新闻写作知识培训案例

新闻写作知识培训案例（精选5篇）

新闻写作知识培训案例 第1篇

新闻写作知识培训

一、认识媒体

1、传播信息的载体或平台

报刊杂志、广播、电视、网络以及手机等移动网络

2、媒体的功能

舆论引导、舆论监督、文化传播及娱乐化功能

对于企业来说，我们的内部传媒主要作用是传播企业文化。

二、认识新闻

什么是新闻？不同的文化背景，不同的意识形态，就有不同的回答。

1、美国达纳

社会上大多数人感兴趣，而且在此以前从未对它注意过的那些事情。

2、《纽约太阳报》的一个编辑曾提出一个经典性的新闻概念：

狗咬人不是新闻；人咬狗才是新闻。

3、1943年9月陆定一提出：“新闻就是新近发生的事实的报道。”

4、1981年8月中宣部对新闻定义作了新的诠释：

新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简短的特点，是一种最有效的宣传形式。

新闻数学公式：

平常人＋平常事＝0

不平常人＋平常事＝新闻

平常人＋不平常事＝新闻

总结：新闻三要素：新（新近、最近）、准（准确、真实）、闻（闻所未闻）。重要性并不是必须的，如某人中亿元大奖。这则新闻对别人都不重要，只对他自己重要。当然越重要的新闻，读者关注度越高。

三、新闻的形式

广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等，是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。

狭义的新闻专指消息，通常从几个字标题新闻、几十字的简讯至800字左右。法航客机失踪，中新社就发了128个字。

四、新闻的特点

(一)时效性：报道最近发生或正在发生的事实，时间愈近，价值愈高；

(二)真实性：真实性是新闻最重要的要素；

(三)指导性：以正确的舆论引导人；

(四)显著性：报道所涉及的人、地、物等愈出名，价值愈高；

(五)接近性：事实与读者在空间、关系等方面愈接近便愈能引起兴趣；

(六)知识性与趣味性：传播高尚的、健康的、大众的知识与情趣

(七)人情味：悲欢离合、幽默、悬念等带有人情味的生活事件。（家庭暴力致妻子杀夫、少年舍身救人等）

五、怎样写新闻

首先是克意培养自己的新闻敏感性。

企业通讯员：消息、通讯

1、怎样写消息

（1）消息的结构:倒金字塔式。

具体表现为：标题、导语、主体、结尾。

标题是消息的眼睛，必须简明、准确地概括消息内容，一语破的，一目了然；导语是指消息中具有可读性或启发性的富有吸引力的开头，要具备五个W：When（何时）Where（何地）Who（何人）What（干什么）Why（为什么），（形式多校，有直述式、描写式、悬念式、引语式）；主体是消息导语的展开部分，补充新闻事实；结尾切记空泛，好的结语，可以增加消息主题的深度和消息的信息量。

（2）写法技法

（a）用事实说话

通过对事实的选择和叙述较间接地流露出自己的观点和倾向，寓观点于事实之中。主要不是讲道理，而是讲事实，显示事实本身的逻辑。因此，作者在消息中不直接发表自己的观点。

初学写消息者常忽略这一特征。写作中总是急不可待地站出来直接地对所写人或事发表看法、评价，对其意义进行明明白白的揭示，造成议论多于事实，内容抽象、空洞，缺乏真实性，也难以让受众接受。

消息通常不对人物事件作浓墨重彩、精雕细刻的描写。用事实说话的具体方法很多，如以小寓大、对比衬托、不偏不倚、再现场景、细节运用、非感情色彩的中性语言等等。（b）借口说话。即引述他人的话，说自己想说的话。话虽是别人的，但却经过记者选择，别人话中的观点也是记者想表达的观点。

（c）全面、平衡。即要把构成该消息的主要事实和盘托出、好的坏的、美的丑的都报道。当社会各方面对某一事实（事件）有不同的意见，报道应让各种见解都有同等的表达机会。比如公司一台晚会或运动会，总是会有遗憾，成功与遗憾都应当表现。

（d）简明扼要。消息一般篇幅均较短，几十字、百把字或几百字，故列宁曾称之为“电报文体”。

“读图时代”人们生活节奏快、时间观念强，希望在最短的阅读时间里获取尽量多的信息。当然，短要建立在实的基础之上，长而空固然不行，短而空也不好，空洞无物的短，也是长。

（f）注意事项：在你没有理解事件本身之前，不要动笔去写；在你不知道你要说些什么之前不要动笔去写；尽量少用形容词；避免作者自己判断和推理，让事实说话。

五、怎样写通讯

1、通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。

消息与通讯的区别是：①新闻报道内容的详细和概括程度不同，消息概括，通讯详细。②新闻的时效性、文学性不一样，在时效性上，消息强，而通讯较弱；在文学性上，则通讯强，而消息较弱。

③结构方式不同，消息主要采用金字塔式结构，有导语和背景；通讯则是时空式或逻辑式结构，后者用于人物通讯、工作通讯等。

④表达手法不同，消息多用叙述和描写，而通讯还可以抒情和议论，文学色彩比较浓厚。但，它必须是真人真事，永远不能脱离新闻的真实性原则。

2、通讯的种类有：人物通讯和事件通讯。顾名思义，一个写人一个写事。

3、通讯的特点：

1、生动性。

2、完整性。

3、评论性。

4、通讯写作

关于选材:就企业通讯员而言，侧重于反映企业风貌，宏扬企业文化，以先进人物激励

人，以感人事件鼓舞人。

（1）关于人物通讯

形神兼备，通过言、行、动作、表情把人写活。人物言行，往往传递出人物的思想，而不同的语气、句 式、词汇及动作表情、神态等是极富个性色彩的内心表露形式。写好了人物的言与行，无疑是写活了人；第三，画龙必须点睛。如果说言行、事例、情节勾勒出人物的整体形象称为“ 龙”，那么揭示人物行为意义，指出人物个性特点的评点便是“睛”。“画龙”用的是纪实的叙述、描写，“点睛”则是超脱的议论或抒情。

（2）、关于事件通讯

事件通讯通常是完整地叙述事件的起因、人员、场面、结果等，以交待事件的复杂性和社会影响度。常运用时空交叉方式，以时间推进、空间变换等手段来切割事件，构成若干侧面。经过作者精心的组合剪辑将事件完整而形成。

叙事要注意：第一，理清主线、丰满细节。一个新闻事件的发生、发展过程中，有因有果，有人有事，头绪多而关系复杂，作者须理清主线，按事件原貌 将其完整地、动态地、立体地呈现给读者。

第二，选择典型的细节。

第三，时间为经、空间为纬。任何事件在于一定的时间和空间中。

篇幅不长而情节不太复杂的事件通讯可多运用插叙、补叙、分叙等手段，充分展开矛盾和利用背景材料，使文章有变化起伏。

通讯写作的散文化写法运用日渐广泛。即结构不拘一格，技法形式多样。

六、怎样投稿

1、摸清对方底牌

媒体特点、兴趣、栏目种类及特点，用稿规律，投稿时限、每期截稿日期等。换位思考，对病下药，投其所好，提高命中率

2、建立通联渠道

通过电话、传真、E-Mail、ＱＱ、手机短信等及时沟通

3、稿件见报后，就其删改情况，与编辑沟通交流。弄清删改原因，从而不断提高自己的写稿水平。

新闻写作知识培训案例 第2篇

例1：云娜为我国1956年来最强台风 遇难人数升至164

新华网杭州8月17日电（记者何玲玲、朱立毅）截至16日12时的统计，今年第14号台风云娜已在浙江造成164人不幸遇难，失踪24人，受灾人口达1299万人，直接经济损失达181.28亿元。这是记者17日从浙江省人民政府召开的新闻发布会上了解到的。

据了解，浙江在14号台风中遇难的164人中，因房屋倒塌遇难的人数为109人，占到了三分之二，因山洪暴发、泥石流遇难的人数为28人，被风刮倒遇难的人数为9人，遭洪水而 遇难的人数为12人，因电杆吹倒或触电遇难的人数为5人，其它原因遇难的人数为1人。在遇难的人数中，本地居民为144人，外来务工人员为20人。在此次台风中，浙江全省共有75个县（市、区）、765个乡（镇）受灾。

今年第14号台风云娜于8月12日20时在浙江省温岭市石塘镇登陆，登陆时中心气压950百帕，近中心的最大风力达12级以上。经中国气象局认定，这次台风是1956年以来登陆我国大陆强度最大的台风。

面对强台风的正面袭击，浙江全省共紧急转移群众46.79万人，组织了9900余艘出海船只回港避风，有效地减少了台风造成的损失。

例2：风过了，方知我们浙江如此坚强

(2004-08-18 06:43:10)“云娜”被认定为50年来中国最强的台风 浙江1/4人口受灾但经济不会减速

都市快报讯 这是一个相当于50万颗广岛原子弹威力的台风，每秒种释放6颗普通原子弹的能量。昨天，浙江省气象局局长王守荣在浙江省委省政府召开的抗台救灾新闻发布会上，这样比喻12日晚在本省温岭市登陆的“云娜”（14号台风）的威力。

“云娜”被中国气象局认定为1956年后登陆中国大陆强度最强的台风。尽管“云娜”只有5%的能量转化为了风力，但还是给浙江带了巨大的损失。

截至8月16日12时的数据，受“云娜”正面袭击的浙江，共有164人因灾死亡（多数由房屋倒塌引起），24人失踪，直接经济损失181亿元（2003年浙江生产总值为9395亿元）。全省有75个县市区765个乡镇受灾，受灾人口1299万人（浙江总人口为4613万），倒塌房屋6.43万间；农作物、水产养殖、公路、输电线路、通信线路、堤防受损严重。

会上，浙江省政府副秘书长俞仲达透露：浙江省气象台发布了今年第16号热带风暴的预报，预测有可能对浙江沿海地区造成影响。风力特强 降水特多

据介绍，此次台风杀伤力强主要表现在四个方面：一是风力特强，12级台风风速不超过36.9米/秒，而台风云娜过程最大风速达到58.7米/秒，已相当于17级大风。

二是降水强度特大，从11日8时到14日8时，浙江降雨量超过100毫米的水文测报站点275个，降雨量超过200毫米的站点79个，降雨量超过300毫米的站点36个。最大降雨量为温州乐清的砩头———也就是发生泥石流的地方———达到916毫米，其中，12小时降雨量661.8毫米，24小时降雨量874.7毫米，均突破浙江省历史实测最高纪录。

三是影响范围广。台风在浙江省境内肆虐了15个小时，全省陆域82%的地区降水量大于50毫米（根据2003年浙江省水资源公报，2003年全省降水量1201.1毫米）；44%陆域面积降水大于100毫米，13%陆域面积降水大于200毫米，7%陆域面积降水超过300毫升。

四是台风登陆时正逢天文大潮起潮，风暴造成沿海增水最大达3.5米，台州的健跳站潮位达7.42米，接近历史最高潮位7.5米，对沿海海塘构成极大的威胁。

灾区电力、通讯、道路基本恢复正常

面对强台风的正面袭击，浙江省高度重视。中共浙江省委书记习近平、省长吕祖善等省领导先后5次到浙江省防汛防旱指挥部召开紧急会议，科学决策，靠前指挥，努力将损失降到最小的程度。

据不完全统计，浙江全省共紧急转移群众46.79万人，组织了9900余艘出海船只回港避风，有效地减少了台风造成的损失。台风登陆后，台州、温州的武警、消防以及交通、电力等各个部门都投入到防御救灾工作中。台州累计出动抢险救灾人力50多万人次，解救了近35万被围困人口。对外来务工人员，也保证把救灾物资及款项发放到每一个人。

乐清遭遇到泥石流灾害，2米宽的小溪被洪水冲成了20多米宽，冲下的石头最大的相当于农村一幢三层楼的房子。由于交通中断，部队官兵每人背着20斤的救援物资走了5个小时进入重灾区，并对所有交通、通讯中断地方都派遣了部队。

到昨天上午为止，灾区没有出现疫情，电力、通讯、交通大部分已经恢复。浙江经济不会就此减速

在提到“云娜”对浙江经济的影响时，浙江省政府副秘书长俞仲达说，“云娜”给台州、温州北部、宁波南部以及丽水部分地区带来“伤筋动骨的重创”，但对全省来讲，是个局部性灾害，浙江经济不会减速，今年发展目标不变。

台州、温州是浙江经济发达、民营企业集中的地区，两地共有8万多家民营企业遭到损害。省委省政府专门研究部署，要求全社会都来支持当地基础建设，要求政府帮助企业恢复生产，保险部门加快理赔过程，银行提供信贷支持，简化一切手续减免可以减免的费用。

此外，“云娜”缓解了浙江省电力紧张的局面，其他地区如义乌等企业已经恢复生产，这也将拉动全年经济的发展。

确保倒房户春节前有新房住

灾害发生后，浙江省民政部门共接到中央、省政府8600万救灾资金。其中分配给台州5000万，温州2400万，其他地区1200万。

浙江省民政厅厅长吴桂英介绍说，已有46.8万灾民被转移、安置，无家可归者已被安置在当地旅馆、招待所、学校或群众家中。要确保灾民的基本生活、确保灾民不因受灾而流浪乞讨，确保倒房户春节前能搬进新居。

到前天晚上为止，民政部门共接到社会各界捐款1500万，也将全部用于灾民生产自救。千里海塘岿然不动 可用水资源增一倍

浙江省水利专家、水利厅原总工程师言隽达说，浙江刚刚建成的1340公里标准海塘没有一公里倒塌的，在台风中经受了考验。全省的水库，同样没有一个出险。由于持续干旱，水库大部分已经成为空库，集中的大暴雨来袭，没有对水库造成威胁。

由于科学的调度，浙江省大中型水库拦蓄洪水15.18亿立方米，相当于台风来临前全省可用水资源的总和，为下阶段的抗旱增加了蓄水量。

浙江的渴得到了缓解，从去年10月份开始，台州玉环每天要从温州买水1.2-1.5万方，每方价格15元，这次台风让玉环的水库畅饮了700万方的水，等于是为玉环节省了上亿元的买水钱。

简评：以上两条是从同一个新闻发布会上了解到的新闻，新华社只作了常规报道，而都市快报的报道却涉及到许多方面，可读性也很强，看完后让人信心倍增。所以即使是参加有新闻通稿的新闻发布会，记者也不能拿了通稿就走人，而应该多听、多问，长点心眼，考虑如何做得更出色。

例3：啤酒过期11天依然摆货架 家乐福称是疏忽

时间: 2009-04-20 17:

东南快报讯（记者袁健 吕诚 实习生 杨国妮 文/图）今天，市民张先生拎着三罐过期的啤酒，向福新路的家乐福超市讨个说法。

16日晚上，家住塔头路的张先生来到家乐福超市，购买了139.8元的物品。其中就有三罐捆绑在一起的蓝宝啤酒促销装，售价5.6元。

第二天，张先生准备喝啤酒，喝之前习惯性的看了一下啤酒的生产日期：2008年4月5日。而啤酒的保质期只有1年。

张先生又拿起了其他两罐看看，一罐生产日期是2008年4月16日，另一罐也是4月5日。

过期11天的啤酒还摆在货架上，张先生昨天上午拿着小票和过期的商品，来到超市，希望家乐福能给消费者一个合理的解释。

“我们在大超市购物，买的就是个放心，没想到会买到过期物品。”张先生无奈的说，他表示，啤酒虽然没开封，但他个人实在难以理解像家乐福这样的超市也会出售过期食品。

超市相关负责人随后调查了此事，并向张先生做出道歉。在过期商品给予退货处理后，还另外赔偿了张先生一箱啤酒。

对此，家乐福福新店公关部林经理表示，这是工作上的疏忽，本来已经下架的商品不知什么原因又上架了。她表示，家乐福工作人员平时都会对货物进行检查，如果有商品快到保质期，他们就会将其从货架上撤下退回给供应商。

简评：作为知名跨国企业，同时又是跟百姓生活关系非常密切的卖场，家乐福的一举一动都会引起人们极大的关注。事实上，名人也好，名企也好，只要有足够的知名度，不管报道的内容是什么，读者都会感兴趣。

记者接到读者投诉的这条线索时，有可能面临两种情况：一是该消费者发现过期啤酒后第一时间跟报社联系，家乐福还不知道自己卖的产品出了问题，这时候，记者可以先去卖场暗访，取得直接证据，再采访家乐福；第二种情况是消费者已经跟家乐福方面接触过了，过期的啤酒已下架，这时候，记者可以请消费者提供当时购物的小票，为了不打草惊蛇，记者隐瞒身份跟随消费者去家乐福，对消费者与家乐福交涉的过程全程录音，然后再表明身份采访家乐福。

例4：北京新司机上路贴实习标志 车身换颜色不用审查 2004年08月17日04:23 京华时报 昨天，市交管局对外宣布，依照公安部有关规定，车管所从8月起，对31项机动车和驾驶证业务工作进行了调整。在31项调整内容中，有15项调整和有车族紧密相关，涉及实习司机上路、车辆手续、外观变更等具体内容。据悉，这些新规定从昨天开始正式实行。

不能再贴“新手上路”

新规：司机在实习期内驾驶机动车，应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。

解读：实习标志由交管局按照公安部规定的式样免费统一印制，目前正在印制中。自9月1日起，交管局在对初次申请机动车驾驶证的申请人核发驾驶证时，将一并核发实习标志。已领取驾驶证的实习驾驶员，在10月1日前可以到车管所和各分所免费领取实习标志。10月1日起，对未按规定粘贴或者悬挂实习标志驾驶车辆的实习驾驶员，交管局将进行处罚。此外，由于贴在车外部的“实习”标志为纸质地，所以因为风吹雨淋或洗车对标志造成损坏，新手司机可到车管所或各分所免费领取新标志。

疑问：在贴统一“实习”标志的同时，是否可以再贴其他体现车主个性的标志，如“新手上路”？

答复：不可以，新手上路必须贴“实习”标志，而且只能贴该标志。

疑问：拿完驾照没有很快拥有自己的私家车，可能在一年后才开车，这样的司机要不要贴标志？

答复：拿驾照满一年，就过了实习期，对于过了实习期的司机没有明确规定要贴标志，但是如果愿意贴，只能贴规定的“实习”标志。

七项程序简化便民

在这15项调整内容中，简化手续成为调整的重点，大量以前给车主带来不便的审批手续，得到进一步简化。

发动机号拓印膜

以前：办理机动车注册登记、变更发动机登记等业务，都需要拓印发动机号，并交存拓印膜。

今后：办理机动车登记及相关业务不需留存发动机号拓印膜。

便民理由：以前提交一次拓印膜，需要花费20至40元，还要搭上不少时间。像奔驰一类高级轿车甚至需要到厂家去拓印膜，会给车主带来更多麻烦。（以下编者删去3000多字）

简评：这是一条从部门文件里获取的新闻，本来文件都很生硬，而且面面俱到，有些记者根本不知道什么是重点。这个时候，需要记者自己先把文件通读几遍，然后试着回忆其中的内容，如果你第一时间想到的，一般是重点内容。如果记者对该领域不熟悉，那就问下相关人士，他们关心的是什么？就这一条新闻而言，相关人士当然是有车一族，你把文件给他们看一下，他们肯定会找出自己最关心的内容。

这条部门新闻经过记者的解读后，软化了不少，条理清晰，便于读者接受我们所要传递的信息。

例5：饲养大熊猫如养猪？福州大熊猫研究中心招聘遇尴尬

东南快报2004-08-10 07:56:39 邵芳卿

本报讯“我感觉大熊猫饲养员与养猪的一样地位低下，是低智商职业。”福州大熊猫研究中心在人博会上招聘大熊猫饲养员时，一位女大学生如此评价该职位。该中心党支部书记朱建民不得不亲自向求职者一一解释大熊猫饲养员是“护宝员”。一番努力后，五六位应聘者强烈要求入选。昨日，朱建民通知他们１１日参加面试。

８月７日－８日，该中心在人博会上推出了“大、小熊猫饲养员及保护国宝安全的警犬训练员”等岗位。记者发现，许多大学生纷纷咨询“导游、解说”或“营销员”职位的情况，而对“饲养员”一职表示出了误解和难以接受。一位女大学生在与朱建民交谈中竟表示，大熊猫饲养员与养猪的饲养员一样地位低下，是低智商职业。

面对此说，朱建民感慨万分，他不得不亲自向咨询的所有求职者解释：全国能照顾国宝的只有极少数人。作为“护宝员”，饲养员在国外是高尚职业，在国内也绝不是低俗职业。“饲养员”听起来低俗，实则是高智商也是高尚的职业，大熊猫“饲养员”的地位在出国签证申请时迅速获签可见一斑。

朱建民进一步解释说，大熊猫饲养员肩负着饲养、驯化和保护大熊猫的职责，同时作为专业科研人员的直接助手，其对大熊猫行为的敏锐的观察力和疾病的初步诊断，对开展重大科研项目意义很大。他说，一个称职的大熊猫饲养员须具备动物行为学、兽医学、护理学等专业知识，经数月专业培训后，再由该中心资深饲养员带领实习一个阶段后才能胜任岗位，与养猪人有天壤之别。

朱建民的解说似乎见了效。截至８日，已有近２０名求职者不顾薪水低强烈表示愿到中心工作，其中约五六人愿做饲养员。朱建民说，那些缺乏爱心、怕吃苦又嫌工资低的人，他严卡不纳，能有五六人备选，已远超他“精选一两人”的预期。昨日，朱建民告诉记者，这些人将在１１日进行面试。

简评：在一个招聘会上你会发现什么？平庸的记者毫无发现，一般的记者发现人多，出色的记者发现独家新闻。更多的时候，不是没有新闻，而是缺少发现的眼光，例5是一条很有可读性的新闻，而产生这条新闻的地方不过是一场极其普通的招聘会。

新闻写作课程案例教学法探究 第3篇

关键词：新闻写作；案例教学法；课堂实践

采访和写作是新闻学专业学生在本科教育中必须要掌握的两项专业技能，也是未来的新闻记者挣得“饭碗”的保障。随着新闻教育的蓬勃发展，高校新闻学院成为培养新闻从业人员的摇篮。高校新闻学专业课堂教学成为学生进入媒体实践的基础。

根据新闻学专业学生的媒体实习反馈，笔者发现存在两个矛盾的问题：一是学生在初入媒体实践时，往往不知所措，不知从何入手，继而生发出“课堂所学与实践脱节”或“学了新闻专业感觉没学一样”的感想。二是用人媒体也反映了实习生上手慢、专业技能不纯熟等问题。这使得我们不得不反思专业教育和培养中存在的问题。本文将以新闻专新闻写作课程为例，反思课程教学中的困难和问题，探究应对策略——案例教学法之可行性及具体操作方法。

新闻写作课程是培养新闻写作技能之核心课程，此课程的教学目标体现在三个层次：首先帮助学生熟知新闻写作的基本理论和要求；其次帮助学生掌握新闻写作基本技能，具体表现为能够熟练掌握不同新闻文体的写作；最后帮助学生熟悉不同媒体新闻写作之具体操作流程，为学生的媒体实践提供指导。

教学目标的实现需要专业教师依据课程特点精心设计课堂教学环节，创新教学方法。而与国外新闻专业师资队伍不一样，中国新闻院校的教师有新闻从业经验的还不到30%（国外占70%）。这使得新闻写作课程教学衍生出了以下几个问题：

一是课堂教学以老师为主，学生参与感少。在新闻写作课程教学过程中，正式的课堂教学时间几乎被教师的知识讲授占据，学生以被动接收信息为主，互动少，参与感弱。且实践环节被排挤出课堂，放在课后由学生自觉安排，缺乏组织、监督、指导，导致学生自觉实践较少，动手能力较差。

二是老师授课以理论为主，辅以个别案例解释，枯燥乏味。由于大部分授课教师缺乏丰富的一线媒体实践经验，因此，在教学过程中不能以鲜活的媒体实践案例来讲授新闻写作知识，只能依靠自身对专业课本理论的理解，干巴巴地讲授新闻写作理论。而学生们理解能力有限，难以将抽象的新闻写作理论咀嚼透彻，并将之运用到具体实践当中。如此，枯燥的教学不仅降低了学生们的学习兴趣和主动性，还使得教与学脱节。

三是理论与实践脱节，学生动手能力差，教学效果不理想。经常有新闻专业的学生在媒体实践中感叹“课堂学习和具体实践是两回事”，甚至还有学生持有“课堂教学无用论”的观点。这是教与学、理论与实践、课堂学习与媒体实践严重脱节的现象，也是课堂教学效果不理想的体现。

新闻学专业是实践性、操作性、应用性较强的学科，因而新闻专业的教学应该依据学科特点而设定。有人指出新闻专业教学应该注重理论与实践的结合，既要有大量的案例教学，又要有丰富的课外实践。也有学者认为可以尝试从课程实验教学、专业大实习、“第二课堂”实践三个层面来进行实践性教学。结合新闻学专业的特点及新闻写作课程教学的问题，笔者认为案例教学法可以成为应对新闻写作教学过程中诸多问题的应对策略之一。

有学者认为，“所谓案例教学，不仅仅是结合教学内容简单地举例，还应该广泛引入当前新闻实践中的典型个案进行分析，既加深学生对教学内容的理解，又使学生从案例教学中学到很多从书本上学不到的东西。”笔者认为可以将案例教学法简单地定义为：在教学过程中，以典型案例导出理论、分析阐释理论、总结归纳理论，帮助学生更易于接受、理解、运用理论的教学方法。

案例教学法的优点体现在以下几个方面：一是鲜活性。在新闻写作教学中，对社会热点实践的新闻报道都可以成为教学的案例。这些案例新鲜生动，学生较为熟悉，较易激发其学习兴趣。二是直观性。来自于实践中的案例能帮助学生较为直观地理解其所蕴含的理论。以新闻标题为例，将一张报纸的头版展示给学生，学生能一眼看出单式标题和复式标题形式之区别。三是典型性。教学中多选较为经典的、有代表性的案例，这些案例容易让学生形成深刻印象，并从中自主总结归纳、抽象出一般性规律或理论。

如何在新闻写作课程中实施案例教学法呢？笔者认为，结合课堂设计，可以从四个环节来进行操作。

第一，精心挑选案例。在案例教学法中，选择恰当、典型的案例是十分关键的。笔者认为，新闻写作课程课堂教学案例主要有三个来源：一是新闻媒体对当下社会热点事件的新闻报道。这些新闻报道新鲜并为学生所熟知，且代表了当今媒体新闻写作之实践水平和操作规范。二是新闻写作精品。这些经典优秀作品可以为学生提供学习和借鉴的范本。通过分析优秀新闻作品，可以帮助学生总结写作优秀新闻报道的一般规律和要求，进而指导其写作实践。其中历届获得中国新闻奖的新闻报道就是极佳的教学案例。三是学生自己写作的新闻报道。以学生撰写的新闻报道作为教学案例，不仅增强了学生的参与感和学习热情，还能让学生更为直观地看到自己新闻写作中的优点和不足，扬长避短，互相学习。

第二，用案例引出理论。在课堂教学中，开场是很重要的。精彩的开场往往能吸引学生分散的注意力，激发其探知的兴趣。相反，枯燥乏味的理论开场容易让学生如坠云雾，冷却其学习兴趣。在教学过程中，笔者提倡重视案例的地位，不应将案例仅仅视为某个理论的点缀。在案例教学法中，设计课堂教学环节时，可以用鲜活的案例为开端，从案例入手，引导学生注意力，使其专注案例之典型及其所蕴含的理论知识点。

第三，用案例总结、归纳理论。日常的课堂教学中，有些教师习惯于先将理论摆出，再进行解释说明，以此来传授新的知识。这种灌输式教学方法，学生的参与度较低，且较为被动。因此，可能出现学生无法将理论理解透彻、容易将刚学理论遗忘等问题。为应对这些问题，笔者认为可以调整教学环节改变教学效果。在用案例作为课堂开场之后，一方面可以引导学生专注某一个案例，并通过拆分案例，来分析案例的特点，另一方面可以引导学生比较多个案例，总结归纳案例之异同，最后将从案例分析中所得结论用自己的语言描述出来。这就形成了一个从案例入手、分析案例、总结案例，最终形成理论的完整过程。这一过程不仅增强了学生的参与程度，而且锻炼了其分析、思考、总结的能力。在高度的参与过程中，学生不仅知道了理论的来龙去脉，而且加深了对理论内涵的理解，并最终形成深刻印象。

第四，用理论分析案例。学习理论的最终目的是为了利用理论分析问题、解决问题。学生通过案例分析总结、归纳出新闻写作的基本要求或规律后，还需通过亲身实践来印证、修正、利用这些理论，使其成为具体实践的指南。而实际上，每一次实践都是一个活生生的案例。以导语写作为例，学生在新闻写作过程中应该回忆起案例分析所得导语写作之要求，并遵循其进行操作。除此之外，学生还需不断地练习用所学新闻写作理论分析不同的新闻报道文体，加深对理论的理解和运用。同时，还应督促学生养成写新闻、看新闻、分析新闻的习惯。

在新闻写作课程案例教学中，从案例出发到最终回归到案例，是教与学、理论与实践互动结合的过程。通过激发学生的兴趣和热情，增加其课堂参与感，调动其学习自主性，提升其逻辑思维和总结归纳的能力，帮助其能更快、更好地掌握新闻写作技能，为其日后的媒体实践打下坚实的基础。

【注释】

[1]刘学峰.新闻本科教学中的三个重要关系，转引 http：//media.people.com.cn/GB/40628/5971947.html

[2]田中阳.对新闻传播学科实践性教学的探索[J].新闻战线.2006（11）：1

[3]刘学峰.新闻本科教学中的三个重要关系，转引 http：//media.people.com.cn/GB/40628/5971947.html

[4]田中阳.对新闻传播学科实践性教学的探索[J].新闻战线.2006（11）：1

[5]刘学峰.新闻本科教学中的三个重要關系，转引 http：//media.people.com.cn/GB/40628/5971947.html

新闻写作知识 第4篇

一、什么是新闻，其实，新闻是新近发生的事实报道。一般报纸上的新闻大致可以分为：消息、通讯、评论三种。

我们平时使用得比较多的就是消息和通讯。1.从内容方面看，消息大多是一事一报，而且只报道新闻事件的大致情况，如果有细节也是非常少的。而通讯报道的可以是一人一事，也可以涉及众多的人物和事件。2.形式上，消息程式性强，通讯创造性强。消息的写作，在很大程度上是按着固定的模式进行操作，创造性只体现在一些局部性的地方。而通讯则不然，它的写作跟一般记叙文相似，没有固定格式，每一篇都有自己独特的结构形式。比如：消息：2011年医保报销起付线和报销比例将大幅度提高

璧山教师受社会监督 违反六条禁令影响年底考核

河边蔬菜直供大学城 实现“农校对接”

通迅：他们，叫人无法不感动

2010年度感动重庆十大人物颁奖盛典昨晚举行，女儿上台替刘玉美领奖（通讯的现场特写）

妈妈，小区幼儿园关门了 我到哪上学?

因管理方和出资方经济纠纷,黄泥塝佳华世纪新城小区幼儿园停办，小区内数十名孩子无法

评论：就是对社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。（比如：赢在起跑线）

二、新闻采写的基本要求（包括通讯和消息）

1、真实、准确。新闻报道的全部内容必须真实、准确。这是新闻工作必须遵守的基本原则。新闻要用事实说话，必须符合事物的本来面目。新闻报道不允许虚构，不允许使用“合理想象”、“集中典型”的手法，不允许对事实有任何渲染夸大。提倡记者到新闻现场采访，与被采访对象面对面交谈，掌握第一手材料。写作时尽量少用“很”、“最”之类的形容词和副词。

2、客观、公正。新闻报道在对事实的传述上必须是客观的，判断上是不带偏见的。写作上注重运用客观形式，避免记者出面主观议论。必须表达观点时可借他人之口。新闻报道的公正性要求记者不因个人因素对事实拔高、贬低或歪曲。

3、时效。新闻必须在事实准确的基础上力求迅速。

4、简短。能写成消息的要尽量写消息。要多用简单句，段落不宜过长。消息一般不要超过800字，通讯一般不超过2500字，言论一般不超过1500字。

三、消息的写作

1、消息的结构：

消息是新闻报道的主要体裁，其实我们经常在报纸上见的最多的就是消息。消息一般可分为：标题、导语、主体、背景、结尾几个部分。标题、导语、主体是一则消息通常不可缺少的部分，而背景和结尾有时可根据情况省略。

标题

标题应十分简洁，但必须有内容，力求鲜明地提练出新闻主题，使读者通过浏览标题就可以选出自己需要的点击详阅的稿件。

导语

导语必须以最简练生动的语言传述消息中最重要、最新鲜、最吸引人的事实。导语一般应包括新闻中一些最重要的要素——何时、何地、何事，有时要写出何因、何人（当然，也不是都是必须的，但一定要找出重要的，吸引人的点）。消息的导语尽量简洁，一般不超过

100字。

主体

导语以外传述新闻细节的部分为消息主体。消息写作一般采用“倒金字塔”式结构，即把消息的内容按重要性顺序排列。

背景

新闻要注意交待必要的背景，如事件与周围事物和过去相关事物的联系等。使用背景材料要有助于受众对新闻事实的理解。转述背景材料也应交待出处。背景材料不可离开主题，不能喧宾夺主。

2、标题制作

每条新闻都有标题，标题是新闻的眼睛，标题制作得好，可以起到展示文章内容，吸引读者阅读的目的。

在制作标题时，既要题文相随，反映文常的内容；又要简洁明了，让人一日了然；还要达到吸引读者阅读内容的目的。

所以，在标题制作往往是最困难的。我觉得，有时想一个标题都需要花费很多时间。在我以前的工作中，我觉得，你发现了一个新闻点子，你比较熟的，你首先要初步确定好你的标题，这样采访时才能有的放夭，不至于偏离主题，做些无用功。（当然，不是很熟的，只有采访中边采访，一边要抓住重点，通讯有时可能不是这样）这样你的采访，查询相关资料才能够稳当。不至于采访许多没有用的东西。

标题有一句话标题和复合型标题。

一句话标题：在报纸上非常常风，主要用于一般性动态新闻，对我们来说，用得也特别多。这种标题一般不作深入阐述，直接明了交待新闻的事实。消息一般以实题为主。

比如：前三季度城乡居民人均收入实际增长7.5%和9.7%

第二届“唱响璧山”电视歌手大赛10月30日开幕

家乐福、沃尔玛19家门店因价格欺诈被罚款950万

大路 焰火晚会闹元宵 万名观众喜洋洋

其实，平时我们一般只用这种标题就行了。我们平时写的时候

复合型标题：即多采用多行标题形式，多行标题就是除主标题外，前有引题，后有副题。“引题”有时也叫“肩题”，作用是交待形势，说明背景、烘托气氛，引出主题。“主题”是整个标题的中心，是一则消息中最主要事实和思想的概括。“副题”，一般是对正题的补充

有三种使用方法：

引题+主题，在璧山报用得很多：

引：范明文在调研璧城经济社会发展时要求：

主：努力当好“跟上主城发展快车”的排头兵

引：福布期发布未来10年发展最快城市

主：成都重庆分夺冠亚军

主题+副题：

主题：我县农转城突破6.8万人

副题：占全市五分之一 超过第2名3万多人

有了副题，使读者对新闻事实更加清晰

引+主+副：深度、重大新闻、主要领导参加的重大活动一般采用这类。

如璧山隧道通车：引题：璧山隧道昨日全线竣工通车（这一事件）

主题：璧山实现华丽转身 唱响主城西进序曲（主题标明意义）

副题：黄奇帆出席通车典礼并作重要讲话，梁冬春---等出席（黄奇

帆是重要领导）

一般头条稿子用得较多。

标题制作的技巧：

1让标题“动”起来

·撞车 逃 撞人 再逃 弃车还逃 这个司机被判刑11年

重庆晨报的一篇稿子，写的是去年，这个司机很“牛”，喝了酒驾车做出一系列荒唐事：违规超车、撞路边护栏、再撞翻摩托车、驾车逃逸、连闯两个红灯、再撞两位行人、再次逃逸。其行为致一人死亡多人受伤。昨日，记者从市二中院获悉，法院二审对其八个违法行为以一个罪名进行了判决：以危险方法危害公共安全罪，判处有期徒刑11年。的《羊城晚报》，它的一条标题令人赏心悦目：“今晚北风拜访冷雨敲窗”，这个标题连用两个动宾词组，辅之以拟人化的手法，使标题赋予了一种特殊的意境。整个标题化静为动，变死为活，从而增强了标题的吸引力和感染力。同样报道当天天气，《南方都市报》的标题就一般化了：“引题：广州今日有阵雨，明日最低气温11℃。主题：今夜降温 明日添衣”。

2、让标题说起来

大足：吃爱心午餐6200农村娃一个也不能少，比较通俗，直白

房子变大了 环境变好了 主城45万居民喜圆安居梦

3、提问

找最近的超市银行医院? “数字重庆”让你一览无余

评述

好心!怕受冻皮筋绑衣袖 悲剧!右臂坏死宝宝要截肢

4、对偶

晨报：对偶为买房假离婚，赔了夫人又丢房

法院就规避楼市新政行为发警示，通过歪招买房可能竹篮打水一场空

璧城 机关干部走穷亲 送上农资备春耕

瞄准其中一点写新闻。

有时，一个新闻点就是标题：璧山：倒春寒天气让茶农增收三成总之：在标题制作过程中要新鲜有趣。切记一生生硬的套话。我们在写农村的稿子过程中。比如有时农民的一句显得有点土的话都可以做标题。

2、导语。

导语也是重要的内容

1、开门见山。我们的报纸大多数消息都采用开门见山，直接交待，什么时间发生了什么事。最常用。当然，也要选择最重要最新鲜，最吸引人的新闻事实放在前面。

晨报：撞车，逃，撞人再逃，弃车还逃

法院以危险方法危害公共安全罪，判处这名万州酒驾司机有期徒刑11年

这个司机很“牛”，喝了酒驾车做出一系列荒唐事：违规超车、撞路边护栏、再撞翻摩托车、驾车逃逸、连闯两个红灯、再撞两位行人、再次逃逸。其行为致一人死亡多人受伤。昨日，记者从市二中院获悉，法院二审对其八个违法行为以一个罪名进行了判决：以危险方法危害公共安全罪，判处有期徒刑11年。

2、开门见问。华龙网标题： 重庆下月启动“跳绳活动” 学生体育课前要跳5分钟。导语：促进儿童长高、提高大脑灵敏度„„跳绳的益处你还知道哪些？今日下午，重庆市教委向媒体发布消息，我市“大中小学生跳绳活动”有望于3月吹响“集结号”，届时，课前跳上5~10分钟将成为体育课准备活动的“既定”内容。随后数月，多项有关跳绳的比赛也将在山城举行。

有时，我们还在导语里面提了问之后，在以后去回答。

3、开门见画，描写一场景。

一次摄影比赛，按一般写法，可能是：全国“小白兔”儿童摄影大奖赛揭晓，昨天在杭州举行了颁奖仪式。九名儿童的作品分获一二三等奖。

这样既不生动，也没有吸引力。

有这样一个开头，一个小女孩，左肩背着书包，右胳膊挎着割草的小篮，站在一片麦田里，等待着小伙伴给她拍照。神气活现的小摄影师马镜头对准她，照像机的“三角架”，是一个撅着屁股、扒在地上的小男孩；小摄影师的背后，另外几个小伙伴挤成一团，在指手画角出主意。这便是是荣获“小白兔”儿童摄影大奖赛一等奖作品课余的画片。作者是。。

这样就引人入胜，让人继续读下去。

4、从例子开头。璧山报标题：小小文明卫士 街头宣传环保。导语：）“阿姨请不要乱扔垃圾，保护环境是我们每个人应该做的事。”10月8日，大成广场上，北街小学2年级6班学生何佳忆一个标准的队礼，一句稚嫩童声中带出的劝导，使一位乱扔垃圾的中年妇女有些脸红。当日，北街小学开展“绿色环保从我做起”活动，该校百余名学生代表来到大成广场、文庙等地清理垃圾、劝导过往市民爱护环境。

这种在璧山报比较普遍

3、主体

1、倒金字塔，璧山隧道昨日全线竣工通车

璧山实现华丽转身 唱响主城西进序曲

9月28日，历时33个月的建设，作为全市2009年八大“民心工程”之一的璧山隧道全线竣工通车。这意味着璧山从时间、空间上融入了重庆主城，实现了璧山县与沙坪坝区、大学城、西永微电园的“无缝对接”。（先是导语，交待情况，意味着）

市委副书记、市长黄奇帆，市委常委、市警备区政委梁冬春，市人大常委会副主任王洪华，副市长凌月明，市政协副主席于学信，武警重庆总队政委董书民，县委副书记、县长吴道藩，县人大常委会主任薛方梅，县政协主席莫元礼等出席通车典礼。（这是重要的人，不重要的可放在后面）

璧山隧道作为连接璧山县与沙坪坝区的快速通道，起于璧山县城双星路，东接璧青公路，穿越缙云山，上跨绕城高速，与大学城干道相接。该路段全长4.69公里，其中隧道长3.025公里，为双向4车道，设计车速60公里∕小时。隧道通车后，璧山到大学城只需5分钟，到西永微电园仅8分钟车程，10分钟到西永火车站，20分钟到主城，半小时到江北机场，直通欧亚大陆桥。（介绍隧道的作用）

黄奇帆在通车典礼上作了重要讲话。黄奇帆说，璧山隧道的开通，拉近了璧山县城与重庆市区的距离，使璧山这座大山背后的县城实（官职从大到小，然后从重要到次要的事）

2、按时间的发展顺利，这也是经常使用的。

璧山一建筑发生火灾 两“引火者”被拘留 施工现场未落实消防安全措施，施工作业人员无证作业，发现安全隐患未及时制止消除„„8月19日，璧山县一高层建筑室内装修现场发生火灾，其现场直接责任人被公安消防机关分别处以十日、十一日行政拘留处罚。（导语）

2009年8月19日下午5点33分，璧山县消防中队接到指挥中心调度，位于璧山县红宇大道的海伦综合楼内大江龙酒楼装修工程发生火灾（海伦综合楼共8层，高28.35米，属于二类高层建筑）。中队立即出动2台消防车、13名消防官兵紧急赶赴现场扑救。经过消防官兵半个多

小时的紧急奋战将火灾扑灭，阻截了火势的扩大蔓延，避免了更大的损失和社会影响，火灾损失降到了最低，此次火灾没有造成人员伤亡。

火灾扑灭后，公安消防部门迅速赶到现场开展火灾调查。经讯问调查、现场勘查，公安消防部门认定此起火灾事故原因系电焊工在大江龙酒楼装修施工现场进行电焊作业时，电焊火花引发楼梯间可燃物发生火灾。此次火灾过火面积5平方米，直接财产损失统计为485元。

经公安消防部门调查得知，发生火灾的大江龙酒楼楼梯间阁楼施工作业现场，未设置灭火器等消防设施，且未清理现场及周边可燃物，焊工作业施工现场负责人赵义全发现安全隐患后，未及时制止和消除，仍然指使工人进行电焊作业。施工现场负责人谢禄俊未认真履行消防安全职责，对施工现场未进行安全防范。同时，现场参与作业的电焊工赵义华、李彬未取得焊工资格证书，擅自进行电焊作业。

3、按逻辑顺序组织材料

如重庆日报：市城乡居民养老保险2012年全覆盖

导语就介绍市人力资源和社保局表示——全覆盖。接下来就是2007年试点情况，2010年15个区县试点。然后是2011年再加10个试点

四、通讯写作，分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯、现场特写

写人物通讯：写得平实，有血有肉，避免记者去直接说人物怎么高大，不要用口号。可从人物，可通过人物的语言、表情、行动等方面刻画。有时还要通过具体的事例反映。

事件通讯：一定要把事情的情节交待清楚，里面的人物、时间、地点等基本情节也要交待清楚。

工作通讯：要深入调查采访，获取第一手的资料，深入采访，挖掘其经验。这种通讯可能有适当的评述，表示观点，有正确的导向，用于指导别人的工作。

特写：就是要写出现场感，让人身临其境。其中穿插一些背景，像散文一样。

五、怎么获得新闻点子

实际上留心处处皆新闻。新闻存在于我们每个人的身边，他无时不刻地都在自觉不自觉地发生着。新闻的存在是客观的，发现不发现则是我们主观努力的结果。

我觉得自己的一点体会，我主要从以下四个方面给大家做一探讨。

一是从会议、检查中发现新闻；

上次，我们三合镇留守儿童六加一，上面来检查，当时好象有人整了一篇上面来检查的事。

这样我们只要深入采访，就可以挖掘其中的经验，这就是一个好新闻。

还有镇里开会时，其实我们不能就会写会。有时谈到我们哪一方面工作有亮点，我们就只从这一方面工作写起，而不写会，这样报纸都可能会用，而纯粹写一个会，这样一个镇里召开的很多时间，在全县来说并不重要，所以根本不会用。

比如镇成功召开年终总结会，什么时候，镇成功召开年终总结会，该镇政府机关、企事业单位、村居干部共计多少人参加此次会议。

在此次会议上，镇长作了报告，对2010年镇财政、农业、计生、社保、安全、卫生、文化、信访、法制建设、户籍改革、人口普查、土地确权，书记怎么样。其实，完全可以从会上找出去年比较突出的工作来写。

二是从深入基层采访中发现新闻；

走到农村去，多和书记主任，群众吹牛，他们对村里情况很熟，哪家哪户，如果哪户有什么好人好事，有什么感人的事，谁家又发生了什么事，他们作为基层干部是比较清楚的。

丁家，到村里去采访的时候，一天两顿药酒醉鸡睡着长大

还有就是三合，那次听徐镇长说有野猪，就去看了，核实情况后，也给重庆日报写了稿子。

三是从工作中发现新闻。比如某一工作有特点，在全县来说是亮点。比如去年的农村党员亮牌工程，这是三合的首创，当时就宣传得不够。

可以挖掘我们的经验，成效。

四、四是从社会活动中发现新闻。节假日，礼拜天，走亲访友，同学相聚，相会乃人之常情。在一般人看来，但对我们这些从事新闻宣传的同志来讲，咱就得多长个心眼儿，从亲朋好友的笑说中去捕捉新闻线索。

那一次在七塘，七塘是老家，那里的人都很熟，吹牛的时候，听说都在挖藕了。就问了他们将军村的莲藕怎么样，据说销得很好，很多外地都来买。我就跑去写了篇文章。

后来重庆日报农村版，买藕到七塘 不再跑鄂湘（文图）

五是从报纸电视上获取。比如说

总之，镇里的经济、科教文卫等各方面的成绩，农民群众中的好人好事，致富的领头人，稀奇事、新鲜事，他们遇到的一些困难和问题都可以作为新闻的素材。

反正找准新闻点很重要。有时很平常的事，最好不写。经如安装网络，整理档案。有些事没多大的新闻价值，图片：手不要抖，有时要选好，场景看到要美观。

新闻写作知识 第5篇

（通讯员 刘玉峰）学校各项工作要取得成效，必须建立完善的管理制度，特别是量化考核制度，这些制度可以引领工作规范化，约束工作行为，保障政令畅通，这对学校发展起着决定性作用。日前，营盘中学在中心校宋倩校长的带领下一起学习力《虞城县教育局实施校园精细化管理年实施方案》，对方案”中如何进行“规范化、精细化、个性化”管理进行了深入的讨论，宋校长明确提出校容校貌管理为精细化管理年核心内容，之后在广泛征求民意的基础上，建立起了一整套比较完善的管理制度，涵盖了岗位职责，教师管理，学生管理，总务后勤管理，安全文明管理等诸多方面，提高了学校管理效能。为避免“吃大锅饭”、“平均主义”，《绩效考核制度》从出勤、师德、教学常规、工作成绩四大内容对教师进行考核，教学常规工作没有完成好的，由教导处记载下来，在统计时按细则扣分；在《班级管理制度》中，为了规范班主任工作，要求班主任做到：早操到、早读到、课间操到、午休到、放学到、就寝到、集会到，对学生基本做到全天跟班，全程管理，值周行政领导对班主任工作进行严格考核。