昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结

昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结（精选13篇）

昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结 第1篇

昌宁县第三中学2013年安全生产月活动总结

根据昌宁县教育局《关于开展2013年“安全生产月活动的通知”》文件精神，为全面深入地宣传党和国家安全生产的方针政策，普及安全知识，提高全体师生的安全防范意识，按照上级业务主管部门的要求，我校认真组织开展了“安全生产月”活动，现对活动开展情况作如下总结。

一、加强组织领导

为进开展好学校“安全生产月”活动，切实加强对活动的组织领导工作，成立领导小组:

组长：杨子安学校党总支书记、校长

副组长：董钻文学校党总支副书记、办公室主任

罗国海学校党总支委员、副校长

施赵富学校党总支委员、副校长

杨黎明学校副校长

成员： 徐超政教主任、段金舜安全科科长、字唐梅教务主任、王云总务主任、林绍钦教科室主任

段如政安全科副科长、兰波政教处工作员、三位年级组组长、全体班主任、保安。

学校把这项工作列入重要议事日程，由学校分管政教工作的副校长杨黎明同志直接抓，政教处徐超主任、安全科段金舜科长具体抓，政教处牵头，其他各处室配合。成立了学校“安全生产月”活动领导小组，负责此项活动的开展工作。

１、营造浓厚的安全生产环境氛围

利用电子白板，横幅标语展示、宣传安全生产标语和警示语；利用升降旗仪式进行安全制度、安全知识学习讲解。学校的每一个楼道或楼梯口都张贴有“上下楼梯靠右行,脚步轻轻讲文明”的警示语,时刻提醒学生做一个安全、文明的中学生；楼道里有明确、规范的消防标志；下雨天气时，教学楼门口的楼梯都铺上地毯，防止学生摔倒。各班都张贴有“交通安全守则”、“预防传染病方法”、“活动安全”等方面的宣传材料。通过这些方式营造了浓厚的安全生产环境氛围。

2、重视在师生中的安全教育宣传工作。

学校大小活动，安全都放在第一位。组织教职工学习各类安全制度，树立安全第一的思想。每周的教职工例会上，进行安全工作小结，并提出相应的要求。严禁教师私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、开展丰富多彩的安全教育活动。

利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤

害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。办了2期以“安全教育”为主要内容的黑板报，利用升降旗仪式，进行了多次安全教育方面的讲话；节假日放假前都进行安全教育宣传；组织了一次“安全在我心中”的主题演讲活动。政教处组织各班主任排查全校特殊体质学生,资料核实之后,再分发教师,做到任课老师人手一份资料,允许学生有选择的参加体育锻炼活动,规避风险。

三、制度完善,管理规范，注重落实，确保活动的实效性

1、建立建全各类安全制度。

根据上级要求和本校的实际情况,我校先后制定和完善了学校《安全工作制度》、《安全卫生管理制度》、《门卫管理制度》、《周边环境安全隐患预防、消除工作条例》、《火灾事故处理应急预案》、《学生外出活动安全事故应急预案》、《教师自驾车交通事故应急预案》、《食物中毒应急预案》、《校内意外伤害事故应急预案》、《预防学生拥挤踩踏安全事故的应急预案》《关于防治疫病的应急预案》、《巡逻制度》、《学生中途外出登记制度》、《安全责任制》《学生财物安全制度》等一系列切实可行、富有力度的安全工作制度和措施;对学校的校舍、重大活动、食品卫生、消防、交通、午间学生活动的管理等方面都做出了具体明

确的规定,使安全工作有章可循,有法可依,提高了安全工作的规范化程度,逐步完善安全工作常规,为学校改革创新保驾护航。在本次活动中，对各项安全制度的落实情况进行了强化。

2、坚持每周进行一次安全工作巡查活动，确保制度的落实。巡查的主要内容是：（1）查校舍；（2）查电线电器。,我校每个教室都装有电脑、电视、视频展示台、空调,还有日光灯、电扇等,为确保用电安全,我们还在用电高峰期临时成立调度组；（3）查防火安全。（4）加强门卫制度,每晚进行一次夜间巡逻活动,保证学校财产不受损失。（5）加强“技防”工作。学校在各教学楼入口处、楼道、餐厅、公寓楼、学校前后门安装了电子监控探头，24小时处于监控状态，确保安全。

3、食堂管理安全规范。学校引进先进管理理念,充分发挥现有的各方面潜力,以《食品卫生法》为准绳,以《五常法》为准则,大刀阔斧地对学校的食堂进行了改革,有许多创新的做法,如：厨房中有专门摆放熟食品和生食品的架子；熟食品和生食品盆用标签加以分明；各类进货渠道规范,进货档案详细完整。

四、重视法制宣传教育

我校聘请原公安局政委洪 敏担任我校法制副校长，并与法制安全副校长常联系，进行法制宣传教育。每学期进行一次法制讲座，增强同学们的法制观念。本学期法制讲座的内容有《禁毒法》、《治安管理处罚法》、《交通法》、《未成年人保护法》、《教育法》等。本次活动月中，进行了法制讲座，同时，观看了剖案说法的视频，强化了学生的法制意识。

五、进行了地震逃生演练和消防演练活动

每个月我校都坚持进行实地的应急演练一次，使师生们掌握应急避震、火场逃生的正确方法，熟悉震后或发生火灾时学校紧急疏散的程序和线路，积累了师生们自救、逃生的经验。确保应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护广大师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

本次活动，有组织、有行动，也取得了很好的效果。今后的工作中，要将这次取得的成效保持下来，努力创建“平安先行校园”，努力营造“关爱生命，关注安全”的社会氛围和教育事业发展的安全环境。

昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结 第2篇

本学年，学校紧盯“提升教育教学质量，争创省四星级高中”的两大重心工作，围绕以质量支撑创建，以创建推进质量，两手抓，两手都要硬的工作思路，全力开展各项工作，取得令人瞩目的成绩。高三年级崔云霞同学391分，被上海交大录取；高二年级在2013年小高考中夺得243个a的好成绩，其中高二(2)班顾平生同学和高二（5）班刘杰同学夺得4a。成绩的取得，离不开各项工作的正常运转，现将学校一学年来所做的工作汇报如下：

一、德育教育工作

1．强化安全教育，为教育教学保驾护航。利用升旗仪式，宣传春、夏季安全防范常识。不定期进行地震应急疏散演练。清理整顿门前小商小贩，保证了道路交通畅通。

三、教学科研工作

1．加大教研工作力度。在2013年江苏高考考试说明发布之时，教学一线的领导班子每人撰写了一篇关于《2013年江苏高考考试说明》的解读并向各类报纸杂志投稿，还利用教研活动时间在教研组作了相关报告。此项工作受到了县局领导的充分肯定，并在全县推广。积极鼓励青年教师向省、市各级各类报刊、杂志推荐教师的优秀论文和课件，一经发表学校给予相同的奖励，仅上半年在全国核心期刊和省级报刊上发表论文就达30多篇。鼓励教师积极承担省、市各级教研课题，学校给予相应人员经费支持，目前语文组、历史组分别申报省、市级课题。坚持“走出去、请进来”。先后多次派出教师到南通栟茶中学、大丰中学、建湖中学、响水中学和阜宁中学等先进校学习，不断充实自己，提高水平。5月20日、27日邀请了阜宁中学10多位知名教师来校作“临门一脚”指导，开阔了师生的视野。

2．开展多种形式课堂教学研究活动。扎实推进“4＋5”课堂教改模式，3月份中旬开展高三年级二轮复习课课堂模式过关活动，掀起了“磨课”的热潮。务实开展微型课教研，每周教研活动，各年级推举一名教师上微型课，其他教师点评，每月进行一次考评，奖励最优者。开展各种赛课活动，先后面向全县开展了同课异构活动，举行了市县学科带头人、教学能手示范课观摩活动，进行了备课组长样板课展示，外出学习的老师，回来在备课组内上传真课，各种课精彩纷呈，不同角色同台竞技，通过对接碰撞、交流切磋，达到共同进步和提高。

3．加强有效教学管理。严把课堂起点关、试题命制关“两关”，保证大面积提高教学质量。为此，实行备课组长命题制，切实落实“学什么，考什么”，贴近了教学、贴近了教材、贴近了学生，突出了教的权威性，学的成就感。坚持开展学习交流会、誓师动员会，加强学法指导，为学生学习加油助威。

4．强化教学督导工作。严格规范阶段性质量检测工作，完善学生评价教师制度，高度重视学生对教师的教学态度、教学水平的意见，及时跟踪督查教师改进教学态度和方法，提高教学水平。强化课堂教学管理，推行教师课堂教学情况记载制度，填写好巡课日志，并用校讯通及时告知教师；加大作业批改的管理与督查力度，将抽检与全面检、定时检与不定时检相结合，保证了批改的及时、认真。

四、后勤服务工作

1．厉行节俭，杜绝浪费。学期初，积极开展“厉行节约 从我的餐盘开始”的活动。对学生的一日三餐情况，分段统计，及时通报，并将“光盘行动”不力者的“盛宴”拍摄成视频，给学生带来强烈的震撼，促使学生转变观念，养成节约的良好习惯。

2．严把食堂管理“四关”。把好进货关，索证、查货源地、抽检，保证食品安全第一关；把好加工关，从拣菜、浸泡、清洗、烹饪每个环节着手，不放松；把好出售关，菜品全部量化，不定期抽检，保证量足质优；售后监督剩菜剩饭去向，保证隔夜菜饭不重复使用，从而有力保障了饮食安全。本学期以来师生对食堂满意度有大幅度提高。

3．细化校园绿化工程。在上一学期绿化工程基础上，又进行校园水岸、庭院等细处绿化规划、建设。校园绿树成林，环境优雅，景色宜人。

五、党建群团工作

1．学校党委不断加强组织建设，今年新发展了2名教师党员，全部实现公开操作，民主评议，深受教职工的信任和拥护。

昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结 第3篇

《教育部2012年工作要点》第4条明确规定:维护学校安全与稳定。要求开展矛盾排查化解, 加强校园安全防范, 落实人防、物防、技防措施及各项制度, 建设安全校园。建立健全突发事件防范和处置机制, 积极推动并指导各地和学校加强应急机制建设。深化校园及周边治安综合治理。加强学生安全教育、法制教育和心理健康教育。制定《中小学安全标准》。建立校车制度, 积极配合做好《校车安全条例》的贯彻实施工作。加强农村义务教育学生营养改善计划的食品卫生安全, 严防发生食物中毒。做好学校传染病防控与学生食堂工作。

摘引自教育部网站

昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结 第4篇

2012年,我校在教育主管部门的领导下,紧紧围绕既定目标,坚持“质量立校，打造教育精品;特色强校,造就一代新人”的办学思想,着力探求教师的专业发展，学生的全面发展，学校的内涵发展，不断提升学校竞争力，各项工作取得了令人欣喜的成绩.现总结如下：

一、细化德育管理，夯实育人工程

牢固树立德育为本，习惯为先的观点，把立德树人作为学校工作的根本任务。积极创新工作机制和方式方法，强势夯实育人工程，真正把德育工作落实到学校各个岗位和工作的各个环节。

1、切实做好“控流”工作，我们认真贯彻落实义务教育法规,采取了切实可行的措施,千方百计做好“控流”工作，我们的做法是:1端正办学思想,面向全体学生,关爱学困生.教学中落实低重心策略,对学困生降低要求,坚持小步子、重实效的原则,注重激励和表扬,给他们创造成功的机会,使他们在体验成功的快乐中增强信心。2 为家庭困难学生减免杂费,特别困难的免去生活费,本学期减免杂费、生活费达壹万元；3开学初,对未报到学生进行走访摸底,做好动员说服工作。4 落实工作责任制,学校同班主任、任课老师,学生家长签订“控流”工作责任状，为学生顺利完成九年义务教育明确责任。

2、强化对学生的行为规范教育.根据<<中学生日常行为规范>>。结合本校学生实际,修定并实施了,<<吴滩初中学生日常行为具体要求>>,以细化积分的形式,开展班与班之间的“流动红旗”竞赛活动,坚持日检查、周总结、月评比,使常规教育搞得扎扎实实,收到了良好的效果。

3、以活动为载体,德育工作切合学生实际,注重实效,本学期, 我们先后举行了“安全在我心中”诗歌朗诵比赛和“珍惜生命，远离毒品”的图片展览活动,基础年级还进行了阳光体育运动会，所有活动寓思想教育于生动活泼的活动之中,深受学生欢迎。、开展“主题教育周”活动,我们每两周举行一次主题教育.本学期,我们分别进行为规范教育、爱国主义教育、尊师和孝敬父母的感恩教育、卫生教育等系列教育。这些教育,以主题班会、板报、演讲比赛、征文等形式,讲究教育的直观性和多样化,收到了实实在在的效果。

5、构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络。通过开家长会、走访家庭、告家长书、给家长打电话等形式，建立家校联系网；聘请派出所所长担任法制副校长，使法制教育经常化、制度化；请司法机关，文化部门配合，整治校园周边环境，加强对“三室一厅一吧”和图书市场的管理，建立举报、监督制度，切实保证未成年人的健成长。

二、严守质量底线，打造教学名片

瞄准学校办学目标，精心构建教学质量高地，把教学质量视为衡量管理人员和教学人员水平能力的主要标尺，理直气壮抓质量，严守质量底线，打造教学名片。

1、抓实过程管理，提高课堂教学水平。

强化教学管理，制定实施《吴滩初中教学“六认真”基本要求》，建立考课制度，建立教学常规检查制度，每两周对教师的备课笔记、听课笔记、作业批改录进行检查，并将检查结果纳入教师业务考核之中。建立领导推门听课制度，及时掌握教学情况。严格执行九年义务的课程和课时计划，开足开全所有课程。教导处提出政史地生和信息技术课、体育课、劳技课、健康教育课等教学要求，并制定考课制度，做到每天有专人考核，并落实奖惩。推进打造“听课特色校”工作，加大听课力度，实行听课公示制，对领导班子，周一上午必须上交当周的听课计划，并与下周一对所听课务进行公示，接受老师的监督；对全体教师所听课务进行半月公示。同时要求对所听课务的交流情况，必须在听课后1小时内反馈到教务处汇总备案总结。强化校内督导工作.根据学校计划的安排,一学期分期中前,期末前两次由学校督学牵头对学校所有老师教育教学的总体情况分教研组进行专人专项检查,检查后先学科组交流评点,指出每一个人的优劣力求面面具到;然后大会集中总结,找出共性问题,限期解决力求点上突破,最后以督导简讯下发,指导教学.弘扬主流.强化外语学科教学。为改变我校外语教学相对薄弱的现状，本学期我们加大了外语学科课时，从时间上保证外语老师有充裕的时间夯实基础，查漏补缺。目前我校外语教学形势良好。做好体育卫生艺术工作。本学期我们严格上好“两操两课”，精心组建两队（田径队、篮球队），认真开好一会（运动会）办好一节（文化艺术节）。加强健康教育，建立卫生档案，确保学生健康成长。在全县中学生运动会上获得总分第六的好成绩。

2、强化教研工作，提高教师整体素质。

加强集体备课。坚持三定原则，定时间每天下午二节课下20分钟；定地点；定内容。为落实责任，领导班子成员挂靠教研组，明确一名成员具体负责督查指导备课工作。开展同题课研讨活动。以同年级同学科为单位，就相同的课题，同组老师各上一节公开课。使每个教师一试身手，尽展个人风采，有利于同组老师切磋交流，取长补短，共同提高。举行微型课教学比赛。以教研组为单位，各人就同一课题，现场准备30分钟，然后按抽签顺序依次上课，以此考查教师对教材的理解能力和教学设计能力，并请县局教研员现场指导，强化活动效果。

3、扎实推进课改，打造高效课堂

①认真落实县教育局《课堂新规》对照十项要求，严格执行。②做好预习工作。课堂教学必须建立在学生充分预习的基础上。预习的要求是：A语数外物化和初三政史计七个学科必须课前有预习。B教师要加强对学生预习的指导和管理。预习要有预习要求和预习题，预习题呈现在导学案中，预习题一般在上课前一天发到学生手中，保证学生有时间预习。C教师在课前或课堂的开头时间里检查预习情况。D学生在预习过程中必须在课堂笔记或书上留有痕迹，以备检查。③撰写好导学案，导学案基本要求是A语数外物化和初三政史共七个学科都必须有导学案，并且课课要有。B导学案至少有五个板块：学习目标、重点、难点;自主学习;合作探究;课堂检测;课后作业。C导学案中必须有二次备课的痕迹，写在导学案中右边的空白处。D在导学案的结尾“教后记”中写下教学反思。④优化学习小组。每个学习小组可选两名组长。一个负责学习：分配任务----指导学习----汇总意见----指定发言；一个负责维持秩序，督促学生，保证小组学习的效率和效果。⑤强化点录课工作。坚决落实县局工作要求，每天点录一节课，重点抓好点评工作，务求实效，不走过场。⑥落实课堂检测。课堂检测的基本要求是：A凡期中期末考试学科必须有课堂检测.B语数外物化及初三政史结合导学案的课堂检测题进行检测。初一初二年级的政史地生的课堂检测用练习册上的题目进行检测。C课堂检测要做到每题必改，每改必评。试卷讲评要有“三有”。⑦落实单元验收。实行年级组统一命题、统一考试。认真进行试卷讲评，体现“三有”要求。组织好验收后的交流总结工作。

由此，我校2012年教学工作再上台阶，在县局同类学校调研考试中，我校7-9年级均位居前列，特别是九年级，在期末调研考试中，荣获同类学校学科总均分第一，化学、物理、政治三科更是全县折桂。得到社会广泛好评，赢得家长

一致赞誉。

三、创设培训平台，打磨教师队伍

学校发展的核心力量是教师，教师专业水平的高度，直接决定学校未来发展的高度。如何创设好的平台，提供更多的机会，加速教师专业化进程，是学校提档升格的重要环节。

1、加强师德师风建设，结合省厅“五严”戒律，制订《师德师风二十条》和师德师风考核条例，落实奖惩，并将考核结果记入教师业务档案，作为教师评优、职务评聘、奖金分配的重要依据。

2、确立周二晚上为政治学习日，周四为业务学日，要求教师不断“加油充电”不断提高自身素质，推行不让学校声誉在“我”这里受到损失、不让学生在“我”这里受到信任危机、不让班级成绩因“我”的学科受到拖累、不让学生的作业本在“我”这里积压、不让学校工作在“我”这里缩水、不让学生家长在“我”这里受到冷落、不让别人因“我”的言行受到伤害、不让我的工作成为学校工作的死角，激发教师的职业追求。

3、坚持“请进送出”制度，始终如一地坚持教师培训工作。本学期我校与洋思中学组成结对学校，先后组织20多人次到该校学习教学、管理经验；组织初三全体老师分赴市内各县参加中考学科培训，邀请市内著名专家----盐城市教科院马群仁院长到校传经送宝，3次组织英语、数学、物理、化学等学科老师与十灶、东沟、益林、古河4所学校进行学习交流活动。

4、实施“1358”工程。对刚走上工作岗位的教师，要求他们一年出样（适应工作），三年像样（胜任工作），五年像模像样（成为校级骨干教师），八年榜样（成为校级学科带头人，市县骨干教师）。

四 规范后勤管理，强化服务意识、强化服务意识。组织后勤人员学习、讨论，使他们牢固树立服务师生、服务教学的意识、立足岗位，当好后勤兵。制定岗位责任制、目标考核制，使后勤工作规范化、制度化。

2、加强财务管理，增收节支。要弘扬艰苦奋斗的作风，坚决反对铺张浪费，节约办公费，发票报支要及时，做到伙食不过周，行政不过月，该走的程序一道不能缺，该签的字一个不能少。通过争取社会力量资助，增加收入，改善办学条件。

3、进一步完善食堂管理，继续实行大宗食品原料统一购买制，降低伙食成本，科学合理安排师生伙食，做到每月初制定计划，拿出预算，每月底核算公布当月伙食费使用情况。严格监控流程中的每一道环节，严把食品卫生安全关。通过多种渠道及时掌握师生对伙食的意见，及时改进存在问题。加强文明就餐教育，维护好就餐秩序。

4、进一步做好公物管理工作。严格执行校产保管使用、登记、进出库等制度。对校内所有公物要定期检查，发现损坏、遗失及时维修，并追究责任。对班级、学生宿舍的公物使用与保管要责任到人，谁使用谁负责，谁损坏谁赔偿。

5、以“教育现代化创建”为契机，多方筹措资金，切实改善办学条件。本学期新建围墙30米，更换门窗33趟，粉刷墙壁2130平方米，修建下水道52米，楼顶防水157平方米，投人近30万人民币，使办学条件得到改善。在迎检过程中，得到市检查专家的好评。

6、确保安全工作万无一失。 加强人头管理。坚持每天三次点名制度和人员进出校门登记制度，使管理不留空白。、安全工作领导小组应定期对校舍、教育教学设施、水、电等生活设施进行全面检查，发现问题隐患要及时如实报告，并采取有效措施加以解决。、适时进行防火、防水、防盗教育和饮食安全、交通安全和个人卫生教育，强化学生的安全意识，提高学生安全防范工作。④、完善突发事件的应急预案，严格执行安全事故报告制度，一旦发生事故，必须在处理的同时立即报告校长室。⑤、坚持“人巡”与“机防”并重，今年我校新装监控16头，密布校园管理死角及安全盲区；新聘保安6人；组建校园巡逻对一支；这样一个全方位，多视角，立体化的监控管理网络基本形成。

7、抓好计划生育工作，严格管理，认真执行政策，坚持教育和制度相结合，落实责任制，确保计生工作不出任何问题。

昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结 第5篇

自开展防震减灾工作以来，我校在县教育局的精心指导下，结合学校实际，紧紧围绕打造平安校园工作，从提高广大师生的防震减灾意识和增强师生应急避灾能力着手，加大宣传工作力度，一年来做了如下工作：

一、加强组织领导，建立组织机构

成立了昌宁县第三中学防震减灾工作领导小组，组成人员如下：

组 长：杨子安(校长）

副组长：杨黎明（副校长）

罗国海（副校长）

施赵富（副校长）

成 员：段金舜、徐 超、段如政、字唐梅、董钻文、年级组组长、各班班主任。

二、加强宣传，提高认识

1、我校认真贯彻上级要求、加强宣传认识，召开专题会议，认真组织学习了有关文件精神。在5·12防震减灾日当天，在各班教室张贴宣传标语，悬挂了横幅，展示了警示图片，还给学生发放了宣传资料近2000份。

2、学校还要求各班以班会及黑板报等形式多次向学生宣传防震减灾有关知识，如在地震发生时如何自救等。给每个学生发放宣传单，要求学生回家后向家长宣传，达到全社会都来重视安全，珍爱生命的目的。

3、学校在每周一、周五大会上做“国旗下的讲话”，并将这项工作长期坚持下去。讲话内容中安全作为一项重要内容，天天喊、时时抓，保证取得实效。

三、加强管理、认真开展工作

1、为了应对地震等自然灾害，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事件调查组、抢救组等临时性机构，对灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施.2、举办防震减灾为主题的作文竞赛。

3、学校聘请地理教师作为兼职辅导教师，同时聘请地震局的领导到学校进行专题讲座。结合学校实际，各班每学期进行一次防震减灾主题班会，使学生参与率达100%。

4、学校认真落实教育局文件精神，每个月进行2次以上逃生演练（包括火灾、地震等自然灾害），学校将教学楼前的活动场指定为紧急避难场所。

5、播放“防震减灾知识讲座”影碟片及其他有关录像和VCD。

8、学校还针对安全问题制订了《昌宁县第三中学防震减灾应急预案》、《昌宁县第三中学防溺水应急预案》、《昌宁县第三中学预防自然灾害应急预案》、《昌宁县第三中学消防应急预案》等，使我校的安全工作有章可循。

通过以上工作的实施，大大增强了师生的防震减灾意识，激发了师生对防震减灾知识的兴趣，同时也推动了全校防震减灾教育工作不断向前发展。虽然我校在防震减灾教育工作中做了一些工作并取得一些成绩，但与上级领导的要求及兄弟学校相比还存在不少差距，我们一定继续弘扬优良传统，与时俱进，不断开拓创新，争创更大的成绩。

昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结 第6篇

活 动 议 程

主持：熊佳升

时间：2012年11月23日中午2点半

地点：威宁县双龙中学八年级（1）班教室

（主持词：）

一、威宁县双龙中学工会主席罗学超同志致欢迎辞

二、威宁县双龙乡副乡长陈同志讲话

三、由双龙中学教师舒婷同志为各位到来的教师家长带来精彩的朗诵

四、教师家长代表交流发言：

1、李佐祥同志讲话

2、臧朝升同志讲话

3、刘永省同志讲话

4、马贤志同志讲话

五、教师代表交流发言：

1、双龙中学教师马敏府同志讲话

2、双龙中学教师常龙琼同志讲话

六、赡养金领取

七、双龙中学教师家长领取学校赠送的礼品（雷昌华）

八、由双龙中学教师王绍祥同志为我校教师家长献上一首歌曲《母亲》

九、威宁县双龙中学副校长赵马平同志为此次教师家长座谈会及赡养金领取活动作总结

十、全体教师及其教师家长留影

威宁县双龙中学

昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结 第7篇

关键词：中小学生,生长发育,营养,肥胖,超重

为了解昌宁县中小学生生长发育、营养现状,及时发现问题,以便有针对性地采取干预措施,为防治学生营养不良和营养过剩提供科学依据,我们于2012年3月对昌宁县温泉乡(温泉中学及温泉中心完小)600名学生的营养状况资料进行了分析,现将结果报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象

2012年昌宁县温泉乡(温泉中学及温泉中心完小),共调查593名学生,以学段分层,分为小学低年级(1～3年级)、高年级(4～6年级)、初中(7～9年级)3层,每层样本量约为200人(各学段按性别分别抽取的学生样本各约100人)。调查资料完整的593份。

1.2 方法

依据采用2005和2010年全国学生体质健康调研的相关指标和检测方法。营养状况用个体身高、体重值计算体重指数(BMI)(体重/身高2),根据“中国7～18岁儿童青少年BMI营养不良筛查标准”筛查消瘦、超重和肥胖。再依据“中国儿童青少年年龄别身高”筛查生长迟滞。身高体重按照2005年全国学生体调汉族学生身高、体重百分位数进行。血红蛋白检测使用WHO推荐的氰化高铁血红蛋白测定法,参考男、女生血红蛋白<120 g/L诊断为“低血红蛋白”。

2 结果

2.1 不同学段和性别的营养状况

见表1。593名学生中营养良好率为82.0%,营养不良率为15.7%。其中小学低年级1～3年级、小学高年级4～6年级、初中7～9年级分别为15.8%、17.1%、14.0%。经统计分析,后两学段分别与1～3年级营养不良率比较,差异无统计学意义(u=0.35、0.88,P>0.05)。营养过剩率为2.3%,其中小学低年级1～3年级、小学高年级4～6年级、初中7～9年级分别为3.0%、2.5%、1.5%。经统计分析,后两学段分别与1～3年级营养过剩比较,差异无统计学意义(u=0.31、0.71,P>0.05)。

593名学生营养不良率为15.7%,其中男生为17.7%,女生为13.6%,经统计分析,男女生差异无统计学意义(u=1.38,P>0.05)。小学1～3年级男生为19.2%,女生为12.5%(u=1.28,P>0.05);小学4～6年级男生为18.2%,女生为16.0%(u=0.42,P>0.05);初中7～9年级男生为16.0%,女生为12.2%(u=0.79,P>0.05);营养过剩率总体为2.3%,其中男生为3.3%,女生为1.4%,经统计分析,男女生差异无统计学意义(u=1.54,P>0.05);小学1～3年级男生为5.0%,女生为1.0%,经统计分析,男女生差异无统计学意义(u=1.66,P>0.05);小学4～6年级男生为5.0%,女生为0,经统计分析,差异有统计学意义(u=2.27,P<0.05)。初中7～9年级男生为0,女生为3.1%,经统计分析,男女生差异无统计学意义(u=1.82,P>0.05)。

注:男生与女性检出率比较(u检验),au=1.76,bu=1.54,cu=1.38,均P>0.05。

2.2 营养不良程度比较

表2显示,营养不良学生中轻度(消瘦)、中度(生长迟滞)和重度(迟滞+消瘦)分别占13.2%、6.7%和2.5%;其中男生轻度、中度和重度分别是14.0%、5.4%和3.7%,女生轻度、中度和重度分别是12.2%、8.2%和1.4%。

2.3 血红蛋白检测总体情况

表3可见,低血红蛋白为9.8%,男生9.4%、女生10.2%,男女生差异无统计学意义(u=0.32,P>0.05)。

2.4 身高和体重检测情况

平均身高小学1～3年级男生124.8 cm,女生122.1 cm,相差2.7 cm;小学4～6年级男生140.2 cm,女生139.5 cm,相差0.7 cm;中学7～9年级男生153.2 cm、女生151.3 cm,相差1.9 cm;身高生长速度1～9年级男生快于女生。平均体重小学1～3年级男生23.6 kg,女生22.1 kg,相差1.5 kg;小学4～6年级男生32.3 kg,女生31.3 kg,相差1.0 kg;中学7～9年级男生41.4 kg、女生42.8 kg,相差-1.4 kg;体重增长速度1～6年级男生快于女生、7～9年级女生快于男生。见表4。

3 讨论

3.1 评价结论

①本次分析结果表明,昌宁县2012年中小学学生营养不良率为15.7%,低于全国城镇学生营养不良平均水平(28.96%),营养过剩率2.3%低于全国城镇学生平均水平(16.31%),基本符合在2000年国家青少年肥胖率在5%以下的总目标要求[1]。②营养不良、营养过剩(超重和肥胖)3个学段差异均无统计学意义。③营养不良男女生没有明显差异。营养过剩的性别差异,小学4～6年级男生显著高于女生,这可能与男生不大注重体型,营养摄人过多及缺乏劳动与体育锻炼,加之这一年龄阶段的女生进人青春发育期,对营养的需要量较大,导致营养相对不足,男生营养相对过剩[2]。肥胖是许多疾病的诱因,应充分认识少年儿童肥胖的危害性,家庭应培养学生爱劳动的品德,学校应培养学生锻炼身体的良好习惯,通过锻炼消耗热能,促进机体匀称发育,防止肥胖。对患肥胖症的学生要进行个体膳食指导,并鼓励其多参加体育活动。体检结果应及时通知家长,以取得家长的配合。④营养不良程度轻度占比例最大,其次是中度,而后是重度。必须及早通过改善营养,合理膳食,使学生有一个健康的体魄。低血红蛋白为9.72%,低血红蛋白是导致营养不良的重要因素,表明如果忽视学生发育中的合理营养,会给学生的生长发育造成不良影响,因此,学生营养干预的重点应在各个层次、不同的年龄阶段及个体进行。⑤身高生长速度1～9年级男生都快于女生。体重增长速度1～6年级男生快于女生、7～9年级女生快于男生,应加强这一学段女生的营养过剩危害的宣传教育。

3.2 建议

昌宁县2012年中小学学生营养状况,不同学段、不同年龄、不同性别营养不良、营养过剩问题都不一样,针对不同问题应引起学校、老师、家长的重视,加强对学生家长、学校食堂及学生本人的营养健康教育,树立科学的膳食观念,提倡合理营养,平衡膳食,合理安排学生时间,保障学生的体育活动和睡眠时间,从而有效控制营养不良、超重及肥胖的发生[3]。因此,家长、学校和社会应加强中小学生的营养教育,以提高学生的身体素质,保证学生健康成长。

参考文献

[1]中国学生体质与健康研究组编.2000年中国学生体质与健康调研报告[M].北京:高等教育出版社,2002:1-4.

[2]张丽琼.南华县城区2006—2010年中小学生营养状况分析[J].云南预防医学杂志,2011,16(12):69-71.

昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结 第8篇

第三阶段总结

根据我校实际，在充分发扬民主、广泛征求群众意见的基础上，紧紧围绕教育发展的实际，我校全体教师从思想、工作和生活等方面认真自查了存在的问题，特别是与师德建设不相适应的突出问题，认真分析主客观原因，研究制定切实可行的措施，做到边查边纠边改。按照《实施方案》的安排，民主评议政风行风活动已进入自查自评阶段，这个阶段主要任务是进行自查自评自纠,现将自查自纠情况总结如下：

一、认真动员部署，扎实组织实施

由于学校规模大人多，要在整个评议过程取得好成绩，必须充分认识自查自评自纠的重要性，抓好自查自纠阶段的工作。开展自查自评自纠工作就是要以认真负责的态度，严格的要求，查找工作中存在的问题，开展自我教育，自我提高，自我纠正，促使广大教职工在思想作风上、工作作风上、组织纪律上都有改进和提高。我们认识到民主评议政风行风工作能否取得成效，关键是自查自评自纠工作是否落到实处。我们严格按照《实施方案》中的内容，以严肃认真，求真务实的态度，坚持高标准，认真查找问题。既看到我们工作中所取得的成绩，也看到了我们工作中存在的不足。通过自查自评，真正把问题找准、找全，为整改工作打下基础。

为此，我们适时分四个层次动员学习，做到人人皆知、积极参与。认真传达贯彻文件精神，学习师德规范，并利用学校各种有效的形式，广泛征求学生家长的意见和建议，对照当前教育发展的形势，认真查摆思想、工作和生活等方面存在的问题，努力投身于“政风行风”建设。严格落实行风

建设责任制。

二、采取多种形式，实现以评促建

本次政风行风自查自纠阶段活动有两方面工作重点，一方面集思广益自查自纠学校政风行风的四个方面，一方面清醒深刻反省教师个人；主要采用问卷调查和面对面征求家长的意见和建议，这才是“改”的基础与保证。

1、深入进行调查研究，广泛对学生和家长进行师德问卷调查，全面了解我校政风行风建设情况。

2、明确自查自纠重点，深入查摆存在的问题。经过归纳梳理征求到的意见和建议，结合学校的实际，我们确定的自查自纠阶段的重点，即师德建设、校务公开、规范办学行为三个方面，要求全校教师针对三个方面进行对照，深入查摆自身存在的问题。把自查出来的问题与征求到的反映意见相结合，制定切实可行的整改方案，责任到人，并确定完成的时限和落实整改的具体措施。

三、积极开展自查自评，坚持边查边改

边查边改，发现问题及时处理。从我们各项问卷调查来看我校师德建设、校务公开、规范办学行为都能让学生、家长等社会各界满意，全校对政风行风建设工作是高度重视的，各项工作的开展是严谨扎实的，成效是卓著明显的。进行自查自纠时，自感学校规范办学制度有待于完善。

民主评议政风行风工作第三阶段——自查自纠阶段，在我校政风行风建设领导小组的指导下，在全体教职工共同努力下取得了良好的效果，达到了预期的目的。

那拉提镇塔亚苏学校

2012年9月30日

2012年那拉提镇塔亚苏学校政风行风工作

第三

阶

段

总

结

那拉提镇塔亚苏学校

昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结 第9篇

昌宁县特殊教育学校 2013年7月20日

昌宁县特殊教育学校2012—2013学年末

总结会汇报材料

昌宁县特殊教育学校于 2013年7月5日早上9:00在学校会议室召开了2012—2013学年末工作总结大会，会议由刘蓉校长主持，全校教职工参会，现将会议情况进行如下汇报：

一、会议基本情况

会议时间：2013年7月5日上午9:00—11:00； 会议地点：学校会议室；

参会人员：全校教职工23人全部参加会议。

二、刘蓉校长作工作总结

（一）过去一学年取得的成绩

昌宁县特殊教育学校于2012年12月25日成立，于2013年3月1日正式招生开学。一学年来，学校各项工作取得了较好的成绩，受到了各级各部门的一致好评。

1、学校安全工作成果显著，未发生重特大安全事故。一学年来，学校以师生的安全教育为基础，着力开展好学校安全教育，实行24小时值班制度，保证每一时段都有教师看管学生，保障每位孩子的安全。

2、学校在资金极为紧缺的情况下，努力改善办学条件。一学年来，学校投资7.6万元对学校运动场铺设了草坪，投 资1.6万元安装了计算机教室和配臵了打印机等设备，投资1.5万元添臵了洗衣机、电视机等设备。

3、学校教学成果显著，每位孩子都有较大的进步。学生入学一个学期以来，学校重点落实孩子的生活能力培养和良好的行为习惯培养。通过几个月的训练，孩子们都学会了吃饭、洗碗、洗衣服、叠被子、洗澡、扫地、穿衣服等基本的生活自理能力，学会了尊敬老师、尊重父母、团结同学、互相帮助等良好的道德行为习惯。在生活能力培养的同时，学校注重孩子的识字认知教育，教师对每位孩子制定了个人教学方案，针对每个孩子的残疾情况和兴趣爱好因材施教，让每个学生都在自己的基础上有所进步。学校还统一制定了学生成长记录袋，记录下了教学中的点点滴滴。

4、组织各种各样的文体活动，提高孩子的适应能力。学校组织了“六一”、“大手拉小手”等文化体育活动，不仅丰富了学生的生活，还提高了孩子参与、适应社会的能力。

5、加大教师外出培训力度，提高教师素养。本学年中，学校投资1.6万元组织教师培训共计5次32人次。通过培训，让教师对各学校先进的教育观念有了新的认识，接受了先进的教育教学理念，学习了教师的敬业精神，提高自身的知识文化水平。

（二）存在的问题

1、学校安全工作有待进一步加强，确保“九无”目标。

2、部分教师工作不够踏实，作风漂浮。

3、教师培训需要更实际，更丰富。

（三）工作要求

1、放假时间：教师7月5日至8月24日，学生7月5日至9月1日。

2、放假之前教师完成自己的工作。

3、假期值班人员不得缺岗，要认真履职，保障学校财产安全。

4、各位教师假期间要遵纪守法，遵守社会公德，注意安全，随时保持通讯畅通。

三、杨国庆副校长要求

1、对基建工作进行总结，对假期需改造的宿舍、太阳能等进行说明。

2、对学校的公物管理维护作要求。

3、假期值班要求。

4、假期教师安全要求。

金盆中学2012年学校工作总结 第10篇

在党委、政府和县教育局的正确领导和亲切关怀下，我校全面贯彻落实党的教育方针、政策，坚持教育创新，进一步推进课堂教学改革，经过全体师生的共同努力，我校2012各项工作成绩斐然，又迈上了一个新的台阶，现将总结如下：

一、学校“精细化”管理见成效

团结出力量、管理出效益。我校行政班子本着团结务实，群策群力，坚持办实事、干好事，花小钱、办大事的原则。制订了《金盆中学学校管理办法》，进行“精细化”管理，经学校教代会讨论通过后予以实施。做到制度科学化，管理人性化。以制度管人，让每一位教职工明确自己的权利、责任和义务，使之愿管、服管。做到了政令畅通、上下齐心，全体教职工团结和谐，工作热情高，责任心强，学校的管理成效显著。在今年刚刚结束的乡镇基层站所民主测评中，群众满意率达到100%，被金盆圩乡党委、政府测评为“群众最满意基层站所”。

二、学校教育教学成果喜人

在教育局的安排部署下，在课改领导小组和专业引导小组的指导下，我校精心谋划、积极探索、坚定不移地坚持并大力推进课堂教学改革。七、八、九年级全面实施新课改。全体行政人员深入课改一线，带头上好课改示范课。切实改变课堂教学模式，与课改引领小组成员和一线教师一起积极探讨新课改，在探索中前进，在前进中不断总结。使我校的新课改工作扎实稳步地推进。教风、学风得到了根本性的转变，师生的精神面貌焕然一新，学生的综合能力、综合素质得到了全面提升，成果喜人。一年来，我校的教学成绩在全县的综合排位中从倒数的第1—3名，提升到中等偏上的位子。在县教育局举行的各项竞赛、比赛中，我校师生均取得了较好的成绩。如在全县八年级“语文、英语阅读能力”竞赛中，我校荣获县一等奖1人、县二等奖2人、县三等奖1人；在全县“三独”比赛中，我校荣获独奏县一等奖1人、独唱县一等奖1人、独唱县二等奖1人；在教师说课比赛中，梁松获县物理说课一等奖、陈天星获化学说课二等奖；在全县校长副校长教学比武中，陈朝辉、陈春和均获县二等奖、李军获县三等奖；在第26届县运动会上，我校取得初中组田径团体第八名、初中组团体总分第九名的好成绩，取得了在县运动会上的历史性突破。我校的新课改的成绩，得到了社会的认可、家长的赞誉、上级领导及教育局的肯定，在2012年2月被教育局评为“新课改先进单位”。

三、学校政教综治工作上台阶

我校地处新田、宁远、嘉禾三县交界之处，交通不便，人员关系复杂，学校周边环境十分恶劣，学校现无校门和围墙，这给政教综治工作带来了很大的阻力和困难。学校为解决这一疑难问题，在以陈朝辉校长为组长的综治工作领导小组，在总结上期综治工作的基础上，开展了“构平安校园、建和谐学校”为主题的活动，把治理学校内部环境和周边环境结合起来，聘请法制副校长到校进行专题讲座，和与政府及周边村两委协调、沟通结合起来。一年来，无外界闲杂人员到学校肇事，学校的校纪、校风得到了明显好转。特别是今年中考期间，考生无迟到、缺考的现象，周边无任何闲杂人员干扰考试，考纪、考风得到了根本性转变，深受一中、二中巡视员和兄弟学校监考老师的一致好评。

四、学校总务后勤工作扎实推进 学校坚持总务后勤工作切实为教育教学服务的原则，积极探索总务后勤工作的新方法、新思路，学校召开行政会、教代会专题研讨总务后勤工作。一年来，学校投入11万多元对教学楼进行了维修，投入10万余元进行新课改建设，投入近1万元新建了教师食堂。学校还对学生食堂、学生课桌凳等进行了维修，学校还新添了三十台电脑。我校的总务后勤工作扎实稳步推进，为教育教学提供了切实的保障。

五、学校党、团队工作有了新的起色

党、团队工作是学校工作的一个重要组成部分，在上级党委、团委的安排下，立足于本校，结合本校实际情况，我们积极开展“四深入”活动和“创建文明卫生乡镇”活动。学校支部组织全体党员、入党积极分子、团员和乡政府干部一起清扫圩场、马路，植树或帮扶结对等活动，充分发挥党员、团员的先锋模范作用。这些活动的开展深受乡党委、政府和周边群众的一致赞誉，在这些活动中涌现了一大批优秀的教师和同学。今年的“五·四”有70余名同学加入共青团组织；“七·一”有邝阳林、陈天星、谢璞三位教师关荣地加入了中国共产党。我校的党、团队建设得到了加强，队伍不断壮大。今年我校支部被乡党委评为“先进基层党组织”。这是乡党委对我支部工作的充分肯定。这也是我校首次获得此殊荣。

六、学校存在的问题和不足

1、我校是全县最偏远的学校，教师少、教学任务重、教师的津贴相对较少，边远山区津贴没有兑现，有部分教师教学激情不高。

2、我校是新课改试点学校，课改经费开支大，经费缺口大，课改推进难。

3、我校是全县唯一一所没有校门和围墙的学校，对学校的管理存在很大的安全隐患。

4、我校的学生食堂老化、蒸饭柜急待更换。

5、我校现无运动场，学生的课间、课外活动无法正常开展。

昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结 第11篇

关键词：手足口病,流行病学,分析

手足口病 (HFMD) 是由多种人肠道病毒引起的一种儿童常见传染病, 引起HFMD的病毒属于小RNA病毒科肠道病毒属, 包括柯萨奇病毒A组的2、4、5、7、9、10、16型等, B组的1、2、3、4、5型等, 肠道病毒71型 (EV71) , 埃可病毒 (ECHO) 等, 其中以EV71及CVA16型较为常见;以婴幼儿发病为主, 大多数患者症状轻微, 以发热和手、足、口腔等部位出现皮疹或疱疹为主要特征且预后良好, 但少数患者尤其是感染肠道病毒EV71型的婴幼儿可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染、心肌炎及神经元性肺水肿等, 部分重症患儿病情进展快, 并可导致死亡[1,2,3]。为主动应对HFMD疫情、有效遏制重症病例的发生, 笔者对我县2005-2012年实验室确诊的HFMD重症患者的流行病学特点进行分析, 现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2005年3月-2012年11月富宁县疾病预防控制中心实验室确诊的HFMD重症患者171例作为观察组, 另选择同期实验室检测核酸阳性的普通患者609例作为对照组。确诊患者是指临床诊断患者中, 柯萨奇病毒A16型 (CoxA16) 、EV71等EV特异性核酸阳性, HFMD的诊断标准参照卫生部《手足口病预防控制指南 (2009版) 》[1]。

1.2 方法

采集患儿咽拭子、肛拭子或疱疹液标本置3～5ml病毒采样管, 低温运送至实验室待检;收集患儿性别、年龄、居住地等人口学资料, 分析该地区HFMD的流行病学特征。

2 结 果

2组男性患者均多于女性患者;观察组1～岁年龄段发病率最高 (51.5%) , <3岁患儿占88.3%, 对照组4～岁年龄段发病率最高 (32.3%) , 总体上以1～岁年龄段发病率最高 (28.2%) ;2组均以夏季发病率最高, 分别为61.4%和59.8%;观察组患者集中在北部地区 (58.5%) , 对照组以中部地区发病率最高 (48.1%) 。见表1。

3 讨 论

尽管HFMD重症患者的发病人数较少, 但如救治不及时或不规范则是致残甚至致死的关键人群。因此了解HFMD重症患者的相关危险因素, 对重点人群、重点区域有针对性地防控和救治, 对保护婴幼儿生命安全至关重要。本文对实验室确诊的171例重症病例和609例普通病例进行对比分析后发现: (1) 男性HFMD发病人数多于女性, 男女性别比为1.73∶1, 观察组和对照组男女性别比分别为1.67∶1和1.74∶1, 其原因尚不明确, 可能与宿主的基因易感性有关[3];绝大多数重症患儿<3岁, 且发病峰值为1～岁年龄段。 (2) 发病地区:重症病例分布自北向南逐渐减少。 (3) 发病季节:夏季为HFMD的主要发病季节, 普通患者和重症患者的发病高峰期相似, 按平均气温≥22℃标准划分, 夏季始于6月上旬中, 止于8月底, 该季节的主要气候特点是高温、高湿、降水量大且降水次数多, 这种环境可能更适合肠道病毒的生存与传播[1,3]。

[例 (%) ]

总之, 应积极开展HFMD危险因素相关调查, 了解重症HFMD的流行病学特征, 并采取针对性措施予以防治, 以确保婴幼儿的健康和生命安全。

参考文献

[1]中华人民共和国卫生部.手足口病预防控制指南 ( 2009版) [EB / OL].2009-06-04.

[2]陈平, 许志良, 崔大伟, 等.浙江省急性腹泻患儿中肠道病毒检测分析研究[J].中国现代医学, 2013, 51 ( 12) : 109-113.

昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结 第12篇

(补充)

2012年是全面实施《规划纲要》的关键之年，是深入推进教师发展之年。我校将在上级主管部门的领导下，以科学发展观为指导，以“正风纪，树形象，抓质量，促发展”为工作思路，以“全面提升教师素质，促进教师专业发展”为重要抓手，贯彻落实“八个坚持”(即：①坚持思想引领，着力创先争优，提升教育科学发展新水平；②坚持优先发展，注重机制创新，助推教育现代化建设新进程；③坚持优质均衡，强化统筹协调，打造教育共同发展新优势；④坚持内涵发展，深化素质教育，构筑教育教学质量新高地；⑤坚持人才强教，促进专业发展，增强教育持续发展新动力；⑥坚持改善民主，抓实扶贫助学，加快教育公平发展新步伐；⑦坚持依法治教，优化管理质态，营造教育和谐发展新环境；⑧坚持普及提高，创新发展模式，开创体育事业发展新局面。)为了增强开展各项工作的目的性、有效性，在《2011年下期至2012年上期工作计划》的基础上，根据射教体发(2012)1号文件和太教发(2012)1号文件精神，就2012年上期学校工作作如下补充。

一、指导思想

以射教体发(2012)1号文件和太教发(2012)1号文件精神为指导，以提高育人质量为核心，坚持“三静”教育思想引

一个档次进行要求：每月召开一次批评和自我批评的支部总结会，在党员中扎实开展淡泊名利，乐于奉献精神，同时增强其事业心、责任感，以党员的表率影响其他教职员工。

其次，根据学校教师的思想情况适时有针对性的选择学习相关内容。坚持做到“三个一”：每周三进行政治学习，每月一次检查考核，每年6月和12月进行一次笔记展评。实现政治学习制度化、规范化、序列化，不断提高教职工思想政治素养。教师要真正做到“四个主动”：主动阅读教育理论专著，更新观念；主动订阅至少一种教学业务刊物，拓宽视野；主动利用各种教学资源，服务教学；主动参与教学研究活动，改进教法。加强教师品德教育，大力开展高质量的读书活动及教育科研活动，引领教师树立与时俱进的价值观、教育观和育人观，微笑做教师，做“三静”教师，育“三静”学生。

加强师德建设，进一步建立和完善师德建设、考核、评价的长效机制，探索多渠道监督体系。对于违反教师职业道德规范的人和事将及时予以通报批评，直至上报有关部门追究法律责任。

进一步落实对优秀教师、骨干教师的评选、表彰、宣传活动。学校要利用多种形式大力宣扬教学质量高、师德表现好的优秀教师的先进事迹，进一步加强对落后教师的警示教育，形成弘扬正气的良好氛围。引导激励教师静心教书，潜心育人。

3、加强未成年人思想道德建设，抓实德育工作。(1)坚持“育人第一”的思想，加强以班主任为骨干的德

为上课而备课，精心设计练习，努力提高课堂效率。校长要集中精力对薄弱学科的课进行连续指导，督促其他领导务实开展“人盯人”的辅导。

(2)至少要有一次分学科轮流到名校学习一周或半月的培训活动，主要选派薄弱学科的年轻教师到城关学校学习，带着问题去学习，必须按照“与指导教师同步(独立备)备课——听课——反思对比找差距——合作学习得收益——上汇报课”这一流程来操作。对外出学习教师回校后教学的跟踪检查，并制定出奖惩条例，让外出学习的收获在本校生根发芽，并带动其他教师的课堂教学改革，提高教师的自身业务水平。

(3)聘请市、县骨干教师加强县级赛课的指导，力争在县级赛课中取得好成绩。

(4)通过请片区内知名教师到校借班上课，转变教师认为“学生差不好教、教不好”的错误观念，树立起“只有教不好的老师，没有教不好的学生”的正确育人观。

(5)认真做好“三新一德”、“国培计划”培训及考试工作，力争合格率达100％。

(6)落实教育技术能力全员培训，提高教师信息素养和教育技术应用能力，推进信息技术在教育教学中的广泛应用，实现优质教育资源共享。

(7)以第17个“世界读书日”(4月23日)为契机，广泛开展教师读书活动，要求教师每月撰写读书笔记4篇以上，纳入月考核。

课内容与备案不符，该月备课均记零分。“六认真”工作中的作业批改、辅导、业务学习、作业量均按现有要求做实做优，备课节数与课表节数相等，提高作业的批改面。

7、抓实体育、卫生、艺术教育。

全面实施“体育、艺术2+1项目”，深入推进阳光体育运动，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动。认真执行《国家中小学生体质健康标准》，做好学生体质健康监测及上报工作。进一步加强学校卫生防疫和食品卫生安全工作，健全学校公共卫生安全监督机制，预防食物中毒事件和各类传染病发生。深入推进城乡环境综合治理“进学校”活动，进一步推进校园净化、亮化、绿化、美化和文化工程建设，努力创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，着力提升学校文化品位。深入开展国防教育、科普教育以及特长教育，积极参加科技创新大赛。

8、狠抓毕业班工作。

(1)初三毕业班新课要在4月10日前完成。

(2)继续坚持做好单元测试、学月阶段测试、考前适应性训练等工作。

(3)加强对复习课、评讲课这两种课型的指导。(4)努力完成职高的送生任务。

(5)认真做好培优、保优、送优工作，完成学校下达的送生任务(奥赛班、实验班人数)。

(6)加强初三体考、实验操作考试的指导。

昌宁县第三中学2012年学校安全工作总结 第13篇

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。2012—2013我校安全工作总目标是：牢固树立科学发展、和谐发展和安全稳定发展的观念，始终坚持以人为本，“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作的法律法规，深入开展道路交通安全、卫生安全、学生假期安全、校园安全、消防安全和校园周边安全等专项整治工作，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园环境，努力保障学校教育事业可持续发展。

一、工作重点：、加强领导，构建安全一体化网络，加强监管力度，规范师生行为。、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

二、具体措施：

（一）加强领导，构建安全网络。、构建网络，加强领导。

牢固树立“安全第一”的思想和安全工作就是学校重要日常工作的基本观念，把安全工作纳入学校的重要议事日程，确立“一保安全、二保稳定、协调发展” 的工作原则，把安全工作放在关系到学校长远改革和发展大计的高度来认识。

学校建立安全工作管理小组，由校长任组长，教导主任、德育主任总务主任任副组长，成员由教导处、总务处、德育处、班主任等有关人员组成，每月召开一次安全会议，组织一次安全检查，并做好检查记录，把问题消灭在萌芽之中。成立家长委员会，随时可以反映情况，构建起由学校、家长、教师、学生四心相联的安全网络。、落实 制度，加强防范。

落实工作责任制度、定期检查制度、请示报告制度、资料档案制度和安全预案制度等各项制度，确保各项安全工作有法可依。

严格落实《学校安全工作责任书》，层层落实责任制和责任追究制，签定《安全责任状》。实行“周小检，月大检，有检查记录和整改措施”。

（二）加强校园安全管理，增强安全意识。、抓好学校消防安全工作：

学校总务处及各种电器设备、厨房的液化气灌摆放等严格按照规定摆放和使用，设置安全通道，张贴安全标志。经常检查并整修各室的线路，聘请义务消防员定期进行防火培训，提高防范意识和消防技能。、抓好校舍及周边环境安全：

组织师生对学校的校舍、护栏、体育设施、用电、消防设施、避

雷设施和周边环境等不安全因素全面细致地进行一次清理检查，排除一切不安全的隐患。

强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班制度，值班领导保证一天 5 次以上巡学校任务，及时记录出入人员。、抓好学生饮食卫生管理：

按照《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《餐饮业食品卫生管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，采取有针对性的管理措施，加强安全防范工作，逐一落实责任，建立责任追究制，不断提高学校食品卫生安全的管理水平。、抓好交通安全工作：

班主任对学生进行交通安全教育，预防交通事故发生。全校学生禁止骑自行车，学前班学生等待家长来接，小学生放学回家时应在值周教师带领下排队，自已回家的学生排队出大门，由值班的领导和教师人员护送过马路。、加强校园卫生及防病安全管理。要严格执行学校卫生评比制定，重新划分班级卫生责任区，坚持校园卫生日检查，周评比，确保校园卫生整治。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯。加强对常见传染病和季节性传染病的宣传教育工作和预防监控工作，认真做好预防甲流工作，发现异常情况应及时报告妥善处置。

（三）加强安全教育专题活动，构建和谐校园

充分发挥法制副校长和课任教师的作用，广泛开展各类安全教育活动，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法

化作学生的自觉行动。、加强常规体育课、活动课和实验课的组织管理。

加强教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。教师授课前后都要认真检查、及时排查安全隐患，尤其是学校艺体场地、器材及艺体等教学活动均应符合运动安全要求，运动项目和运动强度应适合学生身体状况。注意对学生进行安全卫生教育，不带妨碍安全的杂物，严防运动安全事故。要对女生、患心脏病等先天疾病的学生适当的照顾和格外的关怀。由教导处负责检查，任课教师和班主任进行管理。学校实验室有充分的安全保护设备，实验课教学要有科学的操作秩序和具体要求，严防学生接触易爆易烧、有毒有害的物质，严防实验事故，由教学主管和有关实验老师负责。、开展安全主题班会及安全专题活动。

班队会九月份：强化安全管理打造平安校园；十月份：预防传染病、增强自我保护意识；十一月份：法制安全教育 十二月份：防火安全教育；一月份：饮食卫生安全。三月份：安全健康 文明守纪；四月份：安全防火生命至上；五月份：关爱你我他、安全靠大家。六月份：防溺水安全教育、禁毒宣传教育。七月份：交通安全行。

此外，结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如社会综合实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴、消防等综合演练。演练每学期不少于一次。、开展心理健康教育活动：

开展好师生心理健康教育活动，关注师生的心理问题，提高师生心理健康水平。及时排解师生的各类心理问题。对发现有心理障碍或患有传染病的师生，及时采取有效措施。

四、具体工作安排：

九月份：、健全学校安全管理制度，进一步落实安全管理责任区和责任人。、学期初师生安全教育专题会议。、学校及周边各种安全隐患自查自纠。

4、强化安全管理打造平安校园；

十月份：、假期安全专题教育，预防传染病、增强自我保护意识。十一月份：、期中安全工作检查。、消防安全疏散演练。

十二月份：、消防安全专题活动。、聘请法制副校长进行法制安全教育。

一月份：、食品安全宣传教育活动。、安全工作检查、评比、总结。

三月份：

1、安全健康 文明守纪；

2、开学检查各项安全设施，排除安全隐患。四月份：

1、安全防火生命至上；

2、应急疏散演练

五月份：

1、关爱你我他、安全靠大家。

2、防震知识讲座。

3、半学期安全工作检查。

六月份：

1、防溺水安全教育。

2、禁毒宣传教育。

七月份：

1、交通安全行。