八年级生物、地理会考方案（精选12篇）
八年级生物、地理会考方案 第1篇
八年级生物、地理复习方案
为了迎接6月20日的生物、地理两门学科的会考，扎实抓好备考工作，力争在会考中取得优异的成绩，学校特为生物、地理两门学科的辅导制定如下方案：
一、高度重视、统一思想
1、今年6月的生物、地理两门学科的会考，是我校办校两年以来的第一次大检阅，所有的老师务必想方设法打好这一攻坚战，确保综合排名全县前两名。要想在地理会考中取得好成绩，上至领导下至教师、学生都必须转变观念，高度重视地理生物教学与复习。
2、班主任和生物、地理老师都要深入班级，向学生阐述会考成绩对中考、对录取高中的重要意义，采取各种形式激发学生的动力，让学生真正意识到自己必须考好今年的会考。
二、营造备考、迎考氛围
1、年级组整体策划营造备考、迎考氛围，将教室后面的黑板作为宣传、鼓舞学生正确备考、迎考的宣传阵地，直到会考结束。
2、各班利用公布栏悬挂会考倒计时，让学生能合理安排时间，同时也让学生产生紧迫感。
3、各班可以根据本班实际情况营造备考、迎考氛围。
三、上下同心协作，认真抓好会考工作
初二地理生物任课教师是会考地理生物会考的主将。其作战团队包括初二全体学生、班主任、初一地理生物任课教师及其他相关人员。团队全体员工要各司其职，各尽其责。学生要及时完成老师布置的学习和复习任务。
（一）班主任工作要点
1、各班级要将学生分组。按各组成绩均衡原则分成每小组6人左右，选好小组长，具体落实复习及作业完成情况。并把小组名给交到任课老师。
2、班级建立小组成绩反馈档案，各小组把上学期期末生物、地理成绩作为依据，统计好以后各次考试每个小组的成绩并进行比较，使小组之间形成竞争。
3、班主任秉着“人人过关，不让一个学生落队”的思想来对待。要特别重视班上学习自觉性不强、不服从任课教师及小组长安排的少数同学，具体落实这部分学生的复习情况，做到不放弃、不抛弃任何一个同学，只有大家强才会班级强。
4、班主任要确保第七节课纪律良好，营造良好的学习氛围，让学生能安心复习。
5、为提高学生的学习积极性及竞争意识，班主任可提供适当的班费开支。
（二）备课组长工作要点
1、备课组长要安排好整体教学进度，确保在5月底以前完成全部的教学内容和复习内容，并安排好具体的教学进度和内容，突出重难点。6月份对学生的复习情况进行有计划、分步骤的考查。
2、备课组长要根据学生实际情况和考试大纲在5月底以前编写好题库，以便于6月份对学生复习情况的考查。
3、备课组长要组织好每周一次考试的出题、考试、阅卷及试卷分析。
4、备课组长要安排好每节课的具体内容，并告知辅导老师和班主任，以便于检查落实。
5、备课组长安排的复习任务要以考纲为本，层次分明，有的放矢；复习量要根据学生实际情况制定。
（三）任课老师工作要点
1、收到备课组长布置的复习内容后，任课老师对重点知识讲解、梳理由后学生巩固复习。当堂布置的任务须在当堂消化，不能把问题留在下一节课。
2、复习主要以背、讲、练、考为主，多种方式相结合的模式进行。
3、学生的背诵情况由组长检查，任课老师督促检查，然后班主任汇总本班复习情况。
4、教师对考点要讲透、讲细，采取先巩固已复习的重难点知识，再细致讲解本节课需要复习的内容，重难点突出，不能出现复习了后面，忘记了前面的现象，确保复习讲求实效。
5、练习反馈要及时，不能只练不讲，或讲而不透。真正做到实效。
四、其他事宜
1、时间安排：第一：星期二与星期四的早自习按早辅导表执行；第二：1—6班每天（星期一除外）下午第七节课，奥赛班星期二和星期四第七节课；第三：在其他休息时间如需要集中辅导，可报年级组登记后适当补课。
2、第七节课坐班安排表（班主任第七节课都必须到本班督促学生复习）(见附表)
五、本方案自宣布之日期执行。
教务处 2014/3/4
八年级生物、地理会考方案 第2篇
联合中学 纪亚军
当今新课改的理念下，我们又将迎来2011年的生物会考，初中生物共分四册，学习时间为初
一、初二两年，学习内容从微观的动植物细胞、病毒到宏观的生态系统、生物圈，另外第二册还着重讲述了人体的基本生理特征。初中生物可谓知识点繁多，课时又紧张.这就给生物会考前的复习带来了一定的困难。既要完成八下的新课教学，又要系统复习初中阶段的生物学知识，八年级生物会考复习时间紧，内容多。在这期间怎样让我们的学生在有限的时间里对所学的知识进行系统的复习，建构科学的知识网络，加深知识的理解，并力争在会考中取得优异成绩，是摆在老师和学生面前的艰巨任务，也是值得我们研究的问题。通过近几年的会考复习教学，对八年级生物会考复习提出一些自己的复习方法，仅供参考。我认为生物总复习的指导思想应该是以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。
一、真正转变观念求真务实包括领导、教师、学生（略）
二、制定复习计划，使师生做到心中有数
复习前一定要制定一个切实可行的复习进度，让学生了解教师的复习计划，要求学生根据教师制定的大计划结合自己的学习习惯和知识薄弱点制定小计划，教师可以辅导学生制定小计划，或让学生在班级交流各自小计划，互相评价各自小计划等方式，让学生学会制定一些切实可行的小计划。通过小计划的配合实施，弥补了大计划的笼统性和片面性，加强了复习效果。师生一起制定大、小计划，做到人人心中有数，使整个教学过程井然有序。复习计划：
1第一阶段——夯实基础，全面复习：这是生物会考前的第一轮复习过程，是以课本的基础知识为基础的复习过程。侧重基础知识的全面巩固，构建单元知识结构，重点梳理单元内知识脉络。教学主要按教科书的章节进行，复习过程中应注重把握主干知识，帮助学生进行知识梳理。如在复习“细胞是生物活动的单位”时，就可以以“细胞”为中心，把“生物体的结构层次”为主干，使学生形成一个有关于“生物体结构层次”的知识网络，同时还可以以表格的形式对“动植物细胞的异同点”进行比较和归纳，指导学生通过分类、比较归纳，突出重点、攻破难点。并尽可能制作相关课件辅助复习，提高复习效率。尤其对抽象、难理解的知识点，这样的复习效果会更显著。如“人体内的物质运输”中的“血液循环”、“神经系统与神经调节”等部分的内容，就可利用课件的演示，化抽象为形象，这样既提高了复习的效率，也提高了学生复习的兴趣，从而提高学生主动复习的积极性，提高复习的效率。
4月15号开始第一轮复习，5月20号结束。本轮复习主要借助我们的学业达标与测试题，按试题所包含的章节进行复习。在每章节的复习中包含三部分：一是学生自己按知识梳理部分进行小组交流记忆；二是老师对应在本部分内容中选取部分题目边测试边点拨；三是对本部分进行测试。
2第二阶段——理清知识脉络，综合训练：生物会考是初中生物的综合测试，是对初中生物学知识的一次大检测，因此，理清初中生物学的知识脉络，对学生进行综合训练，是提高学生综合素质的重要过程。所以在进行第二轮复习时，应该把相近的知识点进行归类，辅导学生构建知识网络，综合复习。同时注意把握会考的新的出题意向，总结出各部分知识点出题的形式，强化部分重点题型，及时把新动向反馈给学生，并落实到每一位学生的具体学习过程中，着重知识的迁移和应用。使学生顺利通过初中生物会考。大约需要一周的时间，在5月末完成。本阶段以学业达标与基础训练上的两套题为基础并融入学业达标上的专题磨砺训练提升部分，作为测试题。3第三阶段模拟考试提高学生应考能力
学生掌握了知识，并不一定能考出好的成绩，还需要提高应考能力，应考能力的提高，最好是通过模拟考试。强批强改，从中发现学生的问题，再分几大部分按会考的模式自己认真出几套模拟试题，让学生考试。这样做效果明显。时间为6月1号到6月15号。在对知识进行系统整理的基础上，将原先做过的试卷及练习题整理出来，看看自己试题练习中出现错误的原因是什么。如果是对知识的理解不准确造成的，可以督促自己去进一步理解知识；如果是审题不严造成的，应提醒自己加强审题，提高正确率。在此基础上，认真对待每一次的测试，避免再犯同样的错误。同时结合往年会考题，进行强化模块练习，促进学生的知识迁移，掌握解题的方法。对学生进行会考迎考意识的训练，注重学生解题技巧的培养，提高解题速度，合理分配做题时间，避免出现时间分配不均，而导致生物会考丢分。
三、强化训练，提高能力
1、以练为主，讲练结合。
练习是提高复习质量的重要途径。通过选择难度适中的练习题让学生独立完成，可检测学生掌握知识的情况，然后采取矫正补救来确保目标的实现。在练的基础上进行讲评，可培养学生解题的技巧，巩固与深化所学知识。只讲不练不行，只练不讲也不行。只有讲练结合，和谐交替，才能有效地提高复习效果。2精选习题，巩固练习。
精选习题可以达到事半功倍的效果，在进行教学时每一节课前我都会查阅相关的资料，精选各类习题，把一些典型性的，有代表性的经常考的内容进行梳理。如解读一些数据，尿常规化验单，分析病情，不但考查了基础知识，也使知识与生活相互渗透。综合模拟练习以书面的形式进行，重视知识的系统性，连贯性。及时发现问题并进行点拨，对成绩有进步的学生给予表扬和鼓励。
3、培养能力，提高素质。
在复习过程中，充分运用分析与综合、比较与分类等思维方法，培养学生的思维品质。通过练习、讨论、讲评可巩固知识与发展思维能力。选择适量情境新、联系实际、开拓性强、难度较大的题目，能培养学生的应用能力、创新能力和适应各种题型的能力。
四、关注热点，强调理论联系实际，将日常生活现象、社会热点焦点、时事新闻作为地理、生物教学的新鲜“血液”注入复习课堂。会考考查的不是简单的知识点，而是把知识应用到生产和生活中。对生物学实际问题的研究和探索，很好的体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。也有利于加强学生对生命科学新成果及其应用价值、发展前景的关注。如种子的挑选，种子的萌发环境条件的选择，如何提高农作物的产量，黄瓜花为什么有的结果，有的不结果，组织培养的应用，转基因产品的前景等。H1N1流感、手足口病、口蹄疫、非典性肺炎、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生物防治等热点问题在会考中的介入
五、复习方法要得当。可用比较复习法使学生在复习中对知识进行横向和纵向比较，例如 病毒与细菌、真菌的比较，光合作用和呼吸作用的比较，各种植物与动物的比较等等。用串连复习法把分散在各个章节中的知识点串连起来，对知识有全面的理解。
六、注意学生的心理变化以调整教学策略和教学方法，确定各层次的学生，帮助他们树立信心，并分层辅导，耐心答疑。
对待知识掌握比较缓慢的同学，教师要有足够的爱心和耐心，不轻言放弃。要不时鼓励他们，肯定他们的进步；要不时鞭策他们，给他们适度的压力。学生，总是像是未挖掘的璞玉一样，一定要有人去发现他们，打造他们。这个打造的过程，是有一定难度的，而且最终也不一定在我们手上打造成功。但教师要摆正心态，对症下药，充满责任心，充满爱心，相信璞玉终会闪亮！
平时利用课余时间，与学生谈心、聊天，了解他们的学习状态、心理状态，甚至生理状态，及时给予关心、帮助，同时也通过接近学生，及时得到反馈，及时调整教学策略和教学方法，因材施教，使学生的生物学习成绩稳步提高。在与学生的沟通和交流中，也让学生对你有了较深入的了解，使学生对你产生了信任感和亲切感，营造了宽松、民主的学习氛围，进而使学生自觉、积极地配合你完成教学任务，收到意想不到的良好效果。突出培养良好的做题习惯。做到，书写整洁、规范，发现错误及时纠正等等，努力做到该得的一分不能少，能得的一分不能丢。
七、提高课堂45分钟的效率 生物作为小科之一，学生不可能有太多的时间学。因此，教师必须要提高生物课堂的效率，力求45分钟内解决问题，课前作好充分准备，包括分析课标、教材、教学参考资料、课上练习、电化教具、小黑板、生物模型与挂图等，使课上教学的信息量增大，加上教者生动的语言表达，理论联系实际，讲练结合，便能使直观性、趣味性和知识性有机地结合起来，激发学生的兴趣，学生的注意力也容易集中，这样学生就在轻松、活跃的课堂气氛中，不知不觉地掌握了知识。
八年级地理会考如何复习才有效率 第3篇
八年级的地理会考是规模化的考试, 因而不会出现偏难、偏怪的题型, 所以在复习的过程中, 对基础知识要格外重视。
在复习中, 教师要带领学生对每一章节的基础知识进行梳理, 让学生对知识的印象更加深刻, 对知识进行系统化处理。引导学生通过目录, 写出每一章中的主干知识和分支知识, 然后检查是否有错误存在, 并及时更正。这样做, 一方面帮助学生巩固了刚刚梳理的基础知识, 另一方面还帮助学生将所巩固的知识逐渐在脑海中形成知识链, 系统性更强, 印象更加深刻, 这样在考试中便能做到得心应手了。
二、结合图像及地图的使用, 使复习生动化
在地理复习中, 教师千篇一律地讲解是极其枯燥的。地理学科是一门与地图联系极其紧密的科学, 会考中对地理图形的考查题型还是常见的。适当地运用地球仪及地图, 能有效激发学生学习的积极性, 并提高学生的地理知识综合运用能力。例如, 在复习“水循环”内容时, 利用多媒体图片, 向学生逐一讲解水的运动, 让学生明白自然界中的“水”是处于不断运动中的。
同时, 在复习过程中, 教师还应引导学生识图、读图、画图、填图, 进行地理图表专题复习, 让学生针对一些常见的地理图表, 如等高线、等温线、等压线、水循环等图形有一定的基础认识, 并能根据提供的信息画出正确的图形, 充分提高学生识图、读图、作图的能力。
三、积极开展问答, 让知识活起来
在会考复习中, 频繁、多方面、多层次的提问, 能将学生们学习的知识有效调动起来, 实现活学活用的目的。
复习中的提问不同于一般课堂上的提问, 需要教师进行精心设计, 要能涵盖多个知识点, 充分调动学生们知识联想与知识运用能力。例如, 复习中国地理时, 提出问题:“怎样证明中国之大呢?有多少种方法?”这问题乍一看是考查中国领土疆域大小的单一问题, 但若深入思考, 这个问题其实是一个开放性极强的问题, 学生可以从中国疆域大小、国土面积世界排名、邻国数目、海岸线长度、南北跨度、温度带分布等多方面进行阐述。这样不仅能调动学生复习的主动性, 同时还能引导学生从多角度看问题, 充分运用学过的知识, 活学活用。
四、复习要结合生活实际
知识的学习是为了运用, 尤其是在会考复习中, 这一点尤为重要。在会考复习中加强知识与生活的结合, 能有效培养学生的地理知识综合应用能力, 学生在会考中才不会乱了阵脚。
例如在讲述地质灾害时, 引导学生对知识进行一定的梳理, 让学生了解地质灾害发生的原因、带来的影响等后, 教师结合2013年雅安地震、黑龙江洪水的实际案例, 让学生对其进行地理学分析, 将所复习的知识投入应用, 并对学生的错误分析做出一定的更正, 加深学生对知识的印象, 在会考中出现类似题型时学生就能应对自如了。
五、及时查漏补缺
地理会考复习进入后期, 很多学生对之前学习的知识遗忘得较多, 即使没有遗忘也会心存困惑, 产生不自信的心理。此时, 教师要引导学生进行积极的查漏补缺, 弥补知识上的空缺和不足。首先, 从整体上把握整个地理课程, 对每个章节进行简要的梳理, 在这个过程中让学生对自己不熟悉的知识进行备注。其次, 给予学生时间, 让学生在教师指导下自行查漏补缺, 并适时对章节知识进行考查。最后, 在学生查漏补缺工作的尾期, 进行综合知识的考查, 并增加考查强度, 让学生在不断的自我检测中弥补知识上的空缺。
六、积极鼓励, 增强训练, 增加信心
八年级学生在准备会考时, 因缺乏类似的大型考试经历, 会产生极度焦虑或者没有信心的状态。因而, 作为教师, 要从多方面对学生进行心理疏导。
首先, 教师在复习中要对学生多加鼓励。教师的肯定是对学生最好的嘉奖, 因而在复习阶段, 教师应多以赞扬为主, 同时指出学生知识上的不足, 让学生在得到肯定的同时也会积极努力, 这也能极大地缓解学生内心的焦躁不安。
其次, 多加训练, 做好应试准备。地理会考毕竟是考试, 因而一定要在平时加强训练, 丰富学生的考场体验, 使学生能在真正上考场时做到不慌乱。同时, 地理会考中是要填写答题卡的, 对学生来说, 提前训练, 能减小考场上涂错、涂乱的几率。
八年级地理会考有效复习策略探讨 第4篇
一、认真研读课标和考试要求，把握复习方向
八年级地理会考范围包括中国地理和世界地理，涉及知识点较多。由于地理学科课时少、任务重，地理教师要认真研读课程标准和考试说明，把握考试方向，突出复习重点，做到详略得当、有的放矢，有效提高复习的针对性和实效性。在复习中，教师要对重点知识多加复习，对不考知识大胆舍弃。
二、立足教材，提取主干知识，提高复习效率
每年的地理会考试题都是紧扣课本内容，侧重考查学生的基础知识和基本技能。但是，这些知识点比较分散，学生普遍感觉无章可循，无从下手，达不到预期的复习效果。因此，教师要以课本为主，对知识点进行合理的整合，提取主干知识，提高复习效率。
八年级学生因知识水平有限，并不能很好地进行复习，因此教师要帮助学生梳理主干知识，充分利用宝贵的复习时间，构建知识网络，加深对知识的理解和把握，从而达到融会贯通的目的。
三、培养用图能力，突破复习瓶颈
在“无图不成题”的考试理念下，如果学生没有读图意识，脱离地理图像进行学习，就无法取得良好的成绩。由于学生不注重培养阅读地理图像的习惯，因而缺乏从地理图像中提取地理信息的能力，无法利用地理图像解决地理问题。因此，在复习过程中，教师要注重使用地理图像，借助多媒体辅助教学，强化读图指导与读图训练。
在培养学生读图、析图能力的同时，教师还要引导学生将所学知识落实到相关地图中，这样既能培养学生的空间思维能力，又能减轻学生的负担，激发学生的探究欲望。
例如，在复习“中国的地理差异”这部分知识时，教师可引导学生在“我国的四大地理区域图”中描出四大地理区域的界线，并注明界线的组成、界线的划分依据、区域的主要差异和特征等信息。
四、讲、练、补相结合，提高复习质量
讲是指教师要根据课标、考试说明和复习指南，向学生讲解基础知识和基本原理，做到重点突出，并将所讲知识有机地联系在一起，使学生明白各地理要素之间的相互联系。
练是提高复习质量的重要途径。学生只有通过练习，才能掌握解题的技巧，巩固与深化所学知识，提高运用知识解决问题的能力。同时，教师也只有通过学生的练习，才能检查学生的复习效果，从而调整自己的教学。需要注意的是，教师要精选典型性和启发性较强的试题，有针对性地进行训练，力争达到举一反三、触类旁通的目的。
补是在练的基础上进行的评析与补充，是提高复习质量的重要环节。教师要根据学生暴露出来的问题，再次进行有针对性的讲与练，弥补学生的不足，消除学生的知识盲点，突破知识难点。
五、增进沟通与交流，提高复习动力
八年级学生既没有七年级学生刚入学的那种新鲜感和认真劲，也没有九年级学生升学的那种紧迫性和压力感，他们正处于初中阶段的转折期，其行为规范和学习习惯都亟须进一步培养。
首先，教师要开展思想动员工作，通过开年级会、班会、家长会，使家长、学生重视会考。
其次，教师要增进师生间的情感联系，多跟学生进行谈心，多对学生进行鼓励，发挥学生的主观能动性。
最后，教师要加强学生之间的交流，引导学生开展小组合作学习，形成互相帮助、共同进步的良好态势。
八年级地理会考仿真模拟 第5篇
亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，称为亚欧大陆，面积达5 000多万千米2。据此并结合下图完成1～2题。
1．图中位于亚、欧两大洲分界线上的山脉和湖泊有( )
A．乌拉尔山脉、红海 B．乌拉尔山脉、里海
C．阿尔卑斯山脉、黑海 D．大高加索山脉、地中海
2.关于亚洲的叙述正确的是( )
A．面积最大、跨经度最广、东西距离最长的大洲
B．北回归线穿过阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛
C．①是大高加索山脉，是亚欧两大洲的分界线
D．②是世界上海拔最高、长度最长的山脉
读漫画，完成3～5题。
3．漫画中所指的国家是( )
A．美国 B．巴西
C．俄罗斯 D．澳大利亚
4．该国适宜发展养羊业的有利条件是( )
①气候冷湿，适宜牧草生长 ②地下水丰富 ③草原辽阔 ④人口众多，消费市场广阔
⑤没有大型野生食肉动物
A．①②③ B．②③⑤
C．①③④ D．③④⑤
5．该国特有的动物是( )
读俄罗斯矿产分布略图，完成6～7题。
6．俄罗斯位于( )
A．北半球，且小部分位于东半球 B．北半球，且小部分位于西半球
C．南半球，且大部分位于东半球 D．南半球，且大部分位于西半球
7． 俄罗斯矿产资源十分丰富，其发展经济应变资源优势为经济优势，依据其国情可实施的是( )
A．东部大开发 B．南部大开发
C．西部大开发 D．北部大开发
8.读中东地区图，中东地区持续成为世界关注的焦点，最重要的原因是该地区有( )
9． 图中序号表示英国的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
10．下列关于欧洲西部的说法，不正确的是( )
A．西临大西洋，北临北冰洋 B．地形以平原、山地为主
C．畜牧业为国民经济的支柱 D．工业密集，发达国家集中
为维护我国的合法权益，中国政府于4月4日宣布，将对包括汽车、化学品、某些型号的飞机和大豆、玉米制品等农产品在内的106项美国商品加征25%的关税。读美国本土农业带分布图(图3)，完成11～13题。
11．中国从美国进口的农产品不包括( )
A．大豆 B．玉米
C．棉花 D．天然橡胶
12．与我国华北地区相比，美国中部发展农业最具优势的条件是( )
A．地形平坦 B．水资源丰富
C．交通便利 D．光照充足
13．美国畜牧和灌溉农业区主要分布在( )
A．西部山区 B．中央大平原
C．东部山地 D．沿海平原
14．有关美国农业的叙述，正确的是( )
A．农业结构种植业与畜牧业并重
B．农业生产区域专门化程度高，机械化程度低
C．是世界上最大的热带农产品出口国
D．耕地面积狭小，实行精耕细作
15.关于下列球队与其所在城市特征联系表述不恰当的一组是( )
A.底特律——钢铁煤炭工业中心 B.西雅图——飞机制造工业
C.休斯顿——航空航天工业 D.芝加哥——畜产品加工基地
二 综合题：25分
16．读俄罗斯矿产资源及工业区分布图，和交通部门结构图，完成下列问题。（8分）
(1)俄罗斯地跨亚欧大陆的北部，是传统的________洲国家。
(2)俄罗斯铁路线分布不平衡，欧洲部分铁路非常密集，以__________为中心呈放射状分布；横跨亚欧大陆，被称为第一条“亚欧大陆桥”的是__________________。
(3)从图中可以看出，俄罗斯货物周转量最多的交通运输方式是________运输，该运输方式主要运输________和__________。
(4)俄罗斯主要位于高纬度地区，试分析其气候特征。
_______________________________________________________________
(5)A、B、C、D四个工业区中工业最发达的是B工业区，试分析其工业发达的原因。
______________________________________________________________
17.澳大利亚大分水岭东西两侧降水差异大，西侧农牧业发达。澳大利亚政府在此地区修建了东水西调工程。读澳大利亚年降水量分布图和沿30°S纬线的地形剖面示意图。（6分）
（1）填写出图中①②所代表的的地形名称①____________,②_________________。
(2)东水西调促进了澳大利亚农牧业的发展，该国出口的主要农牧产____________________。（3）该国人口和城市主要分布在________________，原因①___________________________
②____________________________(两点即可)。
18.分别为欧洲西部的地形及气候资料图，据此完成下列问题。（6分）
(1)欧洲西部地形以__________为主，对来自海洋的湿润气流具有________________(阻挡或利于深入)的作用，形成了典型的____________________气候。
(2)小明暑假去欧洲西部旅行，发现这里的人们喜爱牛羊肉和乳制品，这与欧洲西部发达的______________有关。试结合地形和气候分析其发达的原因。
①____________________________ ② _______________________
阅读材料回答后面各题：（5分）
材料一：中东国家也门局势危急，国家军委主席习近平4月1日命令我国海军第十九批护航编队暂停护航任务，改为从也门撤回我国在也门的华侨。
材料二：“中东地区图”和“美国略图”
（1）也门位于世界最大的 半岛上。也门所在的地区，下列场景不正确的是（ ）
A．当地人身穿长袍，说着英语聊天
B．波斯湾中，一艘艘挂着美国、日本国旗的油轮
C．数位好友，骑着骆驼，欣赏着大漠风光
D．水果超市里，摆着诱人的椰枣
（2）中东地区被称为“世界石油宝库”, 其石油资源主要分布在海域①②③④⑤⑥中________（填序号）及其沿岸地区, 该地区石油主要由_________海峡输往欧洲西部、东亚和北美洲。
八年级生物会考知识点 第6篇
⑴家蚕在生长发育过程中，要经过四次蜕皮和四眠;
要经过四个时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
⑵完全变态发育：幼虫和成虫时期在形态结构和生活习性上有明显的差异。如蚊、蝇、蜜蜂等。
⒉蝗虫的生殖与发育
⑴蝗虫的幼虫经过五次蜕皮;要经历三个发育时期：受精卵→幼虫→成虫。
⑵不完全变态发育：幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。如蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。
⑶灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。
八年级生物会考模拟试题 第7篇
选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.当显微镜视野很暗，影响观察时，应采取的措施是
A.使用小光圈B.换高倍目镜
C.选用反光镜的凹面D.调节粗准焦螺旋
2.根尖吸水的主要部位是
A.根冠B.成熟区
C.伸长区D.分生区
3.下列哪项是细菌菌落的特点
A.菌落较大，表面粗糙干燥
B.菌落较大，褐色
非选择题(本题包括4小题，每空1分，共20分)
16.图五是被子植物部分生命活动示意图，请据图回答问题：
(1)通常情况下，图中具有分裂能力的细胞是(填序号);⑤属于组织。
(2)由②→④的过程叫，其结果是形成不同的组织。
(3)图⑥所示的植物叶在结构层次上叫做，在被子植物生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有。
(4)如果①内含有12对染色体，④的一个细胞中染色体数为。
17.法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。图六是实验示意图，A、B瓶内都装有等量肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶变质，另一瓶没有变质;接着，将没有变质的那瓶的瓶颈打断(如乙图)，数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
(1)甲图中肉汤没有变质的是瓶(填“A”或“B”)。
(2)甲、乙两图所示的两组实验中，所控制的`变量都是;乙图中控制变量的
C.菌落较小，表面光滑黏稠
D.菌落较大，呈绒毛状
4.下列关于细菌、真菌在实践应用中的叙述，错误的是
A.醋酸菌酿醋B.青霉菌提取青霉素
C.乳酸菌制作酸奶D.酵母菌制作泡菜
5.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，这个事实可以说明
A.基因控制生物的性状B.生物的性状都可以遗传
C.人与植物的基因相同D.生物的性状决定基因
6.图一是细胞模式图，有关叙述正确的是
A.这是人的口腔上皮细胞模式图
B.位于最外层的①能够控制物质进出细胞
C.细胞中的营养物质都在⑤中
D.④是细胞的控制中心，里面有染色体
7.下列属于有性生殖的是
A.试管婴儿
B.用组织培养方法繁殖胡萝卜
C.马铃薯的块茎繁殖
D.草莓匍匐茎上长出新个体
8.图二是三类生物的形态结构示意图，有关叙述错误的是
A.甲不具有细胞结构
B.乙类生物能形成菌落
C.丙没有成形的细胞核
D.甲只在活细胞里才有生命活动
9.下列叙述正确的是
A.海带依靠叶吸收水分和无机盐
B.墙藓的茎、叶内有输导组织
C.卷柏不属于裸子植物
D.松树的球果是果实
10.图三为被子植物花的结构示意图，有关叙述错误的是
A.①为柱头
B.②内能产生花粉
C.⑤将发育成种子
八年级地理会考如何复习才有效率 第8篇
八年级的地理会考是规模化的考试，因而不会出现偏难、偏怪的题型，所以在复习的过程中，对基础知识要格外重视。
在复习中，教师要带领学生对每一章节的基础知识进行梳理，让学生对知识的印象更加深刻，对知识进行系统化处理。引导学生通过目录，写出每一章中的主干知识和分支知识，然后检查是否有错误存在，并及时更正。这样做，一方面帮助学生巩固了刚刚梳理的基础知识，另一方面还帮助学生将所巩固的知识逐渐在脑海中形成知识链，系统性更强，印象更加深刻，这样在考试中便能做到得心应手了。
二、结合图像及地图的使用，使复习生动化
在地理复习中，教师千篇一律地讲解是极其枯燥的。地理学科是一门与地图联系极其紧密的科学，会考中对地理图形的考查题型还是常见的。适当地运用地球仪及地图，能有效激发学生学习的积极性，并提高学生的地理知识综合运用能力。例如，在复习“水循环”内容时，利用多媒体图片，向学生逐一讲解水的运动，让学生明白自然界中的“水”是处于不断运动中的。
同时，在复习过程中，教师还应引导学生识图、读图、画图、填图，进行地理图表专题复习，让学生针对一些常见的地理图表，如等高线、等温线、等压线、水循环等图形有一定的基础认识，并能根据提供的信息画出正确的图形，充分提高学生识图、读图、作图的能力。
三、积极开展问答，让知识活起来
在会考复习中，频繁、多方面、多层次的提问，能将学生们学习的知识有效调动起来，实现活学活用的目的。
复习中的提问不同于一般课堂上的提问，需要教师进行精心设计，要能涵盖多个知识点，充分调动学生们知识联想与知识运用能力。例如，复习中国地理时，提出问题：“怎样证明中国之大呢？有多少种方法？”这问题乍一看是考查中国领土疆域大小的单一问题，但若深入思考，这个问题其实是一个开放性极强的问题，学生可以从中国疆域大小、国土面积世界排名、邻国数目、海岸线长度、南北跨度、温度带分布等多方面进行阐述。这样不仅能调动学生复习的主动性，同时还能引导学生从多角度看问题，充分运用学过的知识，活学活用。
四、复习要结合生活实际
知识的学习是为了运用，尤其是在会考复习中，这一点尤为重要。在会考复习中加强知识与生活的结合，能有效培养学生的地理知识综合应用能力，学生在会考中才不会乱了阵脚。
例如在讲述地质灾害时，引导学生对知识进行一定的梳理，让学生了解地质灾害发生的原因、带来的影响等后，教师结合2013年雅安地震、黑龙江洪水的实际案例，让学生对其进行地理学分析，将所复习的知识投入应用，并对学生的错误分析做出一定的更正，加深学生对知识的印象，在会考中出现类似题型时学生就能应对自如了。
五、及时查漏补缺
地理会考复习进入后期，很多学生对之前学习的知识遗忘得较多，即使没有遗忘也会心存困惑，产生不自信的心理。此时，教师要引导学生进行积极的查漏补缺，弥补知识上的空缺和不足。首先，从整体上把握整个地理课程，对每个章节进行简要的梳理，在这个过程中让学生对自己不熟悉的知识进行备注。其次，给予学生时间，让学生在教师指导下自行查漏补缺，并适时对章节知识进行考查。最后，在学生查漏补缺工作的尾期，进行综合知识的考查，并增加考查强度，让学生在不断的自我检测中弥补知识上的空缺。
六、积极鼓励，增强训练，增加信心
八年级学生在准备会考时，因缺乏类似的大型考试经历，会产生极度焦虑或者没有信心的状态。因而，作为教师，要从多方面对学生进行心理疏导。
首先，教师在复习中要对学生多加鼓励。教师的肯定是对学生最好的嘉奖，因而在复习阶段，教师应多以赞扬为主，同时指出学生知识上的不足，让学生在得到肯定的同时也会积极努力，这也能极大地缓解学生内心的焦躁不安。
其次，多加训练，做好应试准备。地理会考毕竟是考试，因而一定要在平时加强训练，丰富学生的考场体验，使学生能在真正上考场时做到不慌乱。同时，地理会考中是要填写答题卡的，对学生来说，提前训练，能减小考场上涂错、涂乱的几率。
总之，八年级地理会考一方面是对学生基础知识掌握程度的考查，另一方面也是对学生心态的考查。因而在会考复习时，学生要做到提高复习效率，抓紧时间查漏补缺，打好扎实的知识基础，同时也要树立积极的心态，在考试中不慌不乱。
八年级地理会考重要知识点有哪些 第9篇
【亚洲】
半球位置：主要位于北半球、东半球
海陆位置：东临太平洋，南临印度洋和北临北冰洋
地形特征：地面起伏很大，中部地势中部高、四周地势较为低下
气候特点：①气候复杂多样，(没有温带海洋性气候)②大陆性气候分布广③季风气候显著 河流特点：发源于中部山地高原顺地势呈放射状向四周的海洋(受地形地势的影响)
人口特点：世界上人口最多的大洲(36.72亿)人口过亿的国家有6个，东亚、东南亚、南亚人口稠密
亚洲的气候为什么复杂?可以从纬度位置、海陆位置和地形等方面分析。地理初一下册复习提纲⑴ 温带大陆性气候的特点：冬冷夏热，气温年较差大;降水较少，集中
在夏季。
⑵、温带季风气候的特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。雨热同期。
⑶、季风气候的雨热同期(尤其是夏季风)对农业的影响：利――雨热同
期，有利于农作物生长;不利-易产生旱涝灾害，威胁农业生产。
⑷、为什么说亚洲是世界第一大洲?①是世界上面积最大的一个洲;②是世界上夸纬度最广的
一个洲;③是东西距离最长的一个洲;④是人口最多的一个洲。
⑸、通常，人们根据地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚6个地区。
中国位于东亚。
第二节、亚洲的人文环境
【1.人口最多的大洲】
⑴、，在世界60.55亿人口中，约有36.8亿人生活在亚洲。是人口最多的一个洲。
⑵、东亚、东南亚和南亚是世界人口稠密的地区，其中中国、印度、孟加拉国、印度尼西亚、日本、巴基斯坦六国人口超过1亿。
⑶、亚洲众多的人口，对资源、环境产生的压力：P5”阅读材料”及表格
针对这一问题，如何实现良性循环?
【2.多样的地域文化】
文化现象和自然环境的关系：
A、沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热干旱。由于气温很高，他们身着宽大的袍子，以便散热。干旱的草场适于发展畜牧业，牧人们采取游牧的方式，所以他们身居帐篷;
B、西伯利亚是世界上最冷的地区之一，为了御寒当地人身着毛皮服装，大面积的亚寒带针叶
林为建造木屋提供了充足的原料，终年的积雪使雪橇称为这里主要的交通工具。
C、也门位于丘陵地带，所以也门的住房大都依山而建，农田也基本上是梯田。
D、孟加拉国地处恒河三角洲，恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，
终年湿热，河网密集，所以这里的居民出门乘船，以捕鱼为生。
E、印度尼西亚的加里曼岛地处热带雨林地区，终年高温多雨，为了防潮，
他们都居住在高脚屋内。由于过的是聚居生话，所以房屋很长。
F、日本地处环太平洋火山、地震带，多地震，，有“地震国”之称，所以
日本的建筑有很多防震设计。
【3.经济发展差异】
⑴、亚洲经济的总体特点：各国经济发展不平衡，差异很大。少数国家属于发达国家，如日本;大部分国家属于发展中国家。
⑵、亚洲各国经济发展差异的形成原因：从综合的角度来看，影响亚洲经济发展的因素主要有自然因素、社会因素和历史因素。
⑶、三类产业的划分：P16图6.19和阅读材料
①、三类产业的含义;
②、三类产业与国民生产总值之间的关系：总的来讲，人均国民生产总值越高的国家，第三产
业比重越大，人均国民生产总值越低的国家，第一产业的比重越大。
第七章 我们邻近的国家和地区
第一节、日本
1、东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，领土由北海道、本州(最大)、四国和九州四个大岛及附近的3900个岛屿组成。首都是东京。
2、多山的地形：
⑴、地形特点：以山地丘陵为主(占3/4)，平原面积狭小(关东平原最大)。
⑵、日本多火山、地震。富士山是一座活火山。P20图7.5
A、日本为什么多火山、地震?从板块构造学说来说，日本位于亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳活跃。也位于环太平洋火山地震带上。
B、火山能带给人们灾难，但是在非活动期间，可以为人类造福吗?火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产，火山在非活动期间，可以开辟为旅游地和地学科研基地。
⑶、海岸线曲折，多优良港湾。这对日本的渔业、造船业、海上运输、对外经济联系十分有利。
3、温湿的气候(北部——温带季风气候.南部——亚热带季风气候)→海洋性特征明显。
4、发达的经济：
⑴、加工贸易型经济：原料燃料依靠进口，产品依靠出口。
⑵、日本工业分布：太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长的地带。
原因：多优良港口，交通便利。有利于进口原料和燃料，出口工业产品;而且这里也是城市和人口集中地，是国内最大的消费地。P23图7.13及表格。
⑶、日本发展经济的有利条件和不利条件：
有利条件：日本有丰富的人力资源，较高的科学技术水平，岛国海岸线曲折，多优良港湾等有利条件，进口原料，出口工业产品，积极开拓国际市场。
不利条件：日本地域狭小，资源贫乏，需要从国外进口，经济对外依赖严重。世界一旦发生经济危机，必然使日本的经济受到沉重的打击。
5、东西方兼容的文化
⑴、日本民族构成单一，大和民族占绝对优势。
⑵、日本文化具有东西方兼容的典型。
⑶、日本的文化深受中国文化的影响，中国与日本的文化交流源远流长。
###初二###地理知识点总结归纳(二###)
1、“十字路口”的位置：东南亚地处亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间。
2、位置及领土组成：亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛。
3、重要海峡：马六甲海峡，位于马来半岛和苏门答腊岛之间的，是从欧洲、非洲向东航行到
东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道P27图7.19及文字部分)
5、地形特点：中南半岛——山河相间，纵列分布。
⑴、国家：①、中南半岛国家：越南、老挝、(内陆国)
、缅甸、泰国、柬埔寨
②、马来群岛国家：新加坡-花园城市;印尼最大的群岛国家(千岛之国及火山国);
马来西亚、文莱、菲律宾、东帝汶等
⑵、居民：东南亚居民大多为黄种人，是世界上华人、华侨最集中的地区。
原因：这些平原及河口三角洲地区土壤肥沃，地势平坦，易于灌溉，交通便利，经过长期开发，已成为东南亚人口稠密、农业发达的重要农业区。
城市分布在河流沿岸的利弊。
利：1.地形平坦，为城市提供建设用地。2.水运条件，为城市的对外交通提供便利。3.为城市
提供水源
弊：1、城市废水污染河流。2、河流水患影响城市。
8、东南亚的旅游胜地 P33图7.30
第三节、印度
1、概况：(P35图7.34)位置――亚洲南部，三面临海，大部分地区地处
热带和亚热带。
印度是南亚面积最大的国家，目前人口超过十亿，居世界第二位。恒河是印度的母亲河。印度人属于白色人种。
2、 印度人口众多对资源、环境和经济发展的压力：印度的自然资源总量
较多，但由于人口较多，使印度无论是人均自然资源占有量，还是人均钢产量和粮食产量与世界平均水平相比，都有较大差距。所以说人口的过度增长对一个国家的资源、环境及经济发展会产生很大的影响。
3、印度的地形特点：(P35图7.34)自南向北明显的分为三部分：北部山
地：喜马拉雅山;中部平原：恒河平原;南部高原：德干高原。
3、 印度的气候特点：以热带季风气候为主。热带季风气候特点：全年高
7.387.397.40) 自给有余的粮食生产归功于印度的“绿色革命”。
7、印度小麦、水稻的分布与地形和降水量分布的关系：(P38-39图7.41-42)
二位。因此发展中国家并不是什么落后的。
第四节、俄罗斯
1、面积最大的国家：
⑴、世界上面积最大的国家(面积1700余万平方千米)，世界唯一地跨欧亚两大洲。俄罗斯属于
欧洲。
⑵、地理位置：亚洲北部，东临太平洋，北临北冰洋，西北临波罗的海，西南部里海，南与中国、蒙古、哈萨克斯坦相邻。
2、地形：(P41图7.45)
⑵、⑶、贝加尔湖，世界最深的湖泊(最深处1600多米)。
4、 气候：大部分地区属于温带大陆性气候(特点：冬季漫长而寒冷，夏
季短促而温暖)。P43图7.46
5、 自然资源丰富，重工业发达：P44图7.48
⑴自然资源丰富：森林资源(有世界最大的亚寒带针叶林);矿产资源(秋明油田和第二巴库油田、库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿)。
⑴、俄罗斯是一个以重工业为主的工业大国，但轻工业薄弱。工业主要分布在欧洲。
⑵、四大工业区：P44图7.48①、圣彼得堡工业区;②、莫斯科工业区; ③、乌拉尔工业区;④、新西伯利亚工业区(亚洲).
⑷、主要城市：
①、首都莫斯科：全国最大城市和综合性工业中心，政治、文化、交通中心;有著名的红场、克里姆林宫。
②、圣彼得堡：第二大城市，临波罗的海;③、符拉迪沃斯托克(海参崴)：临太平洋;④、摩尔曼斯克：临北冰洋(终年不冻，受北大西洋暖流的影响)。⑤、目前，俄罗斯的航空航天技术、核工业技术、深海探测技术、遥感技术和生物技术等领域居世界领先地位。
7、发达的交通P46图7.50
八年级下册生物会考复习提纲总结 第10篇
2.非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
3. 无论是处方药还是非处方药，在使用前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等以确保用药安全。
4. 中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种动植物中提取出来的。西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。
5. 药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。
八年级生物、地理会考方案 第11篇
版）
总复习
（四）时间地点 召集人
题总复习
（四）时
时（总第 时）科任教师 授时间
三维目标
1、识记台湾省主要组成岛屿名称和位置特点，明确台湾是我国神圣领土不可分割的部分。
2、了解台湾省的主要自然特征。重难点重点：台湾是我国神圣领土不可分割的部分。难点：台湾农林产品与自然环境的关系。教学过程
一、导入新今天复习第四章中国的经济。
二、出示学习目标（1）识记台湾省主要组成岛屿名称和位置特点，明确台湾是我国神圣领土不可分割的部分。（2）了解台湾省的主要自然特征。
三、出示复习提纲
（一）交通1人们形象地把交通运输比喻为经济发展的“先行官”。3现代交通运输方式：公路运输、铁路运输、管道运输、水路运输、航空运输等4在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的运输方式。纵横交错的铁路线构成全国交通运输网的骨架。我国交通运输网分布特点：分布不均，东密西疏6铁路干线网——熟记“三横五纵”下图
二、农业1农业的部门分类：种植业、畜牧业、渔业、林业。2农业的重要性：农业是解决人民温饱的基础；是实现现代化的关键；是支撑国民经济建设与发展的基础产业。3农业的地区分布：以400年降水量线为界，以西（非季风区）主要进行畜牧业生产（种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲）。以东（季风区）是种植业、林业和渔业的主要分布区。4我国四大牧区：青海牧区、x藏牧区、x疆牧区和内蒙古牧区。我国淡水渔业最发达地区集中在长江中下游平原，东部沿海是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地6我国三大林区：西南和东北为天然林区；东南为人工林区。7我国三大棉区：x疆南部、华北平原的中南部（黄河流域）、长江流域。8种植业主要分布在我国东部地区（季风区），呈现南北方的地区差异9因地制宜发展农业（影响农业发展的因素）
三、工业1工业——国民经济的主导，财政收入的主要。2工业分类：①以提供生产资料为主的工业叫做重工业，如煤炭、石油、钢铁工业等。②以提供生活资料为主的工业叫做轻工业，如食品加工、纺织工业等。3工业分布特点⑴沿海（沿海四大工业基地：沪宁杭、辽中南、京津唐、珠三角洲）。⑵沿河（以重庆、武汉、南京为核心的沿江工业带，黄河沿岸的能源开发带）⑶沿交通线（沿着铁路干线，如哈大线，京沪线、京广线等）4沿海四大工业基地概况：我国高新技术产业的分布：高新技术产业多依附于大城市——呈现“大分散、小集中”的分布特点
四、疑难探究
探究：影响农业地区发展的因素。
五、教师小结依据板书总结归纳知识要点。
六、巩固新知、学会运用
1、出示训练题、《基础训练》
2、检查完成情况自主备记录
教研活动记录板书设计第四章中国的经济祖国的神圣领土——台湾省
一、中国的交通
二、中国的农业
八年级生物会考模拟试题及答案 第12篇
一、选择题（每小题2分，共40分）
1、以下生物体的结构最简单的是（）
A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒
2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是（）
A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体
3、面对毒品我们不应有的态度是（）
A、坚决拒绝，决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人
C、有新鲜感，好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动
4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释？（）
A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大
C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物
5、当你在家中自行用药时，为了安全，必须考虑什么？（）
①该药生产企业与日期、有效期、批准文号 ②该药是不是广告推荐的药品
③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等 ④该药是处方药还是非处方药
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
6、染色体和基因的正确关系是（）
A、很多基因排列在染色体上 B、很多染色体排列在基因上
C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因
7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大有小，就象是岩石的花纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是不是生物？你能想办法帮他判断吗？（）
A、不是生物，因为它们不能动 B、是生物，因为它们能生长和繁殖
C、不是生物，因为刮下来就象是泥土 D、是生物，因为岩石是不会长出东西来的
8、下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施？（）
A.增加光照时间，利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量，向农田输送二氧化碳C.合理灌溉，保证植物生长所需的水分 D.尽力密植，让植物充分利用太阳光
9、过去航海的水手容易得坏血病，是因为在长期的航海过程中不易得到新鲜的蔬菜水果，新鲜的蔬菜水果中富含（）
A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D
10、人体吸气时呼吸肌收缩，胸廓向上向外移动，如尽力吸气膈肌还会收缩，使膈顶下降，结果（）
A、肺内气压减小，外界气体入肺 B、肺内气压增大，外界气体入肺
C、肺内气压减小，外界气体出肺 D、肺内气压增大，外界气体出肺
11、下列有关体循环的叙述中正确的是（）
A、是把心脏的血输送到身体各部分的循环途径
B、通过体循环为全身各处输送氧和养料
C、通过体循环后，血液由静脉血变成动脉血
D、是把血输送回心脏的循环途径
12、下列关于小肠是消化和吸收的主要场所的叙述中不正确的是（）
A、小肠长 B、小肠内壁有皱襞和小肠绒毛
C、小肠中含有丰富的消化液 D、小肠的蠕动速度快
13、眼球的结构中，有感光细胞的是（）
A、角膜 B、巩膜 C、视网膜 D、虹膜
14、当电鳗捕到猎物时，会以极高的频率放电，同种电鳗闻讯而来，它交流信息的“语言”是（）
A、动作 B、电流 C、声音 D、气味
15、大多数鱼类依次产卵量可达数万粒至数百万粒以上，但鱼苗死亡率很高，因此发育成鱼的数量很少，这些鱼的高产卵量的现象是（）
A、一种适应性 B、适应的相对性
C、长期的遗传与变异的结果 D、受非生物因素制约的结果
16、科学家推测生命起源经理了四个化学进化过程，其中小分子有机物（如氨基酸）的形成和原始生命诞生的场所分别是（）
A、原始海洋和原始大气 B、原始大气和原始海洋
C、都在原始海洋中 D、都在原始大气中
17、豌豆的高茎为显性基因（用D表示），矮茎为隐性基因（用d表示），下列亲本组合中可能出现矮茎的是（）
A、DD和Dd B、Dd和Dd C、DD和dd D、DD和DD
18、玲玲旅游时看到一种大雁，经过查阅资料，她找到了这种大雁在分类学上的位置，请你帮助玲玲确定下列哪一项是正确的？（）
A、鸭科、雁目、雁鸭亚科、雁属 B、雁目、鸭科、雁鸭亚科、雁属
C、雁鸭亚科、雁目、鸭科、雁属 D、雁属、鸭科、雁鸭亚科、雁目
19、要想使一株结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果，下列哪项是错误的（）
A、将酸味苹果作为砧木 B、将甜味苹果作为接穗
C、接穗和砧木的韧皮部必须想吻合 D、将酸味苹果作为接穗
20、下列关于青春期的说法中，不正确的一项是（）
A、进入青春期，人的神经系统和心脏等的功能明显增强
B、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育
C、人的青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期
D、青春期女性出现月经，不应该让异性知道
二、技能题（每空1分，共30分）
21、地球上最大的生态系统是，它是地球上所有生物共同的家园。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是。
22、在做模拟动物保护色的形成实验中，所用的彩色布料是用来模拟，最后发现经过捕食后，剩下的小纸片的颜色和 的颜色一致。
23、生物的生殖方式有 和，在进化上，比较高等的生殖方式为。
24、通过科学探究已知：蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中。因此，在科学探究过程中，如果作出的假设是“湿度对蚯蚓生活有影响”，那么变量就应是。
25、某同学在长时间看书以后，想调节一下眼睛的疲劳，于是他望向远处，结果却看不清楚了，模糊一片。你认为：这是因为他长时间近距离看书使睫状体悬韧带疲劳，不能调节 的曲度，使成像于视网膜之 所致，因此近视眼的人需要配戴 校正。
26、进入梅雨季节，许多物品上容易发霉长毛，而冬季却不容易出现这种情况，你认为主要原因是：霉菌适宜的生存条件与 和 有关。
27、达尔文认为生物进化的原因是 的结果，生物在不断的适应环境的过程中不断进化。
28、在研究人类起源时，用的方法是 ；在研究保护色的形成过程时，用的是 法。
29、某同学在利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时，发现视野变，能看见的细胞数目也较。
30、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管不搅拌。并放在37℃左右温水中5——10分钟。请问：滴加碘液后不变蓝的是 号试管。3号试管的作用是。
31、“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验时要用 倍镜观察，观察到一些血管最细，并且 的是毛细血管。
32、对不同问题的探究可以采用不同的方法，如我们在探究“鱼鳍在游泳中的作用”和“动物在人们生活中的作用”时就分别采用了 和 的方法。
33、酒精对水蚤心率的影响实验中，所用的酒精浓度越高，而水蚤的心率越，当究竟浓度达到20%时水蚤会死亡，这说明酒精是一种对心率有 的物质。
34、在观察蚯蚓的实验中，你通过，发现蚯蚓的腹部有一些突起，用放大镜观察，发现是刚毛，蚯蚓腹部的刚毛能。
35、遗传学家把蕃茄的红果与黄果、兔的白毛与黑毛称为，它们都是由 控制的。
四、简答题（30分）
36、案例分析：小刚17岁，一天去医院就诊，主诉：近期感到：①体乏无力、无食欲、消瘦②咳嗽、吐痰、有时痰中带血丝，曾服维生素后无效；③夜间梦多、常出冷汗，有时感到胸部疼痛。经医生检查后；④血压：16/10.7千帕；⑤腋窝温度：37.8℃；⑥血液检查：红细胞500万/mm3，白细胞1万/mm3血小板25万/mm3。
（1）根据以上情况判断，小刚可能患，依据是。（用数字表示）
（2）医院里常用确认方法是。
（3）此病属于 传染病。病原体是，原始寄生部位是，主要通过 传播。
（4）针对病状，医生采取了下列措施：①打青霉素和服药物治疗。②吃营养丰富的食物，控制活动量。③给家人、邻居、朋友接种卡介苗。④对病人隔离治疗。⑤不让同学去医院探视。⑥对他家中住所及用具进行消毒。
以上各项属于控制传染源的是 ；
切断传播途经的是 ；
保护易感人群的是。37、2005年3月16号肯德基所属的百胜餐饮集团在上海发表公开声明，宣布肯德鸡新奥尔良烤翅和新奥尔良烤鸡腿堡调料在15日检查中发现含有苏丹红（1号）成分，国内所有肯德基餐厅即刻停止售卖这两种产品，同时销毁所有调料。原来苏丹红不是食品添加剂。而是一种化学染色剂，它的化学成分是一种叫萘的化合物，也是一种人造化学制剂。苏丹红属于偶氮类化工染色剂，主要用于溶剂、蜡、汽油的增色和鞋、地板等的增光。
研究表明，“苏丹红1号”具有致癌性，会导致鼠类患癌，它在人类肝细胞研究中也显现出可能致癌的特性。由于这种被当成食用色素的染色剂只会缓慢影响食用者的健康，并不会快速致癌，因此隐蔽性很强。“苏丹红1号”在被人体降解后形成一种中等毒性的致癌物“苯胺”，过量的“苯胺”被吸入人体，可能会造成组织缺氧，呼吸不畅，引起中枢神经系统、心血管系统受损，甚至导致不孕症。动物实验表明，“苏丹红1号”可导致老鼠患某些癌症，但并非严重致癌物质，大家也不要过于恐慌。苏丹红主要用于（目前发现的）：辣椒酱、辣椒油、辣萝卜、酱菜、腐乳。
根据以上资料请回答：
（1）“苏丹红1号”是一类什么物质？它为什么引起全社会的关注？
（2）你看过材料后对食品安全有什么认识？你从中受到哪些启发（关于食品安全）？
（3）你认为应该如何控制该类物质引起的食品问题？
38、据有关报道，广东省英德市某村大多数人寿命不过40岁。该省地质调查院得知后，开展了粤北岩溶地下水资源勘察与生态环境地质调查。发现因地势低洼，污水渗入地下，污染了地下水资源，以致地下水锰含量每升高达0.65毫克，亚硝酸盐含量每升达0.15毫克，分别超过了国家生活饮用水卫生标准规定的6.5倍和30倍。由于长期循环使用污染水，当地人的健康与生活受到严重影响。可见，人类的活动会影响环境，而环境的变化又影响着人类自身的生存和发展。请结合本地生态环境、生产或生活实际状况作答：
（1）举一个人类活动破坏生态环境的实例。
（2）针对该例提出一个探究性问题。
（3）用已有知识作出假设。
（4）说出探究问题的方法。
（5）提出解决问题的建议。
八年级生物会考模拟试题参考答案
一、选择题
DCCBD ABDCA BDCBA CBBDD
二、技能题
21、生物圈 有限的22、生物的生活环境 布料
23、无性生殖 有性生殖 有性生殖
24、土壤湿度的大小
25、晶状体 前 凹透镜
26、湿度 温度
27、自然选择
28、推断和论证 模拟实验
29、暗 少30、1 对照
31、低 红细胞单行通过
32、模拟实验 调查
33、慢 抑制
34、手指触摸蚯蚓体节 协助运动
35、相对性状 基因
三、简答题
36、（1）肺结核 ①②③⑤
(2)胸部透视检查
(3)呼吸道 结核杆菌 呼吸道黏膜 飞沫、空气
(4)①④ ⑥ ③⑤
37、（1）“苏丹红1号”一种化学染色剂；“苏丹红1号”在被人体降解后形成一种中等毒性的致癌物“苯胺”，过量的“苯胺”被吸入人体，可能会造成组织缺氧，呼吸不畅，引起中枢神经系统、心血管系统受损，甚至导致不孕症。
（2）关于食品安全的问题，不仅需要个人注意饮食卫生，还需要全社会各个部门的共同努力。
启发：不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食品；少吃、不吃腌制食品；不喝、不吃含有防腐剂、染色剂等饮料食物；等等。
（3）国家有关部门应加大检查、处罚力度；严格控制有关物质的流通；人们要增强食品安全意识；等等。
38、（1）森林、植被被当地人们砍伐和破坏。
（2）植被的减少会增加水土流失吗？
（3）植被的减少会增加水土流失。
（4）用模拟实验的方法。
（5）植树造林；退耕还林、还草；大力宣传增强人们保护植被的意识；等等。
一、单选题(本题包括25小题,共50分。)
1.下列关于我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是
A.我国位于亚洲东部、太平洋西岸
B.我国东临太平洋，东部广大地区雨量充沛，利于农业生产
C.我国主要位于热带
D.我国领土南北跨纬度近50°，南北气候差异大，为我国发展农业经济提供了有利条件
2.与我国陆地相邻，并且均为内陆国的有
A.俄罗斯，蒙古、巴基斯坦 B.哈萨克斯坦、印度、缅甸
C.蒙古、阿富汗、老挝 D.朝鲜、尼泊尔、老挝
3.下列各组中，属相邻的两个省级行政区的是
A.黑龙江省和辽宁省 B.云南省和广东省
C.甘肃省和重庆市 D.宁夏回族自治区和陕西省
4.下面关于我国各民族分布的说法，正确的是
A.各民族大杂居，小聚居 B.各民族大聚居，小杂居
C.汉族主要分布在东部和南部 D.少数民族主要分布在西部和北部
5.分布在第三级阶梯上的主要地形类型是
A.丘陵和平原 B.丘陵和盆地
C.山地和高原 D.平原和高原
6.下列关于我国国土面积、疆界和邻国的表述，正确的是
A.我国陆地面积达960平方千米 B.我国大陆海岸线长2万多千米
C.我国陆地界线长18000多千米 D.与我国陆地相邻的国家有14个
7.世界大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，是因为我国
A.季风气候显著 B.夏季普遍高温
C.气候复杂多样 D.雨热同期
8.下列地区，地处暖温带、半湿润地区、温带季风气候的是
A.长江中下游平原 B.东北平原
C.塔里木盆地 D.华北平原
9.我国内流河大多分布在A.东南沿海地区 B.东部季风区内
C.西部非季风区内 D.黄河和长江流域 10.下列省级行政区中有两个简称的是
A.河南省 B.湖南省 C.甘肃省 D.山西省
11.下列有关我国季风的叙述，正确的是
A.影响我国的夏季风，既有来自太平洋的西南季风，也有来自印度洋的东南季风
B.东南季风主要影响我国东部地区，西南季风主要影响我国西部地区
C.受季风影响明显的地区称季风区
D.季风区降水比非季风区降水较多
12.下列城市中冬季平均气温最低的是
A.北京 B.哈尔滨 C.上海 D.广州
13.北回归线穿过的省区，自西向东排列正确的是
①广东 ②广西 ③云南 ④台湾
A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.④①②③
14.我国人口分布的基本特点是
A.南方人口多，北方人口少 B.北方人口多，南方人口少
C.西部人口多，东部人口少 D.东部人口多，西部人口少
15.我国少数民族集中分布的地区是
A.东北、东南、西北 B.西南、西北、东北
C.西南、西北、东南 D.东北、西南、东南
16.关于我国的地势特点的说法，正确的是
A.地形多种多样，山区面积广大 B.西高东低，呈阶梯状分布
C.多山地高原，四周低、中间高 D.西高东低，山脉呈网状分布
17.长江与黄河共同流经的地形区有
A.四川盆地 B.华北平原 C.横断山区 D.青藏高原
18.我国秦岭－淮河一线是
A.热带与亚热带分界线 B.暖温带与中温带分界线
C.湿润与半湿润区分界线 D.半湿润与半干旱地区的分界线
19.2006年台风给我国部分地区造成巨大损失，下列关于台风的叙述正确的是
A.多发生于秋末、春初季节
B.除西藏、云贵高原外，我国大部分地区都受台风影响
C.台风是灾害性天气，带来大风降温和霜冻 D.台风带来大量降水，可缓解伏旱。
20.下列高原与它们各自的地形特点的连线组合，正确的是
A.青藏高原－雪峰连绵 B.内蒙古高原－地面崎岖
C.云贵高原－地势平坦 D.黄土高原－平坦开阔
21.“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”，这首歌曲唱出了各族人民的心声。请你判断，我国人口最多的少数民族主要所在省(区)是
A.广西 B.西藏 C.新疆 D.内蒙古
22.既临渤海又临黄海的省级行政区是
A.辽宁、河北 B.河北、山东 C.辽宁、山东 D.山东、江苏
23.位于我国地势的第二、三级阶梯分界线上，呈东北-西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是
A.大兴安岭 B.太行山 C.昆仑山 D.天山
24.我国关于人口问题的国策是
A.控制人口数量 B.提高人口素质
C.实行计划生育 D.晚婚、晚育、优育
25.近年来，我国人口增长快的主要原因是
A.人口居住地的自然条件有较大改变
B.经济文化发展，医疗卫生条件明显改善
C.商业贸易活动日益频繁
D.社会劳动力需求大幅度增加
二、读图回答题(本题包括7小题,共50分。)1.读“中国略图”，完成下列问题。
（1）填出图中序号所代表的地理事物名称：（10分）
山脉：①
②
③
河流：④
地形区：⑤ 盆地
省区：⑥ 省
行政中心：⑦ 市
(2)填出图中字母所代表的地理事物名称： A（国家），B（国家），C 海。
2.读我国沿北纬36度附近地形剖面图，完成下列问题：（4分）
(1)受地势的影响，我国大多数河流流向为_________奔流入海，沟通了__________交通，方便了沿海与__________的联系，并在各阶梯的_________地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的_____资源。
(2)我国地势平均海拔在4000米以上的是第_______级阶梯；地形以盆地和高原为主的是第_________级阶梯；山东位于第________级阶梯上。
3.读下图，完成下列各题。（9分）
(1)A线是____________________分界线，此线以西为__________，降水_____。
(2)B线是____________________分界线，此线以东地形以__________为主。
(3)C线为一月_____等温线，大体与__________毫米等降水量线一致。此线以北耕地以__________为主，以南以__________为主。
4.读下图，完成下列各题。（4分）
(1)该图表示的是__________季的季风。判断理由是____________________________。
(2)这一季节，我市气候的主要特点是_______________________。
(3)这一季节，我国主要的气象灾害是___________________________________。
5.读“黄河水系示意图”回答下列问题。（7分）
(1)地图中黄河主要支流的名称是：①，②。
(2)黄河比珠江长，但是水量仅及珠江的七分之一，其原因是：。
(3)黄河流经宁夏平原和河套平原水量减少的原因是：。
(4)黄河下游成为地上河的原因是：。(2分)
(5)黄河是世界上含沙量最大的一条河，全河含沙量的90%来自于 河段。
6.读长江水系示意图，完成下列各题。（9分）
(1)写出序号代表的地理事物名称：
城市：①。正在建设的世界最大的水利枢纽：②。
(2)长江发源于A 高原 山脉，注入B 海，并将A、B字母填在地图中相应位置。
(3)长江的水能资源 河段丰富，宜宾以下航运便利，被誉为“ ”。
7.读我国干湿地区划分图，回答（7分）
(1)地图中序号①代表 毫米的降水量线，将我国大致划分为东西两部分。其中，业、业和渔业主要分布在东部地区，而西部地区以 业为主。
(2)毫米的等降水量线，将我国东部地区又划分为南方和北方。
答案
一、单选题(本题包括25小题,共50分。)CCDAA DCDCC DBCDD BDCDA ACBCB
二、读图回答题(本题包括小题,共50分。)
1.（1）天山 祁连山 秦岭 黄河 四川 西藏自治区 福州（2）俄罗 斯韩国 渤海
2.（1）自西向东 东西 内地 交界 水能
（2）一 二 三
3.（1）季风区与非季风区 非季风区 少
（2）二三级阶梯平原丘陵（3）0℃ 800 旱地 水田
4.（1）冬 略（2）寒冷 干燥（3）寒潮、大雪等
5.（1）湟水 渭河
（2）（3）（4）略
（5）中游
6.（1）武汉 三峡
（2）青藏 唐古拉山东（填图略）
（3）上游 黄金水道
7.（1）400 种植业 林业 畜牧