发突发性公共卫生事件。
4.饮用水水质普遍较差、易受污染且饮用水消毒不够到位，自来水压力低，学校二层以上楼房普遍无水。
5.工程欠资大，严重影响了学校的发展。
新城子中学
新城中学师德师风建设工作小结 第6篇
工作小结
为进一步加强和改进师德师风建设，根据县教育局《全县教师队伍师德师风建设专项整治工作方案》（余教字〔2013〕13号）文件精神，我校开展了师德师风建设专项整治工作，现已完成第三阶段整改建制阶段的各项工作，而且取得较好效果，即将进入第四阶段总结提高阶段。现将我校开展师德师风建设专项整治工作情况汇报如下：
一、高度重视，健全组织机构
我校高度重视师德建设工作，接到县教育局《关于转发〈赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法〉和全市师德师风专项整治工作会议纪要的通知》（余教字【2013】14号）和《关于印发〈全县教师队伍师德师风建设专项整治工作方案〉的通知》两个文件后，立即召开行政会议，统一思想认识，增强抓好师德师风建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德师风建设专项整治工作方案，成立师德师风建设专项整治工作领导小组，由校长担任组长，部署师德师风建设专项整治工作，每项活动做到心中有数，指导到位。行政会议后，及时组织由全体教职工参加的师德师风建设专项整治工作动员会议，传达县教育局文件精神，学习本校工作方案。
二、加强理论学习，提高思想素质
1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，首先组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、组织教师认真学习了中共中央组织部、人力资源和社会保障部、监察部《关于印发<事业单位工作人员处分暂行规定>的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《江西省教育厅关于坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治的紧急通知》、《江西省中小学教师职
业道德“八不准”》、《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》等，要求每位教职工熟悉掌握师德师风有关要求，能背诵“七项严禁”基本内容，提高教师的师德水平。
3、学校利用教职工例会时间，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。学校组织了“教师形象大讨论活动”，谈感想，谈体会，决心依法执教、廉洁从教；求真务实、爱岗敬业。
通过学习，加强了教师职业道德的责任感和紧迫感，提高了教师教书育人水平，使教师进一步端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德师风建设工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，教师结合自身实际进行了自查自纠，进行深刻剖析，并制定了师德师风整改计划。
2、在教师中实施了“五师”教育工程：
（1）铸师魂。要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
（2）育师德。要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。
（3）树师表。要求教师有高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；要有奉献精神、敬业精神、创新精神。
（4）正师风。通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。
（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，用爱塑造爱，用心雕塑心。把“对每一个学生负责、让每一位家长放心”的教育理念落到实处，积极投身于课程改革的实践中，取得了预期效果。
3、开展学生、家长和社会各界问卷调查、教师无记名问卷互评、学生评教等方式了解教师的师德情况，对反映出来的问题认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。
4、学校在教师中开展了“师德承诺”签字仪式和宣誓活动，全体教师庄严承诺“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。”，并在各年级组教师集体办公室醒目处公示了每个教师的“师德承诺”。
5、创新师德师风长效管理机制，建立教师师德档案，将每名教师的师德师风承诺书、自查整改报告和师德师风考评情况都要进入教师的师德档案，以此规范教师的职业道德行为，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。
6、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，全体教师拒绝有偿家教，虚心接受家长、社会各界朋友的监督。
7、为了巩固前一阶段取得的成果，推进师德师风建设专项整治工作，我校计划在第四阶段总结提高阶段开展“师德师风报告会”、“评先树优”活动等活动，认真总结师德师风建设工作的经验，树立一批榜样，大力宣传师德师风建设成效显著单位的先进经验和师德高尚的典型事迹，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。
学校是耕耘希望的园地，是孕育明天的摇篮，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长，关系到科教兴国战略的实施，关系到社会主义精神文明建设和物质文明的建设。为此，我校将继续深化师德师风建设、强化师德修养，营造更加健康的教育氛围。
新城中学
新城乡中学二00七年度工作总结 第7篇
二00八年一月十五日
新城乡中学二
新城乡中学二00七年度
工 作 总 结
二00七年度，新城乡中学教育教学工作在县教体局和有关部门直接领导和大力支持下，全面贯彻落实党的教育方针、政策，推进素质教育。坚持“以人为本，持续发展”的办学理念，创建和谐校园，落实新课程教育理念，积极开展校本教研，提高教育教学质量。经过广大师生的不懈努力，现已完成各项工作任务。
一、坚持以人为本，重视学校德育教育。
德育是学校的首要任务，我校根据校情健全了德育工作体制，坚持德育为首，育人为本的思想，切实加强师德师风建设，发挥学校对未成年人思想道德教育的主渠道作用。突出抓班主任队伍建设，加强组织领导，在广大师生中开展形式多样、生动活泼的德育活动。（1）、提高教师队伍素质是抓好德育教育的基础。学校定时组织教师进行政治理论的学习。深入钻研建设有中国特色社会主义理论及“三个代表”重要思想。特别在党的十七大以后，我校广大教师认真学习十七大报告，在乡政府听十七大专题讲座一次，每位教师写心得体会两篇，办起了十七大报告学习专栏。拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。牢记《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观、质量观、人才观。适时采取集中与分散的学习方式，加强学习。积极完成上级下达的报刊征订任务，学校征订《党的建设》、《甘肃日报》、《天水日报》各二份，征订了《五四周刊》、《财务与会计》等，共计 899元。教师订阅书报积极性高，学校组织征订《教育周刊》人均一份，大多数教师又订了各种教学用书，丰富了学习资料，激发了教研教改的积极性。教师人人有翔实的政治学习笔记，写学习心得，相互交流。学校成立以班主任为主的德育课题研计小组，鼓励每位教师写德育教育论文，并将政治学习纳入年级考核。
（2）、坚持把德育放在首位，充分发挥课堂主渠道作用。抓住课堂这一中心环节，开展各学科教材教法的研究，挖掘寓于教材中的德育因素，把德育贯穿于教学始终。课堂是德育的主阵场，各科任教师应立足于教材，以人为本，掌握自身所任的学科特点，紧紧抓住学科优势，根据学生年龄特点，有针对性循序渐进地进行德育教育。作一名称职的教师既要教给学生知识又要教会学生做人。
在学生中开展不同形式的德育活动，由校长、班主任亲自组织领导。德育工作除全校集体活动外，学校要求各位班主任制定详细的班 级工作计划，各个班级每学期搞好六次主题班会。另外，重视学生德育养成教育，抓德育实践，将德育落到实处。
二、立章建制，严抓各项管理。
本年度，我校严格落实县教育体育局会议精神，认真学习了《清水县中小学教育工作目标管理实施办法〈试行〉》、《清水县中小学教职工管理办法》、《清水县教职工考勤管理办法》、《清水县教育体育局教职工末位待岗实施办法〈试行〉》，对已有的各种规章制度进行修订，创建了新城中学各项规章制度。《新城乡中学教职工考勤制度》11项，规定学校严格教师日点名、日志记载工作；《新城乡中学教学工作常规管理制度》6项36条款，对教师的工作量、目标奖惩有明确的要求，操作性强。《新城乡中学纪律、学习、卫生评比细则》，把每天各班从早到晚的纪律、学习、卫生三方面按百分制评比，由值周教师记录在校日志上，周小评，学期汇总评比，作为班级与班主任评优选先的一部分。
建立流失生劝返及上报制度。学生流失后，由班主任上门动员、劝返最少两次，仍不返校者，写流失动员报告交给学校，责任到人，层层抓管理，取得明显成效。本年度在校学生数555人（其中女生243人）。五年级毕业生为217人，升入初中214人，升学率98.6%。初三毕业生172人，参加毕业会考163人，参考率94.8%，初三毕业生升学率为95.1%，其中上高中38人，天水农校52人，其他中专、中技54人。一年来共流失学生13人，辍学率为2.3%。
建立免费教科书及住校生生活补助管理制度。建立专帐，专人保 管，及时发给学生。我校春季享受免费教科书人数297人，总金额12861.18元；秋季享受免费教科书人数295人，总金额28180.98元。12月24日，学校专门利用午休时间召开住校生家长会，发放住校生生活补助款，作到公开、公平、由群众监督，我校春季受助人数138人，总金额16560元，秋季受助人数129人，总金额15351元，合计，2007年度受助总人数267人，共计补助金额为31911元。
尽力改善办学条件，让教师教得安心，学生学的舒心。上学期学校硬化校园862m2，修建花池一座，共投资3500余元，购买电教设备开支1330元；安装网络设备开支7300元，购买办公用具开支4620元；校园维修用去18205元，共计支出66455元。
三、积极开展校本教研，全面提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，全面提高教学质量是永恒的主题。本年度初三学生毕业会考，我校七合率为6.13%（全县七合率平均为13.55%），低于全县7.38个百分点；七科平均分为45.23分（全县七科平均分为54.60分），低于全县9.37分。七科合格率为22名，综合评比为22名。单科合格率只有杨小林老师的数学高出全县1.76%。
怎样提高教学质量，这已是我校每个教师要认真思考的问题。我们坚持向管理要质量，向教研教改要质量的原则。2007年9月，学校重新修订并制定出《新城乡中学教学工作管理目标量化考核及奖惩实施细则》、《新城乡中学教师工作年度考核评估细则》，用制度激励、公平评论每位教师，规范教学行为，提高工作积极性。第二学期初学校表彰奖励了优秀班主任两名，优秀教师4人，优秀班集体3个，优 秀学生15名。
学校一方面加强教学常规管理。这一学期要求初三各任课教师利用星期日给学生补课。教师相互听课不少于12节，每学期举办两次公开教学活动。另一方面向校本教研要质量。
积极组织教师到城区学校学习、观摩、感受研究。及时组织教师到市、县学校参加新课程课堂教学观摩活动，共参加学习10人次。通过观察和参与研讨，从感性上了解新课程，有新的认识，形成理念，增强课改信心。同时鼓励教师提出反思性问题，推进课题研究。定期组织教学观摩活动，以校骨干教师为主体，组织全校教师研讨。营造学校搭台教师唱戏的机会。采取看课，听课、说课、评课有机结合的形式，让教学体现研究的氛围。通过教学观摩，在实践中学习，在学习中实践，认真研究，勇于探索，形成一支有一定研讨能力的骨干教师。这一年来，我校教师在省、市级刊物上发表论文9篇。制作物理教具3件，化学教具3件。
四、工作中面临的困难。
1、学生小学基础差，制约着我校教学质量的提高。2007年初中招生检测，小学五年级语文及级率为61.8%，数学及格率为28.6%，居县倒数第二位。
2、我校教师结构不合理，严重短缺英语教师。
新城子中学中学德育工作制度 第8篇
(一)体育假期作业监督
1.学生自我监督。体育假期作业的实践主体是学生,只有让学生认识到体育锻炼的重要性,体验到体育运动带来的乐趣,才能让其产生主动锻炼的欲望,积极自觉地参与体育锻炼。作业中要求学生根据假期体育作业的要求自主设定每日锻炼计划,并认真撰写锻炼日记,实现自我监督。2.家长陪同监督。放假前,学校通常以“告家长书”的形式告知假期期间的体育作业,明确假期进行体育锻炼的目的、意义和要求,可让家长监督或者陪同学生完成每日锻炼任务,并签字确认。3.锻炼小组互督。在同一小区或者临近小区居住的学生可以组成一个体育锻炼小组,选出组长,共同制订锻炼计划。假期中每天相约进行体育锻炼,并由组长记录锻炼情况,共同完成锻炼任务,这样不仅可以增强锻炼乐趣、提高锻炼的效果,也可以培养学生的交往能力。4.利用现代通讯方式及时监控。现代化网络通讯的便捷,为教师在假期实时指导学生锻炼提供了方便。现在,几乎每名学生都有QQ号,每个班级都有QQ群。一方面,教师可以通过QQ群指导和监督学生每天的锻炼情况,学生可以通过QQ群交流,并汇报每天的锻炼内容;另一方面,每名学生可以在博客、微信朋友圈或者Q Q群动态中分享每天锻炼的情况,既可以展示锻炼成果,也可以相互借鉴锻炼方法,教师在学生的动态分享中及时予以点评,及时掌握学生的假期锻炼情况。
(二)体育假期作业评价与考核
体育假期作业要想可持续发展,必须要做到完整规范,应既有执行又有考核。1.开学后,首先回收假期锻炼日志,教师通过锻炼日志记录情况,了解学生假期锻炼情况。2.在开学第一节体育课上进行考核,将本学期考核成绩与上一学期的考核成绩进行对比,判断学生假期锻炼的真实情况。对认真完成假期锻炼任务的学生进行表扬,对没能完成锻炼任务的学生,与其家长进行沟通,同时在学校进行一定量的体育锻炼补充。为了提高学生的重视程度,也可以将开学体测的测试成绩作为期末测评成绩的一部分。3.通过测试,一些项目的考核结果,可能并不能真实地反映学生假期锻炼情况,但是通过考核能引起学生的重视,从而起到让学生重视体育锻炼的目的。
二、体育寒假作业案例与分析
(一)初一和初二年级的2014年寒假体育作业主要包含3个方面的内容(见附件1):1.告知学生家长2013年自己孩子的测试成绩。2.介绍一些提高速度、力量、柔韧、耐力等素质练习的方法和手段,每名学生可以根据自己的测试情况进行选择性练习。3.每天撰写锻炼日志,主要包括锻炼日期、内容、时间和监督人,从而督促学生练习,提高练习效果。
(二)考虑到初三年级下学期开学后即将进行体育中考测试,并且本学期末将针对考试项目进行模拟考试,所以,2014年寒假体育作业布置如下(见附件2):1.告知学生家长自己孩子的考试成绩。2.体育教师为提高各个项目的成绩列出了一些锻炼的方法和建议,每名学生可以根据个人情况进行选择性练习。3.每天撰写锻炼日志,主要包括锻炼日期、内容、时间和监督人,从而督促学生练习,提高练习效果。
附件1: 淮阴中学新城校区2014年体育寒假作业(正面)
______家长,祝您春节快乐!
为了增强学生身体素质,提高学生体质健康水平,本学期我校认真开展各类体育活动,学生身体素质得到了全面的发展。2014年我校作为江苏省学生体质测试点校,认真组织了学生体质测试,您的孩子各项成绩如下表,寒假期间请根据孩子的具体情况进行针对性练习。
寒假锻炼记录日志(背面)
附件2: 淮阴中学新城校区关于体育中考告家长书(正面)
尊敬的家长:您好!
孩子成绩的取得离不开家长的教育和支持,在让孩子度过一个愉快寒假的同时,不要忘记锻炼身体,为下学期体育中考取得理想成绩做好准备。由于2014年体育中考现场考试方案尚未正式公布,为了让家长对体育中考情况有个初步了解,现将2013年体育中考方案做一个简单介绍,把每位学生的测试成绩进行通报,并提供几种锻炼方案供您参考。
1.评价分值:体育考试成绩满分为40分。其中, 过程性考试占5分(男生1000米,女生800米跑,初一、初二、初三分别占1分、2分、2分),现场考试占35分。体育中考成绩计入中考总分。
2.现场考试项目:(1)50米跑:12分;(2)篮球运球:12分;(3)实心球:11分。
3.现场考试时间:2014年4月中上旬。
4.练习内容:(1)每天慢跑15~20分钟 (心率控制在110~130/分之间)或跳绳120次×4组;(2)每天立卧撑20次、俯卧撑30次、仰卧起坐50次;(3)篮球原地运球、行进间直线运球、行进间变向运球等;(4)高抬腿:每组30~50个,共做2~3组,要求动作规范、节奏快;(5)20~60米的加速跑;站立式起跑,提高反应速度和起动速度;(6)实心球的徒手模仿练习或在空旷场地持球练习(若没有实心球可用排球等代替)。
5.注意事项:(1)注意做好准备活动,活动好各关节,预防受伤;(2)要根据学生的身体条件增加练习量;(3)练习后注意做放松练习;(4)练习时注意动作要规范;(5)开学后进行测验。
6.学生模拟测试成绩