大学生兼职的侵权现象

大学生兼职的侵权现象（精选9篇）

大学生兼职的侵权现象 第1篇

对当前大学生兼职现象的调查 您的回答无所谓对错，只要真实的反映您的情况和看发，就达到此次调查的目的。量表匿名，绝对保密！

1.你是否做过兼职:()A、是B、否

2.你兼职的主要目的是？

A、赚取收入，减轻家庭负担B、培养个人能力，提升实践水平

C、获得工作经验，为就业做准备D、增长社会见识E、其他

3.你曾从事兼职工作的类型是：（）（可多选）

A、推销B、家教C、发传单D、服务员E、文秘

F、在校勤工俭学G、业务代理H、其他

4.你获得兼职工作的一般途径是？（可多选）

A、校园海报或广告B、专门中介机构C、网络

D、老师或同学介绍E、学校的机构或社团F、其它

5.你一般选择什么时候从事兼职工作？（可多选）

A、周六、周日B、周一至周五C、寒暑假

D、节假日E、根据课余情况而定

6.当兼职与上课时间冲突时，你会？

A、逃课去做兼职B、放弃兼职

C、不一定，有时逃课做兼职，有时放弃兼职

7.你的兼职是否与专业有关?

A、完全相关B、多少有一点相关C、不相关

8.你在兼职过程中是否有过受骗经历？

A、有B、没有

9.你在兼职过程中最主要的收获是？*

A、消费水平提高B、个人实践能力有了巨大提高

C、交到好朋友D、获得了工作经验，丰富了人生阅历

E、其它

10.你兼职获得的收入主要用于？

大学生兼职的侵权现象 第2篇

目前，越来越多的高校大学生成为兼职一族，走出象牙塔，接触社会，积累经验，大学生兼职现象在各高校中日益普遍,为了更深入地了解这方面的相关内容，特设计此问卷并采取不记名统计调查形式对当前大学生兼职现象进行调查。

1、你的月支出是多少？（）

A、300元以下B、300-500元C、500-600元D、600-800 元E、800元以上

2、你现在所在年级

1大一2大二3大三4大四

3、你是否有过打工兼职的经历1是2否

4、你认为大学生有必要兼职吗

1有2 没有

5、你选择兼职的最初目的是什么[多选题]

1赚取生活费用2开阔眼界，积累社会经验

3提升自己，锻炼能力，实现自我价值4出于兴趣爱好

5广交朋友6其他

6、你曾经做过哪类兼职[多选题]

1家教2销售3 礼仪4调研5翻译6导游7派发传单8文案策划文秘9餐饮服务10在学校勤工俭学

7、你是通过什么方式或渠道得到兼职工作的[多选题]

1专门的中介机构2官方网站3海报或广告4传单

5熟人介绍或帮忙6学校勤工俭学中心或老师介绍

8、你所做的兼职是否与你所学的专业相关 *1是2否

9、你认为兼职会影响你的学业吗 *

1肯定会，分配在学习上的时间会变少不会

2关键在于是否合理安排

3说不清楚

10、你一般在什么期间做兼职 *周末任意2 寒暑假3课外时间4任意空闲的时间

11、当兼职与上课时间相冲突，你会逃课做兼职2 放弃兼职3因情况而定

12、你兼职的收入主要用于何处 *1作为生活费，减轻家庭经济负担

2作为额外零用钱

3自己存储，做好长期规划，为实现长远目的做准备

13、你的家长是否同意你兼职 *1同意，非常鼓励和支持

2基本同意，但有安全方面的顾虑 3无所谓

4基本不同意，认为应该以学习为主 5完全不同意

14、参加了兼职你觉得自身某些方面的能力是否得到一定程度的提高 *

1有明显提高2一般提高3没感觉，和原来差不多4完全没有

15、兼职给你带来的最大收获是什么 *

1提高消费水平

2经济独立，能够自己支付全部或部分费用，增加自身成就感

3生活更充实

4扩大交际圈，接触并认识更多的人，更大胆地与他人交流 5增加工作经验和社会阅历，为今后工作奠定基础

16、兼职时是否有跟用人单位签订过合同

1签订并认真看过2签订但没认真看3没签过

17、你在兼职过程中遇到的主要困难是 * [多选题]1薪酬较低，工作要求苛刻

2工作拖欠，没有按时发工资

3未享受到相关社会福利

4自己的合法权益得不到保护，没有与雇主签订劳动合同等5技术、技能水平不足 6人际交往困难7对岗位信息缺乏了解 8自身优势难以得到发挥

9其他

18、通过兼职，你认识到自己所欠缺的素质是

1基本解决问题的能力2专业知识技能3与人沟通交流的能力4承受压力、克服困难的能力

19、你认为为什么大学生兼职权益会受到侵犯 * [多选题]1自身防范意识、法律意识不高，缺乏维权意识

2力量单薄难以与对方对抗

3公司与雇主不讲信用或中介机构诈骗 4社会没有专门机构进行管理 5法律漏洞或法律空白

6社会宣传的虚假信息泛滥

20、你认为是否需要成立专门的兼职指导机构，为有意兼职的学生提供帮助和安全保障

大学生兼职的侵权现象 第3篇

一、大学生兼职过程中常遇到的侵权问题

1.用人单位不签订劳动合同, 兼职大学生的权利难以得到保障。

用人单位、中介机构设置圈套诈骗学生。

3.扣押身份证等证件或其他财物作为担保来威胁兼职大学生。

4.拖欠劳动报酬。

工伤不予理赔, 兼职大学生在遭到伤害时难以得到补偿。

随意解除合同、更改约定, 推卸用人单位对兼职大学生的责任。

二、大学生兼职过程中遭到侵权的原因分析

调查发现, 大学生在兼职过程中遭到侵权的原因主要有以下五个方面。

1.自我保护意识差

大学生在找工作时对中介机构和用人单位的警惕性不高, 缺少基本的鉴别能力;在兼职过程中缺少对相关证据的收集、保存意识;对劳动协议书缺乏足够的认识和重视;在权利遭受侵害之后, 维权意识差;对一些基本的法律常识、社会劳动保障知识缺乏了解。

2.兼职权益的保护边缘化, 大学生无处维权

目前, 大学生校外兼职权益保护求助的对象主要有劳动部门、工商部门、公安机关和新闻媒体。但这几个部门的主要职责并不专门针对大学生劳动权益保障。大学生兼职很大一部分都不属于《中华人民共和国劳动合同法》的约束范围, 用人单位只有在注册登记、营业执照的办理、经营内容违法的时候工商部门才会介入, 且局限于对这些违法、违规行为的纠正方面, 并不涉及对大学生劳动纠纷的解决;公安机关只有在用人单位涉嫌欺诈、武力威胁等情况下才会介入;媒体更多的是承担曝光的角色, 是一种警示, 以提醒更多的人免受同样的侵害。

3.高校对大学生兼职活动的指导力度有待加强

高校大学生就业指导中心的职能更多的是为毕业生提供就业指导与服务;大学生资助中心对学生的勤工助学职能范围主要在校内, 对学生在校外从事兼职工作的指导几乎处于空白, 即使有宏观指导, 效果也非常有限, 更谈不上维护校外兼职学生的合法权益。目前, 高校虽然都开设有《法律基础知识》课, 但多数学生学得不精, 特别对一些相关法律法规缺乏了解, 当合法权益受到侵害时甚至不知道该向哪个机构求助。同时, 大学生在实际中也缺乏法律实践, 学用分离, 重学轻用。

4.法制不健全导致很难对兼职大学生的权益进行有效保护

从目前的立法情况来看, 在校学生利用业余时间兼职, 很大一部分不受《中华人民共和国劳动合同法》的保护。因此, 兼职协议的法律性质是劳务合同而非劳动合同, 违反劳务合同一般只承担民事赔偿责任, 而不涉及行政和刑事责任, 不能到劳动争议仲裁机构申请仲裁。

5.一些政府机构相互推诿, 兼职大学生合法权益被漠视

当兼职大学生权益被侵害时, 消费者协会说应找工商部门, 工商部门说找人事劳动部门, 互相推诿。

三、大学生兼职中侵权问题的防范措施及解决建议

防范和解决大学生兼职侵权问题是一个全面、长期、复杂的过程, 需要社会各方的共同努力和配合。辅导员要解决当前大学生兼职侵权难题, 应从以下七个方面对学生加以教育和引导。

1.引导学生合理安排兼职时间

为了不影响学业, 辅导员要引导学生把兼职安排在寒暑假进行。但是很多用人单位兼职生的招聘是在4～6月收简历, 因此千万不要让学生到放寒暑假了才去留意兼职机会, 而要提醒学生早早准备, 避免“病急乱投医”。

2.帮助大学生寻找实习兼职机会

辅导员要引导学生收集招聘信息, 至少每星期浏览一次各种招聘传媒, 挑选出合适的职位, 给用人单位发简历;或通过师兄、师姐、亲朋好友的推荐, 主动寻找合适的兼职工作。

辅导员要建立兼职网络信息平台, 为学生提供安全、可靠的兼职信息;积极与用人单位建立良好的长期合作关系, 定期举办专场兼职招聘会, 增加大学生与单位“零距离”接触的机会;充分利用校内勤工助学资源向社会扩展, 积极开辟能提供长期、稳定岗位的勤工助学社会实践基地和实体;加强与人才市场、劳动部门的定点联合, 尽量把学生所学专业与岗位需求结合, 使学生在兼职过程中可以理论与实践结合, 学以致用。如果条件允许, 辅导员还可以组织召开暑期工专场招聘会。

3.提高大学生的法律意识、自我保护意识

辅导员通过组织学生开展丰富多彩的法律知识竞赛、辩论赛、模拟法庭等活动, 加强大学生对《中华人民共和国劳动合同法》《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国民法通则》等相关法律知识的了解和应用;也可以通过举办讲座或交流会, 剖析贴近大学生的法律维权案例的方式, 加强大学生对社会的认识, 提高大学生的自我保护能力, 让大学生真正做到学法、懂法、用法。同时, 举办一些人力资源管理方面的讲座, 教会大学生基本的求职技巧。

引导学生警惕中介机构和用人单位的诈骗陷阱

辅导员要提醒学生选择正规的职业介绍机构, 不要盲目交纳中介费。正规的职业介绍机构有固定场所, 有劳动人事部门颁发的职业介绍许可证、物价部门颁发的收费许可证、工商部门颁发的营业执照, “三证”缺一不可, 而且“三证”都必须是原件。

另外, 大学生在接受兼职前一定要通过多种途径了解用人单位的相关情况, 查看用人单位的营业执照是否有效, 用人单位是否有固定的办公地点, 查看用人单位员工的身份证明, 工作内容和性质是否合法, 工作条件如何, 是否适合自己, 等等。

5.教育学生在实习兼职前应主动与用人单位或用工个人签订劳动协议或合同

兼职大学生与用人单位存在临时雇用的劳务关系。在用人单位或事业单位兼职时, 要拟定全面的合同条款, 明确双方的权利和义务, 看是否存在根本无法实现的“霸王条款”。特别是最为核心的工资给付时间、方式是否合理, 是否存在潜在的欺骗行为都应作出事前的鉴别。另外, 相关法规明令禁止任何用人单位和个人以任何借口对劳动者收取押金或扣押身份证。

关于兼职大学生在与用人单位签订劳动合同, 《中华人民共和国劳动合同法》明确规定了劳动合同应当具备的条款内容包括用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人, 劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码, 劳动合同期限, 工作内容和工作地点, 工作时间和休息休假, 劳动报酬, 社会保险, 劳动保护、劳动条件和职业危害防护, 法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。大学生要在这些方面格外留意。

对于用人单位拿着空白劳动合同强迫签字, 或者规定受伤自负等免责条款, 可以根据《中华人民共和国劳动合同法》第二十六条的规定, 视其无效或者部分无效。例如:以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危, 使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的;用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的;违反法律、行政法规强制性规定的。这些均无效。

对于有关用人单位利用延长试用期, 在试用期内给极低的报酬这一问题, 劳动合同的试用期, 分以下三种情况:劳动合同期限三个月以上 (不满一年) , 试用期不得超过一个月;劳动合同期限一年以上 (不满三年) , 试用期不得超过两个月;三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同, 试用期不得超过六个月。

另外, 同一用人单位与劳动者只能约定一次试用期。以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满两个月的, 不得约定试用期。试用期包含在劳动合同期限内。非全日制用工和劳务派遣双方当事人不得约定试用期。劳动者在试用期的工资不得低于相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的80%, 并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。辅导员要引导学生根据以上规定来识别用人单位是否故意延长使用期。

6.教育学生在实习兼职中努力做到最好

辅导员要让学生放平心态。兼职大学生没有工作经验, 用人单位考察学生的首要方面是工作态度, 在实习兼职中要以一名正式员工的标准严格要求自己, 积极主动, 谦虚好学, 融入团队, 保质保量完成任务。

学生发生侵权事件时给予必要的帮助

浅谈在校大学生兼职权益侵权现象 第4篇

摘 要：如今，大学校园里更是出现了“兼职热”的现象。然而，随着大学生对兼职岗位需求的日益增多，更是出现了一些“黑中介”、“黑单位”。本文从大学生的兼职现象出发，通过分析大学生在兼职过程中存在的问题，并根据具体的实际情况，提出大学生兼职权益保护的具体对策。

关键词：在校大学生；兼职；保障措施

一、兼职的含义

兼职，区别于全职，一般是指在完成本职工作以外，在业余时间里，于其他单位建立工作关系，在本职工作之外兼任其他工作职务。[1]如今，大学生兼职的现象已经不为少见。越来越多的大学生在周末和假期加入到兼职的大军中来。当大学生兼职的合法权益受到侵犯时，构建全方位维权体系显得十分必要当然。

二、大学生兼职的必要性

（一）缓解社会压力。兼职能缓解经济压力。现如今高校的高额学费已经成了一些学生家庭的沉重负担。为了减轻家庭负担，绝大部分贫困生都有兼职的经历或向往。 兼职还能减轻学习、生活带来的经济压力。

（二）积累工作经验。作为普通大学的大学生在学校学习的都是理论知识，而同学们往往非常想积累实践经验，想法本来很好，但在兼职的过程中容易出现一些问题，很多大学生兼职后拿不到相应的工资报酬。

（三）扩展人脉。大学生在大学这个象牙塔里很大程度上不能接触到社会上形形色色的人和事，因此，开阔自己的视野、拓展自己的人脉也成为大学生兼职的原因之一。

三、大学生兼职受到侵权的原因分析

（一）自身原因。许多大学生在兼职期间没有和用人单位签订劳动合同或者协议，本身又缺乏相关的法律知识，使得他们在兼职期间权益更容易受到侵害。

（二）法律方面。我国法律目前对于大学生在兼职期间的权益保护问题尚没有进行明确规定，立法上对大学生兼职这种身份和关系的不明确，只能依照《民法》上的雇佣关系进行调整，使得大学生的兼职期间的权益保护处于不利的状况。

（三）高校方面。目前绝大多数的高校对于大学生兼职活动没有专门的部门或组织去进行管理，实际上大学生的兼职管理从源头上就没有重视起来。高校对于大学生兼职活动不进行正确的引导，便会导致大学生盲目求职。大学生参加兼职工作前不能够进行正规的培训，也没有了解信息的正规途径，不能对工作常识进行学习，对于职业素养的提升以及法律维权意识的提高也就无从谈起，所以大学生兼职前就只能靠自己去摸索经验，这样不免会发生大学生在兼职期间的权益受侵犯的情况。

（四）市场方面。对大学生来兼职说，属于买方市场。现在全国已经有2400多万大学生，过半大学生有兼职的想法，而我国的劳动力市场本来就供大于求，无疑造成了大学生兼职的难度加大，为后面大学生被廉价雇用及侵害其权利埋下了隐忧。

（五）用人单位方面。 用人单位的直接动力是降低成本和

便于管理。大学生虽没有太多工作经验，但年轻、机灵、听话，大都能吃苦耐劳，并且要价不高，是一些单位降低成本的好途径。

四、浅析在校大学生兼职受到侵权的保护措施

（一）大学生学会自己维护权益。作为21世纪的大学生，我们更应牢牢树立维权意识，遇到问题时能通过法律途径维护自身的合法权益，在兼职前应该了解一些我国关于劳动者权益保护方面的法律。大学生可以联合学校内有兼职经验的同学成立大学生维权中心或者大学生兼职维权协会来保护学生的合法权益。通过建立这样一些团体，能够将学生兼职情况记录下来，将其书面化、制度化。

（二）从法律层面法律维护学生权益。从法律规定而言，有必要加大大学生校外勤工助学的保护力度。但事实上，应该在现有法规下规范企业行为。《劳动法》保护的是处于弱势地位的劳动者，但是这并不意味着除了《劳动法》的保护以外，广义上的劳动者就没有其他法律来保护。法律应对民事雇佣关系予以明确规定，统一标准，使各地法院在判断民事雇佣关系时有法可依。

（三）高校的引导。学校作为大学生的教育者和管理者，应当承担保护大学生校外勤工助学合法权益的责任。高等学校应当成立勤工助学指导中心，对大学生校外勤工助学行为进行统一指导和管理，保护学生的权益。

五、结论概述

在校大学生从事兼职是其身心全面发展的内在需要， 也是就业竞争日益激烈的折射。由于大学生兼职市场的混乱， 大学生的自我保护能力欠缺等问题， 导致在兼职过程中他们的权益屡屡遭受侵害。因此， 完善各种保障制度， 使大学生的兼职活动步入正常、有序的轨道，维护大学生兼职期间的合法权益， 不仅关系到大学生的个人利益， 更是社会进步、文明的重要体现。

参考文献：

大学生在校兼职现象实践报告 第5篇

走进各高校校园，触目皆是的各种招聘广告无疑会给你留下深刻的印象。调查显示，十之八九的大学生有过打工的经历或计划。大学生利用课余时间找份兼职工作，或在假期积极参与社会实践，打假期工已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。这反映出当代大学生在经济大潮冲击下的观念变化。观念的变化带来的各种现象则值得我们共同的关注。

大学生打工，是其参加社会实践活动的形式之一，也是勤工俭学的有效途径。找份兼职工作，利用课余时间打打工，对于即将踏入社会的大学生来说，无疑是有积极意义的，在获得利益的同时，他们之中更多是为了从实践中学习经验，得到锻炼，增加毕业时求职简历的厚度和“含金量”。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，很多在校大学生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢？在兼职工作中碰到的困难和挫折可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响。如何更好的做好兼职工作，为以后的生活打好基础，日益成为我们大学生关注的问题。针对这以学校现象，我开始了自己的暑假社会调查。

在面对这个社会现象调查中，我应用新闻采访手段对于西安石油大学，以及旁边陕西科技大学的同学进行了简单的采访，男女比例按照5；5的比例来做的，下面是我根据他们的采访内容做的简单书面语言。

我：你好，你在大学里面做过兼职工作吗？

甲：做过兼职，大二过后就去的。

我：在兼职过程中你看重什么东西，为什么你会选择去做兼职？

甲：我主要是在这边的KFC里面做服务员。那里工作每天中午忙的时候，有点累，感觉挣钱不容易。想挣点零花钱，问家里少要一点。要是你问我为什么去做，就是感觉吧，有时候课程太少了，不知道做什么，打法时间吧！

我：你好，你在暑假做过兼职吗？做什么工作一般？

乙：做过，在这边的一个房地产工作做电话营销工作，我：你觉得大学里面又必要做兼职工作吗？

乙：我觉得挺又必要的，可以出去看看社会，学习学习，学校的东西太死了 我：在外面做兼职你觉得能够学到东西吗？

乙：感觉还可以，就是每天打很多电话，有点烦躁。但是还是坚持下来了，觉得吧在外面做兼职，能够学习到很多学校里面学习不到的知识还有能力。能够磨练自己。

我：你好，做过兼职吗？做什么工作？

丙：做过兼职，是在这边做家教工作

我：感觉在做家教过程中能学到东西不，怎么想这去做家教工作呢／

丙：做家教学不到什么，就是有时候小孩不好好学习，挺烦的，我觉得吧既然拿人家给我的工资了，就要好好负责任。家教工作不太累，一天就几个小时，而且工资高，想挣点钱问家里少要一点而已。

我：你好，做过兼职吗？做什么工作在假期工作中？

丁：做过，假期没有什么合适的工作，就是做促销，销售的工作

我：为什么想着想去做兼职，没有想过考研吗？

丁：出去做兼职可以早点接触到社会，可能对于以后的工作又好处吧！能够找到一个合适的工作吧！很多公司现在招聘都看你有没有经验。考研没有想过，考研了将来还是要出来工作，还不如早点出来工作。

......简单的采访进行分析发现下面这些问题，从性别来看，分别有45％的男生，54％的女生认为大学生兼职非常有必要，从年级来看，各年级出去做兼职的比例也不一样，一年级，二年级，三年级分别占15％，30%，40%的同学。

分别有13%的男生，18%的女生做过家教，分别有51%的男生，374%的女生做过促销，不少同学还从事过礼仪、餐饮、发传单等兼职工作。

同时，有45.2%的男生，37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，分别有43.6%的男生，60.8%的女生认为兼职可以积累社会经验，为今后的工作奠定基础；分别有11.2%的男生，1.9%的女生认为兼职可以拓宽交际面(C)。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为可以广交朋友，拓宽交际面。

总结：

通过调查，同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，有些同学还被欺骗过。但也有一部分同学善于交际，能力突出，能够将兼职工作做得有声有色。另外，同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构，鼓励指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既锻炼了能力，又获得了一定的报酬，为以后的就业做好准备。大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。

大学生兼职社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。大学生积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解

实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；大学生兼职社会实践，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。同时培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。

现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式，很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。作为一名大学生，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。相信他们也会越走越远。

大学生兼职的利弊 第6篇

关注生活你会发现做兼职者大有人在，难道真如某些人所说是拜金主义的思想侵染了大学纯净的空气吗？我方认为并非如此，大学生打工是对个人能力的一种培养，是独立意识的体现。首先，何谓打工？打工是指通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。而衡量大学生打工利大弊大的标准在于打工对大学生的自身发展所起到的作用是促进还是阻碍。我方认为在校大学生打工利大于弊主要体现在以下几个方面：第一，从物质角度看，今年来教育部对高校收费作出了进一步调整，打工无疑成为家境窘迫的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。对于家庭宽裕的同学，打工所得可以让自己逐步走向独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。第二，从精神角度来看，现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头，受不了打击。打工可以让我们更好地了解社会、融入社会，在社会中学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己

第三，从动手能力看，我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。大部分的学生动手能力弱，理论知识与实践操作严重脱节，社会经验少，思想肤浅，眼高手低现象极为普遍。打工无疑是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。

一个在大学四年期间从未打过工、毫无社会经验、没有明确的人生定位、没有足够的心理承受力、动手能力很差的毕业生，与一个在大学期间通过打工积累了丰富的社会经验、有明确的人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、实践能力很强的毕业生相比，哪一个能更快的适应社会？哪一个更受企业青睐？哪一个更符合我们追求的人才要求？

大学生兼职的意义 第7篇

很多大学生对兼职工作不屑一顾，认为兼职既耽误学习有赚不到什么钱，而且骗子很多，搞不好，辛辛苦苦兼职赚了的报酬，还拿不到手里。

中国现在每年都有数不清的大学生毕业，同样的大学经历，同样的老师教授同样的知识。为什么有些人毕业就找到工作，融入了社会，有些人就找不到工作，还说上大学没有用呢。其实“上大学没有用，只是很多学生为找不到工作给自己找的一个借口”，那些找到工作的大学生，如果没有上大学，那些招聘他们的企业也 未必能够招聘他们。

很多大学生应聘的时候，都有体会，企业招工的时候往往喜欢找有工作经验的人。那么兼职的意义就在这个时候体现出来了。很多人会觉得，一个刚刚毕业进入社会的 大学生，没有工作经验是正常的，往往对企业嫌弃你没有工作经验而感到委屈。但是如果你大学里兼职做过一些工 作，这些也算是工作经验。兼职的意义，并不是以金钱为主要目的的。主要目的在于磨练自己。学校只是人生经历中的一个特殊环境，没有人能够在学校里学习到 死。所有的人都必须融入社会，社会在人的一生中所接触的事物中是最复杂的，终其一生也不能看透。那么如果能够在上学的时候从事一些兼职工作，那么就可以初步的了解社会，给自己在社会上做一个准确的定位。很多人找不到工作的主要原因是从大学进入 社会的时候不能给自己准确定位。创业是最近几年炒得很火的一个词。当然创业能够在最短的时间内让大学生认清这个社会，还能够缓解政府的就业工作压力。但是 盲目的创业往往都是以失败告终的。很多人在学校里觉得自己能力很强，了不起，身边也找不出几个比自己强的人来，那么他就觉得将来在社会上自己一定是人中龙 凤，必将游刃有余。这是错误的，唐太宗说：“以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失。”，学问就在以人这个词上，你以学校里的人做比较，和以社会上 的人做比较，得失是不一样的。

所以很多社会学家都为现在的学生不能够了解社会，没有在社会上生存的能力而感到担忧。那么大学里有哪些了解社会的途径呢。当然现在信息很发达，很多 事都很容易听说，但是听说不是了解，了解是需要经历一些事才可以，对于同一件事，一个有社会经历的人，和一个整天憋在校园里的人，所看问题的深度是不一样 的。

兼职去发发传单，回来可能就懂得了，“自己的意识不能强加给别人”，因为你发传单的时候，你给，可是很多人不要。兼职去消费场所做个酒水促销，回来 可能就知道了，娱乐场所鱼目混杂，什么三教九流的人都有。兼职去搞个调查，回来就可能知道了，当你做事占用别人的时间的时候，人家是不原意的。兼职去接个 小项目，做完知道，一些人喜欢用刁钻的方式来逃避应该付给你的报酬。社会上很多事，很多人，都和自己想象中的不一样。学校里，关系简单，解决事情容易，社 会上不一样。学校里大家学的是知识，社会上有些人学好，有些人学坏。

大学生兼职现象评价 第8篇

现在有很多大学生在课余时间选择做兼职, 但是其兼职过程中却存在着各种各样的问题。为了能够通过客观的调查发现问题、总结问题并解决问题, 从而有利于达到完善学校的管理与教学模式, 我们选择了《大学生兼职的调查与研究》为问卷设计主题, 并运用统计学进行相关分析, 了解大学生兼职现状, 并且从个人、家庭、学校、社会等几个方面分析原因, 探究大学生在做兼职中存在的问题。

二、问卷调查与分析

(一) 描述统计学分析

1、男女生选择兼职类型比较分析。从整体上看, 各种兼职中, 促销、发放传单、餐饮服务做的人比较多, 而其他相对较少。女生做促销的占38%, 男生做促销的占20%, 女生做餐饮管理的占18%, 男生做餐饮管理的占28%。女生做促销的在被调查群体中所占比例明显高于男生, 而做餐饮管理的却低于男生, 其他兼职类型中男女生各自所占比例相差不大。 (图1、图2)

2、男女生在获取工作途径上的差异分析。通过直方图3、4可以看出, 男生以朋友介绍为获取工作的主要途径, 而女生则是以看广告为主要途径, 并且女生获取工作的途径比男生更集中, 在获取工作的过程中明显比男生更敢于自我推荐。 (图3、图4)

3、男女生选择工作地点差别分析。由表1可知, 男女生选择在学校附近做兼职的人数最多;另外, 还有相当一部分的人在离学校较远的地方兼职, 少部分的人在校内兼职。由此我们推测, 可能是学校提供的工作岗位数量不多, 致使很多学生到校外做兼职。另外, 学校附近是学生比较倾向的选择, 有关部门可帮助学生在学校附近联系工作岗位。 (表1)

4、学生做兼职选择的时间分布情况分析。由饼图5可以看出, 几乎半数的学生选择的兼职时间为双休日, 而其他几个时间段的学生人数没有太大差别。选择在课余时间即相对分散的课下时间工作的人, 相对较少。 (图5)

5、对学生是否为了做兼职去逃课进行分析。通过饼图6、7可以看出, 44%的学生从来不会在有课的时候逃课去做兼职, 43%的学生偶尔会逃课, 只有13%的学生为了做兼职选择逃课的频率比较高。由此我们可以认为, 学生在做兼职与上课之间的选择上还是比较理智的。 (图6、图7)

建议:利用课余时间做兼职是为了更好的提高自己的能力, 而知识才是自己谋生的根本, 所以要在保证学好专业知识的情况下提高自己的能力, 千万不要得不偿失。

6、对做兼职是否影响学习进行分析。通过对饼图8、9分析可知, 50%以上的学生认为做兼职对学习有一定的影响, 但还是利大于弊, 而在性别差异对比上, 女生认为做兼职一点不影响学习的概率高于男生20%, 由此我们可以认为女生更注重学习。 (图8、图9)

建议:同学们可以适当的出去锻炼锻炼, 增加自己的阅历为以后就业打下基础。

7、对男女生认为胜任工作的主要因素分析。由柱形图10、11可知, 3/5的女生认为最主要的因素是大胆自信, 然而将近一半的男生认为最主要的因素是认真负责的工作态度。 (图10、图11)

8、对通过做兼职得到的收获分析。通过饼图12、13男女生做兼职收获对比可以看出, 大部分的男女生认为做兼职最大的收获是使自己得到了锻炼, 有区别的是1/5的男生认为最大的收获是赚钱, 而女生则只有1%的人认为最大收获是赚钱。 (图12、图13)

(二) 参数估计分析。

当做兼职时间与上课时间冲突时, 学生会怎么做?如饼图14所示。 (图14)

对以上数据估计去上课人数的比例, 随机抽取了152人, 其中88人去上课, 试以95%的置信水平估计去上课比例的置信区间。

已知:n=152, Zα/2=Z0.025=1.96

根据抽样结果计算的样本比例为P=88/152=58%;根据公式得:

即58%±4%= (54%, 62%) , 去上课人数的比例在95%的置信水平下的置信区间为54%~62%。可以看出, 当做兼职与上课冲突时, 多数学生还是会选择去上课的。

(三) 假设检验

1、遇到不发工资的情况, 学生是否会就近向有经验的同学求助, 在男女生各自的选择间是否存在差异。我们认为, 遇到不发工资的情况女生比男生更倾向于向有经验的同学求助, 取显著性水平α=0.05。设π1=女生不发工资求助于有经验的同学的百分比;π2=男生不发工资求助于有经验的同学的百分比;提出原假设与预备择假设:

两个样本的比例分别为:

由于要检验遇到不发工资的情况女生比男生更倾向于向有经验的同学求助 (不是检验二者的差值是多少) , 所以选择公式作为检验统计量。

首先计算两个样本的合并比例p:

计算的检验统计量为:

由于Z=3.6969>Zα=Z0.025=1.645, 所以拒绝原假设, 样本提供的证据支持调查者的看法, 遇到不发工资的情况女生比男生更倾向于求助于有经验的同学。由此可知, 当学生遭遇拖欠工资的情况时, 女生更喜欢利用身边的资源, 而非大费周章地通过其他途径来维护自己的合法权益。

2、为了充分了解男女同学在课余时间用于打工时间的情况, 采用假设检验进行分析, 总结男女同学打工工作时间的差异, 了解是女生平均打工时间长还是男生平均打工工作时间长, 如表2所示。 (表2) 由表2得, 女生平均工作时间: (36+268+18+360) /133=5.13小时;男生平均工作时间: (18+88+198+168) /85=5.55小时。工作时间在3小时至5小时的人最多, 也有很多人工作时间在7小时以上, 工作时间的不同可能是由工作种类决定的。

由样本数据所得男女工作平均时间来看, 调查者认为女生工作时间低于男生, 在α=0.05的显著性水平下样本提供的证据是否支持调查者的看法:μ1=女生平均工作时间;μ2=男生平均工作时间。提出原假设与备择假设:

使用Excel T检验 (详见工作表“男女生工作时间差异”) 的结果0.129655018>α=0.05

所以不拒绝原假设, 说明在显著性水平为0.05的水平下, 现有样本数据不足以证明女生平均工作时间高于男生平均工作时间。

3、未了解学生打工过程中是否曾上当受骗。我们将情况分为以下几种, 调查结果如表3所示。 (表3)

我们把数据中 (没有) 视为学生打工没有遇到利益受到侵害的情况, 其他反之:初步假设没有遇到上述情况的学生比例占80%, 在180人的调查样本中, 有133人选择没有, 取显著性水平α=0.05, 检验调查中未遇到利益受侵害情况的人数是否占到80%, 对此我们提出原假设与备择假设如下:

根据抽样结果可得:

检验统计量为:

根据显著性水平α=0.05查标准正态分布表得:Zα/2=Z0.025=1.96。

由于|z|=2>Zα/2=1.96, 所以拒绝原假设, 在显著性水平为0.05的水平下, 说明现有的数据样本不足以说明没有受到利益侵害的情况超过80%, 即存在着诸多的侵害打工学生权利的事件, 应该引起学生、学校、社会的共同关注。

作为学生, 应该加强自我防范措施, 全面学习和掌握安全知识。从近年来发生在其他高校和我院大学生中的案例来看, 说明了一个显而易见的道理, 即大学生进了大学校门并非进了保险箱, 如果放松对自己的严格要求, 无视法律和校纪校规, 随时都有滑入泥坑的危险。不论新生、老生, 将来走向社会, 每个人都离不开安全, 一生都要学法、用法, 增强安全与法律知识, 一切行为都要在法律的范围内活动。

作为学校, 应该加强学校安全管理与教育的必要性。当今社会是一个快速发展和高度开放的社会。随着我国的经济和世界接轨, 教育领域也逐步和世界教育接轨。在校大学生的生活空间不断扩展, 与社会各个领域的接触、交流也不断拓宽。在校期间, 学生除了正常的学习生活外, 还要走出学校参加各种各样的社会活动, 甚至自谋职业打工赚钱。在这样的情况下, 缺乏社会经验尤其缺乏安全常识的大学生们, 势必成为各种不安全问题和案件的受害者。所以, 加强高校学生的安全教育, 不断增强大学生的安全意识和自我保护防范能力, 已成为全社会的共识, 有着迫切的必要性。

此外, 作为社会大家庭的一分子, 我们也应该时刻关注大学生的权益免受侵害。

三、结论

大学生兼职的侵权现象 第9篇

关键词：大学生；兼职；现状；规范

前言

目前，高等院校学生利用课余时间兼职打工的行为正逐渐增多，并已经成为一种值得世人关注的热点现象。兼职行为实际上可以看作是一种自发性的工作实践，这类行为能够激发学生的主动性、积极性和创造性，让学生可以根据自己的知识、兴趣、特长，充分融入各个行业，来培养自身的经验、能力和开拓意识。但是，这些行为在可能带来一定风险、造成钱财消耗的同时，还会占用大量的时间与精力，对在校学生的课程学习造成一定影响。

一、大学生兼职的原因

当前，大学生兼职已经成为我国大学校园里一种普遍的社会现象，尤其是在一些高校集中的城市，做兼职几乎成了大学生在校期间必不可少的经历。大学生兼职队伍之所以日益壮大，笔者认为主要是由以下几个因素导致的。

（一）经济压力。首先，兼职能够提高经济收入，这对于家庭经济困难的学生来说，是缓解经济压力、减轻父母负担的重要途径，是他们兼职的最直接动机。同时，“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”这一观念已经得到了大学生普遍的认可，追求现实利益已成为许多现代年轻人的观念。

（二）大学校园生活的影响。在学习方面，大学生的课堂远远少于中学生的课堂，空闲时间也相对增多，有利于自身支配的时间也就增多，客观上为大学生兼职提供了时间保证。另外，大学生活活动空间较大，社会接触面较之以前更加广泛，这为大学生业余兼职提供了较好的空间条件。

（三）就业压力。当前，大学生所面临的一个突出问题就是就业。大学生就业难成为普遍的社会现象，目前，更多的学生未雨绸缪，提前把锻炼自己的空问拓展到校园外，更多地了解社会和认识社会、努力发现自身存在的不足之处，不断在社会实践中积累社会工作经验，为今后更快更好地找到适合自己的工作打下基础。

二、大学生兼职存在的问题

（一）兼职的目的不够明确。目前很多大学生兼职目的不够明确，一切向钱看，不管这个兼职是否有利于提高自己的社会实践能力和水平，无论这个兼职是否符合社会公德准则甚至是否违法，只要赚钱快、报酬高，就不去认真考虑工作的性质，从而使兼职失去意义。比如在饭店洗碗，基本得不到什么锻炼，只是纯体力劳动；不合道德规范的如替别人考试等，都违背了原则而只为了赚钱。

（二）兼职与学业发生冲突。从时间和精力的有限方面来说，学习和兼职工作就像鱼和熊掌难以兼得。由于每个人的情况不同，在分配时间，安排学习生活时的比例也有所差别。更重要的是，兼职的动机直接决定了时间安排。总的来说，大部分学生还是能够很好地处理学习和兼职的關系，能分清学习和兼职孰轻孰重。

（三）缺乏安全意识和自我保护意识。目前，大学生大都涉世未深，阅历不够，因而自己防范意识较差，维权意识不强，缺乏安全意识和自我保护意识，容易给社会上的一些不法分子可乘之机，利用大学生轻信、盲从等单纯思想给大学生设置各种各样的兼职陷阱，故意剥夺大学生的劳动成果，导致大学生在兼职过程中吃亏上当。

（四）兼职获得途径无保障。〖JP3〗由于没有统一的管理机构来约束大学生兼职情况，所以他们无法通过合法有保障的途径获得自己理想的兼职工作。〖JP〗

（五）中介机构的不规范。中介机构方面，主要存在几点问题：1.虚假广告；2.骗中介费；3.克扣工资；4.拖欠工资等等。

（六）面临别人同情或看不起的心理压力。在广大兼职的大学生中，绝大多数还是出于经济压力而出去打工的，当然，并不排除一些真正是为了进行实践锻炼和自立自强意识极强的富二代。这些家庭贫困学生兼职，会经常面对同学或兼职地方其他工作人员的异样眼光，有一种被看不起的感觉，可能别人并不是这样想的，但是学生本人就会这样认为，久而久之会产生一种自卑心理，对于其今后的发展十分不利，并没有得到真正想通过兼职获得的一些品质与锻炼。

三、解决大学生兼职存在的问题的对策

影响大学生兼职的因素归纳起来包括学生自身因素、学校因素和社会因素三个方面。所以要解决大学生兼职过程中的一些问题就应该从以下三个方面着手。

（一）大学生自身应树立正确的态度并增强自我保护意识。首先，要更新兼职观念，树立正确的兼职观。大学生要学会理性思考，树立正确的兼职观念。其次，大学生要妥善处理兼职和学业之间的关系，需要找好两者的平衡点。况且，大学阶段的主要任务是学习，而兼职只是一种社会实践，做太多兼职也不一定有多大好处，兼职做的过多，很可能会造成专业知识学习不精，成为以后就业的障碍。所以，切勿因兼职而荒废学业。

（二）高校应加强对大学生兼职活动的管理。一是将大学生兼职行为纳人学生管理体系，加强兼职的指导。在大学生入学教育中加入兼职教育内容，学校可以开展关于兼职的培训，还可以邀请专业人士来校讲解。高校应当发挥教育主阵地的作用，加强学生思想道德品质教育，引导学生树立正确的兼职道德观，还要加强法律法制教育，提高法制意识、安全意识、维权意识。二是设置专门机构.为大学生提供兼职市场服务。学校可以设立多个勤工助学的岗位，缓解贫困学生经济压力。建立大学生兼职服务中心，主动与广大用人单位联系，做好学生与用人单位的沟通交流。

（三）政府和社会各界应对学生兼职加强监管与支持。第一，政府制定相关法律法规，完善法律环境。根据劳动部1995年颁发的相关文件，“在校生利用业余时间勤工俭学，不视为就业，可以不签订劳务合同”。这就使得大学生在兼职过程中如果遇到工伤等安全方面的问题时，其权益往往难以得到全面的保护。第二，政府要加大监管和执法的力度。国家应严厉打击和坚决取缔非法中介和用人单位，严惩对大学生进行欺骗或剥削、拖欠工资的用人单位，对严重违法违规的中介机构和人员实行禁入制度并通过媒体向社会公众进行曝光，保持大学生招聘市场的纯洁性。（作者单位：北京体育大学思政部）

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