宽容作文：宽容之心

宽容作文：宽容之心（精选8篇）

宽容作文：宽容之心 第1篇

宽容最美，学会宽容

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”我们小学生要学会宽容，让自己多一个朋友，不要斤斤计较，我们的人生才会永远快乐。

同学们，你们都听说过《负荆请罪》的故事吧!蔺相如为了顾全大局，不跟廉颇计较，不跟他争位置，处处避让着他，最后蔺相如这种宽容的美德感动了廉将军，从此，他们和好如初，同心协力，保卫祖国。蔺相如这样做，既维护了国家的利益，也给自己创造了更多的机会。

在日常生活中，我们不能因为小事而斤斤计较。有一次，我正在专心地练字，一个同学走过来，碰了一下我的手，一幅我精心书写的作品就这样给毁了。我生气极了，真想拿起手中的毛笔，向他身上扔去。可是我马上想到了品德课上，老师教育我们要学会忍让，学会宽容别人，我的手又不由自主地缩了回来。宽容是一种美德，它让我化解了心中的仇恨，架起了同学之间友谊的桥梁。

雨果说：世界上最宽阔是人的心灵。让我们学会宽容，感受新世纪的阳光吧!

宽容收获友谊

下课了，教室里静悄悄的，突然传来了“啪”、“啊”、“撕”的声音，我们一齐把目光投向了第二组第三桌，那是韦鑫毅和周鹏坐的那一桌，他们发生了争吵。

原来，他们在桌子的中间画了一“三八”条线，谁超过去就要挨打。这不，韦鑫毅在写作业，一不小心超过了线，周鹏就用文具盒使劲拍了一下韦鑫毅，可韦鑫毅也不是好惹的，他一生气，就一把抓起周鹏的书“撕”的一声给撕烂了。

“你为什么撕我的书。”“那你为什么拍我?”“你犯规了我当然要拍你。”“那你也不能拍得那么狠啊!”……他们你一句我一句激烈地争吵起来。嘴上说不过瘾，就开始动手，谁也拦不住。直到老师来了，他们才恨恨地停手。

其实我觉得，他们不应该为这样的小事动手动脚的，有一句话不是这么说的吗：大海宽容了江河，就拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，就拥有了神采;人宽容了人，就拥有了友谊。

那一次，我懂得了宽容

成长路，就是那么的一波三折，有好也有坏知道了叛逆，同时也懂得了宽容。

回到家，匆匆忙忙的整理了一下书包，刚好从扎乱的书包里掏出了个写玩了的英语默写本。谁知道刚把英语默写本放在桌上，刚出去，就和爸爸擦肩而过，我下楼吃饭时也感到十分不安，边吃边想：爸爸不会发现我放在桌上的那个默写本吧。可他那么久还没来吃饭，是不是看见了?这时我紧张的都有点吃不下饭了。放下筷子，朝楼上走去，准备写作业。可果然不出我所料，他真的看见了，还拿着本子僵在那里。脸气的通红。他看见我来了，用充满红血丝的眼睛狠狠的瞪着我。把本子”啪!“的一声拍在桌上。并没好气的吼出一大堆批评我的话。说我默写怎么那么多不及格。还又说”我告诉你妈去!“

我被吓到了，僵持了好一会儿，心里颤颤的想：怎么办，怎么办。这是要灭我啊。我冷静下来后又去写作业了。写的十分不安，时不时的准备着妈妈的严重打击和批评。

”搭——搭——“这熟悉的脚步声使我害怕的停下了手中的笔。只像鸵鸟把头伸进沙子一样，我把头紧帖着桌子。妈妈上来了站在我旁边，我看了看她，只见她忍着气，鼻子喘着粗气，然后淡定的说”你给我以后默的好一些知道吗?“听了这句话，我心里舒服了许多，也十分惊讶妈妈没有批评我。

果然到最后我默写默了90分，妈妈也苦口婆心语重心长的说”儿子啊，只要知错就改就是好孩子懂吗?“

是啊。妈妈宽容了我，我也懂得了宽容就是忍住气去原谅，包容别人的错。

宽容作文：宽容之心 第2篇

宽容，是人之美德。“宽”，即宽阔、广阔，“容”，即包容力。拥有广阔的包容力，是成功的必要前提。

宽容是社会生活的调和剂。我们每个人都生活在社会中，自然就免不了一些“磕磕碰碰”，而这些鸡毛蒜皮的小事，或许正是生活中矛盾的起源。

近日，一男子因两名干部对自己车辆不允通行，无法宽容干部对自己行为的批评教育，于是痛下杀手。

然而疫情中限制出入，这只是一桩小事，遵守起来并不困难，却酿成了一起流血案件。

若是男子宽容对待干部的批评教育，遵守规定，或许不会有这起事故的发生。怀揣宽容之心，可以利人利己，也可和谐社会生活。

宽容是成就事业的基石。

当初韩信忍受胯下之辱，他没有为此失去理智，而是宽容了屠夫的所作所为，并将其化为自己发展的动力，最终成就一代名将；

古有项羽，刚愎自用，无法宽容属下的过失与劝诫，最终导致人心离散，只落得自刎的.悲惨下场；

反观他的对手刘邦，或许他自己才能不及项羽，但他心胸开阔，善于用人，虚心纳谏，最终击败项羽，一统全国。

若是韩信未曾忍住冲动，那么历史上则会多一个籍籍无名之人，少一个名震历史的国士无双；如果项羽懂得宽容，那么蜀汉之争的结果很可能会逆转。由此，拥有宽容，可以使弱小之人强大，一步步走向成功。

宽容是矛盾的消除剂。

廉颇与蔺相如的故事我耳熟能详。廉颇因为不满相如功大，处处刁难蔺相如，令得蔺相如不得不称病缺朝。而面对廉颇的百般刁难，蔺相如选择了宽容，没有与廉颇争锋相对，最后令廉颇自知错误，负荆请罪，改过自新，成为千古美谈，廉颇与蔺相如也因此名留青史。

以宽容之心对待人与人之间的矛盾，不仅可以促进消除矛盾，也可增进情感，推动共同发展。

宽容是海纳百川的包容力，它可以体现一个人的自身修养，可以促进社会和谐、事业成功，也可以消除矛盾。

以宽容之心管理班级 第3篇

一、宽容体现了班级工作中的“人性化”管理

班主任工作是一种人与人的交流与合作。因此,班主任的工作必须体现出民主性的特征, 这是班主任工作成功的“秘诀”之一。没有民主,便没有创造;没有民主的教育,便没有民主的未来。在这样的教育理念下, 所推行的班级民主化管理方式取得了巨大的成功。实践证明,班主任为了建立民主、平等、和谐的新型师生关系而进行的不懈努力, 为探索班集体建设之路所采用的民主化方法的施行,用“法治”取代“人治”的班级管理思想得到了学生的一致认可。教育的艺术是影响“人”的艺术。教育工作者只有努力地观察和了解自己教育对象的情况, 只有对他们的情况了如指掌时,与他们交谈才能有的放矢,使他们产生强烈的情感共鸣, 教师也才能成为善开“心锁”的睿智者,赢得学生们的尊敬。即使面对后进的学生,班主任也应该以高度的工作态度、正确的学生观,把爱的阳光撒满学生心中,用放大镜找出他们的闪光点,热情鼓励他们。班主任只有自身的教育观、学生观正确,教育艺术才能高人一筹,才能成为学生人生途中的激励者。

二、 宽容可以充分发挥学生的智力因素和非智力因素的作用

影响学生学习状况的因素是多方面的, 其中最主要的是学生的智力因素和非智力因素, 而非智力因素又往往是起决定性作用的。非智力因素是完全可以通过教育培养来改善提高的。所谓非智力因素,是指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面的因素。和学习相关的非智力因素就是指学习动机、学习态度和自我意识等影响智力潜能发挥的心理因素,这些非智力因素,在人才的成长过程中,有着不可忽视的作用, 它们往往是决定一个学生学习成绩好坏的主要因素。

宽容可以使学生在学习热情、兴趣和心理健康状况等方面都长期保持良好状态。而这种良好状态会使学生们尽快地适应多变的环境, 对生活充满热情,使他们精神生活充实、充满欢乐。而长期稳定的学习兴趣,能促使学生去开阔眼界,丰富知识,勇于探索, 深入思维爆发出创造性的智慧。大量事例证明,只要能够把握好宽容,帮助学生把非智力因素调整好,绝大多数学生都能在学习上更上一层楼,取得理想的学习成绩。

三、宽容为学生的身心发展提供了良好的环境

学习的过程是渐进式的, 学生在学习阶段不可避免地会出现个体的缺陷行为,甚至是越轨行为,其身心发展呈现出一种螺旋式上升的趋势。对学生行为的判断是以学校的各项约束型条规为依据的。而班主任的宽容,一方面能够赢得学生的支持、信任和尊重;另一方面,也给予了学生更多的自我校正的机会,让其能够不断克服自己的缺点,促使学生在成长阶段中张扬自己活泼的天性和个性, 从而形成健康的心态和健全的人格。

班主任的宽容是充分理解学生, 站在学生的角度思考问题,允许学生出现偏差。失败是成功之母这是每个学生人生道路上必须迈得过的门槛, 班主任的宽容可以让学生实现“软着陆”,最大限度地减少学生由于出现偏差而产生的负面效应, 从而获取宝贵的人生经验。当然,宽容是有原则的,并不是对学生采取放任自流的态度, 更不是让学生随心所欲处于失控状态。恰恰相反,班主任的宽容是建立在高度的责任心和高超的工作艺术之上的。若每个班主任都能宽容地对待学生,那么,他们人生中的学生阶段会更加有色彩。

宽容本身就是教育。班主任只有用自己的宽容之心去关爱学生,才能与他们产生心灵的碰撞,才能达到超越人的自然属性并日臻完美的境界。教育不能没有感情和理解,没有宽容的教育,就如同池塘里没有水一样,不能称其为池塘;没有宽容,没有爱心也就没有教育。一名优秀班主任,在他的言行举止和字里行间, 会无不透露出他所特有的至真的对学生的宽容关爱之心,一份宽容,就是一缕阳光,具有宽容之心无疑是一个班主任成功必不可少的要素。

常怀宽容之心 第4篇

华姐是单位里出了名的大好人，成天乐呵呵的，没有发愁的事，从来没有听说过她指责或抱怨過别人。我刚认识她的时候，还真不相信，后来发生的两件事，才让我彻底服了她。

有一次，单位组织无偿献血，华姐本来也报了名，可是临近那几天突然着凉感冒了，并且有点发烧。她听说带病献血会影响血液的质量，就没有参加。事后有人告诉她，同办公室的张莉到处游说她临阵装病，是个老“狐狸精”，等等。

虽说华姐知道了这件事，可见了张莉仍然跟平时一样，满脸热情，还像往常一样相处。一天下午，张莉外出办事，路上车被刮了，面对前来处理事故的警察，张莉才想起驾照本忘在了办公室。当交警打来电话时，华姐揣起张莉的驾照本就赶往现场，帮张莉忙前忙后，处理完一切，已经是夜里12点了。张莉一方面心里很感激，另一方面又羞愧得不行。

我曾问华姐的女儿：“你听到过妈妈的指责或抱怨吗？”

“没有，”她回答，“我妈妈说她从不浪费1分钟，去想别人对不起她的事。”

后来，我亲自问华姐为人处事的原则，她告诉我：“一般情况下，当有人跟我使态度，甚至发脾气，我的处理原则是一定要咬住舌头，没必要硬碰硬。先在内心里问自己：‘他为什么这样做？事出一定有因……’当你这样想的时候，上来的火气就消了一半。对方看你不说话了，他发出的‘火箭’找不到靶子，也就自我感觉没意思了。心平气和，什么都好解释，都在气头上，说什么都会碰出火花。诸如难听的话、过火的话、伤人的话、后悔的话，都是在失去理智的情绪下说出来的，结果是伤了感情，事情也得不到解决，说不定还会把事情越闹越大。常言说：一个巴掌拍不响，就是这个道理。他哪怕成心找你的茬，你不回应，什么时候都起不了纠纷。”

在人际交往中，许多时候，我们思想上就转不过这个弯。因为我们经常是这样想的：对方这样无理、没水平地对待我，我凭什么要宽容他？

问题就出在这儿，你明明知道他这样做无理又没水平，你再针锋相对，那不就是你与他一样没水平了吗？有些人就是这种水平，这种水平，也只能做出这种事。这很正常，期望他更有水平的举动，那才叫不正常。

常怀宽容之心，人际交往中才会九曲百回亦风调雨顺。常怀宽容之心，心灵的故乡才会风光旖旎而美不胜收。宽容是一种心态，一种境界，一种美德，一种胸怀。古人云：“为善之端无尽，只讲一让字，便人人可行。”这恐怕是对宽容的最好释义了。

让我们用一颗平常心去欣赏宽容之美吧！只有时时事事处处宽容，才能达到人生的大智慧、高境界；只有把生命的哲学修炼到宽容的高度，才能使心灵百花园里的花更红、草更绿，风光无限。

（编辑 汤知慧）

宽容之心作文集锦 第5篇

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的宽容之心作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

宽容之心作文1

作为学生时代的我们，与同学相处的时间特别多，相处的时间久，自然也就容易产生矛盾。例如：某某两个同学玩耍时，不小心摔坏了你的笔，如果你对他们两个的道歉说：“没关系。“那么你们之间的友谊可能会变得更好、更坚固。当然，如果你没有宽容他们，你们的友谊很可能因此而破碎。所以与同学相处，要常怀宽容之心，友谊才会越来越好。

与长辈相处常怀宽容之心

在日常生活中，我们接触得较多的长辈就是父母与老师了，那么怎样和他们更好好地相处呢？还是两个字“宽容”。虽然他们是我们的长辈，但他们也有会犯错的时候。例如：老师不小心冤枉了你，说你在课堂上讲话。父母不小心偷偷看了你的日记等。这些虽然都是他们犯了错，但他们的出发点都是好的，是为了我们好，老师批评也是希望我们将来长大有所成就，父母当然也是这样。所以我们也应该宽容他们，我们应该告诉他们，自己上课没有讲话，是老师冤枉了。告诉父母不应该偷看自个儿的日记，这是一种错误行为，父母想要了解孩子的内心，可以通过谈话。所以要常怀宽容之心，这样你的未来才会更明确。

宽容之心作文2

宽容是美丽的情感。宽容是良好的心态。宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人。其心胸像天空一样宽阔、透明。像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人。以德报怨是宽容的最高境界。是人性中最美的一首诗。

宽容是一种美德。我曾看过一首诗，上面称赞：宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤；宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风；宽容是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬；宽容大度才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。

宽容是一首诗，土地宽容了种子，土地就拥有了；收获；大海宽容了江河，大海拥有浩翰；天空宽容了云霞，天空就拥有了神采；人生宽容了遗憾，人生拥有了未来。胸怀一颗平和的心展露一张微笑的脸，伸出一双热情的手你会发现你的身边，到处都是真诚和快乐。其中很重要的一点是要宽容待人。因为宽容既是一种品质和美德，又是一种价值与资本。让我们读懂宽容这首诗。学会宽容吧！

宽容之心作文3

世界上比海大的是天，比蓝天更广阔的是人心，是人的一颗宽容心。

——题 记

有一首民间打油诗叫做《莫生气》，它的第一句话很切实际：“人生就如一场戏，”是吗!人生如戏，我们既是演员又是观众。表演着人生的一幕幕悲欢离合，观看着人生的一出出生离死别，但是有的人用笑容度过了一生，有的人却整日愁眉不展，这是因为它们用来生活的心不同。

宽容是一种高尚的善意。有些事情，也许我站在别人的角度来看，我们会发现它并不像我们所想的那么糟糕，所以我们用一个善意的微笑，化解了一场没有硝烟的战争，虚惊别人不经意间犯下的错误，会为别人带来一丝温暖。哲学家康德曾说过：“生气是拿别人的错误惩罚自己。”人无完人，每个人都会有犯错的时候，如果我们因为别人的错误而雷霆万钧，那犯错的就该是我们自己了，宽容别人使我们的心情永远天朗气清，宽容别人，我们收获的永远是微笑和真情。

宽容是一湾流水，上善若水。这湾流水带着齐桓公找到了管仲，不计前嫌的重用敌臣，才使得齐国空前的繁荣昌盛;这湾流水成就了廉颇和蔺相如名传千古的将相和，宽容使他们放弃了个人恩怨，将国家的利益放在第一位，才使得弱小的赵国固若金汤。这湾流水让唐太宗找到了魏征这面自省的明镜，魏征的以死上谏，李世民的纳谏之心，千古流传的“贞观盛世”，这一切的一切，只因宽容。

宽容是一种胸襟，一种度量，清朝的名相张廷玉与叶侍郎“六尺巷”的故事流芳百世，一句“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”让两家人收起了利欲之心，分别让出了三尺之地，一条六尺宽的巷子带给大家不仅是方便，更是宽容之心的温暖。

用宽容之心看生活，多一份豁达，少一份愁苦，用宽容之心看生活，多一份快乐，少一份郁闷，用宽容之心看生活，抽掉自己心灵上的禁祻，给心一片天空自由飞翔。

宽容之心作文4

书上说：宰相肚里能撑船，一个人能容忍多大的委屈，就能成就多大的事业，能容人的人，必定为人所容。肚量大的人能承受更多常人所无法承受的事。

做人一定要宽容大度，因为做这样的人朋友才多，我也想做这样宽容大度的人。原来弟弟弄坏了我的东西，我都会着急的打骂他，直到他再也不敢把轻易的碰触姐姐的东西为止，导致了我的弟弟都不敢靠近我了。妈妈常常教育我不要斤斤计较，要大度。

我心想怎么才算宽容大度的人呢？原来是不跟别人斤斤计较，有一颗善良的心，要相互理解，别人招惹自己不去争吵。记得有一次练古筝时，我弹的正欢，一个小女孩从我身边过，把我的琴架碰倒了，而且她以一种很神气不以为然的眼神看了一眼走了，我顿时火冒三丈，气得头上直冒火。我心想哪有这样的人呀，太让生气了，我起身就要告老师，这时候我又想起了要做宽容大度的人，要不然那个小女孩就会说我不是宽容的人了，再说了要大人有大量嘛。我就不在意这些小事，也许她见到我没有告老师，下次会给我道歉呢。

还有一次我的同桌上课时在我的桌子上乱画，而为了不影响课堂，我很不高兴给他一个眼神，可他还是在画画，我对他说了一句：“别画了，好好上课吧，一会老师就该吵你了。”可是他就是不听，这回真把我给激怒了，我本要在课堂上向老师揭发的“罪行”他不听讲还影响我学习，让他大难临头。我又转念一想算了，让他自己反省吧，便宽容了他，没有理他。

妈妈告诉我宽容大度是要内心里并不介意，而不是刻意的去宽容别人，如果想要做一个宽容大度的人，那么只需要一颗能发光的宽容之心。

宽容之心作文5

从前，有一个人与朋友一起经商，赚了不少钱，共同赚来的钱财却大多被朋友纳入囊中，自己拿到的总是那么可怜的一点儿。旁人也都看不下去了，对在那人说:“你与你朋友共同经商，你朋友却把大半钱财纳入自己囊中，你的朋友如此见利忘义，必定是一个小人，不可以深交啊！”对此，那人只是笑着摇了摇头:“他家中寒贫，又有老母需要奉养，我既然与他为朋友，理应如此。”

这就是“管鲍之交”的故事，“那人”便是鲍叔牙，他的朋友自然就是管仲，他们友情至深令人羡慕，而鲍叔牙对管仲的宽容，也引起人们的深思。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”这句名言曾经被推认为是至理名言，几乎人人都知道，可是人们却做不到，打一个最简单的例子——在宝典里，就常常就会有所谓的“大佬”，“元老”，为了一点点小事，在公会里“破口大骂”，在话题中吵个面红耳赤，我不禁想问一句，有意思吗？本来只是一些鸡毛蒜皮的小事，却要“骂”一个“天翻地覆。”你还记得六尺巷的故事吗？其中张英的那封家书十分经典——“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”六尺巷的故事，足以说明宽容的强大力量，也说明了宽容是可以互相感化的，心存宽容，才能受人敬仰。孔子曰:“不患人之不己知，患之人知也”自己总是抱怨他人了解不了自己，换个角度想你也不能真正了解他人，所以做什么事情都要往他人的角度上思考，以宽容的态度处理每一件人或事。（注:这句话有可能没有厘头，但的确实“不患人之不己知，患之人知也”的解释）以宽容待人，宽容的并只不是别人，对别人缺点的理解和容纳，也是我们自身人格的一次考验，泰戈尔说过，当我们大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。人无完人，金无赤金，我们要用宽容的态度审视别人的缺点，才能获得开阔的视野。宽容不是胆小懦弱，而是百川纳海的精神，它是一种美德，一种修养，宽容他人就是宽容自己！

宽容之心作文6

生活中有些人总在指责他人的缺点，挑剔别人的过失，常有一种“天下无马”的感慨。其实，不是别人缺点太多，而是我们不懂欣赏，不是别人优点太少，而是我们缺少发现的眼光。

我们每个人身上都存在一些自己看不见的优点和缺点。有的时候，一些自己认为的缺点，在他人眼中往往是你的优点。因为我们每个人审视问题的角度都是不同的，结果也就不一样。我们有的人性子急，有的人性子慢；有的人内向不爱讲话，有的人外向妙语连珠。

生活环境、成长经历的不同，必然会带来性格、爱好、生活习惯、处世方法上的差异。我们不能以自己的喜好和评判标准去衡量他人。

人上一百，形形色色。如果只看到他人与自己不合的一面，只看到别人的缺点，自然不会有什么好印象。但如果换一种看人的眼光，求同而存异，多看别人的可取之处，以宽容之心看待别人身上“看不顺眼”的地方，就会变“不顺眼”为“顺眼”。

宽容之心作文7

在我记忆的最深处，埋藏着无数个秘密，其中，有一个我一辈子都忘不掉。是在一个以宽容为中心点的秘密。

记得，那是爸爸妈妈的第九个结婚纪念日，我们一起去“福顺天天”吃饭。菜来了，吃着吃着，一个调皮的小女孩跑来跑去，正好把菜汤浇在我新买的公主裙上面。粉色的裙子上出现了一堆恶心的菜汤印儿。那时，小女孩突然安静下来，她蹲下对我说：“姐姐，对不起，我不是故意的，我帮你擦擦，原谅我吧！”当时，我心中的恼火立刻停了下来，看到她那可爱、天真、单纯、诚恳的脸，我对她说：“没关系，姐姐原谅你，不过下次一定要注意！不能乱跑，知道吗？”他高兴地回答：“好的，好的!”说完，她回到了她的座位上。我已经上了四年级，开学的第三天，我便有看见了她，今年她上一年级，现在的她和以前完全不同，她变的文静，我很开心。

宽容多一些，快乐就多一些，宽容多一点，生活就多姿多彩。

宽容之心作文8

在人世间，“宽容”它可以为我们做很多的事。假如没有了宽容，那么，有许多的事情都不能顺利的解决，有了宽容之心，什么事就易解决，所以，在这个世界上，必须有宽容的存在。

有这样一个事实，我在读初中的时候，我们学校的政教处是一个地狱，一般从那里出来的同学都是哭着的，没有一个说是笑着从政教处出来的。我们的班主任老师是政教处的一员，非常的歪，见了他就想老鼠见了猫一样，和她走在一起，出气的时候还要看看一下，他在看你没有，不要出大声了。有一天晚上，我们寝室里有几个同学在玩扑克，没有灯，他们就把蜡烛点燃，然后把窗户用布拦着，这样就没有人能看见了，可是我们班主任老师刚好就路过这里，他当时只是听见有人在说话，不知道有人在玩扑克，正当他们得意的时候，门铃响了，把他们吓的魂飞破散，不知道到底该怎么办，有的就跑到厕所里，有的就假装睡着了。“装的好挺象的啊”。我的`妈呀，他怎么知道啊，原来他已经在门外面听了很长的时间了，没有办法，只有承认了，我以为今天晚上他门肯定要变乌龟，没想到，竟然让他们睡觉，不要再玩扑克了。

我以为这件事不可能就这么算了，明天他们肯定要到政教处去，我们的班主任老师只是把他们几个叫到了他的寝室，就这样教育了他们，没有说什么，也没有给什么处分。

这也许就是宽容之心吧。

如果我们班主任老师把他们送到政教处，那么他们就会恨我门班主任老师一辈子，这样一来，也许有恨就会变爱了。

从那以后，他们在也没有玩扑克了，因为他们知道了，什么事该做，什么事不该做。

宽容之心，人皆有之。

宽容之心作文9

俗话说“退一步海阔天空”，“有容乃大”。无论是人与人之间，还是国与国之间，难免会遇到一些摩擦与矛盾，如果我们能以宽容之心相待，就会化干戈为玉帛，共同营造一个更加和谐稳定的社会环境。

当著名画家黄永玉和青年作家张辛欣写信发文批判北京人艺院长曹禺时，曹禺不但没生气，反而以宽容大度之心对待这些批评自己的人，不仅彰显了自己的人格魅力，更增加了人们对他的尊重与敬仰。

所以，我们必须怀有一颗宽容之心。

宽容是维护良好人际关系的基础。在古时候，有个大户人家在京城做官，他的管家给他寄来一封信，信上写着“邻居占领自己家的院墙三尺宽，该如何办？”这位主人回信说：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇！”管家收到信后，主动让出三尺，邻居对此颇为感动，于是也让出了三尺宽的墙，从此，两家人的关系亲如一家。

宽容有利于促进社会和谐发展。最近几年，“广场舞”颇受民众欢迎。但随之而来的问题也不少。“大妈”的积极锻炼与附近居民的安静休息形成了矛盾。严重引发了治安危机。静下心来想一想，倘若这些喜欢跳“广场舞”的大妈能选择合适的时间，适宜的场所去娱乐，倘若广场附近的居民以恰当的方式去劝告这些“大妈们”，大家互相谦让一些，又怎么会有如今因为“广场舞”而闹得不愉快呢？

宽容不仅是一个人应该具备的基本美德，也是一个国家赢得他国尊敬必备的品质。随着经济全球化的发展，国家之间的经济文化往来越发密切。在大国之间的交往中，肯定会存在一些分歧，这时候，就需要国与国之间站在长远发展的角度彼此以宽容之心相待，才能营造一个和谐稳定的发展坏境，中国是一个具备宽容的国度，中国在未来的国际发展道路上，一定会发挥越来越重要的作用。

宽容是冬日里的一束阳光，温暖人心。宽容是沙漠里的一泓清泉，滋润人心，如果人人都能有一份宽容，邻里关系会非常融洽，为了自身的发展与社会的安定和谐，让我们怀有一颗宽容之心吧！

宽容之心作文10

“一只脚踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚上，这就是宽容。”即将迈入高中，当我又一次听到这句名言时，它便成为我的生活准则，并一直铭记在心。

一次独自在公园信步，放松紧张学习后的压抑心情。看见一对父子正在打羽毛球，我想快步走过他们。就在这时，我的后脑勺似乎被打了一下。我转头一看，原来是那小男孩挥拍过猛，把球打在我头上。他爸爸见状，连忙上前向我道歉：“对不起，不小心打到你了，真不好意思……”猛然间，我的脑海里浮现出我的生活准则——宽容，于是我面带微笑地原谅了他：“没事没事，打球时小心一点就行了！”他开心地打球去了，我的脸上也泛起了会心的笑容，轻轻地摸了摸头，静悄悄地离开了……

心平如水的宽容，已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。

那是一个雨天，道路十分湿滑，我小心翼翼地骑车回家。突然间，我的车被猛地一撞而失去重心，我重重地摔在地上。我连忙转头一看，原来是一个邮递员。他见我倒在地上，连忙停下车把我扶起来，嘴里不停地重复道：“对不起对不起，这路太滑了，实在对不起……”我见他满包的报纸，心想：他还有那么多报纸没送，而且他是由于轮胎打滑才撞到我的，我可不能耽搁他的工作啊！于是我对他说：“我没事，你赶紧送报纸去吧，可别耽误他人啊！！”话音刚落，他早已痛哭流涕。

莎士比亚曾说过：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”宽容是诗中最华丽的诗句，宽容是曲中最动人的音符，宽容是画中最迷人的景色。让我们告别狭隘之心，用宽容之心包容一切，因为宽容是每个人必须遵循的生活准则!

宽容之心作文11

“宽容”是一个多么美丽的词语，它是和睦交往的雨水，滋润心田；它是社会和谐的调色盘，描绘人间；它是心灵的象征，渲染着每一个人。

有一次课间休息的时候，我的一个好朋友问了我一个问题，她说：“如果一个人不小心得罪了你，但他别无用意，你会怎么做？”当时，我听到这个问题思考了一会儿，说道：“臭骂他一顿，得罪了我就是不行。”这个问题过后的一两天，我才知道应该怎样去回答这个问题。

有一回，我在教室的座位行道绕路行走的时候，因为走得太过急切，不小心把一个正在认真写字的同学的书撞倒落在地上了，我连忙帮他拾起来并着急地道歉，然而他却没有一丝要责怪我的意思，还提示我以后走路小心一点，他亲切的回答让我想起上次朋友问我的那我问题，接着，我便跑去找那位问我问题的朋友，告诉她那个问题的正确答案，我告诉她：“宽容，对，是宽容，如果发生这样的事情，我会以宽容之心去对待。”经过这件事之后，每当有同学不小心得罪了我，我也没有臭骂他们一顿，因为，我知道了正确对待的方法，那就是“宽容”。

其实很多不好的事情、误会，都可以避免的，只要你有一颗宽容之心，因为它是心灵的语言。

宽容之心作文12

我是一朵无人问津的小花，小时候，曾为了一支铅笔与同学争吵，为了一块橡皮而哭泣。终于，我长大了，长大了的我抽出了宽容的新芽，长出了宽容的绿叶，这绿叶始终衬托着我，而我，因多了一片绿叶而自豪。

公交车上，那样的挤，十六岁的花朵只好站着。突然，急刹车，我的脚被一支皮鞋踩了，皮鞋的主人回过头说了句：“小家伙，没事吧。”我微微一笑：“没事。”宽容的绿叶赞许的点了点头。

教室里，那样的乱，人声那样的鼎沸。同学跑了过来，撞到了课桌，铅笔盒中的学习用品，哗啦一声，跌到了地上，他望着哭泣的钢笔、中性笔，不知所措，我轻轻地拍了拍他的肩膀：“我来捡吧。”他如释重负。我发现，宽容的绿叶正为我这十六岁的花朵拍手叫好哪。

宿舍里，那样的静，我正在梦乡里遨游，嘴角上挂着笑，无意中惊醒，原来舍友开始读英语了，见我醒来，不好意思地说：“对不起，吵到你了。”“没什么，我正想起床呢。”这时，宽容的绿叶笑了，笑的那样的灿烂。

十六岁的我，十六岁的花，正在成长，正在抽芽。终于，这朵美丽的花长出了第一片绿叶——宽容。

但愿叶长青!

宽容之心作文13

宽容是蔚蓝的大海,纳百川清澈明净;宽容是高阔的天空,怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光,送你甘露送你风;宽容是延续生命,生命的辉煌也只有闪烁的一瞬;宽容大度才能超越局限的自身,一语宽容,雨露缤纷。

记得有一次，我穿着妈妈刚刚给我买的新衣服上街游玩，可是一个七八岁的小女孩窜的从我身边走过，把旁边水坑的水，溅到了我身上，黄色的泥水，把我的衣服弄脏了。小妹妹连忙向我赔不是，她说：“姐姐，我会赔你的。”我心理想着：如果不叫她赔嘛，我一定挨妈妈责怪的，如果叫她赔嘛，也是挨批评。可是想了又想，还是不计较了吧，挨责怪就责怪咯！于是，我就对小妹妹说：“小妹妹，没关系的，你也没有错，不要难过了。”小妹妹就开心地走了。

回到家后，我向妈妈说了事情的原尾，本以为会责怪我，没想到妈妈却夸我懂事了。我第一次被妈妈表扬，心里暖洋洋的，可开心了。

宽容是一种海纳百川的大度，宽容别人，等于善带自己，我们每一个人人都一定要学会宽容。我就懂得了什么是宽容。

宽容之心作文14

在人世间，宽容它可以为我们做很多的事。假如没有了宽容，那么，有许多的事情都不能顺利的解决，有了宽容之心，什么事就易解决，所以，在这个世界上，必须有宽容的存在。

有这样一个事实，我在读初中的时候，我们学校的政教处是一个地狱，一般从那里出来的同学都是哭着的，没有一个说是笑着从政教处出来的。我们的班主任是政教处的一员，非常的歪，见了他就想老鼠见了猫一样，和她走在一起，出气的时候还要看看一下，他在看你没有，不要出大声了。有一天晚上，我们寝室里有几个同学在玩扑克，没有灯，他们就把蜡烛点燃，然后把窗户用布拦着，这样就没有人能看见了，可是我们班主任刚好就路过这里，他当时只是听见有人在说话，不知道有人在玩扑克，正当他们得意的时候，门铃响了，把他们吓的魂飞破散，不知道到底该怎么办，有的就跑到厕所里，有的就假装睡着了。装的好挺象的啊。我的妈呀，他怎么知道啊，原来他已经在门外面听了很长的时间了，没有办法，只有承认了，我以为今天晚上他门肯定要变乌龟，没想到，竟然让他们睡觉，不要再玩扑克了。

我以为这件事不可能就这么算了，明天他们肯定要到政教处去，我们的班主任只是把他们几个叫到了他的寝室，就这样教育了他们，没有说什么，也没有给什么处分。

这也许就是宽容之心吧。

如果我们班主任把他们送到政教处，那么他们就会恨我门班主任一辈子，这样一来，也许有恨就会变爱了。

从那以后，他们在也没有玩扑克了，因为他们知道了，什么事该做，什么事不该做。

宽容之心，人皆有之。

宽容之心作文15

你想拥有快乐吗？那就必须要学会宽容。有宽容，就有快乐。

宽容是我们生活中极其重要的美德。在学校，有一次，一个很调皮同学，也许太无聊了，不停地给我编名字，一会儿是“蓝月亮”，一会儿又叫“安琪月饼”等一大堆。我听了，一点也没生气。很宽容地以幽默的方式对待他。他叫我“安琪月饼”“蓝月亮”，我就笑着说：“安琪月饼好好吃哩，去年中秋节我家就是吃安琪月饼。对了，我家刚买了蓝月亮洗衣液，你怎么知道的，去过我家的洗手间吧。”他最后不服气，还骂了我一句，我就对他说：“我大人不记小人过。”结果，他给气跑了。如果我不够宽容，很可能我们就会打起来了。宽容让我成为行为高雅的胜者！

宽容真的是很重要。有一次上课的时候，一个同学起哄，老师火冒三丈，一会儿拍桌子，一会儿又扔书，还说要全班多做一张试卷。后来老师生气地把那个同学拉起来推了一把，那个同学整个人向旁边的我压过来，把我的手反扭在下面。老师大惊失色，连忙问我有没有事，我笑了一下说：“老师，您不用担心，我没事。”我的宽容可能感动了老师。老师的气顿时消了，脸色雨过天晴了，还说：“今天不用多做一份试卷了。”宽容不仅让老师宽心，还让全班同学不被罚做更多的作业，这就是宽容得到的快乐。

宽容能使人快乐。有一次，我在中午休息时间玩网上游戏。因为玩得太投入了，把妈妈布置做几道数学题的事给忘了。下午放学回家，妈妈发现我一题也没做，我有点害怕妈妈批我。可是妈妈很宽容，她坐下来陪我。还说：“加油，现在来把它们做完。”妈妈这么做，我们就都很快乐。

宽容之心作文 第6篇

那是个天气阴沉沉的上午。我第二堂课下课了，我正在打篮球，我兴高采烈的`正在抢球，忽然我一转身隐隐约约听到了听到了一句话：“唐唯好烦呀！”啥？这不正在说我吗？我一转头向发生的地方望去，是——是他？！我揉了揉眼睛，定眼一看。不错，就是他——庄心源！他似乎看到了些什么，一溜烟向教室跑去。我见他跑了，我一肚子怨言如闪电追了上去。我跑到教室门口，一把推开教室门，一个箭步跨了进去，生气的问：“你说什么？我哪惹到你了？我平时待你不薄啊！”庄心源说：“你本来就烦嘛！”我一听，雷霆大怒！心想你说了我，不向我道歉还继续说我。我决定与他绝交，便说：“我从今往后再也不跟你玩了！”那天我也再也不跟他说半个字了。说实在的，那时我们感情特别好，不是说不玩就不玩的，记得一次，他因某事十分生气，我还安慰过他了呢！我回家的一路上闷闷不乐，慢步走回了家。奶奶似乎看出了些什么。走过来问我问我怎么了。

我于是把事情的来龙去脉都说了出来。奶奶说：“人一定要宽容，不能为这点小事而惹得绝交。”第二天，我与庄心源都互相道了歉，承认了彼此的过错。啊！外面的玫瑰花开的真红呀！

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宽容之心作文 第7篇

学会宽容吧。

做人处事，我们不应该太自私，不应该认为自己想要的东西就要处心积虑的得到，要学会为别人着想，想想别人是否也喜欢。宽容一些，让别人和我们一样快乐。

做人处事，我们不应该太斤斤计较，不能只因为一件小事，就吵起来没完，谁也不甘示弱。退一步，就是一片海阔天空。宽容一些，这样和平的鸽子便会飞翔在两人的天空。

做人处事，我们不应该太固执，许多人都不虚心接受他人的意见，认为别人是看他不顺眼，诋毁他。其实不然，意见能帮助我们更好的改正。宽容一些，耐心听取他人的意见，虚心的接受，这样才能使我们变得更加的优秀。

宽容作文：宽容之心 第8篇

通过这个游戏,让学生思考:牙签扎在气球的哪个部位不易爆?扎在哪个部位易爆,为什么?

由此可见,气球最薄的地方,往往是最敏感、最脆弱的地方,一碰即破,是碰不得的。对于牙签——不能老是只看到别人敏感、脆弱的一面,“金无足赤,人无完人!”对于气球——别人虽然伤害到了你,但“人非圣贤,孰能无过”?由此可见,宽容应该是彼此、相互的,面对他人的弱点与不足,我们需要以一颗宽容之心对待。人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触,因为宽容是人际交往的法宝。这节课我们就一起走进“学会宽容”。哪位同学愿意结合上面的游戏,谈谈你对宽容的理解?什么是宽容?

一、宽容的概念

宽容就是宽大有气量,不计较或不追究。即容许他人有判断和行动的自由,对于不同于自己和传统观念的见解能够耐心公正地予以容忍。宽容是一种美德,宽容是一种做人的大气,是一种难得的胸怀,它的意义不在于如何给人家让路,而在于怎样接受那些烦人烦心的人与事。马克·吐温说:“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上,这就是宽容。”

在我们的生活中总会产生一些大大小小的矛盾,这是正常的,从哲学的角度讲,世界本身就是一个矛盾体。但是有些问题我们不采用正确的方式解决,就会破坏我们的友谊亲情,甚至以后的事业发展。来看发生在我们身边的事。(播放录像)

故事情节:小楠和璐璐是一对很要好的朋友,突然有一天她们之间发生了一件不愉快的事:小楠把璐璐刚买的文曲星不小心给弄坏了,假如你是璐璐,你会怎么样?作为小楠,又该如何做呢?请同学们发表一下自己的看法。

我们接着来看事情的发展(播放录像),同一件事情,只要能够换一种心态和处事的方法,就可以将矛盾转化得很好的。可见人与人之间需要宽厚、包容,不计较,宽容对于我们的生活是非常重要的。

在我们身边也有这样的事发生:一天小C与小B在教室疯闹,无意间把小A的书打落到地上,小C、小B并未注意,跑了出去,小A发现后,转身把小B、小C的书丢在地上,当小C与小B知道后,就对小A大打出手。

在历史上,也不乏宽容的事例,从古人身上我们也能看到宽容大度之举:

故事一:清代有位大臣叫张英,其老家宅前有块空地,与吴姓为邻。吴家盖房越界侵占时,家人驰书到京城,想让张英出面干预。可是这位“宰相肚里能撑船”,写了四句打油诗寄回。诗云:“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨?长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”家人见诗,遂拟让三尺。吴氏感其义,亦退让三尺。留下的这六尺地,后人称之为“六尺巷”,至今犹存,传为美谈。

故事二:相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊惶失措,张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”

从古人身上我们看到了宽容与理解对于做人、处世的重要。正所谓忍一忍风平浪静,退一步海阔天空,它能让你得到了更多的朋友,拥有了更多的友谊,而狭隘小心眼就会使你的路越走越窄,朋友越来越少。宽容还因为在现实生活中,每个人都不可能是完美之人,每个人也不可能从来都不做错事,即人无完人,金无足赤,人非圣贤,熟能无过。

二、宽容的意义

一是适度的宽容,有利于建立良好的人际关系;二是宽容对于身心健康都是有益的。可以有效防止事态扩大而加剧矛盾,避免产生严重后果;三是宽容他人,才能悦纳自己。哲学家康德说:“生气,是拿别人的错误惩罚自己。”

同样,不宽容就会导致生理上的变化:由于内心的矛盾冲突难于解脱,极易导致机体内分泌功能失调,造成血压升高,心跳加快,消化液分泌减少,胃肠功能紊乱等。紧张心理的刺激会影响内分泌功能,而内分泌功能的改变又会反过来增加人的紧张心理,形成恶性循环,贻害身心健康。有的过激者甚至失去理智而酿成祸端,造成严重后果。

《三国演义》中的周瑜,虽具有卓越的军事才能和政治手腕,但他心胸狭窄,不能容人。对才能胜过他的诸葛亮始终耿耿于怀,最后不宽容,将自己逼上一条狭路,临终前,他还怨恨老天爷不公平,说:“既生瑜,何生亮?”

大量事实证明,不会宽容自己的人,也不会对别人宽容;同样不会宽容别人,亦会殃及自身。宽容了别人,等于善待了自己。可见,做到宽容是多么的重要,那如何做到宽容呢?

三、学会宽容

学会宽容,就要善于发现事物的美好,感受生活的美丽。不能总是盯着别人的缺点与不足。来看学会宽容之说文解字:我们来看“怒”和“恕”这两个字。为什么要“怒”?怎样能做到“恕”?“怒”字是由一个“奴”和一个“心”字组成,也就是说发怒的人心是被奴隶着的;“恕”字是由一个“如”和一个“心”字组成,即孔子所说的“恕道”,就是推己及人,替自己想也替人家想。

首先,宽容要做到己所不欲,勿施于人。有这样一件发生在动物身上的故事:一只被主人很看好、很喜欢的波斯猫,有一天主人觉得电视很好看,就很想让猫也来看。于是把猫抱到电视前让它看,猫死命不从,结果主人硬是把猫按在桌子上让它学看电视;又有一天,主人买了一只仓鼠,希望猫能去抓仓鼠,结果,猫被仓鼠吓到,仓鼠也被猫吓到,一猫一鼠就这样满屋子跑着,渐渐的,两动物越来越熟了,常常会在一起玩,猫还会帮仓鼠舔毛。仓鼠的胆子越来越大,有一天,竟然跑到猫的食盆去吃罐头,这下子,仓鼠真的太过份了,猫非常生气,于是,猫就把仓鼠叼起来。这一家人都以为仓鼠“终于要被吃掉了”,而事实却是猫很生气地把仓鼠叼到电视前面,并用两只前脚用力的压住仓鼠——它要仓鼠看电视。

其次,宽容要善于换位思考,与人为善。官渡一战,曹操彻底打败了袁绍,缴获了大量的战利品,其中包括不少自己的部下过去写给袁绍的表忠信。不少信吹捧袁绍而贬低曹操,表示希望投袁。谋士建议将这些二心的人抓来统统杀掉,以儆效尤。那些曾叛曹投袁的将士,亦惶惶不可终日。而曹操却下令烧掉这些信,不追究任何人的过失,说:“大战在即,敌强我弱,连我亦自身难保,何况属下将士呢?谋个好出路,人之常情也”可见曹操能站在将士的角度作换位思考。

最后,宽容应该做到理解至上,善待他人。当年,陶行知先生任育才学校校长,一天,他看到一名男生用砖头砸同学,遂将其制止,并责令他到校长室等候。陶先生回到办公室,见男生已在等候。陶行知掏出一颗糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时到了。”接着又掏出一颗糖给他:“这也是奖励你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三颗糖给了他。这时男生哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不该打他。”陶先生又拿出第四颗糖说:“你已认错,再奖你一块,我们的谈话也该结束了。”说着,就走出了办公室。

当然,学会宽容,并不是无原则地放纵,也不是忍气吞声,逆来顺受。宽容是有限的,是有原则的,宽容是一种有益的生活态度、是一种美德。宽容更应是彼此的、相互的,下面,就借助“此时我宽容栏目”,宽容你要宽容的人,倾诉你我心声:

现在,热线已开通,哪位同学愿意说说你的心声:

大海宽容了江河,拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,拥有了神采;人生宽容了遗憾,拥有了未来;你我宽容了彼此,拥有了朋友;人一不可能人人完美,请你多一份宽容;事—不可能事事顺心,请你多一份宽心!(配乐)

总结:人与人之间总少不了磨擦,请多一分宽容,少一分埋怨,让我们用一颗宽容大度的胸怀去面对生活中的一切,那生活和社会将变得更加和谐完美。

课后反思: