文明礼仪伴我成长

文明礼仪伴我成长（精选15篇）

文明礼仪伴我成长 第1篇

文明礼仪 演讲稿

文明礼仪是我的第二张脸

夏日的骄阳炙烤着大地，播下的种子正在孕育。我们站在医院的门口，守护着病人的醒来。一切种子接受阳光的筛选；一切成熟接受秋天的检验；一切丰盈都在汗水中凸显。我来了，成为一名护士。

现代社会，文明礼仪对每一个单位都很重要，员工的礼仪程度将体现这个组织的整体文明程度，管理水平和社会公信度。医院作为一个特殊的服务行业，职业礼仪修养对提高行业服务质量尤为重要。如果说一个人的寿命能表示一个人的长度，那么，我敢说一个人的素质可以表示一个人的宽度。长度由不得我来决定，宽度肯定是掌握在自己心中。我来了，成为一名有礼貌的护士。

为每一位病人致以真诚的微笑。将每一道程序，每一次的服务工作都做的很出色。热情大方地伸出援助之手，解除家属的过度担忧。我会为我第二张脸做以下工作：

一：首选我会从形象塑造着手，着装做到简单大方得体，干净而又卫生。让人以稳重信任之感。严格按要求穿戴好护士服、护士帽，并保持干净整洁。

二：其次我会注意仪态的端庄，真心为病人着想，用眼睛传达真诚的服务理念，投以真诚目光。用好动作语，走路的姿势切不可显得急躁，做事稳重切不可操之过急。站姿切不可高傲，与病人说话应该弯下身段；倾听病人说话时一定要专心。说话时的语调要温和而又得体。尽力把每一位病人当做自己的家人来对待。

三：最好在服务礼仪上，接待每一位病人态度定要友善，应有礼貌的称呼，不随意接受病人送来的东西。

……或许，做好以上外表的礼仪。你还不能称之为一个优秀的护士，那么，就告诉自己，我是打心底想做个有礼貌的人，愿意在这个岗位上展现我最出色的姿态，愿意陪伴每一个病人，一直等待他们健康出院。愿意做个螺丝钉，默默做出贡献，却从不大声喧哗我的伟大。那么，请愿意和我一起努力的同仁们，为自己鼓掌吧。

文明礼仪伴我成长 第2篇

在这个社会上，每个国家都在提倡讲文明爱文明。我作为一个小学生，是祖国未来的主人，也应加入到讲文明的行列里，从小做起，从我做起，从每一件小事做起。我也是一个讲文明的孩子，为什么这么说呢？这必须从那三件事说起。

记得一个周末，爸爸妈妈带我去马草江公园玩，因为当时天气非常热，骄阳似火，烤得大地滚烫，所以遍地都是雪糕袋，矿泉水瓶，我不管三七二十一，开始了我的捡垃圾工作，虽然大颗大颗汗珠从我脸上滑落下来，但是我心里十分高兴，爸爸妈妈也夸奖了我。

去年暑假的一天，我和爸妈乘公交车去南山动物园玩，公交车在一站停下来时，上来一位白发苍苍的老奶奶，她满脸皱纹，左手提着一个包，右手拄着拐杖，当时车上已经坐满了人，老奶奶四周看了一下，仿佛在找空座位，我连忙挤过去，把老太太扶到我的座位上，老奶奶脸上露出了欣慰的笑容。

有一天晚上，我们全家人吃过晚饭，听到有人在敲门，打开门一看，原来是邻居高伯伯，我赶忙热情招待，给他端茶，脸上一直带着笑容，高伯伯说: “小丽真懂礼貌”！我更开心了！

文明礼仪伴我成长 第3篇

程门立雪成就千古美谈

程门立雪的故事我想大家都应该听过。有一年,杨时赴任浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。后来,杨时学得程门立雪的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

孔融让梨得世人称颂

4岁孔融能让梨,彰显了中华民族的传统美德。孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母非常喜爱他。一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:“那弟弟也比你小啊?”孔融说:“弟弟比我小,我也应该让给他。”孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。

黄香温席显中华美德

黄香小时候,家中生活很艰苦。9岁时,母亲就去世了,黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母,在母亲生病期间,小黄香一直不离左右,守护在妈妈的病床前。母亲去世后,他对父亲更加关心、照顾,尽量让父亲少操心。冬夜里,天气特别寒冷。那时,农户家里又没有任何取暖的设备,很难入睡。一天,黄香晚上读书时,感到特别冷,捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想,这么冷的天气,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻,他读完书便悄悄走进父亲的房里,给床铺好被,然后脱了衣服,钻进父亲的被窝里,用自己的体温,温暖了冰冷的被窝之后,才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心,暖了父亲的心。黄香温席的故事,就这样传开了,街坊邻居人人夸奖黄香。

文明礼貌伴我成长 第4篇

关键词：小班幼儿；一日生活；文明礼貌；养成教育

我国是文明古国，有礼仪之邦的美誉。文明礼貌教育是幼儿园德育的基本内容之一，俗话说：“少成若天性，习惯成自然”。要把当前的幼儿培养成21世纪的主人，应当从小就教育他们讲文明、懂礼貌。随着社会的发展，独生子女越来越多，父辈们不可避免地就会给予孩子们更多的娇惯与溺爱。有的家长过多地强调“利己”与“学习”，却忽略了“有才无德行不远”的道理，从而让大部分幼儿养成了霸道、自私的个性。小班的孩子正处在个性形成发展的重要时期，是学习做人的奠基期，毕竟孩子要独立，要步入社会，要有自己的生活，如果不能礼貌待人，与别人友好相处，就得不到一个和平友爱的生活环境。因此，我认为礼貌教育要从小抓起，将文明礼貌的行为渗透在一日生活中，运用多种手段对幼儿进行养成教育，这样对幼儿养成良好的个性品质是非常必要的。那么如何将文明礼貌教育渗透到小班孩子们的一日生活中呢？

一、将礼貌教育融入到生活活动中

生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括进餐、睡眠和盥洗等活动。一日生活为幼儿提供了很多文明礼貌品质形成的契机，幼儿只有在生活中才能积累社会经验，学习怎样做人、怎样生活。

孩子的礼貌教育重点之一，就是见到老师要问好、离开爸爸妈妈要再见，平时与孩子多交流，让每个孩子都愿说、想说、喜欢说、主动说。于是我们就在教室门口制作了“早上好”“再见”字样的图文并茂的宣传牌，家长带孩子入园后，看到这样的宣传牌，就自然而然地会教孩子学说这三个字。离园时候看着宣传牌幼儿就会自然而然地跟老师说“再见”。有时候对不能做到的幼儿，教师就应该主动热情问候说：“××小朋友，早上好！”做好幼儿的榜样。这样就提醒了忘记问好的幼儿，他马上就会意识到，自己应该问“老师好”！还可以在班上选出“礼仪小天使”，让孩子们每天早上在班级大门口迎接所有小朋友的到来。一声声甜甜的：“叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友们早上好”的问候，不但感染着家长也影响着孩子，通过这样的方式在潜移默化中引导了内向、不主动向老师问好的幼儿，使他们能主动地来使用礼貌用语。

在幼儿园的过渡环节，比如上厕所小便、喝水、下楼，幼儿容易你推我挤，非常的危险。所以让幼儿学习一些简单的、常用的交往方法是非常有必要，如排队、轮流、等待、谦让、协商等，让幼儿自己解决交往中带来的麻烦。我们教师除了做有心人，例如：将盥洗室门口的地上分左边、右边，分贴上红脚印、绿脚印，红脚印代表进去的方向，绿脚印代表出来的方向，这样孩子们就能有序地进入盥洗室了。除此之处，老师还可以将时间调整好错开一点。教师还要引导幼儿自己想办法解决——“我们怎么做可以摆脱拥挤带来的烦恼”？孩子们也说出了自己的想法：“要排队”“一个一个跟着走”“不能推挤”“大家靠边走”“要靠右边走”。慢慢地你推我挤的现象明显就减少了，显得非常有序。

在吃饭的环节，平时我们通过有趣的游戏《我的小手真干净》，要求幼儿做到饭前便后洗手；吃饭时，不能大声说话，要安静吃饭。能自觉吃完自己的一份，不挑食、不厌食、不剩饭，不做漏嘴巴。慢慢养成“饭前洗手饭后漱口”的良好的礼貌进餐习惯。礼貌教育在幼儿午睡时的作用也很大，小班的孩子大多是以自我为中心，能关心他人、帮助别人的少。因此我们要求幼儿走进午睡室后就不能大声讲话，有时还会发现有的小朋友在小床上跳动，乱扔枕头，相互间说话会越说越响，甚至还会发出叫喊声。因此，在午睡环节我们采取了以下措施：教育幼儿尊重别人，富有爱心。针对孩子们出现的这些不良行为，我们以儿歌的形式，让幼儿懂得做事要轻轻：开门、关门要轻轻的；说话要轻轻；走路要轻轻。做到不影响别人，逐步养成良好的睡眠习惯。由于小班孩子自理能力差，衣服自己不会穿，鞋带不会系，帽子戴不好。平时我们随时发现那些自理能力强、有爱心的小朋友，并及时给予表扬，这些孩子还能主动帮助那些能力差的孩子，他们之间还能互相学习，产生友谊，学会交往。慢慢地班上运用礼貌用语（谢谢、不客气、你需要帮助吗、对不起、我不是故意的、没关系）的声音多了，幼儿开始关心周围的事物了，逐步养成良好的行为习惯。

二、将礼貌教育融入到教育教学活动中

班杜拉将观察学习分为四个阶段，分别是注意、保持、再现和动机。教学是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加影响的活动。平时我们针对幼儿不同特点和发展水平因材施教，在实施礼貌养成教育过程中，各领域教育密切联系，不可分割。如在社会活动中我们开展的“我与文明手拉手”，通过日常生活中的正反事例，教育幼儿从小养成文明礼貌的良好品质，让孩子们从认知、情感、行为的综合养成教育上达到“知情行合一”；在语言活动中我们开展“礼貌故事、格言天天讲”，组织每个幼儿与父母一同收集礼仪故事，教师每天可以给幼儿讲。教育“富理于情、富教于乐”，从而使幼儿在轻松愉快的情感体验中养成良好的文明礼貌的行为。在教学活动中，我们不仅在逐周计划表中有具体的文明礼貌养成教育的要求，而且我们把学期开学的第一个月为“礼仪月”，开学的第一周为“礼仪周”，同时还设计了系列主题活动。如“三八节”给妈妈做一件事情，“五一劳动节”帮爸爸妈妈做一件力所能及的小事，“六一儿童节”分享美食活动，“教师节”给老师献花送贺活动等等通过节日活动来进行礼貌教育。

寓礼貌教育于游戏活动中，可以利用情景表演，让幼儿学说：“谢谢、不用谢、对不起、没关系”等一些礼貌用语。在娃娃家、超市、爱心医院等角色游戏中，启发幼儿排队买东西，遵守公共秩序，并会用礼貌语言“请、谢谢”来与别人交往。这样，孩子们在角色游戏中也逐步加深对礼貌用语的理解。记得在区域游戏中，孩子们在一起认真玩着桌面玩具，忽然听到了一个孩子的哭声，我急忙跑过去。问：“何帆你怎么了？”她说：“戴超凡咬我手。”经过了解得知两人为了抢各自喜欢的积木，戴超凡就咬了何帆的手指。就这个事情我们教育引导孩子们知道咬人是不对的。并通过故事《大家一起玩》、儿歌《我们是好朋友》等活动，教育幼儿相互谦让，和睦相处，两个小伙伴又快乐地玩起来。

还有一次，在晨间活动时，王培印小朋友拿圈当方向盘开汽车，因为跑得太快把范闻康小朋友给撞倒了，康康从地上爬起来，眼里含着泪，气冲冲地说：“我告诉老师”。没想到王培印却理直气壮地说：“谁叫你挡了我的路？”康康涨红着小脸，撅着嘴巴冲了过去，一掌把王培印推倒在地上，小朋友们都叫了起来：“老师他们打架了”。如今的孩子大都是独生子女，在家都是小皇帝、小公主，是温室中的花朵，他们以自我为中心，不懂得谦让，不会关心别人。试想在现代社会里，一个不懂文明礼貌，不知如何交往的人会被人们所接受和欢迎吗？

寓礼仪教育于游戏活动中还可以通过《熊猫的客人》《金花学说话》《小猴请客》等游戏让幼儿感受到友爱的同伴，礼貌待人的好处；通过《今天我值日》《好娃娃》《对不起》《再见》等歌曲的表演，巩固礼貌用语。作为幼儿教师要从点滴的小事中发现问题，并及时对幼儿进行文明礼貌的养成教育，促使幼儿良好文明行为习惯的形成。

三、创设与文明礼貌相适应的教育环境

陈鹤琴先生认为：“凡是可以给小孩子刺激的都是他的环境。”环境的教育是潜移默化，润物细无声的渗透。幼儿园的环境具有科学性，教育性和感染性。在班级可以看到“您好”“谢谢”“请小心”“欢迎光临”“对不起”“没关系”等彩色卡通文明用语。我们对活动室也进行了精心的布置。例如：墙面布置，开设了“我们长大了”等的评比，每星期根据不同的主题活动的内容，布置相关的主题知识和墙饰，如“我是有礼貌的好孩子”、“我来帮助你”；并且常常在教室的语言区投放文明礼貌方面的图片、书籍，如：故事《小熊请客》《熊宝宝找快乐》等。我们还张贴与文明礼貌教育相关的儿童画，来提醒幼儿的一言一行都要注意文明礼貌。使幼儿在欣赏的同时，学习礼貌用语，感受到文明礼貌的重要性。引导幼儿要爱惜这整洁、卫生，和谐优美的教育环境。幼儿园的每个角落好像都在说话，为幼儿文明礼貌的养成教育创设了一个整洁、优美、文明的气氛。

俗话说：“榜样的力量是无穷的”。小班孩子正处于模仿阶段，老师的言谈举止，都对孩子进行潜移默化的教育。教师的人格魅力对教育效果有重大影响。孩子们常常观察老师，并自觉不自觉地模仿老师的一言一行、一举一动。老师应时刻注意自己的言行，老师与老师之间也应热情有礼貌的打招呼，特别是本班老师之间的文明礼貌时刻影响着孩子们。平时也要给幼儿做好的示范，真正起到表率的作用。例如，有一次我发现浩浩小朋友在玩游戏时没有带自制的小玩具，于是我就把我做的那一个给他了，并对他说：“浩浩，请你玩我的玩具吧。”东东看到我把玩具给了浩浩玩，他就把自己的东西拿过来给我，说：“李老师，我请你玩我的玩具吧。”这时旁边的好几个小朋友都抢着送玩具给浩浩玩。在没有教师任何启发和提醒，孩子们做的是那么自然、主动。可见老师榜样的作用对孩子们来说是何等重要。

文明礼仪伴我成长 第5篇

同学们，礼仪是什么？在现代社会活动中，“礼”就是叫人尊敬和关心他人，合乎“情理” ；“仪”就是叫人在行为上恰如其分，合乎“情理”。礼仪是表示尊重、敬意和重视的一套社会规范和基本道德准则。

同学们，我们为什么要学礼仪？同学们，我国是文明古国，礼仪之邦。梁启超说过：“少年强则国强。”同学们，作为新时代的少年我们应该铭记中华民族的灿烂文化和优良传统，让古老的东方文明在神州大地上流传百世。

说到文明礼仪，我倒想起一个故事，这个故事讲的是：一次，周恩来总理去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和一些书籍。小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请他自己来。”周总理便冒雨到图书馆看书。小黄一见是周总理，便懊悔的说：“早知道是您，就给你送过去。”周总理和蔼地对他说：“无论是谁都要遵守制度。”

还有一次，周总理乘车去政协礼堂开会，司机违反了交通规则，交警对司机进行批评教育，用了很长时间。同车的干部想去和警察交涉，周总理严厉制止说：“这怎么行？交通规则是政府颁布的政府总理应带头遵守。总理不遵守，就是带头遵守。总理不遵守，就是带头破坏制度。不要以为我是总理，就可以特殊，就可以违章。”一直等到警察放行，周总理一行人才离开那里。

从周总理的这两件事，我明白了一个道理：无论谁都要遵守制度，不管他的权力有多大，不管他是不是总理，是不是主席，也要遵守制度。

在生活中，我就是一个不遵守制度的人。为什么我要说我自己是个不遵守制度的人呢？那是因为：在每天中午，我们班主任都要改课堂作业，改完的人就可以去玩。而我为了玩，却不遵守制度，—做完课堂作业，不按排队顺序改作业，经常插队。由于我是本班班长，没人敢不让我插队。改完作业后，我每次都喜出望外，可被我插在后面去的同学因改作业把其他事给耽误了。因此垂头丧气，也非常的痛恨我，虽然嘴上没说出来，但心里却是这样想的。

还有，每次打乒乓球时，都是我定规则，可打了一会儿，我又中途耍赖，违反自己定的规则。

上面这两件事的结果，都是让同学们远离我，以后不再和我玩了。所以，当我知道：“无论是谁都要遵守制度”后，我就下定决心一定要改掉这种坏毛病。现在，我已经改掉了这种坏毛病—改作业不但不再插队了，还主动给有急事的同学让位，好让他有足够的时间去完成他的急事；打乒乓球也不再耍赖了，规则也是由大家举手表决的。同学们也因此不再远离我了。

文明礼仪伴我成长 第6篇

在我的记忆里，有很多关于文明礼仪的故事，而发生在我身上的一件事让我终生难忘。一天晚上，我正在房间里专心地写作业，突然听到了轻轻的敲门声。“是谁？爸爸，不对，他还沒回家呢！是妈妈？但她还在做家务。哦，可能是我听错了。”我寻思着又做起了作业，刚动笔又听见轻轻的敲门声，随即传来了妈妈的声音：“儿子，我可以进来吗？”原来是妈妈，我赶紧喊道：“妈，你进来吧！”妈妈笑着打开了门。我迷惑地问：“你为何敲门？直接进来就行了。”妈妈抚摸着我的头说：“你正专心地做作业，如果我突然推门而入，怕会吓到你！”我挺起胸用手拍了拍胸晡说：“嘿！我可是男子汉呀，我才不会被吓到的！”妈妈和蔼地说：“看你急的，其实主要是表达对你的尊重，也是文明的表现呀，你说是吗？”听了妈妈的话，感觉自己长大了，可想自己平时进出爸妈的房间时都是长驱直入的，我脸红了：原来妈妈是用实际行动来教育我，为我做榜样啊！“好了，不打扰你了。“妈妈笑眯眯地说着走出房间轻轻地关上了门。做好作业已是8点多了。“去看妈妈吧！”我想着就走到妈的门前，刚想推门而入，猛然想起刚才妈妈的表现，立刻停住了腳步，举起的手轻轻地敲了敲门，问道：“妈，我能进来吗？”房里传出妈妈的声音：“请进。”我轻轻地推开门走了进去，妈妈亲着我说：“乖儿子，也知敲门啦！”我难为情地笑了笑。随后，妈妈告诉我说：“文明礼仪是中华民族的优良传统，素有‘礼仪之邦’ 的美称., 做为龙旳传人, 我们不但要继承这优良传统, 还要发扬光大。而文明礼仪要从小事学起，从一点一滴做起，从今天做起！”我听了妈妈的话不地点头。

原来，一个小小的文明举动竟会给妈妈和我带来这么大的快乐，要是人人都讲文明，那我们这世界该有多和谐、多快乐呀！文明礼仪伴我成长陈洋

中华上下五千年的文明礼仪是最博大、最精深的，素有“礼仪之邦”的美称，作为中华民族的一代新人，我们更应当继承和发扬“文明礼仪”这优良的传统。

记得有一次，老师组织我们去春游，我们游览了美丽的西湖来到了一片风景如画的草地上，草地被打理得很平整又干净，我坐在草地上呼吸着淡淡的草香陶醉在这大自然的怀抱里。忽然，我看见一位叔叔把用完的纸屑随手扔在木椅的草地上，我心里想：“叫不叫他呢？如果叫他，会不会遭来他的臭骂呢？虽说我可以把那纸屑捡起，可他就不会改掉这坏习惯，每个人都像他一样，怎么还会有这样美丽的风景呢？”经过激烈的思想斗争，我鼓起勇气，跑到那位叔叔跟前，小声地说：“叔叔，请你把纸屑捡起放进果皮箱里。”可他听了我的话看了看我却把头转向别处不理我，于是我提高嗓门大声说：“叔叔，请你把纸屑捡起放进果皮箱里。”他转过头来正要发火却看见旁边有许多人在看着他，于是他尴尬地笑了笑把纸屑捡起扔进果皮箱里悄悄地走了。

文明礼仪伴我成长 第7篇

老师、同学们：

大家好！我今天演讲的题目是“文明礼仪伴我们成长”。讲文明、懂礼貌要从小事做起，比如：在校园见到老师要敬礼问好；不说脏话；不在大人说话时插嘴；在公共场合不大声喧哗；主动给老人让座等。这些事虽然很小，却能反映出一个人的素质。在家里我是一个讲文明的孩子，在学校里我是一个懂礼仪的学生，只有这样，我才能更好地成长，使自己做一个讲文明、懂礼仪、有美德的好少年。

我想讲一件事，在校园里，有许多同学互相起不雅的绰号，把同学的缺点作为取笑的对象，而且不分环境和场合的乱叫，更有甚者，有的学生在课堂上也叫同学的绰号。我认为这是一种非常不好的行为，既不文明，又破坏了同学之间的友谊。在这里，我要大声的呼吁：让不雅的绰号从我们身边永远地离开，让团结友爱之花重新在同学之间绽放。

文明礼仪伴我成长 第8篇

记得有一次, 因为搭乘的公交车太拥挤, 我无意中踩到了一位大叔的脚, 我连忙对他说“对不起。”正要动怒的大叔见到我毕恭毕敬的道歉, 便微笑地说:“没关系!”一声“对不起”助我有惊无险地逃过一劫, 一场化干戈为玉帛的好戏就这样上演了。

其实, 做个讲文明、懂礼仪的人并不难。一个微笑、一声问候、一句敬语……就这么简单。做一名文明小公民, 请和我一起付诸行动:不随意践踏花草;遇上熟人问声好;保护环境, 不乱丢垃圾;见废纸, 弯腰检;不随意破坏公物……

一位科学家曾经说过:“我人生中最重要的东西是在幼儿园学到的。”他学到的正是文明礼仪的良好习惯。养成文明的习惯, 就能使文明的观念从意识层次进入无意识层次, 贯穿我们的一举一动。

《论语》伴我成长 第9篇

在每一次经历挫折时，在每一次落魄失意时，在每一次得意自满时，我都会捧起《论语》细细品读。因为在这里，我的灵魂可以净化，我可以找到人生的方向。

《论语》对我们人生的影响是无法用语言来形容的。

这是一个发生在我身边的故事。她是我最好的朋友，一个青春洋溢的女孩，一个品学兼优的三好学生。而命运总是那样弄人，在这样一个花样年华，她被查出得了脑瘤。这个消息对她来说无疑是个晴天霹雳。但无论上天降临多大的噩运，我们只能默默承受。在她去北京做手术时，我紧紧抱住她，泪水湿了眼眶。但她却笑着对我说：“没事，我还要和你一起疯呢。你还记得你送我的那本《论语》吗？你不是最喜欢那句‘士不可以不弘毅，任重而道远吗？我的理想还没实现，怎么能轻易向命运屈服？”是啊，人生路漫漫，怎能轻易地向世界缴械投降呢？我们要永远坚强乐观。当厄运降临时，或许我们不再有时间去抱怨与悲痛，剩下最多的就是坚强与抗争。直到那时我才明白，读《论语》原来可以给人那么大的力量。

病情耽误了她的学习，而那时正是中考前夕，在那个紧要关头，所有人都觉得她不会参加中考，但是她却毅然决然地在中考报名表上填上了自己的名字。随之而来的，是她每日穿梭在各科办公室补课的身影，是她上课认真做笔记的身影，是她脸上那透着坚毅的双眸，是她那句“士不可以不弘毅，任重而道远”。

是的，她成功了，她以正榜的成绩进入了我们县最好的中学。作为一位目睹这一切的旁观者，更作为一个多年来的好友，我深深地为她骄傲。当我再次和她谈起这件事时，她只是淡淡地对我说：“这都要感谢你送我的那本《论语》，是它让我有了理想和追求，是它给了我坚持下去的勇气。当所有的一切都改变了以后，你别无选择，只有去接受，有些时候，只有你真正的去面对，你才有逆转与崛起的机会”。是啊，品读《论语》，可以让我找到理想的光芒。

我捧起《论语》，阳光透过书本洒在手上，再次看到了那句意味深长的话：“士不可以不弘毅，任重而道远。”心中的橄榄枝久久不能平息……

文明礼仪 伴我成长播音稿 第10篇

甲：少年智，则国智 乙：少年进步，则国进步

甲：我努力，我出色，我快乐！

乙：做最好的自己，闪亮红领巾的风采。甲：敬爱的老师们。乙：亲爱的同学们。甲：下午好！

乙：红领巾小广播又准时和大家见面了。甲：我是播音员**班的***。乙：我是播音员**班的***。

甲：本次广播的主题是“文明礼仪,伴我成长”。甲：德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”

乙：的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。

甲：因为，文明礼仪是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。乙：礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

甲：作为学生，在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中也都要遵守一定的礼仪。

乙：那么我们小学生应该知道和做到哪些校园礼仪呢？

甲：我们先来说说课堂礼仪吧：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

乙：(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

甲：(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。乙：我再来谈谈服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。学生衣着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

甲：那我就介绍一下尊师礼仪吧：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。乙：同学之间友好相处又有什么礼仪呢？注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。甲：借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。乙：集会在学校是经常举行的活动，作为学生我们每周都会参加学校的集会。参加学校集会又要注意什么礼仪呢？

甲：让我来告诉你吧。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

乙：我来介绍校内公共场所礼仪：我们学生应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。甲：作为现在是学生的我们来说学校礼仪是十分重要的。

乙：从小处来讲，从小培养自己的礼仪有助于在今后的生活、工作、与学习中和他人保持融洽的关系，十分有益。从大处来说，在这个日益开放和全球化的时代，良好的礼仪能让我们向全世界的人展示我们中华民族良好的品德和精神面貌，有助于我们今后与世界的交往和贸易。甲：给他人一个微笑，你将收获一个春天。给他人一份温暖，你将获得快乐无限。给他人一份谦让，你将收获敬重万千。给他人一份真诚，你将获得温馨永远。乙：这就是文明，它让人举止文雅；这就是礼仪，它让人风度翩翩。

甲：我国自古以来就是礼仪之邦，讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。从非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动开始，我们的祖先一直走在追求文明的道路上。乙：作为二十一世纪的接班人，我们有责任，更有义务让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！同学们，人人争做“文明礼仪好少年”，你们准备好了吗？ 甲：老师们，同学们。

文明礼仪伴我成长作文 第11篇

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然的相处关系。它主要能追求人道德上的完善与做人真正的成功。

礼仪能修身养性，能使人欣赏你、敬佩你，愿意与你交往。文明礼仪不需要你无时不刻、刻意地去做，只需从身边的小事习惯性去做，慢慢的养成。平日里，我们只有待人诚恳，不欺骗、说谎;衣装整洁，讲究卫生;

感恩父母，不乱发脾气;珍爱身心，远离烟酒赌博;诚实守信，说到做到;勤奋好学，不懂就问;热情好客，举止大方;学会自立，自己的事情自己做;尊重长辈，关爱晚辈。每天才会有日新月异的进步，才能成功的做个真正成功的人。

说到文明礼仪，我想到起了我们在品德与社会书中的一则小故事——一位记者采访一个获得了诺贝尔奖的科学家，“教授，你认为你在哪所大学学的东西最重要?”他回答了：“幼儿园。在哪里我学到了讲文明，懂礼貌。比如说：好东西要与人分享、谦让，要团结、守信，生活中也要先别人后自己，先长辈后晚辈。”讲文明，讲礼貌

不正是从小就从一些小事做起吗?勿以善小而不为，勿以恶小而为之，哪怕是举手之微的文明也要做好。习惯养得好，终身受其福;习惯养不好，终身受其累。

我们不仅要在生活中讲文明，懂礼貌，，更要在社会上文言举止也都斯斯文文。比如说过马路不能闯红灯，红灯停，绿灯行，不能乱扔垃圾，乱吐痰等社会规则要遵守。

一滴水能折射太阳的光辉，你走出家代表的是你爸妈，走出学校就代表着整个学校，你走出社会代表的也就是这个社会，人如果不遵守社会的文明规则，小的会影响自身形象，大的还会影响国家的整个声誉。

文明礼仪伴我成长作文 第12篇

中华五千年文明，泱泱大国，礼仪之邦，是我们炎黄子孙的自豪。这个传统美德一代又一代地传承下来。作为一个小学生，我们都应该用文明行为来展现自己。

记得有一次，我和姐姐一起去看电影。当我们正在津津有味地看着《憨豆的黄金周》时，突然，一袋子东西掉到了我的脚上，我捡起来一看，原来是一袋垃圾。当时，我气极了!“哗”地一下站了起来。但是，在姐姐的劝阻下，我坐了下来。过了一会儿，又有一袋垃圾从楼上掉了下来。我再也沉不住气了，急忙跑上楼去指责那位扔下来的人。一看，原来是一位叔叔。于是，我跑过去对他说：“叔叔，请你不要把垃圾扔到楼下来，这样不仅会破坏环境，还会扔到别人的身上。”那位叔叔看也没看我，只顾着自己吃瓜子。于是，我又说：“叔叔……”说完，只见那位叔叔一下子站起来，说：“我扔到下面关你什么事……”这时，一位小女孩跑过来说：“是啊，爸爸，你看，大姐姐说得对，应该做一个讲文明的人。”那位叔叔顿时满脸通红，拉起小女孩的手向外走去。

是啊，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来;如果你失去了金钱，你也不算失败，因为人生的价值不在钱袋;如果你失去了文明，你是彻彻底底地失败了，因为你已经失去了做人的真谛。我们要讲文明礼仪，让文明礼仪伴我们健康成长。

课改伴我成长 第13篇

一、新课程教我学会思考

记得刚走进新课程时, 内心是困惑和迷茫的。习惯的做法许多不能再用。为了尽快转变观念, 转换角色, 除了参加省、县、校的培训以外, 也购买了大量的关于新课改的媒介, 利用课余时间阅读学习。以往的备课考虑最多的是“如何教”, 而现在的备课, 思索最多的是学生“如何学”。以往的教材、教参拿起就可以上课, 而现在, 教材只是教学使用的材料。上课之前想得最多的是学生这节课能学会些什么?需要补充一些什么资料?上课时也常常在思考:教学中是否发挥了学生的主体性?是否有助于学生学会学习?是否每个学生都得到了不同程度的提高?上完课后还要反思, 把课堂上未及时发现的、学生在知识生成中存在的问题及时地记录下来, 为后续的教学做准备。正是这些思考加速了我的教学观念的转化, 促进了我的专业成长。

二、新课程改变了我的教学方式

以往的教学中, 主要的教学方式是教师讲学生听, 即使偶尔让学生讨论一下, 最后也是由老师得出结论。而新课程注重学生的学习过程和学习方法, 倡导学生自主性学习和探究式学习的方法, 尊重学生独特的情感体验。例如在学习两步应用题《解决问题》时, 我让学生自己提出问题, 通过互相讨论后很快自己找到的答案。这就是课改后的孩子们, 敢于大胆提出自己的不同见解, 而他们对于教材的领悟能力, 并不亚于老师, 甚至有可能超过老师。只要我们给他们创造一个宽松愉悦的教学环境, 孩子们就能把他们的聪明才智淋漓尽致地展现出来, 这样的课堂才能焕发生命的活力。

三、新课程教我学会关注后进生

俗话说:“十个指头都不能一样齐。”一个班级, 总有一些接受、思维能力都比别人差一些的孩子, 这也是让老师头疼的孩子。新课改要求教师必须转变观念, 要给每个学生提供思考、创造、表现及成功的机会;要相信所有学生都能学习, 都会学习, 尊重学生的个体差异。课堂上, 我对他们就多了一份关注。我们班有个孩子, 他说话有些口吃, 发言时有的同学跟着学, 他就更不敢说了。我注意到这个情况, 刚开始并不让他发言, 而是表扬他上课坐得端正, 听课专心。他看着我鼓励的微笑, 终于举起了手。我一边表扬他的进步一边请他起来发言, 心情紧张的他一站起来就:“我, 我, 我……”有的学生开始窃笑, 有的学生开始小声地学。我一边用眼神制止那些窃笑的学生, 一边说:他有点紧张, 没关系, 我们一起来鼓励他, 我们相信你一定能回答正确。当他终于结结巴巴地回答完问题时, 我们对他报以热烈的掌声。这时, 我看到他眼里闪着激动的泪花。从那以后, 课堂上我经常让他发言, 课后与他母亲联系, 在家训练他多练习朗读, 多练习说话。一个学期以后, 他在课堂上发言竟然很少再结巴了。我不禁想起一位教育家说过的话:“爱, 是会创造奇迹的。”

梦想，伴我成长 第14篇

高中课本《我有一个梦想》一文中写出了黑人的苦难，和反抗的决心，坚持最初的梦想得到解放，得到自由，并经过自己的努力坚持到最后，让美国政府的空头支票得到兑现，而他们就像我们实现自身的价值一样，我们只有像他们那样坚持自己所想要的，并相信我们是块宝，我们不能等待伯乐的到来，而是要更快的发光发热让伯乐来发现，所以我们要懂得争取，如果黑人不争取，哪来的自由，哪来的人权，哪来的幸福的生活。没有他们自己的努力与坚持就不会实现他们最初的梦想，只有坚持和自我推销我们才能够被伯乐发现，机遇永远是留给有准备的人的，伯乐时时都可能出现，所以我们得时时准备着，在伯乐没出现之前，我们能做的就是更加充实自己，增加自身的价值，放低姿态，坚持最初的梦想。让每位黑人获得民权，这是马丁·路德·金的梦想。靠着梦想的指引，他在种族歧视的密林中披荆斩棘，最终成为黑人民权运动的领袖，获得诺贝尔和平奖，名垂青史。

“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”你的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下，你把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹的梦想。凭借梦想的鼓舞，他在尔虞我诈的官场中一身正气，任一贬再贬却仍刚正不阿，九死不悔。

从第一颗原子弹爆炸到中国人第一次入住太空，从新中国成立、改革开放到今天世界第二大经济体，在一个个梦想实现的背后，是千千万万个向林俊德一样忘我工作、无私奉献的人，用汗水与牺牲，铺就了中华民族伟大复兴的基石。用生命托起战机，最终倒在工作岗位上的航空英模罗阳;在南海默默守礁20年为气象观测做出巨大贡献的海军气象工程师李文波;为救学生失去双腿，被赞美为最美女教师的张丽莉......他们用高尚的品质诠释了人生的价值，他们坚守社会的公平正义，他们为实现中国梦而无私奉献着。

为家乡百姓造一片绿洲，这是杨善洲的梦想。有了梦想的激励，在二十二年间自费栽下了五万多亩山林，又将其毫无保留地赠送给国家。清廉，自上任时起;奉献，至生命终止。绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓;老骥伏枥，意气风发，他始终心向未来。

作为当代青年，我也有自己的梦想。犹记得，我曾醉心于郭大侠的武功盖世，斯嘉丽的坚强勇敢，牛虻的坚定睿智，简·爱的顽强不屈;我又痴迷托尔斯泰的深沉厚重，莎士比亚的妙笔生花，鲁迅的入木三分，雨果的气度恢弘。一个个鲜活的人物形象，一位位伟大的文学泰斗，指引着我奔向文学殿堂。从此，作家梦便在我心中落地生根，伴我茁壮成长。

是作家梦创造了我小学时的辉煌。立志后，我便三头两头练笔，四处找老师修改，在老师帮助下投稿，还在网上开辟了自己的写作专栏。功夫不负有心人，我的作文开始陆陆续续在报纸杂志上发表。这让我坚定了一个信念：只要功夫深，铁杵磨成针。

是作家梦指引了我中学时的方向。随着阅读量的增长，我渐渐懂得了一个道理：人生不如意十之八九，面对生命中的起起落落，怨天尤人没有任何意义。谁笑到最后谁笑得最好，要获得笑傲王侯的的资本，就必须静下心来，奋勇拼搏。升入初中以来，成绩起伏了好多次，但我始终没有丧失信心。因为我相信，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

迷惘时，梦想是一盏华灯，点亮前方的路;失望时，梦想仿佛一味良方，治疗痛苦的心;落魄时，梦想好似一句劝慰，激励久违的斗志。其实，在那辆叫做“成长”的列车上，我们总会遇到这样那样的插曲，时而被脚下的石子牵绊，时而对路旁的花朵流连。不知不觉时光荏苒，我们也许不会记得当年那朵花的模样，可曾经的梦想却永远烙在心田。似水流年里，有太多东西随岁月流逝变了模样，只有梦想，始终伴我成长。

梦想在于行动。有梦想才有目标，才能有所作为，有追求才有动力，才能有所成功。想要梦想成真，行动是唯一能实现的途径。“千里之行始于足下”，梦想需要行动，朝着梦想的方向，哪怕只像蜗牛一样慢慢前行，只要心在，梦在，信念在，我相信最终也能登上梦想的“顶峰”。

梦想在于坚持。因为人生道路布满荆棘。只有不断的拼搏，不断的进取，不断的超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生活更加绚烂多彩。如果梦想是浩瀚的大海，那么坚持就是潺潺的细流;如果梦想是万吨的巨轮，那么坚持就是英勇的水手;如果梦想是一只高傲的雄鹰，那么坚持就是高飞的翅膀。我相信，人生如有更多的坚持，就一定会有更多的成功！

梦想，是我飞翔的翅膀，伴我成长！

文明礼仪伴我成长征文 第15篇

文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，文明是在内心不断生成、积累而又外显于形的，伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每一天的学习、生活和工作当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最具体的表现。我们现在正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响我们自身的成长，影响我们将来的发展。一个不讲文明的人，一个低级趣味庸俗的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失了文明和道德标杆的人，那一定是现在最需要我们去帮助的人。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们相互帮助，相互督促，从学生日常行为规范做起：着装得体、不求时尚;说话文明、举止大方;爱护公物、保护环境;尊重师长、学会关爱;遵守交通、讲究卫生等等。

我们既是校园文明的创造者，又是校园文明的受益者。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索求知。好的文明礼仪习惯，影响着我们的学习，我们的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢?只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来;如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋;如果你失去了文明，那你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。