2011-2012XX小学三风建设工作计划

2011-2012XX小学三风建设工作计划（精选12篇）

2011-2012XX小学三风建设工作计划 第1篇

XX小学“三风”建设工作计划

2011-2012学

一、学校办学努力方向

在学校的管理中以人为本——是我校的基本的思想观念和工作思路。即任何工作都应以学校所有教职工、每一位学生的现在和未来的生存、幸福和终身发展为基础，以“重视人、尊重人、培养人、发展人”为灵魂，以人的价值、人的尊严、人的幸福、人的发展作为出发点和终极目标。

二、制度文化建设中的思考与实践

我们在“人本”的核心思想引领下，从实际出发，关心师生、服务师生，培养教职工的团队意识。

1.人本管理收获人心

学校的发展主要依靠学校管理，校长作为学校管理执行者需要智慧统领全局。

2.加强学习规范行为

积极贯彻《教师职业道德规范纲要》、《义务教育法》等教育法规。在思想政治教育和师德建设上学校采取集中学习和自学的方法组织教师进行政治理论学习，每位教师都要认真做好自学习笔记并写出学习体会。学校对教师的学习笔记及学习体会定期检查，对日常教师师德落实进行抽查，作为教师考评的一项。

三、师资队伍建设的想法与做法 1.打造一支师德高尚的队伍

“高尚的师德是立校之根本”，学校党支部坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。

2.抓住青年教师和骨干教师

加强青年教师鼓励教师参加学历进修和业务培训。促进新教师的成长，努力为年轻教师创造更多的锻炼机会，开展新教师上汇报课、说课等活动，并且委派教师到各地进行听课点评，为学校今后的发展创造条件。

3搞好校本教研与校本培训

结合本校实际，开展校本教研和校本培训活动。我校以课堂教学为载体，以驾驭教材为核心，以提高实效为目的，以名师指导、骨干教师上示范课、青年教师上汇报课为手段开展工作。

四、勤奋创新，努力营造浓厚的学风

1、抓好素质教育。要坚持德育为先，切实加强爱国主义教育、社会主义核心价值教育、理想信念教育和感恩教育，要积极开展志愿服务活动，推进学习雷锋活动常态化。开展好“每天锻炼一小时”校园阳光体育活动，培育健康体魄，注意学生心理健康。

2、抓好班级管理。班级是学校教育的基本单位，要充分发挥班主任的主动性，调动积极性，加强班主任工作的考核。

3、抓好习惯养成。各学校必须把学生的行为养成教育放在首位，认真落实《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》，重点培养卫生、休息、锻炼等生活习惯，写字、作业、上课等学习习惯和待人、接物

等文明礼貌习惯。

4、抓好关爱学生。每学期开好家长会，建立家校互动制度，成立家长委员会，办好家长学校，最大程度和家长形成合力，共同教育学生。对于留守学生、家庭困难、身体疾病等特殊学生的学习、生活、心理健康要特别关爱，建立特殊学生档案，实行校内家长制，设立亲情热线，关心他们的教育和心身健康。

5、抓好考风考纪。开展形式多样的考风考纪宣传教育活动，教育学生端正考试态度。

2011-2012XX小学三风建设工作计划 第2篇

第二学期工作计划

指导思想：

全面贯彻党的十七大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕迎江区教育局党委书记、局长周先为同志在2011年秋季开学工作会议上的讲话精神，坚持“育人为本，德育为先，教学为重，和谐发展”的办学思想，以规范办学行为为目标，实施精细化管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育。

主要工作

一、进一步巩固学习实践成果，推动学校改革创新。

1、深入学习实践科学发展观，是一项事关学校全局的重要工作。学校将以科学发展观为统领，进一步解放思想，锐意改革，开拓创新，促进学校教育教学事业更好更快发展。

通过学习实践，统一思想，提高认识，引导全体教师增强学习实践活动的坚定性和自觉性，进一步加深对学校发展目标、发展思路的认识。通过学习实践，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，把全体师生员工的积极性、主动性、创造性引导和凝聚到推动学校科学发展上来。

二、大力提高教师职业道德水平，促进教师专业发展。

2、切实加强教师职业道德建设。深入开展“学纲要、强师能、树形象”师德主题教育，反对有偿家教，严禁体罚学生，恪守职业道德，尊重家长的知情权、表达权和监督权。学校将围绕主题教育，开展师德征文比赛、演讲比赛。

3、严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。根据师德测评结果，作出相应的奖惩，将纳入个人奖励性绩效工资考核发放之中，并作为教师考核的重要内容，直接与评先评优、职称评聘挂钩。

4、扎实推进校本教研，促进教师专业成长。以常规教学为基础，通过一系列课堂教学实践来培养活力教师，以激发课堂的生动与灵动。完善行政领导听课制度，开展推门听课、随机听课、跟踪听课等活动。本学期举行四十以下青年教师岗位练兵活动、中青年骨干教师示范课活动。

5、坚持科研与培训相结合，引领教师专业成长。一是教研例会——有计划，按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。

6、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师，实施名优教师带动工程。继续开展“教师结对成长行动”、教师训练“三千”行动等活动，规定具体职责，以此作为培养、带动青年教师的有效手段。

三、切实加强学生思想道德教育，塑造学生健全人格。

7、开展日常行为规范教育。从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。认真组织学生学习《小学生守则》，鼓励学生争当“星级学生”。重视值周学生队伍建设，加强班级管理，开展“文明班级”评选活动，培养良好的班风、学风，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。

8、开展系列主题教育。深入开展好爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法规教育、诚实守信教育和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育。各班要利用班队活动时间和晨会课时间，结合学校工作重点和班级学生的实际情况，扎扎实实开展主题教育，努力克服教育中重智育、轻德育、重言传、轻身教、重结果、轻过程的思想倾向。

9、加强少先队阵地建设。充分利用“红领巾广播站”、“班级板报”、“班级宣传栏”等媒介，构建一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主，发挥课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。进一步规范升国旗仪式，开展好国旗下讲话，定期邀请校外法制

辅导员对学生进行法制教育。

10、完善德育网络管理。学生良好思想道德和行为习惯的形成，需要全校教师全员参与，建设一支有能力、有合力的德育工作队伍，为开展学生教育活动奠定基础。为此，学校将定期组织德育工作会议，积极组织班主任开展德育专题研究、案例分析和班主任工作经验交流。学校将加强与村委会的联系，与家长的沟通，办好家长学校、让全社会都来关心孩子的健康成长。

四、积极推进基础教育课程改革，提高学校教学质量。

11、严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。严格控制作业量，切实减轻学生负担。严格考试次数，不按考分高低排名次，学生成绩实行等级制；严禁分好差班、设重点班。

12、加强教学常规管理。继续重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，积极倡导有效课堂和有效作业，提高课堂教学效益。加强教研组、备课组建设。完善落实集体备课制度，认真执行听课评课制度，鼓励教师相互学习、取长补短、共同提高，促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。加强学籍管理，规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，继续全面实行学籍管理电子化。

13、强化教育科研管理。抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与指导。积极争取上级教科研部门领导和专家的指导。组织教科研论文的评选工作，各学科教师要积极撰写教育随想和研究论文。

14、提升教育信息化水平。

加强校园网络使用的安全与管理，上班时间一律不准上网做与工作无关的事情。时刻关注“迎江教育信息网”上的文件、通知等，做到及时知晓，按时按要求完成任务，发送信息每月不少于2篇。开展经常性的信息化技能培训活动，锻造一支信息化工作优秀团队，集群体教师之智慧，择教学资源之精髓，真正使计算机为管理服务，为教学服务、为学生服务，真正提高教师运用信息技术手段辅助课堂教学的能力。

15、重视体卫艺技教育。认真贯彻体卫工作《两个条例》，上好体育课与健康课。加强学生体质健康标准测试项目的训练，增强学生体质，为区中小学生阳光体育运动会做好充分准备。重视艺术、科技等教育，积极开展丰富多彩的活动，培养学生创新思维

和综合实践能力。做好卫生防疫工作，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全等教育活动。

五、全面抓好各条线的工作，实现学校和谐发展。

16、规范财务管理。进一步健全财产、财务管理制度，认真落实有关规定，大力创建节约型学校。学校将严格执行上级的有关收费文件精神，进一步规范收费行为。

17、加强安全防范工作。健全安全制度和教师值班制度，加强安全巡视检查，做好每月一次校舍安全排查工作，及时发现安全隐患，妥善处置突发事件，打造平安校园。

18、完善民主依法管理举措。积极实施校务公开、民主理财、校委会等制度，健全民主合作的协调机制，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。

2011-2012XX小学三风建设工作计划 第3篇

第二学期工作计划

指导思想：

全面贯彻党的十七大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕迎江区教育局党委书记、局长周先为同志在2011年秋季开学工作会议上的讲话精神，坚持“育人为本，德育为先，教学为重，和谐发展”的办学思想，以规范办学行为为目标，实施精细化管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育。

主要工作

一、进一步巩固学习实践成果，推动学校改革创新。

1、深入学习实践科学发展观，是一项事关学校全局的重要工作。学校将以科学发展观为统领，进一步解放思想，锐意改革，开拓创新，促进学校教育教学事业更好更快发展。

通过学习实践，统一思想，提高认识，引导全体教师增强学习实践活动的坚定性和自觉性，进一步加深对学校发展目标、发展思路的认识。通过学习实践，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，把全体师生员工的积极性、主动性、创造性引导和凝聚到推动学校科学发展上来。

二、大力提高教师职业道德水平，促进教师专业发展。

2、切实加强教师职业道德建设。深入开展“学纲要、强师能、树形象”师德主题教育，反对有偿家教，严禁体罚学生，恪守职业道德，尊重家长的知情权、表达权和监督权。学校将围绕主题教育，开展师德征文比赛、演讲比赛。

3、严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。根据师德测评结果，作出相应的奖惩，将纳入个人奖励性绩效工资考核发放之中，并作为教师年度考核的重要内容，直接与评先评优、职称评聘挂钩。

4、扎实推进校本教研，促进教师专业成长。以常规教学为基础，通过一系列课堂教学实践来培养活力教师，以激发课堂的生动与灵动。完善行政领导听课制度，开展推门听课、随机听课、跟踪听课等活动。本学期举行四十以下青年教师岗位练兵活动、中青年骨干教师示范课活动。

5、坚持科研与培训相结合，引领教师专业成长。一是教研例会——有计划，按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。

6、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师，实施名优教师带动工程。继续开展“教师结对成长行动”、教师训练“三千”行动等活动，规定具体职责，以此作为培养、带动青年教师的有效手段。

三、切实加强学生思想道德教育，塑造学生健全人格。

7、开展日常行为规范教育。从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。认真组织学生学习《小学生守则》，鼓励学生争当“星级学生”。重视值周学生队伍建设，加强班级管理，开展“文明班级”评选活动，培养良好的班风、学风，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。

8、开展系列主题教育。深入开展好爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法规教育、诚实守信教育和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育。各班要利用班队活动时间和晨会课时间，结合学校工作重点和班级学生的实际情况，扎扎实实开展主题教育，努力克服教育中重智育、轻德育、重言传、轻身教、重结果、轻过程的思想倾向。

9、加强少先队阵地建设。充分利用“红领巾广播站”、“班级板报”、“班级宣传栏”等媒介，构建一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主，发挥课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。进一步规范升国旗仪式，开展好国旗下讲话，定期邀请校外法制

辅导员对学生进行法制教育。

10、完善德育网络管理。学生良好思想道德和行为习惯的形成，需要全校教师全员参与，建设一支有能力、有合力的德育工作队伍，为开展学生教育活动奠定基础。为此，学校将定期组织德育工作会议，积极组织班主任开展德育专题研究、案例分析和班主任工作经验交流。学校将加强与村委会的联系，与家长的沟通，办好家长学校、让全社会都来关心孩子的健康成长。

四、积极推进基础教育课程改革，提高学校教学质量。

11、严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。严格控制作业量，切实减轻学生负担。严格考试次数，不按考分高低排名次，学生成绩实行等级制；严禁分好差班、设重点班。

12、加强教学常规管理。继续重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，积极倡导有效课堂和有效作业，提高课堂教学效益。加强教研组、备课组建设。完善落实集体备课制度，认真执行听课评课制度，鼓励教师相互学习、取长补短、共同提高，促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。加强学籍管理，规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，继续全面实行学籍管理电子化。

13、强化教育科研管理。抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与指导。积极争取上级教科研部门领导和专家的指导。组织教科研论文的评选工作，各学科教师要积极撰写教育随想和研究论文。

14、提升教育信息化水平。

加强校园网络使用的安全与管理，上班时间一律不准上网做与工作无关的事情。时刻关注“迎江教育信息网”上的文件、通知等，做到及时知晓，按时按要求完成任务，发送信息每月不少于2篇。开展经常性的信息化技能培训活动，锻造一支信息化工作优秀团队，集群体教师之智慧，择教学资源之精髓，真正使计算机为管理服务，为教学服务、为学生服务，真正提高教师运用信息技术手段辅助课堂教学的能力。

15、重视体卫艺技教育。认真贯彻体卫工作《两个条例》，上好体育课与健康课。加强学生体质健康标准测试项目的训练，增强学生体质，为区中小学生阳光体育运动会做好充分准备。重视艺术、科技等教育，积极开展丰富多彩的活动，培养学生创新思维

和综合实践能力。做好卫生防疫工作，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全等教育活动。

五、全面抓好各条线的工作，实现学校和谐发展。

16、规范财务管理。进一步健全财产、财务管理制度，认真落实有关规定，大力创建节约型学校。学校将严格执行上级的有关收费文件精神，进一步规范收费行为。

17、加强安全防范工作。健全安全制度和教师值班制度，加强安全巡视检查，做好每月一次校舍安全排查工作，及时发现安全隐患，妥善处置突发事件，打造平安校园。

18、完善民主依法管理举措。积极实施校务公开、民主理财、校委会等制度，健全民主合作的协调机制，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。

2011-2012XX小学三风建设工作计划 第4篇

少先队工作总结

一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将本学期工作总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队基础建设。

1、加强少先队阵地建设。充分利用校园有效资源，利用文化长廊、黑板报等阵地的教育功能，板报、宣传栏定期更新主题，由队员轮流负责，并根据各班特点设计板报内容及形式，使板报真正成为学生喜爱的一种宣传形式。为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

2、加强少先队干部的培养。少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。教给他们工作的方法，锻炼服务技能，增强服务意识，培养工作能力，拓宽队干部的视野，增长见识，增长才干。

3、积极发挥校园师生广播站的教育作用。本学期尽管条件有限，我校的广播站仍能按计划、保质量地播出。小记者、播音员各尽其责，保证了播音工作的顺利进行。广播站也为培养队员们的创新实践能力

创造了良好的条件，丰富了校园文化生活。

二、常规工作、紧抓不懈。

1、规范实行“升旗仪式”。我校的升旗手实行轮流制，每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。

2、抓住有利契机，进行德育教育活动。强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。在队员中深入开展爱国主义教育，养成教育、感恩教育，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向，培养他们热爱祖国、热爱人民的思想感情。

3、深化队员的安全教育、法制教育、心理教育。利用国旗下讲话、广播站、板报、宣传栏等各种形式，广泛宣传，并利用队会、班会开展主题活动，加强学生的法制意识、安全教育意识。

4、继续开展“流动红旗”评比活动。几年来，我校的“流动红旗”评比活动已经成为学校德育工作的有效阵地，在餐饮、卫生、文明、纪律等方面对班风、校风的建设起到了积极的作用。通过该项评比，学生能自觉维护校园、班级的卫生，自觉遵守各项纪律，养成了一些良好的行为、学习、生活习惯。

三、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

1、积极开展丰富的课外兴趣活动，拓展学生的知识面。根据学校实际情况,我校大队部设有舞蹈、电子琴、演讲口才、武术、韵律

操等各类兴趣小组,并做到时间、地点、参加活动人员、辅导教师四落实。各兴趣小组活动的开展,发展了少先队员的智力,培养了队员的特长,也推动了校园的文化建设。

2、结合“三八”节开展感谢恩师，感谢长辈的教育活动；开展“帮助别人，快乐自己”学雷锋系列教育活动，从学习雷锋事迹与重读雷锋的故事和雷锋的日记，并学会唱“雷锋歌曲”，开展“学雷锋、比奉献”的小组竞赛，出手抄报，开班队课等多形式活动，拉近队员们与“雷锋”的距离，更好地发扬雷锋精神，做到学雷锋从身边做起，向社会延伸；结合“三一二”植树节开展系列植树活动及环保教育。

3、3月26日，是第17个全国中小学生安全教育日，主题是“加强疏散演练确保学生平安”。为了提升师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，我校组织全体师生进行了一场安全疏散演练活动。本次演练既是一次切实的安全教育，又提高了学生的自我防范的意识。

4、4月1日举行了“感恩励志中国行”活动。感恩,是中华民族优良传统。为了继承中华民族优良传统，加强对学生进行体验式的政治教育，小学特约感恩励志中国行专家讲师团的王占洋讲师，于4月1日举行了“感恩励志中国行”活动。在活动期间，学生们拥抱了父母亲，并对老师给予了最真挚的语言和拥抱。以各班同学们为主体，全校教师，以及部分同学家长都积极参与了本次“感恩励志中国行”活动。在精心设计的活动中，同学们向家长、老师大声说出了自己最真挚的情感，并用实际行动进行了表达。学生们通过这样的形式向他

们亲爱的父母，敬爱的老师表示自己深深的感谢之意。

5、开展“缅怀革命先烈”活动。在一年一度的清明节到来之际，4月5日下午我校开展了“缅怀革命先烈，争当四好少年”主题中队活动。并于4月6日组织三年级少先队员到英雄山进行清明扫墓活动。4月9日组织全校少先队员在电脑课上在人民网上参加“网上祭英烈”活动。通过缅怀烈士、激励自身的方式，使同学们记住了沉痛的历史教训，它不光是一次爱国主义活动，更是一堂生动的教育课。同学们加深了对爱国主义精神的进一步认识，深刻认识到今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的，大家表示要珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。更明确了作为新时代少先队员所肩负的历史使命，进一步增强了他们的历史责任感和民族使命感。

6、开展“ 我为小学发展建言献策”金点子征集活动。为迎接11月的20周年校庆，我校开展了“我为小学发展建言献策”活动，向全体学生、家长征集“金点子”，共收到2000多张“金点子”。表格经学校评审小组评审，并依照程序进行公示后，决定授予一（3）班黄佩珊等8名同学的家长为优秀金点子家长，并分别颁发荣誉证书和奖状。希望各位同学和家长都动起来，为学校发展献计策，把学生、家长和学校紧紧联系在一起，有效地促进了家校教育的发展.7、举办首届小学“小学生辩论赛”活动。2012年4月5日至4月19日，小学“小学生辩论赛”在学校阶梯室举行。本次辩论赛由三到五年级各班选送代表参加，每队三名辩论员。辩论赛上，各位小

选手紧紧围绕己方观点进行阐述，他们准备了大量有力证据，辩论时旁征博引、思维敏捷、辩出了水平、辩出了风格，展现了小辩手沉着镇定、随机应变的风采。比赛结束，担任评委的黄晓红主任进行了即兴点评，并对今后的辩论活动提出了建设性的意见。黄主任鼓励各位同学积极参与活动，培养自己的表达能力、应变和思维能力，展现自己的风采。而被评为最佳辩手的同学将入选校级辩论小组，准备进行培训，参加蓬江区辩论比赛。

8、“五•一”到来之际，开展“珍爱生命，安全第一”主题安全教育活动。首先以安全教育儿歌的形式，向学生宣传有关安全方面的知识；接着由大队部向全校同学提出倡议，号召学生关注生命，注意安全，增强安全意识；最后举行了“关爱生命，安全第一”的签名仪式。通过活动的开展，进一步强化学生安全意识，提高学生自我防范能力，使安全意识更加地深入人心。

9、六一期间，结合六一儿童节举办了“童心飞扬”文艺演出，队员们那悦耳动听的合唱；欢快活泼的舞蹈；震撼人心的短剧以及富有童趣的英语小品，至今还历历在目。

10、其他主题教育，如校园运动会、英语短剧、作文竞赛、问题生座谈会、校歌比赛、广播操比赛等等并结合各节假日主题精神，开展相关教育活动，加强少先队的凝聚力。

四、反思

1、少先队组织还不够健全。各大队委员职责不明，大队干部还不能有效地承担起学生自我管理工作。

2、少先队的理论学习和调研水平有待提高。

3、大队部的工作纷繁琐碎，虽然我们能根据要求做好各项活动，发挥教育学生的巨大作用，但是我们也发现没有反映我校特色的活动，以后会在这方面多加努力，只要我们不懈地努力，我们有理由相信，今后，我校少先队工作将会更上一层楼！

小学少先队大队部

2011-2012XX小学三风建设工作计划 第5篇

开学以来，我校一直围绕《关于三生教育实施方案》实施三生教育，短短一个学期的时间，学校的三生教育工作切实取得了一些成效，现将这一阶段的工作总结如下：

1、成立三生教育领导小组，负责组织、布置、检查工作。

组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX

2、“实”为主旨，以“细”促进。我校在开展三生教育工作中，不浮夸、不盲从，力求每一项工作都从学校实际出发，抓好抓实。首先，制定了《三生教育实施方案》，并向三、五年级下发方案，做到活动有目的、工作有计划；其次，围绕方案具体布置了一些实质性的工作，做到上课有老师、学习有心得、教学有计划、研究有论文；学生学习有活动。

3、“细”为重心，处处做“实”。无论是开展任何工作，做到“细、实”方能把工作做好，我校在开展三生教育活动中，从多渠道出发，组织全校340多名学生和22名教职员工，利用国旗下讲话、学校红领巾广播站、班队会、黑板报、小学生安全知识竞赛、安全疏散演练、三生教育课等

详细落实此项工作，切实使此项活动进入了校园、深入到师生。

4、完善建设，提高认识。切至今日，我校为提高三生教育的活动成效，达到人人认识三生教育，生生学习三生教育的目的，特强化了学校三生教育硬件建设，要求各班级出一期有关三生教育的中队黑板报，有力地扩大了“三生教育”的宣传力度。真正达到了软硬结合，资源共享的教育理念。

5、抓好学校教育。我校在三年级、五年级学生中进行“三生教育”，有专人任教，课时确定（每周一节，每学期18节）。要求了教师全面把握教材；用以心换心的体验模式，注意引导而不是更多的批评；教师教学要注重创新性及个性的发展；在用好教材的同时，又要进行合理的拓展和 整合；充分作好各种活动（即讨论、体验、感悟、升华是教学的主流程）。同时，充分挖掘其它各门课程中实施“三生教育”的显性内容和隐性内容，在教学中潜移 默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育。

6、抓好家庭教育。我校12月 份上旬由各班级召开了家长会，并由相关老师做好家访工作。通过家长学校、家访和座谈等方式，不断密切学校与家庭的联系。要大力向学生家长宣传实施“三生教 育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”。使我校“三生教育”得以顺利开展和达到了预期的效果。

7、抓好社会教育。学校11月份主动争取当地派出所、村委会等单位、部门的配合，以多样赢和共赢的思路，整合了各种社会教育资源，共同推进了“三生教育”。从而达到构建和谐社会的目的。

总之，实施三生教育是一项长期、艰巨的任务，光靠一时的突击并不能把此项工作抓稳固、抓牢靠，我校将继续围绕《小学关于三生教育实施方案》多学习、多交流，在以后的教学工作当中继续广泛、深入的开展三生教育，让我们的教师走进学生、享受工作、快乐生活；让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活。

文澜镇中心学校XX小学

2011-2012XX小学三风建设工作计划 第6篇

2、加强校际联系，吸取新的教学方法，经验。做好教师的“听课、评课”工作，每位教师每学期开一节公开课，(要有教案、说案、评课等材料）每学期应听15节课以上，并做好听课记录。认真写好教学后记或反思，一学期不少于20篇。鼓励教师积极撰写教育教学论文，参加各级组织的论文交流。

3、继续抓好新一轮的“课改”工作，继续抓好教师的校本培训，新“课改”的理念，方法、目标、手段等的培训与实践，加强“新课标”下的课程研究,写一篇课改工作总结。

4、加强学校的教研教学工作，开展“周四教研日”和“每听必评”活动。语文、数学、音体美综合三位教研组长认真履行工作职责，承担起本组教研任务，起到模范领导作用，认真填写《教研工作计划》《教研活动记录》等学习手册；要求教课件下载师以课堂教学为平台，通过公开课展示、论文评选、课例分析等活动，积极参与教学区、镇组织的各项学科竞赛、评比活动，全面提高自身的教育理论和教学业务水平，工作计划《2011—2012学XX小学第一学期教导处教务工作计划(附行事历)》。

5、加强毕业班的教学管理，提出毕业班的质量管理，利用班级“星级评价”机制，加强过程管理，毕业班教师要精心组织，认真计划，认真实施教学工作，平时要抓好单元过关和人人过关。定期召开毕业班会议。确保毕业班教学质量的提高。

6、加强校本培训，充分利用已有培训光盘、文本资料的作用，做好各学科培训工作。做好校本培训管理。一是 “三落实”：人员落实、时间落实、主题落实；二是“三有”：有考勤、有记录、有反馈。

7、学前班的教育教学工作，在范文网对学生进行养成教育、学习习惯以及生活习惯训练从娃娃抓起。

8、密切联系老年学校。借助老年学校阵地，传播课程改革新理念，以取得社会、家长对课程改革实验工作的理解、支持和参与，对学校工作的关心和帮助

四、做好普及工作，抓好“四率”，巩固双高普九成效。

2011-2012XX小学三风建设工作计划 第7篇

一、指导思想：

以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、具体措施：

(一)加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使她们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合；与深入学习贯彻科学发展观、“十七大”报告和胡锦涛总书记“8.13”重要讲话精神相结合；与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合；与市教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

（三）服务全体学生，树立全新教师形象。

认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。

1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。

2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。

4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”（即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生）活动；在“六查六看”的基础上，开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。（即关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教）；开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。（即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。

5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。

6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用

1、继续巩固“师德建设示范校”活动成果，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。

2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。

3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。

(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

1、学校将教师职业道德确立为考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

四、工作安排: 4

（一）9—11月，认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规。写学习笔记和心得体会。

（二）4-5月，认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

（三）1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。

2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。

（四）6—7月，对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。

清远市清城区横荷街中心小学

2011-2012XX小学三风建设工作计划 第8篇

(2011---2012学年第二学期)

为了全面加强师德师风建设，提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我校的具体实际，制定我校师德建设工作计划。

一、指导思想：

认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，积极开展“促进教育均衡发展，办人民满意教育”主题教育。以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师形象、学校形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养，树立以人为本的师德建设理念，提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。

工作目标：强化组织建设，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，继续加强教师师德教育，提高教师敬业爱岗、勇于奉献的精神，使教师全心全意的搞好教学工作；组织教师学习相关材料，引导教师树立“以人为本”的教育理念，努力构建“尊重、关爱、民主、平等”的新型师生关系；严格落实《中小学教师职业道德教育手册》、和《中小学教师职业道德规范》，成立师德考核领导小组，将师德考核落到实处，使师德考核制度化、规范化，全面加强教师职业道德建设。进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,严格执行“八条禁令”，把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。

二、加强学习，提高认识。

1、深入学习贯彻十七届四中全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，贯彻落实科学发展观，明确目标，增强教师的责任感和使命感。

2、以科学发展观为指针，认真开展保持党员先进性教育活动，增强践行“三个代表”的自觉性和坚定性。

3、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。

4、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师，广泛开展“向优秀教师学习”和“我为学生办实事”活动。

5、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心，鼓励教师坚持写修养日记，学校组织开展教师修养日记评选活动。

三、树形象，端正教育思想。

1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。

2、全体教师唱响职业道德的主旋律——爱，用自己的行动践行爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点。

3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。

4、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。

5、让每位教师牢记依法治教、以德育人，倡导“以生理生，以爱育爱”，坚定执教信念。

四、强化机制。

1、加强领导、精心组织。加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。

2、广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，开学后学校要利用校报、板报、橱窗、等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。

3、开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。

4、深入学习，树立典型。广大教师要继续深入学习《教育法》《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》，进一步树立以德治教的道德意识。认真组织学习全国十佳师德标兵先进事迹，充分利用好身边的重大典型，在学校、在社会形成自强不息、诚实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。

5、严格规范，明确责任。建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。抓好“三测评一考核”工作。实行师德一票否决制，开展好师德考评工作，定期组织召开师德工作会议，总结师德工作，评选师德优秀教师。增强全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的意识。凡是有违反教育法规的，一经查实将实行校内待岗，并视情节轻重按有关法律法规给予处理、处罚、处分，开除，决不姑息。总之，学校将认真探索新时期教师职业道德建设的特征和对策，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和评议，力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会各行业职业道德建设的表率，使我校教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。2月：

1、组织学习《淄庆小学师德建设星级创建活动实施方案》。

2、召开班主任德育工作会。

3、签订小学师德建设责任书。

3月：

1、落实《中小学教师职业道德规范》。

2、在学生中进行师德建设问卷调查。

4月：

1、继续征集德育教育案例，评选优秀案例。

2、向社会征求师德建设实施意见。

3、开展“学习革命先烈”的系列活动。

5月：

1、开展 “师德师风先进个人”评选表彰活动。

2、评选“三优”。

2、召开师德师风建设工作总结会

2011-2012XX小学三风建设工作计划 第9篇

XX小学

2011-12

XX小学素质教育实施总结

学校没有一个系统的计划是不行，为此学校专门制定了素质教育计划。通过开展活动，实现形成良好校园秩序和优美校园环境为主要标志的校园文明，达到管理有序、安全文明、健康向上的育人目标，具体工作如下。

工作情况

（一）端正教育思想，提高思想认识，转变教育观念。

1、组织全体教师认真学习国家教委有关领导关于素质教育的重要指文。

2、更新教育观念，是素质教育得以顺利实施的前提条件。

（二）落实素质教育，强化常规管理，实行“四个控制”，减轻学生过重的课业负担。

1、严格控制学生的在校活动时间，严禁节假日补课，控制学生每日在校用于教育教学的时间，定于下午4点半为全校学生静校时间，值班领导要按时检查。严格执行区制订的周次表和教学时间。

2、严格控制作业量。学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量，规定一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过0.5小时。小学高年级不超过1小时，不准让家长代出考试题和批改作业。

3、严格控制学生的竞赛.不组织学生参加社会上名目繁多的竞赛活动，不随意停课参加商业性的庆典活动，不乱编乱印复习资料，彻底减轻学生过重的课业负担，把业余时间还给学生，把握学生合理课业负担的“度”，促进学生的全面发展。

（三）建立、完善素质教育的评估体系，改革考试及评价方法，建立科学的素质教育运行机制。

1、改革对学生的考试评价方法。素质教育的评价方法就是取消百分制，实行“等级加评语”，这是小学评价考试制度的重要改革。使教师对学生的评价做到优点找足，缺点找准，突出特色，激励成才。

2、改革对教师的评价方法。

（四）深化教学改革，加大教育科研力度，提效益，促质量，出成果。

1、强化常规管理的改革。常规管理是教学管理的核心，因此，我们下大力气，严格执行《河溪镇中小学教学常规》，切实抓好课堂教学为重点的五个教学环节的管理，制定，完善管理细则及评估标准，定期进行考评，使常规管理规范化，制度化，使各项要求落到实处。

2、改革课堂教学，提高课堂教学效率。

3、开展各种形式的教研活动。

（五）全面提高学校教师素质，建设一支高水准的教育人才队伍，为实验素质教育奠定坚实的基础。

1、大力加强教师的“师德”建设，培养教师进步文明的思想意识。

2、抓好教师的继续教育，提高教师的学历层次和业务水平，抓好青年教师的培养教育工作，为我国教育事业的发展奠定坚实的基础。

工作成效

1、充分认识到实施素质教育的重要意义，认识到素质教育和应试教育有着本质的区别：应试教育以升学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践初步能力，把分数作为译价教师和学生的标准，严重违背了教育教学规律，阻碍学生个性特长发展，抹杀了学生的创造性。

2、学校在现代教学理论的指导下,明确少年义务教育的目标和任务。

3、学校将彻底改变传统的只看教师文化课成绩的陈旧观念，从教学态度，充分调动教师的积极性，根据学科特点，挖掘教师潜能，充分发挥教师特长，使教师和学生的评价体系紧密结合，教学相长。

4、事业是人干出来的教师是素质教育的具体实施者，是素质教育伟大事业的创造者，没有高素质的教师队伍，也就没有高素质学生的培养。因此，实施素质教育根本在于建设一支高水准的教育人才队伍，只有这样，才能实现基础教育的转轨。

2011-2012XX小学三风建设工作计划 第10篇

（2011-2012学年度）

一、指导思想：

学习宣传教育局关于教育系统行风建设的工作要求，按照局党政领导的要求，进一步落实措施；进一步加强对行风、师风建设重要性的认识，针对存在的不足之处，进行整改；坚定职业操守，切实维护奉贤教育的形象，打造华亭学校行风、师风新形象，坚持围绕奉贤教育大局,为服务世博作出贡献。

二、具体工作：

（一）成立行风软环境建设领导小组，研究行风、师风建设工作，落实工作机制和措施。

1.成立行风软环境建设领导小组，由徐永科同志任组长，卜相军同志任副组长,史月红、赵成忠、王振球和苗银生为组员，领导学校行风软环境建设工作。并对工作进行分工。

2.明确分工。领导小组成员承担各自分管条线的责任，组长承担总责。领导小组承担工作布置责任。组长负责工作具体要求，组员负责工作落实。

3.明确目标和任务，争取社会和家长对学校行风建设满意度有所提升；责任到位，对违规行为给予纠正和处理；进一步接受社会的监督.4.落实教育系统师德建设”五不准”,积极进行新一轮”五提倡”的师德教育活动

三、落实工作措施，维护学校形象，建设民主和谐校园-1-

（一）强化责任意识，加强对学校收费专管员队伍的管理，完善行风建设责任制，把行风建设工作纳入考核中；完善教育收费的有关制度。

（二）认真贯彻落实清浦区教育局的软环境建设的文件精神，积极开展廉政文化进课堂活动，编制《廉洁教育》校本课程，推进课程化建设。

（三）加强宣传，强化群众意识。在学校内不断加强师德师风建设，宣传上级有关教育收费、招生工作等工作要求，以典型事例为依据，剖析问题，加强对社会宣传 学校行风建设成果和措施，加强家校沟通，充分利用家长委员会、家长会、居委、宣传橱窗等途径，宣传有关政策，作出有关承诺，为塑造良好形象作出贡献。

（四）加强师德建设，提高教师综合素质。引导教师树立以学生为本的教育理念，尊重服务学生，以自己的良好思想素质和道德风范去影响感染学生。

（五）加强师德宣传，树立师德典型事例，加大对师德先进的宣传，评选十佳师德先进，发挥榜样带头示范作用。

（六）加强检查力度，强化自律意识。积极配合行风建设监督、检查工作，做到有错必纠、必查；针对行风测评中出现的问题，落实整改措施，力争取得良好的效果；对反映师德师风方面的问题，要及时教育处理，并根据“党风廉政建设责任书”等约定，进行责任追究；加强师德教育和建设活动，把师德教育作为教育的首要的任务，常抓不懈，从根本上把行风建设工作落在实处。

（七）加强校务公开，通过各种途径和方式，积极宣传教育政策，公开信息渠道，强化民主监督，要在校内、校外醒目处设置公开栏，公示窗，定期公开各种信息和规定，便于群众知情，利于群众监督，从静态公开走向动态公开。积极拓展校务公开的对象，把对象有校内教职工、学生逐步向校外社区、家长、社会公开，从结果公开向过程公开转变。

我们要从加强党的执政能力建设的高度去抓好教育行风软环境建设，坚持解放思想、实事求是，不断研究新情况，提出新措施，使学校行风软环境建设再上一个台阶。

2011-2012XX小学三风建设工作计划 第11篇

我校把“三风”（工作作风、教风、学风）建设作为学校的重点工作。通过一年多的不懈努力，力求能使学校领导班子形成“勤政、务实、廉洁、高效”的工作作风；教师形成“求实、求真、求新、求活”的教风；学生形成“爱学、会学、乐学、美学”的学风，来促进我校教育教学工作，现将工作情况总结如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，以办好人民满意学校为目标，紧紧围绕县局关于开展坚持办学方向，服务全面育人，推动科学发展为载体的“三风”建设工作目标和工作思路；全面贯彻教育方针，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，进一步提高我校“三风”建设的针对性和实效性。

二、主要措施

（一）加强制度管理，促进工作作风、教风建设。

1、进一步完善师德师风建设制度

我校根据“三风”建设的需要，切实加强师资队伍建设，进一步完善师德师风建设制度，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等有关法律法规，让每位 教师深深懂得教书育人、为人师表的内涵。

2.加强服务意识，建立和谐的师生关系。

学校利用班队活动、交心活动等建立起平等的师生关系，学会尊重、学会做人，让教师在实践中知道平等对待学生的重要性。只有教师把学生当成了实实在在的人，学会了蹲下来看学生，学生就会变被动学习为主动学习，学生的学习积极性才能真正提高和发挥。

3.优化教学秩序。

优化教学秩序，真正减轻学生负担，全面提高学生素质，努力做到教学思想现代化，教学管理科学化，教学过程规范化。要有高效的课堂，必须要有良好的教学秩序作保障。教师的衣着、语言、行为都必须严格要求自己。同时，要有驾驭课堂的能力。发现违纪学生据情节用眼神、手势加以提醒、制止，加强课堂中的冷处理能力，以免耽误上课。教师要能理智的控制自己，不能在学生面前失态，坚决杜绝体罚和变相体罚学生。

4.规范教学过程。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。严格教学过程各环节的管理，是抓好教学工作的根本。教学过程要求坚持“功在课前，效在课堂，相互反馈”的原则，切实提高课堂教学效率。

（二）、倡导快乐学习，促进学风建设。1.以“导”为主，树立正确的学习观。

开展行之有效的思想教育，促进良好学风的形成。利用大队部、班队活动的良好品德教育契机，有针对性地对学生学习目的不明确、学习积极性不高、学习成绩不理想、自己不想读书或家庭原因影响读书等问题进行疏导，让学生养成尊师勤学、守纪向上的新风尚，形成正确的世界观、价值观、学习观。

2.加强管理，健全学校和班级制度。

学风建设要坚持以正面教育为主，反面教育为辅的原则，以强化管理为手段，坚持教育与管理相结合。教师要给学生充分地自主权，充分发挥班干部的作用，杜绝旷课、迟到、课内玩小动作等不良现象。

（三）、推行以人为本管理，促进校风建设。

1、开展形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：“做一个有道德的人”、“日行一善”、“童心向党”教育实践活动。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。

2、国旗下的讲话教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、创建优美的物质环境

为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

（1）加大经费投入，科学规划校园整体布局。我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“全人教育”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，新建了特色鲜明、寓意深远的校园文化墙，美化绿化了整个校园。

（2）重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处有文化，处处有教育”，是我们学校校园文化建设的着力点。踏入学校，明德教学楼楼顶展现了“明德、明理、明志、明学”的校训，楼内“修身、求实、敬业、爱岗”的校风，“求实、求真、求新、求活”的教风，“爱学、会学、乐学、美学”的学风，“以人为本，学生至上，文化立校，全面发展”的办学理念，“享受幸福完整的教育生活”的教育理想，庄重、醒目、催人奋进；校园文化墙中的古诗、名言警句时刻提醒着学生；学生作品成果展示，时时激励着4 学生；通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

（3）人人参与，构建各具特色的班级文化。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目，彰显个性的班风折射出班级特色。名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力。“校园之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。

四、存在的问题

我校的“三风”建设工作，虽然取得了一些成绩，积累了一些经验。但是也存在诸多的问题和不足，主要表现在：

1、通过听课发现，相当一部分老师的课堂教学仍然缺 乏创新和激情，满堂灌的现象大量存在，对学生缺乏爱心。

2、个别教师的劳动纪律还比较松散，极个别教师着装还没有完全统一，对“三风”建设认识不够。存在体罚或变相体罚学生现象。

3、通过学校领导班子审阅，也发现个别教师的“三风”建设学习体会和认识与实际还不符、问题找的还不准、分析的还不透彻、努力方向还不明确的，还需要在下个阶段认真改进。

5、全校教师教职工学习教育法律法规的意识和自觉性还不够，学习的氛围还不浓等这些都需要我们在下阶段进一步加大整动力度，确保此项活动落到实处，不走过场。

五、今后努力的方向和整改打算

1、抓好学习，统一思想，提高认识。通过学习，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，树校风，正校风，通过交流和相互学习，努力提高教师的业务素质。

2、标本兼治，从源头上加强三风建设

(1)、在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校。

(2)、在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，完善岗位职责，加6 强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

2011-2012XX小学三风建设工作计划 第12篇

一、指导思想

为进一步落实关于扩大基层民主政治建设的工作要求，根据上级的有关精神，继续认真地开展校务公开工作，加强学校的内部管理，坚持和完善教职工代表大会制度，实行依法治校制度，实行民主管理和民主监督制度，使学校工作合理化、规范化、公开化，建立了学校党风廉政工作的长效机制，推进了学校党风廉政建设，密切学校的党群关系、干群关系和校群关系，体现了教职工当家作主，调动教职工教书育人的积极性，促进我校工作朝着健康稳步的方向发展。

二、工作目标和措施

（一）健全组织，明确各自责任

1.成立组织。为加强对校务公开的领导，学校成立校务公开领导小组、监督小组和办事机构。根据单位实际制定校务公开实施意见，并作具体分工，责任到人。领导班子要定期研究校务公开工作，对工作中遇到的各种困难和问题及时解决。学校党政工齐抓共管，增强全校教师的参与和监督意识。

2.明确责任。学校坚持校长负责，工会协调、监督，校务公开工作领导小组办公室会同有关部门付诸实施，广大教职工群众积极参与的校务公开领导体制和工作机制。学校将推行校务公开与加强学校党风廉政建设紧密地结合起来，以此作为密切干群关系、增强师生员工凝聚力的重要举措，工会则从公开的主要载体入手，着力建设好教代会制度，通过教代会切实履行教职工的知情权、参与权、管理权、监督权等民主权利。校务公开工作领导小组办公室具体负责校务公开工作，及时收集群众对校务公开结果的意见和要求，提出解决措施和办法，负责材料的分类整理保管。

（二）健全制度，建立长效机制

全面推行校务公开需要完善的制度作保障。我们将加强校务公开工作的制度化、规范化建设，制订并完善下列有关制度：

1.完善校务公开程序，规范了校务公开的操作要求。在内容上公开政策法规、规章制度、财务收支、学校政务等，做到公开决策过程、执行情

况、办事结果，在途径和方式上主要有通过直接参与、设立公开专栏、会议通报、召开教代会、公告等进行公开。在时间上坚持定期公开与随时公开相结合。定期公开主要是对学校财务收支、接待费数额及开支情况每学期经审查后公开一次。对重大决策、重大问题、临时性工作以及其他需要随时公开的事务根据需要灵活公开。

2.坚持和完善了教职工代表大会制度，重大决策必由教代会讨论通过；民主理财制度，办事公开化制度，学校的重大事务和日常事务都进行公开。

（三）强化监督，加强制约

强化监督，加强制约是校务公开工作取得良好成效的保证。为确保公开工作的真实性和有效性，我们将建立健全的监督机制，加强对校务公开进行监督。

首先，树立教师的主人翁意识，增强监督力度。鼓励教师积极参与学校的管理事务，增加工作的透明度。

其次，完善监督机制。充分发挥党组织、教工大会、教代会民主监督作用的基础上，建立校务公开监督小组，对校务公开进行全方位监督，保证公开的真实性和有效性，建立经济审查委员会，专门负责对学校财务收支和重大经济活动的审查和监督。设立校务公开意见箱，公布校长的联系电话，收集对公开内容的意见和建议。

三、校务公开的内容、形式与时间

（一）校务公开的内容

除党和国家机密、法律规定、学校按规定需要保密的保密事项之外，凡是涉及学校改革、发展、建设的重大决策，事关全体教职工、学生、家长民主权利、切身利益，群众关心的热点问题的政策规定等事项以及上级部门要求公开的事项，原则上都应公开。

1.根据不同内容在不同范围校内公开的事项：

（1）学校章程、内部管理制度、发展规划、年度或学期工作计划、重大改革方案及实施情况。

（2）财务收支情况。包括上级拨款、社会捐资、杂费、等项收入。

（3）学校基建、教学设备添置、采购的计划、实施程序及验收决算情况。

（4）干部和教职工的聘任、考核、晋级、奖惩等有关政策、程序及结果，党员发展情况。

（5）教师奖金、福利分配方案及各种补贴发放的办法、标准和使用情况。

（6）教职工劳动保护和其他社会保障基金情况等与教职工切身利益相关的事项，招收编外工作人员的情况。

（7）校长任期目标、年度述职、各类人员岗位责任及实施情况

（8）领导干部党风廉政建设责任制执行情况。

（9）领导干部廉洁自律各项规定执行情况，住房、车辆、出差、通讯工具的情况、有关补贴的规定及其他应该接受教职工监督的事项。

（10）其他依照法律法规和政策必须公开或学校认为有必要向校内公开的事项。

2.以不同形式向社会公开的事项：

（1）学校办学理念、发展规划、章程、年度或学期计划和总结以及学校教育教学改革的重大方案与实施情况。

（2）学生管理制度：转学、借读的相关规定和操作程序；学生奖惩制度；学生评优评先的资格、条件和结果。

（3）有关办学的制度规定，对学生、家长和社会的承诺。

（4）招生计划、办法及有关规定。

（5）收费的项目、标准、依据、程序；学生自愿的教育代收费项目、标准，教育收费减免政策，食堂伙食费开支情况，教育收费投诉电话等。

（6）其他依照法律和政策规定必须公开或学校认为有必要向社会公开的事项。

（二）校务公开的形式

教代会是学校民主管理和民主监督的基本组织形式和制度，是校务公开的基本载体。要充分发挥校教代会和工会的作用，公开形式要因事制宜、灵活多样、便捷实用，多渠道、分层次地公开，根据不同内容，采用不同方式，在不同范围内公开。

1.各种会议形式。学校要通过校务会议、中层干部会议、教职工大会、离退休人员情况通报会等形式公开校务。

2.各种公文形式。学校通过各种文件、公告、公示、通报、通知等形式公开校务。

3.各种传媒形式。充分利用宣传栏、校报等公开校务。

4.其他形式。设立校领导接待日、校长信箱等形式。

（三）校务公开的时间

对于常规性的工作要在学期初、学期末定期进行公开；对于阶段性、临时性的工作，重大事项和群众关心的热点问题要及时进行公开。

四、校务公开的程序

1.校务公开的程序原则上应遵循确定内容、审查把关、组织实施等程序，要坚持先研究、后公开的原则。

2.所有公开的事项，必须经过学校领导研究同意。