小小蛋糕师范文（精选16篇）
小小蛋糕师 第1篇
【活动背景】
蛋糕是小朋友常见、常吃的点心，它不仅色彩鲜明、丰富，而且鲜美可口。我设计这一活动，旨在鼓励幼儿用自己喜欢的美术形式来表现实际生活，体验艺术创作活动所带来的快乐!
【活动目的】
1、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣及成功感。
2、鼓励幼儿用自己喜欢的材料制作一盒与众不同的蛋糕。
3、通过操作活动，使幼儿的思维能力、动手能力及协作能力得到一定的提高。
【活动准备】
1、幼儿实地观察蛋糕店，丰富有关蛋糕的知识，共同搜集各种制作蛋糕的材料。
2、相关课件和电教设备。
3、分组放置幼儿操作用的材料：泡沫、海绵、橡皮泥、皱纹纸、糨糊、各种颜色的珠子。
4、室外设置若干柜台，帽子、围裙若干。
【活动过程】
一、引题激趣――引出蛋糕。
师：蛋糕是小朋友最喜欢的点心，你们知道蛋糕是怎么做成的吗?我们还是到蛋糕店去看一看吧!(观看课件第一部分)
二、讨论、观察――了解蛋糕。
幼儿先互相描述自己过生日或平时吃的蛋糕的模样，然后再仔细观察画面中的图象，回答老师的问题。
1、蛋糕的主要部分(底座)一般是哪些形体?小结：有的是长方体，有的是正方体，有的是圆柱体，还有的是“心”形……
2、蛋糕上面可以放哪些食物?它们有什么用途?小结：只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的点心都可以放在蛋糕上面，它们可以吃，更重要的是起到美化、装饰蛋糕的作用。
3、一盒漂亮可口的蛋糕是怎样做成的呢?如果你是蛋糕师，你又怎样去做蛋糕呢?(幼儿自由讨论)
4、观看课件第二部分。(演示课件，幼儿观看蛋糕的制作过程。)
三、自由创造――制作蛋糕。
1、教师逐一介绍材料，与幼儿一起讨论每个材料的`用法。
1、鼓励幼儿用自己喜欢的材料，按自己的意愿制作与众不同的蛋糕。
2、教师巡回指导。
3、启发幼儿给已经做好的蛋糕取个好听的名字。
四、体验、交流――展示蛋糕
幼儿联系生活，戴上帽子、系上围裙，向大家介绍、出售自己的产品――卖蛋糕。
【活动反思】
艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持愉快的心情，个个兴致盎然，完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的快乐!
附：
课件一：蛋糕店的真实画面，选定2~3中蛋糕定格。
课件二：介绍制作过程(点击跳出)
1、出示蛋糕底座(演示各种形状的底座)确定一个，由小放大。
2、铺一层奶油。
3、进行装饰。
(1)花朵(2)水果(3)动物(4)花边(5)字幕
4、出示成品。
小小蛋糕师 第2篇
星期二
第九周 执教人：
活动名称：小小蛋糕师（泥塑）活动目标: 1.初步感受生日蛋糕上堆成连续的图案，以及用色彩装饰物体的方法。
2.尝试用彩泥制作对称连续的图案装饰蛋糕。3.体会制作生日蛋糕的乐趣。活动准备: 1.经验准备：有吃生日蛋糕的经验。
2.材料准备：音乐《生日快乐》、生日蛋糕的图片若干、各色彩泥、牙签等。活动过程:
一、感知体验
1.播放：“生日快乐”歌，调动幼儿生活经验，鼓励幼儿回忆过生日的情景。师:你们喜欢过生日吗，为什么？过生日要吃什么东西？它是怎样的？ 2.欣赏不同的蛋糕图片，感受蛋糕的的造型美、色彩美和装饰美。继续观看图片，引导幼儿从造型、色彩、装饰等方面欣赏。
感受造型美：说说蛋糕的形状，自己最喜欢哪一种形状的蛋糕，为什么。
感受色彩美：蛋糕上有哪些颜色，这些颜色给你怎样的感觉，猜猜看它们是什么味道的。
感受装饰美：蛋糕上有哪些装饰，它们是什么形状的，在蛋糕的什么位置，这样的装饰让蛋糕有什么变化。
3.引导幼儿欣赏实物的蛋糕，观察蛋糕的形状和上面的装饰。
二、探索发现
1.欣赏幼儿感受对称连续的图案。
请幼儿欣赏图片，说一说蛋糕上的图案是怎样排练的，这样排练给你怎样的感觉，启发偶尔发现蛋糕上的色彩花纹都是由规律地排列着的。2.请幼儿欣赏蛋糕的制作步骤。
指导要点：终点学习盘旋堆花纹，首先将手中的彩泥搓成条状，固定一端后盘旋组成花纹，措出的长条长的用来制作大花纹，短的来制作小花纹。再用连续、对称的方式装饰在蛋糕的四周。
3.引导幼儿尝试制作花纹，并大胆创新。
鼓励幼儿大胆尝试，并启发幼儿运用对称连续的方法创造出独特的花纹。
三、创作表现
1.出示 材料，提出制作要求，鼓励幼儿选择用独立或合作的方式来制作蛋糕。2.启发幼儿用彩泥表现出对称连续的图案，鼓励同伴间的相互合作，共同制作对称的图案。
3.引导幼儿在选用彩泥时注意颜色的搭配。
4.教师巡回指导，鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现，感受其中的乐趣。
四、欣赏评议
1.把做好的“生日蛋糕”送到“蛋糕店”，请幼儿扮演糕点师介绍自己的作品。2.引导幼儿互相欣赏，并从装饰方法和色彩上进行简单的评价。3.教师帮幼儿和作品拍照，并将照片展示在主题墙上。4.提箱幼儿整理操作材料，保持整洁。活动延伸：
小小蛋糕订单 第3篇
馍馍熊把杯子拿进房间，放在桌子上。然后，他去烘焙坊做蛋糕。
等到馍馍熊晚上回来后，他惊讶地发现，杯子里的麦粒和蜂蜜变多了。
“好奇怪，”馍馍熊惊讶得合不拢嘴，“难道我的杯子会自己长出麦粒和蜂蜜来吗?”
馍馍熊决定要侦察一下，他趴在窗台上看外面，没有发现可疑的人，他躲在床边盯着门口看，也没有发现有人出入。
可是，馍馍熊竖起耳朵一听，杯子里有细细小小的声音……
馍馍熊吓得跳起来，难道这个记房间里有隐身人吗?他仔细一看：一群群的蚂蚁正排着队往杯子里运麦粒，还有一群群的蜜蜂悄悄地围着杯子在飞!
蚂蚁?蜜蜂?这是怎么回事?
馍馍熊更吃惊了，他凑近了杯子，仔细地看看蚂蚁，又瞧瞧蜜蜂。
这时，蚂蚁停止了运麦粒，一只个头最高的蚂蚁扛过来一片小小的叶子。
这时，蜜蜂停止了运蜂蜜，他们抬来一片小小的花瓣。
馍馍熊拿来放大镜，哇，他惊讶得瞪大了眼睛!
原来，叶子和花瓣上分别写着：“蛋糕订单，大树上，庆祝蜂王的生日!”
“蛋糕订单，大树下，庆祝蚁后的生日!”
“哈哈!原来是这样啊!”馍馍熊又惊讶又高兴。他立刻挽起袖子，动手把麦粒磨成粉，再加入蜂蜜做蛋糕。
小小蛋糕师叙事作文 第4篇
老师的主意就是高人一筹，这不，这次亲子活动要安排我们去蛋糕店。听此消息，我们个个“牙儿摊开好比糖金杏捣裂开爻”似的。
周六上午未到八点半，同学们在家长的带领下陆陆续续地来齐了。在老师的安排下，分为两批做蛋糕。因为我是第二批才轮到的`，所以我就利用等候的时间来先熟悉一下蛋糕店的环境，观察师傅是如何教同学们做蛋糕的。
该轮到我了，我穿上白色工作服，戴上帽子，套上手套，俨然一个小蛋糕师。刚开始的时候，我等了好一会儿蛋糕型都还没送过来，等得心里很焦急，送到后放在转盘上，师傅手把手教我先将蛋糕型横向打开涂抹上奶油，合上后涂上一层奶油，巧克力一圈一圈抹在蛋糕表面，再用刀把巧克力酱抹平，然后用手急速地旋转转盘，同时用蛋糕刀小心翼翼地抹均匀巧克力。接下去就是选择花样了。我要求师傅做的是用刀将奶油巧克力竖立起来，像一块块小石头，最后搭配上黄色的菠萝、绿色的猕猴桃和红色樱桃美丽的水果图案，插上几根巧克力棒，一个惹人喜欢的漂亮蛋糕蛋糕终于做成了。同学们都夸我做的蛋糕好看呢!看着诱人嘴谗的蛋糕，我当时真想狠狠地咬它一大口。
小小蛋糕师四年级作文 第5篇
“叮铃铃，叮铃铃……”，熟悉的铃声又响起，张老师要我们30位小记者到国旗台下排好队伍，带着我们去万利隆蛋糕店制作蛋糕，出发前张老师给我们照了一张大合影，一路上我们说说笑笑，像一只只快乐的小鸟，高兴极了。
不一会儿就到了万利隆蛋糕店，店中的阿姨们热情的迎接了我们，店里早为我们准备了制作工具，有裱花笔、蛋糕坯等等。那儿的蛋糕师傅给我们示范了一次蛋糕制作过程并且细心的为我们讲解，小记者们个个都专心学习，认真做好笔记，生怕漏掉一个细节。接下来轮到我们动手实践了，我们分为2人一组，我和刘慧妍一组，我们决定把蛋糕图案设计成一个漂亮的小姑娘，首先，我们做小姑娘的头发，把头发添成金色的，那一根根弯曲的头发，像弯弯的方便面，再加上金色的刘海，可爱极了。然后我们把这个可爱的金发女郎的眼睛涂成了黑色的大眼睛，再把小半截圣女果当作成鼻子，红红的小鼻子像个小火球，最后是给小姑娘画嘴巴了，把嘴巴涂成了粉红色，倒过来看，像一个美丽的发箍。
小班艺术活动 小小蛋糕师 教案 第6篇
小小蛋糕师
小班艺术活动——小小蛋糕师
设计意图：
近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。活动目标：
1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。
2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。
3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。活动难点：能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹
活动准备：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。活动过程：
一、导入活动，引起兴趣
师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子）
1、引导 幼儿说说蛋糕是什么样的？
2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流）
二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法
1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活
经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的）
2、示奶油袋
师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）
3、教师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹）B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。
三、幼儿操作
1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。
2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。
3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。
四、作品展示
小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。
宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）
有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备：
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。
活动过程：
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。
（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。
大班—红色包装的圆形饼干
中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干
（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。
三、神秘礼物。
小小蛋糕店 成功有招数生意经 第7篇
星期三，下午3点，王琪和员工给刚刚从厂家订做的蛋糕车清洗消毒。半个小时后，她要跟员工一起，将店中崔师傅制作的蛋糕放入车中，拉到附近的一家菜市场门口做推销。车中除了各色诱人的蛋糕外，王琪还吩咐员工将部分蛋糕切成咖啡方糖大小，并且挨个插上牙签，以便让过往的人可以先品尝一下味道。她知道，现场品尝是一种极好的推销方法，而且成本很低。当然，随车携带的还有近日刚刚印刷好的宣传单。
王琪的“琪香蛋糕店”是2个月前刚刚开业的。几个月前她通过考察后发现，在北京崇文区花市街上建起了大量的中高档住宅小区，但周边却没有一家蛋糕店，一直想创业的她动心了。于是，她报名参加了一个蛋糕烘焙培训班后，就开始张罗着在这个地区选择店铺。
选址也有窍门
琪香蛋糕店在一条小街上，街南面是大部分业主已经入住的小区，街南则是一排商铺。这条街并不繁华，但是租金很高，不到30平米的店面，每月租金7000多元。其实在另外一条街上同样有店铺出租，40多平米的店面每月租金也是7000元。王琪曾在两个店面中选择了很久。但是她很快发现，另外一条街的店面虽然也面对一个很大的小区，但一来正对面的小区比较老，二来这个小区为方便车辆管理，因此将大门分为人口和出口，王琪看中的那个店铺面对的正好是出口。在她看来，出口不如入口好，很多人可以在下班回家时挑选一些糕点，而不会在出门时购买糕点随身携带。
现在的店面不仅正对着小区的车辆入口，而且这条街是周遭小区居民主要活动的区域，一方面东边紧邻的一条南北走向的街上搬来了农业银行、工商银行等几家银行，要去这几家银行，王琪所在的这条街是最近的往返路线，另一方面西边东西走向的街上，还开着附近最大的一家邮局和超市。
当然，王琪最关注的还是附近小区的居民构成，她甚至在几个小区开始入住装修时，挨个到工地上了解，除一部分回迁的居民外，大多数都是家庭月收入1万元以上的居民，她觉得这对自己开蛋糕店极为有利。
于是在交了租金后，王琪的蛋糕店就开始紧张的筹备。
专家点评：无论哪种经营方式，店铺位置的选择都是很重要的，俗话说：“要开店。选址是关键。”知名蛋糕店的选址要求“繁华”，像元祖就明确表示，加盟店要开在市区的休闲步行街、商业圈、写字楼密集区等繁华的地段，可以是80平方米的两开间店面。但对小店来说，繁华地段的租金太高。所以，建议选择人气较旺的住宅小区、学校附近，房租较实惠，地方也不用太大，有30到50平方米就够了。
定位选准特色
在烘焙班中，王琪就曾经与不少学员交流，以后开店是专门经营蛋糕，还是销售蛋糕的同时也销售面包。从创业者的理想化角度考虑，王琪当然希望能够销售有自己特色的糕点，这样不仅口味独特，而且有利于长远发展，所以她从一开始就倾向于自产自销。
于是王琪在店铺周边考察了许久，她发现虽然周围有一些超市和副食店、菜市场，但是蛋糕和面包的销售却很少。如果不单纯做蛋糕，而是加入一些新鲜烤制的面包，说不定能够吸引上班族购到两只红蛋，这就更加成为街谈巷议的“新闻”；直到第五天，报纸广告栏中才登出了福昌烟草公司新产品“小囡牌”香烟问世、向世人报喜的广告。由于利用了心理学上的“奇”、“疑”，引起人们普遍的注意和猜测，又利用了人们爱孩子讨吉利的心理，“小圆牌”香烟一问世，市人争相抢购，生意兴隆之状，一时压倒了英美烟草。
黄楚九还曾制造“龙虎人丹”以薄利多销的办法与日本的“仁丹”竞争。在销售量上超过了日本的“仁丹”。
黄楚九在开办游乐场所的竞争能力方面，也是无与伦比的。当他的合伙人经润三去世后，黄楚九因受到经润三遗孀的排挤，放弃了对“新世界”的经营，又集资80万元，另选择法租界爱多亚路(今延安路)西藏路口的一块宽广地段，创办了一个比新世界大得多的游乐场，取名“大世界”。进大门处也设有“楼外楼”用过的“哈哈镜”。楼下建筑一座“共和厅”，延聘上海名星会唱，取名“群芳会唱”，以吸引公子哥儿。楼上有许多场子，分别设有各种戏曲节目。门类繁多，花样新奇。露天空场上装置轮转高空飞船，供儿童玩耍。另有别出心裁的“十大奇景”和“十小胜地”，各取雅名，如“层楼远眺”、“雀屏耀新”、“瀛海探奇”、“飞阍流月”等为“十大奇景”；“大观楼”、“小庐山”等为“十小胜地”。他又在“大世界”附近开设“日夜银行”，凡存款5元者，赠一张“大世界”门券，入场后又加赠“小囡牌”香烟一包。“大世界”的每个场子周围都贴着黄楚九所兴办的各种厂店的广告，游客凡买一种商品者，加赠“大世界”门券一张。因而。人们进入“大世界”也就进入了黄楚九的“商品世界”。
自称“知足庐主人”的黄楚九，在发迹之后，仍无法知足。他的经营规模不断扩大，经营项目继续增加。他除了兴办药房、药厂、医院、游乐场所外，还兴办茶馆、戏院、旅社、地产、营造厂、浴室、银行等等。一个人从出生到老死一生所需要的商品，都超不出黄楚九的经营范围，可谓“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”。
我是小小蛋糕师作文750字 第8篇
今天，西山中心小学新蕾小记者在辅导员老师的带领下，来到了木渎香港街“王森咖啡西点西餐技术学院”，准备跟着烘焙师们学做奶油蛋糕。以前总觉得蛋糕师很了不起，能做出各种各样美味又好看的.蛋糕，没想到今天我也能当一回“小小蛋糕师”，心里无比激动。
刚走进烘焙教室，我就闻到了浓浓的香味，仔细一看，原来是好多戚风蛋糕胚呀!桌子上还摆放着很多新鲜的水果。接着来了一位头戴厨师帽、身穿“白大褂”、身材高大的蛋糕师傅。他热情地跟我们打招呼，让我们围成一圈，示范如何给戚风蛋糕裱上奶油。
首先，师傅介绍淡奶油的打发，打蛋器提起后看到奶油有个小尖角时就说明打发好了。接着，师傅给蛋糕修了修边，把蛋糕分成了三层。只见他挖出了一大勺奶油放在蛋糕上，用抹刀刮平整，放上水果粒。师傅动作娴熟，一看就是大师级别的。接着给蛋糕四周都涂上了一层薄薄的奶油，师傅说是为了固定住蛋糕的碎屑，然后再涂上厚厚的一层，他右手握住抹刀，左手快速转动裱花盘，没几下蛋糕就变得光滑圆润，真像是一位魔法师，我们都惊呆了。最后表面再摆上蓝莓粒，蛋糕就更漂亮了。我心想做蛋糕也不难呀!
轮到我们自己动手了。我先打发奶油，然后把蛋糕胚分成了三层，每一层上涂奶油，放上我喜爱吃的水果。接着我在蛋糕四周抹上奶油。可是左右手就是配合不好，怎么抹也抹不平整。原本看着很简单的动作，到我手里就变得那么难，看来不是一朝一夕就能有师傅这样的手艺呀!最后在师傅的指导和帮助下我勉强完工了，虽然不是那么漂亮，但我心里喜滋滋的，因为这是我第一次亲手做的蛋糕。
小小蛋糕师 第9篇
活动目标：
1、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣及成功感。
2、鼓励幼儿用自己喜欢的材料制作一盒与众不同的蛋糕。
3、通过操作活动，使幼儿的思维能力、动手能力及协作能力得到一定的提高。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、幼儿实地观察蛋糕店，丰富有关蛋糕的知识，共同搜集各种制作蛋糕的材料。
2、相关课件和电教设备。
3、分组放置幼儿操作用的材料：泡沫、海绵、橡皮泥、皱纹纸、糨糊、各种颜色的珠子。
4、室外设置若干柜台，帽子、围裙若干。
活动过程：
一、引题激趣——引出蛋糕。
师：蛋糕是小朋友最喜欢的点心，你们知道蛋糕是怎么做成的吗?(快思老师.教案网出处)我们还是到蛋糕店去看一看吧!(观看课件第一部分)
二、讨论、观察——了解蛋糕。
幼儿先互相描述自己过生日或平时吃的蛋糕的模样，然后再仔细观察画面中的图象，回答老师的问题。
1、蛋糕的主要部分(底座)一般是哪些形体?小结：有的是长方体，有的是正方体，有的是圆柱体，还有的是“心”形……
2、蛋糕上面可以放哪些食物?它们有什么用途?小结;只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的点心都可以放在蛋糕上面，它们可以吃，更重要的是起到美化、装饰蛋糕的作用。
3、一盒漂亮可口的蛋糕是怎样做成的呢?如果你是蛋糕师，你又怎样去做蛋糕呢?(幼儿自由讨论)
4、观看课件第二部分。(演示课件，幼儿观看蛋糕的制作过程。)
三、自由创造——制作蛋糕。
1、教师逐一介绍材料，与幼儿一起讨论每个材料的用法。
2、鼓励幼儿用自己喜欢的材料，按自己的意愿制作与众不同的蛋糕。
3、教师巡回指导。
4、启发幼儿给已经做好的蛋糕取个好听的名字。
四、体验、交流——展示蛋糕
幼儿联系生活，戴上帽子、系上围裙，向大家介绍、出售自己的产品——卖蛋糕。
教学反思：
艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持愉快的心情，个个兴致盎然，完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的快乐!
小小蛋糕师 第10篇
设计意图：
近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。
活动目标：
1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。
2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。
活动难点：
能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹
活动准备：
事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿)，幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣
师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物(教师故做神秘的打开盒子)
1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?
2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么?(幼儿交流)
二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法
1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?。本.文来源：快思老.师教案网;(幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的)
2、示奶油袋
师：瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞)
3、教师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作)，让奶油从袋里出来，标到蛋糕上(教师示范标出简单点状花纹)B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。
三、幼儿操作
1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。
2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。
3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。
四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌，吃蛋糕)结束。
教学反思：
艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持愉快的心情，个个兴致盎然，完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的快乐!
小小占卜师 第11篇
那天，我中午睡觉的时候，朦朦胧胧地梦见同学小华头上长出一颗饭粒，结果来到学校后，我真的发现他的头发上有一颗大大的饭粒，而且位置也是在后脑勺上。接下来，我预感到我们晚上的作业会很多，结果老师留给我们的作业堆起来跟小山一样。我开始怀疑自己是不是有特异功能，事后证明我确实与其他同学不一样。后来，经过我一系列的预言，大家都认定我是一个能力超强的占卜师，甚至还超过了我的祖辈。
一天晚上，我预感A国和B国在第二天会因为口角发生战争。我急忙打电话向联合国秘书长汇报。联合國秘书长听完后，说：“先生，你不是在说笑吧？”我马上想到一个办法证实我的话并非玩笑。我告诉他：“您现在穿着蓝色衬衫、黑色裤子、白色运动鞋，手里拿着黑色公文包，正准备登上您的私人飞机，去看望两百里之外的老母亲。”联合国秘书长很震惊。因为我说的丝毫没错。他立即召开了紧急会议，及时阻止了这场还未发生的战争。
此后，我陆陆续续预测出世界各地将要发生的大事件，如C城将发生10级大地震，并引发8级海啸；如D国有一帮劫匪带着炸弹要劫持飞机，并准备撞向摩天大楼；如E地会发生一场突如其来的瘟疫（wēn yì）等。所有这些灾难，不但被我提前预测到，还制定出相应的措施，帮助各国从容解除危险。联合国秘书长为了表彰我的特殊贡献，给我颁发了“世界和平贡献奖”，并把我列为当年世界十大影响力人物。
我成了名人，到处都是我的粉丝，同学们都抢着要我签名。联合国组织还邀请我出任他们的全球顾问。现在我想安安静静地在教室上课都成了问题。
我想成为蛋糕师 第12篇
我三岁的时候就会自唱自舞，虽然我跳的并没有什么艺术含量，但对于一个天真无邪的小孩来说已经不错了。
记得有一次，让我流连忘返是我七岁那年的“六一”儿童节，我被老师选为“爱心天使”舞蹈的主角；我对老师说：“老师，我跳的不好，怎么能当上主角呢？”老师语重心长地对我说“孩子你不要担心，只要功夫深，铁杵磨成针嘛！”“嗯，谢谢老师”。
有时候我觉得跳舞太难了，不然就放弃跳舞吧！但想成为舞蹈家的理想总是时刻在提醒着我：“现在离我的理想还是那么遥远，加油吧！”只有成功没有失败；跳舞脚受伤了，却获得了“文艺之星”的称号；我微微一笑对自己说：“好样的，这就是我用刻苦换回来的荣誉，我离理想有更近了一步！”。
会魔法的蛋糕师 第13篇
会魔法的蛋糕师
邢宇萌
很久很久以前，在遥远的地方，有一个美丽的哈皮国，那里有一位会魔法的蛋糕师――哈迪。他做的蛋糕不但味道香甜，而且还具有魔法，能帮人们实现美好的愿望!
有一天， 邻邦米蓝国遭受了太阳雨的袭击，受到干旱酷热的折磨，个个愁眉苦脸，难过极了。哈迪决心做一个魔法蛋糕，解救那里的人民。
哈迪翻看了魔法宝典，得知制作这样的蛋糕需要三种特殊原料：一个孩子天真的笑声，众人虔诚的祝福声，以及一滴幸福的眼泪。
可是怎样才能得到这些特殊原料呢?
哈迪亲自来到米蓝国，问路边的一个老人：“老人家，我是蛋糕师哈迪，您有什么愿望吗?”老人说：“太阳烘烤大地，我们已经七天没有见到月亮了，你能让我们见到月亮吗?”接着，哈迪又问一个哭泣着的妈妈：“您有什么愿望呢?”这位母亲说：“我的儿子遇难了，你能让我再见到他吗?”这时走过来一个小女孩说：“我在这里很孤独，你能让我看到小星星跳舞吗?”哈迪说：“我一定会尽力帮助你们!”
哈迪带着大家的愿望，回到哈皮国，首先哈迪查阅天文历法得知：太阳雨袭击过后，月亮会在第十二天的夜晚出现。接着他把小弟弟的照片用神奇幻影仪制作成影像。到了灾后第十二天夜晚，哈迪带着他的蛋糕来到了米蓝国，他告诉人们，想要战胜灾难，就要共同虔诚地祝福，月亮就会再次出现，果然在大家的祝福声中，一轮美丽的明月出现在漆黑的.夜空……
接着哈迪念动咒语，只见月亮中有个小男孩，亲切地向妈妈挥手：“妈妈，我在天堂过得很好，只要您幸福了，我在这里就会很开心的!”当妈妈再次看到了自己的孩子，高兴极了，脸上流淌出幸福的泪水……
哈迪赶紧把这滴幸福的眼泪，融入到镶嵌着星星的蛋糕上，念动魔法咒语，奇迹出现了，一颗颗晶莹闪亮的小星星从蛋糕上飞跃升空，它们一会儿跳圆圈舞，一会排列成各种队列，引得地面的孩子们发出一阵阵欢笑声……
哈迪用爱心和智慧，终于制作好了魔法蛋糕，他把蛋糕分享给米蓝国的每一个人，让他们重新过上了幸福美好的生活!
蛋糕师背后的秘密作文 第14篇
蛋糕师背后的秘密
――记我在元祖DIY蛋糕
终于到了星期六，我可以去大展身手了!到了元祖，只见一个个头戴厨师帽、口戴白口罩、身穿花围腰、双手还带着袖套和塑料手套的小朋友，他们的眼睛里流露出了难以掩饰的兴奋与激动。不一会儿，我也被打扮成小蛋糕师的模样。
桌上摆着一个做蛋糕的转台、一把专门做蛋糕的刀、两盘水果、一盆奶油、最后当然还有两块圆形的蛋糕。准备就绪后，要开始了!真正的蛋糕师姐姐开始教我们做了。首先撬一块奶油抹在转台盛蛋糕的盘子的中心，要抹匀。小朋友都迫不及待的动手了，我也毫不示弱，小心翼翼的用刀撬了一点儿奶油，轻而慢地抹在了中间，好像在检查精密的仪器似的，目不转睛地盯着奶油，生怕出了什么差错。这一步，小朋友们都轻而易举的完成了。第二步，先放一块蛋糕在中心抹过奶油的地方。我迅速地作完了，非常想知道接下来会干什么，怎么能用这么简单的材料就可以做出那么漂亮、五颜六色的`蛋糕呢?
第三步，用手把其中一盘块状水果倒在第一层蛋糕上，照样要铺放平整、均匀。这一步对于我来说没有什么难度，我三下五除二地就完成了，其他人也差不多了，只有最小的那个男孩还没完成。我心中暗喜“照这样下去，做一个蛋糕挺简单的嘛，不像想象中的那么难!”，渐渐的，我也就放松下来了，做得就没有最开始那么小心了。第四步，在水果上抹上奶油，尽量要把水果覆盖。我嘴角一扬，撬起一块奶油来回快速的抹着，手指轻握着刀柄，协调而又轻快地摸了一层奶油。
第五步，把第二层蛋糕也放上去。做完后，姐姐说：“现在开始我们就来尽情的抹奶油吧!”奶油和刀在姐姐的手中游刃有余，任凭她的摆布。右手拿刀，左手匀速转动着转台，面上的奶油光滑的如同一个平面没有丝毫突兀。多余的奶油，刀锋一侧，瞬间被铲除了。再看看我，奶油抹了上去，一停一顿地转动着转台，刀锋老是与奶油打架，时不时的刮走一块，越转越乱，最后成了一片凹凸不平的山地。我环顾四周，其他人也好不到哪里去，很多甚至比我还差。我又找回了自信，我又抬起头看姐姐的做法，我发现我奶油抹少了，刀与蛋糕之间的角度稍微大了一点儿，蛋糕的四周的奶油应该把刀竖起来，与转台垂直。我找到不足后，开心地照此方法做了起来。果然，不一会儿山地变平原了，不过比起水平面还差一点儿。没法，看着其他小朋友都请姐姐帮着做了，我也只好请来姐姐。姐姐欣然接受了，于是弯下腰，拿着刀，用湿纸巾那么一擦，刀锋变得锃亮，顺手撬起一大块奶油抹在蛋糕上。整个过程如鱼得水，技艺娴熟可谓是滚瓜烂熟了，一下子，平原变成了雪白的水平面了。
最后，装饰蛋糕。这次做得蛋糕名曰：“彩虹蛋糕”，另一个姐姐端来一大盘装饰奶油，有橙色、粉色、绿色和蓝色。还有一袋专门做云朵的奶油。大家都一起动手在蛋糕上画画了。最后摆上了红樱桃、草莓、青苹果、黄桃、小金桔、黑白巧克力。终于完成了!看着我自己动手做的漂亮的蛋糕，心里有了自豪的成就感。闪光灯闪亮的那一刻，笑容就此定格了，这个蛋糕就此在我的心中永存。
这次经历，我不仅仅学会了做蛋糕，还体会了自己动手从把一些不起眼的材料做成完整的蛋糕并包装起来时，我的自豪感也随之油然而生。
我是小小理财师 第15篇
过年了，长辈们给了我许多压岁钱。拿到钱后，我既高兴，又担心，不知道该怎样保管才好。这时爸爸告诉我，兴业银行专门给小朋友们开展了一项办理“小蜜蜂”卡的活动，可以把自己的钱存进去。我听了，心想：这是个不错的主意嘛!于是强烈要求妈妈带我去一睹究竟。
到了兴业银行营业大厅，只见来办卡的人还真不少，许多是跟我同龄的小学生。于是我们取上号，便坐在椅子上排队。等候的时间可真漫长啊!终于轮到我们了，我迫不及待地跑到柜台前。柜台阿姨递给我一张申请表，我拿起笔认真地填写起来。填好后，妈妈叫我把表和要存的钱一并递到了柜台里面，阿姨又是查电脑又是数钱，最后随着一声亲切的话语：“小朋友，给。”一张可爱漂亮的小蜜蜂卡递到了我的手里。妈妈说：“现在你的钱已经都存到这张卡上了。”我高兴极了，冲着卡来了个飞吻。随后妈妈又带我到另一个柜台领取了一份办卡纪念品一套精美实用的小文具。这可真是双喜临门啊，我兴奋地说不出话来。
卡有了．怎么用呢?我一筹莫展。妈妈带着我到了ATM自动取款机旁，详细教给了我怎样按键、怎样取钱，还悄悄地告诉了我密码，嘱咐我小心好好保管。
探究体验蛋糕师的工作 第16篇
负责人：史国浩 刘淼 张惟涵 牛婷婷 张文天 刘杨依 张岩冰 李梦馨 周伟宁 毕珅 活动地点：中关村学院社区教育体验学习中心
一、学习的目的与意义
在自我学习和发展过程中，为了提高自己各方面的能力，加深自己对社会的了解，我到中关村学院社区教育体验学习中心，体验了一天蛋糕师是如何做蛋糕的，在中心有老师教大家做蛋糕的基本过程和所需要的工具、工具的用途、制作蛋糕的基本技法。体验蛋糕师的工作过程，提高自我的动手能力，左右手的互相配合的能力。通过与蛋糕师的交流，知道了蛋糕师对工作的精益求精，认真负责，大胆创新，满足顾客的个人需求，充分了解到在社会工作的意义。
二、收获与感想