我爱我温馨的家优秀作文

我爱我温馨的家优秀作文（精选14篇）

我爱我温馨的家优秀作文 第1篇

我爱我温馨的家四年级作文

天空是鸟儿温馨的家，小河是鱼儿幸福的家，我也有一个温暖的家。

一直以来，我对家带给我的温暖视而不见。但是上周发生的一幕让我深深感受到了家的温暖。

上周五的傍晚，天气阴沉沉的，冰凉的`秋风催赶着行人回家的脚步。此时的我却迈着沉重的步伐无在路上漫无目的地走着。书包里一份刚考的试卷让我失去了回家的勇气。试卷上三个鲜红的叉字像是一把把利剑刺在我的心上。85分，回家怎么向家人交待，我羞愧，我自责，在路上来回踱着步。一时没了方向。

不知过了多久，路上早已没有了放学的人流。此时的我，又饥又渴，累得已没有了力气。猛抬头，却发现自己正站在自家楼下。原来，我的脚还知道回家的方向。望着家里的灯光，我不自主地向家里走去。刚打开门，只见爸爸正在客厅里不停地打电话，妈妈正焦急地站在阳台上四下张望。他们看到了我，顿时喜出望外。妈妈跑过来，一把把我搂在怀里。我哭着说出了事情的经过，妈妈安慰我：“傻孩子，这次考不好，不是还有下次吗?”

从此，家在我心中的份量更重了。我爱我家，我爱爸爸妈妈。

我爱我温馨的家优秀作文 第2篇

“吾家，温磬但不乏争吵!”这是我对我家长期观察所定下的评论。

说我家温磬，那可不是妄下结论，有很多的事情可证明的。就说那次“学歌事件”吧。那是一天晚上，我正在预习《我的祖国》课文。当我读到：一条大河波浪宽这一句时，奶奶突然唱起一首歌来，歌词竟与课文是那么神似。这引起了我浓厚的`兴趣，便请奶奶教我唱这首歌。奶奶很爽快的答应了。她用优

美的歌喉一字一句的教起我来：“一条大河。。。”十几分种过后，奶奶终于把我教会了。于是，我们婆孙两来了个二重唱，屋子里响起一阵歌声、笑声，那么的温磬。

可家家都有本难念的经，我家也不例外。在我家有时也有不和谐的争吵声。就拿上次那件事来说吧!奶奶给我念听写。当念到“涎”这个字时，组词组成了“垂涎欲滴”，我听了，觉得这个词语有错，便吵到：“错了!错了!”奶奶却固执己见，坚持不改。于是，我俩便争吵起来。奶奶生气了，一下把书摔了，骂了我两句，我就说奶奶唠叨。现在想想，还是我不对，我应该耐心地给奶奶讲解。

我爱我的国 我爱我的家 第3篇

同学们，你喜欢听歌吗？最近有一首由功夫巨星成龙和歌唱家刘媛媛演唱的《国家》特别火，可好听啦！

“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家……”

今年10月1日，是祖国母亲62岁的生日，大家是不是特别高兴啊！我们不仅要为祖国母亲共庆华诞，还要了解“国”字是怎么来的呢！

“或”是“国”的最初文字，里面的“口”表示城池，意思是以兵戈守卫城池。经过发展，“或”字外面加了一个方框，强调自己的边界用武装力量守卫。

那“国”字就一定表示国家的意思吗？你看，“红豆生南国”中“国”是什么意思呢？三个答案，看看谁能又快又对地答出来？（ ）（答案文中找）

A．国家 B.地域C.都城

“国”字还能组成好多词句呢，比如：爱国——爱国主义精神——我们都是具有爱国主义精神的好孩子；国色——国色天香——你知道“国色天香”指的是哪一种花吗？（答案文中找）

家

家是世界上最温暖的地方，每个人都想拥有一个幸福温馨的家。但是古时候的“家”和我们今天的“家”有着很大的区别呢。

原始人最初穴居在野外，后来用两根柱子支撑起覆盖物，就形成了最早的“ ”（家）。现在我们的家里一般都不养猪，但是在古代猪可是财富的象征，养猪越多，说明家里越富裕。屋下有猪，是有家当的标志。所以“家”字是由“宀”“豕”这两部分组成的。

大家看下面这幅图，就能明白猪和家的关系了。

我爱我温馨的家优秀作文 第4篇

勤劳的祖母

这位老妇人今年九十二岁了。她的白发像银线，在明亮的阳光下闪闪发光，更不用说它有多美了。那天中午，当我睡觉的时候，我突然非常想吃棒棒糖。我对一直忙于制作手工被套的祖母说:奶奶，我想吃棒棒糖，你能帮我买吗?”老妇人微笑着点点头，走了出去。当我熟睡时，我奶奶回来了。我发现我奶奶手里拿着一小袋棒棒糖。当我津津有味地吃棒棒糖时，她又开始忙碌了。

善良的祖父

我的祖父是一名退休教师，即使退休了，他也没有闲着。他的第一个爱好是钓鱼，他经常步行去很远的地方钓鱼。他的第二个爱好是交易股票，整天坐在电脑前盯着屏幕。然而，每次我请爷爷帮我修理玩具，他总是欣然同意。爷爷真的爱我!

唠叨的祖母

俗话说，年龄越大，你变得越唠叨。我有一个唠叨的祖母，我在她唠叨的声音中快乐地成长。那天中午，我饿极了，拿起我的饭碗狼吞虎咽地吃了起来。奶奶给我带肉和蔬菜时，一直唠叨个不停。孙子，慢慢吃，别噎着。”我边吃边点头。我把盘子放进奶奶的碗里，只吃了肉。奶奶见我只吃肉，不吃蔬菜，就往我碗里放了很多蔬菜，又开始唠叨了。不吃太多蔬菜对你的健康没有好处，你会生病的。”我听了奶奶的话，不得不吃蔬菜。

温柔的.爸爸

我父亲性格非常温和。每当我遇到难题时，他总是耐心地向我解释。在我看来，父亲是世界上最好的父亲。

严厉的母亲

我妈妈对我的学习非常严格。当我不想靠背诵课文来偷懒时，妈妈会严厉地对我说:“你必须背诵完课文才能上床睡觉。”虽然我的母亲非常严厉，但我仍然非常爱我的母亲，因为严厉的老师造就优秀的学生!

我爱我家400字作文 温馨的家 第5篇

我的家中有一个文思敏捷的老爸和一个温柔贤惠的老妈。那我呢，平时在家，老爸老妈总叫我窝囊猴。

说起我的家，很少听到吵架声，因为我的家中有一套帮助家庭和睦的“秘籍”。比如，遇事冷静十分钟。我和妈妈有一个协议，当老妈发火时，我们俩要先避开，各自待在屋里反省十分钟，想想自己有没有错，如果有，是错在哪里，等十分钟过后，我会和妈妈一起讨论，如果是妈妈错了，她会向我道歉，如果是我错了，我也会向妈妈道歉并改正的。这样，母子战争就会很快结束。再比如，宣布胜利法。我和爸爸也定了一个协议，如果他和妈妈在争吵，就让我跑到妈妈的身边对着妈妈喊“你赢了”，这时爸爸就会跟着我一起说：“对，你赢了。”而每在这一刻，一场家庭战争就会在妈妈的破“气”为笑中结束了。

我爱我家400字作文 温馨的家 第6篇

我的家是一个平凡的三口之家，有严厉的妈妈，“游戏狂”爸爸，还有一个调皮的我。

先说说我爸爸吧!他是个典型的“游戏狂”。手中只要一有可以玩的游戏，他就会如痴如醉地玩起来，不管火山爆发，还是洪水泛滥，他都没有感觉。有一次，家里电视坏了，妈妈叫他来修理。谁知，他不但没在修，而且还在电视机边津津有味地玩手机，连我们来了也不知道。我在后背轻轻地拍了一下，他才反应过来。一边手忙脚乱地修电视，一边说：“我没玩手机，我没玩手机!”惹得我和妈妈哭笑不得。

接下来说说我那严厉的妈妈。生活中她绝不会放过我一丝一毫的错误。如果我的考试没考好，总免不了被妈妈打一顿，不过接着她会耐心地给我讲道理。每次听了她教诲，我都会立即改正错误。

最后，就来介绍介绍我自己。说说我那调皮的性格，那可是三天三夜也说不完。上一次，我还用默写名字的名义来让妈妈在我的作业上签字呢!

我爱我幸福的家 第7篇

我的爸爸是一名高级工程师，他主管火车动力电线的维护。如果没有那些完好的线路，火车就无法启动，责任非常重大，因此他每天都要工作到很晚才能回家。有时候，碰到刮风下雨、电闪雷鸣的天气，我爸爸甚至要工作到凌晨三四点，非常辛苦。可他对待工作却非常严格，只要哪一根铁路的电线出故障了，不管是几点，不管在哪里，他都会第一时间赶到现场去抢修。尽管爸爸工作非常辛苦，可他一有时间，就会赶回家陪我聊天，陪我玩，陪我写作业，教我做不会的题。他还经常教育我：“一个人不管做什么事情，都要诚实守信。”这句话将不断鞭策我茁壮成长，我爱我忙碌的爸爸。

我的妈妈是一名经济师，她主要负责单位的人事工作。因为工作关系，她每天要接触非常多的人，可她都能耐心细致、不厌其烦地跟他们解释清楚政策，直到人家明白满意为止。我的妈妈就是这样一个尽职尽责的人。

记得我小的时候，有一次，我学写字，不小心把钢笔尖扎到妈妈的手背上去了，妈妈疼得满头大汗但都没有骂我，那天晚上，妈妈把手包扎了—下，第二天，忍着疼坚持去上班了。妈妈非常疼爱我，每天都五六点钟起床，想方设法给我做既营养又多样的早餐。冬天晚上睡觉的时候，我总是把棉被踢翻，妈妈为了不让我受凉，她不得不时时惦记着给我盖好棉被。她几乎每天晚上都没有睡过一个完整的觉。我生病时，妈妈总是一个人带我去看病，细心地喂我吃药，无微不至地照顾我，而她自己却累得筋疲力尽。正因为有了妈妈的呵护和关爱，才使我能不断地健康成长，我爱我慈祥的妈妈。

我是一个聪明机灵的小男孩，虽然我有点粗心，但我成绩还是很优秀的，每次考试都会考到90分以上。因为我是一个爱学习的乖孩子，每天一放学就会回家写作业，还学会了自己检查作业，正确率也逐渐提高，我的字迹也慢慢变得好看了。我的爱好是拼插模型，不管是多么难的模型，在我面前，我都可以在三天之内拼完。最近，妈妈给我买了一个海军巡洋战舰模型，有8741块积木，我花了三天时间就拼完了长达一米多的海军战舰，我为自己的杰作感到自豪。

我在这个温暖的家里，感受到了幸福和欢乐。我现在正朝着爸爸的梦想——考上清华大学迈步。相信只要从小加倍努力，长大一定会把爸爸的梦想实现的。

这就是我幸福的一家三口，我爱我幸福的家！

（敖雨繁南昌市站前路小学三年级学生）

责编：王敬川

《我爱温馨的家》教学设计 第8篇

活动目标：

1、知道自己心目中幸福家庭的含义，能够为创建自己的幸福家庭而努力。

2、能以恰当的方式表达对父母长辈养育之恩的感激。

3、能尊敬、关心、体贴、理解、孝敬父母长辈。

4、知道家庭成员之间应该相互沟通。活动准备：

1、教师准备：教师家庭录像、萨克斯曲《回家》。

2、学生准备：过生日或全家旅游的录像、可讲出趣事的照片、父母给的礼物，彩色纸板、彩纸、剪刀、胶水。

学情分析：

由于学生的家庭情况各不相同，对幸福家庭的理解可能也会有所差别。在教学活动中可以使个性与共性并存，允许学生在教材中填出自己心中幸福家庭的标准，还可以小组研究后全班汇总，确定出一个全体学生都认可的幸福家庭标准。从这一标准中感悟健康文明的家庭生活方式。对三年级的学生来说，要做到与父母很好地沟通可能会有一些困难。这是由于学生本身思想认识的局限和方法的缺乏造成的。在教学活动中可以让在这方面做得好的孩子介绍一下自己的经验，帮助其与父母沟通好。

第一课时 教学过程

一、情景引入

1、孩子让我们共同来倾听由萨克斯演奏的《回家》的片段好吗？播放萨克斯《回家》。

2、生谈感受：你听了这首萨克曲《回家》后有什么感受？今天我们就一起来说一说，我们的家。板书：家。

师：听了这几名同学的感受，我猜想你们肯定都有一个温馨幸福的家，那你们的家到底有多温馨，请小朋友们准备好，我们现在就登上“幸福”直通车一起去看一看吧！

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二、幸福直通车 第一站：幸福大比拼

师：看看谁的家最幸福，最温馨，你愿意与大家一起来分享你的快乐吗？生：（愿意）小组内交流（结合手中的照片或礼物

师：谁想第一个与大家分享你的幸福呀！

生：结合照片或音像资料介绍自己幸福的家庭，（师生给予肯定或表扬）

活动策略：（“幸福大比拼”活动中，让学生充分展示家带来的照片或礼物等资料，并介绍自家是温馨幸福快乐。同时培养学生的语言表达能力。）

师：我猜对了，你们都有一个温馨幸福的家，老师真替你们感到高兴，那老师有一个幸福温馨的家，你们想不想也分享老师家的幸福呢？

活动策略：（出示视频目的是师生互动，同时调动学生收集资料的兴趣。）

师：由于你们生活在不同的家庭，所以你们对幸福的理解和感受也不一样，那在你心里肯定对幸福都有一个标准，那么你们认为，什么样的家庭才算幸福的家庭呢？请同学们互相说说自己的看法，研究后把结论写在教材中25页横线。写完同学坐好。

活动策略：（体现学生合作学习的意识。加深学生的印象。）师：同学研究得非常认真，幸福直通车又要出发啦。

点评：教师在教学的过程中能收集自己的生活录像并运用教学中，充分体现了新课标的精神。

第二站：说说心里话 师：谁先来说说你的心里话 生：谈（学生纷纷发言）

师：听了同学们说的心里话，老师发觉或多或少都有些烦恼和遗憾。可你们知道吗？幸福温馨的家是靠家庭中所有成员共同努力营造出来的，你是不是应该做点什么呢？那你打算怎样为家里增添快乐和幸福？

生：小组讨论、汇报（略）（学生热烈讨论）

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师：谁还想把自己的心里话跟大家说说？比如爸爸、妈妈下班很晚或是在外地工作，你想怎么做呢？

生：我想给爸爸、妈妈写一张爱心留言卡。

点评：学生纷纷发言，这样的教学是有的放矢的，具有很强的针对性，给学生留下了非常深刻的印象。

师：你的想法真好或爸爸妈妈看见你的礼物一定会很高兴。现在幸福直通车又要出发了。

活动策略：（在这个环节中，根据学生实际情况引导孩子说出自己心目中“幸福”的标准。通过学生的汇报对于单亲家庭或重组家庭的孩子发言，引导孩子能正确对待生活中的问题和压力，让他们也能感受到家庭的温暖与其他家庭一样有幸福快乐。同时深刻体会自己心目中幸福家庭的含义。）

点评：教学的过程中让学生结合自身的实际谈，这样的教学才能激发学生对家庭的责任感。

第三站：爱心大行动

师：下面就把你们起法变成行动吧。

学生活动：做爱心留言卡、画画、折纸鹤、做风铃„„播放萨克斯曲《回家》

生：成果展示，并说明你们用意。（学生各抒己见）师：晚上把你的礼物送给父母好吗？）

师：这节课老师感觉到你们的心里发出一个共同的声音就是——我爱温馨的家。

活动策略：（在这个教学环节中，我针对自家的情况采取不同的方法为家庭增添快乐和幸福。让学生懂得在享受爸爸妈妈的爱的同时，也应该把自己的爱献给爸爸妈妈。和谐温馨的家庭可以使他们幸福快乐健康地成长。）

点评：教师在教学的过程中能鼓励孩子结合自己家庭的实际情况进行“爱心留言卡”的制作，并展示较好的学生留言，这样使同学之间能相互学习，取之补短，并把活动延伸到家庭。培养了学生的动手能力。

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三、总结：

孩子们你们这节课学得开心吗？生：开心。好最后让我们带着歌声离开课堂吧！也把这首歌曲献给所有的爸爸、妈妈（学生齐唱《让爱驻我家》边唱边离开课堂）。

活动策略：（烘托课堂气氛，再一次深化主题。）

点评：教学的过程中教师能运用歌曲烘托课堂的气氛，再一次激发学生对家的热爱。

教学回顾：

通过这节课的学习，学生懂得了在享受爸妈的爱与长辈的关怀的同时，也把自己的爱献给父母和家庭的每一个亲人。

第二课时

一、谈话导入：

通过上节课的学习，老师知道大家都有一个幸福、温馨的家。爸爸妈妈为家庭付出了辛勤的劳动，同时，也给了我们那么多的关爱与呵护，作为儿女我们应该理解、体贴他们。那么我们应该如何回报父母的爱呢？这节课我们一起来学习关心体贴父母。

二、合作学习，好孩子评比

1、师：孩子，你们能够把自己对父母及长辈的关爱、体贴，用爱心卡、绘画、唱歌、做手工等方式表现出来，而实际生活中你们又是如何做的呢？下面请你们以小组为单位互相说一说，并做好记录，按要求填写。教师巡视

2、师出示（教材中26页表格：家庭劳动）

3、师：孩子们准备好了吗？我现在活动要开始了，同时我们也要评比出家里清洁小天使、妈妈的小帮手、爱家小精灵、爱心宝贝等奖项。

4、师生活动。

5、师宣布活动结束，请孩子们谈一谈你的感受好吗？你又懂得了什么？

生：略（学生纷纷发言）

6、师：孩子们明白了这样一个道理：关心体贴父母的孩子才是好孩子，4 / 7

要懂得学会付出爱。假如你以前做的不好没关系的，只要你从现在开始改了就是好孩子，老师相信你们一定会做的更好，有信心吗？（生：齐声说有）

活动策略：（通过调查，激发那些过于被娇惯的孩子，力求树立一定的家庭责任感。调查报告的填写要真实，不会就是不会，让学生诚实对待生活。鼓励孩子，激发他们对家的责认感）

三、情境感受

师：出示教材中27页黄明的故事。引导学生小组讨论，然后汇报。（学生讨论很热烈）

师：如果是你，你会怎样？ 生：汇报（略）（学生纷纷发言）

师小结：爸妈给了我们那么多的关爱与快乐，我们也要学会为家庭增添快乐。

三、亲情回报（做一做）

师：现在老师问一问大家，你们每年都过生日吗？是怎么过的，能不能向大家讲述过生日时的情景或出示生日的故事。

生：汇报

师：听了你们的汇报，我感触颇深，你们的生日过得真隆重，那有谁知道父母的生日和结婚纪念日？父亲节和母亲节是哪天？

生：略

师：爸爸妈妈把那么多的快乐和幸福的时刻给了我们，我们除了以优异的成绩回报父母，还要带给父母一些意外的惊喜，把更多的惊喜送给父母。下面我们就做一做、比一比看谁的意外惊喜最好、最美、最精致、最能体现你的孝心。

生：以小组为单位进行交流。教师巡视

生：创作活动（亲情回报）比赛（学生的参与意识很高）生：作品展示，师生互评

活动策略：（教学中引导孩子实事求是地列举父母对自己的关爱，使学生能深切体会到自己的成长离不开父母和长辈的关心、爱护。鼓励学生

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开动大脑、大胆创新、制作新颖、独特的礼物。培养学生的实践动手操作能力。为学生提供交流与合作的空间。展示较好的作品，同学之间互相学习，取长补短，并把活动延伸到家庭。）

点评：源于教材，教师通过影像的活动，使学生的感情得到升华。活动中，学生爱父母、爱家庭的情感及审美能力、动手能力都在潜移默化中形成和发展。

四、归纳总结

师：同学们，今天的活动你又有哪些收获？老师希望你们通过这节课的学习在今后生活中要多关爱父母，作一个孝顺、懂事、体贴的好孩子。

五、教学回顾

通过设计合作学习，好孩子评比和情境感受、亲情回报的活动，学生的参与性极高，并使学生真正感受到父母伟大的爱，学会在生活中关心体贴父母。

第三课时

一、创设情境

师：谁能说一说通过前两节课的学习，你有什么感受？ 生：汇报（学生纷纷发言）

二、学会和家人沟通

师：那在家庭中我们每天都在与家人进行交流、沟通，如果交流的不好，难免会产生矛盾你们看（课件演示教材中29页内容）

师：小组讨论、汇报，教师巡视

1、玲的行为妈妈会怎么想？如果是你，你会怎样？

2、你遇到这样的事情，你是如何解决的？ 生：略（学生纷纷发表自己的观点）

过渡语：慈母手中线，游子身上衣。儿行千里母担忧，母行千里子不愁。这些话语充分体现了父母给我们的爱与关心，还有牵挂，所以我们应该多理解父母，多与他们沟通，与父母交朋友。

活动策略：（创设情境，感受与父母沟通的重要性，从中受到教育并改正自己的缺点。）

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点评：教师在教学的过程中能利用多媒体制作动画形式进行教学，增加了课堂的气氛，吸引学生的注意力，充分调动学生兴趣。

三、做一个孝顺父母的好孩子

a)小组讨论怎样做孝顺的孩子？（教师巡视）b)生汇报：

c)激情签名（学生的参与意识很浓）

d)生（誓言）：我一定做一个孝顺、体贴、关心、理解父母的好孩子。活动策略：（培养学生解决问题的能力。激发孩子对父母亲情感受。）

四、全课总结

师：家是每个人幸福成长的摇篮，在温馨的家里，你们享受着父母的爱与长辈的关怀，也应该把自己的爱献给家中的每一位亲人，与家人一起，共同营造一个和谐温馨的家，让我们健康快乐的茁壮成长，将来为祖国做贡献。最后让我们再一次唱响《让爱驻我家》结束全课。

五、教学回顾

本节活动中，学生爱父母、爱家庭的情感及审美能力、动手能力等都在潜移默化中形成和发展。达到了教学效果

点评：本节活动课通过多媒体教学、签名活动，激发学生的爱父母、爱家庭的情感再一次得到升华，而且落实到实际生活中。

宿舍,我温馨的家作文 第9篇

阳光高高的挂在头上，我们正在学海里奋力地向前游泳。突然，不远处出现了一个小岛，我们迫不及待的冲了过去，决定在小岛上养精蓄锐，迎接下一次的整装待发。

这里是除教室之外的第二天堂，我们的美梦也在这里起航。

晚上，铃声打响，同学们陆陆续续地从教学楼里走出来，宿舍楼中的灯光就会逐渐亮起来，多起来，就像南方盛夏的萤火虫，发出淡淡的，优雅的冷光。接着，所有的灯都亮了，我禁不住幻想起来，月亮上的光怎么射到这来了，是玉兔搞的鬼吧。进了门，一眼就看到那开的烂漫的樱花，一个个的小花瓣，像蝴蝶穿梭在绿野之间，我和宿友们在各自的床上谈论起今天的课程，初二的学习是紧张的，所以在宿舍里，我们正在建立互补关系，灯突然灭了，这让我想起电视剧里的兰姑，她管教学生们睡觉的方式，我可实在不敢恭维，不过，我们还是很乖巧的学生，都躺在床上“不动声色”了。我觉得，其实我们也像蜜蜂一样，在花海里收集了一整天的蜜，当然会美美的进入梦乡了。所以耳边已经响起了呼吸声，我们睡了，整个校园也静静的睡了。

冬与夏的差别确实好大，刚刚凌晨四点多，天空已打了哈欠，一不小心把太阳吐出来了，我们也伸伸懒腰，开始新一天的`生活。我一边整理着床铺，一边问大家：“同志们昨晚睡得可好?”，“实在是无话可说，美梦满天飞”。“小刘欢”说。为什么叫她刘欢来，因为长相与著名歌手刘欢相似，声音与她一样迷人，所以人送代号“小刘欢”。这可谓俗世奇人啊，介入正题，我本就是很幽默的人，所以就像满腹经纶的学者一样，讲起了生物学：“就让我这个生物大师为你们讲述其中的道理”，“植物在夜晚进行呼吸作用，因而呼出了花香，但恰逢此时你在吹气，香味被你吸走了，你的梦就美了吧。”顿时引得一阵爆笑。

大多数同学整理完毕，都走出楼了，剩下的，便三三两两的走着，宿舍楼像一杯水，偶尔滑落下两滴。

我有趣、温馨和谐的家作文 第10篇

在我的印象里，家是一个充满和谐的，充满温馨的，充满快乐的!“衣服应该放在这儿，杯子应该放在这儿，我都跟你说了八百遍了，你还放错。还有，书应该放在……”爱唠叨的妈妈又说上了。

唉!我的老妈，今年才36岁，可不知道怎么的，就是特别爱唠叨。有一次，爸爸在做饭，妈妈看见了，便跑过去生气地说：“干什么呢，给谁做饭呀，不放油，加点水，不放花椒，醋多了，会酸死的……”就这样，用我妈妈的话说，她每天都要唠叨八百遍，一点也不累，用一个成语来说真是“喋喋不休”。

一次，我们正在吃东西，爱读书的老爸说：“快点吃，快点，听我读书去，快点，我先去了。”“你爸也真是的，饭还没吃完就叫咱们去听，再说了，他读书谁爱听。”“快点、快点。”从书房里又传来了老爸的.声音。还有一次，我看见老爸总是急匆匆的往厕所里跑，几秒钟后又回去，后来我才知道老爸是在给洗手间换新书呢!看，我老爸有不有趣。

我喜欢吃零食，几乎所有的零食我都爱吃。有一次，妈妈托人从云南带来了一些特产，被我看见了，我悄悄地拿走偷偷的吃光了，妈妈发现后，狠狠地说了我一顿。还有一次，妈妈给我批了一箱干吃的方便面，说这是我一个月的零食，可我一吃起来就忘了妈妈的话，五六天就吃光了整整一箱，妈妈看了不仅很生气，还罚我一个月不能吃零食。

宿舍,我温馨的家作文500字 第11篇

家，多么亲切，多么温暖，以前提起家总会使我想到慈爱的父母，可爱的弟弟妹妹，可现在，舍友，好朋友，老师，也加入到了我的家人这个行列中，我们在一起相亲相爱，幸福的生活在学校这个大家庭里。

在这里，有我们起义玩耍地开心场面;有我们闷闷不乐地忧郁照片，这里有我们太多太多的记忆，就像天上的繁星，永远也数不清楚。

校园生活，总是会因为我们的家——宿舍而变得饶有趣味，变得熠熠生辉，为我们三点一线的`乏味生活点缀乐了几颗光彩夺目的珍珠。

上完一天的课，早已困乏不已，早已想念“家”中那个柔软舒适的小床了，于是，加快了走路的速度，回到了那个梦寐以求的家。

家中似有魔法一般，使我们顿时困意全无，我们利用这仅有的十几分钟，开了个简单但又不可思议的演唱会，在这非凡的演唱会中，我们唱去了一天的辛苦，唱去了满腹的忧愁，唱出了未来的道路，唱出了心中的梦想……，家，充满着我们的欢乐。

充满书卷气息，成为了我们家中让人引以为豪的亮点，回到家中，捧起一本喜爱的书，躺在小床上细细咀嚼，清新的书香撩起了我们心中层层的恋意，我们与书一起，走过令人清爽的风，令人销魂的雨，令人缠绵的月……，家，充满着丰富的精神食粮。

家中的花朵，更使我们沉醉，它们沐浴着阳光，汲取着天地的精华，和我们一起，享受着充满诗情画意的清幽环境和校园生活，当心情不好时，看着那灿烂开放的花朵，烦恼也就烟消云散了;当想要发火时，看着那嫩绿的花枝，怒气也就跑到九霄云外了，家永远是那么和谐。

请给我一个温馨的家作文800字 第12篇

曾经，我有过一个温馨的家，到底什么时候变没了呢?也许是从爸爸总是打牌到凌晨的时候变了，也许是从妈妈加班到很晚一脸疲惫的时候变了，也许是从我成绩下滑的时候变了。

快十点了，看着桌边高高的作业堆，我烦躁的有些抓狂。拉开窗帘，外面的夜像浓浓的化不开的雾，小雨轻拍着窗户。桌角那个位置已经变得空落落的了，摸上去冷冰冰的。原来那里总是放着一杯温暖的奶茶或牛奶，可现在，我已记不得上次妈妈送牛奶到我房间是什么时候了。

房间安静的可怕，雨点拍打窗户愈发急促。爸爸妈妈已经睡了，我故意把音乐开得很大，可是楼下还是很安静，没人理会我突然的癫狂。

喧闹的.音乐仿佛是对我淡淡的嘲讽，我用力地关了音箱。

很想很想哭!

记得看过一句话：你知道难过的滋味吗?就是喝了一大杯冰水，然后用很长很长时间流泪。我现在就是这种感觉，心里彻凉彻凉的。

以前，爸爸妈妈从不会吵架，更不会像现在一样动不动就冷战。以前，每次和同学聊天，我都总炫耀我爸爸妈妈给了我一个温馨的家的时候一脸得意，但现在连说这话的底气都没有了。

以前，我们一家三口总会抽时间逛街，还记得我生日的时候，妈妈总会拉着爸爸一起给我买礼物，而今他们都要找借口忙得团团转，难得给我做一顿丰盛的晚餐。以前，吃晚餐是我一天中最期待的时刻，我们会相互夹菜，嘘寒问暖，会说着今天开心的事，还有温暖明亮的灯光。而现在呢，好不容易到了周末，妈妈要加班，爸爸在朋友家吃饭，我就和爷爷在一起。妈妈尽管早上会准备很多菜，可当我坐在桌前，看着不发一语的爷爷，觉得气氛太过沉闷，也就没了胃口。

以前以前以前，为什么这些只发生在以前?难道那些欢声笑语只能留在时光的缝隙中无法往前了么?

我爱我温暖的家作文 第13篇

妈妈是家里的主心骨，却自嘲是家里的“老妈子”。她承担了大部分家务活，还要安排好家里的点点滴滴。

家里的规矩和规划都是妈妈一手制定，她监督着我们的行为举止，还有我的功课。她做事井井有条，做任何事情她都早早先作好准备和计划，再严格按照统筹法一样一样地进行，所以她做起事情来又快又好。她是我家的“生活窍门专家”，她的生活经验是我认识的叔叔阿姨里最丰富的！她喜欢动脑筋，爱尝试。折纸时她手指动得飞快，折出的线条笔直，而我总也学不像，后来才知道她有窍门——折线条时她都是利用桌子的棱角，能不直吗？她做的臊子面、红烧肉、三鲜水饺等等，让我的好朋友每次来我家必定要求妈妈做给他吃。她对东西大小和多少的掌握，令人惊讶。比如，要把吃剩下的汤用小碗装起来，爸爸拿来的碗，妈妈只瞄了一眼就说：“大了。”爸爸不服气，拿一只妈妈要求大小的碗，说：“我就不信能装下，敢打赌吗？”妈妈“轻蔑”地说：“100块！”结果剩下的汤刚刚好装满小碗，爸爸只能承认失败。

不管妈妈神通如何广大，可是她的力气总是小了点，所以不得不请家里力气最大的爸爸来帮忙。

爸爸是家里性格最温和的，从来不大声吵闹，也不与人争执；他很虚心，自己知道生活经验不如妈妈多，就总是默默地配合妈妈做好家务。但是，他是我家最勤奋的人。每天清晨，他最早起床给我做早餐，然后打开电脑开始一天的工作；到时间上学了，爸也收拾好东西与我们一起出门；下班后他经常提着蔬菜回家，洗干净放好，等妈妈来烧，他又去忙工作了；晚上，我迷迷糊糊起来经常发现楼上书房的灯还亮着，爸爸还在工作。爸爸的工作很忙，还经常需要出差，他在外也总是惦记着我们，处理好外面的工作马上就赶回来，还常常给我带些礼物回来。爸爸一向超级节俭，舍不得多花一点点，但是他对我却非常大方，只要是合理的要求，他都会满足我，尤其是有关学习方面。他的慷慨都让我觉得有些压力了。

我爱我永远的家650字作文 第14篇

老屋，小院，榕树茂;清风，艳阳，野花笑。这是我的“小家”。

小家虽小，却是“人声鼎沸”。家的外观和规模虽“不足为外人道也”，却是我千金不换的。对于它，我有无以言表的喜爱。“麻雀虽小，五脏俱全”，小家亦是如此。老屋靠榕树，在墙上开一窗，对着树，便可晓春夏秋冬交替之美景。楼外侧，爬山虎漫溯而上，直到三楼。披一“绿衣”，老屋与大自然浑然一体，远远看去甚是舒畅养眼。老屋前的院子中置有秋千，春去秋来，孩童们玩耍的.笑声让老屋人气十足。院中摆有几坛不知名的花卉，在不加修饰的草坪上围出一圈空地。忆儿时，我与沈复一样，喜欢在小院中神游草间，与虫蚁为友。不时有清风拂过，草树摇曳拂面，使人有过眼云烟心旷神怡的感觉，微妙得令人回味。小家比不上城市高楼大厦，却已经大到占据我整个心灵。

小家中的人不多，却齐全。祖父祖母的健康使小家有了几分“历史”味道。记少时，爷爷在田间劳作，我与奶奶“相随饷田去”，三人暮至而归，田畔上的笑喃声至今回荡耳间。每当夜幕降临，路上过客稀疏，但小家却依然热闹。弟弟妹妹喜欢早早地搬起桌椅迫不及待地摆在小院中。不久，屋里的人都会不约而同地来院中坐下，捧一绿茶细啜慢饮。时而畅谈到开怀大笑，时而闲适地听虫儿鸣叫，时而看小孩指着天空问着天马流星，时而望飞机薄云在月间穿梭……其乐融融其趣无穷。实是“荼蘼开至，青苔满墙，月斜江水，云淡天长”。隐约中，老屋也情不自禁地开怀大笑。

说来小家实在平淡无奇，但在这华灯璀璨、灯红酒绿的市井中，有一份这样田园般的惬意生活，有一座温馨快活的舒适小院，对我而言实属宝贵。我喜欢它不拘一格浑然天成的质朴模样;我喜欢它给予的天真无邪无忧无虑的儿时回忆;我喜欢它为全家带来的“轻罗小扇扑流萤，坐看牛郎织女星”的美好气氛。