我的叔叔于勒改写

我的叔叔于勒改写（精选12篇）

我的叔叔于勒改写 第1篇

天是那么的蓝，大片纯净的白云柔软的趴在海面上。一切看起来是那么平静。

小船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。父亲又开始重复他那句永恒不变更的话：“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”

船上突然出现一阵骚动。一位大腹便便的先生在一大群穿黑衣的保镖簇拥下朝卖牡蛎的地方走去。满身的黄金在阳光的反射下，亮瞎了两旁人的眼。

父亲突然开始激动起来，他踮起脚，朝人群里使劲张望，揉揉眼睛想要看的更清晰。他突然一把拉住母亲的手，脸上是一副想笑又想哭的表情，声音因激动而变了调：“天啊!那...那不是于勒吗?”父亲赶紧朝母亲挤眉弄眼，低声道，“我们这次要发大财啦!赶紧把女婿和女儿叫回来，让他们好好认识下这有本事又善良的于勒。”

还不等母亲回来，父亲就迫不及待的拨开人群，径直朝于勒走去，手还不忘把衣服上的皱褶拉直，他忽略掉保镖不友善的眼光，高声喊道：“我亲爱的弟弟于勒!我是你的哥哥啊!还记得曾经我帮助你度过难关的那段日子吗?”

父亲终于来到了于勒面前，他努力地挤出一堆笑容，皱纹在他的脸上扩散开来，一口黄牙暴露在阳光之下。眼睛成了一条缝，迸发出饥渴的绿光，像是一头饥饿已久的大灰狼看到猎物时的兴奋。

母亲赶忙来到父亲身边，眼神是我从未见过的温柔，“若瑟夫，快来看看你亲爱的叔叔，你不是时常想念他吗?现在好了，你的愿望实现了。”

我趁机打量这个“有办法”的人。矮矮的个子，脸上有几粒麻子，头发有点发红，看上去甚至眼睛也有点对视，脑门上秃了一小块，两颊布满了皱纹，常年吃山珍海味导致脸色红润的有些不正常。他像是处在金字塔的顶端的统治阶级，和我们说话都是带着傲慢的态度眼睛斜视着我们，那眼神里充满了不屑。但他很快又换上了一副和善的表情，问道：“要不要我请你们吃牡蛎?”

父亲笑开了花，手更是喜悦的胡乱飞舞，奉承道：“怎好劳烦您破费呢?您可真是个有办法的人。唉，我们过得可就惨啦!吃不饱穿不暖，就差没啃自己的肉了，唉!记得那时候我们还把好的都让给你呢!不过现在不用愁啦，有您在，一切都会好起来的。”

于勒叔叔笑了，那笑容像是湖面上的浮标一样一深一浅地起伏着，你知道下面一定藏着锋利的鱼钩，等着你张口呢!

第二天，父亲收到了一封于勒托人转交的信。信上说：“亲爱的菲利普。时间紧急，我在半夜搭乘了另一艘船回美洲谈一笔大生意去了。谈完了我就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。”

不远处，一只更为豪华的大船上，一位身穿黑西装的先生正在甲板上喝酒，他的身上仿佛有什么金色的东西在闪闪发光。

在此之后，我们全家人还是一样，每个星期日都要衣冠整齐的到海边的栈桥上散步。那时候，只要看见远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说那句永不变更的`话：“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜啊!”

天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，拽着那轮斜阳往下拖，我们的影子被拉得很长很长。

我的叔叔于勒改写 第2篇

正打扮齐整要去买牡蛎的父亲忽然呆若木鸡地站在了原地，用一种难以置信的眼神直愣愣地盯着那位绅士，双腿仿佛忽然被钉住了一般，纹丝不动地愣怔了有将近一分钟。忽然他的表情发生了一种耐人寻味的变化：只见他突然张大了嘴，有些狰狞地笑了起来，很快，他脸庞的每条皱纹都抖动跳跃着，显示出一种难以自抑的狂喜的神情。那模样我至今记忆犹新，就好像一个落魄的拾荒者游走在巴黎阴暗而庞杂的下水道间，想捡拾过路行人不慎落下的几个苏的小钱，却意外地发现了一袋二十法郎的金币一般。终于，他从刚刚的了愣怔中回过神来，有些吃力地抖动着双腿，以一种有些滑稽的姿态急急忙忙地向我和母亲跑来。

“克拉丽丝!”他用一种因极度兴奋而显得有些颤抖的嗓音低声呼唤着母亲。“那位高贵的绅士怎么这般像于勒啊!?”

“啊?于勒?”母亲惊喜地看了父亲一眼，但还是十分谨慎地问了一句：“哪个于勒啊?”

“就是我的弟弟啊，那位阔绰高尚的百万富翁，他现在似乎就在这里!离我们只有咫尺之遥!”说到这里，父亲不由地像一个小孩子一样高兴得手舞足蹈。

母亲听了，也同样显得喜不自胜。她那因生活的困窘和拮据而长年愁眉不展、阴云密布的脸上忽然浮现出一种少女般红润愉悦的神采。“他……他，不是在美洲吗?怎么，难道他回来啦?而且就在这条船上…”父亲于是急急忙忙地拉着母亲的手，引她前去细看了一番。

“啊!真的是他!于勒!我们家的救世主!耶稣派来救苦救难的天使!正直的，有良心的于勒，品行高尚的于勒，可爱善良的于勒，仁慈的于勒……终于回来啦!”她语无伦次地道出了她有生以来所知的为数不多的赞美辞藻，就像一位中世纪虔诚而忠贞的神甫跪在上帝的圣像面前不遗余力地讴歌那虚无缥缈、高高在上的天父一样，甚至比这还有过之而无不及。

母亲似乎已经有些失神了，她的笑逐渐变得越发夸张，显得有些恐怖起来。忽然，她猛地抽搐了几下，将双手直挺挺地向前一伸，似乎是想抓住那近在眼前的充斥着黄金与宴会的梦幻，随即便两眼一翻——昏了过去。

“真没出息……”父亲有些难看而尴尬地低声嘟囔了一句，赶忙紧张而迅速地瞥了那位绅士一眼，这边发生的情况似乎并没有引起他的注意，他仍饶有兴致地与两位贵妇谈着话。

“若瑟夫，把你妈妈照顾好…嗯……我去去就来”父亲将口袋里常年放着的那瓶廉价的古龙香水拿了出来，往自己身上喷了喷，十分仔细地抚平了自己那已老旧得褪了色的棕色礼服上泛起的凹凸不平的褶皱，将扣子整整齐齐地扣好，又沾了沾水拈平了胡须上翘起的毛杈，煞有介事地清了清嗓子，将胸脯挺得老高，好让自己瘦小的身板能显得气派伟岸些。在经过一番一本正经的打扮后，穿戴齐整的父亲便郑重其事而又诚惶诚恐地向那位绅士走去。

父亲很少与上流社会的老爷打交道，即使现在面对的是自己的亲生弟弟，他的姿态便先矮了几分。只见他微微弯下腰，有些生硬而刻板地摘下帽子，装模作样地鞠了一躬，用尽他所能的最为彬彬有礼的语气说道：“先生您好，很抱歉打扰您与两位小姐(他在此特意称两位夫人为小姐)的美好时光，请问您是于勒先生吗?”

那位先生回转过脸来，看了点头哈腰的父亲一眼，瞳孔骤然放大了一下，脸上不易察觉地掠过一丝惊慌失措的神情，甚至还有几分惶恐，但很快恢复了镇定，以同样彬彬有礼的态度回答：“这位先生，您可能认错了，我并不是什么于勒……”

这时，一位夫人却走上前来，不合时宜地插了一句：“达佛朗司先生，您还没讲完您在南美洲游历的故事呢。”

父亲脸上的希望表现得越发明媚了，与之形成鲜明对比的是，这位先生的脸上忽然浮现出一种诡计败露的羞恼神情，有些嫌恶地瞟了那位夫人一眼，又用一种惊慌失措的神情看着我的父亲。父亲此时确信无疑眼前的这位百万富翁就是自己日思夜想的于勒，他就好像是一个受难的教徒，忽然聆听到了天主的福音一样，再无法抑制自己强烈的喜悦和激动，十分夸张地大叫了一声：“我亲爱的弟弟啊!”便不由分说地扑上去紧紧抱住了那位先生。此时，船舱内所有人的目光都被这一声突如其来的喊叫吸引了过去，大家都兴味盎然地看着这一幕兄弟久别重逢的感人景象。

然而我的叔叔此时却并不那么欢喜，他似乎想挣脱父亲的拥抱，但在众目睽睽之下又不好意思，只能如一个僵硬的木偶般被父亲拥抱着。半晌后，他才十分吃力地挤出了一丝不很自然的微笑，用颤抖的僵直双手毫无感情地抱了抱父亲，淡而无味地说了一句：“你好，菲利普。”，便赶忙礼貌而不失风度地挣脱了我父亲的拥抱，此时我留意到了一个非常微妙的细节：我的叔叔拿出刚才的那张丝绸手帕不动声色地擦了擦拥抱过父亲的手，随即便装作漫不经心地将手帕扔进了海里，敷衍了事地回答着我父亲热切的、如狂风骤雨般的嘘寒问暖。

很显然，我的叔叔遇见阔别已久的亲人，并不如我父亲那么衷心地感到喜悦。然而，我们一家就这么与我叔叔相认了。

讲到这里，我的朋友若瑟夫。达佛朗司忽然感慨万千地叹了一口长长的气。

“那么，你们一家从此就真的过上幸福而富裕的生活了?”我问他，但他却苦涩地摇了摇头。“没有的事儿，朋友，你还是继续听我往下讲吧。”

我们和叔叔在哲尔赛岛一同度过了三天的时光，这三天里，我们一家真正享受到了我们一直以来梦寐以求的上流社会的生活。父亲和母亲在这三天里显得神气活现的，仿佛真的摇身一变从原来生活窘迫的小市民变成了尊贵典雅的公爵和夫人或是公子小姐，然而就在我们一家心安理得地享受着生活的奢华和舒适时，在第四天早上，我的叔叔却忽然不见了踪影。他留下了一个便条说他还要去伦敦处理一桩业务，三个月以后会再次回来，同时留下了一张一千法郎的票子，我的父母和姐姐当时都信以为真，以为我那正直的、有良心的叔叔迟早会再次回来与我们团聚，一起在哈佛尔过上富裕而有尊严的生活。

《我的叔叔于勒》教学新视角 第3篇

教学视角是教学的角度, 是教师预设课堂的切口, 是阅读教学重难点的突破口, 也是学生在课堂学习中进行理性阅读的窗口。阅读教学受时空的限制, 因此教学视角在教学预设和学习生成过程中就尤显重要, 而经典篇目教学传承性很强, 容易走进阅读教学的某种范式, 所以经典篇目的教学必须随着时代的发展而转换教学视角。

传统篇目之所以在阅读教学中成为常青树, 这是由其在不同的时代体现出不同的价值而决定的。从价值观的角度来看, 经典篇目的教学应随着时代价值的体现而转换教学视角。我们不妨回顾一下:上世纪八九十年代的“教学大纲时代”, 传统篇目是考试的基本篇目, 是考试的重点, 遵循着“以本为本, 以纲为纲”的教学视角来进行阅读教学 (“本”就是课本, “纲”就是教学大纲) , 教学视角是教材的“语文知识点”, 并且这种知识点是教师讲出来的, 而不是学生学出来的。针对这样的现状, 语文教育改革家魏书生老师从管理学的角度介入到语文学习之中, 实行“六步课堂教学法”, 课堂教学六步, 即“定向、自学、讨论, 答疑、自测、自结”这六步课堂教学法是魏书生老师与弟子共同商定的, 是教学民主化的产物, 而教学步骤的实施过程, 也是实行民主教学的过程, 因为魏书生老师的教学打破了“教师教教材”这一常规, 突出了学生的“学”, 所以魏书生老师的教学改革取得了大突破。虽然魏书生老师的语文教学强调了学生的“学”, 但其教学视角主要是基于“语文知识点” (当然在魏书生老师的“定向”中已经提出了二元论, 在此不赘述) 。因此, “语文知识点”是“教学大纲时代”的教学视角。世纪初期进入到“新课标时代”, 经典篇目仍是语文教材编写的重点选文, 并且经典篇目的地位更显重要, 这主要源于经典篇目是人类优秀文化的载体, 阅读教学必须传承优秀的人类文化, 经典篇目的文化内涵成了阅读教学的新视角, 因此, 教学视角在进行“语文知识”学习的同时, 更加注重培养学生的语文素养, 从语文知识到语文能力, 从语文技能到语文领悟, 阅读教学更多地关注经典篇目的优秀的语言规范和厚重的人文底蕴。学生的学习更多地从传统经典篇目中学习语言规范, 汲取文化积淀和人文精神。

这种教学视角的转换是语文教学宏观视角的转变, 也标志着语文教育“工具性和人文性”的和谐统一。阅读教学视角的宏观转换主导着课堂教学的视角转换, 因此, 在微观的课堂教学中, 教师个体的教学中, 同样应转换教学视角。法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》是中学语文教材中的传统篇目, 在教学这篇经典名篇的过程中, 不同时代背景下, 教学视角的转换非常明显。

“教学大纲时代”, 教学《我的叔叔于勒》时, 教学视角是知识点的重难点, 教好知识点是根本, 教学重点就是理清小说的情节结构, 理解小说的主题。而主题又是泛政治化的, 文本的解读常常束缚了学生的思维和思想, 降低了经典篇目的内蕴。世纪初修订了《语文教学大纲》之后, 新大纲要求:“课文要具有典范性, 文质兼美, 题材、体裁、风格应该丰富多样, 富有文化内涵和时代气息。要体现教学目的, 适合教学, 有利于开拓学生的视野, 激发学生的学习兴趣。”所以经典的《我的叔叔于勒》仍是重点篇目, 虽然新大纲仍然将语文本质定位为工具性, 但教学视角开始转换, 开始关注学生, 要求“学习欣赏文学作品, 感受作品中的形象”, 所以教学视角是分析人物形象, 理清人物关系, 然后再放大到整个资本主义社会。研读课文时, 教教材的现象还是很明显的, 小说的知识点仍然是教学视角, 常常从“盼——念——见——躲”的情节结构中了解人物命运, 揭示社会矛盾。从情节到人物, 从手法到主题, 紧紧扣住的仍然是教材的知识体系, 同时适当地进行练习拓展, 过去的那种“死教教材”的现象开始转变。

《课程标准》颁布之时, 教学的理念发生了很大的变化。新课改讲求阅读体验, 真正将阅读权还给学生, 教学视角发生了根本的转换, 自然状态下的阅读体验和课堂学习的理性阅读作为了教学的整合视角。

阅读状态可分为两类:一是“自然阅读”, 即学生自然状态下的阅读体验;一是“理性阅读”, 即课堂教学中师生的深度阅读体验。在教学过程中, 将两类阅读整合为一作为阅读的新视角, 于是, 我在教学的过程中要求学生读文本, 围绕“我看《我的叔叔于勒》”这个话题谈自己对文本的理解, 在不干预的前提下, 让学生在自然状态下解读文本, 学生阅读文本, 与作者对话, 强调了“学生独立阅读”, 让学生真正进入自然状态的阅读。

当然, 这种自然阅读思维, 是在了解欧洲十九世纪的人文背景的基础上来阅读文本, 是在现代人的审美观下, 重新审视这篇名作, 挖掘十九世纪欧洲的文化内蕴。自然阅读是激发学生阅读需求的关键, 是发现问题解决问题的关键, 自然状态下的学生阅读体验有时是有深度的, 有时又是浅显的, 但是, 这是最原生态的, 这是教学预设的基础, 也是教学生成的前提。阅读教学如果仅从教者对文本的理解角度来解读, 这样的教学是不平等的, 因为阅读体验仅停留在教师这样的层面, 没有能成为学生的阅读需求和体验, 不是学生阅读中的“真”体验。

阅读教学过程中, 有同学解读文本时体验了文本的叙述者的情感, 也就是文本中的“我”——若瑟夫, 若瑟夫是于勒家族中的一员, 是菲利普夫妇的儿子, 是于勒的侄儿, 换句话说, 菲利普夫妇是“我”的父亲母亲, 于勒是“我”的亲叔叔。学生自然阅读中体验到“若瑟夫”的情感非常的尴尬, 结合学生的尴尬体验, 课堂中生成了这样的环节:为什么以小孩子“若瑟夫”作为叙述者?这样的问题在小说阅读教学中常常会出现 (这是传统教学视角中的“知识点”, 也是阅读教学视角的传承) , 学生有着自己的体验:文章以“我”为叙述者, 这样能清楚地表达出对于勒叔叔的同情, 小说更加真实, 更具有社会的现实价值。另一个学生的体验:“我”是一个小孩子, 成年的菲利普夫妇缺少的同情心在小孩子心中存在, 这是对现实人情世态的嘲讽, 同时也是作者对下一代的情感寄托, 如安徒生《皇帝的新装》中说真话的小孩子一样。在这样自然状态阅读下生成的课堂, 我很是感叹, 因为他在阅读中进行了理性解读, 他的解读理性而深入, 涉及到作者的创作理想, 涉及到阅读的积累。为了进一步提升学生的阅读体验, 我教学的视角转换为体验故事叙述者的情感世界, 挖掘文学作品的文化内涵。

在转换了教学视角之后, 我在教学《我的叔叔于勒》时主要通过变换文本的叙述者这个角度, 以此来改变阅读者的身份, 从而更好地在阅读中体验文本的文化内涵。首先, 我让学生将于勒作为小说的叙述者来讲自己的故事。学生扮演于勒这个角色, 体会到一种忏悔, 一种有家不能回的辛酸。接着, 我要求学生将菲利普作为小说的叙述者来叙述故事, 学生变换了角色之后, 在讲述家庭故事中, 体会了菲利普的惧内的人性, 体会了菲利普的死要面子、爱慕虚荣的性格, 体会了虚伪势利冷漠的本性。接着我将叙述者变换为菲利普的妻子, 我的母亲克拉丽丝。此时的课堂显得非常的活跃, 学生的演绎也更加精彩。不妨欣赏一下教学视角将叙述者转换为克拉丽丝时的课堂片段:

生:我是克拉丽丝, 对于这个家庭的苦难生活我早就受够了, 不过还好, 那个总算有点良心的于勒写信回来说他在美洲发财了, 并且要回来弥补以前的过错, 给我们一大笔钱, 我早想好了, 这笔钱我该怎么花, 只是希望好心的于勒能早点回来……

生:达尔芒斯真是个花花公子, 和他弟弟于勒一样, 糟踏钱, 竟看上了吃牡蛎, 我怕伤胃, 也别娇惯了若瑟夫, 哼, 就让他带着女儿女婿去吧!可还没吃出点名堂的时候, 达尔芒斯就神色慌张地跑了回来, 说那个卖牡蛎的老水手是于勒, 我的天哪!这个无赖没发财啊, 他又想回来吃咱们吗?这个流氓, 我恨不能扑过去咬他几口……

生:这个骗子, 流氓, 无赖, 我原以为他在美洲发财了, 没想到他是个水手, 不能让他认出咱们, 唉!早知这样我们还穷折腾什么呀?还不如在家呆着呢!若瑟夫, 你去那个流氓那里结账, 千万不能让他认出你来, 也别让姐姐姐夫看出什么破绽……什么?你竟将十个铜子给那个流氓当了小费, 没出息的东西, 败家子!和你的叔叔于勒一样一个败家的玩意儿……

从课堂预设的角度来说, 学生理性体验克拉丽丝的形象难度较大, 但是, 几位学生的演绎, 将克拉丽丝的强悍泼辣、自私贪婪、冷酷无情的性格表现得淋漓尽致。最后, 让大家一起以若瑟夫为故事的叙述者来讲了一个辛酸的故事, 其间充满着对于勒的同情和对美好的向往, 同时点出:这也就是作家莫泊桑的情感的寄托。在教学过程中, 我尝试着用第一学时让学生进行“自然阅读”, 在分析了学生对文本的解读程度之后, 我预设了第二学时的教学视角——体验小说人物的内心情感。这种视角基于学生的阅读体验又能高于学生的个体阅读, 将传统的“小说的知识点”融入在学生的自然阅读和理性阅读之中, 更好地将语文教学的三维目标和谐地统一起来, 这种阅读教学视角是一个传承与创新的过程, 是语文教学视角的扬弃。

《九年制义务教育语文课程标准》强调:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的, 学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此, 应该重视语文的熏陶感染作用, 注意教学内容的价值取向, 同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”在教学经典篇目《我的叔叔于勒》过程中, 我很好地借助了材料的丰富的人文内涵, 让学生从文本的理解中形成了自己的独特体验, 完全尊重了学生的学习, 注重了学生的情感体验, 发展了学生的思维能力, 养成了实事求是、崇尚真知的科学态度, 将经典篇目的人文性和文化性有机地统一起来, 重视了经典篇目的语文熏陶感染作用。

经典小说《我的叔叔于勒》的教学, 不仅让我认识到新课程标准下的语文教学应注意教学视角的传承与创新, 更让我认识到由于教学视角的转换, 学生在阅读过程中养成了学思结合的阅读习惯, 激发了学生的阅读兴趣, 培养了学生阅读的独特体验和情感熏陶, 这不仅有利于学生的思维能力的训练, 而且有助于学生情感态度价值观的正确引导。

教学视角的发展是和时代的发展一致的, 是一个传承与创新的过程, 从注重知识点到关注人文情怀, 从工具性到工具性人文性的统一, 从分析阅读到阅读体验, 语文教学视角越来越人文化, 教学传统篇目越来越深度地介入到学生的精神领域, 经典篇目不仅是文化的传承载体, 更是陶冶学生的精神食粮, 经典篇目的教学能让学生在阅读中养成“书卷气”, 做一个精神的人。

我的叔叔于勒 第4篇

这一次父亲终于当家做主了一次。很遗憾,父亲本以为得利用他的巴掌才能行使当家做主的权利,但是一切都很平静,他怎么也想不到只需要狠狠地瞪一下眼睛,母亲便毫无理由地妥协了。父亲甚至有些后悔为什么不早点瞪眼睛呢!所以,我顺理成章地过继给了于勒,成为了他的“儿子”。

母亲一直说于勒是一个坏蛋,他不光夺走了她的儿子,还是一个不务正业的家伙。不然30多岁的于勒是没有理由找不到媳妇的。母亲的这个观念一直都没有改变,即使于勒开始挣钱了。

一切缘于一场车祸。当一辆漂亮的大巴载满了人翻倒在小镇的河沟时,所有的路人都去捡钱包、手表等贵重物品。可是于勒在车祸现场捡了一张地图与一个车轮胎。于勒半骑着车轮胎到了家,之后三天三夜都在看地图,一刻也没有合眼。我父亲怀疑于勒是不是得了一场怪病之时,他却拿上那张地图在父母面前说:“外面的世界如此之大,我却还在这个小地方。”这句话强烈地刺激了我母亲的幽默感,她又伸出五根手指,然后弹出了一根手指直直地指向于勒说:“难不成你要去国外?”

于勒并没有理睬母亲,所以她的幽默感也没有延续下来。倒是于勒在第二天便带上地图南下了。于勒走的时候,母亲甚至都想放鞭炮庆祝了。她希望于勒永远都不要回来,最好死无全尸地留在外面。

于勒并没有死,他过得很好,他在南方的一座城市做了一名“和尚”。那时候,小镇很多人都去做了假和尚。我母亲几乎都要气疯了。于勒回来的时候除了是个光头,还带了一笔钱,但是他只给了母亲一点点钱,几枚硬币而已,所以母亲更认为于勒是一个十足的坏蛋。当母亲问他留下剩余的钱做什么时,于勒回答得理直气壮,他说给我以后上大学和娶媳妇用。

听到于勒的回答,母亲才觉得我是她的亲生儿子。为了表明事实也是这样,她亲了一下我的额头,然后说:“我的好儿子,乖!”

于勒做“和尚”能够挣钱了,在母亲看来,于勒才算一个人,那么多年来母亲都没觉得于勒是一个人。所以在那年春节前夕,母亲便拉上父亲走到于勒的面前,让他再次南下以挣更多的钱。

于勒南下后,再也没有和我们家人联系过。父母都以为于勒死在了外面,不然怎么也得捎个口信。父亲在荒地给他立了个坟,并让我三番两次地在节日之时跪在坟前磕头。但是一个同样光头在南方做“和尚”的男人给我们全家捎来了口信,他说于勒在南方做“和尚”挣大钱了,到底有多少钱那个男人挺会卖关子。他伸出了一个小拇指让母亲猜。

母亲说:“我的孩咧,难不成有一千块?”

男人“啧啧”地又伸出了中指,很酷地眨了眨眼睛。

母亲说:“难不成有一万?”

男人笑了,伸出大拇指,说:“比这还要多。”

母亲几乎都要晕了过去,她一辈子都没有见过那么多钱。一万元钱就是“万元户”,在附近的三镇八乡可很少出现“万元户”啊,难不成我们家要创纪录了?母亲高兴得没了逻辑,父亲也没了思维。他们走也不是,站也不是,最后干脆一起跪在了地上给我们家的祖宗磕头祈祷。祈祷完了,他们才发现我的存在,然后把我按在地上,连磕了三个响头。

男人说了,不久后的一天于勒就会回来了。不久的一天到底是哪一天已不重要,父母天天到县城的汽车站守候于勒。母亲一再叮嘱我和弟弟说,只要一见到于勒从汽车里出来我们就要不停地喊他“爹”。弟弟有些慌乱地说:“我爹在这呢!”母亲奖赏了弟弟一巴掌说:“傻儿子,于勒有钱了,他才是你爹!”

但是不久的一天实在有些太漫长了,为此母亲的心率跳动完全都不正常。这一天到底是哪天?父亲不想看到母亲为此而产生更多的“并发症”,于是便去找上次捎口信的那个男人问问情况。男人说,快了,应该快了。

让人意想不到的是,于勒回来的时候并没有坐汽车。他穿着破旧的衣服回到了小镇,双手紧握着一张地图。所有的小镇人都知道于勒做“和尚”发了财,所以那一刻没有人愿意承认于勒真的回来了。

于勒说他身上的一万多元钱在省城为了救一个在车祸中快要丧生的女人花掉了。父亲笑笑摇起头,母亲崩溃般地骂于勒——骂于勒是个坏蛋,是个蠢蛋,一分不值。没人理于勒,他一个人蹲在地上抽烟,抽完了然后对我说:“邓……小羊,叔叔……给你带了糖。很甜啊!”

过了没几天,一辆小镇人从来没见过的漂亮的小车开进了小镇。小车是从省城开来的,它曲折地开到了于勒住的破房子前。车子上下来了一个穿着很光鲜的女人。省城来的女人说要感谢于勒,所以开车带于勒到省城去游玩几天,还会把借的一万多元钱全部还给他。

车开出小镇时,小镇的人们都向于勒竖起了大拇指。但当大家的视线渐渐模糊的时候,小车直直地栽进了河沟。车上所有的人都沒事,只有于勒闭上了眼睛。他的头被车挤得变了形,而双手还紧紧地握着那张破旧的地图。

母亲嚎啕大哭,呼天抢地……最后,省城的女人赔偿给我们家五万元钱。五万,简直是个天文数字!为此,我们家的生活发生了翻天覆地的变化:父亲盖了新房子,买了摩托车,还做起了小生意,另外还给他自己、母亲、我和弟弟都买了好几套漂亮的衣服。好多年之后,母亲不经意间说了一句不咸不淡的话,她说:“其实,于勒是个好人。”

我的叔叔于勒改写 第5篇

在经过那个中年男子的身边时，他忽然觉得面熟。待走近时，父亲望着那人脸的刹那间，几乎是惊呆了!父亲急切的问他：“你是……我的弟弟……于勒吗?”那个中年男子转过头来，看向父亲，惊讶而又兴奋的说：“菲利普哥哥!是我，我是于勒!“

站在远处的母亲，看到了这一幕，飞快的走过来，面对于勒说：“于勒弟弟，你总算是回来了，我们等你很久了。一直想要和你说声抱歉，我们当时不应该把你独自送往美洲的，真的很抱歉。”“我知道，我也想要回来和你们团聚，可是无奈美洲那边的生意太忙，实在无法抽空回去看望你们。”于勒又指了指旁边的那位妇女说：“这是我的妻子，我们这次是要去哲尔赛岛旅游。既然我们在这里相遇，不如一起去哲尔赛岛吧!”我的母亲说：“不不不，这怎么好意思打扰呢!”于勒说：“我们本来就是一家人，有什么打扰不打扰的。旅游的费用不用你们操心，我保证会让你们玩得开开心心的。另外，之前欠了你们的钱，我会连本带利的还给你们的。”母亲面带微笑地说：“好吧!那就这样说定了。于勒，你真是我们的好弟弟!”

我的叔叔于勒改写 第6篇

又一个星期日，我们一家从海边栈桥上散步回来，发现一个衣衫褴褛的人坐在我们家门口，头发乱糟糟的，和街头乞丐没什么区别。

母亲看到了他，嫌恶地说：“哪里来的乞丐，我们自己都没饭吃，还奢望我们可怜他?快把他赶走!”父亲向那个衣衫褴褛的乞丐走去。那个乞丐听到声响，抬起头来，望向父亲。父亲盯着他，半天都没有说话，就以这样一种诡异的气氛僵持了许久，父亲才不可置信一般地开口：“于……于勒?”那个乞丐还没有出声，母亲就冲上前去，惊讶地望着那个乞丐，尖叫道：“于勒!你干什么?我们家已经没有什么让你坐吃山空了!你不是发财了吗?你干嘛要回来!”那个乞丐动了动嘴唇，终究是没有说话。半晌，父亲说：“先进去吧，别在这儿丢人!”

于勒先梳洗了一番，至少看起来干净多了。他来到客厅，父亲的神色晦暗，母亲压抑着怒火。原来，他本在美洲做着不错的生意，但是却因被人欺骗而导致破产，经过几番周折才来到我家。母亲率先出声：“我们也没有钱，不能收留你。”于勒低下头，说：“我无处可去，只要你们让我留在这里，我不怕苦，不怕累，让我干什么都行，就是别赶我走。”二姐的丈夫似乎还没弄懂现在的状况，二姐的脸色很不好，大姐静静地站在一旁，一时间没有人出声。我见状，马上开口说：“让叔叔留下吧，他可以做家务，做饭，这样母亲、大姐、二姐不就可以轻松一下了吗?而且在外面请一个打扫卫生的还要好几个法郎呢!”母亲似乎动摇了，最后，她说：“好吧，你可以留下来，但是，你必须包下所有家务，并且，家里也没有多余的房间了，你就睡在客厅的地板上吧!”于勒叔叔连忙答应，一场闹剧不欢而散。

从此以后，二姐夫的态度变了许多，二姐常常不高兴。家里母亲和两个姐姐常常使唤于勒去做事，而她们就坐在客厅那个陈旧的沙发上，看着电视剧。她们永远只看那个台，一打开电视就是那个台，我喜欢看新闻，父亲喜欢看球赛，但是，一般电视都被母亲和姐姐们占着，连父亲也不给。

于勒一天到晚都在忙，像陀螺一样转不停。母亲有时也会打骂他，父亲也默许了母亲的做法。每当母亲打骂于勒时，于勒反抗一下，母亲就说：“受不了了?受不了就走!不要在这里待着!”他们就让于勒吃剩饭，睡冰凉的地板，干许多重活、累活。我想，这是我的亲叔叔!我为于勒留一些饭菜，给他一床被子，我不敢忤逆母亲，我只能偷偷地干。

这样的日子过了许久，有一天，母亲又在打骂于勒，这次似乎骂狠了一些，侮辱了于勒，于勒一下子怒了，大声说：“我走!我受不了了!”母亲被吓住了，呆住一动不动。于勒收拾了一下自己的东西，径直走出了大门。母亲惊讶地望着大门的方向，说了一句：“走……走就走，还巴不得你走呢!”

于勒走后，母亲和姐姐们就要做家务了，她们过惯了不用干活的日子，一下子干起活来，不适应，抱怨声连天。一天，母亲和姐姐们都在干活，父亲在书房，我写完了作业，得到允许后，打开了电视，我一看，吓了一跳，那不是叔叔于勒嘛!

电视里的于勒西装革覆，谈笑自如，我叫来所有人，他们全都不相信，父亲想尽办法联系于勒叔叔，却没有用。

几天后，我们收到了一封信：

哥哥：

在你家的几天里，不是特别快乐。在美洲，有人说你们过得不是特别好，于是，我乔装来到家里。我只是想试探一下如果是穷困的我，你们会怎样对我，我一次次地抱着希望，却不得不接受现实。我走了，别找我，也找不到我，这是当年欠你的钱。

我的叔叔于勒改写 第7篇

没过一会儿，二姐和姐夫就把一整盘牡蛎干掉了，姐夫和二姐提议到甲板上走走，父亲说：“你们俩去吧，不妨碍你们的自由。”听到父亲说的那么神秘，我躲躲藏藏地跟着去了。只见二姐挽着姐夫的手臂。一边说着哲尓赛岛美丽的风光，一边蹦蹦跳跳地，眼睛笑的眯成了一条缝。忽然一个中年男人迎面走来，时髦的发型，脖子上佩带着粗大的黄金链条，高大而笔直的腰背，穿着一套亮黑色带竖条的昂贵西装，手腕上有一大块闪亮至极的钻石手表，还有一双折射着高贵光芒的新皮鞋。二姐看着这位中年男人，立即停下了欢快的脚步，皱了皱眉头，“怎么了，亲爱的?”姐夫轻轻地问道，“没，没什么。”二姐不停地打量着这个中年男人，我也随着望去：粗而浓黑的眉毛下方有一双深邃清澈的眼睛，宽阔的额头，高高的鼻梁。“噢”我忍不住大叫一声，差点被二姐和姐夫发现，这个人不会就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔吧!

这也让我太兴奋了吧!他会请我吃牡蛎吧!想着想着，口水又流了出来。对了，去找父亲他们，看下那个有钱人到底会不会是的我亲叔叔。很快，我就把他们拉来了，父亲两眼直勾勾地盯着看，颤抖的手指着他，说：“没错，就是于勒，就是我的好弟弟于勒啊!你看，你看!”母亲更加激动，整个人跳了起来，像中了大奖一样，说：“去，认我们的亲弟弟去!”父亲母亲满面春风地走上前去;“我的好弟弟!真巧啊，能在这里遇见你!”正想拥抱下好久不见的弟弟，不料他快速地避开了，“先生，对不起，我不是你的弟弟。”“

你不是于勒吗?”听罢，中年男人飞快的跑开了，一点也看不到他的身影。“怎么搞的啊?一遇到我们就跑了?”母亲生气的说。父亲对着大海长叹了一声。

父亲让母亲大姐和我分头去找于勒叔叔，终于让我在一家高级餐厅发现了他，立即向父母亲和大姐报告，母亲先带头怒气冲冲地进了餐厅，直直的指着在位置上绅士地用餐的叔叔大喊道：“你这个忘恩负义的家伙，害得我们家那么惨，如今富有了还不认我们……”于勒叔叔看了看一旁偷笑的随从，脸色立即暗了下来，眼睛朝我们翻了个白眼，不一会儿叫随从拿了张支票，写了一个阿拉伯数字和N个零，母亲和我们看得惊呆了。写完立即把支票扔了过来，回了下手，叫我们快离开。父亲满脸通红，憋出了俩字：“弟弟 ……”“我们已经没有任何关系了”于勒似乎没经过脑袋就说出这句话来。

《我的叔叔于勒》教学设计 第8篇

法国伟大的小说家巴尔扎克在《人间喜剧》中说:“黄金是这世界的人要顶礼膜拜的唯一力量。”“生活不是一部由金钱开动的机器吗?”“没有一个讽刺作家能写尽金银珠宝底下的丑恶。”的确, 金钱能够影响到人与人的关系, 马克思、恩格斯也说:“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱, 把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”今天, 我们继续走进法国优秀短篇小说巨匠莫泊桑的小说, 去体会人情冷暖和世态炎凉。 (以上投影、板书文题、作者)

二.跳读, 复述故事

1.跳读。要求学生, 找出文中菲利普夫妇对于于勒不同称呼的词语及其态度的变化。

教师明确:

贫:坏蛋、流氓、无赖 (恐怖)

富:正值、良心、好心有办法 (希望)

贫:小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的。 (恐怖)

教师简要反馈, 然后归纳:这些称呼代表了菲利普夫妇对于勒的不同态度, 而这些称呼因于勒的地位的变化而变化。

2.复述。学生速读全文, 在明确人物关系的基础上, 尝试复述故事梗概, 了解于勒的三度起落浮沉, 对菲利普夫妇的三种不同态度。

三.品读, 剖析人物

学生精读全文, 品读思考:

1.“哎!如果于勒竟在这只船上, 那会叫人多么惊喜啊!”这句话在文中出现多次, 有什么作用呢?反映了人物怎样的心理?

“父亲”的这句话在小说中多次出现, 这是作者在竭力渲染菲利普夫妇的盼望之情。这“永不变更”的话一方面给读者留下悬念, 一方面为情节的发展埋下了伏笔, 反映了菲利普夫妇对金钱的痴迷心理。

2.当见到于勒时, 你是怎样理解父亲说话时的“结结巴巴”和母亲说话时的“吞吞吐吐”的?

“结结巴巴”形容说话不连续, 不流畅, 说明父亲内心恐慌至极;“吞吞吐吐”形容说话有顾虑, 想说又不敢说的样子, 表现出母亲担心眼前这个人是于勒, 但又不愿意相信这是事实的心理, 是发财梦使他们不敢正视现实而自欺欺人。

3.我心里默念道:“这是我的叔叔, 父亲的弟弟, 我的亲叔叔。”这三句话意思有什么异同?作者为什么重复写?“我”是作者?

作者很具匠心, 最后重复“我的叔叔”其中加上一个“亲”字, 反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑, 苦闷及不满, 对世态炎凉的愤懑。这是一句饱含讥讽的心里话。“我”是小说的第一人称, 一个见证人物, 其他人物的态度和行为都是从“我”的眼里看到的, 这样就显的更加可信。在这个尚未受到腐蚀的孩子身上, 表达了作者对人性与良知的呼唤。

4.归纳主人公菲利普夫妇和次要人物于勒的人物形象。

菲利普夫妇是自私、冷酷、贪婪、庸俗的小市民, 一切以金钱为转移, 有着一副可怜又可鄙的拜金相。而菲利普太太除了有和丈夫一样的小市民阶层的共性外, 还有精细、刻薄、泼辣。

次要人物于勒, 是作为暗线虚写和略写, 是小说的线索人物。他身世浮沉, 际遇坎坷, 年轻时浪荡, 中年时得意, 老年时沦落。贫困到有家难归, 有国难回, 但他不愿意再去拖累别人。

四.拓读, 提升感悟

教师投影展示小小说“一元钱的故事” (节选) , 比较同一题材的课文和下文, 有何异同?

五.重读, 加深印象

重温课文, 哪一段文字给你留下了特别深刻的印象?

六.布置作业:

1.课文以______为线索, 按照“______”来展开故事情节。

2.这篇小说话题是“钱”, 请课外收集古往今来关于钱的论述, 并联系生活谈谈自己的认识。

我的叔叔于勒（节选） 第9篇

“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!”

母亲有点莫名其妙,就问:

“哪个于勒?”

父亲说:“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地位,我真会以为就是他哩!”

我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:

“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”

……

“啊!啊!原来如此……如此……”

他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:

“你先坐下吧!别叫他们看出来。”

父亲坐在长凳上,结结巴巴地说:

“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”

母亲马上回答道:

“应该把孩子们领开!若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们的女婿起疑心。”

父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:

“出大乱子了!”

母亲突然暴怒起来,说:

“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。……已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。

【简析】

《我的叔叔于勒》也是莫泊桑的代表作品之一,同学们在下学期的学习中即将接触到这篇课文。

小说通过少年若瑟夫的视角,表现了菲利普夫妇对弟弟于勒的无情寡义,清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。小说波澜起伏,情节巧妙曲折,关于菲利普夫妇对于勒态度的前后变化刻画生动,使得人物形象鲜明有致。

节选文字通过语言、行动、表情揭示人物丰富的心理活动,细腻地刻画了人物的性格特点。如:菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是于勒时,“突然好像不安起来”,这是心理骤然紧张所致;“他向旁边走了几步”,是想躲开于勒的目光;“瞪着眼”看女儿、女婿,是怕他们察觉出这个秘密。这一系列行动描写,加上表情描摹,层次鲜明地展现了菲利普紧张、恐慌以致失魂落魄的心理状态。

菲利普夫人听丈夫说那个卖牡蛎的穷水手好像是于勒时,害怕起来,她不愿相信这是真的,那样一家人的梦想就会破灭了,于是“吞吞吐吐”地责怪丈夫“胡说八道”。但当她亲自看清楚果真是于勒,并且等丈夫确认后,终于暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。”非常生动、传神,让人印象深刻。

我的叔叔于勒改写 第10篇

父亲直盯着法棍，盯着他熨得极挺的衬衫领子，叮铛的金怀表链不时撞击着西服的铜扣子。他的目光在法棍发灰却涂了发油的头发上停留了一会儿，最终不经意地瞟过他的脸。

只一眼，父亲的汗就出来了，不过那滴汗未能有从额头上流下的机会，原地化作薄气雾干了。

母亲注意到了他的异常，顺着他眼光瞧去，也吃了一惊，她大声道：“那不是于……”

父亲一把捂住她的嘴：“疯婆娘!于勒发了财，倘使不肯认我们了，该叫一船人都笑话!”

“那老二的婚事也吹了。”母亲惊得噤声，“可他好容易回来，总要叫他还了钱，反正他也不缺那点儿，我们也不多要嘛。”

父亲已走向法棍，我也十分讶然，然而他并未攀谈，只径直从法棍面前经过，他去买了几个牡蛎回来，又从法棍面前走回。

母亲大声喊：“菲利普!”

这声喊叫引得法棍终于注意到了父亲，父亲目光也冲撞到了那位贵人。

“于勒!”父亲声音有些变调，“我亲爱的兄弟!”

法棍皱皱眉，一副仔细思索的样子。

“你难道不记得我了么!我可是你最好的哥哥啊!”父亲硬着头皮一把握住对方的手使劲摇了几下。“你创业那阵我还借给你钱了呢!”

我的叔叔于勒改写 第11篇

最后到哲尔赛岛了，一下船，我便大叫起来，那里真美。那沙子细细的，软绵绵的，踩起来真舒服。母亲立刻放开挽着父亲的手，来到我身边，俯下身说：“若瑟夫，你想死啊，你给我记住了，你此刻是个绅士，是个有教养的人，给我注意了你的言行举止，别叫人笑话了。”之后回过头又笑得花枝招展的。

第二天早上，我们到沙滩散步。“要是我们也很有钱就好了，你看，人家出门有保镖跟随从，还有美女相陪呢。”父亲羡慕的说。“谁叫你不争气啊，你要像你那聪明的于勒那样厉害，我们用得着这般?唉，要是于勒回来了多好啊!”母亲说。“于勒?真的很像于勒?”爸爸十分激动的说。“哼!你这穷酸家伙还敢跟于勒比?”母亲嗤之以鼻的说。“不不不，克拉丽丝，你看看，刚刚我说的那人跟我们于勒很相似呢!”母亲赶紧看过去，那人躺在沙滩椅上，双腿交叉出优美的弧度，手上端着侍者端上的鸡尾酒，浅浅的喝了一口，手上带着一颗至少5克拉的砖戒。举手投足见，无不散发着贵族气息，好一个优雅的男人。“必须是的，哦，上帝啊，居然让我们在这碰上了于勒，我们就应做些什么把。”母亲带着计算的眼神看着父亲。父亲迈着自以为优雅的步伐走向于勒，“先生，请问你是于勒吗?”“是的，我是，请问你….”于勒缓缓转过头来，“你是…哥哥!”于勒叔叔似乎挺吃惊的。

“我二女儿即将结婚了，我们来那里旅游，你此刻过得可好?”“噢，还行，我还真就应感谢你们当初把我送走，我才有这成就。”于勒神情复杂的说着。“好了我还有事要忙，下次再聚。”于勒说完就带着一众保镖离开。“唉，唉，你别走啊!”父亲在后面焦急地喊着。“这怎样办?于勒似乎不太愿意与我交谈。”父亲对母亲说。母亲狠厉的回道“哼，他休想撇清关系，有钱了就想不认我们这些穷亲戚?也不看看当初…”

到了下午，母亲让我们埋伏在一家高级餐厅外，等到于勒叔叔出来时演出苦肉计。“于勒啊，你不是见死不救把，其实你哥哥骗你的，我们不是来旅游，我们是逃难啊，我们欠了别人很多钱!”母亲说着说着还硬生生挤出几滴眼泪来。“这样吗?那好把，我曾欠过你们钱，我还你们十倍够了吧?以后别来烦我。”他扔下一张支票便离开了。母亲拿了支票，立刻就笑了，但似乎还是不满足，开始泼妇似的大叫“你怎样这么没良心，你起码要再o多20倍!”还叫父亲追在于勒后面，可惜于勒却头也不回的上了一艘船，离开了。

我的叔叔于勒改写 第12篇

快到家门口了，父亲和母亲走在前边。突然他们手里的东西都掉在地上，我隐隐约约的看见他们的嘴角在抽动，“噢，天啊!那是谁?”随着母亲手指着的方向我们看到了一个人，是一个穿着灰色高档西装的人，确切的说是一个十分像叔叔于勒的人。我们走过去仔细一看，是叔叔没错。

“于勒真的是你吗，我是你的哥哥呀!”“是啊，于勒我是你的嫂子”“我当然明白，只是这位”“请您允许我介绍自己，我是新加入的”“原先是这样，嘿!小若瑟夫好久不见・・・・・・”

进了家门，叔叔感叹道“好久都没有回来了，还是这样真令人怀念”父亲和母亲一向坐立不安，母亲一会用眼神示意父亲一会用脚去碰。母亲见父亲还不行动，嘴唇抿在一齐两条蚕眉构成了一座火山。这时母亲站了起来，微笑着说“于勒啊，既然你已经这么的富有了那``````"说完母亲示意父亲，之后父亲也站起来说“是啊是啊!你也想得到我们两人这么辛苦得来拉扯孩子们长大”我从来没有看见过父亲用如此诚恳的预期对别人说话，可想而知，在场的每一位都明白父亲再向叔叔那拿回叔叔借的钱。“哦，对你看我给忘了”叔叔从西装里拿出一张支票给母亲让她来写，母亲毫不犹豫的写了一个大数目。

过了几天，叔叔说他要回美洲去了。我们一齐在港口边看着叔叔坐着船走了，之后母亲一边笑一边说“哎呀呀，这个于勒真是好人，又大方。”“是啊，妈妈我们此刻就去拿钱吧!”到了银行，工作人员说支票是假的，妈妈听了后，晕了。我们连忙把妈妈扶起来抬回家，回到家门口发现信箱里有一封信。拿出来一看是叔叔，资料是：“亲爱的哥哥，当你们去银行时会发现这是一张假的支票，因为我明白你们在我穷困潦倒的时候一向认为我是个游手好闲的人，给我脸色我看。而我富有了，你们却摆出一张阿诺奉承的脸。欠你们的钱，我放在了诺瑟夫的枕头下，从字以后我们后会无期。

爱你们的于勒。