小学生作文读红诗有感

小学生作文读红诗有感（精选13篇）

小学生作文读红诗有感 第1篇

平凡的李莎莎有着一位像星星一样闪烁的好朋友张茜。一次偶然的机会下，李莎莎被选中加入舞蹈队，并得到了老师的认可参加舞蹈大赛的资格，之后，误解，背叛，伤害纷纷而来，其间还穿插着大人们的纠结往事，但无论何时何地的境况，坚强的李莎莎始终没有放弃自己，而是保持着一颗善良勇敢的心，去对待每一个人，每一件事，最后，赢得了所有人的尊重，蜕变成了一只美丽而又闪耀的白天鹅。

每当翻看一遍这本书，给我的感受都会不一样，梦想就像萤火虫一样，在我们迷茫的日子里轻盈飞舞，照亮每一个黑暗的日子。

当梦想照进现实，当奇迹发芽开花，还等什么。和你最炽热的梦想，一起努力，舞一曲梦想之歌!

“做花朵一样的女孩，向葵花一样执着，像百合一样纯洁，向玫瑰一样热烈--热烈地拥抱生活，拥抱每一个梦想的日子”。

小学生作文读红诗有感 第2篇

有一只母豺名叫火烧云，因为一只黑母狼洗劫了她的家，使得它的两个孩子都葬身狼口。可没想到第二天，正当她悲痛的时候，看到了黑母狼被困在了捕兽夹下，她幸灾乐祸的走过去，当着黑母狼的面咬死了黑母狼的其中一只狼崽。黑母狼饮恨而死，而黑母狼的另一只狼崽却被火烧云给带走了，取名为甜点心，准备让甜点心做以后的食物。可没想到，因为这个甜点心，改变了她的生活。

她和甜点心日久生情，不知不觉中，她成为了甜点心的母亲，天天含辛茹苦的养育甜点心。在这之间，她犹豫过，悔恨过，她无法逾越族群的对立;她仁慈过，割舍过，她无法忽视狼崽的依恋亲昵。为了挽救狼崽甜点心，她与猛兽搏斗，九死一生;为了心中激荡的母爱，她放弃了精心挑选的伴侣;为了实现自己的价值，她用生命为甜点心撑起了最后一片安宁的天……

提高小学生作文能力有感 第3篇

一、多读——提供阅读对象, 积累写作材料

读书, 是知识的重要来源, 也是作文内容的重要来源。学生通过读书, 可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物, 学到许多不曾学过的知识, 而且提高了学生的认识, 陶冶了他们的感情, 丰富了孩子们的语言, 这些都是作文中必不可少的准备。

指导学生从阅读中积累材料, 首先要让学生读懂课文, 每读一篇都确有收获, 而且尽可能做到熟读成诵, 使课文中的词语句式, 精彩段落, 成为自己语言仓库中的积累。在读书中积累的材料, 为自己的习作提供了参考和借鉴, 使文章生动有趣。

二、多说———锻炼词句, 增强作文的可读性

推广普通话, 正确运用语言文字, 是提高学生写作能力不可缺少的一项措施。重视发挥课堂的阵地作用, 授课用普通话讲, 并注意抓好普通话的朗读、讲述等口语训练, 杜绝方言和土语回答问题。持之以恒, 使学生用词造句不再流行于方言, 作文中遣词写句准确些、恰当些, 抓好说标准普通话, 学生的作文能力也能提高快些, 文章内容也会因具体、丰富而增强可读性。

三、勤写———打开学生乐写的匣子

长期以来, 一直困扰学生写作的大问题是他们无话可说, 无材可选。每每要他们写作时, 往往是内容空洞, 流水账似的记录, 极少有作文的愿望。这固然和学生的生活不够充实丰富有关, 更主要的是平时对周围事物不留心, 也不动脑去想、去观察, 许多值得写的内容从眼皮底下滑了过去。要使学生有内容可写, 教师要注意丰富学生的生活, 引导学生养成观察和思考的习惯, 时刻做个有心人, 把所见、所思、所感用日记、周记的形式写下来, 这就是取之不尽的作文材料。

四、勤评———学习“去其糟粕, 取之精华”的写作方法

读红奶羊有感作文初二 第4篇

《沈石溪金品》中包含了沈石溪的巨作：《苦豺制度》《红奶羊》《天命》《象王泪》等。他的作品总是充满着鲜活生动甚至鲜血淋漓的“原生态”。读沈石溪的作品，我似乎可以走进动物的生活，走进动物的情感世界，可以感受到作者那颗因痛苦、焦急而剧烈跳动的心。

在《苦豺制度》中，豺们为了种群的利益而牺牲年老体弱者，引发读者的思考与想法。故事中的豺王索坨为了引出母野猪，不得不在豺群中挑选一只苦豺来引诱母野猪。然而，最适合不过的苦豺竟是索坨的母亲!“但此刻，它觉得像是在走刚刚化冻的沼泽地，沉重而又黏滞。”从这句话可以看出此刻豺王索坨心中的矛盾心理：一方面豺娘是生它养它，甚至为它舍去生命的亲生母亲;另一方面，索坨是豺王，要以大局为重，否则种群里会发生自相残杀至死亡的现象。最后，豺娘还是成为了引诱母野猪的食物，她死了。她带着一种母性的光辉死去了……

沈石溪的小说字里行间流露着动物那比人类还丰富的情感;字里行间将动物表现生命价值写得淋漓尽致;字里行间表现出作者对动物之间的友情、亲情及爱情的敬佩。

猎狗赤利为主人鞠躬尽瘁，它以自己的那颗忠诚之心，更新了自己的价值(《第七条猎狗》);母羊茜露儿被迫养育了一只自己痛恨至极的小狼崽，却对小狼崽产生了母子情(《红奶羊》)……

走进动物的情感世界，你会自愧不如。动物的情感世界有比人类更深刻更伟大更丰富的感情!

走进动物的情感世界中，我似乎与动物融为一体，心情随着它所开心、揪心、着急、痛苦……

读红书有感 第5篇

读红书有感

丰禾路小学二年级二班付嘉康琪指导教师：刘丹红 今天我读了一本红书，里面有一段是这样的：在抗日战争中，毛主席到延安，他很节省，当时二年就会发一套棉衣裤，而毛主席是补一补再穿，一套就穿了三个冬天，这套棉裤最大的标志就是旁边有两个大补丁。我一想我们现在都是穿的新崭崭的衣服。战争年代怎么就那么穷呢？毛主席很珍惜粮食，他大部分时候都把饭吃完，有时候没吃完就下一顿再热热吃，吃菜最多也就两菜一汤；天不下雨，粮食紧张的时候，毛主席就和干部们说：“老天不下雨，我们暂时取消个人灶，大伙儿一起吃食堂，一顿干的两顿稀的。”我又想，毛主席延安红军这么艰苦啊！我们学校食堂都是三菜一汤呢，而且顿顿都有荤的肉。毛主席学习工作效率很高，常常通宵熬夜，晚上12点工作人员喊他吃饭，他会说：“等一下，马上就好。”但是过了好久，毛主席还是没有吃饭，通常一夜成稿第二天见报。这就说明毛主席学习太专心，他都忘记了吃饭。我希望我也像毛主席一样专心写作业就好了。毛主席他有匹大青马，他平时不骑它，到了延安大青马就成了主要的交通工具，马的脚掌天天磨就渐渐磨没了，毛主席一看就跟着马后面走,作文500字，舍不得骑它。我跟妈妈说：“这一点我跟毛主席一样，我也很爱护小动物，我也做的很好。”妈妈笑了说：“是的，是的。”看完整个故事，我太感动了，毛主席、延安红军生活的那么艰苦，我们现在吃得好、穿得好，正是延安红军的艰苦奋斗精神换来的，我要好好珍惜现在的好日子，向毛主席一样废寝忘食的学习，长大了做个

有本事的人，把我们的经济搞发达，让人们生活的更美好。

读红豺有感 第6篇

《红豺》这本书是《狼王梦》的姊妹篇。书中讲到有一只体毛浓密，背脊、尾巴和足踵上的毛色泽艳红，走动起来，就像天边的火烧云，因此，它的芳名就叫火烧云。火烧云在它的巢——大肚佛窟生下了一双儿女，有一次它出去狩猎时捕到一条大青蛇，便把它拖回了大肚佛窟，因为蛇血滴了一路，在草根和岩石上留下来碎肉与内脏，所以招来了一只大灰母狼，断灰母狼寻着血迹找到了火烧云藏身的洞穴，狼的体积比豺要大两三倍，豺斗不过狼，所以把火烧云的一双儿女给咬死了。豺的目地很明确，它是来抢占地盘的。第二天火烧云悲伤地准备离开这片土地时，突然听见了沉重的喘息声，好像是狼的声音，并且它又闻见了狼身上那股骚臭味，它吓得连滚带爬逃进了灌木丛。但是它仿佛又听见狼崽的呜咽声。

那喘息声又像是在呻吟，它过去一看，那活该千刀万剐的仇敌大灰母狼被捕兽铁夹夹住了，它的身旁有一黄一黑两只小狼崽，它们还在哺乳期呢!看样子才生下来十几天。那只黑毛小狼崽长的不太好看，不太顺眼就一囗把它咬死了，那只黄毛小狼崽长的很漂亮，墨玉似地鼻吻，润泽的嘴唇，细长秀气的丹凤眼。便把它带回了家给它起名为——甜点心。随着甜点心的一天天长大，火烧云的心里也起了变化，有时它在饥饿难耐时想起甜点心是仇敌的孩子，就恨不得把它一口吃掉但它又想是自己含辛茹苦的把它养育大，甚至有很多次为救甜点心九死一生，并且在甜点心和小黑熊生死搏斗时为救甜点心自己失去了一条前腿，放弃了尽心挑选的伴侣……这时火烧云的胸中涌起了一股母爱。虽说它是大灰母狼的狼崽，但“我”要用生命为甜点心撑起最后一片安宁的天……

读完这本书让我觉的母爱是神圣的，是伟大的，豺和狼是两个不同的物种。但在汉字里，却能把豺和狼组成一个词——豺狼。但在特殊的环境下，能不计前仇，相安无事说明动物的母爱可与人类相媲美!

红豺读后感600字(二)

《红豺》这本书记叙了红豺火烧云本想留下仇敌的遗孤——狼崽甜点心，把它养在身边，没食物时便把它吃掉。但火烧云出于母性的爱，含辛茹苦地把甜点心养大，为了它，与猛兽搏斗，九死一生;为了心中激荡的母爱，而放弃了精心挑选的伴侣;为了让狼崽甜点心更好地活下去，也为了实现自己的价值，用自己的生命为甜点心撑起了一片安宁的天空。

火烧云之所以这样付出，是因为伟大的母爱。母亲，有多少个春天，被无声无息地隐藏在我们的成长之中?岁月在侵蚀着以往的记忆，但母亲对我关爱的场景却如一幅幅永不裉色的画。

记得年幼的我缺乏自信，但经过那次之后，我便变得自信十足了。那次，我在自己的房间里拿着笔画画，但怎么画都画不好，画了又擦，重重复复，直到画纸被擦破了，仍是没有画好。我只好垂头丧气地走出房间。母亲见我失魂落魄，便走进了我的房间，看到这一切，母校已经看透了我的心思，她把我叫进了房间。我无奈地走了进去，母亲说：“我们今天来画画好不好?”我拿起笔，手颤抖得有些严重，心紧张得怦怦直跳。母亲见状，握住我的手，教我按图上的形状画，并鼓励我说：“你看，你也可以画好的，相信自己，你一定可以的!”我拿着笔的手不现颤抖了，心里也没有了刚才的紧张感，而是慢慢地平静下来。我跃跃欲试，母亲在旁边看着我逐渐有了信心的样子，欣然一笑。我终于克服了心理上的障碍，在纸上画了一些东倒西歪的屋子，母校看了之后，对我说：“嗯，画的挺好的，只要你相信自己，你就可以做得更好的。我跟你一起画，好不好?”母亲一边跟我一起画画，一边与我讲述一些有趣的事情，让我心情放松下来，还与我讲了一些名人的故事，让我重拾信心。最后，我画了一些花草树木，母亲又说：“我甘拜下风，我输了!”从这以后，我犹如脱胎换骨一般，从一个自卑、丧失信心的孩子变成了一个自信满满的人。

狼崽甜点心因为有了火烧云对它的爱，才能茁壮成长，而我们也不例外，母亲给予我们的太多太多，而从来不求回报，我能高飞得像只矫健的雄鹰，也都是因为母亲在我背后做坚强的后盾。谁言寸心，报得三春晖!

红豺读后感600字(三)

看完这本书我心里许久不能平静。

故事主人公红豺火烧云，心里本知道豺和狼是天敌，它自己的孩子也是被狼咬死的，但火烧云却含辛茹苦的养育着仇敌的遗孤——甜点心。它犹豫过，也悔恨过，但它无法逾越群族的对立，它仁慈过，割舍过，但它无法忽视狼崽的依恋亲昵。刻度的复仇火焰花成了柔情万端的舐犊情深。为了挽救甜点心，他与猛兽搏斗，九死一生，为了实现自己的价值，它用生命为甜点心撑起了最后一片安宁的天。

故事情节很激动人心。我被火烧云的慈心而感到震撼，我被那不是亲人而胜似亲人的情感而震撼，我被那强大的母爱而震撼。从中我也悟出了一个道理：豺和狼是天敌，然而它们却做了母子，它们走到了一起，而我们这些有理性思考能力的人类，还有什么理由彼此仇恨呢?

当然，谁都会有仇恨，包括我。上幼儿园时的一幕，给我留下了很深的印象。那是一个下午，全班的小朋友玩着游戏等待着父母来接，一个女陔还邀请我与她一起玩，我欣然答应了。然而过了一会儿，她却忽然伸出了手，朝着我的脸抓了一下，我当时完全吓傻了，只觉得脸上火药辣辣的疼，接着便觉得有什么液体在我的脸上流了下来，一摸是血!当时我很想哭，可我不敢，我怕她再挖我，我只是目不转睛地盯着她看，而她却好像什么也没发生，我很气恼，因为她这一抓，让我的脸上留下了一个永久的痕迹。换谁谁都会生气，谁都会对她生起仇恨感，之后我不再理她。上学了，我们分开了，我暗自庆兴。之后虽然没见过她，但对她的仇恨却没有减。看完这本书之后，我便觉得虽然这世界上不可能没有仇恨，但或许消除仇恨、和平共处，会比恨之入骨要好吧?

或许一个人没有了仇恨，它会变得乐观，或许一个国家的人没有了仇恨，这个国家就会国泰民安，或许整个世界的人没有了仇恨，这个世界就会更加和谐，变得更加美好。

红豺读后感600字(四)

《红豺》是第一本感动我的书，书中有感人肺腑的故事、令人揪心的情节以及美好的品德。书中讲到：红豺火烧云是一名母亲，可她痛失爱子，在森林里无精打采地转圈，突然她眼睛一亮，发现一只幼狼。豺和狼本是天敌，可这时的火烧云已经不顾种族的不同，她母性大发，她只为做到一个母亲该做的事。火烧云含辛茹苦地养育着天敌的孩子，并为她取名为甜点心。火烧云后悔过，因为她收养的是天敌的子孙。火烧云割舍过，但是她忽视不了这么可怜又可爱的狼崽。她曾为了甜点心与猛兽搏击，九死一生;她曾为了甜点心放弃了自己的伴侣。最后，火烧云为了保护甜点心的狼崽，拖着一只废腿去与狗战斗，与狗同归于尽，保护了甜点心和她的狼崽。

其实只要放下对别人的歧视，你就能交到真心的朋友。动物都能放下种族的歧视，并且全心全意的养育天敌的孩子。那我们人类不是更应该放下对他人的成见，用真心去交到真心的挚友。红豺火烧云的爱感动了我，世间处处有真爱，只不过你把别人对你的关心和关爱都一概拒绝。我们可以尝试着，用自己的心去感悟那些属于真心，并用自己的关心去回报别人的关爱。母狼火烧云给我的启示是：母亲把全身心的精力都用在了我们的身上，我们要好好孝顺她们。母亲是我们最好的伙伴，她不仅能教会我们知识，让我们懂得道理，也能陪我们玩耍。所以请不要嫌自己的母亲很烦、很吵，我们要试着去理解她们，因为她们也是为我们着想。

我建议大家去读一读这本《狼王梦》的姊妹篇《红豺》，它能让你明白许多道理!

红豺读后感600字 (五)

我最近特别喜欢看沈石溪的书。前几天，我看了一本沈石溪的最新作品，蛮好看的，还是那么的感人，这还是《狼王梦》的姊妹篇《红豺》!尽管是沈石溪的新作，但也是 年的作品了。那整本书讲的是什么呢?为什么说这本书是《狼王梦》的姊妹篇呢?仅仅是因为这本书的剧情跟《狼王梦》很像?你得看了才知道呢。故事大概是这样的：

母豺火烧云本来拥有一个幸福美满的家庭，它有一个聪明勇敢，还有一个出众的大鼻子公豺。还有两只调皮可爱的小豺。可是，就几天的功夫，就“家破豺亡”了。大鼻子公豺被自己那出众的大鼻子害死了：它的大鼻子里爬进了两条蚂蟥，结果爬进了脑子，死了，要是长个正常点的鼻子，蚂蟥是爬不进去的。两条可爱的小豺也被一条母狼咬死了。那条狼很快就遭到天谴了：自己腿被捕兽铁夹夹住了。被火烧云看见了，它发现，原来这条母狼也有两条小狼崽，它决定将两个小狼崽凌迟处死。可它刚处死一条狼崽，那条母狼就死了。(可能是被气死的)火烧云想，反正杀了第二个也没意思，就把它带了回去做备用粮，因为冬天快到了。于是这条狼崽的名字就叫“甜点心”。可是，慢慢的。它和甜点心的关系越来越好了。火烧云为了甜点心的的安危，放弃了自己精心挑选的新伴侣。还失去了前腿…… 甜点心也报答过火烧云。最后，火烧云为了保护甜点心的三条小狼崽，献出了自己宝贵的生命……

这本书让我知道了许多知识，比如动物之间也是有感情的。母爱是强大的。以前我一直以为动物之间是没感情的，到了交配的时候，随随便便的找到一个伴侣来交配。看完了这本书，我知道，原来动物交配时也是会精心挑选伴侣的。以前我一直以为狼和豺是朋友，但现在我知道了，狼和豺原来是世代冤家。这本书特别好看，有些情节确实很像《狼王梦》你也来看看吧!

小学作文教学有感 第7篇

一、开展读书活动, 积累写作素材

创设书香班级, 利用文化氛围的熏陶, 给学生创造一个积累的好机会。

1.建立班级图书角———鼓励学生将自己喜爱的书籍与同学交流互阅。图书定期交接轮换, 由专门负责管理。课余时间, 选一本自己喜欢的书, 静静品味与欣赏的同时, 积累了写作素材。平时学生接触的不光是作文书, 还有历史故事, 科学之类的, 平时读的多了, 心中有可写的内容, 在写《我所喜爱的历史人物》时, 学生一个个跃跃欲试, 很快就进入写作状态。

2.名言伴我行, 在黑板左边开辟一片小天地, 每天由一名学生将自己找到的名言或精彩的句子抄上去, 课前3分钟带领大家一起朗读, 并抄到积累本上。有一次, 在写“父母的爱”这一主题的作文时, 学生平时积累的好的开头、结尾的句子派上了用场。

二、结合课堂教学实际, 引导学生细心观察生活

“生活中到处都是美的, 只要你细心观察。”平时, 多鼓励学生, 去观察身边的事物。例如, 春天来了, 让学生去观察树的变化, 草的变化等等, 并随时记下来, 以备写作时用。平时下了小雨, 刮了大风, 都让学生留心观察。

三、上好说话课, 以说促写

平时上课, 有些学生虽说话滔滔不绝, 但作文时却无计可施, 无从下笔。因此写作训练时, 可以让学生先说后写, 每周开设一节说话课, 除了学生进行口语交际表达, 续编、改编故事, 讲述、复述故事等口头语言能力训练外, 还鼓励学生看一些有益的电视节目。例如:科教频道的《探索发现》《百家讲坛》《人与自然》等, 看过后, 我鼓励他们写下知道的事情或看后的感受, 到学校后与同学交流, 这样学生写起来比较容易。

四、作文评价, 以鼓励为主

作文的批改, 既要面向全体学生, 又要注重因人而异, 对症下药, 针对不同程度的学生提出不同的要求, 有的学生作文必须“求精”, 而对另一些学生的作文“求通”就行了, 千万不能用一个统一的标准“一刀切”。

我们评价作文时要学会用一双孩子的眼睛, 用欣赏的眼光去看待学生作文, 激励性的语言是教师的教育智慧的表现, 它会唤起学生写作的欲望。在批阅学生习作时, 不要吝啬自己的赞美之词, 多一份欣赏和赞美, 让孩子产生对教师的信赖和亲近, 使他们打开自己内心世界的大门, 让内心的真情实感流露出来。例如对写的较好的文章多采用表扬:文章语言流畅, 读后让我好像看到了……这些词语用得很精妙;对仍需努力的学生多鼓励:“相信下一次作文你能把事情一件一件说清楚。”

“如果你能把××长话短说, 效果将更好。”

“你的文章写得很生动, 如果字再工整一点, 就更好了。”

“勤奋勤奋再勤奋, 当你的名字出现在报纸上的时候, 你会觉得吃点苦是值得的。”

对特定的学生给以不寻常的评语, 让学生们知道这不只是一次作文, 也是一次心与心的交流, 让学生愿意去写。

同时, 让学生中好的作品能得到及时的肯定, 以起到良好的激励效果。

如:在班内范读, 在板报上发表, 或把学生的作品推荐给一些刊物, 让学生有一定的成就感, 激励学生。

读红豺有感 第8篇

刻毒的复仇火焰在他心中化成了舐犊情深。为了挽救甜点心，它与眼镜蛇搏斗，九死一生。为了甜点心的小狼崽，它放弃了太多太多，甚至自己的生命，它用生命撑起了一片天，谱写了一曲传奇的母爱高歌!

终于，我抑制住起伏不定的情绪，看完了这本书，眼泪在眼眶中直打转，我被火烧云的舐犊情深而感动。它不顾一切地保护甜点心：与眼镜蛇搏斗时，险些丧命;为了让甜点心可以叼着猪崽回大肚佛窟喂小狼崽，它与大耳朵花狗同归于尽……

“豺狼虎豹”，豺是四大恶兽之首，可火烧云散发出了豺的母性光辉，火烧云也有越不过的门槛，豺狼对立是天经地义的事。豺到了狼的地盘，任凭腹中何等空空如也，也会把豺咬杀，在上面拉屎撒尿，以示有狼来过，豺群滚蛋!

读着这本书，使人不由得心潮澎湃，我想起了我的妈妈……

我的妈妈快四十岁了，每一天都来回奔波地工作。但不懂事的我曾老觉得她有点嗦，她成天到晚一直对我说：“外面不卫生的东西不能买来吃，自己房间整理发呀……”哩八嗦一大堆，听得我脑袋嗡嗡作响。可是，那一天，妈妈送我上学时千叮咛万嘱咐，说：“今天天冷，在学校里衣服不要脱了，要感冒的。“我没听妈妈的话，结果真的感冒了。害得妈妈连夜送我上医院，我高烧不断，妈妈彻夜未眠，一连好几天，结果把自己病倒了……

读红豺有感 第9篇

动物是人类的好伙伴，它们也是有灵性的，往往在它们身上我们能学到我们所缺失的东西。因此我特别喜爱看动物题材的小说，于是沈石溪成为了我最喜欢的作家之一。他于80年代初开始从事文学创作，所著动物小说充满哲理内涵，风格独特，被誉为“中国动物小说大王”。又鉴于他是浙江慈溪人，我对他的文章又有种特别的亲切感。

xx年7月的一天，我在新华书店无意间发现了他的新作《红豺》――《狼王梦》的姊妹篇。将它买回来后，我迫不及待地进入故事中畅游。

《红豺》讲的是一只豺，它的身子犹如火一样红，所以叫火烧云。它有两个小宝宝，被狼给杀了。从此，它们就成为了死敌。可随后这只狼被捕兽笼捕了，火烧云当着狼的面咬死了一只狼崽，可却不忍心将可爱的狼崽甜点心杀害，于是带回去喂养，心想未来也许可以作为美食。可日久天长，火烧云却始终不忍心杀害甜点心，反而含辛茹苦地养育这只仇敌的遗孤。最后为了甜点心的幸福，无私地付出了自己的生命。

小说中的红豺火烧云令我感触极深，作为狼的死敌，她的母爱之梦居然能够抵抗仇恨的缠绕，它犹豫过，悔恨过，它无法逾越群族的对立，它仁慈过，割舍过，它无法忽视狼崽的依恋亲昵。刻毒的复仇火焰化成了柔情万端的舐犊情深。为了挽救甜点心，它与猛兽搏斗，九死一生;为了心中激荡的母爱，它放弃了精心挑选的伴侣;为了实现自己的价值，它用生命为甜点心撑起了最后一片安宁的天……

面对这母爱的伟大，我惊愕了，诧然了，联系我们自己，生活中，人们与别人结下仇恨后，始终想的是如何报仇雪恨，很少能有摒弃仇恨，去互相理解互相包容的。我想凶狠的豺和狼尚能如此，为何我们这些有理性思考能力的人就不行呢?我十分喜爱这本小说，在这两只动物身上，我学到了人类所缺失的互惠理解，学到了生活中我们所遗忘的最初的善良和友爱。

读红豺有感 第10篇

静静地坐在窗子前，我的腿上放着一本书――《红豺狼王梦姐妹篇》。这是一本有关感恩的书，主要讲了红豺火烧云的孩子被天敌――狼给咬死了，但后来由于一系列的原因，她叼回了大灰母狼的一个孩子，并给它取名为甜点心，后来她为了甜点心，放弃了黑尾巴公豺;甜点心为了她，也放弃了勋章大公狼，最后，火烧云和大耳朵花狗同归于尽了。

豺和狼本是天敌，但红豺火烧云却含辛茹苦地养育仇敌的遗孤――狼崽甜点心。它也曾犹豫过，悔恨过，然而，最终它无法逾越族群的对立;它仁慈过，割舍过，它无法忽视狼崽的依恋、亲昵……刻毒的复仇火焰化成了柔情万端的舐犊情深。为了挽救狼崽甜点心，它与猛兽搏斗，九死一生;为了心中激起的母爱，它放弃了精心挑选的伴侣;为了实现自己的价值，它用自己的生命为甜点心撑起了最后一篇安宁的天……

合上书，一时间我百感交集，静静地思考着：为什么母豺火烧云在大灰狼面前会只杀黑色小狼崽，而收养甜点心?难道仅仅只因为甜点心长得比黑色小狼崽漂亮吗?也许，她是想起了她的孩子们吧!而又是什么力量促使她收养甜点心的呢?我想那应该是母爱吧，母爱是无私的，是伟大的!正是这种无私的母爱，才促使她为了甜点心，久死一生;正是这种伟大的母爱，才驱使她用生命为甜点心，撑起最后一片安宁的天空!

读完这本书，在书的最后一页上，我轻轻地写上一句：只要有爱，天敌也会变成朋友!

读红书有感（推荐） 第11篇

毕业设计论文开题报告表

课题名称 叉架加工夹具设计 开题日期学生姓名学 号专 业 机械设计制造及其自动化开题报告内容调研资料的准备设计目的、要求、思路与预期成果任务完成的阶段内容及时间安排完成论文设计所具备的条件因素等。

一、课题的初步了解

1 夹具是在机械制造过程中用来固定加工对象使之占有正确的位置以接受加工或检测并保证加工要求的机床附加装置简称为夹具。在我们实际生产中夹具的作用是将工件定位以使加工工件获得相对于机床和刀具的正确位置并把工件可靠地夹紧。

2在机床上加工工件的时候必须用夹具装好夹牢所要加工工件。将工件装好就是在机床上确定工件相对于刀具的正确位置这一过程称为定位。将工件夹紧就是对工件施加作用力使之在已经定好的位置上将工件可靠地夹紧这一过程称为夹紧。从定位到夹紧的全过程称为装夹。

3 夹具的种类很多形状千差万别。为了设计、制造和管理的方便往往按某一属性进行分类。目前中国常用夹具有通用夹具、专用夹具、可调夹具、组合夹具和自动线夹具等五大类。

4夹具的发展趋势 夹具是机械加工不可缺少的部件在机床技术向高速、高效、精密、复合、智能、环保方向发展的带动下夹具技术正朝着高精、高效、模块、组合、通用、经济方向发展。随着科学技术的迅猛发展市场需求的变化多端及商品竞争的日夜激励是机械产品更新换代的周期愈来愈短多品种、小批量生产的比例愈来愈高。为了使适用这种形势的需要出现了各种新型夹具。现代机床夹具的发展方向主要表现在精密化、高效化、高柔化、等方面。

5我选了夹具设计这个毕业设计我想它足以检验我这几年来所学的知识这刚好把我所学的东西全部联系到了一起。我想通过本次的毕业设计会使得我灵活运用所学的能力得到很好的提升我会好好把握这次机会尽自己最大努力做好设计。

二、课题要求

1夹具分类组成概述

2工件在夹具中的定位和定位误差的分析计算

3工件夹紧和夹紧装置选择与设计

4夹具结构设计及方案比较

5编制叉架夹具加工工艺过程

6绘制叉架夹具加工夹具总装配图

7绘制叉架夹具加工夹具全部零件图

8.满足夹具应该保证工件的加工精密、能提高生产率、工艺性要好、使用性好、经济性要好等基本要求

9.编制设计说明书一份。

三、拟完成课题的方法

1明确设计要求认真调查研究收集设计材料

2确定夹具的结构方案

3根据附图中设计要求对叉架夹具零件图加工要求难点进行合理分析

4夹具设计中需要充分分析定位误差影响因素、设计中着重考虑误差计算和定位方案比较

 5通过老师的指导我借阅读大量的有关夹具设计的课外书籍通过前人的经验总结在集合自己的毕业设计一定能完成的

6就于时间紧迫所以我会尽最大努力运用所学的知识有步骤有计划的完成自己的毕业设计。

四、预期成果

1设计中各个部件的选择需要具体分析和理论计算方案拟定正确

2设计计算根据来源可靠计算数据准确无误定位夹紧元件选用正确规范

3机械结构图纸绘制要求视图完整、符合最新国家标准图面整洁、质量高图纸绘制要求采用计算机绘图

4用AutoCAD完成夹具的所以零件图、组装图以及夹具的三维图形

51查阅文献资料5篇以上结合毕业实习提交调研实习报告一份约3000字。2完成开题报告一份。3完成设计课题综述一份约3000字。4图纸工作量折合成图幅为A0号的图纸约3张。5毕业设计说明书论文约1.5万字。

6毕业设计说明书应阐述整个设计内容要突出重点和特色图文并茂、文字通畅、字迹清晰、内容完整也电子文档的形式排版格式符合《贵阳学院毕业设计论文》要求。

五、工作的主要阶段、进度与时间安排

1收集资料撰写开题报告、文献综述2周

2完成零件三维造型及图纸转化确定工艺总体方案3周

3完成工艺规程设计2周

4完成夹具的全部零件图3周

5完成夹具的总装图3周

6完成夹具设计的说明书3周

7.详细审阅设计计算、说明书及图纸并修改1周

8.递交毕业设计资料准备答辩材料并进行答辩。

最后

六、阅读的主要参考文献及资料名称

1吴拓主编.现代机床夹具设计.北京化学工业出版社

2白成轩主编.机床设计新原理.北京 机械工业出版社1997

3杨峻峰主编.机床与夹具.北京 清华大学出版社2005

4薛源顺主编机床夹具设计北京机械工业出版社

5王启平主编机床夹具设计修订本哈尔滨工业大学出版社1996

6李庆寿主编机床夹具设计北京机械工业出版社

7王光斗、王春福主编机床夹具设计手册上海上海科学技术出版社

8王栋主编机械制造工艺学课程设计指导书北京机械工业出版社

9孙巳德主编机床夹具图册北京机械工业出版社

读红蕾教育文摘有感 第12篇

莱西经济开发区中心中学迟文先

初次拿到《红蕾·教育文摘》这本杂志，马上勾起了我小时的回忆。不夸张的说，在那个年代，《红蕾》是我的最爱，至今还记得那上面连载的《皮皮鲁和鲁西西》等等故事。红蕾就像一扇窗户，让我看到了一个农村小学生没有见到的世界。在阅读了《教育文摘》后，我深深地被其中的一些文章所吸引。这其中我特别喜欢的栏目有譬如《 素质教育大家谈》、《课改与课堂教学》以及《域外视窗》等，觉得越读越有味道，受益无穷。没有想到，20几年后，《红蕾》（教育文摘）又成为了我的最爱。

在2011年第五期的素质教育大家谈中，刊登了庸万栋的《有一种规律叫做慢》这篇文章，读后颇有感触。文中说道，教育是慢的艺术，需要的是“静悄悄的革命”。是的，对于学生的成长，做教师急躁不得，更不能越俎代庖，需要耐性等待，就如寒来暑往，静听花开一般。，“十年树木，百年树人”说的就是这个道理。课堂上，对于有些学生的回答，你耐心地等待几秒，精彩就在聆听中产生。对学生的违纪，老师有时慢两拍，放一放，冷处理，留给学生宝贵的反思时间，更是一种教育艺术。

这让我不由的想起我班的于伟坤同学，他是初一时从体校转到我们班级的。刚到班级时，他身上的一些不良习惯简直令人无法容忍：上课讲笑话，课后拽女生的头发，还有几次同学悄悄地的向我反映，他拿周围同学的笔和本子。那个时候，经常对他“暴风骤雨”，真是恨不得三两天就能让他“改头换面”，可是收效甚微。我后来反思这个问题，考虑到他的坏习惯是从小学以及体校时间养成的，不可能突然之间来个180度大转变，他需要的需要的是时间，是“和风细雨”。记得一个周一的早上，他一时疏忽穿了拖鞋到校，马上打电话叫他妈妈给他送运动鞋到学校来，我在班级里表扬了他，号召同学向他学习。就这样，我抓住他的一些闪光点，在各种场合不遗余力的表扬他。慢慢的我发现他进步了，甚至眼神都变清澈了。

六年级读红书有感 第13篇

鸡鸣小学辅导教师：胡昌六年级：周弘扬

最近学校开展了“珍惜幸福生活，感怀革命先烈”的活动，在老师的推荐下，我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国军事文学名著。它描写了四川解放斗争我们的革命先烈奋勇反抗的故事，像成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，心潮沸涌，一种敬畏之情久久不能平静。

只需看到封面上的那句话：“用鲜血染红我们的旗帜”，年轻的心就此沸腾了，想重新回到那理想与信仰占领一切的年代！

当我看到江姐回乡下为游击队送药的片段时，内心一股寒气向外喷涌全身寒颤眼眶不禁湿了……雨雾蒙蒙的城墙门，木笼子里一颗颗血淋淋的人头映入江姐的眼帘，她尽力让自己平静下来去看牺牲者的名单，陡然发现丈夫的名字列在第一行！这种突然失去亲人的感觉我实在是无法想象，这么大的打击她一个弱女子究竟该如何承受？书中如此描述：江姐热泪盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要恸哭出声。一阵又一阵头昏目眩，使她无力站稳脚跟……但坚强的江姐立即想到的是自己负担着党托付的任务，没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。她的脚步，不断踏进泥泞，一路上激起的水花、泥浆，溅满了鞋袜，她却一点也不知道。她全力控制着满怀悲愤，要把永世难忘的痛苦，深深地埋进心底。渐渐地，向前凝视的目光，终于替代了未曾涌流的泪水。她深藏在心头的仇恨，比泪水更多，比痛苦更深！江姐是一位伟大的女性，一位坚强的共产主义战士，她在渣滓洞集中营被敌人连续多日严刑拷打，宁死不屈的精神给那里所有的战友以无穷的动力。竹签子钉进每一根指尖，血水飞溅，我们敬爱的江姐没有发出一点声音，但她不知道经历了多少剧烈的疼痛……是她，一个女共产党员，平静地在敌人面前宣布：胜利永远是属于我们的！

当我读到许云峰将被特务匪徒秘密裁决的那一段，使我对死亡又有了新的认识，“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。是什么力量让许云峰面对死亡那么从容不迫呢？又是什么力量支撑着江姐 一个弱女子坚贞不屈呢？哦！是一种 崇高的精神——爱国主义精神，是一种坚信革命必胜的信念，正是有他们的努力，才有共和国今天的繁荣昌盛和国泰民安！这句话说出来是多么容易，但他的背后有时多么的沉重呢！

“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩。同学们我们今天的幸福是那些革命者抛头颅洒热血才换来的，那么我们到底该怎样去珍惜我们今天的幸福了。我认为虽然今天已经远离了战争的硝烟，但新时期的国际竞争，社会竞争是更加激励——人无远虑，必有近忧，我们作为祖国新一代，只有继续发扬“红岩精神”