高二抒情散文 :我有一双隐形的翅膀500字（精选16篇）
高二抒情散文 :我有一双隐形的翅膀500字 第1篇
它是好友对我无微的体贴
在我伤心难过时
你们是丝丝春风吹散我心头的晦气
在我失意痛苦时
你们是缕缕阳光化解我心头的阴霾
耍性子时你们给的是包容
发脾气时你们给的是谅解
您真切的友情是我隐形的翅膀
带我飞，给我勇气
爱我的懂我的人儿啊
我不希望你们对我失望
你们对我关怀、爱护
就是我背上隐形的翅膀
它给我克服困难的勇气
它给我向前飞的动力
大风大雨都不怕
只要有你们给我的这双
隐形的翅膀
它上面有你们赋予的信念
和克服一切困难的决心
我坚信
它会带给我飞向成功的天堂……
微山县第二中学高二:晨曦文学社(李梦萍)
高二抒情散文 :我有一双隐形的翅膀500字 第2篇
假如我有一双隐形的翅膀，我想飞到钱塘江去看看号称天下奇观的潮水;我还想去看看雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观，我要看遍祖国的大好河山。
假如我有一双隐形的翅膀，我想要飞上天宫二号去看看宇航员们是怎样生活的。我要送上一束最美的鲜花表达我最崇高的敬意。
假如我有一双隐形的翅膀，我要飞到每一个工厂、森林和每一条街道，提醒人们少排放烟雾，少砍伐树木，不要随意乱扔垃圾。保护好我们的家园。
假如我有一双隐形的翅膀，我要飞到最遥远的大森林或者最高的珠穆朗玛峰，去寻找神奇的药材，送给全人类，让人们吃了不再有疾病。
假如我有一双隐形的翅膀，我要飞到最贫穷的山村，给那些同龄孩子们送上最好看的故事书，最好的文具和最好吃的零食。
我有一双隐形的翅膀 第3篇
今年15岁的杰西卡，出落得很是窈窕迷人。但不幸的是，因为基因缺陷而天生没有双臂，和同龄的孩子在一起扔沙袋、跳皮筋，她总会成别人嘲笑的对象：“我们离她远点，看她那样子，像个木桩子！”每每听到这样的奚落，杰西卡都愤怒得像个狮子：“谁是木桩子，你们能做的我也能做！”
但当小伙伴起哄说，让她捡个沙袋抛过去试试的时候，杰西卡失败了。她为此遭到了更恶毒的嘲讽。杰西卡没有躲到角落里去哭，要强的她，咬着牙继续艰难地试图用脚抓起沙袋。
父母很心疼孩子，给杰西卡买了副假肢，但杰西卡却拒绝佩戴假肢： “我不觉得我是残疾，我不会用假肢！”说完，杰西卡把那副假肢扔进了壁橱里。
为了能让自己的双脚学会做更多事情，杰西卡开始了超常的训练，以便让脚时刻保持柔韧有力。想用脚来做手的事情，其间的辛苦可想而知。慢慢的，她的双脚变得很是敏捷，她不仅学会了用双脚写字、打电脑、弹钢琴、游泳，而且，杰西卡还获得了跆拳道“黑腰带”称号，一次训练中她的脚崴伤了，父母把杰西卡送到医院。拍了一张X光照片后，医生很惊讶地说：“你脚没什么毛病，而且我还要告诉你一个幸运的消息，你的脚趾关节太有韧性了，看起来就像是手指关节！”
虽然她已经能用脚做正常人做的任何事情，但杰西卡却仍然有个梦想没有实现，那就是能开飞机、飞上蓝天，真正的展开一双翅膀翱翔，那才是真正的自豪和满足。
可杰西卡这一梦想，却成了周围人的笑话。杰西卡为了能证明自己，她先从驾驶汽车学起，当成功考取了驾驶证后，她驾驶汽车来到一个飞行训练基地报名！可对方看到她空洞洞的双臂，将她当即拒之门外。
幸运的是，一年后，她开车时载了一个过路的乘客。在车上，两人闲聊了起来。对方听说杰西卡的想法后，激动地说：“亲爱的朋友，我是一名战机机师，我叫特拉威克。当我一上车看你竟然能用双脚娴熟驾驶一辆汽车的时候，我立即想到你驾驶一架飞机应该毫无问题！”
战机机师的鼓励，让即将失去信心的杰西卡接受了挑战。她的训练比任何人都艰苦，危险比任何人都多，而且每个操作动作，杰西卡在训练时都要连续练习几百次，比常人多花几十倍的时间。
“不用手怎么能开飞机呢？别妄想了！”在周围人的质疑声中，令人不可思议的是，杰西卡竟然真的学会了用双脚驾驶轻型运动飞机，当杰西卡驾驶一架轻型运动机冲上云霄，抵达3000米的高空时，所有的人都惊呆了。她熟练地用一只脚管理控制面板，而用另一只脚操纵驾驶杆。她的飞行能力和技术不比任何人差。
如今，杰西卡已经成功通过了飞行员驾照考试，并考获了轻型飞机牌照。她也成为了美国历史上第一个只用双脚驾驶飞机的合法飞行员！
对于翱翔天际的滋味，杰西卡自豪地说：“我从小一直都认为我不是没有双臂，我说我有一双隐形的翅膀，也会像鸟儿一样展翅翱翔，别人总是不信，说我在开玩笑，甚至嘲讽我。因此，这么多年来，我只不过在向他们证明这件事罢了！”■
我有一双隐形的翅膀作文500字 第4篇
所以小时候，我就常想，假如我是天使，但是不让别人知道，带着一双隐形的翅膀，我会去帮助任何需要帮助的人，让他们感受到有天使的存在，因为有天使的地方就会有爱，这样，人们就会觉得自己并不孤单，因为生活中有爱包围着他们。
长大一些了，我依旧想，我会把潘多拉的盒子打开，让藏在最底下的希望跑出来，把邪恶的东西全部收回去，让世界充满了希望，不再有悲伤和痛苦，我有双隐形的翅膀。
后来，我的执着未变——假如我有一双隐形的翅膀，我会把地球妈妈的各种“疾病”治愈，不让人类再来伤害她，让她焕发昔日的美丽容颜，为人类继续提供源源不绝的资源。
我有一双隐形的翅膀作文500字 第5篇
我有一双隐形的翅膀，无时无刻都藏在我的身后，使我有着说不尽的温暖——那就是无价的爱。这一份爱，始终都为我保驾护航。
每当我犯错时，是爱，将我引向成功的道路上;每当我情绪低落时，是爱，带我走进了欢乐的海洋，每当我怒气朝天时，是爱，轻轻地安抚我那幼小的心灵。
这隐形的翅膀，充实着我与家人的亲情，丰满着我和同学的友情。
在充满亲情的家庭中，爸爸妈妈的关心和包容就是隐形的翅膀。有一次，我洒了一路眼泪跑着回家，爸爸妈妈便问我为什么哭。我哭丧着回答，说我自已考砸了，可他们却笑着说：“没有关系，通往成功的道路上总会经历许多坎坷，下次只要努力就可以。”
我们这一个大家庭，就像是一艘帆船。爸爸是船长，带我们航行;妈妈是探路者，为我们指引方向;则我，是一名船员，航行在路上。
隐形的翅膀，像一把保护伞，关心着我，爱护着我，保护着我。使我的心中有着说不尽的温暖。
高二抒情散文 :我有一双隐形的翅膀500字 第6篇
我会实现多年的梦想，飞翔蓝天，自由翱翔，
假如我有一双隐形的翅膀，
我会帮那些丢了气球的.孩子找回笑容，丢去哭泣
假如我有一双隐形的翅膀，
我会阻止工厂继续施工，还大家一个和谐美妙的家园
假如我有一双隐形的翅膀，
……
假如我真的有一双隐形的翅膀，我会做更多好事，让理想成为现实
我有一双隐形的翅膀 第7篇
高中是个体成长的关键阶段，是学生个性才能显露、选择人生发展道路的关键时期。高中生由于自我意识的增强，开始了对人生问题的深度思考和探索。本课旨在通过对未来自我的探索，唤起学生人生规划的意识，帮助学生建立个人的生涯目标，让学生意识到仅有规划是不够的，还需要持之以恒的努力，从而协助其提升生涯自主意识与责任，并针对目标进行相关的规划和准备。
【辅导方法】
活动法、讲授法、分享法。
【辅导过程】
一、心理破冰
（以歌曲《隐形的翅膀》导入本节课的话题）
师：每个人都有一双“隐形的翅膀”，请你谈谈对它的理解。（学生交流）
师：有了翅膀就一定能飞翔吗？
故事：夏威夷岛上不会飞的鸟
在1971年之前，没有一位古生物学家认为夏威夷群岛上能找到化石鸟，因为那里是火山岛。可是，出乎意料，一位博物学家艾丹姆在英洛凯岛（夏威夷群岛中的一个岛）的沙丘中，发掘出一具完整的不会飞翔的雁的骨骼，轰动一时，并引起了古生物学家们的极大关注。此后，在夏威夷群岛中挖掘出了好几万件化石。不久前，美国古生物学家詹姆斯和奥尔森研究发现了人类至今未知的不会飞的鸟至少有17种。它们是鸭、雁、秧鸡等鸟种的后代。它们的祖先原本是善飞鸟，从离夏威夷群岛最接近的大陆，飞越了3200多公里海洋，到达夏威夷群岛上。那么，这些原本善飞的鸟又怎么不会飞了呢？
从英国博物学家达尔文开始，科学家们就一直认为，岛屿上的飞行生物可以被风吹走或消失，因此，导致了不会飞鸟的进化。詹姆斯和奥尔森两位古生物学家则提出，岛屿上不会飞的鸟的进化原因是能量利用，而不是风。因为在与大陆隔绝的岛屿上，体大的陆栖哺乳动物无法横越大海，凶恶的猛禽在海岛上也相对减少，而且岛上一般食物丰富，不需要飞行觅食。在这样既不需要季节性迁徙，又不用逃避敌害和食物丰富的环境里，一些鸟类飞行能力降低，翅膀逐渐退化。由于失去了飞翔肌肉支持，活动量减弱，一些鸟类只需要少量食物就足以维生和繁殖，最终退化成不会飞的鸟。
师：对于鸟类而言，有翅膀也不一定能飞翔。但对于人类而言，只要我们心中怀揣梦想，就能飞翔。
师：同学们，你们设计过自己的未来吗？想过自己将来要成为一个怎样的人？要从事什么工作？要取得怎样的成绩？要过怎样的生活吗？这些看似“不切实际”的想法就是我们现在对未来的梦想。每个人都有梦想，因为有了梦想，我们的生活才变得丰富多彩，我们才有了不同的人生。现在，让我们走近影星周迅，一起来看看她的梦想。
二、心理透析
1．故事：影星周迅的梦想
周迅十八岁之前，是一个对未来十分迷茫的女孩。她就读于浙江艺术学校，每天跟着同学唱歌、跳舞，日子倒也过得轻松。偶尔有导演来找她拍戏，周迅也总是来者不拒，即使角色很小、台词很少，她总以为这样就应该满足了。直到1993年5月的某一天，赵老师找她聊了一些话，这段话改变了周迅的未来。周迅也曾说，如果没有那段话，现在大概没有人知道她是谁……
赵老师对周迅说：“周迅，你是个好苗子。你能告诉我，对于未来有何打算？”
这是一个简单却又严肃的问题，让周迅不知该如何回答。
老师又继续问：“你对现在的生活满意吗？”周迅摇摇头。
“你可曾想过，十年以后你会是什么模样？”
老师的话带着长者的温暖，可却敲响了周迅的内心世界，让这个不知未来的女生的脑海顿时风起云涌。
周迅沉默了一阵子，然后凝视着老师的眼睛，很坚定地说：
“我希望十年后的自己成为最好的女演员，同时可以发行一张属于自己的音乐专辑！”
老师问：“你确定吗？”
周迅咬紧了嘴唇回答Yes，而且拉长了尾音。
老师对周迅说：“好，既然你确定了未来的方向，我们就把这个目标倒推回来——十年以后，你28岁，那时你是一个红透半边天的大明星，同时发行了一张音乐专辑。”
“那么你27岁的时候，除了接拍名导演的戏以外，一定还要有一个完整的音乐作品，可以拿给唱片公司，对吗？”
“25岁的时候，在演艺事业上你就要不断进行学习与思考，要不断的突破自己，另外在音乐方面也要有很好的作品，对吗？”
“如果要达到这个地步，你在23岁时就必须接受各种训练及课程，包括肢体上的和音乐上的。而在20岁的时候，你就要开始作曲、作词，在演戏方面就要争取一些重要的角色。”
……
这一席话老师说得云淡风轻，却让周迅心头沉重，因为这样推算下来，她必须马上着手为自己的理想做准备了。
一年后，周迅从浙江艺术学校毕业，开始接拍各种电视连续剧。可是赵老师的话却一直烙印在周迅的心底——“想想十年后的自己！”每当她意识到这是一个问题的时候，周迅就发现她整个人都觉醒了。她不断鞭策自己，要在十年后成为最成功的演员、最闪亮的明星，所以对角色开始认真地筛选。
后来她拍了电影《那时花开》《大明宫词》，渐渐被大家接受，也慢慢地尝到成功的滋味。
在与老师谈话后的十年，不知道是偶然还是必然，周迅真的拥有了属于自己的第一张音乐专辑——《夏天》。
2．分享感受
师：听完周迅的故事，你们有什么样的感受？（学生交流）
师（小结）：关于未来，每个人都拥有自己五彩缤纷的梦，有梦就有希望。那么，你的梦想是什么？
三、心灵驿站
1．放飞梦想
师：现在，让我们借助“水晶球”的力量去寻找关于未来的自己。请同学们想一想，三年后、十年后以及二十年后自己的样子，然后把想到的列出来。（教师以想象的“水晶球”引导学生集中注意力，放松自己，想象未来的自己。）
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2．分享梦想
师：看到自己的将来了吗？看到自己的“将来”后，你有哪些感受？（学生交流）
师（小结）：每个同学都有属于自己的未来梦想。未来是美好的，梦想成真是幸福和快乐的。对未来的梦想或设想也就是我们的人生目标，目标就是某种你想要获得的东西，是一个引导着我们不断奋斗的梦。
3．自我规划
师：思考并列出从今天开始到你实现梦想之间，你必须完成的阶段目标及在这个过程中你需要克服或完善自身的地方。（学生填写“圆梦行动表”并分享交流）
师（小结）：有梦想，有目标，更要有行动。把你们的这份圆梦行动表保管好或张贴在较醒目的地方，时时激励自己、时时督促自己，帮助自己更加坚定信心，更加努力付诸行动，相信努力就有收获！
4．坚持梦想
师：千里之行，始于足下。再长的路，一步步也能走完；再短的路，如果不迈开步伐去走，也永远不能走完。人生犹如一段旅程，每个人在同样广阔的天空朝着不同目标展翅翱翔。我小的时候，和外婆住在农村，经常和小伙伴一起抓昆虫，喂蚂蚁，还把捉到的蝴蝶或是蚱蜢的翅膀折断，这样它们就不会逃走了。翅膀断了它们还能飞翔吗？（师讲故事《断了翅膀的黑天鹅》）
故事：《断了翅膀的黑天鹅》
有一群黑天鹅被饲养员剪断了翅膀，它们再也飞不起来了，似乎只能静静地生活在池塘里，或者在水里游游，或者在湖边散步，这一群黑天鹅似乎也适应了这个惬意的新家。只有一只黑天鹅，她想要飞，每天它都在湖边一遍遍地练习，从不间断。终于有一天，她长出了新的翅膀，飞向了那向往已久的天空。
（学生交流分享，老师可以引导学生如何坚持梦想，比如计划制定与执行，意志力培养与心理建设，面对挫折的应对等）
师（小结）：原来，断了翅膀也可以飞翔。断了翅膀的黑天鹅因为坚强、坚持、不怕失败、不断努力，终于重新飞上了天空。成长的道路是坎坷的，我们可能会遇到灿烂的阳光，也可能遇到泥泞的沼泽，只要我们拥有像黑天鹅一样的胆识与勇气，不轻易放弃，用行动去坚持，梦想一定会实现。
四、心灵回音壁
1. 真诚祝福
师：在我们为梦想打拼的时候，并不是一个人单打独斗，还会有同伴彼此的支持和鼓励。让我们手拉手，一起唱响《我的未来不是梦》这首歌，相信只要锁定梦想，努力向前，我们就一定可以更接近梦想，并最终实现它！
2. 小结
师：我和各位同学一样，没有翅膀，但我相信：每个人都有一双隐形的翅膀，那是师长期盼的目光；每个人都有一双隐形的翅膀，那是朋友激发的力量；每个人都有一双隐形的翅膀，那是心中美好的向往。这翅膀给我们带来希望，我们将借助这对翅膀完成生命中一次次的飞行。有了这双隐形的翅膀，我们不再惧怕黑暗，不再惧怕伤痛，它让我们承受挫折，勇敢坚强，健康成长。
五、后续设计
这是一节高一年级学生生涯规划辅导课。在生涯发展过程中，探索是一个很重要的环节，探索包括自我探索和职业探索。这一节课也是通过对于未来的自我探索，唤起人生规划的意识。在这节课中，三年后自己的样子只是一个初步的梦想，课后需要引导学生对于“三年后的我”做出具体的规划，以及要付出的努力。为此，辅导活动不能光是一节课，而是一个系列活动，具体还要包括如下的后续活动：
1. 规划三年高中生活的《我的高中企划案》。引导学生结合自我规划的内容提高自我认识，了解自身优势和不足，思考如何去改善提升等。
2. 在高二分科的时候通过“分科选择”活动来激发学生自我探索的动力，促进学生对自我个性的探索，从而选择自己的生涯方向。
3. 通过“职业大搜索”“职业兴趣测试”等活动帮助学生更好地了解自己梦想中的职业，并修正自己原来的目标，做出更好的人生规划。
（作者单位：江苏南菁高级中学江苏江阴 214400）
责任编辑 颜雪梅
我有一双隐形的翅膀作文800字 第8篇
我有一双隐形的翅膀，在我疲倦时，它给了我力量，在我懈怠时，它给了我警醒，在我不知所措[注: 措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]时，它又给了我鼓励，给我指明了前进的方向
父母是我的这双隐形的翅膀，他们的爱是默默的，却又是无私的，他们的爱浸透了生活的每一个角落，无处不在。早晨，还在睡梦中的我，就已听见厨房已经有了做饭发出的声响；背起书包上学时，已经走了很远了，回头望望，却依然能望见母亲那疲惫的身影；夜深了，我已经入睡了，母亲却还在为我洗校服，父亲为了给我挣钱上学，还要去上夜班。“孩子，我爱你”，来，这五个字却从未从他们嘴中说过一次，可是，细细品味，他们的爱爱得太辛苦了，爱得太无私了，生活的每一分每一秒都充满了他们的爱，甚至，很容易被我忽略，他们是我的这双隐形的翅膀，在我疲倦时，是他们给了我力量，让我可以飞向更高的蓝天。
老师是我的这双隐形的翅膀。他们教会了我知识，在飞向蓝天的过程中，有知识的陪伴，我才不会孤独，不会无聊，在白雾茫茫的天气里，我看不清前方的路，是知识做了我的方向标，给我指明了方向。在我被蓝天的美景所吸引，所诱惑，想放弃飞翔，想停下享受时，老师就像那盏红灯，突然间给了我警醒，让我会坚持下去，继续飞翔，有了老师这双隐形的翅膀，我会飞得更快乐，飞向更美的蓝天。
社会是我的这双隐形的.翅膀。看起来，我们的成长好似与社会无关，其实不然，社会一直在默默的关注我们。社会给了我们飞翔的舞台，从《未成年保护法》的颁布到学费的免收，高考的不断完善 ，18个春秋，我们无时无刻[注: 时时刻刻。表示毫不间断。]不接受着社会对我们的爱。社会这双隐形的翅膀伴我一路前行，让我可以更专注的在蓝天中飞翔。
我有一双隐形的翅膀作文900字 第9篇
我隐形的翅膀――我的幻想我的梦。
它毫不犹豫地将我带到我一直渴望到达的世界：金庸的武侠，或者郭敬明的忧伤。他们都是天才的造梦家，给有梦的人构建一个家园，创造着一个个现实抑或超现实的世界，他们用独特的思想和想象使我们在其中流连，真心叹服并甘心被禁锢其中。那些精巧的伏笔，环环相扣的结构，灵动别致的文字，流畅的表述；那条条波折不断的路途上，一个个血肉丰满、充满灵性的生命踩出了一条条绚丽多彩的人生路，生命的马车晃晃悠悠、颠簸不堪，看似走到绝境，却又绝处逢生。这一切如黑洞般用莫大的力量吸引着每一颗有梦的心灵。
我无比痴迷于杨过。他的豪情，他的仗义，他对爱情的不渝，都让我折服。尤其面对陆家姐妹的一片痴心，他“茕茕白兔，左右相顾，衣不如新，人不如故”的肺腑之言，尽显儿女情长。他一辈子只爱了两个女子：母亲和师傅小龙女。为了一份世俗不容的爱情即使全天下人侧目依然执着。惊世骇俗的一句“世人都是重男轻女，而我杨过偏是重女轻男”，虽然是因为赌气和怨愤而发的偏激之语，却丰满了立体了他的形象。杨过只是作者笔下虚构，金庸老先生用一段至死不渝的爱情表达自己的人生感悟，完美的构思和较为圆满的结局收拢了所有的伤心难过和不公平，也揭开了一些根深蒂固的东西，使我们不由反思中国延续了千年的常态的心理，老先生借助杨过，以纷乱的南宋为背景多点开花，处处留下思想的引子，深刻而内敛。
一部《神雕》，讲述了一个梦中的江湖，它也是一本哲学，到处藏着有针对性的情节和发人深省的思考，是一个能够让人成长的幻境。我有幸乘着隐形的翅膀，来到这里，得以管中窥豹，道道分明鲜亮的轨迹是梦境的铁路，正全速赶赴终点，路过处，处处惊喜，无论江湖武侠还是青春故事。
评：想起一个故事：上帝想起了他给予翅膀的鸟儿们，于是召来它们，想看看它们将翅膀的作用发挥得怎样了，却发现静静坐在角落了的人，便问：你没有翅膀，为何来此？人答：我有一双隐形的翅膀――我的思想，有了它，我可以尽情翱翔，不受阻碍。
我有一双隐形的翅膀作文900字 第10篇
――题记
排球，对于对球类运动从不问津的我来说，是个生疏的项目。而这次体育嘉年华，我恰巧被老师指定去参加女生排球的比赛。
这怎么办？我对此十分苦恼。不知如何是好的我便与和我同在排球队的同学去商量。“练吧，我也不会，正好队长上排球的选修课，咱们可以让她教教我们。”“好吧。”我思索片刻，回答她。
看看比赛日程，很快比赛就要开始了，而我们第一场要对阵的班实力又很强。队长见我们都愁眉苦脸的，便打趣地说：“没关系，大家只要记住，接球的时候，要尽量蹦的高，就像飞起来一样……”大家都笑了。于是，我们便在这样的气氛中开始了练习。垫球、发球、接球……在排球面前，我们都是初学者，但在面对事实我们不得不硬着头皮向前闯。排球在空中划出一道又一道优美的弧线，如同一只正在飞翔的小鸟，不过飞的不太熟练罢了。午后的阳光照在我们身上，每个人的脸都红扑扑的，但大家都克服了炎热与劳累，坚持着练习，而队长也时不时带我们换一换位置，寻得一片阴凉，以减少大家的疲倦。
一个小时的练习时间很快就过去了，静校的时间就快到了。大家放下排球，准备回家。每个人的胳膊上都有很多的淤血点，看起来十分恐怖。但很明显，劳累以使大家顾不上那么多，同学们商量着明天一早再来训练的时间。此时的我心中却是万分焦急。刚刚训练的时候，同学们的技术都有了提高，而只有我，发球都发不好，总是出界，并且垫球垫的很少，这样就更不要说在比赛的时候接到对方发过来的球了。这令我万分的焦急。我不知自己该怎么办，并且我也没有多余的时间去训练。
忽然间我感觉整个人都陷入到了关于排球的苦恼之中，越想越纠结，最后我甚至已经到了绝望的地步，干脆靠着墙坐了下来。细心的队长发现了我的失态，她走过来，轻轻地对我说：“没关系的，我刚刚看出来你是有点太累了，状态不好，发挥的自然也就不好。你很有潜力的，明天早上训练的时候相信你就会好转起来的。加油！”说完，她把我扶起来。我望着她的眼睛，她的眼睛里满是鼓励。我感激地点点头。我们互相都没有说话，但眼神的交流已能让灵魂交融。
第二天一早，我们按时来到学校训练。就像队长说的，果真，我的技术以及发挥要比昨天好得多，自信心也增强了。随着进一步的练习，我的技艺突飞猛进，情况越来越好。我对自己的进步感到满意。在第一场的比赛中，我们以2：1的成绩取得了胜利。大家都很高兴，班里的同学也向我们表示祝贺。我也很高兴，不仅为比赛的胜利，还为我自己的进步。
我有一双隐形的翅膀 第11篇
后来，爸爸得知我上课不喜欢举手回答问题，在回家的路上和我谈心。了解了原因后，爸爸并没有责备我。这时正好有一只在草地上觅食的小鸟，不知被谁惊起，“簌”的一声腾空而起，扑楞着翅膀飞到高高的树上去了。爸爸说：“你看那只鸟儿，遇到危险时，并没有被吓呆，变成一只‘呆鸟，而是利用它的翅膀，成功远离了危险。你叫安琪，是小天使，也有自己的翅膀呀！”我说：“我又不是真的天使，哪有翅膀呀？”爸爸接着说：“你也有，只是隐形了，只要你想飞，就会张开的。”
隐形的翅膀！对呀！我似乎明白了。小鸟有翅膀，可以飞走躲过危险；我也有翅膀，可以超越自卑，战胜困难！
我暗地里紧握着双手，心里下定决心，我一定要振作，我一定能行！
就这样，我时刻提醒自己专心听讲，刻苦学习，积极举手回答问题。
刚开始，没有人注意到我的变化，直到有一次上英语课，老师提了一个问题竟然没一个人能回答上来。这时，我自信地举起了手。老师笑了，大声地点我的名字，我流利地说出了答案。当老师高兴地说“Very good！”时，我的眼睛不由自主地湿润了。我似乎看到那双隐形的翅膀张开了，带着我飞上了蓝天。
那一刻，我终于明白了——人最大的敌人其实就是自己。只要有自信，有勇气，张开那双隐形的翅膀，就能战胜困难，梦想成真！
溪流熊：呜呼，难道我也有一双隐形的翅膀吗？
小叮咚：只要你想，没什么不可能的！
我有一双隐形的翅膀800字作文 第12篇
在我们的生命中，总有些感动，使我们无法忘怀;总有些触动，让我们无法冷漠;总有些温暖的事，让我们无法不爱上这个世界，成为我们隐形的翅膀。
古典诗词之于我，便是一双隐形的翅膀，飞过绝望，飞过彷徨，飞过所有的不快，飞向希望。
那些哀愁的、浪漫的，抑或是那些豪放的、刚强的，都是一根根光洁饱满的羽毛。
遇到挫折时，苏轼一首《定**》何等豪气：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生!”有多少人生的磨难，就浓缩在这几十个字中，字字珠玑!也是，挫折怕什么，只要保持平常心，认认真真的做事，怎么会有过不去的坎儿?
便是“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。
也许有时彷徨无助，失去信心，容若的一首《采桑子·塞上咏雪花》就会浮现脑海：“非关癖爱轻模样，冷处偏佳。别有根芽，不是人间富贵花。”多少骨气与信心，不就隐藏在其中吗?这双隐形的翅膀，足够飞过彷徨的海，到达目标和自信的彼岸吧?
再说，“寒月悲笳，万里西风瀚海沙”都不再恐惧，有什么事还会失去信心?
在“万花丛生的院子”里找不到自己的位置，便想要标新立异，以证明自己的存在。这时会想起易安居士的《鹧鸪天·桂花》：“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。”每个人都有自己独一无二的地方，不要拿自己的短处放大后去比较别人的长处，就只是做好自己，便足够好了，何必去苛求自己所不能的事呢?
看淡这些，便发现“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”!
这些古人留下的吉光片羽，足以温暖我菲薄的流年，让我生出一双隐形的翅膀，越过所有寒冬，带着所有的希望，飞向远方，向着幸福和安宁的滥觞去了。
就如容若《蝶恋花》中所写一样，“若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热”。如果我早知道你会送我一双隐形的翅膀，那么我会更早爱上你。
我有一双隐形的翅膀900字作文 第13篇
每一次，都在徘徊孤单中坚强;每一次，就算很受伤也不闪泪光;我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望听着这一曲优美抒情的歌，我陷入了沉思。
3岁
在一个四面只有冷壁的狭小房间里，一个瘦弱矮小、满头银丝的老师在耐心的教孩子写书法。孩子一笔一画的学着，可不是这里歪，就是那里细，总是写不好。她再也坐不住了，哇哇大哭起来，吵着要回家。于是，老师唱起了两只老虎，扮起了小花猫。渐渐地，孩子平静了下来，然后，老是握着孩子的手，一笔一画细心的教，孩子再次开始了枯燥的填鸭旅程。慢慢的，笔也越来越听使唤了，从此那孩子爱上了书法。孩子成功了，她获得了全国书法比赛的银奖。那个孩子就是我。
9岁
暑假里，当别人都在被窝里香甜地睡着的时候，她却早早的被拉起来，到体育场开始她的游泳生涯。站在泳池边，望着微微荡漾、清而见底的水，她紧缩着不敢下去。教练见了，并没有责骂她，而是微笑着安抚、鼓励她，小伙伴们在水里也不断地呼唤她，顿时，她勇气倍添，在教练和同伴的簇拥下进了水里。两个星期过去了，她学回了基础动作。要到深水池里游了，望着那比自己还要深很多的水池，她又迟疑了。可是，凝望着教练再次鼓励、殷勤的目光，她最后还是毫不犹豫地跳进深水池，不多久便像一条鱼儿般活跃起来。后来，还在区里的游泳比赛获得了第二名的好成绩。她就是我。
14岁
又是五十多分!看着数学卷上刺眼的红叉和分数，女孩把头埋进了大衣里，她不知道又该如何向父母交差，她害怕父母那慈祥的眼睛和笑脸。不知怎的，她的数学总也学不好，怎么办?背着书包她独自一人一脸忧愁的徘徊在外，她不想回家，她恨自己，怎么那么笨。轰隆隆一阵雷鸣，女孩像被惊醒般抬起了她那拉打着的脑袋。夜幕已经降临，她快步向家里走去。家门口，妈妈正焦急的`走来走去，看到女儿，紧皱的眉头散开，并习惯地张开她那温暖的双手，轻轻拥她入怀。她再也忍不住了，趴在妈妈怀里大哭起来。傻孩子，尽力就行啦妈妈轻拍着他。日复一日，女孩重新振作，重拾信心，并更加努力了。终于，她的理科有了很大的进步。那个女孩就是我。
15岁
高二抒情散文 :我有一双隐形的翅膀500字 第14篇
我有一双隐形的翅膀，它能带我和我的愿望一起飞。
我希望它是坚韧的。能带我和我的书包一起飞，现在的学业带来的压力真是越来越重了，书包也越来越重，我感觉书包的重量可以跟一架飞机比了，它如果帮我背了书包，我就解脱了，我真是要谢谢它了。
我希望它带我飞到了茂密的森林里。到了森林，因为我有了这双隐形的翅膀，所以才可以和雄壮的大雁一起在天上翱翔；可以和可爱的`小鸟在森林里玩游戏；可以照顾刚出生的小鸟；可以听鸟儿们美妙的歌声......
鸟儿们衔来无数的美丽的花瓣，伴着温暖的阳光，茂密的森林里下了一场花瓣雨，美丽的花瓣如同雨点一样洒落在了树枝上，洒落在了土地上。多么美的景色，如果人们保护大自然，这种景色随处可见。
我希望它是美好的，能帮助许多人。可以帮跛脚的人治好腿；可以帮身患绝症的的人治好病；可以帮助腿脚不灵便的老人过马路；可以帮助聋哑人感受声音交流的美妙我还希望它是美丽的。
能让孩子们喜笑颜开；能让心胸狭窄的人拾起宽容的美德；能让内心凶恶的人觉醒良知；能让走入歧途的人回归正途。
我有一双隐形的翅膀 第15篇
世界上有两种山，一种是自然界的山，一种是人生的山。我偏爱爬人生的山。我的书已经销售出1.5亿本，按每本1.5厘米的厚度计算，将它们叠置，相当于200余座珠穆朗玛峰。这两天，《人民日报》一位记者采访我，她对于我一个人写《童话大王》半月刊写了24年感到不可思议，我说这源于我有隐形的翅膀。
其实，所有人出生时，都拥有隐形翅膀——想象力，但是随着年龄和知识的增加，绝大多数人的隐形翅膀会和主人分道扬镳。没有想象力这双稳形翅膀，人就不能飞跃事业的巅峰，一生只能重复前人发明的知识，不能进行创造性劳动。
我的隐形翅膀是我的小学老师赵俐给我保留住的。记得二年级一次上课时，赵老师推荐我们看一本童话书，它的作者是张天翼。当时我正处于急于摆脱胡思乱想也就是想象力的年龄段，那时我回家对弟弟妹妹说得最多的话是“幼稚”。如果你对别人经常说“幼稚”两个字，这就是你的想象力即将离开你的危险信号。换句话说，你已经到了人生最危急的关头：当能进行创造性劳动的人还是当终生重复前人知识的人。我看了张天翼的这本童话，我觉得他比我还胡思乱想，而且他还把自己的胡思乱想出书了!从此，我的想象力再也没有离开过我，使得我终生拥有了隐形的翅膀。好的童话就像一把锁，能锁住孩子想象力的隐形翅膀。
爱因斯坦说，想象力比知识更重要。
高二抒情散文 :我有一双隐形的翅膀500字 第16篇
小时候，我最大的愿望，就是像鸟儿一样拥有一双翅膀，能够在天空无拘无束地飞翔。
还记得7岁那年的平安夜，我在临睡之前许下一个心愿：“圣诞老爷爷，请给我一双能够飞翔的翅膀吧!”第二天，我带着满腔的期盼醒来，一把抓过身边的袜子，没有翅膀，却发现了一张工工整整的字条，字条上写着：
“亲爱的孩子，你的愿望我看到了，可我现在不能满足你。我的翅膀只送给那些好好学习、努力工作的人。只要你一直努力，到你18岁的时候，我将满足你的愿望!”
啊!圣诞老人给我回信了!我激动地跳了起来，拿着那张纸条四处给爸爸妈妈和爷爷奶奶看。我在心里暗暗立下誓言：我一定要努力，努力，再努力!这样，到18岁的时候，我就可以梦想成真了!
但是，我的好心情并没有维持多久，当我忍不住把这个秘密和同桌分享的时候，她撇着嘴跟我说：“根本就没有圣诞老人，那是你爸爸写的!”我哭着问爸爸，爸爸告诉我：“你要相信自己的眼睛，更要相信自己的努力!圣诞老人既然告诉你，到18岁的时候满足你的愿望，你不妨等到18岁的时候，再来辨别这些是是非非吧!”
我记住了爸爸的话，也把这件事情深深地埋藏在心底。但是我一直记着自己的誓言，一直不停地努力。我刻苦学习文化知识，总是以优异的成绩考上理想的学校;我努力去做力所能及的事情，帮助爸妈做家务，帮助同学做难题，帮助那些需要我帮助的人。我也忘不了我懈怠的时候，爸爸妈妈对我的鼓励，忘不了我需要帮助的时候，爸爸妈妈温暖的怀抱。
风风雨雨，一路走来，我18岁了!
18岁生日那天，爸爸微笑着对我说：“还记得你小时候许下的愿望吗?”我不好意思地笑了。在慢慢长大的过程中，我渐渐地明白了很多事，也常常因为小时候的很多幼稚的故事而好笑，我当然也明白了，人是不可能像鸟儿一样拥有翅膀的。
爸爸看出了我的心思，语重心长地对我说：“人当然不可能像鸟儿一样拥有翅膀，可是想要飞翔，就必须拥有鸟儿一样的翅膀。这些年来，你学习的科学文化知识，你掌握的学习和生活的技能，都是你用来飞翔的翅膀啊!”爸爸的话像醍醐灌顶一样，打开了我畅想的思绪，这也是一种翅膀，这也是一种飞翔啊!看到我若有所悟，爸爸接着说：“你马上就要考大学了，考上一所理想的大学，在大学里继续你一直的努力，就是让自己的`翅膀长得更坚实，就可继续你飞翔的梦想。”
啊，我明白了!人类是以自己的形式在飞翔，是否能飞得高远，就要看自己怎样去锻造自己的“翅膀”，这么多年来，我一直拥有一双隐形的翅膀啊，那就是“圣诞老人”给我的信中所说的“好好学习，努力工作”，那就是爸爸一再教导我的“要自信、坚强和努力”啊!
爸爸看到我想通了这一点，欣慰地笑了。我忽然发现，他的两鬓，已经有了斑白的痕迹。这些年，为了我能够健康成长，爸爸妈妈、爷爷奶奶又付出了多少努力和辛苦啊，他们不也是我的隐形的翅膀吗?