运动会感想奔跑的价值心得体会

运动会感想奔跑的价值心得体会（精选10篇）

运动会感想奔跑的价值心得体会 第1篇

读奔跑的母亲心得感想

我蜷缩在电脑前漫不经心地找关于感恩的文章，望着几乎是千篇 一律的情节，我不禁厌烦起来。

看到一篇名为《奔跑的母亲》的文章，它讲的是，一位27岁的母亲为了自己的四个孩子，踏上了追逐梦想的路。当我读完它才发现，一丝冰凉从脸颊划过。

文中的那位以伟大形容都不够的母亲，在我脑中渐渐显现，泪眼婆娑之中，我似乎看见了她――――黝黑发亮的皮肤，因营养供应不足而瘦小的身躯和腿上无数的血泡，还有她那最重要的坚定的眼神，满怀着努力的痕迹和对儿女能接受良好教育的向往。她的想法更是独特：一个人如果连做梦的勇气都没有，那他永没有改变的`可能。那种力量，促使她夺冠的力量，那种源源不断的力量，是她对孩子的爱，那种永不断流的爱。这个名叫切默季尔德母亲，创造了亲情的奇迹。

27岁的切默季尔的全家都住在山区，她的丈夫是个老实巴交的庄稼汉，除了种地一无所长。一年前，切默季尔还一筹莫展，为无法给4个孩子供给学费暗自伤心。丈夫抽着闷烟安慰他：“谁教孩子生在咱穷人家，认命吧!”而切默季尔却这样想：如果孩子们不上学，只能继续穷人的命运!难道只能认命?她不甘心。

为了她的四个孩子能上得起学，她产生了这样的念头：不如去练习马拉松!因为当地盛行长跑运动，名将辈出，若是取得好名次，会有不菲的奖金。她还是少女时，曾被教练相中，但因种种原因未果。所以，她为了孩子，又重拾旧时的梦想。

但是，她已经27岁了呀，马拉松是一项极限运动，坚强的意志和优良的身体素质缺一不可。

而且他们住在山区，家里业不富裕，没有足够的营养供给，27岁的她从未受过专业基础训练，凭什么取胜?冷静之后，他也胆怯过，可是除此之外别无他途。如果连做梦的勇气都没有，那就无改变的可能。

当她把这个决定告诉她的丈夫时，没想到，丈夫不但没有反对他，而且还大胆的支持了她的“创意”。第二天凌晨，天还黑着，她就跑上崎岖的山路。只跑了几百米，她的双腿就像灌了铅一般。停下喘口气，接着再跑。与其说是用腿再跑，不如说是用意志在跑。跑了几天，脚上就磨出无数的血泡。她也想打退堂鼓，可回家一看到嚷着要读书的孩子，她又为自己的懦弱感到羞愧。不能退缩!她清醒的知道，这是唯一的希望!经过近一年的艰苦训练，切默季尔第一次参加国内的马拉松比赛，获得了第七名的好成绩，开始崭露头角。有位教练被他的执著深深感动，她的成绩更加突飞猛进。

终于，切默季尔迎来了内罗毕国际马拉松比赛。为了筹集路费，丈夫把家里仅有的牲口都卖了，这可是家里的全部财产!发令枪响后，切默季尔一马当先泡在队伍前列，这是异常危险的举动，时间一场可能会体力不支，甚至无法完成比赛。但为了孩子，为了家庭，他豁出去了!

或许上帝也被切默季尔的真诚所感动。他一路跑来，如有神助，2小时39分09秒之后，他第一个跃过终点线。那一刻，他忘了向观众致敬，趴在赛道上泪流满面，疯狂地亲吻着大地。

突然冒出的黑马，让解说员不知所措，手忙脚乱，忙活了好半天才找齐他的资料。

颁奖仪式上，有体育记者问他：“您是个业余选手，而且年龄处于绝对劣势，我们都想知道，究竟是什么力量让您战胜众多职业高手，夺得冠军?”

“因为我非常渴望拿7000英镑的冠军奖金!”此言一出，常下一片哗然。他的话太不合时宜，有悖体育精神。切默季尔默去泪水，哽咽着继续说：“有了这笔奖金，我的4个孩子就有钱上学了……”喧闹的运动场忽然寂静，人们这才明白，原来，孩子才是他奔跑的力量。瞬间，场下响起雷鸣般的掌声，那时人们对冠军最衷心的祝贺，也是对母亲最诚挚的祝福。

当我们读完这篇文章时知道了是什么使一位母亲成为马拉松冠军?是什么使她第一个跑到终点?是这笔能供得起孩子上学的奖金。然而更确切地说，是一种爱，是一种母爱。当她以27岁的“高龄”去参加比赛，命运向她屈服了，可又有谁会想到她成功的背后，她是怎样不顾生命危险在崎岖的山路上奔跑，她不能退缩，她知道她为了孩子们必须这样。是一丝渺茫的希望也能使她坚持不懈地跑，是意志使她每天努力地跑，为了孩子的将来，她不顾一切地跑。他用他的汗水，换来了孩子们美好的明天。我们对她的行为所感动，为了孩子的学费而参加极其危险的体育项目;我们对她的行为所赞扬，是她取得了冠军;我们对她的行为所敬佩，是她――一位母亲创造出一个奇迹。

母亲创造的奇迹无人可比，那种源源不断的为子女奋斗的力量，只有子女才感受得到。

我早就想到我自己了，从一年级以来，家人每天都送我上学，五年来风雨无阻，我曾经算过，家人所有送我的路程的总和，足以超过赤道一圈的长度，我那时的震撼，可以表现为一时语塞，因为用语言是无法表达的。

“儿女是母亲身上的一块肉，母亲没有理由不疼她”几乎所有的母亲都这样想，当儿女诞生，他们就与母亲产生了千丝万缕的关系，这种情任何事物都阻挡不了，为此，母亲会尽自己最大的努力，挖掘自己所有的潜能，以源源不断的爱的力量去做。说到这里我还是想起了那首经典老歌《世上只有妈妈好》，母亲与儿女的关系在那一首歌中得到最好的诠释，母亲愿为我们上刀山下火海，作为新世纪的我们，是不是应该更加孝敬父母呢?

运动会感想奔跑的价值心得体会 第2篇

初二八班 邢开心 指导教师：王琼

二零一七年，十一月十六日，我门迎来了万众睹目的秋季运动会。站在前方的运动健儿们——日出至日落，一直坚守在自己的岗位上。

夕阳

伴随着寒风的周四下午，天空没有阳光，只有“白羊”。我们顶着凛冽的风，开始了运动会的开幕仪式。

在大约十几分钟后，各班归位，迎来第一项——裁判员接力。每个班都在拼了命得向他们高呼——加油!紧接着,是男子一百米项目的赛跑——各班啦啦队，写加油稿队已先行就位。什么?八班写了十几张了已经？加油哇！其他的二十四个班集体！

赛场上的运动员各个精神高昂，正如一群赤焰烈马，飞奔在呼伦贝尔大草原上——一切都“疯”了！

让我们聆听下加油稿：四班，四班我爱你，就像老鼠爱大米。听着好顺，相信四班的运动员会为之动心的！

果真——猜中了!四班的同学们奔到终点，夺第一时，竟在赛道上跳起来了舞，不知不觉你会又听到了七班的加油稿——飞上天，和太阳肩并肩融为一体，合二为一。

是！天空是一片云彩，没有太阳。但胜利的喜悦与团结第一的精神已在天上勾勒出了一个最美的夕阳。你们看到了吗？

日暮

到了日暮时分，女子一百，二百米分数已经出来，进入总决赛的名单已公布——七班的同学们已忘乎所以，欢声笑语弥漫在初二的场地中——初二唯一一个进入总决赛的女子团队。

周四的日暮无夕阳，漫天乌云。但在我的眼里——我们四十一个人的明亮的未来汇集在心中跳动——四十一个人中的一个得到了冠军！

周五的日暮似乎希望补上周四的遗憾，但它的美丽只留给别的班——我们昨日拼了命写了近八百多张加油稿并没有什么用——我们并不是优胜班级。仿佛昨日留在心里的夕阳今天却遭到了“日食”。

不要灰心！普希金说过：“忧郁的日子的需要镇静！相信吧！快乐的日子将会来临！”所以请收心吧！

运动会感想奔跑的价值心得体会 第3篇

一、中小学校运动会仪式教育价值分析

人类所有集体活动在全部的存在形式上都表现出“仪式性”。学校运动会可以理解为人类群体体育活动之一, 不管是领导的讲话与升旗仪式, 还是参与者之间的竞争, 或者颁奖典礼等都表现出“仪式性”的特点。在历史上, 从崇尚武力到注重礼仪, 从野蛮争斗到象征性的竞技, 运动会逐渐趋向文明, 但其仪式性却没有任何的衰减。石中英教授认为, 学校中所有活动的本质属性是其教育性。同理, 学校运动会的“仪式性”是有教育意义的, 主要表现在以下四个方面:

1. 师生角色重构

维克多·特纳认为, 仪式是一种“社会戏剧[1]”, 是表现社会关系的过程。可以预见, 积极向上的运动会仪式有助于参与学生获得一种全新的、日常班级学习中从不会出现的感受。如, 与学校领导、教师同场竞技而获得的师生平等印象等。格兰姆斯在其《仪式研究的起点》 (Beginnings in Ritual Studies) 一书中认为[2], 仪式教育通过确定的主题对参与者施加影响, 并引起其价值共鸣和行为变化。中小学生处在心理发展的重要阶段, 据研究, 这一时期学生的心理和思维发展相对稳定且独具特点[3]。小学生往往喜欢轻松活泼、形式多样的运动会组织形式, 在该时期, 形式和内容的有趣是吸引他们的主要动因;中学生则处于半成熟和半幼稚的交界阶段, 渴望交流又相对矜持。他们对成人 (家长和教师) 既想亲近又保持距离。按照特纳的观点, 仪式是一个表现社会关系的过程, 仪式本身也是一种确定自我与外我关系的过程。中小学生可以从运动会的组织形式中学习到自身的角色定位。胡宗泽先生在其《洁净、肮脏与社会秩序》一文中[4]认为, “仪式具有经验的控制功能, 使得记忆富有生机并与现实联系起来。它既能阐发经验, 又能在表达经验的过程中修正经验”。与在升旗仪式中学生会得到“自己是伟大祖国的一员并要热爱祖国”的认知一样, 运动会中所有仪式化的符号都在影响着他们对自己人生经验的再认识。如, 集体性的竞赛项目使得学生在争胜的同时, 强化了团体意识。如果教师或学校领导也能参与其中, 学生就容易获得一种“老师是自己人”的意识, 这无疑对加强师生交往是有好处的。

2. 兴趣团体的形成

可以讲, 仪式教育总摆脱不了两个方面的内容, 既不但要重视尊重个体的感受, 又要具有强调群体利益的趋向。玛丽·道格拉斯[5]认为, 社会结构如分为“群体 (Group) ”和“格栅 (Gr id) ”两个维度去考察, 将有助于对社会结构和其仪式之间关系的认识。在这里, “群体”指有明显边界的社会组织, 类似涂尔干所说的“社会”。边界明显的社会属于“强群体社会”, 反之则为“弱群体社会”。“栅格”指以个人为中心的交往准则, 人际交往强的属于“强栅格社会”, 反之属于“弱栅格社会”。她进一步分析了在仪式行为中由于个体与群体性之间的关系不同所形成的不同团体性质, 见上页图1。

如图所示, 象限A是个体主义者, 在这种情况下, 个体之间完全是一种竞争关系, 不存在群体利益的考虑, 完全遵照优胜劣汰的原则进行。象限B, 孤立主义者, 他们不能进入到群体中, 可能是因为他们缺少资格, 不能够满足位序社会的群体所要求的条件。象限C是一种位序文化控制下的状态, 个人所有行为受到位序规则 (性别、年龄) 等的限制。象限D中几乎不考虑成员的个体性, 作为持异议的少数, 这种群体可能很难保存自己, 它既受到外在社会的威胁, 也受其内部那些不满成员的背叛的威胁。考虑到学校运动会的群体性教育价值, 以及为大学生未来群体生活做准备这一点, 可以预见, 合理的运动会在仪式上应该倾向于象限C的状态。实际上, 很多中小学校举办的运动会, 都没有做到栅格与群体之间的平衡, 一方面表现为缺乏组织、自由散漫、流于形式, 即处于象限A状态, 这种形式很难发挥集体主义的教育价值;另外较多的情况是, 忽视个体的兴趣, 单纯强调胜败和成绩, 即象限D状态, 这种类型的运动会则导致学生参与率不高等现象的出现, 使运动会成了少数身体素质优秀者的舞台。

3. 沟通、认可——共同价值观的形成

玛丽·道格拉斯认为仪式最显要的功能即在于其沟通性。利奇 (Edmund R.Leach) 在其《人类关于概念和社会进步的仪式化》[6]一书中也指出:仪式透过一套规矩和过程来规范人们沟通的方式及知识的使用, 从而形成了社会控制及权力关系体现的场域。我们也可以从仪式的实践中, 观看社群内的成员如何使用各种“象征”从事彼此间的“对话”, 互相将关于对方角色地位的认定、与对方的关系距离、对对方的观感、今后的意图等等, 仪式是个人与集体在文化概念与社会互动上紧密交缠的场域, 透过仪式我们得以更贴近社会文化繁衍及创制的内容、机制、过程及动力。这表明, 仪式本身是一种话语权的表现, 它在深层意义上是希望仪式的在场人按照社会约定的价值观和行为方式去存在、去行动, 这就像婚礼、成人礼、入学典礼等一样。学校运动会的仪式教育在规定运动会的属性之外, 还是学校对参与者要求的一种仪式表达, 它要求参与者在展示自己身体能力的同时, 还要按照约定的习俗来参与其中。实际上, 学校运动会从来没有放弃对塑造某种价值观的追求, 如, 往往通过展板、领导讲话刻画价值模板等。但在强调这种共性追求的同时, 加强参与者在个体 (栅格) 充分交流的基础上达到价值共识, 效果要远远好于领导讲话等外部措施。

4. 集体的产生、个体的社会化

克里斯托弗·乌尔夫在其《教育中的仪式演示、模仿、跨文化》[7]一文中认为, 仪式和仪式化不仅对学校和家庭有着不容忽视的意义, 而且在同伴文化和媒体中也扮演着重要角色。学校很大程度上来说是通过仪式组织起来的机构, 并有意识地运用“仪式”营造校园和教学共同体气氛。“伙伴文化”在很大程度上也是伴随仪式或在仪式之中形成的。他的多项案例研究都可以证明儿童和青少年如何通过示范和模仿学习运动模式和运动过程, 如何进行仪式化的竞争, 又如何在其中展示自己。最后, 还可以从他的研究中看出伙伴文化对发展性别归属感的重要性。这种伙伴文化的构建, 进一步的结果是, 仪式建构社会, 并促使儿童的活动空间——“集体”产生。乌尔夫认为, 除了互动和交流形式的象征性涵义之外, 集体教育最重要的先决条件在于此类仪式化的实践活动具有演示性, 可以导演集体活动同时生成一种秩序。在模仿过程中, 参与仪式的儿童获得一种“实践性知识”, 这构成了他们日后仪式化和社会性行为能力的基础。在模仿过程中, 儿童“复印”仪式化行为, 并将其内化。仪式和仪式化的重复特性使得儿童始终自觉自愿地进行“复印”, 适应新情况, 并由此认识自己在学校、课堂、家庭和伙伴关系中所处的圈子, 仪式便组成了这类集体中的“社会记忆”;仪式使“昨日重现”, 并将过去的事件作为未来行为的基础, 它诱发儿童的持续性, 通过“安全”和“信任”调节儿童间的关系。儿童在仪式和仪式化活动中与其他儿童一起, 有目的地行动, 在此过程中, 他们也在应对彼此的差异和分歧, 从而学会回避差异或是消解差异, 以便更好地相处。事实上, 学校运动会的仪式教育的价值就是通过其演示性促进儿童的社会化过程。因为在内部机制上, 学生参与运动项目并彼此竞争或合作, 是与社会生活中的其他领域, 比如学习或劳动生产相一致的。很多研究也已经表明, 性格开朗、喜欢参加集体性体育项目的学生更容易在未来的生活中参与集体生活, 实现自己的社会化。学校运动会可以说是学校范围内最大规模的集体活动, 不管是游戏项目还是竞技项目, 群体的活动更可以使学生从同伴或长辈中找到学习对象, 这有利于他们认识自己、了解同伴, 促进彼此之间的交流和认可, 并进一步保证彼此结成依靠和信赖关系, 形成给自己归属感和集体感的“集体”。

二、一些思考和建议

通过上述分析可以看出, 中小学校运动会仪式教育价值实现的前提主要有:适合学生发展的主题氛围;师生角色的再构建;共享、沟通性的运动会项目。因此, 运动会的组织者应该重视群体性比赛项目的开发和设置, 如游戏项目;重视学生和教师的互动;重视比赛的内部公平, 而比赛的目的也不能仅停留在夺标、奖牌上, 而是要关注学生在群体中的作用发挥和其获得胜利的机会均等性。如1500米异程接力跑, 规则是每组4人, 性别不限, 每人跑的距离不限。唯一的要求就是4个人要合力完成。这样就给学生创造了一种参与空间, 适合长跑的可以跑800米, 交接棒给下一个学生跑200米, 如此等等。从更深层次上讲, 运动会应该摒弃迷信竞技与奖牌的偏见, 寻求满足适合学生发展需要的契合点, 只有这样才会实现其仪式教育价值。

参考文献

[1]维克多·特纳.仪式过程:结构与反结构[M].北京:中国人民大学出版社, 223-225.2006, 4.

[2]薛艺兵.对仪式现象的人类学解释[J].广西民族研究, 2003, 2.

[3]林众.年龄特征是信息技术教材编写的重要特征[J].课程·教材·教法, 2009, 9.

[4]胡宗泽.洁净、肮脏与社会秩序[J].民俗研究, 1998, 1.

[5]鲍磊.格栅/群体分析:玛丽·道格拉斯的文化研究图式[J].青海民族研究, 2008, 7.

[6]翁玲玲.从外人到自己人:通过仪式的转换性意义[J].广西民族学院学报 (哲学社会科学版) , 2004, 26 (6) .

从爬行到奔跑：我的运动成就 第4篇

听着小脚丫跑来跑去的声音，准备好甜蜜的心情，一起重温一下宝宝骄人的运动历程吧。

0～6个月

新生的宝宝还保持着在子宫里的姿势，四肢蜷曲着，这会使他感到安全。很快你会发现，他开始舒展并伸直身体，在一次次的运动中，宝宝的肌肉逐渐变得结实起来。

如果你用双手扶着宝宝的腋下，让他的两脚接触桌面，会发生什么事情？看！宝宝的左、右脚开始交换着向前迈步！这就是有名的步行反射，这种有趣的本能反射随着宝宝的长大会逐渐消失。

大约3个月的时候，大多数宝宝开始掌握抬头的技巧了。你让他趴着，在他面前轻轻晃动红色的摇铃，他会抬起头。“真了不起，宝宝！”你该这样鼓励他。要知道他细细的脖子撑起的可是整个头部的重量！

不要用襁褓老是裹着他或是总是把他抱在怀里，让宝宝有机会躺着或者趴着，这样他才能随意地伸伸胳膊，蹬蹬小腿。这样的动作可以让他全身用力，不久，他就可以翻身了。注意！从这时候开始就不要把他单独放在一边了，宝宝可分不清什么时候不能乱动。

到了6个月的时候，他已经能够承受自己大部分的重量了。你只需轻轻扶着，宝宝就能在你的膝盖上直立起来。

6～12个月

6～7个月的时候，宝宝能够独自坐一会儿了。如果他暂时还做不到，可以让他靠着你或用几个垫子支撑一下。与躺着相比，坐起来的他有了一个全新的视野，这会让他兴奋不已。这时，让他坐的时间不要太长。

大部分宝宝在8～10个月时开始爬行。你可以让宝宝俯卧，在他面前放一个好玩的玩具，鼓励他向前爬。最常见的爬姿是宝宝俯卧，腹部离地，用双手和双膝向前爬行。如果你的宝宝喜欢坐着前后挪动，或是爬的时候屁股高高翘起，甚至偏爱倒着爬都没有关系，爬行没有所谓的标准动作，宝宝喜欢就好。还有一个建议给你：亲自趴下来，用宝宝的视线来“巡查”一下房间，这样就不会漏掉引起磕碰、误食的“危险分子”了。

扶着家具或者你的手，他会往前走几步？这是他在进行下一步尝试的信号。不久的将来，他就要会走了。

12～18个月

十三四个月，大约有一半的宝宝都会走了。还记得宝宝刚会走时摇摇晃晃的样子吗？太容易重心不稳向前跌倒了，所以要小心地检查他走路的地方，看一看有没有可能伤着他的尖锐物体。

经常微笑地看着他，鼓励他，宝宝迈出的脚步会更加坚定。

会走了，从此开启了他的冒险历程。接下来他会作各种新的尝试，比如登上椅子，爬上床或爬到沙发上去，不要总把“不要、危险”挂在嘴边，陪伴在他身边以保证安全，剩下的就让他自由地探索吧，这对他大有好处。

18个月以上

现在，探索外界的机会就更多了。大多数的宝宝这时候都可以轻松地走路、转弯和后退，有些已经学会跑，甚至可以用手爬台阶了。

到2岁以后，他跑起来越来越自如，灵活性和平衡能力都大大增强了。身体重心的下移让宝宝的步速更加平稳和有节奏，这使得他能够安全地跳、跃，而不至于摔倒。

这时候，宝宝就可以自己上楼梯了，但他还不会双脚交替着上，他可能需要扶着栏杆或你的手，一只脚先迈上去，另一只脚再跟上。

带他去户外吧，这会给他更多练习这些动作的机会！

编辑/申艳(shenyan@bphg.com.cn)

企业运动会心得与感想 第5篇

秋高气爽，丹桂飘香。2014年9月20 日，在大连理工大学运动场上召开了冰山集团第十三届职工体育运动会，心中满是兴奋。

运动会终于开始了，精彩、简短的开幕式给我留下了深刻的印象。“武冷”方队第二个入场，我们身穿黄色外套，在蓝天白云下显得格外引人注目，昂首挺胸，精神抖擞。我们踏着整齐的步伐，一步一步的走过主席台，用行动证明了这段时间的艰苦训练是值得的。当听到集团总经理致开幕词时说到“感谢远道而来的武冷”，心中是无比的激动与自豪。

我永远忘不了赛场上那一个个飒爽的英姿，那一个个矫健的步伐，那一张张不服输的笑脸，那一声声的呐喊，正是我们取得较好成绩的条件。在4x400男子接力赛、4x100男女混合接力赛中，我们武冷健儿像离弦的箭一般，他们毫不畏惧，接力棒在他们手中传递着集体的力量！艰难的1500米，王东深深调整自己的呼吸，在这条征途上，用勇敢的心去面对，坚持就是胜利！“手足情深”游艺赛，我和我的小伙伴们相互支持，高喊一二，单足跳跃，步调一致的冲向终点，当取得成绩时，我们眼睛里夹杂着欢快的泪水！女子双人夹球赛，杜润娟和程瑶巾帼不让须眉，她们肩并着肩，彼此给对方前进的动力，第一个冲过终点线，全场为他们欢呼，她们是“武冷”的骄傲。跳绳比赛时，八人齐心，默契的在空中跳跃，绳子在蓝天中划出一道道优美的弧线！

回想赛场上，有欢笑，有泪水，有遗憾，也有胜利的喜悦，这都汇聚成一首和谐的团结的“武冷”之歌，耐人回味，催人奋进。

运动会结束了，回忆这两个多月来的训练，烈日酷暑，每周三天训练，挥汗如雨，手脚酸痛，心里虽有说不出的苦与累，只因代表公司参加集团公司职工体育运动会，深感责任重大，便下定决心用心去训练，坚持到底，不计较加班，更不能说放弃。最终站在运动场上比赛，倍感荣幸，取得了好成绩，证明了这段时间的付出是值得的。在整个运动会上，我们团结在一起凝成一股巨大的力量，无论输赢，这种力量都会永远伴随着我们。

物流部

何耀耀

最新运动会观后感心得感想 第6篇

最新运动会观后感心得感想1

这是一个阳光明媚的日子，这是一个学生期盼已久的日子。4月29日上午，统一路小学的同学们呼吸着湿润而清新的空气，沐浴着和煦而温暖的阳光，精神抖擞地走进赛场，学校2010年春季“体育、文化、科技、创新”大型综合运动会竞技类比赛擂响战鼓，鸣锣开赛。

随着“啪”的一声清脆的发令枪声，两人三足、诗句连线、百米接力、障碍赛跑等集竞技性、趣味性于一体的比赛项目，井然有序的开始了。操场上到处能看到你追我赶的竞技场面，到处洋溢着参赛选手们发自内心的欢笑。赛场内，一幅幅画面，一个个镜头，都跳跃着统一学子们激情的脉搏，让人兴奋，令人激动。

本次大型运动会，注重全体参与，号召全体师生积极参加，几乎100%的同学都是运动员，6大类44个小项的运动项目，融合了“体育、文化、科技、创新、趣味、团体、协作、棋类”等诸多元素。整个大会历时一天半，此次运动会的成功举办让同学在紧张的学习生活之余体会了在阳光下欢笑和沸腾的现场气氛;让同学在轻松愉悦的氛围中感受到团队精神的重要性，感受到合作的趣味，丰富和活跃校园文化，增强学生身体素经过一天半的激烈角逐，统一路小学春季“体育、文化、科技、创新”大型综合运动会于4月30日圆满结束，闭幕式在学校操场隆重举行。

伴着《运动员进行曲》激昂的旋律，国旗护卫队队员手托旗帜，迈着庄严而豪迈的步伐进入会场，拉开了闭幕式运动会入场仪式的序幕。学校鼓号队、彩旗队、花束队以及各年级代表队依次入场后，大会裁判长教务处邹志杰副主任公布了比赛成绩，获奖班级的代表领取了奖状，最后学校王建凯副校长致闭幕词。

闭幕式现场始终洋溢着和谐的氛围和收获的快乐，彩旗招展，欢呼声和掌声不断。本次大型运动会，是一次全体、全面、综合的盛会，它集中展示了统一路小学全面推进素质教育决心，全面展示出统一路小学团结、创新、阳光、奋进的体育文化。

质，进一步体现以体促德、以体健身、以体审美、以体怡情、以体健智。

最新运动会观后感心得感想2

今天运动会，运动员们早就做好了迎战的准备，个个都跃跃欲试。

短跑开始了，“砰”的一声，枪声刚落，运动员们就像脱缰的野马冲了出去，争先恐后地奔着向终点。运动员们足下生风，你追我赶，尽管个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。

跑道边，啦啦队在大声呼喊，“加油”“快跑”……喝彩声，叫喊声连成一片，大家仿佛要通过大声叫喊，把自已全部的力量都传递给正向着终点冲刺的运动员们。

朱丹妮是我们班跑步项目的种子选手。起先，朱丹妮保持着第二名;慢慢的，朱丹妮超过了前面的选手，到了第一名的位置。同学们都兴奋地大喊：“朱丹妮加油!朱丹妮必胜!”场上，运动员们个个气喘吁吁、面红耳赤，但谁也不想放弃这次比赛。

我在心里默默担心：朱丹妮要坚持啊，千万不要被反超啊!可是，我眼睁睁地看着一个又一个对手从她身边穿过。我紧张极了，真希望朱丹妮再加把劲儿。最后一圈了，只见朱丹妮使出吃奶的力气，紧紧咬着前面的运动员，拼尽全力往前面冲了过去，速度越来越快，超过了一个，又超过了一个……最终，朱丹妮不负众望得了第三名，操场上欢呼声响成一片。

武楷的长跑比赛也比较令我难忘。发令枪一响，他奋力向终点跑去，对手都很强大，武楷小小的个头几乎被淹没了，我真有点担心。跑呀，跑呀，我们不停地喊：“武楷加油!武楷加油……”你瞧，武楷仰着头，眼睛眯着，脸上显出艰难的神情，但两条腿却以极高的频率摆动着。“加油啊!武揩，一定要赢啊!”看着看着，喊着喊着，我们一个个太激动了，竟不由自主地拥到了赛道上。可恶的是，在最后一圈，武楷被四(6)班的周彦成给绊了一跤，最终屈居第三，我们都替武楷感到惋惜。

还有其他运动员王子祥、管诗怡、柯煜琪、谢仁东、成灿、焦思潼都为班级争了光。

这次运动会让我体会到了体育锻炼是多么的重要，也体会到四(5)班这个大集体团结合作的精神。以后，我一定要多加锻炼，为班争光。

最新运动会观后感心得感想3

盼星星，盼月亮，终于盼到了梅小一年一度的田径运动会的这一天。

比赛前，同学们在老师的带领下来到操场，只见操场上人山人海。有的人挥舞着手中的红旗，有的挥动着啦啦棒，有的举着写着口号牌子……一阵阵欢呼声此起彼伏。

只听“砰”得一声枪声一响，令人紧张的男子400米跑步比赛开始了。我们班的运动健将杨宇恒像一匹脱缰的野马，飞一样地跑了起来。其他选手也不甘示弱，他们你追我赶，一会儿杨宇恒在前，一会儿其他选手又超过了他，难分胜负。一会儿一圈已经跑完了，还剩下一百多米，比赛到了最关键的时候。杨宇恒忽然慢了起来，是不是他已经筋疲力尽了?是不是他脚扭伤了?

是不是……我们见状，心急如焚，就大声的呐喊道：“杨宇恒最棒、杨宇恒加油……!”杨宇恒好像听到了我们的呐喊，一下子振作起来，脚下像踩了风火轮一样，迅速地冲刺，超过了一个、两个、三个……所有的选手都被他远远地摔在后面。在欢呼声中杨宇恒冲破终点，不负重望，得到了第一名，为我们班取得了荣誉。

接着是垒球比赛。只见运动员们个个精神抖擞，有的做准备动作，跃跃欲试;有的谈笑风生，胸有成竹。只见裁判红旗一挥，比赛就开始了。我们班的选手唐逸拿着垒球使出全身的力气扔了出去，垒球像飞弹一样甩了出去，在很远很远的地方落了下来。接着是其他选手进行了比赛。比赛下来，唐逸得到了第三名，我们也为她欢呼祝贺。

此时各项运动比赛正如火如荼地进行着。你看，操场西面是跳远和跳高，跑道上百米比赛更为紧张激烈……比赛到了一半，场上沸腾起来，同学们有的拿着旗欢呼，有的站在椅子上喊“加油”，有的跟着运动员一起奔跑……操场上欢声笑语，像一片欢乐的海洋!

这次运动会不仅给了我们欢乐，而且让我们认识了顽强拼搏的体育精神。这正是一场令人难忘的运动会呀!

最新运动会观后感心得感想4

“努力!坚持!”加油助威声此起彼伏，操场上举行了一年一度的校运会，各班的拉拉队忙着为自己班的运动员加油。

校运会有许多项目，六十米，一百米，跳高，跳远，二百米等，其中令我记忆深刻的是女子四百米赛跑。

站在起跑线上，我神情紧张，心中如十五个吊桶——七上八下。看到其他选手，都有恃无恐地站在起跑线上，我心中更加害怕了，她们都好像胸有成竹，说明她们赢定了，我还要和她们比下去吗?输定了。我立刻像霜打的茄子——焉了，就在这时，拉拉队的声音传入了我的耳朵里，“加油!加油!”虽然声音不大，却给了我莫大的鼓舞。我深吸了一口气，朝同学们点了点头，准备出发。我一定要拿第一!

“怦”比赛开始了!我用尽全力去跑，可其他的选手却慢慢地跑，我有些疑惑：为什么她们跑那么慢?其中有什么奥妙吗?我突然记起来：老师说过：“第一圈要慢慢跑，保留一点实力，第二圈才全力冲刺。如果第一圈跑得快，第二圈便会没有力气，会被人追上。”我恍然大悟，也把脚步放慢了下来，趁机调整一下速度，等跑完第一圈时，我再发力。

“嗖”一位运动员超越了我，心中打好的小算盘被打乱了：被她追过去了，我要拿第一，必须保持第一名的位置，我要抢回来。另一个念头也冒了出来：不能抢，如果现在超越她，那么第二圈就会没力的，没力了，可能连第三名都没有，不能抢。于是，我咽了咽口水，继续放慢脚步。

第一圈跑完了!我立即仰着头，鼓起腮子，双臂有节奏地摆动，以最快的速度冲刺，我的心情像雷电交加：我肯定是第最后。看看前面的选手差我多远吧。我把头向后前看，在这一瞬间，我超过了一位同学。我奋起直追，我们两人并驾齐驱、不分上下，一场龙争虎斗就开始了!

“黄珊珊，加油!加油!“拉拉队大声鼓励我。仿佛有一股力量注入了我的身体里，我又稍微领先了一些，可那位选手如离弦的箭一样，脚底下如踩着风，一口气甩开了我十几米，我心里很害怕：她怎么跑得这么快?我要追上她!可她实在跑得太快了，我咬紧牙关，脸绷得紧紧的，想超越她，可力不从心，当我气喘吁吁地冲到终点时，已经是第四名了。

运动会还在进行着，选手们的竞争很激烈，拉拉队们扯开喉咙为运动员们加油，操场上久久不能平静。

在校运会上，我没名次，同时，我也更加深刻地理解了“爱拼才会赢”这句话。

最新运动会观后感心得感想5

南方的夏天，明媚的阳光如约而至，我们也如期迎来了小学的校运会。

这次的校运会与往常相同，却又不同。相同的是，校运会传统的热闹气氛依旧笼罩着整个校园，走在校道上总能清楚地听到操场上的加油呐喊声，时不时传来几声发令枪的枪响不免令人心潮澎湃了。

不同的是，这是我们这一届学生参加的最后一次校运会，将要失去的总是弥足珍贵，心里又不免多了许多紧张。为了给我的小学画上满意的句号，运动神经不发达的我不甘示弱地报了一个800米的长跑。为此我提前备战，在专业的训练场练习了几个星期，虽然对于跑完全程我有十足的把握，但是在赛场上看到对手们强劲的表现，要想达到自己预期的理想效果，我还需要有更好的发挥才行，走进操场，斗志满满，却也忐忑不安。

场外呐喊助威的声音，像是海浪一般冲击着我的耳膜，看来同学们在这次的运动会里投入了不少的激情，这又让我更加担心接下来的发挥情况了。隐隐约约听到广播里传来了喊话声：“请参加800米长跑的运动员速到检录处检录。”

戴上号码牌，跟着其他队员走到了起跑线前，我终于踏上了画句号的舞台，看着红得刺眼的跑道，心里的紧张竟然瞬间荡然无存。“啪”的一声，发令枪像火舌一样喷出来了淡蓝色的青烟，800米长跑就在这一枪响后开始了。我迈开双腿奔跑，名次什么的全被我抛到了脑后，心里只有一个声音，“我要享受尽情奔跑的快感!”

但长跑讲究的除了速度，更重要的是耐力，前半段保存体力，后半段才应该加速向终点冲刺。借用眼睛的余光，我看见对手们都在慢慢地往前跑。我也不紧不慢的跟在后面，奔跑的享受从每一圈的速度开始：第一圈每小时11千米，第二圈渐渐加速超越了两个对手，接下来用每小时13千米的速度一直赶超到第三名。

可是到了第三圈我的体力逐渐下降，速度也随之减退，慢慢的又与前面的对手落下了距离耳边都是同学们的加油呐喊声，此时，比赛已经进入了白热化的冲刺阶段，我的脑海里浮现出了那个最开始决定跑完800米的自己，瞧!800米的终点就在前方，那正是期待已久的想画上的句号啊。

十米，七米，五米近了，更近了。3分21秒，我出乎意料地夺下冠军，原来，这就是尽情奔跑的感觉爽!

青年运动史学习心得体会感想 第7篇

通过这段时间_团课的学习，我想不仅仅是知识上的充实，也是自我的总结与感悟。作为一名大学生，尤其是已成为一名预备党员的大学生，首先要从自我做起，做一个有理想，有抱负，有责任感的当代青年。应该学好科学文化知识，学好共产主义的理论，在社会实践中提高自己，在为人民服务的过程中实现自己的人生价值，为实现共产主义理想努力奋斗。

学_的过程，是我了解党光辉发展的过程，是一场精神上的长征。我们党的_年历史中的每一次进步都来之不易，我们不应该忘记历史，更不应该忘记英雄。通过学习党的历史，坚定了自己的理想信念，我们应坚守初心使命，肩负起青年人应承担责任，为民族复兴，国家富强贡献自己的一份力量。

通过学习“_”，让我明白党的建立、党的发展，离不开革命前辈在硝烟中前仆后继，离不开无数英雄为祖国解放而奋不顾身，曾经的苦难造就了今天的伟业，让人心潮澎湃，让人无比光荣和自豪，我们要把学_活动与自己的学习生活工作实际相结合，使学习活动成为凝聚人心、增进团结、求真务实、推进学习工作的过程，永远坚持党的领导。未来，无论自己从事什么工作，都将树立高度的责任感和敬业精神。

运动会感想奔跑的价值心得体会 第8篇

12.9运动是在中国共产党组织和领导下的一次伟大的抗日救国运动，也是一次伟大的学生爱国运动.它永垂青史，刻在中国历史的丰碑上。

今天，我们在这里缅怀12.9先辈们的功绩，心潮澎湃，不能自已。作为新时代的青少年，作为__的每名学子，同学们，我们又应该做些什么?抗战时期的大学生，他们把自己的生命和国家的命运、民族的兴亡，紧紧的联系在了一起。而我们，是否也应该象他们一样呢?答案当然是肯定的，但现实又如何呢?

同学们，当你在课堂上无精打采的听课时，当你将青春耗废在虚拟的网络时空时，当你沉溺追逐流行和崇拜明星时，当你盲目的“耍酷”“装帅”张扬你所谓的“个性”时。不知你是否想到了作为当代少年那肩头沉重的使命感。也许有很多同学，会因自己生长在这个时代而感到幸福。但是，是否因为幸福，我们就可以迷失前进的方向、失去奋斗的目标?我们是否能盲目的满足于眼前的幸福，而去放弃为我们自己，为我们的后辈子孙，为我们的祖国和人民谋更多的幸福?

今天，我在这里不是为了向大家传扬爱国主义，也不是为了对大家进行什么说服教育，而是为了那些为新中国的建立而鞠躬尽瘁的革命家，是为了那些孤独的向我们证明历史的纪念碑，更是为了那些曾在我们的记忆中“被忘却了的纪念。”

这一天，我们应该永远不会忘却!每纪念一次这样的日子，就应意味着我们成长一分，肩上的责任多一分，背上的任务重一分。愿同学们回望历史的天空，不忘国耻;愿同学们牢记肩上的责任，勤奋学习，掌握过硬的本领，为建设我们美好的祖国而贡献自己的青春和智慧!

维新志士梁启超说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球!”

同学们，让我们永远铭记12.9这个神圣而又伟大的日子，牢记国耻，永远不忘日本对中华民族的侵略;永远学习那__年前，将自己的生命牢牢地与祖国命运相连的披荆斩棘，浴血前行的先辈们——拒绝享受和慵懒，告别颓废与荒.唐;要牢记自身的使命，珍惜时光，努力学习，树立目标，立志成才，为中华巨龙的再次腾飞贡献力量!

运动会感想奔跑的价值心得体会 第9篇

当前，面临的情况复杂多变、任务艰巨重大、挑战前所未有。基层作为落实党政国策的“最后一百米”，如何才能使政策更好地落地生花?需要更多的青年干部，将青春安放在基层，将梦想放飞在基层，让青春在基层绽放金色光芒。

实干是青春的注脚。

邓小平同志曾说，不干，半点马克思主义都没有。“空谈误国，实干兴邦。”基层青年干部要做起而行之的行动者，不做坐而论道的清谈客，勇于担当、真抓实干，把准基层病症、祛除病痛要害，紧盯发展重点、着力补齐短板，以钉钉子精神落实上级决策部署，深入解决基层“中梗阻”和“最后一公里”问题，以肯干会干苦干善干的实际行动践行新思想新理念，不断在基层经风雨、见世面、壮筋骨、增才干，成长为有担当的实干家。

奋斗是青春的底色。

毛泽东同志曾指出，中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是“永久奋斗”。“天行健，君子以自强不息。”青年干部要接续永久奋斗这一良好传统，保持“不撞南墙不回头”的奋斗意志，勇于面对基层工作中的“娄山关”“腊子口”，在困难面前“不卑不惧”，在矛盾面前“迎难而上”，在危机面前“挺身而出”，在阻力面前“傲霜斗雪”，以一往无前的奋斗姿态，成为基层发展的开创者、建设者、见证者。

奉献是青春的诠释。

人们常说，丈量青春的宽度，看奉献，掂量青春的厚度，在付出。青春是有限的，而为民服务是无限的。青年干部要把自己的小我融入基层发展的大我，“心贴心、面对面、有温度”地开展工作，真正地扎根基层、融入群众，做爱群众的贴心人、懂基层的有心人，以实绩行动获得群众的信任、赢得群众的口碑，以“我将无我，不负人民”的意志，用青春在基层这片热土上书写一份满意的答卷。

关于运动会的作文：奋力奔跑的 第10篇

运动员红扑扑的笑脸迎上来：陈老师，我们第几?迫不及待地问。

大概成绩不会太前，有几个娃儿交接棒时顿住了，跑步速度也没有明显优势，可是他们都那么用力。我微笑着点头：干得不错，像小马驹一样。于是，“耶”欢呼着离去。

静下来翻看家长们拍下的比赛照片，一张张充满勃发的生机，有暖流经过浑身，血液微微沸腾。无论是在跑道上奋力奔跑的，还是在一边拼命鼓掌喊加油的，眼睛都闪着光，一个劲儿向前，向前，没有杂念，没有顾虑。我想，这应该就是运动会最大的魔力。

想起选拔接力赛队员，全班计时赛跑确定20个，也有孩子心底的渴望写在脸上，他不停在你身边转悠，希望再争取一下。更多的是知道了自己的实力，兴致勃勃选报其它项目。

喜欢他们在赛场上的样子，一个个都是鼓满劲的风帆，眼睛紧盯目标。有的孩子确实有运动的天赋，进入比赛，就像鱼儿游进了大海，轻松甚至惬意。有的呢?障碍接力赛时，第一关“匍匐前进”，小宝笨拙地扭动腰身，很拼命。拉拉队的喊声震天响，有的身子已经探出去，恨不能把场上那个揪下来，自己上，急得直跳脚。那一个，仍在努力往前，手臂使劲向前伸长，脸上的汗珠不住往下滚落，可是半天都没有离开垫子。他的手刚刚练习时，已经爬破了皮，手肘早就红了，一声不吭，坚决不后撤。这样的陆小宝，让我的心微微抖了一抖。

殿后的小薛，等得在原地绕圈圈，然后化急躁为力量，洪荒之力爆发，腾挪闪身，过关斩将，他一路迈开大步，从对面跑回，风吹动他的头发，他目不斜视，两边叫好声如雷，他只跑着，跑着。

我喜欢有天赋的小薛、小茗同学，他们享受的样子看得你的心糖一般，都溶化了。我也喜欢小宝，他如此努力的模样，就像小草在黑暗的泥土中，听到春的召唤，一点一点往上，想要触碰阳光、空气的冲动，推着他向上，不要停下，只要不放弃，就有出来的一日，每努力一次，就多一分成功的希望。

我不是个努力的人，已经过去的几十年中，最努力的时候只有初三。厌恶极了没完没了的作业和考试，发狠再不要写作业到深夜，第二天天不亮爬起来，昏昏然又考试。努力就是为了可以长久的偷懒。

做“小米”的一段时间，对身边勤奋用功的同学心里是有些不以为然的，整天绷得像满弓似的，走路急匆匆，吃饭急匆匆，什么社团、什么活动都插一脚。期末考试前，竟然提前那么久开始念念有词，还要借人的笔记补全，终日忙碌得只见衣影，成绩也未见得超过我很多。

做了十几年的老师，一直更喜欢有天分的孩子，尤其偏爱喜欢读书的孩子，对他们甚为宽容，偷懒什么的很少计较。对总是埋头用功的，却常常提醒他们：要注意方法，要注意劳逸结合。

也许接近不惑的年龄，使我忽然明白小时候老师的评价“小聪明，没有大发达。”一直是嗤之以鼻的。观念不同，选择的生活方式自然不同，对“成功、幸福”之类定义自然不同，甲之砒霜乙之蜜糖。子非鱼，焉知鱼之乐?

不错的，每个人选择的生活其实是由性格决定，性格也许是天生的。可是生活的状态却可以自己做主。将来的样子，是今天的自己一步步造就。所以，我又变得特别在意孩子的学习态度和习惯。

一个孩子，不聪明，也不机灵，可是一定要努力，字没有达到我的要求，行，你得一笔一划认认真真写端正。还没有喜欢上读书，没关系，可读书时间，你得老老实实拿着书，紧紧盯着，故事终有一天钻进脑袋里去。背不出的课文、诗句，十遍不行，二十遍，读到足够多，自然就记住了。

一股聪明劲儿却爱偷懒的孩子，恨铁不成钢的心情应该就是当初我的老师们的无奈吧!小聪明就是大愚蠢呢。

所以，那些跑得慢仍然努力挥动双臂，使劲向前的孩子多么了不起!他迸发出的是上进、坚持的力量。

那些明明知道自己跑得快，也依然全力向前的孩子多么了不起!他们一路领先的，不仅是天赋，还有超越的精神。

那些没有任何项目，却专心致志为别人加油的孩子多么了不起!他们的掌声鼓励了别人，传递着普通人的坦然与踏实。

每个人的一生，其实都是一场运动会，某个时点你是前头领跑的，某个时点你是一边鼓掌的;有段时间经历的是自己的所长，有时恰好是短板。无论是哪段，都得奋力往前，不留余力，方不会后悔。

像一滴水一样普通的人生，用力走过每一天，在世界微尘里，每个生命都应有自己的光芒。平凡的生活中，坚持发出自己的微光，照亮方寸之地，慢慢向前，也是快乐的。