入党申请和自我鉴定

入党申请和自我鉴定（精选8篇）

入党申请和自我鉴定 第1篇

入党申请和自我鉴定

引导语：带着初入大学的兴奋和对中国共产党深深的向往，我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。我们党是以马列主义、思想、理论为指导思想的。自1921年中国共产党创建至今，已经走过了近80年光荣的斗争道路。这几十年，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。从建党之初仅有的50多名党员，几个小组逐步发展到今天拥有数千万党员的执政党，并在长期的革命中先后形成了分别以、、***为核心的三代党中央领导集体。正如总书记所说，党领导全国各族人民为中国社会主义进步和发展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主义革命任务，结束了中国半封建、半殖民地的历史;第二件是消灭了剥削制度和剥削阶级，确立了社会主义制度;第三件是开辟建设有中国特色的社会主义道路，逐步实现社会主义现代化，这件大事现在继续在做。党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设的坚强领导核心。

我之所以要加入中国共产党，是因为我深信共产主义事业的必然成功，深信只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。实践也充分证明。建设有中国特色社会主义，是实现中国经济繁荣和社会进步的康庄大道。我深信共产党员是彻底的唯物主义者，我将努力向这个方向发展。

目前，我坚持在业余时间学习有关理论知识，思想上有了极大进步，通过学习，我已经认识到马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，是人类哲学思想和科学知识发展的结晶，是科学的世界观。建立在这一世界观基础上的马克思主义的全部科学理论，是肩负推翻一切剥削制度、建设社会主义、实现共产主义伟大使命的无产阶级及其政党认识世界和改造世界的强大思想武器，是中国共产党人推进建设有中国特色社会主义伟大事业的根本指针，是我们的精神支柱和立党立国的根本。作为一名共产党员，必须坚定地信仰马克思主义，做一个彻底的唯物主义者。

今天，强调共产党员要做彻底的唯物主义者，决不是无的放矢，而有着强烈的现实针对性。改革开放以来，我们在集中精力进行经济建设的同时，大力加强社会主义精神文明建设，人们的科学文化水平和思想道德水平逐步提高。但是，社会上也出现了一些不和谐的音符，一些唯心论、有神论包括封建迷信思想和活动假借科学研究、弘扬民族传统文化和气功健身之名传播、蔓延。值得注意的是，一些党员、干部在这种现象面前分不清是非，不但不能进行抵制和斗争，反而成为这些错误东西的俘虏。有的把一些江湖骗子、江湖骗术当成”大师”、”大法”顶礼膜拜;有的热衷于求仙、算命、看相、占卜等封建迷信活动;有的对所谓超物质、超自然、超人深信不疑。

从中不难看出，共产党员要做彻底的唯物主义者，必须加强学习，用科学理论和科学知识武装头脑。要做彻底的唯物主义者，最根本的是要学好马克思主义哲学，真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，掌握马克思主义的政治知识和政治观点，用马克思主义的立场、观点和方法武装头脑。这样，才能打牢思想基础，不被任何错误的东西所迷惑。彻底的唯物主义是建立在对自然界、人类社会的科学认识基础上的，要做彻底的唯物主义者，必须努力学习科学知识包括自然科学知识和社会科学知识。每一个共产党员都应按***同志

所要求的那样，努力学习现代科技以及历史、法律、经济等各种科学知识，这样才有利于树立科学精神，增强科学意识，提高识别、抵制各种唯心主义的能力。

共产党员要做彻底的唯物主义者，必须积极投身人民群众的实践活动，在改造客观世界的同时改造主观世界。历史唯物主义认为，社会发展不是什么超自然超社会的力量推动的，而是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动的结果，归根结底是社会生产力决定社会发展，是人民群众创造历史。共产党员只有积极投入到广大人民群众改造自然、改造社会、建设社会主义现代化的火热的实践中去，才能够深刻体验自然、物质、社会实践的客观实在性及其规律的不可抗拒性，感受到人民群众的伟大力量，也才能使自己的物质生活和精神生活更加丰富、充实，思想道德境界不断提高。远离实践、消极遁世，希望通过”个体修炼”、”闭门养性”来求得社会的进步、个人精神的升华，是根本不可能的，反而会使人变得意志消沉，不思进取，甚至走火入魔，做出于己于社会都不利的蠢事来。共产党员脱离人民群众的实践，还会在思想上、精神上变得软弱无力，遇到矛盾、困难、挫折，就容易陷入各种宿命论的泥潭，往往不是相信群众、依靠群众、从群众中汲取力量，而是把个人的吉凶祸福、前途命运寄托于某种所谓”神灵”、”运气”，企求本不存在的神秘力量的保佑、恩赐，成为各种唯心主义的俘虏。

同时我还深刻认识到，富于理论创造精神的中国共产党，在把马克思主义同中国实际相结合的过程中，实现了两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃，找到了中国自己的革命道路，创立了思想;第二次飞跃，找到了中国自己的社会主义建设道路，创立了建设有中国特色社会主义理论。党的十四大确定用建设有中国特色社会主义理论武装全党，强调学习马克思列宁主义、思想，中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。这是党的思想理论建设的一项长时期的具有战略意义的重大任务理论是思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义。党的十一届三中全会以来，社会主义在中国的新局面和新成就，使我们从历史的比较和国际的观察中深刻地认识到，理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有这个理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举理论的伟大旗帜，用理论来指导我们的整个事业和各项工作。

在不断追求思想进步的同时，我时刻记得自己还是一名学生，学习是十分重要的。共产党员必须精通自身的业务，这样才能在群众中起到良好的模范带头作用，才能利用自身的业务优势帮助群众共同进步。因此，我努力学习各门文化课，成绩在班中均名列前茅。此外，我还担任了班长的社会工作。工作中踏实肯干，带领同学共同建设我们的班集体，在班中培养了良好的学习和研讨气氛。同时也在学校组织的各项活动中，团结一致，取得了良好的成绩。

在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处。主要问题有二：

一、理论学习过于死板，虽然经常利用课余时间学习有关知识，但在分析实际问题上还显得有些不足，就其原因，就是学习时比较死板，不能灵活运用。

二、做事时易冲动，办事情、想问题容易冲动，从而影响正常的工作，不能更好地为同学服务。不过我会尽我所能尽快改正的，同时还请组织给与指导和帮助。我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有许多缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。请党组织在实践中考验我!

我志愿申请加入中国共产党，为人类的正义事业——实现共产主义而奋斗终身。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是全国各族人民利益的忠实代表，是建设有中国特色社会主义伟大事业的领导核心。中国共产党是在中华民族处于最危险之际—外国列强疯狂入侵、国内反动势力残酷剥削人民的时候——诞生的，她是顺应中国革命发展的必然产物。从她诞生的那天开始，中国共产党就肩负起反帝反封建、解放人民、振兴中华的历史使命。经历了第一次、第二次国内革命战争、抗日战争、解放战争等艰苦卓绝的斗争，中国共产党领导全国各族人民推翻了三座大山，建立了新中国。使饱经压迫和剥削之苦的中国劳苦大众翻身解放，成为了国家的主人。事实证明，只有共产党才能救中国，没有共产党就没有新中国。

新中国成立后，党的第一代领导人带领我们进行社会主义改造，在废墟中重建家园，确立了社会主义制度，大力发展社会主义经济、政治和文化，实现了从根本上解决人民温饱问题的伟大创举;十一届三中全会以来，党的第二代领导人锐意改革、勇于实践，十余年来的改革开放，使国家经济得到了快速发展，综合国力显著增强，人民生活水平也得到了较大程度上的提高;在胜利完成第二步战略后，党的第三代领导人又带领我们高举旗帜，迎着新世纪的曙光，走上了富国强民的康庄大道。现在以胡总书记为核心的党的第四代领导集体,不断学习实践科学发展观,带领全国人民走向富裕道路。半个多世纪的艰苦奋斗，半个多世纪的不朽画卷，有力的证明了我们的党是最具生命力、最具希望的党，我们的党是真正全心全意为人民服务的党。只有在中国共产党的领导下，我们的生活才能一步步走向文明富足，我们的祖国才能一天天走向繁荣富强，中华民族的伟大复兴才能真正实现。

我是一名就读于某大学的三年级大学生。自入学以来，我严格遵守学校的规章制度，尊重老师、团结同学、乐于助人，积极参加学校与院里组织的各项理论学习和集体活动。我学习刻苦、讲究方法，学习成绩在班里位居前列，并能牺牲自己的时间帮助学习吃力的同学。我兴趣广泛，对足球有着很大的热情，并经常利用自己的特长为班集体和身边的同学服务。在担任团支书期间，我认真完成上级领导交付的各项任务，积极做好辅导员老师的助手。对班里的同学既能严格管理、严格要求，又能互相勉励、共同进步,多次受到学校和系里的表扬。

将近三年的大学生活，使我开阔了视野、受到了系统的政治理论教育和严格的专业训练。我深深感到，作为一名新时期的大学生，只有在党组织的直接关怀和培养下，才能得到健康、快速的成长。我从身边那些共产党员身上，看到了中国共产党员的可贵品质。我一定要以他们为榜样，刻苦学习、努力工作，认真扎实地学习体会党的规章制度、方针政策，从政治上、思想上、工作上，达到一名党员的标准。

我志愿申请加入中国共产党，为实现共产主义而奋斗终身。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是全国各族人民利益的忠实代表，是建设有中国特色社会主义伟大事业的领导核心。

中国共产党是在中华民族处于最危险之际诞生的，她是顺应中国革命发展的必然产物。从她诞生的那天开始，中国共产党就肩负起反帝反封建、解放人民、振兴中华的历史使命。经历了第一次、第二次国内革命战争、抗日战争、解放战争等艰苦卓绝的斗争，中国共产党领导全国各族人民推翻了三座大山，建立了新中国。使饱经压迫和剥削之苦的中国劳苦大众翻身解放，成为了国家的主人。事实证明，只有共产党才能救中国，没有共产党就没有新中国。

新中国成立后，党的第一代领导人带领我们进行社会主义改造，在废墟中重建家园，确立了社会主义制度，大力发展社会主义经济、政治和文化，实现了从根本上解决人民温饱问题的伟大创举;十一届三中全会以来，党的第二代领导人锐意改革、勇于实践，十余年来的改革开放，使国家经济得到了快速发展，综合国力显著增强，人民生活水平也得到了较大程度上的提高;在胜利完成第二步战略后，党的第三代领导人又带领我们高举旗帜，迎着新世纪的曙光，走上了富国强民的康庄大道。半个多世纪的艰 苦奋斗，半个多世纪的不朽画卷，有力的证明了我们的党是最具生命力、最具希望的党，我们的党是真正全心全意为人民服务的党。只有在中国共产党的领导下，我们的生活才能一步步走向文明富足，我们的祖国才能一天天走向繁荣富强，中华民族的伟大复兴才能真正实现。

我是一名08级的青年大学生。自入学以来，我严格遵守学校的各项规章制度，尊重领导、团结同学，关心集体、乐于助人，积极参加学校与系里组织的各项理论学习和集体活动。我学习刻苦、讲究方法，学习成绩在班里位居前列，并能牺牲自己的时间帮助学习吃力的同学。我兴趣广泛，擅长文艺、英语和计算机，并经常利用自己的特长为班集体和身边的同学服务。在担任班长期间，我认真完成上级领导交付的各项任务，积极做好辅导员老师的助手。对班里的同学既能严格管理、严格要求，又能互相勉励、共同进步，班里同学的学习成绩、作风纪律、内务卫生在全队都比较突出，并多次受到学校和系里的表扬。

近两年的大学生活，使我开阔了视野、增长了才干、强健了体魄，受到了系统的政治理论教育和严格的专业训练。我深深感到，作为一名新时期的大学生，只有在党组织的直接关怀和培养下，才能得到健康、快速的成长。我从身边那些已经成为共产党员的领导、同学们的身上，看到了中国共产党员的可贵品质。我一定要以他们为榜样，刻苦学习、努力工作，认真扎实地学习体会党的规章制度、方针政策，从政治上、思想上、工作上，达到一名党员的标准。

今天，我郑重得向党支部提出入党申请书。因为加入中国共产党，是我一直以来的志向和心愿，我也一直在朝这个方向努力、看齐。如果组织上能批准我的申请，吸收我为一名光荣的共产党员，我一定遵守党的章程，服从党的各项安排和决定，认真学习马列主义、思想、理论，坚持党和人民的利益高于一切，积极完成党组织的各项任务，在学习和工作中起到先锋模范作用，吃苦在前，享受在后，勇于开展批评与自我批评，在今后的学习中，我将更加刻苦努力，不断提高自己的理论水平和知识才干，做一名无愧于中国共产党人这一光荣称号的优秀党员。如果党组织不能批准我的入党请求，说明我与党员的标准还有一定的距离，我会更加严格要求自己，努力学习、踏实工作，认真提高自身素质和思想觉悟，使自己早日达到一名真正的共产党员的标准。

自我鉴定

四年毕业之际，通过学校的熏陶与教育，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个自我评价，并以此为我今后行动的指南。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落 学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使

我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

[入党申请和自我鉴定]

入党申请和自我鉴定 第2篇

我对心理健康教育工作心仪已久，前段时间的心理健康培训，林慧莲老师给我们做了一个测试，更让我增加了信心“就我个性而言，非常适宜干这个工作。”

我是一个安静内向的，敏感，稳重、情感体验深刻，观察力敏锐，易感觉到别人不易觉察的细小事物，做事审慎小心。我外表温柔，有责任感，富有人情味、心地善良。我有较强的自我克制能力，能埋头苦干，态度稳重，不易分心，对新职业适应慢，善于忍耐。遇事谨慎，三思而后行，持久力强。情绪较稳定，平静，我大多数情况下能很好地控制自己，不太会生气，有时面临较大的压力或抉择时，会比较焦虑。

总的来说我的气质类型不明显，可能是一个黏液质为主的黏液质、抑郁质与胆汁质的混合型。沉着冷静，思维言语动作迟缓，内心少外露，坚忍，执拗，淡漠。情绪发生慢而强，易感而富于自我体验。率直，热情，易怒，急躁，果断。有时候还有点多血质，表情丰富，乐观，亲切。

申请理由：

1、参加工作以来，我利用各种机会不断提高自已的心理健康教育水平。现在，我看到自己的学生面对理想的困惑、学习的焦虑和各种情感问题感到力不从心，在心理健康辅导的知识和技巧上出现了不足，我更加深刻地认识到做为一位心理健康教育教师的重要性，我决定要成为一名心理健康教育教师。

战时备件申请时机和申请量研究 第3篇

当某一级库存机构的备件数量减少到一定程度时,就必须向上一级库存机构或备件源请领或订购。战时备件申请的目的是及时请领品种对路,数量合理的维修备件,保证战时装备的实际使用时间能达到作战使用时间,进而保证作战任务的完成。

1 确定备件申请约束条件

因此备件申请的研究要选择合适的约束条件,这样才能获得准确的备件申请时机和申请量。

1.1 剩余作战使用时间

装备的作战使用时间是指装备在作战期间要求正常工作的时间。在此,我们定义剩余作战使用时间为进行备件申请时,装备完成任务还需正常工作的时间。例如作战任务要求某装备正常行驶1小时40分钟,就可以完成机动任务,即动力系统的作战使用时间,为1小时40分钟。假如途中进行申请备件时,动力系统已经工作了1小时,则动力系统还需工作40分钟才能完成任务,即剩余作战使用时间为40分钟。

如图1所示:作战使用时间为T,备件申请时间点为t,则剩余作战使用时间为T-t,备件的使用过程可以分为两个阶段:未进行备件申请阶段和备件申请阶段。

1.2 备件获取时间

在这里,备件的获取时间是指从本级维修机构向上级维修机构提出备件申请到本级维修机构收到备件的平均时间。备件的获取时间反映了备件申请和供应保障的效率和获取的难易程度。备件获取时间短,则系统的保障能力高。

1.3 选定约束条件

以往的备件申请的研究是以备件获取时间为约束条件,即备件申请时,剩余备件是否能够满足装备在备件获取时间内的备件消耗为研究目标,这种方法难以完全反应战时需求,主要表现在:当备件获取时间大于剩余作战使用时间时,则以备件获取时间为约束条件将失去意义。如某装备的某部件剩余作战使用时间为1小时,该备件获取时间为3小时,我们进行备件申请时考虑的是该部件是否能够继续工作1小时,并不关心它能否继续工作3小时。这一情况在高技术部队,如地地战术导弹部队,表现的最为明显。地地战术导弹部队作战时间短暂,装备配置分散,备件获取时间较长,这导致备件获取时间往往大于剩余作战使用时间。

因此,本文对备件申请的研究是以剩余作战使用时间为约束条件,以剩余作战使用时间内的备件保障率为研究目标。下面关于备件申请问题的研究,单种备件保障率均指剩余作战使用时间内的单种备件保障率。

2 数学模型的建立

2.1 问题描述

维修机构执行任务T期间,初始备件量为S,当该维修机构的单种备件保障率小于给定概率P2时,向上级维修机构申请该种备件。要求本级维修机构领取备件后,单种备件保障率不小于给定概率P3,计算本级维修机构进行备件申请时的剩余备件量S2和备件申请量X。假设备件申请响应时间和备件发送时间满足作战需要,不对维修有效时间进行考虑。

2.2 参数符号

S表示本级维修机构的初始备件量;

S2表示本级维修机构进行备件申请时的剩余备件量;

S*表示本级维修机构进行备件申请时的备件消耗量,S*=S-S2;

Pb(n)表示本级维修机构在T期间,正好需要n个备件的概率;

t表示备件申请时间点;

PB(n2)表示本级维修机构在T-t期间正好需要n2个备件的概率;

PB(n2燮S2)表示在T-t期间备件使用量n2不大于S2的概率;

PB(n2燮S2+X)表示本级维修机构领取备件后的单种备件保障率。

2.3 建立模型

(1)PB(n2)的求取

在T期间,由于Pb(0)、Pb(1)、Pb(2)、…、Pb(n)之间是两两互斥的,在t时刻,消耗量为S*,则在T-t期间可能的备件消耗情况为S*、S*+1、…S*+n2,因此,伴随保障组在T-t期间正好需要n2个伴随备件的概率为PB(n2)。

(2)备件申请时单种备件保障率的计算

(3)申请时机S2的确定

将式(4)和(5)代入式(1)得:

根据式(6)即可求出的值。

(4)申请量X计算

3 应用举例

例:某战役中,修理营负责5辆导弹发射车的维修任务,发射车的电控系统共有10个同类的制动保护开关,部件之间为串联系统,失效时间服从λ=0.1/h的指数分布,发射车相互独立,部件作战使用时间为1h,初始备件量为3。备件保障率随着备件的消耗而下降,当该部件的备件保障率小于给定概率0.8时,修理营向上级维修机构提出备件申请。要求修理营领取备件后,备件保障率不小于给定概率0.95。求解:修理营进行备件申请时的剩余伴随备件量S2和该营的备件申请量X。

解:部件失效时间服从指数分布,则

初始备件量为3,即S=3,则

再由公式(4),可以得到表1。

由公式(6)得,随着备件消耗,当S2=0,即剩余备件为0时,应当进行备件申请。

再根据公式(7),可以得到表2。

由公式(8)得X=2,即备件申请量为2个。

4 结论

综上所述,本文以剩余作战使用时间为备件申请的约束条件,建立了备件申请时机和申请量模型,给出了计算公式。通过举例分析,对模型和算法进行了验证。结果表明,对于具体部件,已知部件故障规律、作战使用时间和初始备件数,根据给定备件保障率,可解出符合要求的备件申请时机和申请量,为战时部队备件申请问题提供了决策依据。

参考文献

[1]余高达,黄成林.战役装备保障学[M].北京:国防大学出版社,2002:584～594.

[2]刘云.随行工程保障任务中机械备用资源优化研究.西安建筑科技大学硕士学位论文[D].2007.

[3]程鹤.陆军船队备品备件优化配置策略.上海交通大学硕士学位论文[D],2007.

[4]闫红伟.战时通用装备备件需求确定方法研究.军械工程学院硕士学位论文[D],2007.

入党申请和自我鉴定 第4篇

患者交纳鉴定费有以下几种情况：

1、医患双方协商解决医疗事故争议而需要进行医疗事故技术鉴定的，由双方当事人协商预先交纳鉴定费。

2、患者要求卫生行政部门处理医疗事故争议，卫生行政部门移交进行医疗事故技术鉴定的，由患者预先交纳鉴定费。

3、经鉴定属于医疗事故的，鉴定费由医疗机构支付；经鉴定不属于医疗事故的，鉴定费由提出医疗事故争议处理申请的当事人支付。

4、县级以上地方人民政府卫生行政部门接到医疗机构关于重大医疗过失行为的报告后，对需要移交医学会进行医疗事故技术鉴定的，鉴定费由医疗机构支付。

5、法院首次委托鉴定的，由医疗机构缴付。

6、对首次鉴定不服，再次申请鉴定的，由申请再次鉴定人缴付。

同时，《医疗事故处理条例》第二十九条规定，负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会应当自接到当事人提交的有关医疗事故技术鉴定的材料、书面陈述及答辩之日起45日内组织鉴定并出具医疗事故技术鉴定书。负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会可以向双方当事人调查取证。

案例：

王敬祥老人因为下壁心梗被送进某医院住院治疗，不久出院。一年之后，老人发生阵发性心前区疼痛又被收入该医院的内科病房治疗。入院的时候他被诊断为冠心病、陈旧性下壁心肌梗赛、不稳定性心绞痛。医院针对该症状进行治疗，老人的病情尚属稳定。第二天，老人的心绞痛频繁发作，以后每天发作两三次，医院按急性心肌梗塞抢救治疗，老人的症状明显缓解。

一个月后的一天，老人的心前区出现持续性疼痛，医院给老人口服硝酸甘油，但症状仍不见缓解。医生立即肌肉注射杜冷丁，又口服活心丹后，症状有所缓解。第二天凌晨，老人出现恶心呕吐等症状，几个小时后神志不清，医院立即肌肉注射强尔心、呼吸兴奋剂及静滴扩容升压药物并进行胸外按摩，但老人还是因心力衰竭、呼吸衰竭而猝死。

老人死亡后，家属以医院的某些医务人员在治疗过程中责任心不强、没有积极救治为理由，提出病人的死亡属于医疗事故。由于医院予以否定，双方产生争执。老人家属申请进行医疗事故鉴定。

评析：

本案属于患者一方要求卫生行政部门处理医疗事故争议，应由患者家属预先交纳鉴定费。如果属于医疗事故，该费用由医院支付，如果经鉴定不属于医疗事故，则患者家属自己承担鉴定费用。

医疗事故争议如何进行行政调解

医疗事故赔偿行政调解是在卫生行政部门的主持下，根据自愿和合法的原则，采取说服教育的方法，促使医疗机构和患者友好协商、互谅互让而达成对医疗事故赔偿的和解协议。

已确定为医疗事故的，卫生行政部门应按医疗事故争议双方当事人请求，可以进行医疗事故赔偿调解。调解时，应当遵循当事人双方自愿原则，并应当依据《医疗事故处理条例》的规定计算赔偿数额。

经调解，双方当事人就赔偿数额达成协议的，制作调解书，双方当事人应当履行；调解不成或者经调解达成协议后一方反悔的，卫生行政部门不再调解。

如何通过《医疗事故处理条例》申请行政调解?

发生医疗事故争议，当事人申请卫生行政部门处理的，应当提出书面申请。申请书应当载明申请人的基本情况、有关事实、具体请求及理由等，

当事人自知道或者应当知道其身体健康受到损害之日起1年内，可以向卫生行政部门提出医疗事故争议处理申请。

发生医疗事故争议，当事人申请卫生行政部门处理的，由医疗机构所在地的县级人民政府卫生行政部门受理。医疗机构所在地是直辖市的，由医疗机构所在地的区、县人民政府卫生行政部门受理。

行政调解是对医疗事故赔偿的调解，应当在已经确定为医疗事故后，申请卫生行政部门调解。如果医患双方当事人对是否为医疗事故还有争议，不能向卫生行政部门申请调解，卫生行政部门也不能对此进行调解。

入党思想汇报：批评和自我批评 第5篇

2、自我约束力差党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己，时刻保持党员的自觉性，而在实际学习生活中，部分同学把党员的身份抛在脑后，我行我素，认为只要不违反学校纪律，自己做什么事情都可以。不能摆正个人与集体、与他人的关系，过于计较个人得失，忽视政治理论学习，导致党性修养、宗旨观念等方面出现问题。

3、对同学中不良现象视为不见，“老好人”现象严重思想作风软弱，自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。有的党员对不良倾向不敢管，明则保身，不愿得罪人也不愿管，有的学生党员身在同学之中，但对于有违反纪律的现象不仅不去制止而且知情不报，“老好人”现象严重。对于不损团结的言行，同学们看到了，听到了，从内心深处讲，这些种种不符合发展主流的不和谐因素和不正常现象令人反感，但怕得罪人，怕损害同学间的关系的错误观念仍在作祟，认为“事……

预备党员队伍中存在的共同不良现象

1、党员意识淡薄作为一名大学生预备党员，这既是压力也动力。预备党员应该以身作则，不仅在学习上、工作方面要有优异的表现，而且更重要的是认真地从身边的小事做起，努力在各主面不断充实自己、完善自己，这样才能顺利成为一名合格的、优秀的中国共产党员。而我们党员中人却没有做到，党员意识淡薄，组织纪律观念淡薄，部分党员存在理想信念淡化的倾向。有些党员只顾管好自己，不能带动群众共同进步，把自己混同普通群众，带领学生群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用。

2、自我约束力差党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己，时刻保持党员的自觉性，而在实际学习生活中，部分同学把党员的身份抛在脑后，我行我素，认为只要不违反学校纪律，自己做什么事情都可以。不能摆正个人与集体、与他人的关系，过于计较个人得失，忽视政治理论学习，导致党性修养、宗旨观念等方面出现问题。

3、对同学中不良现象视为不见，“老好人”现象严重思想作风软弱，自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。有的党员对不良倾向不敢管，明则保身，不愿得罪人也不愿管，有的学生党员身在同学之中，但对于有违反纪律的现象不仅不去制止而且知情不报，“老好人”现象严重。对于不损团结的言行，同学们看到了，听到了，从内心深处讲，这些种种不符合发展主流的不和谐因素和不正常现象令人反感，但怕得罪人，怕损害同学间的关系的错误观念仍在作祟，认为“事不关己，高高挂起”，凡是和自己没有利害冲突的事情还是少管为妙。说到底是“个人利益”在作怪，使党员不能挺身而出，旗帜鲜明的进行抵制和反对，所以说明党员忽视了思想建设和作风建设，在世界观、人生观和价值观的改造上缺乏力度。

4、工作责任心、工作积极性主动性有所下降作为一名共产党员，一名大学生，对学习、对生活，对自己所从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有为的精神状态，不能得过且过，应付了事。有些党员满足于现状，缺乏立足本业，开拓创新精神，只满足于本专业学习的要求，不求专和精，在学习任务繁重、时间紧、头绪多的时候，牢骚满腹，怨天尤人;在工作方面缺乏热情，推着走，工作不扎实，不细致不到位，有的党员表率作用不突出，缺乏大局意识和全局观念，在思想政治水平、政治修养和组织活动的能力水平总是停滞不前，甚至有的倒退。

自我问题

1、忽视政治理论学习，学习主动性和自觉性不强，理论学习缺乏深度和系统性，不能坚持经常，持之以恒，有时紧有时松，政治觉悟有待进一步提高。主要表现在：(1)主动学习的意识弱，自觉性差。对理论学习没有摆在相应的高度，没有从一名党员应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发，政治水平和思想意识有待进一步提高;(2)学习流于表面。满足于党支部政治理论学习，满足于阅读著作和摘抄读书笔记，缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握;(3)理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际，解决实际问题，理论学习与现实工作相脱节。

2、遇事不敢坚持原则，对于学校的各项规章制度没有全面身体力行，有活动时怕这怕那，工作怕苦怕累，图轻闲，这些归根到底是个人主义在作怪。由于世界观改造的忽视和放松，党性锻炼和修养的忽视和放松，导致是个人与集体，个人与他们的关系错位，非界限模糊与颠倒。

3、宗旨观念树的不牢，关心同学，帮助同学解决困难的意识不强，帮助同学解决问题的情况少，有时态度生硬，应付。工作作风飘浮，中心意识树得不牢。艰苦朴素的作风淡化，不怕苦怕累贪图安逸的思想，工作中虽然没有不作为、乱作为、责任心不强、不积极响应的问题，但做事瞻前顾后，对分配的工作满足于过得去，工作一般化，低标准，工作中缺乏与同学悉心交流和沟通的能力。

4、与其他党员联系少、配合少，只顾抓好自己的学习，常常独来独往，不擅于主动帮助同学共同进步，只埋头学好自己的专业知识，关注个人发展。

个人整改措施

1、加强学习、提高理论水平，提高自律能力。充分认识理论学习对于党员的极端重要性和紧迫性，增强学习的系统化和自觉性，坚持搞好自学，发扬理论联系实际的学风。通过坚持不懈的学习，不断提高马克思主义理论水平，坚定共产主义、建设有中国特色社会主义理想和信念，增强政治敏感性和政治鉴别力，保持坚定正确的政治方向。

2、加强世界观的改造，发扬艰苦奋斗的作风，密切联系群众，克服和杜绝一切不良现象。用英雄模范人物的先进事迹鞭策自己，以他们为榜样，努力学好、做好各项任务。另外，对自己所超过的路经常开展回头望，看看自己的所作所为哪些是正确的，哪些是错误的，坚持好的，改正错的，以此激励自己不断进步。

3、改进工作作风，提高工作积极主动性，提高工作质量、办事效率。工作中敢于克服困难，迎难而上。求真务实，开拓创新，努力拼搏进取。

4、树立集体观念和团结互助意识。从大学生活集体的大局观念来看待和处理问题，加强与其它党员同志的联系和配合，充分发挥个人主观能动性，深刻认识社会主义荣辱观“八荣八耻”的重要论述，本着“热爱祖国、服务人民、祟尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的精神，提高思想政治素质和道德水平。

入党申请和自我鉴定 第6篇

《教师资格认定申请表》和《思想品德鉴定表》下载后，一律使用A4复印纸正反面打印，每位申请人两份《教师资格认定申请表》，左侧装订、一份《思想品德鉴定表》。

填表之前请认真阅读填写说明，填表一律使用黑色钢笔或碳素笔，填写要求：书写工整、字迹清楚、不得涂改，不得空项，否则填写无效。

一．《教师资格认定申请表》

(一)个人填写部分

1．封面

姓名：必须与本人身份证完全一致。

工作单位：填写所在学校全称(不填具体院、系或部门)并加盖人事部门章。

户籍所在地：按户口所在地填至乡镇或者街道办事处。

申请资格种类：写全称（高等学校教师资格）。

填表日期：统一填写为2008年11月25日。

2．第三页

每人交三张1.5寸同版近期正面免冠彩色照片，两张分别贴在两份申请表上，另一张存在学校主管部门，以备颁发教师资格证使用。

姓名：同上。

性别、民族、出生地、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮件地址：如实填写。

政治面貌：填全称(如中共党员、共青团员等)。

出生日期：与本人身份证完全一致（＊＊＊＊年＊＊月＊＊日）。毕业学校：与最高学历相一致并全称填写。

所学专业：与最高学历相一致并按毕业证上专业名称填写。

最高学位、最高学历：如实填写。

现从事职业：一律填写“教师”。

专业技术职务：如实填写。

申请任教学科（课程）：以全国教师资格认定管理信息系统规定的学科科目为准(可查询天津市高等学校师资培训中心网站-“教师资格认定专栏”-全国教师资格认定管理信息系统任教学科对照表）。

身份证号码：按现有身份证号码填写。

本人简历：从初中填起，不要加附页。

(二)单位填写部分

第四页

思想品德鉴定意见：符合申请条件填“合格”，院、系或部门负责人签字(或盖章)。

身体和健康状况：符合申请条件填“合格”，院、系或部门负责人签字(或盖章)。

修学教育学……课程情况：填写“****年**月在*****单位学习(与提供的合格证书相一致)，成绩合格”。

普通话水平：按实际等级填，符合免测条件填“免测”。

教学能力一项：符合申请条件填“合格”，学院、系或部门负责人签字(或盖章)。

教师资格认定专家评议委员会评议意见：受委托普通高校填写“经专家审查委员会评审该同志具备高等学校教师资格”，加盖审查委员会章，日期统一填写2008年12月4日；成人高校、高职学院及普通高校的三本学院不填。

教师资格认定机构意见：受委托普通高校填写“同意授予高等学校教师资格”，日期统一填写2008年12月15日，按规定时间到天津市教育委员会办公室盖章；成人高校、高职学院及普通高校的三本学院不填。

教师资格证书号码：待教师资格认定后，按统编的证书号码由各校主管部门填写。

备注：填曾取得过何种教师资格。

二．《申请人思想品德鉴定表》

1－3项：与前边申请表一致(“申请资格种类及学科”一栏两项均需填写)，由个人填写。

4－6项：使用描述性语言(不能使用概念性语言，如：“优秀”、“良好”等)，由单位填写。

7－9项：如实填写，没有的填“无”，不要空项，由单位填写。10－11项：鉴定单位写全称(****学校院、系或部门名称)。

最后一项：单位填写人(审核人)签名，在空白处填“该同志思想品德鉴定为合格”，填写日期：统一填写2008年11月28日，加盖院、系或部门章。

附：

1．新版教师资格认定单机版辅助软件、初始化文件、软件使用手册

2．信息(姓名、性别、简历、相片等)录入必须完整、准确。

入党申请和自我鉴定 第7篇

当事人对人民法院委托的鉴定部门作出的鉴定意见有异议申请重新鉴定，应当按照最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》第二十七条之规定决定是否准许。该规定指出，申请重新鉴定一方有证据证明存在下列情形之一的，人民法院应予准许：

（一）鉴定机构或者鉴定人员不具备相关的鉴定资格的；

（二）鉴定程序严重违法的；

（三）鉴定结论明显依据不足的；

（四）经过质证认定不能作为证据使用的其他情形。

根据司法部《司法鉴定程序通则》的规定，重新鉴定应当委托原鉴定机构以外的列入司法鉴定机构名册的其他鉴定机构进行，接受重新鉴定委托的司法鉴定机构的资质条件一般应当高于原委托的司法鉴定机构。当然，如果委托人同意的，也可以委托原司法鉴定机构，由其指定原司法鉴定人以外的其他符合条件的司法鉴定人进行。

《司法鉴定程序通则》第二十八条规定了补充鉴定的情形：

（一）委托人增加新的鉴定要求的；

（二）委托人发现委托的鉴定事项有遗漏的；

（三）委托人在鉴定过程中又提供或者补充了新的鉴定材料的；

（四）其他需要补充鉴定的情形。

入党申请和自我鉴定 第8篇

关键词：少数民族学生入党,党员培养和发展,入党积极分子培养

一、培养和发展少数民族大学生入党积极分子的重要性

1. 培养和发展少数民族大学生入党积极分子是中国特色社会主义事业建设的需要

历史和实践证明, 社会主义事业在少数民族地区的繁荣发展与稳定, 不仅仅得益于我党独具特色的民族区域自治政策, 一批忠于党和人民、吃苦耐劳的少数民族党员、干部也是不可或缺的重要因素。吸收接纳优秀少数民族大学生成为党员、学生干部, 是推动少数民族地区继往开来, 持续进步的重要因素, 是发展民族地区社会主义事业、贯彻党的路线方针政策的重要力量。

2. 培养和发展少数民族大学生入党积极分子是民族地区经济建设的需要

高校做好少数民族学生党员的发展工作, 也是我国少数民族地区经济建设的迫切需要。民族地区的现代化建设, 要求大批无私奉献的建设者和共产主义接班人。现实生活中, 少数民族大学生往往都是独苗子, 他们带着全村人的热忱希望来到学校, 毕业后也希望回去扎根、建设家乡。他们是党在民族地区发挥先锋模范作用的代表, 是了解掌握先进生产技术的精英。毫无疑问, 少数民族大学生党员将成为民族地区经济发展的中流砥柱。

3. 培养和发展少数民族大学生入党积极分子是加强民族团结的需要

对于民族团结问题来说, 少数民族大学生党员是一股不可忽视的力量, 他们在外学习和历练之后再回到自己的家乡, 大部分都要走上管理、领导的岗位, 他们是管理者, 是服务者, 同时也是宣传者。他们能够通过宣传党和国家的民族政策, 使少数民族地区人民知道只有中华民族团结统一, 才能繁荣昌盛。

二、培养和发展少数民族大学生入党积极分子过程中存在的问题

1. 高校本身存在的问题

(1) 党课培训无针对性, 培训方式单一。在党课培训环节, 汉族和少数民族统一教学是高校当前的普遍做法。但是, 少数民族学生家乡的风俗习惯与传统文化早已根深蒂固, 他们的价值取向与汉族学生相比, 难免存在些许差异, 而目前的高校党课并没有做出任何有针对性的改变, 这使得理论上的培训偏离了少数民族学生的实际情况。

(2) 入党硬性要求严格, 入党标准单一。对于大学生入党, 学校通常会设定严格的硬性要求, 即成绩标准和推优投票, 这对少数民族学生入党造成了很大限制。

第一, 学习成绩成为发展少数民族学生党员的首要门槛。一般情况下, 作为大学生, 学习成绩是其入党的首要标准。但是, 相比于汉族学生, 部分少数民族学生在很多硬性指标上存在一些差距, 诸如学年综合成绩、年级排名、是否通过英语四六级考试等。过分强调成绩标准, 把思想优秀、信仰坚定、能力强的少数民族大学生排除在外, 其政治追求积极性将会大受打击, 无疑会是少数民族学生党员发展工作中的一大问题。

第二, 单一的推选方式成为发展少数民族学生党员的另一门槛。少数民族学生在其成长和受教育的过程中, 无时无刻不受到本民族文化和宗教信仰的感染和熏陶, 相比汉族学生, 他们基本都具备自己独特的思维模式和行为模式。研究表明, 少数民族学生往往性格内敛, 不善言谈, 与班级里的同学沟通交流偏少, 使其缺乏相应的人际关系和稳固的群众基础, 很难在投票选举中得到较高的票数。

2. 学生自身发展存在的问题

第一, 高校中少数民族学生入党积极分子普遍存在政治素养不高的问题。部分少数民族学生入党积极分子缺乏提高自身政治素养和理论水平的自觉性, 他们只是把理论学习看作一种纯粹的形式, 一种机械的学习。而一旦入党积极分子不注意严格要求自己努力学习, 其知识更新速度减慢, 对党的新部署、新要求缺乏理解, 很容易故步自封。第二, 部分少数民族入党积极分子存在入党动机不纯的问题。在校内, 成为一名共产党员会让学生在评奖评优中具有优先资格;在校外, 学生一旦走向社会, 党员身份会让毕业生在参加选调生考试、公务员考试、事业单位招聘中更有优势, 部分少数民族学生的入党动机也越来越具有功利性。

三、针对培养和发展少数民族大学生入党积极分子中出现问题的解决对策

1. 灵活调整少数民族学生入党的准入门槛

(1) 适当变通、降低少数民族学生的入党标准。由于民族文化、社会环境等因素的差异, 少数民族学生通常具备特殊的心理特征和思想观念, 且少数民族同学因为早期教育环境、语言等问题难免会在大学期间学习成绩落后, 难有资格入党。因此, 对待少数民族大学生入党问题不能用通常发展党员的固有模式来处理。笔者认为, 对于少数民族入党积极分子, 应适当变通、降低入党标准, 提升其入党积极性, 从而高效开展少数民族学生入党工作。

(2) 帮助少数民族入党积极分子提高其学习成绩。如前所述, 学习成绩在培养和发展学生入党环节中必不可少。但是, 因为民族地区教育水平的落后, 大多数少数民族学生学习基础比较差, 学习成绩普遍靠后。针对少数民族大学生的现状, 笔者认为, 帮助他们提高学习成绩势在必行。就高校而言, 应当动员一切力量, 从多个方面帮助学生提升成绩。例如, 对入党要求强烈的少数民族大学新生给予特殊照顾, 安排专人在学习上给予充分有效的督促与帮助, 以提高其学习成绩。

2. 加强对少数民族学生的思想政治教育

(1) 有意识地提升少数民族学生的政治素养和思想觉悟。目前, 各大高校往往重党员学习成绩、轻党员的思想教育工作。高校应当大力加强理论教育, 并且要有针对性、有重点地加强。这些针对性教育在使学生党员了解党的光辉历史的同时, 也会提高他们的理论水平和党性修养, 使其信党, 爱党, 忠于党, 自觉为党为人民贡献出自己的青春和力量。

(2) 重点落实并配备优秀的党课教学资源。研究表明, 党课培训在大部分学生心目中是一堂枯燥又无味的课。究其原因, 部分教师在党课培训中“八股文”似地讲基本理论, 与学生没有互动, 学生们为了应付考勤才去上党课。久而久之, 高校的学生们更多的是厌烦党课, 而不是从党课中汲取理论知识, 这与党课培训的初衷是截然相反的。

笔者认为, 对于培养入党积极分子的思想, 党课教师扮演着极其重要的角色。党课授课教师便是学生入党道路上的领路人。党课教师除了要对党的相关理论知识充分掌握之外, 还应该具备多方面的知识。例如, 不仅能完整上完一堂党课, 还能结合我党的路线、方针、政策分析当今社会热点问题, 从而使台下的学生乐于听讲, 能够更好吸收理论知识。

3. 尽早培养和发展少数民族学生党员

对于发展少数民族学生入党, 在时间上应当尽早培养、尽早发展。在大一新生入校军训期间, 学校就应当针对少数民族学生开展入党启蒙教育, 加强党的基础知识教育和世界观教育。在接下来的递交入党申请书以及党课培训环节, 少数民族学生经过党课培训成为入党积极分子, 并根据少数民族学生的特点在民主推优的基础上进行重点培养。对于已经确定为重点培养对象的少数民族新生, 要花力气重点培养, 使其在一年内迅速成熟并及时发展成为中共党员。当然, 对于积极入党的少数民族学生的培育和发展, 要尽早, 也要尽力, 要保时, 也要保质保量。

参考文献

[1]马锦卫.浅析在高校发展少数民族大学生党员的重要性[J].西南民族大学学报, 2001 (4) .

[2]左兰.新疆大专院校少数民族学生党员发展工作的思考[J].理论观察, 2013 (8) .

[3]杜华, 陈世忠.浅论新疆高校发展少数民族大学生党员的理论及现实意义[J].伊犁师范学院学报, 2009 (9) .

[4]江远.论少数民族大学生中发展党员的深远意义及其培养路径[J].中央民族大学学报, 2011 (1) .