督政督学汇报材料（精选6篇）
督政督学汇报材料 第1篇
环境熏陶 德育渗透 文化浸润------白马初中“督政督学”汇报材料
我校自启动“督政督学”工作以来，在上级主管教育部门的领导和支持以及本校教职员工的努力下，不断加大投资基础设施建设力度，细化内部管理，学校面貌发生了巨大变化，办学效益稳步提高，现将各项工作汇报如下：
一.基本情况：
白马初中是庆城县一所乡村普通初级中学，始建于1950年，学校占地面积8435.95平方米，建筑面积3775平方米，现有教职工53人，学生596人，11个教学班。自建校以来，本校以“管理严、设备新、校风正、教风好、质量高”为办学目标，锤炼出了一届又一届“作风民主、决策科学、管理严格、求实创新”的领导班子；造就了一支“师德高尚、爱岗敬业、业务精良、乐于创新”的教职工队伍，培养了一批又一批合格的优秀毕业生。人性化的管理和骄人的业绩，使本校于2010年被评为庆城县“示范性初级中学”，成为了陇原大地上一块璀璨的明星。
二.办学特色及成绩
（一）.高效务实的教师队伍
教师学历合格率基本达标，53名教师学历已达标，合格率为96.8%，高级职称的教师 4人，中级职称教师13人，初级职称教师36人。校长通过岗位培训持证上岗并被评“庆阳市优秀校长”。近年来学校还自筹资金，多次派各学科骨干教师赴省、市以及其他兄弟学校培训学习，使教师的业务水平有了极大的提高。
（二）.一流的教学设施
近年来，学校从绿化、美化、净化入手，以基础设施建设为重点，学校多方筹资资金，加大基础设施建设力度，学校办学条件极大改善。
1.生均占地面积为14.1平方米，生均建筑面积为6.3平方米。在校园面积有限的情况下，学校还是尽量利用空地栽种树木，培植草坪，学校环境绿化优美，并在2006年被评为市级“绿色学校”。
2.我校生均图书31册，教师、学生每学期有固定的阅读书目。还征订了各类杂志约 60种，极大的充实了学校图书室、阅览室，每个教学班添置了书柜，并倡议学生节约零花钱购置图书，丰富了班级图书角。图书室、阅览室在固定时间向全校师生开放，极大的满足了师生们的阅读需求。
3.学校基本教学设施齐全，各种教学仪器设备达到了规定标准，各科演示实验开出率达100%，分组实验开出率达到98.5%以上。在现代教育装备方面，学校配置了微机教室，远程教育卫星地面接收站，远程教育播放室，多媒体教室及电子备课室，14个教室装有多媒体。接入光纤宽带，建成了校园网。
（三）.稳步上升的教育质量
我校全面贯彻党的教育教学方针，按新的课程标准，开齐开足了大纲规定的所有课程。我校以新课程改革为契机，努力实现有效课堂教学，并以“小组合作学习”为运作平台，构建了“七步五联”理想课堂教学框架。新课改的实施，在我校取得了显著成效。近年来，我校在初中毕业质量检测中，成绩一直稳居前列。2010年4月我校承办了“庆城县构
建有效课堂观摩研讨现场会”，受到了上级领导的肯定和赞扬。我校学生的体育合格率、行为规范率等均达到了100%。
（四）.独具特色的办学理念
教师是一个学校发展的强大动力，他们的素质的决定着一个学校的办学水平。我校立足实际，全面贯彻党的教育方针，积极践行“以人为本”思想，坚持人才强校战略，始终坚持“选拔苗子、培养骨干、带动全体、帮助后进”的十六字方针，把人的发展放在首位。
1.以教改促教研，以发展求质量
确立“教师专业发展是学校发展的根本”的观念，认真落实《白马初中教师专业化发展规划》，建立教师发展层次和梯级培养计划，设立《教师专业成长档案》，制定教师发展、培训的短长期计划，鼓励骨干教师打造自己的教学特色，并为青年教师尽快成长创造条件。三年来先后委派教师参加省、市、县三级培训30余人次。并与西峰区齐家楼初中、华池县白马初中进行校际交流，继续坚持校本培训。
2、实行集体备课，充分挖掘我校的教研组长和骨干教师的资源，强化教师的合作意识，发挥教研组长和骨干教师在教学活动和教科研活动中的示范和引领的作用。集思广益，博采众长，实现优势互补和资源共享，使全体参与者和学生共同受益，达到效益的最大化。
3、举行教学业务能力比赛，为教师业务水平的提高搭建平台。通过优质课竞赛、教师技能竞赛、骨干教师的评选等三项活动全面提升教师队伍整体素质。在帮助青年教师成长、选拔骨干教师、推动教改进程、检验课改效果、推动我校的课堂教学全面提升起到了重要作
用。
4、加强师德师风建设。大力培养和倡导敬业奉献精神，倡导团队精神，倡导全体教师要多读书、读好书，加强自主发展。鼓励教师克制利益驱动，坚持在职学习，支持教师的专业化发展。在校内树立先进典型、师德标兵，通过橱窗广泛宣传，大胆推出名师，塑造教师的职业荣誉感。
（二）、实行民主集中制、推行自主化管理。
学校实行集体领导下的分工负责制，建立健全学校管理网络，明确职责，形成了有效地民主决策和管理机制。学校实行分级管理和分组管理，每位领导都要深入管理一线，包级、包组，责任明确，效果显著。学校定期召开教代会，民主生活会，广泛征求教职工意见和建议，集思广益，共谋学校发展大计，共同修定制度、章程，共同参与决策管理。先后讨论修订、并通过了《教师结构工资实施方案》、《教职工聘任方案》、《教职工量化考核细则》等学校管理制度；修订和完善了《文明学生、文明班级、文明宿舍评选办法》，《生活困难学生补助条件》等一系列学生管理制度；进一步规范了管理行为，落实了对教师、班主任、班级的考核、评价、奖惩机制，奠定了有章可循、按律而行的自主化管理基石。
（三）、依托三项活动、强化德育教育
学校坚持德育为首，高度重视师生的思想道德教育。重视激励、突出榜样。全县“构建有效课堂观摩现场会”的成功承办，马岭、董志、桐川等兄弟学校的相继参观学习都是我校宝贵的教育资源；我们
以此为素材，不失时机地对师生进行集体主义教育、树立先进典型，激发他们工作、学习的火热激情。把思想教育“渗透于活动，溶解于课堂，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观”是我校学生德育教育的指导思想。我们不仅充分利用晨会、思品课、周会、文体活动等进行宣传教育，还立足我校实际，开展了以下三项特色活动：
（1）每月一事，事事砥砺品行
按照“主题”和“时令”同步的原则，开展了“每月一事”主题教育。学生每月通过参加自己喜爱的活动，在活动中感知，从活动中受益，把自己在活动中所见、所闻、所感、所想用手抄小报的形式展示出来。使学生养成各种良好的行为习惯、道德素质，形成有益一生的素养。最终达到在小事中学会做人，砥砺品行，培养良好的道德情操。
（2）快乐课间，处处增长才艺
我校在稳步推进素质教育的进程中，开始尝试实践“快乐课间”活动。力求突破单一的课间活动模式。该项活动旨在训练学生的普通话，培养他们的自信心及个人品质。
（3）阳光大课间，展现生命活力
为了全面推行素质教育，加强师生体育锻炼。本期，我们开始实行阳光大课间；旨在增强师生体质、养成的良好行为习惯、培养吃苦耐劳的精神、融洽师生关系。这项活动自开展以来，受到广大师生的一致好评，取得了良好的社会效益，也为学校增添了一道亮丽的风景。
（四）、拓展教育空间、打造校园文化
1、抓好读书活动、营造书香校园
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范。诵读经典，我们可寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们能感受千年文字的力量。本学，我校创造性地开展了读书活动。充分汲取古诗文精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。把古诗吟诵、阅读名著与语文教学有效地结合了起来，引导学生学以致用。
2、加大文化建设力度，实施文化育人工程
校园文化是学校的核心竞争力之一，代表着学校的文化底蕴和内涵。今年，我们进一步充实了校刊编辑组成员，完善了征稿渠道，从而提升了稿件水平，使内容更丰富充实，版面更趋新颖。集我校之人才优势，成功刊出《教苑新探》，为我校的教育理论探讨开辟了新的天地。同时，我们还组织成立学生文学社，大大提升了学生的写作热情，掀起了新一轮读书与写作的热潮。
3、整治校园环境、建设优美校园
潜移默化、润物无声。优雅洁净的校园，多彩多姿的绿化，富于激励的标语，各具特色的教室布置，虽细微却广博。我们全力打造校园文化、班级特色，融励志教育、素质教育于其中，让每个学生在不知不觉中接收着文化的沐浴。
4.取得的主要成绩
通过不懈的努力，终于赢来了丰硕的成果。先后两次被市委市政府评为“教育系统先进单位”、“先进集体”、“绿色学校”；多次被县
委县政府评为“安全单位”、“先进集体”、“文明学校”、“教育教学先进单位”、“目标管理综合考核三等奖”；县团委评为“五四红旗单位”；教育系统年终考核先后两次获得二等奖、九年级毕业会考两次名列全县第四名、两次名列全县第三名，七八年级联考成绩也位居兄弟学校前列；先后有10名学生在国家、省市级竞赛中获奖，有四位老师获全国优秀指导教师奖；这是我校有史以来，竞赛上取得的最好成绩。同时，校本教研已蔚然成风；目前，学校已有省级立项课题 4个、开展校级课题研究 6 个；2010年4月我校承办了“庆城县构建有效课堂观摩研讨现场会”，受到了上级领导的肯定和赞扬；2010年我校被县教育局评为“县级师范学校”；2009---2011，在县局组织的年终督导考核中，连续两年获得第二名和第五名；2012年我校将首次承办市局组织的课改现场会。
三、存在的问题
尽管我们做了大量工作，使学校面貌发生了很大变化，但仍然与上级主管部门的要求存在一定差距。
1、硬件建设还不是很到位。各类教学用房、办公用房和生活辅助用房不能满足需要，建筑基本符合规范要求，但还存有危房；学校操场占地面积少，学生无活动场地。
2、对教育法律法规的宣传还不到位，落实依法治教还有差距。
教育是一个持续发展的过程，我们将乘这次“督政督学”之东风，调整工作思路，强化责任意识，制订有效措施，不断提高“教育教学质量。使我校的各项工作跃上新的台阶。
四、今后努力的方向
1.进一步加强德育教育和师德师风建设；
2.安全工作作为头等大事来抓，确保不安全事故发生率为0； 3.不断的总结教育科研成果，形成一套具有指导性的成熟的理论体系。
4.力争在年内使学生宿舍餐饮楼开工，明年新建两个硬化篮球场。5.所有教学设备使用率达到100%。
白 马 初 中 2012年9月
督政督学汇报材料 第2篇
汇报材料
土 桥 中 心 小 学
2012年9月
土桥乡中心小学督政督学汇报材料
土桥乡中心小学位于本乡南庄塬村，与乡政府隔墙相邻，地理位置相对本乡其他学校较便利。中心小学始建于1997年，当时校址在现土桥乡卫生院内。2006年经上级部门批准与原土桥乡卫生院交换了地址并重新修建。由于2012年初计划在此址创办乡村幼儿园，此后于2012年秋又搬迁至现址，同2010年在原土桥乡中学撤并后的校址创办的寄宿制小学合并一处。现占地面积11950平方米。建筑面积2591平方米。现有8个教学班，14名教职工，其中有小学高级教师2人，小学一级教师5人。有党员3名，教师中本科学历的3人，大专学历的7人。现有学生121名。
学校于2012年在原土桥中学现有的建筑设施基础上扩建了8间教室，现有较健全的各类科室，各类图书总计2800册。在2011年，学校被成功升格为庆阳市绿色学校。在全校教职工的共同努力下，土桥乡中心小学办学水平、教学质量、社会效益均有显著提高，近两年来在全县小学毕业质量检测中成绩显著提升。
一、主要工作
为了全力以赴做好迎接上级“督政督学”检查。我校积极行动起来，带领全体教职工，发扬不怕苦、不怕累、连续作战、团结奋斗的精神，开拓进取，负重自强。有计划、有步骤地开展“督政督学”有关工作，在软、硬件建设，新课程改革等方面取得了明显的成绩。现将具体工作汇报如下：
1、宣传到位。
学校利用教职工大会、板报、宣传栏等渠道大力宣传此工作的重要性，贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策，并与学校教育教学常规管理紧密结合，从而使这项工作得到广泛的舆论支持。
2、认识到位。
由于广泛宣传，广大教职工高度关注、积极配合，都决心分清主次、突出重点，把此项工作当作一项政治任务来完成。
3、领导到位。
学校接到此项任务以来，立即成立以校长为组长的领导小组，明确各级各类人员工作职责，实行责任到人。虽然教职工因开学初外调人力严重不足，但大家能团结一致，共克难关，做到目标明确，工作开展顺利，并确保与教育教学工作同步推进，两不误，两促进。
4、行动到位。
为了建立健全各种资料，动员广大教职工加班加点，及时做好各种表、册、卡、图的建档工作。学校领导率先垂范，能亲临现场指导，深入各办公室积极协调，同心协力解决大小问题，把工作做到位。
二、教学质量的情况
学校的生命线是什么？就是教育教学质量。“不管东南西北风，狠抓质量不放松。”这是我校的一句口号。
虽然近几年来，我校的办学条件旧貌换了新颜，我校的校园文化也是亮点纷呈，这些改变了社会各界对我校的看法，赢得了家长和学
生的好评。但是，由于生源素质等客观原因，尽管我校教育教学成绩逐年上升，但与其他条件较好的学校相比，还不同程度地存在差距。正因为存在差距，我们创建人民满意学校的斗志不减、决心弥坚。我校积极响教育局的号召，在学区的正确指导下大张旗鼓抓管理，旗帜鲜明抓质量，现在我校已经有了一个良好的发展态势。
我校树立了全面发展的质量观，坚持德育为首、智育为本、德智体美劳五育并举的原则，真正把素质教育落实到教育教学中。我校从广义上理解“质量”，那就是为了把教育教学工作搞好，后勤服务是高质量服务，任课教师有高质量的素质，校内各项管理要向高标准看齐。因为只有服务优、素质高、管理强，教育教学这项中心工作才有提升的基础，可持续发展的条件。
在抓教育教学质量的过程中，我校加强检查的力度，常规教学一学期两检查，对做得好的教师表扬奖励，对做的差的给予指导和帮助，对习以为常的教师适当予以处罚。并加强诚信考试教育，严肃学风考纪，做到学生成绩没有水分。优化奖励政策，实行多劳多得、优工优酬。对工作量重，教学质量高，管理效果好的教师以奖代补，激励教师爱教育，鼓励教师扑下身子干教育。对于毕业班，我校从人员、时间、经费各方面予以倾斜。对于表现好，成绩优秀的教师和学生，我校实行重奖。通过这些得力措施，我们就是要达到一个目的：让我校教育教学质量上一个新台阶，把我校办成校园环境一流、内部管理规范、教学质量上乘的人民满意的学校。
三、学校管理情况
针对当前存在的一些教育热点问题，学校领导班子始终保持着清醒认识，并采取一系列有效措施，进一步规范了教育教学行为。
1、理直气壮抓教育教学质量
一是抓管理，促规范。每学期开学初，学校领导召集全体教职员工群商群策，围绕学校中心工作，制定新学年工作计划和措施，很抓落实。
二是抓队伍，强化教师队伍管理，抓好廉政建设，加强作风建设，增强服务意识。加强骨干教师的培养与管理，积极发挥骨干带头作用，最大限度的搞好全校教师资源的优化配置。
三是抓教学，促质量。我校本着“优化资源，统筹发展”的原则，争取上级资金同有关部门合作接通了校园网络，各教室安装起了全县为数不多的电教设备，提倡同科教师交流，逐步建立起校际间资源共享、优势互补、相互促进、协同发展的平台，创设区域性的发展大环境。
四是抓学习，促创新。组织教师认真学习有关新课程教育理论，提高教育教学水平，学习业务知识，提高自身的业务技能，完善学习制度，以提高广大教师的教研教改和创新能力。
五是抓和谐，促发展。加强安全工作的领导，抓好学校安全工作，开展多种形式的安全教育，建设平安校园。加强教育宣传力度，树立良好的社会形象，让全社会都能理解教育、关心支持教育，形成良好的社会氛围。
2、加强后勤管理，搞好服务工作
我校后勤工作的总体目标是：做到两个确保、四个力争。两个确保是：确保校园建设、基础设施建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细，账物相符。
3.贯彻落实教育工作会议情况
我校加大了各项管理，求真务实，真抓实干，全面提高质量。进一步加强教师文化建设，使我校的校园文化建设内容更加丰富；教师整体水平和精神焕然一新。我们采取一系列措施强化师德修养、师德形象，使全体教师言行文明、勤学上进，爱岗敬业，乐于奉献，真正让教师文化迈上一个新台阶，并用良好的教师文化带动整个校园文化的大发展大进步。学校强化民主管理，强化学校领导班子和教师队伍建设。在教育教学质量的提升方面，我校在继续抓好校园文化环境建设的同时，更好地突出教学常规的过程和细节的管理，艰苦奋斗，狠抓落实，切实提高各科教学质量；期末考试之后，我校严格按照学校管理制度，奖优罚劣，兑现绩效工资。
在今后的工作中，我们将积极争取上级主管部门的支持，继续改善办学条件，加强学校硬件建设，加强干部、教师队伍的建设，注重教育教学理论及思想教育，提高教师专业素养及业务水平，提高教育教学质量，办人民满意的学校。
督政督学汇报材料 第3篇
省教育督政检查汇报材料 第4篇
xxxx区人民政府区长 xxx
2011年 月
尊敬的各位领导，各位专家：
首先，我代表xxxx区委、区政府对莅临我区检查指导工作的各位领导和专家，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现将我区教育工作情况作简要汇报。
一、基本情况
xxxx区位于xxx山北麓，xxx河北岸，北依山地丘陵相间的完达山脉，南部是土质肥沃的穆棱河冲击平原，矿产、山林产品等资源丰富。与市中心跨河相连，xx路、xx路穿境而过，地理位置优越，交通便利。区域面积320平方公里，人口14.5万，有汉、满、朝、蒙、回等民族，其中:农村人口2.2万人，辖2个乡，13个行政村，5个城市街道办事处、20个社区，有xxx煤矿、xxx煤矿、xxx煤矿、xxx煤矿、xxx矿五大国有煤矿、三大省市直企业。
全区共有中小学10所，其中小学4所,初级中学2所，市直完全中学1所，九年一贯制学校2所，十二年一贯制学校1所。现有学生8263名，其中初中3470名，小学3721名，教职工1033人，其中小学教职工495名，中学教职工538名。
二、主要工作回顾近年来，我区立足实际，围绕工作重点，不断完善义务教育管理体制，把教育工作放在优先发展的战略地位，不断加大教育投入，规范办学行为，实现了教学质量和教育管理的同步提高，同时也形成了党和政府重视教育发展，社会各界支持教育发展，广大群众公平享受教育发展成果的良好局面。
（一）履行职责，科学定位，强力推进科教兴区发展战略 我区始终把教育放在加快区域经济社会发展的基础性、先导性和战略性地位，坚持将教育工作列入党委和政府的重要工作和任期考核目标，优先决策，优先发展。
一是明确发展目标。我们先后制发了《关于推进全区义务教育均衡发展的意见》、《xxxx区标准化学校建设实施方案》等一系列文件，启动了义务教育均衡发展工程，确定了长远目标和任务，使发展思路更加明确、具体，全区上下达成了走“城乡一体，均衡发展”之路的强烈共识。同时，以教育督导检查为手段推进教育的均衡发展，完善并建立以政府教育督导室监控教育发展的督导评估机制，在每年的《政府工作报告》、《政府工作要点》、《政府考核目标》中明确规定督导工作的具体任务，配强配齐督导室人员，给予政策和资金上的倾斜，保障教育事业的协调、健康发展。二是强化组织领导。成立了由区委、区政府主要领导为组长，主管领导为副组长，财政、人事、教育、发改等部门负责人为成员的推进义务教育均衡发展工作领导小组，负责教育工作的总体谋划、指挥调度和组织协调，并坚持确保了四个优先，即：优先科学 谋划;优先保证经费；优先部署落实；优先保证待遇。领导小组成员经常深入中小学调研指导工作，召开了涉及义务教育阶段标准化学校建设、学校网点布局调整、校舍安全工程建设、农村初中建设工程、明德小学建设项目等专题会议，现场办公，听取汇报，敲定方案，确保工作顺利进行。
三是形成工作合力。各相关部门切实履行在教育改革和发展中的重要职责。区人大和政协定期组织人大代表、政协委员对教育工作进行视察，建言献策，每年的人大代表建议、政协委员提案都有2%是关于教育的，充分体现了人大代表、政协委员对教育的关注程度。财政部门足额拨付教育经费；税务部门加大教育费附加的征收力度；发改、规划部门将教育发展纳入国民经济和社会发展总体规划；公安、司法等部门通过警校共建、法制教育等载体，加强法制教育工作，切实推进了依法治教的进程；卫生、交警、城市执法等部门通力协作，打造安全和谐校园环境。全区上下统一思想认识，凝聚工作力量，形成了全社会重视教育、关心教育、支持教育的强大合力。
四是严格监督管理。下发了《关于规范基础教育办学行为的若干规定》等文件，对学校收费、招生、课程与课时等做出明确规定，并与学校评优紧密挂钩。充分发挥纪检等部门及特聘教育义务监督员职能优势，及时监督和纠正违规行为，全区教育系统社会满意率明显提升，区教育局连续三年在全区行风评议中被评为群众满意最佳单位。
（二）加大投入，确保增长，全力落实义务教育投入机制 工作中，始终坚持“教育为先”原则，积极克服财政困难，千方百计筹措资金，加大教育投入，提升了办学条件和水平，为区域教育均衡发展提供了强有力支撑。
一是全面确保教育经费“三个增长”。我区三年财政预算内教育拨款分别为4366万元、5635万元、6947万元，分别比上一年增长43.1%、29.1%、23.3%，财政对教育拨款增长的比例高于财政经常性收入的增长比例，达到了逐年增长。生均预算教育事业费逐年增长：三年小学年生均教育事业费分别为4524元、6189元、8658元；小学年生均事业费中公用经费分别为432元、443元、556元；初中年生均教育事业费分别为6011元、9247元、12837元，初中年生均教育事业费中公用经费分别为586元、612元、674元，呈逐年增长趋势。教师工资全部上划到区财政，统一发放，从未出现拖欠教师工资现象。三年教职工年平均工资分别为2.9万元、3.2万元、3.3万元，教职工年工资总额分别为4888万元、6374万元、6292万元。通过制度建设、政策支持，不断完善经费保障机制，不断加大对教育投入，做到不挤占，不降低标准，为教育稳步健康发展提供了强有力的财力支持。
二是建立扶贫助学机制，助学解困体系日臻完善。在上级领导和有关部门及社会各界共同努力下，保证了贫困学生及时得到资助，实现了学生不因贫困而失学的工作目标。主要采取四种形式资助贫困生。一是对上争取。三年共为4034名贫困生录入全市贫困 生电子档案，为城镇低保家庭子女提供5393套教科书，为农村学生免费提供9471套教科书，补助贫困住宿生生活费共计43万元。二是学校减免。在实行免除学杂费政策之前，全区各学校共免除九年义务教育阶段贫困学生学杂费397.9万元。三是社会各界救助。三年来，共筹集社会各界资金60余万元，通过企业个人定向资助、手拉手结对子等形式资助贫困学生4300余人次。四是严格落实各项减免政策。三年来，我区义务教育经费保障机制改革专项资金总额达525.1万元，中央、省、市、区四级配套资金做到了专户管理、专款专用，不存在截留、挤占、挪用现象。
（三）统筹发展，合理配置，有效推进教育均衡发展 我区始终把合理配置教育资源，缩小城乡差距、校际差距作为推进教育均衡发展的基础和前提，扩大办学规模、扩大优质资源，深化区域教育管理体制改革和学校管理体制改革，提升全区城乡整体办学水平，实现了使每个学生由“有学上”向“上好学”的转变。
一是完善基础设施建设，打造优良办学环境。通过几年的努力，全区共改造新建、改扩建校舍30153平方米，全区校舍达到53918平方米，在全区范围内消除了D级危房，生均校舍面积6.5平方米，实现了楼房化、暖气化、现代化。今年7月中旬，投入278.04万元，粉刷xxx学校、xxx学校、xxx中学内外墙面、更换塑窗、校门、铺墙地砖、改造老化电路、暖气设备等辅助设施，学校办学环境明显改善。
二是合理配置教育资源，打造均衡办学格局。按照“减少处 数、适当集中，优化配置、均衡发展”的原则，利用两年时间，对接收原企业10所中小学在内的16所学校进行了有计划、有步骤地实施网点布局调整，实现了以区本级学校为中心，外围三所学校承担三个国有煤矿共2970名适龄儿童的九年义务教育任务为支撑点的“三点一中心”办学格局。所有学校教师全部实现专任化，在开足全部课程外，增设校本课程供学生选择。通过合理撤并、整合、扩建和优化，盘活了全区教育资源，学校布局科学合理，办学规模和水平大幅提高。
三是加大教育装备投入，打造省级标准化学校。对资源整合后的正阳学校等6所学校投入642万元，共新建理化生实验室9个、微机室8个、语音室5个，多功能教室3个，多媒体进班数114个，全区各学校多媒体进班率达59%。目前，全区教学仪器总价值671万元，馆藏图书136526册，初中生均图书17册，小学生均图书19册。
四是强化管理统筹规划，打造学前优质教育。按照国家和省关于学前教育的相关规定，制定了《xxxx区学前教育三年行动计划》，在工作中坚持“严把四关”。一是严把审核关。对辖区内所有幼儿园进行全面资格审查，对照标准，共取缔不合格的园所6家。二是严把质量关。实行园所教学质量位次淘汰制，实现教学质量的整体提升。三是严把安全关。三年来，对47个幼儿园饮食、乘车、园舍、器材等方面进行检查和排查30余次，对排查出的隐患制定整改方案。配备专兼职保安员47名，24个幼儿园投入13.5 万元新上技防监控设备。四是严把规划关。按照我区学前教育现状及三年行动计划，科学规划总投资2660万元的6个重点建设项目。其中，总投资800余万元，占地5000平方米总建筑面积3774平方米的中心幼儿园建设项目正在进行各项前期报建手续，预计10月下旬开工。总建筑面积3200平方米东海幼儿园改扩建工程已经竣工。
通过几年的努力，我区基本建立了政府主导、社会参与、布局合理、安全便民、管理规范、质量较高的学前教育体系，形成了公办幼儿园为龙头，公办和民办幼儿园为主体的格局，到2015年，每个乡镇都有一所公办幼儿园，公办园比例达到41.2%以上，幼儿入园率达到67.7%，学前三年入园率分别达到98%、90%、70%，基本满足幼儿入园需求。
（四）深化改革，重点推进，实现教育管理和教学质量同步提高
始终把提高区域教育的整体质量作为教育工作的根本目标。通过不断更新教育理念，深化课程改革，深入推进教育教学质量实现“五点五提升”。
一是以德育教育为切入点，不断提升学生道德素质。学生养成习惯教育、潜能生转化工作、文明礼仪伴我度假日、书香满校园、绿色学校创建、争做文明校园人、每周为父母做一件事等主题活动在全区中小学生范围内全面开展。我区《重习惯，促成长，养成教育卓有成效》工作经验材料在全省德育工作xxx现场会上进行交 流。
通过一系列活动的开展，拓展了德育教育的途径，成为加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体。活动中各中小学形成各自的鲜明特色。xxxx小学行为养成习惯教育形成校本教材，在全校推广。xxx学校“百名国学诵读明星”、“经典诵读书香家庭”等活动，创设了中华传统美德教育的浓厚氛围。xxx学校以“培养环境意识、构建绿色校园”为目标，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念。xxx学校、xxx中学强化学校管理过程中的质量意识，细化常态下教育教学管理，确保教育教学质量的提高，三年来两所学校的中考配额完成率为100%，中考成绩在六区中名列前茅。陈义夫同学荣获市级见义勇为先进称号，张羽丰等5名学生在全国“小实验家”竞赛中分获二、三等奖。
二是以教学改革为突破点，不断提升学校教学质量。坚持“理念先行、培训提高、教研推动、以点带面、评价引路、机制保障”的原则，深入开展基础教育课程改革工作，注重依托“课堂教学比赛”和“教师基本功比赛”等活动，积极向“校本”要质量，不断加强校际间的横向交流，提高教师课堂教学能力，形成了“导、学、研”一体化的教研模式，学生优秀率逐年提高。三年来，全区师生共有67人次在国家、省、市级各学科课堂大赛和有85篇论文获奖，课改培训达700余人次，校际教学交流26次。
三是以课题研究为连接点，不断提升教育科研水平。通过联合实验、协作研讨、教师论坛、网络互动等多种形式实施教育科研 联动，切实提高教育科研质量。“十一五”期间，我区承担省教育科学规划课题3项、省教育学会课题3项，市级科研课题144项，荣获省、市优秀科研成果86项。
四是以信息教育为牵动点，不断提升信息技术应用水平。进一步完善了校校通和在线课堂工程。全区中小学全部链接互联网，实现了信息技术与教育管理的紧密融合。同时，积极探索信息化环境下的课堂教学模式，逐步实现从知识性教学向发展性教育的转变。三年来，我区在省、市中小学信息技术与学科教学整合优质课及学生电脑制作评比中，共荣获省、市级奖励53项,一名教师在省教师课件制作比赛中荣获一等奖。
五是以安全防范为着力点，不断提升学校安全工作水平。在安全和谐校园创建过程中，积极预防，进一步巩固了学校安全工作成果。一是狠抓宣传教育。在全系统开展了“珍爱生命，安全第一”系列活动，利用广播、国旗下演讲等形式，认真学习了《中小学幼儿园安全管理办法》和《黑龙江省学校安全条例》，并聘请了省、市相关部门专家开展专题安全教育活动，法制课作到“计划、课时、教材、师资”四落实，法制副校长聘任率达100%，校长安全培训达46人次。二是狠抓日常管理。所有学校设置专职安全副校长，从日常管理入手，健全完善了治安巡逻、外来人员登记制度和24小时值班制。同时与公安部门配合为学校配备专兼职保安25名，投入29.8万元安装技防摄像设备。加强了对消防安全、宿舍管理、食堂卫生等的排查，由区综治办、消防科、治安科等人员组 成了全区学校校园安全联合检查组开展安全卫生专项检查3次。各学校建立健全了安全应急预案。同时，利用每年5.12和11.9及每月的安全活动日进行针对火灾、地震等进行疏散演练。三是狠抓交通安全和周边环境整治工作。多次同公安、交警和城管等部门联合，重点对学校周边网吧、游戏厅、学生通勤车等进行了重点打击和整治。
（五）强化培训，优化结构，打造德艺双馨的师资队伍 在建设素质优良、结构合理、相对稳定的校长和教师队伍方面，实施了“三项工程”。一是队伍培训工程。为切实提高校长和教师的专业化水平，培养锻炼了一支骨干校长和骨干教师群体。抓好校长队伍建设，打造一流校长队伍。举办以“教师专业成长与学校的和谐发展”为主题全区校长论坛，引导校长从经验管理向制度管理和文化管理过渡；采取“走出去”、“与市名校长结对子”活动等形式对校长队伍进行培训，选派了24名校长、副校长参加中国教育学会北京、上海高级研讨班和江苏洋思中学理论学习班；落实市重点课题《深化区域教育发展，大力提升内涵质量的策略研究》子课题《校长队伍建设策略的研究》已经取得阶段性成果。举办两届中小学校长工作经验论坛会，会上8名校长作了经验介绍，校长间和校际间得到了进一步的交流。抓好教师队伍建设，打造专业化的教师队伍。继续实施骨干教师梯队建设工程，三年共推选了占英等5名市级名师，28名市级骨干教师和2名学科带头人。逐步形成有利于教师专业人才成长机制。评选出了63名区级学科带头 人和骨干教师，每年都举行学科带头人和骨干教师示范课活动，充分发挥其模范和带头作用，并确立了教师专业化发展“大培训”思路，推选市级优秀教师8名；抓好班主任工作建设，打造优质的班主任队伍。充分发挥班主任工作在德育工作中的重要作用，共举办了三届全区班主任工作交流会，有13人次班主任的工作事迹材料在会上进行介绍和交流。目前，全区小学专任教师学历达标率100%，其中具有专科以上学历的比例为88.1%；初中专任教师学历达标率为99.5%，其中具有本科学历的教师比例为63.1%。
二是师德建设工程。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》的内容，开展“讲师德、强素质、树形象”师德师风教学活动，并结合全市师德建设年活动，以“讲师德、铸师魂、做人民满意教师”为主题，开展了“爱生一例”征集、“我向家乡教育谏一言”和“师德标兵评选”“班主任工作论坛”等活动。针对补课办班等热点问题，开展了“师德承诺”活动，切实将师德师风工作落到实处。通过“三查、三纠、三提高”活动，切实提高教师职业道德修养，学生家长和社会各界对我区教师队伍的认可程度不断提高，趋于满意。xxx老师荣获国家级优秀教师光荣称号，xxx老师荣获省乡村教师奖，xxx等9名教师被评为省、市级优秀班主任，xxx等3名教师荣获省师德标兵和师德先进个人称号。
三是师能素质提高工程。为进一步加强中小学教师教育教学能力建设，激发教师的潜能，提高教师的整体素质，推动教育内涵质量整体提升，我区在全市师能素质提高年活动中集中开展了师能 素质提高三项活动，即校长管理策略与专业技能“亮剑”活动，全区有四名校长在全市校长听评课活动中获奖；全区有15名骨干教师在课堂风采展示活动中进行了课堂展示；全区青年教师有116人次在钢笔字、粉笔字、简笔画、多媒体课件制作、说课比赛和全区工会优质课评选系列活动取得较好成绩，进一步提高青年教师的课堂教学水平，从而提升了青年教师的师能素质。
经过不懈的努力，全区教育工作取得了一定的成绩，但是我们也清醒地意识到工作中还存在一些不足：一是教育投入还需进一步加大；二是教育理念还有待于进一步提升；三是教育教学管理有待进一步精细化。在今后的工作中我们将以《国家中长期教育教育改革和发展规划纲要》为指导，提高教育均衡发展质量，确保明年全区义务教育阶段学校全部达到省级标准化学校。
各位领导，各位专家，我们将以这次督政督学检查为契机，继续加大教育投入，建设义务教育阶段标准化学校，规范办学行为，完善基础设施建设，改善办学条件，努力构建先进的、具有特色的校园文化体系，进一步增强教育软实力，真正把教育办成让全区人民满意的教育。
庞寨乡督政工作汇报材料1012 第5篇
工作汇报材料
2010年庞寨乡教育工作在市委、市政府的正确领导下，按照“加强学校规范管理、全面提高教育教学质量、办好人民群众满意教育”为工作方针，深入贯彻中央精神，全面落实科学发展观，强力推进义务教育均衡协调发展，整体提升办学水平和质量，经过全乡广大教职员工的拼搏努力，各项工作取得了较好的成绩，现将庞寨乡教育工作汇报如下：
基本情况
庞寨乡位于卫辉市东南20公里，交通便利，物产丰富，是卫辉市东南的最后一个乡镇。全镇辖13个行政村，总人口3万余人，全乡共有初级中学1所,在校人数450人。小学8所，其中完全小学7所，在校人数1739人。幼儿园 16所，在园幼儿1542人，其中乡中心幼儿园1所。乡成人学校一所，村成人学校 13所。全乡中小学共有专任教师 158人，其中小学99人，初中59人。
一、领导职责
1、党政领导高度重视。统筹规划，确立教育的全局性、基础性、先导性的发展地位。乡党委、政府全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实义务教育在各项事业发展中的“重中之重”的地位，把教育工作列入乡发展规划，列入党委、政府工作计划。切实确立了教育优先发展的战略地位，并建立健全教育工作会议、教育专题研究会议制度，党委、政府召开教育专题会议十余次，重点研究了为学校办实事、中小学危房改造工程、安全教育、深化学校内部管理体制改革、招生工作等问题，听取教育决策、决议组织实施情况，并进行指导，确保了各项工作的落实。
2、积极履行领导职责，形成齐抓共管的局面。党政主要领导积极
履行“主管、分管、指导、协调、督查”的职责。制定了教育工作规划，积极改善学校办学条件，有计划、有步骤地为学校解决实际困难和问题，为教育的发展创造良好的环境。认真履行领导职责，形成了上下联动，齐抓共管的教育管理新局面。
3、按照上级要求，巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，积极推进农村义务教育经费保障机制的改革，并确保各项工作落到实处，建立健全乡政府对我乡中小学教育督导工作评估制度，切实保障全乡教育持续协调健康发展。乡政府于各中小学各自然村层层签订了关于促进义务教育均衡发展的目标责任书。同时加强对学校的管理，全面提高学校校长及教师的工作素质。
二、教育改革和发展、长期以来，我们通过大力宣传和贯彻落实《义务教育法》等教育法律法规，依法完善义务教育阶段学生入学制度，全面推进和实施素质教育，构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络，动员社会力量捐资助学，加大教育经费投入，加强教师队伍建设，稳步开展学校布局调整，强化学校内部管理等有效措施。小学适龄儿童入学率达100％，辍学率0，初中入学率93.98％,辍学率0.98％，残疾儿童入学率100％，高中阶段毛入学率86.53%，同时利用成人学校加强对农村实用技术人员培训力度，培养出了一大批能力较强的实用技术人才。
三、教育经费投入与管理
为确保教育优先发展的战略地位，在全社会营造尊师重教的良好风气，乡政府要求各行政村要克服困难，动员社会力量，加大对学校的投入，每年必须要为学校办3—5件实事，年终进行评价，并将结果在全乡进行通报。10年教师节于9月10日专门召开了乡庆祝教师节表彰大会，在经济十分困难的情况下，挤出资金余元，对全乡成绩突出的优秀教师和学校进行了表彰和奖励，专门邀请了市教育局的宋清雨局长参加。在乡政府表彰奖励的同时，又号召各行政村进行，利用教师节举行村干部到学校慰问、送温暖、办实事活动，根据统计各村今年共为学校投入资金万余元，特别是今年11月份祖籍庞寨村的卫辉市化工有限公司老总卢甲举为庞寨完小捐赠了16台电脑，广大教师
深受感动，纷纷表示一定要认真工作，不辜负全村群众的期望。乡政府还积极协调万户寨小学的拆建工程。
特别是2007年春季开始国家对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，更加保证了全乡普九工作的巩固和提高。乡政府根据上级规定，认真落实上级的“两免一补”政策，使人民群众感受到党和国家的温暖，并要求学校经费实行收支两条线管理，严格执行上级收费政策，建立健全中小学收费监管机制，按规定管好用好经费。建立了化解义务教育债务的有效机制，未发生因追索债务而影响教学秩序事件，学校未出现新的义务教育债务。
四、办学条件
通过多种渠道，大力改善中小学办学条件，生均校舍建筑面积和生均占地面积达标，建立健全了中小学校舍维修改造长效机制和定期检查制度，努力全部消灭危房，确保中小学校舍安全和师生安全。截止目前，我镇小学阶段在校生1739人，生均建筑面积5.5平方米，初中阶段在校生450人，生均建筑面积8.64平方米，住宿生生均居住面积等各项指标均达到省平均标准。全乡中小学校班额合理，无大班上课现象。建立健全了全乡中小学校舍维修长效机制和校舍定期勘察鉴定制度，确保师生安全。
目前全乡小学生均图书10册，初中生均图书25册，教学仪器、实验室设备和体美劳器材均达到规定标准，初中小学基本达到省定运动场地标准。2005年在上级政府的支持下，筹措资金，为全乡中小学校全部配置了现代化远程教育设施，为加快全乡教育现代化进程，逐步缩小区域教育差距奠定了基础。
五、教师队伍建设
乡党委、政府按照“稳定、充实、提高”的原则，不断加强全乡教师队伍建设、努力提高教师素质
1、保质保量为全乡所有中小学配齐合格教师。始终按照统筹兼顾的原则，坚持对全乡中小学教师进行合理调配，以满足实际教学的需要。特别是2008年为了缓解我乡小学教师年龄偏大、结构不合理的现状，市里又为乡充实了5名新大学毕业生到小学工作，09年分配
3名特岗教师。今年又添加了15名教育新力量。
2、采取多种形式，全面开展以师德教育、新课程、新知识、新技能为重点的教师继续教育进一步加大教师培训工作力度，提高教师素质，并按要求积极参加上级组织的继续教育、远程教育、新课程培训等多种形式的教师培训活动，使得全体教师整体素质不断提高。
3、逐步提高全乡中小学教师学历合格率和高学历比例。我们坚持“只有高素质教师才能保证高质量教育”的基本思想，始终把教师学历提高放在教师素质提高的重要位置，为教师的学习提供各种便利条件，鼓励教师进修学习，促使全乡教师学历合格率与高学历率不断提高。截止目前全乡小学教师合格率100%，专科以上高学历教师比例达61%，初中专任教师合格率100%，本科以上高学历比例69.92%。
4、积极推进教育人事制度改革，实行“按需设岗、公开招聘、严格考核、择优聘任”的机制，严格聘任程序和准入制度，按编制为中小学配备合格教师。建立健全了中小学教师职务聘任、岗位管理、考核、内外交流等制度。全面推行校长负责制和岗位责任制。
5、建立健全落实校长教师统一调配、使用管理制，圆满完成教
师继续教育任务，把全乡民办幼儿园纳入统一管理。
六、教育管理
1、乡党委、政府不断加强学校安全工作，要求学校经常对学生进行交通、食品、消防等方面的安全教育，强化师生的安全意识，并建立健全中小学安全工作责任追究制度，层层签订目标责任书，明确“一把手”负总责，实行安全工作一票否决。依法保障学校及教师、学生的合法权益，对侵犯师生权益的违法、违纪事件及时处理。专门成立了庞寨乡校园及周边环境治理工作领导小组，严格禁止各单位对学校及师生的乱摊派、乱集资、乱罚款现象，高度重视校园及周边环境治理工作，多次组织召开公安、教育、卫生等部门综合会议，加强学校周边环境治理，坚决取缔学校周边不符合卫生标准的小卖部、接纳未成年人的营业性网吧和电子游戏厅等场所，为学校创设一个良好的教育环境。
2、全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，全乡各中小
学能按照国家规定开齐课程、开足课时，并达到教学基本要求。
3、严格办学、招生收费行为。全乡中小学都能够严格执行《河南省义务教育办学行为十不准》和《河南省规范中小学收费十条禁令》，办学、招生、收费行为规范。
4、乡党委政府为了进一步加强学校管理，除专门制定了关于加强各村两委对学校加大投入的奖励措施外，还制定了一系列关于评选庞寨乡教育工作先进单位的一系列制度措施，从学校管理、育人环境、教学质量等方面定期组织人员深入到学校进行评价检查，对成绩突出的学校除予以全乡表彰外还给予一定的物质奖励，以此，加强各校争先创优的意识。
5、由于乡政府及广大师生的努力，近几年来，义务教育工作取得了可喜的成绩，教育教学质量有了不断地提高，在中招工作中，中招上线人数连年提高。乡庞寨完小在中小学办学水平评估中被评为“新乡市一类学校”今年的柳位完小也经过了新乡市一类学校的基本验收工作，庞寨完小的家长学校建设获得省教育厅颁发的“家长学校先进单位”，中心校获得新乡市教育宣传先进学校等荣誉称号。
七、存在问题
虽然全乡教育工作取得了一定的成绩，但我们还应清醒的认识到
存在的问题：
一是全乡义务教育均衡发展水平特别是教学质量与广大人民群
众的需求还有一定的差距。
二是广大教师新课改理念有待进一步提高，教育思想、教育观念
有待进一步转变。
三是学校的办学条件还需进一步改善，部分学校实验室建设比较
落后，图书教学仪器、体音美劳器材等硬件设施还有一定缺口。针对这些问题我们将在今后的工作中逐步加以解决，确保全乡教育事业均衡、持续、健康发展。
教育督导工作汇报材料
庞 寨 乡 人 民 政 府
督政督学汇报材料 第6篇
——薛百中学迎接省教育督导检查汇报材料
各位领导、各位专家：
大家好，首先我谨代表民勤县薛百中学对各位领导、各位专家莅临我校，表示最热烈的欢迎！真诚地希望各位领导、各位专家，对我校教育教学及其他工作提出宝贵意见，使我校能更快更好地发展。现将我校教育教学工作汇报如下：
一、学校基本情况
薛百中学，位于民勤县薛百乡五星村，始建于1965年，是一所乡办寄宿制初级中学。学校现有学生563人，共设10个教学班，教职员工64人，其中高级教师1人，中学一级教师21人，本科学历44人，专科学历20人，学历达标率100%。学校占地面积30300平方米，现有校舍建筑面积6443平方米，生均11.44平方米，校园校舍面积达标。学校布局合理，屋舍俨然，硬件设施基本齐全，配套到位。学校拥有现代化的校园教育网络，有卫星地面接收室、多媒体教室、计算机教室、理化生实验室、荣誉室、卫生室、音乐室、美术室、体育室，以及数学科学实验室等较先进的教育教学设施。学校图书室藏书21021册，生均37.3册。理、化、生实验室，教学仪器配备基本达到相应标准，分组实验开出率达100%，演示实验开出率在96%以上。管理制度明细，运转正常，运用充分。校舍达到了坚固、适用、够用、无危房，能满足教育教学所需的基本要求。近年来，我们始终秉持“内强素质，外树形象”的理念，大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德，不断加强校
— 1 — 园精神文明建设。薛百中学因为校风正，教风严，学风浓，成绩佳，口碑好，连续多年被县委县政府，教育局，乡党委评为“教育工作先进集体”。同时薛百中学为当地农民技术培训，扫盲助盲，文化熏陶，经济发展起着不可替代的积极作用。
二、办学特色及成绩
近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在学校班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量稳步提高。在改革与发展中孕育自己的办学风格和特色。
（一）拓展教育空间、打造校园文化
1、重视校园文化建设，实施文化育人工程
我校十分注重校园文化建设，积极营造健康、高雅的文化艺术氛围。学校因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物、每块墙壁、每个角落都能对学生起到教育的作用。校园里处处都是“立体的画，无声的诗”。“一草一木皆育人，时时处处总关情”，无声的浸润，无形的熏陶，使师生们的言行举止日趋文明，修养素质日趋提高。学校已成为“陶冶情操的花园,个人成长的学园,个性发展的乐园,精神文明的家园”。
2、整治校园环境、建设优美校园
潜移默化、润物无声。优雅洁净的校园，多彩多姿的绿化，富于激励的标语，各具特色的教室、宿舍布臵，虽细微却广博，— 2 — 很有文化氛围，处处给人一种向上的力量。我们全力打造校园文化、班级特色，融励志教育、素质教育于其中，让每个学生在不知不觉中接收着文化的沐浴。
（二）、管理精细化，科学上品位
1、注重人文关怀、校园和谐和骨干教师队伍建设，把教师专业发展尤其是教师培训始终臵于最优先地位，学校持续实施教师全员培训计划和“骨干教师培养工程”。
2、教学过程精细化
学校始终遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持以人为本，坚持教育创新，把促进学生品德优良、知识进步、技能提高和身心健康成长作为学校教学工作的最终目标。各学科教师坚持教书育人，在课堂教学中能全面落实德育目标，有效的进行德育渗透，落实本学科德育目标和任务，做到教书与育人的统一。教学过程面向全体学生，实施因材施教，对品行有缺陷，学业有困难的学生加强帮助和辅导，每班制定转化后进生的工作计划和转化措施，全面提高教学质量。实行校领导、教研组长、普通教师三级推门听课制度，做到有记录、有评议、有交流、有检查、有总结。
对课堂教学的管理专门设臵了课堂考评表，细至每节课、每节自习中的教师行为和课堂学风都有专门的管理人员进行检查、登记，一周一小结，一月一总结。学校对教师的管理，也落到了细处。制订了《薛百中学教学工作管理制度》和《薛百中学班主任工作考核方案》，每期对教职员和班主任按方案进行考核，— 3 —
3、考核评价精细化。一是对教师的考核。制定具体、科学、操作性强的各类岗位和各类人员的考核制度。在定性与定量相结合的同时，更加重视定量考核，考核中体现多元性与发展性的方向，确保考核结果的客观性和公正性。二是对职能部门和管理人员的考核。为了加强执行过程中各部门之间的沟通，避免理解不一致导致执行结果的偏差，我们每学期安排了期中期末两次对各职能部门工作的考核。
4、常规管理精细化。学校强化常规管理，抓好学生的养成良好行为习惯的教育。通过动之以情、晓之以理，强化管理、跟踪反馈等方式促使学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，同时，依据本校的实际情况制定了一些确实可行的校规校纪，并做到有检查，有量化，有评比。每周开展常规评优活动，为优秀班级、宿舍授予流动红旗。
（三）以教改促教研，在发展中求质量
1、确立“教师专业发展是学校发展的根本”的观念，建立教师发展层次和梯级培养计划，设立教师专业成长档案，制定教师发展、培训的短长期计划，鼓励骨干教师打造自己的教学特色，并为青年教师尽快成长创造条件。
2、实行集体备课，充分挖掘我校的教研组长和骨干教师的资源，强化教师的合作意识，发挥教研组长和骨干教师在教学活动和教科研活动中的示范和引领的作用。集思广益，博采众长，实现优势互补和资源共享，使全体参与者和学生共同受益，达到效益的最大化。
3、建立新课程研究组，针对我校新出现的问题进行研讨，发挥骨干教师引领作用，努力探索适合校情的有效教学方法。
— 4 — 随着“十二五”立项课题的全面铺开，学校承担省级课题1个，市级课题2个。
4、举行教学业务能力比赛，为教师业务水平的提高搭建平台。通过优质课竞赛、教师技能竞赛、骨干教师的评选等三项活动全面提升教师队伍整体素质。
（四）、面向全体学生，尝试分层教学
学校以“帮助每位师生走向成功”为办学宗旨，以“从学困生抓起，面向全体学生，对每个学生负责”为原则，突出“因人施教、分层教学”的办学特色。承认个体差异，针对不同层次的学生，采取不同的策略，通过分层次确定目标、分层次备课、分层次布臵作业、分层次辅导、分层次评价等具体办法，照顾不同程度学生的不同需要，使各层面的学生均有所得。
（五）、注重特长培养，凸显多元办学特色。
为了让每一个学生都能找到立足点，真正实现“因人施教”的目标，学校坚持 “以人为本，培养特长”的办学理念，进一步开展第二课堂活动，以学科兴趣小组为阵地，使音乐、美术、书法、体育、文学等团体活动特色更加突出，以特色校园文化活动促进良好校风、教风、学风的形成，提高师生的文化品位，促进师生的个性发展，彰显学生的个性，展示学生的才艺，培养学生的能力，使学生在综合实践活动中锻炼成长。另外，还组建了田径队、篮球队、排球队，兴趣小组活动每周有固定的培训时间，每学期举办文艺系列活动。生动活泼、精彩纷呈的活动，陶冶了师生情操，增添了校园文化氛围。兴趣小组的开办，极大地丰富了学生课外生活。学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。三年来，学生在各类学科竞赛中获一等
— 5 — 奖10人次，二等奖22人次，三等奖18人次。
三、存在的问题
1、数字化校园建设系统工程建设滞后，未能建成校园网络。
2、教育经费短缺，学校操场未能硬化。
四、今后的发展方向
（1）实施“走出去、请进来”的策略，积极学习先进学校关于校本课程开发的经验，进一步完善校本课程，并落实到每个年级的课程计划中去。
（2）合理利用办学经费，同时拓宽学校建设渠道。继续加大投资力度，加强学校硬件和软件建设，争取建设更高标准、更加完备的现代化办公设施。
（3）继续强化教师队伍管理，不断提高教师思想水平和业务素质，尤其是课程教学整合与现代信息技术的应用能力。通过开展扎实有效的教学业务能力培训，使骨干教师起到真正的引领作用，使年轻教师得到快速成长。
（4）调整评价方案，建立长效机制，结合本校实际，制定出切实可行的考评机制，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作稳步向前发展。
孔子万世风骨在，一腔热血写春秋。我们担负着学校转型的历史使命，教育兴则百事兴。只要我们抢抓机遇、坚定信心、师生戮力、和衷共济，将每一个今天都作为明天的起点，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施为指导，定能把学校办成环境优美、充满
— 6 — 活力、管理科学、社会满意度较高的现代化学校。