奇特的钥匙作文

奇特的钥匙作文（精选17篇）

奇特的钥匙作文 第1篇

奇特的钥匙

浙江省杭州 萧山区体育路小学五（3）班 郑清源    我站在一条漫长的走廊上，两侧有着数不清的门，“我怎么会在这儿？”我不禁轻声问自己，边问边向走廊的一头跑去。“咦，钥匙？”这时，一串钥匙从我口袋中掉了出来。我弯下腰，拾起掉在地上的钥匙串，打量起来，这钥匙串的样子好怪啊！钥匙的形状不像以前那样，它有太阳型、有月亮型、有

“那钥匙不属于你，别碰！”一个声音从我身后传来。我转过身去，一位慈祥的老人出现在我面前。“欢迎光临心灵长廊，你是第一个来到这儿的小朋友，也是除我之外的第一人，

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”“那老爷爷，你是什么时候来的呢？”“我嘛，打出生起就在这儿，来，我带你参观一下。”“你手上的那串钥匙是不是很特别啊？这每一把钥匙都代表一种心灵，你刚才看见的那把就代表邪恶，还有的那些代表纯洁、弱小、善良、纯朴、奸诈等等。”“这些钥匙是不是用来开那些门的呢？”“对啊，这门里面就是适合你心灵的世界，但是你要知道，在一个邪恶的世界与一个纯洁的世界差距有多大！这是你的钥匙，你去开启属于自己的门。”说着，老人将一把星星钥匙递给我。

当我打开门时，我惊呆了！粉红的晚霞伴着夕阳，别提有多美了，一群孩子围坐在一位老人身边听他讲故事。炊烟袅袅升起，渔船沿海归来。这世界多么美好啊！

指导教师：程小林

小作者的优美流畅。 [推荐给朋友] [显示打印]

奇特的钥匙作文 第2篇

课堂上，老师给我们带来了一份“稀奇古怪的礼物”——一株奇特的植物。

这株植物怎么奇特法呢?哦，原来是一株白玉兰和一棵含笑合二为一成为一株植物只见白玉兰的叶子狭窄、长而大。颜色是浅绿的，就像一叶小小的扁舟。而含笑呢，叶子小小的，椭圆形的，密密层层的像一个个小小的樱桃似的形状，颜色深绿比白玉兰的`颜色深多了。如果你仔细观察，就发现在含笑的茎上有一些含苞呢!看着这株郁郁葱葱的含笑，不由得让我想起了几首古诗来：宋代诗人邓润甫的“自有嫣然态，风前欲笑人。涓涓潮露泣，盎盎夜生春。”还有南宋诗人杨万里的“秋来二笑再芬芳，紫笑如何白笑强。只有此花偷不得，无人知处自然香”呢。不过我心里冒出了一串问题：为什么含笑能在白玉兰的枝上生长呢?它们是怎么合二为一的呢?这难道是神仙扔下来的仙树才会合二为一的吗……

你知道这其中的奥秘吗?

我心里原想：老师应该会给我们解释吧，每想到老师却是给我们出难题，我想：这应该是先把两棵树的种子先分开来种，等有了小苗之后，就把这两棵植物捆起来种。终于老师给我们解迷了，原来，这在生物上叫做嫁接。是含笑插在白玉兰的枝上。

可是怎么插呢?你知道吗?

老师又说，是在白玉兰的下面斜斜的切一个小口，接着再在含笑的下面切一小口。你就会发现，两株植物都会有一个缺口。然后把含笑插入白玉兰的缺口里。然后再把两株植物捆起来。过了一段时间，伤口就会愈合，渐渐的，伤口就会消失。

奇特的钥匙作文 第3篇

打破传统台灯理念, 应用人体感应智能控制台灯开关;恒光功能, 分析感应区内环境光度值, 自行调节照度;光感应功能, 按照白天和黑夜相间约5LU X的默认照度值工作;根据不同场所使用需求, 感应工作距离可根据客户要求定做;有时钟、定闹、温度和湿度显示功能, 并有多种颜色可选;无频闪高光效LED灯珠, 中心位置光照充足, 节能环保, 超低能耗。

产品特点

1. 智能:台灯进入正常工作后, 如果设定的感应距离是一档, 那么在此范围内如果有动作, 台灯开启5秒后达到台灯最亮, 灯亮后在5分钟内有动作, 台灯将以最后感应动作重新延时5分钟亮度 (5分钟为延时时间) ;5分钟内无动作感应将进入守候状态, 台灯在5秒时间变至最低亮度状态, 守候时间为10分钟, 10分钟内无动作, 台灯关闭;如果在守候时间 (10分钟) 内有动作, 台灯变亮进入延时 (5分钟) 状态。

2.光感应可开启或关闭:光感应窗口开启后, 台灯进入自检亮度状态, 亮度低于出厂设置时, 台灯才能开启照明, 并根据环境亮度 (光感处亮度) 自动调节台灯发光强度;如果环境亮度高于出厂设置, 台灯不能开启;光感应窗口关闭后, 无论外界 (台灯光感应范围内) 亮度是多少, 只要有人进入感应范围, 台灯就会开启照明并达到最高亮度。

该产品的市场零售价600元/台, 经销商可获取的毛利润率为35%—40%左右。

产品2LED智能灯泡

该产品是最新科技智能照明灯具, 人灯互动、超强节能, 安装使用非常方便, 只需将原有灯泡换下换入此灯泡, 即可体验智能照明的神奇效果;采用高科技微动感应技术设计, 在工作区域, 此灯依据人的活动自动开关灯;感应工作距离可以按客户要求订做;依据设定的时间自动变光, 光照充足, 恒定并持续, 光线健康, 不含紫外线和红外线, 无辐射;绿色环保, 不含汞和铅等有害元素, 利于回收利用, 且不会产生电磁干扰;使用场所及用途广泛, 如浴室、洗手间、厨房、阳台、楼梯间、过道、走廊、停车场等。

产品特点

1. 固定变光:灯泡被感应, 人离开以后, 10秒钟内灯的亮度不变, 10秒后40秒内灯自动降到约10%的亮度等待主人的到来, 40秒后主人还不过来, 灯自动关掉。

2. 感应距离:人体正常步行感应≥3 米、≤5米 (可以根据客户的要求进行定制) 。

该产品的市场零售价为180元/个, 经销商可获取的毛利润率为20%—30%左右。

产品3新型数码相框

造型新颖别致、功能独特的新型数码相框, 以智能感应技术达到照片与镜子相互转换, 并能灵敏识别手语的创新科技产品。当你离晶彩记忆25±10厘米时, 挥动你的手, 相片就会自动翻页看, 触摸屏幕, 就能自动关机;靠近以后, 这就是一面镜子。通过人体感应, 体验镜子与相片瞬间变幻, 自动播放相片, 让您尽情享受画面上的温馨与快乐, 精心打造的定制功能模块, 轻松定制企业展示及广告页面, 超大容量, 可适用8G以内T F卡。

产品特点

1.智能人性化设计:个性化的人体智能感应触摸开关, 操作简单方便又环保, 产品设计人性化, 随心所欲设定画面播放时间。

2.外形美观:锥形时尚的外观彰显时尚优雅的艺术质感, 送礼自用大方得体。

该产品的市场零售价格为698元, 现属于新产品的推广阶段, 消费者可享受7折优惠。经销者可获取约30%—40%的毛利率。

产品4神奇灯

该产品一灯多用, 既可当灯泡又可当手电筒, 低耗节能, 4w LED光源。用途广泛, 室内户外移动光源首选。

产品特点

超强续航能力:充满电后手电筒使用长达4个小时。

该产品的市场零售价为199元, 经销商可获取的毛利润率为30%左右。

产品5迷你秤

史上最迷你体重秤, 整体直径1 4 cm, 适用于旅行, 礼品赠送等, 必要时可定制图案, 加印企业logo。同时可作为床头新型电子钟。

该产品的市场零售价为88元, 经销商可获取的毛利润率为20%—30%。

产品特点

小巧便携:可随身携带, 外观小巧方便。

经销提示

1.由于礼品行业进入门槛比较低, 成本相对不高, 只需很少投资便可以运作, 所以介入礼品行业的小公司特别多。经销礼品的投资者也逐渐增多, 要想从礼品市场分一杯羹, 必须要选对产品, 大的、小的、高档的、低档的, 方方面面, 涵盖面非常广。产品推出要求新、奇、快。礼品是送人的, 送人的同时要能吸引人, 让人产生好奇感, 所以产品一定要有特色, 更新速度一定要快, 才能在竞争对手之前抢占市场。

审题——打开作文成功大门的钥匙 第4篇

那么该如何审题呢?

纵观近三年的中考题,话题作文已“悄然退身”,而命题作文却凭借它的优势“强势扩张”,成为命题人的新宠。如2009年的75套中考语文试卷中,命题作文占52%,半命题作文占17.4%,话题作文仅占7%,选题作文占20%,材料作文占4%。可见命题作文在中考作文中占很大的优势。

较之话题作文和材料作文,命题作文没有太多的信息,所以审题的核心就在作文题目上。

一、独词式命题的审题

独词式命题在作文命题中信息量最少,仅为两个字而已,考生拿到手有种无所适从的感觉。其实,我们可以采用“增补信息”的方法来缩小写作范围,找到适合自己的方向。如:2009年江苏常州题《传递》,“传递”的本义是指由一方交给另一方。“传递”可引申为传授、传播、传承、传送、传达、传告……”在此基础上我们可以适当增补信息,即在题目上加上几个问号。比如谁“传递”?可以是人与人之间的,也可以是人与物之间的;“传递”什么?可以是具体的物件,也可以是抽象的思想、精神、感情,还可以是介于具体与抽象之间的技艺、武艺、经验等;为什么“传递”?可以写主观传递,也可以写客观传递;怎么样“传递”?要写出传递的过程,方式也是多种多样的。在给题目适当增加了了一些成分之后,就变得明朗起来,这样我们就可以从中找到比较适合自己的切入点。

当然在增补信息的时候,也要遵循正确、深刻、新颖等原则,即增补的信息要反映自然规律、生活主流,要有重大的社会意义或给人以启发,最好还能不落俗套。

二、短语式命题的审题

以短语形式出现的题目,有多个概念,并且这些概念之间往往有修饰、限制等关系。针对短语式命题,我们要弄清几个概念之间的关系。常见的短语类型有:偏正短语、动宾短语、主谓短语、并列短语,其中考场作文题以偏正短语居多,下面以偏正短语的命题举例说明。

偏正短语的审题可分两步走。第一步,推敲中心词;第二步,突出修饰语。如:“令我怦然心动的那一刻”,这个文题的中心词是“那一刻”,我们在选材的时候应该选取的是“一刹那”,不能等同于“那一次”;再突出修饰语“令我怦然心动的”。也就是说,如果仅仅只对“那一刻”进行叙述和描写是不行的,必须要突出“那一刻”的“怦然心动”,可抓住“怦然心动”的原因和感觉去写。再如2009年四川成都题《心中的风景》,题目中心词“风景”本义为美丽的景象,也可引申为“美好、高雅”等值得赞美的人和事。如果有考生置修饰语“心中的”不顾,只对风景做大篇幅的描写,即使语言再优美也没有用,因为此处的“风景”不能孤立于“心中”而存在,应该要突出面对这样的风景“心灵”产生的触动以及面对风景时的心路历程和情感世界,这才是文章立意的重点。

这就启发了我们,短语式命题的审题不仅要弄清概念内涵还要明确概念之间修饰、限制等各种关系,突出写作重点。

三、比喻类命题审题

最近几年,比喻象征类命题日益增多,如山东济南题《又是一年风起时》、浙江湖州题《我的行囊》、上海题《在学海中游泳》。这类命题用语生动、题意丰富,能拓展考生的思维空间。我们绝不能只顾词语本身的意思,要善于运用联想和想象,挖掘出词语的比喻义与引申义,选取适合自己的角度切入。如湖北宜昌题《送你一轮明月》,“明月”比喻“黑暗中散发出光芒并能照亮人前行之物”,所以这轮“明月”,既可以是失意时别人的帮助和鼓励,也可以是得意时别人的善意提醒和指教;可以是麻木时他人的严厉批评和包容,也可以是迷茫时他人的耐心指路和引导……总之,“明月”的内涵应该是多样性的。其实,只要考生能揣摩关键词,化“虚”为“实”,将形象性强、意义较“虚”的词语与社会生活和自身经历准确对接,选取适合自己的角度行文即可。

四、含有“副词”类命题

“最”“也”“还”“更”“其实”等副词出现在题目中并不是点缀,而是体现着一定的要求,有时还是一个容易忽略的“陷阱”。如北京题“并没有结束”,从选材、立意都要紧扣“并”字,即表面意义上来看已结束,其实还存在。有考生写“初中生活并没有结束”,的确,初中学习生涯是结束了,但师生情谊等美好情感能永驻心间;还有考生写“生命并没有结束”诚然,有些人的肉体已死亡,但他们以不同的方式活出了辉煌,活出了精彩,活出了价值,故而在人们心中获得永生。这些考场作文之所以优秀,就是因为在审题的过程中准确审出了“并”字所蕴含的信息。而有的考生则缺少这样的曲折过程,“并”字不突出,就偏离了题意。

通过分析,我们发现“开放中的限制,限制在开放中”的命题较多,所以审题显得尤为重要。在此将命题作文的审题方法编为口诀赠送给大家:逐词推敲很重要,单独词语添问号,理清关系莫偏离,副词不“副”多分析,较虚词语求喻义,这样审题准扣题。

如果考生掌握了正确的审题方法,再加上认真的态度,相信考生离作文成功之路并不遥远。

奇特的同桌作文 第5篇

有一个人，他絮絮叨叨;有一个人，他男权主义泛滥;有一个人，他思想多变。他就是我的同桌。

瞧!他正在操场上转动着篮球。“喂，我也会玩，等着我下来一起玩吧!”心中蠢蠢欲动的“炫技想法“令我不顾形象的大吼一声。“啪”球掉了，我冲下来时刚好落在我脚下。我乐了，看来他已怕了，那就看我的表演吧!可正在我拿起球，准备转动时，一双黑手挡住了我的视线。“谢谢，还给我吧!这个你不会玩。”他毫不迟疑的说，“可我真的`学过篮球，两个人一起玩难道不好吗?”我恳切的说着。“篮球从来都是男人的天下，你看姚明是男的女的，真是的一个女的能打多好?”他翻了翻白眼，不屑的说。我去，当时我可是憋着一肚子怒火，想着不跟着沙文“猪”计较，愤愤的离去。

第二天，我本来心情阴郁，准备不搭理他，可他倒好根本没意识，还主动来招惹我。语文课上，老师表扬了我作文写得好。他就在我耳旁碎碎念，“所以说女生只能做文字工作，有些人就是自大，还想来占据男生的半壁江山……”课后，我实在忍不住，与他大吵一架。可就是这样，他居然吵乐了，高呼：“过瘾，好久没有说这样多话呢!我决定了，以后你要天天陪我吵一架，不然我作为未来的律师口才还不知怎么训练出来。”我的天呀!这样的脑回路，正常的我被他气得“七窍生烟”。

奇特的礼物作文 第6篇

正当我的心处在谷底时，老师说：“不如我们给瓶子里面装一些吃的看看怎么样？”我的心又跳动起来了。于是老师拿出一大袋枣，哎，是我最不喜欢吃的大枣！老师说那是她的家乡河南灵宝的特产，个大肉厚，特别好吃。啊，真的吗？老师的话瞬间勾起了我的食欲。

接着，老师让一位男同学给瓶子里面装枣。他抓起硕大的枣，大把大把地往瓶子里面装，并且向里面挤，因为老师说只有装在里面才能给大家吃。装完枣，老师又拿出一大袋零食，哇！我不禁两眼冒绿光。老师拿出一袋鱼皮花生，大家居然把一整袋都装进去了。大家兴高采烈地把鱼皮花生装完后，老师分别又拿出一袋白芝麻、一袋黑芝麻，结果大家齐心协力，都装了进去。一个小小的瓶子，居然能装进这么多东西！这时，那个空瓶子已经摇身一变，变成了一个色彩斑斓的艺术品！

没想到第三个礼物是这样的，把刚才那些东西倒出来后反着装，第一层是黑白相间的芝麻，仅仅刚才的两袋芝麻就装了半瓶，第二层是鱼皮花生，装进去后瓶子就满了，结果最后红色的大枣装不下了。

这时，我明白了：瓶子就像人一生的时间和精力；大枣表示重要的事情，比如学习；花生表示比较重要的事情，比如画画等兴趣爱好；芝麻表示不重要的事情，比如玩手机之类。所以我们首先要做重要的事情，不要把像芝麻这种无聊小事放在前面做，不然重要的事情就没有时间和精力去做了，就会导致我们的生活会很空虚、无趣。所以我们要学会合理安排自己的时间，分清主次。

奇特的礼物作文 第7篇

我坐着爸爸的汽车走在去训练篮球的路上。我心不在焉地向窗外望着。突然眼前一亮，看到花卉市场挂的横幅：“7月31日七夕情人节，鲜花预订中”。我想，七夕情人节，我看电视里也说到了，我要不要买个礼物送给爸爸妈妈？虽然他们已经结婚多年了，但是在这一天送给他们礼物他们也一定很开心！

中午，妈妈有事不回家吃饭了，妈妈给我钱让我自己去吃我喜欢的牛排。这可是个好机会。机不可失，失不再来。我吃完牛排，便直接走向世纪联华超市。来到二楼，我先跑到售书区，仔细查找。爸爸喜欢练书法，我就在那里找“毛泽东书法籍”，可半天也没找到。我又向光盘区找妈妈喜欢看的电视剧片，可也没找到。我不禁火冒三丈，心里设想的计划落空了。忽然我看到一本叫“冰点冷饮”的书，我眉头一皱，计上心来。心想，在这炎热的夏天，我如果能在家搞一顿冷饮大餐孝敬爸妈，他们一定很高兴！好，主意一定，我就兴冲冲地买下了这本书。一到家，我就仔细地研读：奇异果沙冰、薄荷冰沙、青提果冰、香焦船……

一切都在秘密进行中，到了31号一定会有一个惊喜——在我的家中！

想象作文,一把开启思维的钥匙 第8篇

——爱因斯坦

作为教师,我们比谁都清楚培养孩子的想象力有多么重要。缺乏想象,再精彩的文字也只能是白纸黑字,无法形成一幅幅缤纷多彩的画面;缺少想象,斑驳陆离的古墙也只能是一段残垣,璀璨的文化长廊中就会失去一个传奇的故事;没有想象,人类也许还停留在“茹毛饮血”的时代,文明没有进步,社会没有发展。我们的孩子就是一只只展翅欲飞的小鸟,知识是他们飞翔的空气,想象就是他们飞翔的翅膀。

这就要求我们应该有意识地引导学生用发散的思维去思考问题,而写作想象作文就是培养学生思维的有效做法。当然,作文教学不能脱离文本教学,尤其是七年级的学生,刚刚升入初中,还未适应初中语文教学。这就要做到读有文本,写有依据,先有形式,而后在内容上逐步提出更高的要求。因此,我就结合平时的课文教学,指导学生写作想象作文,以启迪学生的思维。

比如,我在教学人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》(《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙》)时,除了按常规教学进行反复朗读、帮助学生想象诗歌意境、体会诗人的思想感情外,我还给学生推荐了张继的《枫桥夜泊》和张晓风的《不朽的失眠》,让学生反复阅读,找出诗文之间的联系,指导学生明确《不朽的失眠》是作者对诗人张继创作《枫桥夜泊》的过程的想象,再现了古代文人落榜后的失意和悲伤。你知道张晓风为什么能把张继创作《枫桥夜泊》的过程描述得如此逼真吗?那是因为张晓风查阅了大量的资料,了解了张继的生平,掌握了《枫桥夜泊》的创作背景,凭借丰富的想象跨越了时空的限制,引领我们走进了这合情合理而又感人肺腑的文章。课后作业只有一个:在四首诗歌中任选一首,查阅相关资料,写出一篇描述诗人创作过程的想象作文。同样的做法,在学到七年级下册“课外古诗词背诵”中的《春夜洛城闻笛》《逢入京使》时,大胆放手,让学生自己动手查阅资料,以帮助他们理解词的内容、了解词人的生平,而我所要的就是一篇想象作文。众学生不负师之望,如数上交作文,且有不少习作均有可取之处。以古诗词教学为依托,进行想象作文的写作训练,不仅能帮助学生理解古诗词的内容,体会诗人所表达的思想感情,而且能够培养学生动手查阅资料的习惯,锻炼学生思维的发散性和逻辑性。当然,学习古诗词不能因写而忽视了诵读,要把诵读和写作有机结合起来。

在平时的课堂教学中,还要根据所选文本的特点,对学生进行想象作文的写作训练。在学习《风筝》、《羚羊木雕》和《皇帝的新装》后,我开始并没有按本单元的写作要求去直接让学生进行写作训练,而是让学生在明确任何一个小东西的背后,往往都隐藏着一个鲜为人知的故事的前提下,比较这三篇文章的写作内容和写作顺序,然后找自己喜爱的或珍藏的小饰物之类的东西,对它的来历进行推想,仿照这些文章的写法,编写一篇故事情节曲折离奇的想象作文。其中,李雅莹的《约定》、杨卓的《纽扣》、初梦瑶的《蝴蝶的坟墓》、陈梦雨的《让爱插上翅膀》不仅情节生动,而且富有情趣。这样,既锻炼学生语言表达的条理性,又激发学生的写作兴趣,既锻炼学生的发散思维,又让学生意识到生活中的任何一个小事物都是一篇好文章,只要你用自己独特的眼光去观察,用自己美好的心灵去感悟。

仅靠几次的想象作文训练就能提高学生的思维能力是不可能的,这就需要我们教师在平时的教学工作中做有心人,做用心人,去精心设计问题,启发学生想象,以口头作文或片断训练的形式,帮助学生理解文本内容,拓展学生思维。如教学《丰碑》,在探究到将军知道被冻僵的老战士就是军需处长后神态和动作的变化时,提出这样的问题:你能想象出此时此刻将军心里想的是什么吗?他想对军需处长说些什么?教学《伤仲永》,我就让学生查阅资料或与家长交流,找一个与仲永的成长经历相似或相反的事情,仿照课文先记叙后议论的形式,写一个故事片断。教学《闻一多先生的说和做》,我重点抓住“闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。”和“他,是口的巨人。他,是行的高标。”这两句话,让学生按小组讨论交流在全文中的作用,然后在班内交流。……这样,就能不断调动学生思考的积极性,活跃学生的思维,丰富学生的想象。

从“指导”到“放手”,从“仿写”到“自由”,从“课内”到“课外”,把阅读、说话和写作训练结合起来,把课堂教学和课后查阅资料结合起来,让阅读成为写作的基础,让写作成为阅读的升华,不仅能丰富学生的阅读内容,提高学生的阅读和写作水平,而且能开启学生的想象,不断让学生碰撞出思维的火花,还能激发学生的情感因素,使他们从中受到熏陶和感染,以陶冶他们的性情。

奇特的礼物作文 第9篇

今天早上，爸爸开车送我去体育馆进行篮球训练。一路上，我心不在焉地向窗外望着。突然眼前一亮，我看到了花卉市场挂着横幅：“7月31日七夕情人节，鲜花预订中”。我想，今天23号了，七夕情人节就快到了，我要不要买个礼物送给爸爸妈妈呢？虽然他们已经结婚多年了，但是在这一天送给他们礼物他们一定很开心！

中午，妈妈有事不回家吃饭了，妈妈给我钱让我自己去吃我喜欢的牛排。这可是个好机会。机不可失，时不再来。我吃完牛排，便直接走向世纪联华超市。来到二楼，我先跑到售书区，仔细查找。爸爸喜欢练书法，我就在那里找“毛泽东书法集”，可找了半天也没找到。我又向光盘区找妈妈喜欢看的电视剧片，可也没找到。我不禁有些灰心丧气，心里想我的计划要落空了。忽然，我看到一本叫“冰点冷饮”的书，我眉头一皱，计上心来。我想，在这炎热的夏天，如果我能在家做一顿冷饮大餐孝敬爸妈，他们一定很高兴！好，就这么定了。我兴冲冲地买下了这本书。一到家，我就仔细地研读：奇异果沙冰、薄荷冰沙、青提果冰、香蕉船……

一切都在秘密进行中，到了31号一定会有一个惊喜——在我的家中！这是我的小秘密，你可不许告诉别人哦！

奇特的旅行作文 第10篇

当小欣睁开眼时，她看到了一个奇特的森林——这里的树木竟是方块形的，动物也是方块形的。小欣走到河边，发现倒映着的是一只方块的绵羊。小欣并不吃惊，因为这就是她每天晚上都能梦到的那片森林。

小欣想：“终于离开了那个讨厌的世界。现在我是一只绵羊，我要重新开始生活。”走啊走，小欣走到了一个村庄，村民们都很友善地邀请小欣到家里做客。小欣去了村庄里最豪华的一家，主人端来了各类美食，让小欣享用。小欣吃饱后就到主人安排的房里休息。到了第二天，小欣在村民的.带领下，认识了全村的人，还把每一家都参观了一遍。到了晚上，小欣怎么也睡不着，就到阳台上看星星，不知不觉地留下了眼泪，她自己也不知道为什么会流泪。当看到流星时，她想起了小时候爸爸妈妈带她看流星的情景，小欣开始有点想家了。

当太阳升起来时，小欣已经在寻找回家的路。走了很久，小欣看到了一个匣子，这个匣子里放着一张纸，上面的内容是：如果你真的想回去，就必须帮村民修筑一所房子，只要把房子修好，就可以回去了。小欣在村民的帮助下修好了房子。这时，又刮起了一阵风，小欣回到了原来的世界，她看到了正在寻找她的父母。回到家后，小欣与父母开开心心地生活着。那个奇特的森林会成为小欣心里的秘密，会一直埋藏一下。

作文 奇特的校园 第11篇

指导老师：杨秋凉

我的学校在安溪县沼涛实小，位于大龙湖溪畔。 今天早上，我一来到学校，我就开始背口诀了。到了早会，老师给我们讲一个故事，然后给我们讲解。早会一下课，我匆忙地开始收听写，收完了听写，我连忙坐回座位，准备下一节课要用的书。

开始上第二节了，忽然，一阵风吹来，风把树上的树叶，吹掉了三分之一，我们班的同学小声地说道：“春天刚刚才来，怎么就落叶了呢？又不是秋天？”我也感到好奇怪，是因为最近摸的油漆吗？

过了一天，啊！树上的叶子怎么全部都掉了呢？树上还白白的，是冬天来了吗？“才怪呢！”我的同桌说。“那为什么叶子要掉光呢？”我问。“我不知道，你去问别人。”我同桌答道。回到家，我连忙去问爸爸：“爸爸，爸爸，为什么春天来了，树还是光秃秃的？”爸爸说：“有一句俗话：‘没到五月五，还不脱破棉袄。’你明白了吗？”“哦。”我说。我感觉爸爸说的有道理，所以我就仔仔细细的再一次观察。

同学们，你们研究过这种问题吗？如果没研究过，那你赶快研究，研究吧！

第一次洗碗

安溪县沼涛实小二年五班 阮伊欣

指导老师：杨秋凉

今天，我要帮妈妈洗碗。我挽起袖子就“开工”了。我先拧开水龙头，用洗碗巾把每个碗一圈圈地洗，洗掉残留在碗上大部分的米粒和油汁，然后就用同样的方法洗筷子和小勺子。紧接着，我把洗洁精压在洗碗巾上，认真地擦了起来。这时候，水里、碗里、洗碗巾上、我的手上都有许多的小泡泡。我最后把这些泡泡冲干净。我的洗碗任务就完成啦！妈妈来检查我的“劳动成果”了，妈妈高兴地说：“你真棒！”我心里甜滋滋的，比喝了蜜还甜。

开心地K歌

安溪县沼涛实小二年五班 王培榕

指导老师：杨秋凉

星期六晚上，我们与舅舅、舅妈、姑姑，还有表妹怡萍、静怡和爸爸的一对朋友到酒店KTV里唱歌。我跟静怡一进去，就一人抢一个麦克风，开始点起儿歌来，我们点了《童年》、《生日快乐》、《两只老虎》等歌曲，我还学李玉刚用女声唱了《新贵妃醉酒》，大家都拍起掌叫好。我们唱了一首又首，喉咙喊哑了，在大人们的要求下，我们暂时交出了麦克，去喝点水、吃点茶果。不一会，我们又抢走大人的话筒，重新唱起来，直到快12点了，我们才依依不舍地离开酒店回家了。

可爱的小白兔

安溪县沼涛实小二年五班 王雅茹

指导老师：杨秋凉

我家有一只小白兔，它全身的毛雪白雪白的，茸毛光滑柔软；它的眼睛红红的，像晶莹的红宝石；头上竖着一对长长的耳朵。因为它最爱吃的胡萝卜和大白菜。所以每当我放学的时候，我都会拿着大白菜和萝卜去喂它，它就会抬着头看着我，好像在说：“快点，快点，我饿了。吃完后它又会说：“主人谢谢你的美食。”

我的小白兔不但漂亮可爱，还很文静，是我最忠实的好朋友。

春天的`足迹

安溪县沼涛实小二年五班 郑智博

指导老师：杨秋凉

美丽的春姑娘，已经悄悄地来到城市里。今天我和妈妈一起去寻找春天的足迹，其实春天无处不在。我们来到公园里，看见小草探出了小脑袋，在东瞧瞧西看看，像个顽皮的小男孩。柳树吐出点点嫩芽，绿油油的，一阵春风吹过，柳条在空中舞蹈着，像个害羞的小姑娘。我们来到田野里，看见田野上的庄稼变得绿油油的一片。还有蓝天上一群群燕子在空中欢快地翱翔着，就像一把把剪刀在空中飞舞着。其实，只要我们认真观察，春天就在我们的眼前里。

记亿龙小区

安溪县沼涛实小二年五班 吴林航

指导老师：杨秋凉

今天中午，外婆打电话给我说难得有这么好的天气，要带我去北石格的亿龙小区找朋友，而且是要用走路的方式去的。我开始觉得有点为难，最后还是答应了！

走进了亿龙小区的大门，我顿时眼前一亮：一幢幢楼房布局合理、错落有致，小区内春意盎然，绿树成荫、鲜花盛开，假山、奇石、小桥、流水……真是太漂亮了，这简直就是世外桃源！我看着眼前的美景，走路时的疲乏也烟消云散。于是，我跟外婆说：“外婆，你自己去找朋友聊天，我要在这美丽的花园里找春天了！”

在回家的路上，我心想：“我一定要努力学习，长大后要做个优秀的建筑设计师，设计建造出更优雅、环保、经济、合理的小区，让人们一进小区就能感受到家的温暖。”

我是一个小书迷

安溪县沼涛实小二年五班 陈睿萱

指导老师：杨秋凉

我是一个小书迷。每当看到书，我就迫不及待的从头看到尾。

学生作文成功的金钥匙 第12篇

中学语文作文教学创新能力目前，一些学生写作兴趣不高，作文水平低，人云亦云，千篇一律。这与教师写作指导有关，因循守旧，按部就班，众口一词，不重视教法上的创新，更未注意学生创新能力的培养，才导致作文教学死水一潭，毫无生气。如果再不在教法上寻求突破，再不培养学生的创新能力，后果将不堪设想。所以我们在作文教学中培养学生的创新能力是当务之急。那么，在作文教学中如何培养学生的创新能力呢？

一、立意创新

文章立意新颖，才能力挫“群雄”，脱颖而出，才能吸引读者，充满魅力。中学生作文往往喜欢模仿范文，观点陈旧，落入窠臼无新颖感而言，因而学生腔十足，考试时肯定难拿高分。久而久之，不利于学生思维能力的健康发展，创新思维的火花渐趋泯灭。

在作文教学中，教师要利用给文章立意的方式培养学生逆向思维、发散思维和求异思维的能力，从而增强学生的创新意识。可以从人们普遍认同的观点上提出不同的观点，如对成语“班门弄斧”的理解本是贬义的，可引导学生得出“弄斧”还需到“班门”的结论，培养学生逆向思维和求异思维的能力，可以用对同一事例从不同角立意的方式进行训练。比如对寓言“滥竽充数”的分析，可从齐宣王的角度写，可从南郭先生的角度写，也可以从吹竽者的角度写，还可从齐缗王的角度写，立意是不同的，从而培养学生发散思维的能力。立意上的创新，是作文教学中培养学生创新能力最行之有效的方法，也是考场拿高分的诀窍，切不可忽视，要加强这方面的指导和训练。

二、选材创新

有了好的立意，只是作文成功的开始，选择什么样的材料，怎样选择材料才是问题的关键。学生作文往往在这方面缺乏创新意识，选择的材料都很陈旧。我们的学生也成了不食人间烟火的老古董、老学究，可是又缺乏老学究的文学功底，笔下写出的东西当然无人愿看，更谈何拿高分。

在作文教学中，要引导学生选材上的创新，让他们关心现实，深入生活，从现实中获得时代气息浓、活生生的材料，运用到自己的作文中。这样既使学生增强了创新意识，又能提高写作水平，何乐而不为呢？

同时，还要善于点石成金，化腐朽为神奇，对一些老材料（包括教材中的材料），要引导学生发现其创新价值，想人之所未想，用人之所未用，使老材料能证明新观点，解决新问题。同充满时代气息、切合社会现实的新颖材料相比，这也是一种新颖，是化腐朽为神奇的新颖，更能培养学生的创新能力。

三、结构创新

立意有了，材料也选好了，篇章结构方面的问题就是显得重要起来。学生作文在这方面也是守旧有余，创新不足。古人云：“文似看山不喜平。”而学生写起来一般都是平铺直叙，一竿子打到底，读起来也就平谈无奇，索然寡味，教师可利用这一情况对学生进行创新训练，培养其创新能力。

结构上的创新训练可从多方面进行，倒叙、插叙和补叙方式的运用，是避免平铺直叙、增加读者阅读兴趣的有效手段：欲扬先抑、欲亵先贬手法的运用，是增加人物形象的魅力。塑造人物形象的行之有效的方法：首尾呼应，前后照应是使文章结构严谨的得力措施；悬念式的开头，含蓄性的结尾是激发读者探奇心理和充分想象的保证。这一切都是培养学生创新能力的有效途径。当然，对于提高学生写作水平来说更是不可或缺的，要引起学生的高度重视。

需要指出的是，篇章結构上的创新要在学生掌握了文体概念的基础上进行。不同的文体有不同的特点，不能忽视这些特点来进行所谓的创新。不然的话，学生写出来的东西只能是非驴非马的“四不象”。这种创新是不可取得，后果也是恶劣的。

四、语言创新

生动活泼的语言、雅俗共赏的语言、富有文采的语言是文章成功的基础。学生作文缺乏的正是这些。常常是好的立意，新颖的材料、精巧的结构都毁于语言的干瘪、苍白无力上。不讲究遣词造句，不追求词语的简洁精练，不谋句式的灵活多变，口里怎么说，手上怎么写，甚至条理不清，杂乱无章。这种情况在中学生习作中是司空见惯，亟待改进。在作文教学中，教师应在培养学生语言运用上创新能力方面下功夫。

一方面，引导学生在词语运用上的创新。汉语是世界上词汇最丰富的语言之一，挑选最能反映文章思想内容的词语本身就是一种创新能力。同时，成语、俗语、谚语、歇后语等高度凝练、生动形象、读者喜闻乐见的词语一旦进入习作，将使得文章言简意赅，以崭新的面貌出现在读者面前，使文章增色不少。当然，这种创新要在培养学生养成积累词语的习惯的基础上才能达到目的。

另一方面，创新还可在句式的选择运用上进行，一篇文章如果句式单一，只能给人呆板凝滞的感觉，影响感染力。应指导学生进行各种句式变换的训练，在习作中根据内容的需要，恰当地使用常式句或变式句、整句或散句、长句或短句、奇句或偶句，使得文章句式灵活多变，读起来舒缓有致、抑扬顿挫，体现其在句式上的新颖来。

五、手法创新

要使得文章的立意新颖，语言的生动形象，在很大程度上离不开表现手法的运用。而这方面正是培养创新能力的最佳选择。因为联想、想象能力是任何创新不可缺少的能力。作文课恰好为培养这种能力提供了最好的场所。可以这么说，作文课的教学目的除了传统的提高学生的写作水平之外，最主要的就是培养学生的联想、想象能力，即创新能力。

另外，象征手法的运用，同联想、想象密不可分，也是创新能力的体现。要指导学生在联想、想象的前提下的运用象征手法，力求立意的新颖和构思的精巧。

为使得文章的语言生动形象，各种修辞手法的运用也是必不可少的，这里特别要指出的是比喻手法的运用，更需用在创新。比喻手法运用得娴熟，不仅对于写用，就是说话也获益匪浅。教学中应加强这方面的训练。

奇特的作文 第13篇

今天，天气晴朗我和妈妈一起去大街上散步。我们走过桥前时我们被一盆盆盆景给迷住了。我蹲到盆景前拿起这个摸摸，又拿起那个瞧瞧，我的心里高兴极了，恨不得全都把它们搬回家去呢!这时候妈妈拿起一盆兰花问摊主：“这应该是兰花吧，蛮漂亮的，多少钱。”摊主回答：“这都是自家种的也不卖贵就10元一盆。”所以妈妈就买了两盆。我拿起这两盆花高兴漂亮极了。这时候我也看中了两盆很小的盆景，一盆是长着毛的仙人球和一盆我也不知道叫什么的植物，反正就是特别好看。但是我最喜欢的是那盆长着毛的仙人球。装它的容器是一个长得像一口碗的陶瓷，但是碗高了一点，表面还雕着树叶壮的图案，再看看里面那个长着毛的仙人球好看极了。你们一定会说：“仙人球怎么会没刺呢?”刚开始我也以为它是没有刺的，但我用手去摸了一下，“哎哟。”我轻轻地叫了一下。原来它的刺在白色毛的掩护下让人的眼球很难被人发现，所以这样也不会让人放眼望去一看就是刺了，真是柔中带刚啊!而且这些白毛虽然不多但排的很密只在空系中透一点绿。在仙人球的一边是一棵在田地里随地可见的一株野草，但在这样的搭配让人觉得讨厌的野草也变得不让人喜爱讨厌了。这是多好的搭配啊!将这两盆盆景摆在窗前好看极了!我一定要好好养这两盆盆景。

现在已是初入寒冬，盆景周围的其他植物早已是叶落归根，可是这小东西虽然没落几片叶子，但凡还呈现出一种勃然的生气。

奇特的发现作文 第14篇

星期五，我和几个小伙伴在小区里玩。这时，我发现远处的松针树上面长满了许许多多青绿色的小果子。我感觉很奇怪，松针树以前不是深绿色的吗?上面怎么会长青绿色的小果子呢?我很好奇，便向松针树走去。

走近看，才发现那不是果子，而是松针树新长出来的嫩绿的枝叶，不走近看，还真以为是青绿色的小果子。我用手轻轻一碰，没想到那软软的小刺能把我的手指扎破!青绿色的小松针像一根根绣花针插在枝头，整个松针树披着一件绿里透青的大衣，像一座晶莹的宝塔耸立在那里。

我想， 这一切都离不开勤劳的春姑娘，是她让松针树更加充满活力。

奇特想象的作文 第15篇

我要发明一种叫“奇特的多功能鞋”。他的功能可多了：能在天上飞，只要蹬一下脚后跟就能飞上天空，你想要到哪儿只要对“他”说一声就能在一瞬间到达。

它不但可以在天空中飞，还能在水里走呢!只要后退三步，再前进三步，接着轻轻一跳就可以水里走，而且非常稳定，就像在平地上飞奔。

它还可以溜冰，要是你想滑冰只要按一下绿色按扭，鞋底就会出现四个轮胎在地上滚动着。你还不会摔倒，会“自觉”控制平衡。

它还有一种非常特别的功能。在晚上如果有小偷进入“他”会感觉到，然后自己向警察叔叔报警，还不会在警察叔叔未赶到的时间里，和小偷博斗，这样警察叔叔就能轻而易举地把小偷捉住了。如果鞋子脏了，你也不用担心只要挥挥脚，上面的污垢就会“掉”了。它不用充电只要放在阳台上晒晒阳光就能继续“工作”。

奇特的“蔬菜乐队” 第16篇

“乐队”演奏的乐曲内容丰富多彩，既有非洲的传统音乐，也有欧洲的古典乐章。如今音乐家们正在尝试演奏现代电子音乐。

维也纳“蔬菜乐队”的队长名叫吉伊·皮林格，是“乐队”的发起人之一。据他介绍说，“乐队”刚成立时，人们对音乐家这种标新立异的做法很不理解。有人说是异想天开，脱离实际。

“说实话，这些看法并不是没有根据和道理”皮林格承认道，“因为我们的乐队不论是平日彩排，还是正式演出，每次所使用的‘乐器’都必须用新鲜的蔬菜临时制作。而要把蔬菜变成能够吹拉弹唱的‘乐器’，确实是一件很不容易的事情。”

然而经过音乐家们的努力，他们在不到3个月的时间里就掌握了这门技术。每一个人都能在30分钟内娴熟地制作出两三件“蔬菜乐器”，并且在演奏时得心应手，发挥得淋漓尽致。

奇特想象的作文 第17篇

这支铅笔的尾部和头部都是由粉色的塑料套套着的。它的笔杆上有许多的条纹，条纹上还镶嵌着很多小兔子，兔子背后是一圈淡粉色的背景，在笔的尾部还有一个兔子形状的夹子，它既可以夹在书上，也可以夹在衣服里隐藏起来。那个夹子周围用一条亮银色的线条勾出了兔子脸部的轮廓。兔子的眼睛是两个银色的小点点，嘴巴是个“×”形，显得非常乖巧可爱。

可爱的外观让我很喜欢这只笔，而且这支铅笔和普通的铅笔装笔芯的方法也不同哦!它尾部的橡皮底下还暗藏着“机关”呢，因为橡皮底下有个洞，洞底还有一个洞，每当装笔芯时，只 要一次多装几根，就可以免去许多麻烦哦!