六年级队会课教案

六年级队会课教案（精选5篇）

六年级队会课教案 第1篇

正阳红旗小学六年级班队活动教案 班级/中队 六年级： 时

间： 第二周

第一中队

地

点 ：教室

主 持 人： 霍佳欢 活动主题 《环保，从我做起》

活动过程：

一、主持人讲话：“环保从我做起”主题队会现在开始。

1、出旗敬礼；

2、唱队歌；

二、主持人：队员们，在前阶段环保问题的考察中，队员们肯定有不少收获，下面请各小队汇报调查结果。第一、二小队：废电池调查； 第三、四小队：塑料袋使用调查； 第五、六小队：乱扔垃圾现象的调查； 第七小队：一次性筷子使用情况调查；

三、各小队汇报计划。

四、主持人：队员们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体队员们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书。

五、辅导员小结：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。

活动效果：通过活动,使队员们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发队员们热爱祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。学

校： 时

间： 地

点： 正阳红旗小学

第四周教室

班级/中队： 六年级 第一中队

主 持 人： 张紫璇 活动主题 弘扬湖湘文化，做淳朴自强的英姿少年

活动目的：弘扬湖湘文化，传承悠久的历史，激励学生自强，立志建设家乡.活动过程：。

一、整队、报告人数；出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）；唱队歌； 中队长讲话，宣布活动开始。（轻音乐）

二、介绍衡阳八景。

三、拍手歌表演唱：《我爱北京天安门》

四、观看录相《腾飞中华》

五、知识问答。

六、课本剧表演《我们成功了》

七、辅导员讲话。同学们好：

今天的主题活动，开得很成功。你们的表演也很精彩，老师为你们感到骄傲。在这次活动之中，我们知道了有很多的中国人他们为了祖国的荣誉奉献了毕生的精力，甚至付出宝贵的生命。正是他们的付出，才使我们的国家更加强大，在世界上拥有一席之地。才使我们中国人不在遭受外国人的歧视。我们的国家才能不被别的国家侵略。如今，2008年奥运会还将在我们北京举行，我们人民生活水平是越来越好。我们要努力学习，练好本领，把我们祖国变得更加繁荣富强。

七、呼号；退旗；宣布队会结束，散会。活动效果：

1.通过本次主题队会，激发队员们对祖国的热爱，以实际行动报效祖国。2.激发学生对家乡的热爱。学

校： 正阳红旗小学

班级/中队： 六年级 第一中队

地

点:

教室

时

间 ：第六周 主 持 人:霍佳欢 活动主题 活动过程： 文明礼仪伴我行

一、整队、报告人数；出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）；唱队歌； 中队长讲话，宣布活动开始。（轻音乐）

二、共同阅读：《新三字经》。

三、拍手歌表演唱：

四、抢答题：

1、礼貌用语有哪些？

2、老师来你家家访，你怎样接待？

3、由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？

4、别人对你有误会，你会怎么样？

5、做功课时，有人在你身旁大吵大闹，影响了你学习，你怎么做？

五、文明英语大家说：

小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。感谢别人说“Thank You”，早晨见面说”Good morning”；表示道歉say“sorry”，别后重逢说“Hello”；向人问事用“请问”，分别再见说“Bey bey”）

六、诗朗诵《文明之花》。

七、辅导员总结：今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

八、呼号；退旗；宣布队会结束，散会。活动效果：

通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。学

校： 时

间： 正阳红旗小学

班级/中队： 第八周 地

点：

六年级

第一中队

教室

主 持 人： 张紫璇 活动主题 安全牢记心中

活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程：

一、主持人上场，全体起立，各小队整队，报告人数；出队旗（敬队礼）；唱队歌。

二、活动内容：

（一）、校园安全

1、不在走廊、楼道里追逐打闹。

2、集会集队时要讲秩序，不能互相拥挤。（举例说明）

3、不拿小石子、小木棒或劳动工具互相打闹。

4、不攀高，不从高处往下跳。

（二）、交通安全

1、进出校门不拥挤。

2、当我们过马路时，多一份耐心，不闯红灯，走人行横道。

3、走路要靠右，不在马路上嬉戏打闹，道路不是游戏场。

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。

（三）、饮食安全

三、辅导员小结。校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，使我们在学校的生活真正快乐、无忧无虑！

学

校： 正阳红旗小学

班级/中队： 六年级

第一中队

地

点: 教室

主 持 人:霍佳欢 时

间 ：第十周

活动主题： 感恩教育主题队会活动 活动目的：

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩 活动过程：

一、引入

班长：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

二、学会感恩

1、感恩父母

（1）、三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》

班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。（2）、同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。（3）、请听歌曲:《烛光里的妈妈》。

2、感恩老师

班长：让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵:《谢谢您，老师》

全班合唱 ：《每当走过老师窗前》

3、真情行动

三、活动总结

班主任：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨给了我们无尽的力量。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。学

校： 正阳红旗小学

班级/中队： 六年级

第一中队

主 持 人:霍佳欢 时

间 ：第十二周

地

点: 教室

活动主题： 《献给妈妈的礼物》主题班队活动 活动目的：

1．培养学生生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度；

2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动； 3．做一张贺卡送给妈妈，培养对妈妈的爱。活动过程：

一、对话引入，启发活动兴趣：学生讨论发言。

二、深入生活，技能展示：

三、学生互动，激发情感，提出希望：

1、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；

2、父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议： 把我们的名字写在这块板上。

A、现在，你知道了吧！这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。

同学们，快快加入我们的倡议吧！（学生贴名字，放音乐）

班主任：同学们，你们的倡议太好了，我也想加入你们的倡议，行吗？（教师贴上自己的名字并进行讲话）现在每个人来做一张献给妈妈的贺卡吧，到妇女节那一天送给你们的妈妈。

B：《献给妈妈的礼物》主题班队活动到此结束。

学

校： 正阳红旗小学

班级/中队： 六年级

第一中队

主 持 人:霍佳欢 时

间 ：第十四周

地

点: 教室 活动主题： 学雷锋主题班队会

一、活动目的：

通过活动，让同学们了解雷锋故事，学习雷锋精神，二、、活动过程：

1、主持人：宣布主题班会课开始

2、播放雷锋歌《学习雷锋好榜样》全班齐唱。

3、朗读雷锋日记：“钉子”精神

工作这样忙，实在没有时间学习。雷锋根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。

4、小品表演《雷锋在哪里》；

5、学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）；

6、班主任老师小结；

这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，那么希望我们每个同学都能真正把雷锋精神付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更优秀。

7、欣赏歌曲《爱的奉献》。

8、主持人宣布班会课结束 学

校： 正阳红旗小学

班级/中队： 六年级

第一中队

主 持 人:张紫璇 时

间 ：第十六周

地

点: 教室 活动主题： 疾病预防常识主题队会 活动目的：

为了引导学生正确认识并预防和治疗，开展《预防流行性疾病》的主题班会。活动过程：

一、流感：

校园春季传染病的预防流行性感冒简称流感，是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感通过流感病人咳嗽、打喷嚏及接触病毒污染物等方式传播给易感者，其传染性极强，传播迅速，人群普遍易感。

二、防治的综合原则:

1、做好个人卫生，提高抗病能力。尤其是勤洗手，坚持锻炼，增强体质。

2、搞好大环境卫生，注意工作和生活环境的通风换气。如交通工具、公共场所、教室、办公室和居室，白天在室内停留1-2小时后要外出呼吸新鲜空气。

3、养成良好的生活习惯。饮食均衡，作息规律，多喝水，加快机体代谢功能；做到三不：不吸烟（尤其有小孩子的场所）、不酗酒、不食过于辛辣食物。

4、做好预防接种工作，这是预防传染病的最主要、最有效的手段。上述传染病除猩红热、手足口综合症以外均可通过接种疫苗预防。

5、学校要做好晨检或监测，一旦发现传染源，立即隔离送医院就诊并向上级主管部门和卫生部门报告，同时做好疫点消毒（开窗通风、食醋熏蒸）和应急预防接种工作，防止疫情扩散。特别提醒家长一旦发现小孩有不适症状，就要及时送医院就诊，千万不要勉强孩子去上学校。

三、如何有效预防春季传染病？

（1）如果班上有学生患呼吸道传染病，要尽快进行治疗和隔离，其他同学尽量不要与病人接触，或去病人家中串门；

（2）保持教室和家庭环境的空气流畅，少去拥挤、密闭的公共场所；（3）注意个人卫生，勤洗手，做好必要的个人防护（譬如疫区提倡戴口罩），同学之间不共用水杯、餐具；打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手，不要共用毛巾、餐饮具，勤晒衣被，积极参加户外活动.（4）根据天气变化注意增减衣服，防寒保暖，多参加锻炼，要多喝水，多吃含维生素C丰富的蔬菜水果，增强自身抵抗疾病的能力；（5）注重做好预防接种，提高免疫能力。

（6）主动学习传染病预防知识；

（7)发现有可疑呼吸道传染病症状者及时向老师报告。

四、春季传染病的传播途径是怎样的？

呼吸道传染病主要通过空气飞沫（即患者讲话、咳嗽、喷嚏时的唾液飞沫）传染。，或直接接触病人而传播。消化道传染病则通过水、食物和日常生活接触传播。

五、春季常见呼吸道传染病有哪些？

春季是各种传染病的高发季节，尤以呼吸道传染病常见。它们分别是：风疹、水痘、麻疹、流行性腮腺炎、肺结核等。

六、在春季出现哪些症状需警惕传染病的发生？

发热或不发热、伴无诱因的皮疹出现，即应警惕传染病的发生。发病后及时就诊，做到“早发现、早诊断、早隔离、早治疗、早报告”。常见呼吸道传染病的特点:

七、小结：

通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。

学

校： 正阳红旗小学

班级/中队： 六年级

第一中队

主 持 人:张紫璇 时

间 ：第十八周

地

点: 教室 活动主题： “防灾减灾”主题队会

活动目的：通过结合 “全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学生安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力。活动过程：

一、地震时该怎样办

1、躲在桌子等坚固家具的下面。

2、不要慌张地向户外跑。3将门打开，确保出口。

4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

5、地震发生后应当采取哪些自救措施？

a.要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。

b.尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。

c.用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。

d.几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。

e.寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。f.一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。

g.保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。

二、火灾逃生小常识

1、一般来说，在高层建筑中遭遇火灾时，首先应该防止窒息和中毒，从消防通道及时逃生。如果火势太大，可以选择卫生间等地方躲避，等待救援。

2、.卫生间是个避难所。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温。

3、.如果房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入。如在楼梯间或过道上遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出。

4、.湿毛巾捂嘴匍匐前进。

因为火灾现场温度很高，可以用浸湿的棉被、毛毯等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点。

学

校： 正阳红旗小学

班级/中队： 六年级

第一中队

地

点: 教室

主 持 人:张紫璇 时

间 ：第十周

活动主题： “劳动最光荣”中队活动

活动目的：使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。情感目标；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。活动过程：出旗仪式

一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始

二、出旗、敬队礼

三、齐唱队歌

活动内容

在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。

主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始！请听歌曲《好妈妈 全班同学听录音。

文体委员：各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间；2分钟

计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”（参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋„„）计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”裁判评定，宣布第一名名单。

（接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和摆用品”的比赛）

主持人：现在给获奖者发奖。（奏颁奖曲）今天的活动到此结束。退旗仪式

一、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！

二、退旗

三、宣布活动结束。学

校： 正阳红旗小学

班级/中队： 六年级

第一中队

地

点: 教室

主 持 人:张佳豪 时

间 ：第四周

活动主题：“告别陋习践行文明”中队活动

一、指导思想：

通过丰富多彩的活动，帮助广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生养成良好习惯。

二、活动目的：

通过在全班开展“告别陋习，践行文明”为主题的系列活动。让学生们自主地调查、发现校园、家庭、社会生活中的不文明行为，号召全体同学践行胡总书记的“八荣八辱”，向不文明现象说“不”，从自己做起，以文明之行，争文明标兵，创文明集体。并在群体间开展相互监督，共同进步。通过小手牵大手，用自身的努力感染周围的大人，把文明带进千家万户。

三、具体活动：

（一）启动仪式

1、倡议：开展国旗下讲话，宣读“向陋习宣战，与文明同行”倡议书，向全体学生发出践行胡总书记的“八荣八辱”，管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成脏；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯马路、不践踏草坪。

2、签字：全体学生在宣传册上签名，响应号召。

3、宣传：黑板报上进行宣传，做到人人知文明，人人讲文明

（二）校园活动

1、班会：全校各班召开主题班会，围绕“告别陋习，践行文明”说说我最讨厌的十大不文明行为，批评不文明行为，列出本班存在的十大陋习与十大文明行为并努力克服、革除陋习，积极宣扬、践行文明行为。

2、征集：征集文明用语广告词，如：少一口痰迹，多一片清洁！各班至少三条广告词。在所有征集到的广告词中评选出十条最佳文明语并公布。

3、征文：学生结合自己在学校开展活动后的自身感受，写好以“告别陋习，践行文明”为主题的日记、征文。

4、创建：以创建温馨教室为抓手，营造温馨和谐的班集体文化，提升学生的文明素养；以上海市行为规范示范校复验为抓手，加强养成教育，养成良好的日常行为规范。

（三）家庭推广

1、学生向自己的家长发一封小手拉大手的“告别陋习，践行文明”的信。（发现父母身上的一个小陋习，鼓励其努力改正。）请爸爸妈妈多多监督、多多参与，共同建设美好家庭，爱小家、护大家。

2、学生与家长签订“文明在我家”共勉协议。这次活动中，除了要自己自觉行动起来，拒绝陋习以外，还要努力使爸爸妈妈，爷爷奶奶及其他亲朋好友一起参加由你倡导的活动中来，在可能的情况下，还要联合社区、居委会，在社区内广泛宣传“响应号召，自觉行动，告别陋习，走向文明”这一主题。

（四）社会联动

1、向市民分发“告别陋习，践行文明”的倡议书。

2、组织学生走上街头，清除卫生死角，清洁家园，并规劝存在的不文明行为。

3、学生做一次调查活动。列举出校园、社会生活中存在的不文明、不规范现象。提出合理化建议。

（五）总结反思

1、评选文明小使者。

2、评选文明小组集体。

3、出一期班级专题黑板报。

4、举行一次“文明伴我成长”汇演。

学

校： 正阳红旗小学

班级/中队： 六年级

第一中队

地

点: 教室

主 持 人:张紫璇 时

间 ：第六周

活动主题：增强学生安全意识中队主题队会

活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程：

（一）队活动仪式

汇报人数、出旗、唱队歌。

中队长：下面，我宣布“安全在我心中”主题队会现在开始，有请主持人。

（二）主题活动：

女：我们是21世纪的主人、祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满希望的一代。

男：我们在父母的精心呵护下渐渐成长，在老师的悉心哺育下天天成熟。合：我们是充满生机的新一代。

女：可是，在校园外，我们经常会听到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难发生在学生中间；

男：在校园内，我们也曾亲眼目睹过一些无端横祸向伙伴们袭来； 合：所有这一切，都在告诉我们：安全，安全，要时时刻刻注意安全。

1、谈谈在校园里应注意的安全

女：下面我来考考同学们在校的安全知识掌握地怎样？（课件出示）*．下课了，在教室里不应该干什么：①聊天。②追赶打闹。③下棋。*．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。*．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。*．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。*、出操集合时要： ①和老朋友一起走②三五成群走③排队走 女说：同学们掌握地都很好，希望同学们说到并做到。

男：在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少。喜事，真该放串鞭炮庆贺庆贺。可放鞭炮，也要注意安全。请听快板--《放鞭炮》

2、快板《放鞭炮》

（1）棉被护身法。（2）毛巾捂鼻法。（3）匍匐前进法。（4）逆风疏散法。（5）绳索自救法。（6）被单拧结法。（7）管线下滑法。（8）竹竿插地法。（9）楼梯转移法。（10）攀爬避火法。（11）毛毯隔火法。（12）卫生间避难法。（13）火场求救法。

4、安全警句朗诵

(1)、小学生，上学校，走路要走人行道，(2)、过马路别乱跑，十字路口看信号。(3)、上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(4)、家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(5)、发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(6)、放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(7)、遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。（8）、一人在家关好门，与人说话要谨慎

三、辅导员讲话。

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪！

学

校： 正阳红旗小学

班级/中队： 六年级

第一中队

地

点: 教室

主 持 人:霍佳欢 时

间 ：第八周

活动主题：《你我合作更快乐》队会活动

一、活动目标：让学生懂得小组合作的重要性。

二、过程与方法：

（1）在游戏中体验在集体生活中分工与合作的重要性。

（2）初步具有与同学合作解决问题的能力能有为集体争荣誉的意识。

三、活动过程：

（一）、故事导入，引出课题。

（二）、体验活动，感知合作的重要性。

合作不仅在表演、活动、工作中需要，在我们的游戏中也同样需要，下面老师就和大家一起来玩个“传呼啦圈”的游戏，这个游戏需要小组成员一起合作，齐心协力，手拉手才能完成。你们有信心做好吗？ 1）、说明体验活动“传呼啦圈”的游戏规则。2）、游戏后谈体会。

（三）、分享合作的乐趣，提升对合作的认识。

过渡：其实在我们的生活的很多方面也同样需要合作。仔细想想有哪些事情是需要合作完成的？也可以把你的合作经历拿出来跟大家一起分享。

1、生活方面（如和家人一起做饭、一起打扫卫生等）

2、体育方面（如拔河、接力比赛、运动会上的比赛等）

3、学校活动方面（如平时的值日和大扫除等）

（四）、总结拓展，提升认识。

1、同学们，通过这节课的学习体验，你懂得了什么呢？

2、老师总结：通过刚才的合作游戏，我想大家对合作有了新的认识，合作的范围不限，可以是几个人、几百人、甚至更多；有了合作，我们的生活将会变得更快乐美好。学

校： 正阳红旗小学

班级/中队： 六年级

第一中队

地

点: 教室

主 持 人:刘瑞寒 时

间 ：第二周

活动主题：“飘舞的红领巾”少先队主题班会

活动目标：通过活动，让学生了解少先队的光荣史和改革开放以来少先队的发展史，从而激发学生的爱红领巾、爱少先队、爱祖国之情，增强民族自豪感和光荣的责任感，继承和发扬光荣的革命传统，为振兴中华而发愤图强，为了伟大祖国更加辉煌灿烂的明天而时刻准备着!活动过程： —．少先队仪式

二、宣布队会开始

主持人甲：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。主持人乙：今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：准备着，为共产主义事业而奋斗。(齐说)主持人甲：中队“飘舞的红领巾”主题队会现在开始。

主持人乙：伙伴们，1999年的十月十三号是什么日子?那天我们戴上了红领巾。对，大家都不会忘记那一天，我们戴上了鲜艳的红领巾。红领巾是少先队的标志(齐声)。她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。看到飘扬的国旗，我们就会想起一个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。

主持人甲：像江姐一样的无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。

主持入乙：是呀，红领巾来之不易，自从我们戴上了红领巾，便成为一名光荣的少先队员。红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们五年宋少先队仁富多彩的生活。在这样的生活中，我们了解到丁中国少先队光荣的历史。[表演]：配乐朗诵《光荣的少先队》。

今天，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。辅导员总结：亲爱的少先队员们，我坚信你们会把胸前的红领巾永远地存留在心里，红领巾代表的是焰火，红领代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。希望通过这次队会，同学们能互相学习，互相帮助，做新世纪出色的小主人!

六年级队会课教案 第2篇

六年级主备：宁军平

队会内容：

1、了解“笃实宽厚”传统美德教育内容。

2、发出倡议，努力践行，争做“笃实宽厚”美德少年。队会预备：

1、小队长向中队长汇报人数。

2、中队长向辅导员汇报人数。

队会过程：

1、全体起立

2、出队旗

3、唱队歌

4、中队长讲话:

见利思义是中国传统道德处理群己关系的一条基本行为准则，是中华民族重要的传统美德。义和利问题，讲的是道德原则和物质利益的关系问题。义，一般地是指合乎正义和公益的或公正合宜的道理或举动。利，就是指物质利益。见利思义，不是一般地反对“利”，而是指见到利益，应首先想一想符不符合道义，该取的可以取，不该取的不应据为己有，即义然后利，亦即孔子说的“义然后取，人不厌其取”。

5、活动过程

（一）导入

见利思义，是中华民族的重要传统美德。为人处世，首先要树立正确的“义利观”，即在各种利益面前处理好个人与他人的关系、公与私的关系。对这一问题认识和处理得如何，标志着一个人的道德好坏、人性善恶、品格高低；同时也关系到党政廉洁、民风纯正、社会和谐。胡锦涛总书记在社会主义荣辱观——“八荣八耻”中提出：“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。青少年认识社会人生伦理，首先要抓住这一决定道德观的基本问题，全面认知，明辨是非，树立正确的义利观。这样，才能为人生的健康发展奠定良好的道德基础。

（二）听故事 明道理

鲁国法律规定，如果国人在外沦为奴隶，有人出钱将他们赎回，可以到国库报销，得到经济上的补偿。子贡是经商的，比较富有。子贡响应鲁国赎奴的奖励政策，花自己的钱赎了在外沦为奴隶的鲁国人，回来也不愿意接受国家的补偿。而子路呢？是孔子学生中武艺最好的。有一日，孔子带着子路游学访问。途中救起个落水的孩子，孩子的父母表示感谢，把家里唯一值钱的一头牛送给了子路，子路欣然接受了。孔子说：“子贡让而止善，子路受而劝德。” 因为子贡的作法看起来高尚，但给后来者无形的压力，使后来者也拒领补偿。可是后来者多半不像子贡那样是成功的商人，不会有较多的钱赎人，这样赎奴的好事就越来越无人做了，这绝不是鲁国所期望的。而子路的行为使这个国家的娃娃有福气了，一旦遇到危险，总是有人会救。为啥哩，因子路救娃得了头牛，这等好事谁不愿意做呢！

（三）评论

做任何事是对还是错判别的唯一标准是“义”。如果杀一个无罪的人可得天下，利大，却不义。子路救一个落水的孩子，得一条牛，利大，是义。子贡做好事不受奖，却不利于更多的人继续做好事，虽无私却不义。

（四）故事

（二）：丛林里有一只九色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。一天，他在河边听见救命声，于是他奋不顾身跳下水救人。那人非常激动，答应九色鹿不说出他的住址，因为说出来九色鹿就有被人杀头剥皮的危险。那天晚上，王后梦见了九色鹿，她要国王必定要捉住九色鹿。于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿九色鹿。那个被九色鹿救起的人财迷心窍，说出了九色鹿的住址。国王捉住了九色鹿，他毫无惧色。他在国王面前跪下，说：“国王，我想知道你是怎么找到我的。”国王指着告密人说：“是他。”那人就是五色鹿救起的那个人。九色鹿怨恨的说：“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你

全忘了吗？”国王激动的说：“九色鹿啊！你虽是四脚动物，却有慈悲的心。而你眼前的人，却是禽兽不如！”

评论：由此可见，为了一己私利而置德义于不顾的人，是有失人格的人。这类人定会为人所不耻，遭人鄙弃。

（五）见利思义教育的现代基本要求：

（1）．懂得社会生存规则，明明白白做人。义利观是社会生活的重要规则，应当深刻理解见利思义的内涵，知道何为利、何谓义，树立“义利统一”的社会主义义利观。加强国家方针政策、法律法规和道德规范学习，明确现阶段“义”的主要内容，在各种利益面前，知道“思义”思什么，明辨是非、善恶、美丑的界限，用正确的道德理念指导行动。

（2）．处理好义利关系，干干净净做人。要用正当合理的方式去谋求个人的正当利益。在个人与他人、与集体、与国家发生利益关系时，应本着关照他人、服从集体和国家的原则处理。在各种利益面前，要节制私欲，克己奉公、多予少取，绝不损人利己、损公肥私。在关系国家和人民群众安危的关键时刻，要勇于献身，舍生取义。

（3）．树立人格尊严，堂堂正正做人。做敢于伸张公理、正义的君子，绝不做利欲熏心的小人。贫不丧志，靠诚实劳动脱贫致富；富而有礼，不沉湎于个人享受，布惠济世，为国为民多做贡献。为官则清廉勤政，全心全意为人民服务；为民则忠诚勤劳，竭尽全力为国分忧。诚实守信，一诺千金，光明正大为人做事。绝不趋炎附势，不顾廉耻，追求升官发财。

（4）．乐于助人，慷慨正义做人。懂得个人成长、事业成功，全凭国家、集体和他人的各种方式的帮助，因此，常怀感恩之心，努力学习，勤奋工作以回报亲友与社会。乐善好施，关注社会弱势群体，给予他力所能及的援助；嫉恶如仇，敢于和不义之举、不义之人作坚决的斗争。

6、中队辅导员讲话:

我们正处在一个伟大的时代，现代化建设的宏伟目标要求我们有

更加宽阔的胸怀和更加高远的志向。我们更应志存高远，见利思义，符合道义的就取，不符合道义的就不取，努力成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个不失人格的人！

7、呼号：

准备着，为共产主义而奋斗！

8、退旗

六年级队会课教案 第3篇

(一) 教材简析。

《青花》是语文S版六年级下册第五单元的第二篇精读课文。这篇课文讲述了一个“以青花为业, 以青花为荣”的一家父子俩的生动故事, 赞美了青花瓷艺人的执著的创新精神;也从另一个侧面写出了中国青花世代相传、不断发展的原因, 那就是从古至今都有像文中父子俩那样的瓷艺人在为中国青花的发展默默地奉献着自己的智慧和精力。

(二) 教学目标。

根据课标要求和本单元“抓住文章特点, 并运用学到的阅读方法, 理解文章的内容, 加深对中华民族五千年灿烂文化的认识”的训练重点, 联系学情, 我从四方面确定这一课的教学目标。

1.识字学词, 积累词语。

2.指导学生默读课文, 透过人物的刻画来认识中国的青花瓷艺, 体会青花瓷艺人追求完美、不断创新的精神, 从中领悟作者对他们热烈的赞颂之情。

3.引导学生结合课文内容, 理解一些重点句子的含义及表达的情感。

4.指导学生有感情地朗读课文。

(三) 教学重难点

本课的教学重点是了解“我”是怎样寻找制作青花的祖传配方的。

本课的教学难点是理解“修复和复制都不是青花的归宿”这句话。

二、说教法和学法

语文课程标准指出:“小学高年级阅读教学要重视学生在阅读过程中的主体地位, 独特感受和体验。”因此, 我结合高年级学生的特点, 运用合作、探究、反馈等方法来引导学生通过自读感悟、圈点批注来披文入情, 调动学生的主观能动性。

三、说教学过程

我安排两个课时来完成本篇课文的教学。

第一课时我是这样设计导入的:让学生欣赏歌曲《青花瓷》, 同时欣赏一些青花瓷的图片, 引出课题。再让学生交流课前搜集的有关青花瓷的资料。

我之所以这样导入, 是因为青花瓷距离学生的生活较远, 我让学生欣赏歌曲和图片, 交流青花瓷的资料, 拉近了学生和青花瓷的距离。这样, 很好地调动了学生学习课文、了解青花的兴趣。

这节课我指导学生初读课文, 自学生字新词, 理清文章的层次, 让学生对中国的青花瓷艺有初步的了解, 抓住文章的主要内容:父亲要“我”寻找残缺青花, “我”苦苦寻觅, 终于得到祖传配方。

第二课时的教学, 我依据教材特点, 设计了一条线四个点的教学模式:一条线是围绕“苦苦寻觅”这条线展开教学, 四个点是赏“苦苦寻觅”的词语, 找“苦苦寻觅”的原因, 品“苦苦寻觅”的过程, 思“苦苦寻觅”的结果。

(一) 赏词语, 复习导入。

一上课, 我先让学生把课后积累的优美词语读出来, 然后课件显示词语。 (如饥似渴 锲而不舍 纷至沓来 灵光一闪 茅塞顿开 迫不及待) 我让学生边读词语边想意思, 并用其中的一两个词语概括文章主要内容。

这样的导入既引导学生调动积累优美词语的积极性, 又能抓住重点词语在理解中概括文章的主要内容。既引导学生复习旧知, 从整体上把握课文内容, 又为下面的学习活动理出教学框架。

(二) 找起因, 引起下文。

我提出问题:“‘我’为什么要‘苦苦寻觅’青花的祖传配方呢?”设计这个问题既可以引导学生在读中思考, 在读中感悟, 又可以很好地引起下文。

(三) 品过程, 悟出真情。

我直接提问:“我”苦苦寻觅的过程主要经历了哪几个阶段?有了第一课时学生对文章层次的把握, 学生不难说出:修复、复制、超越。 (同步板书) “苦苦寻觅”这一部分, 我优化教材处理, 简化教学思路, 精心设计了一个学习要求, 贯穿着“修复青花”、“复制和超越青花”这两个环节。

1.修复青花

这一环节我用课件出示了一个学习要求: (1) 用自己喜欢的方式读课文5—16自然段。分别用不同的标记画出“我”是怎样修复、复制和超越青花的?父亲的神态有怎样的变化? (2) 抓住重点语句深入体会。 (3) 写上批注, 体会作者的情感。

然后让学生根据学习任务归纳总结出阅读方法:读文找句, 抓词披文, 批注悟情。给学生充足的时间, 让学生在小组内自主、合作学习。

在学生汇报交流时, 我重点引导学生理解:“在古窑的废墟上, 在千年的烟火里, 我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹。”和“我小心地粘合着青花, 并满怀期望地交给了父亲。然而, 修复的青花并不能让父亲满意。”这两句话。第一句话我是这样处理的, 先引导学生抓住“锲而不舍”和“历史的遗迹”来理解意思, 写上批注, 体会作者的情感。再让学生从两个“在”中体会深刻含义, 最后指导感情朗读。第二句话引导学生体会出父亲不满意。

新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我给学生明确学习要求, 归纳总结阅读方法, 让学生在小组内自主、合作学习。我先引导学生体会一两句重点句, 再放手让学生自己汇报, 我相机出示重点句, 引导学生理解感悟, 指导感情朗读。

2.复制和超越青花

因为有了前面的学习经验, 学生已经掌握了一定的学习方法, 所以我放手让学生自学我复制和超越青花的内容。

我给学生充足的时间自学。在学生自主学习的过程中, 教师不仅应是参与者, 而且应是组织和引导者, 根据学生的学习需求, 适时、适度地提供及时、有效的帮助, 提高自主学习的能力。所以, 当学生汇报交流时, 教师应相机引导, 及时点拨。

我引导学生重点理解三句话: (1) 复制的青花, 没有丝毫瑕疵的青花, 却仍然遭到了父亲的冷眼。 (2) 终于, 我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中, 我找到了自己的青花! (3) 于是, 我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片, 完全吻合!第一句话我先让学生理解“瑕疵”的意思, 再引导学生说说修复和复制的区别, 通过对比, 体会句子表达的情感。第二句话我引导学生从“茅塞顿开”和一个感叹号中体会情感。第三句话我引导学生抓住“迫不及待”和“完全吻合”来体会句子表达的情感。

授之以鱼, 不如授之以渔。学生已经掌握了学习方法, 具有一定的自学能力, 所以在“复制和超越青花”这一环节的处理上, 我让学生自学, 主动探究。这符合学生的认知规律。我抓住三个重点句子, 引导学生理解、感悟, 指导学生朗读。这样的设计层层深入, 环环相扣, 突出了重点。

(四) 思结果, 升华主题。

最后, 我设计了一个学生扮演小记者进行采访的活动:“‘我’苦苦寻觅的结果怎么样?”通过互动, 学生进一步理解了“修复和复制都不是青花的归宿, 完美的青花, 应该在超越中得到传承。”这句话的含义。这是本节课的教学难点。这样的设计, 既达到了总结全文, 升华了主题的目的, 又突破了难点。

四、说板书

板书是课文主要内容的高度凝炼, 构建出一条清晰明朗的主线, 如同将散落的珍珠串在一起, 在学习中让教师、学生和作者犹如共乘一舟, 抵达批文入情、挥幽揽胜的境界, 达到了文路、教路、学路的和谐统一。

五、说效果

六年级队会课教案 第4篇

“雷锋精神代代传”教案：

一、活动目的：

3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”纪念日。雷锋对待生活的艰苦朴素精神、对待他人的奉献精神、对待学习的钉子精神是永不过时的精神财富。学校少先队大队部倡导同学们都向雷锋叔叔学习，争当学雷锋的好少年，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。

二、活动时间：中队会、第三周（3月1日——3月5日）

三、活动对象：全体少先队员

四、活动内容：

1、执行中队会仪式：出队旗、敬队礼、唱队歌、退队旗。

2、播放学雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》；

3、由一名学生演讲：读雷锋日记，有感“钉子”精神，然后现场采访两名同学（一名学习优异的同学，一名学习较差的同学）

4、小品：《雷锋在哪里》

5、学生小组发言：讲述我班的“活雷锋”

6、手语表演：《感恩的心》

7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？

8、班主任宣布竞赛结果与班会小结；

9、欣赏歌曲《爱的奉献》；

10、班会课结束；

11、课后 “雷锋小剪报”的交流与展览。

五、活动过程：

1、主持人宣布主题队会课开始（丁崇安，朱佳华）；

2、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）；全班齐声小唱。

[丁] ：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。

3、雷锋日记：“钉子”精神表演者：从光洪

[从]： 当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。

雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。

下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。（现场采访）可采访以下一些问题：

（1）雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？

（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？

（3）你觉得努力学习的动力是什么？

（4）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗？为什么？

[丁]：在这个追求经济，充满竞争的时代，我们是否还需要雷锋？

[朱]：是的，我们需要雷锋。任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。

[丁]：四十多年过去了，雷锋还在吗？下面有这样一群人在寻找雷锋，我们一起去看看吧。

4、小品表演《雷锋在哪里》；

[朱]：小品中的同学吵来吵去都没得到结果：雷锋到底哪去了？是啊！时代不同了，今天我们不可能也不必要把午餐节省下来给邻居大嫂吃，带病去帮工人叔叔干活等，但社会的发展难道就代表从此不需要雷锋了吗？我们真的找不到雷锋了吗？

5、学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）；

学生甲：我要讲的是劳动委员彭传文同学。彭传文是我们班每天起床早，每天最早到班里的同学。他的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。他还常常

扮演大哥哥的角色，帮助小同学修理班级损坏的课桌。记得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏钱，主动装上的。他就是这样处处替他人着想，处处为班级服务的好同学。

学生乙：我要讲的是班长从光洪同学，他全心全意为集体着想的精神。班级的纪律，班级的学习风气，都少不了他的榜样的作用。他经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。班级同学之间发生小摩擦，是他果断站出来为他们调解。上体育课，做课间操，是他最后一人出教室，锁好教室门。他为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩他，感谢他。

（还有几位同学的事迹，略）

[朱]：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

6、手语表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：陆珺、彭传文、马建设

[丁]：时代需要雷锋，时代需要美的心灵，但美的心灵却需要我们每个人努力去感受与创造。如何才能为社会创造美？如何才能让我们的生活充满爱心？让我们一起来出谋划策，从美化我们的班集体开始，美化我们的生活。接着我们进行小竞赛：针对本班实际存在的问题，寻找差距，并请班主任当裁判进行评比。

7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？

主持人出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一条进行辩论，小组长发言小组讨论结果。

评比标准：新颖，实用。

附：讨论题目：（每一题的内容由现场同学解答）

①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；

②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；

③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；

④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；

⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。

[朱]：请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳发言。

8、班主任宣布竞赛结果与进行小结；

[班主任]：经过十分困难的比较过程，最终第三小组以微弱优势胜出。我们大家用掌声对第三小组的同学表示庆贺。

这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的彭传文同学，从光洪同学等，都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。

9、欣赏歌曲《爱的奉献》；

10、主持人宣布队会课结束；

六队会教案 第5篇

相城区东桥中心小学 六（1）中队

执教者：王涛

上课地点：报告厅

一、活动主题：中国梦，我的梦

二、活动目标：

1、让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现 创新进取的人生。

2、激发学生的创造力和想象力，明白实现梦想需要不怕困难、坚持不懈的努力。

3、体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。

三、重点难点：

1、重点帮助学生确立正确的梦想。

2、难点是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。

四、活动形式：

听故事、看图片、听音乐、谈梦想、诵诗歌等

五、活动过程

主持人：张润菲、张一帆 主持人（男）：尊敬的老师们！主持人（女）：亲爱的同学们！主持人（合）：大家好！主持人（女）：梦是个诱人的字眼

主持人（男）：梦就是理想，它指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人（女）：一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像天空没有了太阳。

主持人（男）：总书记在2012年11月参观中国国家博物馆“复兴之路”的时候，总结新时代中国人民的迫切需要和当前国情，提出了“中国梦”的伟大理想，为新时代中国的发展指明了方向。主持人（女）：中国梦是国家的梦，也是人民的梦，更是我们少年儿童的梦！

主持人（男）：中国梦，是强国梦，也是富民梦，更是我们少年儿童的成长梦！

主持人（合）：东桥中心小学六（1）中队，中国梦，我的梦主题班会现在开始！

主持人（男）：首先让我们静下心来，聆听习总书记关于中国梦的讲话，以及对我们青少年的殷殷期望！1.播放总书记讲话（四分钟）

主持人（男）：听完总书记对我们的殷切希望和鼓励，我的心中油然升起了一股对伟大祖国热爱之情，我渴望走遍祖国的每一寸土地，看遍祖国的每一处风景。哎！张润菲，你对祖国有多少了解，我考考你吧！

主持人（女）：好啊！祖国历史那么悠久，文化那么博大精深，我了解到的恐怕连九牛一毛都不到，不过我还是接受你的考验！主持人（男）：中国的国旗是什么？中国的国歌又叫什么名字？ 主持人（女）：这个可难不倒我，中国国旗是五星红旗，国歌是义勇军进行曲！

主持人（男）：咱们接下来就来一个祖国知识的竞赛，请每小队做好准备，举手抢答！答对得一分，答错不加分，主持人读完题目即可举手抢答！小伙伴们，你们准备好了吗？

2.祖国知识竞赛，事先准备题目打在PPT上，主持人男操作电脑点击，女主持读题，并控制场面。准备十五道题目，赢的队伍每人获得一块橡皮。

主持人（男）：看来同学们对祖国的各方面知识了解的很多。中国是世界四大古国之一，有着五千年的历史，在这悠长的历史中，曾经有过极度的辉煌，也在近代遭受过巨大的屈辱，中国梦就是要知耻而后勇，以史为鉴，继往开来。下面请欣赏朗诵《中国梦，梦在脚下》。3.朗诵者：张一帆，张润菲，韩怡薇，任晓彬，邓伟健，李涵。主持人（女）：听完了刚才的朗诵，我的心久久不能平静。我深深的感受到了梦想的力量，是梦想让中国前进，是梦想让中国再创辉煌。主持人（男）：是啊！我们少年儿童是祖国未来的主人，是含苞未开的花朵，只有我们从小立下了伟大的梦想，才能在将来成为祖国的栋梁！

主持人（女）：少年梦，中国梦，少年有梦，中国有梦！合：请欣赏，歌曲《少年中国梦》 4.歌曲《少年中国梦》，演唱者： 主持人（男）：有梦的少年好幸福！主持人（女）：有梦的国家会强盛！

主持人（女）：哎！张一帆，你的梦想是什么？

主持人（男）：别急，待会儿这个活动之后你就知道啦！现在请同学们把你的梦想写在小的心形卡片上，写完的可以自己走到上前，贴在黑板上。

主持人（女）：咱们待会儿一起来看看，同学们都有哪些梦想吧！5.写梦，说梦 3-4分钟后 主持人至黑板前

随机选择几片，读出其上的梦想。读完走至台前

主持人（男）：看来大家都已经树立了伟大的梦想，那么，你准备好去实现它了吗？

主持人（女）：对啊！有梦，就要在平时的每一天，每一件小事中逐步去实现它！正所谓一屋不扫何以扫天下！咱们就从我们每天都会碰到的小事入手，来比一比，谁整理书包，文具最快，最好！主持人（男）：每个小队派一名代表，在舞台中央来，看谁能最快完成整理任务！

6.追梦-课桌，文具整理比赛

主持人在比赛过程中可以说点小俏皮的话，以调节气氛。胜者有小奖品送出。

主持人（男）：看来在追梦的路途上，这点小事儿是难不倒大家的。张润菲，你知道现在网络上有一个新名词，叫学霸，是什么意思么？ 主持人（女）：我知道！学霸是指在某一方面有出色的知识水平的学生，比如我们班吧，就有很多学霸呦！比如你吧！主持人（男）：啊？我不算吧~ 主持人（女）：别谦虚啦！你在去年我们校运动会中，夺得五年级组男子双飞跳绳的冠军，这难道还不算学霸吗？现在咱们就让你来带个头，给大家分享下某门学科的学习经验吧！7.追梦-学霸学习经验交流

主持人（男）：好吧！那我就抛砖引玉啦！（1）张一帆介绍双飞，及表演的经验，体会（2）章越凡介绍象棋学习经验和成果（3）常青山介绍写作经验及获奖经历（4）王佳柔介绍数学学习经验 要每人写一200字左右的。

主持人（女）：我总结了刚才学霸们的经验交流，他们之所以在各个方面取得了不错的成绩，是因为他们有非凡的专注力，能够抵挡外部的很多诱惑！

主持人（男）：说到诱惑，现在网络对于我们小学生的诱惑真的是非常大！我内心一直有个困惑，我们小学生上网到底是利大于弊还是弊大于利呢？ 主持人（女）：这个问题相信很多同学都有困惑，那么今天咱们就在这里，来一场小型的辩论赛，主题就是：小学生上网，利大于弊，还是弊大于利！

请每个小队派出两名不同意见的队员，这样共有四名持正方意见的，也就是小学生上网利大于弊，四名持反方意见的，也就是小学生上网弊大于利。现在请每小队选人，出赛！

8.追梦-辩论：小学生上网利大于弊，还是弊大于利！

这个阶段，男主持控制时间的计时器，在电脑上，女主持宣读辩论赛自由辩论规则，及控制辩论赛结束。

主持人（男）：真理越辩越明，队员们对这个话题肯定有了自己更深刻的理解。在追梦的过程中，自己的内心也会越来越坚定，步伐也会越来越有力，清晰！

主持人（女）：咱们东桥中心小学历史上就出现过很多杰出的校友，他们也和我们一样，在小学阶段，就树立了远大的梦想，如今已经在很多领域有了非常多的贡献！做到了那句：今天我以东小为荣，明天东小以我为荣！现在咱们就一起通过大屏幕，认识一下这些杰出的校友！

男主持控制电脑，间隔适中的依次播放杰出校友的记录。女主持清晰的读出部分介绍。

主持人（女）：很多从母校毕业的同学们，选择回到母校工作，现在成为了我们东桥中心小学的老师，今天，咱们有幸请到了吴秦华，来到现场，请他为我们讲讲他少年时的梦想，以及他的追梦历程！大家欢迎！

9.圆梦-名校友介绍，分享

合：让我们再次用掌声，谢谢吴秦华老师的到来，谢谢他对我们的殷切期望！

主持人（女）：有梦就有方向，有梦就有未来！主持人（男）：中国有梦，正走在繁荣富强的大道上！主持人（女）：少年有梦，正迈向更美好，灿烂的明天！主持人（男）：有梦就要去追，只有去追逐，才会圆梦！合:最后，再次感谢到场的领导和老师，特别是吴秦华老师！六（1）中队，中国梦，我的梦，主题班会到此结束！请辅导员老师讲话！

合）同学们让我们用勤劳，用善良托起我们的中国梦吧！《中国梦，我的梦》四五班主题队会到此结束，谢谢大家!呼号