依法行政的关键是什么

依法行政的关键是什么（精选9篇）

依法行政的关键是什么 第1篇

国家行政学院教授 应松年

依法治国能否取得成效，主要取决于依法行政。李鹏总理两次题词都把依法治国和依法行政相连，不是没有原因的。

依法治国要求各国家机关都严格依法(包括宪法)行使其权力，依法处理国家事务，治理国家。世界各国都一样，国家机关中对经济和社会发展影响最大，与公民关系最密切且休戚相关，因而权力最大、机构最多、人数最众的，是行政机关。自然，行政机关能否依法办事，对公民的榜样作用也最强。国家所颁布的法律、法规，百分之八十都须行政机关执行。因此，行政机关能否依法行政，将从总体上决定我国能否依法治国，建立社会主义法治国家。

从实践看，依法治国的重点和难点也在于行政机关。行政权力行使的特点之一是首长负责制，是命令和服从。同时，行政事务的繁杂性和紧迫性，要求行政机关必须强调办事速度，强调行政效率，并给予行政机关在行使职权时以较大的自由裁量权。行政方式上的这些特殊性，使人们习惯于按个人的意志行事，忽视依照法律规定行使权力。与其他国家机关相比，行政机关在依法行使职权方面，自然会增加些不利因素。因此，很多国家都制定了行政程序法，力图为行政机关行使职权时提供基本的行为规则，使行政机关与法院一样，都受程序约束，以保障依法行政。

事实上，我国长期以来对行政机关行使行政权力也很少从依法行政的角度提出要求;而是把“依法”看成仅仅是司法机关的事。我们一直把公、检、法称为执法机关，只有执行刑事法律才是执法，才必须以事实为根据，以法律为准绳，而并不把行政机关也看成是执法机关。产生这种偏颇有其历史原因，这里不作探索。把行政机关列为执法机关，称为行政执法，是改革开放以后，特别是行政诉讼法颁行以后的.事。但至今仍有人只把部分行政机关称为执法机关，而将相当一部分行政机关排除在外。当然，这并不是说在此以前就不存在行政执法，而是说，人们尚未将实际存在的作出行政执法行为的行政机关，从法律的角度来认识和要求，恢复其执法机关的地位。认识上的这种偏颇，自然也将增加依法行政的难度。

随着我国民主与法制建设的发展，人们逐步认识到，行政机关是权力机关的执行机关。权力机关的意志主要通过其所制定的法律表达出来，因此，执行机关也就是执法机关，行政机关必须依法行政。行政诉讼法把法院对行政机关具体行政行为的审查称为“合法性审查”，也就是把行政机关看成是执法机关，要求其作出具体行政行为必须合法。合法的条件是：证据确凿，即以事实为根据;适用法律法规正确，即以法律为准绳;并且必须符合法定程序。这就与司法机关在性质上并无二致。由此提出依法行政，反映了人们对行政机关法律性质的认识逐步深化。

但是，这样说并不意味着实践问题的完全解决。庞大的行政执法队伍，在法律意识方面的水平和修养极为参差不齐;要使所有的行政领导都树立起在作出重大决策和决定以前都问一问是否符合法律的规定和要求;使广大行政机关工作人员明白作出任何一项涉及公民权益的规定和具体行为都必须有法律依据等等，决不是一件轻易的事。更何况许多行政行为与金钱利益直接关联。也许这需要一整个历史时期，有赖于各项制度的完善和强有力的法制教育。最近颁布的行政处罚法，较好地体现了依法治国、依法行政的思想，是依法行政的重要依据，应当深入进行宣传。

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依法行政的关键是什么 第2篇

摘要：提高依法行政水平，加深法制化建设，是推动我国社会主义法治国家建设进程的必经之路。我们必须要求明确依法行政在建设法制国家中所起到的作用和关键性意义，不仅要做好宣传工作，在思想观念层面上使人民群众意识到建设法治社会的重要性，让法律观念深入人心，也要规范政府履行行政?能中的行为手段，推动相关的法制建设与监督机制的建立，为实现我国建设法制国家的战略提供有力支持。

关键词：依法行政；法治国家；重要性

引言

提高我国的法制化建设水平，首先要做的就是确保依法行政。依法行政是建设法治国家的关键与前提。在政府履行行政职能时若是做不到依法执法，起不到带头作用与表率作用，那么到社会各界去推行法治化也无从谈起。法治化国家的建设水平集中体现与政府在各个方面的行为规范，是否符合法律要求，是否存在不合法现象。同时，规范社会秩序，杜绝歪风邪气，让法律意识深入广大人民群众的心理，积极弘扬正能量，才能切实推动国家的法治建设，对促进社会发展，提高经济发展水平和人民生活质量具有深远意义。

一、依法行政的意义

推进依法行政建设，提高行政执法能力与行为规范，不仅是推动国家法治建设的要求，也是适应新经济形势和社会发展水平，与国际先进思想接轨的表现。改革开放以来，经济建设与提高生产力一直是社会发展的主旋律，在取得成绩的同时，也使我国的法治建设与精神文明水平不能适应经济发展水平，市场经济秩序不稳定，许多新行业或者出现的新问题缺少相关的法律法规建设对其进行规范和约束，不利于经济的平稳发展，也无法提供法律保障。许多社会现象，例如“老人倒地扶不扶”等，也体现了精神文明的缺失，带来了极为恶劣的社会影响，也让广大人民群众失去了对法律的信任。

提高依法行政水平，也是新时期政府提高自身的行政能力的要求，有助于更好地履行行政职能。政府依法行政的目标是推动社会的发展，保障社会秩序，提高广大群众的生活水平，保护人民的利益不受侵害。

所以，政府在行政过程中必须深刻落实依法行政方针，贯彻法治思想，提高行政效率和规范性，从而达到提高行政管理水平，提高政府公信力的目的。

二、当前我国实行依法行政中存在的问题

（一）作为行政主体的政府行政人员缺少法治观念。在目前的行政执法工作中，仍存在行政人员秉持着传统的封建官僚主义，不能认识到新时期政府工作人员的服务性质，对群众的实际问题和困难不加以实际考察，而是将法律当成了无关紧要的条文，无视法制国家和依法行政的要求，体现了当前行政执法人员自身法治意识淡薄的现状。在行政执法过程中，存在着贪腐受贿，职权滥用，程序不合理，行为不规范的现象，降低了政府的公信力，影响了政府形象，加深了政府与民众之间的隔阂，不仅不利于政府的执政为民政策的落实，也为政府工作造成了阻碍。

（二）立法程度不完善，立法体制不健全。当前，我国关于在行政法立法方面存在着一些弊病。行政立法程序繁无法满足行政管理的实际要求，降低了办事效率，给政府办公和人民群众都造成了影响，同时，当前的行政立法制度不完善，缺乏民主性。

（三）行政监督体制不完善。对我国政府的行政职能履行的监督制度不完善，对政府行政行为缺少监督和制约。其集中表现为行政监督部门同时也是隶属政府管辖，缺少独立性，相当于部门内部监督，可想而知容易造成职权滥用，无法进行有力的监督。同时，我国当前的行政监督法律体系也存在弊端，监督机构本身也存在违法违规现象，所以必须要健全法律监督体系，对政府行政进行监督。

三、如何提高依法行政水平

（一）加强法治理念的宣传工作，提高公民法制意识。要想加法治国家的建设水平，必要使法治理念深入政府行政人员和广大人民群众的内心，从观念上的到改变。在这一过程中，要从领导干部做起，提高其决策水平与法制观念的符合性，然后要深化行政执法人员的法治认识，提高其行为规范性，可以周期性的进行行政执法人员法治培训，增强其依法行政能力。最后，要积极开展法治理念宣传工作，加强社会各界的法治理念推广，让广大群众认可法制建设，提高自觉性。还要进行法律知识普及，提高广大人民群众的法律认识与法律知识，了解法律要求才能做到遵守法律，有利于形成正确的法律观念，培养法制风气。

（二）完善行政立法制度。当前，我国在行政执法的行为规范方面的法律制度不够完善，同时缺少一个切实可行的行政立法制度，缺少通过立法手段对行政行为进行制约，无法保障人民的利益。现有的法律体系和制度无法适应社会的发展水平，个别法律的实用价值较低，所以，提高行政立法水平，完善法律制度是推动依法行政的保障。立法过程中要充分吸取各方意见，结合实际，制定出能切实保障人民利益的法律规定。法律法规的制定应充分考虑人民的利益。所以有些法律规定之所以不为群众认可就是因为没从群众的利益出发，没考虑群众的实际要求，降低了法律的实用价值与意义，所以行政立法制定的建立必须要从人民利益需求实际出发。

（三）加强监督力度。政府是国家行政执法部门，对政府的行政执法行为与权力使用一定要加以监督规范。这就要求建立完善的监督管理机制，提高行政工作公开程度，促使行政部门和执法机构按照相关法律的要求来约束自己的行为。目前，我国的监督管理法律体系不够完善，监督管理部门缺少独立性，无法保障监督权力的行使不受影响，产生腐败或滥用职权的现象。监察的程序存在漏洞，监督机构自身内部管理不严格，监管人员的职业素养低，都是监督人员不能有力执行监督职权的原因。同时，监察部门缺乏奖惩机制，监察人员缺少积极性，也变相纵容了监察人员的行为，降低监督机构的监督效率和公正性。监督工作必须要遵守相关法律要求法规，监督机构自身要明确依法精神，完善监督管理的法律体系，细化监督管理方面的法律法规，使执法工作完全处于监督之下。

结语：

依法行政是我国推动法制建设的必然要求，政府依法行政才能确保国家生活的各个方面都体现法制精神，首先确保政府行政职能的规范性，才能为建设法治国家迈出“关键一步”，为以后推动法制国家建设的各个方面提供前提条件和保障。

参考文献：

学校治理的关键是什么 第3篇

把学校建设成道德共同体。?在企业中, 价值观指如何做事, 如何对待顾客、社区和供给商以及是否遵守规则, 彼此相处等, 它往往是真正的行动指南。在学校中, 首先价值观应当围绕“培养什么样的人, 怎样培养人”往确立, 也应该是所有学校利益相关者的行动指南。其次, 建设道德共同体要以愿景来凝聚气力。一个学校的理想未来就是愿景。假如大家都认同这个愿景, 学校的未来和人们行为的动机与人们所关心的题目一致, 学校和教职员工就有了长期的驱动关系, 师生员工就对学校有了高度的认同感, 就会和学校融为一体。

克服学校管理危机的关键在哪里?日本佐藤学教授建议发展教师的“同事性关系”, 把学校建设成一个学习共同体。这就意味着校长和教师要有共同的发展愿景, 要建立核心的价值观, 明晰“培养什么样的人”和“怎样培养人”的目标与途径。这是每一个教育人所肩负的历史责任, 准确地说就是一种共同的道德责任。是责任让我们走到一起, 使学校管理变得更有向心力和凝聚力。一个没有道德责任感的校长必然得不到教师的尊重, 一个没有道德责任感的教师同样得不到孩子的尊重, 一个没有责任感的学校永远得不到社会的尊重。这样的学校必然是一盘散沙, 矛盾四起, 危机重重。

(摘自《中国教育报》2010-10-26)

依法行政的关键是什么 第4篇

[关键词]依法治国；依法执政；依法“治官”

[中图分类号]D902 [文献标识码]A [文章编号]1672-5158（2013）06-0485-01

（一）

长期以来，行政管理作为主要靠行政命令、行政手段来推行。现在，新的形势和任务要求各级政府和国家公务员都要依法管理经济和社会事务。因此，坚持依法行政，具有十分重大的意义。

1、依法行政是发展社会主义市场经济的客观需要。我国提出依法行政的原则，强调“一切政府机关都必须依法行政”，决不是偶然的。这是政治经济发展的结果，也是发展社会主义市场经济的必然要求。社会主义市场经济，本质是法制经济。调整市场经济的法律，不外乎两大类：一是调整市场主体之间、市场主体与市场之间的法律，即民商法律；另一类是调整政府与市场及市场主体之间，以及在市场经济体制下政府自身组成、结构、职责、活动方式等法律，即行政法。这两类法律缺少任何一类，都不可能建立起成熟、有序的市场经济体制。纵观世界各国的现代市场，几乎无一不与政府的良好服务、指导、调控和管理有关。市场主体的多样化、市场竞争的广泛化、经济关系的复杂化，越来越要求打破以政府为中心、以计划命令为手段的经济模式，将市场作为经济活动的中心，将经济规律作为市场运行的准则。由此，政府对经济的管理，必须由计划经济体制下形成的直接的微观管理，转变为制定战略计划、确立市场规则、向市场主体提供服务、促进市场发育，维护市场秩序的以宏观、间接管理为主的宏观与微观相结合的管理。这种转变，必然带来由人治向法治的转变，由政策主导型向法律主导型的转变，由单纯行政命令、行政手段向依法管理、依法行政的转变。

2、依法行政是依法治国的核心。依法治国，建设社会主义法治国家，是由我国人民当家作主的社会主义民主的本质所决定的。依法治国基本方略的确立，为实现依法行政开辟了道路，创造了前提条件。没有依法治国的方略，就不可能有依法行政。因为，依法行政不是孤立的，它需要权力机关加强立法和必要的授权，需要司法机关的保障，需要来自各方面的有效监督等等。可以说，没有依法治国的大环境，就谈不上依法行政。依法行政是依法治国的核心。这是因为，一方面，行政机关享有国家执法权。我国宪法规定，“中华人民共和国一切权力属于人民”。行政机关是“权力机关的执行机关”。据此，国家和地方权力机关制定的法律、法规80%以上有赖于行政机关去执行、去实施。行政机关在依法治国中担负着最大量、最繁重的任务。可以说，没有行政机关，依法治国就失去了最主要的支柱。没有强有力的行政执法，立法方面的一切努力将变为徒劳。因此，干部依法决策、依法行政是依法治国的重要基础。另一方面，行政机关享有行政立法权。按照宪法和有关组织法规定，行政机关可以根据宪法和法律，制定行政法规、行政规章和制定具有普遍约束力的决定、命令、规定行政措施。实际上，行政机关制定的具有普遍约束力的规范性文件要远远超过权力机关制定的法律、法规的数量。并且，行政机关制定的规范性文件又大多涉及国家经济、科技、文化的发展，和人民切身利益相关。近年来政府部门违法，各行其事，损害国家、个人利益的行为大多是通过政府的抽象行政行为实现的。因此，必须要求行政机关应严格依据宪法、法律、法规授予的实体权力和程序进行。

3、依法行政是公民合法权益的重要保障。在我们社会主义国家，人民政府及其工作人员理应全心全意为人民服务，其行为的主要目的应是体现广大人民群众的意志、保障公民合法权益不受分割。然而，社会主义现实生活中，行政机关侵犯公民、法人和其他组织合法权益的现象时有发生。比如个别部门和基层政府乱立收费项目，通过制定规范性文件为自己创设罚款、摊派权，限制、剥夺公民、法人和其他组织合法权益等。一些行政执法人员把执法当作一种特权，有的执法犯法，滥施处罚，徇私枉法，以权代法：有的乱收费、乱摊派、乱罚款，到处吃拿卡要、敲诈勒索；有的公事私办、正事邪办，不给好处不办事，给了好处乱办事，我行我素，为所欲为。这不仅侵犯了公民、法人的合法权益，而且极易滋生腐败现象，严重败坏人民政府的形象。那么，怎样才能消除这种现象，保护公民合法权益呢？关键在于行政机关必须严格执法、依法办事。尤其对那些严重侵犯公民合法权益的行政行为，必须依法纠正，坚决查处。这既是维护法律尊严，保护和调动人民群众干事创业积极性的需要，也是实现依法治国战略目标的重要保证。

4、依法行政是政府改进管理、转变职能的迫切需要。国家行政机关在管理社会经济、政治、文化、教育和企事业等活动中，要充分发挥自身的职能作用。做到高效、有序、廉洁，就必须坚持依法行政，用法律来规范自己的行为，克服该管不管与滥用职权，防止和纠正地方保护主义与部门利益倾向，把各项工作纳入法制轨道。特别是随着政治体制和经济体制改革的继续深入发展，政府职能的转变，更要把学会运用法律手段进行管理作为政府机关的主要任务，实现行政管理的规范化、科学化、法制化。

（二）

依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家各项事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。这是在新的历史条件下党领导人民治理国家的基本方略。依法治国方针的确定，说明了我们党对执政的规律和特点有了更为深刻的认识，对提高执政水平有了更高的要求。但是依法行政必须依靠各级领导干部在本地区、本部门实施领导中能够把领导的意图变为广大人民群众自觉行动并为之奋斗。领导干部如果缺乏法制观念和法律意识，就不能很好地联系、服务群众，就不能科学、有效地领导本单位、本部门的工作。毛泽东同志早在战争年代就讲过“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”邓小平同志在谈到办好中国的事情时，明确提出“关键在党”、“关键在人”，“人的关键在各级领导干部”。所以，在依法治国这个艰巨而长期的工作中，必须同时依法治好“官”，否则依法行政也是空的。

1、我国宪法明确规定，国家一切权力属于人民，人民通过人民代表大会等途径和形式，依法管理国家事务和社会事务，而不是少数国家公职人员以言代法、以权治民。具体行使国家行政管理权或者司法权的国家机构和国家公职人员，只是在人民授权范围内行使国家管理某些权力的执行者，任何机构和个人决不能未经人民群众授权或者超越人民授权成为人民之外治理国家的主体。

2、凡是涉及管理国家事务、经济文化事业和社会事务的公务人员和工作人员，不论职务高低、权力大小都应当受到法律的规范。由于国家机构和国家公职人员掌握一定权力，所处的地位很重要，应当是依法治理的重点。任何国家机构和公职人员在行使权力时必须受到法律制度的约束和监督，并且承担相应的责任。因此，必须依法治权、依法治“官”，而不能把治理对象仅限于治民。

3、宪法和法律，具有最大的权威性和最高的法律效力。全国人民、国家机关公职人员和社会团体、企事业单位都必须严格依照宪法为核心的社会主义法律体系办事，维护宪法和法律的尊严。任何人、任何组织都没有超越宪法和法律的特权。

依法行政的关键是什么 第5篇

关键词密度（Keyword Density）与关键词频率（Keyword Frequency）所阐述的实质上

是同一个概念，用来量度关键词在网页上出现的总次数与其他文字的比例，一般用百分比表

示，相对于页面总字数而言，关键词出现的频率越高，关键词密度也就越大。举个例子，如

果某个网页共有100 个词，而关键词在其中出现5 次，则可以说关键词密度为5%。

正确理解关键词密度

我们给出的例子只是一种理想的简化方式，事实上，在我们的网页中，还有很多的HTML

部件，如meta. 标签中的Title、Keywords、Description，如图像元素的Alt 文本、HTML 文

件中的注释文本等，这些在计算关键词密度时也都要考虑在内的。继续使用上文的例子，即

网页内容为100 个词，但同时，页面的Title 有10 个词，Description 有20 个词，图像的alt

则用了70 个词，HTML 注释用了10 个词，这样，页面中的文本字数即为 100 + 10 + 20 + 70

+ 10 = 210。

同样地，在计算关键词频率时，也不仅仅指网页可见部分中关键词出现的次数，也包括

在上文中提到的非可见部分中出现的次数。同样以上文的例子来说，如果关键词在页面Title

中出现3 次，在Description 中出现5 次，在Alt 文本中出现30 次，在注释中出现2 次，那

么总的关键词出现次数即为 5 + 3 + 5 + 30 + 2 = 45。这样，这样关键词密度即为45/210 ×

100% = 21%。当然，搜索引擎在算法上要比这复杂得多，但基本策略与此近似。

适当的关键词密度

不同的搜索引擎，包括Google、Yahoo 和MSN Search，在对关键词密度的算法上数学

公式有所差别，其接受的最佳关键词密度也不尽相同，

就过度优化如关键词Spam 而言，不

同的搜索引擎在采取惩罚前的容忍级别也不尽相同。一般说来，在大多数的搜索引擎中，关

键词密度在2%~8%是一个较为适当的范围，有利于网站在搜索引擎中排名，同时也不会被

搜索引擎视为关键词堆砌。

关键词位置和形式

对页面的排名有影响的不仅仅是关键词密度，关键词的位置和形式也非常重要。下面以

国内著名的旅游站点为例进行阐述。

1、关键词位置

为了确保最基本的关键词密度或内容相关性，关键词更多的时候应该分布在页面中的固

定内容上，而不是可变因素上（比如评论）。页面最上面的关键词布局，就是稳定出现、而

不是可变的。这样的布局至少保证了页面一开始，关键词至少会出现一次。

图12-3-1 页面最上面的关键词布局

关键词最好出现在页面的开头或结尾以及连续段落文本的中间。总体而言，此网站大部

分页面的关键词密度已经达到了要求，但大部分关键词都不是出现在连续段落文本里面。人

为制造关键词密度的痕迹明显。

通过搜索引擎模拟程序测试，正文最开始的内容中，干扰信息和与关键词无关内容占据

较多。下图中蓝色背景的文字，占据了最重要的位置，对于搜索引擎对文章内容的影响起到

了干扰作用。

2、关键词的形式

搜索引擎越来越喜欢接近自然的优化方式，而对于自然的理解，最简单的就是，关键词

在同一个页面出现的形式不可能是千篇 一律的，文字、字体、格式和链接，都不可能一模一

高二的关键是什么？ 第6篇

找到一个比较舒适,又能不断进步的节泰

每个人的起点不同,心理状态不同,不要轻易被别人所吓倒，或者影响到。

如果你特别相信自身的能力,就去挑战特别有难度的目标;如果你还没有建立足够的信心,就去挑战稍微有点难度的目标。

跟自己比最重要了,超越昨天的自已。但是要保持好节奏,努力程度是让自己吃得消,有点难度又有点享受,这样才可持续。不要让自己在每天在濒临崩溃的心理挣扎中度过,如果你所定的目标,是需要“特别刻意”坚持下来的,要靠意志力使撑,往往并不是学习的最佳状态。能长期坚持下来的力量,是一种靠习惯自然而然的力量,保持好一种略带紧张感的节奏。

02

不要给自己找偏科的借口

可能在一些科目上,你已经成了学霸,在另外一些科目上,你还是学渣。那么你应该好好审视一下自己的学习了。你在那些优势科目上有什么成熟的学习方法,是否能平移到那些自身比较薄弱的学科上?

很多人有偏科的理由:我是个文科倾向的人,我是个理工倾向的人,我觉得那门课程都是空话,我觉得那门课程学得太深,往后生活里根本用不到···你能找到很多说辞来给当借口,可是高中我们就学这么点东西,我们通过自控,让自己不是那么感兴趣的科目,不要拖自己成绩的后腿,这一点还是能够做到的。当然在新高考模式下，已经给了我们很大的自主选择的空间。

一定是你对那门课程的学习方法不对,去请教那门课学得好的人，向他取经,不仅是方法,跟他谈论一下这门课程中最有意思的地方在哪儿。人不一定能把自己的弱项变成全新的优势,但是至少可以管理白己的弱项,让它不会托你成绩你的后腿,使得你的优势科目无法发挥。毕竟,假如你将来参加高校的综合测评,他们还是要看你的成绩和年级排名的,毕竟大家知道,越是你薄弱的科目,就越容易提分。

03

分得清生活的轻重主次

高一的时候,我们说你要以学习为主,给将来的高中三年打下坚实的底子。然后,上到了高二,你的高中生活就完全展开了,你可能除了课堂学习之外,还会有很多选择,面临很多诱惑。我们知道,单纯地告诉你以学习为重,你可能已经有点听不进去了。

我们也觉得在高二的时候,适当地展开你生活的丰富性是有好处的。毕竟回忆起高中三年,只有窗下苦读,也是很遗憾的,没有几个人能受得了。你需要做的就是,给自己分清做事情的主次,在学习和重要的生活目标上,要能够保证足够的时间,跟那些娱乐啦,放松啦,或者是一般的爱好有严格的区分。这时候,是检验一个人自制力的时候。只有学得扎实,才能玩得痛快。

04

面临选择时,勇于尝试

这一年你也许要开始思考,自己究竟适合什么样的升学道路。如果你要走竞赛之路,你的竞赛成绩也许还能再冲一冲,再提高一个等级,将来上名校将更有优势。如果觉得自己走竞赛的意义不大,那么是否还有其他亮点,可以得到名校的青睐? 走高校的综合评价还是自主招生,你都应该已经动起来了,找目标高校往年的信息,跟老师和前辈学长们交流,看自己做哪些准备，能够在这些路上走得更稳。

05

相信计划和努力,不要相信逆袭

如今的高考也罢,综合测评也罢,越来越看重的是你的真正实力和平日积累了。不要有高三逆袭的侥幸心理.要制定总体目标,再分解成每周的小目标,坚决地贯彻执行,这样你在高考中就一定会发挥出自身应有的实力。

不要相信高三能够逆袭,所以把事情都推到下一年,很多东西不是苦背硬记,短时突击就能学好的。

06

建立自己的复习体系

你应该开始构建自己的复习体系了,比如你的复习笔记,看这个应该比看课本更有效率,有更针对于你自己的重点和薄弱点提示。你应该有自己的错题本系统,记录下来你犯过的那些错误及分析。你应该有自己的目标和计划体系,看看自己过去哪些完成了,哪些没有,到底是为什么有些目标没完成?是计划太难还是自己的懈怠?你也应该培养出自己良好的应试心态和应试习惯了。

平时在做题中就要养成细心审题、卷面整洁、回答问题注重程序和逻辑性的这些好习惯,不能靠考场上超水平发挥。也许你也可以开始积累一些英语句型、语义的写作素材了,这些事情,看起来琐碎,但是能够让你心里踏实,更有条理,遇到考试不再慌张。

07

时间分配应该有一套成熟模式

你该怎么样利用碎片时间?你该准备哪些大块时间重点攻坚!这些应该都有一套固定模式了。另外,甚至于你放松和游乐的时间,都可以标准化,这些事情都被安置妥当,才不会占用你脑子的内存,有助于你全神贯注去做更重要的事情。

当然,并不是要你过成机器人,而只是把一般性的事务总结成系统,自动化地完成。

08

适当进行体育锻炼,尤其是低强度的有氧运动

体力和脑力一张一弛,运动是很好的放松方式,可以缓解焦虑。如果你拼到高三时,学习上越紧张,也会感觉到体力的差异最后会带来学习耐力的差距。

09

给自己痛快去玩的机会

会玩和会学习的人,常常是同一拨同学。玩痛快了,学习时才不会心有旁骛。给自己充分释放压力的机会,而不是累积压力,一味地苦学。我们建议你每周应该安排一次固定的大段放松的时间,可以让自己有稳定的期待,这样你就不会由于爱玩而耽搁了学习,每周都有一次大的放松,学和玩搭配出一个稳定的节奏。这是我们比较推荐的。高中学习,应该还没有到一刻不能放松的地步,学会在高强度学习下如何减压,这也是会受益终身的一种经验。

创业致胜的关键是什么 第7篇

当然，在企业成长的过程中，最缺的、最难找的、最难稳定的是中层团队成员(部门经理和总监)。理想的中层团队需要：责任感;专业性;学习能力;心理承受能力。在公司形成成熟的管理机制之前，中层成员的责任感是团队执行力的保障;而在公司形成成熟的知识管理机制前，公司的专业能力都是靠中层管理者得以建立并进行培训的;创业公司在产品和服务上的创新很多，公司的知识更新都靠中层管理者的自觉学习能力才能完成;而创业公司的工作压力大、强度高、不确定性强，时刻都考验着中层管理者的心理承受能力。

但是，符合这些标准的人，在原来的工作岗位上都应该是明星级员工，是任何一家公司都器重的对象，他们为什么要来一家创业公司?总得有一个理由吧!工资高?福利好?有前途?轻松?就我所知，他们没有任何理由来到创业公司。事实上，在我创业这么多年里，很少能碰到符合这些标准的人。该怎么办?只能放宽要求!创业公司管理的实质，其实就是要用一大批并不完美的中层团队去创造高效率的执行结果。怎么做呢?

责任感是创业公司管理者的必要条件。创业公司没有成熟的体系，管理者的责任感是确保高效执行的最好保证。而那些专业能力强、责任感差的，恰恰是最容易掉链子的人。

◎第二条区分三种人。进取型的(学习能力强)，用事业和成功去激励，但要防止骄傲，这些人的骄傲情绪一旦形成，就会成为公司不稳定的因素，也最可能跳槽。情感型的(专业性强)，用信任去激励，但要防止形成小圈子。这些人喜欢被信任，而且越被信任越有责任感，他们心态平和，做事专注，是公司最稳定的管理者，如果公司中层管理者有一半这样的人，将非常令人欣喜。但这些人长期呆在一起，如果形成了一些情感圈子，则会阻碍优秀的新人加入，尤其是新的上级加入。利益型的(攻坚能力强)，用利益去激励，但永远不要委以重任。这些人大多数专业能力极强，可以用来去攻坚，做开拓者。只要利益合适，他们往往会达到目标，但是，这些人的能力越强，也要求越高的回报，而且个性强，不易管理，他们经常会告诉你“猎头又在挖我了 ”。

◎第三条建立学习文化。

创业公司很难找到专业性很强的中层成员，也很难找到已经很优秀的管理者，就必须依靠良好的培训体系来解决问题。良好的培训体系是创业公司人才的根本保障。培训是长期的、不断重复的，要不厌其烦。尽管可能不断有培训好的人被别人挖走，但是必须坚持不断培训。将培训的重点放在专业技能和管理技能上。

◎第四条做“心理辅导员”。在创业公司里，管“事”相对比较容易，而管“人”则是非常难的。公司很多问题都源于员工的心理能力。我们中间的大多数人，并没有将心理能力当成一种职业能力。而我认为，心理能力是最重要的职业能力，尤其对于创业公司管理者而言。

什么是心理能力?简单的说，就是一个人的“软件”，人的所有行为都被这个软件控制着，而我们绝大多数人，并不知道自己的“软件”的工作方式。再通俗一点讲，心理能力好的人，就是不管发生什么事，他都可以充分发挥自己的专业技能;而心理能力差的人，总是可以找到各种原因来为自己的失败辩解。

遗憾的是，国人的成长过程中，没有几个受过“心理学”的教育(教育体制的这种疏忽几乎是不可原谅的)。这种心理能力的缺失，会让各种各样千奇百怪的事在公司发生。而中国的“独生子女”的国策，则让这个问题更加突出。大型企业可以靠“名气”和优厚的待遇抑制这样的问题产生，而在创业公司里，则必须让整个体系具备有意识的“心理辅导”体制。慧聪。作为企业的核心领导，需要为公司的管理层不断解决他们的心理问题，也要建立一种机制，让公司的管理者具有可以向员工做“心理辅导”的能力。心理辅导的方向就是：为了成功，我们必须要承受、懂得包容。

以上谈的是找“人”和管理“人”的一般原则，但创业过程中也经常出现很多无奈。首先是裁员，创业公司出现扩张过快，或者产品失败、资金紧张等情况时，就会面临这种无奈的选择。面对一批热爱公司的战友，却不得不让他们离开，那种无奈的确是很揪心的。其次是换将，对于跟随多年的忠诚干将，在公司的规模变大或者业务转型后，他们已不再胜任，换将的痛苦对于双方的人生都是一大无奈。很多时候，不仅战友之情荡然无存，甚至最终形同陌路。

总之，创业过程就是一堂生动的“人际”课程。在以“绝大多数合作者”的利益为第一原则的基础上，处理好所有人的关系，明白究竟需要什么样的人?怎么找到这些人?怎么与这些人合作?如何面对无奈?做到了这些，相信创业的路会越走越顺。

【拓展阅读】

之所以创业像谈恋爱，是因为创业和谈恋爱有很多相似之处。其目的、动机、价值观等不同，过程和结果也就不同。

一、类型相似

创业和谈恋爱的类型相似，冲动型和理智型是一种划分方式，专一和多元化是另一种划分方式。很多人是一时兴起，一时冲动才开始创业的，就像那些冲动型谈恋爱者，然而另外一些人则相反。一些人专注于某个创业项目，就像谈恋爱中执着地追求一份爱情一样。而另外一部分人则在创业项目的取舍上毫无把握，什么都想要，什么都不想丢，好比谈恋爱中同时想追求好几位，难以取舍，结果哪个都想要，哪个都把握不住。

二、目的相似

创业的目的很多，有的单纯为赚钱创业，有的为理想使命创业，有的为了摆脱贫穷被迫创业。然而恋爱的目的和它差不多，有的为了玩谈恋爱，有的为寄托情感谈恋爱，有的为结婚谈恋爱。他们的动机都有不单纯、高尚和无奈之分。

三、动力相似

创业和谈恋爱都能激发人的原始激情，也都更需要激情来促进其发展。当激情消退，创业也就转入了低谷，恋爱也就步入了危机。

四、过程相似

创业和谈恋爱都不可能一帆风顺，都需要认真策划，细心呵护，不断反省。也都会因钱发愁，常常碰到危机，坚持才有结果。

五、价值观相似

创业者都期望能够开出百年老店，造福社会;然而恋爱者都梦想结出百年好合，福荫子孙。

六、匹配性相似

谈恋爱讲的是性格相合，相互欣赏，彼此爱慕;创业讲的是合适的人，做合适的事，并在合适的时机去完成。

七、机缘性相似

谈恋爱讲的是缘份，创业同样也讲。人谈恋爱几乎是必然的，但跟谁谈不可能预先设置好，一次偶然的邂逅，一次偶然的合作，都可能促成一段姻缘。而创业也差不多，每个人都会想着创业，但究竟创什么业，选择什么创业项目，这完全看运气和灵感，只有在特定的时间特定的环境才会让人产生特殊的创业想法。

虽然创业和恋爱有很多相似之处，但是创业毕竟不是恋爱，恋爱容易但创业就不是那么容易。

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浅谈什么是学好数学的关键 第8篇

数学的教学, 最终需要教师落实到课堂中去, 要做到切实提高课堂教学效果, 就要求我们教师“凡是你教的东西, 就要教得透彻”。教师只有不断揣摩教材, 才能对教材有独到的体悟, 在课堂教学中也才能做到“精彩纷呈”。数学教师的教学, 应拉近数学与学生间的距离, 让学生感受到它的火热, 享受数学中生动的故事, 把数学的形式化逻辑链条恢复为当初数学家发明创新时的火热思考, 做到返璞归真。

在教学中教师可能有这样的困惑, 在同学们刚踏入校园的时候对任何事物都充满了新鲜感, 对任何科目都有跃跃欲试的感觉。新的环境、新的课堂、新的老师, 所有的一切都是从零开始, 在这里没有优等生也没有差生, 但是当这个新环境不再是新环境的时候, 同学们的兴趣也就不再那么积极, 成绩也就有了明显的差异。怎么样才能让同学们一直保持那样的热情呢?怎样才能让学习更见效率呢?兴趣是最好的老师, 学习数学也是如此。培养学生的数学学习兴趣对于学习活动的实践有重要意义, 它能够帮助学生进一步明确数学学习的意义, 激发更大的学习欲望与更强的学习动力。兴趣的形成和发展总是和成功联系起来的, 常成功的活动, 人们对它感兴趣;而常失败的活动对兴趣起消极作用。经常给学习以成功的体验, 帮助它们获得积极的情感, 使之形成正确的学习态度, 对数学学习将起到很大的促进作用。为什么这样说呢?这是因为态度不仅是一定对象的心理反应倾向, 是一种特殊的心理过程, 更是一种综合性的心理过程, 它包括认知、情感和意图三种成分。认知因素是态度主体对于对象的了解和评价, 情感因素是主体对于对象的情绪反应, 意图因素是由认知和情感因素所决定的对于态度的反应倾向, 是行为的直接准备状态。培养学生的数学学习兴趣, 有利于提高数学教学质量, 也有利于提高学生的整体素质。

素质教育力求使每个学生在原有素质的基础上, 获得和谐和充分的发展, 从而提高其身体素质、思想素质、文化素质, 使学生学会生活、学会学习、学会创造、学会自我教育, 具备现代社会的适应能力和生存能力。素质教育强调基础的形成, 注重能力的培养。因此加强基础知识教学, 使学生形成扎实的数学基础是素质教育的需要。数学的教学, 最终要教师落实到课堂中去, 要做到切实提高课堂教学效果就要求我们教师“凡是你教的东西, 就要教的透彻”。为求透彻, 教师必须深钻教材, “沉下去”, 理清知识发生的本原, 把握教材中最主要、最本质的东西。

只有紧跟时代的步伐才不会掉队, 这个时代究竟需要什么样的人才呢?专家指出需要以下四种素质的人才:第一, 有新观念;第二, 能够不断从事技术创新;第三, 善于经营和开拓市场;第四, 有团队精神。为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。所以数学学的不仅仅是知识, 更是素质。要给同学们输入这样的概念和信息, 不能只看到眼前的学习, 要往深处看。让同学们知道学习数学的重要性以及重要意义。

依法行政的关键是什么 第9篇

关键词：十八届四中全会；依法治国；依法行政

中图分类号：D92 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）01-0038-02

一、依法治国与依法行政的区别和联系

（一）依法治国与依法行政。依法治国就是全国各族人民在中国共产党的带领下，遵循宪法和法律前提下，通过各种途径管理国家的经济、政治、文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都能顺利进行。

依法行政是指国家各级行政机关工作人员在宪法和法律规定的权限下，按照法律的规定，管理国家的经济、政治、教育、文化、科技等诸多社会事务，保证其依法有效进行的活动。

（二）二者的关系。依法治国要求国家各机关都要在国家范围内行使国家权力，维护公民利益，而行政机关的特点是权力巨大、机构遍布、人数最多，且与公民利益休戚相关。因此， 依法行政在行政机关中的行使力度将在总体上决定着整个国家能否依法治国， 能否真正的建设社会主义法治国家。

1.在社会生活中行政机关的地位和作用不可代替，依法治国的关键也是行政机关能否依法行政。行政机关担负着管理管理国家事务、管理经济文化事业和社会事务的任务，且任务异常繁琐，这个队伍是否廉洁奉公直接影响到了国家形象。

2.依法行政的核心地位是由依法行政的特点决定的。而依法治权则是依法治国的重点，依法治权的关键为行政权力，行政人员与公民的利益息息相关，其管辖范围相关的广泛，管理的事务比较复杂，繁琐，管理对象又具有多变性、复杂性，所以行政权力必须灵活处理事情。

3.历史传统和现实状况决定了依法行政的地位。在我国封建思想根深蒂固，权大于法、钱大于法的思想在某些行政人员头脑中一直存留着。首长负责制在我国各层次行政机关内部的存在， 有利于提高行政效率，但是弊端是个人独断和权力膨胀容易滋生腐败，所以依法行政不仅不能忽视，还是重点和难点。

二、依法治国进程中依法行政存在的主要问题

依法行政关系到依法治国的进程，关系到广大公民的合法权益。当今社会依法行政存在的问题有：

（一）行政立法空白太多，缺陷较明显。法律、法规作为行为依据的体系目前还没有明确的建立起来，行政机关的执法权限、程序以及责任太过原则性，不好操作，很多法律法规职权过大，导致行政人员滥用职权，职责不清现象严重。所以，依法行政，切实做到依法治国，不仅要健全法律法规，关键是合理立法。

（二）行政机关及工作人员整体素质不高。近几年虽然目前行政执法建设取得了不错的成果，但目前行政执法队伍整体素质仍然不高，目前行政机关违法、滥用越权等现象严重， 所以行政人员业务素质、思想道德素质有待提高。

（三）行政法制监督体系存在缺陷。行政监督主要为权力机关监督、司法监督、社会监督。行政机关能否依法办事这些监督十分重要。但是各级各部门监督工作仍然不够， 面临的层出不穷的违法乱纪现象相当头疼。方法措施不当以及法律程序不够公开透明等导致了行政管理的缺陷。

三、依法治国下依法行政的路径

（一）完善法律法规，使其更加合理合法。合理合法是法律法规的根本所在，一旦失去了合理合法原则，那么它就会错误的表达国家的意志，这种错误将会影响行政的执行能力。那就成了所谓的“暴政”。“暴政”的产生不仅源于各种违法乱纪现象，同样也会产生于不合理的法律和规章制度。所以完善法律法规和制定合理合法的法律法规同样重要。

（二）奖惩机制必须合理、合法，充分发挥其激励作用。有效的激励机制可以像企业管理中的激励机制一样，通过奖金、提升、培训、待遇的提高等措施使其依法履行职责并提高行政管理的业绩并形成良性循环。比如“高薪养廉”就是通过很高的薪酬来减少腐败产生的可能性。“重刑”虽然也能取得一定的效果，但是如果没有合理的奖惩机制，即使“重刑”之下也无法真正的杜绝腐败，其成本远远高于拥有一个合理的奖惩机制。

（三）建立完善各级各部门及群众监督机制。只有在阳关下运行的权力机制，才能建设法治社会，多元化的权力监督更是监督有效性的重要条件。在我国目前的权力监督部门中都有一个共同缺陷：只能够监督别的部门，对自己的部门却不能实行有效的监督，所以我们要坚决抵制和杜绝此类现象。党内监督固然在我国权力监督中十分重要，但是实行党外监督也是刻不容缓；还要注意利用舆论监督及社会成员的监督。最重要的是司法独立体制的建立和完善，司法独立，才能公正办案，这就是依法行政，是依法治国的基石。

（四）完善绩效考核，将法律执行情况作为考核的重要内容。十八届四中全将依法治国提上日程，其重视程度可见一斑。所以作为行政部门更要依法行政，将依法行政的“依法”程度作为一项重要内容尽量量化指标，作为绩效考核和薪酬的重要内容去实施。也只有这样，才能真正做到依法行政、依法执政。

四、结语

通过以上分析，我们懂得了依法行政是依法治国的关键，二者关系十分密切，全面推进依法治国、建设社会主义法治国家，依法行政的地位和作用相当重要。依法行政对于百姓日常生活意义不可小觑。无论是全面建成小康社会还是实现中华民族伟大复兴，都需要全面推进依法治国，都需要依法行政作为支撑。所以我们要始终不渝的学习十八届四中全会的精神，领略四中全会的精髓，切实做到依法行政，全面推动依法治国，推动我国的民主法治进程，建成社会主义法治国家。

参考文献：

[1] 玄玉姬.浅析建设法治中国的途径[J].延边党校学报，2014，（4）.

[2] 蒋伟平.十八届四中全会视野下依法治国与依法行政的探索[J].产业与科技論坛，2014，（13）.19.

[3] 冯冰，李春霞. 依法行政是依法治国的核心[J].井冈山医专学报，2006（1）.1.

[4] 玄玉姬.依法治国与依法行政[J].延边党校学报，2004，（3）.1.

[5] 贾立平，王起友，齐丽英. 论依法治国与依法行政[J]. 政法·社会，2006，（8）.

[6] 李琰琰. 论依法行政与依法治国的关系[J]. 云南社会主义学院学报，2014，（2）.

作者简介：杨蕾，女，汉族，山东潍坊人，云南民族大学管理学院硕士研究生。