一年级语文上册生字词语表(苏教版)

一年级语文上册生字词语表(苏教版)（精选10篇）

一年级语文上册生字词语表(苏教版) 第1篇

一年级语文上册词语表（苏教版）

识字2 太：太太

太子 太大 太小 太早

小：小鸟 小山 小人 大小 小学 小手 小心

小鱼 小河 大小不一 鸟：小鸟 飞鸟 火鸟 青鸟 鸟毛

下：下山 上下 下面 下河 上下 下车 下去 早：早上 一大早 早点 不早 牙：门牙 上牙 下牙 长牙 虫牙

上：上山 上下 马上 上马 升上 七上八下 上火 上来 上车 心上

上传 上船

识字3 水：山水 水鸟 开水 水面 水车 水土 风水 河水

江水

海水 生水 圣水 省水 水牛 口水

水田

火：大火 火山 火车 火鸟 水火 放火 防火 开火 火气 圣火 点火 生火 山：山水 上山 火山 下山 大山

小山 东山 山东 山西

天山 山口 木：树木 木头 木马 木工 草木 木鱼

马：马上 上马 木马 马车 小马 白马 黑马 宝马 牛头马面

1人有两个宝

人：个人 人工 工人 小人 大人 人们人生 人头 人才 男人 女人 人口 圣人 胜任 好人 坏人

个：个人 一个人 个数 个子 个体 个头

手：小手 打手 大手 手心 手里 手中 手工 分手 手上

手头 放手 大：大人 大方 大学 大小

大山 大火 一大早 大气

工：工人 人工 工厂 工友

手工 分工 出工 电工 木工 工头 用：有用 公用 中用

用心 用力

用人 又：又是 又来

才：人才 才女 才子 才干 才气 有才

2升国旗

升：上升

升天 飞升 升降 我：我们 你我 我的 我和你 们：我们 你们

他们 它们 人们

中：人中 郑重中心 心中 水中 中立 古今中外 中风 力：中立 立正 立方 立冬 立交桥

正：立正 正中 正在 公正 方方正正 正文 正好 正门 正面 正气 向：方向 向上 向下 向来 风向 去向

3、江南

江：江南 江北 长江 江水 江阴 江西

江苏 江河 江东 可：可见 可口 可信 可心 可以 可乐 可是 不可 叶：叶子 树叶 叶面

鱼：小鱼 飞鱼鱼头 鱼儿 青鱼 鱼竿 鱼干 鱼虫 西：西面 西天 东西南北 西方 西山 江西 广西

4我叫神舟号

飞：飞车 飞人 飞天 飞鱼 飞翔 飞向 在：在下 正在 在家 不在 你：你们 你好 你的

来：下来 上来 来去 来人 来日 来生 又来了 来不了 么：多么 那么 什么 为什么 去：来去 下去 上去 去火 去向

5家

白：白云 白天 白水 白头 白字 白猫 白毛 白茅 云：白云 多云 云里 云头 天上的云 儿：儿子 儿女 鸟儿 宠儿

虫儿 土：土山 土气 山土

子：儿子 子女 女子 天子

6东方明珠

东：东方 广东 山东 东西 东北 东面 东风 东山江东

方：方向 东方 西方 水立方 方正 方寸 方面 大方 方才 来日方长 有：有用 有人 有力 有事 有时 有数 有口无心 广：广大 广东 广播 广西 电：电子 电力 电车 来电

头：木头 上头 下头 里头 山头 汕头 云头寸头 村头 鱼头 风头 车头 了：走了

来了 去了 好了 知了 了解 来不了 一了百了 是：是非 不是 也是可是 但是 单是

识字4 虫：飞虫

虫子

鱼虫

毛毛虫

青虫

虫牙 田：水田

田里

大田 天：天上

天牛

白天

天生

飞天

天才

升天

天马

天气 全天 西天

阴天 青天

牛：天牛 水牛 放牛 公牛 牛气

牛车

牛毛 牛头马面

识字5 沙：沙子 沙土 风沙 飞沙

沙地 贝：分贝

干贝场

风：大风 东风 风云 风浪 风车

背风 风沙 浪：

浪头 风浪

大风大浪 大浪 白浪 渔：渔夫 渔火

鱼：鱼头

小鱼 鱼儿

大鱼

飞鱼鱼虫

青鱼

鱼子

7秋姑娘的信

好：

好人 不好 好心 好的 好日子

好手 好书 好说 好友 好在 友：好友 友好 友人

心：心里 好心 用心

心头

心地 心火 心口

分心

心气 生：人生 生人 生气

出生

生日

生火生长 村：村子

山村

村口

村里

全村

出村 村长 全：全村 全才 全力

全日

全天 全面

8看菊花

公：公开 公用 公爵

公里 公立 公共 公车 不公 公升 公正 公主 公信 公证 开：公开 开放 放开 开心 开口 开工 开火 开头 开水 开门见山 开山 开车 放：开放放开

放心放牛放火

放手

放飞

放出

放大 放电 放水 放下 放生 不：不是 不会 不见 不可

不许 不公 不干 许：不许 也许 许可

许多方面

点：一点儿

点心

点头

点火早点

点子好点儿

小点儿 小不点儿

也：也许 也是 也好 也有

听：好听 不听 听见 听说 听出

识字6 泉：泉水山泉

乐：音乐

乐手

(le)可乐 厅：大厅 厅长

林：树林 林木 山林 林立 林阴道 阴：阴天

江阴

阴云

车：车子

车头

车手

火车

电车

开车

飞车

马车

车水马 龙

交：上交公交车

交手

交火

立交桥

交友

交出

交心 交公

9大海睡了

里：手里 里头

心里

云里

里面 她：她们 她的 抱：抱着 抱有 月：月牙

月亮

背：

背书

背包

背出 冰花

见：听见 见面

他：他们 他的 你我他 从：从来 从小 听从

说：听说 小说 说书

说了 说中

说出

说好 说不上 说一不二 时：小时

古时 有时

时日

时时

不时 北风和小鱼

和：

和气

和风 和好 我和你

出：出来

出生

出口

出手

出头

出土

出人头地

出山 出面

出车

飞出

面：里面

正面

出面

面子

江面

水面

见面

全面

背山面水

白面 气：争气 生气

出气

天气

大气

口气

气门

杀气

来气 口：口气

出口

口干

口水

口头

口风 毛：

毛虫

毛头小子

鸟毛 牛毛

毛草 知：

知了

知心 不知 怀素写字

写：写生

写字 字：写字

字面 古：古代古人古书

先：先生

先天先头

先知先来

日：日子

日月

日用

日出

来日

生日 长：ch a nq长江 长工

长方

zhang 村长 长大 长子

生长 师长 市长 校长

书：书法

书写

书生

书本

书记

书籍

古书

书店

书房

书信

家书 小河与青草

青：

青天

青鱼

青山

草：青草

草地

草书

草鱼

草字

水草

干草

草叶 对：对面

对手 对头 不对 对立 对白 对火 对方 住：住口

住手 住地 抱住 住下 分：fen分子

分开

分工

分贝

Fen水分

干：gan干贝

干草

gan才干

干什么

一年级语文上册生字词语表(苏教版) 第2篇

1我们爱你啊，中国 手帕 头帕 帕米尔

坐镇 镇静 城镇 镇定自若 瓷枕 细瓷 瓷瓶 瓷器 瓷砖 屋脊 脊柱 脊背 脊椎

丰硕 硕大 硕果 硕士 硕大无朋 开拓 拓荒 拓宽 拓展

2郑成功

农奴 奴才 奴隶 奴颜婢膝 奴役 驻地 驻足 驻军 驻守 驻扎 愤慨 感慨 慨然 慨叹

隐蔽 屏蔽 衣不蔽体 遮蔽 蔽塞 野兽 兽行 兽医 禽兽 兽王 犁地 犁田 犁铧 犁镜 一张犁 镰刀 开镰

接洽 洽谈 融洽 洽商

3把我的心脏带回祖国 姓肖 友邦 邻邦 邦交 邦联 多难兴邦 咏叹 吟咏 咏怀 咏梅 歌咏

口腔 唱腔 鼻腔 腔调 满腔热血 担忧 忧伤 忧虑 忧烦 忧心如焚 蜡烛 烛光 烛花 烛泪 火烛 黎民 黎族 卡片 贺卡

4古诗两首

涕零 鼻涕 巫术 巫婆 洛阳 商洛

5负荆请罪

赵国 姓赵 廉洁 清廉 韩国 韩语

畏惧 恐惧 嘴唇 唇吻平庸 庸俗

黎明卡车涕泪巫神洛河赵体廉明惧怕唇舌庸人卡尺 卡通 痛哭流涕

巫师 小巫见大巫廉政 廉价 毫无所惧 唇齿 唇膏

庸医 毋庸讳言

6最后的姿势 姓谭

洗漱 漱口 濯漱

吱呀 吱声 吱喳 吱吱咯咯 废墟 墟里 墟日 墟墓 墟落 震撼 撼动 遗憾

凹凸 凹下去 凹陷 凹透镜

感动 感受 随感 感人肺腑 有感而发 诠释 遮诠 表诠

解释 释放 稀释 如释负重

7船长

曼丽 曼妙 轻歌曼舞

薄雾 薄利 薄命 薄情 如履薄冰 玛瑙 玛钢

哭泣 抽泣 饮泣 泣诉 泣不成声 副手 大副 一副眼镜 名副其实 秩序

军舰 舰队 舰艇 舰只 航空母舰 恐怖 阴森可怖

8爱之链

乔木 乔迁 乔装

簸谷 颠簸 簸荡 簸动 簸弄 高矮 矮个儿 矮墙 矮子 矮小 外胎 头胎 胎动 胎教 胎儿 丝袜 棉袜 袜筒 袜套 袜子 发愣 愣头愣脑 愣小子 愣怔 西餐 快餐 餐厅 餐具 餐桌 接吻 唇吻 吻合 吻别

9小草和大树

难堪 不堪 堪当重任 不堪设想 逆风 逆流 逆反 逆光 逆差 撇开 撇下 撇嘴 撇转头

晚辈 辈分 长辈 前辈 英雄辈出 狭窄 狭路相逢 狭隘 狭长 狭义平衡 衡量 衡器 均衡

坚毅 毅力 毅然 刚毅 沉毅 铅球 铅笔 铅印 铅字 铅丝 钢铁 钢材 钢笔 钢筋 钢丝

10轮椅上的霍金

撰写 撰稿 撰述 撰著 撰文 活页 书页 一页 页码 页心 耳膜 膜拜 横膈膜 脑膜炎 路牌 名牌 牌坊 牌号 牌匾 干扰 扰乱 扰动 打扰

木匠 能工巧匠 匠人 匠心 木匠

11一本男孩子必读的书

胶水 树胶 胶布 胶带 胶鞋

粘贴 粘标语 粘连 粘住 粘结 粘糊 礁石 暗礁 守礁 四艘 艘次

电锯 锯树 锯齿 锯条 绳锯木断 竹筐 筐子 抬筐 粪筐

丑态 出丑 丑闻 丑陋 丑角

12姥姥的剪纸

屯粮 屯落 屯兵 屯集 屯田 养猪 猪肉 猪头 猪脑 野猪

刁钻 刁难 刁悍 刁滑 刁钻古怪 岂能 岂有此理 岂敢 岂可 岂止 庄稼 稼 耕稼

驮米 驮背 驮轿 驮马 啃骨头 啃书本 啃青

爽快 直爽 爽口 爽约 爽朗

13牛郎织女

大嫂 嫂夫人 兄嫂 表嫂 嫂子 工棚 棚户 天棚 凉棚 顶棚

盛衰 衰败 衰变 衰弱 兴衰存亡 趁机 趁热打铁 趁早 趁便 趁势 挣扎

挣扎 扎脚

汹涌 气势汹汹 来势汹汹 波涛汹涌

14安塞腰鼓

高粱 粱膏 美酒粱肉 黄粱美梦 骤然 骤变 驰骤 暴风骤雨 枣树 枣仁 枣红 枣子 枣泥 拼搏 搏击 搏斗 搏动

板栗 战栗 栗子 栗色 栗然 陌生 阡陌 巷陌 形同陌路 15青海高原一株柳

铸造 铸件 铸错 铸币 铸铁 抑制 抑郁 压抑 抑扬顿挫

虐待 暴虐 酷虐 虐政 助纣为虐

摧残 摧折 摧毁 摧眉折腰 无坚不摧 诵读 卓见 坚韧

16草渲染

迂回 玻璃 玻璃 胸襟 彩虹 马蹄 干涩 跌跤

17麋生姜 背诵 朗诵 熟读成诵 过目成诵 卓越 卓识 卓绝 卓然 柔韧 韧性 韧带 韧劲 原 迂曲 迂腐 迂拙 迂执 玻璃丝 玻璃钢 玻璃砖 琉璃

襟怀 对襟 襟兄 襟抱 虹吸 虹膜

蹄筋 蹄子 马不停蹄 枯涩 晦涩 涩滞 艰涩 摔跤

姜水 姜黄 姜汤

鹿反哺 哺育 哺乳 哺养 嗷嗷待哺 沼泽 池沼 沼气

涉险 牵涉 跋涉 涉及 涉足

生殖 增殖 殖民 繁殖 殖民主义 充沛 沛泽 沛然 颠沛流离

18给家乡孩子的信

城郭 姓郭 东郭 耳郭 娟秀 娟娟美姿 婵娟

体谅 谅解 原谅 谅察 见谅

叹羡 欣羡 羡慕 艳羡 临渊羡鱼

19钱学森

名额 额外 额头 前额 超额

赴会 奔赴 赴宴 赴约 赴汤蹈火 宽裕 富裕 充裕 丰裕 富国裕民 诚恳 恳求 恳切 恳请 恳托 朝贡 贡奉 贡献 贡品 贡院

20詹天佑

保佑 佑助 庇佑

污蔑 蔑视 轻蔑 蔑称 污蔑 嘲笑 嘲讽 嘲弄 嘲谑 冷嘲热讽 勘探 勘误 勘测 勘察

攀登 攀谈 攀附 攀交 高攀不起 讥笑 讥讽 讥嘲 讥刺 讥诮

血浆 玉液琼浆 泥浆 纸浆 粉浆 岔路 三岔口 岔气 岔子 岔开 铜锈 铜钱 青铜 铜墙铁壁

21鞋匠的儿子

辱骂 荣辱与共 侮辱 耻辱 宠辱不惊 犹豫 豫剧 逸豫亡身

22古诗两首

鉴别 前车之鉴 年鉴 鉴定 鉴赏 徘徊 徘徊不定 徘徊 徘徊不前

23学与问

懈怠 坚持不懈 懈气 松懈 沈阳 姓沈

包括 概括 括号 总括

辅助 相辅相成 辅导 辅音 辅料 飞翔 滑翔 翔实 翱翔

24大自然的文字

白熊 虎背熊腰 熊猫 黑熊 棕熊

耸肩 高耸入云 耸动 耸立 耸人听闻 先兆 征兆 兆头 预兆 不祥之兆

一年级语文上册生字词语表(苏教版) 第3篇

1.学会几个生字。能正确、流利地朗读课文。

2.理清课文脉络, 初步感知海上日出的壮观景象。

教学过程:

一、导入

1 (板书:日出) 读到这个词语, 大家都不会陌生, 日出以它独有的神奇瑰丽、变幻多端而赢得了古今许多诗人的青睐。 (出示句子) 宋朝开国皇帝赵匡胤也曾在圣井山之巅留下了“太阳初出光赫赫, 千山万山如火发。”的豪迈诗句。

2. 太阳每天朝起夕沉, 日复一日年复一年, 你见过日出吗?有什么印象? (板书:日出)

3. (1) 导入课题, 读课题。

(2) 介绍作者巴金爷爷。

(3) 师补充:巴金, 原名李尧棠, 现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一, 是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。代表作有《家》、《春》、《秋》。

二、初读课文

1. 学生自由读课文, 要求:读准字音, 读通句子。

2. 课文有6小节, 请6位同学来读, 其他同学一边听, 一边思考:这篇课文主要写了什么呢? (相机正音:慢慢儿

一刹那重担重围)

3. 交流:

这篇课文主要写了巴金爷爷为了在海上看日出, 常常早起, 写下了海上日出的美丽景象, 并发出了赞叹。【承上, 在概括出课文主要内容之后, 此环节的教学并没有嘎然而止, 教师充分利用这一生成的契机, 进行思维的提升和方法的总结。而这一切, 并不是由教师口授言教, 而是让一切都从学生中来。“新基础教育”提出“让课堂焕发生命活力”。生命力从何而来?就从学生积极的、主动的、充满智慧的思维中来。尊重学生独特的生命个体, 教师需转换旧观念, 不以自我认识为课堂主宰, 而要成为一个善于倾听、善于引导、心中有学生、言语显大智的老师。在学生一次次不断修缮改进的答案呈现过程中, 我们不应忽略孩子们智慧摩擦出的火花, 当我们将课堂毫无保留地交给他们, 充分尊重他们完整的思维过程, 并试图发掘亮点时, 孩子们的表现是相当精彩的。他们或根据课题的提示, 或根据课文的内容, 或从前一位同学回答的基础上获得启发……直至获得一种宝贵的学习经验:根据课题的提示, 并结合课文的内容来组织完整的语言, 提炼出一篇文章的主要内容, 的确是个好办法。】

三、理清脉络

1. 同学们, 如果请你给课文来分分段, 你会怎样分呢?默读课文, 可以和同桌组成学习小组进行讨论。

2. 交流 (……)

【有效的小组学习是语文课呈现精彩生成的有效手段, 在讨论的过程中, 诸多小组对文本的分段都有各自的想法。交流时, 教师只是负责将各组的答案进行板书, 不以个人观点参与及影响。得出多种分段法。众说纷纭, 必有正误之分。还是把足够的空间和机会留给学生。请他们自行判断几种分段方法的合理性, 不同的分法, 就请他们阐述各自不同的理由。在整个辩证思维的过程中, 学生为本, 他们也更喜欢这种课堂氛围。有互动、有发现、有乐趣。“新基础教育”的语文教学过程, 提出“有向开放—交互反馈—积聚生成”构成的“互动生成”式教学过程的内在逻辑。教师通过开放的手段激发、捕捉、利用、组织学生各种性质的资源, 释放, 并使其成为促进学生发展资源的过程。有目的、有指向地培养学生主动发展的意识和能力, 使学生有一颗生命自觉之心。主动、积极、自信, 展现出独具魅力的生命光彩。】

3. 学生分段读课文, 其他同学边听边想, 文中哪句话给你留下的印象最深刻呢。 (指读)

4. 刚才大家找的呢, 有很多都是描写日出景色的句子, 我们也感受到了, 巴金爷爷的笔触非常细腻生动。

我对文章最后一句话印象特别深刻。 (出示:这不是伟大的奇观么?)

6. 你能给这句话换个句式, 变成陈述句吗?

7. 同学们, 你觉得什么叫“奇观”? (奇特的景观)

8. 我们的生活中, 你见过哪些奇观呢?

9. 这海上日出, 作者称之为奇观, 这是为什么呢?我们来细细品读第一段。 (自由读)

1 0. 你读懂了什么?

a.天没有大亮, 周围很静, 说明了什么? (时间很早)

b.这样的早起只是一次吗? (常常)

c.你感受到了巴金爷爷怎样的心情? (非常期待能看到日出)

1 1. 有这样一种期待的心情, 必定是为了等待欣赏一场奇观!

这里虽没有正面描写日出之奇特, 我们却能从巴金爷爷的心情中体会到。请你读一读第一段, 感受这种期待。

1 2. 这一切的等待和辛苦都没有白费, 在看过海上日出后, 巴金爷爷由衷赞叹道:这不是伟大的奇观么? (齐读)

1 3. 欣赏美丽的海上日出。 (出示图片)

日出时, 太阳、海水、天空, 分分秒秒都在发生变化, 它们互相映衬, 绚丽多姿, 这是一个动态的过程, 我想, 技术再高超的摄影师都无法记录下那种变幻之神奇。巴金爷爷却用文字记录下了这一奇观, 我们不禁感叹语言文字的无所不能和妙不可言。

教学反思:

第一课时有它界定的教学目标, 学习字词, 读通全文, 了解大意。要完成目标并不困难, 但怎样使课堂丰实有趣, 是不容易做到的。所以为了追求第一课时的精彩生动, 我们往往走入误区, 那就是“教学目标逾越”。将许多第二课时该做的事儿, 乾坤大挪移到第一课时, 结果导致教学环节零碎, 训练点都只是点到为止, 看上去很热闹, 而忽略了语文课堂最根本的“扎实清简”。明确第一课时要教什么, 了解孩子们需要获知什么, 把课堂真正还给学生, 课堂即会有真实的生成, 真实的, 就是精彩的。通过这一堂课的教学, 我想到了以下两个关键词。

一年级语文上册生字词语表(苏教版) 第4篇

师:上课之前,我们进行“精彩识字3分钟”。同学们课余又认识了不少汉字,你是通过什么方法认识这些汉字的?

生:猜谜语。

生:讲故事。

生:编顺口溜。

生:熟字加偏旁,还有和爸爸妈妈共同做识字卡片。

师:今天老师也带来了三组汉字,咱们一起来认识一下它们好吗?仔细观察这三组汉字,它们有什么不同?

(大屏幕显示)千 干;日 曰;开 并

师:这几个汉字还有个幽默小故事呢,想听一听吗?

[点评:通过交流复习猜谜语、讲故事、编顺口溜、熟字加偏旁以及和爸爸妈妈共同做识字卡片等识字方法,让孩子轻松地进入学习状态,既复习巩固了多种趣味识字的方法,又调动了学生自主识字的兴趣。]

二、 我会认,我快乐

师:同学们,感觉学习汉字怎么样?

生:真有意思!

师:今天我们就来学习更多的汉字,请同学们齐读课题“识字2”。

师:同学们现在已经是一年级的小学生了,每天几点起床?起床后又做些什么?(指名答)

师:有位小姑娘叫晶晶,也是一年级的小朋友,她每天早上的生活又是怎样的呢?请看大屏幕。(点击出示上半部分情境图)仔细观察一下,然后告诉大家,你看到了什么?

(学生纷纷起来发言,师指导学生把话说完整、说具体)

师:是呀,太阳公公张开了笑脸,闹钟清脆地响起,小鸟在欢快地唱着歌,愉快的一天开始了。(出示词语:太阳 闹钟 小鸟)请两个同学来读一读这三个词语。

师:晶晶听到小闹钟响起,她会怎么做呢?

生:穿衣服。

生:走下床。

师:(出示词语)穿衣 下床 起早

师:(点击出示下半部分情境图)晶晶起床后又会做哪些事呢?我们接着往下看。

(生举手发言)

师:(出示词语):刷牙 洗脸 用餐/上学 升旗 做操

师:同学们,你们能把这几组词连起来读一读吗?

(生自由读——指名读——开火车读——赛读)

师:一天的学习生活就这样开始了,学了这几组词语,你想说什么?

生:早上的时间很宝贵。

生:不能浪费时间。

师:是啊,说得太好了。我们一定要珍惜早上的时光,动作要快,上学不能迟到。所以人们说“一日之计在于晨”啊!

[点评:在词串教学中,学用结合是开启儿童心扉的好办法。认了字就要用。用多了,用熟了,就能“生巧”。教师引导学生结合自己的生活经验,描述自己的理解和认识,能有效地发展学生的语言表达能力和思维能力。让学生选择自己喜欢的方式去学习,可以使课堂气氛活跃,激活思维。]

三、 我会读,我快乐

师:这几组词语连起来读,就像是在读一首美丽的小诗。听老师读。

(生学着老师的样子练习读)

师:同学们读得非常好,如果把拼音去掉,你们还能读得这么好吗?

生:能!

师:谁愿意来读一读,跟老师比一比?

(两名学生读)

师:听你读后,我体会到了你愉快的心情!后面那位同学还加上了动作,非常好。我们一起拍着手读一读。

[点评:让学生凭借自己的感悟和理解,对韵文进行表演性的诵读,可以收到“多重记忆”“立体积累”的效果,体现训练的层次性。通过拍手打节奏,让学生体会词串的节奏感。]

四、 我会做,我快乐

师:下面我们就来做个小游戏,好不好?请两名同学,一个做动作,一个来猜。(依次出示词语卡片,一个比划一个猜)

师:做完游戏,这些词语娃娃该回家了。可这一课里的几个生字宝宝却不想走,它们很想留下来和大家做朋友,最先跑出来的是这几个!(出示一类生字:太 小 鸟 下 早 牙 上)

(生齐读)

师:看,又跑来几个。谁认识它们?(出示二类生字:阳 钟 穿 床 餐)

[点评:让学生在喜闻乐见的游戏中巩固生字,增强识字兴趣,理解词语的大意,引导低年级的孩子主动学、学中玩、玩中学,使汉字的音、形、义有机结合,巩固识字。]

五、 我会写,我快乐

师:在这一课中,出现了四个新的笔画,(出示:竖钩、横折钩、竖折折钩、竖折)伸出你的小手跟老师一起书空。

师:我们先来看“太”这个字,你是用什么方法记住这个字的?

生:因为以前学过“大”,再加一点,就变成今天要学的“太”了。

师:你是用“熟字加减法”记住的。

师:谁再来说说你是怎样记住“鸟”字的?

生:我把“鸟”字的每一笔都当成小鸟身体的一部分来记的,横折钩像小鸟的头,竖折折钩像鸟的身子,点像小鸟的眼睛,下面长长的一横像小鸟的脚。

师:你的办法真好!怎么知道的?

生:是哥哥告诉我的。

师:“早”这个字谁有好办法来记住呢?

生:我用猜谜语的方法来记住它。太阳从地平线上升起来,就是“早”。

师:那么短的时间,就想出这么棒的谜语,真不愧是“识字小博士”!

师:今天生字里还有一组反义词,你知道是哪两个吗?

生(异口同声):上 下。

师:经过同学们这么一说,这几个字就在我们的脑海里留下了深刻的印象。不过,这些字只记住了还不行,还得会写,并且还要写好。那么,怎样才能把字写好呢?

生:姿势正确。

生:一笔一画地写。

生:看清每一笔在田字格中的位置。

师:今天我们一起来写两个字:鸟、小。

师:“鸟”这个字特别要注意的是“竖折折钩”,鸟的头不能比身子大。第一笔“撇”像鸟的嘴巴。“撇”下有“竖折折钩”,“竖”不出头。(老师边写,边讲述注意的地方)

师:“小”的笔顺规则是“先中间,后两边。”请同学们伸出手指,按照课本上的笔顺书空一遍。然后,仔细观察它的每一笔在田字格中的位置。在书上认认真真地描红,然后在本子上工工整整地写一个“小”字。

(学生练写,教师巡视,提醒坐姿)

[点评:写字教学是识字教学的一个重要环节,教师的指导作用不可少,而且有效的指导尤为重要。要发挥教材的优势,充分利用田字格读帖、描红、临摹,让学生在实践中掌握写好汉字的本领。]

师:学了这节课后,同学们最大的收获或感受是什么?

生:要珍惜时间,尤其是早晨的时光太宝贵了!

生:中国的汉字太有趣了!

师:是啊,中国的汉字的确很奇妙,同学们课后请继续用咱们说过的多种识字方法,去认识更多的汉字,祝愿你早日成为咱们班的“识字小明星”。

一年级语文上册生字词语表(苏教版) 第5篇

1师恩难忘 姥姥 姥爷

野炊 炊事班 炊烟袅袅 无米之炊 歇息 歇脚 歇一下 歇斯底里 念叨 叨唠 数叨 唠叨

恍惚 恍如 恍然大悟 恍若隔世 苏醒 醒悟 醒来 醒目 如梦初醒 滋味 滋润 滋长 滋养 滋补 拐杖 手杖 禅杖 擀面杖 拿刀动杖

2陶校长的演讲

否则 否认 否定 否决权 不臵可否 锻炼 锻造 锻压 锻接 锻铁 炼铁 炼油 锤炼 炼丹 百炼成钢 营垒 对垒 垒墙 垒球 壁垒深严 品德 德育 德行 功德 德才兼备 需要 需求 急需 军需

励志 奖励 激励 勉励 励精图治 鞭策 鞭打 皮鞭 鞭炮 鞭长莫及 策略 决策 政策 策划 束手无策

3古诗两首

骑马 骑兵 轻骑 骑虎难下 振奋 振作 振臂一呼 振聋发聩 蝉联 蝉蜕 金蝉脱壳 噤若寒蝉 4去打开大自然绿色的课本 敞开 敞亮 宽敞明亮 敞胸坦怀 芬芳 清芬

限期 限制 局限 界限 权限 锦标 锦旗 云锦 锦上添花 昏暗 昏迷 昏乱 黄昏 昏天黑地

5装满昆虫的衣袋

昆虫 昆剧 昆曲 昆仑山 纺纱 纺线 纺织 杭纺 棉纺 考察 察觉 观察 侦察 察言观色 骂街 骂阵 叫骂 骂名 千古骂名 病毒 中毒 毒素 毒药 以毒攻毒 垃圾 垃圾

殿堂 宫殿 殿试 殿军 佛殿

6变色龙

震区 震动 震撼 地震 震耳欲聋 笔筒 筒子楼 邮筒 长筒靴

腹部 腹泻 腹膜 腹背受敌 心腹之患 判决 判案 判断 审判 判若两人 距离 距今 相距 行距 焦距 介绍 中介 介意 介入 媒介 介绍 绍兴 绍剧 绍酒 香蕉 芭蕉 美人蕉 棕树 棕色 棕熊 棕绳 7金蝉脱壳 柿子 柿饼 柿树

搜寻 搜查 搜求 搜肠刮肚 颜料 容颜 五颜六色 和颜悦色 辣椒 花椒 椒盐 青椒 胡椒 匹配 分配 装配 配制 按劳分配 协助 协商 协会 同心协力 趴倒 趴下

恢复 恢弘 天网恢恢 8成语故事

铁矛 矛头 自相矛盾 大刀长矛 后盾 盾牌 金盾 盾甲

苦楚 清楚 酸楚 楚楚动人 四面楚歌 买卖 卖家 卖场 出卖 卖东西 锐利 尖锐 锐意进取

壁垒 墙壁 壁虎 壁灯 铜墙铁壁 逼迫 威逼 被逼 逼近逼上梁山 风韵 神韵 韵味 韵律 韵味十足 9推敲

敲打 敲诈 敲门 推敲 旁敲侧击 尚且 尚可 风尚 时尚 礼尚往来 沉睡 睡觉 睡意 睡眠 睡衣 驴子 驴肝肺 驴唇不对马嘴 妥协 妥当 稳妥 妥帖 欠妥 街头 大街 街角 街市 街道 闯祸 闯荡 闯将 走南闯北 礼貌 面貌 相貌 笑貌 貌合神离

10嫦娥奔月

蒙难 启蒙 蒙眬 蒙昧 蒙尘 奸商 奸贼 狼狈为奸 姑息养奸 贪玩 贪图 贪心 贪赃枉法 贪得无厌 药丸 肉丸儿 小丸子 弹丸之地 企盼 企业 企图 企求 企足而待 11读书莫放“拦路虎” 12伊索寓言 狸猫 狐狸 葡萄 葡萄牙 葡萄

馋嘴 眼馋 馋猫 馋涎欲滴 寒酸 酸菜 酸溜溜 酸味 尖酸刻薄 慌乱 慌忙 慌张 恐慌 心慌意乱 贯注 贯通 贯彻 全神贯注 融会贯通 谎话 谎骗 谎话连篇 弥天大谎 粪便 鸟粪 粪土 粪坑

戒严 戒律 戒规 戒备森严 引以为戒

13在大海中永生

党风 党费 党员 党组织 党派关系 崭新 崭然 崭劲 崭亮 崭露头角 呜咽 呜呜叫 呜咽 哽咽

疆土 边疆 疆士 疆界 万寿无疆 海港 港湾 香港 港口 亲属 属性 属于 属相 领属

14高尔基和他的儿子

夫妻 妻子 妻儿老小 妻离子散 庞杂 脸庞 庞大 面庞 庞然大物

15艾滋病小斗士

携带 提携 携手共进 扶老携幼 仁义 仁政 仁慈 仁人志士 遭遇 遭劫 遭受 遭殃 遭逢不幸 得知 得到 得分 得数 得过且过 魔鬼 魔术 恶魔 妖魔鬼怪 怀孕 孕妇 孕育 受孕 孕期 灾难 天灾 火灾 灾害 暴雨成灾

16黄山奇松

荣誉 毁誉 信誉 誉满全球 名誉 陡壁 陡变 陡然 陡坡 陡峭 屏风 屏幕 画屏 屏障 孔雀开屏 宾馆 宾客 外宾 宾至如归 屹立 屹然不动

俯卧 卧铺 卧室 卧病 卧薪尝胆

17黄果树瀑布 哗啦 哗哗 哗哗响

缝隙 石缝 裂缝 门缝 见缝插针 孔隙 间隙 伺隙 有隙可乘 重叠 叠加 叠被子 层见叠出 隔壁 隔断 阻隔 阴阳相隔 隔开 轰动 轰鸣 轰炸 轰轰烈烈 轰然 胸膛 枪膛 膛火 开膛破肚 喝醉 醉酒 醉态 醉梦 醉醺醺 18莫高窟

辉煌 金碧辉煌 灯火辉煌 尊严 尊重 尊贵 令尊 尊称 录取 录音 记录 抄录 有闻必录 弓弦 弦乐 定弦 弦外之意 绣房 绣球 锦绣江山 锦心绣口 腐败 腐化 腐蚀 腐烂 流水不腐 帝国 皇帝 玉帝 帝王将相 19天火之谜

暴露 暴动 风暴 暴力事件 疾风暴雨 劈脸 劈山 劈开 劈山救母 劈波斩浪 炸药 炸弹 炸窝 爆炸 枪毙 击毙 多行不义必自毙 讽刺 讽喻 讽一劝百 借古讽今 揭发 揭晓 揭开 揭竿而起 栓马 栓车 拴住 栓船 钥匙

颠倒 癫狂 颠来倒去 颠三倒四

20厄运打不垮的信念 浙江 浙菜

迁居 迁走 迁移 事过境迁 见异思迁 博学 博物馆 博采众长 博士 地大物博 摘抄 抄写 传抄 抄家 抄袭 锁门 锁边 开锁 愁眉紧锁 闭关锁国 挣钱 挣命 挣扎 挣脱 挣揣 荒诞 诞生 华诞 圣诞节 荒诞不经

21诺贝尔

瑞雪 瑞气 祥瑞 瑞雪兆丰年 摩擦 观摩 摩肩接踵 摩天大楼 消逝 逝世 仙逝 稍纵即逝 机械化 军械 械斗 缴械投降 锤炼 铁锤 捶打 千锤百炼 砸开 打砸 砸碎 砸坏 砸锅卖铁 装臵 臵换 安臵 臵之不理 臵之度外

22滴水穿石的启示

纲领 纲要 大纲 三纲五常 谋生 计谋 谋财害命 谋划 谋略 贩卖 贩运 贩子 商贩 贩夫走卒 依恋 留恋 恋爱 热恋 恋恋不舍 政权 权利 权威 主动权 大权在握 勉强 勉励 勤勉 勉为其难

23林冲棒打洪教头

木棒 棒球 棒子 棒冰 棍棒 押金 拘押 押运 看押 画押 理睬 睬也不睬

骗局 骗子 欺骗 骗术 坑蒙拐骗 白昼 昼夜 昼长夜短 昼夜不息 衣裳

羞愧 害羞 羞涩 羞怯 恼羞成怒 溜达 溜冰 溜号 溜走 溜之大吉

24少年王冕

耽误 耽书 耽酒 耽搁 秦代 秦始皇 秦朝 秦晋之好 晶莹 莹润

娇媚 妩媚 柔媚 献媚 奴颜媚骨 运载 载重 怨声载道 满载而归

25黄鹤楼送别

暮春 暮景 日暮 暮鼓晨钟 孟春 孟浪 姓孟 孟良崮 孟姜女 饮料 冷饮 饮水 饮水思源 暂且 暂缓 短暂 暂时 暂定 友谊 情谊 深情厚谊

唯独 唯心 唯一 唯利是图 任人唯亲

26清平乐 村居

老翁 渔翁 翁姑 塞翁失马 锄头 锄草 锄强扶弱 莲花 莲蓬 轻移莲步

1、歇斯底里：情绪异常激动，举止失常无法控制自己了。形容难以控制自己的情绪。

2、3、恍若隔世：多表示由于人，事，世，景，物，变化太大而生的感慨。德才兼备: 德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

4、励精图治: 图：谋求，设法。励：奋勉。治：治理。

意思是形容一个国家的皇帝或者领导者振奋精神,竭尽全力想治理好国家。可以用来形容领导者的精神品质也可以用来形容他或她的实际行动。

5、鞭长莫及：及：到。原意是虽然鞭子长，但是打不到马肚子上，后来借指力量达不到。

6、束手无策：束：约束，捆绑。策：办法。好像手被束缚住了，无法解脱。后泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展。

7、骑虎难下：比喻事情进行到中途，迫于形势既不能继续又不能停止，只好硬着头皮干下去。

8、振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

9、噤若寒蝉：噤：不作声；寒蝉：深秋的知了。像深秋的蝉那样不说话。比喻有所顾虑而不敢说话。含贬意。

10、锦上添花：在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。

11、昏天黑地：形容天色昏暗。也比喻（1）社会黑暗，秩序混乱。（2）人的神志不清。（3）打斗、争执地激烈。（4）人生活荒唐、颓废。

12、察言观色：察：细看。色：脸色。观察别人的说话或脸色。多指揣摩别人的心意。

13、和颜悦色：和：平和；颜：面容；悦：愉快；色：脸色。和颜悦色，形容态度和蔼可亲。

14、同心协力：心：思想；协：合。团结一致，共同努力。

15、天网恢恢：天网：天道之网。恢恢：广大的样子。天道像个广大的网，10 作恶者逃不出天道的惩罚。后多用来形容作恶者终究难逃国法的制裁。

16、楚楚动人：楚楚：鲜明整洁的样子。本指纤弱的样子。今多用以形容女子的娇柔可爱。

17、四面楚歌：比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地。

18、锐意进取： 锐，积极地进步状态；意，坚定地决心；进取：向前，进步和有所作为与成就。意志坚决地追求上进，下决心强化，力图有所作为。

19、旁敲侧击：比喻说话、写文章不从正面直接点明，而是从侧面曲折地表明观点或加以讽刺、抨击。

20、礼尚往来：礼：礼节；尚：注重。指礼节上应该有来有往，也就是说朋友之间应该你对我好我也对你好。现也指以同样的态度或做法回答对方。

21、貌合神离：貌：外表；合：一致；神：内心。外表看上去关系很亲密，实际上内心却不一致，各有各的打算和想法。

22、狼狈为奸：狼狈：狼和狈一同出外伤害牲畜，狼用前腿，狈用后腿，既跑得快，又能爬高。比喻互相勾结干坏事。

23、姑息养奸：姑息：为求苟安，无原则地宽容；养：助长；奸：坏人坏事。无原则地宽容，只会助长坏人作恶。

24、贪赃枉法：枉：歪曲。贪污受贿，违犯法纪。

25、融会贯通：融会：融合领会；贯通：透彻理解。指融合多方面的知识道理，得到全面、透彻的领悟。

26、引以为戒：引：用；戒：鉴戒。指把过去犯错误的教训拿来作为警戒，避免重犯。

27、万寿无疆：疆：界限。万年长寿，永远生存。用于祝人长寿。旧时常用以祝颂帝王。

28、仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。

29、得过且过：得：能够；且：姑且。只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志；没有长远打算；也指工作敷衍了事；不负责任。

30、誉满全球：誉:名誉。美好的名声天下皆知。

31、宾至如归：至:到。客人到这里就像回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。

32、有隙可乘：指事情有漏洞可以利用。

33、层见叠出：是一个常用的中性成语，意为接连不断出现。比喻事物很多。

34、有闻必录：闻：听到的；录：记录。听到什么，不管对不对，全都记录下来。

35、弦外之意：弦：乐器上发音的丝线。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。

36、锦心绣口：锦：有彩色花纹的丝织品；绣：指绣有花纹、像的纺织品。形容才思横溢，文辞优美。还可形容人会说话，说出的话会让别人高兴，又不觉得是做作的拍马屁。

37、流水不腐：腐：臭。流动的水不会发臭。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。

38、多行不义必自毙：不义：违反正义的事。毙：死。不义的事情干多了，必然会自取灭亡。

39、讽一劝百：讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒，规劝，校正。

委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。指出一件事的毛病，可以使许多类似的毛病得以改正。

40、颠三倒四：形容次序错乱，没有条理。

41、事过境迁：境况；迁：改变。事情已经过去，情况也变了。

42、见异思迁：不同的；新奇，奇特的。迁：改变，变动。指看见更加新奇的事物就改变原来的主意，意志不坚定，喜好不专一。

43、博采众长：广泛（多、广）；博采：广泛搜集采纳；长：长处，优势。广泛采纳众人的长处及各方面的优点。或从多方面吸取各家的长处。

44、闭关锁国：闭关锁国政策指闭关自守，不与外界接触的一种国家政策。

45、荒诞不经：荒诞：荒唐离奇，极不真实；不经：不合常理。形容虚妄离奇，不合情理。

46、臵之度外：不去考虑。指为正义的事不把个人的生死利害等放在心上。（褒义词）

47、三纲五常：三纲：君臣义，即君臣之间要讲信义；父子亲；夫妇顺，即夫妻要和顺。五常：仁、义、礼、智、信。五常又称“五典”，即五种行为规则。

48、贩夫走卒：旧指小贩和差役。泛指旧社会里地位低下者。

49、勉为其难：勉：勉强；为：做；干。勉强去做力所不及或不愿意去做的事情。

50、恼羞成怒：恼：气恼，恼恨。羞：羞臊。因气恼和羞愧而恼怒，贬义词。

51、溜之大吉：溜：偷偷地跑；吉：吉利，吉祥。偷偷地溜掉为妙，一走了事。

52、秦晋之好：秦、晋两国世代互相婚嫁，亦作“秦晋之匹”、“秦晋之偶”、“秦晋之盟”、“秦晋之约”。现泛指两家联姻。

53、奴颜媚骨：奴：像奴才那样；媚：谄媚。奴才的脸相，谄媚的姿态。形容卑躬屈膝、谄媚讨好的奴才相。

54、怨声载道：载：充满。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。

55、任人唯亲：任：任用；唯：只；亲：关系密切。指用人不问人的德才，只选与自己关系亲密的人。

苏教版一年级语文上册生字扩词 第6篇

识字2

太：太太 太小 太早 太大 小：小鸟 小人 小手 大小 鸟：鸟儿 水鸟 火鸟 小鸟 下：上下 山下 七上八下 早：早点 太早 早上 早来 牙：大牙 上牙 下牙 月牙 上：上升 上下 上马 马上

识字3 水：山水 水手 江水 河水 喝水 火：水火 火山 大火 火车 山：上山 下山 山水 山顶 木：木马 木工 木头 树木 马：马上 下马 木马 上马 马车 课文1 人：大人 个人 人们 小人 又：又一个 又一天 工：工人 工友 木工 手工 才：人才 天才口才才子 大：大小 大手 大火 大人 个：个人 个子 一个 手：手工 水手 大手 手心

用：用手 用人 有用 用心

课文2 升：上升 升旗 升天 升起 我：我们 我的 你我

们：我们 你们 人们 他们 她们 向：向西 方向 向上 向来 中：中心 正中 心中 中间

立：立正 倒立 站立 立交 正：立正 正面 正反 正中 正在 课文3 江：江南 江西 江水长江 南：南方 江南 南京 向南 可：可是 许可 可人 可乐可口 叶：叶子 树叶 草叶 落叶 枫叶 鱼：鱼儿 小鱼 大鱼 金鱼 西：西北 西方 东西江西 北：北方 东北 北京 江北

课文4 飞：飞来飞去 飞鸟 飞机 飞向飞船

在：正在 不在 在家 你：你们 你的 你我 来：来去 来了 上来下来 么：怎么 多么 什么 的：你的 好的 是的 我的课文5

白：白云 白马 黑白 白天 云：白云 云儿 云朵 风云 云彩 儿：儿子 鱼儿 马儿 鸟儿 土：土山 土木 土方 沙土 风土

子：村子 个子 才子 鱼子 儿子 林子 课文6

东：东方 东西 东南 东北 方：方向 正方 方才 西方 有：有用 有的 有人 有一天 广：广大 广西 广东 电：用电 电子 电工 来电 头：个头 头发 心头 木头 了：好了 来了 去了 是：是的 不是 全是

课文7

虫子 村：村子 山村 全村 渔村乡村 全：全是 全部 全村 好：好友 好人 不好 好的 友：工友 友好 好友 友人 朋友 心：好心 中心 放心 点心 生：一生 生日 生人 生字 天生

课文8 公：公开 公正 公公 公用公园

开：开心 开放 开水 开车 放：放心 放手 开放 摆放

不：不许 不是 不好 不去 许：不许 也许 许可允许

点：点头 点火 点心 早点 一点 也：也许 也是 也好

听：好听 不听 中听 听说 听讲 识字4 虫：虫子 昆虫 飞虫 蚊虫 害虫 田：大田 水田 农田 田里 蚂：蚂蚁 蚂蟥 蚁：蚂蚁蚁穴 蚁后

天：天牛 天上 白天 天天每天 牛：小牛 水牛 牛奶 牛毛

识字5 沙：沙子 风沙 沙土 沙tān 贝：贝壳 宝贝 干贝 风：东风 大风 风沙 风浪 浪：大浪 浪头 风浪 浪子 波浪 渔：渔火 渔村 渔船 渔夫

识字6 泉：山泉 泉水 清泉 乐：音乐 乐曲 音乐厅 厅：餐厅 客厅 音乐厅 大厅 林：树林 林子 山林森林 阴：阴天 江阴 林阴道 阴暗 交：立交 交通 上交 公交车 交警 车：车子 开车 火车 马车 上车 下车

课文9

里：里面 手里 心里 水里 村里 河里 抱：抱住 抱着 怀抱

月：月亮 月牙 月儿 月球月色 背：背书 背面 背心 手背 她：她们 她的课文10 丰：丰满 丰收 丰富 见：看见 见面 听见 不见 从：从来 从小 从前 听从 他：他们 他的 他人

时：小时 不时 儿时 时间 时候 说：听说 小说 说法说话 课文11 口：人口 口中 口水 口干 口渴可口 毛：牛毛 毛毛虫 毛衣毛笔 毛皮 气：天气 生气 一口气 出气 气球 出：出去 出来 出面 出口 出生 进出 知：知了 知道 知心 知识

和：和气 和好 我和你 和风 温和 树：树木 树叶 树上 大树树林 面：见面 水面 里面 河面 上面 下面

一年级语文上册生字词语表(苏教版) 第7篇

声

母

b p m f

d t n l

g k h

j q x

zh ch shi r

z c s

y

w

韵 母

a o e

i u ü

ai ei ui ao ou iu ie

an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci

yi wu yu

ye yue yuan

yin yun ying

教学

üe er si

教学

rènyìrèn

认一认

rénkǒushǒu

zú

shé

yá

ěr

mù人

口

手

足

舌

牙

耳

目

jīnmù金

木 chónɡbèi虫

贝 sīmá丝

麻 rìyuè日

月 yīshí衣

食 chūrù出

入 dōnɡxī东

西 dāoɡē刀

戈 yǔjiǎo羽

角 教学 shuǐ

huǒ水

火

yú

niǎo鱼

鸟

máo

pí毛

皮

xīnɡ

ɡuānɡ星

光

zhù

xínɡ住

行

kāi

ɡuān开

关

nán

běi南

北

ɡōnɡ

shǐ弓

矢

chǐ

ɡé齿

革

shān

shí

山

石 yánɡ

quǎn

羊

犬zhú

hé

竹

禾 yún

diàn

云

电fù

mǔ

父

母 zuò

wò

坐

卧 qián

hòu

前

后 niú

mǎ

牛

马 ɡuā

ɡuǒ

瓜

果 tián

tǔ

田

土

ɡuī

lù

龟

鹿

mǐ

ɡǔ

米

谷

fēnɡ

yǔ

风

雨

ér

nǚ

儿

女

lì

zǒu

立

走

zuǒ

yòu

左

右

chē

zhōu

车

舟

mài

dòu

麦

豆

教学

shēnɡzìbiǎo

生

字

表

1、一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 / 烟 亭 台 座 枝

tàixiǎoniǎoxià

zǎo

yá

shànɡ

yánɡzhōnɡchuānchuánɡ

cānyìèrsānsì

wǔ

liù

qī

bā

jiǔ

shí

yān

tínɡ

tái

zuò

zhī

2、太 小 鸟 下 早 牙 上 / 阳 钟 穿 床 餐

shuǐhuǒshānmù

mǎ

yuán

lǜ

hónɡ

huā

qiáodònɡdànɡ

3、水 火 山 木 马 / 园 绿 红 花 桥 洞 荡

rénɡèshǒudà

ɡōnɡyònɡ

yòu

cái

liǎnɡ

bǎo

shuānɡ

nǎo

huì

chuànɡ

zào1、人 个 手 大 工 用 又 才 / 两 宝 双 脑 会 创 造

shēnɡwǒmenzhōnɡ

lì

zhènɡxiànɡ

ɡuó

qí

ɡē

qǐ

nín

jìnɡ

lǐ

2、升 我 们 中 立 正 向 / 国 旗 歌 起 您 敬 礼

jiānɡnánkěyè

yú

xī

běi

cǎi

lián

hé

xì

jiān3、江 南 可 叶 鱼 西 北 / 采 莲 何 戏 间

fēizàinǐlái

me

qù

de

sōu

wèn

yǐ

méi

pài

shì

yàn4、飞 在 你 来 么 去 的 / 艘 问 以 没 派 试 验

báiyúnértǔ

zi

jiā

lán

ní

zhǒnɡ

zǔ

jiù

5、白 云 儿 土 子 / 家 蓝 泥 种 祖 就

dōnɡfānɡyǒuɡuǎnɡdiàn

tóu

le

shì

mínɡ

zhū

tǎ

cǎi

dì

xiànɡ

kē

6、东 方 有 广 电 头 了 是 / 明 珠 塔 踩 地 像 颗

hǎoyǒuxīnshēnɡ

cūn

quán

qiū

ɡū

niánɡ

xìn

zhāipiànpénɡ

ɡuǒ

7、好 友 心 生 村 全 / 秋 姑 娘 信 摘 片 朋 裹

ɡōnɡkāifànɡbù

xǔ

diǎn

yě

tīnɡ

kàn

jú

bà

mā

zǐ

lí

hěn

huà

ɡènɡ

8、公 开 放 不 许 点 也 听 / 看 菊 爸 妈 紫 离 很 话 更

chónɡtiánmǎyǐ

tiān

niú

jí

kūn

yě

4、虫 田 蚂 蚁 天 牛 / 集 昆 野

shābèifēnɡlànɡ

yú

tān

qiàoɡǎnɡ

wān

wǎn

xiá

5、沙 贝 风 浪 渔 / 滩 壳 港 湾 晚 霞

quányuètīnɡlín

yīn

chē

jiāo

diāo

sù

dào

shà

jiào6、泉 乐 厅 林 阴 车 交 / 雕 塑 道 厦 轿

litābàoyuè

bèi

hǎi

shuì

nào

yè

jiào

zhe

nà

shēnɡ

9、里 她 抱 月 背 / 海 睡 闹 夜 觉 着 那 声

jiàntāfēnɡcónɡshuō

shí

jīnɡ

qí

tā

róu

nèn

dān

zhè

dōnɡsònɡ

10、见 他 丰 从 说 时 / 惊 奇 它 柔 嫩 丹 这 冬 送

héshùchūmiàn

qì

kǒu

máo

zhī

yán

sè

tónɡ

duǒ

dōu

xuě

11、和 树 出 面 气 口 毛 知 / 颜 色 桐 躲 都 雪

xiězìɡǔxiān

rì

zhǎnɡ

shū

huái

sù

shànɡ

jìn

yànɡmínɡ

12、写 字 古 先 日 长 书 / 怀 素 尚 进 样 名

héqīnɡcǎoduì

zhù

fēn

ɡān

yǔ

biānnénɡ

dào

ɡǎn

xiè

àn

jǐn

de

liú

13、河 青 草 对 住 分 干 / 与 边 能 到 感 谢 岸 紧 得 流

一年级语文上册生字词语表(苏教版) 第8篇

苏教版小学数学三年级上册第一单元“除法”的主要教学内容是让学生灵活并准确掌握一位数除两位数除法的口算和笔算知识。该单元可以分成四个方面进行教学。本节课要完成整十数、两位数除以一位数 (首位能整除的) 的教学任务。重点是提高学生整十数除以一位数的口算能力和首位能够整除的两位数除以一位数的笔算方法和数学思维的形成。要求学生能初步运用简单的竖式除法, 解决表内除法问题;掌握除法计算的基本原理和方法, 通过实际问题的解决, 增强应用意识。

【教学目标】

1.掌握两位数除以一位数的计算方法和验算方法, 能够针对具体问题, 解决计算和验算的方法, 理解意义。

2.丰富对乘法验算意义和相关运算性质的认知, 提高概括与归纳能力, 丰富分析、解决问题的经验。

3.培养学生严谨的数学思维方法, 提高学习数学的自信心和自主学习的主动性和积极性。

【重点难点】

重点:整十数、两位数除以一位数 (首位能整除的) 的计算方法, 会运用竖式计算。

难点:认识两位数除以一位数的笔算格式, 掌握除法的验算方法, 基本理解两种验算方法的计算原理。

【设计理念】

遵循阅读教学双向互动原则, 采用情境教学法, 结合学生生活实际, 提出问题让学生自主学习和合作探究中突破, 引导学生积极地参与解决问题和探索算法的活动, 在解决问题的过程中体会探索与创造的乐趣, 树立学习数学的自信心, 掌握数学学习方法。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、复习旧知激发兴趣, 导入新课提高认识

1. 比一比、赛一赛, 看谁说的准又快。

(多媒体出示口算题)

40里面有 () 个十, 46里面有 () 个十和 () 个一, 73里面有 () 个十和 () 个一……

设计意图:巩固二年级所学内容, 让学生在温习中进入学习状态, 通过比赛的形式激起他们的好胜心理, 产生学习的欲望。

2. 想一想、数一数, 看谁脑筋动得快。

(多媒体出图片, 设置教学情境)

猴子们一起摘了18个桃子, 如果平均分, 两只猴子可以各分得几个?3只猴子呢?想想平均分, 还有可能是几只猴子来分?

设计意图:通过教学情境的设计, 实现新旧知识的衔接, 对趣味性的题目进行探讨, 提高学生的数学思维能力, 提高他们学习的热情。

3. 提出问题:大家是怎么想的?如果用竖式会列式计算吗?

设计意图:进一步发挥学生课堂学习的积极性, 提出有难度的问题, 激发他们自主探索的兴趣和动力。

二、提供自主学习机会, 提高合作探究能力

1. 大家看看课文第一页的两幅图, 验证一下刚才的想法是否正确, 自己完成课本上的两个计算题。鼓励用教具来动手实践, 谈谈摆与分的过程。

设计意图:让学生在学习中有实践的机会, 从而提高他们的抽象思维能力。

2. 合作交流, 互动探讨。引导学生说说40÷2与46÷2的联系和区别, 形成算法。

设计意图:加强小组合作, 提高学生的语言表达能力, 加强基础训练, 夯实基础, 有利于能力的发展和提高。

3. 让学生思考用竖式计算, 小组讨论方法后汇报交流, 安排学生上黑板演示, 谈笔算过程。

设计意图:这是教学中的难点, 要充分发挥合作小组的作用, 让学生能够在合作中获得学习能力的提高。这里老师也要对学生容易出错的地方加以引导。

三、当堂巩固深化提高, 激发主动学习能力

1. 让学生完成“想想做做”1、2题, 小组合作, 检查掌握情况。

2. 指名上黑板完成拓展演练题, 相机提出有余数除法问题, 精要点拨, 完成“想想做做”第3题后两道题。

设计意图:放手让学生大胆实践, 让他们在自主学习中发现问题, 如果学生们能够自主解决更好, 如不能解决, 可以降低难度。

3. 自主完成想想做做4、5题, 小组交流订正, 针对第5题加强思维的拓展, 引导学生掌握简单应用题的答题步骤。

设计意图:简单应用题能够联系实际生活, 让学生意识到数学学习的实际价值, 同时要让学生掌握一般的答题方法。

四、点拨除法验算方法, 提高学生自学能力

1. 针对第5题, 让学生思考, 自己计算的结果如何验证。指名回答, 将学生的两种验算方法板书。

设计意图:一般来说, 优秀的学生是能够掌握逆运算验证的思路的, 我们可以让学生进行尝试, 提高他们的接受能力, 有利于他们学习能力的提高。

2. 让学生快速浏览第3页上例题, 提问:12、3、36在除法算式中分别是什么数?明确用商和除数相乘验算的方法。

设计意图:这一方法是二年级相关学习内容的加深, 算理具有一致性, 一般来说, 学生是容易理解和掌握的。

3. (多媒体出示问题) 探究有余数的除法的验算的方法, 组织讨论式子21×3+2=65中各数字的意思。

设计意图:此问题是上一问题的延伸, 是对学生除法验算能力的进一步提高。

4. 自主学习, 思考有余数的除法验算方法, 并由学生进行小结。

设计意图:提高学生的表达能力, 让他们能够用语言表达出自己的思路, 当然, 这里需要老师的点拨。

五、布置作业

完成第4页“想象做做”第2题、第4题。

参考文献

[1]王凯成.小学数学教材中的分类思想方法研究[J].陕西教育 (教学版) , 2011 (06) .

一年级语文上册生字词语表(苏教版) 第9篇

1教材的地位和作用

苏教版国标本小学数学教材一年级上册第七单元“分与合”，是从认数里抽取出来单独设置的，这样的教材编排充分体现了“分与合”这部分内容在本阶段数学教学中的重要性，这种重要性体现在以下3个方面：

第一，它是学习10以内加减法的前提。在学习10以内数分与合的过程中。实际上就是在帮助学生建构10以内加减法的算法，这是一个重要的实践和探索的过程。

第二，它是认识20以内数的思想基础。学生习惯于从“分”与“合”的角度理解20以内数的组成，例如：12里面有1个十和2个一，19可以分成10和9等等，这些都是“分”与“合”的思想。

第三，它为进一步学习进位加和退位减的方法做铺垫。进位加中需要将一个加数“分一分”再和另一个加数“合一合”凑成十，退位减中需要将被减数或者减数“分一分”再进行计算。

2学情分析。

在教学这部分内容之前，学生已经认识了10以内的数，并且已经积累了一些数学活动的经验，部分学生甚至有了10以内加减法的计算经验，可以通过计算直接得出分与合的结果。但是他们大都是对计算结果的提取，如果提及方法或过程他们则难以完满回答。

本单元教学中的一个重要关注点就是“分”与“合”的思想，在生活中这种思想还是比较普遍的。教学中，让学生结合自己的生活经验去理解算理，会比较容易。

3重难点分析。

能够识记、理解、掌握10以内数的组成是本单元的基本知识要求，也是教学的重点，虽然教材的安排大致分为7以内的分与合和8～10的分与合这两个阶段进行，但其实在教学每个数的分与合时，都有各自其侧重点的不同，这种不同并不在于知识结果本身。而在于过程目标的差异。

4、5的组成重点是理解“分”与“合”的思想；6、7的组成侧重引导学生体会“有序”：8、9的组成要求学生运用“有序”的思考方式进行探索；10的组成则要完全放手让学生独立操作、探索、推想。

本单元教学，操作是主要的教学策略，其教学难点在于数学思想的渗透、思维方式的转变。如何将“分”与“合”的思想内化为学生认识数、进行计算的基本思想方法，如何引导、帮助学生养成“有序、有条理”的思维习惯，这些都是教师必须要解决的问题。

典型课例设计分析

教学内容：2～5的分与合

教学目标：

1通过实际操作，让学生探索和掌握2～5的分与合，加深对2-5各数的理解。

2使学生经历由具体到抽象的认识数的分与合的过程，体会分与合的思想。

教学重点：2-5各数的分与合。

教学难点：“分”“合”的思想。

教学准备：教学光盘，桃子图片，猴子图片，圆片。

教学设计：

(一)教学4的分与合

师：猴妈妈有两个猴宝宝，出示两个猴宝宝图片(贴有名字：多多和乐乐)。一天猴妈妈拿来4只桃子分给她的两个猴宝宝吃。

课件展示：第一次分完，多多就大叫：我不同意我不同意。

师：猜猜看，第一次猴妈妈是怎么分的?可以用桃子图片摆一摆。

学生用桃子图片摆一摆，并汇报：多多分到1个，乐乐分到3个。多多分到的比乐乐少，所以多多不同意。

设计意图在解决问题的情境中思考把4个桃子怎样分，既能激发学生学习的积极性，增加趣味性，又能培养学生解决问题的能力。

片段2：

课件展示：

乐乐说：那怎么办呢?

一年级语文上册生字词语表(苏教版) 第10篇

例句：我是一名小学生。二(èr)：二月、第二、二胡、星期二

例句：今天是星期二。

三(sān)：三角、三思、三明治、三更半夜

例句：小明最喜欢吃三明治。四(sì)：四季、四方、四面八方、四海为家

例句：一年的四季是春、夏、秋和冬。

五(wǔ)：五月、五彩、五指、五官

例句：广场旁插满了五彩的旗帜。

六(liù)：六十、六一、六亲、六神无主

例句：今天是“六一”儿童节。

七(qī)：七夕、乱七八糟、七色花、七月、七上八下

例句：妹妹把房间搞得乱起八糟的。

八(bā)：八月、八方、八面、八百

例句：八月桂花香。

九(jiǔ)：九月、九州、九霄、九九歌、九牛一毛

例句：九月十日是老师的节日。

十(shí)：十分、十足、十届、十指

例句：这个冬天十分寒冷。

成语积累：一心一意

三心二意

五颜六色

一五一十 五体投地

七上八下

七嘴八舌

四面八方 识字2 太(tài)：太阳、太空、太多、太平

例句：太阳出来暖洋洋。

小(xiǎo)：小鸟、小孩、小船、小河

例句：小鸟在天空快乐的飞翔。

鸟(niǎo)：鸟儿、飞鸟、大鸟、鸟语花香

例句：一只鸟儿在树上唱歌。

下(xià)：下面、上下、下班、下课

例句：下课后，我们到操场上去做游戏。

早(zǎo)：起早、早晨、早读、早饭

例句：早晨空气真好。

牙(yá)：刷牙、牙齿、上牙、假牙

例句：我每天都认真刷牙。

上(shànɡ)：上学、上班、上课、上场

例句：上课要认真听讲。

成语积累：阳光灿烂

百鸟争鸣

一日三餐身强体壮

穿衣打扮热闹非凡

识字3 水(shuǐ)：流水、河水、喝水、泉水

例句：小朋友要多喝水。

火(huǒ)：救火、火山、火车、火药

例句：火车飞驰而过。

山(shān)：山羊、山洞、高山、山坡、人山人海

例句：节日的广场上人山人海，非常热闹。

木(mù)：木马、树木、木头、木材

例句：我们要爱护树木。

马(mǎ)：马车、骑马、马上、马虎

例句：我喜欢骑马。

课文1：人有两个宝

人(rãn)：人民、大人、人类、伟人、工人

例句：我爸爸是个工人。

个(ɡâ)：个人、个体、每个、个子

例句：他的个子很高。

手(shǒu)：双手、手指、选手、水手

例句：哥哥是个好水手。

大(dà)：大脑、大家、大雨、伟大

例句：今天又下大雨了。工(ɡōnɡ)：工作、工人、工厂、工具

例句：妈妈的工作很辛苦。

用(yînɡ)：用处、运用、用脑、应用

例句：计算机的用处很多。

又(yîu)：又快又好、又说又笑

例句：小红写字又快又好。

才(cái):才干

才能

人才

秀才 才华

天才

例句：我要做个有才能的人。

课文2：升国旗

升(shēnɡ)：升旗、上升、升学

例句：今天我负责升旗。

我(wǒ)：我们、自我、我国、我家

例句：我家住在四楼。

们(men)：我们、你们、他们、人们

例句：我们都是好孩子。

中(zhōnɡ)：中间、中华、中国、中医

例句：我们是中国的少年儿童。

立(lì)：立体、立正、立刻、立志、立交桥

例句：今天体育课老师教了我们立正的正确姿势。正(zhânɡ)：正当、正好、真正、正面

例句：我要做一个真正的好孩子。

向(xiànɡ)：向前、向上、向往、方向

例句：指南针能指引方向。

课文3：江南

江(jiānɡ)：长江、江河、江边、江水

例句：爷爷在江边钓鱼。

南(nán)：南面、南方、江南、南极、南瓜

例句：妈妈用南瓜给我做了个南瓜灯。

可(kě)：可爱、可是、可口、可以

例句：小妹妹长得真可爱。

叶(yâ)：叶子、树叶、落叶、枫叶

例句：到了秋天，枫叶就变红了。

鱼(yú)：金鱼、鱼肉、养鱼、草鱼

例句：我家的鱼缸里养了几条金鱼。

西(xī)：东西、西边、山西、西文、西瓜

例句：妈妈买了个又大又圆的西瓜。

北(běi)：北极、北方、北面、北部、北京、北风、北方

例句：北方的冬天比南方冷。课文4：我叫“神州号”

飞(fēi)：飞虫、飞机、飞行、飞翔

例句：我想坐上飞机去旅行。

在(zài)：在家、正在、存在、在理

例句：我正在练习写字。

你(nǐ)：你俩、你们、你我

例句：你们住在哪里？

来(lái)：来客、来往、将来、来信

例句：我将来想做一名工程师。

么(me)：什么、怎么、那么、这么

例句：前面是什么学校？

去(qù)：失去、去处、来去、去年

例句：我去年就上学了。的(de)：好的、美的、真的、我的

例句：这个鸡蛋没有破，是好的。

课文5：家

白(bái)：白云 白天 白头 明白 白毛

例句：我明白了老师说的话。

云(yún)：白云 多云 云朵 天上的云

例句：天上飘着朵朵白云。儿(ãr)：儿子 儿女 鸟儿 虫儿

例句：我是妈妈的儿子。

土(tǔ)：土山 土气 土地 土豆

例句：我最喜欢吃土豆。

子(zǐ)：儿子 子女 女子 天子 房子 轮子

例句：自行车有二个轮子。

课文6：东方明珠

东(dōnɡ)：东方 东西 东风 东边 东面 东山

例句：在我家的东面有条马路。

方(fānɡ)：方向 东方 方法 大方

例句：小红还是没有想到解决问题的方法。

有(yǒu)：有用 有人 有力 有时

例句：教室里有人上课不认真听讲。

广(ɡuǎnɡ)：广大 广告 广播 广场

例句：电视里经常会播放广告。

电(diàn)：电子 电力 电车 来电 电话

例句：我家新装了一部电话。

头(tïu)： 木头 山头 村头 鱼头 头发

例句：我的头发剪得太短了。了(le)：走了 来了 去了 好了

例句：我已经把作业做好了。

是(shì)：不是 也是 可是

例句：明天不是星期日。

课文7：秋姑娘的信

好(hǎo)： 好人 不好 好心 好的 好日子 好友

例句：我有五个好友。

友(yǒu)：好友 友好 友人

例句：同学之间要有好相处。

心(xīn)：心里 好心 用心 心口 分心

例句：上课要用心听讲。

生(shēnɡ)：人生 生气 出生 生日 生长

例句：我希望在我的生日能收到一个大蛋糕。

村(cūn)：村子 山村 村口 村长

例句：村子里来了一群陌生人。

全(quán)： 全力 全日 全天 全面

例句：我们要争做一个全面发展的好孩子。课文8：看菊花

公(ɡōnɡ)： 公子 公公 公车 不公 公正 公主 公鸡

例句：每当太阳升起的时候，公鸡就会“喔喔“的叫。

开(kāi)：开放 放开 开心 开口 开工 开水 开门 开车

例句：今天在学校里玩的很开心。

放(fànɡ)：开放 放开 放心 放牛 放火 放手 放学 例句：放学了我跟老师说再见。

不(bú)：不是 不会 不见 不可 不许 不公 不干

例句：这个题目我不会做。

许(hǔ)：不许 也许 许可 许多

例句：妈妈不许我玩电脑。

点(diǎn)：一点儿 点心 点头 点火 早点 点子

例句：小明是个点子很多的机灵鬼。

也(yě)：也许 也是 也好 也有

例句：我家里也有一本跟小明一样的故事书。

听(tīnɡ)：好听 不听 听见 听说

例句：小红唱的歌真是好听。

成语积累：千姿百态

含苞欲放

小巧玲珑

万紫千红 秋高气爽

遍地金黄

识字4 虫(chïnɡ)：飞虫 虫子 毛毛虫 青虫

例句：妈妈给我买了一个毛毛虫样子的枕头。

田(tián)：水田 田里 种田

例句：秋天来了，田里的稻子全都黄了。

蚂(mǎ)：蚂蚁

蚂蟥

例句：小蚂蚁们在搬家。

蚁(yǐ): 工蚁

兵蚁

蚕蚁

例句：蚂蚁长得好小呀。

天(tiān)：天上 白天 天生 天才 天气 阴天

例句：今天的天气不怎么好。

牛(niú)： 水牛 放牛 牛奶 牛肉 牛毛 蜗牛

例句：我喜欢喝酸酸的牛奶。

识字5 沙(shā)：沙子 沙土 风沙 飞沙 沙地 沙滩

例句：我最喜欢去海边的沙滩游玩。

贝(bâi)：宝贝 贝壳

例句：我在海边的沙滩上捡到了很多贝壳。

风(fēnɡ)：大风 东风 风云 风浪 风车 背风 风沙

例句：外面刮起了大风。浪(lànɡ)： 浪头 风浪 浪费 流浪 浪花

例句：我们不应该浪费食物。

渔(yú)：渔夫 渔火 渔船 渔民

例句：长江里有渔船在捕鱼。

词语积累：汪洋大海

一望无际

海风习习风平浪静

鱼虾满仓

海鸥翱翔

多姿多彩

识字6 泉(quán)：泉水 山泉 矿泉水

例句：山上流下来的泉水很清凉。

乐(lâ)：快乐 可乐 乐呵呵

例句：我最喜欢喝可乐。

厅(tīnɡ)：大厅 餐厅 客厅

例句：餐厅里的餐桌上有一份蛋糕。

林(lín)：树林 山林 森林

例句：森林里住着一群小动物。

阴(yīn)：阴天 阴雨 阴谋 光阴

例句：今天没有太阳是一个阴天。

车(chē)：汽车 车轮 火车 开车 马车 例句：爸爸给我买了一个赛车模型。

波涛汹涌赛车

狂风巨浪

交(jiāo)：上交 公交车 立交桥 交友 交出 交通 交警

例句：我们都应该遵守交通规则。

词语积累：高楼大厦

灯火通明

拔地而起

琳琅满目

绿树成阴

车水马龙

课文9：大海睡了

里(lǐ)：手里 心里 里面 家里

例句：小明把作业本忘记在家里了。

她(tā)：她们 她的

例句：这支铅笔是她的。

抱(bào)：抱着 抱有 抱怨 怀抱

例句：妈妈的怀抱是最温暖的。

月(yuâ)：月牙 月亮 月饼 圆月

例句：中秋节老师给小朋友发了月饼。

背(bâi)： 背书 背影 背诵 背景

例句：老师让我们背诵课文。

词语积累：夜色迷人

月明星稀

夜深人静

课文10：冰花

见(jiàn)： 听见

见面

看见

意见

例句：我听见小明在唱歌。他(tā)：他们

他的他人

例句：他的姐姐是老师。

丰(fēnɡ)：丰收

丰满

丰富

例句：秋天是丰收的季节。

从(cïnɡ)： 从来

从小

听从

例句：弟弟从小就很听话。

说(shuō)：听说

小说

说书

说一不二

例句：我听说小丽生病了。

时(shí)： 小时

古时

有时

时间

例句：时间过得真快啊。

词语积累：三九严寒

冰天雪地

银色世界

天寒地冻扬风飘雪

课文11：北风和小鱼

和(hã)： 和气 和好 温和 和平和谐

例句：小强跟小明吵架后终于和好了。

树(shù)：树木

树林

树阴

例句：公园里的树木长的真高大。

出(chū)：出来 出生 出口 出头 外出

例句：我出生在春天。

冰花玉树

面(miàn)：上面

见面

面条

里面 正面 反面 面包

例句：我很喜欢吃面条。

气(qì)：和气 生气 出气 天气 大气 口气 气味

例句：我惹得妈妈生气了。

口(kǒu)： 出口 口干 口水 入口

口袋

口腔

例句：我的口袋里有一块钱。

毛(máo)：毛衣

毛巾

皮毛 牛毛 毛草

例句：妈妈给我织了一件毛衣。

知(zhī)： 知了 知心 不知

知识

知道

例句：上学后我学到了很多知识。

词语积累：北风呼啸

寒风刺骨

大雪纷飞

万物凋谢狂风怒号

课文12：怀素写字

写(xiě)：写字

写信

书写

例句：写字的时候要注意正确姿势。

字(zì)：写字 文字 汉字 字体 字母

例句：我学会了读拼音字母。

古(ɡǔ)：古代 古人 古书 古诗

例句：古代的时候没有汽车。

自高自大 先(xiān)：先生 先天 先进

先锋

例句：爸爸被评为了先进工作者。

日(rì)：日子 日月 日用 日出 生日

例句：我送给妈妈一份生日礼物。

长(chánɡ)：长江 长工 长方形 长城

例句：长江是我们的母亲河。

书(shū)：书法 书写 书生 书本 书店 书房

例句：妈妈带我去书店买了二本故事书。词语积累：勤奋好学

勤学苦练

日积月累

天长日久 专心致志

刻苦认真

课文13：小河与青草

河(hã)：河山

河水

江河

例句：这条河里的河水很脏。

青(qīng)：青春 青山

青年 青菜

例句：外婆家种了很多青菜。

草(cǎo)：青草 草地 野草

草原

例句：小羊们都喜欢吃青草。

对(duì)：对面 对手 不对 对白

例句：我家对面有家超市。住(zhù)：住口 住手 住院

住房

站住

例句：小明生病住院了。

分(fân)：水分 成分 天分 分量

例句：小红很有当歌唱家的天分。

干(ɡān)：干枯 干净 干渴

例句：今天我们把教室打扫的很干净。

词语积累：小河流水

碧波荡漾

草木青青 草木新绿

春木繁茂