河南理工大学机械学院2012专业硕士考研总结

2024-06-20

河南理工大学机械学院2012专业硕士考研总结（精选7篇）

河南理工大学机械学院2012专业硕士考研总结第1篇

河南理工大学机械学院2012考研经验和总结

首先说说这两年河南理工考研的形式吧，我是纯正的理工大人，本科在这个学校读的，工作两年之后又考这个学校的研究生，河南理工大学是一个让人很蛋疼的学校，让人又爱又恨，这几年发展的很快，学校有自己的特色专业，采矿，安全，测绘，机械，电气等等。2012年考研是一个改革年，教育部加大了专业硕士的录取比例，从工科的国家线就可以看到，专业硕士和学术硕士是一样的。专业硕士较学术硕士课时较少，但教学条件都是一样的，主要培养实践型人才，一般工作过的考生比较倾向专业硕士。

说到考研，不得不说专业课，前两年学校的生源不好的时候，专业课考个140+都是很正常的，2012是个转折，每年考研前学校会安排考研专业课辅导，学院主页上会通知，也会给出电子版的考试大纲。但是画题的什么的都不要想了，肯定是需要自己好好看书复习的。只要把老师讲到的好好看上十遍，相信你也能考140+。统考科目数学，英语，政治。本人建议不用报班，心态很重要，不要盲目跟风。考研说白了就是考的大家的毅力和心态，因为你身边考研的基本上都是你的同学，能考上一个学校，一个专业的，试问你们的水平能差多少，所以只要坚持，保证一天的有效的学习时间，看好一定是有效的学习时间，早上睡到九点可以说没有问题，只要保证你能高效的学习三个小时，下午睡到三点没有问题，只要保证你能高效的学习三个小时，晚上八点才过去自习，没有问题，只要你能保证高效的学习三个小时。

可能你需要一个研友，这个支持，一个好的研友可以给你精神和学习上双重的帮助，互相鼓励很重要，互相讨论也很重要。

还有一个就是时间的问题了，很多同学都会迷茫考研究竟要准备多长时间，不乏有同学信誓旦旦要从大一开始准备考研，学弟，真心不用这样的，大学生活是美好的，不要让你的大学跟高中一样都是在黑暗中度过的，那样你的人生真的没有意思了，况且还是18-22的黄金时期。到底要从什么时候开始准备呢，我相信，准备考研的人肯定都是在学习上开窍的人，所谓的开窍就是自己耐心看课本能看懂个大概的那种程度。只要你能达到这种水平，保持一个好的心态，每天高效的学习，我可以很负责任的告诉你从9月份开始考个330+是不成问题的吧。所以自己估摸一下自己的程度，往前提前一下复习的时间，或者往后推迟一下复习的时间都是可以的，不过我建议战线不宜拉太长，身边有太多的因战线拉太长而惨死的例子。大家也可以想想二战时期的日本是何等的牛叉，称霸亚洲，甚至把战火烧到太平洋西海岸，最终自取灭亡。历史和现实都告诉我们，战线不要太长，长时间的高强度学习你会崩溃的。

最重要的就是动力的问题了，很多想考研的，已经准备考研的，最终因为动力不足中途放弃的，甚至有到最后放弃的，所以大家心中都要有一个信仰，善始善终，你会发现的你的生活会很不一样的，至于动力怎么去找，这个是因人而异的，我也不好说，有人是因为对学习的爱好，有人是因为爱情，有人是因为要证明自己等等吧，不管是什么原因，我们的目的都是一样的，就是坚持到最后，取得胜利，所

以一定要坚持，坚持。坚持到最后一门科目的结束铃声。

以上是我对备考上的一些建议吧，从录取到现在也是我工作比较忙的一段时间，一直想给考研的人一些建议，迫于没有时间一直没有来得及写，大家有什么问题可以邮箱联系我，我后在最后留下邮箱的。下面我介绍一下复试的大概过程吧

复试主要是以下几个流程：

1.资格初审

2.体检

3.专业课、英语笔试

4.综合面试

资格初审就是学历还有身份什么的，这个相信大家都没有问题，体检这个也不详细说了，反正2012不是走过场的，每项检查都挺正规的。说到专业课笔试，一般大家在国家线出来之后等复试名单的时候心情都是忐忑的，所以在这段时间坐下来准备复试的同学是很少的，几乎都是等到复试名单出来之后才准备的，所以一旦确定你进复试名单一定要好好看看你要靠的专业课教材。至于考题，这个东西是保密的，考前你是弄不到的，不过复试考察的是实际能力，主要考察你适合读研不适合，所以题目一般都是主观题，所以看教材就是必须的了，在考试前问问再读的研究生，也许也会得到不少的经验或者收获的。英语是比较简单的，两道阅读，两道翻译，都比较简单，就是在考试的时候注意做题速度就行了，别没做完，再简单也白瞎了。

综合面试，个人感觉是最重要的，也是学校最重视的一个复试环节，复试方法上明确写着面试不合格者不予录取的。所以大家一定要重视，这个环节考察的是一个考生的仪表，礼仪，气场，英语听力，口语，专业课能力，临场发挥能力等。

下面我主要说说专业硕士的过程吧，2012年学术型和专业型的是分开的。

1.专业英语考察：进去考场，六个老师坐一排，你自己坐对面，你面前有一张A4的一大段专业英语.2012年是关于车床的，老师会让你把那段文章读一下，读的目的我想大家都明白的，中间要是偶尔有不认识的单词你可以直接跳过去，尽量保证自己的流畅性。读完之后，老师会问你与文中有关的问题。比如，车床的作用。车床的分哪几类，只要你能听懂老师问的，都能在文中找到原话的（老师的语速是不快的，不要太紧张，否则影响你的听力）。对了，在此之前有一个中文的自我介绍，这个还是比较人性化的，我刚开始进去的时候，心里就有点扑通，中文介绍完了之后就平静了，不得不赞一个，机械的老师还是挺有爱的啊。

2.英语口语：一个女老师，会问一些简单的对话，（这里我就不打英文了，怕写错了，误导学弟学妹们）比如：你怎么看待你的专业。你考上了会有什么样的学习打算，记得比较清楚的是，老师问我，如果你这次失败了，What will you do in your near future。还有会让你简单的介绍你的家庭。还有在你的闲暇时

间，喜欢做什么。这些都是简单的问题，回答的时候也尽量简单，不要太长，太长了老师也听不明白，用最简单的表达，回答出他的问题，尽量随意，不要拖拉。我就是在这个环节表现的好才给了老师很深的印象的，面试时最后一名，面试完第六名，上面的那些问题都是老师给我提问的，我基本都是在她说完之后随口就说出了，比如那个我失败了会在近期做什么，她说完我直接就：if I failure in this interview，I will go on do my work。很随意，很自信的说出来，老师会满意的对你点头的。

3.专业知识：机械专业一般老师会问机械原理还有机械设计的基础的东西，还有制造工艺的一些东西，这个看你个人的专业素养了。平时多看看，多想。还有液压的一部分只是，也都是基础的。一般会问四个五个左右。

整个过程大概是25分钟-30分钟。

希望大家在备考的时候保持一个好的心态，真的很重要，每天保证都能有一点收获，坚持是最重要的，当你找到学习的感觉的时候，你会发现学习也是挺high的一件事。我本人就是一个没有什么基础的，就是处于刚刚开窍的水平（开窍上面我也解释过了）也是第一年考研，这些经验都是我亲身得出来的，我的一个研友，同学加同事，也考上了，我们白天要上班，晚上七点能开始学习，十点半结束学习（由于住的地方离某大学比较近，下班之后去学校自习）周六周日能全天学一把，不过好累的，早上起不来，一般到教室都是九点了，不过每天都坚持，坚持到了考试完，他考

上了西安交大，我河南理工大，程度不一样，考上的学校也当然有差别的，他的数学比我高了63分，总分比我高了70分。我只能说我的数学太悲剧了。我们都是从国庆节开始全身心备考的，两个多月的时间。坚持就是胜利，一度想放弃的时候，他说我只要能考完就能考300+。真的是这样的。祝大家都能有一个好的心态，心情去备考。

大家有什么问题可以邮箱咨询我，想考西交的同学，我也有资料的

河南理工大学机械学院2012专业硕士考研总结第2篇

先说说当初为什么选择上海交大

其实也是机缘巧合，由于自己出身是二本院校，对于一些牛院校的歧视现象听说过，身边有朋友也经历过。所以当时选学校的第一原则就是找一个公正、公平、真正看重人本身的学校。而恰巧，去年我们学院就有一个学姐考上了交大，在向学姐咨询了交大的笔试、面试等信息后，我开始着重关注上交。经过一番深思熟虑后，坚定了选择了上海交通大学。(这里想提醒一下学弟学妹们，如果大家选定学校以后，没有特别特殊的原因千万不要轻易换学校。虽说咱翻硕参考书很少，像交大就不指导参考书，但是更换院校的代价很大，尤其对心理的影响。)

其次再说说跨专业考翻硕的问题

我就是跨专业考研。本科学的是对外汉语(高考报考被调剂的专业)，但一直很热爱英语，所以大学四年只要有英语课我就会认认真真的学，只要是适合自己的证也会尝试着去考。但是在决定是否要考翻译硕士的时候还是很犹豫。因为自己毕竟不是科班出身，四年没有接受过系统的英语专业教育。说到这里就要特别感谢一下当时为我加油打气的朋友们。如果没有他们连捧带打击似的推我一把，我可能自己真的没有勇气迈出这一步。所以，如果大家很喜欢翻硕，但是苦于跨专业的问题，可以咨询一下身边很了解你的朋友、老师。所谓当局者迷，旁观者清，多听听别人的建议总归是好的。

暑假开始正式准备考研

8-9月，我的主要重心放在张培基的翻译理论+三笔上，目的是为了搞清楚翻译到底是怎么一回事儿，翻译应该注意的问题、技巧;然后再运用到实践上，也就是翻译三级笔译。理论+实践，就这样看了一个月。顺便说下，我练习翻译一直是用的三级笔译。从九月份以后翻译到临考前一天。希望大家每一篇练习都能认真对待，像考试一样去翻译，谦虚谨慎的借鉴范文，争取也是必须在每一篇翻译中学到不一样的东西。然后用到下一篇文章中。这样，即使你就用了一本翻译练习书，你也能学到很多、很多东西。

9-10月，在图书馆借中国文化读本一类的书看，了解百科知识。多积累，多记多看多忘多得。像看小说一样的去看就可以。带着轻松的心态，其实你能从中学到很多我们国家灿烂文化的精髓。还有就是看专八单词，天天看，天天记，有时候会背会写会听P3记。看完了就看刘毅1000，步骤也是差不多。记单词是件非常重要的事，这是翻译的基石。你想想，一篇文章连看都看不懂，可怎么翻译。而且也不能一本看完就万事大吉了，这两本单词我是反复看，一直看到考试的。9-11月专业八级的试卷我都做了个遍儿。我是分类去做的，阅读模块、单选模块是我的重中之重(依照交大命题的题型来的)，每做完一篇就分析完、整理完在做下一篇。所以进度很慢，但是积累了很多经验教训。

10月份开始定中国日报看，一周定一期(我看东西太慢了，大家可以按照自己的速度订阅)。拿着不同颜色的笔，认认真真看了两个月，有时候觉得文章遣词造句特别好，我就记下来，或者翻译一下。而且缩略词、热点词汇都可以在报纸上学到，做个有心人，别怕浪费笔头，记下来就好。到12月份中国日报就很少看了，顶多看看头版头条记记热点词汇，文章都是大体了解一遍就过。因为有过之前两个月的积累，后期看文章速度和效率都提高了很多。我也是从10月份开始准备政治的。考试大纲出来以后就买了政治大纲和大纲解析，以及任汝芬的讲解。对我来说报班的可行性很小，我喜欢跟着自己的节奏走，所以什么班都没报(我们宿舍报班的也都反映没有用，不过到最后一个月可以复印一下报班同学的讲义，算是图个安心吧。)我把大纲要求的所有内容都看了一遍，用不同颜色的笔划出哪些需要背。哪些需要理解，哪些知道就好。其实看过一遍以后，对于一些小知识点就可以掌握了。到后来再巩固一下就可以了。

10-11月，这期间我把历年高校基础英语的真题选了阅读和单选、改错以及作文又做了一遍。这回注重的是作文的背诵、借鉴和融合。政治开始背诵，一定要制定好计划，一天被多少。近代史、思修、毛特等四部分都需要多长时间背完一遍。因为到后期还有时事政治需要背。然后就开始系统准备百科里面的大小作文。我在图书馆里借了几本这方面的模本。像小作文里的求职信是重中之重，在其他高校考研题目中找出共同的、适合写400字左右的题型来准备。记住其中的模式化语言，然后多写多练。大作文也不要懒，一定要写三到四篇。

交大的作文题目和时代结合的很紧密，一定要有自己的观点。

12月份，就是狂背政治+翻看原来积累的单词、翻译练习、基础英语错题集、作文本。(笔记很重要，分类记也很重要)记得当时那个月，天天拿着小马扎坐在图书馆大厅里嗷嗷的背伟大的政治，还好有很多人在一起，氛围很好。

Ps：到了大四上学期的时候我就开始了泡图书馆的征程。我们宿舍有四个人都打算考研，在图书馆扎根的过程中又结识了几个志同道合的人，所以我们七个人组成了一个小组，一起奋斗了小半年的岁月。所以，找个研友或者找个固定的位置学习，对恒心和毅力、心情都有好处。我们那张桌子上一个考上中国传媒大学、一个中国人民大学、一个首都师范大学、一个云南农业大学还有个已经找到工作，另外一个在考银行。大家都有了好的未来，祝福我的研友都有好的前程!

河南理工大学机械学院2012专业硕士考研总结第3篇

厦门大学2012年招收攻读硕士学位研究生

入学考试试题答案

科目名称：新闻与传播专业综合能力

专业领域：新闻与传播专业硕士

一、简单题

1.新闻编辑对于新闻素材的再创作主要表现在哪些方面？

2.请指出下列标题存在的问题，并作修改A《医生“收红包”罚做洗衣工》B《欠债还钱

并非天经地义》（新闻事实为一公民两年不讨薪，错过诉讼时效，丢了7万元）

标题追求简单、通俗生动形象的同时也要注意表达的准确性。《医生“收红包”罚做洗衣工》暗示了这样一种说法：如果医生违规违纪，就会处罚其当洗衣工，这有贬损洗衣工之嫌。人们也许会问：洗衣工是不是都受过处罚？在我们国家，只有社会分工不同，做任何工作都没有高低贵贱之分，都是不可缺少的。同时，“收红包”为新闻事实，在这里没有用它的引申义，而是用的本意，因此可以不必加引号。将标题改为《医生收红包该做洗衣工》只是调整了收红包的医生的工作岗位，这样就比较妥帖。

标题选择的事实与观点必须与新闻内容的本质一致。第二个标题《欠债还钱并非天经地义》新闻事实为公民两年不讨债，错过了诉讼时效，丢了7万元。这篇新闻的本质应该是普及诉讼时效这一法律意识，避免此类的事情再次发生。但是这一标题则偏离了这一事实。可将标题改为《错过诉讼时效难以欠债还钱》这样通过标题强调了诉讼时效的重要性，也能吸引读者的兴趣。

3.请写出历史上较有影响的广告概念。

提示：即有关广告的各种不同媒介组织的解释。书上有。

4.请写出广告主题理论与发展的几个阶段

提示：USP 品牌形象理论定位理论

5.简述公共关系的基本观念和基本原则

6.公关新闻报道的基本政策有哪些？

二、论述题

1.论述重大事件特别报道的要求。

提示：现代电视新闻学里原原本本的有，可见厦大专硕（其实学硕也是）非常注重课本知识，大量提米都是从课本里直接可以找到答案，甚至论述题都是。当然，自己还需要拓展，表述需要清晰，字迹规范）

河南理工大学机械学院2012专业硕士考研总结第4篇

中国人民大学艺术学院2019年音乐学专业硕士考研

招生介绍

音乐学专业(1302Z1)

一、作曲与作曲技术理论：主要研究作曲技术理论，并通过分析研究大量经典音乐作品，以及实践练习进一步深入掌握各种作曲技法。侧重学习作曲者，在全面掌握所学技法的同时还需熟练地运用各种曲式和体裁进行实际的音乐作品创作；侧重学习作曲技术理论者，应深入系统地掌握各类型音乐分析方法，同时也需要具备一定的音乐创作能力；侧重视唱练耳学习者，在加强自身专业能力的基础上更要重视对本学科理论研究的深度，同时还需要具备编创专业实例教材的能力。

导师赵方教授（作曲方向），1960年出生于湖北，国家一级作曲、中国音乐家协会会员、北京音乐家协会理事，入选“北京市新世纪百人工程”，北京市舞台艺术高级职称评审委员会委员、评委。先后就读于武汉音乐学院附中、武汉音乐学院本科小提琴专业，获学士学位。曾任中国人民大学艺术学院副院长，现任中国人民大学工会副主席。创作公演多部大型舞剧、歌曲百余首及大量舞蹈、电视剧、电影音乐。代表作大型舞剧《土里巴人》获中华人民共和国文化部“文华大奖”和中共中央宣传部“五个一工程奖”，电影《山乡书记》获中华人民共和国广播电影电视部“华表奖”，歌曲《百合》获北京市政府文学艺术奖。著作《20世纪中国名歌名曲赏析》。

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导师王玫副教授（视唱练耳方向）。曾任中国人民大学艺术学院音乐系主任，多年来一直从事视唱练耳教学与研究工作，曾多次赴美国伊斯曼音乐学院、密西根大学和以色列特拉维夫大学以及国内的多所院校进行访问、讲座。曾先后受聘于中央音乐学院、中国音乐学院、沈阳音乐学院等多所院校讲授视唱练耳课程，多次出席担任各种音乐赛事评委，指导学生获得奖项。主要成果有：我国第一部自主研发的多媒体一体化软件教材“考生听力冲刺”（上海音乐出版社，2004），法国雷卡视唱系列教程（上海出版社，2011）等；主持参与多项包括“视唱练耳多媒体教学研究与应用在内的各级科研项目。发表研究论文多篇，其中《V字图标节奏同步速记法》经过几十年的教学研究与实践从理论到实践上较有成效地解决了视唱练耳教学中节奏速记问题，获得奖项有：广播电视部电教节目二等奖（电视讲座：儿童五线谱入门，1989），全国首届奥林匹克音乐能力大赛优秀辅导教师奖（1992），全国艺术高校视唱练耳与乐理试题设计大赛（乐理课件和听力课件）优秀奖（2007），全国艺术高校视唱改编&创作&演唱大赛优秀奖（2008）等。

导师刘洁副教授（作曲技术理论、视唱练耳方向）。自1992年考入中央音乐学院附中作曲学科，先后在本院获得了学士、硕士、博士学位。2003年至今任教于中国人民大学艺术学院，现任音乐系理论教研室主任，主要教授课程为：视唱练耳、曲式与作品分析。科研成果：2012年，书著《贝里奥音乐戏剧<迷宫Ⅱ>及其相关音乐分析研究》（16万

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字），由团结出版社出版。2013年，论文《贝里奥新人声作品中多元化的文学语言》发表于《湖南大学学报》（社科版）。2011年，论文《论肖斯塔科维奇对奏鸣—交响套曲的革新》发表于《黄钟—武汉音乐学院学报》。2009年，艺术歌曲《渔家傲》发表于《音乐创作》。2009年，论文《肖斯塔科维奇声乐套曲<犹太民间诗歌选>》发表于《音乐创作》。2007年，评论文章《十载心系民生一曲怀颂神州》发表于《人民音乐》。2006年，评论文章《民风造绝响自然成天籁》发表于《人民音乐》。2004年，艺术歌曲《祖国正是春天》发表于《音乐创作》。2003年，评论文章《曲中品“戏”》发表于《人民音乐》。2002年，评论文章《夏日里的南风》发表于《人民音乐》。2001年，评论文章《阳光下的祖国》发表于《人民音乐》。2001年，评论文章《巾帼不让须眉》发表于《人民音乐》。

导师张放副教授（作曲技术理论方向），旅美钢琴家，博士。现任中国人民大学艺术学院音乐系主任，中国音协高校联盟钢琴委员会常务副主任，北京音乐家协会理事。中央音乐学院钢琴系本科、美国伊斯曼音乐学院硕士和演奏家证书、首都师范大学音乐学院获艺术学博士（作曲技术理论音乐分析）。多次在国际钢琴比赛中获奖，近期合作的交响乐团包括厦门爱乐乐团、深圳交响乐团等。近年来在核心期刊、核心报刊发表十余篇论文，其中论文《微中见著恒中求变——约翰·科瑞利亚

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诺幻想练习曲中的音高素材与结构关系》发表于《人民音乐》、《20世纪上半叶西乐东渐历史语境下的中国新音乐文化现象》发表于《郑州大学学报》、论文《威廉•博尔科姆现代钢琴作品中点描技法的音响元素量化与对比研究》发表于《黄钟—武汉音乐学院学报》、《效果历史与视域融合—伽达默尔现代诠释学视野下的音乐表演》发表于《交响——西安音乐学院学报》、《立德树人，文艺沉潜的力量——以当前音乐艺术发展现状与发展方向为例》发表于《光明日报》、《从音符中寻找审美教育之利器》发表于《中国教育报》。出版专著《当代美国作曲家威廉•博尔科姆钢琴作品研究》（16万字）。受上海音乐出版社之邀，担任德国G.亨乐出版社发行的《舒伯特钢琴奏鸣曲全集》、《舒伯特音乐瞬间》等教材译著工作。并多次出席担任国内外钢琴赛事、音乐节、高峰论坛的评委和嘉宾。悉心指导的学生在重大钢琴赛事中屡获嘉奖，培养多名学生考入国内外著名音乐学府，2010年获中国人民大学“教学优秀奖”。

二、音乐表演：主要分为器乐和声乐两部分：器乐方面主要研究中西方不同时期和风格的经典曲目及理论文献，进行规范教学的理论建设，在课堂教学和舞台实践的合理结合等方面做出探索与研究。目前所招收乐器方向包括：钢琴、弦乐、管乐。声乐主要研究中西方美声经典传统曲目，涵盖歌剧、艺术歌曲等内容。

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（1）钢琴演奏艺术：主要研究钢琴表演的传统曲目，教学理论，流派风格，历代大师，发展趋势。依托中国人民大学人文社科类优势学科，在研究钢琴演奏艺术的基础上，根据多元音乐教学法理论，分析研究国内外较为成熟的音乐教学体系。学生通过系统的专业学习与实践，能够熟练掌握音乐训练技能、音乐教育理论、音乐教学方法等专业基础知识，在具备演奏能力的同时，更着眼于学生艺术实践与社会实践的能力，培养高素质复合型音乐教育人才。实践和研究双钢琴演奏、钢琴与其他乐器、声乐合作的室内乐形式，主要针对国内音乐/艺术院校普遍缺乏系统训练的教材，规范教学的理论这一长期以来存在的状况，在合奏技巧，经典文献，课堂教学和舞台实践的合理结合等方面作出有建设性, 能指导教学方向的研究。

导师张放副教授，旅美钢琴家，博士。现任中国人民大学艺术学院音乐系主任，中国音协高校联盟钢琴委员会常务副主任，北京音乐家协会理事。中央音乐学院钢琴系本科、美国伊斯曼音乐学院硕士，并成为极少数被该校授予“备受尊重”的演奏家证书的演奏家，曾担任该校钢琴系助教工作两年。首都师范大学音乐学院艺术学博士（作曲技术理论音乐分析）。获第12届美国南密苏里国际钢琴比赛决赛奖项;第2届美国VIARDO国际钢琴比赛奖项及拉赫马尼诺夫协会特别奖；美国JESSE KNIESEL艺术歌曲比赛艺术指导首奖。张放先生曾多次应邀在国际国内音乐节中演出，近期合作的交响乐团包括厦门爱乐乐团、深圳交响乐团。曾作为特邀表演艺术家身份，受邀于纽约音乐节、纽约国际钢

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琴音乐节、保加利亚阿尔贝·罗素国际钢琴音乐节，美国伊斯曼国际青年钢琴比赛、德国拜罗伊特国际艺术节等国际艺术盛会。首张个人演奏专辑收录于《钢琴艺术》唱片评价栏目（2013年1月刊）。2016年由中国唱片总公司发行演奏专辑《变奏曲与协奏曲》。2008年起作为创始人之一先后组建北京室内乐团和洛克三重奏，演出足迹遍及中国、美国、以色列、德国、爱尔兰、比利时、芬兰、保加利亚等著名音乐厅及高等学府。悉心指导的学生在重大钢琴赛事中屡获嘉奖，培养多名学生考入国内外著名音乐学府，如新英格兰音乐学院、伊斯曼音乐学院、中央音乐学院、辛辛那提音乐学院、旧金山音乐学院等，2010年获中国人民大学“教学优秀奖”。先后在《人民音乐》、《黄钟》、《交响》、《郑州大学学报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国社会科学报》等核心期刊、报刊及CSSCI发表十余篇学术论文。出版专著《当代美国作曲家威廉•博尔科姆钢琴作品研究》（16万字）。应上海音乐出版社邀约，担任德国G.亨乐出版社发行的《舒伯特钢琴奏鸣曲全集》、《舒伯特音乐瞬间》等教材译著工作，并多次出席担任国内外钢琴赛事、音乐节、高峰论坛的评委和嘉宾。

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发展，现任职于中国人民大学艺术学院音乐系副教授、硕士生导师，并荣获第八批“北京市优秀青年人才”称号。刘琉博士活跃在国际演奏舞台上，多次在国内外大型钢琴比赛中获奖，其中包括MTNA国际钢琴比赛、斯坦威国际钢琴比赛、贝多芬钢琴协奏曲比赛等等。其演奏足迹遍布全球，包括美国卡内基音乐厅、林肯中心、依兹曼大剧院、中国国家大剧院、北京音乐厅等。2014年, 由中国唱片总公司发行的最新CD《光阴的回响》，一经上市，受到业界广泛好评。作为音乐教育家，刘琉博士受邀在国内外核心期刊上发表了多篇学术论文。其中，2015年, 由她和管延军教授撰写的论文《Parents’ Music Training Motivation and Children’s Music Learning Achievement: An Investigation in the Chinese Context》收录在国际著名音乐类期刊“Psychology of Music”（音乐心理学）中，这是我国学者首次以第一作者在国际顶级音乐心理学期刊上发表。2013-2015年间，刘琉博士三次与中国人民大学劳动人事学院文跃然副教授合作，撰写的三篇论文均在SSCI国际学术期刊上发表。由刘琉博士译著的钢琴系列教材《菲伯尔钢琴基础教程》已由人民音乐出版社于2012年在中国首次发行至今。她最新的专著《多元音乐启蒙教育浅谈》已由社科文献出版社于2014年在全国正式出版发行。

（2）弦乐演奏艺术：小提琴方向：主要研究小提琴传统曲目、教学理论、流派风格、历代大师、发展趋势。中提琴方向：主要研究中提琴经典文献，对主要作品的诠释与艺术表达进行演奏与学术探索，注重培

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养学生各种程度的教学法与相关教育理论，分析中提琴的不同流派风格与历代大师的艺术特点和专业发展趋势。室内乐方向：主要针对国内音乐/艺术院校普遍缺乏系统训练的教材，规范教学的理论这一长期以来存在的状况，在合奏技巧，经典文献，课堂教学和舞台实践的合理结合等方面作出有建设性, 能指导教学方向的研究。

导师程亚威副教授（小提琴方向），国家一级演员，硕士。现任中国人民大学艺术学院音乐系副主任。一九七三年四月二十七日生于沈阳。父母均为小提琴教授.三岁开始随父学琴，曾就读于沈阳音乐学院附小，中学在中央音乐学院师从于林耀基教授,后考入上海音乐学院大学，师从郑石生教授。曾两次获得全国小提琴比赛优秀表演奖。1996年加入中国国家交响乐团，多次赴欧美国家举行重奏及室内乐访问演出和文化交流活动。曾与小提琴家梅纽因、穆特、沙哈姆，指挥家小泽征尔，钢琴大师付聪、阿格里奇，大提琴家麦斯基、王健有愉快成功的演出。2007年2月，应宁波音乐厅邀请，成功举办了独奏音乐会，演奏了著名小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，获得极大成功。

导师齐悦副教授（中提琴方向），博士。现任中国人民大学国际交流处副处长、艺术学院音乐系弦乐教研室主任，中国音协中提琴学会理事，美国耶鲁大学访问学者。作为演奏家，齐悦的足迹遍及欧洲、美洲和亚洲多个国家，活跃于国内外的表演舞台。他曾在德国贝多芬音乐节、美国斯多音乐节、国家大剧院室内乐系列音乐会、北京音乐厅国际室内

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乐音乐季、中央音乐学院国际室内乐音乐节、青岛交响乐团音乐季等著名音乐节，以及美国耶鲁大学音乐学院、伊斯曼音乐学院在内的多所世界著名音乐学府举办专场音乐会或讲座。他曾与大提琴家罗斯特罗波维奇、指挥家小泽征尔等世界一流音乐家同台演出。他曾受美国驻华大使的邀请，在美国大使馆为30多位在华各国大使举行专场室内乐音乐会。他的个人独奏跨界音乐会《音乐的天堂》，获得媒体高度关注。齐悦在教学方面也颇有成就，他的学生曾考入中央歌剧院、上海爱乐乐团、上海歌剧院、杭州爱乐乐团等国内一流职业乐团工作，曾考入美国印第安纳音乐学院、辛辛那提音乐学院、克利夫兰音乐学院、伊斯曼音乐学院、中央音乐学院等国内外顶级学府学习。先后在《艺术评论》、《当代电影》、《交响》、《中国教育报》等核心期刊、报刊及CSSCI发表多篇学术论文。齐悦还参与了文化与旅游部多个科研项目的研究工作，作为专家组成员参与编写了《表演艺术团体知识产权指南》以及《中国音乐产业报告》等。齐悦曾多次担任全国各类艺术比赛评委。2010年被美国美中关系全国委员会和中国外交学会共同推选为“美中杰出青年领袖”。2017年获得中华青少年交响乐团颁发的“名师奖”。

（3）管乐演奏艺术：单簧管：从不同时期作品的整体效果、演奏技巧和练习方法等方面进行研究与分析。双簧管：从不同时期作品的整体效果、演奏技巧和练习方法等方面进行研究与分析。大管：从不同时期

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作品的整体效果、演奏技巧和练习方法等方面进行研究与分析。室内乐：主要在合奏技巧、重奏配合、个性塑造等方面有建设性研究，注重对学生协作演奏能力的培养。主要研究:交响乐团应试方面所涉及到的乐队片段谱例解析与演奏策划。

导师王深（双簧管方向）博士。现任艺术学院音乐系管乐教研室主任。1992年考入中央音乐学院附中，师从祝盾教授。1996以全奖考入洛杉矶爱德华艺术学院。2000年，以全奖在曼哈顿音乐学院学习，师从Joseph Robinson（纽约爱乐双簧管首席），并获得纽约爱乐乐团基金会颁发的卓越人才奖。2004年至2009年，受聘于迈阿密大学音乐学院，担任助教，并在佛罗里达“新世纪”艺术学院任双簧管教师。在此期间，于2006年在迈阿密大学音乐学院取得硕士学位，2009年12月取得博士学位，是中国首位美系双簧管演奏博士。并著论文《双簧管在乐团应试的理论指导及典型曲目分析》。2000至2009年期间，在美国印地安那、洛杉矶、迈阿密、田纳西、纽约等地成功举办过个人独奏音乐会，并两次应邀约担任IDRS（国际双簧木管联谊会）Gated Serenade曲和Gated Ballad曲的首演独奏演出。先后被聘为迈阿密交响乐团双簧管首席、佛罗里达大歌剧院双簧管副首席、迈阿密都市芭蕾舞团双簧管首席、好莱坞爱乐乐团双簧管首席、迈阿密巴赫Society双簧管首席、Greater Palm Beach交响乐团双簧管首席、Boca交响乐团双簧管首席、佛罗里达Naples爱乐乐团客串双簧管首席、美国新世纪交响乐团客串双簧管演奏员，纽约爱乐乐团客串双簧管演奏员。

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导师陈光曦副教授/博士（大管方向）。中国人民大学艺术学院党委委员、党务秘书、团委书记、硕士生导师，院聘副教授，中国巴松协会常任理事。2010年毕业于德国科隆音乐学院巴松专业，获得博士学位。10岁开始学习巴松，在德期间，担任德国科隆音乐学院交响乐团巴松首席，并多次担任德国青年交响乐团巴松首席，随团在欧洲多个国家进行演出。2009年10月，受韩国著名长笛演奏家金冶亨先生邀请，参加了韩国举办的首尔艺术节的开幕式演出。此外，他的足迹遍布科隆、法兰克福、巴黎等欧洲各大城市，并在哈尔滨、大连、厦门等国内多个城市成功举办个人独奏及重奏音乐会，受到业内人士一致好评。他在学术研究方面也颇有成果，如《木管室内乐演奏的综合艺术特征》、《探析巴洛克时期的音乐特征》、《立体声录音技术分析及辅助音乐教学研究》等学术文章均发表在南大及北大核心期刊。还出版了国内首本巴松教学重奏教材《巴松经典重奏曲集》。此外，陈光曦积极活跃在国内重大巴松比赛及活动中，曾受邀担任第一届“岚松杯”全国巴松比赛评委、海淀区青少年木管比赛评委，深圳国际木管夏令营大师班巴松主讲教师等等。2013年7月，应国际双簧协会邀请，赴美国洛杉矶参加国际双簧艺术节。2013年8月，作为艺术总监成功组织策划了首届“天淇知美——国际低音谱号艺术节”。曾荣获中国人民大学“平安校园”先进工作者、全国高等院校基层优秀团干部、中国人民大学优秀辅导员等荣誉称号。

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导师房博然（单簧管方向）博士。自幼学习钢琴, 后师从著名单簧管教育家金光日教授。2001年考入柏林Hanns Eisler高等音乐大学，先后师从著名单簧管演奏大师Karl leister教授和著名单簧管演奏家教育家Diethelm Kühn教授。2005年取得硕士学位,并于同年考入德国魏玛“Franz Liszt”高等音乐大学，继续攻读独奏家学位（相当于博士学位），师从于单簧管演奏大师 Martin Spangenberg 教授。于2009年以“Bravo”的最高成绩毕业。在德期间，曾被众多音乐家邀请参与许多新音乐作品的演出并录制cd,2008年受到邀请与魏玛音乐学院院长Rolf-Dieter Arens合作在德国“Hundisburg”音乐节中举办独奏音乐会。赴德留学期间多次获得各类奖学金，在德国已成功举行了上百场音乐会。于2006年起担任Martin Spangenberg 教授的助教.2008年起于德国柏林国立“Joseph-Schmidt”音乐学校担任讲师。2008年及2009年先后两次破格以法式单簧管考入德国耶拿爱乐乐团及德国鲁多施塔特歌剧院，成为两个乐团有史以来的第一位法式单簧管演奏家，也是第一位进入德国职业乐团的华人单簧管演奏家。2009年他的音乐会由德国广播电台进行了直播。随后于中国国家大剧院成功举行讲座及音乐会。德国Pasewalk日报对他的演奏评论道：“梦幻般富有魔力的音乐表现力”，“无以伦比的技巧和声音表现力”，“他用他的单簧管使一切变得可能！”2010年归国，任教于中国人民大学艺术学院,成为全球最大的乐器厂商法国布菲公司的签约艺术家及德国知名哨片

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笛头厂商AW公司的中国形象代言人。现任中国音协单簧管学会副秘书长，亚洲管乐联合会中国部副主席兼秘书长。

（4）声乐演唱艺术：声乐主要研究中西方美声经典传统曲目，涵盖歌剧、艺术歌曲等内容。

导师刘维维教授，中央戏剧学院歌剧系教授、国家一级演员、第十一届全国政协委员、民盟中央委员、中国音乐家协会会员、中国戏剧家协会会员、中华民族统一促进会理事、中国声乐家协会副主席。1985年在中央音乐学院学习期间，经文化部选拔派往巴西参加里约热内卢第12届国际声乐比赛，荣获娜依拉•雅伯金质奖。1987年获第五届戏剧表演梅花奖（中国最高级别戏剧表演奖）。在1988年政府津贴的评选中获得政府津贴，成为首批终身享受政府津贴的获得者。

三、音乐学：主要研究中国音乐史、中国传统音乐理论、西方音乐史、音乐美学等方向的源流与发展。包括各个历史时代的音乐流派、音乐风格、代表人物、代表作品、中外音乐思潮和美学观念变化的研究。

导师齐柏平教授，博士。1963年生于湖北。1989年武汉音乐学院本科毕业。1994年7月获厦门大学艺术教育学院文学硕士学位。1994年7月至1999年9月在武汉音乐学院任教。1999年9月至2002年7月于中央音乐学院攻读获文学博士学位。2002年9月至今任教于中国人民大学艺术学院，教授的主要课程为《中国音乐史》、《西方音乐

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史》、《民族音乐》、《中外音乐鉴赏》等。曾于2000年6月6日至6月20日赴香港参加第二届全国旋律学会议。主要论文有《“拿来主义”、“危机论”与“超越派”——对当前音乐界中西之争的思考》、《中国先秦儒家音乐观的本质及特征》、《论先秦礼乐的发展变迁及其思想作用》、《鄂西土家族与荆楚汉族民歌旋律的比较研究》、《唐代古琴概述》、《竹枝研究》、《中国民歌的美学功能刍议》等20多篇。著作有《土家族丧葬仪式音乐的文化研究》、《20世纪中国音乐表演艺术与作曲技法理论文献综述》、《中国土家族民歌文化专题研究》等。

导师赵方教授，1960年出生于湖北。先后就读于武汉音乐学院附中、武汉音乐学院本科小提琴专业，获学士学位。现为中国人民大学艺术学院副院长、教授、国家一级作曲，中国音乐家协会会员、北京音乐家协会理事，入选“北京市新世纪百人工程”，北京市舞台艺术高级职称评审委员会委员、评委。创作公演多部大型舞剧、歌曲百余首及大量舞蹈、电视剧、电影音乐。代表作大型舞剧《土里巴人》获中华人民共和国文化部“文华大奖”和中共中央宣传部“五个一工程奖”，电影《山乡书记》获中华人民共和国广播电影电视部“华表奖”，歌曲《百合》获北京市政府文学艺术奖。著作《20世纪中国名歌名曲赏析》。

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导师刘琉副教授，旅美钢琴家、音乐教育家，毕业于美国著名的伊斯曼音乐学院。在美留学时间里，先后获钢琴演奏博士学位、钢琴演奏和音乐教育双料硕士学位、钢琴演奏学士学位以及Catherine Filene Shouse 艺术管理证书，刘琉博士目前是伊斯曼音乐学院史上唯一一个钢琴演奏和音乐教育双料硕士学位获得者。2012年刘琉博士应邀回国发展，现任职于中国人民大学艺术学院音乐系副教授、硕士生导师，并荣获第八批“北京市优秀青年人才”称号。刘琉博士活跃在国际演奏舞台上，多次在国内外大型钢琴比赛中获奖，其中包括MTNA国际钢琴比赛、斯坦威国际钢琴比赛、贝多芬钢琴协奏曲比赛等等。其演奏足迹遍布全球，包括美国卡内基音乐厅、林肯中心、依兹曼大剧院、中国国家大剧院、北京音乐厅等。2014年, 由中国唱片总公司发行的最新CD《光阴的回响》，一经上市，受到业界广泛好评。作为音乐教育家，刘琉博士受邀在国内外核心期刊上发表了多篇学术论文。其中，2015年, 由她和管延军教授撰写的论文《Parents’ Music Training Motivation and Children’s Music Learning Achievement: An Investigation in the Chinese Context》收录在国际著名音乐类期刊“Psychology of Music”（音乐心理学）中，这是我国学者首次以第一作者在国际顶级音乐心理学期刊上发表。2013-2015年间，刘琉博士三次与中国人民大学劳动人事学院文跃然副教授合作，撰写的三篇论文均在SSCI国际学术期刊上发表。由刘琉博士译著的钢琴系列教材《菲伯尔钢琴基础教程》已由人民音乐出版社于2012年在中国首次发行至

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今。她最新的专著《多元音乐启蒙教育浅谈》已由社科文献出版社于2014年在全国正式出版发行。

河南理工大学机械学院2012专业硕士考研总结第5篇

考试科目：

参考书目：

《运动生理学》王步标、华明高等教育出版社《体育概论》杨文轩高等教育出版社《运动解剖学》李世昌高等教育出版社《运动训练学》田麦久高等教育出版社《体育科研方法》黄汉升高等教育出版社

学习经验分享

一、参考书的阅读方法

（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

二、学习笔记的整理方法

（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。

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（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。

（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。

河南理工大学机械学院2012专业硕士考研总结第6篇

一、专业介绍

新闻与传播硕士专业学位英文名称为“Master of Journalism and Communication”，简称：MJC.是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。

二、专业学位设置方案

（1）为适应我国新闻与传播事业发展对新闻与传播人才的迫切需求，完善新闻与传播人才培养体系、创新新闻与传播人才培养模式，提高新闻与传播人才培养质量，特设置新闻与传播硕士专业学位。

（2）新闻与传播硕士专业学位英文名称为“Master of Journalism and Communication”，简称：MJC。

（3）新闻与传播硕士专业学位的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深入了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型新闻传播专门人才。

（4）新闻与传播硕士的课程设置要充分反映新闻与传播实践领域对专门人才的知识与素质要求，掌握基本的研究方法，着重提升新闻与传播实务能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例研讨、现场研究、模拟训练等方法。

（5）新闻与传播硕士的培养过程须突出新闻与传播实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。

（6）新闻与传播硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自新闻与传播实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。

（7）学位论文须与新闻与传播实践紧密结合，体现学生运用新闻与传播及相关学科理论、知识和方法分析、解决新闻与传播领域实际问题的能力。论文类型可以是理论研究、调研报告、案例分析、毕业设计等。学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有新闻与传播实践领域具有专业技术职务的专家。

（8）修满规定学分、完成新闻与传播专业实习并通过论文答辩者，授予新闻与传播硕士专业学位。

（9）积极推进新闻与传播硕士专业学位与新闻与传播类职业资格考试的有效衔接。

（10）新闻与传播硕士专业学位由经国家批准的新闻与传播硕士专业学位研究生培养单位授予。

（11）新闻与传播硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。

三、全国统考科目

（1）334新闻与传播专业综合能力

（2）440新闻与传播专业基础

四、南京大学新闻传播学院自主命题复习参考书

1、新闻传播理论考察部分

（1）《媒介管理学》郑丽勇编著，浙江大学出版社，2008年版；

（2）《网络传播概论》杜骏飞主编，福建人民出版社，2010年第四版；

（3）《当代广播电视概论》陆晔、赵民主编，复旦大学出版社，2002年版；

（4）《大众传播学—媒介与人和社会的关系》段京肃著，北京大学出版社，2011年版；

（5）《中国新闻理论体系研究》丁柏铨主编，新华出版社，2002年版；

2、新闻传播史论考察部分

（1）《中国新闻事业发展史》黄瑚著，复旦大学出版社，2001年版；

（2）《外国新闻传播史》郑超然、程曼丽、王泰玄编著，中国人民大学出版社，2000年版；

3、新闻传播实务操作考察部分

（1）《广告策划与创意》蒋旭峰、杜俊飞主编，中国人民大学出版社，2006年版；

（2）《新闻采访与写作》丁柏铨主编，高等教育出版社，2009年修订版；

五、南京大学新闻传播学院专硕金牌复习资料

（1）《媒介管理学》考研复习笔记 35元、42页纸

（2）《网络传播概论》考研复习笔记、43页纸

（3）《当代广播电视概论》考研复习笔记 77页纸

（4）《大众传播学—媒介与人和社会的关系》考研复习笔记 35元、63页纸

（5）《中国新闻事业发展史》考研复习笔记 39元、98页纸

（7）《外国新闻传播史》考研复习笔记 39元、80页纸

（1）南大《新闻写作》（新闻采访和评论写作）复习笔记 37页纸

（2）《广告策划与创意》（文案、策划书写作）复习笔记 35元、57页纸

以上是南京大学新闻学院专硕最佳复习方案，请同学们复习相关参考书，复习资料部分只需要经过强化记忆，就可以了。解决你专硕复习茫然困难。有问题请咨询工作室，可以在线交流。

翠屏考研工作室

大连理工机械专业考研总结第7篇

一、名词解释 ⒈磨削烧伤 ⒉加工经济精度 ⒊粗基准 ⒋过定位

二、判断（10题）⒈最高生产率方式的刀具寿命比最低成本方式低 ⒉标准麻花钻的前角是正值

三、写切削10个材料的刀具具体标号

四、简单计算（2题）⒈是机械制造课本（第二版，下同）的那个刀具工作角度跟标注角度的P20页最上面的那个图的一个计算吧，好像是金属切削原理那本书上面有具体的计算。题目是一个右旋的螺纹，升角8°，前角5°，算工作角度什么的。加攻螺纹时的刀具后角角度如何选择。⒉刀具的硬度，切削什么材料至少用多少硬度的刀具材料，为什么？

五、十个问答题材料的加工性，相对加工性切削时三个变形区及特征高速钢一般用于制造什么刀具

六、加工一个阶梯轴的工艺方案，各个工步给出，要求写出工步，工序内容（本人理解）工序题是填表格的有一个阶梯轴上面带 2013年考研辅导报考指南考研大纲解读招生政策解答考研分数线考研数学一个键槽七、八、定位题：在一个阶梯轴的大圆端面上一个凸起的圆柱体上打孔。分析车床加工内孔（直径100㎜）时，刀尖低于工件中心10㎜，刀的角度变化

九、P161的那个合格率不合格率难度等同，外加一个工序能力等级计算

十、P240的6-17等同难度，或者说基本类似。最后一道计算题是计算尺寸链的，和三版的P228的15---17三道题是一个类型。分析一个几何精度高的磨床磨一根刚性很高的光轴，采用工件进给的方式，影响形状精度的主要因素。卢的课本上有一个给了三个定位方案，求A1 A2 A32009年考研初试真题

一、名词解释（3*8=24分）加工精度、切削速度、磨削烧伤、工步、切削宽度、刀具寿命、定位、剪切角

二、简要回答下面问题（57分）1.“完全互换法装配”和“修配法装配”的优点、缺点以及适用范围。2.再设计刀具时，只用那几个基本角度就可以将一把车刀设计出来。3.切削加工时影响表面粗糙度的因素。4.获得形状精度的方法，并举例 5.简述第二变形区的基本特征 6.切削力的来源。7.按概率统计的眼光看，误差可以分为哪些，并举例。

三、分析题（30分）1.切削力获得的方式，至少两种，说明其原理。2.高速钢切削塑性材料，有那几种磨损状态，理论上由那些因素。

四、图形分析题（9分）分析锥形，鼓型、鞍型，车床加工轴类零件时。

五、（13分）分析204页车床主轴箱加工路线，考察问什么这道工序在其他工序前？有哪些面是精基准，遵循了什么原则？时效处理问什么在粗加工后，目的是什么？

六、（15分）定位方案自己选择，画出定位元件。并说明每个定位元件限制哪些自由度，最后计算定位方案。

七、工艺尺寸链（15分）本次没有考察正态分布统计误差，也没有考装配尺寸链。下次考的几率会很大。写在后面的话，个人认为机械制造技术基础相对其他学校初试的机械设计、机械原理、理力、材力等要好复习的多，看看01、02、08、09年的真题和06、07期末考试题（大连理工考研论坛上有，精华区里更好找一些），此外关键还是看课本，课本看好了，得个高分并不难。2008年考研初试真题

一、简答题⒈获得尺寸精度、形状精度的方法 ⒉粗、精加工定位基准选择的原则 ⒊影响切削温度的因素及影响规律 ⒋切削的类型及如何获得 ⒌刀具磨损的类型及特点⒍加工精度（表面粗糙度）等方面的 ⒎磨削烧伤的定义、类型等 ⒏保证装配精度的方法

二、计算题⒈装配尺寸链计算（修配法）（10分）⒉计算不合格率（6分）

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