作文约定开头范文

作文约定开头范文（精选6篇）

作文约定开头 第1篇

期中考试作文指导：一个美丽的约定

一、根据下面题目和要求作文。

题目：一个美丽的约定。写一篇600字左右的文章。

题目解读：从小到大，我们经历过无数次约定：与父母约定取得进步后的奖励，与老师约定远离不良的习气，与伙伴们约定一齐努力达到心中的目标，与自己约定实现超越自我的梦想……关于“约定”，你曾有过怎样的特殊经历？

二、为文章想一个别出心裁的立意点

（一）与人物之间的约定

1、现实生活中的人物：

如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学，或者是有过一面之缘的人。

立意点：描述生活中发生的某件事情，抒发自己的思想感情，如：喜悦、欣慰、遗憾、后悔、惭愧等。

或表现人物某种品质，如：诚实守信等。例：与爷爷的约定

爷爷住在老家，而我在城市里读书，本来和爷爷约定每年暑假都回去看他，可今年因为迷上了游戏，或外出旅游而没有回家，结果爷爷因为意外离开了人世，成为我心里永远的遗憾。与妈妈的约定

妈妈和我约定如果在期末考试中考入班级前十名，便答应买一双我心仪已久的运动鞋，结果我考入前十名，妈妈却食言了，由此引发……（类似多种）

2、虚拟世界的人物：

如：漫画中的人、古代人物、小说或者电视剧中人物。

立意点：展示自己对这些人物的喜爱，通过约定某事，体现自己的兴趣爱好，表达自己对人物的看法。

例：与诸葛亮的约定

与孔明一起谈论天文地理，或者二人坐在帐内，讨论兵法，对战事运筹帷幄，（没有这方面知识切不可乱编），一场战争下来，孔明足不出户，却决胜千里之外，令我佩服之极，于是约定明日再来探讨。

一个最简单的例子就是空城计。

（二）与事物之间的约定

1、真实的事物：

如：草原、沙漠、丽江、九寨沟、田野等景物

此类文章大多是描述自己对美丽景物的热爱，希望游历一番或已经去过而仍念念不忘。例：和草原的约定

在书上或电视中看过茫茫大草原，十分喜爱那一望无垠的绿色，令人心怀坦荡，希望一睹为

快。可用史事如王昭君的故事。

如：紫薇花、核桃、苹果树、栀子花等事物

为事物赋予某种深刻的含义、深厚的情感或重大的意义，与事物的约定即是对往事的怀念或梦想的追求。

此类文章应当和《羚羊木雕》类似。

2、虚拟的事物

如：时间、诚信、意志等。

此类文章表现自己的决心，或是克服自身缺点，或是达到某种理想而坚忍不拔，锻炼自己的心智。

例：和时间的约定

一个拖拉的孩子，下决心改掉自己的毛病，于是为自己做的每件事情规定时间，即在一定的时间去完成事情，今日事今日毕。渐渐改掉坏毛病。可参考《与时间赛跑》。

三、范文：范文一一个美丽的约定约定是誓言，约定是承诺，约定是一种心灵的期盼。约定的期限有的很长，有的很短，有的却是永恒！――题记窗外桃花正盛开，我闭上眼睛肆意地感受着它散发出来的香味，心中却默默地问自己：“她还记得我们之间的约定吗？”她是我们初一时的英语老师，和蔼大方，却又不失一种高贵的气质，从她眼里流露出的尽是对我们的爱惜与呵护。然而不久，她整个人逐渐变得憔悴起来，面色枯黄，连那双美丽的大眼睛也变得黯淡无光。后来我们才得知她生病了，班主任只告诉我们她心脏病发作了，需要静养一段时间。于是我们每天都在为她祈祷，希望她有一天能够重新站在讲桌前。然而她却一病不起，再也没回来过。初二下学期的时候，我们才真正得知她其实不仅有心脏病，还患有癌症。想不到班主任当初那一句善意的谎言竟骗了我们这么久，于是，我们都急切地想要去看她。就在那一天，我终于看到了她。她的精神早已不如当初，人消瘦得就像一片随时能被风吹落的枯叶。她的脸色显得苍白，一点血色也没有。但她仍然笑着给我们介绍了她治病的过程：第一次开刀后虽经长时间化疗，但癌细胞已扩散，迫不得已又到上海第二次开刀，摘除了脾，切除了四分之三的胃。听着听着我们都落泪了，因为我们知道虽然她现在说得很轻巧，但那种痛苦可能是我们永远都不会感受到的。她看到我们都低着头默默地流泪，自己的眼里也泛起点点泿光，但她很快用手拭去，笑着说：人生中不可能不遇到困难和挫折，生活是美好的，生命是可贵的，我不会放弃！你们就要上初三了，学习生活中也会遇到许多困难和挫折，老师和你们定下一个约定――等到你们中考结束时，我会在考场外等着你们。你们相信吗？现在，我坐在考场上写这篇文章，思绪却飘回了两年前：她正在灯下辛勤地为我们批改作业，她正在找我们一个个默写过关……老师啊，老师，这一幕一幕看似平凡普通，甚至有人会认为我们对你的赞美太缺泛新意，但这平凡普通的一幕一幕不正是你对“老师”这两个字最好的诠释吗？老师啊，老师，你还记得和我们的约定吗？中考的最后一场一结束，相信在考场外会看到你那消瘦却挂着满脸笑容的身影。约定是誓言，约定是承诺，约定是一种心灵的期盼。嗅着窗外桃花的芳香，我相信：这个约定不是短暂的，它是永恒的，因为我的一生都会记住这个美丽约定!

范文二一个美丽的约定

范楚琳

这里，我领略到了田园小景的美妙悠闲；这里，我咏叹到了爱情的坚贞与浓郁的离别之恨；这里，我感受到了豪放派的狂迈与婉约派的委婉明朗。仿佛置身浩瀚的大千世界，而随诗歌之心穿越时空，去见证辉煌与璀璨。我陶醉在一片诗海之中，以少年之心与她定一个美丽的约定。豪放，婉约定，田园……谁来见证那一代代诗人心中那颗敏感而又多情的心？他是天生的乐天派，他是豪放派的代表，他是文才济济的旷世奇材，却又是遭人排挤的政治棋子。他纵得有如此怀才不遇的命运，却仍有轩昂不凡的气宇。“是非成败转头空”，而在他的红颜知己之中，有充满相思之苦的“寂寞沙洲冷”，有多年不忘伊人痴情的“相顾无言，唯有泪千行”，还有韶华若逝的“如有意，慕娉婷”。是啊，他就是诗人中的传奇——苏轼。我与他的诗歌有一个约定，我在诗歌中读懂了这一位豪放之人的心。

吟罢“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，蓦然回首，袅袅青衣人执手而立，那又是怎样一派委婉曼妙的气质。眉心一痣见证了他的多情。这个人，就是连东坡也不禁要感叹“我词何比柳词如”的柳永。欣赏他的诗，正应陶醉在一片悠扬琴声的晨曦之中。同样的，他也有坎坷不济的命运，仅因自己不经意的一句“忍把浮名，换了浅斟低唱”而断送了自己的前程。勾栏瓦肆，这是一颗初情之心的归宿。初逢短暂般的美丽，正是婉约定之心。在这里，我与他的诗歌有个约定。是陶醉在一片春江花月夜之中的柔情。

“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”这是李清照在一片湖光山色之中的吟作。少女的初露锋芒与十八岁的良辰初夜，每一段人生路途都有诗歌与她相伴。“似曾相识燕归来”，在一片唏嘘年华中，我与她的诗歌有个约定。

综观今古，多少文人墨客竞风流？诗歌是连缀所有心弦的心锁。悄然打开，仿佛置身于一片愉悦的文艺之舟，就那么恰如其分地存在着。今天，与子携手，共同领略诗坛，乘舟作伴，让诗歌作为永恒的主旋律。此刻，我与诗歌有个美丽的约定。范文三一个美丽的约定王 颖菊，花之隐逸者也。

不知从什么时候开始，我便不可自拔地喜欢上了这些黄灿灿的“隐士”。于是，在我内心深处，便不由自主地与她们暗暗地定下了一个美丽的约定：“一定要像你们一样，无论时代怎样变化！”不是因为她们色彩的斑斓，也不是因为她们生命的繁华，只是因为她们生活的淡泊。从小，我就希望自己生活得恬淡、宁静，就像陶渊明那样，生活在与世无争的净土，一边采菊，一边吟诗，不禁有神仙的自在！再长大一点，我发现这纯粹是一种莫须有的幻想。这种渴望的生活梦想就像泡泡一样，破灭了，留下的只是飞散的水珠——遗憾。但是，我从来没有放弃过，虽然生活不能实现，但是如果得到了心灵的淡泊，那与生活的淡泊又有何不同呢？

岁月在流逝，时代在变迁，周围的好多好多人都改变了。有的变得疯狂，有的变得冷漠，有的变得骄横。但是，我未曾改变，因为我记得与菊花有过约定：一定不可以改变！正是这种虚无但又坚定的信念，使我一直维持着心灵的淡泊。

有时上课或是考试中，看到了有关菊花的字眼，我都会万分激动。同学们都笑我，笑我怎么会去崇拜这种东西，还不如崇拜周杰伦那样的明星呢？我从不直接回答他们，因为我也回答不出。我喜欢菊花，是她们的一种精神，一份淡泊。这种思想是用言语也表达不出的，就像陶渊明那样“欲辨已忘言”了。我追求不到那样的生活，那我只能追求心灵的淡泊，这是我与菊花的约定，不可以改变，也不被我允许。

淡泊明志，宁静致远。这是菊花拥有的独特的气质。她们深深吸引着我，这种思想也伴随着我，我不会放弃淡泊，放弃这种心灵的平静。因为我知道这种东西在如今社会上已经快灭绝了。工作、学习、求职、富有等一系列现代化的词语已掩盖了它，我再也不能够失去了。

这就是我与菊花的美丽约定。未来也不会改变。

范文四一个美丽的约定

张雨盛

儿时的我充满了童趣。每当夜晚，独坐在院中，抬望苍穹，遥望满天繁星，我向它们眨眨眼，它们也向我眨眨眼，我被逗乐了，心里仿佛一下子有了说不完的话。那时，我就和星星产生了感情，我们彼此用心灵立下了约定。星星，我和你有个美丽的约定。

天真烂漫的时光总会过去，进入青春期，我的知识积累不断增多，我也终于明白星星是那么遥不可及。可我并不感到难过，我可以用心灵和星星沟通。我依然很快乐。因为我知道，我和星星有个约定。

或许有人会笑我愚昧，因为这个约定会不会实现，它永远都只能埋藏在我心中，但我依然乐观。每到夜晚，我依然可以和它手牵手，心连心。北方的大熊星座是那样雄伟，它是北方天空的守护神，我最愿意向它倾诉。牛郎织女在天河美好的相会使我痴恋，虽说那只是一个神话，但在我心中，它早已成为了现实。天狼星耀眼的光辉在映入我眼帘的那一刻就注定了我们俩的友谊一定天长地久。北极星在北半球上空的等待如此漫长，它就像接受了命令的军人一动不动……这些星星都使我难忘，我立志一定要让我们之间的约定定成为现实，让所有的嘲笑化为乌有。星星啊，记住我们的约定！

我也很热爱鲜明的四季——这大自然的鬼斧神工。春天，细雨绵绵，万物复苏；夏天，知了鸣叫，烈日炎炎；秋天，硕果累累，落叶归根；冬天，白雪飘飞，梅花盛开。如此多彩的四季，像一幅幅风景，却不能占据我对星星的如痴如醉。四季很美，却比不上星星的光辉；四季创造出无穷的神奇，却比不上星星带给我心灵的安慰。星星，你占据了我所有的心，因为我始终不忘你

我之间的约定！

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好象千万小眼睛……”儿时的童谣令我心醉，星星就像我的眼睛，是我心灵的窗户，看着它就像看着自己的心一样。星星，不要忘记，我和你有个约定！

范文五一个美丽的约定

汪如珺

一年四季，我们都生活在等待中。在春风中等待冰棒，在夏日中等待落叶，在丰收中等待冰

雪，在严寒中等待万物复苏。我和四季有个美丽约定，因为我对生活是如此热爱，每个季节都有

不同的美好，等待我们去欣赏。

春天，我和你有个约定。我喜欢在微暖的春风中哼唱着《春天在哪里》，去郊外踏青。听着鸟儿的鸣叫，感受溪水的灵动，享受着满目绿色的自然与和谐。看，那阳光正快乐地微笑，花儿迎着美丽的太阳，伴着清风，左右摇摆。一年之计在于春，它是那样充满生机。我爱春天！

夏天，我和你有个约定。我喜欢在烈日下吃着冰棒，时不时昂头看看天上的云。那像棉花糖

般可爱的云啊，带我的思绪飞翔。偶尔太阳先生罢工，雷雨小姐“兴风作浪”，让炎炎夏日变得温

和凉爽！路上的孩子依旧说说笑笑，结伴去游泳池寻求清凉。听，那雷声雨声伴随着孩子们欢乐的笑声，就是心的奏鸣曲。它轰轰烈烈，豪迈旷达。我爱夏天！

秋天，我和你有个约定。那是一个丰收的季节。我喜欢在枫叶渐渐“害羞”的时候在小区中行

走。也许这是一种习惯吧。秋姑娘是美丽的，她带给我们温柔的橙色，让万物明白一分耕耘一分收获。人们远离了炎热，尽情地享受着丰收的喜悦。嗅一嗅，那芬芳的果实，是否正如你的人生那样？这是一个令人沉思的季节。我爱秋天！

冬天，我和你有个约定。人们都说冬天的严寒赶走了一切的幻想。可我不这么想。它有着纯

洁的雪花，将大地扮成银白色的天堂。大人、孩子们都去堆雪人，雪的迷人之处就在于此。思考，美丽的雪花在阳光下消逝，寻找另一种新生，这是它的价值所在。这实在是一段可爱可敬的时光。

我爱冬天！

当我们徘徊在冬之美中时，春天又来了。我们就这样一直期待着与四季约会。因为热爱，所

以渴望相约。我会用心相约四季，那注定的轮回，那美丽的约定。范文六一个美丽的约定

我依然记得我踏入校门成为一中学子的那一天，那份自豪与欣喜令我记忆犹新。那时，我也曾踱步在校园甬道，怀着一颗稚嫩的心去幻想，去幻想我那即将开始的初中生活。时光如白驹过隙，600个日夜已悄然逝去，如今我已是一名八年级学生。

菁菁校园，在我们的青春史册中留下了多少美好记忆：在这里，不仅有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，更有落时红叶，雨打垂柳的优美意境；在这里，不仅有默默伏案的有志少年和勤勉的园丁，更有青春的活力和朝气；在这里，我成为了一名共青团员，胸前的团徽将那份光荣深深

烙印在我的心底；在这里，我收获了成功的甜蜜，也品味了失败的苦涩。在一次次的挫折中，我得到了历练，变得越发勇敢；在这里，我懂得了“天生我材必有用”，懂得了只要努力奋斗，终有一天可以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

我爱我的班集体，她就像是一个大熔炉，而每一位同学都像是一块煤炭，每一个人都将自己点燃，掷入炉中，为班集体发光发热，使我们的集体更加团结，更加温暖。还记得学习上的比学

赶超、还记得生活上的互帮互助、还记得劳动时的争先恐后、还记得办黑板报时的献智献策、还记得拔河比赛时的齐心协力……我爱我的同学，她们是在熙攘人群中捡起地上的纸屑，爱护校园环境的美丽女生；他们是不

甘落后，力争上游的进步之星；他们是刻苦勤奋、成绩优异的学习标兵；他们是踏踏实实，为班级付出的“爱家明星”。在我遭遇挫折的时候，他们会给我鼓励的掌声，给我坚定的眼神；在我遇

到困难的时候，他们会毫不犹豫的站出来，与我共渡难关。他们是我的同学，他们更是我的兄弟姐妹。我更爱我们的老师，他们用语言耕耘、用汗水浇灌，讲台、粉笔、黑板是他们人生的舞台：

他们用丰富的知识开启我们的智慧，用优秀的人格影响我们的品行，用无私的奉献熏陶我们的心灵……他们对我们的影响将是一生之久。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长，苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸，我们感恩我们的老师，师恩浓郁，师恩难忘。

时光荏苒，几个月后，我就要成为初三毕业班的学生，我一直记得那句誓言：今天我因实验一中而骄傲，明天实验一中因我而自豪。

是的，这是我们的誓言，是所有一中学子的誓言，是我们与母校立下的美丽约定：今天我因实验一中而骄傲，明天实验一中因我而自豪！

作文约定开头 第2篇

“我遇见你是最美丽的意外。”孙燕姿用她独特的嗓音诠释着朋友的相遇，是偶然抑或是灿然。

时光如水，总是无言。我坐在这里，蓦地想起了一年半年前一起毕业的我们的及那个充满了聒噪的蝉呜声的夏天，然后我就无端的笑了起来。

十五年的时光匆匆而过，三年前，我身边的这帮人来了，后来，分别的时刻也来了。这个时候，在我记忆里的他和她们的影像也渐渐清晰起来。

他，曾经情绪俯落时就坐着一言不发。他，曾经心里高兴就跟着我一起大声的唱“我就像一个傻子一样笑着过每一天，想要看着你的微笑相信有明天。”他，曾经轻轻地在我耳边说：“白天有你就有梦，夜里有梦就有你”……曾经，曾经，都已是曾经。

她们，陪我度过我最懵懂青涩的时代;陪我一起走过我最放纵叛逆的暑期 ;陪我顶着瞌睡看最美的朝霞与落日;我们一起努力学习，约定考同一所高中，我们永远是年级前的.，永远是老师们眼里的学兼优的好同学;我们在不用念书的日子里，一起手牵手走过冷至寒凉的深夜和暖至微醉的清晨，去爬山逛街去疯玩;后来，我们没有在一起，我和思思在三中，阿茜在四中，阿英在一中，可我们的约定——好好在一起，却从未有人忘记过。

席慕容说过：“太阳落下去，当它再升起的时候，那些你认为可以一辈子的人便从此和你分开。”

八世间有太多难以预测的变故和身不由已的离合。岁月无痕，悄悄将忧伤和明媚一同埋葬。不再为失去而忧伤，学会为曾经拥有而感激。

我们在十字出口的年代里相遇，然后，一起相爱了那么久，久到时光都放慢了节奏。我们毕业了，从此不在同一个地方，可我们有一个美丽的约定——不去刻意的好再见的时间，等哪天突然想见了，就约出来一起聚一下吧。

我不知记该不该说太巧合了，今天下午阿茜给我留言“找个时间大家聚一聚吧”，阿英跟我说她想要我看她……今晚我坐在考场里写下这篇文，关于你们关于爱关于那个美丽的约定。也许写的不够好，但谨以此以及我最真挚的感情向我爱的你们表达我深晦娇细的感觉。我爱你们，从开始到现在，始终如一。

柳紫纷飞，我轻声的问候：“朋友，你们还好吗?”

树叶飘过，或在心府祝福：“朋友，我们都会好好的，一起幸福!”

此刻，我多想感谢时光。关于那个美丽的约定大家也都放在心府还记得，真好。我们还在一起，一起度过漫漫岁月，彼此相扶相挡，这样，多好。

我们的岁月仍旧青葱地打败一瓶啤酒，从未随着年轮老去。

作文的开头艺术 第3篇

那么, 怎样才能打造一个美丽的“凤头”呢?开头无定式, 只要能为文章中心服务, 并与文章组成一个和谐的有机体, 且能吸引读者读下去, 就是一个好的开头。广览五光十色的开头, 也可从中看出一些常规。

一.直入式。直入式, 即开门见山, 是一种直接入题的写法。这种方法, 议论文中是常用的, 如《谈骨气》、《白杨礼赞》等, 开头就亮出观点, 触及题旨。记叙文中也常开门见山, 如《呼唤父亲》一文开头:“站在青山绿水间, 我一声声地呼唤:‘父亲, 您在哪里?’”又如《我爱金钱, 何罪之有》的开头:“钱, 是个好东西, 所以, 我爱财, 这是我的金钱观。”这种方法在各类文章中运用广泛, 因为它开宗明义, 直叙本事, 入题快, 不枝蔓。

二.比喻式。开头运用比喻, 生动形象, 能引出文章说明的事物, 导出文章的论题, 能激发读者的阅读兴趣。如《中国石拱桥》开头:“石拱桥的桥洞成弧形, 就像虹。”引出说明对象。《鱼, 我所欲也》, 开篇以“舍鱼而取熊掌”的常理引出“舍生而取义”的观点。《谈生命》下笔将人的生命比喻成“一江春水”, 是一个既有回旋奔腾, 又有缓行吟唱, 既有暴风骤雨, 又有晚霞新月的过程。而《人生》开端就把人的一生比喻成一座高塔, 人的生命历程则是一级级的攀登。这些比喻使文章发端新颖, 增强了文章的吸引力和表达效果。

三.导入式。导入式, 即通过生活中的某件事或某种现象或一个问题, 引出文章的论题, 点明文章观点。如《哨子》一文开头, 就是通过叙述自己幼时的一个生活实例之后归结出一个深刻的教训, 从而点明文章观点。又如《事物的正确答案不止一个》开篇就是通过一个几何问题 (从四种图形中, 找出一个与其他三个不同的来) 入题的, 从而引出文章“事物正确答案不止一个”的论点。所引问题从生活中来, 依事而理, 易于读者接受, 形式活泼生动, 亦能引发读者的兴趣。

四.写景式。这种方法在记叙文, 散文的写作中最常见的。一切景语皆情语, 景物描写也是为抒发情感, 凸现文章主题服务的。环境描写得好, 还可以渲染气氛, 烘托人物, 展示背景, 推动故事情节的发展。如《故乡》开篇, 描写了现实中深冬的故乡, 满眼萧条破败, 渲染了低沉忧伤的气氛, 烘托了“我”悲凉的心情。再如《在烈日和暴雨下》, 开头描写了六月十五的北京老城, 酷热难当的情景, “处处干燥, 处处烫手, 处处憋闷, 整个老城像烧透了的破窑”。烘托了令人灼热焦躁的氛围, 推动了故事情节的发展, 展示了人物活动的背景, 凸现了祥子拉车生活的艰苦。

五.题记式。题记式, 即是在开篇用一段高度概括而又经典的语言, 点明文章写作目的意图, 揭示文章的主题思想, 扣题点题。如习作《妈妈, 你不一般》的开头“不一般的你, 十八般武艺———题记”。又如《爱的呼唤》开头:“大海永远珍藏那滴有爱的水珠——题记”。运用题记式开头, 紧扣文题, 点明主旨。

六.创意式。这种开头颇具匠心, 独特新颖, 富于联想。如《请停下你的手》开头:“追究起乱写乱画的祖师爷, 恐怕要算《西游记》中的孙悟空, 他曾在如来佛的手指上写下‘齐天大圣到此一游’……”又如习作《母爱深似海》的开头:“爸爸像座山, 妈妈像条河, 山拥抱着河, 河环绕着山, 我就是这山上一颗幸福的种子……”这样的开头富有创意, 增强了文章的阅读情趣。

七.对比式。即把生活中两种相反的现象联系在一起, 在对比中引出人物或提出自己的观点。如《俗世奇人·刷子李》的开头:“码头上的人, 全是硬碰硬。”“有绝活的, 吃荤, 亮堂, 站在大街中央;没能耐的, 吃素, 发蔫, 靠边呆着。”“唱大戏的”亦“褒贬分明”“戏唱得好, 下边叫好捧场, 大红大紫”;“戏唱砸了, 下边起哄喝倒彩, 往台上扔茶碗。”通过对比引出身具绝活的粉墙师傅“刷子李”, 他身怀绝技, 受到人们的称赞。又如《想和做》一文的开头:作者先写“只会空想, 不会做事”的一类人, 后写“只顾做事, 不动脑筋”的一类人, 再把两种人作对比, 进行深入分析, 得出中心论点:“无论做什么事……‘空想’和‘死做’都不会得到进步。想和做是分不开的, 一定要联结起来。”这样的开头, 通过对比能帮助读者判断好坏是非曲直。

八.引用式。引用式, 即开头引用名言警句、诗句歌词、俗语谚语等。议论文的引用, 增强论证效果, 突出论证主题;记叙文、散文中的引用, 创设意境, 吸引读者。如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话:“学者先要会疑”, 即点明了文章的中心论点, 又作为文章的论证理论论据。再如《桥之美》开头引用俗语“我走过的桥比你走的路还长”引出“除了造桥的工程人员外, 恐怕要算画家见的桥最多了”。又如《母亲的生日》, 开头引“世上只有妈妈好……”的歌词, 创设意境, 烘托气氛, 突出了文章主题。所以开头准确引用, 增强开端气势, 使人感到突兀、高远。

作文开头妙招 第4篇

开门见山头

这种方法最大的特点是直接点明主题，一开头就让读者明白作者的主旨所在，不会跑题。

例如《爬天都峰》一文：“假日里，爸爸带我去黄山爬天都峰。”

这种方法适合初学写作的同学。

故事导入站

由故事开头，一来可以吸引读者；二来可以很自然地入文，不会显得唐突。

例如《太阳》一文：“有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。”

质疑站

质疑法一可直接对作文中要写的事物提出质疑，以便读者去文中探究，找答案。例如《蜜蜂》一文：“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处，我想做个试验。”

二可设问，设问可以留下悬念，让读者主动到文中寻找答案。例如《燕子专列》一文：“他们送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？”

质疑法能吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。

比较站

比较法可以是所要写的人或物同其他人或物进行比较，也可以是同一人或者事物比较，从而突出所要写的人或物。

例如《蟋蟀的住宅》一文：“居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”

引用导入法

这种方法是在作文开头，引用有关的名言、歌词、诗句等。

例如《桂林山水》一文：“人们都说“桂林山水甲天下”。我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。”

“桂林山水甲天下”出自宋代王正功的诗作，文章开头引用此诗句，正是运用了引用导入法。

描写发

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来，这种方法很常见。例如描写鸟类的《燕子》一文：“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”

描写自然环境的，例如《小英雄雨来》一文：“晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇，河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。”

美丽的约定作文 第5篇

考试前的最后一节课。老师手中的粉笔，不时在黑板上飞舞着，同学手中的笔也马不停蹄地记着重点。一切都是那么寻常，临近下课，老师用情感复杂的语调说：“其实相遇本就是离别的开始。”终于，这几天来心中小心翼翼守护的，每个人都明白却不愿意承认的事情，终究还是提起了。虽然很多同学都装得一副无所谓的样子，奈何无论怎么演都演不出往常愉悦的样子。之后，他们不再多说什么，也不愿再多说什么。时间一点点流逝，下课铃响了，没有人兴冲冲的拿起书包奔出教室门了。每个人都静静地坐在座位上，心中翻涌出五味杂陈。

是啊，我们不舍我们的童年，不舍为我们排忧解难的老师们，不舍那些陪我们走过童年的伙伴。“既然大家都这么不舍，那我们就去拍毕业照吧。”一个声音打破了寂静。接着就有人回应“对呀，我们去拍毕业照吧，也留个纪念。”

由于学校里没有相机，所以只能用老师的手机暂时代替相机来拍照。于是就有人自告奋勇说自己最擅长摄影，要帮助同学拍照。他不断的找位置，选择站的角度，他认真而滑稽的样子，惹得全班哄堂大笑，气氛也恢复了往日的活泼，他达到了目的，于是就开始认真起来。“3，2，1，茄子!”随着手机的快门声，我们的小学生活就此结了尾。在那个匆匆的毕业季，我们留下了一个美好的约定——我们要考上好的高中，理想的大学。

美丽的约定作文 第6篇

曾经有人问我什么是约定，我想不明白。直到遇见你—是我的朋友，是你让我知道什么是约定，直至一件事的发生。你还记得么我们小学时的约定。在小学时，我们有说有笑，直到有一天，你突然对我说﹕“你要转学了。’你问过我﹕‘如果你转学了，我还会记得你么。”她继续说﹕“你可不要忘记我，我的好朋友。”当时的我自信的回答说﹕“不会的，你放心吧。”

我们之间有了一个约定，就是每年夏天的这个时候在我们第一次相遇的地方见面，我的朋友，你是否还记得?自从你走后，我每年的那个时候都来那个我们约定地方，可你却不在，当初的我恨过你，又觉得可笑，心里想到这只是一个约定而已，而我却那么认真，我的朋友，你到底在哪?

我只有不断地在那个地方徘徊，我并不想走，我怕你到了之后看不到我，我怕你失望。我怕你嫌我不尊重我们之间的那份只属于我们俩之间的约定，于是我每年都在那个地方等着，一直等到了现在，可现在你还没出现。每次我只好带着失望而去，希望而归。我的朋友，离别已5年，或许你早已忘记我，可我想对你说﹕“刘若涵，我一直没有忘记你这个好朋友，我一直在等着你的出现。”约定―是一个心灵的驱使，一个让我们值得去追求的约定。