景观设计毕业留言

景观设计毕业留言（精选16篇）

景观设计毕业留言 第1篇

设计毕业留言册 执教：大同二小 邓红宇

教学目标：

1、初步学会毕业留言册的排版要点与技巧。

2、能按自己的喜好设计出美观协调的毕业留言册。

3、能体会深厚师生情与同窗情。教学难点：

按自己的喜好设计出美观协调的毕业留言册。教学重点：

学会毕业留言册的电子排版要点与技巧。教学准备： 个人形象照片 教学过程：

一、导入

1、看图片，问：图片里是什么册子？你们写过同学录吗？

师：小学生活过得很快，转眼间就到了六年级，马上就要毕业了，让我们一起来设计一本毕业留言册，给同学们留个纪念好吗？

2、板书：设计毕业留言册

二、新授

1、观看三张典型的毕业留言册设计，问：毕业留言册包括哪些内容呢？ 板书：相片、小插图 ——图片 个人信息、毕业留言——文字

2、总结：毕业留言册特征就是“图文并茂”。

3、怎样的图文并茂才能恰当地表现自己的风格呢？ 板书：色调、排版、主题

4、对比两张设计，体会风格的不同，给人的感觉不同。

5、虽然风格各不相同，但它们最常见的排版模式主要可以归纳为四种： 图形模式、相册模式、海报模式、主题模式

6、试一试，上台尝试按照个人信息里的提示重新排版一张未设计完的留言册。

三、学生作业

设计一张适合自己个性特点的毕业留言册。

四、作业点评

主动展示自己的设计作品，跟同学们说说自己的设计的想法。

五、拓展总结

让我们好好珍惜快乐的小学时光，好好珍惜同学友情。毕业留言册设计好了，打印多张，同学们互相赠送，可以作个纪念。课后记：

景观设计毕业留言 第2篇

智者所展现出来的聪明才智与其所得总不会相差距很大。因此，只有满足于自己良好的感悟和理解思维判断力，才能使你在这群同样出色的人当中长久地受到欢迎。如果你发挥出的聪明才智有些出人意料，也不要刻意地想让自己继续发挥超常，你要牢记一点，也许你会因为自己的才智而受到他人的敬慕。但是，只有你具备了良好的品质，你才真正被人爱戴。

朋友可以给予心灵温暖，但如不顾及对方的心灵感受也可能会伤害别人，在他们心上永远种下卑微。

收受、追求和获得，并不能让你得到快乐，快乐必须从付出和给予中才能找到。

无论是拥有巨额财富，还是荣誉，还是芸芸众生的仰慕，或其他导致无穷欲望的身外之物，却无法了结心灵的烦忧，更不能带来真正的快乐。

无刷新留言板的设计与实现 第3篇

1 系统实现

留言板包括三部分功能模块：发布留言、回复留言、搜索留言发布留言模块与回复留言模块在功能上基本相似，程序实现一致。整个系统的实现流程如图1所示。

1.1 发布留言的设计

发布留言的页面设计使用了4个表单元素用于用户输入留言内容。文本框输入标题，一个文字区域用户输入留言内容，一个留言按钮用于触发提交留言函数。用户输入信息后，单击【提交】按钮触发submitPost函数。系统实现的过程分为五个部分的内容。

第一、函数首先获取4部分信息。

1)提交留言到服务器

4)发送包含四个参数的请求体

xmlHttp的open方法第1个参数传入“POST”方式发送请求。使用POST方式发送请求时需要设置请求首部内容类型(Contenttype)为“application/x-www-form-urlencoded”。encodeURI函数时JavaScript的一个内置函数，用于对内容进行编码。

第二、服务器保存留言数据。

服务器留言再接收到留言信息后，使用insert语句将内容存入数据库中。每条留言的id使用auto_increment字段自动设定。为了获取新留言的id，可以使用“select last_insert_id()”语句，它会返回最新创建的自增id值。

第三、在页面上动态创建留言。

服务器将新留言的id值返回给客户端后，客户端就可以动态创建留言了。创建留言包括3个步骤：清空当前表单元素中的信息，创建包含留言内容的新div，将新div追加到原有主题div中。

第四、提示用户当前页面工作状态。

提交过程中，为了让用户了解当前的页面正在工作，设置了一个id值为statusDiv的div显示操作信息。当提交过程开始时，显示“正在提交……”。提交过程结束以后将statusDiv隐藏。具体的调用函数名为displayStatus和hiddenStatus。

第五、实现发布留言。

发布留言模块主要包括3个文件：用户操作界面index.jsp、服务器响应文件bbs_post.jsp、JavaScript文件bbs.js。核心的函数调用脚本被封装在bbs.js文件中，主要分为两个部分，一部分通过数据库读取当前主题(这里主题id设置为1)包含的所有的留言帖子，另一部分用于留言帖子的表单元素。用户单击【提交】按钮后，留言信息通过XMLHttpRequest对象发送给bbs_post.jsp文件。该文件将数据存入数据库，并将新留言的id值返回给客户端。bbs.js文件包含了提交留言，表单验证，创建新留言以及提示信息等几部分功能的函数，具体的调用关系如图2所示。

1.2 搜索留言模块

1.2.1 搜索留言界面设计

在搜索留言的文本框中输入所要搜索内容的关键字(包括姓名、标题、内容)后，系统会自动显示包含关键字的所有留言内容，搜索留言界面如图3所示。

1.2.2 实现过程

系统的实现过程具体包括三个步骤。

1)监视用户的输入。当用户在文本框中输入留言关键字后(可以是姓名、标题、内容)，不需单击任何按钮，系统直接显示出查询结果。监视输入的原理是采用一种简单的处理方式即每当用户输入一个字符时，将用户当前的输入信息提交给服务器获取留言信息。用户的输入可能包含很多字符，这样做会向服务器提交大量的请求，而仅仅最后一个请求才是真正有用的请求。定时监控在每隔一段时间(这里设置为200毫秒)检查用户文本框中包含的内容。另外设置了一个计数器，当两次检查的内容一致时，计数器增加1，内容不同时则计数器重置为1。如果计数器累计到3时，说明连续三次检查用户的输入的信息没有变化。由此可以认定用户已经暂停了输入，此时就是向服务器提交请求的最好时机。

核心代码如下：

2)获取查询结果.服务器接受到客户端发来的关键词后，从数据库中查询满足条件的留言信息，直接根据查询结果生成HTML片断发送给客户端，客户端再将HTML片断写入页面即可。

3)实现搜索留言的核心文件。搜索留言选项主要包括两个文件：用户操作界面quick_search.html和服务器响应文件quick_search.jsp。用户操作界面包含两个主要的界面元素。一个是用户用来输入关键词的文本框，另一个是用于显示查询结果的div。服务器响应文件quick_search.jsp根据用户输入的关键词查询数据库中满足条件的记录。需要注意的是，用户输入的关键词要在姓名、标题、内容三个字段进行模糊检索，只要满足其中一条即可。如果没有找到任何记录，将提示用户“没有找到包含关键词的留言信息”。

2 结论

针对当前留言板设计中存在的问题，充分利用Ajax技术的特点，将该技术应用到留言板设计实现中。Ajax技术的应用可以让用户减少等待时间，提高响应速度，给用户提供更方便、更及时的服务。

参考文献

[1]黄永烨,刘晖.Ajax应用开发典型实例[M].北京:电子工业出版社,2008.

[2]梁文新,宋强,王占中等.Ajax+JSP网站开发从入门到精通[M].北京:清华大学出版社,2008.

[3]邵一川.基于Ajax技术的智能客户端流引擎[J].计算机工程,2009(35).

[4]陈兴渝,钟朝亮.基于Web的告警实时显示系统的设计与实现[J].北京邮电大学学报,2009,4(32).

毕业留言的启示 第4篇

我抬起头，接过纸条，只见上面写着：“英语老师，您好！您是我认识的老师里最好、最棒，也是最有英语水平的老师，只是我们班的英语基础太差，纪律也乱，这一年来让您费了很多心，我代表全班同学向您说声对不起了。”

当看完这段文字后，充满心酸、委屈、内疚，自责的泪水模糊了我的双眼，顿了一会儿，我强忍住眼泪，把班长叫到讲台前，让他把那段文字念给全班的同学听。他读完后，我立马站在讲台前，深深地对着全班鞠了一躬，说：“孩子们，胡木言（化名）同学的话，让老师很惭愧，是老师对不起大家，没有把你们教好，一切都是老师没有对你们尽到自己的责任。我多希望能和你们重新开始，可惜你们就要进入初中了，老师在这里真心希望你们在今后的学习中走好每一步。”说完，下面一片掌声。

一个女生站起来说：“老师，今后我们可以成为朋友吗？能把你的qq号告诉我们吗？”

“当然可以，我期待你们的好消息。”说完就在黑板上写上我的电话号码和qq号码。

最后的一节课就这样过去了。多么可爱懂事的孩子呀！这节课其实是孩子们给我上的一节终身受益的课。课后我一直都在不断地反省，不断地追问自己，作为老师，我对孩子们真正用心了吗？真正地去了解过他们的内心吗？真正地去关心他们的学习了吗？说实话，这些我都没有做到。我每天只是为了完成自己的教学任务，一节课一节课的混下去。既没有结合学生的实际情况，也没有用自己的真心去教学，去和他们沟通，更没有用自己的爱心去感染他们，将他们带进自己的课堂。种种这些原因，才使得学生失去了学习英语的兴趣，成绩一落千丈。

这件事让我明白了，作为老师，只有真心和学生进行心与心的沟通和交流，才能走进他们的内心世界，和他们成为朋友，才能让学生对我自己感兴趣，进而对自己所教学的课感兴趣，有了兴趣，学习成绩才会提高。

这节课令我终身难忘，它将一直鞭策着我，在今后的教学中，我一定会用自己的真心和孩子们沟通，用自己的爱心去关爱每个孩子，用心去做好每件事。

景观设计毕业留言 第5篇

阳光依旧明媚，校园依旧洁净，而在校园的日子却屈指可数，无论黯然神伤，或是醉卧花间，都无法挽回逝去的日子。

又到了毕业的时刻，每一个即将毕业，面临毕业或已经毕业的人，是不是也和今天的他们一样珍存着那感伤而明亮的一瞬间。

毕业留言：小学毕业留言 第6篇

生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!

小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!

朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们 ―― 一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!

生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。

让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!

毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

景观设计毕业留言 第7篇

毕业感言

文/龙传人

结识红领巾整整六年了，在六年的小学生活中，曾有过成功、有过失败、有过荣誉、也有过感动……回头看看那光辉的岁月，面临着即将踏入的中学的大门，我的心中都有千千万万的感慨。六年的朝夕相处，每一件曾经刻骨铭心的事，每一寸自己曾踏过的足迹，都令我留下深刻的印象，都值得我去回味。在这临别之际，让我们把这份难得的“生活缩影”放进永远的“纪念册”——美好回忆中去；让我们祝愿彼此鹏程万里，祝愿母校明天更美好！

基于JSP的在线留言板系统设计 第8篇

目前很多大型企业公司的网站上都提供了在线留言功能。其主要目的, 搜集客户对该企业的意见和建议, 为了更好改进产品质量或是服务等。同时也为个人之间, 团体之间, 个人与团体之间的交流, 提供了交流的平台与便捷服务, 在Internet上实现信息的传递, 提高办事效率。本系统以Internet为平台, 以JSP作为开发工具, SQLServer2005为后台数据库, 构建一个小型留言板网站系统, 从功能需求到框架规划再到数据库设计, 最后功能实现。

该系统主要由前台功能和后台功能两部分组成。前台提供注册功能。注册的用户可以在留言板上进行主题查看, 发表留言, 回复留言。如果没有注册的用户没有权利发表留言或是回复留言但可以查看主题, 查看留言内容, 后台版主管理者可以进行留言的相关操作外, , 有权对留言进行审核, 如果出现语言不逊或是恶意伤害的留言进行屏敝或删除管理等操作。

2 系统的总体设计

2.1 数据库设计

数据库设计是把现实世界的模型按照需求分析转换成数据库的模型的过程, 它是建立数据库应用系统的核心问题。数据库的数据是一切操作的基础, 如果数据库设计不好, 则影响其开发功能的实现及后期的维护。通过需求分析, 抽象出现实世界的实体模型有人, 留言, 回复留言。每个实体在留言系统中有其重要属性。如人的属性有用户ID, 姓名, 权限, 密码, 电话, 邮箱等, 其中用户ID是主属性。留言的属性有留言ID, 留言姓名, 留言主题, 留言内容, 留言时间, IP, 电话等。其中留言ID为主属性, 回复留言的主属性有用户ID, 留言ID, 回复的内容, 回复的时间等。其中用户ID为主属性。在以上分析中, 留言板中注册的用户有两类人员, 一是普通用户, 一是管理员, 为了区分两者身份, 可以在人的属性中增加权限属性, 如其值1为管理员, 0为普通用户。据此便可以设计出符合实际需求分析的三张表, 分别为, user用户表, leavewor留言表, reply留言回复表。

2.2 系统主页设计

为了使留言板系统的页面更加美观, 页面风格保持一致, 编写了CSS文件和Java Scrip文件, 采用了CSS外部样式。并建立了一个独立的JS文件, 方便多个网页文件引入。

2.3 系统功能设计

详见系统流程图

2.4 系统特色

(1) 此留言板系统虽然小巧。但功能完善。

(2) 不同用户都有个自的权限。登陆后执行的功能各不相同。实现了多个不同用户的访问。

(3) 页面风格统一, 简单且美观。

(4) 数据库设计合理规范, 用户注册的信息符合要求才可以注册成功。具有很好的完整性。

摘要：本文从当前一般企业公司的网站融入在线留言功能的作用入手, 探讨了基于JSP的在线留言板系统的需求分析, 总体设计。重点分析了留言板的数据库设计、页面设计、系统的流程及设计特色等。

关键词：JSP,在线留言,数据库

参考文献

由毕业留言想到…… 第9篇

“孩子们，再过几个星期，你们将离开幼儿园，想知道老师想对你们说什么吗？”简单的导入使小朋友的目光一下子聚焦过来，此时是那么安静。我深情地说：“我想对你们说，离开幼儿园，老师仍会想念你们……”孩子们被我的情绪感染，“我们也会想你的。”予瑜自言自语。“今天，我们就以‘某某，我想对你说’为内容来说一说，听听大家的心里话。”

姗姗第一个回答，“老师，我想对您说，取得好成绩我要来告诉您。”我及时地肯定她用到了“您”。接下去的孩子也很自然地这样表达。

亦菲说：“老师，我想对您说，谢谢您！我忘不了您给我们玩的游戏！”“是呀，上小学后就没那么多游戏了。”

接连请了好几个小朋友，我欣喜地发现孩子们真的长大了。他们已懂得感恩，那一句句真切的话语让我心中特别甜蜜。佳茜说：“老师，我想对您说，我以后上课会聚精会神地听。”“聚精会神，多好的词语。什么叫聚精会神呢？”我及时追问。佳茜连忙补充：“就是上课很专心。”佳茜妈妈是小学语文老师，难怪她总有好词与大家分享。烨琪迫不及待地说，“我以后不能再贪玩。”“是应该这样，老师相信你会做到。”此时，还有好多孩子举着小手，我灵机一动，何不借此了解更多孩子的心声，于是我建议用开火车的形式再接着说。

这个小游戏，竟也让大家兴奋了一小阵子。“快，火车要开了。”瞧，孩子们正互相催促，我敏感地发现有个别孩子在小声嘀咕不会说。于是我把规则作了小小的变动，“尽量说得与别人不同，真的想不出，允许重复别人的话。”火车开到张之琳面前，她先犹豫了一会儿，接着说：“我可不可以说妈妈。”“当然可以。”“妈妈，我想对您说，别老把我当小孩，我想帮您，您都不让我干。”我笑了，答应帮她传达。

“火车”开到姜金洲面前。他总是特别安静，很少发表自己的观点，今天的这种形式或许对他也是一种压力，我用鼓励的眼光看着他，走到他的面前轻轻地说：“轮到你了。”他勉强起立，问我：“可不可以对一位小朋友说？”有点吃惊，但我马上点头，并站在他的旁边耐心倾听。“源源，我想对你说，我们不要回老家，一起在这儿读小学。”他俩都是安徽人，曾听家长说起，如果本地小学不能就读，他俩都要回老家。我知道外来民工子女的就学已越来越困扰我园许多大班家长的心。为了孩子的入学，他们正在操心。虽说他们只是孩子，他们也有自己的烦恼，难怪姜金洲会想到这个敏感的话题。我告诉他们一个好消息，“新小学已快建成，到时很多外地民工子女都可以就读。你们都要加油，好好学习呵。”

“冯杰，我想对你说，你睡午觉时不要悄悄和我讲话，有时我都快要睡着了。”冯杰的小脸一下子红了，无需多言，我知道他肯定已记在心上。

火车还在继续前行，话题的面更广了，有同伴间的互相勉励，互相祝愿，还不乏对同伴的温馨提示……

话题来自生活

正如文中列举的话题——“幼儿毕业留言”，正是孩子近期很想交流的内容，经教师的启发，幼儿的“反馈”犹如瀑布一样倾流直下，真让老师也对孩子的表现刮目相看。所以，贴近幼儿生活经验的话题都是好话题。有了好的话题就能有效引起幼儿思维的共鸣，奏响美好音乐的前奏。

沟通巧于真诚

前文中“我深情地说：‘我想对你们说，离开幼儿园，老师仍会想念你们……’‘我们也会想你的。’予瑜自言自语。”这就是“真诚的心”与“天真无邪的心”的碰撞，无需更多的语言，幼儿就愿意和老师无拘无束地交流。我告诉他们一个好消息，“新小学已快建成，到时很多外地民工子女都可以就读。你们都要加油，好好学习呵。”教师需要带着爱心、耐心与幼儿亲近，蹲下身把自己融于幼儿，让幼儿体会到老师的爱，真诚的沟通自然能换来敞开的心扉。

鼓励点亮心灵

教师要带着欣赏的眼光，积极走进幼儿的心灵去发现，捕捉每一个闪光点。在前文中有几处闪光点可以采集：“姗姗第一个回答，‘老师，我想对您说，取得好成绩我要来告诉您’。我及时地肯定她用到了‘您’。接下去的孩子也很自然地这样表达。”“佳茜说：‘老师，我想对您说，我以后上课会聚精会神地听。’‘聚精会神，多好的词语。什么叫聚精会神呢？’我及时追问。佳茜连忙补充‘就是上课很专心’。”相信老师适时地赞一赞、扶一扶，会给孩子树立更强的自信，点亮更聪慧的心灵。

尊重源于倾听

前文中“‘火车’开到姜金洲面前。他总是特别安静，很少发表自己的观点，今天的这种形式或许对他也是一种压力，我用鼓励的眼光看着他，走到他的面前轻轻地说：‘轮到你了。’他勉强起立，问我‘可不可以对一位小朋友说？’有点吃惊，但我马上点头，并站在他的旁边耐心倾听。”“我敏感地发现有个别孩子在小声嘀咕不会说，于是我把规则作了小小的变动。”有时老师的认真倾听是孩子很大的力量源泉。让我们“慢下来”倾听孩子，我想老师的示范榜样是培养幼儿良好倾听习惯的“法宝”，可以扭转孩子抢着讲。乱插嘴，或光说不听的坏习惯，用“润物无声”的力量发展孩子的倾听能力。

毕业留言：给母校的毕业留言 第10篇

你是我的另外的一个家，是你给我温暖和幸福。在这里生活了三年，您给了我们一个舒服的环境，让我们开心快乐的成长。

这里是我的第二个“家”，在这我受到的关爱可不比在家的少。如今要离开这个“家”，“家”中一切我不会忘怀。

是您，用温暖的双手抚摸我的心灵，是您的摇篮让我感受到家的温馨，舒适!您是我的第二个家啊——母校!母校呵，祝您你的摇篮能温暖越来越多人!

母校，我们三年成长的地方。这里有我们太多的回忆，太多的欢声笑语。我衷心地希望母校能越办越好，能培养出更多的栋梁之才。

在学校这三年中，我们感受到了温暖，得到了学校给我们的爱。我祝愿学校，能够越办越好，也能够给我们的后辈带来更好的生活。

每当我看见一花一草，我都会想起母校;每当我看见楼房建筑，我都会想到母校;每当我看见池塘小鱼，我都会想起母校。我爱你，母校!

从小学出来后，我成了一名中学生，我在这所小学生活了三年，毕业的那一天，我从这里走出去。三年前我从这里成为一名小学生，三年后我从这里成为一名高中生。

学校的每一个教室，每一张课桌，每一朵花，每一棵树，每一个石子都是我记忆中最难忘的。

养育了我三年的地方——母校。我就要离开你了，心里是多么的不舍!这里留下了我的欢声笑语，留下了我的游戏身影，留下了我三年前的一切。母亲，祝你能哺育更多雏鹰，并祝他们展翅高飞!

一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个“家”，我会常回“家”看看。

我们把珍贵的回忆埋在了这里，让母校，成为了脑海中的记忆。我永远不会忘记这里，因为———这里有我们最天真的欢笑!

在这个温馨的校园里我生活了三年，对要快离开学校的现实，我有点不敢相信，有点不敢相信，更依依不舍，过几年后我一定还会回来的，来看看母校，希望能越办越好!

对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再和母校道一声再见!

在这漫长的三年里，学校就如我的家，多年您是那么的无怨无悔，希望您能越办越好，造出更多更多的年少年!

在母校待了三年了，学校的一花一草，我永远忘不了。

我的母校，我记忆深刻的小学，我这里，我生活了三年。校园给了我许多快乐。母校看着我一天天长大。让我们住上很好的寝室。夏天吹着凉爽的空调，冬天盖着暖和的棉被，这真是美好的回忆啊!再见了我的母校，希望大家能把它建设得更好!

毕业留言：送给同学的毕业留言 第11篇

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!

生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!

愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海……

愿云彩艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花绿草相随你铺展远大的前程。

初中毕业同学留言赠言毕业留言 第12篇

写给同学的毕业留言

愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。本文来自献祝福网

明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们!我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。中考祝福语

人生何处不相逢，今天的握手离别，必将迎来日后的再次相聚，让我们为了各自的理想擦干眼角的泪，上路！青春的脚印留在校园的小径上，欢歌笑语；留在草坪上……母校的一草一木。每个角落，都铭刻着我们的友情，我们的梦想，祝前途光明。

从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。

“经得起各种诱-惑和烦恼的考验，才算达到最完美的心灵健康”。愿你毕业后，能经得起各种考验，做一个有益于社会的人。

愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。

自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句──毋忘我。朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。献祝福

不愿离别，却在离别，那稚气的年月；不愿离别，总在离别，那多梦的时节。

不要乞求清冷而遥远的星光来照耀人生；让自己心中的太阳升起来，这样才会一辈子散热发光。

倘若分别是必然的，以往日子望你珍惜，未来的岁月愿你珍重。

短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。

生命的小船在青春的港口再次起航，我们就要挥手离别，船儿满载着理想和希望。

朝晖不会落进昏睡者的瞳仁。追求美，才能得到美！──愿我们永远做一个醒着的追求者！

景观设计毕业留言 第13篇

1 功能描述

经过调查、分析,该文设计实现以下功能。

1)可以实现文件的新建、打开、保存、退出功能。

2)工具栏提供文件的新建、打开、保存、退出、复制、剪贴、粘贴、清除、全选等功能。

3)实现字体和颜色、自动换行的设置。

4)能实现留言和读取留言功能。

2 界面设计和属性设置

1)打开VS 2008开发工具,新建一个Windows应用程序,命名为WinNotepad,其属性设置为:Text:多功能记事本 ;StartPosition:CenterScreen ;选择路径存盘。

2)在窗体上拖放1个MenuStrip[2],添加5个菜单项,将其Text属性分别改为:文件、编辑、格式、留言板、帮助。在文件菜单项下依此添加4个子菜单项,将其Text属性分别改为:新建、打开、保存、退出,Name属性分别为:MI_New,MI_Open,MI_Save,MI_Exit。编辑菜单:剪切、复制、粘贴、全选、删除,Name属性分别为:MI_Cut,MI_Copy,MI_Paste, MI_SelectAll,MI_Delete。格式菜单:自动换行、字体、颜色,Name属性分别为:MI_Wrop, MI_Font,MI_Color。留言板菜单:写留言、读留言,Name属性分别为:MI_Write,MI_Read。帮助菜单:关于记事本。

3)在窗体上拖放1个ToolStrip[3],命名为toolStrip1,Text:工具栏。在工具栏上依次添加14个toolStripButton,分别命名为:ts_New、ts_Open、ts_Save、ts_Exit、ts_Cut、ts_Copy、ts_Paste、ts_SelectAll、ts_Delete、ts_Font、ts_Color、ts_Wrop、ts_WriteNote、ts_ReadNote,Text属性分别为:新建、打开保存、退出、剪切、复制、粘贴、全选、删除、字体、颜色、自动换行、写留言、读留言。并将每个菜单设置相对应的快捷键,在ShortcutKeys属性中分别设置为:Ctrl+N、Ctrl+O、Ctrl+S、Ctrl+W、Ctrl+X、Ctrl+C、Ctrl+V、Ctrl+A、Delte、Ctrl+D、Ctrl+E(写留言、读留言不设置快捷键)、并插入相应的图标,如图1所示(设置好属性后)。

4)在窗体最下方拖放1个statusStrip,命名为statusStrip1,Text:状态栏。在状态栏添加toolStripStatusLabel,命名为:tss_lbl1,Text: 欢迎使用多功能记事本。

5)在窗体主工作区拖放1个richTextBox控件,命名为:rtxt_Notepad,让它在父容器中停靠。给它加上快捷菜单:拖放1个con-textMenuStrip,命名为:cMS_Cut,Text:快捷菜单,在快捷菜单中添加项:剪切、复制、粘贴、全选、清除,并添加这5项的图标和快捷键。选定rtxt_notepad,在其contextMenuStrip属性中选择cMS_Cut,让快捷菜单和控件相关联[4]。

3代码编写

在各菜单下依此双击,产生该菜单的Click()事件,我们由易到难写代码。

1)编辑菜单

编辑菜单包括:剪切、复制、粘贴、全选和清除,这几项代码非常简单,只需调用控件rtxt_Notepad的相关事件即可。剪切、复制、粘贴、全选和清除分别调用rtxt_Notepad控件自带的Cut()方法,Copy()方法;Paste()方法,rtxt_Notepad.Cut()方法;SelectAll()方法和Clear()方法。

2)格式菜单

格式菜单包括:字体、颜色、自动换行。先从控件中找到“字体对话框”和“颜色对话框”拖放到工作区,将fontDialog1的Name属性改为:fd_Font,将colorDialog1的Name属性改为:cd_Color代码如下:

3)留言板菜单

在项目WinNotepad上添加2个Windows窗体,分别命名为:frmWriteNote、frmReadNote,

两个窗体上均有一个richTextBox1控件,和2个Button控件,frmWriteNote窗体中Button1命名为:btnWriteNote、Text:写留言,richTextBox1的Name属性改为:rtxt_Write. rmReadNote窗体中Button1命名为:btnReadNote、Text:读留言,richTextBox1的Name属性改为:rtxt_Read.如图2、图3所示,代码如下。

4)文件菜单

文件菜单下包括新建、打开、保存、退出,先对保存写代码,因为在新建和退出时,我们要判断文档是否为空,如果不为空就提示保存,否则新建或退出。先找到“保存对话框”和“打开对话框”控件,将其拖放到工作区,Name属性分别为:sf_dialog,op_dialog,将两个控件的Filter属性都改为:“文本文档(*.txt)|(*.txt)|所有文档(*.*)|(*.*)”,这是过滤保存文件和打开文件的类型。主要代码如下:

5)工具栏按钮和菜单项关联

新建等菜单的代码在上面已经完成,新建按钮和新建菜单功能相同,代码也相同,如果不想在新建按钮下重复新建菜单的代码,就必须让它们相关联。下面以工具栏中新建按钮为例,说明工具栏各按钮和对应的菜单项如何相关联。选定新建按钮ts_New,右击选择属性,在属性表的事件面板,找到Click事件,在下拉框选中“MI_New_Click”事件,其他的工具按钮同样的操作,选定对应的菜单事件即可。

4运行结果

完成代码后,按F5调试,多功能记事本各功能都能正常操作,将写留言和读留言窗体运行结果显示如图4、图5所示。

5总结

本文通过记事本功能的描述,设计了工具栏和留言功能,工具栏为操作记事本的用户提供了方便,留言功能为用户提供了交互的场所,在设计过程中,需要注意工具栏和菜单项的关联,以及控件和快捷菜单之间的关联。最后用C#语言进行实现,运行结果显示,各功能均能正常操作。由于篇幅关系,该文没有设计状态栏的具体实现,有状态栏的具体实现会更好!

摘要：普通记事本是用户常用的软件之一,它的功能非常强大。但用它读文件时,如果要把读后感当成独立的文件记录下来,需要新建记事本文件,不方便以后查找。如果记事本能提供留言功能,可将读后感存放到留言板,方便以后读取。该记事本也不提供工具栏和文字颜色的设置,而工具栏是应用程序中必不可少的,它以形象的图标为用户提供了方便、快捷的操作。为此,该文设计一种带有工具栏和留言功能的记事本,它不仅能够进行文字编辑,字体颜色设置,自动换行,还能对文件进行新建、打开、保存、退出等操作,为用户使用记事本提供了方便。

我们班的毕业留言 第14篇

红身高1.78米，高得让同桌男生--身高仅1.65米的文想自杀。可怜的文在留言中写道："现在的女孩真不讲道理，干嘛要长这么高？长这么高也就罢了，干嘛还穿高跟鞋？穿高跟鞋也就罢了，干嘛还坐在我身边？现在终于要毕业了，可以告别'老泰山'了，但愿我们考入同一所大学再同桌时，我变鹤来你变鸡。"这番恭维的话真是出言不凡，别具一格。

媛是个爱吃巧克力的快乐女孩，走路蹦跳雀跃，一脸天真的笑容表明她从不知忧伤为何物。有人给她留言：你一定最恨巧克力，恨到什么程度？恨得把它们全吃下去。什么时候喜欢吃苦瓜了，你就长大了。

浩走路时，双手摆动得有些夸张，加上一双八字脚，颇有卓别林的风格，有人留言戏曰："你常把双手荡成双桨，看你走路便有一种行船的味道。"如此刻画真是传神，令人忍俊不禁。

云和洁都是内向胆小但善良的女孩，这类女孩大多缺乏个性，留言并不好写，可有人却能别开生面，给云的留言是："极静极静的温柔极乖极乖的脸，极甜极甜的笑容极小极小的胆。"这一组排比把无个性渲染得有个性，妙！有人给洁的留言是："善良是需要时间证明的一种品德，是需要解读的一种美丽。"此话虽未见多少心机，但仍觉朴实温暖。

拿名字做文章也是留言中的一大特色。"云燕"本是极普通的名字，有人却匠心独具："云是天空的燕子，燕是春天的孩子，你是上帝的孩子，是孩子就会受宠爱！"有些留言只有一句话，甚至只有几个字，但同样精彩。琦的眼镜片是我们班最厚的，有人因此给她留言："隔着一层玻璃看世界，是否很安全？"此语颇有春秋笔法，微言大义。

梅曾有过较深的感情创伤，同学留言既想安慰她，又怕触到她的感情创伤。大家冥思苦想，最后班上有名的才子为她留言："我猜想你一定喜欢秋天，秋天是懂得心酸之后才了解的一种境界。"这样留言比那些肤浅的安慰是否棋高一着呢？刚是班上最有个性的男生，他给哥们的留言也极有特色："毕业后，假如考不上大学，我们将为了爱情去冒险，为了爱情去挣钱。"如此宣言，真是掷地有声。最好笑的是军，给每个女生的留言都是六个字："嫁人后，别想我！"仿佛他是偶像派的大众情人。一个高三生居然会这么想，真是臭美！

英是我们班上最不幸的女孩，身患胃病、肝炎、风湿，经常住院，成绩却挺好，听说她不想考大学了，因为身体的缘故。我们全班以集体的名义给她写了一份留言：

毕业留言：给最好朋友的毕业留言 第15篇

人之所以努力是因为有目标;之所以勤奋是因为有方向;之所以执著是因为有希望;之所以快乐是因为有了你这位朋友!

初遇你的心情是温馨的，和你交友的时候是真心的，与你在一起的时候是开心的，认识你这个朋友是无怨无悔的。

当你早上开机时，能见到我对你的祝福，一朵心中的玫瑰，为你带来一天的好运。

祝你爱情事业双丰收，从此快乐不用愁，房子住得太得意，车子开得不废油，幸福日子没有头，拼搏努力几年后，世上美事享个够!

最浪漫的故事没有结局，最珍贵的友谊没有过多的言语，只有彼此心灵的默契，只有彼此熟悉的问候，才是让人甜透的乳汁。

对你的思念像袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福似潺潺的小溪伴随一生一世。

方寸间，历数世上桑田沧海;时空里，细问人间暑往寒来;是朋友，星移斗转情不改;是知音，天涯海角记心怀。

在纯情的沐浴中变大变亮尽管你我各一方，但我会带上你的太阳，留下我的阳光，让它们普照你我的心房!我真诚的祝福你天天顺顺心心，舒舒服服!

长长的距离，长长的线，连着长长的思念;远远的空间，久久的时间，剪不断对你的挂牵!

风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。

轻轻拨动你的号码，让你知道我的到来;慢慢放飞我的祝福，让你感到我的存在。让风儿送去我的心声，让星星传递我的问候，希望你天天快乐。

好听的故事没有结局，真挚的友谊不用言语，惦念的朋友才有短信，祝福的电波不会休息，美好的向往没有距离，问候的短信表达心意!

有一叶草为你绿,有一枝花为你笑,有一阵风为你吹,有一朵云为你飘,有一片天为你晴,有一个人为你爱,有一句话为你留;再忙再累别忘记照顾好自己!

愿我的祝福像一杯清茶,滋润您的喉咙;像一缕阳光,照亮您的前程;像一束鲜花,让你的人生多姿多彩!

花是牡丹最美，人为朋友最亲，交友不交金和银，只交朋友一颗心。水流千里归大海，人走千里友谊在，大树之间根连根，朋友之间心连心。

美丽的彩虹在雨后，真心的想念在别后，好运好梦好心情在你收到短信后，亲爱的朋友，真心希望这一刻，幸福美妙就在你身旁。

无论时光如何绵延, 让真诚永远!无论世事如何变迁, 让理解永远!无论咫尺还是天涯, 让美好永远!无论快乐还是忧伤, 让祝福永远!

细数往日的点滴，有过欢笑泪水和珍贵的记忆。朋友不在于多少，真心才好。在我的生命里没几个真正的知己，惟独有你!

你的祝福我收到，你的关心我知道，天天想着你的好，一生一世忘不了，人生知己最难找，有幸我们碰的巧，闲暇希望常聊聊，别怨互相在打扰，真情比浪高!

朋友，本是知情、知己、友情人，一天不见非常想念，两天不见非常挂念，几天不见非常怀念，祝你新年财运亨通，吉祥如意!

收到你的祝福，我天天开开心心，白色的冬天，红色的圣诞，暖色的季节。在这宁静的时刻，我衷心祝福你圣诞快乐，拥有美好的幸福!

送你一枝玫瑰花,让你整天笑哈哈;送你一枝郁金香,让你不再有悲伤;送你一枝康乃馨,让你健康又开心;送你一枝富贵竹,让你有福又有禄!

毕业留言怎么写_毕业留言锦集 第16篇

当我们即将毕业，和师生朋友面临分别时，可能需要进行毕业留言互赠，毕业留言为我们提供了一次表达情感、交流思想的机会。你会写毕业留言吗？下面是小编收集整理的毕业留言怎么写_毕业留言锦集，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、看，白雪还没有从偏僻的山崖消融，迎春花就已经开放在田野。——愿我们做一朵美丽的迎春花，第一个给人们带来春的消息。

2、有人说：“人人都可以成为的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

3、初中的生活犹如一曲歌，聆听歌，每一个跳动的音符都是一个与众不同的主角。优美的旋律中总会有波澜，有起伏，但是却依然流水般地继续着。

4、母校给了我们很多，三年前，我们无知，我们自傲，我们顽皮，我们……三年后，一切都变了，我们不再自傲，我们不再顽皮，我们不再……

5、初中的生活犹如一段舞，欣赏舞，每一个动作都凝聚着一段感情。间，师生间，随着那轻盈的步伐共同舞出一段别样的情。

6、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

7、三年前，我们相聚在这里，组成和睦的大家庭，三年里，我们经历了说不尽的快乐、高兴、痛苦、忧愁。

8、初中即将过去，但人生才刚刚开始。迈出新的一步，与过去说再见。继续去书写自己的书，去创作自己的诗，去谱写自己的歌，去编排自己的舞。会发现，原来人生是那么美妙。

9、老同学，得到你以优异的成绩考入清华学府的消息很是高兴，在此你的几位同窗拍手为你叫好。希望你珍惜已取得的成绩，再接再厉，争取在学业上有所造诣。

10、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

11、从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

12、你终究要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

13、再见了，我的母校；再见了，我的老师；再见了，我的同学。你们永远是我的天空中最闪亮的一颗星星。

14、时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然；岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天；生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。

15、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

16、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

17、我们的青春为何这般的朝气蓬勃？我们的生活为何这般龙腾虎跃？―啊！因为我们青春和生活的每一瞬间，都为着希望和奇迹而存在！

18、你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

19、你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。

20、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

21、生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠；等体会到个中滋味，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。

22、爱上这里用了三年，而离开这里却只要一天。我无限留恋三年，无法面对一天。分离是早晚的事，天下没有不散的筵席。面对母校，我只想说一声谢谢，谢谢老师对我们的悉心教导；谢谢同学对我的帮助，谢谢这个集体给我带来了无数美好的回忆；谢谢母校，让我每日都置身于这样浓厚的学习氛围中。

23、用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相信你的.明天不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔！

24、很荣幸与你同窗共读三载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。

25、亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。

26、看，那希望的山岗，多么美丽，多么苍翠1让我们舒展生命的羽翼，抖动青春的翅膀，向那高高的山峰奋飞！

27、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

28、动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

29、“经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到最完美的心灵健康”。愿你毕业后，能经得起各种考验，做一个有益于社会的人。

30、转瞬间，这书这诗已写到了结尾，这歌这舞也临近尾声。其实，回忆总是最美的：再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我们课堂上的争论；昨天，有我们球场的奔跑；昨天，有我们考场中的奋斗；昨天，有我们烛光中的歌唱……纵然岁月流逝，空间分隔了我们，时间冲散了你我，但这份记忆永不褪色。

31、朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！

32、初中的生活犹如一首诗，默念诗，每一个字中都包含着一种心情。小小的诗诉说着我们的故事，小小的字泄漏了我们的心情，五彩缤纷。

33、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！

34、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。

35、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……

36、初中三年，一切恍如昨，今日谈聚散？？心中没有遗憾，因为友谊不受地域拘限；不愿表达伤感，虽然离别就在眼前；无须描述分散，毕竟相见并不遥远。

37、初中的生活犹如一本书，打开书，每一个故事都记录了一段单纯的起伏，故事里终究会有遗憾，会有叹息，会有泪滴；但更多的是欢笑，是收获，是感动。

38、朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！

39、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。