大学生入党积极分子思想汇报6月

大学生入党积极分子思想汇报6月（精选14篇）

大学生入党积极分子思想汇报6月 第1篇

敬爱的党组织：

转眼已是6月份了，我再次向您汇报自己的思想，我的身份已经从一名学生到一位工作者，中途面临了很多的挫折，不过我知道也时刻感受到党对我的关心，我的思想不断走向成熟，特向敬爱的党组织汇报。

在思想方面，我没有放弃对党的学习，再次往体会历史的脉搏。通过工作中党组织的学习，我更加进一步端正了自己的进党动机，那是我进党的原动力。工作中更加要摒弃自己的私心杂念，保持先进性，吃苦在前，享乐在后，始终将人民的利益放在首位，为了实现共产主义事业奋斗终生。

在工作方面，努力学习，向同事虚心问学，不怕吃苦，努力学习好工作中的知识和本领。我明白此刻我刚刚步进社会，欠缺经验，不能眼高手低。同样，作为一名大学生入党积极分子，不能只从书本上的理论知识。马克思就在思想政治上说过，真理来自于实践，实践是一切社会关系的基础。一名合格的共产党员应该学习科学文化知识和业务，努力高为人民服务的本领，保持当的先进性，增强学习科学文化和业务知识的自觉性和紧迫感。干一行，爱一行，努力成为该领域的内行和专家。一学习，二实践，积极参加公司组织的培训，不迟到早退，站好每一班岗，努力创造一流的成绩，在新形势下发挥到更多的模范带头作用，戒骄戒躁，奋发向上。

在生活方面，刚刚步进社会不久，没有了父母在生活上经济方面的支持，在琐事上的照料，一切都开始了自己的适应。不过，我仍然不畏惧，一步步成长，学会自立自强，勤俭刻苦，与邻里相处融洽，积极帮助他人，为社区的建设贡献自己微薄的气力。经常看书看报，关心时势政治，与社区老党员交流学习，留意从平时做起，从小事做起，在日常生活中学习他人的优点，克服自己的不足，马虎的毛病已改变不少，不断超越自己，时刻做到批评与自我批评，在生活中起到模范带头作用。

步入社会的我，有时也会被一些事情或困难有所困扰，但我仍一直努力朝着当的方向不动摇，由于我心中深刻明白，只有党才是正确的方向。固然工作后有所忙碌，学习党的知识时间有所减少，但我却在实践中不断巩固以前的学习，不断创造和超越自我，勤于实践，不畏艰难，积极向上的乐观态度面对一切的风浪。我坚定的相信党就在我身边，时时刻刻地监视和鼓励我，即使再大的困难我也不怕，由于党就在我的身边。如今的我，可能在工作上有不尽之处，考虑的题目可能有所欠缺周全，都有待进一步进步，但我仍会坚定步伐，向党组织不断靠拢，早日成为正式党员。

此致

敬礼!

汇报人：___

20__年6月_日

大学生入党积极分子思想汇报6月 第2篇

从我成为一名积极分子参加高党学习到现在，不知不觉，三个月过去了，在这里，我从一名普通大学生成为一名积极分子，为此我很高兴也很荣幸。此刻，我怀着自豪激动的心情写下这三个月来的第一份思想汇报。

三个月的积极分子培训给我留下了深刻的印象，是我对党的认识有了很大的提高。一开始仅仅是对党的崇拜，认为成为一名党员是无比光荣的。而现在，对我来说，党员这一称谓除了一种光荣外，更多的是肩负的一种责任，一种使命。通过为期三个月的高党学习，我对党的性质，纲领，任务和宗旨都有了进一步认识。尤其是对党史和马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论的学习，是我深刻地了解了中国共产党，是我深深地感到中国共产党是一个伟大，光荣，优秀的党。因此我更坚定了自己追求党组织，加入党组织的决心。

在上党课之前，自己只是主观上想要入党，而对于入党之后该做些什么，怎么做却没有深入思考，在对党有了更深层次的认识后，我认识到自身与党员和其他积极分子之间的差距。与党员相比，我关于党的理论知识还不够多，不够系统，对于党的理解还不够深入。在行为举止方面与党员同学也有差距，还没有他们那么先进。与其他积极分子相比，我发现了自己的不足，我表达能力不好，在众人面前发言很显胆怯，不能坦然自若系统完整地来说出自己的想法，每次小组讨论都会让我很紧张，但我有努力让自己变得大胆，坦然一点。

在学习上，我努力寻找一种最符合自己的学习方法，但是似乎到了现在，我还没有真正掌握大学学习的要领，记得以前高中老师说过“大学的学习不局限于课本的只是，更重要的是学会思考”。也许深刻思考正是我现在所欠缺的，针对这一情况，我找了一些方法来改进自己，比如多看一些有深度的书，做题时不再只求答案，还会考虑题目所牵连的各种知识点，也会与同学探讨一下人生。这在一定程度上增加了我对学习的热情。

在工作方面，我努力做好被安排的工作，当觉得很累的视乎也有过抱怨，但抱怨之后还是会想到肩上所承担的一种职责，我只有满怀热情地完成这份责任，才能问心无愧，所以我都会很认真地对待我的工作。有时候难免会跟学习有冲突，所以最重要的就是把工作和学习的关系处理好，在这方面的能努力我有所不足，但是我会尽自己最大的努力，而且我也相信自己一定能做到。

生活中，我还是保持以往的一贯作风，友善对待他人，乐于帮助他人，与同学和睦相处。一起快乐度过大学的四年。

这学期的党课即将结束，并不是意味着学习的结束，相反这是全面学习党的理论知识的开始。今后的日子里我要在思想上行动上向党组织靠拢，更加努力学习，学习他人的自信和出色的工作能力，早日把自己培养成一名具有党员资格的积极分子。

汇报人：_×

大学生入党积极分子思想汇报6月 第3篇

1.1 思想素质参差不齐

由于学生在进入高校学习前接受的思想教育不同,当学生成为党员后所表现出的文明素养也不同,很多入党积极分子呈现出思想素质偏低的情况。这些高校学生是祖国的未来,入党积极分子拥有良好的思想素质非常重要,对党和国家的建设起到至关重要的作用,而思想素质的参差不齐直接导致党工作人员对入党积极分子进行思想教育时出现一定的困难。

1.2 文化底蕴不丰富

这种情况的产生主要是由于入党积极分子在进行党文化知识学习时,没有对自身进行要求,对于党工作人员教授的党知识没有良好的悟性,自身没有对党文化进行深刻理解,没有为其他学生起到良好的带头作用,进而无法丰富自身的文化底蕴与提高自身的文明素养。

1.3 入党动机世俗化

目前,我国高校很多学生入党的动机趋向世俗化,入党的动机只是为了步入社会以后的仕途之路更加顺利,并没有为祖国做贡献的正确思想,没有肩负祖国未来的想法,只一味的跟随世俗的脚步,无法在思想上对党文化进行认识,对党的知识一知半解,没有认真学习,进而无法提高自身的文明素养。

1.4 共产主义信念不坚定

党组织会对这些入党积极分子进行思想上与文明素养方面的教育,部分入党积极分子在接受党组织教育时,出现不主动学习的情况,只是被动的学习理论知识,思想上没有提高,对党的信念不坚定,在认知方面跟不上党的脚步,进而无法提高自身的文明素养,对我国政治与前景不关注,完全没有先进的思想,不具备坚定的共产主义信念,对党的认识只停留在理论知识上,没有在思想上对党进行正确的认识。

2、导致入党积极分子文明素质不高的原因

2.1 社会不良风气的影响

入党积极分子由于年龄的关系对于社会充满着未知的好奇,不懂得防范社会中的不良风气,没有坚决抵抗社会不良风气的决心,他们在生活与学习上都容易呈现出懒散的情况,这对于入党积极分子人生观与世界观的建立非常不利,严重的甚至会导致入党积极分子产生错误的人生观与世界观。

2.2 自我约束力不高

入党积极分子在高校学习期间,会拥有很多的空余时间,入党积极分子会呈现出懒散的情况,在安排这些空余时间时,入党积极分子会根据自己的喜好进行安排,没有对空余时间进行有效的规划,导致入党积极分子浪费了大量的学习时间,对于入党积极分子的文明素养培养非常不利。

2.3 对入党积极分子教育的不完善

入党积极分子应该拥有积极向上的心态,而基层党组织在对这些入党积极分子进行教育时出现不完善的问题,入党积极分子会经常与基层党组织接触,希望通过与党组织的学习提高自身的文明素养,但是一些基层党组织对于入党积极分子的教育不够重视,没有积极培养入党积极分子的文明素养,入党积极分子也无法树立正确的人生价值观,这对于入党积极分子而言,在未来的党知识学习道路上非常不利。

3、入党积极分子文明素养的培养策略

3.1 提高入党积极分子的思想素质

入党积极分子的思想素质包括两方面,一方面是入党积极分子的身心文化素质,另一方面是入党积极分子的政治素质,身心素养主要指的是入党积极分子在身体上与心理上的健康,身体上的健康主要是入党积极分子具备良好的卫生习惯,坚持对身体的锻炼达到体格的强韧,而心理健康主要是入党积极分子具备积极向上的情感力量与人生目标,保证自身在未来的生活中拥有良好的体格与积极向上的心理。政治素质主要指入党积极分子必须对共产主义的理念产生坚定不移的信念,树立起正确的人生价值观,对于不良的思想文化具备良好抵制力,在生活与学习中对于党的宗旨时刻记在心中,对自己的人生与未来树立积极向上的思想。

3.2 丰富入党积极分子的文化底蕴

入党积极分子应该丰富自身的文化底蕴,提高自身的文明素养,在学习党知识的过程中,不仅要学好专业知识,还要在此基础上丰富自身的人文知识,由于时代的进步,很多知识都在不断地更新中,会出现很多新鲜事物,入党积极分子在此过程中需要善于学习新的知识,从多角度对问题进行分析,大胆提出自己的想法,敢于对事物进行创新,拥有丰富的文化与文明素养,善于在生活中学习,促使自身拥有丰富的文化知识。

3.3 明确入党积极分子的入党动机

高校在挑选学生加入中国共产党时,党工作人员必须与学生进行交流,了解每一位学生入党的动机,挑选具备积极向上思想的入党积极分子加入中国共产党,当发现入党积极分子入党动机世俗化时,必须加强教育,帮助该入党积极分子树立正确的党理念,从而为祖国培养出优秀的党员。

3.4 加强教育,坚定入党积极分子的共产主义信念

入党积极分子由于对党知识的学习不同,对于共产主义的信念也不同,部分入党积极分子呈现出共产主义信念不坚定的情况,基层党工作者应该对入党积极分子的党知识进行教育,了解入党积极分子对于党的认识,明确指出学生认知上的错误,坚定入党积极分子的共产主义信念,为入党积极分子讲解更多党的文化知识,让入党积极分子在学习的过程中提高自身的文明素养,并产生报效祖国的正确理念。

摘要：学生是祖国的未来,肩负着整个民族的希望,而目前我国高校入党积极分子出现文明素养不高的情况,本文针对入党积极分子的文明素养现状进行了分析,并提出了几点培养策略。

大学生入党积极分子思想汇报6月 第4篇

【关键词】大学生 入党积极分子 思想政治状况 调查研究

一、调查研究基本情况

此次调查研究主要采用问卷调查的方式，调查的对象为延边大学护理学的部分入党积极分子。本次调查研究共发放问卷203份，实际收回有效调查问卷200份。有效率为100%。被调查对象的男女比例为男生占5.1%；女生占94.9%。调查对象既有学生干部，也有普通学生，学生干部所占比例为35.7%；普通学生的比例为63.3%。调查的对象选取了不同批次、不同特色的入党积极分子，从而能够全面而客观地反映出各个层次的大学生入党积极分子的思想状况，取样对象和数量基本保证可以代表我院入党积极分子情况，使得调查结果确保真实可靠。

入党积极分子思想政治状况主流是良好的

（一）关注实事,有较高的政治鉴别力

大部分学生入党积极分子思想觉悟很高，他们关心国家大事，政治辨别力强。在调查中我们还发现，我院大学生思维较开阔，知识结构较完善，关注社会生活，对日本核泄漏事件表示高度关注。同时高度关注今年两会，64.3%学习了今年的两会并能说出热点话题。80.6%的大学生对国家大事比较关心。

（二）政治信仰坚定,有正确的人生观价值观

大部分学生入党积极分子能够有正确的人生信仰，调查显示有86.7%的学生积极分子共产主义信仰坚定。90.9%认为大学生应有自己的人生追求，能够在现实生活中有意识地加以贯彻落实。大多数大学生积极分子拥有正确人生观和价值观,有93.9%的大学生认为吃苦磨练对今后有很大的益处。

二、存在的问题

（一）入党动机复杂多样，呈现出多元化发展趋势

大部分被调查者的入党动机表现出积极的一面，根据调查发现，虽然主流思想表现积极向上，态度乐观，能树立正确的人生观和价值观，思想政治素质和道德水平较高。但我们也应看到实用主义入党动机占有一定的数量，例如68.4%的被调查者认为入党与未来从政思想有紧密联系、入党有利于更高发展等，这些不得不引起足够重视。

（二）个人主义和功利主义仍占有一席之地

功利主义和个人主义对当今入党积极分子的思想有一定的冲击，在对社会主流价值观的判断上，55.1%的积极分子对将入党作为利益的筹码表示理解，认为受社会现状的影响，有10.1%的大学生认同并支持；对于坚持集体利益的仅占57.1%；在对信仰的调查中，有86.7%的被调查者选择了共产主义；选择拜金主义的占2%；选择宗教的占2%；没有明确的政治信仰的占9%，这说明虽然一部分学生积极争取入党,但对党的指导思想认识模糊，思想深处存在着信仰的迷茫。

(三)大学生的价值观念有待进一步加强

随着社会经济的发展，大学生的价值取也有了一定的变化，名利、享乐、拜金主义开始侵入大学生思想。65.3%的大学生认为应该及时享乐。在大学生违约一事上44.9%的大学生表示是用人单位的不负责行为。这些问题在一定程度上反映当代大学生存在急功近利，价值取向偏颇的现象。

三、存在问题的影响因素

（一）社会环境的变化使入党积极分子在能力培养、心理和情感等方面更需要党组织给予帮助

市场经济的发展让大学生的眼界开阔，大学生入党积极分子还没有经历复杂的社会环境，没有社会的磨练，从而人生观价值观尚处于初级阶段，导致入党动机跟随化，目标不明确，或多或少把入党看做利益的先决条件，为了今后发展而入党。

（二）党组织的教育培养力度不够,是入党积极分子产生思想政治问题的又一重要因素

入黨积极分子比例正逐年上涨，这并不意味着入党积极分子的思想状况也随量的增多而上升。学校应该在注重整体培养和管理的基础上，更应该注重个人在思想上的培养。同时不能只注重空洞的说教,而缺乏实践性教育形式的探索。

四、加强改进入党积极分子思想教育的思路

(一)以理想信念教育为主线,引导积极分子树立正确的入党动机

理想信念是否坚定是入党动机能否纯正的前提和基础。当前对入党积极分子进行理想信念教育首先要引导他们努力学习马克思主义理论。只有以马克思主义的科学理论武装头脑,才能使理想信念从朴素的感情逐渐上升到科学的高度、理性的深度。理想信念只有建立在高度自觉的基础之上,才能经受住艰难困苦，才能抵御各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀,从而才能树立正确的入党动。

（二）利用学校教育平台，提高思想观念和价值取向

学校作为教育基地的重要实施场所应发挥其教书育人，指导学生思想的重要作用。我院为提高大学生思想政治素养从不同方面入手。积极开展知识理论学习，开展知识竞赛以及专业理论的实践活动。在不同程度上通过不同形式加大思想教育。充分利用开展多种方式的活动来调动学生的学习兴趣，形成大学生正确的价值观、人生观和世界观。同时我们加强党建组织的建设，发挥党建组织在学生中的积极引导作用。通过党建组织活动与学生思想紧密结合，增强实践的重要性，从而帮助大学生多方面了解社会，适应社会发展。

（三）建立高素质学生党员队伍，带动积极分子

新形势下，要想提高我院积极分子的思想建设，离不开党员队伍的建设，建立一支高素质、能力强的队伍对积极分子有很好的带动作用。要把提高自身素质作为首要，加强知识的学习，不仅要学党的理论知识，更应该学习哲学、法学、经济管理、社会科学等相关学科。

随着社会的发展，高校党建工作仍然面临很多挑战，党建工作仍需完善。入党积极分子思想状况的建设不容忽视。只有从思想上高度重视，组织上不断完善管理制度，开拓新思想新思路才能不断提高大学生的思想政治素质。

参考文献：

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想

政治教育的意见［N］.人民日报，2004-10-15.

[2] 陈文博认清形势加强和改进高校学生思想政治工作思想理论教育导刊，1 999 ,1 1

[3]翟英芬,张莉,刘勇,刘贤顺.关于加强研究生党员队伍建设问题的探讨[J].山东医科大学学报,1998,(3):65-66.

[4] 龚彩云，何锦前. 基于经验模型的入党积极分子阶段性培养教育模式研究 湖南科技大学学报，2008,2

[5] 曾雅丽，张健.大学生入党积极分子入党动机调查与分析 学校党建与思想教育，2009,6

[6] 潘荣新，地方高校入党积极分子群体的现状调查及教育对策学校党建与思想教育，2008,6

备注：

入党积极分子思想汇报6月 第5篇

今天，我怀着激动的心情写这份思想汇报，因为再过一年月，我就预备期年满一年了，经过这一年的努力学习，我在思想、工作、生活等方面上有了很大的提升。我在努力学习业务知识的同时，还注重提高政治思想素质。以下是我6月份的思想汇报：

世代以来，个人与国家的关系始终是人们争论不休的话题，特别在东西方之间，由于文化和社会背景的差异，对其理解和认识也存在着不小的差异。

在东方国度，尤其是古代中国，个人与国家之间长期保持了意识的一致。虽然也有春秋战国时期杨朱提出“拔一毛而利天下不为也”的观点，但后世千百年对“大一统”的追求，以及其演化出的基本未曾断裂的强盛王朝文化，让“国家”这个词生长为一种基因，深入到了绝大多数华夏儿女的内心--个人服务于国家，个人效忠于国家，个人融合于国家，正是过去两千多年里最主流的观点。

究其原因并不难理解，尽管在这些强盛王朝内存在着诸多的问题，但它们展现了“大一统”的合力优势，领先了世界几千年。同样，一代代兴衰更替也在不断讲述“国兴则民生安详、国颓则民生艰难”的现实，一代代有志之士也从中更加明确，只有将“个体”与“国家”相结合才能获得更好的个人发展，实现更大的个人价值。中国的历史和现实最终促使绝大多数希望能够过上“国泰民安”幸福小日子的普通民众，以及“壮志凌云”的有志之士都不约而同地选择将自己的命运与国家、社会和民族相结合--同升共荣，共赴前程。

在西方社会，早在古希腊时期，不论是刻在德尔斐阿波罗神庙内的箴言“认识你自己”，还是普罗泰格拉的“人是万物的尺度”，亦或是德谟克利特的“原子论”，都彰显了个人(主体)意识在古希腊的萌生。进入中世纪后，由于“神”的长期禁锢，而最终触发了文艺复兴人文主义在西方社会的兴起，人们以此来摆脱“神”对人无底线的捆绑和剥夺。这一解放运动最终促成了西方近代文明的开始。

对比东西方的最大不同，西方社会长期缺少一个强有力的中央集权政权，西方民众也长期无法在“国家”层面获取稳定的、更高的“认同”;更可悲的，即便“国”在，也内部战争不休。这份残酷的现实迫使绝大多数普通民众作为“个体”，只能有机会追求“个体”的小幸福，而即便是有识之士，更多时候也只能无奈地选择放弃对实现更大自我价值--即将自我与国家命运相结合的价值的渴望。基于此，与其说是西方社会迷恋“个体”意识，倒不如说是他们没有机会感受更深沉的个体与国家相融合的“团体”意识。

简单的对比之下，我们无法确切地说是推崇个人更有价值，还是推崇国家更具意义，但有一点是可以确定的，东西方社会的选择都有其历史特殊性，都是具体历史条件和环境的产物。而任何对它们的认识及评判，自然也应当基于时代的大背景、大环境。毕竟，硬是要求古代西方民众能有同时期东方百姓那样的胸襟、视野和学识，或者要求在历经百年战乱、动荡后的每一个中国人都在短时间内过上“小国寡民”、资源丰富的北欧国家民众的日子，这都是不切实际的。

如果说，之前百年西方社会借工业革命的机会，通过庞大殖民体系和对国际规则的操纵，促成了社会繁荣，并最终让“个体主义”扬眉吐气了一番。那么现在，由于个体意识泛滥所带来的国家意识、社会意识的缺失，也使得西方社会正逐步陷入无法逆转的困境，尤其是过度追求“个体”导向造成西方社会近代以来不加限制地“多元化”发展，已经开启了令其由一度昌盛繁荣转而陷入长期混乱甚至动荡的无法逆转的衰弱模式。

相较之下，东方社会虽然在19世纪中叶后的一百多年里普遍陷入困境，但经过几十年调整，中国、日本、韩国等国纷纷快速崛起。尤其是中国，在1949年后短短66年的时间里，创造了让众多西方智者百思不得其解的经济、社会奇迹。这个奇迹背后的动因或许西方社会无法普遍感知，但作为创造这个奇迹的中华儿女中的一员，我们应当明白，它的实现，正是那一个个愿意舍身忘我、愿意为国奉献、牺牲小家发展大家的人群在支撑，在推动。

或许有些人在享受着当前幸福、稳定的发展果实时，会嘲笑他们“愚昧蠢笨”，可那些被嘲笑的人们知道，正是这份“愚昧蠢笨”才让那些人有机会去冷嘲热讽。至于他们为什么要忍受被嘲笑?一个一穷二白、千疮百孔的国家，如果没有这份忍受，没有这份付出，如何还能有机会重新屹立于东方?一个民族、一个国家如果无法振兴、崛起，那它的子民，他们的下一代，如何还能有机会获得更好的生活条件?“愚昧蠢笨”的背后，其实，终究是为了自己，为了自己的下一代。

个人与国家是一对看似矛盾却相辅相成的关系：个体的发展成就国家，国家的发展成就个体，二者之间需要的是一种良性的平衡。而如何才是“良性”平衡，这就必须参考具体的历史背景和环境了。在国家富足强盛时，“天平”自然也应当倾向个体。但如若过国家仍处于积累和崛起的阶段，那么个体也应当主动取舍，助力“天平”向国家倾斜。

聚焦当下的中国，当我们正在努力走出创痛的过去，励精图治换来高速增长，却仍受国内外大环境的掣肘举步维艰之时，青年人身为整个社会持续迈步向前的主要动力，无疑决定着国家、民族的命运和未来。这一刻，青年人能否感悟“大义”，能否主动助力国家，这将决定这个国家和民族的将来。可以预知，如若当下的青年们真的能够像我们的先辈一样，选择将青春力量注入接下来每一个复兴强盛的中国梦的奋斗里，那么，今天的青年恐怕不仅有机会完成自己的时代使命，更有希望以荣耀的姿态，走进历史，走向由他们亲手设计并完整开创的美好未来!

此致

敬礼!

汇报人：xuexila

6月入党积极分子思想汇报精选 第6篇

时间过得真快，在组织的关怀和老党员的熏陶下，我的思想不断的得到了磨练和提高，现向组织汇报一下这段时间以来的情况。作为党员必须常怀忧患意识，深刻警醒

自己，恪尽兴党之责，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨。习近平新时代中国特色社会主义思想正是对_，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。因此，要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想这个党的十九大的灵魂，用党的创新理论武装头脑、指导实践，在各项工作中全面准确贯彻落实，使之成为推动党和国家事业发展的强大思想武器和行动指南。

其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习习近平新时代中国特色社会主义思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极做出贡献;才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿吃亏、不怕吃苦、为人民无私奉献的人生价值观;才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。

最后，我深深的感到，作为新时代的先进青年，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求;在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性;在学习上，以书山有路勤为径，学海无边苦作舟的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的理想。

作为一名预备党员，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同事当中时时处处发挥先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。请党支部继续培养和考察我，我将会以实际行动来接受党组织的挑选，积极主动地参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献，争取早日成为一名正式合格的共产党员。

此致

敬礼!

汇报人：_

6月入党积极分子国庆思想汇报 第7篇

又迎来了一个金秋十月，去年的这个时候我荣幸的被推选为入党积极分子，现在向党组织靠拢近整整一年了。在这一周年里，我经历了很多，感悟了很多，不论是待人接物还是内心思想都觉得比以往提高不少。

记得刚刚成为一名入党积极分子的时候，除了兴奋与荣誉冲击之外，我甚至没有其余的感想感受，而如今回过头看着一年里的路程，才渐渐感悟到自己真的长大了，成熟了很多，尤其是在自我觉察这一方面。一直以来，我都认为我自己即使算不上十分优秀的学生，但至少是安分守己的，管好自己不去做违反纪律的事，管好自己的学习，也因此我也拿了二等奖学金，但是，仅仅就只有这些，我只是活在自己的世界中，圈子里除了寝室室友和熟悉的朋友，就没有其余人，参加的社团不乐衷组织参与，也从不担任任何班委职务，集体存在感和集体荣誉感不明显。自从成为一名入党积极分子后，我开始上党课，意外的是党课的老师没有我想象中的那么死板喜欢照本宣科，而是会教导我们一些最具体最生活的知识，无疑，党课是开的成功的，老师讲的很精辟，也开拓我的视野。党课学习回来，我也加深了自我反思。当初，既然我递交了入党申请书，选择了中国共产党，那么我就选择了一个信仰，秉持了一种信念，共产党之所以能成为执政大党，不是因为它有多么多的丰功伟绩，也不仅仅是它挽救了危亡的中国，它能走到现在，能带领中国立于世界名族之林，有一个最重要的原因，那就是它时时刻刻与中国人民联系在一起。党承载的是一种社会责任。那么，即将要加入这个组织的我是不是也该向它看齐，与群众与同学紧密相连呢?答案是毋庸置疑的!

有了这一积极性，我和同学们的联系自然而然的随着我的主动而空前的靠近，我不禁深深爱上了这个可爱的活泼的大家庭，并且在很多方面改进了自己，比如能体谅别人的难处，不会小肚鸡肠，有一些和大家相处不愉快的时候主动让一让，学会自我调节，使得周围的气氛更加的和谐。不止于此，我发现，在做这些改变自己心态的同时，我的学习积极性更加高涨了，对于未来和学习的目的性，我有了更深刻的认识，因此，现在我是不是的总是爱在教室或者图书馆自习，看专业书，背英语，报考教师资格证，等等。我想走的更高一些，做的自然也会更多，这样能更好的为人名服务。

就这样，在我自身的努力和同学的肯定中，我逐步的再成长，并在大二的第一学期荣幸的被选举为班委，担任心理委员一职。现在，更加要接近同学，观察他们，以便及时发现问题和指导老师汇报，又要每周即使参加例会，学的必要的心理知识，并了解自己的职责所在，回去可以更好的服务于大家。

就这样，尽管有磕磕绊绊，这一年我也走过来了，也有了令人欣喜的进步。更让人觉得兴奋和感动的是，在这秋风送爽的时节，我们伟大的祖国——中华人民共和国迎来了她六十周岁的生日。

国庆当天，我在家观看了整个庆典，有振奋人心的阅兵式，有祖国各个工作岗位构成的方正，如同潮水一般向我们袭来，令人欣喜不已!

回望共和国历史，这整整六十载的风风雨雨，我们有过骄傲与辉煌，我们也有过磨难与悲伤，我们亦有过光荣与梦想。我为我们伟大的中华民族，一个无畏无惧，勇往向前的名族而骄傲!我们一起经历5.12汶川大地震，乌鲁木齐7.5暴力事件······面对这一个又一个的困境，我们没有畏惧，灾难与困苦可以使沧海变成桑田，可以摧毁我们的家园，危害我们的生命，却压不跨我们50xx年来一直挺立的背脊。

中国多难兴邦啊，这几年，有泪水，同样也有欢笑。北京奥运会的成功召开，不仅实现了我们百年梦想，更使得世界人民对我们刮目相看;神舟六号的发射也预示着我们在航天航空高科技领域的进一步买进。

进入xx年，喜迎祖国六十大寿，见证了她的风雨历程。我们也在此宣誓，身为祖国的未来，我们会更奋起拼搏，不负厚望的!

大学生入党积极分子入党动机分析 第8篇

连毅等认为由于大学生党员是大学生队伍中的优秀分子, 其一言一行都代表着党在大学生心目中的形象, 大学生党员的先锋模范作用发挥得好, 则广大大学生就会对党充满信任, 就会吸引更多的优秀学生积极向党组织靠拢。同时时祖光等认为当前高校学生党建工作存在的问题:学生入党动机不纯, 对党的认识肤浅, 党性观念不强。发展学生党员的标准存在争议, 发展过程过于机械。不能很好地发挥党员的先锋模范作用。毕业生党员的教育缺乏针对性和有效性。针对这些问题可以看出大学生入党动机分为积极的表现和消极的表现。

一、目前大学生入党动机积极的表现

大学生入党动机积极的表现就是:入党动机与党的性质、宗旨、奋斗目标一致, 能够献身共产主义事业, 更好地为人民服务。

1、信仰型

当代的大学生是乘着改革开放的春风成长起来的新一代, 他们亲眼目睹了改革开放以来在党的路线、方针、政策的正确指引下我国各项事业发生的巨大变化, 深刻体会到中国共产党的伟大、光荣。因此, 对党无限崇拜, 初步树立了共产主义崇高理想。这些学生能够认真学习马列主义、毛泽东思想;邓小平理论和“三个代表”重要思想。对自己的人生观有明确的奋斗目标并愿意为之奋斗终身, 在社会实践中勇于探索真理。

这部分学生具有正确的人生观和价值观, 对中国共产党有深刻的认识。他们在平时的生活中能够以党员的标准严格要求自己, 这部分学生入党动机价值取向正确, 入党动机很单纯, 如果把这些学生经过培养、教育后发展到党的队伍中来无疑会使我们党的队伍得到良性互动的发展。

2、榜样示范型

这部分学生由于他们的亲戚、朋友、长辈、同学等存在优秀的共产党员为他们起了典型的示范作用, 使他们清楚的看到了社会主义时期优秀的共产党员的榜样作用。比如, 当代大学生优秀党员许志伟、大学生村官谢光华等典型事迹--在社会上引起了强烈的反响。很多高校的学生通过互联网自发的提出向他们学习, 积极的要求加入中国共产党, 毕业后自愿的扎根基层, 挥洒青春, 为社会主义新农村建设做贡献。

二、目前大学生入党动机消极的表现

1、功利型

在日益激烈的竞争社会中, 公务员考试、事业单位录用考试、外企在聘用人员的时候, 都要求是中共党员, 这使得一些大学生在对为什么要入党没有一个明确的概念, 只是一味的向党组织靠拢, 这部分学生入党动机的功利性很强, 他们只是从个人的利益出发, 党建队伍的先进性何以保证?我们党组织的质量何以保证?

2、盲目性

还有部分学生对自己的人生观不够明确, 对党政方面的基本理论知识不理解, 对马克思主义基本原理知识学习不够深入, 只是看其他同学在递交入党申请, 自己也盲目跟从, 自己也不知为什么入党?入党为了什么?

3、爱慕虚荣型

这类学生对党建知识不是非常了解, 对马克思主义认识比较浅薄, 平时的学习, 生活比较自由。只是觉得“党员”这个头衔会让他觉得他们在上大学期间非常的优秀, 自我感觉良好, 会在亲戚朋友跟前出风头。这部分学生坚决不能发展成党员, 如果把这些学生发展进来, 党的尊严与先进性何在?

入党动机表现出消极方面的学生会促使他们产生片面地、狭隘地对待和思考客观事物, 违背事物发展的客观规律, 站在急剧膨胀起来的个人利益的立场上。高校更要注重这些学生的思想教育工作, 注重这部分学生的教育与培养。

三、大学生入党动机呈现出多元化的原因

1、入党动机表现出积极一面的原因

学生表现出信仰型的原因:我们党在面对不可抵抗的大型灾难时候, 都表现出强大的凝聚力与号召力, 使得大多数学生们都对我们的党充满了高度的信任感并且自觉自愿的加入中国共产党, 他们相信只有中国共产党才能发展中国, 并且愿意认真贯彻履行党员的职责。这部分学生能够自主学习党的理论知识, 积极参加社会实践活动, 不断提高自己的思想觉悟, 积极向党组织靠拢。

学生表现出榜样示范型的原因:他们对党充满了高度的信任感, 经常学习优秀党员的感人事迹, 在他们的内心世界早已埋下了入党的这颗种子。他们也愿意学习这些优秀的党员, 仿效他们为国家、社会多做贡献。

2、入党动机表现出消极一面的原因

学生表现出功利型的原因: (主观原因) 这部分学生做事情只是从自己的利益出发, 人生观、价值观体现出错综复杂的表现, 在当今激烈的竞争社会他们表现出的利己主义思想非常严重, 只是为了获得一个党员的头衔, 使得自己在社会上有更多的机会; (客观原因) 很多单位在招录大学生时把是否是中共党员做为衡量的标准之一, 他们认为政治面貌是党员的学生肯定是专业素质, 综合考核极其优秀的学生。部分学生上大学后发现自己对所学的专业不感兴趣, 导致在把学习上的消极情绪也带入入党时的态度之中;部分学生由于对学校的管理制度与他们的日常生活习惯不一致的时候, 而迫于家人、学校的压力也会产生消极的抵触情绪, 这部分同学如果入党只是在行动上落实, 而没有真正的从思想上入党。

学生表现出盲目随众型的原因:主要是对党的理论基础知识学习的不扎实、不深入。他们只是照着别人的模式来走自己的路, 对为什么要入党?入党为了什么没有一个明确的概念。他们把入党看成是买一件时尚的衣服, 大家都在买, 自己也去买。然而, 对于自己是否合适当一名党员, 怎样去当一名合格党员没有深刻的思考和认识。

学生表现出爱慕虚荣型的原因: (主观原因) 部分学生自身从小就有这方面的虚荣心, 喜欢将自身的优点或好处夸大然后出去炫耀, 以期获他人的羡慕。 (客观原因) 大学生入党每班名额有限, 这部分学生认为自己如果能够得到党员这个头衔, 同学、老师、家人就认为他们是学校的优等生, 是综合考核优秀的学生。

四、完善入党积极分子入党动机的策略

1、对大学生入党动机表现出积极一面的学生完善的策略

首先, 引入竞争机制, 大学生定期写思想汇报材料递交到学校学生党支部, 再有学生党支部进行优秀思想汇报材料的筛选, 递交到学校党支部主要负责的老师处;给入党积极分子发互评表, 让他们按照从思想方面、马克思主义理论认识, 党章的内容等方面来互评, 每一季度可评出本班的前5名优秀的入党积极分子, 再让这5名同学每周利用一节课给大家谈谈他们对党的认识, 从而使大学生更好的为加入中国共产党做好准备, 为党政建设的队伍引入竞争机制。

其次, 利用假期时间组织学生参加社会实践活动。社会实践活动是党建工作的重要环节, 是提高大学生入党思想觉悟的重要途径, 对于培养大学生入党积极分子的综合素质起着不可替代的作用。

2、对于大学生入党动机表现出消极一面的学生应对策略

首先, 大学生入党积极分子们应该树立正确的人生观。每一位学生具有什么样的人生观就直接决定他有什么样的人生。正确的人生观, 就能走出有意义的人生;错误的人生观, 就会产生可悲的人生观。因此, 大学生入党积极分子们应该树立正确的人生观, 这是走好人生的最关键一步。

其次, 保证学生党员从思想上入党的措施。它是保证党的组织的先进性的重要保证;是全面提高党员素质的一项重要途径;是落实马克思主义中国化的重要标志。主要做好以下几方面的工作:一是在大学新生刚入学之时多给学生进行党政基础知识方面的教育, 比如优秀党员的事迹、马克思主义中国化的研究。要让学生认识到加入中国共产党是多么光荣的事情。二是切实落实包括入党积极分子包括民主推荐评议制度、入党材料预审制、发展党员工作公示制等制度。在学生之间引入竞争机制、互相监督的机制。三是让高校党建教师给学生多传播马克思主义理论知识、党的政治信念知识的教育、加强学生整体上从思想上入党。为党政建设的队伍引入竞争机制。

最后, 大学生入党条件、制度规范化。要严格按照党章的规定慎重的发展新党员。对入党积极分子进行全方位的培养与考察, 成熟一位发展一位, 保证党的纯洁性与先进性。入党制度严格化, 对大学生不但从专业课的学习、党课的学习、社会实践活动能力、尊敬长辈、老师、团结同学等方面全面考察。

总之, 大学生入党的动机要从入党前、入党积极分子培训中、入党后三个时期进行全方位的考察与培养, 更重要的是让他们从思想上入党, 这是一个认识长期发展的过程, 只有这样才能保证党员的素质与党建队伍先进性。

参考文献

[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京:人民出版社, 2007:49.

[2]连毅.大学生入党后党性继续提高的研究[J].德育与思政研究, 2010, (12) :167-169.

[3]时祖光.对高校学生党建工作的一些思考[J].法治与社会, 2011, (1) :205-206.

[4]尹立一, 邵兵.大学生入党积极分子培养过程中存在的问题及对策[J].牡丹江教育学院学报, 2008, (4) :79-80.

满5个月-6个月积极的数断奶期 第9篇

这时期孩子的体重增加得较缓慢，但身体变得结实起来。他能够自己翻身，坐起来时手脚一点都不老实，动作活泼极了。此时应考虑断奶了，除非孩子的状态有问题或没做好断奶准备。

忠告：孩子喜欢肢体活动，运动也能促进孩子身体机能的发达，并使孩子食欲旺盛、睡眠充足。若要孩子心情开朗、身体健康，就不要老让孩子呆在小屋子里，多带他到室外去做空气浴和日光浴，让孩子尽情地玩。

即使开始断奶也不要因此而忘了带孩子玩和散步，可根据孩子的“心情”安排好时间。

体重、身高

此时孩子的体重增长速度放慢，一天只增长10克左右。同时身高的增加也变得迟缓，但每月仍能长10公分左右，所以孩子会显得稍瘦一些。

运动功能

长到5个月时，相当多的孩子能够自己翻身了。但有个别差异，大概有1/3的孩子快到5个月时能翻身，而有1/10的孩子到7个月后也不会翻身。造成孩子翻身延迟的外因，主要是穿衣太多、盖的被子太松软或太重等。因此，要创设便于孩子动作发展的环境，协助孩子发展运动功能。

“翻身”指的是从仰卧状翻到俯卧状或者从俯卧状翻到仰卧状。

如果到了5个月，孩子的脖子仍然摇晃不能挺直的话，应找大夫检查一下是否残疾。

发育早的孩子能坐起来，但一般没有靠背不能自己坐。即使能坐，也只能坚持坐几秒钟而已。没有支撑的话孩子会立刻倒下去或者上身往前弯曲，很容易把脑门磕到地上。

这时孩子的身体动作变得活泼起来，除了个别孩子，大部分孩子都能在妈妈的膝盖上站起来一蹦一跳的，看得出有了腿劲。

手的动作也明显加强了。如果他手里抓住拨浪鼓，会摇着出声；在他脸上蒙块手帕，他会用手抓开；在近处放玩具，他就会伸出手去够等等。

智能

孩子的表情明显地丰富起来，智力也逐渐提高，能区分出妈妈和他人，看到妈妈就露出高兴的表情。此时的孩子能明确表达喜怒哀乐，高兴了咯咯笑出声，手舞足蹈地表现出浑身的高兴劲儿，如果妈妈藏起来就会露出不安的表情，看到神奇的东西，就会露出“那是啥呀”的表情，孩子对世界充满好奇，表情可谓千变万化。

日常照料要防止掉床

孩子到了翻身的时候，放在简易摇篮或沙发上是危险的。

不要以为孩子还不能翻身而掉以轻心，因为孩子一天天成长起来，说不定哪一天就会突然翻个身滚落到地上。所以，要用有栏杆的儿童床，并且别忘了上好栏杆和挂钩。

在地板上铺褥子让孩子躺或让孩子在地板上玩的时候，要注意关好房门或上好栏杆别让孩子滚出来，孩子虽然还不能爬，但在翻身过程中，容易挪动到门外。

另外，在大人床上不要任意放爽身粉盒、塑料袋、别针等物，这样容易造成意外的事故。

但也不要把孩子总是放在婴儿床里，否则，由于运动不足会造成孩子的运动功能发展迟缓，并且由于缺乏妈妈的关照，使孩子的情绪得不到健康发展。

进行冷水浴和干摩擦

这一时期是否继续进行日光浴和室外空气浴呢?条件允许的话，每天在室外活动的时间应保持在2～3个小时。晴天应到庭院、公园或阳台上做日光浴，阴天或下雨天也要散散步，这样坚持几个月。习惯以后，孩子的气管粘膜和皮肤就会结实起来，不易得感冒之类的病，变成健康孩子。有的孩子这样做了还是容易得湿疹或气管呼噜呼噜的爱感冒，那么，就得进行冷水浴或干摩擦。

说是冷水浴并不是从头到脚洗冷水澡的意思，而是洗浴后在脚脖子上泼2～3瓢凉水即可。所以，在冬天也能作。虽然是很简单的冷水浴，但对防病壮身大有裨益。

和冷水浴一样，干布擦揉也能使皮肤结实起来，促进血液循环并能使内脏功能发达起来。使身体不易得病。

其要领如下：从身体的外围开始往心脏部位轻轻揉。先作手和脚，然后再擦揉后背。擦揉腹部时要按顺时针方向，注意不要太用劲。

当孩子不喜欢干布擦揉或湿疹重的时候应停止。

另外，妈妈用手心揉也很好，虽然比不上用干布擦揉效果好，但也有跟孩子心心相连的效果。

要换尿不湿

随着孩子的成长尿不湿要逐渐更换。孩子出生后2～4个月时买的尿不湿到这时已显小了。新买的时候不要只看尿不湿上标记的月龄对照表。应根据孩子的实际大小选合适的，因为，同样是5个月的孩子，个小的可能只长到像3个月的孩子，个大的也可能像9个月的孩子那么大，所以要做到“量体裁衣”。

孩子出生后快半年时，小便量较多，光用棉制品容易漏尿，所以，可以使用化纤品，但化纤的尿不湿易闷，不勤换很容易出疹子。爱出疹子的孩子只能用棉制品。在出汗季节更不能用化纤品。不带尿布的时候，应让孩子光着屁股，或者穿上棉布短裤，会使孩子觉得舒服。

有的妈妈考虑孩子在不断长大，干脆用大号尿不湿，这样反而会漏尿、歪斜不适。即使多花一点钱，但也要选合身的，一感到小了就应及时换新的。如果晚上孩子小便量多到连睡衣都弄湿的程度的话，就要用夜用尿不湿。不能因为是晚上，尿布湿了也不管，要推算好时间给孩子换尿布。

尿布也应该讲究，不能还用像新生儿用的那种，要用带两层尿布或吸水性好的正方形尿布，还要注意变换折叠尿布的方法。

断奶方法营养和膳食

孩子长到5个月，如果身体各方面发育良好，孩子也可以接受的话，就可以试着让孩子开始断奶。最初一个月，可以每天一次在喂奶之前喂点儿断奶食物，然后可以像往常一样，想吃多少奶就喂多少。一般喂断奶食物上午较好，但如果下午更方便也不必拘泥于此。关键要用恬静的心情喂孩子，才不会给孩子造成压力。如果白天来不及，晚上喂也可以，但不能推到第二天。切忌只按妈妈的心情行事，高兴了喂，忙了就不喂。

但如果孩子不愿意吃或者身体状态不佳，不应勉强。需要观察一些时候。另外，对孩子的大便不必太费心。断奶初期便稀、有颗粒、带点粘液是正常的。只要不是一天泻几次且情绪低落，就不必担心。

断奶食品的烹调法

断奶初期是练习吞咽食物的时期。为了减轻孩子对断奶食物的排斥，尽量准备好烂糊一些的食品。

此时的孩子靠吃奶那部分的营养已够充足，断奶食品不是以补充营养为目的，所以用不着过分讲究，只要是孩子能咽下去的东西什么都可以。比如淀粉、玉米面、藕粉汤、乳酸，在牛奶里搅拌煮好的蛋黄或将婴儿饼干泡在牛奶里打成糊等都是适合的断奶食品。

从前认为“以粥断奶”，而现在不同了，除了谷类，蔬菜、蛋黄、豆腐、肉和鱼等，都可以用。但要注意孩子对有些食物的过敏反应。蛋黄、牛奶、虾、螃蟹、生鱼等容易引起过敏，所以要边喂边观察。有过敏性体质的孩子对上述食品应禁用1～2个月，也应慎用肉类等高脂肪食品。

另外，多糖、多盐食品不仅在断奶初期，在整个断奶期间以及以后也不应多食用。

食品的原料必须要新鲜，即做即吃。在烹调食品时要注意卫生，洗好手，消毒好烹调用具。

调味要淡

过分吸取盐分对大人、小孩都不利，尤其是小孩子，由于肾脏功能还不完善，吸取的盐分不能由小便排出去。

再者，如果从小开始给孩子养成口重的习惯，将来得“成人病”的概率就会高。

要注意不要过分摄取调味料。婴儿期到幼儿期过分吸收糖分容易患龋齿和肥胖症，糖分又会起消耗体内钙质的作用，容易引起缺钙。所以，断奶食品要清淡，一般淡的程度以大人口味的1/4为宜。

断奶的标准

断奶初期的摄食量必须由少到多慢慢进行。第一天，一种食品只给一匙(大约5CC)；孩子愿意吃下去的话，第二天可给两匙，第三天给三匙。一种食品喂到三匙后，要换另一种食品。如果是像土豆儿和红薯这样的同类食品，一开始总共可以喂三匙，如果不是同类食品，就还要从一匙开始，增加到两匙、三匙。

以上是断奶顺利时的喂食方法。但要记住不一定所有孩子都这样顺利。有的孩子一开始不愿吃，不必勉强，可等到第二天再试一次。不行，就等到第三天，若还是不行就要停一周后再开始试，无论如何也不能着急。

吃的量也不一定非要吃到三匙不可，要看孩子的食量大小。孩子不愿吃某种食品时，可以换成另一种食品也许会爱吃，要知道太烫、太凉、太硬的食品孩子是不愿吃的。

六/6月入党积极分子思想汇报 第10篇

人们关注的焦点:经济危机的问题，媒体，网络，电视等等纷纷报道有关这次经济危机，六/6月入党积极分子思想汇报。此次危机预计要到2009年上半年股市才会平缓，世界经济要恢复则要数年左右，中国大概3年左右，美国可能需十数年。本次次危机到今天已经造成了世界金融也蒸发了50万亿美元左右，全球约有数千万人在此次危机中失业，世界各国投入的救市资金已经超过3万亿美元，将来会投入更多中国受到的影响：股市缩水60%，市值蒸发近20万亿RMB；实体经济也开始大规模受损，许多公司销售业绩下滑；房产市场冷淡，部分房产商血本无归，许多楼盘无人购买，大量中小房产机构倒闭，中小企业艰难度日，部分企业倒闭；大型企业融资困难，面临合并或被迫收购；消费市场缩减，开始出现通货紧缩。

对于全球经济形势,当前全球性的经济增长速度显着下滑,包括美国在内的发达国家甚至可能陷入衰退。导致全球经济放缓的主要原因是粮食、能源价格上涨及美国暴发的金融危机。尽管两者发生的原因不同,影响的对象不一样,但集中在今年暴发,加大了相关国家政府的决策难度。目前,美国通过救市法案,力度史无前例,可以说是尽了最大努力，思想汇报《六/6月入党积极分子思想汇报》。人们希望这一计划能够恢复信心、稳定金融局势。您现在阅览的是工作总结网http:///谢谢您的支持和鼓励！！因为金融靠信心,如果人们丧失信心,即便再好的银行、金融机构也难幸免。在一个全球化的世界里,各国资本、金融环环相扣。发达国家出现金融危机,导致流动性紧张,发展中国家金融会因国际资本流动减少而出现压力,甚至也可能出现类似危机。因此,目前的当务之急是稳定国际金融秩序,避免全球性危机的到来。实现这一目标需要国际合作。

过去5年，部分发展中国家经济高速增长，增速明显高于发达国家。当发达国家出现经济波动时，发展中国家也会在比较高的平均线上出现波动。因为在全球化的经济环境下，发展中国家之所以经济增长比较快，重要原因是投资拉动和出口增长。而投资的重要来源是发达国家，南南贸易近年来虽增长迅速，但南北贸易依然是主体。所以，发达国家出现危机和波动，必然对发展中国家的资金和出口造成影响，从而影响发展中国家的增长率。在发展中国家中，我国处于最游刃有余的状态。我国外汇储备多，政府财政情况好，经常项目盈利相当大，外资在中国整个经济中所占比重很小。在当前的情况下，中国靠刺激国内经济、增加国内需求，可以维持较高的经济增长。

大学生入党积极分子思想汇报6月 第11篇

我们知道在两会期间，党中央政府与各地人大代表讨论了很多议题，而“扩内需、保增长、调结构;关注民生，推动改革”仍是今年的重要议题。作为应届毕业生，我特别关注的就是大学生就业问题。目前由于中国国内经济增长速度趋缓，使得就业供求关系结构性矛盾突出，因此，解决高校毕业生就业问题已成为促进就业的重中之重。因此今年全国两会“关于解决国际金融危机影响下我国就业问题的提案”被列为本次政协会议的第一号提案。同时各界人士对此也提出了很多解决措施，如“毕业生创业2年内减免税收”、“动员应届毕业生考研分流就业压力”、“支持大学生创业”及“大学生应先就业再择业”等。

我们知道由于教育体制的改革，现在每年大学毕业的人数不断增加，这使得大学生就业问题成为全社会关注的热点问题。而对于我来说，作为国贸专业的学生，由于受金融危机的影响，现在外贸行业很不景气，一些小企业纷纷倒闭，同时很多企业大裁员，因此使得就业形势十分严峻。

作为毕业生，即将踏上工作岗位，每个人都拿着简历奔波于各个招聘会，但并不是每个人都能找到自己理想的工作。因此我们应该达成一个共识，要想解决大学生就业问题，就要从多方面着手，需要社会、政府、学校、家庭和学生多方面的共同努力。

因此在临近毕业的最后一个学期我要努力做到以下三点，在思想上，不断加强对党的关于就业方面的方针政策的认识和理解，树立正确的人生观和价值观，同时树立正确的就业观念。在学习上，我要做到边工作边学习，学好专业知识，并将所学知识应用到工作中以提高自己的水平和素质。在生活上，我要坚定自己的信念，时刻鞭策自己。

大学生入党积极分子思想汇报6月 第12篇

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创新

2013年6月入党积极分子思想汇报：群众路线

尊敬的党组织：

随着基层党组织建设的不断完善，坚持群众路线开始频繁的被各地推广使用，成为“基层党组织建设年”的一个新的亮点。而当李林森等一批优秀党员干部典型被广大人民群众所知晓后，自觉坚持和运用从群众中来、到群众中去的群众路线工作法开始成了一种风尚。

然而在推广群众路线的时候，各地也相继出现了一些不容忽视的问题，如群众路线流于形式、学习群众路线只学皮毛等问题。笔者认为，要想解决这些问题必须要学会从深入发掘群众路线内涵，建立长效机制，不断提高党员干部自身素养做起。

首先，应该深入挖掘群众路线的内涵。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。党员干部要不断深入挖掘群众路线的新内涵，在新的工作环境与时代背景中赋予群众路线新的含义，活学活用才是永葆党员先进性的不竭动力。

其次，坚持群众路线要建立长效机制。现阶段各地都在开展轰轰烈烈的领导干部下基层活动，然而这些下基层行为却并非全部都取得了实效，一些基层干部把“下基层”演变成了“到基层”，注重形式，忽略了效果，非但不能解决问题，更有可能引发矛盾，使得下基层流于形式。要想改变这种现状一定要从制度上做文章，让基层干部建立诸如写基层日记等长效机制，确保领导干部下基层得到长效落实。

最后，不断提高党员干部的自身素养。党员干部学习群众路线，不仅是工作的要求，更是党员干部对自身的要求。党员干部一定要学会不断提高自身的素养，才能为坚持群众路线奠定坚实的基础。

实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量，基层干部一定要坚定不移的贯彻群众工作路线，只有这样才能得到群众的拥护。

汇报人：读书人网

敬爱的党组织：

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创新

这个学期的课程总体上安排地比较紧凑，专业课更有针对性，使我对自己所学的专业有了更深入的了解，同样对我提出了更高的要求，我希望能在接下去的学习生活中继续以高标准的要求来督促自己，能够使自己在某些方面作出成绩。

看到周围的同学都在忙碌，准备考证或是其它的考试，我自己也感觉到了时间的紧迫，意识到现在已经是大三的第一学期末，明年马上就要成为大四的学生，然后就得离开学校，去外面的世界闯荡。其实，对这样的生活，之于我自己，更多的是期待，期待自己可以早点工作，见识社会上的种种，用自己的眼睛看清这个社会到底是怎么样的，而不是只听别人口中所说的。每个人的想法都不一样，所谓仁者见仁，智者见智，我相信自己看到的世界会多一点我的色彩。

学校为了让我们更早地了解就业方面的知识，开设了大学生就业指导课程，主要是由各班的班主任为同学介绍就业方面的知识，包括面试、求职、工作选择当中的各种问题，最后还让同学们制作了简历，关于我们这一新闻行业的调查报告，现场模拟招聘环节等的练习。应该说这是一门很实用的课程，我从中收获了许多对我有用的信息，可以应用到以后的社会生活中。坚持理论联系实际，理论与实际相结合的方法，这样才能使自己的工作从始至终有一个清晰的思路。

“理论联系实际”是对马克思主义普遍真理同革命和建设的具体实践相结合原则的概括表述，是马克思主义最基本的原则之一。其基本精神是达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一。马克思、恩格斯和列宁这些伟人反复强调，他们的理论不是教条，而是行动的指南。毛泽东遵循这一原则，在把马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实际相结合的过程中，在反对主观主义特别是教条主义的斗争中，对理论联系实际的思想作了深刻的论述和发挥。

他指出，是否坚持理论联系实际，是对待马克思列宁主义的态度问题。理论联系实际，对于中国共产党人来说，就是应用马克思列宁主义的立场、观点、方法，对中国的历史实际和革命实际进行认真研究，正确地解释历史中和革命中所发生的实际问题，从中引出规律，作为行动的向导。这种态度，就是有的放矢、实事求是的态度，是一个共产党员起码应该具备的态度。它同理论与实际相分离的主观主义态度是根本对立的。

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创新

实际上，无论我们今后会从事什么样的工作，不管它是否专业对口，在学校学习到的知识肯定会或多或少地影响到我们自己的人生观、价值观和世界观。现在还不能肯定自己以后会从事哪方面的工作，但还是需要好好学习这些知识。有的同学可能会认为这么努力学习是没有意义的事情，对以后的工作并不会起到多大的帮助。我只能说，他的认识产生了失误，也许在他看来，我们今天所学的东西是这么了无生趣，但是终有一天他会发现自己曾经的想法是可笑的。

我觉得今天我们学习的并不是简单的只是层面的东西，深入来讲，我们可以从中摸索中很多的内在含义，包括做人的道理，与人相处的智慧、改变自我的方法等等。而学校生活也不是就是这些内容，至于还有什么，则需要同学们那双善于发现的眼睛。

汇报人：读书人网

大学生入党积极分子思想汇报6月 第13篇

一、对大学生入党积极分子进行培训的意义

(一) 提升大学生的入党价值观

所谓的大学生入党价值观, 指的是大学生对入党价值的看法和观念。入党价值观在一定程度上也是对大学生人生价值观、社会观以及政治观的一种映射。大学生的入党价值观并不是由大学生自身所产生, 而是需要经过不断地对党文化、党政策等进行学习与实践之中总结形成的。当代大学生多以独生子女构成, 并且他们深受现代科技的影响, 网络以及其他信息对大学生有着很大的影响, 因此大学生对事物有着较强的接受力, 这也导致大学生在价值观与其他群体有着很大的不同。大学生作为组成党员的重要一部分, 对其入党价值观进行培养是非常有必要的, 良好的入党价值观是促进大学生入党并坚持党的群众路线的保障。

(二) 端正大学生的入党动机

所谓的大学生入党动机指的是大学生在入党之前对入党的动机以及目的总称, 大学生入党动机是推进大学生入党的精神所在。大学生入党动机是一种思想动机, 只有在大学生的思想之中形成正确的入党动机。入党动机在总体上有两方面要求, 既忠于我党的领导, 忠于为人民服务。通过对入党积极分子进行有效培训, 能有效促进大学生学习我党的思想文化, 促进大学生在今后的学习与生活之中形成正确的入党动机。入党动机在一定程度上可看做是个人思想提升的过程。大学生正式自身人生价值观形成的重要时期, 因此应当注重对待爱学生进行思想培训, 形成正确的入党动机。

二、提升大学生入党积极分子培训质量的路径

(一) 强化培训内容

目前, 从我国对大学生入党积极分子培训方面来看, 培训内容大多集中在对共产党的理论以及党史等相关内容的学习, 而培训的重点集中在对党员基本路线以及党员的责任与义务等方面进行培训。虽然这些培训内容和培训重点是非常丰富的, 但是这些内容已经无法满足现如今社会以及党的需要, 因此, 高校大学生入党积极分子的培训要适当地加入大学生心理以及人格教育等教育。在适当的时间下, 可通过进行科研讲座的方式进一步丰富对入党积极分子的培训内容, 为大学生的人生价值观提供帮助, 使他们能有效对外界的是非进行辨别, 让他们在心灵之中找到属于自己的归宿。另

戴亮, 吉林农业科技学院助教, 研究方向:思想政治教育。

外, 高校应当针对培训方式进行创新, 通过培训模式进行创新, 进一步提升对入党积极分子的培训教育质量。创新培训方式的首要任务就是要针对培训与实践的结合, 尽可能避免那种流于形式的培训。在培训之中还应当根据大学生的思想潮流, 将网络资源运用到培训, 通过多媒体设备进行网络培训教学, 设置高校的网络大学生入党培训, 建立党员教育网站, 全面提升大学生入党积极分子的培训质量。

(二) 强化培训的师资力量

任何教育都离不开师资力量的支持, 大学生入党积极分子的培训工作也不例外。所以高校在对培训的师资力量建设上应当注重对培训的知识以及教师年龄进行有效搭配, 从而构建科学的入党积极分子培训师资队伍。首先, 要根据不同的培训课程聘请不同的培训教师, 例如在党员建设的理论培训课上通过聘请一些具有多年实践经验的领导进行授课, 在党史理论培训方面可聘请社会上的一些优秀党员干部以及党史研究专家等人员进行培训, 通过他们长期的实践来强化大学生入党积极分子对党史理论的理解。

另外, 高校还应当成立党员教师培训制度, 通过对教师培训促进培训教师进一步了解现如今我党的发展趋势以及大学生的思想。通过订阅党史相关杂志以及为培训教师提供属于他们的培训平台, 通过对培训教师进行强化培训, 提升培训教师的实践水平。通过各种手段进一步强化培训教师理论与实践相结合。同时培训教师也应当将网络和实践作为学习对象, 促进教师能对党的实事进行分析, 促使教师在对大学生的培训之中能有效联系实际, 全面提升对大学生入党积极分子的培训质量。

(三) 强化对培训纪律的要求

任何事都需要规则, 所以在对大学生入党积极分子的培训之中, 应当对培训的纪律进行严格要求, 如果培训纪律无法得到保障, 那么培训质量也就无法保障。在培训之中, 对培训内容的设计主要以模块化为主, 每一个培训模块都有着较为明确的学习要求, 这对大学生入党积极分子的学习自觉性提出了要求。因此, 在培训过程之中, 培训人员应当保持良好的纪律, 处理好学习与培训之间的矛盾, 处理好培训与大学生之间生活的冲突, 从而保证培训质量。

参考文献

[1]陈洁.新时期高校入党积极分子培养的问题与对策分析[J].科技信息 (科学教研) , 2008 (17) .

大学生入党积极分子思想汇报6月 第14篇

关键词大学生入党积极分子培养

中图分类号:G41文献标识码:A

党的十七大报告中明确指出:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以改革创新的精神全面推进党的建设新的伟大工程。在高校的党建工作中,做好大学生入党积极分子的培养工作是推进党的建设新的伟大工程的关键之一。构建全面性的学生入党积极分子培养体系的突出特点和优势在于,它把党建工作与大学生的成才成长有机地结合了起来。具体来说,这个体系应包括思想教育体系、培训教育体系、质量保证体系及集中审查体系。从这四个体系入手,紧密联系社会发展和学生思想实际,更好地发挥入党积极分子模范带头作用,着力构建科学、全面、实效的大学生入党积极分子培养体系。

1 思想教育体系

在思想教育方面,学院党总支通过举办“两课”、政治讲座、日常思想教育及开展中国特色社会主义政治理论研究等方式,始终坚持向入党积极分子灌输马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,用科学的理论武装入党积极分子。

从新生入学开始,学院党总支就深入开展党的基本理论、基本知识的教育,在“两课”、形势政策课及日常的思想教育工作中,坚持灌输马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,为入党积极分子的培养工作打下扎实的基础。

党支部通过指导学生入党积极分子开展“学党章,学理论”等活动,加强党的基本知识、基本理论和基本路线教育,帮助和引导学生入党积极分子坚定理想信念。同时,学院党总支成立了中国特色社会主义理论研究协会,与接下来的党章学习小组、党校培训、入党积极分子的教育培养等各个环节,相互衔接,形成统一的整体。

共产党人理想的坚定是源自于理论的彻底。在对入党积极分子的教育中,既要紧密联系实际,又要加强马克思主义基本理论、原理的教育和灌输,着力构建由科学理论武装起来的队伍。

实践证明,这种培训体系帮助入党积极分子加强了党的基本知识,打下了扎实的基础,再把这些基础上的优秀者

推荐到党校学习,这样出来的学生党员信念更坚定,入党动机更明确。

2 培训教育体系

学院学生工作组统一组织在班级建立党章学习小组。党章学习小组由团支部负责日常的组织,主要职责是组织学习党的基本理论和基本知识。

每学期的分党校安排了党的性质等七讲课程。党课老师在每讲结束后布置相关作业,由学生工作组老师统一批阅,成绩不达标的同学党校不能结业。

学院党总支选择学校里具有丰富党务教育工作经验的老师主讲,对党校课程体系进行集中备课。对党章、党的重大方针政策、学生思想动态以及心理健康等方面进行系统的学习。

学院学生工作组在入党积极分子的培养教育过程中,严格实施《入党积极分子培养、教育、发展工作基本步骤》等规范、文件,给每位重点培养对象下达《任务书》,对入党积极分子完成学习、任务的情况进行了认真的检查。

学院党总支在对入党积极分子的培育过程中,紧密联系社会发展和学生思想实际,通过社会调查、社会实践,进一步提高学生入党积极分子的思想认识,促进他们更好地发挥模范带头作用。

近年来,学院党总支多次组织入党积极分子到烈士陵园、井岗山、红安等地进行革命传统教育,暑期组织大规模的社会实践活动去全国各地感受改革开放和现代化建设的巨大成就,把学生思想政治工作和校训、学风、教风建设结合起来,激励广大入党积极分子以与时俱进的精神为党和国家增光添彩。

3 质量保证体系

规范培养步骤,制定相关制度。在入党积极分子的培养发展工作中,从党章学习小组→党校培训→团支部推优→一年考察期→一年预备期培养→转正,每个阶段都有计划、有内容、有措施,一环紧扣一环,绝不忽视任何一个程序和细节。在规范程序的同时还应有制度作保障,如党校培训制度等,让入党积极分子在培养期间感受到加入党组织的严肃性和神圣性,增强责任感与使命感。

在入党积极分子被确定为重点培养对象后,学院党总支副书记集中给所有重点培养对象进行一次集中谈话,同时给每位重点考察对象下达《重点发展对象培养任务书》;当被确定为拟发展对象时,学院党总支指派专人对拟发展对象再次进行集中谈话,内容包括党的基本理论和基本知识、学生的日常生活表现、在班级发挥的作用等等,同时,对他们完成学习、工作任务的情况进行了认真地检查。

构建学生党校发展的人员小组。人员主要由各年级辅导员、组织员、党总支委员、分管副书记和党总(下转第180页)(上接第170页)同阶段对入党积极分子进行培养教育。同时,每月定期召开党建工作会议,汇报党建工作情况和下月的工作计划,并对重点、难点问题进行交流与讨论。

4 审查体系

对拟发展对象实施集体审查。由学院党总支组织审查小组,从入党动机、党性修养、道德品质等方面对拟发展对象进行逐一的询问式审查。主要做法是:

4.1 集体审查

由学院学生工作组组成审查小组,集中对拟发展对象进行逐一的询问式审查。没有接受集体审查的拟发展对象不能进入预审阶段。

4.2 全面审查

首先由各年级党支部向党总支部提交拟发展对象的基本情况介绍;党总支组织审查小组对拟发展对象进行一一的集体审查,并对每一个拟发展对象形成一份审查意见,载入其预审材料中。审查小组分别从入党动机、对党的认识、党的基本理论和基本知识、在日常学习生活等方面的表现情况以及在班级发挥作用的情况等方面进行提问。

4.3 深入审查

主要从思想认识、入党动机、党性修养、道德品质等方面了解拟发展对象的基本情况,内容包括:党的基本理论和基本知识、党章的主要内容、党的重大方针政策、在学校学习生活中发挥模范带头作用等情况。

4.4 审查与教育相结合,对发现问题的拟发展对象及时进行纠正和教育

学生党员发展工作小组及时将审查结果通知相关支部,对审查通过的,由支部向本人通报情况,开始整理有关预审材料;对审查未通过的,由支部安排联系人指导其认真完成有关的学习任务。