6理想学案范文

6理想学案范文（精选7篇）

6理想学案 第1篇

《理想》导学案

一、【基础自学】

1.给下列划线字注音。

寂寥（）扒窃（）玷污（）诅咒（）洗濯（）缀连（）

2.联系上下文，解释下列诗句中划线的词语。

（1）那只不过是它的副产品

（2）有理想者就是一个“大写的人”

（3）理想被扒窃了，不必哭泣

（4）可望不可即，折磨着你那进取的心

3.下列诗句的节奏划分不正确的两项是（）（）

A．理想/使你微笑地/观察着生活

B．理想使你/倔强地/反抗着命运

C．理想/使你忘记/鬓发早白

D．理想使你/头白仍然天真

4.仿照下列诗句所用的修辞，以“爱心”为话题，写一段话。

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。爱心是，；，；，。

5.请写出有关“理想”的两句名言。

二、【课文探究】

6.第1节四个比喻，喻意是什么？

7.第2节诗是说，不同年代有不同的理想，理想有时代性，对吗？除此之外，还包含什么意思？

8.第12节“理想开花”两句比喻什么？结尾为什么不照应“照亮夜行的路”，而说“路上春色正好，天上太阳正晴”？

三、【文段探讨】

阅读“理想如珍珠，一颗缀连着一颗”到“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，回答问题。

9．对选文第一节诗理解错误的一项是（）

A．在历史上为人类进步作出贡献的人物，都像“莹莹光无尽”的珍珠，获得人们的赞誉和敬重。

B．那些写进历史的为人类进步事业作出过贡献的人物，就像一挂“珍珠链”，经常被读历史的人欣赏、玩味。

C．那些写进历史的为人类进步事业作出过贡献的人物，是社会发展中的中坚力量。

D．从历史角度看人类理想，人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。

10．“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”如果用一句古诗对该句进行诠释，最恰当的一项是（）

A.烈士暮年，壮心不已

B.夕阳无限好，只是近黄昏

C.生当作人杰，死亦为鬼雄

D.会当凌绝顶，一览众山小

11．选文说：“理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。”你能结合具体的人物事例来谈谈理想的重要性吗？

12．“理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。”这两句诗应怎样理解？你有这样的体会吗？

13.“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。”这句话内涵丰富，富有哲理，请联系生活说说你的理解。

四、【延伸拓展】

当我走向宏伟的目标

〔法国〕雨果

当我走向宏伟的目标，威胁我的事物冲我狞笑。

天哪，我的要求是正义的，我争取的目标一定要达到！

无论可怕而残暴的六月，无论叫骂，无论挖苦的嘲笑，无论目光睥睨的波拿巴，无论大海上吹来的狂飙，无论以我为对象的仇恨，任什么都不能使我动摇。

如果旧世界崩溃，它倒下的废墟

可能会压坏我，却无法使我折腰。

提示：本诗表现了雨果为了反抗专制统治百折不挠、无所畏惧的斗争决心，刻画了一个勇往直前的革命者的英雄形象。

14.仔细阅读本诗，说说作者在诗中表达了怎样的思想感情？

15.本诗哪一句与课文中“那是妖魔在考验你的坚贞”一句意思相近？

16.“大海上吹来的狂飙”象征什么？

17.从结尾的画线句，可以看出诗人具有什么样的性格特点？

【《挥鞭从此起程》参考答案】

1．略。2．（1）制造某种物品时附带产生的物品叫做副产品。理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉只不过是理想的副产品。（2）真正的人，崇高的人，伟大的人。（3）十年浩劫，“四人帮”歪曲马克思列宁主义，推行他们那套假马克思列宁主义。因为他们的糟蹋、玷污，有些人的信念动摇了，也就是理想被扒窃了。（4）理想的实现，往往要经过多次的挫折和失败，或者不像预期的那样迫切，越到后来越是明白其艰巨性和长期性。3.B、D4．略。5.略。6.从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。“黎明”指理想境界。漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向。这一节的意思是说，理想是前进的方向。7.理想有时代性，理想有层次性。社会不断进步，理想也不断提高。社会是逐步发展的，理想也是逐步提高的。一种需要满足了，就会产生新的需要，新的理想。反过来说，理想逐步提高，也使社会不断进步。8.“理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的绿荫，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。“路上春色正好，天上太阳正晴”，象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是中国人民实现自己美好理想的最好的年代。9.B 10.A 11.略。12．这两句诗说明了理想能给人以精神的力量。前一句是说理想使人乐观，有了理想就能对生活充满希望，能快活地感受生活的乐趣；后一句是说理想使人充满斗志，面对困难能顽强不屈地奋斗。13．示例：学生为实现自己的理想，需要舍弃许多玩乐的时间，这就是一种牺牲，但同时也获得了知识。14.无论遇到什么样的困难和挫折，诗人对于自己的理想都矢志不渝，表达了诗人为实现心中理想的坚定信念。15.威胁我的事物冲我狞笑。16.反动派的黑暗势力。17.英勇顽强，坚贞不屈。

6理想学案 第2篇

教师寄语：一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风——（法）蒙田 学习目标：

1、理解，积累“倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生”等词语

2、有感情地朗读、背诵这首诗歌，领会诗人的思想感情

3、品味诗歌语言的凝炼、优美，培养学生赏读诗歌的能力

4、理解诗歌的主旨联系生活实际及个人经历，追求美好人生，树立崇高而远大的理想，并为之奋斗

学习重难点：朗读训练理解诗歌的主旨，赏析诗歌的语言 学习过程：

一、基础知识

1、给加点的字注音

寂寥（）扒窃（）玷污（）诅咒（）

洗濯()

缀连()

莹莹()

船舶()

蜕()

倔强（）

2、解释下列词语

海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即

二、理解探究

1、这首诗歌的主旨是什么?

2、诗歌是从哪些方面表现主旨的?

3、试着分析诗歌的结构

三、合作释疑

1、第6节中怎样理解“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲”的含义?

2、为什么说“理想如果给你带来荣誉，/那只不过是它的副产品”?为什么“更多的是带来被误解的寂寥”?寂寥里怎么有欢笑？欢笑里怎么又有酸辛？ “副产品”的本体是什么?有理想的人为什么也会“酸辛”?

3、第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同?可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么?

4、第12节“理想开花”两句比喻什么？结尾为什么不照应“照亮夜行的路”，而说“路上春色正好，天上太阳正晴”？

四、课内精读

第8节

理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者绝处逢生

平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个“大写的人”

第11节

英雄失去理想，蜕作庸人

可厌地夸耀着当年的功勋；

庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境

1．这两节诗所要表达的意思是什么？

2．这两节诗主要采用了什么写作手法？ 它有什么表达效果？

3．“夸耀当年的功勋”，为什么说是“可厌”的？

4．“诅咒着眼前的环境”，为什么说是“可笑”的？

5．“大写的人”是指怎样的人？ 结合你身边的生活，列举出你所知道的“大写的人”的名字，并简说其事迹

五、拓展延伸

阅读下面这首诗，回答文后问题

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每个浪都打在它脚下

被打成碎沫，散开„„

它的脸上和身上

像一样

但它依然站在那里

含着微笑，望着海洋

1、这首诗最恰当的题目是（）

A.海浪

B.海岸

C.礁石

D.坚强者

2、诗中的空缺处应填入的一项是（）A.风掠过

B.水蚀过

C.刀砍过

D.雕刻过

3、对诗中“它”的形象理解不正确的一项是（）A.一个孤独者的形象

B.一个生活苦难者的形"象 C.一个坚强革命者的形象

D.中华民族的形象

4、这首诗赞美的精神是（）A.敢于劈波斩浪的进取精神

B.威武不屈，立场坚定，不可屈服的精神 C.不畏强暴，与命运抗争的精神 D.不经磨砾不能成名的启示 参考答案

一、略

二、理解探究 附：诗歌主旨及结构

历史意义（2、3)

理想的意义(1)｛人格意义(4、5、6、7)｝鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12)

人生意义(8、9、10、11)

三、合作释疑答案

1、诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲

2、理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等，而不是个人荣誉理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉只不过是理想的副产品

怀有崇高理想的人被人误解，历史上往往有这种情况理想，就是要改变现状这在尚末觉悟的人看来就是大逆不道，他们对为理想而奋斗者采取躲避、反对行为，奋斗者的处境就陷入寂寥

胸怀理想，为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛

有关提示：崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉理想的实现可能给会个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要的在这里作者告诉我们，应当正确对待荣誉

3、提示：层进关系第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏

4、“理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获

“路上春色正好，天上太阳正晴”，象征大好形势新的历史时期，丽日当空，春色一片，是中国人民实现自己美好理想的最好的年代

四、课内精读

1．树立远大理想意义重大2．对比，突出强调理想对于人生的重要3．吃老本，躺在功劳簿上争夺名利，当然令人讨厌4．凡是只会怨天尤人，诅咒眼前的环境，当然可笑5．指崇高伟大，具有高尚人格的人周恩来，从小立下为中华崛起而读书的志向，终于成了一个对中国革命有巨大贡献的伟大政治家

五、拓展延伸 l.C

2.C

3.A

6理想学案 第3篇

1.什么是导学案

首先, 所谓导学案就是指导学生自主学习, 主动参与到教学中, 合作探究解决教学问题, 优化全面发展的学习方案。 这种学习方案一方面需要学生积极主动配合, 另一方面需要教师认真研究学生的集体活动, 结合新课标的教学内容因材施教地编写教案。

其次, 导学案的学习方案是以学生为主的, 并以学生学会如何学习, 学会如何创新, 并且自主发展的路线为出发点和落脚点。 首先教师要相信学生有自学能力, 其次教师要把课堂交给学生发挥, 在这一过程中教师需要引导学生, 让学生在自学及在教师引导下掌握基础知识。

2.如何运用这个方式打造理想的历史课堂

学生在导学案模式下, 大致分为自主学习, 小组探讨交流, 教师指导学生学习, 测试, 学生反思总结这几个阶段。 在每一个阶段都要不同对待。

2.1自主学习

自主学习就是指单独学习, 通过教师教案布置的教学任务学生自己看书寻找到80%左右的内容, 教师留下的思考的问题需要学生自己独立思考。 比如:在学习原始的农耕生活的时候, 教师可以安排学生完成距今年代、生活地域、生活状况等问题, 然后独立思考为什么在黄河流域长江流域出现了农耕文明, 而其他地方没有。 学生在自主学习过后用记号笔标注出自己的答案, 将没有解决的问题写下来形成新的问题以便带入下一个环节。 这种自主学习的方式一方面激发了学生自学的积极性, 另一方面让学生养成独立思考问题的习惯。

2.2小组探讨交流

合作学习是很有必要的, 与自学不一样的是, 小组交流探讨可以更好地帮助学生互相帮助解决问题。 比如在学习夏商西周政权更替的时候, 教师可以将学生分为六个人一个小组, 然后这六个学生可以按照人物、时间、事件分配人物, 也可以直接运用夏商周这三个朝代划分人物。 每一个同学将通过看书查找资料将这些内容都了解清楚, 然后在小组交流的时候, 将客观内容与自己的见解分享到小组, 比如为什么这三个朝代会走向没落, 君王的管理制度是否对自己有什么启示。 通过小组交流探讨学生可以集思广益, 小组与小组间可以探讨, 找到自己的不足并弥补, 找到自己的优势继续发扬。

2.3教师指导学生学习

学生不管是在自主学习还是小组探讨交流学习中都会存在一定问题, 比如在学习中华文化的时候学到儒家文化, 学生自学的时候知道今日我们依旧在沿袭儒家文化, 思考为何儒家文化经久不息源远流长的时候学生不接触资料是无法看到儒家文化的兴衰历程的, 所以就需要教师带动学生学习, 将历史过程制作成课件展示给学生。

在小组探讨交流学习中, 有些问题小组之间达成了共识, 但是并不一定就是正确答案, 比如在百家争鸣的时候, 并不是儒家思想占据主导地位, 为何在孔子死后得到了宣扬, 小组探讨的结果可能是儒家文化先进, 儒家文化得到了统治者的赞赏, 却不能从根本上知道儒家文化成为主流与朝代更改统治者教化平民, 儒家学者坚持不懈的努力都有关系。 值得注意的是, 教师在这一过程中需要与学生进行有效沟通, 鼓励学生的劳动成果, 对学生分析得不对的地方要及时纠正。

2.4达标测试

学生通过自主学习与小组交流, 以及教师的引导与交流, 对于历史课堂内容有一个基本把握, 所以需要定期对于学生劳动成果进行课堂测试, 测试是检验学生是否真的用心的一个手段, 学生是否掌握历史课堂的内容都在试卷上有一个反馈。 教师可以根据学生的试卷大致掌握学生学习情况, 并可以根据试卷知道哪些知识点有欠缺, 哪些知识学生掌握得比较好。

2.5学生反思总结

学生在自主学习中, 可以独立思考问题, 但是可能思考问题的方面侧重点不对而与教师的观点大相径庭; 在小组探讨交流学习中与同学观点不一致最后其他小组的看法更加合理科学;在测试中是否存在对于课堂内容不足的地方, 还有一些是理解的方式不对还是时间记忆混乱。 学生可以准备一个问题本, 将自学、小组学习中遇到的问题及测试中的错题都记录下来, 定期反思自己在学习上存在的问题, 改进自己的学习方式。

让学生学会学习是导学案方式的最重要目的, 它一方面需要学生积极配合, 另一方面需要教师积极引导。 只有学生与教师都积极参与到学习过程中, 才能更好地打造理想的历史课堂。

参考文献

[1]陈金永.试论初中历史与社会课堂导学案的有效性[J].宁波教育学院学报, 2014 (06) .

脑瘫:理想治疗从6个月前开始 第4篇

这是情与法的悲情碰撞。自媒体对这位悲情母亲进行报道以来，多个民间群体不断发起签名请愿活动，全国各地有近千母亲为她求情，网络参与者更达十万之众。

情与法矛盾的平衡点自有法官去处理。在韩群凤故事的细节中，我们注意到，从韩群凤生下双胞胎儿子，到确诊两个孩子患有脑瘫，大概有两年的时间。而对于脑瘫患儿来说，错过了最初的这两年是非常可惜的。因为理想的早期治疗应该从6个月前的婴儿期开始。

早发现 早确诊 早治疗

小儿脑组织在出生时尚未发育成熟，大脑皮质较薄，细胞分化较差，神经髓鞘未完全形成。6个月后，小儿大脑处于迅速生长发育的阶段，神经细胞数目增加不多，主要是体积增大，树突增多加长，神经髓鞘形成和发育。3岁时，神经细胞基本分化完成，神经纤维至4岁完成髓鞘化。在脑损伤的初期阶段，异常姿势和运动模式尚未固定化，早期治疗可促使损伤的大脑在不断成熟和分化的过程中，得到较为有效的功能代偿。

理想的早期治疗应该从6个月前的婴儿期开始。脑瘫一旦确诊必须立即开始治疗，早期的神经刺激—反馈回路又能激活脑细胞，促进智力发育和语言功能的发育。济南军区总医院康复理疗科王勇

一般认为正常儿童到了6岁，中枢神经系统的各种功能都已基本发育完善并专一化，因此超过这个年龄再开始发展各种功能，就会出现较大的困难。所以，早期诊断能为治疗师制订合适和全面的治疗方案提供有力的依据，使患儿获得最佳的治疗时机。

家长须学会训练技能

脑瘫患儿的衣、食、住、行等完全依赖于家长，治疗中缺乏自觉性和自制力，仅靠治疗师每周2～3次，每次40～50min的训练，对脑细胞的刺激—反馈是远远不够的。所以，脑瘫患儿的家长必须掌握必要的训练技能，成为合格的引导员。父母每天要对患儿进行2～3小时的功能训练。可以祖孙三代在游戏中训练患儿，且坚持每周2～3次，让患儿在大家的鼓励下充分展现能动性。有些家长出于对患儿的疼爱，不让患儿接受针灸和被动手法，只重视中药熏洗等非痛性疗法，致使疗效不佳。

训练应按小儿的正常发育规律循序渐进:在人的大脑形成过程中，中枢神经系统的发育是从低级到高级，也就是从脊髓水平到脑皮质水平，每一个发育水平都存在相应的反射、反应。脑瘫患儿的运动功能发展较迟缓，训练时要不停地用手法和语言进行强化，使患儿由有意识指挥的随意动作，逐渐过渡到无意识支配的反射性动作。单一的动作可以形成简单的反射通路，系列的动作则形成逻辑性反射通路，并在中枢中形成记忆。

需要注意的是，每一次训练的时间不要过长。对患儿的训练方式要趣味化，遵循示范一等待一鼓励一等待一再示范一再等待的指导思想，不断地重复每一个动作及每一句话，使患儿建立牢固的信息反馈网络，促使患儿的运动功能最大限度地得到恢复。

年龄大的患儿有一定的主动性，对疗效起着重要影响。

康复训练与游戏相结合

单一的康复训练不能吸引孩子的注意力，而游戏是儿童最重要的活动。在游戏当中，患儿学得更富于技巧，从中亦会发掘出很多问题，从错误中吸取不少知识。例如，我们可以用一个布娃娃来指导患儿认识身体各部分的空间组成关系——头在上，脚在下。在帮助孩子给娃娃穿脱衣服的过程中加强自身穿脱衣的概念。在日常活动和游戏中，指导他们逐渐掌握洗脸、梳头、刷牙、吃饭和入厕等日常生活技能；同时，患儿在游戏中能尽情表现自己和认识自己的长处，最后从其中学习与他人建立关系和说话的技巧。

对游戏的重要性，有不少学者提出不同的学说。格鲁士提出“生活准备说”，即儿童游戏是为生活作准备，在游戏中可以学到许多生活的本领。这些本领可以为患儿奠定将来长大成人时的生活基础。柏垂克提出“松弛说”，即游戏可以恢复身体上的各种耗损，既可休养精神，又可消除疲劳。总之，游戏有助患儿在机能、智能和社交上的发展，更可帮助其抒发情绪，平衡其身心各方面的发展。在游戏中小小的成功感，将会带给患儿更多的自信心，以及寻找解决问题的兴趣。而这些经验更会他们的将来打下良好的基础。

放飞理想挑战未来 导学案 第5篇

初中物理：代玉华C3.4

一．学习目标

知识目标:

1、了解航空航天中涉及到的初中物理知识

2、提高应用自己的物理知识并通过自己搜寻解决实际问题能力

情感目标:

1.通过对国家高科技领域的了解，培养学生的爱国热情和民族自豪感！、2.通过探究过程培养学生的团队精神，和对科学知识渴望及对信息的综合处理能力

二．过程方法

通过观察了解资料、视频、建立基础的信息。

三．学习重点

锻炼自己的观察能力，捕捉问题的细节，发现问题，提出问题能力

四．学习难点

把现象与本质能够深入的联系。

五．教学方式:

演示法、讨论法。合作探究法

六．【 教学过程】：

【课前预习】

一）创设情境,引入新课

视频：播放录像资料，进一步激发同学们的学习兴趣。、（二）新课教学，研究课题

1、火箭发射时：为什么会有大团的白气产生？这样做有什么好处？

2、火箭使用的燃料是什么？为什么用它作燃料？

3、卫星上有两个长长的翅膀是什么？它有什么作用？其中发生了什么能量转化？

4、一位宇航员返回地面后说，我在空间站里体重没有了，所以我没有质量了？

5、嫦娥卫星在奔月过程中常用喷射燃气来改变飞行姿态和速度，这利用了物理学的哪些原理？

6、宇航员和地面之间是通过什么来传递信息的7、为什么把火箭发射场迁到海南文昌

（三）学生交流展示自我研究子课题

第一组

第二组

6理想学案 第6篇

考点要求：

1、中国特色社会主义的共同理想

2、时代赋予当代青年的崇高使命

3、艰苦奋斗的优良传统

4、科学的人才观

问题导学：

1、中国特色的社会主义的共同理想是什么？

2、时代赋予当代青年的崇高使命是什么？

3、艰苦奋斗的含义是什么？为什么要发扬艰苦奋斗精神？

4、青少年如何发扬艰苦奋斗的精神？

5、怎样树立科学的人才观念？

随堂练习

（）

1、按内容来分，理想包括社会理想、道德理想、职业理想、生活理想，其中最根本的是：A、社会理想B、道德理想C、职业理想D、生活理想

（）

2、青年人是祖国的希望民族的未来，青年时期又是世界观形成的重要时期，我们一定要树立远大的理想，因为：①崇高的理想是人生的精神支柱②崇高的理想是社会进步的助推器③崇高的理想是民族团结的强大力量④有崇高的理想，就能够成材 A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

（）

3、2011年4月24日，胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话，提出：我国青年一代应该大有作为，也必将大有作为，应该志存高远、脚踏实地，共同为我们伟大的祖国、伟大的民族更加美好的明天奋斗、奋斗、再奋斗。这启示我们：①要树立崇高远大理想，让自己的青春闪光 ②只有到清华大学读书，才是最正确的选择 ③要自觉将个人的命运和祖国的发展进步结合起来 ④在努力学习的同时，要情系祖国、胸怀天下 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③（）

4、“心有多大，舞台 就有多大。”这句格言给我们的启迪是： A.任何理想都一定会变为现实B.理想是人们的精神支柱和前进动力

C.人们获得的成就取决于他的理想是否远大D.理想的实现必须经过艰苦奋斗（）

5、列夫•托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”这段话告诉我们：A．只要树立理想就能获得成功 B．每个人都应树立崇高理想C．理想都是遥远的奋斗目标D．理想是人们生活的全部

（）

6、摆在全国人民面前的重大历史使命是：①集中力量全面建设小康社会 ②实现社会主义现代化 ③实现中华民族的伟大复兴④实现同等富裕

A、①②③B、①②C、②③④D、①②③④

（）

7、构建社会主义和谐社会，是从中国特色社会主义总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略。下列事件中符合构建和谐社会要求的是：①国家大力推 进保障性住房的建设②反腐倡廉，开展廉政文化进校园活动③少数制药企业用工业明胶生产“有毒胶囊” ④公安机关集中开展“打四黑除四害”行动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④（）

8、“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”是我国现阶段： A、各族人民的共同理想B、国家建设的根本任务C、两岸统一的政治基础D、基本国情的显示表现（）

9、2012年，宁波市调整城乡居民社会养老保险，实现全覆盖。这说明宁波政府努力

①建设和谐社会②保障社会公平③解决民生问题④实现全市人民同步富裕 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④

（）10.理想是指路的航标，是奋进的动力。现阶段推进我国各项事业发展的共同理想是：

A.民主法治、自强不息、诚信友爱、人与社会和谐相处B.努力建设全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 C.建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

D.优化结构、降低能耗、保护环境、繁荣文化、安定社会（）

11、“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看成尴尬，你培养的是一种美德。”这一名言对我们今天树立正确荣辱观的启示是：:A．艰苦奋斗，厉行勤俭节约 B．遵纪守法，反对违法乱纪C．诚实守信，反对见利忘义D．辛勤劳动，远离好逸恶劳（）

12、古人云：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话体现了 A.爱国主义精神B.创新精神C.艰苦奋斗精神D.敬业奉献精神（）

13、下列诗句蕴涵艰苦奋斗精神的是：

A．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青D．欲穷千里目，更上一层楼

（）

14、2008年6月27日比尔•盖茨退休了，但是比尔盖茨所说的话却始终存在于我们心中，教育和警示着我们，如：“靠愿望和祈祷是不行的，实现理想必须动手去做”。“天下没有免

费的午餐”„„这些话告诉我们：A．艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德B.任何理想的实现都离不开艰苦奋斗 C.要积极参加社会实践，才能适应未来社会的需要 D.只要动手去做就能实现自己的理想

（）

15、大学毕业生周侣良怀着建设新农村的梦想，到农村担任了一名村官，用自己的知识和双手尽心尽力、踏踏实实为村民做事，带领村民们向更加富裕文明的生活迈进。他们的行为对我们的启示是：:A.将个人理想和社会理想结合起来B.要根据自己的兴趣、爱好确定理想 C.树立崇高远大的理想需要艰苦奋斗D.要在艰苦的环境中锻炼自己，理想就能实现

（）

16、如今经济发展了，生活条件好了，校园里开始出现了一些学生相互攀比、超前消费的现象。对此，有关专家认为，社会需要一个双向的“希望工程”，既让贫困的孩子能上学，又让赋予的孩子能吃苦，这是因为：:①只要有艰苦奋斗的精神，如何事情都能办成② 艰苦奋斗是推动人类文明进步和自身健康发展的客观要求③任何事的成功和理想的实现，都是一个艰苦奋斗的过程④艰苦奋斗精神作为一种精神，一种生活态度，是任何时候都要提倡的 A．①②③B． ①②④C．②③④D．①③④

（）

17、我们庆祝中国共产党成立90周年，缅怀革命先烈，90年的光辉历程，告诉我们无论是在艰难困苦的战争年代，还是在建设现代化的和平时代，我们党始终不渝地发扬着艰苦奋斗精神。这是因为：①艰苦奋斗已成为全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证 ②建设中国特色社会主义这一伟大事业需要崇高的精神支持③为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要长期的艰苦奋斗④发扬艰苦奋斗精神才能为全面建设小康社会奠定坚实的物质基础A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④（）

18、三十过头的周述恒，高中未毕业就离开家乡达州到各地打工，摆地摊，蹬三轮。他因爱好文学，后来选择写作让大家了解农民工这个群体，于2010年成为达州重大新闻人物。周述恒的经历给我们很多启示。下面表述不正确的是：A．择业时内在因素和外在因素都要考虑 B．人生选择不是一次性的，一次选择的结果并不能决定终身

C．职业有高低，我们要根据自己的兴趣选择轻松的职业 D．天行健，君子以自强不息

（）

19、初中生活就要结束了，同学们无论选择升学还是就业：①都要了解自己的优势和不足，做到扬长避短②都不要考虑其他条件，只考虑个人兴趣③都要成为一个对祖国、对社会有用的人 ④都要认真对待，慎重地进行选择A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④（）20、微软总裁比尔盖茨认为：“我们这种企业如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这句话表明：A．人才是办好企业的唯一因素 B．人才的标准是德才兼备 C．人才资源是第一资源D．世界高科技企业已经日益衰败

（）

21、目前我国技术工人十分紧缺，某汽轮厂招200名数控技工，月薪达到6000元仍找不到人选。上海公布了四类最赚钱的职位，其中有两类就是高级或中级技术工种。这说明：:①随着时代的发展，技术工人已成为我国最理想的职业 ②人才不仅包括各类专家，也包括各行各业有一技之长的专门人才 ③我国的人才数量特别是中级或高级技术工人数量严重不足 ④社会分工不同，对劳动者的素质要求也不同。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④（）

22、青少年承担时代赋予我们的崇高使命，就必须：:①树立崇高远大的理想②发扬艰苦奋斗的精神 ③培养自己的竞争意识，充分发挥自己的创造潜能 ④学好本领，立志成才 A.①②④B.①②C.③④D.①②③④（）

23、近年来，“有人没活干，有活没人敢”的现象在一些地方非常普遍。如果请你据此拟定一个研究性学习课题，最恰当的题目应是：:A.大力发展经济，实现共同富裕 B.转变择业观念，提高自身素质C.加强宏观调控，完善社会保障D.完善市场机制，激发创造活力（）

24、袁隆平、李振声两位育种专家，为了实现让中国老百姓少挨饿、过上好日子的愿望，矢志不渝，奋斗不已，成就了今天的业绩。这说明：①实现理想需要发扬艰苦奋斗精神②要从社会需要出发确立个人的成长目标③只有科学家才可能实现生命价值④全面认识自己对成就辉煌人生十分需要A.①②B.②③C.③④D.①④

（）

25、作为即将毕业的中学生，以后无论是升学还是就业，都应该有所作为-，这就要求我们：①树立崇高的社会理想②学好本领，树立终身学习的观念③考入名校，展现自我④把个人前途与祖国命运紧密联系在一起A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④（）26．避免成为下面漫画中“啃老族”的预防办法是：（漫画省略 自己想象）

①学会自尊、自立、自强，学会规划人生②不断增强自己的责任意识、勤劳意识、勤俭意识③发扬艰苦奋斗精神，抵制好逸恶劳恶习④主动接受职业技能训练，脚踏实地，努力创业

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

（）27.2011年5月3日，温家宝总理同首都各界的青年代表座谈，共话青年成才之路。温总理对青年提出了五点希望：——有理想。“守志如行路，有行十里者，有行百里者，有行终生者。行十里者众，行百里者寡，行终生者鲜。”——善学习。要善于求知求新，不断学习新知识，探索新事物。——讲道德。培养讲诚信的良好品质，做一个有道德的人。——要自立。培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。——勇奋斗。要树立为实现崇高理想勇于献身、不怕牺牲、坚忍不拔的奋斗精神。这说明青少年要： ①胸怀远大理想，陶冶高尚情操②坚持终身学习，培养创新精神③培养独立思考的习惯和能力④理想的实现需要艰苦奋斗 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

（）

28、2009年9月14日，党中央、国务院在北京举行“双百” 人物座谈会。这些模范人物来自科技、教育、体育、农林牧渔、医药卫生、政法、文化艺术等各行各业。他们勇于拼搏进取，都在各自的各自岗位上做出了不平凡的贡献。这启启示我们： ①人生的意义，不在于索取，而在于奉献 ②成才的关键是靠国家的好政策和社会的大力支持 ③每个人不论能力大小，都可以在本职工作中作为国家和人民作出成绩 ④在平凡的工作岗位上也能创造人生的价值A．①③④B．①④C．②③D．①②③④

二、实践探究题

三个“代表”论艰苦奋斗

在九年级毕业班一次主题班会上，语文、数学、英语三个科代表就“艰苦奋斗”发言——语文科代表——“昔人已乘去黄鹤去。”

英语科代表——“过去时现代时将来时”数学科代表——“直线一条。”

你认为哪个代表的观点最合理？为什么？

【2011江苏连云港】17.今年是中国共产党建党90周年。我市某校九年级（3）班召开了一次题为《沿着光辉的足迹胜利前行》的主题班会，下面是此次主题班会的两个片段。

8学案6课 第7篇

姓名：班级 ：

[课标要求]：

（1）了解大“大跃进”和“人民公社化”是探索社会主义建设道路过程中的严重失误（2）讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹

[学习目标]：

1、能找出1956年——1966年我国在社会主义的道路上进行了哪些探索？

2、能找出探索中良好的开端——中国共产党第八次全国代表大会召开的时间、地点、主要内容

3、能说出十年探索中出现失误的原因和我党是如何纠正的

4、能列出十年探索中建设成就和模范人物

[重点]：

重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就

[课前预习]：

学生活动一：基础知识梳理

1、请在课本上找出1956年——1966年我国在社会主义的道路上进行了哪些探索？ 成功的探索： 失败的探索：

2、探索中良好的开端——中国共产党第八次全国代表大会召开的时间、地点、主要内容

3、十年探索中出现失误的原因和我党是如何纠正的4、能列出十年探索中建设成就和模范人物

学生活动二：拓展迁移

讨论：结合探索建设社会主义道路我党出现严重失误的原因,谈谈在现阶段改革开放发展经济的过程中，我们应吸取哪些经验和教训？

1.中国共产党第八次全国代表大会召开的时间 ：()A.1949年B.1953年C.1956年D.1958年 2.探索建设社会主义道路良好开端的标志是:()A.中华人民共和国建立B.1952年底土地改革的完成C.中共八大的召开D.第一届全国人大的召开

3.标志中国结束了靠“洋油”时代的重大事件是：()

A.第一个飞机制造厂建成 B.武汉长江大桥建成 C.沈阳第一机床厂建成 D.大庆油田建成

4、今年是中共八大召开54周年，中共八大确定的党和人民的主要任务是（）A.讨论夺取抗战胜利和解决胜利后中国将走什么道路的重要问题B.走自己的路，建设由中国特色的社会主义

C.把党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来

D.集中力量发展社会生产力，实现国家现代化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要

5、“早稻亩产三万六千九百斤，花生亩产一万多斤的‘卫星’从湖北省麻城县溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了。”这一材料反映了我国20世纪50年代后期盛行的一种什么风气？（）

A．共产风 B．浮夸风 C．瞎指挥风 D．命令风

6、我国国民经济发生严重困难的原因有（）⑴发动“大跃进”运动和人民公社化运动⑵连续三年严重的自然灾害⑶反革命集团的破坏

A．⑴⑵⑶ B．⑵⑶ C．⑴⑶D．⑴⑵

7、“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑”诗中反映了20世纪50年代的一种什么现象？

A．经济建设缺乏经验 B．自然灾害迅速蔓延 C．“左”倾错误严重泛滥 D．苏联背信弃义 8、1958年开始泛滥的“左”倾错误的主要标志有（）

⑴高指标⑵瞎指挥⑶浮夸风⑷共产风

A．⑴⑵⑶⑷B．⑴⑶⑷C．⑴⑵⑷D．⑵⑷

9、下列关于中国八大的叙述，正确的是（）

①党和人民的主要人物是集中力量发展社会生产力②制定《中华人民共和国宪法》③是对社会主义道路的一次重要探索④提出的路线和许多正确意见未能在实践中坚持下去

A．①②④ B．②③ C．①③④ D．①②

10.“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于（）

A三大改造时期 b一五计划期间Ｃ大跃进时期D十年文革时期

11、中共八大后十年间被称为党的好干部的是（）

A王进喜 B邓稼先 C焦裕禄 D雷锋12、1958年中共中央发动了大跃进和人民公社化运动给国家造成重大损失，这是由于（）A对社会主义建设缺乏经验 B对国情没有认识清楚C苏联撕毁合同D急于求成

13、“铁人”王进喜是下列哪个领域的劳动模范？（）

A.石油工业B.电子工业C.原子能工业D.航天工业

14、下列哪一事件的历史作用与其他项不同？（）

A.1958年总路线的提出B.“大跃进”的开展C.中共八大的召开D.人民公社化运动的掀起

15、党在探索建设社会主义道路过程中的严重失误是（）

A、浮夸风 B、整风运动C、大炼钢铁D、“大跃进”和人民公社化运动

16、“大跃进”时期的一首漫画诗写道：“肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。”它所反映的是（）

A、高指标和瞎指挥 B、浮夸风和“共产”风C、高指标和浮夸风 D、瞎指挥和“共产”风 17、1958年，中共中央发动了“大跃进”和人民公社化运动，是由于